ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
a. Money value of the lost Property, Plant and Equipment (PPE) shall be based on the Depreciated Replacement Cost (DRC) Ang halaga ng nawalang kagamitan ay naayon sa DRC Please refer to the sample computation of the DRC provided hereunder. Sumangguni sa halimbawang komputasyon ng DRC b. Money value of lost semi- expendable properties shall be based on the Current Replacement Cost (CRC) with the same condition and specifications of the lost semi-expendable property. Ang halaga ng nawawalang kagamitan ay naaayon sa CRC na kahalintulad ng spesipikasyon ng nawalang kagamitan The property personnel shall conduct the necessary market research to determine the appropriate computation of money value of the lost property. Ang kawani ng property ay magsasagawa ng kinakailangang pananaliksik sa merkado upang matukoy ang naaangkop na halaga ng nawalang kagamitan Note: for lost IT and communication equipment, system upgrades, installed applications and licenses, as well as the cost incurred for the said upgrades shall be considered in the determination of the value of lost property. Tandaan: Para sa nawalang IT at kagamitang pagn komunikasyon, pag-upgrade ng system, naka- install na mga aplikasyon at lisensya, kasama ang halaga sa

811
Kung walang kakulangang dokumento, magpatuloy sa susunod na hakbang
1.3 recommendation/ comments addressed to COA, copy furnished the Accountable Officer and HOBS concerned, to be signed by the Undersecretary for GASSG/Regional Director Maghanda ng rekomendasyon / mga komentaryo na nakatuon sa COA, at mag bigay ng kopya sa kawaning may pananagutan at sa nararapat na HOBS ito ay lalagdaan ng ng Undersecretary ng GASSG/ Regional Director a. The Administrative Service Director and Head/ Administrative Division Chief and Head of Property Office shall affix his/her initial on the draft Recommendation/ Comment; Ang Direktor ng Administrative Service / Administrative Division Chief at ang Puno ng Tanggapan ng Property ay maglalagay ng lagdang inisyal sa draft na rekomendasyon o Komento b. The draft Recommendation/ Comment shall be properly endorsed by the aforementioned officials, with sufficient information as to the compliance of the Request to all the	Wala	3 Hours 3 Oras	Nolaila G. Capellan/Khairia D. Kapampangan ROMMEL CAMAGANACAN

724
конфликта интересов, или гражданина, замещавшего должность муниципальной службы в органе местного самоуправления. О намерении лично присутствовать на заседании комиссии муниципальный служащий или гражданин указывает в обращении, заявлении или уведомлении, представляемых в соответствии с подпунктом "б" пункта 1 статьи 3 настоящего Положения. Заседания комиссии могут проводиться в отсутствие муниципального служащего или гражданина в случае: а) если в обращении, заявлении или уведомлении, предусмотренных подпунктом "б" пункта 1 статьи 3 настоящего Положения, не содержится указания о намерении муниципального служащего или гражданина лично присутствовать на заседании комиссии;

- б) если муниципальный служащий или гражданин, намеревающиеся лично присутствовать на заседании комиссии и надлежащим образом извещенные о времени и месте его проведения, не явились на заседание комиссии.

4. На заседании комиссии заслушиваются пояснения муниципального служащего или гражданина, замещавшего должность муниципальной службы в органе местного самоуправления, и иных лиц. Рассматриваются материалы по существу вынесенных на данное заседание вопросов. 5. При необходимости дополнительная проверка информации и материалов осуществляется в 2-недельный срок со дня принятия решения о ее проведении. В случае невозможности получения в указанный срок запрашиваемых дополнительных информации и материалов, срок проверки продлевается до одного месяца по решению председателя комиссии. В случае необходимости дополнительные сведения представляются руководителем органа местного самоуправления по письменному запросу председателя комиссии соответствующего органа местного самоуправления. Также по письменному запросу председателя соответствующей комиссии руководитель органа местного самоуправления образования направляет запросы о предоставлении сведений, необходимых для работы комиссии, от других государственных органов, органов местного самоуправления, учреждений и организаций.

6. Члены комиссий и лица, участвующие в ее заседании, не вправе разглашать сведения, ставшие им известными в ходе работы комиссии.

## 5. Решения комиссий

5.1.1. По итогам рассмотрения вопроса, указанного в абзаце втором пп. «а» п. 1 ст. 3 настоящего Положения, комиссия принимает одно из следующих решений: а) установить, что сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, представленные муниципальным служащим, являются достоверными и полными; б) установить, что сведения, о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, представленные муниципальным служащим, являются недостоверными и (или) неполными. В этом случае комиссия рекомендует руководителю органа местного самоуправления применить к муниципальному служащему конкретную меру ответственности. 5.1.2. По итогам рассмотрения вопроса о несоблюдении муниципальным служащим требований к служебному поведению и (или) требований об урегулировании конфликта интересов, комиссия принимает одно из следующих решений:

- а) установить, что муниципальный служащий соблюдал требования к служебному поведению и (или) требования об урегулировании конфликта интересов;
V. V. C Podział kosztów realizacji zadania pomiędzy oferentów
Lp.	Źródło finansowania kosztów realizacji zadania	Wartość [PLN]
Razem	Rok 1	Rok 2	Rok Rok
1.	Oferent 1
2.	Oferent 2
3.	Oferent 3
...	...
Suma wszystkich kosztów realizacji zadania

## VI. Inne informacje

1. Deklaracja o zamiarze odpłatnego lub nieodpłatnego wykonania zadania publicznego. 2. Działania, które w ramach realizacji zadania publicznego będą wykonywać poszczególni oferenci oraz sposób ich reprezentacji wobec organu administracji publicznej – w przypadku oferty wspólnej. 3. Inne działania, które mogą mieć znaczenie przy ocenie oferty, w tym odnoszące się do kalkulacji przewidywanych kosztów oraz oświadczeń zawartych w sekcji VII.

4) Tabelę należy rozszerzyć w przypadku realizacji oferty w dłuższym okresie. 5) Suma pól 3.1. i 3.2. 6) Sekcję V.C należy uzupełnić w przypadku oferty wspólnej. 7) Tabelę należy rozszerzyć w przypadku realizacji oferty w dłuższym okresie.

## VII. Oświadczenia

#### Oświadczam(-my), że:

- 1) proponowane zadanie publiczne będzie realizowane wyłącznie w zakresie działalności pożytku publicznego oferenta(-tów);
- 2) pobieranie świadczeń pieniężnych będzie się odbywać wyłącznie w ramach prowadzonej odpłatnej działalności pożytku publicznego;
- 3) oferent* / oferenci* składający niniejszą ofertę nie zalega(-ją)* / zalega(-ją)* z opłacaniem należności z tytułu zobowiązań podatkowych;
- 4) oferent* / oferenci* składający niniejszą ofertę nie zalega(-ją)* / zalega(-ją)* z opłacaniem należności z tytułu składek na ubezpieczenia społeczne;
- 5) dane zawarte w części II niniejszej oferty są zgodne z Krajowym Rejestrem Sądowym* / właściwą ewidencją*;
- 6) wszystkie informacje podane w ofercie oraz załącznikach są zgodne z aktualnym stanem prawnym i faktycznym;
- 6) wszystkie informacje podane w ofercie oraz załącznikach są zgodne z aktualnym stanem prawnym i faktycznym;
- 7) w zakresie związanym z otwartym konkursem ofert, w tym z gromadzeniem, przetwarzaniem i przekazywaniem danych osobowych, a także wprowadzaniem ich do systemów informatycznych, osoby, których dotyczą te dane, złożyły stosowne oświadczenia zgodnie z przepisami o ochronie danych osobowych.

................................................................. Data ........................................................ (podpis osoby upoważnionej lub podpisy osób upoważnionych do składania oświadczeń woli w imieniu oferentów)
The Hurt Locker (2008), teenagers in Napoleon Dynamite (2004), or fictional/metaphorical groups such as the Na’vi in Avatar. ·· Ideas or concepts—these can be abstract ideas such as freedom, liberty, equality or independence, in films such as Cry Freedom (1987) or Gandhi (1982). These representations are usually found in a particular character in the text, where that character represents an attitude or social value towards the institution or concept. In the case of the ‘evil corporation’, the contemporary social values or discourses surrounding corporations can be seen in the characters that represent the corporation in the text. Since the 1980s, such characters are often shown to be cold, uncaring, manipulative and evil. Narrative theory shows that characters are composed of story and production elements, and it is via these elements that social values can often be identified. A character’s traits, narrative role and relations to other characters are all story elements that can reveal social values. Lighting, camera work and placement within the mise en scène are some of the production elements that may also help reveal social values.

### Learning activities

1 Where are social values usually found in a text? 2 What are some of the representations that can display social values? 3 C omment on the social values you can see in the production elements in the scene in Figure

- 8.2.5 from American Beauty (1999). Consider the representations of gender, family and marriage.

## Examining texts

Although film, television and print tend to be analysed more than other kinds of texts, when studying social values it is valuable to look at a variety of cultural products. Remember that a text is not produced in isolation, but as part of a wide cultural field: it both influences and is influenced by all kinds of other cultural products. The German word Zeitgeist represents a useful concept to consider when studying social contexts. It is made from the words for ‘time’ (Zeit) and ‘spirit’ (Geist): together this means ‘the spirit of the times’, or what might be called the ‘mood’ or ‘vibe’ of the times. The Zeitgeist of a time period can be felt in its cultural products. Looking at various 1960s texts, it can be seen how the events, discourses, social contexts and social values of the time helped to shape the texts. In the 1960s, the Vietnam War (1955–75) was a major international event and played a large role in shaping the social values of many societies of the time. Hundreds of thousands of troops were fighting in Vietnam; the USA and Australia both instituted forms of ‘conscription’, which made military service compulsory for selected young men.
Выходит ребенок-солнце. Приветствие детей солнцу. Здравствуй солнце ясное! Поиграешь с нами? Солнце. Да! Поиграю дружок, становись скорей в кружок. Дети встают в круг. С помощью считалки выбирают ведущего. Хороводная игра «гори, солнце ярче!». Дети становятся вокруг солнца хороводом, подходят ближе к солнцу, сужая круг, кланяются и говорят. Гори, солнце ярче- Летом будет жарче. A Зима теплее, а весне милее (отходят назад) Гори, гори, ясно чтобы не погасло (хлопают в ладоши). Глянь на небо - птички летят (поднимают голову вверх, машут) Колокольчики звенят. Динь-дон (кистями рук изображают звон) Убегай скорее вон. Ведущий кричит «Горно!» Дети разбегаются солнце догоняет детей. Воспитатель. Предлагаю детям с помощью эмоций и мимики как мы радуемся солнцу. Мимическая гимнастика «Удивись, огорчись, обрадуйся». Воспитатель. Предлагаю детям повторить за мной чистоговорку (звук «л» и «ль»). Ла-ла-ла к нам весна пришла Пло-пло-пло на дворе тепло; Пель-Пель-Пель капает капель; Ля-ля-ля расцветай земля. Предлагаю детям выделять звук который повторялся. Воспитатель. Солнце радостно смеется, Звон капели раздается. Ручейки звенят, бегут. Птицы весело поют. Шагает по земле весна. В гости к нам она пришла. Воспитатель. Ребята a вам понравилось сегодня работать?
### ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

##### Информационное обеспечение реализации программ Печатные издания:

Механик, Н. С. Основы пластической анатомии : учебное пособие / Н. С. Механик. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2019. — 352 с. — ISBN 978-5-8114-3833- 4. Паранюшкин, Р. В. Техника рисунка : учебное пособие / Р. В. Паранюшкин, Г. А. Насуленко. — 5-е, стер. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2020. — 252 с. — ISBN 978-5-8114-5097-8.

##### Электронные источники:

Механик, Н. С. Основы пластической анатомии : учебное пособие / Н. С. Механик. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2019. — 352 с. — ISBN 978-5-8114-3833- 4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/119205 (дата обращения: 27.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей. Паранюшкин, Р. В. Техника рисунка : учебное пособие / Р. В. Паранюшкин, Г. А. Насуленко. — 5-е, стер. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2020. — 252 с. — ISBN 978-5-8114-5097-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/133860 (дата обращения: 27.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
TBI ALUMNI ASSOCIATION SCHOLARSHIP

History and Background

Established in 1996 by the Tau Beta Iota Alumni Association this Scholarship was created with the intent that a scholarship be available to Active Members of Tau Beta Iota Fraternity. C reated for the purpose of recognizing deserving Brother TBI's for ; Academic Performance, Personal Goals &Objectives, Professional Goals & Objectives, and dedication to the values of Tau Beta Iota Fraternity. It is awarded to assist with offsetting financial burdens incurred during college life. This scholarship is an individual cash award of Five Hundred Dollars. More than one award may be allocated each year when determined to be financially feasible by the TBI Alumni Association Scholarships Committee and by vote of TBI Alumni Association membership at a regularly held business meeting. Previous recipients of this Scholarship may reapply each year. Cash awards are disbursed directly from TBI Alumni Association to the recipient and presented to the awardee(s) annually at a time and location to be determined by the association. Funding for these cash awards come from the assets maintained by TBI Alumni Association, a IRS Registered 501(g)(3) Fraternal Association, with a membership composed exclusively of current and former members of Tau Beta Iota Fraternity; a student social organization founded at Fairmont State Teachers College (now Fairmont State University and Pierpont Community & Technical College), located in Fairmont, West Virginia on March 7th, 1926 In the event a recipient withdraws from either institution during the academic year for which the scholarship was awarded, any unused or refundable portion of the scholarship shall be returned to TBI Alumni Association. TBI Alumni Association reserves the right to amend or modify any part of this scholarship.

Revised 12 /10 / 2020. (Previous Versions Obsolete)
Nummer	Quelle	Antwort	Bemerkungen	Bearbeitungsstand
331 08.0-05	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 08.0-06	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 08.0-07	Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 08.0-08	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 08.0-09	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 08.0-10	Chemische Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 08.0-11	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 08.0-12	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 08.0-13	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 08.0-14	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 08.0-15	chemische Produktkenntnisse	B	06.06.2011
331 08.0-16	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 08.0-17	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011

Ziel 9

331 09.0-01	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 09.0-02	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 09.0-03	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 09.0-04	Chemische Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 09.0-05	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 09.0-06	Chemische Grundkenntnisse	B	10.12.2020
331 09.0-07	Chemische Grundkenntnisse	D	13.03.2012
331 09.0-08	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 09.0-09	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 09.0-10	Chemische Grundkenntnisse	D	30.09.2014
331 09.0-11	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 09.0-12	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
At the core of the Independent Living Philosophy is people living like everyone else: being able to have control of your life, having opportunities to make decisions about your life and being able to choose activities that you want to do, regardless of impairment. IL is not just about daily living. It is about self-determination, control, choice and the real freedom to make decisions. IL is about people being empowered to challenge societal barriers to achieving full and equal citizenship.

## What is an Independent Assessment of Need (IAN)

An IAN should inform the HSE what the applicant’s life is actually like living with no service paid support / a skeleton / ad hoc / traditional support or trying to exist without no service (doing things by yourself self). It should be carried out without any reference to funding resources. ILMI’s IAN aims to, assess and identify any / all support needs that enables all disabled people to live good lives, taking into account their authentic wishes and dreams, including all aspects of ordinary living, such as:

- • care, • care,
- • management, • management,
- • •
- • •
- • life, • life,
- • •
- • •
- • •
- • •
3.1. Maakonna spordiliidu ülesanded 3.1.1. Maakonna sporditegevuse korraldamine ja koordineerimine: 3.1.1. Maakonna sporditegevuse korraldamine ja koordineerimine: a) maakonna tervikliku võistlussüsteemi kujundamine ja võistluste koordineerimine/korraldamine; b) maakonna koolispordi töö koordineerimine ja korraldamine, noortespordi aktiveerimine (enamikes maakondades); c) maakonna meistri- ja karikavõistluste korraldamine; d) maakonna suve- ja talimängude ning teiste regionaalsete mängude korraldamine; e) liikumisharrastust stimuleerivate ürituste korraldamine ja koordineerimine (liikumisharrastuse ürituste sarjade käivitamine); f) ühisprojektide kavandamine ja elluviimine koostöös partneritega; g) maakonna iga-aastase spordikalendri korraldamine. 3.1.2. Koostöö arendamine: Koostöö arendamine: * kohalike omavalitsuste ja nende liitudega, koolide, maakonnasiseselt spordiorganisatsioonide ning tervise- ja toitumisnõustajatega; * Kultuuriministeeriumi, Eesti Olümpiakomitee, Eestimaa Spordiliidu Jõud, üleriigiliselt Eesti Koolispordi Liidu, Ühenduse Sport Kõigile, spordialaliitude ja teiste üleriigiliste spordiorganisatsioonidega; a) Maakonna arengukava spordi osa väljatöötamise ja täiendamise koordineerimine; b) Osalemine maakonna sporditegevuse finantseerimise põhimõtete väljatöötamisel; c) Kohalike omavalitsuste, haridusasutuste nõustamine ja abistamine sporditöö korraldamisel; d) Maakonna spordiklubide ja teiste spordiorganisatsioonide abistamine ja nõustamine sporditöö korraldamisel; e) Nõupidamiste, seminaride, õppepäevade ja täienduskoolituste korraldamine oma töövaldkonnas (spordiklubide juhid, kohaliku omavalitsuse sporditöötajad, treenerid, kehalise kasvatuse õpetajad, harrastajad); f) Liikumisharrastuse, harrastus- ja tippspordi probleemide lahendamine maakonnas; g) Maakonna aasta parimate sportlaste, treenerite, aktivistide ja spordiklubide valimiste korraldamine ja tunnustamine; h) Spordiehitiste võrgu analüüsimine, renoveerimise ja uute investeeringute planeerimine ja lähteülesannete kooskõlastamine; i) Regionaalsete tervisespordikeskuste nõustamine; j) maakonna kultuuripärandi/spordipärandi kogumine, säilitamine ja jäädvustamine; k) Spordivaldkonna rahvusvahelise koostöö arendamine ja koordineerimine. 3.1.3. Eesti Olümpiakomitee liikmena aitab arendada, tugevdada ja kaitsta : Olümpialiikumist regionaalselt. Selleks a). aitab tagada olümpiaharta sätete, ROK eetikakoodeksi ja EOK väärtuste juurutamist; b). aitab tagada Maailma Antidopingu Koodeksi järgimist, osaleda ennetustöös, võitluses keelatud ainete kasutamisega spordis; c). aitab osaleda sporditegevust soosivatel algatustel piirkondlikul ja riiklikul tasandil;
Code Change Number Change Number	Code Reference	Proposed Code Change	Link to the Code Change Proposal Form	Comments
B-08-06-01	Division B / 8.6.1.3.(1.1)	Remove requirement that a distribution pipe be extended through the entire length of the leaching chamber when the total length of leaching chamber is 150 mor more.	B-08-06-01 Code Change Proposal Form B-08-06-01 13 Supporting Documents
B-08-06-02	Division B / 8.6.2.2.(2)	To address a combined treatment and dispersal bed system in the Code and harmonize its requirements with those of other Class 4 systems by requiring their certification to CAN/BNQ 3680-600.	B-08-06-02 Code Change Proposal Form
B-08-07-01	Division B / 8.7.1.2.(1)	To include design and installation competency criteria for combined treatment and dispersal bed systems.	B-08-07-01 Code Change Proposal Form
B-08-07-02	Division B / 8.7.2.3.(2)	Expand the use of leaching chamber technology to include 'low profile' model products.	B-08-07-02 Code Change Proposal Form B-08-07-02 11 Supporting Documents

4 FALL 2022 CONSULTATION
## Formulaire de demande de financement pour les promoteurs de projet 2022-2024

PROJET PETITE ENFANCE EN SANTÉ
Instructions aux promoteurs La présente demande de financement doit être remplie au complet par tous les promoteurs. Veuillez suivre les instructions suivantes : Veuillez inscrire vos réponses dans ce gabarit. • Veuillez répondre à simple interligne en utilisant une police de taille 12 points. • Remarque : La fonctionnalité du budget détaillé nécessite l’utilisation du logiciel Excel 2010. Le document est en attachement. Pour toute question, référez-vous au Guide d’accompagnement du projet PES.
SECTION sur l’organisme SECTION sur l’organisme 1
a. Dénomination sociale de l’organisme : b. Numéro d’entreprise : c. Numéro d’incorporation : d. Province ou territoire : Remarque : Seuls les organismes suivants sont admissibles : les entreprises et les organismes bénévoles sans but lucratif canadien ; • les groupes, les sociétés et les coalitions non constitués en personne morale •
1. Taille de l’organisme a. Nombre d’employés : b. Budget annuel :
2. Adresse postale :	3. Adresse de messagerie (si elle est différente de : l’adresse postale)

4. Adresse du site Web officiel de l’organisme :
5. Nom de la direction générale ou de la présidence :
6. Personne-ressource pour le projet et titre : (si elle est différente de la personne indiquée ci-dessus)
9. Adresse postale de la personne-ressource (si elle est : différente de celle indiquée ci-dessus)	9b. 9b. de téléphone : Poste :
9c. 9c. de télécopieur :
9d. Courriel :

SECTION antérieur SECTION antérieur 2
1. Est-ce que l’organisme a reçu des fonds du gouvernement du Canada (subventions ou contributions) ☐ ☐ au cours des 12 derniers mois ? Oui Non (si non, passez à la section suivante)
Remarque : La liste ci-après pourra servir aux fins de vérification des références.