ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
7

Классные руководители 1-11-х классов	Занятость учащихся во внеурочное время: во- влечение детей в кружки, спортивные секции, студии, клубы. Цель: оптимальность работы педагога ДО, классных руководителей по вовлечению детей в различные кружки и секции с целью организации сво- бодного времени под- ростков и пропаганды здорового образа жизни. Составление карты занятости учащихся и анализ интересов и запросов детей	Анкетирование и опрос учащихся 1-11-х классов, родителей	Зам. директора Л.И. Тарасова	Справка
Классные руководители 1-7-х классов	Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Цель: проверить соот- ветствие намеченных в плане мероприятий с реально проводимой работой. Определить результативность.	Анализ соответ- ствующего раздела плана ВР. Посещение классных часов, мероприятий.	Зам. директора Л.И. Тарасова	Совещание при директоре
Октябрь
Классные руководители 1-11-х классов, руководители кружков	Работа с детьми, со- стоящими на ВШУ, с учащимися с осложненным поведением, из неблагополучных семей. Посещаемость школы учащимися. Цель: проверить качество индивидуальной работы с детьми деви- антного поведения, привлечения их к инте- ресному, плодотворному досугу, к работе кружков, секций; проанализировать эффективность проводимой работы по предупреждению	Анализ документации по работе с учащимися с девиантным по- ведением, из неблагополучных семей. Анализ посеще- ний детьми уроков и внеурочных мероприятий. Собеседование. Посещение семей (по необхо- димости)	Зам. директора Л.И. Тарасова Социальный педагог И.А. Цунская	Совещание при завуче. Акты обследования жилищных условий детей, состоящих на ВШУ.
Những thành tựu về sáng tạo và tưởng tượng đó không phải là do tình cờ, mà là kết quả của nhiều năm dài nghiền ngẫm, sàng lọc, phân tích, tổng hợp những yếu tố phân tán của thế giới bên ngoài. Tôi không nghĩ rằng sự thiếu khách quan trong phương pháp khoa học có nghĩa là cơ bản, khoa học nói chung còn nhiều thiếu sót. Khoa học được bao che bởi một hành lang an toàn. Nhờ đó, nó luôn luôn trở lại đúng hướng mỗi khi lạc lối hay đi vào ngõ cụt. Hành lang an toàn ấy là tác động hỗ tương giữa lý thuyết và quan sát. Có hai khả năng: Một là những quan sát mới, hay kết quả những cuộc thí nghiệm gần đấy phù hợp với lý thuyết đương thời và như vậy lý thuyết này được củng cố. Hoặc là nếu không phù hợp thì lý thuyết trên có thể bị sửa đổi hay gạt bỏ, dành chỗ cho một lý thuyết khác có thể tiên đoán được các hiện tượng có thể kiểm chứng bằng thực nghiệm. Nhà khoa học trở lại với kính viễn vọng hay với chiếc máy gia tốc các nguyên tử. Thuyết mới chỉ có thể được chấp nhận nếu những tiên đoán của ông ta được xác nhận. Quan sát và đo đạc của nhà khoa học cần phải được tái lập và xác nhận bởi những nhà nghiên cứu khác và những kỹ thuật khác. Khoa học tiến bộ không phải theo một con đường thẳng như người ta vẫn tưởng, mà theo một con đường quanh co khúc khuỷu. Matthieu: Sự qua lại giữa lý thuyết và thực nghiệm cho phép ta kiểm chứng một lý thuyết giải thích và tiên đoán đúng một vài sự kiện. Tuy nhiên điều đó cũng không ảnh hưởng gì đến định kiến siêu hình của các nhà nghiên cứu. Một nhà khoa học có thể chứng minh cho một bạn đồng nghiệp rằng ông này sai về thời gian tồn tại, hay về khối lượng của một hạt cơ bản. Tuy nhiên cả hai đều biết chắc rằng sự hiện hữu của hạt cơ bản là có thật. Mỗi khi có một cuộc cách mạng khoa học quan trọng, các khoa học gia luôn tin tưởng rằng mình đã đạt đến chân lý. Đó chẳng qua cũng chỉ là một ảo tưởng, một định kiến triết học. Thuận: Vài nhà khoa học lại còn long trọng tuyên bố “Chúng ta đã hiểu tất cả, không còn gì để khám phá nữa”. Lịch sử khoa học đã chứng minh rằng cho đến bây giờ họ đã lầm. Vào cuối thế kỷ XIX, Lord Kelvin, một chuyên gia về nhiệt động học đã tuyên bố rầm rộ là việc nghiên cứu về vật lý đã chấm dứt, các thế hệ mai sau chỉ còn việc làm cho công việc đo đạc tinh vi hơn, và bổ sung các số lẻ. Ông đã nhầm to: vài năm sau, thuyết tương đối và cơ học lượng tử đã làm đảo lộn ngành vật lý. Theo ý tôi, tôi nghĩ rằng chúng ta không bao giờ biết được tất cả sự thật nếu chỉ dựa vào khoa học. chúng ta luôn tiến gần đến đích, nhưng không bao giờ đến được đó. Định lý Godel đã chỉ ra những hạn chế của lý trí.
仮 払 金 申 請 書 兼 精 算 書
仮払申請書
経理支払	決裁	相談	申請日	年 月 日
申請者
下記の通り仮払金の支払を申請します。
仮払希望日	年 月 日	仮払金額	￥
使途
精算書
明 細	金 額
交通費実費
宿泊費実費
その他
合 計
仮払金額
仮払金残

精算の日 ： 年 月 日

決裁者	経理確認
- 11. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) громадянці Поліщук Олені Іванівні, мешканці м. Коростень, вул. Кірова, 91/65, Житомирської області, для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, с. Костилівка, вул. Довбуша,12 (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

11.1. Передати громадянці Поліщук Олені Іванівні, мешканці м. Коростень, вул. Кірова, 91/65, Житомирської області, у власність земельну ділянку площею – 0,0970 га (кадастровий номер - 2123684000:06:001:0596) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка), за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, с. Костилівка, вул. Довбуша, 12, із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.

- 12. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) громадянці Годван Олені Василівні, мешканці м. Рахів, вул. Шевченка, 57, для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, м. Рахів, вул. Шевченка, 57 (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

12.1. Передати громадянці Годван Олені Василівні, мешканці м. Рахів, вул. Шевченка, 57, у власність земельну ділянку площею – 0,0286 га (кадастровий номер - 2123610100:05:002:0041) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка), за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, м. Рахів, вул. Шевченка, 57, із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.

- 13. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) громадянину Ліпинському Михайлу Михайловичу, мешканцю м. Рахів, вул. Партизанська, 33, для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, м. Рахів, вул. Перемоги, 29 (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

13.1. Передати громадянину Ліпинському Михайлу Михайловичу, мешканцю м. Рахів, вул. Партизанська, 33, у власність земельну ділянку площею – 0,0840 га (кадастровий номер - 2123610100:16:003:0052) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка), за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, м. Рахів, вул. Перемоги, 29, із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.
оправдать уровнем инфляции и заложенным в бюджет слабым рублем. Также следует отметить нефть как доходный источник бюджета, так как по прогнозу на следующие 2 года ставка за баррель составит около 40долл . Повышение доходов ведет, в первую очередь, к несбалансированности бюджета, поэтому единственный путь, способствующий укреплению бюджета - это сокращение федеральных расходов [1]. Для улучшения данной ситуации Министерство Финансов предлагает поменять состав использования суверенных фондов и больше использовать заемные средства (около 1005 млрд руб.), что почти в два раза превышает заимствования в 2016 году. На финансирование дефицита бюджета предполагается использовать 1150 млрд. руб. из Резервного Фонда, вследствие чего эти средства будут потрачены. В данной ситуации необходимо задействовать Фонд Национального Состояния, из которого Министерство Финансов желает израсходовать 660 млрд руб. в течение 2017 года на покрытие дефицита. Пополнение суверенных фондов до 2020 года не запланировано [4]. Рассмотрим структуру доходов федерального бюджета за 2013 -2017 годы. Таблица 2 - Доходы федерального бюджета за 2013 - 2017 годы, млрд руб. [12]

Показатели/Годы	2013 млрд руб.	2014 млрд руб.	2015 млрд руб.	2016 млрд руб.	2017 млрд руб.	2017 в % к 2013
Всего	13019,9	14496,9	13251,3	13738,5	14720,3	113,1
Нефтегазовые доходы	6534,0	7480,2	7520,6	7516,1	7590,9	116,2
Налог на прибыль	352,2	363,2	380,6	403,8	449,6	127,7
НДС	3539,0	3711,9	4202,4	4704,3	5283,9	149,3
Акцизы	524,4	664,9	797,0	933,7	1036,5	197,7
НДПИ	20,7	20,3	22,4	23,0	23,8	115,0
Таможенные пошлины	722,3	711,1	707,8	686,2	664,7	92,0
Дивиденды по акциям, принадлежащим РФ	134,8	139,1	229,1	152,1	167,3	124,1
- 36. Система мови - це…
- а) сукупність взаємопов'язаних одиниць одного рівня, об'єднаних в категорії за типовими протиставлюваними відношеннями;
- б) це будова мови в її ієрархічній (розподіл від вищого до нижчого) співвіднесеності, за якою одиниці нижчих рівнів використовуються для будови одиниць вищого рівня.
- 37. Синтагматичні відношення - це…
- а) відношення, в які вступають одиниці одного рівня в процесі послідовної їх пов'язаності в мовленні.

б) відношення, що об'єднують одиниці мови одного рівня в групи, розряди і категорії.

- 38) Конвергенція - це…
- а) поєднання двох або кількох звуків в одному звукові, що відбувається внаслідок діяння певних звукових процесів.
- б) розщеплення одного звука на два його варіанти або на два звуки.
- 39) Найменша частина слова, що має значення - це…
- а) лексема;
- б) фонема;
- в) морфема.

40) До якої групи мов належать мови ісландська, голландська, Афрікаанс, ідиш, датська ?

- а) романська;
- б) балтийська;
- в) германська.
- 41) Фонетика розглядає …
- а) фізичні властивості звуків, способи їх творення, функціонування, процеси змін, зв'язки між звуковою і писемною формою мови.
- б) склад слова;

42) Лінгвістична дисципліна, яка вивчає звуки мови задопомогою точних приладів та апаратів, називається…
to drive	开车	kāi chē
to get off, to alight	下车	xià chē
to get on, to board (train, bus etc.)	上车	shàng chē
to rent	租	zū
tourism	旅游	lǚ yóu
tourist	游客	yóu kè
to visit (a place, a museum, etc.)	参观	cān guān
to welcome	欢迎	huān yíng
town centre	市中心	shì zhōng xīn
train	火车	huǒ chē
transport	交通	jiāo tōng
travel	旅行	lǚ xíng
tree	树	shù
underground station	地铁站	dì tiě zhàn
underground train, tube, metro	地铁	dì tiě
waiter/waitress/attendant	服务员	fú wù yuán
zoo	动物园	dòng wù yuán
Higher tier
accommodation	住宿	zhù sù
arrive	到达	dào dá
asking for help	找人帮忙/寻求帮助	zhǎo rén bāng máng / xún qiú bāng zhù
coach	旅游车	lǚ yóu chē
dealing with problems	解决问题	jiě jué wèn tí
eating out	出去吃饭	chū qù chī fàn
fare	车费	chē fèi
scenic spots, places of interest	名胜	míng shèng
service desk	服务台	fú wù tái
set off, depart	出发	chū fā
souvenir	纪念品	jì niàn pǐn
stay (number of nights)	住	zhù
stay, stop over	停留	tíng liú
Taipei	台北	tái běi
tall building/block/apartments	高楼	gāo lóu
ticket office	售票处	shòu piào chù
timetable (transport)	时刻表	shí kè biǎo

2.2.2 Phrases associated with weather
Foundation tier
autumn	秋天	qiū tiān
cloud	云	yún
cloudy	多云	duō yún
Piaţa de restaurante, cafenele şi baruri a ajuns la finalul lui 2020 la o valoare de 13,2 mld. lei, cu 30% mai mică decât în anul de dinaintea pandemie, conform datelor de la Registrul Comerţului. Pentru 2021, datele încă nu sunt disponibile. DIVERSE

## ANPC a aplicat amenzi de peste 750.000 de lei în urma controalelor efectuate la 65 de operatori economici, G.B , Miscellanea / 22 februarie

Autoritatea Naţională pentru Protecţia Consumatorilor (ANPC) a extins controalele în marile reţele de retail, la nivelul întregii ţări şi a aplicat într-o singură zi amenzi de peste 750.000 de lei, conform unui comunicat remis redacţiei. Potrivit sursei citate, astăzi au fost verificate nu mai puţin de 65 de unităţi, la nivel national, aparţinând lanţurilor de magazine: Mega Image, Penny, Profi, Cora, Auchan, Carrefour şi Lidl, în toate fiind găsite nereguli. " Am schimbat "picătura chinezească" pe o adevărată cascadă de acţiuni la nivel naţional. Rezultatele primelor controale din Bucureşti şi de la Cluj ne-au arătat că trebuie o mobilizare la nivel naţional.Trebuie să arătăm că întreaga Autoritate funcţionează ca o maşinărie şi are o abordare unitară la nivelul întregii ţări.Pentru noi nu există mai multe variante de consumatori, ci doar unul singur: cetăţeanul român.Fie că acesta locuieşte la oraş sau în mediul rural, merită să fie tratat cu respect şi trebuie să ştie că noi suntem aici pentru a-l proteja. Nu amenzile sunt importante, ci modul în care operatorii economici îşi schimbă abordarea de până acum. Murdarul trebuie să devină curat, dezordinea ordine şi nepăsarea atenţie! Mulţumesc public colegilor mei comisari din rândurile cărora şi eu fac parte. Chiar dacă avem salariile cele mai mici dintre toate autorităţile de control rezultatele muncii noastre sunt din ce în ce mai vizibile. Ne vom opri când nu vom mai găsi motive de sancţionare la niciun magazin", a declarat Horia Constantinescu, preşedintele ANPC În urma acţiunilor întreprinse, într-o singură zi, până la această oră, comisarii ANPC au aplicat amenzi contravenţionale în valoare totală de 772.000 lei şi măsuri complementare:
избирать и быть избранным делегатом на профсоюзные конференции и съезды, в выборные профсоюзные органы; участвовать в заседании профсоюзного органа, на котором рассматривается его заявление или предложение, вопросы выполнения им уставных требований; пользоваться средствами профсоюзных фондов в соответствии с их положениями, услугами кредитных союзов, других организаций в соответствии с их уставными документами; получать материальную помощь и заёмные средства (если таковые имеются) в порядке и размерах, устанавливаемых соответствующим выборным коллегиальным профсоюзным органом с учетом профсоюзного стажа; пользоваться оздоровительными, культурно-просветительными учреждениями и спортивными сооружениями Профсоюза на льготных условиях с учетом профсоюзного стажа; добровольно выйти из Профсоюза на основании личного заявления.

## 6.2. Член Профсоюза обязан:

соблюдать Устав Профсоюза, выполнять решения профсоюзных органов; выполнять обязанности, предусмотренные коллективными договорами, соглашениями; поддерживать деятельность Профсоюза, участвовать в работе первичной профсоюзной организации, выполнять возложенные на него профсоюзные обязанности и поручения; состоять на учете в первичной профсоюзной организации по основному месту работы или по решению территориальной организации Профсоюза – в другой первичной профсоюзной организации; своевременно и в установленном размере уплачивать членские взносы; проявлять солидарность и участвовать в коллективных действиях Профсоюза и его организаций; участвовать в собрании первичной профсоюзной организации, а в случае избрания делегатом – в работе конференций, съезда Профсоюза; способствовать росту авторитета Профсоюза, не допускать действий, наносящих вред Профсоюзу и его организациям.

- 6.3. Поощрение членов Профсоюза:

#### 6.3.1. За активное участие в деятельности Профсоюза члены Профсоюза могут отмечаться следующими видами поощрений: объявление благодарности;

премирование; награждение ценным подарком; награждение почетными грамотами и другими знаками отличия в Профсоюзе; иные поощрения.

#### 6.3.2. Члены Профсоюза могут быть представлены в установленном порядке к награждению почетными грамотами и знаками отличия профсоюзных объединений (ассоциаций), к государственным и отраслевым наградам, присвоению почетных званий.

## 6.4. Ответственность членов Профсоюза:
- 5. Propuesta de contenidos

CONTENIDOS COMUNICATIVOS
Producción oral	- Saludar formal e informalmente. Despedirse. Presentarse y presentar personas. - Hablar de sí mismo y de otros (información personal, gustos y preferencias, horarios, rutinas, características de los ámbitos de su vida - trabajo, estudio… ) - Dar y pedir información personal o telefónicamente - Aceptar/rechazar una invitación, explicar los motivos (utilizando construcciones simples). - Intercambiar información sobre planes futuros. - Reconocer a nivel elemental las diferencias básicas entre el registro formal y coloquial. - Participar en conversaciones simples sobre temas de lo cotidiano. - Relatar a otros una experiencia propia usando construcciones y conjunciones simples. - Realizar comparaciones entre objetos y personas. - Describir personas y espacios físicos. - Desenvolverse en centros de alimentación. - Dar instrucciones simples. - Dar y pedir opinión ( acho que…). - Comenzar a adecuar el registro y la selección lingüística en función de los interlocutores y el contexto de enunciación (…)
Producción escrita	- Completar formularios con información personal. - Redactar pequeños textos con frases simples de información personal. - Redactar e-mails, notas y cartas informando, dando y pidiendo información sobre acontecimientos presentes y pasados. - Redactar mensajes instructivos simples - Escribir relatos breves.
Comprensión auditiva	- Comprender globalmente situaciones del cotidiano en textos de audio apropiados al nivel. - Comprender ideas generales e información específica simple de temas variados. - Aclarar información a partir de preguntas simples. - Comprender mensajes e instrucciones. - Corregir información. (…)
Comprensión lectora	- Reconocer información vinculada con lo cotidiano. - Comprender la idea global e información específica que aparecen en textos (revista, folleto, carta, nota, e-mail...) de textos sociales simples. - Comprender instrucciones simples. - Aproximarse de textos literarios de géneros textuales apropiados al nivel. (…)
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
2

Вопросы для обсуждения На ИМС классных руководителей

Сроки проведения	№ п/п	Рассматриваемые вопросы	Классы, кл.рук-ли
Август	1	Задачи воспитательной работы на 2015--2016 учебный год.	1 - 11
2	Работа классного руководителя по планированию и организации воспитательной работы	1 - 11
3	Формы и методы работы классного руководителя с учителями - предметниками	1-11
Сентябрь	1	Программы и тематическое планирование кружков, студий, объединений. Комплектование групп.	1 - 11
2	Занятость учащихся во внеурочное время: во- влечение детей в кружки, спортивные секции, студии, клубы.	1 - 11
Октябрь	1	Работа с детьми, состоящими на ВШУ, с учащимися с осложненным поведением, из неблагополучных семей. Посещаемость школы учащимися.	1 - 11
2	Итоги проведения месячника профилактики безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма, табакокурения, психоактивных веществ	5, 10
3	Планирование работы на осенние каникулы	1-11
4	Анализ планов воспитательной работы	1-11
5	Утверждение Положений о конкурсах	1 - 11
Ноябрь	Итоги проверки работы классных руководителей по взаимодействию с семьей в рамках декады «Мать – начало всех начал» Подготовка и проведение Месячника воспитания толерантности и формирования культуры семейных отношений	5 - 11
Декабрь	1	Подготовка и проведение новогодних праздников, зимних каникул	1 - 11
2	Результаты проверки состояния эмоционально- психологических и деловых отношений в классных коллективах и их влияния на качество учебно- воспитательного процесса	5-11
3	Анализ уровня сформированности классного ученического самоуправления и его роли в осуществлении учебно-воспитательного процесса	5 – 11
4	Адаптация учащихся. ФГОС в 5 классе	4-5
Январь	1	Выполнение программ ДО. Работа с журналами. Посещаемость кружков учащимися	1-11
2	Организация ВД через систему дополнительного образования. Организация платных образовательных услуг.	1-11
Февраль	1	Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств учащихся. Подготовка и проведение месячника патриотического воспитания.	1-11
Kung may kamalian, ibalik ang confirmation letter/regret letter and draft RSO sa assigned CBS staff with no correction: Forward the Confirmation Letter/ Regret Letter, and RSO to the PSD Chief/ Division Chief concerned. Kung walang kamalian, ipadala ang confirmation letter/regret letter and RSO sa PSD Chief
11. Review and approve the Confirmation Letter/ Regret Letter, and RSO/ Referral Letter. Suriin ang approbadng confirmation letter/Regret letter, and RSO/referral letter if with corrections: Return the Confirmation Letter/ Regret Letter, and RSO/ Referral Letter to CBS Head. Kung may kamalian, ibalik ang confirmation letter/regret letter, RSO/referral letter sa CBS Head If with no corrections: Approve the Confirmation Letter/ Regret Letter, and RSO/ Referral Letter then forwards to CBS Administrative Staff.	None Wala	3 Hours Tatlong oras	Loreto Jr. V. Cabaya Regional Director

653
phút hiện tại mà hiện tại thì không dời đổi, làm thế nào trên bình diện chân lý tương đối ta có thể đi từ hiện tại sang tương lai? Bồ tát Thế Thân viết trong A tỳ đàm: “Do sự kết thức tức khắc của một thoáng chốc cho nên không có sự chuyển động thật sự, mà chỉ có sự sản sinh không ngừng dứt các thoáng chốc”. Thuận: Người ta lại tìm thấy ý này trong câu nói của Bòece: “Cái hiện tại khi trôi qua là thời gian, còn cái hiện tại đang dừng lại là thiên thu”. Theo Kant thời gian không thể tách biệt khỏi dòng tư tưởng nhận ra nó. Ông đã nghĩ rằng thời gian cho phép sự kế tục các sự việc trong khi không gian thì giúp cho sự đồng thời xuất hiện các sự việc đang hiện thực. Nhưng ông ta vẫn xem không gian và thời gian tách biệt như Newton, và như vậy là trái với quan niệm của Einstein. Tôi nghĩ rằng Phật giáo cũng xem không gian và thời gian như những thực thể tách biệt? Matthieu: Không hẳn như vậy vì lẽ Phật giáo không quan niệm không gian như một thực tại. Không gian cũng như thời gian tương quan với trải nghiệm mà chúng ta có được với những hiện tượng vật lý rõ ràng. Nếu ta quan sát một vùng trong không gian dù rộng lớn đến đâu, cái vùng đó cũng chỉ là một ý niệm. Không gian không thể được xem từ một thành phần của nó, hoặc tách rời khỏi các thành phần của nó. Nếu thực thể không gian gồm tất cả thành phần của nó, thì để đi vào không gian đó, ta phải đồng thời đi vào một lượt các thành phần của nó, điều không thể xảy ra được. Như vậy thực thể không gian chỉ là một nhãn hiệu tinh thần, không có tự tính. Thuận: Còn quan niệm thời gian có giống như quan niệm Einstein là thời gian không trôi chảy chăng? Theo thuyết tương đối thời gian vật lý là bất động đứng im. Như vậy thì trong toàn bộ cái đôi “không, thời” có chứa đựng tất cả các sự kiện từ khi vũ trụ bắt đầu cho đến khi chấm dứt không? Matthieu: Không, thời gian không bất động và đứng im vì lẽ thời gian không thực. Đôi “không, thời” của Einstein không thể xem như tuyệt đối mà chỉ là một quy ước. Bản thể tuyệt đối của thời gian là tánh không, nó không có tự tính. Người ta gọi điều này là “chiều hướng thứ tư” của thời gian vượt trên ba chiều kia là quá khứ, hiện tại, vị lai. Chiều hướng thứ tư này đôi khi được đồng hóa với hiện tại, vì lẽ hiện tại không có thời gian. Trên bình diện thiền định, thiền giả ở trong trạng thái an lạc của hiện tại và dễ dàng nhận ra tánh không sáng ngời của Tâm, và sự rõ ràng trong suốt của thế giới hiện tượng. Và điều này là bất di bất dịch, không phải theo nghĩa một thực thể thường hằng mà là một trạng thái chân xác của tinh thần và của hiện tượng, vượt khỏi mọi ý niệm đến và đi, hiện hữu hay không hiện hữu, một hay tất cả, khởi đầu hay chấm dứt.

- ---o0o---