ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
У К Р А Ї Н А З А К А Р П А Т С Ь К А О Б Л А С Т Ь

### Р А Х І В С Ь К А М І С Ь К А Р А Д А

VIIІ СКЛИКАННЯ

### УЗГОДЖУВАЛЬНА КОМІСІЯ РАХІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

### Протокол №2/1

засідання узгоджувальної комісії Рахівської міської ради

### від 12.02.2021 року 15-00 год.

Місце проведення: проведення: Рахівська міська рада, м. Рахів, вул. Миру, 34, зала засідань, 2-й поверх Присутні на засіданні узгоджувальної комісії Рахівської міської ради:

Веклюк М.Ю.	– голова узгоджувальної комісії;
Сливка В.М.	– заступник голови узгоджувальної комісії;

Варга М.М.	– секретар узгоджувальної комісії;

Бендак Ю.Ю.	– член узгоджувальної комісії

### Порядок денний:

- 1. Розгляд звернення громадянина Бурдеги П.П. про погодження межі земельної ділянки площею – 0,0100 га згідно проекту землеустрою щодо її відведення у власність для будівництва індивідуальних гаражів по вул. Івана Франка, 1д в м. Рахів, із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.05), без погодження із суміжним землевласником громадянином Волощуком В.В., який відмовляється погоджувати межу ділянки.

### По першому питанню:

Слухали: голову узгоджувальної комісії Веклюка М.Ю., який ознайомив комісію із зверненням громадянина Бурдеги Петра Павловича, мешканця м. Рахів, вул. Героїв АТО, 19 кв.12 про погодження межі земельної ділянки площею – 0,0100 га згідно проекту землеустрою щодо її відведення у власність для будівництва індивідуальних гаражів по вул. Івана Франка, 1д, в
менее, чем на 5 лет».
Борисова Л.П.	12	Пункт 6 статьи 11 «Полномочия главы муниципального округа» «В случае досрочного прекращения полномочий главы муниципального округа, избрание главы муниципального округа осуществляется не позднее чем через 30 дней со дня такого прекращения полномочий».	«За» - 3 «Против» - 4 «Воздержались» - 2 Поправка отклонена
Николаев Т.А.	13	В пункте 3 статьи 5 «Совет депутатов» число «10» заменить на число «20».	«За» - 4 «Против» - 3 «Воздержались» - 2 Поправка отклонена
Николаев Т.А.	14	Пункт 1 статьи 6 «Полномочия Совета депутатов» исключить.	«За» - 1 «Против» - 5 «Воздержались» - 3 Поправка отклонена
Николаев Т.А.	15	Пункт 5 статьи 8 «Депутат» исключить.	«За» - 2 «Против» - 4 «Воздержались» - 3 Поправка отклонена
Николаев Т.А.	16	Пункт 7 статьи 8 «Депутат» исключить.	«За» - нет «Против» - 5 «Воздержались» -4 Поправка отклонена
Николаев Т.А.	17	Дополнить статью 8 «Депутат» пунктами следующего содержания с изменением нумерации пунктов статьи: «Депутаты осуществляют • свои полномочия на непостоянной основе, если иное не установлено решением Совета депутатов.»; «Депутаты, осуществляющие • свои полномочия на постоянной основе, не вправе заниматься предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц, заниматься иной оплачиваемой деятельностью, за исключением преподавательской, научной и иной творческой деятельности, а также соблюдать ограничения, описанные в статье	«За» - 3 «Против» - 5 «Воздержались» -1 Поправка отклонена
Zajęcia praktyczne	2E	A. Kamiołek	Sporządzanie i ekspedycja potraw i napojów, cz. I. Technologia gastronomiczna	WSiP
Technologia gastronomiczna z towaro- znawstwem	3E	B. Kamiołek	Sporządzanie i ekspedycja potraw i napojów, cz. II. Technologia gastronomiczna	WSiP
Zajęcia praktyczne	3E	B. Kamiołek	Sporządzanie i ekspedycja potraw i napojów, cz. II. Technologia gastronomiczna	WSiP
Żywienie człowieka	3E	C. Czerwińska	Zasady żywienia, cz.1 i cz. 2, kwalifikacja T. 15.1	WSiP, REA

Język angielski zawodowy	2e	Język angielski zawodowy w gastronomii	WSiP
4e	Język angielski zawodowy w gastronomii	WSiP
Język niemiecki zawodowy	4e	Język niemiecki zawodowy w gastronomii	WSiP

UWAGA:

Oferta wydawnicza dla przedmiotów zawodowych jest ciągle poszerzana. Uczniowie uzyskają stosowne informacje na pocz. nowego roku szk. Wwielu przypadkach, wklasach 3 i 4 podręczniki do przedmiotów ogólnokształcących są kontynuacją tych z klas wcześniejszych ) i jeśli nie zostały podane, nauczyciele przekazali informację danej klasie .
- ODÓN. suscrita por la Subdirectora General de ODÓN. suscrita por la Subdirectora General de RESUMEN DE Infraestructuras y Equipamientos y el representante del contratista en fecha “octubre de 2018”, incluida en la página 84 del archivo remitido entre diversa documentación relativa a la adjudicación del contrato.

En conclusión, solo se remite el documento “Mediciones y presupuesto desglosado”, (con dudas acerca de la versión y carácter definitivo del documento remitido que se derivan de la descripción anterior) pero no el resto de elementos del proyecto, específicamente la memoria y la relación de precios unitarios y descompuestos.

Sin perjuicio de lo anterior, con la finalidad de no introducir demoras adicionales en la tramitación del expediente, se ha procedido a la valoración y análisis del mismo, para lo cual se ha solicitado de la Intervención Delegada la remisión de los Pliegos del Acuerdo Marco y se ha optado por obviar el análisis del proyecto, entendiendo que, por los argumentos que se recogen a continuación, resulta posible llegar a una conclusión final sobre la discrepancia prescindiendo de esta cuestión.

##### II

Por la trascendencia de su valoración en un sentido u otro de cara a la resolución de la discrepancia, proceder analizar en primer lugar la alegación relativa al hecho de que ante la fiscalización favorable de la adjudicación del contrato basado y, en consecuencia, del proyecto y las nuevas unidades de obra no incluidas en la Base de Precios, no procede enjuiciar en fase de reconocimiento de obligaciones la adecuada formulación de dichas unidades y los correspondientes precios contradictorios.

De conformidad con el artículo 16.2 de la Ley 9/1990: “la función interventora tiene por objeto controlar todos los actos de la Administración de la Comunidad y de sus Organismos Autónomos que den lugar al reconocimiento de derechos y obligaciones de contenido económico, así como los ingresos y pagos que de ellos se deriven, y la recaudación, inversión, o aplicación en general de los caudales públicos, con el fin de asegurar que la administración de la Hacienda se ajuste a las disposiciones legales aplicables en cada caso.”

El artículo 83.2 de dicha Ley concreta el ámbito de la función interventora:

### “2. El ejercicio de la expresada función comprenderá:
- а) антропологія, оптика, соціологія;
- б) соціологія, археологія, географія;
- в) математика, психологія, акустика.
- 16) Засновником натуралістичного напрямку у лінгвістиці є …

а) І. Бодуен де Куртене; б) А. Шлейхер;

- в) О. Потебня.
- 17. Теорія суспільного договору - це …
- а) теорія виникнення мови;
- б) теорія виникнення суспільства;
- в) теорія виникнення людства.
- 18) Матеріальна сторона мови - це …
- а) мислення;
- б) звук;
- в) енергія свідомості - дух.
- 19) Літературна мова - це…
- а) сукупність фонетичних, лексичних та граматичних особливостей тієї чи іншої мови, що розповсюджені на певній території.
- б) нормований варіант загальнонародної мови, що функціонує у писемній та усній формах.

20. Мовні універсалії - це … а) мовні категорії; б) мовні одиниці;

- в) спільні ознаки, властиві всім мовам світу.
- 21) Порівняльно - історичний метод - це …

а) метод дослідження,згідно з яким на основі загальних положень роблять висновки про окремі факти; б) метод дослідження, згідно з яким на підставі знання про окреме роблять висново про загальне.
- 2.2. ПрАТ «Закарпаттяобленерго» у місячний термін укласти з міською радою договір оренди вищезгаданої земельної ділянки та провести державну реєстрацію цього договору відповідно до вимог чинного законодавства.
- 3. Контроль за виконанням цього рішення покласти на постійну комісію Рахівської міської ради з питань регулювання земельних відносин та містобудування

Міський голова В.МЕДВІДЬ

Згідно з оригіналом: Секретар ради Д.БРЕХЛІЧУК
Always consult your medical team for recommendations on safety and appropriateness of medical equipment. Some equipment may be available through your health insurance and prescription from your doctor. Equipment not covered can always be purchased privately and costs will vary. Equipment may also be available at consignment stores, local churches, etc. Make sure you inspect all equipment before purchasing/using to ensure safety. Call Social Worker for referrals.

Location	Name	Contact	Website
Nationwide	Home Sensors for Stove	877-785-9901	www.homesensers.com/
Nationwide	Guardian- Strider Walker	1-800-827-8283	www.rehabmart.com/product/guardian- striderwalker-14973.html
Nationwide	Best Priced Products- Safety Devices (helmets, elbow/knee pads, etc)	800-824-2939	www.best-priced-products.com/
Nationwide	Gunnel, Inc (chairs)	800-551-0055	www.gunnell-inc.com/
Nationwide	Alimed (cushions, support, eating utensils, padding)	800-225-2610	www.alimed.com/
Nationwide	NOA Medical (Beds and bedding accessories)	800-663-6068	www.noamedical.com/
Statewide	Ramp Now (ramps and lifts)	630-892-7267	www.rampnow.com
Exigences pour la section 5 • L’organisme précise clairement son mandat et sa vision. • L’organisme montre qu’il possède la structure de gouvernance, l’expérience de travail et la capacité de gestion et d’administration financières nécessaires pour entreprendre avec succès le projet. • Son historique de financement démontre une compréhension de l’obligation de rendre compte relativement au financement.

SECTION du public du projet (portée) et les bénéficiaires du projet (répercussions) SECTION du public du projet (portée) et les bénéficiaires du projet (répercussions) 6
a) PORTÉE : Fournir un aperçu des groupes que le projet touchera, c’est-à-dire les groupes qui participeront aux activités du projet ou qui seront exposés aux activités. Le public pourrait inclure des professionnels/organismes intermédiaires (public du projet). Veuillez inclure les régions géographiques où les activités du projet seront mises en œuvre (spécifiez à l’échelle régionale, provinciale/territoriale, interprovinciale/territoriale ou municipale). Pourquoi ce projet est-il important pour les enfants vivant dans les communautés francophones et acadiennes et leurs familles? Quel est le public visé par le projet? L’inclusion suppose que les interventions menées dans le cadre de ce projet s’adresseront à : Les communautés touchés par le projet sont :
b) RÉPERCUSSIONS : Comment les résultats du projet auront-ils, selon vous, un effet sur la santé de la population canadienne ? Indiquez à qui le projet bénéficiera sur le plan de la santé (« bénéficiaires du projet ») et expliquez votre choix de groupe(s) de population par rapport à d’autres. Comment votre projet luttera-t-il contre les iniquités de santé qui sont vécues par les populations francophones et acadiennes vivant en milieu minoritaire au Canada, spécialement les jeunes enfants et leurs familles?
Exigences pour la section 6 • La portée prévue (le public du projet) et les répercussions (sur le public du projet et sur les bénéficiaires du projet) sont bien décrites, et les régions géographiques (c.-à-d. sites) où les activités du projet seront mises en œuvre sont clairement indiquées.

SECTION 7 Activités, pertinence et nécessité du projet — un lien clair doit être établi avec les objectifs du programme
Présentez un aperçu du projet, y compris les objectifs/buts, pourquoi il est nécessaire, les activités, les résultats et la façon dont il répond aux priorités de la sollicitation identifiées. L’aperçu devrait également porter sur la façon dont le projet complète, correspond, ou s’appuie sur d’autres initiatives semblables à différents niveaux (p. ex. provincial/territorial) ou aborde les lacunes
Include - The most popular option is to run this report for Tuition only. However, you can select any of the other options and also ALL options. Note: if multiple options are chosen the Student Weeks calculation will be based upon the items selected.

Results - This Year / Last Year - This Year / Last Year - will give student numbers and student weeks for the selected date range.

A further 5 year comparison for each full year is also listed.

Refresh - If changes are made to the selection this must be selected to refresh the results.

####### Excel Summary

- The results can be sent to Excel.

####### Excel Charts?

- If required charts can also be included in the Excel report

K:\Docs\Class\Class Net Specific\Support Class.net\HS169 Statistics - Individual Agent Statistics.doc
Learning activities

1 Look at the representations above a What are the people doing in the image? The cover of a popular board game from 1967 b What are the dominant colours in the image?What values might you associate with these colours? c What is the text in the image? What connotations might you see in these words and in their selection? Consider ideas of patriotism and technology. d What social values can you see in the representations of gender, war and family? e Do you think these social values are dominant,emerging or oppositional? At around the same time as this board game was released, there was a song in the music charts called ‘The Ballad of the Green Berets’.Back at home a young wife waits Her Green Beret has met his fate He has died for those oppressed Leaving her this last request Put silver wings on my son’s chest Make him one of America’s best He’ll be a man they’ll test one day Have him win the Green Beret From ‘The Ballad of the Green Berets’. Lyrics and music by Robin Moore and Staff Sergeant Barry Sadler; ©1966 Sony/ATV Music Publishing 2 Do these lyrics reinforce or oppose the social values you have seen in the cover of the board game? How do you think these texts have been influenced by the social values of the time, and how might the social values have been influencedby these texts? Also at around the same time, another—very different—song was in the charts. And he’s fighting for democracy He’s fighting for the Reds He says it’s for the peace of all He’s the one who must decide Who’s to live and who’s to die And he never sees the writing on the wall But without him, how would Hitler Have condemned him at Dachau?Without him Caesar would have stood alone He’s the one who gives his body As a weapon to a war And without him all this killing can’t go onHe’s the universal soldier And he really is to blame His orders came from far away no more They come from him and you and me And brothers can’t you see This is not the way we put an end to war From ‘Universal Soldier’.
22) 93 статьяның 3 пунктындагы икенче абзацында « Татарстан Республикасы Президенты» сүзләрен « Татарстан Республикасы Рәисе» сүзләренә алмаштырырга;

23) 23) 97 статьяның 1 пунктында « Татарстан Республикасы Президенты » сүзләрен « Татарстан Республикасы Рәисе» сүзләренә алмаштырырга;

24) 24) 97 статьяның 3 пунктында « Татарстан Республикасы Президенты » сүзләрен « Татарстан Республикасы Рәисе» сүзләренә алмаштырырга.

## 2 статья

« Татарстан Республикасы Бюджет кодексына үзгәрешләр кертү һәм Татарстан Республикасы бюджет законнары актларының аерым нигезләмәләренең үз көчләрен югалтуын тану турында» 200 9 елның 4 июлендәге 27- ТРЗ номерлы Татарстан Республикасы Законының 2 статьясындагы 3 өлешенә ( Татарстан Дәүләт Советы Җыелма басмасы , 2009, №7- 8 (I өлеш); 2010, №7(II өлеш); 2011, №11 (II өлеш); 2016, №3; Татарстан Республикасы законнар җыелмасы, 2018, №22 (I өлеш) ; 2019, №79(I өлеш), « 2025 елның » сүзләрен «2026 елның» сүзләренә алмаштырып, үзгәреш кертергә .

## 3 статья

1. Әлеге Закон рәсми басылып чыккан көненнән үз көченә керә . 2. Татарстан Республикасы Бюджет кодексының 23 статьясының 1 1 пунктындагы икенче абзацы, 23 статьясының 1 пунктындагы икенче абзацы, 1 2.1 5 2 31 статьясының 4 пункты , 44 статьясының 1 пункты, 44 статьясының 4 11 пунктындагы икенче абзацы , 44 статьясының 1 пункты нигезләмәләре ( әлеге Закон редакциясендә ) Татарстан Республикасы бюджетын үтәгәндә барлыкка килүче хокук мөнәсәбәтләренә 2023 елга, 2024 һәм 2025 еллар план чорына Татарстан Республикасы бюджетыннан башлап кагыла.

Татарстан Республикасы Рәисе Р.Н. Миңнеханов Казан, Кремль 2023 ел, 9 март №16 - ТРЗ
(Also see Counseling section). In a mental health emergency, please call 911 or take the person to the nearest emergency room. Each county and city/town will vary on services available. Check to see if there is a county mental health department that may provide additional resources in your area. Please call Social Worker for assistance in locating appropriate services in your location.

Location	Name	Contact	Website
Statewide	IL Department of Human Services	www.dhs.state.il.us/page.aspx? item=29728
Statewide	IL NAMI (National Alliance on Mental Illness	1-800-950-6264	https://namiillinois.org
Nationwide	What Families Need to Know about Hospitalization	Booklet	http://tinyurl.com/l6aasxy
Nationwide	Mental Illness and Hospitalization	Online	www.mentalhealthamerica.net /is-hospitalization-necessary
Statewide	Thresholds	773-572-5500	www.thresholds.org/
Engineered Science Research paper

[10] [10] J. Xie, X. Yao, Q. Cheng, I. P. Madden, P. Dornath, C. C. Chang, W. Fan, D. Wang, Chem. Int. Ed. Engl., 2015, , 4299-4303, 10.1002/anie.201410786. 54 Adv. Funct. Mater., [11] Z.-L. Wang, D. Xu, J.-J. Xu, L.-L. Zhang, X.-B. Zhang, 2012, , 3699- 22 3705, 10.1002/adfm.20120 0403. J. Am .Chem .Soc. [12] M. M. Ottakam Thotiyl, S. A. Freunberger, Z. Peng and P. G. Bruce, , 2013, , 494-500, 10.1021/ja310258x 135 [13] S. Ma, Y. Wu, J. Wang, Y. Zhang, Y. Zhang, X. Yan, Y. Wei, P. Liu, J. Wang, K. Jiang, S. Nano Lett., Fan, Y. Xu, Z. Peng, 2015, , 8084-8090, 10.1021/acs.nanolett.5b03510. 15 J. Mater. Chem. A. [14] F. Tu, J. Xie, S. Zhang, G. Cao, T. Zhu, X. J. Zhao, , 2015, , 5714-5721, 3 10.1039/c4ta06850e. [15] X. Luo, M. Piernavieja-Hermida, J. Lu, T. Wu, J. Wen, Y. Ren, D. Miller, Z. Z. Fang, Y. Nanotechnology, Lei, K. J. Amine, 2015, , 164003, 10.1088/0957-4484/26/16/164003 26 Nano Energy, [16] J. Liu, R. Younesi, T. Gustafsson, K. Edström, J. Zhu, 2014, , 19-27, 10 10.1016/j.nanoen.2014.08.022. [17] C. Hou, J. Wang, W. Zhang, J. Li, R. Zhang, J. Zhou, Y. Fan, D. Li, F. Dang, J. Liu, Y. Li, ACS Appl. Mater. Inter., K. Liang, B. Kong, 2020, , 13770-13780, 12 10.1021/acsami.9b20317. [18] J. Huang, B. Zhang, Y. Y. Xie, W. W. K. Lye, Z.-L. Xu, S. Abouali, M. A. Garakani, J.-Q. Carbon Huang, T.-Y. Zhang, B. J. C. Huang, , 2016, , 329-336, 100 10.1016/j.carbon.2016.01.012 [19] Q. He, Q. Li, S. Khene, X. Ren, F. E. López-Suárez, D. Lozano-Castelló, A. Bueno-López,

© Sci. , 2020, *, *** | 25 © Sci. , 2020, *, *** | 25 Engineered Science Publisher LLC 2020
KS1 Weekly timetable

Monday Monday July 2020

vocabulary that you may want to use, or are unfamiliar with it.	Now that flowers are in bloom, your task is to draw a flower and label the parts. Have a think about what is underground as well as what you can see on top of the ground. You can also have a go at these tasks … Learn a life skill. This could be how to make a cup of tea/coffee (with help), how to unstack the dishwasher, how to put a wash in the washing machine and turn it on, how to hang washing out or how to hoover.
Tuesday	Monkston writing theme Day 2 Look at the picture or video on the class page to inspire your writing. Use your checklist/notes from yesterday to plan your writing.	Read Write Inc daily YouTube video
Wednesday	Monkston writing theme Day 3 Now start your writing.	Read Write Inc daily YouTube video	10 minutes
Thursday	Monkston writing theme Day 4	Number bonds Can you remember your number bonds to 10 and 20? Time yourself for 2 minutes. How many can you write down?	Read Write Inc daily
to laugh, smile	笑	xiào
to learn, to study	学习	xué xí
to let, to allow, to make	让	ràng
to like	喜欢	xǐ huān
to listen/hear	听	tīng
to live	住	zhù
to love	爱	ài
to meet	见/见面	jiàn / jiàn miàn
to play	玩	wán
to play (ball game), to make (phone call), to beat	打	dǎ
to play (football), kick	踢	tī
to prepare	准备	zhǔn bèi
to put, to set free	放	fàng
to remember, to write down	记	jì
to return	回	huí
to ride (a bicycle/horse)	骑	qí
to say, to speak, to talk	说	shuō
to see, to read, to watch, to look at	看	kàn
to seem	好像	hǎo xiàng
to sell	卖	mài
to send (a letter)	寄（信）	jì ） jì ） xìn
to send (an email)	发（电子邮件）	fā ） fā ） diàn zǐ yóu jiàn
to sing	唱	chàng
to sit	坐	zuò
to spend (time/money); flower	花	huā
to stop	停	tíng
to switch on, to turn on, to open	开（灯/电视/门 etc.）	kāi kāi dēng / diàn shì / mén ） etc .
to take part	参加	cān jiā
to teach	教	jiāo
to tell	告诉	gào sù
to think, to feel	觉得	jué dé
to try	试	shì
to understand	懂	dǒng
to use	用	yòng
to wait for	等	děng
to want	想	xiǎng
to want, to be going to	要	yào
to wash	洗	xǐ
to wear, to put on	穿	chuān
to wish	祝	zhù
to write	写	xiě
#### PRESIDENTIAL COMMUNICATIONS OPERATIONS OFFICE News and Information Bureau

#### PUBLIC BRIEFING #LagingHandaPH HOSTED BY PCOO SECRETARY MARTIN ANDANAR AND UNDERSECRETARY ROCKY IGNACIO January 26, 2021 (11:01 A.M. - 12:10 P.M.)

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Magandang araw po sa ating lahat. Ihahatid namin muli sa inyo ang mgamaiinit na isyu na dapat ninyong malaman at maunawaan. Ako posi Secretary Martin Andanar ng PCOO;good morning, Rocky.

USEC. IGNACIO: IGNACIO: Good morning, Secretary Martin. Ngayon po ay Martes, January 26, 2021, sama- sama po nating tutukan ang mgabalitang maykinalaman sa sektor ngkalusugan at edukasyon. Ako naman po si Usec. Rocky Ignacio.

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Misyon namin na panatilihin kayong ligtas sa sakit at maging sa mga maling impormasyon. Ito po ang Public Briefing #LagingHandaPH.

Para sa unang balita: Binawi na ni Pangulong Rodrigo Duterte ang desisyon ng IATF na payagang lumabas ng tahanan ang mga batang sampu hanggang katorse anyos, ito ay matapos iapela rin ni Senate Committee on Health and Demography Chairperson Christopher 'Bong' Go na pag -isipang maigi ng Task Force ang pag-relax sa age restriction.

[VTR]

USEC. IGNACIO: IGNACIO: Samantala, nagbigay ng tulong si Senator Bong Go at ilan pang ahensiya ng pamahalaan na sa libu-libong mganasalanta ng Bagyong Vicky sa Surigao del Sur at Agusan del Sur. Panoorin po natin ang report na ito:

[VTR]

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Nagpaabot din ng tulong si Senador Bong Go sa mahigit 600 disaster victims sa Negros Occidental. Dito ay namahagi sila ng mga pagkain at iba pang pangangailangan ng mga residente. Narito ang detalye:

[VTR]

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Samantala, alamin naman natin ang pinakahuling sitwasyon sa iba't ibang bahagi ng bansa. Narito ang report ni Ria Arevalo ng PBS Radyo Pilipinas.

[NEWS REPORTING]

SEC. ANDANAR: Samantala, alamin naman natin ang pinakahuling sitwasyon sa iba't ibang bahagi ng bansa. Narito ang report ni Ria Arevalo ng PBS-Radyo Pilipinas.

### [NEWS REPORTING]