ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
จะตQองแต@งตั้งคณะกรรมการแปรญัตติ จำนวนไม@นQอยกว@า 3 แต@ไม@เกิน 7 คน ขอเชิญท@านสมาชิกเสนอ

นายพรชัย ควบพิมาย สมาชิกสภาเทศบาลเขต 2	เรียนท@านประธานสภาฯ สมาชิกสภาเทศบาลทุกท@าน กระผมพรชัย ควบพิมาย ผมขอเสนอใหQมีคณะกรรมการทั้งหมด 7 คน และขอใหQเปrนคณะกรรมการชุดเดิมที่เลือกก@อนนี้ครับ

นายประพันธ- ควบพิมาย ประธานสภาฯ	มีสมาชิกท@านจะเสนออีกหรือไม@ ถQาไม@มีถือว@า มติที่ประชุมเห็นดQวยกับท@านพรชัยเสนอ

5.2 การพิจารณาร9างเทศบัญญัติเทศบาลตำบลรังกาใหญ9 เรื่อง การควบคุมประกอบกิจการตูOน้ำหยอดเหรียญ พ.ศ. 2562 วาระที่ 1 รับหลักการ

นายประพันธ- ควบพิมาย ประธานสภาฯ	ขอเชิญผูQบริหารนำเสนอต@อที่ประชุมสภาฯ

นายชูเกียรติ ควบพิมาย รองนายกเทศมนตรีตำบล รังกาใหญ	หลักการ สืบเนื่องจากกระทรวงสาธารณสุขไดQประกาศใหQการผลิตน้ำกลั่น น้ำบริโภคเปrนกิจการที่เปrนอันตรายต@อสุขภาพตามมาตรา 31 แห@งพระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 และในการประชุมคณะกรรมการสาธารณสุข ครั้งที่ 542/2552 มีมติใหQการประกอบกิจการตูQน้ำดื่มหยอดเหรียญเปrนกิจการที่เปrนอันตรายต@อสุขภา พ ตQองควบคุมคุณภาพใหQไดQมาตรฐานคุณภาพน้ำบริโภค ซึ่งตามพระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 ไดQกำหนดใหQอำนาจแก@ราชการส@วนทQองถิ่นในการตราขQอกำหนดของทQองถิ่น เรื่อง สุขลักษณะของกิจการที่ตQองควบคุมกำกับดูแลกิจการดังกล@าว ใหQปฏิบัติหรือดำเนินกิจการเปrนไปตามวัตถุประสงค- ไม@ก@อใหQเกิดปYญหาดQานสาธารณสุขและสิ่งแวดลQอม หรืออาจเปrนอันตรายต@อสุขภาพตามคำแนะของคณะกรรมการสาธารณสุข เรื่อง แนวทางการควบคุมการประกอบกิจการตูQน้ำดื่มหยอดเหรียญ พ.ศ. 2553 เหตุผล กิจการตูQน้ำหยอดเหรียญ เปrนกิจการที่เปrนอันตรายต@อสุขภพ ตามมาตรา 31
Tencel: is an all-nature fiber. It is controlled nano-fibril, its structure moves moisture away from the body, keeping you cool when the temperature is hot and warm when it's cold.

Tencel: is een volledig natuurlijke vezel. Het is geregeld nano-fibril, de structuur verplaatst vocht weg van het lichaam, waardoor je koel houdt als de temperatuur warm en warm is als het koud is.

Tencel: 100% természetes anyag. A szabályozott nano-fibrill szerkezete elvezeti a nedvességet a testtől. Ez az anyag melegen tart télen és lehűt i a testet nyáron.
Matametyka	2c,2l, Po gimnazjum	W. Babiński, L. Chańko, J. Czarnowska, G. Janocha,	'MATeMAtyka 2 - podręcznik dla szkół ponadgimnazjlnych. Kształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym	NOWA ERA	360/2/2013
2h, 2e Po gimnazjum	podręcznik zostanie podany we wrześniu
Wiedza o społeczeństwie	2h, 2e	Z. Smutek, J. Malesa	Wiedza o społeczeństwie - 'Odkrywamy na nowo'	Operon	407/2011
Religia	2c,2 h,2 e,2 l	ks. Jan Szept, Danuta Jackowiak	'Moje miejsce wrodzinie'	Wyd. Św. Wojciech	Nr Az-43-01/10- PO-1/14
PRZEDMIOTY ZAWODOWE
Technik ekonomista 331403
Przedmiot	Klasa	Autor	Tytuł podręcznika	Wydawn.	Nr dopuszczenia
Działalność przedsiębiorstwa	2c, 3c,	Jacek Musiałkiewicz	Jacek Musiałkiewicz Musiałkiewicz	'Podejmowanie i prowadzenie działalności' oraz ćwiczenia	'Podejmowanie i prowadzenie działalności' oraz ćwiczenia i prowadzenie działalności' oraz ćwiczenia	Ekonomik	Ekonomik

Kadry i płace	2c	B. Padurek, M. Szpleter	'Kadry i płace' - skrypt, cz. 3	Padurek
Pracownia rachunkowości	2c, 3c, 4c	B. Padurek	Biuro rachunkowe	Padurek
Biuro rachunkowe	3c, 4c	Do uzgodnienia z nauczycielem
Rachunkowość finansowa	2c	B. Padurek	- Zasady rachunkowości finansowej, kwalifikacja A.36,- kl. 2c - Rachunkowość finansowa, cz. I,	Padurek
## Translation through the Lens of Language

Robert Young, New York University

While much attention has been directed towards the role of translation in its relation to the range of differences between source and target languages, comparatively little thought is given to its relation to the ways in which language itself is conceptualised in such transactions. In this paper I shall argue that it makes little sense to conceptualise translation without first asking 'what is a language?' Since this is quite possibly an unanswerable question, this in turn causes difficulties for any concept of translation. What becomes clear is that translation, in its modern understanding, is founded on a particular concept of language, which is rarely articulated and when it is, can be seen to be profoundly problematic from a conceptual and practical point of view. As a result, it might be said that far from mediating the differences between languages, it is translation that produces them
- • Memorandum on Transparency and Open Government , • Memorandum on Transparency and Open Government , calling for openness in Government and the establishment of a system of transparency, public participation, and collaboration, January 21, 2009.
- • of Management and Budget (OMB) Memorandum M-10-23, • of Management and Budget (OMB) Memorandum M-10-23, Guidance for Agency Use of Third-Party Websites and Applications, June 25, 2010.
- • Archives and Records Administration (NARA) Bulletin 2011- • Archives and Records Administration (NARA) Bulletin 2011- 02, Guidance on Managing Records in Web 2.0/Social Media Platforms, October 20, 2010.
- ● Digital Government Strategy, May 2013 ● Digital Government Strategy, May 2013
- ● States Office of Government Ethics' ● States Office of Government Ethics' LA-15-03: The Standards Use, April 2015 of Conduct as Applied to Personal Social Media

## GENERAL GUIDELINES USE SM/W2.0 TECHNOLOGIES FOR THE OF OFFICIAL CAPACITY: IN AN

While the following section discusses specific requirements for Department employees and operating units, each requirement is applicable to all Department operations.

#### (1) DEPARTMENT EMPLOYEES:

The following are general guidelines for Department employees assigned official responsibility for operating an official account or contributing to a SM/W2.0 Web site, whether that site is hosted internally by the Department (or an operating unit) or an external commercial, academic, nonprofit, or other government agency, on behalf of the Department or an operating unit. Department employees using SM/W2.0 technologies in an official capacity must do so only on Department-approved accounts and may only use official e-mail or other contact information for the creation and management of those accounts. In addition to helping the Department track how many accounts it possesses, using Department-approved accounts will ensure that the Department knows who is responsible for each account it uses. In the case of services that do not require accounts for the creation of a Department presence, employees should follow the service-specific guidance available on the Commerce Web Advisory Council's Social Media Website.
- помочь школьникам определиться с будущей профессией и сформировать собственный профессиональный путь; - способствовать развитию навыков практического решения реальных технических задач у школьников. : очная, групповая, интерактивное Форма проведения знакомство. диспут, обсуждение, мастер - класс, Методы проведения: анкетирование, самостоятельная работа, мозговой штурм. ПК (по количеству участников), Технические средства: проекторы, флип - чарты, аудитории, актовый зал, полиграфическая и сувенирная продукция, аудио и видео оборудование. : 3 часа Продолжительность мероприятия Этапы мероприятия: 1. Подготовительный - составление программы мероприятия, положения, рассылка писем - приглашений, создание и публикация афиши и поста в социальных сетях, размещение информации и принятие заявок на участие в мероприятии на Навигаторе дополнительного образования по Рязанской области, изготовление сувенирной продукции для участников, подготовка актового зала; 2. Вступительный - регистрация участников и разделение их на команды, выдача маршрутных листов, торжественное открытие мероприятия, просмотр демонстрационного ролика, знакомство с компаниями - участниками, распределение компаний по кубам - станциям. 3. Основной - движение участников по кубам - станциям согласно маршрутному листу, проведение мастер - классов, интерактивных игр, бесед, решение задач; 4. Заключительный - сбор участников в актовом зале, проведение бэкграундера, рефлексия.
11	Результативность	Данное мероприятие проводилось 19 апреля 2022 года. В мероприятии приняли участие 105 детей и 15 представителей из 7 приглашенных компаний сферы IT (Ссылка на протокол: https://disk.yandex.ru/i/fsmQWX_XOEmlpw). Мероприятие стало основой для проведения областного профориентационного дня « IT- Рязань», в котором приняли участие свыше 300 детей и 30 представителей из учреждений образования и компаний IT сферы .
22

### Работа с социально незащищенными семьями и семьями «группы риска», профилактика асоциального поведения

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственный
1.	Составление социального паспорта класса, школы	Сентябрь	Кл. руководители, Соц.педагог
2.	Сбор информации, ведение картотеки семей «группы риска», состоящих на профилактическом учете	В течение года	Кл. руководители, Соц.педагог
3.	Обследование бытовых и санитарно- гигиенических условий жизни семей: • состоящих на профилактическом учете • опекаемых • семей «группы риска» Составление актов обследования	Октябрь, март	Соц.педагог кл. руководители
4.	Оказание действенной помощи: •обеспечение льготными проездными билетами опекаемых детей •постановка на льготное питание: - детей из многодетных семей; - детей-инвалидов; - детей из семей, в которых один или оба родители инвалиды; - детей из малообеспеченных семей (по справкам); - детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (по актам обследования) • оказание помощи в организации летнего отдыха и временной занятости в период летних каникул (совместно с органами опеки и соц. защиты)	1 раз в мес. Сентябрь Май - июнь	Соц.педагог
5.	Информирование органов опеки о ситуации в семьях опекаемых	Октябрь, март	Соц.педагог
6.	Направление ходатайств в КДН и ОДН о постановке на учет и организации индивидуальной работы с детьми и родителями	По необход.	Соц.педагог
7.	Работа Совета профилактики школы (совместно с ОДН)	1 раз в мес. (по плану)	Соц.педагог, зам.дир по ВР
8.	Диагностика «трудных детей», детей из социально незащищенных семей (уровень тревожности, уровень притязаний, агрессивность)	По запросу	Педагог-психолог
Despite its catchy subtitle or title, the volume in fact tends to deconstruct the binary translatable / untranslatable, revealing instead what Benjamin called 'Ubersetzung bis zu einem gewissen Grade' ('the translatable to some degree'). Such degrees of translation require standard ideas such as 'equivalence', 'fidelity', and the binary of 'foreignising' and 'domesticating' to be rethought. Attention to non -European languages and translation traditions is likely to be crucial to this endeavour.
КОПІЯ

У К Р А Ї Н А Р А Х І В С Ь К А М І С Ь К А Р А Д А Р А Х І В С Ь К О Г О Р А Й О Н У З А К А Р П А Т С Ь К О Ї О Б Л А С Т І

### 15 сесія восьмого скликання

Р І Ш Е Н Н Я

від 07 вересня 2021 року №265

- м. Рахів

Про внесення змін до рішення Рахівської міської ради

Розглянувши звернення громадян про внесення змін до рішення Рахівської міської ради, відповідно до статей 12, 35, 81, 83, 89, 116, 118, 121, 122 Земельного кодексу України, керуючись пунктом 34 частини першої статті 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Рахівська міська рада В И Р І Ш И Л А :

- 1. Внести зміни до пунктів 15-15.1 рішення 11 сесії 8 скликання Рахівської міської ради № 205 від 20.05.2021 року в частині зміни цільового призначення земельної ділянки із «для будівництва та обслуговування житлового будинку, господарських будівель та споруд (присадибна ділянка)» на «для індивідуального садівництва» та викласти пункти 15-15.1 даного рішення в новій редакції «15. Затвердити проект землеустрою щодо відведення земельної ділянки громадянину Шміляк Олексію Івановичу, мешк. с. Білин, 147, для індивідуального садівництва в урочищі «Росішка», с. Білин (категорія земель – землі сільськогосподарського призначення, код КВЦПЗ - 01.05).

1.1. Передати громадянину Шміляк Олексію Івановичу у власність земельну ділянку площею – 0,0473 га (кадастровий номер - 2123680500:06:001:0171) для індивідуального садівництва в урочищі «Росішка», с. Білин із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади».

Міський голова В.МЕДВІДЬ
частотних слів і зворотів, що значно полегшує освоєння англійської мови. Подібне здійснюється і в навчанні інших іноземних мов. Кількісний аналіз слів, фонетичних елементів і граматичної структури мови надає допомогу іншим лінгвістичним методам. . Предметом історичного студіювання можуть Історичний метод метод звуки, словниковий склад, морфологічна система, синтаксична будова бути конкретної мови Для аналізу , які розглядаються в процесі їх історичних змін. залучаються факти відомих у даній мові історичних пам'яток, давніх писемних документів діалектними . Історичні студії послуговуються також даними - досліджуваної мови. історичного підходу до розгляду мови Мета встановити закони її розвитку, пізнати мову в її динаміц і. До вивчення мов, що не мали в своїй історії писемності, цей метод не застосовується. На матеріалах історичних досліджень структурних елементів мов створюються підручники і монографії з історичної фонетики, історичної морфології, історичного синтаксису. . Він застосовується не до вивчення Порівняльно - історичний метод - історичний метод історії окремої мови, а пов'язаний з розглядом історично споріднених мов і спрямований на встановлення давніх, не зафіксованих у писемних пам'ятках мовних одиниць - звуків, слів, з яких утворилися відповідні одиниці сучасних чи мертвих мов. Його застосування передбачає відновити (реконструювати) спільні для історично споріднених мов слова і їх форми в такому звуковому і морфологічному вигляді, якими вони могли бути до роз'єднання чинних в історії порівнюваних мов єдиного мовного джерела на дві і більше мов. Щоб досягти такого результату, необхідно вдатися до порівняння даних близьких за походженням мов, їх діалектів, даних, засвідчених у писемних пам'ятках цих мов або вживаних у розмовному мовленні. мати мать Наприклад, порівнянн слів сучасних мов: укр. , рос. , matka, mati майка mother Mutter me`re польськ. чес. , болг. , англ. , нім. , фр. , а mata`r також давніх, зафіксованих у пам'ятках староіндійської , meter mater мати старогрецької , латинської , старослов'янської - наочно показує схожість звуків і кореня (з деякими, звичайно, відмінностями у звуках і морфологічній будові). Щоб переконатися в тому, що ця подібність не є випадковою і не зумовлена простим запозиченням з іншої мови, що вона викликана спільністю походження матеріально споріднених форм і слів у різних мовах, - для цього необхідно знати пояснення тим фонетичним і морфологічним змінам, що їх пережило слово кожної з цих мов у процесі історичного
programs gave birth to women organizations for bottled sardines and food production as well as a visual arts training program for Subanon women. On its part, AMVI rolled-out its Coconet weaving program for the women of Tubay and supports a dedicated mini recycling shop, among others.

The Agata Nickel Project is operated by AMVI - a joint venture between Mindoro Resources Ltd. (MRL) and TVIRD, which leads the Agata development.

*******

#### Press photos:

- 1 'Providing for my family is the source of my strength and inspiration in fulfilling my responsibilities with 100 percent commitment and dedication,' asserted Joyris Gasulas .

- 2 AMVI Environment Manager Jesalyn Guingguing provides the women of Sitio Payong-Payong first- hand training on how to weave abaca sacks into coco nets, which are used as an environment control measure against soil erosion and siltation.
documentary requirements Ang draft na rekomendasyon o komento ay nararapat na inindorso ng mga nabanggit na opisyal na may sapat na impormasyon na sumusunod sa mga kinakailangan dokumento sa pag papawalang bisa ng pananagutan sa kagamitan	Rommel A. Camaganacan
1.4. Route the copy to COA and photocopy to the Accountable Officer and HOB/HODS concerned Ibigay ang orihinal na kopya sa COA at photocopy sa kawani na may pananagutan sa kagamitan at sa pinuno ng kanilang tanggapan	Wala	5Minutes 5 Minuto	Khairia D. Kapampangan/ Mark John Susvilla
1.4. The property shall scan and file the receiving copy of the recommendation/comme nt/s I-scan at i-file ng kawani ng property ang kopya ng rekomendasyon/puna na may lagda bilang patunay na nakapag bigay ng kopya ang tanggapan ng property ng dokumento sa kinauukulang tanggapan	Wala	5Minutes 5 Minuto	Khairia D. Kapampangan/ Mark John Susvilla
Wala	5 HOURS, 15 MINUTES 5 Oras, 15 Minuto

CLIENT STEPS MGA HAKBANG	AGENCY ACTION AKSYON NG AHENSYA	FEES TO BE PAID MGA DAPAT BAYARA N	PROCESSIN G TIME PANAHONG KAILANGAN	PERSON RESPONSIBL E TAONG DAPAT GUMAWA
5.2 Provision of Technical Assistance upon Receipt of COA Decision Pagbibigay Tulong Teknikal sa Natanggap na Desisyon ng COA

725
The use of SM/W2.0 services must conform to other applicable Commerce policies, including the following:

- • Public Communications Policy (DAO 219-1) , provides • Public Communications Policy (DAO 219-1) , provides guidance for employees for communicating with the public about Commerce programs and activities and describes the role of the Office of Public Affairs (OPA) in ensuring that public communications are open and accurate, April 30, 2008.
- • Policies and Best Practices developed by the Commerce Web • Policies and Best Practices developed by the Commerce Web Advisory Council and adopted by the Commerce CIO and Director of Public Affairs for implementation Commerce-wide, provide general guidance and requirements for the display of content on the Web.
- • Internet Use Policy, provides general guidance regarding • Internet Use Policy, provides general guidance regarding Internet use by Department of Commerce personnel (employees, contractors, associates, and others) who are authorized to use Commerce resources, December 19, 2008.

## RESPONSIBILITIES CHIEF I OFFICERS OF NFORMATION

#### RISK ASSESSMENT AUTHORIZATION USE: AND FOR

Before any SM/W2.0 service or technology is approved for use on any Commerce network or system, the responsible operating unit Chief Information Officer (CIO) must assess whether the users in the operating unit should be authorized to use or access a particular SM/W2.0 technology using established risk management methodologies. The relevant CIO should determine whether any risk-based limitations on access or usage by users within that operating unit are warranted prior to authorizing the use of a particular service or technology. The risk assessment should be conducted in accordance with the risk management principles in NIST Special Publication 800-30 (as amended), Guide for Conducting Risk Assessments, and other NIST Publications that apply. Additional guidance for CIOs is in the Guidelines for Secure Use of Social Media by Federal Departments and Agencies. authorization to use a particular SM/W2.0 service or technology A CIO's applies only to the operating unit for which the CIO is responsible. Depending on the level of IT security measures in place, a CIO may approve use of or access to a SM/W2.0 service on particular operating unit networks or systems but not others. Each CIO is responsible for maintaining a current inventory of SM/W2.0 technologies approved for access from their operating unit network(s) and systems.
một số Jesus Christ khác đã đến những hành tinh nơi có sự sống và tâm thức để cứu độ những cư dân tại đó? Matthieu: Phật giáo đã đề cập đến hàng tỷ thế giới với nhiều hình thức sự sống khác nhau. Trong đa số các thế giới ấy đều có một vị Phật đứng ra dạy dỗ chúng sinh đạt tới giác ngộ. Thuận: Triết gia người Ý Giordano Bruno đã nêu lên những câu hỏi trên vào cuối thế kỷ thứ 16. Ông ta gợi ý một vũ trụ vô tận có vô số thế giới với nhiều hình dáng, sự sống khác nhau. Ông ta đã phải trả giá bằng chính mạng sống của mình vì Nhà thờ đã đưa ông ta lên giàn hỏa vào năm 1600. Cũng khá thú vị khi biết rằng Phật giáo đã nêu lên cùng vấn đề cách đây hơn hai ngàn năm. Matthieu: Người ta cũng bảo rằng trên mỗi cọng cỏ, mỗi hạt bụi, trong mỗi nguyên tử và trong mỗi lỗ chân lông của các vị Phật có vô số thế giới mà vẫn đủ chỗ cho tất cả tồn tại. Nói cách khác, do sự tương thuộc, mỗi phần có thể gồm thêm các phần khác mà không cần thay đổi kích thước. Điều này cũng tương tự như trong kinh Phật nói rằng có thể đặt núi Tu Di trong một hạt cải. Thuận: Đây là một hình ảnh đáng kinh ngạc. Trong các cuộc nói chuyện của chúng ta, tôi vẫn thán phục khả năng của Phật giáo dùng những hình ảnh nên thơ để diễn tả những ý niệm khó hiểu đôi khi đi ngược lại sự hiểu biết thông thường và không nằm trong ngôn ngữ thông dụng. Theo Phật giáo có chăng một thế giới nếu không có tâm thức để nhận biết? Matthieu: Thật vậy, thế giới chung quanh ta không biến đi khi chúng ta không có khả năng nhận biết. Tuy nhiên đây là một câu hỏi sai vì lẽ một mặt tâm thức có mặt nhưng vẫn tương thuộc vào các thứ khác, và mặt khác người ta không thể hiểu hay mô tả thực tại nếu không có tâm thức. Thực tại mà chúng ta nhận biết chỉ là một thực tại quy ước còn bản thể của thực tại đó chính là cái “không” và Phật giáo đã chọn con đường Trung đạo vượt khỏi cái “có” và cái “không”. Long Thọ đã nói trong “Trung đạo luận”:

##### Hiện hữu hay hằng hữu Không hay hư vô Người trí không chọn cái hữu hay cái vô Và Long Thọ tiếp tục: Cái gì có mặt do sự có mặt một thứ khác Không phải là thứ đó, nhưng cũng không phải khác
Contact Center ng Bayan (CCB)	SMS: 0908 881 6565 Email: email@contactcenterngbayan.gov.ph Web: https://contactcenterngbayan.gov.ph FB: https://facebook.com/civilservicegovph Call: 165 65 (P5+VAT per call anywhere in the Philippines via PLDT landlines)

List of Offices
Office	Address	Contact Information
Property and Supply Section, Administrative Division, DSWD Field Office XII	DSWD FO XII, Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal, SOuth Cotabato	Contact Number: 0999-905-8087 Email: property.fo12@dswd.gov.ph

##### 8. Facilitation of Request for Replacement/ Reimbursement of Lost Damaged or Destroyed Properties

When the lost, damaged and destroyed property issued to employees was due to other circumstance other that force majeure, theft/robbery and fire (whereas lost maybe credited), the Accountable Officer can request for the replacement or reimbursement of the money value of the lost property or payment of cost of repair of the damaged property, within thirty (30) days from the occurrence of loss.

Kapag ang nawala, nasira at nawasak na ari-arian na inisyu sa mga empleyado ay dahil sa iba pang pangyayari na iba pang puwersa sa majeure, pagnanakaw / sunog (samantalang ang nawala ay maaaring kredito), ang Accountable Officer ay maaaring humiling para sa kapalit o muling pagbabayad ng halaga ng pera ng nawala na pag-aari o pagbabayad ng gastos sa pag-aayos ng nasirang pag-aari, sa loob ng tatlumpung (30) araw mula sa paglitaw ng pagkawala.

Office/Division: : Tanggapan/Dibisyon	DSWD Field Office XII - Administrative Division - Property and Supply Section (PSS)

737
Code Change Number Change Number	Code Reference	Proposed Code Change	Link to the Code Change Proposal Form	Comments
B-08-07-07	Division B / 8.7.7.1.(4), (5)	To distinguish between the types of material that can be used for the sand layer of Sentence 8.7.7.1.(4) and its extension or 'mantle' prescribed in Sentence 8.7.7.1.(5).	B-08-07-07 Code Change Proposal Form
B-08-07-08	Division B / 8.7.7.1.(9)	The proposed change makes the way in which Type A Dispersal Bed horizontal clearance distances are measured consistent with how they are measured for other Class 4 systems.	B-08-07-08 Code Change Proposal Form
B-08-07-09	Division B / 8.7.9. (new)	Introduction of combined treatment and dispersal beds systems in the Building Code under new Subsection 8.7.9.	B-08-07-09 Code Change Proposal Form
B-08-09-01	Division B / 8.9.2.4.(1)	To include a requirement to take effluent samples for proposed combined treatment and dispersal bed systems.	B-08-09-01 Code Change Proposal Form

6 FALL 2022 CONSULTATION