ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
08.09.2021	Алгебра	Входная контрольная работа
30.09.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
27.10.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
26.11.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
16.12.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
20.01.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
14.02.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
10.03.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
18.04.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
05.05.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
19.05.2022	Алгебра	Итоговая контрольная работа
8б геометрия
25.10.2021	Геометрия	Тематическая контрольная работа
20.12.2021	Геометрия	Промежуточная контрольная работа
27.01.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
14.03.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
19.05.2022	Геометрия	Итоговая контрольная работа
9а алгебра
09.09.2021	Алгебра	Входная контрольная работа
28.09.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
28.10.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
06.12.2021	Алгебра	Тематическая контрольная работа
31.01.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
01.03.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
04.04.2022	Алгебра	Тематическая контрольная работа
9а геометрия
15.10.2021	Геометрия	Тематическая контрольная работа
26.11.2021	Геометрия	Тематическая контрольная работа
14.01.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
25.02.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
08.04.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
10 а алгебра и начала анализа
22.09.2021	Алгебра и начала анализа	Входная контрольная работа
20.10.2021	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
15.12.2021	Алгебра и начала анализа	Промежуточная контрольная работа
19.01.2022	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
9.02.2022	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
16.03.2022	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
16.05.2022	Алгебра и начала анализа	Итоговая контрольная работа
10 а геометрия
5.10.2021	Геометрия	Тематическая контрольная работа
28.10.2021	Геометрия	Промежуточная контрольная работа
17.02.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
17.03.2022	Геометрия	Тематическая контрольная работа
19.05.2022	Геометрия	Итоговая контрольная работа
11а алгебра и начала анализа
29.09.2021	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
11.11.2021	Алгебра и начала анализа	Тематическая контрольная работа
Đấng Thế Tôn lại trả lời như sau: - Này Kassapa, khổ đau không phát sinh giống như thế. - Thưa Ngài Cồ-đàm, vậy khổ đau của một cá thể có phải là một thứ gì phi-hiện-hữu hay chăng? Đấng Thế Tôn trả lời như sau: - Có chứ, này Kassapa, khổ đau không phải là một thứ gì phi-hiện- hữu, mà khổ đau là một thứ gì hiện-hữu-thật-sự. - Có thể Ngài Cồ-đàm không hiểu được khổ đau của một cá thể, và cũng chưa hề nhìn thấy khổ đau của một cá thể đấy thôi? - Không đúng thế, này Kassapa, Như Lai không phải là người không hiểu được khổ đau của một cá thể. Như Lai là người hiểu được khổ đau của một cá thể là gì. Như Lai là người nhìn thấy khổ đau của một cá thể. - Thưa Ngài Cồ-đàm, làm thế nào lại có thể như thế được? Khi tôi hỏi có phải khổ đau của một cá thể là do cá thể ấy tự tạo ra cho mình hay không, thì Ngài trả lời như thế này: "Khổ đau không phải phát sinh giống như thế". Khi tôi hỏi có phải khổ đau của một cá thể là do một người khác tạo ra cho cá thể ấy hay không, thì Ngài trả lời như thế này: "Khổ đau không phát sinh giống như thế". Khi tôi hỏi có phải khổ đau của một cá thể là một thứ gì phát sinh một cách ngẫu nhiên hay không, thì Ngài trả lời như thế này: "Khổ đau không phát sinh giống như thế". Khi tôi hỏi có phải khổ đau là một thứ gì phi-hiện-hữu, Ngài trả lời như sau: "Khổ đau của một cá thể không phải là một thứ gì phi-hiện-hữu. Khổ đau của một cá thể là một thứ gì hiện-hữu-thật-sự". Khi tôi hỏi Ngài Cồ-đàm có hiểu được và có nhìn thấy được khổ đau của một cá thể hay không thì Ngài trả lời như sau: "Như Lai không phải là người không hiểu được khổ đau của một cá thể. Như Lai là người hiểu được khổ đau là gì. Như Lai là người nhìn thấy được khổ đau. Thưa Ngài Cồ-đàm, vậy kính xin Ngài giải thích cho là khổ đau phát sinh như thế nào?" [Đấng Thế Tôn trả lời như sau:] - "Nếu bảo rằng một cá thể thực thi hành động và cũng chính cá thể ấy nhận lãnh hậu quả của những hành động ấy - đúng như là nhà ngươi đã nói lúc đầu: "Khổ đau của một cá thể do chính cá thể ấy tạo ra", thì cách khẳng định ấy sẽ rơi vào chủ nghĩa trường tồn (eternalism) (có nghĩa là cá thể khi nhận lãnh hậu quả vẫn còn giữ nguyên
УТВЕРЖДЕНО

Постановлением администрации муниципального образования «Чердаклинский район» Ульяновской области От 01 июня 2018г. № 430

## Положение о Межведомственной комиссии по противодействию коррупции в муниципальном образовании «Чердаклинский район» Ульяновской области

1. Общие положения

1.1. Межведомственная комиссия по противодействию коррупции в муниципальном образовании «Чердаклинский район» Ульяновской области (далее – комиссия) является постоянно действующим координационным органом при администрации муниципального образования «Чердаклинский район» Ульяновской области. 1.2. Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Уставом муниципального образования «Чердаклинский район» Ульяновской области, а также настоящим положением. 1.3. Комиссия осуществляет свою деятельность во взаимодействии с администрацией муниципального образования «Чердаклинский район» Ульяновской области, комиссией по координации работы по противодействию коррупции в Ульяновской области, а также Уполномоченным по противодействию коррупции в Ульяновской области.

2. Основные задачи комиссии

2.1. Основными задачами комиссии являются: а) обеспечение исполнения в муниципальном образовании «Чердаклинский район» Ульяновской области решений Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции и его президиума; б) обеспечение исполнения в муниципальном образовании «Чердаклинский район» Ульяновской области решений комиссии по координации работы по противодействию коррупции в Ульяновской области;
school community. Ethics requires that, the school administrators need to be fair and collaborative. Ethics is any important part of administrative skills; indeed, it is an essential part of the job (Strike, 2005).

School management has something to do with the fundamental process of planning, commanding, coordinating and controlling educational matters at the school environment. To support this, management comprises a series of processes that are vital for any organization to achieve its objectives. As it is asserted in Miklos (1975) and Campbell, (1983) that in improving the teaching and learning activities in the school environment, the management must produces a combination of the most common processes among many educational writers namely; planning, organizing, coordinating, decision making, communication influencing and evaluating.

Generally, it was found from the reviewed literature that, there are different types of administrative leadership that are used by heads of schools in managing and controlling academic matters in their schools. In this aspect they may be known as administrative leadership styles. The following section discusses on the reviewed literature on these different leadership styles as they are found in the education system in the country.

## 2.6.1.1 Autocratic Leadership

Cherry, (2014) defines autocratic leadership as an authoritarian leadership which is characterized by an individual control over all decisions and little input from group members. Autocratic leaders typically make choices based on their own ideas and judgments and rarely accept advice from their followers. Autocratic leadership involves absolute, authoritarian control over a group. Also Business Dictionary (2014) shows that, the Autocratic leadership is, a leadership style in which the leader dictates policies and
Municipality/Rural Municipality survey

राि$%यपनुिनमा+ण-ािधकरण, केि12य आयोजना काया+1वयन ईकाई

## पुनिन%मा%णको अव.था तथा काय%योजनाका स4ब6धमा नगरपािलका\गाउँपािलकाको सव>?ण Municipality/Rural Municipality survey of reconstruction status and action plan

छलफल िमित (िदन\मिहना\वष)0 Date of consultation (DD/MM/YY)):

Bदशे (Province): िजIला (District) (): Municipality/Rural municipality (नगरपािलका\गाउँपािलका):

यो सवWXण भकू \प Bभािवत ३२ िजIलाका सबै २८२ नगरपािलका\गाउँपािलकाहbबाट सचू ना सङ्कलन गन0का लािग तयार पाgरएको हो । Bभािवत नगरपािलका\गाउँपािलकाहbको वjतिुjथितका बारेमा जानकारी Bाn् गन0 यस सवWXणको उoेpय रहके ो छ । यसबाट स\बिqधत सरोकारवालाई jथानीय तहमा पनु िन0मा0णका Bाथिमकताहbको पिहचान गन0 सहयोग पtुछ र सोही अनbु प िनिज आवास पनु िन0मा0ण काय0लाई २०७६, आषाढ मसाqत िभ| स\पqन गन0 आवpयक सहयोग पयु ा0उन स}नेछन।् यो B~ावली , राि(cid:127)(cid:128)य पनु रिनमा0ण Bािधकरणका Bमखु काय0कारी अिधकृत, (cid:131)ी सिुशल (cid:132)वाली, अनदु ान (cid:133)यवjथापन तथा jथानीय पवू ा0धार काया0लय- केिq(cid:135)य आयोजना काया0qवयन ईकाई(GMALI-CLPIU), केिq(cid:135)य आयोजना काया0qवयन ईकाई – भवन (CLPIU-BUILDING)तथा एचआरआरिप -नेपाल (HRRP-Nepal) ले संय(cid:147)ु bपमा तयार पारेको हो । This survey is designed to collect information from all 282 municipalities/rural municipalities of the 32 earthquake affected districts. The objective of the survey is to understand the status of municipalities/rural municipalities so that concerned stakeholders can identify the reconstruction priorities at local level and extend the required support to finish the private housing reconstruction by July 2019. The questionnaire was designed by Mr. Sushil Gyawali, CEO NRA, GMALI-CLPIU, CLPIU-BUILDING and HRRP.

सवWXणमा सहभागीहbको िववरण (Participants detail):

सहभागी\हbको नाम (Name of the respondent/s)	संjथा\ सहभागी\हbको पद (Organisation/ Designation of respondent/s)

- 1. के तपाई आफनो Xे|मा भएका पनु िन0मा0ण काय0मा भएको BगतीBित सqत'ु ह“नहु “qछ? छु \ छैन (Are you satisfied with the progress of reconstruction in your area?) Yes/No
- सम‹ पनु िन0मा0ण तथा Bितकाय0का बारेमा तपाईका Bमखु सरोकार के – के ह“न?् (What are your primary concerns in the overall reconstruction and recovery?)

28-Aug-18 Page 1 of 12
05.02.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
28.02.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
14.03.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
25.04.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
14.05.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
23.05.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
9а класс Физическая культура
09.09.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
23.09.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
23.10.2021	Физическая культура	Контрольная комбинация
12.11.2021	Физическая культура	Контрольная комбинация
04.12.2021	Физическая культура	Акробатическая комбинация- зачет.
06.12.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
17.12.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
27.12.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
24.01.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
19.02.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
14.03.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
11.04.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
30.04.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
23.05.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
10а класс Физическая культура
10.09.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
17.09.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
24.09.2021	Физическая культура	Контрольная комбинация
10.10.2021	Физическая культура	Контрольная комбинация
22.10.2021	Физическая культура	Акробатическая комбинация- зачет.
19.11.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
28.11.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
14.01.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
28.01.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
04.03.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
20.03.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
12.04.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
22.05.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
11а класс Физическая культура
20.09.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
04.10.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
18.10.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
08.11.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
24.11.2021	Физическая культура	Акробатическая комбинация- зачет.
29.11.2021	Физическая культура	Контрольное тестирование
06.12.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
08.12.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
21.01.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
31.01.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
16.02.2022	Физическая культура	Контрольное тестирование
04.03.2022	Физическая культура	Контрольная комбинация
обращении за предоставлением услуги. Не допускается получение талона электронной очереди для третьих лиц. Работник многофункционального центра осуществляет следующие действия:

- - личность заявителя на основании документа, - личность заявителя на основании документа, удостоверяющего личность в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- - полномочия представителя заявителя (в случае обращения - полномочия представителя заявителя (в случае обращения представителя заявителя);
- - от заявителей заявление на предоставление - от заявителей заявление на предоставление муниципальной услуги;
- - от заявителей документы, необходимые для получения - от заявителей документы, необходимые для получения муниципальной услуги;
- - правильность оформления заявления, соответствие - правильность оформления заявления, соответствие представленных заявителем документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, требованиям настоящего Административного регламента;
- - ксерокопии с оригиналов документов, представленных - ксерокопии с оригиналов документов, представленных заявителем, заверяет своей подписью с указанием даты, должности и фамилии, после чего возвращает оригиналы документов заявителю;
- - случае представления заявителем собственноручно снятых - случае представления заявителем собственноручно снятых ксерокопий документов, в обязательном порядке сверяет полученную копию с оригиналом документа, представленного заявителем, заверяет своей подписью с указанием должности и фамилии, после чего возвращает оригиналы документов заявителю;
- - случае отсутствия необходимых документов, либо - случае отсутствия необходимых документов, либо их несоответствия установленным формам и бланкам, сообщает о данных фактах заявителю;
- - случае отсутствия возможности устранить выявленные недостатки - случае отсутствия возможности устранить выявленные недостатки в момент первичного обращения предлагает заявителю посетить многофункциональный центрещё раз в удобное для заявителя время с полным пакетом документов;
- - случае требования заявителя направить неполный пакет - случае требования заявителя направить неполный пакет документов в Администрацию (Уполномоченный орган) информирует заявителя о возможности получения отказа в предоставлении муниципальной услуги, о чем делается соответствующая запись в расписке в приеме документов;
- - представленные заявителем заявление, а также иные - представленные заявителем заявление, а также иные документы в автоматизированной информационной системе «Многофункциональный центр» (далее – АИС МФЦ), если иное не предусмотрено соглашениями о взаимодействии;
- - расписку (опись), содержащую информацию о заявителе, - расписку (опись), содержащую информацию о заявителе, регистрационном номере дела, перечне документов, дате принятия документов и ориентировочной дате выдачи результата предоставления муниципальной услуги. Дополнительно в расписке указывается способ получения заявителем
1.2. Пункт 2.2 раздела 2 приложения к постановлению изложить в следующей редакции: «2.2. Наименование органа, предоставляющего муниципальную услугу. Муниципальная услуга предоставляется администрацией города Кемерово. Уполномоченным структурным подразделением администрации города Кемерово по предоставлению муниципальной услуги является УАиГ. МФЦ участвует в предоставлении муниципальной услуги в части:

- - приема и заполнения запросов о предоставлении муниципальной услуги, в том числе посредством автоматизированных информационных систем многофункциональных центров;

- информирования заявителей о порядке предоставления муниципальной услуги, а также консультирования заявителей о порядке предоставления муниципальной услуги в многофункциональных центрах и через порталы государственных и муниципальных услуг, в том числе путем оборудования в многофункциональном центре рабочих мест, предназначенных для обеспечения доступа к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;

- - выдачи результата предоставления муниципальной услуги.

При предоставлении муниципальной услуги осуществляется взаимодействие с: - Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Кемеровской области - Кузбассу;

- - Комитетом по охране объектов культурного наследия Кузбасса;
- - Инспекцией государственного строительного надзора Кузбасса.

Заявитель вправе подать уведомление о планируемых строительстве или реконструкции объекта индивидуального жилищного строительства (за исключением строительства объектов индивидуального жилищного строительства с привлечением денежных средств участников долевого строительства в соответствии с Федеральным законом от 30 декабря 2004 года № 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости и о внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации») или садового дома (далее - уведомление о планируемом строительстве): - на бумажном носителе посредством личного обращения в уполномоченный орган, в том числе через МФЦ в соответствии с соглашением о взаимодействии между МФЦ и уполномоченным органом; - посредством почтового отправления с уведомлением о вручении; - в электронном виде с помощью ЕПГУ, РПГУ; - с использованием государственных информационных систем обеспечения градостроительной деятельности с функциями автоматизированной информационно-аналитической поддержки осуществления полномочий в области градостроительной деятельности. Запрещается требовать от заявителя осуществления действий, в том числе согласований, необходимых для получения муниципальной услуги и связанных с обращением в иные государственные органы, органы местного
#### Improve your vocabulary choice!

Synonym (1)	Synonym (2)	Synonym (3)	Synonym (4)
Hate
Have
Help
Hide
Hurry
Hurt
Idea
Important
interesting
Keep
Kill
Lazy
Little
Look
Love
Make
Mark
Mischievous
Move
Moody
Neat
## An example of a successful policy

### World Health Organization (WHO) Framework Convention on Tobacco Control (FCTC)

The Framework Convention on Tobacco Control by the World Health Organization identifies key policy interventions critical to combat tobacco. While not all jurisdictions are signatories to the Framework Convention, the content is relevant to all settings. To stop the NCD epidemic, leaders at all levels must commit to fully enacting the provisions outlined in the Framework Convention.

Article 13 focuses on tobacco advertising, promotion and sponsorship:

- 1. Parties recognize that a comprehensive ban on advertising, promotion and sponsorship would reduce the consumption of tobacco products.
- 2. Each Party shall, in accordance with its constitution or constitutional principles, undertake a comprehensive ban of all tobacco advertising, promotion and sponsorship. This shall include, subject to the legal environment and technical means available to that Party, a comprehensive ban on cross- border advertising, promotion and sponsorship originating from its territory. In this respect, within the period of five years after entry into force of this Convention for that Party, each Party shall undertake appropriate legislative, executive, administrative and/or other measures and report accordingly in conformity with Article 21.
- 3. A Party that is not in a position to undertake a comprehensive ban due to its constitution or constitutional principles shall apply restrictions on all tobacco advertising, promotion and sponsorship. This shall include, subject to the legal environment and technical means available to that Party, restrictions or a comprehensive ban on advertising, promotion and sponsorship originating from its territory with cross-border effects. In this respect, each Party shall undertake appropriate legislative, executive, administrative and/or other measures and report accordingly in conformity with Article 21.
- 4. As a minimum, and in accordance with its constitution or constitutional principles, each Party shall:

(a) prohibit all forms of tobacco advertising, promotion and sponsorship that promote a tobacco product by any means that are false, misleading or deceptive or likely to create an erroneous impression about its characteristics, health effects, hazards or emissions; WHO Framework Convention on Tobacco Control 12 (b) require that health or other appropriate warnings or messages accompany all tobacco advertising and, as appropriate, promotion and sponsorship; (c) restrict the use of direct or indirect incentives that encourage the purchase of tobacco products by the public; (d) require, if it does not have a comprehensive ban, the disclosure to relevant governmental authorities of expenditures by the tobacco industry on advertising, promotion and sponsorship not

Legislative Fact Sheet & Talking Points Page 3
## BEFORE THE MOBILITY

##### TABLE A. Mobility project at the Receiving Institution/Organisation/Enterprise

Planned period of the mobility: [day/month/year] [day/month/year] from to Choose the date Choose the date
Number of working hours per week:
Traineeship title:
Detailed programme of the traineeship:
Knowledge, skills and competences to be acquired by the end of the traineeship (expected Learning Outcomes):
Monitoring plan:
Evaluation plan:

The indicate here the main language of work The indicate here the main language of work level of language in that the trainee already has or agrees to acquire by the start of the mobility period is: Choose the level
2. Интеллектуальный турнир «Все профессии нужны»	3 неделя	8	Классные руководители
X.	Ученическое самоуправление
1. Заседание Совета старшеклассников	4 неделя	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. ., классные руководители 1-11 кл.
XI.	Работа школьного радио.
1. «О подвигах, о доблести, о славе»	В течение месяца	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. .,
Система работы с пед. кадрами
1. Совещание кл. рук-лей при зам. директора по ВР «Занятость учащихся во внеурочное время».	2 неделя	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. ., классные руководители 1-11 кл.
Система работы с родителями
1. Родительское собрание «Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного физического и психического здоровья ребенка»	3 неделя	1-11	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. ., классные руководители 1-11 кл.
2.Тематические консультации «Аттестация школьников. Советы педагога»	по плану педагога- психолога	1-11	Педагог-психолог
Работа с внешкольными учреждениями
1. Встреча с представителями МЧС	В течение	1-11	Зам. директора по безопасности