ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
требованиям формы заявления, установленной настоящим административным регламентом) (далее - запрос). Обращение заявителя в уполномоченный орган указанным способом обеспечивает возможность направления и получения однозначной и конфиденциальной информации, а также промежуточных сообщений и ответной информации в электронном виде с использованием электронной подписи в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации. Заполненное заявление о предоставлении муниципальной услуги отправляется заявителем вместе с прикрепленными электронными образами документов, необходимыми для предоставления муниципальной услуги, в уполномоченный орган. При авторизации в единой системе идентификации и аутентификации заявление о предоставлении муниципальной услуги считается подписанным простой электронной подписью заявителя, представителя, уполномоченного на подписание заявления. В случае представления уведомления о планируемом строительстве и прилагаемых к нему документов указанным способом заявитель или его представитель, прошедшие процедуры регистрации, идентификации и аутентификации с использованием федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно- технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме» (далее - ЕСИА) или иных государственных информационных систем, если такие государственные информационные системы в установленном Правительством Российской Федерации порядке обеспечивают взаимодействие с ЕСИА, при условии совпадения сведений о физическом лице в указанных информационных системах, заполняют форму указанного заявления с использованием интерактивной формы в электронном виде. Уведомление о планируемом строительстве направляется заявителем или его представителем вместе с прикрепленными электронными документами, указанными в пункте 2.6.2 административного регламента. Документы, прилагаемые заявителем или его представителем к уведомлению о планируемом строительстве, представляемые в электронной форме, направляются в следующих форматах: а) xml - для документов, в отношении которых утверждены формы и требования по формированию электронных документов в виде файлов в формате xml; б) doc, docx, odt - для документов с текстовым содержанием, не включающим формулы; в) pdf, jpg, jpeg - для документов с текстовым содержанием, в том числе включающих формулы и (или) графические изображения, а также документов с графическим содержанием. Допускается формирование электронного документа путем сканирования непосредственно с оригинала документа (использование копий не допускается), которое осуществляется с сохранением ориентации оригинала
## REDE

In wenigen Tagen werde ich dieses Gebäude nach getaner Arbeit zum letzten Mal verlassen, um nach Hause und in den Ruhestand zu gehen. Ich muss sagen, dass mir das Wort "Ruhe" ein wenig Angst macht und dass ich mir noch nicht so recht vorstellen kann, wie mein Leben dann aussehen wird. Aber: wie viele von Ihnen/von euch wissen: Ich bin stets optimistisch; ich liebe Herausforderungen...

Die letzten 10 1/2 Jahre waren voll von den unterschiedlichsten Herausforderungen, viele hatten sicherlich einen Sinn, auch wenn ich ihn vielleicht nicht immer verstanden habe. Darunter waren aber auch Herausforderungen, die mir zu denken gaben, Herausforderungen, die ich vielleicht doch verstanden habe, aber nicht verstehen, d.h. nachvollziehen konnte: Das waren in der Regel die Herausforderungen von über 10 Jahren Landesschulpolitik.

In den letzten Tagen bin ich häufiger gefragt worden, was ich unserer Schule oder einem Nachfolger noch raten würde. Meine Antwort: Nichts, denn es ist nicht mehr meine Aufgabe, unserer Schule kurz vor meiner Pensionierung einen Rat zu erteilen. Ich habe genügend Zeit gehabt, zusammen mit meinem Kollegium, mit unserer Schülerschaft und mit den Eltern in den Mitwirkungsgremien das an unserer Schule umzusetzen, was auch meiner Meinung nach im Rahmen des Möglichen wichtig und sinnvoll war. Mein Nachfolger/meine Nachfolgerin wird es so machen, wie er/sie es für richtig hält. So ist das, wenn Leitung wechselt.

Wünschen würde ich unserer Schule und wohl nicht nur der Schulform Gymnasium jedoch einiges:

An erster Stelle käme der Wunsch nach Zeit und Ruhe für unsere so wichtige Bildungs- und Erziehungsarbeit sowohl im Klassenzimmer wie auch in den Gremien. Hierzu gehören auch dringend Freiräume: Denkfreiräume und Handlungsfreiräume - sowie das Vertrauen der Politik darin, dass wir Lehrer*innen und Schulleiter*innen "im operativen Geschäft" (mehr als man sich vielleicht vorstellen kann) sehr wohl wissen, was wir tun, dass wir sehr wohl nicht nur professionell, sondern auch verantwortlich handeln können und sehr wohl auch verantwortlich handeln wollen. Uns muss nicht immer alles starr vorgedacht, schulrechtlich ordnungsgemäß verpackt und dann vorgelegt, heißt vorgeschrieben werden.

Schüler*innen dürfen nicht nur, sondern sollen eigene Lernwege gehen.

Schulen, als Institutionen, dürfen dies nicht. Schulen müssen eher die nicht immer nachvollziehbaren Entscheidungen anderer solange stillschweigend
# Circle of life

Nants ingonyama bagithi Baba Sithi uhm ingonyama Ingonyama Nants ingonyama bagithi Baba Sithi uhhmm ingonyama Ingonyama Siyo nqoba Ingonyama Ingonyama nengw' enamabala

From the day we arrive on the planet And blinking, step into the sun There's more to see than can ever be seen More to do than can ever be done

There's far too much to take in here More to find than can ever be found But the sun rolling high Through the sapphire sky Keeps great and small on the endless round

It's the Circle of Life And it moves us all Through despair and hope Through faith and love

Till we find our place On the path unwinding In the Circle The Circle of Life

It's the Circle of Life And it moves us all Through despair and hope Through faith and love

Till we find our place On the path unwinding In the Circle The Circle of Life
## DECRETO N° 1698 DE 17 DE MAIO DE 2022

#### Dispõe sobre abertura de crédito adicional suplementar para atender dotações constantes do orçamento do município de Barra Velha.

O Prefeito de Barra Velha, Estado de Santa Catarina, no uso das atribuições que são conferidas pela legislação vigente, de conformidade com a Lei Municipal nº 2025, de 16 de dezembro de 2021,

### DECRETA:

Art.1° Fica aberto Crédito Adicional Suplementar no valor de R$ 60.000,00 (sessenta mil reais) destinados a reforçar as seguintes dotações orçamentárias:

Instituto de Previdência Social dos Servidores Públicos do Município de Barra Velha - IPREVE
Unidade Orçamentária:	14.001 - Instituto de Previdência Social dos Servidores Públicos do Município de Barra Velha - IPREVE
Funcional Programática:	0009.0272.0003
Ação:	2062 - Pagamento de Benefícios Previdenciários
Elemento de Despesa:	3390000000 - Aplicações diretas
Fonte de Recurso:	01000000 - Recursos Ordinários
Valor:	R$ 55.000,00

Instituto de Previdência Social dos Servidores Públicos do Município de Barra Velha - IPREVE
Unidade Orçamentária:	14.001 - Instituto de Previdência Social dos Servidores Públicos do Município de Barra Velha - IPREVE
Funcional Programática:	0009.0272.0003
Ação:	2061 - Manutenção das Atividades Administrativas IPREVE
Elemento de Despesa:	3390000000 - Aplicações diretas
Fonte de Recurso:	01000000 - Recursos Ordinários
Valor:	R$ 5.000,00

Art.2° Os recursos necessários para atendimento dos presentes créditos suplementares correrão por conta do excesso de arrecadação a ocorrer no presente exercício, consoante no disposto no inciso II do parágrafo 1º do artigo 43 da Lei 4320 de 17/03/1964:

- a) Recursos Próprios - R$ 60.000,00

### Art.3°

Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

Barra Velha/SC, 17 de Maio de 2022.

### \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

#### Douglas Elias da Costa

## Prefeito Prefeito
Утвержден постановлением Администрации сельского поселения Новокутовский сельсовет муниципального района Чекмагушевский район Республики Башкортостан от 13 июля 2021 года № 15

####### Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Присвоение и аннулирование адресов» в сельском поселении Новокутовский сельсовет муниципального района Чекмагушевский район Республики Башкортостан

- I. Общие положения

####### Предмет регулирования Административного регламента

1.1.Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Присвоение и аннулирование адресов» разработан в целях повышения качества и доступности предоставления муниципальной услуги, определяет стандарт, сроки и последовательность действий (административных процедур) при осуществлении полномочий по присвоению объектам адресации адресов в сельском поселении Новокутовский сельсовет муниципального района Чекмагушевский район Республики Башкортостан (далее – Административный регламент). Объектами адресации являются:

- а) здание (строение, за исключением некапитального строения), в том числе строительство которого не завершено;
- б) сооружение (за исключением некапитального сооружения и линейного объекта), в том числе строительство которого не завершено;
- в) земельный участок (за исключением земельного участка, не относящегося к землям населенных пунктов и не предназначенного для размещения на них объектов капитального строительства);
- г) помещение, являющееся частью объекта капитального строительства;

д) машино-место (за исключением машино-места, являющегося частью некапитального здания или сооружения). 1.1.1. Присвоение адреса объекту адресации осуществляется: а) в отношении земельных участков в случаях:

- - документации по планировке территории в отношении - документации по планировке территории в отношении застроенной и подлежащей застройке территории в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации;
- - в отношении земельного участка в соответствии с - в отношении земельного участка в соответствии с требованиями, установленными Федеральным законом «О кадастровой деятельности», работ, в результате которых обеспечивается подготовка документов, содержащих необходимые для осуществления государственного кадастрового учета сведения о таком земельном участке, при постановке земельного участка на государственный кадастровый учет;
Follow-Up: Reconnect with the customer and verify that the actions taken are meeting the customer’s needs and goals. If customer has enrolled in a publicly funded LTC program, then it is not appropriate to offer follow-up. Check “Customer enrolled in LTC” and score each component of this section as “Meets Requirement.” ☐ Customer enrolled in LTC

Request update on customer’s situation and inquire about customer’s progress on planned action steps.	☐ Below Requirement (1) ☐ Meets Requirement (2) ☐ Exceeds Requirement (3)
Re-engage in discovery and/or decision support as needed; discuss possible modifications to Action Plan as needed.	☐ Below Requirement (1) ☐ Meets Requirement (2) ☐ Exceeds Requirement (3)
Continue to schedule additional follow-up contacts or conclude follow-up as appropriate.	☐ Below Requirement (1) ☐ Meets Requirement (2) ☐ Exceeds Requirement (3)
Transportation Company and its subsidiaries. The Puget Sound Company had now secured a monopoly on cross-sound passenger and automobile ferry operations. The ferry workers responded to the Kitsap acquisition by immediately extending their strike operations.56 to include the Puget Sound Navigation Company

After thirty-three (33) days the striking workers agreed to return to work pending board.57 appointment of a new arbitration

A month later, January 13, 1936, and a week before the expected arbitration award announcement, the Puget Sound Navigation Company announced that service on the 14th. Alki–Manchester route would be discontinued effective January Seattle’s observer

Figure Nine - Alki Ferry Dock and Passenger Waiting Room, about 1937 Ferry service has been discontinued

From: King County Property Tax Assessor Record Card, Assessor Parcel #014800-0811, Washington Secretary of State, Puget Sound Regional Archives, Bellevue, Washington. The ground floor of the building to the right was the passenger waiting room and ticketing office. The upper floor was a residential quarter. of the maritime scene, The Marine Digest attributed the service discontinuation “as a result of the recent consolidation of the Puget Sound Navigation Company and Kitsap County Transportation Company”. Service between downtown Seattle’s Colman Dock daily.58 and Manchester continued with five round trips Service from the eastside of the Sound to Manchester fell from a total of 18 trips a day. The total availability of work fell accordingly. As a monopoly the Black Ball Line re-routed its former Alki-Manchester patronage to the neighboring Navy Yard (Bremerton) route, service out of the Fauntleroy Ferry and what remained of the Seattle (Colman Dock) - Manchester service with impunity.

Copyright 2019 AlkiHistoryProject.com doc\_1d28640e8518a485bd55439334ecb58528071cfe\_19767.docx April 24, 2025 Page 19 of 30
оптический трекинг, маркерная и безмаркерная технологии, реперные точки; освоят пользовательский интерфейс профильного ПО, базовые объекты инструментария; приобретут базовые навыки подключения, научатся снимать и монтировать видео 360°, приобретут навыки создания AR приложений; будут уметь активировать запуск приложений дополненной реальности на AR glasses, устанавливать их на устройство и тестировать, активировать запуск приложений виртуальной реальности, устанавливать их на устройство и тестировать, собирать собственные VR приложение на движке Unreal 5
Перечень соревнований, в которых учащиеся смогут принять участие
Перечень основного оборудования, необходимого для освоения программы	Стационарный компьютер, монитор, шлем виртуальной реальности, профессиональный, штатив для крепления внешних датчиков, шлем виртуальной реальности полупрофессиональный, контроллер, шлем виртуальной реальности любительский, смартфон на платформе Android, очки дополненной реальности, камера 360° полупрофессиональная, камера 360° профессиональная, стационарный компьютер, монитор, WEB-камера, МФУ (копир, принтер, сканер), наушники, графический планшет, доска магнитно-маркерная настенная, флипчарт магнитно- маркерный на треноге, линзы для VR очков, внешний накопитель
Преимущества данной программы (отличия от других подобных курсов)	Программа предполагает возможность участия обучающихся в соревнованиях, олимпиадах и конкурсах, таких как JuniorSkills и WorldSkills и др. Преимущество программы выражено в подборе интерактивных и практико- ориентированных форм занятий, способствующих формированию основных компетенций у обучающихся.
ranked the problem at the medium level and only 7 percent ranked it at the lower level. Also other information collected through the response of the MSEO and heads of schools reveals similar situations. For example the MSEO said that the level of the magnitude of the problem is high because though the event of secondary school protests occurs rarely, it causes a lot of disturbances to education authorities, head of schools, teachers, students and the parents. He said that in many cases the education authorities request other authorities such as the police force and the court authorities so as to help the school administration in rescuing the situation. He further reveals that, in some cases the education authority at the Municipal level are forced to transfer teachers from the victim secondary school to other secondary school and also to transfer teachers from the unaffected areas to take places of the transferred teachers at the victim secondary school.

## Table 4.2 to show Magnitude of secondary school students’ protests

Question	Teachers Responses
High	Medium	Low
If the answer is yes, how do you rate the magnitude of the problem on the students’ protest in your school?	21 (75%)	5(18%)	2(7%)

This kind of the transfer causes different budgetary and non-budgetary negative implications in the Municipal education system. The heads of the schools on their side explain that, though the incidence of secondary school student doesn’t occur frequently, when it comes it brings a lot of physical, psychological, academic, economic and political imbalances at the whole school community and in the Municipal as a whole. One head of the school was quoted saying, Don’t dare to pray that this situation may occur at your school, as when it occurs it causes a lot of imbalances and tensions to the school administration, teachers, and
## RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY SCHOOL ADMINISTRATION AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS PROTESTS IN ILALA MUNICIPAL COUNCIL IN DAR ES SALAAM TANZANIA

## MTURI K. SAFI

A RESEARCH DISSERTATION SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENT OF MASTER OF EDUCATION ADMINISTRATION, PLANNING AND POLICY STUDIES (MEDAPPS)

## 2014
- 6) Un recente programma di ricerca internazionale promosso dall'OCSE si occupa di analizzare quali comportamenti di apprendimento e quali stili cognitivi caratterizzino i "new millennium learners", gli studenti del nuovo millennio. Essi coincidono con:
- a. immigrati digitali a. immigrati digitali
- b. nativi digitali b. nativi digitali
- c. baby gamers generation, cresciuta con i videogiochi degli anni '80 c. baby gamers generation, cresciuta con i videogiochi degli anni '80
- d. baby boomers generation, nata con il boom economico d. baby boomers generation, nata con il boom economico
- e. generazione nata prima degli anni '70 e. generazione nata prima degli anni '70
- 7) Ai fini di offrire un sostegno adeguato all'alunno disabile nel percorso scolastico:
- a. necessaria la collaborazione tra tutti gli insegnanti della classe nella a. necessaria la collaborazione tra tutti gli insegnanti della classe nella programmazione e nell'attuazione delle attività didattiche
- b. sufficiente che l'insegnante di sostegno o insegnante specializzato sia b. sufficiente che l'insegnante di sostegno o insegnante specializzato sia competente
- c. indispensabile che l'insegnante di sostegno o insegnante specializzato sia c. indispensabile che l'insegnante di sostegno o insegnante specializzato sia presente per tutto l'orario delle lezioni
- d. necessario che l'alunno con disabilità sia condotto al di fuori dell'aula d. necessario che l'alunno con disabilità sia condotto al di fuori dell'aula per svolgere le attività individualizzate in rapporto uno a uno
- e. delle altre alternative è corretta e. delle altre alternative è corretta
- 8) La normativa vigente relativa ai BES sottolinea tra i principi alla base del sistema

#### scolastico italiano:

- a. A la parzialità
- b. B la selettività
- c. C l'inclusività
- d. D la creatività
- e. E la collegialità
- 9) Ai fini di una didattica interculturale, l'insegnante può proporre:
- 9) Ai fini di una didattica interculturale, l'insegnante può proporre: Ai fini di una didattica interculturale, l'insegnante può proporre: attività artistiche per favorire la concentrazione a.
- b. motorie che aiutino a scaricare il nervosismo b. motorie che aiutino a scaricare il nervosismo
- c. volte a superare i luoghi comuni, sviluppando capacità di analisi e di c. volte a superare i luoghi comuni, sviluppando capacità di analisi e di comprensione degli eventi
- d. letterarie per migliorare le conoscenze linguistiche d. letterarie per migliorare le conoscenze linguistiche
- e. musicali che sviluppino il senso del ritmo e della coordinazione e. musicali che sviluppino il senso del ritmo e della coordinazione
- 10) Ai sensi della legge 104/1992, il principio dell'integrazione scolastica e sociale:
- a. è un momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona con disabilità
- b. fa parte del P.O.F.
- c. costituisce la base dei progetti educativi di ciascuna classe
- d. è un momento importante per qualsiasi studente di ogni ordine e grado della scuola
- e. si attua mediante la presa in carico del progetto di integrazione da parte dell’intero consiglio di classe
SERVIZIO DI ASCOLTO/LISTENING SERVICE DI ASCOLTO/LISTENING SERVICE Comune di CASTEL MAGGIORE (BOLOGNA) Pronto mi ascolti? La situazione di isolamento in casa e di forte riduzione delle relazioni sociali che stiamo attraversando può comportare anche disagi psicologici. Per questo il Comune di Castel Maggiore ha attivato uno sportello di supporto psicologico telefonico, grazie alla collaborazione, a titolo gratuito, di tre professioniste del territorio. Il servizio è gratuito, per accedere occorre contattare lo sportello sociale di Castel Maggiore: Mail: sportello.sociale.cm@renogalliera.it Tel. 0516386844 – 0516386842 – 0516386747 Il servizio resterà attivo fino a fine emergenza Hello listen to me? The situation of isolation in the home and a sharp reduction in the social relationships we are going through can also lead to psychological problems. For this reason, the Municipality of Castel Maggiore has activated a telephone psychological support desk, thanks to the collaboration, free of charge, of three local professionals. The service is free, to access you must contact the Castel Maggiore social counter: Mail: sportello.sociale.cm@renogalliera.it Tel. 0516386844 – 0516386842 – 0516386747 The service will remain active until the end of the emergency
сийской Федерации, один раз в год на десять рабочих дней, а если рассмотрение уголовного дела, начатого с участием присяжных заседателей, не окончилось к моменту истечения указанного срока, — на все время рассмотрения этого дела. При этом на основании ч. 7 ст. 326 Уголовно-процессуального кодекса РФ от исполнения обязанностей присяжных заседателей по их устному или пись- менному заявлению председательствующим судьей могут быть освобождены ли- ца старше 60 лет; женщины, имеющие ребенка в возрасте до трех лет; лица, кото- рые в силу религиозных убеждений считают для себя невозможным участие в осуществлении правосудия; лица, отвлечение которых от исполнения служебных обязанностей может нанести существенный вред общественным или государ- ственным интересам; иные лица, имеющие уважительные причины для неуча- стия в судебном заседании. Помощник прокурора Новосибирского района Надежда Очирова

Очирова, Н. Присяжным заседателем в суде быть обязательно! / Надежда Очирова // Новосибирский район – территория развития. – 2018, № 20 (205) (23 мая). – С. 2

## Режим легализации

####### Самозанятых намерены вывести из тени.

Минфин РФ и ФНС намерены разработать специальный налоговый режим для самозанятых — несмотря на то, что Минюст РФ пока не определился, кого конкретно отнести к этой категории. По версии Минфина, самозанятыми следует считать тех, кто не имеет наёмных работников и получает доход от предприни- мательской деятельности. Нововведение предлагается назвать налогом на профессиональный доход, который можно будет уплачивать с помощью мобильных приложений. Размер налога — 3% для физических и 6% для юридических лиц. Ранее подобную кон- цепцию предлагало и Минэконоразвития, говоря об облегчённой системе нало- гообложения на уровне 6% от выручки для самозанятых. Предельный размер до- ходов, подпадающий под новый режим, — ориентировочно 10 млн рублей в год, но эта планка может быть пересмотрена в ту или иную сторону. Большую часть доходов с налога предлагается направлять в страховые фонды, в том числе Фонд обязательного медицинского страхования. Минфин уже подготовил соответствующий законопроект и собирается опубликовать его в ближайшее время, а сам новый режим может быть введён в ряде пилотных регионов уже с 2019 года. Как убедить самозанятых выйти из тени, зарегистрироваться и платить налог — главный вопрос, который возникает у всех экспертов при знакомстве с деталями предложения. Бизнес-омбудсмен при президенте РФ Борис Титов силь- но сомневается, что это произойдёт. По его мнению, куда более эффективной бы- ла бы система недорогих патентов на определённые сроки. Разработчики законопроекта приводят свои аргументы. В частности, ука- зывается, что после легализации самозанятые смогут пользоваться мерами гос-