ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Assisted Living is for people who are fairly independent but require some daily supervision and assistance with house chores and personal care. These facilities may offer rooms or apartment-style accommodations and often include social activities. Meals are provided. Staff can help with daily needs such as bathing, grooming, eating or using the toilet. The monthly charge is determined by how much care is required. Supportive Living is a more affordable option administered by the Department of Healthcare and Family services. The aim of this program is to preserve autonomy while emphasizing health and wellness for people who would otherwise need nursing facility care.

Location	Name	Contact	Website
Statewide	Illinois Supportive Living Program	Online	https://www.illinois.gov/hfs/ MedicalClients/HCBS/Pages/slf.aspx
Statewide	Assisted Senior Living	Online	www.assistedseniorliving.net/ services/illinois/
Statewide	Eden Supportive Living: provides supportive living to people with disabilities age 22-64	Call Individual location	www.edensupportiveliving.com/
Statewide	Deer Path Supportive Living for people age 22-64	847-515-1800	www.bma-mgmt.com/ deerpathhuntley/
Nationwide	Care Pathways	Online	www.carepathways.com/
Керування це вид підрядного зв'язку, при якому залежне слово отримує Керування це вид підрядного зв'язку, при якому залежне слово отримує форму певного відмінку залежно від граматичної можливості головного слова та того значення, що воно виражає. Залежна словоформа залишається незмінною при змінюванні граматичної форми головного слова, на відміну від узгодження, при якому обидві словоформи змінюються одночасно. Керування може бути сильним та слабким. - це вид підрядного зв'язку, при якому залежні слова є Прилягання незмінюваними, ізольованими від системи відмінків через те, що кожне з них відноситься до певної частини мови, а залежність від головного слова виражається семантично. У якості прилягання можуть бути дієприслівники, прислівники та інфінітив. Набір синтаксичних одиниць, що виділяються у мові, утворює його синтаксичні засоби. Як й будь - які інші, синтаксичні засоби мають своє специфічне призначення, тобто існують не самі по собі, а й заради певних функцій. Часткові функції синтаксичні одиниці визначаються загальною комунікативною функцією синтаксису. Якщо комунікативну функцію виконує речення (висловлювання) як синтаксична одиниця, то функцією будь - якою синтаксичною одиницею докомунікативного рівня (синтаксична форма слова, словосполучення) можна визнати роль цієї одиниці у побудові речення (як компоненту словосполучення або члена речення). Поняття функції часто співвідноситься з поняттям синтаксичного значення та, безпосередньо пов'язується із синтаксичною семантикою. При диференційному використанні цих термінів під значенням розуміють вираження позамовних відношень, тобто відношень реальної дійсності, в такому випадку змістом терміну «функція» залишаються синтаксичні показники - функції «будівельні», функції сполучуваності. Для позначення синтаксичних одиниць, що поділяються на компоненти, існує й термін «синтаксична конструкція», що використовується й по відношенню до абстрактної мовної моделі, й по відношенню до конкретної мовної одиниці, що будується за цією моделлю. Узагальній мовній системі синтаксична сторона займає особливе місце - це явище вищого порядку, адже для вираження думки недостатньо тільки відбору лексичного матеріалу, необхідним правильне й чітке встановлення зв'язку між словами, групами слів. Яким би не був багатим словниковий запас мови, , він завжди піддається інвентаризації. Дослідження синтаксичних одиниць та їх стилістичних властивостей створює можливість цілеспрямованого відбору виражальних засобів мови, свідомого їх використання в різних мовленнєвих контекстах. Вибір синтаксичних одиниць, що відповідають конкретним цілям мовленнєвого
Татарстан Республикасы Бюджет кодексына һәм «Татарстан Республикасы Бюджет кодексына үзгәрешләр кертү һәм Татарстан Республикасы бюджет законнары актларының аерым нигезләмәләренең үз көчләрен югалтуын

## тану турында » Татарстан Республикасы Законының 2 статьясына үзгәрешләр кертү хакында

Татарстан Республикасы Дәүләт Советы тарафыннан 2023 елның 22 февралендә кабул ителде

## 1 статья

Татарстан Республикасы Бюджет кодексына (Татарстан Дәүләт Советы Җыелма басмасы, 2004, №4-5; 2005, №6(II өлеш), №10 (I өлеш), №12 (IV өлеш); 2006, №6(Iөлеш), №12(I өлеш); 2007, №8,№10;2008, №8(III өлеш), №10(I өлеш ); 2009, №7-8(I өлеш), №12(I өлеш); 2010, №7(II өлеш), №12 (I өлеш); 2011, №8(I өлеш), №11 (I өлеш), №11 (II өлеш); 2012, №11 (I өлеш); 2013, №7, №10, №11 (I өлеш); 2014, №5, №12 (III өлеш); 2015, №7(I өлеш); 2016, №3, №6(III өлеш), № 9 (II өлеш); Татарстан Республикасы законнар җыелмасы, 2017, №1 (I өлеш), №76 (I өлеш); 2018, №22 (I өлеш), №78 (I өлеш); 2019, №2(I өлеш), №19 (I өлеш), №79 (I өлеш); 2020, №51 (I өлеш), №57 (I өлеш), №77 (I өлеш), № 94 (I өлеш); 2021, № 20 (I өлеш ), № 77 (I өлеш); 2022, №3 (I өлеш), №34 (I өлеш) , №49 (I өлеш), №83 (I өлеш ); 2023 , №3(I өлеш) түбәндәге үзгәрешләрне кертергә:

1) 22 статьяның 1 пунктындагы икенче абзацында «Татарстан Республикасы Президентының» сүзләрен « Татарстан Республикасы Рәисенең» сүзләренә алмаштырырга;

2) 23 статьяның 1 пунктындагы икенче абзацында « шартнамәләр (килешүләр) » сүзләреннән соң «, шул исәптән инфраструктураны бергә үстерү өчен регионара хезмәттәшлек турында килешүләр» сүзләрен өстәргә ;

3) 3) 23 статьяның 1 пунктындагы икенче абзацында « шартнамәләр (килешүләр) » сүзләреннән соң «, шул исәптән инфраструктураны бергә үстерү өчен якларның берсе
пользоваться имуществом Профсоюза в установленном законодательством и Уставом Профсоюза порядке; использовать возможности соответствующей территориальной организации Профсоюза и Профсоюза для обучения профсоюзных кадров и актива, получения и распространения информации, необходимой для своей деятельности; обращаться в вышестоящие профсоюзные органы с предложениями об организации массовых акций, в том числе о проведении митингов, демонстраций, шествий, пикетирования, объявлении забастовки, а также о поддержке коллективных действий, проводимых первичной организацией Профсоюза; обращаться в соответствующую территориальную организацию Профсоюза для получения информации, консультаций, помощи и поддержки, необходимой для осуществления своей деятельности; принимать решение об изменении размера ежемесячного членского профсоюзного взноса, но не ниже размера, установленного Уставом Профсоюза.

- 4.2. Обязанности первичной организации Профсоюза:

проводить работу по вовлечению в Профсоюз; выполнять Устав Профсоюза и решения профсоюзных органов, принятые в соответствии со своими полномочиями; разрабатывать и заключать коллективный договор, контролировать его выполнение, содействовать заключению и контролю за выполнением иных соглашений по регулированию социально-трудовых отношений; проявлять солидарность в защите прав и интересов членов Профсоюза и принимать участие в организации и проведении коллективных действий Профсоюза; соблюдать финансовую дисциплину и выполнять решения по отчислению средств на организацию деятельности соответствующей территориальной организации Профсоюза в соответствии с установленным порядком, сроками и размерами; осуществлять контроль за полнотой и своевременностью перечисления профсоюзных взносов работодателем; представлять в соответствующие вышестоящие профсоюзные органы статистические сведения, финансовую отчетность и другую информацию по установленным формам, утверждаемым вышестоящими профсоюзными органами; вносить на рассмотрение собрания вопросы, предложенные вышестоящим профсоюзным органом; не допускать действий, наносящих вред и причиняющих ущерб Профсоюзу, организациям Профсоюза.

## V. ЧЛЕНСТВО В ПРОФСОЮЗЕ

- 5.1. Членство в Профсоюзе:

5.1.1. Членом Профсоюза может быть каждый работник организации системы образования, признающий Устав Профсоюза и уплачивающий членские взносы. Членами Профсоюза могут быть:
## Committee Progress Report

Type of report being submitted: Committee Progress Report

Date: 2/25/2019

Committee Name: Online Programs Committee

Supervising Board Member: Dani Cook

Chair, Co-Chairs, Assistant Chairs: Josh Rimmer

Committee members: Beth Caruso, Taylor Harding, Sara Jurek, Michele G. Anfuso, Chance Medlin.

Activity in Current Reporting Period

- a) Projects completed (For example, any procedures, tip sheets, checklists, etc. created during this period): Professional Networking Webinar, Academic Librarianship Webinar, Special Library Opportunities Webinar.
- b) Projects in progress but not yet completed: Public Libraries Webinar, Prison Librarianship Webinar, School Librarianship & Transitional Librarianship webinars. Still, need to create and distribute content survey for NMRT.

Action Items/Issues To Be Resolved (What is left to do, based on your Planning Report? Have there been any substantial changes in plans since then? What items, if any, have been deferred until next year?): Complete

Financial Report Section:

Your budget appropriation (see budget)

Report submitted by: Josh Rimmer

Email address: J.Rimmer84@gmail.com
Presenter Development FY2023 Form B - Page 2

* In-kind is a contributed amount you otherwise would have had to pay. E.g. sponsored lodging/meals. Volunteer time is counted at $15/hour. THIS INFORMATION IS EXTREMELY IMPORTANT FOR MATCHING GRANTS.
** Please show your organization's profit or deficit. Do not show -0-.

Optional Notes: Use the following field to provide an explanation for any amounts above that are outside the expected range for the specified revenue or expense.

Signature (type for electronic submissions)	Date
Print Name
Title
E-mail address	Phone

This form is available to download as an Excel, Word, or PDF file. Go to:
mtperformingarts.org/logos-forms

P.O. BOX 1254 | GREAT FALLS, MT59403 | (406) 284-5524 | INFO@MTPERFORMINGARTS.ORG | WWW.MTPERFORMINGARTS.ORG
## XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE AEIHM (Salamanca, 2012)

### Sesión 5. El acceso a la Universidad: la conquista de un espacio simbólico

## María Poveda Sanz (Universidad Complutense de Madrid)

### ' Cultivando (pa)ciencia y sembrando (con)ciencia. Científicas y educadoras en el Madrid de la primera mitad del siglo XX '

A lo largo del primer tercio del siglo XX y auspiciado por la Junta de Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, se desarrollan una serie de iniciativas que van a promover, entre otras cosas, el desarrollo científico y académico del país y, de manera especial, la puesta en marcha de prácticas promotoras de igualdad entre hombres y mujeres. A la vez, 1910 marca un antes y un después en la presencia del colectivo femenino en formación postobligatoria y en prácticas profesionales cualificadas. Los aires aperturistas tienen su apogeo durante los años republicanos, en los cuales las mujeres van a tener un lugar por derecho propio en los espacios de decisión.

En esta comunicación se intenta mostrar la trayectoria académica y profesional de mujeres que estuvieron vinculadas a institutos madrileños durante los años republicanos, en materias tradicionalmente impartidas por hombres (Matemáticas, Historia Natural, Biología, Física, Química, etc.) y que, no desaprovechando su tiempo, también ocuparon puestos laborales en otras instituciones de carácter científico-académico. Mujeres científicas y educadoras que, poco a poco, vamos (re)conociendo y visibilizando, como es el caso de Antonia Amparo Gasco, Jenara Vicenta Arnal, Martina Casiano, María de los Desamparados de Alcedo, Rosa Sensat, Dolores Cebrián, Margarita Comas, Asunción Portoles, Elena Paunero, María del Patrocinio Armesto Alonso, etc. Mujeres que con su quehacer profesional posibilitaron la aparición de nuevos arquetipos femeninos, interrumpidos con el estallido de la guerra y la llegada del franquismo. Finalmente, mujeres que por su condición femenina , sistemáticamente se han visto relegadas, marginadas o excluidas de la historia.
library	图书馆	tú shū guǎn
local area	当地	dāng dì
London	伦敦	lún dūn
luggage	行李	xíng lǐ
map	地图	dì tú
museum	博物馆	bó wù guǎn
outdoor activities	户外活动	hù wài huó dòng
panda	熊猫	xióng māo
park	公园	gōng yuán
passport	护照	hù zhào
place	地方	dì fāng
plane	飞机	fēi jī
police station	警察局	jǐng chá jú
post office	邮局	yóu jú
postcard	明信片	míng xìn piàn
pound sterling	英镑/镑	yīng bàng / bàng
preference	更喜欢	gèng xǐ huān
problem	问题	wèn tí
railway station	火车站	huǒ chē zhàn
region	地区	dì qū
return journey (ticket)	回程/双程（票）	huí chéng / shuāng chéng （ ） piào
river	河	hé
road, line/route, bus number	路	lù
scenery	风景	fēng jǐng
sea	海	hǎi
seaside	海边	hǎi biān
Shanghai	上海	shàng hǎi
shop	商店	shāng diàn
shopping centre	购物中心	gòu wù zhōng xīn
single journey	单程（票）	dān ） dān ） chéng piào
sports ground	运动场	yùn dòng chǎng
square	广场	guǎng chǎng
stadium	体育馆	tǐ yù guǎn
stamp	邮票	yóu piào
station/stop (public transport)	车站	chē zhàn
supermarket	超级市场	chāo jí shì chǎng
swimming pool	游泳池	yóu yǒng chí
Taiwan	台湾	tái wān
The Great Wall	长城	cháng chéng
things to do	可做的事	kě zuò de shì
Tiananmen Square	天安门广场	tiān ān mén guǎng chǎng
ticket	票	piào
to book, to reserve	订（房，票）	dìng ， ） dìng ， ） fáng piào
## The (Un-)translatability of Welt

Robert Stockhammer, Ludwig Maximilians University Munich

Paradoxically Paradoxically enough, there doesn't exist a worldwide concept of . Its translatability cannot even be guaranteed with respect to the three official languages of the ICLA conference Vocabulaire européen des philosophies: Dictionnaire des in Vienna, 2016. Neither does the intraduisibles monde Dictionary of Untranslatables: A contain an entry on , nor the Philosophical Lexicon world an entry on - both of them confine themselves on near- olam mir Welt equivalent signifiers from other languages, (Hebrew), (Russian), and (German). Leaving, with regard to my competences, Hebrew and Russian aside, even the equivalence of the English and German words, despite of their obvious etymological relation, cannot be taken for granted. It seems that the German signifier implies a philosophical dignity world wide web which is not always realised in the : ' die Bezeichnung einer in sich sinnvoll Historisches gegliederten Ganzheit, einer intern strukturierten Vielfalt ' (to quote the Wörterbuch der Philosophie Welt which heavily relies on the impressive entry on in Grimm's Deutsches Wörterbuch ). German is a language especially presumed to make sense (see also Weltweisheit Weltanschauung or , composites without satisfactory equivalents in other Weltliteratur languages - but there are similar, albeit less acknowledged problems if is hastily world literature Welt translated as ). At the same time, however, the entries on in Grimm's Wörterbuch Dictionnaire des intraduisibles and in the make it plausible that the German word has, in its turn, developed its semantic abundance via the incorporation of related signifiers from other languages (Kant's use of the German word, for example, is explicitly influenced monde by connotations of ). In other words: At least some problems of (un-)translatability are the the produced, not so much by linguistic or cultural uniqueness (by Greek or German way of talking and thinking), but rather by prismatic refractions of earlier translations. Perhaps, Welt has been always already translated. My contribution will try to test this hypothesis, specifically via readings of the above mentioned dictionary entries as texts in their own right.
kinakailangang dokumento

2.3. Review and Sign/initial the SR 2.3. Suriin at Lagdaan/inisyal ang SR	None Wala	3 hours and 30 minutes (depending on the availability of signatories) 3 oras at 30 minuto (depende sa pagkakaroon ng mga lumagda)	Section Head PAS Section or Personnel Officer OIC/Chief Admin. Officer Personnel Admin. Division
2.4. Inform the client that SR is ready (either through chat, e- mail or phone call) 2.4. Ipaalam sa kliyente na handa na ang SR (sa pamamagitan ng chat, e-mail o tawag sa telepono)	None Wala	10 minutes 10 Minuto	Personnel Officer CO & FO Personnel Transaction Section
3. Get the SR issued 3. Kunin ang na isyung SR	3. Provide one originally signed SR to the client and have it properly received. Ask the client to accomplish Customer Feedback Form 3. Magbigay ng isang orihinal na nilagdaan na SR sa kliyente at matanggap ito nang maayos. Hilingin sa	None Wala	10 minutes 10 Minuto	Incoming/Outgoing Clerk PAS Receiving Area

825
How complaints are processed Paano pinoproseso ang mga reklamo?	Upon receipt of complaint the Property and Supply Section shall make necessary evaluation and investigation to create a report for information and appropriate action of the concerned officials. Feedback shall be provided to the client. For inquiries and follow-ups, clients may contact PSS through: ROMMEL A. CAMAGANACAN Administrative Officer V / Head,PSS 0999-905-8087 Email: property.fo12@dswd.gov.ph Mula sa pagtanggap ng reklamo ang Property and Supply Section ay gagawa ng kinakailangang pagsusuri at pagsisiyasat upang lumikha ng isang ulat para sa impormasyon at naaangkop na aksyon ng mga kinauukulang opisyal. Ang feedback ay dapat ibigay sa kliyente. Para sa mga katanungan at follow-up, maaaring makipag-ugnayan ang mga kliyente sa PSS sa pamamagitan ng: ROMMEL A. CAMAGANACAN Administrative Officer V / Head,PSS 0999-905-8087 Email: property.fo12@dswd.gov.ph
Contact information of ARTA, CSC, PCC	ARTA: complaints@arta.gov.ph 8478 m-5091 / 8478-5093 / 8478-5099 CSC: 8931-8092 / 8931-7939 / 8931-7935 PCC: pcc@malacanang.gov.ph 8736-8645 / 8736-8603 / 8736-8629 / 8736-8621
Contact Center ng Bayan (CCB)	SMS: 0908 881 6565 Email: email@contactcenterngbayan.gov.ph Web: https://contactcenterngbayan.gov.ph FB: https://facebook.com/civilservicegovph Call: 165 65 (P5+VAT per call anywhere in the Philippines via PLDT landlines)

List of Offices
Office	Address	Contact Information
Property and Supply Section, Administrative Division, DSWD Field Office XII	DSWD FO XII, Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal, SOuth Cotabato	Contact Number: 0999-905-8087 Email: property.fo12@dswd.gov.ph

713
MGA AKSYON NG AHENSYA	NA BAYAD
1. Send mail/e-mail or for walk-in without any written request, accomplish the HRMDD-PAS Request Form and submit to PAS. 1. Magpadala ng mail/e- mail o para sa walk-in nang walang anumang nakasulat na kahilingan, gawin ang HRMDS-PAD Request Form at isumite sa PAD.	1. Receive the complete documents submitted. 1. Tanggapin ang kumpletong mga dokumentong isinumite . 2. Forward the request to the PAS Focal Person. 2. Ipasa ang kahilingan sa PAD Focal Person.	None Wala	5 minutes 5 Minuto	Receiving Clerk/Email Custodian PAS Receiving Area

831
###### TESDA-SOP-CO-06-F19 Rev.No.01-07/20/15

### Performance Evaluation Instrument

Assessor's Name
Qualification
Name of Respondent	Date Accomplished
[Pls. [Pls. Tick ( ) where applicable] ❑ AC Manager	❑ Candidate
INSTRUCTIONS: INSTRUCTIONS: Put a tick ( ) mark in the appropriate column
SCALE GUIDE	5 - Very Satisfactory 4 - Satisfactory	3 - Good 2 - Fair	1 - Poor
ITEM	RATING
5	4	3	2	1
1. Physical appearance and composure (Pangkalahatang anyong pisikal at kung paano magdala sa sarili)
2. Ability to pace instruction (Kakayahang magpaliwanag ng malumanay at mahusay kung ano ang mga dapat gawin)
3. Ability to establish good rapport with candidates (Kakayahang magpadaloy ng komunikasyon sa pagitan niya at ng mga kukuha ng pagsusulit)
4. Ability to ensure that the candidate understands the instruction ( Kakayahang siguraduhing ang lahat ng instruksyon ay naiintindihan ng mga kukuha ng pagsusulit)
5. Ability to answer querries, comments, etc. (Kakayahang magbigay ng karapat dapat na sagot o tugon sa mga tanong, puna o mga paglilinaw)
1. Ability to establish the assessment context and purpose of assessment (Kakayahang magpaliwanag tungkol sa layunin ng pagsusulit)
2. Ability to plan and prepare the evidence gathering process (Kakayahang paghandaan at iayos ang mga pangangailangan sa pagsusulit)
3. Ability to provide allowable/reasonable adjustments in the assessment procedure ( Kakayahang magbigay ng makabuluhang konsiderasyon sa may mga pangangailangan sa pagsusulit)
4. Ability to conduct assessment in accordance with the methodologies (Kakayahang ipatupad ang pagsusulit ayon sa mga itinakdang panuntunan)
5. Ability to collect appropriate evidence during the conduct of assessment (Kakayahang mangalap at sumuri ng mga tamang ebidensya habang nagbibigay ng pagsusulit
6. Ability to provide clear and constructive feedback on the assessment decision ( Kakayahang magbigay ng malinaw at tamang kaukulang opinyon sa resulta ng pagsusulit)
Assistant Regional Director ay dadalhin sa Undersecretary ng GASSG/Regional Director, upang ito ay maaprubahan.
1.11. Submit/ Transmit the Approved RPCPPE to COA and IAS/MAA Isumite/ipadala ang naaprubahang RPCPPE sa COA at IAS/MAA The duly signed and approved RPCPPE will be submitted to COA on or before January 31 of the year, copy furnished the Internal Audit Service/Management Audit Analyst and Accounting Division/Section. Ang nalagdaan at naaprubahang RPCPPE ay isusumite sa COA sa o bago ang Enero 31 ng taon, ang IAS/MAA ay babahaginan ng kopya ng RPCPPE.	None Wala	15 Minutes 15 Minuto	KHAIRIA KAPAMPANG AN
1.12. File Copy of RPCPPE I-file ang kopya ng RPCPPE The receiving copy of the RPCPPE will be kept and filed by the Secretariat for reference. Ang kopya ng RPCPPE na nilagdaan ng bawat tanggapan bilang pagpapatunay na natanggap nila ang kopya ng RPCPPE na inilaan sa kanilang tanggapan ay itatabi ng ICCO/ICFO Secretariat.	None Wala	5 Minutes 5 Minuto	ICFO Secretariat
TOTAL:	None Wala	30 Days, 11 Hours, 27 Minutes 30 Araw, 11 Oras, 27 Minuto

Feedback and Complaints Mechanisms

788
3. Na terenie nieruchomości jednorodzinnych zaleca się kompostowanie bioodpadów stanowiących odpady komunalne w kompostownikach przydomowych. 4. Kompostowanie bioodpadów na terenie nieruchomości jednorodzinnych należy prowadzić:

1) w gotowych kompostownikach ogrodowych lub 2) w drewnianych kompostownikach wykonanych tak, aby zapewnić dostęp powietrza do warstw kompostu lub 3) w formie pryzmy, na której odpady biodegradowalne układa się warstwowo.

5. Zwalnia się właścicieli nieruchomości, o których mowa w ust. 3, prowadzących kompostowanie bioodpadów w przydomowych kompostownikach z obowiązku posiadania pojemnika lub worka na bioodpady. 6. Nie zapewnia się odbioru bioodpadów stanowiących odpady komunalne z terenu nieruchomości jednorodzinnych, których właściciele zadeklarowali posiadanie przydomowego kompostownika i korzystają ze zwolnienia w części opłaty za gospodarowanie odpadami komunalnymi. Rozdział 3. Wymagania w zakresie utrzymania czystości i porządku na terenie nieruchomości § 4. 1. Właściciel nieruchomości ma obowiązek do utrzymania czystości i porządku na jej terenie poprzez:

1) wyposażenie nieruchomości w pojemniki lub worki przeznaczone do zbierania odpadów komunalnych zgodnie z wymaganiami określonymi w Regulaminie oraz utrzymanie ich w odpowiednim stanie sanitarnym, porządkowym i technicznym; 2) utrzymanie w odpowiednim stanie sanitarnym i porządkowym miejsc gromadzenia odpadów poprzez bieżące sprzątanie terenu wokół pojemników/worków; 3) zbieranie w sposób selektywny powstałych na terenie nieruchomości odpadów komunalnych zgodnie z wymaganiami określonymi w regulaminie; 4) mycie pojazdów samochodowych poza myjniami wyłącznie w miejscach dozwolonych, na terenie nieruchomości nie służącej do użytku publicznego, z uwzględnieniem wymogu, że powstające ścieki odprowadzane są do kanalizacji sanitarnej lub gromadzone w szczelnych zbiornikach bezodpływowych, w szczególności ścieki takie nie mogą być odprowadzane do zbiorników wodnych lub ziemi;

Id: C26AB29B-6972-4783-A6D6-325259B68DD9. Podpisany Strona