ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# Dagsorden/Referat

### Bestyrelsesmøde i AAB 55 Den 26.06.19 kl. 17.30 -20.30

Sted: Kulturhuset Strandgården 21, 2635 Ishøj

Deltagere: Afbud:

Wagn B. Jensen	Bestyrelsesformand
Amal Uyar / er stoppet / Raja indtræder	Bestyrelsesmedlem
Birthe Caspersen	Bestyrelsesmedlem
Christina S. Jensen	Bestyrelsesmedlem
Jesper Wulff	Bestyrelsesmedlem
Klaus Henningsen	Bestyrelsesmedlem
Sarah Nørskov	Bestyrelsesmedlem
Steen B.	Inspektør Indbudt i første del af mødet
Rasmus	Driftschef Indbudt i første del af mødet

Referent: Christina

Gæster på mødet: Inspektøren Steen og Driftschef Rasmus:
seven seven (7) Statewide the number of licensed automobiles grew from fewer 1921.22 than 800 in 1906 to 137,000 in The automobile and supporting services were a growth industry.

Figure Five - Aerial Photo of Alki-Manchester Ferry Dock, 1929

From: City of Seattle, Engineering Records Vault, Aerial Photography Collection. The major street to the far right is 63rd Avenue 63rd SW. The street railway ran in the median of and Alki Avenues. On the far left is Alki Point and the Alki Point Lighthouse. The Alki-Manchester Ferry dock is located in the photo’s upper center, with Alki Avenue SW running along the shoreline providing ferry access. Lands along the shoreline east of the dock were in publicly owned as parkland. Lands to the west were privately owned and were in residential use. The Alki Ferry dock was located on the same site as the earlier Alki Dock Company dock.

Copyright 2019 by AlkiHistoryProject.com doc\_1d28640e8518a485bd55439334ecb58528071cfe\_19767.docx April 24, 2025 Page 10 of 30
## (Maximum Weightage = 10)

Review Review Article published in impact factor journal (IF
1	as principal author (First author or corresponding author) Review Article published in impact factor journal (IF up	5
2	to 2.99) as principal author (First author or corresponding author) Review Article published in impact factor journal as	3
3	principal author (First author or corresponding author) for social sciences only Review Article published in HEC recognized journal (X	5
4	category journal) as principal author (First author or corresponding author) for social sciences only Books published by International Publishers in	3
technologically advanced countries as recognized by HEC 1. Book(s), written as a Sole Author/Principal author (First	5

Performance Based Evaluation of TTS Faculty Member for year 2020 only (For the Purpose of Annual Review) Page 5 of 5 Government College University, Faisalabad
Один из популярных способов мошенничеств, основанных на доверии связан с размещением объявлений о продаже товаров на электронных досках объявлений и интернет-аукционах. Как правило, мошенники привлекают своих жертв заниженными ценами и выгодными предложениями и требуют перечисления предоплаты путем перевода денежных средств на электронный кошелек. Благоразумие поможет и здесь. Внимательно изучите объявление, посмотрите информацию о лице, разместившем его. Если торговая площадка имеет систему рейтингов продавцов, изучите отзывы, оставленные другими покупателями, не забывая, однако, о том, что преступники могут оставлять положительные отзывы о себе, используя дополнительные учетные записи. Воспользуйтесь Интернет-поиском. Иногда достаточно ввести в форму поиска телефонный номер или сетевой псевдоним продавца для того, чтобы обнаружить, что эти данные уже использовались в целях хищения денежных средств и обмана покупателей. Посмотрите среднюю стоимость аналогичных товаров. Чересчур низкая стоимость должна вызвать у вас подозрение. Если продавец требует перечислить ему полную или частичную предоплату за приобретаемый товар на электронный счет, подумайте, насколько вы готовы доверять незнакомому человеку. Помните, что перечисляя деньги незнакомым лицам посредством анонимных платежных систем, вы не имеете гарантий их возврата в случае, если сделка не состоится.

Покупать авиабилеты через Интернет удобно. Вам не нужно никуда ехать и стоять в очередях. Вы выбираете рейс, дату, оплачиваете билет и получаете его спустя несколько секунд. Сегодня многие люди выбирают именно такой способ приобретения билетов на самолет. Естественно, мошенники не могут оставить данную сферу без внимания. За последний год существенно увеличилось количество жалоб на обман при покупке электронных билетов. Создать Интернет-сайт по продаже авиабилетов – дело нескольких часов, на смену его названия, адреса и внешнего оформления требуется еще меньше времени. Как правило, обман раскрывается не сразу, некоторые узнают о том, что их билетов не существует, лишь в аэропорту. Это дает мошенникам возможность перенести свой Интернет-ресурс на новое место и продолжать свою преступную деятельность под другим названием. Чтобы не испортить себе отдых или деловую поездку стоит внимательно отнестись к покупке авиабилетов через сеть Интернет. Воспользуйтесь услугами Интернет-сайта авиакомпании или агентства по продаже билетов, давно зарекомендовавшего себя на рынке. С
Kalender 2021 Bremen
Januar	Februar	März	April	Mai	Juni
1	Fr	Neujahr	1	Mo	5	1	Mo	9	1	Do	1	Sa	Tag der Arbeit	1	Di
2	Sa	2	Di	2	Di	2	Fr	Karfreitag	2	So	2	Mi
3	So	3	Mi	3	Mi	3	Sa	3	Mo	18	3	Do	Fronleichnam
4	Mo	1	4	Do	4	Do	4	So	Ostern	4	Di	4	Fr
5	Di	5	Fr	5	Fr	5	Mo	Ostermontag	14	5	Mi	5	Sa
6	Mi	Heilige Drei Könige	6	Sa	6	Sa	6	Di	6	Do	6	So
7	Do	7	So	7	So	7	Mi	7	Fr	7	Mo	23
8	Fr	8	Mo	6	8	Mo	10	8	Do	8	Sa	8	Di
9	Sa	9	Di	9	Di	9	Fr	9	So	Muttertag	9	Mi
10	So	10	Mi	10	Mi	10	Sa	10	Mo	19	10	Do
11	Mo	2	11	Do	11	Do	11	So	11	Di	11	Fr
12	Di	12	Fr	12	Fr	12	Mo	15	12	Mi	12	Sa
13	Mi	13	Sa	13	Sa	13	Di	13	Do	Christi Himmelfahrt	13	So
14	Do	14	So	14	So	14	Mi	14	Fr	14	Mo	24
15	Fr	15	Mo	Rosenmontag	7	15	Mo	11	15	Do	15	Sa	15	Di
16	Sa	16	Di	16	Di	16	Fr	16	So	16	Mi
17	So	17	Mi	17	Mi	17	Sa	17	Mo	20	17	Do
18	Mo	3	18	Do	18	Do	18	So	18	Di	18	Fr
19	Di	19	Fr	19	Fr	19	Mo	16	19	Mi	19	Sa
20	Mi	20	Sa	20	Sa	20	Di	20	Do	20	So
21	Do	21	So	21	So	21	Mi	21	Fr	21	Mo	25
22	Fr	22	Mo	8	22	Mo	12	22	Do	22	Sa	22	Di
23	Sa	23	Di	23	Di	23	Fr	23	So	Pfingsten	23	Mi
24	So	24	Mi	24	Mi	24	Sa	24	Mo	Pfingstmontag	21	24	Do
25	Mo	4	25	Do	25	Do	25	So	25	Di	25	Fr
26	Di	26	Fr	26	Fr	26	Mo	17	26	Mi	26	Sa
27	Mi	27	Sa	27	Sa	27	Di	27	Do	So
28	Do	28	So	28	So	Beginn der Sommerzeit	28	Mi	28	Fr	28	Mo	26
29	Fr	29	Mo	13	29	Do	29	Sa	29	Di
30	Sa	30	Di	30	Fr	30	So	30	Mi
31	So	31	Mi	31	Mo	22
© Kalenderpedia® www.kalenderpedia.de	Angaben ohne Gewähr
При проведении занятий желательно прослушивание аудиозаписей и просмотр видеозаписей с выступлениями хоровых коллективов, что значительно расширит музыкальный кругозор учащихся. Особое внимание следует уделять прослушиванию и просмотру собственных выступлений в видео и аудиозаписях с последующим коллективным разбором. Воспитательная работа играет особую роль в формировании хорового коллектива. Используются различные формы внеклассной работы: выездные экскурсии по культурно-историческим местам, проведение тематических бесед, посвященных юбилеям различных композиторов и хоровых деятелей, встречи хоровых коллективов, участие в мастер-классах.

Необходимым условием самостоятельной работы учащегося в классе хорового пения является домашняя работа. Прежде всего, она должна заключаться в систематической проработке своей хоровой партии в произведениях, изучаемых в хоровом классе. Учащийся регулярно готовится дома к контрольной сдаче партий произведений. Важно, чтобы ученик мог свободно интонировать, одновременно исполняя на фортепиано другие хоровые партии. Такой способ формирует навыки пения в ансамбле Выполнение обучающимся домашнего задания должно контролироваться преподавателем и обеспечиваться партитурами и нотными изданиями, хрестоматиями, клавирами, в соответствии с программными требованиями по данному предмету.
2.13	Συµπλέκτης µηχανικός ή υδραυλικός	ΝΑΙ
2.14	Δυνατότητα κίνησης και στους 2 και στους 4 τροχούς (ενεργό κιβώτιο 4χ4)	ΝΑΙ
2.15	Επιλογή µετάδοσης από το εσωτερικό	ΝΑΙ
2.16	Τιµόνι µε υδραυλική υποβοήθηση	ΝΑΙ
2.17	Σύστηµα Πέδησης υδραυλικό (δισκόφρενα µπροστά ή αεριζόµενοι δίσκοι, δισκόφρενα ή ταµπούρα πίσω)	ΝΑΙ
2.18	Σύστηµα Αντιµπλοκαρίσµατος ΑΒS	ΝΑΙ
2.19	Σύστηµα ανάρτησης. Η εµπρός ανάρτηση θα είναι τύπου Mac-Pherson µε κάτω τριγωνικά ψαλίδια & αντιστρεπτική δοκό. Ο τύπος της οπίσθιας ανάρτησης θα είναι ηµιάκαµπτος άξονας ή τύπου Mac-Pherson πολλαπλών συνδέσµων.	ΝΑΙ
2.20	Συσσωρευτής τουλάχιστον 12νοΙt	ΝΑΙ
2.21	4 Καινούρια ελαστικά και εφεδρικός τροχός ή τροχός έκτακτης ανάγκης µαζί µε kit επισκευής ελαστικού	ΝΑΙ
2.22	Ζώνες ασφαλείας για όλους τους επιβάτες	ΝΑΙ
3	Προδιαγραφές Εσωτερικού Χώρου-Ηλεκτρ. Ευκολίες - Στοιχεία Άνεσης/Ασφάλειας Επιβατών	Απαίτηση	Απάντηση	Παραποµπή
3.1	Υλικά υψηλής ποιότητας και αισθητικής	ΝΑΙ
3.2	Σύστηµα A/C ψύξης θέρµανσης	ΝΑΙ
3.3	Άνετη επιβίβαση αποβίβαση	ΝΑΙ
3.4	Ταχύµετρο και οδόµετρο	ΝΑΙ
3.5	Δείκτης ποσότητας καυσίµου	ΝΑΙ
3.6	Όργανο θερµοκρασίας νερού ψύξης	ΝΑΙ
3.7	Ένδειξη πίεσης λαδιού	ΝΑΙ
3.8	Check engine	ΝΑΙ
3.9	Στροφόµετρο (ψηφιακό ή αναλογικό)	ΝΑΙ
3.10	Σύστηµα πλύσεως αλεξινέµου	ΝΑΙ
3.11	Κάτοπτρα (1 εσωτερικό και 2 | εξωτερικά)	ΝΑΙ
3.12	Αντιστάσεις αντιθάµβωσης	ΝΑΙ
3.13	Υαλοκαθαριστήρες τουλάχιστον (2) ταχυτήτων και διακοπτόµενης λειτουργίας	ΝΑΙ
3.14	Ηλεκτρικά Παράθυρα τουλάχιστον στις θέσεις οδηγού και συνοδηγού	ΝΑΙ
2. Конкурс творческих работ « Моя будущая профессия» ( 9-11 кл.)	В течение месяца	9-11	Педагог-психолог
X.	Ученическое самоуправление
1. Заседание Совета старшеклассников	4 неделя	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. .,
XI.	Работа школьного радио.
1. День славянской письменности и культуры	В течение месяца	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. ., Классные руководители
Система работы с пед. кадрами
1. Совещание классных руководителей «Составление школьного плана занятости учащихся на лето»	2 неделя	Зам. директора по ВР Сазоненкова Л. А. Салгалова В. Е. ., социальный педагог, классные руководители
Система работы с родителями
1. Работа с родителями по организации летнего отдыха учащихся. 2.Работа соц.педагога и психолога с семьями требующих внимание.	2 неделя	Педагог-психолог, социальный педагог
Работа с внешкольными учреждениями
1. Организация встреч с представителями Совета ветеранов	В течение месяца	Зам. директора по безопасности Рыжкин А. А классные руководители 1-11 кл.
- Приложение №2

Проект ДОГОВОР №\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (ЛОТ №1) купли-продажи государственного имущества

- г. Уфа «\_\_\_\_» \_\_\_\_\_\_ 2022 г.

ГУП «Фонд жилищного строительства Республики Башкортостан», в лице генерального директора Шигапова Рамиля Махмутовича, действующего на основании Устава, именуемое в дальнейшем Продавец, с одной стороны, и

### \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, именуемый в дальнейшем Покупатель, с другой стороны,

вместе именуемые в дальнейшем Стороны, заключили настоящий Договор о нижеследующем:

- 1. Общие положения

1.1. Настоящий договор заключен по взаимному согласию «Сторон» в соответствии с главой 30 Гражданского кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Республики Башкортостан от 11 ноября 2003 года № 279 «О реализации республиканскими органами исполнительной власти полномочий по осуществлению прав собственника государственного унитарного предприятия Республики Башкортостан», приказом Министерства земельных и имущественных отношений Республики Башкортостан №2065 от 12.10.2021 года и итоговым протоколом № \_\_\_\_ от \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2021 года заседания аукционной комиссии ГУП «Фонд жилищного строительства Республики Башкортостан» о реализации объекта незавершенного строительства, расположенного по адресу: РБ, Кушнаренковский район, с.Кушнаренково, ул.Токарева д.4.

- 2. Предмет договора

2.1. Продавец продает, а Покупатель приобретает в собственность объект недвижимости по цене и на условиях настоящего Договора: объект незавершенного строительства, площадь застройки 109,2 кв.м., степень готовности – 10%, адрес объекта: Россия, Республика Башкортостан, Кушнаренковский район, с.Кушнаренково, ул.Токарева д.4, кадастровый номер 02:36:070128:1238 (далее – Объект). Право хозяйственного ведения Продавца на Объект зарегистрировано на основании кадастрового паспорта объекта незавершенного строительства от 21.01.2013 №б/н, выданного Территориальным отделом по Кушнаренковскому району Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по Республике Башкортостан; разрешения на строительство от 07.08.2007 года №86, выданного отделом архитектуры и градостроительства Администрацией муниципального района Кушнаренковский район Республики Башкортостан; договора аренды земельного участка от 16.08.2007 №1, дата регистрации 09.10.2007, №02-04-27/018/2007-392; дополнительного соглашения к договору аренды №1 от 16.08.2007 от 11.05.2012 №65, дата регистрации 29.08.2012, №02-04-43/011/2012-012. В Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним право хозяйственного ведения зарегистрировано за номером: №02-04-43/003/2013-576 от 17.04.2013 года. Объект недвижимости находится на земельном участке с кадастровым номером 02:36:070128:531 общей площадью 1626 кв.м., предоставленном ГУП «ФЖС РБ» в аренду по договору аренды №1 от 16.08.2007 года, доп. соглашению №65 от 11.05.2012г, доп. соглашению №14 от 19.01.2015 года до 31.12.2017 года администрацией МР Кушнаренковский район для строительства индивидуального жилого дома.
The school administrators therefore, are required to make sure that there is harmonious situation in the schools with regard to teaching and learning process and that the school budget is properly managed (Mundy, 2010). Faithfulness and committment in this regard has made most schools to be a peaceful place for teaching and learning process and not a place for student conflict and protest.

## 2.7.3 Indiscipline on the part of students

In the Government of Kenya (2001) there is a data which indicates that discipline of students have greatly contributed a lot to the instabilities and management of schools. Furthermore, the report indicates that whenever a case of students’ indiscipline arises in schools, the head of the school will always be blamed for being insensitive to the students’ welfare while in reality that was not the case. The indiscipline secondary school students may initiate unreasonable move of students protest against the school administration persuading the different authorities in power to remove the head of the school from power. In such cases, the people in authority may require the head of the school to be transferred as a remedial measure to the students demand for the quick removal of such heads of the schools.

## 2.7.4 Poor academic performance

In school situations, sometimes parents differ greatly with the teachers over academic performance of their children. According to the Government of Kenya (2001), parents place a lot of pressure on the teachers claiming that they contribute to the student’s poor academic performance of the students. Such parents in collaboration with the students sometimes call for students’ protest against the school administration agitating for the removal of the head of the school from leading such a school. This view is also supported by Okotoni and Okotoni (2003) who argues that, the poorly performing schools often times are characterized by a lot of conflicts and protests caused by the school stakeholders.
- believe, enhance your client’s chance of winning at trial or achieving a favorable settlement; and
- • documents believed by the parties to be relevant to a factual • documents believed by the parties to be relevant to a factual or legal issue including for example: tax returns, business agreements, bylaws, trust agreements, etc.

3. In all respects the mediation shall be governed by and conducted in accordance with this Agreement and the “Rules for Mediation,” a copy of which is attached hereto. 4. All mediation sessions shall be private, confidential, and privileged from discovery. The mediator shall not be required to disclose any information revealed to them, unless authorized by the parties or as otherwise required by law. Each participant agrees not to make any effort to compel any testimony whatsoever of the mediator regarding any communications, written or oral, made in connection with the mediation. Likewise, each person agrees not to make any effort to compel the mediator to produce any information or documents provided to her by any party to the mediation. 5. The parties acknowledge that the mediator shall be serving as a neutral intermediary only and will not act as an attorney or advocate for any party. 6. Each participant is advised that if an agreement is reached as a result of this mediation and the mediator assists in the preparation of a written settlement agreement, then each participant should have the settlement agreement independently reviewed by their own counsel before executing the settlement agreement. 7. The mediator has the discretion to terminate the mediation at any time if she believes that an impasse has been reached, or that the mediation should not be continued for any other reason. The Court will be advised by the mediator only whether the case settled or not, or whether the mediation was recessed or was reset.

2
#### Improve your vocabulary choice!

Synonym (1)	Synonym (2)	Synonym (3)	Synonym (4)
Angry
Answer
Ask
Awful
Bad
Beautiful
Begin
Brave
Break
Bright
Calm
Come
Cool
Crooked
Cry
Dangerous
Dark
Decide
Definite
Delicious
Describe
MSLETB HO	as per DES relates to students, Returns, etc., keep “Student guidelines
Board of Management Records	Primary	Vol Sec.	C&C	ETB	Final disposition
Board agenda and minutes	ü	ü	ü	Sent to MSLETB for approval	N/A	Indefinitely. be stored property
School closure	ü	ü	ü	ü	On school should be Records event of should respect to recording
Other school based reports/minutes	Primary	Vol Sec.	C&C	ETB	Final disposition
CCTV recordings	ü	ü	ü	ü	Safe/secure deletion.	28 days in course, by-case requested Síochána investigation records issues such property retained issues.
Principal’s monthly report including staff absences	ü	ü	ü	Submitted to MSLETB HO	N/A	Indefinitely. log and any one particular: reports either individuals to individuals, that relating individual accessible. filing
Financial Records	Primary	Vol Sec.	C&C	ETB	Final

11
รอรูปแบบที)ชดั เจนจาก งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สาํ นกั อีกคร>ัง

รวม

3) รMอยละของนักเรียนที่มผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค^ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาป5ท 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 3 ป5การศึกษา 2561

ระดับชั้น	จำนวนนักเรียน	ผลการประเมิน	ระดับดี ขึ้นไป	รMอยละ
ไมQผQาน	ผQาน	ดี	ดีเยี่ยม
ป.1
ป.2
ป.3
ป.4
ป.5
ป.6
ม.1
ม.2
ม.3
รวม

4) รMอยละของนักเรียนที่มผี ลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ป5การศึกษา 2560 ของผูMเรียนชั้นประถมศึกษาป5ท 6 ในระดับผQานขึ้นไป

สมรรถนะสำคัญ	ผลการประเมิน	ระดับผQาน ขึ้นไป	รMอยละ
ไมQผQาน	ผQาน	ดี	ดีเยี่ยม
1. ความสามารถ ในการสื่อสาร
2. ความสามารถ ในการคิด
3. ความสามารถ ในการแกMปwญหา
4.
## Русский язык 4 часа в неделю (136 часов)

№	Тема урока	Словарная работа	Коррекционная работа	Дата
Тема: «Предложение». Повторение.
1	Выражение в предложении определенно законченной мысли.	Деление текста на предложения по теме «Осень». Нахождение частей текста по плану.
2	Связь слов в предложении. Употребление слов в кос- венных падежах по вопро- сам.	Озаглавливание рас- сказа, Замена повт. слова, другими слова- ми.
3	Работа с деформированным текстом.	считать
4	Предложение - как часть текста. Установление связи предложений в тексте	Восстановление нару- шений послед, частей текста. Запись каждой части с красной стро- ки.
5	Составление подписей к картинкам.	решать
Звуки и буквы
Тема: «Алфавит».
6	Гласные и согласные в ал- фавите.	пример	Изложение текста по вопросам.
7	Звукобуквенный анализ слов	Составление рассказа по картинке.
Тема: «Мягкий знак на конце и в середине слова».
8	Обозначение мягкости со- гласных на письме. Сравне- ние по смыслу.	вагон	Заканчивание рассказа 1-2 предложениями о своём отношении к поступку героя.
9	Произношение и написание слов типа жар - жарь.	Составление по кар- тинке предложения «Что можно и чего нельзя делать в лесу».
10	Правописание слов с мяг- ким знаком на конце и в се-	пшеница	Работа с деформиро- ванным текстом и се-
«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко п. Знаменский Ивантеевского района Саратовской » области»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Прогулка по лесу» для детей старшего возраста

## Воспитатель Замеженина Галина Евгеньевна :

- п.Знаменский
Támogató Nyilatkozat

Alulírott Eszter Elemér (PBG FMC Kockázati Tőkealap-kezelő Zártkörűen Működő Részvénytársaság, igazgatósági elnök) (1024 Budapest…………………………. (cím: …………………………..) a Magyar Kockázati és Magántőke Egyesület (HVCA) teljes jogú tagjaként, támogatom az xy……………………………….. felvételét a HVCA egyéni tagjaként.

Budapest, 2020. hó……nap.

---------------------------------------------- név, aláírás
The road works authority can also give the FPN by delivering it to the person to whom it is addressed, leaving it at his proper address, by sending it by first class post to the offender at that address or by any other agreed means.

For service of an FPN in these circumstances the proper address is the postal address given by the undertaker to the road works authority for those purposes, the registered or principal offices of a company or the last known address of such person.

#### 6.1.3 Contents of and Evidence for FPN

An FPN form shall be completed as per Regulations. A detailed FPN audit system should be kept by road works authorities. A site photograph of the offence with a date stamp is recommended for skips and scaffolding.

#### 6.1.4 Payment of the Fixed Penalty Notice (see Appendices A and C)

Part B of the FPN sets out the methods by which payment of a fixed penalty may be made. There are a number of electronic payment options, accessible by using the Bankers Automated Clearing services (BACS), “on line” via the road works authority’s web site (if available), by post, in person or by telephone. The facility to use all standard credit/debit cards may be available.

The road works authority is responsible for completing Part B so as to provide full details in relation to all available methods of payment. Road works authorities are encouraged to discuss with undertakers how payment is to be made in practice to ensure that the process works as smoothly as possible.

It is important that the road works authority is informed about which fixed penalties are being paid and at which level.

For payment via BACS, the recipient of an FPN must ensure that payment is accompanied by a list of the fixed penalty notice numbers covered by the payment and the amount being paid in relation to each number (discounted or full). It is in everyone's best interests that this remittance advice is processed expeditiously.

When paying by post or in person, the payment must be accompanied by a list of the FPN numbers covered by the payment and the amount being paid in relation to each number (discounted or full).

When paying by telephone, the recipient must quote full details of the FPN numbers in respect of which payment is being made and the amount being paid in relation to each number (discounted or full).

If the recipient decides to pay the penalty in person or by telephone, it is their responsibility to contact the road works authority to find out the office opening hours. If the undertaker wishes to pay using a credit/debit card, the road works authority needs to be consulted in good time as to whether the card is one that is accepted in accordance with its standard procedures.