ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • towary dotrą już do Wielkiej Brytanii należy sprawdzić status deklaracji, • towary dotrą już do Wielkiej Brytanii należy sprawdzić status deklaracji, ponieważ potrzebne może być podjęcie dalszych działań w celu zwolnienia towarów z kontroli celnej, jeżeli są przetrzymywane.

W trakcie sprawdzania należy użyć numeru GMR aby dowiedzieć się, czy trzeba się zgłosić na inspekcę aby zrozumieć czy dane towary są zatrzymane. W razie wjazdu przez port w Dover lub Eurotunel, trzeba udać się do Wewnętrznego Urzędu Celnego (Inland Border Facility), gdzie zostanie przeprowadzona kontrola. W przypadku wszystkich innych lokalizacji granicznych GVMS trzeba się udać do obiektu inspekcyjnego w porcie lub w jego pobliżu, jeśli towary są zatrzymane. Zarejestruj się w GVMS (ta witryna internetowa jest dostępna w 10 językach europejskich) i dowiedz się, jak przewozić towary przez lokalizacje graniczne korzystające z tej usługi.

## Potrzebne jest wsparcie?

W razie szczegółowego pytania dotyczącego importu lub eksportu, należy zadzwonić na infolinię ds. ceł i handlu międzynarodowego pod nr 0300 322 9434. Godziny pracy infolinii to 8.00 do 22.00 od poniedziałku do piątku i od 8.00 do 16.00 w weekendy.
5

- 1) замещающее государственную должность, должность государственной гражданской службы, муниципальную должность или должность муниципальной службы;
- 2) признанное судом недееспособным или ограниченно дееспособным;
- 3) имеющее непогашенную или неснятую судимость.

5. Срок полномочий старосты сельского населенного пункта составляет четыре года. Полномочия старосты сельского населенного пункта прекращаются досрочно по решению представительного органа Сельского поселения, в состав которого входит данный сельский населенный пункт, по представлению схода граждан сельского населенного пункта, а также в случаях, установленных Федеральным законом.

- 6. Староста сельского населенного пункта для решения возложенных на него задач:
- 1) взаимодействует с органами местного самоуправления, муниципальными предприятиями и учреждениями и иными организациями по вопросам решения вопросов местного значения в сельском населенном пункте;
- 2) взаимодействует с населением, в том числе посредством участия в сходах, собраниях, конференциях граждан, направляет по результатам таких мероприятий обращения и предложения, в том числе оформленные в виде проектов муниципальных правовых актов, подлежащие обязательному рассмотрению органами местного самоуправления;
- 3) информирует жителей сельского населенного пункта по вопросам организации и осуществления местного самоуправления, а также содействует в доведении до их сведения иной информации, полученной от органов местного самоуправления;
- 4) содействует органам местного самоуправления в организации и проведении публичных слушаний и общественных обсуждений, обнародовании их результатов в сельском населенном пункте;

5) осуществляет иные полномочия и права, предусмотренные нормативным правовым актом представительного органа Сельского поселения в соответствии с законом Республики Башкортостан. 7. Гарантии деятельности и иные вопросы статуса старосты сельского населенного пункта могут устанавливаться нормативным правовым актом представительного органа Сельского поселения в соответствии с законом Республики Башкортостан.»; 1.6. в статье 11: 1.6.1. наименование статьи изложить в следующей редакции: «Статья 11. Публичные слушания, общественные обсуждения»;

- 1.6.2. в части 3:

дополнить пунктом 2.1 следующего содержания: «2.1) проект стратегии социально-экономического развития Сельского поселения;»;
- 2.28.1. Проходка выработки шахтных сооружений без применения специальных способов проходки
- 2.28.2. Проходка выработки шахтных сооружений с применением искусственного замораживания
- 2.28.3. Проходка выработки шахтных сооружений с применением тампонажа
- 2.28.4. Проходка выработки шахтных сооружений с применением электрохимического закрепления
- 2.28.5. Проходка выработки шахтных сооружений с применением опускной крепи
- 2.29. Устройство мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.1. Устройство монолитных железобетонных и бетонных конструкций мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.2. Устройство сборных железобетонных конструкций мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.3. Устройство конструкций пешеходных мостов
- 2.29.4. Монтаж стальных пролетных строений мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.5. Устройство деревянных мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.6. Устройство каменных мостов, эстакад и путепроводов
- 2.29.7. Укладка труб водопропускных на готовых фундаментах (основаниях) и лотков водоотводных
- 2.30. Гидротехнические работы, водолазные работы
- 2.30.1. Разработка и перемещение грунта гидромониторными и плавучими земснарядами
- 2.30.2. Рыхление и разработка грунтов под водой механизированным способом и выдачей в отвал или плавучие средства
- 2.30.3. Бурение и обустройство скважин под водой
- 2.30.4. Свайные работы, выполняемые в морских условиях с плавучих средств, в том числе устройство свай-оболочек
- 2.30.5. Свайные работы, выполняемые в речных условиях с плавучих средств, в том числе устройство свай-оболочек
- 2.30.6. Возведение сооружений в морских и речных условиях из природных и искусственных массивов
- 2.30.7. Возведение дамб
- 2.30.8. Монтаж, демонтаж строительных конструкций в подводных условиях
- 2.30.9. Укладка трубопроводов в подводных условиях
- 2.30.10. Укладка кабелей в подводных условиях, в том числе электрических и связи
- 2.30.11. Водолазные (подводно-строительные) работы, в том числе контроль за качеством гидротехнических работ под водой
- 2.31. Промышленные печи и дымовые трубы
- 2.31.1. Кладка доменных печей
- 2.31.2. Кладка верхнего строения ванных стекловаренных печей
- 2.31.3. Монтаж печей из сборных элементов повышенной заводской готовности
- 2.31.4. Электролизеры для алюминиевой промышленности
- 2.31.5. Футеровка промышленных дымовых и вентиляционных печей и труб
### Проект

## Об утверждении стандарта медицинской помощи взрослым при диабетической ретинопатии при сахарном диабете 1 типа

В соответствии со статьей 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. 6724; 2018, № 53, ст. 8415), п р и к а з ы в а ю:

- 1. Утвердить стандарт медицинской помощи взрослым при диабетической ретинопатии при сахарном диабете 1 типа согласно приложению.
- 2. Признать утратившим силу приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 24 декабря 2012 г. № 1492н «Об утверждении стандарта первичной медико-санитарной помощи при диабетической ретинопатии и диабетическом макулярном отеке» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 марта 2013 г., регистрационный № 27776).

### Министр М.А. Мурашко
- 6.1. Единая комиссия обязана:
- 6.1.1. Проверять соответствие участников размещения заказа предъявляемым к ним требованиям, установленным законодательством Российской Федерации и конкурсной документацией, документацией об открытом аукционе, открытом аукционе в электронной форме и запросом котировок.
- 6.1.2. Не допускать участника размещения заказа к участию в конкурсе, в открытом аукционе, в открытом аукционе в электронной форме или запросе котировок в случаях, установленных законодательством Российской Федерации о размещении заказов.

6.1.3. Исполнять предписания уполномоченных на осуществление контроля в сфере размещения заказов органов власти об устранении выявленных ими нарушений законодательства Российской Федерации и (или) иных нормативных правовых актов Российской Федерации о размещении заказов. 6.1.4. Непосредственно перед вскрытием конвертов с заявками на участие в конкурсе и открытия доступа к поданным в форме электронных документов заявкам на участие в конкурсе, но не раньше времени, указанного в извещении о проведении конкурса и конкурсной документации, объявить присутствующим при вскрытии таких конвертов и открытии доступа к поданным в форме электронных документов заявкам на участие в конкурсе участникам размещения заказа о возможности подать заявки на участие в конкурсе, изменить или отозвать поданные заявки на участие в конкурсе до вскрытия конвертов с заявками на участие в конкурсе и открытия доступа к поданным в форме электронных документов заявкам на участие в конкурсе. 6.1.5. Оценивать и сопоставлять заявки на участие в конкурсе в установленном порядке в соответствии с критериями, указанными в извещении о проведении конкурса и конкурсной документации.

- 6.1.6. Учитывать преимущества в пользу заявок на участие в конкурсе, поданных от имени учреждений уголовно-исполнительной системы и (или) организаций инвалидов в случае, если в извещении о проведении конкурса содержалось указание на такие преимущества.
- 6.1.7. Не проводить переговоры с участниками размещения заказа до проведения конкурса и (или) во время проведения процедур размещения заказов, кроме случаев обмена информацией, прямо предусмотренных законодательством Российской Федерации и конкурсной документацией.
- 6.2. Единая комиссия вправе:
- 6.2.1. В случаях, предусмотренных законодательством РФ о размещении заказов, отстранять участников размещения заказа от участия в процедурах размещения заказов на любом этапе их проведения.
- 6.2.2. Привлекать независимых экспертов для проверки соответствия качества поставляемых товаров, выполняемых работ, оказываемых услуг требованиям, установленным контрактом.
- 6.3. Члены единой комиссии обязаны:
This transcript was exported on Oct 25, 2022

with Evelyn Lineberry or down in Midland, Texas. She had a particular interest in East Texas Baptist University. In fact, she had helped build this campus. She built, I think, or had a hand in building at least seven buildings on the campus at ETBU. And because I knew that she was interested in this school and I wanted to go to a Christian school, it seemed very reasonable that I should try East Texas Baptist. (04:38): And so I packed up and got on an airplane and came to East Texas site unseen, landed at the airport in Longview, and was not aware that Texas had trees. I always thought that pine trees were in the Rocky Mountains. I did not know that I would find pine trees in East Texas, so that was a big surprise to me. Esther (05:05): When you left Marshall, what influenced you to come back? Paul Tapp Tapp (05:11): I left here in 1969, and so it would've been 33 years later that I came back. When I left here it was my intention to have a career in church music, which I did and I thoroughly enjoyed. It was privileged to be the Minister of Music, the second largest Baptist church in New Orleans. I had 14 music organizations in my program there. I took young people on numerous choir tours. I established the first puppet ministry in the state of Louisiana. I had the first clown ministry in the state of Louisiana. We did the first Backyard Bible Clubs after that curriculum first was developed and my discipleship ministries with those young people were very, very rewarding. (06:21): Continued that work in Jackson, Mississippi. We lived there for five years, very similar situation. And after that, then our family moved to Ruidoso in New Mexico where I worked with the Home Mission Board as a Christian Service Corps volunteer. There we owned and operated a motel. I was minister of music at First Baptist Church of Ruidoso and we helped basically in a struggling pioneer mission area to start a significant work at First Baptist Church with young people, particularly with children, children's ministry, and strengthened their congregational singing and gave that church a real sense of purpose and mission, which they were lacking, certainly when we got there. There's no question about that. (07:20): So anyway, then we came to Fort Worth. I finished my master's program, continued to be involved in church work there for about 17 years, and then in April, May of 2001, the university called to see if I would come back here to do the work with their alumni, I became director of Alumni Relations. (07:55): And I've had often thought it would be fun to be able to work at the university level. I thought perhaps I might teach music at a university level at some time or another, but that was not possible for me unless I had my doctorate degree. That time I was a little too old to go back and get a doctorate degree, so I just decided to come and be a part of the university family and do what I could to make life a lot easier for the students here financially. Esther (08:30): Yeah.

2022.32 (Completed 10/24/22) Page 2 of 2 Transcript by Rev.com
Name: ___________________________________	Date: ______________

Z for Zachariah

3

10

13

1

2

4

5

6

7

8

9

11

12

14

15

16

17

18

19

20

Across 1. How much subatomic particles in an area. 3. What is Ann's birthday? 5. What type of sickness can you get from being exposed to radiation? 11. What is the name of David's dog? 12. What is Ann's last name? 15. What the tractor runs on? 17. A journal entry. 18. The one who Ann was to watch? 19. What is the name of the plastic that allowed Mr.Loomis to walk through radioactive zones? 20. A town that is not to far from Burden.	Down 2. A type of saw 4. Ann's father's deer hunting gun. 6. What is the secluded place that Ann hides at? 7. What is the name of the radioactive creek? 8. Where does Loomis stop for a little while? 9. the day loomis attacks 10. How old is Ann? 13. The last person in Ann's bible book. 14. Where did Ann's family go in order to look for survivors? 16. How old was Joseph?
#### Improve your vocabulary choice!

Synonym (1)	Synonym (2)	Synonym (3)	Synonym (4)
Destroy
Do
Dull
Eager
End
Enjoy
Explain
Fair
Fall
False
Famous
Fast
Fat
Fear
Fly
Funny
Get
Good
Great
Gross
Happy
ALT Template operational risk assessment for school reopening

Areas for concern	Risk rating prior to action (H/M/L)	Control measures	In place? (Yes/No)	Further action/comments	Residual risk rating (H/M/L)
2.4 Testing and Testing is not used effectively to help manage staffing levels	symptoms	• on getting tested has been published. • on getting tested has been published. The guidance has been explained to staff as part of the induction • process.	•
wellbeing Infection transmission within school due to staff/pupils (or members of their household) displaying symptoms	• support is available for staff through the school’s health • support is available for staff through the school’s health provider. Robust collection and monitoring of absence data, including tracking • return to school dates, is in place. Procedures are in place to deal with any pupil or staff displaying • symptoms at school. This includes the use of testing for both staff and pupils and appropriate action, in line with government guidance, should the tests prove positive or negative. Pupils, parents and staff are aware of what steps to take if they, or • any member of their household, displays symptoms. This includes an understanding of the definitions and mitigating actions to take in relation to the terms clinically vulnerable and clinically extremely vulnerable should these apply.	•
Staff, pupils and parents are not aware of the school’s procedures (including on self- isolation and testing)	• record of any COVID-19 symptoms in staff or pupils is reported to • record of any COVID-19 symptoms in staff or pupils is reported to the trust or local authority. Staff, pupils and parents have received clear communications • informing them of current government guidance on the actions to take should anyone display symptoms of COVID-19 and how this will be implemented in the school. This guidance has been explained to staff and pupils as part of the • induction process.	•
symptoms of COVID-19 Staff, pupils and parents are not aware of the school’s procedures should there be a	• updates or changes to this guidance are communicated in a • updates or changes to this guidance are communicated in a timely and effective way to all stakeholders. Staff, pupils and parents have received clear communications • informing them of current government guidance on confirmed cases of COVID-19 and how this will be implemented in the school. This guidance has been explained to staff and pupils as part of the • induction process.	•
COVID-19 updates or changes to this guidance are communicated in a • COVID-19 updates or changes to this guidance are communicated in a • in the school timely and effective way to all stakeholders.
- 7. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «Хоровое пение».

Для реализации программы учебного предмета «Хоровое пение» должны быть созданы следующие материально-технические условия, которые включают в себя: концертный зал с концертным роялем или фортепиано, подставками для хора, пультами и звукотехническим оборудованием, библиотеку, помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал), учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Хоровое пение» со специальным оборудованием (подставками для хора, роялем или пианино). Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию. Образовательное учреждение обеспечивает выступления учебных хоровых коллективов в сценических костюмах.
- aria curiculară „Om şi Societate”.Manualele recomandate sunt manualele pentru clasa a VIII a , aparținând editurilor Humanitas și Teora.

Tematica concursului :

- • a V-a: Orientul Antic , Grecia Antică și Roma antică • a V-a: Orientul Antic , Grecia Antică și Roma antică
- • a VI-a: Naşterea lumii moderne: Renaşterea şi Umanismul, Marile • a VI-a: Naşterea lumii moderne: Renaşterea şi Umanismul, Marile descoperiri geografice;
- • a VII-a: Primul război mondial; State democratice și state totalitare; • a VII-a: Primul război mondial; State democratice și state totalitare;
- • a VIII-a: Constituirea României moderne (Unirea şi reformele lui Cuza, • a VIII-a: Constituirea României moderne (Unirea şi reformele lui Cuza, Începuturile vieţii politice moderne româneşti, Constituţia din 1866, Cucerirea independenței de stat și unirea Dobrogei), Războiul pentru reîntregire națională, Formarea statului național unitar .

Pentru clasele a VII-a și a VIII-a.durata probelor scrise este de două ore. Pentru clasele a V-a și a VI-a lucrările vor fi depuse la secretariatul școlii organizatoare, localul A, până la data de 15 aprilie. Pentru secțiunea Power Point , înscrierea participanţilor se va face prin e- mail la adresa constantin.nicu@scoalaromanescu.ro, în perioada 10.04.2019 – 15.04.2019, prin trimiterea fişei de înscriere în format electronic. Fiecărui Power Point i se va ataşa o descriere în care se va menţiona: titlul, tema, numele şi prenumele elevilor / clasa /, îndrumătorul, şcoala, localitatea, judeţul. Plicul cu fișele de înscriere și cu descrierea ppt-ului va mai conţine acordul de parteneriat(opţional), un plic A4 timbrat si autoadresat corespunzător pentru expedierea recomandată a diplomelor și a parteneriatelor, respectiv adeverințelor pentru cadrele didactice îndrumătoare care sunt din alte localităţi. Pentru a evita orice fel de neînţelegeri ,vă rog să trimiteti un tabel excel până la data de 15 aprilie, cu participanţii.Tabelul va avea următoarea rubricaţie: nr. crt. , nume/prenume elevi echipaj, şcoala, prof. îndrumător la adresa de e-mail: traudiachiripus@yahoo.com .
#### iii) Log Files

Log files allow us to record visitors’ use of the site. These logs are automatically generated from all our visitors, which we use to make improvements to the layout of the site and to the information in it, based on the way that visitors move around it. Log files do not contain any personal information about you.

### Links to other websites

Our website contains links to our partners, as well as other external sites. You should note, that if you click through to any of these external sites, we do not have control over that site (unless it is a website which forms part of The Will Centre Ltd Group of companies.) We cannot be responsible for the protection of any information that you provide to these other websites as they are not governed by this privacy statement. You should always exercise caution and look at the privacy statement of whichever website it is that you are visiting.

### Policy Changes

The Will Centre Ltd reserves the right to change this privacy policy and will post any revisions on this web site. Your continued use of this web site will be subject to the then-current privacy policy.
3.Организация деятельности спортивных секций	1 неделя	1-11	Руководители спортивных секций
V.	Культурно-творческое, эстетическое
1. Международный день школьных библиотек	25.10	1-11	Зав. библиотекой
2.День пожилого человека	4 неделя	1-11	Классные руководители
3. Праздник игр «Русские народные игры»	24 неделя	1-4	Классные руководители
4. 130 лет со дня рождения поэтессы, прозаика, драматурга М.И. Цветаевой	8.10	1-11	Классные руководители Зав. библиотекой
5. 180 лет со дня рождения В.В. Верещагина	26.10	5-11	Классные руководители
VI	Экологическое
1.Благоустройство школьной территории: - рейд «Чистый двор», - рейд «Чистый класс»,	В течение месяца	1-11	Классные руководители
2. Час общения «Красота осенней природы» (3-4 кл.)	3 неделя месяца	3-4	Классные руководители
VII.	Интеллектуальное
1. День финансовой грамотности	1 неделя	9-11	Классные руководители
VIII.	Правовое, культура безопасности
1. День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет	28-31	5--8	Классные руководители
2. Круглый стол «Наши права и обязанности» 7-8 кл.	2 неделя	7-8 кл.	Учителя права и обществознания, социальный педагог
IX	Профориентационное
1. Профориентационная игра «Заглянем в будущее» ( 9 кл.)	3 неделя	9 кл.	Классные руководители психолог
2.Организация встреч школьников с представителями различных предприятий, компаний, учебных заведений	В течение месяца	1-11	Классные руководители
X.	Ученическое самоуправление