ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Hearing Impairment	Visual Impairment	Dyspraxia (fine/ gross motor)	Memory/ processing	ASC	ADHD	Cogni.on	SEMH
ssalC ,OCNES ,rotanidro-oc rehcaet tcejbus yb defi*nedI sno*uloS	• External advice • Amplifica0on • Audio resources /headphones • Pictures with matched words • Posi0on within the class • Simple instruc0ons • Task planners • Use of signing of needed • Ensure mini- mic is working and check hearing aids daily •	• Enlarged texts • Overlays • Sound buLons • Audio texts Enlarged resources • Technology for recording • Training for staff • Use of Braille if needed • Separate screen linked to whiteboard • Speak directly to child • Peer support (vary the peer)	• Different ways of recording • Use of sentence builders • Use of technology for recording • Using movement finding objects	• Signing • Ac0ons • Visuals – dual coding • Pre teaching • overlearning	• Ear defenders if needed • Use of technology for recording • Oral work- limit need for recording • Use of scribe • Matching pictures to words • Choosing pictures in response to words	• Signing • Ac0ons • Visuals – dual coding • Using movement finding objects	• Different ways of recording • Use of sentence builders • Pictures and words matching • Use of technology for recording • Build confidence • Oral work- limit need for recording • Use of scribe	• Praise and encouragement • Movement breaks

Curriculum Access: Barriers and solu2ons for children with SEN Millbrook Primary School July 2022
### Мариинско-Посадская территориальная избирательная комиссия

#### Чувашской Республики

### Р Е Ш Е Н И Е

20.08.2022	№ 44/217

О видеонаблюдении при проведении выборов депута- тов в Собрание депутатов Мариинско-Посадского му- ниципального округа Чувашской Республики первого созыва, назначенных на 11 сентября 2022 года

В целях обеспечения открытости и гласности в деятельности избирательных комис- сий, в соответствии со статьей 26 Федерального закона «Об основных гарантиях избира- тельных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации», руко- водствуюсь постановлением Центральной избирательной комиссии Российской Федерации от 22 июня 2022 года № 87/727-8 «О порядке применения средств видеонаблюдения при проведении выборов в органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и референдумов субъектов Российской Федерации, местных референдумов», на основании постановления Центральной избирательной комис- сии Чувашской Республики от 11.08.2022 № 20/139-7 «О видеонаблюдении при проведе- нии выборов в органы местного самоуправления в Чувашской Республике, назначенных на 11 сентября 2022 года», Мариинско-Посадская территориальная избирательная комиссия решила: 1. Утвердить Порядок применения в избирательных комиссиях Мариинско- Посадского района средств видеонаблюдения при проведении выборов депутатов в Собра- ние депутатов Мариинско-Посадского муниципального округа Чувашской Республики пер- вого созыва, назначенных на 11 сентября 2022 года (прилагается). 2. Создать Рабочую группу Мариинско-Посадской территориальной избирательной комиссии по обеспечению и применению средств видеонаблюдения при проведении выбо- ров в составе:

- - Лазарева Дарья Михайловна – руководитель Рабочей группы,

#### - Назаров Александр Женгареевич - член группы, - Семенов Алексей Владиславович – член группы.

- 2. Разместить настоящее постановление в сети Интернет.

#### Председатель Н.В.Давыдова

#### Секретарь С.Ю.Краснова
3) doświadczenie w realizacji projektów w ramach PROW, POKL, RPO,

- 4) posiadanie niezbędnej wiedzy w zakresie min: funkcjonowania NGO, pozyskiwania funduszy unijnych, realizacji, rozliczania i kontroli projektów etc.
- 5. Dyrektor Biura przy wykonywaniu swoich zadań działa w oparciu o udzielone pełnomocnictwo ogólne obejmujące umocowanie do zwykłego zarządu sprawami Biura w imieniu LGD.
- 6. Dyrektor Biura jest upoważniony do:
- 1) reprezentowania LGD w granicach umocowania,
- 2) prowadzenia zwykłego zarządu nad sprawami LGD,
- 3) podpisywania bieżącej korespondencji,
- 4) dokonywania samodzielnych zakupów bieżących jednorazowo do wysokości 3.500 PLN BRUTTO, a także powyżej tej kwoty po uprzedniej akceptacji Zarządu,
- 5) zawierania umów - zleceń i o dzieło, o ile posiada stosowne pełnomocnictwo,
- 6) kierowania pracą i nadzoru nad pracownikami Biura i zleceniobiorcami oraz wykonawcami,
- 7) współdziałania z przedstawicielami środków masowego przekazu oraz informowania ich o działalności i zamierzeniach LGD,
- 8) podejmowania decyzji dotyczących działalności LGD w zakresie nie zastrzeżonym dla innych organów.
- 7. Dyrektorowi biura przysługuje ryczałt na dojazdy miejscowe w podróży służbowej.

## Specjaliści ds. projektów:

1. W biurze tworzy się stanowiska pracy pn. „Specjalista ds. projektów”. Pracownicy na tych stanowiskach uzupełniają się zadaniami, z uwagi na małą liczebność biura osoby z zespołu musza posiadać te same wysokie kwalifikacje i uprawnienia. 2. Stanowiska są odpowiedzialne za kompleksową obsługę potencjalnych beneficjentów w zakresie programów dotacyjnych UE, przygotowanie projektów w ramach funduszy UE oraz realizację i rozliczenie procesu dotacyjnego projektów, a w szczególności:

- 1) doradztwo dla mieszkańców terenu objętego LSR, zwłaszcza w zakresie działań wdrażanych w ramach RLKS,
- 2) wdrażanie i monitorowanie działań kierowanych do grup defaworyzowanych,
- 3) formalna i merytoryczna (wstępna) weryfikacja wniosków
- 4) prezentacja wniosków na posiedzeniach Rady
- 5) monitorowanie problematyki związanej z funduszami UE,
- 6) poszukiwanie możliwości pozyskania dofinansowań unijnych dla projektów LGD,
- 7) przygotowanie kompletnej dokumentacji na potrzeby realizacji projektu w ramach funduszy UE w ramach posiadanej wiedzy i umiejętności,
- 8) wykonawstwo projektów inwestycyjnych i szkoleniowo-doradczych (obsługa pozyskanych środków w ramach projektu, dokumentacja rozliczeniowa),
- 9) realizację projektów LGD,
- 10) informowanie w zakresie konkursów ogłaszanych o dofinansowanie w ramach RLKS oraz pomoc w przygotowywaniu projektów przez potencjalnych beneficjentów w tym projektów grantowych.
- 11) dokonywanie weryfikacji wstępnej każdego wniosku złożonego w danym naborze, w następującym zakresie:

- złożenia wniosku w miejscu i terminie wskazanym w ogłoszeniu o naborze;
Barriers to and solu.ons for Engagement, Progress and Achievement in Geography
• Clarity of instruc0on, explana0ons and modelling are crucial • Ensure that the most important aspect of learning is made clear – cogni0ve load theory is relevant for all pupils with SEND both in terms of what pupils see and hear and are expected to learn • For many pupils with SEND, it is the recording of the content rather than the content itself which provides the greatest level of challenge in lessons, and this should be addressed in the planning and prepara0on for lessons. • Mo0va0on is vital to bring about engagement – if it feels too hard or too easy it will not be mo0va0ng
Hearing Impairment	Visual Impairment	Dyspraxia (fine/ gross motor)	Memory/ processing	ASC	ADHD	Cogni.on	SEMH
ssalC/oCNES yb defi*nedi sreirraB rehcaet	• Difficulty in hearing instruc0ons from teacher/peers • Filtering noise to hear what is important • Low self esteem • Difficulty with vocabulary.	• Difficulty in reading maps • Difficulty in reading grid references • Reading compasses • Staff exper0se • May struggle with contras0ng colours on the board	• Difficulty in recording in wri0ng and diagrams • CuTng out and s0cking in • Finishing work	• Difficulty recalling instruc0ons • Difficulty recalling prior learning (long and short term)	• Noise and movement – overs0mula0ng • Sharing space and equipment with others • Understanding cause and effect	• Wai0ng + frustra0on • Fairness • Organisa0on of resources • Maintaining aLen0on • SiTng s0ll	• difficulty in understanding cause and effect • difficulty recording in a way which supports learning and retrieval	• Mo0va0on • Par0cipa0on • Team/partner work • Sharing materials and “air-0me”

Curriculum Access: Barriers and solu2ons for children with SEN Millbrook Primary School July 2022
деятельности органов власти и органов местного самоуправления по развитию малого и среднего бизнеса. Статья 18 Федерального закона от 24.07.2007 № 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» предусматривает утверждение указанными органами перечней государственного и муниципального имущества для предоставления субъектам МСП в долгосрочную аренду, в том числе на льготных условиях. Оказание имущественной поддержки субъектам МСП будет способствовать вовлечению государственного и муниципального имущества в хозяйственный оборот, укреплению имущественной базы малого и среднего бизнеса, и в то же время повысит доходность бюджета за счет поступлений арендных платежей, а также последующего выкупа имущества арендаторами.

## 3. Ожидаемые результаты реализации муниципальной Программы

№	Наименование индикатора (показателя)	Ед. изм.	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 оцен ка	2022	2023	2024
1	Количество кадастровых паспортов на объекты	шт.	8	1	6	6	1	1	4	4
2	Количество межевых планов	шт.	8	1	5	5	5	0	5	5
3	Количество свидетельств государственной регистрации права собственности Верхнеландеховского муниципального района на объекты недвижимости	ед.	16	2	11	11	6	1	9	9
4	Прирост поступлений от использования имущества и земельных участков в бюджет района	%	102	100	100	100	101	100	100	102
5	Уровень износа водопроводных сетей	%	78	78	78	78	80	80	80	79
6	Доля земельных участков, учтенных в Едином государственном реестре недвижимости, местоположение границ которых установлено в результате комплексных кадастровых работ	%	0	0	0	0	0	75	100	0
7	Количество объектов недвижимости, в отношении которых планируется проведение комплексных кадастровых работ	ед.	0	0	0	0	0	195	186	0
8	Ежегодное увеличение не менее чем на 10 % количества объектов имущества в перечнях муниципального имущества в субъектах Российской Федерации	ед.	0	0	0	2	4	8	9	10
Nikutoe kuna ishsarasauti hutoana na kubaki isharasauti moja katika kila neno ambazo huwa ni fonimu. Mfano:

[ z a ng u ] [ l a ng u ] [ t a ng u ]

Isharasauti [ a, ng, u ] zimetoana na kubakia isharasauti [ z, l, t ] ambazo ni fonimu za Kiswahili sanifu. Eneo la pwani ya Afrika Mashariki ikijumisha sehemu za Mogadishu, Uswahilini: Lamu, Siu, Pate, Mombasa (Kaskazini), Tanga, Kilwa, Mafia Dar es Salaam (kusini), Unguja na Pemba (Mashariki). Hali ya kuzuka kwa utata wa kutolingana na kutoelewana katika Kutofautiana: jambo fulani linaloshindikana utatuzi au utambuzi wake. Viwakilishi vya fonimu kimaandishi ya kifonetiki au kiotografia. Viashiria: ] Mfano: [ mv ] kiotografia na [ ɱ kifonetiki . Wazawa wa Upwa wa Afrika Mashariki ambao lugha yao ya uzawa Waswahili: ni Kiswahili na utamaduni wao ni wa Kiswahili wenye athari ya mfumo wa maisha ya uislamu katika hali za imani upole, unyenyekevu, ukarimu na umoja. Watu waliozaliwa na lugha yao fulani ambao wanaisema au Wazawa: kuizungumza kwa usahihi na ufasaha.
nz io, che a, mwe angu na mwanafu i. Wataalamu hao wamesahau kuwa nz io, che a, mwe angu na mwanafu i. Wataalamu hao wamesahau kuwa nz nz nz nz isharasauti katika ni fonimu silabi funge ambayo hutamkwa peke yake [ n ] [ nz ] haiambatani na Wataalamu wengine wote hawakuibainisha isharasauti hiyo [ z ]. kuwa ni fonimu. Lodhi (1976:1-2), Mbaabu (1985:3-8) na Polome (1967:38-39) wamewasilisha isharasauti ambatano kuwa ni fonimu kwa maneno kama uma (jina la mtu), [ zy ] zy imwi (jina la kiumbe kisichoonekana mithili ya shetani). Wataalamu wengine wote zy hawakuibainisha isharasauti hiyo kuwa ni fonimu. Whiteley (1956:8) amewasilisha isharasautiambatano [ ] kuwa ni fonimu mp, nt, nk katika maneno ira, a, e. Kiuhalisia hapa isharasauti na hutamkwa mp nt nk [ m ] [ n ] peke yao kisilabi funge na haziambatani na isharasauti Kwa sababu hii [ p, t, k ]. labda ndio maana wataalamu wengine wote hawakuzibainisha isharasauti hizo kuwa ni fonimu. Polome (1967:38 - 39), Lodhi (1976:1 - 2), Mbaabu (1985:3 - 8) wamewasilisha isharasauti ambatano kuwa ni fonimu kwa maneno imbo, ma imbi, ha i lakini [ ʤ ] j j j wataalamu wengine wote hawakuibainisha isharasauti hiyo kuwa ni fonimu. Khamis (2011:19), Mbunda (1976:129) na Ager (2014), wamewasilisha isharasauti ambatano kuwa ni fonimu katika maneno ani, ali ita, kutu a lakini [ mw ] mw mw mw wataalamu wengine wote hawakubainisha isharasauti hiyo kuwa ni fonimu.
- Kuwepo kwa yombo vingi vinavyosimamia lugha kama KAKAMA, BAKITA, BAKIZA badala ya kuwepo chombo kimoja cha kusimamia maandishi ya Kiswahili sanifu kikamilifu.
- Mvutano kati ya wataalamu wazawa wa Kiswahili na wataalamu wasio wazawa wa Kiswahili sanifu katika taaluma ya idadi ya fonimu na matamshi yake sahihi na fasaha.

#### 4.2.2 Swali la 2 la Hojaji kuhusu Isharasauti Ambatano Ng'ong'o na Mpumuo

#### kama ni Fonimu au si Fonimu

Swali la 2 la usaili wa Hojaji liliwataka Wasailiwa wabainishe ukubalifu wao kwa hoja za kifonolojia kama isharsauti ambatano ng'ong'o [ mb, nd, ng, nj] na isharsauti һ һ һ һ mpumuo [ p , t , k , ch ] ni fonimu au si fonimu. Majibu yaliyotolewa na Wasailiwa wa Hojaji katika kujibu swali hilo ni kama yalivyo katika jedwali lifuatalo:

Jedwali Nam. 4.1: Isharasauti Ambatano Ng'ong'o na Mpumuo ni Fonimu au si sonimu
Vyuo Vikuu	Wanaf. Digrii 3	Wanaf. Umahiri	Wahadhiri	Jumla (100%)
Ndio	Hapana	Ndio	Hapana	Ndio	Hapana	Ndio	Hapana
SUZA	9	1	13	7	23	2	45 (45%)	10 (10%)
SU	7	4	-	-	4	0	11 (11%)	4 (4%)
ZU	8	1	-	-	4	2	12 (80%)	3 (3%)
MNMA	5	5	-	-	3	2	8 (53.3%)	7 (7%)
Jumla	29	11	13	7	34	6	76 (76%)	24 (24%)

######## Chanzo: Data za Wasailiwa , 2020
многие сердечно-сосудистые болезни и негативное влияние курения на репродуктивную способность мужчин и женщин. В последние годы в список самых новых причинно-следственных связей, приведенных в докладе главного хирурга, вошли еще несколько злокачественных заболеваний – острый миелоидный лейкоз (один из раков крови), рак желудка, рак поджелудочной железы, рак печени, рак шейки матки и рак почек. Вот как, по мнению главного хирурга США, распределяется смертность курильщиков по видам рака.

### Смертность курильщиков от рака

Рак пищевода	5 %
Рак легких	78 %
Рак мочевого пузыря	3 %
Рак поджелудочной железы	4 %
Рак желудка	2 %
Рак полости рта	3 %
Рак гортани	2 %
Лейкоз	1 %
Рак почек	2 %
Рак шейки матки	1 %

В отказе от табака отказе от табака подходами, доказавшими свою эффективность, являются так называемая поведенческая терапия и применение фармакологических средств - никотинзаместительной терапии и варениклина. Наибольший эффект достигается при использовании двух стратегий одновременно.

Не откладывайте начало действий! Знайте, отказавшись от курения, вы существенно снижаете у себя риск заболеть одним из двух десятков раковых заболеваний.

Наряду с отказом от табака в первичной профилактике рака большое место отводится увеличению физической активности. Рак кишечника, молочной железы и другие виды рака достоверно чаще встречается у малоактивных людей, чем у лиц, ведущих активный образ жизни.

## Ожирение

также поставлено экспертами в число факторов риска рака.
населения. Противопожарную пропаганду проводят органы местного самоуправления, пожарная охрана и организации. В целях реализации положений Федерального закона от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ, органами местного самоуправления организуется и обеспечивается проведение противопожарной пропаганды и обучение населения мерам пожарной безопасности. Противопожарная пропаганда и обучение мерам пожарной безопасности является одной из форм профилактики пожаров и гибели людей. Противопожарная пропаганда и обучение населения мерам пожарной - безопасности по месту жительства осуществляется через:

- - тематические выставки, смотры, конференции, конкурсы;
- - средства печати – выпуск специальной литературы и рекламной продукции, листовок, памяток; публикации в газетах и журналах;
- - радио, телевидение, обучающие теле- и радиопередачи, кинофильмы, телефонные линии, встречи в редакциях;
- - устную агитацию – доклады, лекции, беседы;
- - средства наглядной агитации - аншлаги, плакаты, панно, иллюстрации, буклеты, альбомы, компьютерные технологии;
- - работу с творческими союзами (союз журналистов, союз художников, союз композиторов и т.д.) по пропаганде противопожарных знаний.

Формой противопожарной пропаганды могут быть сходы граждан, на которых также принимаются решения и по вопросам обеспечения пожарной безопасности в границах муниципального образования.
/ p, t, ch, k, kh, b, d, j, g, gh, h, f, v, s, z, j, sh, th, dh, m, n, ny, ng', r, l, w / na fonimu irabu 5: / a, e, i, o, u /.

######## Kiambatanisho cha 5: Wataalamu Walivyowaslisha Idadi ya Fonimu na Viashiria vyake Lugha Sanifu za Kiingereza, Kifaransa, Kiarabu, Kireno na Kihipania

1. Wataalamu wa Kiingereza; i) British Council, wamewasilisha idadi ya fonimu 44 walizoziwakilisha kwa viashiria vya kifonetiki zikiwemo: fonimu konsonanti 24: / p, f , t, θ , ʧ , s, ʃ , k, b, v, d, ð, ʤ , z, ʒ , g , j, w, h, m, n, ŋ, r, l / na fonimu irabu 20: / i:, ɪ , ʊ , u:, i ә , e ә , e, ә , ɜ :, ɔ i, әʊ , a ʊ , æ, ʌ ,a, a:, ɒ , ai, ei, ɔ : /.

ii) David, (2005:29) amewasilisha idadi ya fonimu 44 alizoziwakilisha kwa viashiria vya kifonetiki zikiwemo fonimukonsonanti 24: / p, b, t, d, k, g, ʧ , ʤ , f, v, θ , ð, s, z, ʃ , ʒ, w, h, m, n, ŋ, l, r, j/ na fonimuirabu ni 20: / ɪ , e, æ, ɒ , ʊ , ʌ , i ә , e ә , әʊ , a ʊ , ai, ә , a, a:, i:, ɜ :, ɔ i, ɔ :, u, u: /.

iii) Finch, (2003:67) amewasilisha idadi ya fonimu 45 alizoziwakilisha kwa viashiria vya kifonetiki zikiwemo fonimukonsonanti 25: / p, b, t, d, g, f, v, m, n, l, r, ʒ , k, θ , ð, s, z, w, ʃ , ʒ , h, x, j, ʧ , ʤ, ŋ / na fonimu irabu ni 20: / ɪ , e, æ, ɒ , ʊ , ʌ , әʊ , a ʊ , ai, i ә , e ә , ә , a, a:, i:, ɜ :, ɔ i, ɔ :, u, u: /.
IV.6) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE IV.6.1) Sposób udostępniania informacji o charakterze poufnym (jeżeli dotyczy): Środki służące ochronie informacji o charakterze poufnym IV.6.2) Termin składania ofert lub wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu: Data: 2019-10-11, godzina: 10:00, Skrócenie terminu składania wniosków, ze względu na pilną potrzebę udzielenia zamówienia (przetarg nieograniczony, przetarg ograniczony, negocjacje z ogłoszeniem): Nie Wskazać powody: Język lub języki, w jakich mogą być sporządzane oferty lub wnioski o dopuszczenie do udziału w postępowaniu > w języku polskim IV.6.3) Termin związania ofertą: do: okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert) IV.6.4) Przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia: Nie IV.6.5) Przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, jeżeli środki służące sfinansowaniu zamówień na badania naukowe lub prace rozwojowe, które zamawiający zamierzał przeznaczyć na sfinansowanie całości lub części zamówienia, nie zostały mu przyznane Nie IV.6.6) Informacje dodatkowe:
Kidogo (2011) added that, those students who scored division zero had poor 'sishangai persistent effort to allow them to continue to the upper classes as he says matokeo ya kidato cha nne, kwa upande wangu mimi siyashangai matokeo hayo kwani nilikuwa najua tangu siku nyingi kuwa yatatokea. Nawashangaa wale wote ambao wanayashangaa matokeo hayo kwa sababu wale wote wanaopata sifuri ni wale ambao hawakuwa na sifa za kuendelea na masomo ya sekondari.'

The finding of this study is not contrary to what Kidogo said. Table 5 and Figure 8 which have compared between academic performance in Form Four National examination of the four cohorts which sat for the Form Two screening National examination and the other four cohorts that didn't sit for the Form Two screening National examination shows a dismal pass rate f or the cohorts which didn't sit for the Form Two screening National examination and a relative better academic performance for the cohorts that sat the Form Two screening National examination.

This study has answered the two questions sought in the statement for the problem: (i) Is it true that the removal of screening Form Two National examination the source of poor academic performance in Form Four National examination? (ii) Is the decision of reintroducing new standard in Form Two National examination to screen students who can continue upper classes a solution to improve academic performance in Form Four National examination?. Table 4.5 and Figure 4.6 have answered these two questions. Also the argument of Anne Makinda, the current National Assembly speaker and Peter Msolla the parliament from Kilolo- Iringa of reintroducing Form
Российской Федерации)
ДОХОДЫ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА, НАХОДЯЩЕГОСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ	1 11 00000 00 0000 000	6000,0
Доходы, получаемые в виде арендной либо иной платы за передачу в возмездное пользование государственного и муниципального имущества (за исключением имущества автономных учреждений, а также имущества государственных муниципальных унитарных предприятий, в том числе казённых)	1 11 05000 00 0000 120
Прочие поступления от использования имущества, находящегося в собственности сельских поселений (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений)	1 11 09000 00 0000 120	6000,0
БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ	2 00 00000 00 0000 000	3527535,0
БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ОТ ДРУГИХ БЮДЖЕТОВ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ	2 02 00000 00 0000 000	3527535,0
Дотации бюджетам субъектов Российской Федерации и муниципальных образований	2 02 10000 00 0000 150	1888668,0
Дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности	2 02 15001 10 0000 150	1042500,0
Дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности	2 02 15002 00 0000 150	846168,0
Дотации бюджетам на поддержку мер по обеспечению сбалансированности бюджетов	2 02 15002 10 0000 150	846168,0
Прочие межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам	2 02 4999 00 0000 150	940000,0
Прочие межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам сельских поселений	2 02 49999 10 0000 150	940000,0
Субсидии бюджетам системы РФ (межбюджетные субсидии)	2 02 29999 00 0000 150	398250,0
Прочие Субсидии бюджетам сельских поселений	2 02 29999 10 0000 150	398250,0
Субвенции бюджетам субъектов Российской Федерации и муниципальных образований	2 02 03015 10 0000 150	73000,0
Субвенции бюджетам сельских поселений на осуществление первичного воинского учета на территориях, где отсутствуют военные коммисариаты.	2 02 03015 10 0000 150	73000,0
Прочие межбюджетные трансферты ,передаваемые бюджетам сельских поселений	2 02 400 14 10 0000 150	225357,0
Межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам поселений для компенсации дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами власти другого уровня.	802 2 02 45160 10 0000150	2260,0
Прочие безвозмездные поступления в бюджеты сельских поселений