ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
given by the government did not cater for students’ basic needs of such facilities as games, sports and instructional materials. Hence, the students felt that the school dint take measures timely in ensuring that the students were supplied with better school facilities for teaching and learning process. As a consequence the students mobilized themselves and rose into school conflict and protests.

The other reviewed study by Anderson (1999) indicates that, poor secondary school administration caused the rise of conflict and protest to occur in one secondary school in Haiti. The study shows that, the school administration was so careless that it allowed the teachers to administer rude treatment to students. Also the school administration denied the presence of students’ democracy in its education system. Furthermore, the national policy of privatization of the education provision in the country increased more fury to the side of students. The fact is that, the students saw that this policy would raise the education costs nationwide to the extent that some of them would not be able to afford it. Therefore, the students went on strike against this administrative decision as a way to make their voices to be heard.

On the other hand, Denholm (2007) in his study points out that, the students protest which happened in 2007 was due to financial reasons caused by the government itself. In this aspect it was found out that, the students were demanding for better teaching and learning conditions including, provision of better teaching and learning materials, good buildings and sanitary facilities which were very poor, and other instructional investment in their schools. In response, the government promised to provide with them a better teaching and learning environment for their school but which students saw that it was never implemented for a long time. As a consequence the students rose into conflict and protest with their government as an indication that they were not consent with the accountability of the government to their educational requirements.
областного бюджета;

- - копии учредительных документов и имеющихся изменений к ним.

В целях получения субсидии на возмещение затрат на проведение разовых социально значимых мероприятий, направленных на развитие и укрепление межнациональных отношений, социально-культурную адаптацию и интеграцию мигрантов участник отбора прилагает к заявке следующие документы, подтверждающие соответствие участника отбора категории получателей субсидии и критериям, установленным пунктами 1.1, 1.5 настоящего Порядка, и требованиям, установленным пунктом 2.3 настоящего Порядка:

- - выписку из решения СО НКО о проведении разовых социально значимых мероприятий, направленных на развитие и укрепление межнациональных отношений, социально-культурную адаптацию и интеграцию мигрантов на территории Магаданской области;

- финансовый отчет о проведении разовых социально значимых мероприятий, направленных на развитие и укрепление межнациональных отношений, адаптацию и интеграцию мигрантов, по форме согласно приложению N 3 к настоящему Порядку; - документы, подтверждающие фактически произведенные затраты, оформленные в соответствии с законодательством Российской Федерации и принимаемые к учету в соответствии с Федеральным законом от 6 декабря 2011 г. N 402-ФЗ "О бухгалтерском учете"; - справку, подписанную участником отбора (руководителем или уполномоченным лицом с представлением документов, подтверждающих полномочия указанного лица) и главным бухгалтером (при наличии) участника отбора, подтверждающей соответствие участника отбора требованиям, установленным пунктом 2.3 настоящего Порядка, а также отсутствие сведений об участнике отбора в ведомственном реестре недобросовестных социально ориентированных некоммерческих организаций - получателей субсидий из областного бюджета;

- - копии учредительных документов и имеющихся изменений к ним.

Представляемые копии документов, указанных в настоящем пункте, должны быть заверены подписью участника отбора или уполномоченного им лица с представлением документов, подтверждающих полномочия указанного лица, и печатью участника отбора. Участники отбора несут ответственность за полноту информации, содержащейся в заявке, и ее соответствия требованиям настоящего Порядка, а также за достоверность предоставленных сведений и документов в соответствии с законодательством Российской Федерации.

- 2.5. Участник отбора вправе по собственной инициативе представить следующие документы:
- а) выписку из Единого государственного реестра юридических лиц, полученную не ранее чем за 20 календарных дней до момента подачи заявки на предоставление субсидии;
- б) справку налогового органа, подтверждающую отсутствие неисполненной обязанности по уплате налогов, сборов, страховых взносов, пеней, штрафов, процентов, подлежащих уплате в соответствии с законодательством Российской Федерации о налогах и сборах, по состоянию на дату подачи заявки.
сурсовики в таких случаях благополучно избегали проверок инспекторов. Теперь сделать это им не удастся. Никакой «обязаловки» в переходе на прямые договоры нет: если жильцов всё устраивает в работе своей управляющей компании, то они вправе оставить прежнюю схему расчётов. Главное другое: возможность жителей дома в любой момент уйти под РСО делает бессмысленными «войны» между УК за управление теми или иными домами (по сути за право собирать с их жильцов «дань» по соб- ственным тарифам). Ну а если УК проигнорирует решение собственников и про- должит как ни в чём не бывало присылать собственные платёжные документы, то у неё начнутся проблемы с ГЖИ — вплоть до серьёзного штрафа.

####### gji.nso.ru – сайт ГЖИ НСО, на котором можно узнать информацию о пе- реходе на прямой договор с РСО, здесь же размещён образец протокола об- щего собрания.

Виталий СОЛОВОВ Посредник с возу // Ведомости Законодательного Собрания Новосибирской обла- сти. – 2018, № 19 (1640) (10 мая). – С. 13

## Право на защиту

Расселение ветхого и аварийного жилья, квартиры для детей-сирот, состоя- ние мест лишения свободы – лишь некоторые из сфер, подконтрольных ре- гиональному омбудсмену. Об итогах работы института Уполномоченного по правам человека в Ново- сибирской области в 2017 году рассказала на заседании комитета заксобрания по государственной политике, законодательству и местному самоуправлению зани- мающая эту должность Нина Шалабаева. Она сообщила, что в течение года к омбудсмену поступило 1 854 обраще- ния — это примерно сопоставимо с цифрой прошлого года. Из них 810 — письменно, 425 — в ходе личных приёмов, 569 — по теле- фону. Принимали обращения и общественные помощники. Про- водились выездные приёмы — в частности, в ходе поездок в места лишения свободы. Больше всего обращений поступало из Новосибирска (осо- Нина Шалабаева в ИК-14 в Тогучинском районе Шалабаева в ИК-14 в Тогучинском районе бенно из Центрального округа, Октябрьского и Кировского районов), Искитима, Новосибирского, Куйбышевско- го и Искитимского районов. Отмечено снижение количества жалоб на органы местного самоуправления.

Нина Шалабаева в ИК-14 в Тогучинском районе
Многие люди сегодня пользуются различными программами для обмена сообщениями и имеют аккаунты в социальных сетях. Для многих общение в сети стало настолько привычным, что практически полностью заменило непосредственное живое общение. Преступникам в наши дни не нужно проводить сложные технические мероприятия для получения доступа к персональным данным, люди охотно делятся ими сами. Размещая детальные сведения о себе в социальных сетях, пользователи доверяют их тысячам людей, далеко не все из которых заслуживают доверия. Общение в сети в значительной мере обезличено, и за фотографией профиля может скрываться кто угодно. Поэтому не следует раскрывать малознакомому человеку такие подробности вашей жизни, которые могут быть использованы во вред. Помните о том, что видео и аудиотрансляции, равно как и логи вашей сетевой переписки, могут быть сохранены злоумышленниками и впоследствии использованы в противоправных целях. Не забывайте, что никто лучше вас самих не сможет позаботиться о сохранности той личной информации, которой вы не хотите делиться с общественностью.
Instrucciones particulares 15-19 de Junio

ASF: Deberá realizar las siguientes páginas.

- 1. Lecturas comprensivas número 11: página de la 43 a la 47 (5 páginas)
- 2. Ya cuento nº9 : pag de la 13 a la 17 incluido (5 páginas)
- 3. Ya calculo nº9: pág de la 23 a la 27 incluido.(5 páginas)
- 4. MEM 1: pág. de la 37 a la 41 incluido. (5 páginas)

Sugerencia para la distribución de las tareas: para la distribución de las tareas: Álvaro deberá hacer 5 paginas de cada cuadernillo por lo que sería aconsejable que haga cada día una ficha de cada cuadernillo.

## Fecha máxima de entrega vía email (fotografía o documento online): 19 de Junio (Domingo)
3.2.8. Оценка качества предоставления услуги осуществляется в соответствии с Правилами оценки гражданами эффективности деятельности руководителей территориальных органов федеральных органов исполнительной власти (их структурных подразделений) с учетом качества предоставления ими государственных услуг, а также применения результатов указанной оценки как основания для принятия решений о досрочном прекращении исполнения соответствующими руководителями своих должностных обязанностей, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 12 декабря 2012 года № 1284 «Об оценке гражданами эффективности деятельности руководителей территориальных органов федеральных органов исполнительной власти (их структурных подразделений) и территориальных органов государственных внебюджетных фондов (их региональных отделений) с учетом качества предоставления ими государственных услуг, а также о применении результатов указанной оценки как основания для принятия решений о досрочном прекращении исполнения соответствующими руководителями своих должностных обязанностей». 3.2.9.Заявителю обеспечивается возможность направления жалобы на решения, действия или бездействие Администрации (Уполномоченного органа), должностного лица Администрации (Уполномоченного органа) либо муниципального служащего в соответствии со статьей 11.2 Федерального закона №210-ФЗ и в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 20 ноября 2012 года № 1198 «О федеральной государственной информационной системе, обеспечивающей процесс досудебного, (внесудебного) обжалования решений и действий (бездействия), совершенных при предоставлении государственных и муниципальных услуг».

Перечень административных процедур (действий) при предоставлении муниципальной услуги, выполняемых многофункциональными центрами предоставления государственных и муниципальных услуг

3.3. Многофункциональный центр осуществляет: информирование заявителей о порядке предоставления муниципальной услуги в многофункциональном центре, о ходе выполнения запроса о предоставлении муниципальной услуги, по иным вопросам, связанным с предоставлением муниципальной услуги, а также консультирование заявителей о порядке предоставления муниципальной услуги в многофункциональном центре; прием запросов заявителей о предоставлении муниципальной услуги и иных документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги; формирование и направление многофункциональным центром предоставления межведомственного запроса в органы, предоставляющие государственные услуги, в иные органы государственной власти, органы местного самоуправления и организации, участвующие в предоставлении муниципальной услуги; выдача заявителю результата предоставления муниципальной услуги;
- 5. Cap the Cone

Mr. Kane to explain game to parents running this station (kids have been playing it in PE class of late).
########## Re-write these sentences using capital letters, full stops/exclamation/question marks

(1) who was the first person to land on the moon
(2) i hope the christmas holidays come soon
(3) i live just off smethwick high street, in the west midlands
(4) stop hitting me
(5) my g.p. is called dr. singh
(6) is it going to be august soon
(7) does david cameron work for queen Elizabeth
(8) stop it watch what you’re doing
(9) don’t shout at me
(10) where is the bull ring is it in birmingham or Wolverhampton
(11) my grandma watson lived in scotland until she was 80
(12) my auntie eleanor worked for a paint company in Glasgow
(13) what are you doing

###### Example of a very good descriptive piece of writing
ALT Template operational risk assessment for school reopening

Areas for concern	Risk rating prior to action (H/M/L)	Control measures	In place? (Yes/No)	Further action/comments	Residual risk rating (H/M/L)
4.2 Staff with underlying Staff with underlying health issues or those who are shielding are not identified and so measures have not been put in place to protect them	health	• members of staff with underlying health issues, those within • members of staff with underlying health issues, those within vulnerable groups or who are shielding have been instructed to make their condition or circumstances known to the school. Records are kept of this and regularly updated. Members of staff with underlying health conditions have been asked • to seek and act on the advice of their GP/consultant/midwife or current government advice. Staff are clear about the definitions and associated mitigating • strategies relation to people who are classed as clinically vulnerable and clinically extremely vulnerable. All staff with underlying health conditions that put them at increased • risk from COVID-19 are working from home in line with national	•
• government guidance is being applied. • government guidance is being applied.
5. Enhancing mental health support for pupils and staff
5.1 Mental health Pupils’ mental health has been adversely affected during the period that the school has been closed and by the COVID-19	– pupils	• are sufficient numbers of trained staff available to support • are sufficient numbers of trained staff available to support pupils with mental health issues. There is access to designated staff for all pupils who wish to talk to • someone about wellbeing/mental health. Wellbeing/mental health is discussed regularly in PSHE/virtual • assemblies/pupil briefings (stories/toy characters are used for	•
crisis in general Resources/websites to support the mental health of pupils are •
5.2 Mental health The mental health of staff has been adversely affected during the period that the school	– staff	• are encouraged to focus on their wellbeing. • are encouraged to focus on their wellbeing. Line managers are proactive in discussing wellbeing with the staff • that they manage, including their workload. Staff briefings and training have included content on wellbeing. •	•
Bailey 3 Picasso leapt into action and completed the huge oil on canvas mural, Guernica, by the following June. Guernica is a monumental oil on canvas painting that expresses an outcry of human grief and is 3.5 meters high and 7.8 meters wide. Guernica’s size and Picasso’s use of a black, white and gray palette brings immense focus to the visceral emotions he felt in response to the air raid on his home town. The enormous painting not only speaks of the devastation of war but rages against Francisco Franco, the rebel general who gave the Nazi’s permission to bomb Guernica, and particularly during its busiest hour when innocent townspeople were unknowing targets for the testing of bombs. Anti-War Protest Art has the distinct ability to immortalize the effects of war and gives a voice to defenseless victims. Anti-War Art extinguishes rumor and provides unarguable imagery of war’s devastating effects. Photographers like Horst Faas, for example, brought light to the horror of the Vietnam War and silenced rumor amongst Americans who were previously unaware of the dramatic people.3 extent of the war’s effect on real Picasso’s Guernica, in this same way, personifies the horror of the attack that occurred on his home town in April of 1937. Guernica illustrates Picasso’s vehement response to rebel general Francisco Franco’s allowance of the city’s bombing so much that Picasso refused to exhibit the painting in Spain until Franco’s death and the ending of his powerful dictatorship. Guernica is rich with emotion and grief that is signaled stylistically through the limited palette and contorted figures that are distinct of Picasso’s cubist background. Picasso chose to paint in black, white and shades of grey to speak truthfully of the starkness of that dark day in Guernica. Each figure in the painting is symbolically distorted and fragmented to personify the broken pieces left of his home town and its people after the air raid. Without specific reference to the bombings, Picasso passionately condemned the attack on Guernica through the use of vexed figures that scream of the brutality that occurred on this armless city. Towards the bottom center of the painting, a slain warrior who clings desperately to his broken sword is trampled by a rearing horse that falls and dies, while a mournful
БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАҺЫ САЛАУАТ РАЙОНЫ ң МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫНЫ ТОРНАЛЫ АУЫЛ СОВЕТЫ ə ə ə АУЫЛ БИЛ М hЕ ХАКИМИ ТЕ	РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН АДМИНИСТРАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ТУРНАЛИНСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САЛАВАТСКИЙ РАЙОН
452486, Торналы ауылы, Узəк урамы, 33 йорт тел. (34777) 2-41-27, 2-41-17	452486, с.Турналы, ул. Центральная, 33 тел. (34777) 2-41-27, 2-41-17

Ҡ Р А Р ПОСТАНОВЛЕНИЕ Ҡ Р А Р ПОСТАНОВЛЕНИЕ 25 декабрь 2018 й. № 52 25 декабря 2018 г

О внесении изменений в постановление Администрации сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан от «22» декабря 2015 года № 46 «Об утверждении Перечня главных администраторов доходов бюджета сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан, а также состава закрепляемых за ними кодов классификации доходов бюджета»

В соответствии со статьей 20 Бюджетного кодекса Российской Федерации и в соответствии с приказом Министерства Российской Федерации от 07.12.2016 года № 230н «О внесении изменений в Указания о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства финансов Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 65н» и с целью приведения в соответствие с приказом Министерства финансов Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 65н «Об утверждении указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации» ПОСТАНОВЛЯЮ:

- 1. Внести изменения в постановление Администрации сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан от «22» декабря 2015 года № 46 «Об утверждении Перечня главных администраторов доходов бюджета сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан, а также состава закрепляемых за ними кодов классификации доходов бюджета», изложив приложение «Перечень главных администраторов доходов бюджета сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан, закрепляемых за ними видов (подвидов) доходов бюджета сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан» в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.
- 2. Обеспечить доведение изменений в Перечень главных администраторов доходов бюджета сельского поселения Турналинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан, а также состава закрепляемых за ними кодов классификации доходов бюджета, до отделения Управления Федерального казначейства по Республике Башкортостан в течение трех календарных дней с даты их принятия.
- (5) A KÖB a tanév első ülésén a tagok és póttagok közül titkos szavazással, egyszerű többséggel titkárt választ, aki a KÖB iratkezelését végzi, az üléseken készült jegyzőkönyvet és a meghozott határozatokat vezeti. A titkár személyére a KÖB bármely tagja vagy póttagja javaslatot tehet. A KÖB elnöke nem választható titkárnak. A titkár távolléte esetén a jegyzőkönyvvezető személyéről a KÖB az ülés megkezdésekor nyílt szavazással dönt.
- (6) A KÖB tagjai javasolhatják az elnöknek az ülésekre, vagy egyes napirendi pontok tárgyalásának idejére a Kar bármely polgárának meghívását. A meghívottakat a meghívással a KÖB tanácskozási joggal ruházza fel.

A HÖK Ellenőrző Bizottságának tagjai, a Kar dékánja, a HÖK elnöke és az EHSZÖB elnöke a KÖB állandó meghívottja.

- (7) A meghívottak részvételükkel egyúttal a KÖB tagjaira és póttagjaira vonatkozó titoktartási kötelezettséget is vállalják.
- 3. § A Kari Ösztöndíjbizottság működése
- (1) A KÖB ülését a KÖB elnöke hívja össze és vezeti le.
- (2) A KÖB ülését össze kell hívni:
- (a) szorgalmi időszakban havonta legalább egy alkalommal,
- (b) vizsgaidőszakban legalább egy alkalommal,
- (c) ha erre tagjainak 1/3-a az indok megjelölésével írásban kéri az elnököt (ebben az esetben két héten belül).
- (3) A szorgalmi időszak első hónapjának végéig a KÖB előzetes üléstervet egyeztet az adott félévre vonatkozóan.
- (4) A KÖB rendes vagy rendkívüli ülést tarthat.
- (5) A KÖB rendes ülésének helyét, idejét és a pontos napirendet az ülést megelőzően legalább 3 nappal írásban vagy elektronikusan közölni kell a tagokkal és a meghívottakkal. Az egyes napirendi pontokhoz kapcsolódó előterjesztéseket írásban vagy elektronikusan meg kell küldeni a KÖB tagjainak legalább 1 nappal az ülést megelőzően.
- (6) A KÖB rendkívüli ülését indokolt esetben írásos vagy elektronikus meghívó küldése nélkül is össze lehet hívni, amennyiben minden tag és póttag értesítésére kísérlet történt, az ülés a rendkívüli ok/körülmény felmerültekor akár azonnal megtartható.