ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ssalC/oCNES yb defi*nedi sreirraB rehcaet	• Difficulty in hearing instruc0ons from teacher/peers • Filtering noise to hear what is important • Focus during noisy ac0vi0es • Low self esteem • Difficulty with vocabulary.	• Difficulty in reading grid references • Reading compasses • Staff exper0se	• Difficulty in recording in wri0ng and diagrams • CuTng out and s0cking in	• Difficulty recalling instruc0ons • Difficulty recalling prior learning (long and short term)	• Noise and movement – overs0mula0ng • Sharing space and equipment with others • Understanding cause and effect • Interest in topics • Sensory issues	• Wai0ng + frustra0on • Fairness • Organisa0on of resources • Maintaining aLen0on	• difficulty in understanding cause and effect • difficulty recording in a way which supports learning and retrieval	• Mo0va0on • Par0cipa0on • Team/partner work • Sharing materials and “air-0me” • Confidence and fear of failure

Hearing Impairment	Visual Impairment	Dyspraxia (fine/ gross motor)	Memory/ processing	ASC	ADHD	Cogni.on	SEMH

Curriculum Access: Barriers and solu2ons for children with SEN Millbrook Primary School July 2022
ЗАДАЧА: обеспечение психологического и личностного развития детей актуально и перспективно. Одной из самых актуальных проблем в современной практике является проблема школьной неуспеваемости и связанной с ней детской тревожностью. Часто неуспеваемость школьников связана с недифференцированностью обучения, с отсутствием индивидуального подхода к детям, в том числе со стороны родителей.

## Критерии результативности :

Домашнии задания являются контролирующим звеном в оценке знаний на предмет сформированности навыков учебной деятельности.

- • навыков письма; • навыков письма;
- • с книгой; • с книгой;
- • конспекта; • конспекта;
- • со справочной литературой; • со справочной литературой;
- • пользоваться таблицами, схемами, наглядными пособиями; • пользоваться таблицами, схемами, наглядными пособиями;
- • живописного и графического рисования; • живописного и графического рисования;
- • пользоваться лабораторным оборудованием; • пользоваться лабораторным оборудованием;
- • наблюдение; • наблюдение;
- • виды ручного труда; • виды ручного труда;
- • заучивания и воспроизведения; • заучивания и воспроизведения;
- • математических задач; • математических задач;
- • •
- • подход; • подход;
- • активная деятельность учащихся. • активная деятельность учащихся.

Важны хорошие условия жизни, качественное общение, принятие ребенка родителями, желаемый стиль воспитания – кооперация. В нашем случае дозировка домашних заданий в пределах нормы. Нормативность основана на психологических возрастных особенностях детей, а также на психофизиологии. В работе с детьми поощряется индивидуальный подход в связи с болезнью ребенка, особенностями социальной ситуации развития. В некоторых случаях дозировка домашних заданий даже может увеличиваться, так как, несмотря на устоявшийся режим дня (с учетом игр, гимнастических упражнений, различных видов творчества, полученных знаний о социально-экономических отношениях жизни общества и о природе) остается свободное время. Многие дети нуждаются в дополнительных занятиях (включая репетиторство по определенным видам деятельности) – данный вид работы проанализирован по результатам обучения и предложен индивидуально. Продуктивные виды деятельности как словотворчество, оригами, театральная деятельность и другие не только развивают ребенка, но и обучают. Однако, конечно же, педагоги озабочены адаптировать подачу и закрепление нового учебного материала коллективному (групповому) восприятию.*

* В ситуации индивидуальных психологических трудностей педагогов они приглашаются на консультацию к психологу (например, страх перед неуспешной сдачей учащимися ЕГЭ – фобия перед порицанием от администрации Учреждения) и т.д.
CPU1220 C++ ො ජාවා භාවිතමයන් විෂය අභිමුඛ වික්රමණය	ඉංග්රීසි	X
PUU2142 ීජ ගණිතය	ඉංග්රීසි	X
APU2144 වයාවොරික ීජ ගණිතය සෙ අවකලන සමීකරණ	ඉංග්රීසි	X
APU3143 ගණීතමය උපක්රම	ඉංග්රීසි	X
APU2142 නිේමරෝනියන් යාන්රකය 1	ඉංග්රීසි	X
PUU2144 සමුෙ නයාය	ඉංග්රීසි	X
අතිමර්ක ZLU1280 ZLU1281 ZLU1281 ZLU1282 ZLU1282 ZLU1284 ZLU1280 ZLU1282	ඉංග්රීසි	X
අතිමර්ක ZOP2101 ZOP2102	ඉංග්රීසි	X
එකතුව	04	27	01

### 13 . පුනරාවර්ථන වියදේ මතාරතුරු

විෂය	2012 රු.	2013 රු.
වැටුප ො මේතන	696 ,823,441.79	839,747,068.09
ගමන් වියදේ	3,102,591.19	5,912,024.12
14.00-16.00 05.10.2022 13.00-15.00 10.10.2022 14.00-16.00 12.10.2022 13.00-15.00	ул. Королева, 32
438.	04.10.2022 11.10.2022 14.00-16.00	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Консультации по грантовому проектированию
439.	03.10.2022 10.10.2022 по предварительн ой записи	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Юридические консультации помощника уполномоченного по правам человека
440.	03.10.2022 10.10.2022 12.00-15.00	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Творческий клуб «Паутинка»
441.	05.10.2022 12.10.2022 17.00-19.00	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Занятие творческого клуба «Петриковская роспись»
442.	05.10.2022 07.10.2022 12.10.2022 11.00-13.00	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Занятие в холе ветеранов «Дружба»
443.	05.10.2022 14.00-17.00	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Мероприятие поэтов –любителей «Поэтический привал»
444.	весь октябрь 2022	РЦОО Дзержинского района ул. Королева, 32	Проведение выставки художника Паршиной Т. И.
РЦОО Железнодорожного района (ул. Вокзальная магистраль, 2)
445.	06.10.2022 08.10.2022 10.00	РЦОО Железнодорожного района Нарымский сквер (площадка у лестницы между цирком и Вознесенским Собором)	Спортивная суббота. Идем к долголетию вместе, со скандинавскими палками
446.	03.10.2022 – 06.10.2022 10.00	РЦОО Железнодорожного района	«Кабинет здоровья», оздоровительные тренировки по программе реабилитационных практик (по предварительной записи)
складає 2223,2 кв.м. З них 621,3 кв.м – навчальні класи, 75 кв.м – комбінована майстерня, укомплектована необхідним устаткуванням для технічної праці. Спортивна зала має площу 340 кв.м. До території обслуговування навчального закладу входять села: Одноробівка, Стогнії, Ковалі, Мартинівка, Петрівка, Гресі. З території обслуговування в школі навчається 70 учнів. З сіл Гур’єв Козачок,Сотницький Козачок та Баранівка до закладу підвозиться 18 учнів, ще четверо учнів довозяться з с.Басово та сел.Одноробівка

№ з/п	Назва населенного пункту	Відстань до закладу	Кількість учнів
1	с.Гур'їв Козачок	10 км	13 учнів
2	с.Сотницький Козачок	15 км	2 учні
3	с.Баранівка	6,5 км	3 учні
4	с.Басове	5 км	3 учні
5	сел.Одноробівка	5 км	1 учень
6	с.Ковалі	3,5 км	7 учнів
7	с.Мартинівка	5,5 км	4 учні
8	с.Стогнії	3,5 км	1 учень
Всього	34 учні

Мережа КЗ « Одноробівський ліцей «на 2018/2019 навчальний рік

Клас	2018/2019
К-ть класів	К-ть учнів
1	1	12
2	1	8
3	1	9
4	1	9
Всього 1-4 класи	4	38
5	1	9
6	1	10
7	-	3
8	1	13
9	1	8
Всього 5-9 класи	4	43
10	1	7
11	-	4
### \

- 5.Лист корректировки рабочей программы

№ урока по тематическому планированию	До корректировки	Способ корректировки	После корректировки
Тема урока	Количество часов	Тема урока	Количество часов	Дата урока
Pokazatelji uspješnosti	Održavanje raznih manifestacija na području Općine Netretić uz pomoć Turističke zajednice 4 rijeke.	Održavanje raznih manifestacija na području Općine Netretić uz pomoć Turističke zajednice 4 rijeke.
Planirana sredstva za provedbu	70.000,00 kn	20.000,00 kn	28,57

Naziv programa	P1015: Gospodarenje otpadom	P1015: Gospodarenje otpadom
Opis programa (aktivnosti)	A101501: Naknada za odlaganje i zbrinjavanje komunalnog otpada A101502: Sanacija divljih deponija A101503: Naknada za zbrinjavanje opasnog otpada K101532: Nabava spremnika za reciklirani otpad	A101501: Naknada za odlaganje i zbrinjavanje komunalnog otpada A101502: Sanacija divljih deponija A101503: Naknada za zbrinjavanje opasnog otpada K101532: Nabava spremnika za reciklirani otpad
Ciljevi programa	Smanjenje količine otpada u kućanstvima, na javnim površinama i odbačenog u okoliš.	Smanjenje količine otpada u kućanstvima, na javnim površinama i odbačenog u okoliš.
Pokazatelji uspješnosti	Smanjena količina komunalnog otpada izraženo u tonama, broj sanacija divljih deponija, broj nabavljenih spremnika za odvojeno prikupljanje otpada.	Smanjena količina komunalnog otpada izraženo u tonama, broj sanacija divljih deponija, broj nabavljenih spremnika za odvojeno prikupljanje otpada.
Planirana sredstva za provedbu	210.000,00 kn	255.590,49 kn	121,71

Naziv programa	P1016: Udio u trgovačkom društvu	P1016: Udio u trgovačkom društvu
Opis programa (aktivnosti)	K101644: Udio u trgovačkom društvu	K101644: Udio u trgovačkom društvu
Ciljevi programa	Poboljšanje opskrbe vodom te smanjenje gubitaka na vodoopskrbnom sustavu.	Poboljšanje opskrbe vodom te smanjenje gubitaka na vodoopskrbnom sustavu.
Pokazatelji uspješnosti	Poboljšanje opskrbe vodom te smanjenje gubitaka na vodoopskrbnom sustavu.	Poboljšanje opskrbe vodom te smanjenje gubitaka na vodoopskrbnom sustavu.
Planirana sredstva za provedbu	100.000,00 kn	0,00 kn	0,00

Naziv programa	P1017: Kapitalne pomoći trgovačkim društvima	P1017: Kapitalne pomoći trgovačkim društvima
Утверждена постановлением администрации Перевозского муниципального района от 14 октября 2013 года № 1160 -п

### Муниципальная программа Перевозского муниципального района «Старшее поколение» на 2014-2016 годы

- 1.Паспорт программы

1.1. Наименование программы	Муниципальная программа Перевозского муниципального района «Старшее поколение» на 2014-2016 годы (далее по тексту – Программа)
1.2. Основание для разработки Программы	Окончание действия муниципальной целевой программы «Старшее поколение» на 2011-2013 годы, утвержденной постановлением администрации Перевозского муниципального района от 1 марта 2011 года № 181-п «Об утверждении муниципальной целевой программы «Старшее поколение» на 2011 – 2013 годы»
1.3. Муниципальный заказчик Программы	Администрация Перевозского муниципального района Нижегородской области
1.4. Основные разработчики Программы	Администрация Перевозского муниципального района, ГКУ НО «Управление социальной защиты населения Перевозского района» (по согласованию)
1.5. Основная цель Программы	1. Повышение качества жизни пожилых людей. 2. Поддержка активного социального долголетия пожилых людей.
1.6. Основные задачи Программы	1. Совершенствование работы по решению социально- бытовых проблем граждан старшего поколения. 2. Формирование здорового образа жизни пожилых людей. 3. Формирование активного социального статуса граждан пожилого возраста. 4. Реализация социокультурных потребностей пожилых людей, развитие их интеллектуального и творческого потенциала, современных форм общения. 5. Создание условий для повышения качества, доступности и соответствия социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста, национальным стандартам.
1.7.Сроки реализации Программы	Программа реализуется в один этап в течение 2014 - 2016 годов
1.8. Исполнители основных мероприятий Программы	- Администрация Перевозского муниципального района; - ГКУ НО «Управление социальной защиты населения Перевозского района» (по согласованию); - Перевозская районная общественная организация НОО «Всероссийское общество инвалидов» (по согласованию) - Перевозский районный совет ветеранов войны и труда (далее – совет ветеранов) (по согласованию).
na idadi ya fonimu zake katika neno yaani, umbo la neno ndio msingi wa utamkaji wa fonimu zake (Ligami, 2002:136, Chomsky & Halle, 1968). Kwa mnasaba huu, suala la makossa katika utamkaji wa fonimu za neno ni jambo linalohitaji kutanabahishwa katika Kiswahili sanifu. Hii ni kwa sababu jukumu kuu la lugha sanifu yoyote ile ni kujaribu kuondoa tofauti za utamkaji kwa kuwafanya wasemaji au wazungumzaji wake wawe na njia moja ya utamkaji wa maneno ya lugha hiyo kwa usahihi kulingana na idadi mahsusi ya fonimu za lugha hiyo.

Mifano ya kutofautiana katika matamshi au maandishi ya fonimu katika maneno ya Kiswahili sanifu ni kama ifuatavyo:

######## Matamshi au Maandishi Pungufu Matamshi au Maandishi Sahihi

Mmo onyoko Mmo onyoko, m ng ' Mu unya Mu unya m ng' kanda kanda M U M iramu Mizamu au m izamu z l r m o ongo M o ongo, l l d r ngine au ngine ingine au ngine Li le J je Let Let a e Ma aribi au ma aribi Ma aribi, kh h gh H po H po, au u H endi hw ndi au e H ba H ba e ai Mwana me Mwana me u m au airisha A irisha au irisha Hairisha gh kh ah afla au afla (Shughili Fulani) afla Kh gh H
……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
- - ремонти приміщень ліцею: заміна і утеплення даху, часткове облаштування відмосток навчального корпусу та спортивної зали, заміна 25 вікон, заміна вікон в спортивній залі;
- - організація професійного зростання вчителів шляхом самоосвіти та відвідування фахових курсів, дистанційного навчання.
- Для забезпечення навчального закладу кадрами активізувати співпрацю з навчальними закладами, що готують педагогічних працівників.
2 КАТЕГОРИЈА АПЛИКАМТА
Супружник из породице у којој су оба супружника незапослена
Супружник из породице у којој је један од супружника незапослен
Самохрани родитељ
Родитељ са 3 или више деце
Родитељ са 1-2 малолетна детета
Супружник из породице без деце
Родитељ који живи у ванбрачној заједници

3. ОПИС ДЕЛАТНОСТИ И ПРОИЗВОДА / УСЛУГА
1.1 Опишите делатност којом ће се бавити радња/ привредно друштво
1.2 Опишите производ/ услугу коју намеравате да пласирате (назив, основне карактеристике, намена, могућност проширења асортимана)
### OGŁOSZENIE O WYNAJMIE LOKALU MIESZKALNEGO

#### Towarzystwo Budownictwa Społecznego Spółka z o.o. w Piotrkowie Tryb., Al. 3 Maja 31 Plac Czarnieckiego 1 o wynajmie lokal mieszkalny w zasobach Spółki w budynku przy powierzchni 41,40 m2, tj. 1 pokój, kuchnia, łazienka z wc i przedpokój, usytuowany na II piętrze. Warunkiem najmu jest spełnienie przez przyszłego najemcę przesłanek wynikających z Ustawy z dnia 26.10.1995 r. o niektórych formach popierania budownictwa mieszkaniowego oraz Regulaminu wynajmowania mieszkań w zasobach TBS Sp. z o.o. Piotrków Tryb. i dokonanie wpłaty partycypacji oraz kaucji przed zawarciem umowy najmu. od dnia 29.07.2021 r. od godz. 8.00 Wniosek o najem przedmiotowego lokalu można składać do dnia 02.08.2021 r. do godz. 13.00. Wypełniony i podpisany wniosek należy przesłać w terminie zgodnym z ogłoszeniem na adres najem03@tbs.piotrkow.pl w formacie .pdf lub .jpg (skan wniosku, lub jego zdjęcie). Numer telefonu i adres email jest bezwzględnie konieczny, celem umożliwienia kontaktu z wnioskodawcą. Nabór przyszłego najemcy odbywa się tylko drogą elektroniczną. TBS Sp. z o.o. dokona wyboru przyszłego najemcy zgodnie z Regulaminem kryteriów i trybu przeznaczania mieszkań, zawartym w § 28 1 Aktu Założycielskiego TBS Sp. z o.o. w Piotrkowie Tryb.
nuostatuose numatytiems tikslams pasiekti ir funkcijoms atlikti, bei vykdomoms programoms įgyvendinti ir finansuoti. Finansavimo sumos apima ir mokyklos gautus arba gautinus pinigus ir kitą turtą pavedimams vykdyti, kitas lėšas išlaidoms dengti ir kaip paramą gautą turtą. 46. Finansavimo sumos, pagal paskirtį, skirstomos į finansavimo sumas nepiniginiam turtui įsigyti ir finansavimo sumas kitoms išlaidoms kompensuoti. 47. Finansavimo sumos nepiniginiam turtui įsigyti, apima ir nemokamai gautą arba už simbolinį atlygį įsigytą nepiniginį turtą. 48. Finansavimo sumos kitoms išlaidoms dengti, yra skirtos ataskaitinio laikotarpio išlaidoms kompensuoti. Taip pat, finansavimo sumomis, skirtomis kitoms išlaidoms kompensuoti, yra laikomos visos likusios finansavimo sumos, kurios nepriskiriamos nepiniginiam turtui įsigyti. 49. Gautos (gautinos) ir panaudotos finansavimo sumos arba jų dalis pripažįstamos finansavimo pajamomis tais laikotarpiais, kuriais padaromos su finansavimo sumomis susijusios sąnaudos. 50. Gautinos finansavimo sumos apskaitoje registruojamos, kai pateikiama gautinų lėšų paraiška centrą kontroliuojančiai savivaldybės administracijai. 51. Gautos finansavimo sumos apskaitoje registruojamos, kai lėšos į centro banko sąskaitą yra gaunamos faktiškai arba gaunamas nepiniginis turtas natūra. 52. Pasibaigus ataskaitiniams metams, centro nepanaudotos finansavimo sumos, kurios teisės aktų nustatyta tvarka turi būti grąžinamos, perkeliamos į grąžintinas finansavimo sumas.

## Su darbo santykiais susijusios išmokos

53. Darbo užmokesčio ir kitų su darbo santykiais susijusių išmokų ir įmokų apskaitos ir pateikimo finansinėse ataskaitose reikalavimus nustato 24 –asis VSAFAS „Su darbo santykiais susijusios išmokos“. 54. Šios išmokos skirstomos į trumpalaikes ir ilgalaikes pagal numatomą įsipareigojimo įvykdymą. 55. Išmokos darbuotojams pagal įsipareigojimo pobūdį skirstomos į tiesiogiai susijusias su darbo santykiais, išeitinės išmokos, išmokos darbuotojams už suteiktas paslaugas, darbdavio socialinės išmokos. 56. Visos šios išmokos yra priskiriamos prie sąnaudų.

## Pajamos

57. Pajamos pripažįstamos pagal kaupimo principą, vadovaujantis 10 –ojo VSAFAS reikalavimais. 58. Pajamos skirstomos į pagrindinės veiklos pajamas, kitos veiklos pajamas, finansinės ir investicinės veiklos pajamas. 59. Pagrindinės veiklos pajamomis laikomos pajamos, kurios gaunamos vykdant centro nuostatuose numatytą veiklą. 60. Jaunimo centro uždirbtos pajamos registruojamos sąskaitoje 7412001 (apskaičiuotos pajamos), pervestinos sumos registruojamos sąskaitoje 6825002 ( pervestinos sumos už suteiktas paslaugas). 61. Visos su pajamomis susijusios operacijos registruojamos 7 klasės sąskaitose. 62. Uždirbtos turto naudojimo pajamos pripažįstamos tą ataskaitinį laikotarpį, per kurį yra uždirbamos. Šios pajamos registruojamos pagal išrašytas sąskaitas faktūras. 63. Uždirbtos prekių ir paslaugų pardavimo pajamos registruojamos tada, kai pasirašomas prekių ar paslaugų perdavimo aktas arba kitas paslaugų suteikimo ar prekių pardavimo faktą įrodantis dokumentas.
È con immenso piacere portare a conoscenza a tutti i soci del CSE che la rappresentativa U18 del Circolo Scacchistico Estense iscritta al Campionato italiano di scacchi a squadre online, dopo aver conquistato la qualificazione al girone di Serie B, lunedì 30 Novembre 2020, giungendo prima del girone, ha conquistato il diritto di partecipazione al girone di serie A in programma per lunedì 7 dicembre. Gli interessati potranno seguire il torneo in diretta online sul sito lichess.org tramite il seguente link

La nostra rappresentativa competerà con le analoghe delle città di Sorrento, Genova, Roma, Eboli, Brescia e Milano. La squadra del CSE vede schierati tredici scacchisti; come da regolamento il punteggio finale per ogni squadra verrà conteggiato fra i migliori quattro risultati dei propri partecipanti.

Formazione:

Elettra Bosi	U18	Come si è rilevato nell’ultima prova di Campionato tutti i giocatori dal più piccolo al più grande di età si sono battuti valorosamente e ciascuno ha contribuito significativamente al conseguimento del prestigioso risultato di squadra. Questo è un dato da non sottovalutare che conferma quanto il settore giovanile del CSE sia attivo anche in questo momento particolare che stiamo vivendo. Un grazie particolare va anche agli istruttori, Timothy Dann e Raffaele Dentale, che grazie al loro costante e tenace impegno riescono ad accrescere sempre più le competenze scacchistiche delle giovani promesse estensi. Un elogio a parte al nostro giovane candidato maestro Miotto Alberto che riesce a prevalere su tutti i più quotati giocatori avversari.
Valerio Ballarini	U18
Alberto Miotto	U16
Marcello Russotto	U16
Alessandro Toschi	U12
Diego Motta	U12
Emiliano Zucchini	U12
Lorenzo Chillemi	U12
Matteo Caforio	U12
Andrea Russotto	U10
Leonardo Fogli	U10
Nicola Gattamorta	U10
Pierpaolo Farinelli	U10
Summer Giugliano	U10
Emanuele Farinelli	U08
11.1	සල්සා තිබූ ප්රතිපාදන ඒවාඡේ සීමාව ඉක්මවා ඡනායන පරිදි වියදේ දැරීම.
11.2	ප.මූ.රී. 46 ප්රකාරව, සල්සන ල්ද ප්රතිපාදනඡයන් උපඡයෝජනය කළපසු වර්ෂ අවසානඡේ දී ඉතිරි ප්රතිපාදන සීමාව ඡනාඉක්මවන පරිදී බැරකේ වල්ට එල්ඹීම.

12	රජයේ නිළධාරීන්යේ අත්තතිකාරේ ගිණුේ
12.1	සීමාවන් වල්ට අනුකූල් වීම.
12.2	හිඟහිටි ණයඡශ්ෂ පිළිබද කාල් විශ්ඡල්ෂණයක් සිදු කර තිබීම.
12.3	වර්ෂයකට වැඩි කාල්යක සිට පැවත එන හිඟහිටි ණයඡශ්ෂ නිරවුල් කර තිබීම.

13	යපාදු තැන්පත්ත ගිණුම
13.1	ඡපාදු තැන්පු සදහා වන පාල්න ගිණුම යාවත්කාලීන කිරීම.
13.2	කල් ඉකුත් වූ තැන්පු සේබන්ධඡයන් මු.ඡර. 572 අනුව කටයුු කිරීම.

14	අග්රිම ගිණුම
14.1	ප.මූ.රී. 259 අනුව සමාඡල්ෝචිත වර්ෂය අවසානඡේ දී මුදල් ඡපාඡත් ඡශ්ෂය පළාත් භාණ්ඩාගාරයට ඡේෂණය කර තිබීම.
14.2	ප.මූ.රී. 261 ප්රකාරව, නිකුත් කළතත්කාර්ය අුරු අග්රිම, එම කාරයය අවසන් වී සතියක් ඇුළතනිරවුල් කර තිබීම.
14.3	ප.මූ.රී. 261 ප්රකාරව අනුමත සීමාව ඉක්මවා ඡනායන පරිදි තත්කාර්ය අුරු අග්රිම නිකුත් කර තිබීම.
14.4	අග්රිම ගිණුඡේ ඡශ්ෂය, භාණ්ඩාගාරඡේ ඡපාත් සමග මාසිකව සැසදුේ කිරීම.

15	ආදායේ ගිණුම
15.1	අදාළ ඡරගුල්ාසී වල්ට අනුකූල්ව, රැස් කළආදායඡමන් ආපසු ඡගවීේ සිදු ඡකාට තිබීම.
15.2	රැස් කර තිබූ ආදායේ, තැන්පු ගිණුමට බැර ඡනාඡකාට රැස් කරනු ල්බන අවස්තාඡේම ඍජුවම ආදායමට බැර කර තිබීම.
15.3	ප.මූ.රී. 116 අනුව හිග ආදායේ වාර්තා විගණකාධිපතිවරයා ඡවත ඉදිරිපත් කර තිබීම.

16	මානව සේපත්ත කළමණාකරණය

10