ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Isaiah 6:8-13 6:8-13 And I heard the voice of the Lord saying, "Whom shall I send, and who will go for us?" 9 Then I said, "Here am I! Send me." And he said, "Go, and say to this people: "'Keep on hearing, but do 10 not understand; keep on seeing, but do not perceive.' Make the heart of this people dull, and their ears heavy, and blind their eyes; lest they see with their eyes, and hear with their ears, and understand with 11 their hearts, and turn and be healed." Then I said, "How long, O Lord?" And he said: "Until cities lie 12 waste without inhabitant, and houses without people, and the land is a desolate waste, and the LORD 13 removes people far away, and the forsaken places are many in the midst of the land. And though a tenth remain in it, it will be burned again, like a terebinth or an oak, whose stump remains when it is felled." The holy seed is its stump.

Galatians 3:16 3:16 Now the promises were made to Abraham and to his offspring. It does not say, "And to offsprings," referring to many, but referring to one, "And to your offspring," who is Christ. 29 Galatians 3:29 3:29 And if you are Christ's, then you are Abraham's offspring, heirs according to promise.

Mark 9:18-19 9:18-19 And whenever it seizes him, it throws him down, and he foams and grinds his teeth and 19 becomes rigid. So I asked your disciples to cast it out, and they were not able." And he answered them, "O faithless generation, how long am I to be with you? How long am I to bear with you? Bring him to me."

Mark 9:28-29 9:28-29 And when he had entered the house, his disciples asked him privately, "Why could we not 29 cast it out?" And he said to them, "This kind cannot be driven out by anything but prayer."

Mark 8:35-38 8:35-38 For whoever would save his life will lose it, but whoever loses his life for my sake and the 36 37 gospel's will save it. For what does it profit a man to gain the whole world and forfeit his soul? For 38 what can a man give in return for his soul? For whoever is ashamed of me and of my words in this adulterous and sinful generation, of him will the Son of Man also be ashamed when he comes in the glory of his Father with the holy angels." Mark 15:43 15:43 Joseph of Arimathea, a respected member of the Council, who was also himself looking for the kingdom of God, took courage and went to Pilate and asked for the body of Jesus.

### Mark 4:9

And he said, "He who has ears to hear, let him hear."
Mocan Olivia Marcela	România	Învățătoare, director
Mocanu Delia	România	Învățământ prescolar
MOGA MARIANA	România	CHIMIE/FIZICĂ
MOISA LĂCRIMIOARA GABRIELA	România	INVATATOR/SECRETAR SEF
Moisă Aura	România	Învățământ preșcolar
MOLDOVEANU AURELIA	România	Invatatoare
MOLDOVEANU AURELIA	România	Invatatoare
Moldoveanu Cristina Renatte	România	Învățământ primar
Moldoveanu Cristina Renatte	România	Învățământ primar
Moraru Cerasela Catalina	România	Educatie financiară prin joc, Comunicare in limba română, Matematica si explorarea mediului, Dezcoltare personală
Moșnoi Rita	Republica Moldova	Dezvoltarea personala
Motoc Lucica	România	Limba franceza
Moț Cornelia Alina	România	Profesor învățământ primar
Moț Cornelia Alina	România	Profesor învățământ primar
MOȚOI FLORENTINA RELI	România	Limba franceză
Movilă Svetlana	Republica Moldova	Istoria
MUNTENIȚA CARMEN	România	învățător
Murgila Rita	România	Prof.inv.primar
Murgila Rita Gabriela	România	Prof.inv.primar
Mustata Anca	România	CHIMIE
Mușat Ioana Roxana	România	Învâțamânt preșcolar
Naghi Ana-Sultana	România	Învățământ primar
Năstase Cornelia Petronela	România	Terapii , programe de intervenție
NEDELCU LAURA	România	Învățământ preșcolar
Negru Rodica	Republica Moldova	Limba ;i literatura română/ deyvoltarea personală
NEZNAICO INNA	Republica Moldova	Istoria românilor și universală
Nica Monalissa	România	Istorie-educatie sociala/financiara
Nicoiu Alexandra	România	Profesor pentru învățământul primar
Nicula Florentina	România	Religie ortodoxa
NISTOROIU CRISTINA	România	Gradinita
Nistoroiu Cristina	România	Învățământ preșcolar
Niță Daniela Nicoleta	România	Învățământ preșcolar
Nour Zinica	România	profesor învățământ primar
Novac Mariana	România	Discipline tehnice
Oana Bold	România	Limba franceza
Oană Cristina	România	Învățători
Ogarcă Cristina Mariana	România	Discipline învățământ preșcolar
Olari Delia	România	Matematică
Olga Gaifutdinova	Republica Moldova	discipline tehnice
# Midtfyns Petanqueklub

#### Nyhedsbrev November 2022

#### Jul i Petanqueklubben

Naturligvis bliver det også jul i Midtfyns Petanque Klub! To arrangementer er på vej:

##### Julefrokost - fredag 9. december kl. 18-22 på Guldhøj. Julestævne - mandag 19. december kl. 14 - 17.30.

Der bliver snarest udsendt invitation til julefrokosten. Julestævnet er for klubmedlemmer - formatet bliver double med skiftende makker. I alt tre runder. I kan tilmelde jer til begge arrangementer på lister i lethallen.

#### Klubtræning og nye tider onsdag

Ønsket om klubtræning dukker op med jævne mellemrum - senest efter kurset om mentaltræning. Bestyrelsen har nu besluttet at tilbyde træning for de medlemmer som har lyst.
формирование и анализ технической документации; проведение испытаний образцов мясной продукции; принятие и регистрацию декларации о соответствии; нанесение единого знака обращения. Заявитель формирует техническую документацию и проводит ее анализ. Для обеспечения подтверждения заявленного соответствия партии мясной продукции настоящему техническому регламенту и техническим регламентам Таможенного союза, действие которых на нее распространяется, заявитель проводит испытания образцов мясной продукции в аккредитованной испытательной лаборатории, включенной в Единый реестр органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров) Таможенного союза. Срок действия декларации о соответствии мясной продукции соответствует сроку годности этой мясной продукции.

формирование и анализ технической документации, в состав которой включается сертификат на систему менеджмента качества и безопасности (его копия), выданный органом по сертификации систем менеджмента; осуществление производственного контроля; проведение испытаний образцов мясной продукции; принятие и регистрацию декларации о соответствии; нанесение единого знака обращения; контроль за стабильностью функционирования системы менеджмента качества и безопасности. Заявитель предпринимает меры по обеспечению стабильности функционирования системы менеджмента качества и безопасности и условий производства для изготовления мясной продукции, соответствующей требованиям настоящего технического регламента и технических регламентов Таможенного союза, действие которых на нее распространяется, формирует техническую документацию и проводит ее анализ. Заявитель обеспечивает проведение производственного контроля и информирует орган по сертификации систем менеджмента о запланированных изменениях системы менеджмента. С целью контроля соответствия мясной продукции требованиям настоящего технического регламента и технических регламентов Таможенного союза, действие которых на нее распространяется, заявитель проводит испытания образцов мясной продукции в аккредитованной испытательной лаборатории, включенной в Единый реестр органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров) Таможенного союза. Орган по сертификации систем менеджмента осуществляет инспекционный контроль за стабильностью функционирования системы менеджмента качества и безопасности. Срок действия декларации о соответствии мясной продукции, выпускаемой серийно,
4101364	Interjero ir eksterjero apželdinimas	IV	5	Apželdinti apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės patalpas.	Apibūdinti augalus, naudojamus interjerui apželdinti. Parinkti augalus interjerui apželdinti. Sodinti augalus apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės patalpose.
Apželdinti apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės eksterjerą.	Apibūdinti augalus, naudojamus eksterjerui apželdinti. Parinkti augalus eksterjerui apželdinti. Sodinti augalus lauko teritorijoje.
Baigiamasis modulis (iš viso 5 mokymosi kreditai)
4000004	Įvadas į darbo rinką	IV	5	Formuoti darbinius įgūdžius realioje darbo vietoje.	Įsivertinti ir realioje darbo vietoje demonstruoti įgytas kompetencijas. Susipažinti su būsimo darbo specifika ir adaptuotis realioje darbo vietoje. Įsivertinti asmenines integracijos į darbo rinką galimybes.

6
2.16 "сигнальная табличка или сигнальная наклейка" означает устройство, используемое для указания другим участникам движения на присутствие транспортного средства большой длины или ширины и видимое спереди, сбоку или сзади». Пункт 5.2 5.2 изменить следующим образом: «5.2 Огни освещения (фару дальнего света, фару ближнего света и переднюю противотуманную фару устанавливают таким образом, чтобы можно было легко осуществлять регулировку направления световых лучей». Пункт 5.10 5.10 изменить следующим образом: «5.10 Никакой свет красного цвета, который может ввести в заблуждение других пользователей дороги, не должен излучаться в направлении вперед огнем, соответствующим определению по пункту 2.3, и никакой свет белого цвета, который может ввести в заблуждение других пользователей дороги, не должен испускаться в направлении назад огнем, соответствующим определению по пункту 2.3. В расчет не принимают устройства освещения, устанавливаемые для внутреннего освещения транспортного средства. В случае сомнений соответствие данному требованию проверяют следующим образом: …»

####### Включить новый пункт 5.20 следующего содержания:

«5.20 Тип устройства, официально утвержденный на основании любой предыдущей серии поправок к правилам № [УСС] и/или [УОД] и/или [СОУ] ООН, считается эквивалентным типу, официально утвержденному на основании последней серии поправок к соответствующим правилам № [УСС] и/или [УОД] и/или [СОУ] ООН, если индексы изменений (определены в Правилах № 48 ООН) в отношении каждого отдельного огня (функции) не отличаются друг от друга. В этом случае такое устройство может устанавливаться на транспортном средстве, подлежащем официальному утверждению типа, без обновления документов для официального утверждения типа устройства и маркировки устройства». Пункт 6.1 6.1 изменить следующим образом: «6.1 Фары дальнего света (правила № 98, 112 и 113 или [УОД] ООН)» Пункт 6.2 6.2 изменить следующим образом: «6.2 Фары дальнего света (правила № 98, 112 и 113 или [УОД] ООН)» Пункт 6.2.5 6.2.5 изменить следующим образом: «6.2.5 Геометрическая видимость: Определяется углами α и β. 15о 10о α = вверх и вниз, 45о 5о β = наружу и внутрь. В пределах этого поля фактически вся видимая поверхность огня должна быть в зоне видимости. Наличие стенок или другого оборудования, расположенного вблизи фары, не должно давать побочного эффекта, причиняющего неудобства другим пользователям дороги». Пункт 6.3 6.3 изменить следующим образом: «6.3 Передние противотуманные фары (правила № 19 или [УОД] ООН)»

GE.18-16220 GE.18-16220
My husband used to have really bad psoriasis for a long time. He is doing a lot better now, thanks to his healthy lifestyle. He attributes it to having done the ReJUVAnate cleanse to get rid of the toxins, and then simply staying away from as many toxins as possible. We are very particular as to what products we use on ourselves and to clean our home, so YL products have had a lot to do with his getting better... all the products, not just the oils. We also stay away from processed foods and try to eat lots of organic foods, which don't have pesticides and have more nutrients in the soil, when they were growing. And one more thing..... sunlight, as someone mentioned. It's definitely good to get as much sunlight as possible, without spreading on toxic sunscreen. What works well for us as a sun protector is the V-6 oil complex, which works great on its own, but is even more powerful when you add about 10 drops of lavender oil to the small bottle of it. Hope these tips will help you as well Mirdza Encouraging people to live a healthy lifestyle

Hi Shayla I've had GREAT success with using lavender oil neet on my psoriasis. It's taken 2 months of using it daily; the psoriasis IS going away. I'm also using the YL soap that has geranium and melaluca in it. I make sure to stay away from any and all sulfates in soaps and shampoos. They make my psoriasis worse and make it spread. Since the YL soap has geranium in it I have also started using geranium oil on it. I haven't noticed any difference yet, though. The biggest difference I've seen on me has been with the lavender. Oh, I'm also using Rose ointment to keep the plaques from drying out. Helps a LOT. Kirsten in Utah Hi Herb - Best I can tell from some intense research on the subject for a close friend one time, and good success with the recommendations and herbal formulae we personalized, you will find some similar input from both the Edgar Cayce foundation (they sell a book written by a Doc who studied with him, I've lost track of the name but found it in the Boulder, Co Unity Church bookstore) - and Ayurvedic medicine. It appears it is less directly genetic, more cultivated genetics from family common lifestyles (esp diet) probably. Lots of foods like chiles, tomatoes, raw spicy onions/garlic/arugula
Speciale i kommunikation. Katrine Rasmussen. D.12.06.15. vejleder: Jamshid Gholamian

adskille disse aspekter, men det kan være den emotionelle effekt, der ligger til grund for en påvirkning til et køb eller en handling. For informanten Julie er afsenderen af reklamen af stor betydning for hendes holdning til en reklame: 'Jeg tror faktisk jeg bliver mere positiv og påvirket af firmaer, der donerer til velgørenhed, sådan nogle indsamlingsshows end jeg gør med andre' (Bilag,4:3). Det, at en virksomhed postulerer eller viser sig som humanitært velgørende, kan skabe en positiv holdning hos forbrugeren, da det kan skabe en følelse af at gøre noget godt. En reklame eksponeret af en virksomhed, der gør noget mere end at tjene penge, kan skabe en form for troværdighed, der for Julie ligger dybere end blot en ensidig salgskommunikation (Solomon,Rusell-Bennett,Previre,2013:466). Forbrugerens opfattelse af reklamen kan ifølge teorien have en betydning for produktet i forhold til de følelser, der er til det (Solomon,Rusell- Bennett,Previre,2013:212). Dette er empirien til dels enig i, altså det er muligt for den kommunikative afbildning, en reklame giver, at skabe en emotionel effekt, men det er i højere grad såfremt det handler om nye produkter, som ikke er oplevet i virkeligheden. De emotionelle virkemidler har en betydelig effekt for en positiv holdning til en reklame, men er ikke nødvendigvis afgørende for handling. Det kognitive og emotionelle aspekt kan i henhold til empirien ses i en form for tredeling mellem kognition, emotion og handling eller konation. Hvilket betyder, at der ikke med sikkerhed sker en handling ved en emotionel effekt, men en erkendelse kan være nødvendig for nogle forbrugere.

### Offline reklamens relevans

Preben Sepstrup opfatter de offline reklamer og medier som passive i den forstand, at forbrugeren ikke opfattes som værende selvbevidst, kritisk og aktiv deltagende (Sepstrup,2011:). Ole E. Andersen definerer offline reklamer som massekommunikation, som oftest er uden relevans og ensidig. Det er en svaghed ved offline reklamer, i henhold til Andersen, at modtageren ofte opfatter dem som fornedrende og forstyrrende (Andersen, mfl., 2014:493).

43
derfor satt inn et krav om at leietaker må dokumentere at kravene er oppfylt, herunder at nødvendige tillatelser er gitt, før leieobjektet tas i bruk til det avtalte formålet.

Punkt 6.2 byttes ut med følgende:

«Leieobjektet leies ut "som det er", og Leietaker er selv ansvarlig for at Leieobjektet er i samsvar med de offentligrettslige krav (bygningstekniske, reguleringsmessige og andre) som gjelder for Leieobjektet, gitt den virksomhet som skal drives av Leietaker i henhold til punkt 5.1. Leietaker skal overfor Utleier dokumentere at alle offentligrettslige krav er oppfylt før Leieobjektet tas i bruk.»

Punkt 12.3 byttes ut med følgende:

«Leietaker skal oppfylle og bekoste alle nye offentligrettslige (bygningstekniske og andre) krav til Leieobjektet som oppstår i Leieperioden, herunder krav til universell utforming og krav fra arbeidstilsyn, helsemyndigheter, sivilforsvar, industrivern, brannvern eller annen offentlig myndighet.»

Punkt 14.5 slettes.

Leietaker har i begge tilfellene ansvaret for offentligrettslige krav tilknyttet leietakers særlige bruk av/virksomhet i leieobjektet, jf. punkt 12.3.

## PUNKT 7: TILLEGGSTEKST TIL FORLENGELSESKLAUSULER

Variant A:

7.3 Leietaker har rett til å forlenge Leieperioden i en periode på [ … ] år på samme vilkår som i denne leieavtalen. Dersom Leietaker ønsker å benytte sin rett, skal dette meddeles skriftlig til Utleier minst [ … ] måneder før utløpet av Leieperioden.

Variant B:

7.3 Leietaker har rett til å forlenge Leieperioden i en periode på [ … ] år på samme vilkår som i denne leieavtalen, men slik at Leien skal justeres til markedsleie. Dersom Leietaker ønsker å benytte sin rett, skal dette meddeles skriftlig til Utleier tidligst 18 måneder før og senest 12 måneder før utløpet av Leieperioden.

7.4 Dersom partene innen 6 uker etter at retten til å forlenge Leieperioden er utøvet ved meddelelse til Utleier, ikke er kommet til enighet om hva som skal anses som markedsleie, skal markedsleien fastsettes av en takstkommisjon med bindende og endelig virkning for partene. Partene oppnevner en kommisjonsdeltaker hver. De oppnevnte kommisjonsdeltakerne skal være takstmenn/næringsmeglere med inngående

19
Sutrisna : 'Kula, tiyang manca. Napa niki dalem kaonderan?' (K/6/83/308) 'Enggih. Onten gawene napa bengi - bengi teka mriki?' Tiyang : (K/6/83/309)

- b. Fungsi Referensial

Adhedhasar asiling panaliten, dipunpanggihaken panganggening undha- usuk madya ngoko wonten ing novel Katresnan. Panganggening undha-usuk fungsi referensial madya ngoko menika nedahaken ingkang wujudipun saha dipunginakaken kangge ngandharaken pawartos. Tuturan ing ngandhap menika fungsi referensial kalebet jinisipun undha-usuk madya ngoko ingkang nedahaken wonten ing wicantenan para paraga ing novel Katresnan. Konteks : Sutrisna nembe wicantenan kaliyan tiyang ing mergi ingkang nembe mawon sumerep. Sederengipun ugi dereng tepang. Sutrisna nyuwun pirsa bab mergi ingkang dipunliwati. Pawicantenan menika wonten ing mergi ing kawontenan santai 'Dalan niki onten terusane teng Karanganyar terus teng Tiyang setunggal : Karangpandhan.' (K/6/71/270) Sutrisna : 'Elo, kok Karanganyar.' (K/6/71/271)

- 3. Undha-usuk Madya Krama
- a. Fungsi Konatif
- 1. Kangge Ngandharaken Panyuwunanan Pirsa

Wonten ing ngandhap menika badhe dipunrembag undha-usuk madya fungsi konatif krama ingkang nedahaken ingkang wujudipun saha dipunginakaken kangge nyuwun pirsa nalika wicantenan para paraga ing novel Katresnan. Konteks : priyantun saha Sutrisna ingkang sami-sami dereng nate tepang wicantenan wonten ing mergi ing kawontenan santai. Sampeyan niku tiyang pundi?' Tiyang : 'E, lah cilakan ane. (K/6/83/311) Sutrisna : 'Kula tiyang Panaraga.' (K/6/83/312)

- 2. Kangge Paring Dhawuh
АҚ «А.Н.СызғановатындағыҰлттық ғылыми хирургия орталығы » . Дипломнан кейінгі білім беру бөлімі КП ОП -01-2021 АО «Национальный научный центр хирургии им. А.Н.Сызганова». Отдел постдипломного образования стр. 8 из 9 Положение о промежуточной аттестации резидентов

#### Өзгерістерді тіркеу парағы

Өзгеріс нөмірі	Беттердің нөмірі	Құжаттағы беттердің барлығы	Өзгерістерге қатысты бөлімдердің нөмірлері	Өзгерістердің сипаттамасы	Енгізілген өзгерістер туралы белгілер
Аты - жөні	Қолы	Күні
□	Oświadczam, iż jestem osobą spełniającą kryterium ubóstwa tj. nie przekraczam tzw. ustawowej granicy ubóstwa Ubóstwem jest posiadanie dochodu uprawniającego do otrzymania pomocy społecznej, a zatem każda rodzina, w której dochód na osobę nie przekracza kryterium dochodowego 600,00 zł oraz każda osoba samotnie gospodarująca, której dochód nie przekracza kryterium dochodowego 776,00 zł, żyją w ubóstwie.
□	Oświadczam, że otrzymuję wsparcie z Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014 – 2020, a zakres wsparcia nie powiela działań, które ja lub moja rodzina otrzymałem/am lub otrzymuje z Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa w ramach działań towarzyszących o których mowa w PO PŻ.
□	Oświadczam, że jestem osobą o niskich kwalifikacjach Osoby posiadające wykształcenie na poziomie do ISCED 3 włącznie. Zgodnie z Wytycznymi w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata 2014- 2020 osoby „posiadające wykształcenie na poziomie do ISCED 3 włącznie”. Biorąc pod uwagę polski system klasyfikacji ISCED 1997 do kategorii osób o niskich kwalifikacjach zaliczają się osoby, które zakończyły edukację na poziomie 1,2 lub 3. Poziom 1: Szkoła podstawowa,- poziom 2A: Gimnazjum,- poziom 3A: Liceum ogólnokształcące, Liceum profilowane; Technikum Uzupełniające liceum ogólnokształcące, Technikum uzupełniające,- poziom 3C: Zasadnicza szkoła zawodowa.
□	Oświadczam, że na dzień składania dokumentów rekrutacyjnych mam ukończone co najmniej 18 lat.

Jestem świadomy/a, iż w razie złożenia przeze mnie oświadczenia niezgodnego z prawdą, skutkującego po stronie S.T.R. Project Stanisław Romaniszyn z siedzibą w Pile (64-920), ul. Różana Droga 1A, obowiązkiem zwrotu środków otrzymanych na sfinansowanie mojego udziału w ww. Projekcie, S.T.R. Project Stanisław Romaniszyn będzie miał prawo dochodzić ode mnie roszczeń na drodze cywilnoprawnej.

Data, Miejscowość	Czytelny Podpis
Yn byw yn yr un ddinas trwy ddaioni: Un yn gywaethog, enwog iawn, A'r llall yn llawn tylodi.

I'r gŵr cywaethog yn ei feddiant Roedd myrdd o'r defed hardd ar dyfiant A gwartheg breision duon da, Hawddgara' teca' tyciant.

I'r gŵr tylawd difales Roedd un oenig fechan gynnes; e Gorwedd honno yn deg ei gwedd Mor fwynedd yn ei fynwes.

Yr oedd ef i'r oen gyn bured, Cydfwyta a wnaen' bob tamed, c Ac yn yr un wpan nos a dydd Y gwnaen' nhw yn ufudd yfed.

Fe gymre yr oenig fechan O fynwes y dyn truan I gael arlwyo hon tan go' Yn lle ei hynod eiddo ei hunan.

Dafydd Dyna ŵr mi farna' yn heleth Ei fod o yn euog o farwoleth; Ei labuddio gaiff mewn moddion ffraeth Wrth reol gaeth y gyfreth.

Nathan Fy mrenin mawr digyffro, Barn galed iawn yw honno; Yrŵan dweda - i yn ddigon siŵr Tydi ydy'r gŵr, rwy'n gwirio.

Dafydd Ni bûm er pan y'm ganed Yn y fath gaethiwed; Nid ydw- i yn dallt mo hyn yn hy' Pa fodd a fu. Moes glywed.

Nathan Rhyw gadarn ddameg ydy, Mewn agwedd gwna' ei mynegi. Mae yn siampal un fodd i fawr a mân. Gwrandewch, y glân gwmpeini.

Tydi ydy'r gŵr oedd yn perchen mawrdda Trwy'r holl deyrnas yn gadarna'; A'r defed gwynion teg eu gwedd Oedd dy wragedd iredd ara'.

Dy wragedd oedd gyn fwyned, r Cyfflyba- i ' rhain i'r defed, A'th ordderch sydd i'w chyfflybu yn glir Gan filoedd i'r anifeilied.

A'r gŵr a ddaeth i'th dŷ di ar ymdaith