ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- участия и современных групповых методов работы, а также иными способами, предусмотренными Федеральным законом от 21 июля 2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в Российской Федерации».

4.5.2. Использовать следующие инструменты: анкетирование, опросы, работа с отдельными группами пользователей, проведение общественных обсуждений, проведение оценки эксплуатации территории. 4.5.3. На каждом этапе проектирования выбирать наиболее подходящие для конкретной ситуации механизмы, наиболее простые и понятные для всех заинтересованных в проекте сторон, в том числе использовать механизмы сотрудничества населения, бизнеса и власти (субботники, общественные работы). 4.5.4. Для проведения общественных обсуждений выбирать хорошо известные людям общественные и культурные центры (дом культуры, школы), находящиеся в зоне хорошей транспортной доступности, расположенные по соседству с объектом проектирования. 4.5.5. По итогам встреч, проектных семинаров и любых других форматов общественных обсуждений формировать отче с последующим размещением в публичный доступ на информационных ресурсах проекта, на официальном сайте органа местного самоуправления, а также в местных средствах массовой информации для отслеживания гражданами процесса развития проекта и возможности включения в этот процесс на любом этапе. 4.5.6. Для предварительного ознакомления с проектом необходимо заблаговременно до проведения его общественного обсуждения публиковать достоверную и актуальную информацию о проекте и результатах пред проектного исследования. 4.5.7. Создавать условия для проведения общественного контроля в области благоустройства, в том числе с использованием технических средств для фото-, видеофиксации, а также интерактивных порталов в сети Интернет. 4.5.8. Общественный контроль является одним из механизмов общественного участия. Общественный контроль в области благоустройства осуществляется с учетом положений законов и иных нормативных правовых актов об обеспечении открытости информации и общественном контроле в области благоустройства, жилищных и коммунальных услуг. 4.6. Участие лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность. 4.6.1. При создании комфортной городской среды необходимо привлекать частных инвесторов с целью создания новых предприятий и рабочих мест, повышая для них привлекательность муниципального образования. 4.6.2. Участие лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность, в реализации комплексных проектов благоустройства может заключаться: а) в создании и предоставлении разного рода услуг и сервисов для посетителей общественных пространств; б) в приведении в соответствие с требованиями внешнего вида фасадов, принадлежащих или арендуемых объектов, в том числе в оптимизации размещенных на них вывесок; в) в строительстве, реконструкции, реставрации объектов недвижимости; г) в производстве или размещении элементов благоустройства; д) в комплексном благоустройстве отдельных участков, прилегающих к
####### STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA DOPRAVNÁ,

####### ROSINSKÁ CESTA 2, 010 08 ŽILINA

########## EXTERNÁ ČASŤ A PÍSOMNÁ FORMA INTERNEJ ČASTI MATURITNEJ SKÚŠKY

##### anglický jazyk, úroveň B1, B2

########## URČENIE POMOCNÝCH HODNOTITEĽOV A HODNOTITEĽOV PFIČ MS

V súlade s or ganizačnými pokynmi MATURITA 202 2 - Pokyny pre školských koordinátorov , ktoré vydal NÚCEM vo februári 2022, riaditeľ ka školy určuje pre EČ a PFIČ MS týchto pomocných hodnotiteľov a hodnotiteľov PFIČ MS :

Zoznam pomocných hodnotiteľov - pomocných hodnotiteľov - učiteľov, ktorí budú hodnotiť odpovede žiakov na ÚKO EČ MS - anglický jazyk:

p. č.	titul	meno	priezvisko	aprobácia
1	Mgr.	Ivan	Palúch	ANJ
2	Mgr.	Ivana	Kubalová	ANJ - INF
3	Mgr.	Lucia	Makúchová	ANJ
4	Ing.	Dagmar	Valentová	odb. predmety chemické, INF
5	Mgr.	Zuzana	Majchráková	SJL - DEJ
6	Ing.	Miroslava	Gálffyová	odb. predmety ekonomické
7	Mgr.	Marta	Ujháziová	SJL - ETV
8	Mgr.	Ľudmila	Jurašíková	SJL - NBV

########## Zoznam hodnotiteľov PFIČ MS:

p.č.	titul	meno	priezvisko	aprobácia
1	Mgr.	Ivan	Palúch	ANJ
2	Mgr.	Ivana	Kubalová	ANJ - INF
3	Mgr.	Lucia	Makúchová	ANJ
4	Mgr.	Paula	Panáková	cestovný ruch, ANJ

Pri výkone činnosti sa riaďte zákonom č.245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláškou č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších pr edpisov, Oznamom č. 2 / 2022, Pokynmi pre administrátorov EČ a PFIČ MS - cudzí jazyk a Pokynmi a kritériami na hodnotenie PFIČ MS - cudzí jazyk a Pokynmi na hodnotenie ÚKO - cudzí jazyk.
техникӣ кафолат дода мешавад. Субъектҳои фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникӣ ҳуқуқ доранд, ки хизматрасонии озмоишгоҳҳои (лабораторияҳои) истифодаи дастҷамъиро тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон истифода намоянд. 5. Субъектҳои фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникӣ ҳуқуқ доранд, ки объектҳои моликияти зеҳнӣ, аз ҷумла ҳуқуқи фурӯхтан ва барои фурӯш пешниҳод намуданро бо тартиб ва шартҳои муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон истифода намоянд. 6. Шаҳрвандони хориҷӣ ва шахсони бешаҳрванд фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникиро дар қаламрави Ҷумҳурии Тоҷикистон дар баробари субъектҳои дастҷамъӣ ва фардӣ амалӣ мегардонанд, агар қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ва санадҳои ҳуқуқии байналмилалии эътирофнамудаи Тоҷикистон тартиби дигареро пешбинӣ накарда бошанд. 7. Иштирокчиёни фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникӣ инчунин шахсони воқеӣ ва ҳуқуқие шуда метавонанд, ки ҳуқуқи иштирок карданро дар фаъолияти мазкур бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон ба сифати сармоягузор, фармоишгар ба даст овардаанд, аз ҷумла онҳое, ки таъминоти иттилоотӣ, барномавӣ , ташкилию усулӣ ва техникии фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникиро анҷом медиҳанд. 8. Субъектҳои фаъолияти илмӣ ва (ё) илмию техникӣ вазифадоранд, ки корҳои илмию таҳқиқотӣ ва таҷрибавию конструкториро, ки ба таъмини амнияти миллӣ равона шудаанд, тибқи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон анҷом диҳанд.

## Моддаи 11. Ҳуқуқу уҳдадориҳои корманди илмӣ (муҳаққиқ )

1. Корманди илмӣ (муҳаққиқ ) ҳуқуқ дорад: - ҷустуҷӯи илмӣ ва (ё) илмию техникиро анҷом дода, усули таҳқиқотро дар доираи самтҳои таҳқиқоти ташкилоти илмӣ ва (ё) илмию техникие, ки дар он кор мекунад, мутобиқи тахассуси худ интихоб намояд; - бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон дар озмунҳои кушод оид ба корҳои илмию таҳқиқотӣ, таҷрибавию конструкторӣ ва технологӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон ва берун аз он иштирок кунад; - бо таклифи тарафи манфиатдор дар таҳияи самту афзалиятҳои сиёсати давлатӣ оид ба илму техника, анҷом додани ташхиси барномаву лоиҳаҳо, арзёбӣ ва пешгӯии натиҷаҳои иҷтимоиву иқтисодии амалисозии онҳо, таҳия намудани санадҳои меъёрии ҳуқуқӣ иштирок кунад; - дар мувофиқа бо корфармо дар асоси озмун аз ҳисоби маблағи фондҳои илмӣ ва (ё) илмию техникӣ ва сарчашмаҳои дигаре, ки қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон манъ накардааст, маблағ гирад; - бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории Ҷумҳурии Тоҷикистон дар таҳия ва татбиқи барномаю лоиҳаҳои байналмилалӣ ва байнидавлатии илмӣ иштирок кунад; - дар тайёр кардани кормандони илмии тахассуси олӣ ба сифати роҳбари илмии (мушовири) унвонҷӯи унвони илмӣ ширкат варзад;
шеш. деген сөздер тапсырма шартында болу керек).	4. 1940- 1950 жылдар ішінде Қазақстанда 15 жаңа + қала, 86 қала тұрпатты поселке, жүздеген шағын елді мекендер пайда болды. 5.Дәстүрлі мал шаруашылығы шығынға ұшырап, бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды. мал шаруашылығы шығынға ұшырап, + бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды.	4. 1940- 1950 жылдар ішінде Қазақстанда 15 жаңа + қала, 86 қала тұрпатты поселке, жүздеген шағын елді мекендер пайда болды. 5.Дәстүрлі мал шаруашылығы шығынға ұшырап, бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды. мал шаруашылығы шығынға ұшырап, + бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды. + 1940- 1950 жылдар ішінде Қазақстанда 15 жаңа қала, 86 қала тұрпатты поселке, жүздеген шағын елді мекендер пайда болды.	4. 1940- 1950 жылдар ішінде Қазақстанда 15 жаңа + қала, 86 қала тұрпатты поселке, жүздеген шағын елді мекендер пайда болды. 5.Дәстүрлі мал шаруашылығы шығынға ұшырап, бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды. мал шаруашылығы шығынға ұшырап, + бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды. +
5.Дәстүрлі мал шаруашылығы шығынға ұшырап, бұл жағдай тиісінше ет,сүт өнімдерінің тапшылығын туғызды.	+
Практикасы «Баға беру»(Сен қалай ойлайсың?Не істер едің?сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдаяттард ы шешуге бағытталып қойылады	Сен қалай ойлайсың? Тың игеру жылдарындағы басты кемшіліктер неде деп ойлайсыңдар? Тың игерудің орнына мал шаруашылығына басты назар аударғанда Қазақстанның экономикасы жақсарар ма еді? Қалай ойлайсыңдар?
and modal particles: Categorization and description (pp. 47-87). [Pragmatics & Beyond New Series, 234]. Amsterdam: John Benjamins. Fried, M. (2010). Grammar and interaction. New directions in constructional research. Constructions and Frames, 2(2), 125-133. Fried, M. & Östman, J-O. (2005). Construction Grammar and spoken language: The case of pragmatic particles. Journal of Pragmatics, 37, 1752-1778. Goldberg, A. (1995). Constructions: a construction grammar approach to argument structure. Chicago: University of Chicago Press. Goldberg, A. (2006). Constructions at work: The nature of generalization in language. Oxford: Oxford University Press. Goldberg, A. E. (2019). Explain me this: Creativity, competition, and the partial productivity of constructions. Princeton: Princeton University Press. Gras, P. (2016). Revisiting the functional typology of insubordination: que-initial sentences in Spanish. In N. Evans & H. Watanabe (Eds), Insubordination. [Typological Studies in Language 115] (pp. 113- 144). Amsterdam: John Benjamins. Hilpert, M. (2013). Constructional change in English. Developments in allomorphy, word formation, and syntax. Cambridge: Cambridge University Press. Himmelmann, N. (2004). Lexicalization and grammaticalization: Opposite or orthogonal?. In W. Bisang, N. Himmelmann & B. Wiemer (Eds.), What makes grammaticalization? A look from its fringes and its components (pp. 19-40). Berlin: Mouton de Gruyter. Hoffmann, T. (2013). Abstract phrasal and clausal constructions. In G. Trousdale & T. Hoffmann (Eds.), The Oxford Handbook of Construction Grammar (pp. 307-328). Cambridge: Cambridge University Press. Hopper, P. (2011). Emergent grammar and temporality in interactional linguistics. In P. Auer & S. Pfänder (Eds.), Constructions: Emerging and emergent (pp. 22-44). Berlin: De Gruyter. Kaltenböck, G. (2013). The development of comment clauses. In B. Aarts, J. Close, G. N. Leech & S. Wallis (Eds.), The Verb Phrase in English. Investigating recent language change with corpora (pp. 286-317). Cambridge: Cambridge University Press. Kay, P. (1997). Words and the grammar of context. Stanford: Stanford University Press. Kay, P. (2005). Argument Structure Constructions and the Argument-Adjunct Distinction. In M. Fried & H. C. Boas (Eds.), Grammatical constructions: Back to the roots [Constructional Approaches to Language 4] (pp. 71–98). Amsterdam: John Benjamins. Lindström, J. & Londen, A-M. (2008). Constructing reasoning. The connectives för att (causal), så att (consecutive) and men att (adversative) in Swedish conversations. In J. Leino (Ed.), Constructional Reorganization [Constructional Approaches to Language 5] (pp. 105-152). Amsterdam: John Benjamins. Linell, P. (2009). Constructions in dialogue. In A. Bergs & G. Diewald (Eds), Contexts and Constructions [Constructional Approaches to Language 9] (pp. 97-110). Amsterdam: John Benjamins.
Вопросы по гражданской обороне

- 1. Расположение объектов гражданской обороны на территории муниципальных образований, их готовность:

В целях защиты населения используются различные способы и средства защиты населения. Основным способом защиты населения на территории муниципальных образований Иркутской области является эвакуация в безопасные районы. Другим способом защиты является укрытие населения в защитных сооружениях гражданской обороны. В соответствии с порядком создания убежищ и иных объектов гражданской обороны (утв. постановлением Правительства РФ от 29 ноября 1999 № 1309) для укрытия населения используются имеющиеся защитные сооружения гражданской обороны и (или) приспосабливаются под защитные сооружения гражданской обороны в период мобилизации и в военное время заглубленные помещения и другие сооружения подземного пространства. Для защиты населения органам местного самоуправления муниципальных образований необходимо провести мероприятия по приведению в готовность укрытий и приспосабливаемых под укрытия заглубленные (подвальные) помещения, другие сооружения подземного пространства. Под заглубленными и другими помещениями подземного пространства понимаются помещения, отметка пола которых расположена ниже планировочной отметки земли, способные выдерживать воздействие фугасного и осколочного действия обычных средств поражения, обломков строительных конструкций, а также обрушение конструкций вышерасположенных этажей зданий. К ним относятся:

- - подвалы и цокольные этажи зданий, включая частный жилой сектор;
- - гаражи, складские и другие помещения, расположенные в отдельно стоящих и подвальных этажах зданий и сооружений, в том числе в торговых и развлекательных центрах;
- - транспортные подземные сооружения городской инфраструктуры (автомобильные и железнодорожные подземные тоннели, подземные переходы и т.п.);
- - простейшие укрытия (щели открытые и перекрытые, приспособленные погреба, подполья и т.п.).

Для обеспечения необходимых условий пребывания укрываемых в заглубленных помещениях, максимально используются существующие системы вентиляции, водоснабжения и канализации. Все защитные сооружения предназначаются:

- - для укрытия населения;
- - для размещения органов и средств управления;
- - для размещения лечебных учреждений.

Их учет ведется в федеральных органах исполнительной власти, органах исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органах местного самоуправления. Сведения о местах расположения ЗС ГО, относящиеся к типам «убежище» и «противорадиационные укрытия» относятся к служебной информации ограниченного доступа в соответствии с законодательством Российской Федерации о защите
## 定员定额管理岗位技术人才需求登记表

企业名称
通信地址	邮编
所属行业	性质	总人数	总资产	年收入
联系人信息
姓名	部门	职务	邮箱
电话	传真	手机	QQ
人才需求信息
所需人才的 工作岗位（或 方向）	基本要求	人数	能力要求	人才紧 缺度 （“1”表 示比较紧 缺、“2” 表示紧缺、 “3”表示 非常紧缺）	薪资待遇
学历	专业	毕业院校	工作年限	计算机水平	外语水平	其他

绩效考核、薪 酬管理
Gymaint o swm â'i fwyd ef wythnos; Ni bu mo'i fath rhwng lloer a llawr Ond Dafydd fawr o Dyfoes.

Fe fydd yn medi yn ddigon glanweth: Fe dyr gryn saith ar unweth; Mae'n bur ofalus am ei fysedd A'r dibrisia' o ddynion erioed â'i ddannedd.

Mae mor 'wyllysgar i waith hwsmon Ag ydy'r gath i fynd trwy'r afon Neu ful i ddringo oddi ar y llawr I glochdy mawr Rhiwabon.

Nid oes mo'i fath trwy Gymru Amrechen yn ei wely; Braidd y gall gan ddiogi mawr Gychwyn i lawr i gachu.

Mi addewes i'r hen hurthgen Tros beder punt a chweigen; Mi ga' gan Huw ar fyr o dro Mai cynt y caffo crocbren.

Mae arna-i yn feister rhy gynddeiriog: Fe'm trawodd echdoe â batog; Ni lyfasa-i ddweud na drwg na da: Fe gura yn anhrugarog.

###### Enter Gwenhwyfar, Gwraig y Cybydd

Gwenhwyfar Wel, Madog druan, a ddowch chwi adre'? Madog Pa beth sydd yma? Och y finne! Y chwi a'm trawodd yn fy mhen- o Y garen! - mi wn 'r gore.

Gwenhwyfar Yn rhodd peidiwch, Madog druan, Â bod yn greulon wrth eich gwreigan. Madog Pa le mae'r ysto' ganddoch chwi, hen bair, Erbyn ffair ŵyl Ifan?

Gwenhwyfar Mae hwnnw heb ei nyddu. Madog Digon hawdd y coelia-i hynny; Os da ydy dweud celwydd mi glywes-i sôn Eich bod yn burion hyswi.

Gwenhwyfar Gwenhwyfar Fe wyddoch hynny 'r gore Pan nad oedd mo'r plant ddim gartre'. Madog Aiff llawer o waith ymlaen mewn tŷ Lle byddoch chwi a 'nhwythe.

Gwenhwyfar Yn wir, Madog, yr ydw- i 'n bur saledd. R Madog ydych gynddeiriog o ryw gynddaredd; Mi glywes lol felly lawer gwaith o'ch pen Ers gwell na thrigen mlynedd.
2. 계획서 2. 계획서

공통테마	창 밖의 명동	소요시간	10 이내 10 이내
부제
작품내용 안무의도 ( )
조명 계획
스텝 계획
출연자 및 스텝 주요 제작진 ( )	출연자 이 있을 경우 기재 , STAFF
특이사항	소품사용 무대장치 등등 구체적으로 , ( )
na koniec. Pretekár môže vystreliť ľubovoľný počet rán. Časový limit: limit: 30 sekúnd na streleckú situáciu, strieľa sa v troch opakovaniach. Štartová pozícia pozícia : Stoj na určenom mieste, ruky v polohe „ Ruky hore! „ zápästie a ruky sú nad ramenami, dobre viditeľné. Zbraň je v stave pripravenosti podľa rozhodnutia pretekára. Ak je nabitá a vybavená manuálnou poistkou, poistka musí byť zaistená. Medzi jednotlivými opakovaniami streleckej situácie sa pretekár pripraví na ďalšie opa- kovanie, ak je potreba, prebije a na znamenie svojej pripravenosti zaujme predpísanú štartovú pozíciu.

## Hodnotenie: Váš čas je vaše skóre. Výsledok streleckej situácie je daný súčtom

všetkých opakovaní, bez najhoršieho času. Celkový výsledok súťaže je určený súčtom sumy časov všetkých streleckých situácií. Maximálny čas opakovania je 30 sekúnd bez ohľadu na počet miss. Miss – nezasiahnutie štandardného plate, znamená predĺženie času opakovania o 3 sekundy. Pokiaľ pretekár nezasiahne Stop plate, dostane penalizáciu 30 sekúnd. Terče: Kovová kruhová platňa o priemere 255 mm, 305 mm, kovová platňa s rozmerom 457 x 600 mm.

Min. počet nábojov: 90 ks Upozornenie: Všetci účastníci súťaže sú povinní používať okuliare a chrániče Upozornenie: Všetci účastníci súťaže sú povinní používať okuliare a chrániče sluchu. Ceny: Prví traja pretekári v každej divízii dostanú diplom a pohár. Podmienkou je, aby bolo hodnotených minimálne 5 strelcov v divízii.

## Tešíme sa na Vašu účasť!

Za organizačný výbor: Ivan Valachovič Rastislav Belák predseda OZTŠČR riaditeľ súťaže
Speciale i kommunikation. Katrine Rasmussen. D.12.06.15. vejleder: Jamshid Gholamian

## Diskussion

Dette afsnit fremsætter specialeteoriens forskellige perspektiver på forbrugerholdninger til offline reklamer, som i samspil med informanternes synspunkter og Giddens syn på det senmoderne samfund, diskuteres.

### Massekommunikation

Preben Sepstrup og Ole E. Andersen anskuer, som nævnt i teoriafsnittet, de offline reklamer og medier som passive og forstyrrende, idet de ikke opfatter individet som selvbevidst og aktivt deltagende. De hævder, at offline reklamer som oftest er uden relevans, ensidige og forstyrrende, da forbrugeren bliver afbrudt i det øjeblik reklamerne eksponeres (Sepstrup,2011:236- 237&Andersen mfl.,2014:493). Anskues dette aspekt ud fra Anthony Giddens synspunkt er denne ekspertkonstatering ikke en endegyldig sandhed, da han forankrer værdier, regler og ressourcer i individet selv (Giddens, 1996: 241). Det betyder, at reklamer, i Giddens perspektiv, anskues som objektive fænomener ud fra individets synspunkt, og det er således op til individet selv at vurdere, hvorvidt offline reklamer er forstyrrende. På den ene side opfatter Sepstrup og Andersen forbrugeren som passiv modtager af offline reklamer, hvor Giddens på den anden side mener, at det er op til forbrugeren selv at reflektere over den viden, de eksponeres for. I henhold til empirien ser jeg en positiv tendens over for offline reklamer. Der er derved en uoverensstemmelse mellem Sepstrups og Andersens syn på offline reklamer og informanternes holdninger til og eget syn på offline reklamer. Svagheden ved offline reklamer kan altså diskuteres, da der ikke er konsensus mellem det teoretiske og empiriske perspektiv på dette (ibid).

Giddens opfatter individet i denne moderne tid som værende refleksivt. De svækkede traditioner tvinger individet til at træffe egne valg, mod opretholdelse af selvidentiteten (Giddens, 1996:241). Refleksiviteten bliver således en væsentlig faktor for individet i det moderne samfund, da individet vælger rammerne for sine handlinger og tillige sin livsstil (Giddens,1996:244).

46
Speciale i kommunikation. Katrine Rasmussen. D.12.06.15. vejleder: Jamshid Gholamian

virksomhederne at få forbrugernes opmærksomhed, da der konstant skal skabes en nysgerrighed. Det tvinger dem til at være kreative som aldrig før i håbet om at skabe og vedholde forbrugernes opmærksomhed. Her opstår der igen en teoretisk diskussion, hvor Herbert Krugmans på den ene side pointerer antagelsen om, at reklamer lagres i det ubevidste, og at det derved ikke handler om den kreative udformning af reklamen (Buhl,2005:79). Hvor Solomon og informanterne på den anden side peger på, at de kreative virkemidler i høj grad skaber opmærksomhed.

Industrialiseringen og globaliseringen har affødt et i højere grad informeret individ. Internettet har blandt andet skabt adskillelse af tid og rum og gjort det muligt for individet at opnå større viden (Giddens,1994:22-24). Giddens anskuer således ikke individet som ydrestyret, deterministisk og passivt, tværtom er selvet refleksivt. Industrialiseringens konsekvens kan hermed have mindsket læringsaspektet i reklamerne, da den moderne forbruger er oplyst og kritisk. Det betyder altså, at der kan ligge en større fordel i den kreative udformning frem for i læringsaspektet. Det menneskelige aspekt, som ligger bag udformningen af offline reklamer, vægter højt i informanternes optik, og det er netop den menneskelige, kreative udformning, der skaber positivitet og lysten til gentagelse. Relevansen i gentagelsen af en reklame, er tvetydig. Krugman mener, at en reklame bør gentages få gange, da der derfor skabes en større opmærksomhed (Buhl,2005:79). Solomon mener derimod, at gentagelser af en reklame er en yderst relevant faktor for konstant at opnå en opmærksomhed og en vedvarende påmindelse om respektive budskaber eller virksomheder. Det er gentagelsen, der gør, at reklamen huskes, og som Solomon påpeger, kan skabe en vedvarende positiv holdning og styrke troværdigheden over for virksomheden og det produkt, der reklameres for (Solomon,Russell-Bennett,Previte,2013:210).

51
### Stammtisch

Die Stammtischrunde der Jungen Alten, vor allem für unsere Männer, trifft sich zu interes- santen Gesprächen am 2ten Mittwoch im Monat, also am 14. Dezember 2022 um 18:30Uhr im „Eifeler Hof“. Weitere Informationen bei: Wolfgang Virnich, 02446-687

### Tanzen, in der Reihe oder im Kreis

Gemeinsames Tanzen in der Gruppe; jeder kann alleine kommen, keiner bleibt allein. Spezielle tänzerische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Spaß und Freude an Bewegung im Rhythmus nach unterschiedlichen Choreografien sollte vorhanden sein.

##### Treffpunkt ist das EvA (Am Schönblick) am Mittwoch, dem 07. Dezember 2022 in der Zeit von 17:30Uhr bis 18:30Uhr.

### Neu: Café Auszeit

Pflegen Sie einen Angehörigen zuhause? Fühlen Sie sich damit manchmal überfordert und allein? Möchten Sie sich mit anderen austauschen? Suchen Sie nach Lösungen für auftretende Prob- leme? Benötigen Sie eine neue Perspektive im eintönigen Alltag? Dann sind Sie im „Café Auszeit“ richtig. Der Verein „Die jungen Alten Heimbach e.V.“ hat in Zusammenarbeit mit dem „Caritasver- band für die Region Düren-Jülich e.V.“ einen Treffpunkt in der EvA am Schönblick 14 eingerichtet. Ab 7. November findet dort an jedem ersten Montag im Monat das Treffen von 17-18.30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenlos. Leiterin der Heimbacher Gruppe ist Claudia Lüth, die gerne weitere 02445-1359. Informationen erteilt und der Telefonnummer:

Fragen zu den einzelnen Veranstaltungen beantworten Euch die zuständigen Gruppenleiter(in- nen).

##### Das Herbst-Kinoprogramm auf der Burg sieht folgende Filme vor:

16. Dezember, 19:00Uhr IST DAS LEBEN NICHT SCHÖN USA 1946 17. Dezember, 15:30Uhr KEIVIN ALLEIN ZU HAUS USA 1990

Der Eintritt ist frei.