благодарность «МЕМОРИАЛУ» за сотрудничество со школами города, за огромную работу по патриотическому воспитанию молодёжи, за возможность прикоснуться к истории родного края». Светлана Береснева, школа № 208 , классный руководитель 9-А класса: «Спасибо Вам за организацию экскурсии, высылаю 2 эссе и фотографии». Давыдова Елена Геннадьевна, классный руководитель 10 «А» МБОУ СОШ 115: «18 апреля 2013 года. Общество «Мемориал» пригласило наш 10 «А» МБОУ СОШ « 115 на экскурсию «Горькая память Урала». Тема репрессий совсем далека от нынешних школьников. Сегодня выпал первый теплый солнечный денек. Мы сели в автобус, прибывший к школе, недалеко от памятника разведчику Н.И.Кузнецову, рядом с ДК «Уралмаш», и двинулись по золотым от лучей улицам. Поймут ли современные школьники боль прошлых лет? Захотят ли тратить душу? Рассказ начался у памятника В.И.Ленину, символу переустройства России 20 века. (Именно он впервые на идеологическом уровне утвердил приоритет государства над личностью и достоинством человека, отнесся к человеку как неодушевленному винтику государственной машины – это привело потом к морю крови, пролитой уже Сталиным! – но Дальше учитель этого не пишет, хотя смысл начала экскурсии был именно в этом! – Прим. А.П.) по улице Ленина шли мы к зданию бывшего НКВД… (Учитель снова не пишет о том, что этот красивый мирный дом в центре города – расстрельная и пыточная тюрьма, где были Ребята расстреляны только за один неполный год -1937-38 – более 15.000 человек! – прим. А.П.) слушали с удивлением. Давно известные дома обретали вдруг новый характер. 12 километр Московского тракта. Комплекс, единственный в России, в память о тысячах невинных, умерщвленных сталинской машиной. Десятиклассники затихли. Стараются не пропустить ни слова экскурсовода. Оксана Владимировна предлагает пройти по комплексу. Обнаруживают дети своих однофамильцев. Сначала один, потом другой. Смотрите… Гильманов. Бабиновы. Старков. Сколько здесь Михайловых… А почему на этой плите нет фамилий? Экскурсовод объясняет, что поиск людей, расстрелянных в 30 – 50 годы, еще идет. Появятся новые сведения. Ребята зажигают свечи. Ставят к подножию стелы. Цветы приготовили три девочки и один мальчик. Четыре медалиста. Прощаясь с этим местом горькой памяти, ребята начинают говорить. Почти во всех семьях память об этих горьких временах живет. Некоторые из ребят со своими дедами уже бывали здесь. Многие проезжали, но никогда не представляли, какое трагическое это место. Каждый кусочек здесь пропитан кровью безвинных людей. … На уроке литературы мы смотрим фильм по повести Бориса Васильева «Завтра была война». Нет, не должны гибнуть люди из-за лживых доносов. И все же мы гордимся своей Родиной, которая победила фашизм. Была истерзана сталинским режимом. И все же победила. И мы научились прощать. Прощать и помнить. Думаю, даже нынешние ребята не очерствели душами. Могут понять боль и стыд за бесчеловечность сталинского периода жизни народа».

(См. выделенное: Вот типичная путаница смыслов в голове педагога! - это повод для новых дискуссий:

- • значит: гордиться Родиной? • значит: гордиться Родиной?
- • чем заключается победа над фашизмом? • чем заключается победа над фашизмом?
- • все же победила? Чужое зло – а свое? • все же победила? Чужое зло – а свое?

Мы научились прощать и помнить?- Прим. А.П.)

#### Отчет экскурсовода Оксаны Ивановой:

По результатам экскурсий получено 173 анкеты-опросника, 17 эссе. Анализ анкет и эссе показал, что 90% экскурсантов не знают и никогда не слышали о Мемориале на 12-м км. За исключением нескольких человек, никто не знал и о Камне Примирения, который мы посещаем на кладбище военнопленных Второй мировой войны. Основное впечатление на участников экскурсий производят масштаб репрессий и невинность жертв, жестокость палачей. Все участники экскурсий утверждают необходимость более широкой известности этого места. А также необходимость частого посещения этого Мемориала жителями города и