ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Glazbena škola Pavla Markovca	Srijeda, 12. listopada 2022.
Zagreb, Trg žrtava fašizma 9	Dvorana Dvorana škole, početak u 18 sati
Školska godina 202 2./2023.	001. priredba

# Produkcija odjela za

klavir, orgulje i čembalo

1.	F. Chopin: Valcer u f-molu, op. 70
I. Albeniz: Espana, op. 165
Preludij
KATARINA KUNJKO, V. o.
Nastavnica: Srebrenka Crnković Završki, prof. savjet nik

2.	J. S. Bach: Mali preludij u d-molu, BWV935
SARA VLASTELICA, V. o.
Nastavnica: Ivana Goreta, prof. mentor

3.	J. S. Bach: Dvoglasna invencija u B-duru, BWV785
ANA KORDIĆ, V. o.
Nastavnica: Ivana Goreta, prof. mentor

4.	I. Albeniz: Espagna, op. 165
Malaguena
J. Haydn: Sonata u e-molu, Hob. XVI/34
Presto
KLARA MAGJAREVIĆ, V. o.
Nastavnica: Sanja Vrsalović Drezga, prof.

5.	J. S. Bach: Dvoglasna invencija u F-duru, BWV779
PETRA KORDIĆ, VI. o.
Nastavnica: Ivana Goreta, prof. mentor

6.	J. S. Bach: Talijanski koncert, BWV971
I. stavak
EVA KONFORTA, III. s.
Nastavnica: Jelica Kuzmin, prof. savjetnik
## « ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ» ՀԻՄՆԱԴՐԱՄ

## ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՆԱՄԱԿ

### Հարգելի՛ գործընկեր,

2023 թվականի նոյեմբերին կանցկացվի «Սպորտ, առողջություն, կրթություն» խորագրով ուսանողական գիտաժողով` հետևյալ ուղղություններով`

1. 1. Օլիմպիական սպորտ օլիմպիզմը, օլիմպիական կրթությունը և ժառանգությունը ժամանակակից սպորտում 2. Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մանկավարժական հիմնախնդիրները 3. Հոգեբանական մտքի զարգացումը սպորտային գործունեության համատեքստում 4. Սպորտային գործունեության և առողջ ապրելակերպի բժշկակենսաբանական հայեցակետերը ․ 5 Ֆիզիկական վերականգնումը սպորտում 6. Ադապտիվ սպորտը ժամանակակից աշխարհում 7. Սպորտային տուրիզմի զարգացման հեռանկարները 8. Նորարարական տեխնոլոգիաները սպորտի կառավարման գործընթացում

### Նյութերին ներկայացվող պահանջները

1. Վերևում ` էջի կենտրոնում , մեծատառերով գրվում է հոդվածի վերնագիրը՝ թավ   bold , 1 ինտերվալ ներքև ` հոդվածի հեղինակի ֆակուլտետը, ամբիոնը, կուրսը, անունը,   ազգանունը ` լրիվ՝ թավ bold , 1 ինտերվալ ներքև՝ գիտական ղեկավարի գիտական աստիճանը, կոչումը,   անվան, հայրանվան սկզբնատառերը, ազգանունը՝ լրիվ՝ թավ bold , առանձին պարբերությամբ նշվում են նյութի առանցքային բառերը և բառակապակցությունները (5-8 բառ ), մեկ ինտերվալ ներքև՝ բուն տեքստը։   2. հոդվածի ծավալը՝ 3-5 լրիվ էջ ներառյալ աղյուսակներ, տրամագրեր ։ Տեքստի ձևաչափը՝ A4 ֆորմատի թուղթ (210x297 մմ ), MS Word 2007,     տառատեսակը՝ GHEA Grapalat հայերեն , Times New Roman ռուսերեն և անգլերեն , տառաչափը՝ 12, տեքստը՝ էջի լայնությամբ հավասարեցված, առանց տողադարձերի։ Միջտողային տարածությունը՝ 1, էջի յուրաքանչյուր կողմից 2 սմ լուսանցք։

## Տեքստի կառուցվածքը

- • բառեր։ • բառեր։
Первым заместителем председателя Правительства Забайкальского края Кефером А.И.
- 1. Сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей обязаны представлять представителю нанимателя (работодателю):
- 1) граждане, претендующие на замещение должностей государственной службы;

(п. 1 в ред. Федерального закона от 22.12.2014 N 431-ФЗ) 1.1) граждане, претендующие на замещение должностей членов Совета директоров Центрального банка Российской Федерации, должностей в Центральном банке Российской Федерации, включенных в перечень, утвержденный Советом директоров Центрального банка Российской Федерации; (п. 1.1 введен Федеральным законом от 03.12.2012 N 231-ФЗ) 1.2) граждане, претендующие на замещение должностей муниципальной службы, включенных в перечни, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации; (п. 1.2 введен Федеральным законом от 22.12.2014 N 431-ФЗ) 2) граждане, претендующие на замещение должностей, включенных в перечни, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации, в государственных корпорациях, публично- правовых компаниях, Пенсионном фонде Российской Федерации, Фонде социального страхования Российской Федерации, Федеральном фонде обязательного медицинского страхования, иных организациях, создаваемых Российской Федерацией на основании федеральных законов; (в ред. Федерального закона от 03.07.2016 N 236-ФЗ) 3) граждане, претендующие на замещение отдельных должностей, включенных в перечни, установленные федеральными государственными органами, на основании трудового договора в организациях, создаваемых для выполнения задач, поставленных перед федеральными государственными органами;

- 3.1) граждане, претендующие на замещение должностей руководителей государственных (муниципальных) учреждений;

(п. 3.1 введен Федеральным законом от 29.12.2012 N 280-ФЗ) 3.2) лица, замещающие должности государственной службы, включенные в перечни, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации; (п. 3.2 введен Федеральным законом от 22.12.2014 N 431-ФЗ) 4) лица, замещающие должности, указанные в пунктах 1.1 - 3.1 настоящей части. (п. 4 в ред. Федерального закона от 22.12.2014 N 431-ФЗ)

- 1.1. Граждане, поступающие на обучение в образовательные организации высшего образования, находящиеся в ведении федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, обязаны представлять сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруг (супругов) и несовершеннолетних детей в порядке, установленном нормативным правовым актом федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности.

(часть 1.1 введена Федеральным законом от 03.04.2017 N 64-ФЗ)

- 1.2. Граждане, призываемые на военную службу, не представляют сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруг (супругов) и несовершеннолетних детей.

(часть 1.2 введена Федеральным законом от 03.04.2017 N 64-ФЗ)
TÁJÉKOZTATÓ

# A 2019. OKTÓBER 13. NAPJÁRA KITŰZÖTT NEMZETISÉGI KÉPVISELŐ-VÁLASZTÁSSAL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓKRÓL

TÁJÉKOZTATOM A VÁLASZTÓPOLGÁROKAT, HOGY A NEMZETI VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 183/2019. SZÁMÚ HATÁROZATÁVAL BOGDÁSA ROMA TELEPÜLÉSEN NEMZETISÉGI KÉPVISELŐ- VÁLASZTÁST TŰZÖTT KI.

BOGDÁSA KÖZSÉG ROMA NEMZETISÉGI VÁLASZTÁSRA JOGOSULT POLGÁRAINAK SZÁMA A 2011. ÉVI NÉPSZÁMLÁLÁSI ADATOK SZERINT: 67 FŐ , A NEMZETISÉGI VÁLASZTÁS KITŰZÉSEKOR: 43 fő

ROMA NEMZETISÉGI KÉPVISELŐ- JELÖLTSÉGHEZ SZÜKSÉGES AJÁNLÁSOK SZÁMA 5 DARAB MEGVÁLASZTHATÓ KÉPVISELŐK SZÁMA: 3 FŐ

TÁJÉKOZTATOM A TISZTELT VÁLASZTÓPOLGÁROKAT, HOGY JELÖLTET AJÁNLANI A JELÖLT VAGY JELÖLŐ SZERVEZET ÁLTAL, A SELLYEI KÖZÖS ÖNKORMÁNYZATI HIVATALTÓL KIKÉRT AJÁNLÓÍVEN LEHET. 2019. AUGUSZTUS 24-ÉN (8,00-16,00 AZ AJÁNLÓÍVET A VÁLASZTÁSI IRODA LEGKORÁBBAN ÓRÁIG) ADJA ÁT AZ IGÉNYLŐNEK.

### AZ AJÁNLÓÍVEKET A SELLYEI KÖZÖS ÖNKORMÁNYZATI HIVATAL VÁLASZTÁSI IRODÁJÁBAN (SELLYE, GY.U.1.) LEHET ÁTVENNI MUNKANAPOKON 8,00-15,30 DÓZSA ÓRA KÖZÖTT. EGY VÁLASZTÓPOLGÁR TÖBB JELÖLTET IS AJÁNLHAT!

NEMZETISÉGI KÉPVISELŐ- JELÖLT AZ A VÁLASZTÓPOLGÁR LESZ, AKI 2019. AUGUSZTUS 24. - SZEPTEMBER 9. KÖZÖTT ÖSSZEGYŰJTI A FENTI SZÁMÚ AJÁNLÁSOKAT, ÉS A HELYI VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG NYILVÁNTARTÁSBA VESZI. A JELÖLTBEJELENTÉS VÉGSŐ IDŐPONTJA 2019. SZEPTEMBER 9. 16,00 ÓRA. BŐVEBB TÁJÉKOZTATÁST A JELÖLT-BEJELENTÉSRŐL A HELYI VÁLASZTÁSI IRODA MINDEN ÉRDEKLŐDŐ SZÁMÁRA KÉSZSÉGGEL NYÚJT. Sellye, 2019. augusztus 08.

dr. Szalóky Ildikó sk. SELLYE HVI VEZETŐ
In 2022, under the auspices of the AUHE, Maggie Nolan, Agata Mrva-Montoya and Rebekah Ward have been working on the Impact of Journal Rankings on the Discipline of English project. 68 literary studies academics across the country completed the survey, and we are now analysing the data and undertaking follow-up interviews with a number of participants to gather richer qualitative data. We also took the opportunity investigate of Covid-19 on those working in the discipline of English. The project team is currently writing up two journal articles and preparing a report for the AUHE with recommendations. Our hope is that this research can deepen our understanding of the diverse impacts of journal rankings and that our findings can be used to advocate more effectively for the discipline.

## New Head of AUHE Teaching Committee

Kate Douglas is now chairing this committee, having taken over from Clare Archer-Lean.

With Clare’s leadership, the AUHE survey on Graduate outcomes for subject English has been launched for 10-11 months and the committee is now interpreting the results of nearly 300 respondents who majored in English over the last 2 decades. The data has been run through NVivo and some interesting trends are emerging; the committee has done an initial annotated bibliography to contextualise the literature for the study, and textual analysis is commencing. Thanks are particularly due to both Jude Seaboyer for her vital contributions to the survey and its distribution, and Adelle Sefton-Rowston for analysis and planning.

The AUHE made a submission to the Office for the Arts relating to the new National Cultural Policy.

An AUHE sub-committee has been lobbying the Federal Government about ARC processes in the context of the last round that saw Literary Studies projects vetoed. Activities have included a submission to Senate Estimate and meetings with politicians.

- 9. AUHE PRIZES

The The 2022 AUHE Prize for Literary Scholarship entries closed August Judging is taking place and the panel members are Chris Danta (chair), Paul Giles and Tanya Dalziell.

The Voss Prize longlist has been announced: Ahmad, Michael Mohammed, The Other Half of You (Hachette Australia) Behrendt, Larissa, After Story (University of Queensland Press) Bitto, Emily, Wild Abandon (Allen & Unwin) Brabon, Katherine, The Shut Ins (Allen & Unwin) De Kretser, Michelle, Scary Monsters (Allen & Unwin) Down, Jennifer, Bodies of Light (Text Publishing Company) Friedman, Graeme, What the Boy Hears When the Girl Dreams (Booktopia Book Club) Kent, Hannah, Devotion (Picador Pan Macmillan) Johnson, Susan, From Where I Fell (Allen & Unwin) Pung, Alice, One Hundred Days (Black Inc)
## KRITÉRIÁ PRE VÝBER PROJEKTOV - ROZLIŠOVACIE KRITÉRIÁ

Operačný program	Integrovaný regionálny operačný program
Prioritná os	5. Miestny rozvoj vedený komunitou
Investičná priorita	5.1 Záväzné investície v rámci stratégií miestneho rozvoja vedeného komunitou
Špecifický cieľ	5.1.2 Zlepšenie udržateľných vzťahov medzi vidieckymi rozvojovými centrami a ich zázemím vo verejných službách a vo verejných infraštruktúrach
MAS	Občianske združenie Ipeľ - Hont
Hlavná aktivita projektu	E1 Trhové priestory

Ide o povinné kritériá, ktoré sa však aplikujú výlučne v prípade rovnosti bodov dvoch alebo viacerých žiadostí o príspevok nachádzajúcich sa na úrovni disponibilnej alokácie výzvy v príslušnom hodnotiacom kole, kedy nemôžu byť s ohľadom na obmedzenosť disponibilných zdrojov podporené všetky tieto žiadosti o príspevok.

- Rozlišovacie kritériá sú:
- Hodnota Value for Money

Hlavná aktivita	Ukazovateľ na úrovni projektu	Merná jednotka ukazovateľa	Spôsob výpočtu
E1. Trhové priestory	E103 Zvýšenie kapacity trhoviska.	Počet	výška príspevku v EUR na hlavnú aktivitu projektu / počet

- Posúdenie vplyvu a dopadu projektu na plnenie stratégiu CLLD. Toto rozlišovacie kritérium sa aplikuje jedine v prípadoch, ak aplikácia na základe hodnoty value for money neurčila konečné poradie žiadostí o príspevok na hranici alokácie .
- Toto rozlišovacie kritérium aplikuje výberová komisia MAS.
4

- 3. Оценка степени реализации мероприятий (достижения ожидаемых непосредственных результатов их реализации) муниципальной программы:

## n Mer = (1/n) * å(R *100%) = (1/9)* (7*100%) = 0,11*700 =78% j j=9

- 1) Обеспечение деятельности ИКЦ – «1»;
- 2) Оказание в установленном порядке СМСП имущественной поддержки в форме предоставления в аренду имущества, включенного в Перечень имущества собственности муниципального образования Топчихинский район, свободного от прав третьих лиц (за исключением имущественных прав СМСП), предназначенного для предоставления во владение и (или) пользование на долгосрочной основе СМСП и организациям, образующим инфраструктуру поддержки СМСП – «1»;
- 3) Предоставление грантов начинающим СМП – «0»;
- 4) Предоставление субсидий СМСП, осуществляющим модернизацию производства товаров (выполнения работ, оказания услуг), на возмещение части затрат, связанных с приобретением оборудования – «0»;
- 5) Реализация плана мероприятий («дорожной карты»), направленных на расширение доступа СМСП к государственным и муниципальным закупкам, а также к закупкам инфраструктурных монополий и компаний с государственным участием – «1»;
- 6) Стимулирование развития процессов кооперации и интеграции субъектов малого, среднего и крупного бизнеса – «1»;
- 7) Проведение и организация участия СМСП в заседаниях общественного совета предпринимателей, учебах, семинарах, форумах, конференциях, «круглых столах», мастер-классах, обучающих и других мероприятиях среди СМСП, включая краевой конкурс на звание «Лучший предприниматель года» по различным номинациям – «1»;
- 8) Информационная поддержка СМСП, в том числе обеспечение функционирования специализированных разделов «Предпринимательство» и «Инвесторам» на официальном сайте муниципального образования Топчихинский район – «1»;
- 9) Организация и проведение деловых игр, уроков, конкурсов и иных мероприятий, направленных на вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность – «1».

4. Комплексная оценка эффективности реализации муниципальной программы: O = (Cel + Fin + Mer)/3= (94,4+89+78)/3 = 87,1% (высокий уровень эффективности).
года». В Конкурсе приняло участие 8 учителей общеобразовательных учреждений. Для участников Конкурса была организована серия обучающих семинаров, которые проводили педагоги-победители профессиональных конкурсов разного уровня.
в) разработка федеральных требований к содержанию и организации повышения квалификации педагогических работников на основе направлений государственной политики в сфере образования, современной нормативной правовой базы в сфере образования и достижений педагогической науки и практики
2. Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов и поддержка молодых педагогов
а) мероприятия по поддержке молодых педагогов в городской и сельской местности (моральная, материальная и т.д.)	В г.о. Стрежевой продолжает действовать Постановление Администрации городского округа Стрежевой от 25.08.2015 № 591 «О Порядке назначения и предоставления ежемесячной денежной выплаты на возмещение расходов, связанных с наймом (поднаймом) жилья, специалистам муниципальных учреждений». Ежемесячную денежную выплату получают 54 педагога.
б) реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки	В г.о. Стрежевой продолжает действовать Постановление Администрации городского округа Стрежевой от 25.08.2015 № 591 «О Порядке назначения и предоставления ежемесячной денежной выплаты на возмещение расходов, связанных с наймом (поднаймом) жилья, специалистам муниципальных учреждений».
6

mokyklos pedagogui siekti aukštesnės ugdymo kokybės, gimnazija viešinama platesniu aspektu.

### 2. Užduotys, neįvykdytos ar įvykdytos iš dalies dėl numatytų rizikų (jei tokių buvo)

Užduotys	Priežastys, rizikos

### 3. Užduotys ar veiklos, kurios nebuvo planuotos ir nustatytos, bet įvykdytos

(pildoma, jei buvo atlikta papildomų, svarių įstaigos veiklos rezultatams)

Užduotys / veiklos	Poveikis švietimo įstaigos veiklai
3.1. Inicijavau paskirstyti mokytojams kontaktines ir nekontaktines valandas.	Iki 2020 m. rugpjūčio 29 d. kiekvienam mokytojui paskirstytos kontaktinės valandos, aptartos nekontaktinės valandos funkcijoms, susijusioms su kontaktine veikla ir veikla bendruomenei. Iki 2020-09-28 apskaičiuotas kiekvienam mokytojui etato dydis, su visais pedagoginiais darbuotojais pasirašytos atnaujintos Darbo sutartys .
3.2. Inicijavau ir pasirūpinau mokyklos valgyklos inventoriaus atnaujinimu.	Nupirktas šaldytuvas, svarstyklės, maisto paruošimo inventorius .
3.3. Inicijavau ugdymo(si) aplinkų atnaujinimą, tobulinimą.	Mokykla dalyvauja tęstiniame respublikiniame konkurse ,,Ugdymosi aplinkų kūrimas'. ' 2020 metais antrąkart tapo šio konkurso nugalėtoja. Ugdymo(si) procesui tobulinti vykdomas projek tas ,,Amžinasis sodas '.
3.4. Inicijavau ir pasirūpinau informacinių technologijų inventoriaus atnaujinimu.	Įsigyti 7 personaliniai kompiuteriai informatikos kabinetui atnaujinti, 1 vaizdo projektorius, 5 Web kameros+ausinės, 3 spausdinimo -kopijavimo aparatai, 4 planšetės .
3.5. Inicijavau gimnaziją dalyvauti tarptautiniame projekte ,,Europos Parlamentas '	2020 metais gimnazija tapo Europos Parlamento Ambasadore. Veikla atsispindi gimnazijos internetin ėje svetainėje vilkyskiugimnazija.lt.
3.6. Inicijavau kryptingą pedagogų profesinį tobulėjimą.	2020-12-21 atestuota pradinio ugdymo mokytoja, direktori aus įsakymu 2020-12-28 Nr. P - 60 patvirtinta pradinio ugdymo mokytojo metodininko kvalifika cinė kategorija. 2020 -12-09 moky tojų tarybos posėdyje , protokolas Nr.16 ir gimnazijos tarybos posėdyje 2020 -12-10, protokolas Nr.8, pristatyta pedagogų profesinio tobulėjimo ataskaita už 2020 metus. Kiekvienas mokyklos mokytojas viduti niškai per 2020 me tus kėlė savo kvalifikaciją 66 valandas, t.y. 11 dienų.
3.7. Inicijavau ir teikiau prašymą Pagėgių savivald ybės merui dėl priešmokyklinio ugdymo pedagogo pilno etato įvedimo gimnazijoje.	2020-09-21 prašymas r.2 -93 Pagėgių savivaldybės merui dėl pilno etato įvedimo priešmokyklinio ugdymo pedagogui. Direktoriaus įsakymu 2020 - 10-07 Nr. P- 46 pa tvirtintas 1 priešmokyklinio ugdymo pedagogo etatas, 30 savaitinių valandų priešmokyklinio ugdymo modelis.
3.8. Inicijavau nuoseklų nuotolinio mokymo(si) stebėjimą, analizavimą, situacijos vertinimą, sprendimų priėmimą.	Atlikti anketiniai tyrimai dėl nuotolinio mokymo(si) situacijos gimnazijoje, analizuotos ir nustatytos sėkmės ir nesėkmės, priimti sprendimai mokymo(si) nuotoliniu situacijai gerinti. Mokiniai pagal poreikį aprūpinti informacinių technologijų priemonėmis, teikta mokymosi pagalba. Pagal situaciją buvo keičiamas tiesioginių pamokų nuotoliniu būdu skaičius.
- б) При възможност обособени зони за хранене за отделните паралелки под формата на кетъринг с индивидуални прибори на различни места, включително в класни стаи, в училищния двор, в шатри, в беседки и др.;
- в) Предоставяне на закуските по линия на Държавен фонд „Земеделие“ при спазване на здравните изисквания и недопускане на смесване на паралелки.
- 5. Училищен двор
- а) Недопускане на външни лица в дворовете в рамките на учебния ден;

б) Допускане на придружители на деца и ученици със специални образователни потребности в училището/ЦСОП при спазване на изискванията за носене на защитни маски за лице, физическа дистанция и дезинфекция;

- в) Определяне на зони за отделните паралелки в училищния двор;

г) Провеждане на повече занятия на открито, в т.ч. и часовете по физическо възпитание и спорт, когато е възможно.

- 6. Учителска стая и комуникация
- а) Престой на учителите в учителската стая само при непосредствена необходимост;

б) Приоритетно осъществяване на комуникацията в електронна среда, спазване на изискванията за физическа дистанция и носене на защитни маски при необходимост от пряка комуникация; в) Комуникация с родителите предимно в електронна среда, индивидуални срещи и консултации по предварителна уговорка и при спазване на изискванията на МЗ; г) Провеждане на родителски срещи, събрания на обществения съвет, на ученическия съвет, общи събрания и педагогически съвети в електронна среда, а при нужда от пряка комуникация – в по-голямо помещение, което гарантира спазване на правилата на МЗ.

- 7. Физкултурен салон

Физкултурният салон може да се използва само, когато учебният процес се провежда при условията на т. 4.1.

- 8. Библиотека

В библиотеката се допускат само ученици, за които се провежда присъствено обучение.

## ІІІ. Задължителни протоколи за поведение при съмнение или случай на COVID- 19 в училището/ЦСОП

## Протокол 1

При наличие на един или повече симптоми при ученик (повишена телесна температура, кашлица, хрема, задух, болки в гърлото, умора, мускулни болки, гадене,

10
## ДЕРЖАВНА СЛУЖБА ГЕОЛОГІЇ ТА НАДР УКРАЇНИ

#### Н А К А З

##### «01» жовтня 2019 р. Київ № 363

Про анулювання спеціального дозволу на користування надрами № 3633 від 31.12.2004

На виконання рішення Івано-Франківського окружного адміністративного суду від 09.07.2019 у справі № 300/979/19, яким припинено право користування надрами ТОВ «Агропромислова спілка» шляхом анулювання спеціального дозволу на користування надрами № 3633 від 31.12.2004,

## НАКАЗУЮ:

1. Анулювати з 09.08.2019 спеціальний дозвіл на користування надрами № 3633 від 31.12.2004, наданий ТОВ «Агропромислова спілка» (код ЄДРПОУ 32647564) з метою видобування суглинків Ланчинського родовища, розташованого у Івано-Франківській області.

- 2. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
- Т.в.о. Голови В. ГОНЧАРЕНКО
#### Вимоги до оформлення тез

Тези оформлюються у файлі типу «документ Місrоsоft Wогd». Формат сторінки – А4, поля – 25 мм з усіх боків, орієнтація книжкова, шрифт «Times New Roman», розмір – 10 пунктів, міжрядковий інтервал – одинарний, без відступів). Текст обсягом 1 або 2 повні сторінки. Складові: 1. Індекс УДК у лівому верхньому кутку (9 пунктів). 2. Прізвище та ініціали автора, наукового керівника, посада, науковий ступінь, вчене звання напівжирним, виключка вправо – скорочено (11 пунктів).

- 3. Назва навчального закладу повністю (10 пунктів, курсив).

4. Тема доповіді (назва тези) – напівжирним, виключка по центру (12 пунктів). 5. Текст тези – виключка по ширині тексту, міжрядковий інтервал одинарний, абзацний відступ – 6 мм. Рисунки слід виконувати у Wогd. Всі текстові написи на рисунках виконувати тільки в кадрах або текстових рамках. Формули розміщувати з виключкою вліво з відступом 20 мм. Нумерація формул – з виключкою вправо. Як основний шрифт у формулах слід використати TimesET. Зразок:

Пунктуаційні знаки слід виносити за межі формули, а не набирати у формулі.

Всі буквені позначення у формулах та рисунках, а також у тексті статті повинні бути однакові як за розміром, так і за гарнітурою.

#### Оргкомітет не несе відповідальності за зміст тез.

#### ШАБЛОН ОФОРМЛЕННЯ

УДК Прізвище ініціали, посада /студент, курсант, аспірант/ курс, група, факультет Науковий керівник: Прізвище, ініціали, науковий ступінь, вчене звання Заклад вищої освіти

#### Тема доповіді

Текст тези.
- ➢ Známku vyznačte krížikom pod príslušné číslo podľa toho, akú známku ste mali z testovaného predmetu na poslednom polročnom výpise známok (riadny a náhradný termín), alebo na poslednom koncoročnom vysvedčení (opravný termín).
- 16. Úlohy s výberom odpovede majú vždy iba jednu správnu odpoveď. Za správnu odpoveď získate 1 bod, za nesprávnu 0 bodov. Nula bodov získavate aj vtedy, keď do OH zaznačíte viac ako jednu možnosť, bez ohľadu na to, či medzi vyznačenými odpoveďami bude aj správna odpoveď.
- 17. Na začiatku administrácie EČMSsamusíte podpísať na každý vyplnený OH, avšak iba na jeho kópiu, na vyznačenom mieste (Podpis žiaka ) v pravom dolnom rohu.
- 18. V PFIČ MS z o SJL a cudzích jazykov si môžete najprv pripraviť koncept na papier označený pečiatkou školy, ktorý potom prepíšete do tlačiva na čistopis. Na text konceptu sa pri opravovaní a hodnotení PFIČ MS z cudzích jazykov neprihliada. Každý žiak dostane len jedno tlačivo PFIČ MS z cudzích jazykov. Ak nestihnete prepísať koncept PFIČ MS z o SJL do tlačiva na čistopis v predpísanom čase, hodnotí sa zvyšok práce na koncepte, pritom však strácate body za hodnotenie vonkajšej formy práce.
- 19. V prípade, že sa v priebehu EČ a PFIČ MS budete správať nedovoleným spôsobom (používanie nepovolených pomôcok, komunikovanie mobilným telefónom, odpisovanie, vyrušovanie a pod.), predseda predmetovej maturitnej komisie vašu skúšku preruší. V tom prípade musíte opustiť učebňu, skúška je neplatná a budete ju musieť opakovať v riadnom termíne nasledujúceho školského roka.

Na stránke http://www.nucem.sk/sk/maturita nájdete všetky pokyny (pre predsedov ŠMK, PMK, administrátorov, pre hodnotenie a pod.), pokyny na vyplňovanie odpoveďových hárkov (OH), ukážky vyplnených OH a iné dôležité informácie.

##### Prajeme Vám úspešnú MATURITU 20 22.