ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
프로젝트 팀 성과 평가

프로젝트 명 :	프로젝트 기간 :

기술적 성과
범위	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
품질	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
일정	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
원가	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
의사소통	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
협업	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
갈등관리	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
의사결정	□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :

팀의 의욕

□기대치 이상	□기대치	□개선 필요
의견 :
- 11.2. IS automatiškai užregistruoja prašymą, užregistruotam vaikui suteikiamas identifikacinis kodas (kai pateikiami visi teisingi duomenys);
- 11.3. IS vartotojui elektroniniu paštu arba trumpąja žinute (SMS) patvirtinama, kad duomenys sėkmingai užregistruoti.

12. Tėvai (globėjai) IS https://svietimas.vilnius.lt/ gali pasitikrinti savo vaiko vietą eilėje bei kitą susijusią informaciją. Kiekvienų metų sausio 1 d. pradedama rodyti ateinančių mokslo metų eilė. 13. Kai paslaugos atsisakoma sudarius ugdymo sutartį, tėvai (globėjai) turi raštu informuoti įstaigos vadovą dėl įstaigos nebelankymo. Vaikas išbraukiamas iš lankančiųjų sąrašo įstaigos vadovo įsakymu. Gavus vietą įstaigoje, prašymą IS panaikina automatiškai (išskyrus viešąją įstaigą 'Mažasis Trinapolis' - kai suteikiama paslauga ir vaikui priskiriama vieta šioje įstaigoje, prašymas nepanaikinamas, lieka eilėje kitose pasirinktose įstaigose.)

## III SKYRIUS PRIĖMIMO IR PERKĖLIMO IŠ VIENOS ĮSTAIGOS Į KITĄ BE EILĖS TVARKA

- 14. Į įstaigos vaiko amžių atitinkančią grupę grupių formavimo metu ir esant laisvai vietai įstaigoje nuolat be eilės priimami ir perkeliami iš vienos įstaigos į kitą:
- 14.1. vaikai, kuriems Vilniaus miesto savivaldybės vaiko gerovės komisijos nutarimu skirtas privalomas ikimokyklinis ir (ar) priešmokyklinis ugdymas;
- 14.2. įvaikinti vaikai, globą turintys vaikai (išskyrus atvejus, kai laikinoji globa nustatoma tėvų prašymu);
- 14.3. tos pačios įstaigos darbuotojų, dirbančių ne mažiau kaip pusę metų pagal darbo sutartį, vaikai;

14.4. du ar daugiau vienu metu šeimoje gimę vaikai, kurių abiejų tėvų ir vaikų gyvenamoji vieta deklaruota Vilniaus miesto savivaldybėje (ši nuostata taikoma ir Aprašo 18.1.4 papunktyje nurodytu atveju), kai jie pretenduoja į įstaigas pagal deklaruotą gyvenamąją vietą (ši nuostata taikoma pagal Aprašo 18.1. papunktyje nurodytą tvarką). Nesant laisvų vietų pagal deklaruotą gyvenamąją vietą, gali būti pasiūlytos alternatyvos artimiausių seniūnijų įstaigose;

- 14.5. užsienio valstybių piliečių, diplomatinio korpuso darbuotojų, dirbančių Lietuvos Respublikoje esančiose užsienio diplomatinėse atstovybėse, vaikai;
- 14.6. vaikai su negalia, kuriems nustatytas bet kurio tipo neįgaliojo vežimėlio poreikis arba kitų judėjimo techninės pagalbos priemonių (vaikštynių, ramentų ir pan.) poreikis;
- 14.7. vaikai, kurių vienas iš tėvų yra neįgalus ir jam nustatytas bet kurio tipo neįgaliojo vežimėlio poreikis arba kitų judėjimo techninės pagalbos priemonių (vaikštynių, ramentų ir pan.) poreikis;
Ak bola žiakovi prerušená písomná forma internej časti maturitnej skúšky z cudzieho jazyka, žiak už ďalej maturitnú skúšku nekoná. Externú časť maturitnej skúšky ( okrem externej časti maturitnej skúšky zo SJL a cudzieho jazyka , ktoré už vykonal), písomnú formu ( okrem písomnej formy internej časti maturitnej skúšky zo SJL, ktorú už vykonal) a ústnu formu internej časti maturitnej skúšky vykoná zo všetkých predmetov až v riadnom termíne nasledujúceho školského roka.

- 3. Ak bola žiakovi prerušená ústna forma internej časti maturitnej skúšky z predmetu, ktorý má externú časť maturitnej skúšky a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky, resp. len externú časť maturitnej skúšky, žiak už ďalej maturitnú skúšku nekoná. Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky z predmetu vykoná v riadnom termíne nasledujúceho školského roka. Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky z ostatných predmetov, z ktorých skúšku ešte nekonal, vykoná v riadnom termíne nasledujúceho školskéh o roka.

Ak bola žiakovi prerušená ústna forma internej časti maturitnej skúšky z predmetu, ktorý má len ústnu formu internej časti maturitnej skúšky, žiak už ďalej maturitnú skúšku nekoná. Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky z daného predmetu vykoná v riadnom termíne nasledujúceho školského roka. Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky z ostatných predmetov, z ktorých skúšku ešte nekonal, vykoná v riadnom termíne nasledujúceho školského roka.
Skóre kleslo a zďaleka nedosahuje priemer EÚ. Hlavnou výzvou bude premietnuť Stratégiu digitálnej transformácie Slovenska do konkrétnych akcií, zabezpečiť riadne financovanie a využiť súčasné úspešné iniciatívy, ako je IT Fitness test, na dosiahnutie vplyvu u väčšej časti obyvateľstva. Tento projekt preto vytvorí prostredie a overí ho na vybranom pilotnom rozsahu vzdelávania a testovania pre zvyšovanie digitálnych zručností znevýhodnených skupín obyvateľstva. Vytvorené prostredie umožní online testovanie digitálnych zručností znevýhodnen ých občanov. Výstupy projektu bude možné ďalšími aktivitami rýchlo a bez potreby technického riešenia rozšíriť na širšiu populáciu a v rámci dlhodobej využiteľnosti budú k dispozícii aj pre iné skupiny občanov, ktorí nie sú pre celoživotné vzdelávanie dostatočne motivo vané a pre ktoré žiadne systematické dostupné vzdelávanie zatiaľ nie je celoplošne poskytované (napr. ženy, bezpečnosť detí na internete). Pilotný projekt je orientovaný na vybrané pilotné cieľové skupiny spĺňajúce definíciu znevýhodne ných skupín podľa digitálnej agendy - "jednotlivci spĺňajúci minimálne jednu z nasledovných charakteristík: '55 až 74 rokov'; 'nízke vzdelanie'; 'nezamestnaní alebo neaktívni alebo dôchodcovia". Realizáciou projektu a odstránením základných bariér (najmä finančná náročnosť, motivácia, dôvera v efektivitu) sa teda dosiahne naplnenie cieľov v oblasti zvyšovania digitálnych zručností cieľových skupín projektu, ktoré je možné vyjadriť prostredníctvom 2 základných parametrov. Prvým je zvýšenie podielu osôb vo vekovej kategórií 55 - 74, ktorí absolvovali aspoň jednu vzdelávaciu aktivitu za účelom zvýšenia digitálnych zručností z 10% na minimálne 13,3% a vďaka tomu zvýšenie podielu osôb vo vekovej skupine 55 - 74 s minimálne základnými digitálnymi zručnosťami z 22% na úroveň 25,3%.

## Súlad so strategickými dokumentmi

Projekt je v súlade s , ktorá v kapitole Národnou koncepciou informatizácie verejnej správy 3.1.1 ako jeden zo svojich cieľov definuje, zlepšenie digitálnych zručnosti a inklúziu znevýhodnených jednotlivcov do digitálneho trhu, pričom sa očakáva zvýšenie zapojenia znevýhodnenej populácie zvyšovaním vzdelania občanov v zručnostiach používania nových technológií.

Rovnako projekt prispieva k cieľom definovaným v Strategickom dokumente pre oblasť . Ako sa rastu digitálnych služieb a oblasť infraštruktúry prístupovej siete novej generácie uvádza v stratégii demografický vývoj a súčasná nepriaznivá situácia na pracovnom trhu však neustále rozširujú znevýhodnené skupiny, s ktorými je nutné pracovať a aktívne zlepšovať ich zručnosti v oblasti informačných technológií, aby sa mohli zapojiť do spoločenského a pracovného života. Predpokladom zapojenia znevýhodnenej populácie prostredníctvom eInklúzie je vzdelanie občanov v zručnostiach používania nových technológií.

Projekt ďalej nadväzuje na

Strana 9
#### Scams

Online scams, small business scams, travelling con men, report a scam

#### Shopping

Refunds, warranties, lay-bys, contracts, door-to-door sales, telemarketing, online shopping

#### Small business

Consumer protection for small business

### Online services

Visit the Consumer Affairs Victoria website to:

- • information on renting • information on renting
- • about the Australian Consumer Law and consumer guarantees • about the Australian Consumer Law and consumer guarantees
- • up licensed and registered businesses • up licensed and registered businesses
- • a scam or an unlicensed motor car trader • a scam or an unlicensed motor car trader
- • your concerns about a rooming house • your concerns about a rooming house
- • your incorporated association with a myCAV account. • your incorporated association with a myCAV account.
- • forms and publications • forms and publications
- • out about our regional mobile service • out about our regional mobile service
- • up to date with our news and events page. • up to date with our news and events page.

consumer.vic.gov.au Page 2 of 3
Dans mon sac de voyage. J’emporte :

L’essentiel…

- - de rechange pour le soir (nus pieds ou petites baskets) - de rechange pour le soir (nus pieds ou petites baskets)
- - pantalon de rechange pour le soir. - pantalon de rechange pour le soir.
- - de pluie style poncho+ veste de montagne étanche + pantalon étanche - de pluie style poncho+ veste de montagne étanche + pantalon étanche
- - bonne polaire pour le soir - bonne polaire pour le soir
- - de toilette + crème solaire - de toilette + crème solaire
- - de toilette éponge - de toilette éponge
- - (t° de confort + 5 °c), tapis de sol (si possible un petit compact) - (t° de confort + 5 °c), tapis de sol (si possible un petit compact)
- - Tee-shirt à manches longues ou chemise chaude - Tee-shirt à manches longues ou chemise chaude
- - à manche courtes - à manche courtes
- - -
- - avec pile neuves - avec pile neuves
- - 1L - 1L
- - type opinel. - type opinel.
- - ou chapeau pour les pauses. - ou chapeau pour les pauses.
- - photo - photo
- - d’équitation perso (je peux en fournir) - d’équitation perso (je peux en fournir)
- - médicaux avec les prescriptions. - médicaux avec les prescriptions.
- - (biscuits, fruits secs) en cas de fringale dans la journée - (biscuits, fruits secs) en cas de fringale dans la journée
- - papier d’identité, carte vitale, et carte de groupe sanguin si vous en avez une. - papier d’identité, carte vitale, et carte de groupe sanguin si vous en avez une.
- - peu d’espèces pour le refuge. - peu d’espèces pour le refuge.

######### PRIVILEGIER LES SACS A DOS. PAS DE VALISES SVP.

Je

- - paire de chaussures de marche ou de bottines avec des chaps (pas de bottes en - paire de chaussures de marche ou de bottines avec des chaps (pas de bottes en plastique)
- - pantalon d’équitation - pantalon d’équitation
- - sacoche ventrale pour mettre tout mon petit matériel utile (papiers d’identité, - sacoche ventrale pour mettre tout mon petit matériel utile (papiers d’identité, argent, appareil photo, couteau, lunettes, etc…)
- - polaire et d’une veste coupe vent. - polaire et d’une veste coupe vent.
MODEL DE DECLARACIÓ D'ABSÈNCIA DE CONFLICTE D'INTERESSOS (DACI)

## Tipus de procediment/actuació:

## Expedient administratiu:

Amb la finalitat de garantir la imparcialitat en el procediment o actuació, el sotasignat, en qualitat de participant en el procØs de preparació, tramitació i/o execució de l'expedient administratiu de referŁncia, declara :

## Primer.-

Tenir constància i coneixement d'allò que s'indica a continuació:

- 1. Que l'article 61.3 del Reglament (UE, Euratom) 2018/1046 del Parlament Europeu i del Consell, de 18 de juliol (Reglament financer de la UE) relatiu al 'Conflicte d'interessos' estableix que 'existirà conflicte d'interessos quan l'exercici imparcial i objectiu de les funcions es vegi compromès per raons familiars, afectives, d'afinitat política o nacional, d'interès econòmic o per qualsevol motiu directe o indirecte d'interès personal'.
- 2. Que l'article 64 de la Llei 9/2017, de 8 de novembre, de contractes del sector pœblic relatiu a la lluita contra la corrupció i prevenció dels conflictes d'interessos té per finalitat evitar qualsevol distorsió de la competència i garantir la transparŁncia en el procediment i assegurar la igualtat de tracte tots els candidats i licitadors.
- 3. Que l'article 23 de la Llei 40/2015, d'1 d'octubre, de rŁgim jurídic del sector públic, relatiu a l''Abstenció' estableix que s'hauran d'abstenir d'intervenir en el procediment les autoritats i el personal al servei de les administracions en qui es donin algunes de les circumstàncies següents:
- a. Tenir interès personal en l'assumpte de què es tracti o en un altre en la resolució del qual pogués influir la d'aquell; ser administrador de societat o entitat interessada o tenir qüestió litigiosa pendent amb algun interessat.
- b. Tenir un vincle matrimonial o situació de fet assimilable i el parentiu de consanguinitat dins del quart grau o d'afinitat dins del segon amb qualsevol dels interessats, amb els administradors d'entitats o societats interessades i tambØ amb els assessors, representants legals o mandataris que intervinguin en el procediment, així com compartir despatx
Изјава за прифаќање на условите и барањата од Објава бр.2/20 2 2 по првпат за давање под закуп на недвижен имот - Градски базен во сопственост на Општина Велес, кој се наоѓа на КП 1798 КО Велес запишан во ИЛ бр.23410 за КО Велес, сопственост на Општина Велес,со електронско јавно наддавање

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## место за арх.заверка од понудувачот (за правни лица)

# ИЗЈАВА

за прифаќање на условите и барањата од Објава бр.2/20 22 по првпат, за давање под закуп на недвижен имот - Градски базен во сопственост на Општина Велес, кој се наоѓа на КП 1798 КО Велес запишан во ИЛ бр.23410 за КО Велес , сопственост на Општина Велес , на ул.'Алексо Демниевски',бб,Велес, со електронско јавно наддавање.

Јас, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_

## (Име и Презиме на одговорно лице (управител) на правното лице или Име и Презиме на физичкото лице)

Со седиште/адреса\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_

Под морална, материјална и кривична одговорност со потпишувањето на оваа изјава доброволно изјавувам дека ги прифаќам во целост условите и барањата од Објава бр.2/20 22 по првпат за давање под закуп на на недвижен имот - Градски базен во сопственост на Општина Велес, кој се наоѓа на КП 1798 КО Велес запишан во ИЛ бр.23410 за КО Велес, сопственост на Општина Велес.

Место и датум ___________________________	Одговорно лице ___________________________ (потпис и печат)
Boldeanu Loredana	România	Învățământ preșcolar
Bologan Eugenia	Republica Moldova	Biologie
BORBELI LUCIA	România	Învățământ primar
Bordean Andra	România	Învățământ preșcolar
BORDEIU RODICA	România	Discipline economice
Borisova Irina	Republica Moldova	Fizica, Informatica, TIC
BORS ADI LUMINITA	România	Profesor pentru învățământul primar
Borș Ecaterina	Republica Moldova	Matematică
Boșcor Mihaela Violeta	România	Profesor învățământ primar
Bozga Gianina Larisa	România	Educație timpurie
BRABETE MARUSIA AMALIA	România	EDUCAȚIE ECONOMICO- FINANCIARĂ
BRAICAU CARMEN CAMELIA	România	Învățământ preșcolar
Brata Mihaela	România	Limba engleză
Brădilă Laura Mariana	România	LIMBA ROMÂNĂ/ RELIGIE
BUCȘA CAMELIA ELENA	România	educație financiară
Budisan Laura Anca	România	Franceza
Bulf Veronica	România	Lumba și literatura română
Bumbaru Mariana Lenuța	România	Învățământ primar
BURLACU NICOLETA	România	Educatoare
Buruiana Camelia	România	Profesor învățământ primar
Butaciu Carmen Mirela	România	Limba engleza
Canciucov Tatiana	Republica Moldova	Dezvoltarea personală
CAPATINA MARIA MAGDALENA	România	ROMÂNĂ
Cara Alina	România	Profesor învățământ Preșcolar
Caramizoiu Anca Liliana	România	Limba franceză
Cars Laura-Maria	România	Educație fizică și sport
CAZACU DIANA FILOFTEIA	România	Profesor învățământ primar
Călescu Mirela Lenuța	România	Învățător ciclul primar
Călin Elena Andreea	România	Educatoare
Călinescu Anca	România	Învățătoare
Căpriță Paraschiva	România	Contabilitate
Cășuneanu Aura	România	Învățământ primar
Cebotari Olga	Republica Moldova	Geografie, Piata internaționala,Spirit antreprenorial
Cebotari Svetlana	Republica Moldova	Matematica
CERCEL MARIA	România	Profesor învățământ preșcolar
Cernean Cristina	Republica Moldova	Clasele primare
Chelea Daniela Ioana	România	Profesor învățământ preșcolar
Chiper Valentina	Republica	Limba Franceza
Dafydd Awn efo'n gilydd yn un galon myn Gan ofni Duw a chadw ei orch ion. Bathseba Dof gyda chwi yn ôl i'ch llys Trwy'r Arglwydd cofus cyfion.

Dafydd Mi welsoch, bawb o'r cwmni purffydd, Mai fi oedd deip y Brenin Dafydd, i A gwelsoch bart o'i ddrwg a' lid, A hyn mewn gwrid a gwradwydd.

Llawer sydd yn ein hamser ninne Yn dilyn Dafydd mewn pechode, Ond byddwch ddedwydd os dilynwch Mewn da fwriad edifeirwch.

###### Exit y Brenin Dafydd a Bathseba. Enter Cecryn

Cecryn Cais fynd i ffwrdd ar fyrder, Dafydd a'i ruad ofer; Cychwyn dithe ar ei ôl, Ynfydog ffôl ddifeder.

Wel rŵan bydd y dadal A'r sesiwn fawr a'r sisial Ar y chwryddion, a'r chware, a'r ddau fardd. Os trwyad' y tardd y treial.

Fe fydd rhai yn rhy wystyn a rhai yn rhy wastad, Rhai yn rhy feilchion a surion wrth siarad; Rhai yn canu yn ddrwg o'u co' Heb arnyn' dro yn drwyad'.

Fe ddywed rhai, rwy'n coelio, 'Dyma wŷr segur braf yn swagrio'. Fe ddwed y llall yn fawr ei foc, 'Hi ddaw yn fyd prysur toc i'w presio'.

Ond mi ddaw rhywun gwell ei galon Ac a dery ym mharti'r chwryddion, Ac a ddwed eu bod yn nyddie'r ha' Yn gwneud gweithred dda ar dlodion.

Mae natur amryw bobol n Wrth ymgomio i ladd neu ga mol; Odid gywaethog na thylawd Wrth fodd ei frawd hyfrydol.

Fe welsoch o'ch blaen yrŵan Deip o'r proffwyd Nathan Yn gyrru Dafydd, llywydd llu, Yn hynod i'w farnu ei hunan.

Ond holed pawb ei hunan; Cyn rhoi barn galed, gwelan'
7

Nuolat didinamas. 2020-11- 16 patvirtintas pamokų tvarkaraštis (naujausia redakcija), 80 %visų pamokų vykdomas sinchroninis mokymas . (Anketinių apklausų rezultatų aptarimas vyko mokytojų tarybos posėdžiuose 2020-04-09, protokolas Nr.2; 2020-05-18, protokolas Nr. 3; 2020-06-22, protokolas Nr.6; gimnazijos tarybos posėdyje 2020 -12-10, protokolas Nr.8). Direktoriaus įsakymu p atvirtintos nuotolinio mokymo(si) tvarkos 2020-03- 17 Nr. V - 49, 2020-10-27 Nr. V - 133; darbo tvarka 2020/2021 m.m. esant COVID- 19 grėsmei 2020 -08- 31 įsakymas Nr. V - 88; parengti įsakymai dėl ugdymo proceso vykdymo karantino laikotarpiu 2020 -11-05 Nr. V - 136, 2020-11-25 Nr. V - 146.
3.9. Inicijavau ir pristačiau gimnazijos bendruomenei Gimnazijai skirtų lėšų panaudojimo ataskaitą už 2019 metus.	Gimnazijos tarybos posėdžio protokolas 2020 - 02- 28 Nr.2, (priedas Nr.2)
3.10 . Asmeninių bendrųjų kompetencijų tobulinimas.	Respublikinėje konferencijoje skaičiau pranešimą ,,Kelią į sėkmę (ne)reikia remontuoti?'. Buvau savivaldybės Lyderių laikas 3 komandos narė. Baigiau neformaliosios švietimo lyderystės programos modulį ,,Lyderis mokymosi vedlys' (Nr.LL3 -20/20384). Tapau mokyklų įsivertinimo sistemos konsultantu (NR.09.2.1.-ESFA-V-706-03-0001). Dalyvavau mokymuose ,,Pasirengimas kompetencijų vertinimui ir vadovavimo meistriškumo lavinimas (Nr. MM -2667). Tobulinau profesines bei bendrąsias kompetencijas dalyvaudama mokymuose, seminaruose, respublikinėse konferencijoje. Patobulinau savęs pažinimo, emocinio - socialinio ugdymo, empatijos, įtraukiojo ugdymo organizavimo, darbo santykių mokykloje, krūvio mažinimo nuotolinio mokymo(si) metu kompetencijas. Teikiau rekomendacijas mokytojams, kaip palengvinti darbą dirbant nuotoliniu būdu .

- 4. Pakoreguotos praėjusių metų veiklos užduotys (jei tokių buvo) ir rezultatai

Užduotys	Siektini rezultatai	Rezultatų vertinimo rodikliai (kuriais vadovaujantis vertinama, ar nustatytos užduotys įvykdytos)	Pasiekti rezultatai ir jų rodikliai
4.1.

### III SKYRIUS GEBĖJIMŲ ATLIKTI PAREIGYBĖS APRAŠYME NUSTATYTAS FUNKCIJAS VERTINIMAS

- 5. Gebėjimų atlikti pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas vertinimas

(pildoma, aptariant ataskaitą)

Vertinimo kriterijai	Pažymimas atitinkamas langelis: 1 - nepatenkinamai; 2 - patenkinamai; 3 - gerai; 4 - labai gerai
5.1. Informacijos ir situacijos valdymas atliekant funkcijas	1□ 2□ 3□ 4 +
5.2. Išteklių (žmogiškųjų, laiko ir materialinių) paskirstymas	1□ 2□ 3□ 4 +
5.3. Lyderystės ir vadovavimo efektyvumas	1□ 2□ 3□ 4 +
Приложение 2 к постановлению Администрации городского округа «поселок Палана» от 27.06.2019 № 154

Приложение 2 к муниципальной программе «Устойчивое развитие коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, проживающих в городском округе «поселок Палана»

#### Сведения

о целевых индикаторах (показателях) муниципальной программы «Устойчивое развитие коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, проживающих в городском округе «поселок Палана»

№ п/п п/п	Наименование целевого индикатора (показателя) целевого индикатора (показателя)	Единица измерения	Значения индикаторов (показателей) муниципальной программы (подпрограммы)
№ п/п	№ п/п п/п	Наименование целевого индикатора (показателя)	Наименование целевого индикатора (показателя) целевого индикатора (показателя)	Единица измерения	Единица измерения измерения	Год, предшеству ющий году начала реализации муниципал ьной программы	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	Завершающий год реализации

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Муниципальная программа
1.	Количество общин коренных малочисленных народов, получивших	ед.	6	2	3	4	5	5
Na osnovu člana 28 stav 1 tačka 1 , člana 38 stav 1 tačka 9 Zakona o lokalnoj samoupravi ( 'Sl.list Crne Gore' br.2/18) ,člana 29 stav 2 Zakona o državnoj imovini ('Sl.list Crne Gore br.21/09 ,40/11) i člana 35 stav 1 tačka 9 Statuta Opštine Tivat ('Sl.list Crne Gore - opštinski propisi br.24/18) uz prethodnu saglasnost Vlade CG broj 07- 5366 od 22.11.2018.god, Skupština Opštine Tivat na sjednici održanoj dana 21.12.2018.godine, donijela je

## O D L U K U o prenosu dijela kat.parcele 4764/1 k.o.Tivat DOO 'Meso - promet' Bijelo Polje

Član 1. Opština Tivat prenosi DOO 'Meso - promet' Bijelo Polje dio kat.parcele 4764/1 k.o.Tivat u površini od 4.839m2 .

Član 2. Zemljište iz člana 1 odluke prenosi se bez naknade a u cilju realizacije obaveze iz Ugovora o zajedničkoj gradnji koji je zaključen između Opštine Tivat i DOO 'Meso - promet' Bijelo Polje i ovjeren kod notara 16.09.2014.god. pod brojem OVP 958/2014.

Član 3. Ovlašćuje se Predsjednik Opštine da u roku od 30 (trideset ) dana od stupanja odluke na snagu sa DOO'Meso - promet' zaključi ugovor o prenosu zemljišta iz člana 1 odluke. Sve troškove u vezi realizacije ugovora snosi Meso -promet.

Član 4. Ova Odluka stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u 'Sl.listu Crne Gore - opštinski propisi'.

Broj: 0304-463-417 Tivat,21.12.2018.godine

## Skupština opštine Tivat Predsjednik Ivan Novosel,s.r.
АҚ «А.Н.СызғановатындағыҰлттық ғылыми хирургия орталығы » . Дипломнан кейінгі білім беру бөлімі КП ОП -01-2021 АО «Национальный научный центр хирургии им. А.Н.Сызганова». Отдел постдипломного образования стр. 7 из 9 Положение о промежуточной аттестации резидентов

- 4. Апелляцияны беру және қарау тәртібі
- 1. Апелляциялық комиссиялар резиденттерді аралық аттестаттауды өткізу жөніндегі аттестаттау комиссиясы отырысының нәтижелерімен келіспеген тұлғалардың өтініштерін қарау үшін құрылады.
- 2. Апелляциялық комиссия резиденттерден емтихан материалдарының мазмұны және техникалық себептер бойынша өтініштерді қабылдайды және қарайды.
- 3. Апелляциялық комиссия Резидентура мамандықтары бойынша түсу емтиханының нәтижелерін апелляцияға берген тұлғаға балл қосу туралы шешім қабылдайды.
- 4. Апелляциялық комиссияның құрамын «А.Н. Сызғанов ат. ҰҒХО» АҚ Бас директоры бекітеді.
- 5. Апелляциялық комиссия берілген апелляцияларды резиденттерді аралық аттестаттаудан өткізу жөніндегі аттестаттау комиссиясының отырысы аяқталғаннан кейін келесі күні қарауға кіріседі.
- 6. Апелляциялық комиссияның құрамына аралық аттестаттау отырысының мүшелері болмаған «А.Н. Сызғанов ат. ҰҒХО» АҚ Әкімшілігінің өкілдері және доктор, медицина ғылымдарының кандидаты, pHD докторы атағы бар резидентураның бейінді пәндерінің оқытушылар - профессорлар құрамындағы қызметкерлер, жоғары немесе бірінші біліктілік санатына ие дәрігерлер кіреді.
- 7. Апелляциялық комиссияның жұмысы « А.Н. Сызғанов ат. ҰҒХО» АҚ базасында орталықтандырылып жүзеге асырылады.
- 8. Апелляциялық комиссияның әрбір негізделген апелляция үшін резидентке бір балл беруге құқығы бар.
- 9. Апелляция нәтижелері апелляциялық комиссия отырысынан кейін 24 сағаттан кешіктірілмей жазбаша нысанда жарияланады.
- 10. Апелляциялық комиссияның шешімдері түпкілікті болып табылады.
- 11. Резиденттерді аралық аттестаттаудан өткізу жөніндегі аттестаттау комиссиясының және апелляциялық комиссияның жұмысы аяқталғаннан кейін комиссия төрағасы есеп жасайды.