ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Príloha Príručke pre žiadateľa o poskytovaní pomoci na vykonanie opatrení zahrnutých do vnútroštátneho programu pre sektor včelárstva Príloha Príručke pre žiadateľa o poskytovaní pomoci na vykonanie opatrení zahrnutých do vnútroštátneho programu pre sektor včelárstva č. 31

## Číslo prehliadajúceho z CRV / kód farmy z CEHZ

## Číslo poverenia AUVL: Meno, priezvisko, titul:

- 3. Údaje o včelároch, ktorých včelstvá boli prehliadnuté:

Pri nedostatku miesta pokračujte v tabuľke na samostatnom liste/listoch

Por. číslo	Číslo stanovišťa	Kataster stanovišťa	Číslo chovateľa z CRV / kód farmy z CEHZ	Meno, priezvisko, titul	Dátum prehliadky
1	2	Včielkovo	1122/556677	Včielka Filip	5.8.2020
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Počet prehliadnutých včelstiev na trvalom stanovišti
25
<*> Колониеобразующие единицы.

Приложение N 3 к техническому регламенту Таможенного союза "О безопасности мяса и мясной продукции" (ТР ТС 034/2013)

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРОДУКТОВ УБОЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА МЯСНОЙ ПРОДУКЦИИ ДЛЯ ДЕТСКОГО ПИТАНИЯ

Группа продуктов
A George ein brenin i'w amddiffyn, Rhwydda' rhuddin, brigyn bro.

Fe welsoch [ ] Hanon Yn dra llidiog drwy drallodion, Ac ynte yn cael wrth ddigio'r Arglwydd Amei gastie erwin gystudd; Er maint oedd cariad Duw tragwyddol I Ddafydd, weddol was, Gwnâi ynte heb ochwyl ddirfawr bechod I ddigio'r Drindod, syndod sias. Duw, cadw &

Dwyn Bathseba gwraig Urias, Hyn oedd foddion anghyfaddas, A gyrru'r gŵr trwy fawr drallodion I gael cwerylus ddiwedd creulon; Pan ddywedodd Nathan ddameg ddiddan Yn fwynlan iddo fo Fe rôi farn hynod arno ei hunan Er mai truan oedd y tro. Duw, cadw &

###### DIWEDD
## B. Spesiell del: (sjå rettleiing til tabellen nedst i dokumentet)

SØKBARE EIGENSKAPAR (for Naturbase)
Namn på lokaliteten	Kommune	Områdenr.
ID i Naturbase	Registrert i felt av:	Dato:
Eventuelle tidlegare registreringar (år og namn) og andre kjelder (skriftlege og munnlege)	Skjøtselsavtale: Inngått år: Går ut år:
Hovudnaturtype: %del Tilleggsnaturtypar:	Utformingar: %del
Verdi (A, B, C):	Annan dokumentasjon (bilete, belagde artar m.m.)
Påverknadsfaktorar (kodeliste i handbok 13, vedlegg 11)
Stadkvalitet	Tilstand/Hevd	Bruk (nå):	Vegetasjonstypar:
< 20 m	God	Slått
20 - 50 m	Svak	Beite
50-100 m	Ingen	Torvtekt
> 100 m	Attgrodd	Gjødsling
Dårleg	Brenning
OMRÅDESKILDRING For Naturbase og som grunnlag for skjøtselsplanen) (
INNLEIING
PLASSERING OG NATURGRUNNLAG:
NATURTYPAR, UTFORMINGAR OG VEGETASJONSTYPAR
ARTSMANGFALD:
BRUK, TILSTAND OG PÅVERKNAD:
FRAMANDE ARTAR:
KULTURMINNER:
SKJØTSEL OG OMSYN
DEL AV HEILSKAPLEG LANDSKAP:
VERDIGRUNNGJEVING:

Skjøtselsplanmal slåttemyr NTNU Vitenskapsmuseet
Yn enwog ni gawn ninne Yn siŵr, ar bob amsere, Oddi wrth y cledde ennill clod, A chadw iawn lyfodreth, A'n deilied oll drwy'r daleth, Nyni fydd benieth yma yn bod.

###### Terfyn

Hanon Ymbaratown ein hunen beunydd. Dacw armi'r Brenin Dafydd. Tywysog Myfi a'i gwelaf finne yn fflat Yn cyrraedd at y ceyrydd.

###### Enter Dafydd, Joab ac Abisai

Dafydd Henffych well, y Brenin Hanon. Yma bydd y rhyfel creulon Amichwi wneuthur yn ddi-nam Gyn gased gam â'm gweision.

Hanon Amy peth a wnes i'r rheini Ni bydd byth edifar genny'; Dyna gyflog pawb o hyd A wnelo ddrud ddireidi.

Dafydd Dowch, fy ngwŷr, dechreuwch danio Wrth y ffasiwn heb orffwyso. Joab Dyma atyn nhw yn ddi-feth: Rwy'n dechre yn heleth hwylio.

Tywysog Dyma'n heleth atoch chwithe. Nid ydy'ch dychryn 'chwaith yn dechre. Abisai Ni wnawn i chwithe toc ymroi, Oer olwg, a ffoi i rywle.

###### Enter Cecryn

Cecryn Gwaed eich perfedde gleision! Hi aeth yma yn fyd echryslon; Gwae finne fyth yn hyn o fan! Oes ond dy hunan, Hanon?

Hanon Taw â'th wagedd, annoeth wegi. Ymladd dy ore gyda nyni. Cecryn Nid oes gen-i ond darn o droed ystôl. r Mae'r hodol gwedi rhydu.

Dafydd O! Arglwydd nefol, bydd amddiffyn I mi yn y fatel erwin; Ymleddwch, bawb, â'r cledde trwch! Na arswydwch! Dowch yn sydyn!

Cecryn Mae gen inne gledde A gefes-i o Gaenog gynne
- 4. Kangge Paring Pamrayogi

Wonten ing ngandhap menika badhe dipunrembag undha-usuk krama fungsi konatif inggil ingkang nedahaken ingkang wujudipun saha dipunginakaken kangge paring pamrayogi nalika wicantenan para paraga ing novel Katresnan. Konteks : Ibunipun Sutrisna saha putranipun, Sutrisna nembe rembagan bab jejodhoan. Pawicantenan menika wonten ing dalemipun Sutrisna tabuh 9 ndalu, kawontenan santai. Ibunipun Sutrisna : 'Lah saiki aku arep takon. Upama kowe dhemen banget marang sawijining bocah wadon, nganti kena diarani kedanan, mangka bocahe wadon iku ora nimbangi tresna marang kowe, gek kepriye? Rak susah kowe dhewe.' (K/3/42/142) Sutrisna : 'O, punika gampil, Bu. Manawi kados makaten, langkung prayogi kula nebihi panggenanipunlare wau, katresnan kula ingkang boten dipuntimbangi mesthi gampil icalipun, yen kula sampun mboten nate sumerep malih. ....' (K/3/42/143)

- 5. Kangge Ngandharaken panyuwunan

Wonten ing ngandhap menika badhe dipunrembag undha-usuk krama fungsi konatif inggil ingkang nedahaken ingkang wujudipun saha dipunginakaken kangge panyuwunan nalika wicantenan para paraga ing Novel Katresnan.. Konteks : Mursiati nyuwun arta kaliyan bapakipun. Pawicantenan menika wonten ing dalemipun Mursiati, kawontenan santai Mursiati : 'Manawi alanganipun namung prakawis punika, kula kula damel gampil. Awit yen Bapak sampun marengaken badhe nyuwun wragad pasinaon dhateng Nagari... .' (K/1/14/6)
8

5.4. Žinių, gebėjimų ir įgūdžių panaudojimas, atliekant funkcijas ir siekiant rezultatų	1□ 2□ 3+ 4□
5.5. Bendras įvertinimas (pažymimas vidurkis)	1□ 2□ 3□ 4 +

### IV SKYRIUS PASIEKTŲ REZULTATŲ VYKDANTUŽDUOTIS ĮSIVERTINIMAS IR KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS

### 6. Pasiektų rezultatų vykdant užduotis įsivertinimas

Užduočių įvykdymo aprašymas	Pažymimas atitinkamas langelis
6 .1. Užduotys įvykdytos ir viršijo kai kuriuos sutartus vertinimo rodiklius	Labai Labai gerai
6 .2. Užduotys iš esmės įvykdytos pagal sutartus vertinimo rodiklius	Gerai
6 .3. Įvykdytos tik kai kurios užduotys pagal sutartus vertinimo rodiklius	Patenkinamai Patenkinamai
6 .4. Užduotys neįvykdytos pagal sutartus vertinimo rodiklius	Nepatenkinamai Nepatenkinamai

### 7. Kompetencijos, kurias norėtų tobulinti

7.1. ,,Kaip sumažinti mokytojų darbo krūvį dirbant nuotoliniu būdu?'
7.2. Tobulinti informacinių technologijų naudojimo kompetencijas.

### V SKYRIUS KITŲ METŲ VEIKLOS UŽDUOTYS, REZULTATAI IR RODIKLIAI

### 8. Kitų metų užduotys

(nustatomos ne mažiau kaip 3 ir ne daugiau kaip 5 užduotys)

Užduotys	Siektini rezultatai	Rezultatų vertinimo rodikliai (kuriais vadovaujantis vertinama, ar nustatytos užduotys įvykdytos)
8.1. Inicijuoti mokymosi pagalbos teikimo mokiniams efektyvios sistemos sukūrimą, jos vykdymą.	1- 4 klasėse 1% padidinti aukštesniu lygiu besimokančių mokinių skaičių; 5- 8 klasėse 1% padidinti asmeninę mokinio mokymosi pažangą; I- IV g. klasėse padidinti 1% asmeninę mokinio mokymosi pažangą. Patobulinti mokinių individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo, pagalbos teikimo tvarkos aprašus. Vaiko gerovės komisijos priskirtiems mokiniams, dėl mokymosi ne namų aplinkoje, užtikrinti kokybišką nuotolinį mokymą(si) mokykloje.	Palyginami 2020 ir 2021 metų mokymosi rezultatai; individualios mokinio pažangos pasiekimų lyginamoji analizė 2020/2021 m.m. ir 2021/2022 m.m. I pusmečio. Gimnazijos direktoriaus įsakymu patvirtintas mokinių individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo, pagalbos teikimo tvarkos aprašas .
8.2. Vadovaujantis parengtu gimnazijos darbuotojų veiklos vertinimo tvarkos aprašu, direktoriaus įsakymas 2018-03-12 Nr. V - 66; įvertinti pedagogų, direktoriaus pavaduotojo ugdymui veiklą už 2020 metus.	Mokyklos vadovas ir darbuotojas aptaria darbuotojo vykdytą veiklą, kvalifikacijos tobulinimą, įvertina ir įsivertina, priima abipusius siūlymus tolesnei veiklai tobulinti.	Metinio mokytojo/pedagogo (veiklos vertinimo) pokalbio formos; (Darbuotojų vertinimo pokalbiu tvarkos aprašo priedas Nr.4.)
Na fuase yn gyrru'r ddau lo ddi -les Tan roi ambell dres o'i dryse'.

Fe ofynne Modryb Lowri, 'A welest ti hi, Twmi?' 'Do', medde hwnnw dan ysgwyd ei law, 'Ond, myn dyn, ni rown - i faw amdani'.

Ond ebr Neli, 'Haro, haro, iw Aed yr enterl t lle fynno; Ni hidia-i ddraen mewn ceiniog o gost Os bydd y dyn-a- wyddost yno'.

Yno medde Catrin ole, 'Fe fu'r dyn -a-wyddost tithe Neithiwr, gwedi'r holl ystŵr, Yn fwynwr efo â m'finne'.

Ac yno medde Neli, 'Wyt ti yn mynd i'th briodi? Mae hyd y wlad ryw anferth lol, Yn wir, Caden, fod dy fol yn codi'.

'Wel ar f'einioes', ebr Cadi, 'Os ydy'r gair allan felly, Mi ddweda' mai ffalswraig ddrwg, myn tân, (Petai fater) ydy Siân o'r 'Foty.

Mae ganddi hi eneth gartre'. Ar f'enaid, mi weddïaf finne Mai beichiog a fyddo hi yng ngŵydd y wlad (Un wenwynllyd), ac heb dad yn unlle.

Ond os sefiff o yn ei eirie Ni hidia- i byth mo'r pethe; Mi goda' 'mhen yn ddigon ffri Er dy waetha' di a 'nhwythe'.

Erioed Erioed ni bu' fath ffraeo O Lunden draw i'r Bermo; Ar ganol yr holl ymgomio ffraeth Y ddwy garen aeth i ymguro.

Mi es inne yno yn sydyn Â'm cleddyf i sefyll rhyngddyn'; Nid oes mo'm bath i yn y fro Lle byddo ffraeo am ffrywyn.

A'ch rhybuddio chwi rydw - i yrŵan: Mi bydraf fi bob oedran A ddwedo yma, myn Huw a Mair, Yn ansuful air o'i safan.

Oni arloeswch yn ddifaleisie, Rai chwerwon, le inni chware,
#### Vlerësimi Vjetor

- 1. Drejtoria për fuqizimin dhe zhvillimin e komuniteteve bën në vlerësim vjetor të sistemit të Kryesive dhe Këshillave. Departamenti për të bërë një rishikim dhe vlerësim vjetor të sistemit të Këshillit të Fqinjësisë. Si pjesë e politikë së saj të mbikëqyrjes. Drejtoria harton nje liste treguesish të performances e cila miratohet nga Këshilli Bashkiak.
- 2. Bordi i Çertifikimit të Këshillave Komunitarë do të paraqesë komente e veta ne lidhje me raportin vjetor, ne mbledhjen e Komisionit të Përhershëm për Mandatet, Rregulloren dhe Strukturat Komunitare.

#### Shqyrtimi i Aplikimit për Çertifikim

- 1. Bordi/ Komisioni aprovon ose kundërshton aplikimet e certifikimit të Këshillit Komunitar në përputhje me ligjin dhe këtë Rregullore, dhe bazuar në prova dhe dokumentet e paraqitura nga Aplikuesi.Bordi/ Komisioni i kërkon aplikuesit plotësimin edokumenteve, nëse ështe e nevojshme.
- 2. Njoftimi zyrtar i vendimit tëBordit/ Komisionit, u komunikohet me shkresëaplikuesve por jo më vonë se 10 ditë pune pas dëgjesës publike që mban Bordi.
- 3. Vendimi i bordit i kalon për shqyrtim mbledhjes më të parë të radhës së Këshillit Bashkiak. Këshilli dëgjon raportin dhe propozimin e Bordit, raportin dhe propozimin e Komisionit të përhershëm, si dhe dëgjon për 5 minuta komentet e grupit aplikues dhe 5 min (nese ka) komentet e personave që janë undër aplikimit. Këshilli vendos për miratin, mos mirartin apo shtyrjen e miratimit të aplikimit në mbledhjen më të parë të radhës ku Këshili Bashkiak duhet të shprehet përfundinmisht për miratiminapo mos miratimin e aplikimit. Në rast refuzimi aplikuesi mund t 'i drejtohet gjykatë s administrative.
- 4. Rishqyrtimi i një vendimi për mos dhënjen e Çertifikimit mund të bëhet mbas një periudhe prej tre (3) muajsh për shkak se veprimi i Këshillit ka qënë i keq informuar apo këshilluar ose Aplikuesi i ka paraqitur Këshilli Bashkiak informacione shtesë apo rrethanat ligjore apo tjerër kanë ndryshuar.

#### Anullimi i Çertifikatës së Këshillit Komunitar

- 1. Anullimi i Çertifikatës së Këshillit Komunitar mund të jetë vullnetar ose jo vullnetar, dhe mund të ndodhë për një sërë arsyesh. Nisma përAnullimin e pavullnetshëm të Çertifikatës mund të bëhet nga Bashkia si rezultat i vlerësimit të fakteve që provojnë se Këshillimi Komunitar ka dëshutar në zbatimin e kërkesave të kësaj Rregulloreje.
- 2. Deçertifikimi vullnetar mund të sillet nga vetë Këshilli i Komunitar për një sërë arsyesh duke paraqitur një kërkesë të nënshkruar të paktën nga tre (3) anëtarë të Këshilli i Komunitar të cilët kërkonjë deçertifikimin.

27
- V. Задължителни мерки за преминаване от присъствено обучение към обучение от разстояние в електронна среда
- 1. Осигуряване на защита на личните данни на учителите и учениците и сигурността на информацията в електронна среда при спазване на нормативните изисквания.
- 2. За организиране на обучението от разстояние в електронна среда директорът:

а) предварително проучва техническата осигуреност на учителите и учениците за работа от разстояние в електронна среда; б) определя начина на обучение от разстояние в електронна среда или друг подходящ вариант на обучение в зависимост от възможностите на училището/ЦСОП и техническата и технологичната обезпеченост, възрастовите особености и дигиталните умения на учениците; в) избира съвместно с педагогическия съвет електронна образователна система за обучение и взаимодействие с всички участници в образователния процес, приложенията, които ще се използват по класове и/или паралелки, в т.ч. и възможностите за разделяне на паралелките на по-малки групи; г) организира в максимална степен обезпечаването на учителите и учениците (извън случаите, когато ОРЕС се организира за отделен ученик по негово или на родителите му желание) с технически средства за провеждането на обучение от разстояние в електронна среда;

- д) създава организация по даден учебен предмет при отсъствието на учител няколко паралелки да се обучават едновременно от друг учител;
- е) проучва възможностите за възлагане на допълнителни часове на педагогически специалисти за провеждането на обучение от разстояние в електронна среда;
- 3. създава организация за текущо осъществяване на контрол на провеждането на образователния процес в ОРЕС.

## VІ. Подкрепа за ученици в продължително обучение от разстояние в електронна среда

- 1. В училището се организира обща подкрепа в хода на учебната година под формата на консултации и допълнително обучение по отделни учебни предмети на ученици в продължително обучение от разстояние в електронна среда, с установени дефицити при усвояване на учебното съдържание, на ученици с голям брой отсъствия и в риск от отпадане.
- 2. Общата подкрепа за личностно развитие се осъществява под формата на допълнително обучение по учебен предмет, допълнителни консултации по учебни предмети, които се провеждат извън редовните часове, чрез занимания по интереси,

15
Institut Català de la Salut

El termini de la presentació de les propostes finalitza el dia 18 d'abril de 2017.

### Avaluació,resolucióilliuramentdelPremi

L'avaluació es farà d'acord amb els principis del document de criteris, que es troba a la intranet corporativa:

Una vegada presa la resolució definitiva, la directora gerent de l'ICS la comunicarà a la investigadora o l'investigador premiat per a la seva acceptació. La resolució del Premi i els motius de la concessió es faran públics a la intranet de l'ICS . El lliurament del Premi es durà a terme en el decurs de la 9a Jornada de Recerca de l'ICS, que se celebrarà el 16 de juny de 2017 a Lleida.

### Publicitatidifusió

La persona premiada es compromet a rebre el premi personalment a la Jornada de Recerca de l'ICS, a col·laborar en la difusió del seu treball científic. El fet de concórrer a la convocatòria suposa l'acceptació de les seves bases i de la decisió del jurat, i la renúncia a qualsevol tipus de reclamació.

Generalitat de Catalunya

Departament de Salut
Amwneud y fargen honno.

Tywysog Tywysog Ti addewes hynny yn gefnog, Hen ffwlcyn, adyn oediog. Cecryn Os gwna- i hynny heb ffael, er fy mod yn ffŵl, Mi fynna' ddwbwl cyflog.

Hanon Tor nhw i ffwrdd yn amlwg. Ni bydd am hynny gilwg. A Cecryn waeth os bydd i'r ddau ddyn tal Yn rhywle'r gal o'r golwg?

Tywysog Ti elli dorri hynod arwydd Jest hyd hanner eu morddwydydd. y Cecryn Mi wrantaf fi ceidw plant y wlad O'u cwmpas nhw nâd annedwydd.

Wel dyna hynny yn hynod O derfysg gwedi darfod; Och! Gwae fi! mi chwyses bart; Pe cawn-i chwart o ddiod!

Hanon Wel dyna gyflog yn ddigelu Pob gŵr trawsaddig am droseddu; Gobeithio yn llwyr na ddowch yn llon Byth i'r wlad hon ond hynny.

Cecryn Oni ddôn' rwy'n coelio Y telir am eu croeso; Fe fydd eto ryw dro am hyn tan draed Rai'n llefen, a'u gwaed yn llifo.

Hanon Awn bellach tuag adre', Dwysogion gwiwlon gole. Tywysog Rym ni yn rhwymedig yn ddi-gas I foddio eich gras heb ame.

Cecryn Ow! 'r brenin drwg ei nwyde, Ai co'r cytundeb gynne? Mi wna' nâd cloch adre' fis r Oni thelwch chwi' ffis i minne.

Hanon Dyma iti gini bod y geiniog Amdy wasaneth, y gwas enwog.

###### Exit Hanon a'i Dywysogion

Cecryn Cecryn Ni hidia-i ddraen pe crogi y tri - Mi gefes-i fy nghyflog.

Wele dyma 'nhwythe. A welodd neb yn unlle Mewn llan na thre', na gwlad heb glod, Na bythod, erioed mo'u bathe?
совершенствования и модернизации; создание условий для повышения занятости коренных малочисленных народов в традиционных видах хозяйственной деятельности; создание условий для развития традиционного природопользования коренными малочисленными народами	возможности ведения эффективного традиционного природопользования; повышение уровня безработицы среди представителей коренных малочисленных народов
2.	Сохранение и развитие национальной культуры, традиций и обычаев коренных малочисленных народов Севера, проживающих в городском округе «поселок Палана»	Отдел правовой организационно- кадровой работы	2019	2021	Реализация мер поддержки сохранения традиционной национальной культуры коренных малочисленных народов, духовного и национально- культурного возрождения коренных малочисленных народов	Сокращение этнокультурного разнообразия народов, проживающих в Камчатском крае; утрата культурного наследия коренных малочисленных	Показатели строки 2 таблицы приложения 2 к Программе
# Taidekasvatuspäivä ja Luotsit -hankkeen päätösseminaari 5.4.2018, Karjalatalo, Helsinki

## Ohjelma

klo 9.00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi

klo 10.00 Avausesitys Noxnoxnox Circus Helsinki

klo 10.05 Avauspuheenvuorot Raija Vahasalo, rehtori, kansanedustaja, sivistysvaliokunnan jäsen ja Paula Jordan, Tpo- liiton puheenjohtaja

klo 10.30 Inhimillinen kukoistus tiimissä, esimerkkinä joukkueurheilu Tero Tiitu, KTM, DI, 3x salibandyn MM

klo 11.30 Muutoksen matkassa; työyhteisön sopeutuminen taiteen perusopetuksen uuteen opetussuunnitelmaan, YAMK -opinnäytetyö Sanna Kuikka, Palmgren-konservatorio

klo 11.55 Ops-esittely;

- • yleinen ja laaja oppimäärä: Milla Malmberg, Tanssiopisto Vinha • yleinen ja laaja oppimäärä: Milla Malmberg, Tanssiopisto Vinha

klo 12.15 Omakustanteinen lounas klo 13.15 Musiikkiesitys Käpylän musiikkiopisto

klo 13.20 Neljä Ops-esittelyä;

- • laaja oppimäärä: Johanna Hasu, Pohjois-Kymen musiikkiopisto • laaja oppimäärä: Johanna Hasu, Pohjois-Kymen musiikkiopisto
- • yleinen oppimäärä: Helena Hasselblatt, Porvoon ja Sipoon • yleinen oppimäärä: Helena Hasselblatt, Porvoon ja Sipoon kansalaisopisto
- • laaja oppimäärä: Harriet Jeffery, Kuopion konservatorio/ tanssi • laaja oppimäärä: Harriet Jeffery, Kuopion konservatorio/ tanssi
- • laaja oppimäärä: Heli Tiainen, Sara Hildèn -akatemia • laaja oppimäärä: Heli Tiainen, Sara Hildèn -akatemia

klo 14.40 Kahvitauko

klo 15.10 Ops:in matkassa kohti uutta; jalkautuminen oppilaitoksiin ja toimintakulttuurin muutos OPH:n asiantuntijat paneelissa ja päätöspuheenvuorot klo 16.00 EU:n tietosuojauudistuksen edellyttämät toimenpiteet tpo- oppilaitoksessa; ohjeistus ja rekisteriselostemalli Timo Saarinen, apulaisrehtori, Pirkanmaan musiikkiopisto klo 18.00- Ohjelmallinen illanvietto ja maksullinen buffet-illallinen Karjalatalossa Ohjelmassa mm . Muutos : : Tutkimusmatka ajassa ja kulttuureissa. Helsingin tanssiopiston oppilaiden omiin koreografioihin pohjaava monitaiteinen esitys, jossa Käpylän musiikkiopiston oppilasryhmät kuljettavat kuulijan musiikin historian kautta nykyaikaan. Taito Etelä-Suomen käsityö- ja muotoilukoulun oppilaat ovat tehneet teokseen asusteita ja lavasteita. Teoksen taustalla nähdään myös Pohjois-Helsingin kuvataidekoulun videoanimaatio ja Sydkustens ordkonstskola -sanataidekoulun tekstejä.
Šiaulių r. Meškuičių lopšelio - darželio viešųjų pirkimų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašo 1 priedas

## ŠIAULIŲ R. MEŠKUIČIŲ LOPŠELIO - DARŽELIO

TVIRTINU Meškuičių lopšelio direktorius

2000-00-00 PIRKIMO PARAIŠKA - UŽDUOTIS 2000-00-00

Pirkimo iniciatorius:
Pirkimo objekto pavadinimas:
Pirkimo objekto kodas pagal BVPŽ (kategorija):
Trumpas objekto aprašymas, ketinamų pirkti prekių, paslaugų ar darbų savybės, kokybės reikalavimai (pridedamas Techninių specifikacijų projektas):
Reikalingas kiekis ar apimtys, atsižvelgiant į visą pirkimo sutarties trukmę su galimais pratęsimais:
Planuojama maksimali sutarties vertė Eur ( lėšų šaltinis ):
Numatoma pirkimo sutarties trukmė, atsižvelgiant į visus galimus pratęsimus nurodyti trukmę dienomis / ( mėnesiais / metais arba numatomą sutarties pradžios ir pabaigos datą) :
Prekių pristatymo ar paslaugų, darbų atlikimo terminai (nurodyti terminus dienomis / mėnesiais / metais arba galutinę datą iki kada sutartis turi būti įvykdyta) :
Siūlomi minimalūs tiekėjų kvalifikacijos reikalavimai (nurodoma, jeigu būtinai taikyti specifinius reikalavimus, arba galima siūlyti spręsti viešojo pirkimo komisijai):
Pasiūlymų vertinimo kriterijus	Kainos. Sąnaudos (kurios apskaičiuojamos pagal gyvavimo ciklo sąnaudų metodiką, aprašytą Viešųjų pirkimų įstatymo 56 straipsnyje). Kaina ar sąnaudų ir kokybės santykis, nurodant, ar bus vertinama kaina, ar sąnaudos , ( atsižvelgiama į kriterijus, susijusius su pirkimo objektu, įskaitant kokybinius, aplinkosaugos ir (arba) socialinius kriterijus (pvz., techninius pranašumus, estetines ir funkcines charakteristikas, prieinamumą, tinkamumą visiems vartotojams, socialines, aplinkosaugines ir inovatyvias charakteristikas bei sąžiningos prekybos sąlygas; pirkimo sutarčiai įvykdyti paskirtų darbuotojų organizavimą, kvalifikaciją ir patirtį, kai tai daro reikšmingą įtaką pirkimo sutarties kokybei; garantinę priežiūrą ir techninę pagalbą, pristatymo sąlygas (pvz., pristatymo datą, procesą, trukmę arba įvykdymo laikotarpį)), vertinant (nurodyti ): 1. 2.
Siūlomų kviesti tiekėjų sąrašas (jeigu paraiška paduodama dėl pirkimo, apie kurį gali būti neskelbta, ir kai pirkimas nevykdomas per CPO):
Siūlomų kviesti tiekėjų sąrašo pagrindimas (įskaitant ir rinkoje veikiančias Lietuvos Respublikos viešųjų pirkimų įstatymo 23 straipsnio 1 dalyje nurodytą statusą turinčius tiekėjus):
Pirkimo pagrindimas ( nurodyti, ar pirkimas įtrauktas į metinį pirkimų planą, jeigu ne - nuo Centro nepriklausančios aplinkybės, kuriomis grindžiama ypatinga skuba; ar pirkimui yra turimos / suplanuotos lėšos; pateikiami argumentai, jeigu atsisakoma pirkti iš CPO elektroninio katalogo; ir pan.):
Pridedama: