ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- на которых осуществляется деятельность по благоустройству: площадки, дворы, кварталы, функционально-планировочные образования, территории населенных пунктов в целом, а также территории, выделяемые по принципу единой градостроительной регламентации (охранные зоны) или визуально- пространственного восприятия (площадь с застройкой, улица с прилегающей территорией и застройкой), др.
- 2.5 . Объекты нормирования комплексного благоустройства–территории, для которых в настоящих Правилах установлен нормируемый комплекс элементов благоустройства и правила их размещения на данной территории (площадки различного функционального назначения, пешеходные коммуникации, проезды, общественные пространства, участки и зоны общественной, жилой, производственной застройки, объекты рекреации, улично-дорожная сеть, технические зоны инженерных коммуникаций).
- 2.6 . Общественные пространства - свободные от транспорта территории общего пользования, в том числе пешеходные зоны, площади, улицы, скверы, парки, а также надземные части зданий и сооружений (галереи, пассажи и другие), специально предназначенные для использования неограниченным кругом лиц в целях досуга, проведения массовых мероприятий, организации пешеходных потоков на территориях массового посещения общественного, делового назначения, на участках объектов пассажирского транспорта.
- 2.7 . Дворовое пространство (дворовая территория) - совокупность придомовых территорий, составляющая единое, ограниченное зданиями и сооружениями, формирующими двор, пространство для однородного типа использования всеми лицами, имеющими принадлежность к имуществу, расположенному в пределах этой территории.
- 2.8 . Придомовая территория – примыкающий к дому земельный участок с элементами озеленения и благоустройства, иными предназначенными для обслуживания, эксплуатации и благоустройства данного дома и расположенными на указанном земельном участке объектами.
- 2.9 . Прилегающая территория – территория, примыкающая к отведенной.
- 2.10 . Функционально-планировочные образования - территории с установленным видом основного функционального использования, включающие в себя зоны жилой, общественно-деловой и смешанной застройки, производственной застройки, инженерной и транспортной инфраструктуры, рекреационные зоны, зоны сельскохозяйственного использования, зоны специального назначения, в том числе зоны размещения кладбищ, прочие зоны специального назначения.
Sudaryti mokesčių deklaracijas pagal apskaito s registruose esančius duomenis . Sudaryti gyventojo gautų pajamų deklaracijas.
404110007	Gamybos išlaidų bei produkcijos savikainos apskaitymas	IV	5	Dokumentuoti gamybos išlaidas, pildyti apskaitos registrus.	Apibūdinti gamybos apskaitos ypatumus. Pildyti gamybos išlaidų dokumentus. Registruoti gamybos ūkines operacijas apskaitoje.
Apskaičiuoti gamybos išlaidas bei produkcijos savikainą.	Apibūdinti gamybos išlaidų klasifikavimą apskaitoje. Apibūdinti pagamintos produkcijos savikainos kalkuliavimo metodus. Nustatyti pagamintos produkcijos savikainą.
Baigiamasis modulis (iš viso 5 mokymosi kreditai)
4000004	Įvadas į darbo rinką	IV	5	Formuoti darbinius įgūdžius realioje darbo vietoje.	Įsivertinti ir realioje darbo vietoje demonstruoti įgytas kompetencijas. Susipažinti su būsimo darbo specifika ir adaptuotis realioje darbo vietoje. Įsivertinti asmenines integracijos į darbo rinką galimybes.

* Šie moduliai vykdant tęstinį profesinį mokymą neįgyvendinami, o darbuotojų saugos ir sveikatos bei saugaus elgesio ekstrema liose situacijose mokymas integruojamas į kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirtus modulius.

7
Tcaci Elena	Republica Moldova	Limba și literatura română
Tcacișina Marina	Republica Moldova	Dezvoltarea personală
Teișanu Ecaterina	România	Opțional-Educație financiară
TEMEȘ CARMEN VIORICA	România	Profesor învățământ primar
TEODOR MIHAELA	România	MATEMATICA
Tessa Ina	Republica Moldova	istoria românilor/universală, dezvoltare personală
Tezer Maria Teodora	România	Profesor învățământ preșcolar
Tircomnicu Veronica	România	Înv.prescolar
Toacă Svetlana	Republica Moldova	Învățământ primar/ Educația fizică, Dezvoltarea personala
Toacă Svetlana	Republica Moldova	Învățământ primar. Educație fizică
Toacă Svetlana	Republica Moldova	Învățământ primar
Tofan Carmen Caterina	România	Limba germana
Toma Nicoleta	România	Învățământ primar
TOMA-NICOLAU ELENA- DANA	România	ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR
TRAȘCĂ IULIANA	România	Matematica
Treșină Daniela	România	Profesor învățământ primar
Troscenco Cristina	România	Prof înv primar
Tudor Adelina	România	Învățământ prescolar
Tudor Andreea	România	Limba si literatura română
Tudor Daniela	România	Învățător
TUDOR MIHAELA	România	ISTORIE
TUDORIE MARICICA	România	Limba și literatura română
TUDOSĂ NONULETA LUMINIȚA	România	Bazele contabilității, Contabilitate generală, Contabilitate
TUTUIAN LUMINIȚA MARIA	România	Educatie financiara, Educatie tehnologica Discipline tehnice
Tutulan Iulia Diana	România	Prof. Inv. Prima
TUTULAN MARIA PACHITA	România	Profesor psihopedagogie specială
Țapu Simona	România	Învățământ primar
Țurcan Irina	Republica Moldova	disciplini silvice
Țurcan Ludmila	Republica Moldova	Educaţia pentru societate
Udrescu Adina	România	Profesor documentarist
Ungureanu Lidia-Lăcrimioara	România	Economie
Ungureanu Luminița	România	Sunt educatoare, dar am participat cu drag!
Vacarciuc Cornelia	Republica Moldova	nu am ore de predare (bibliotecară)
Vacariu Loredana	România	Educație timpurie
Vartic Lidia	Republica Moldova	Învățământ primar
VASILACHE MIHAELA	România	ÎNVĂȚĂTOR
VASILE VICTORITA	România	EDUCATOARE
- • регистры, не указанные выше, заполняются по мере • регистры, не указанные выше, заполняются по мере необходимости, если иное не установлено законодательством РФ.

Основание: пункты 11, 167 Инструкции к Единому плану счетов № 157н, Методические указания, утвержденные приказом Минфина от 30.03.2015 № 52н. 8. Журнал операций расчетов по оплате труда, денежному довольствию и стипендиям (ф. 0504071) ведется раздельно по счетам:

- • 1.302.11.000 «Расчеты по заработной плате» и КБК 1.302.13.000 • 1.302.11.000 «Расчеты по заработной плате» и КБК 1.302.13.000 «Расчеты по начислениям на выплаты по оплате труда»;
- • 1.302.12.000 «Расчеты по прочим несоциальным выплатам • 1.302.12.000 «Расчеты по прочим несоциальным выплатам персоналу в денежной форме» и КБК 1.302.14.000 «Расчеты по прочим несоциальным выплатам персоналу в натуральной форме»;
- • Х.302.66.000 «Расчеты по социальным пособиям и компенсациям • Х.302.66.000 «Расчеты по социальным пособиям и компенсациям персоналу в денежной форме» и КБК Х.302.67.000 «Расчеты по социальным компенсациям персоналу в натуральной форме»;
- • 1.302.96.000 «Расчеты по иным выплатам текущего характера • 1.302.96.000 «Расчеты по иным выплатам текущего характера физическим лицам».

Основание: пункт 257 Инструкции к Единому плану счетов № 157н. 9. Журналы операций ведутся в соответствии с перечнем регистров бухучета получателя бюджетных средств, администратора доходов бюджета. Журналам операций по учету исполнения бюджетной сметы и администрированию поступлений и выбытий присваиваются номера согласно приложению 11. Журналы операций (ф. 0504071) ведутся раздельно по кодам финансового обеспечения. Журналы формируются Финансовым отделом. К журналам прилагаются первичные учетные документы согласно приложению 18. Журналы операций подписываются главным бухгалтером и бухгалтером, составившим журнал операций. На основании данных журналов операций ежемесячно составляются главные книги:

- • учету у Финансового отдела как получателя и распорядителя • учету у Финансового отдела как получателя и распорядителя бюджетных средств;
- • учету администрируемых поступлений и выбытий, невыясненных • учету администрируемых поступлений и выбытий, невыясненных поступлений.

10. Первичные и сводные учетные документы, бухгалтерские регистры составляются в форме электронного документа, подписанного квалифицированной электронной подписью. При отсутствии возможности составить документ, регистр в электронном виде, он может быть составлен на бумажном носителе и заверен собственноручной подписью. Список сотрудников, имеющих право подписи электронных документов и регистров бухучета, утверждается отдельным приказом руководителя. Основание: часть 5 статьи 9 Закона от 06.12.2011 № 402-ФЗ, пункт 11 Инструкции к Единому плану счетов № 157н, пункт 32 СГС «Концептуальные
- nutností zajišťovat všechny novorozence, jejichž matky nebyly řádně léčeny (2 kůry PNC). Dr. Zákoucká připraví základní návrh k diskuzi a rozešle jej členům sekce. Dr. Procházka komentoval obvyklé problémy ve spolupráci s gynekology a navrhuje účastnit se kongresu sekce infekčních nemocí gynekologické společnosti se závěry venerologické sekce a novým metodickým pokynem, pravděpodobně příští rok.

## ÚKOLY A TERMÍNY –

Prof. Resl má připravenu učebnici depistážní práce, během cca 2 týdnů ji pošle členům sekce k prostudování a případnému doplnění vč. literárních odkazů. Předběžný termín dokončení je konec června. Dr. Zákoucká zjistí možnost spolufinancování ze strany SZÚ Dr. Zákoucká rozešle metodický pokyn HIV a do 2 týdnů členové sekce zašlou návrhy připomínek prof. Reslovi, aby je mohl cestou společnosti poslat jako připomínku sekci hlavního hygienika (termín MZ je 30.6.2016) Dr. Zákoucká dokončí analýzu dotazníkové akce do konce června 2016 a zašle ji prof. Reslovi
всего полога, выражается в десятых долях единицы. 5.2.9.2 Шумозащитные насаждения следует проектировать в виде однорядных или многорядных рядовых посадок не ниже 7 м, обеспечивая и ряду расстояния между стволами взрослых деревьев 8-10 м (с широкой кроной), 5-6 м (со средней кроной), 3-4 м (с узкой кроной), подкроновое пространство следует заполнять рядами кустарника. Ожидаемый уровень снижения шума указан в таблице А.5. 5.2.9.3 В условиях высокого уровня загрязнения воздуха следует формировать многорядные древесно-кустарниковые посадки: при хорошем режиме проветривания - закрытого типа (смыкание крон), при плохом режиме проветривания - открытого, фильтрующего типа (несмыкание крон). 5.2.10. Крышное и вертикальное озеленение 5.2.10.1. Стационарное крышное озеленение может быть предусмотрено при проектировании новых, реконструкции и капитального ремонта существующих зданий и сооружений, имеющих неэксплуатируемую крышу с уклоном не более 45 градусов. Предпочтение следует отдавать зданиям и сооружениям с горизонтальной или малоуклонной (уклон не более 3%) крышей. Мобильное или смешанное (стационарное и мобильное) крышное озеленение может предусматриваться при проектировании новых, реконструкции и капитальном ремонте существующих зданий и сооружений любого назначения, имеющих эксплуатируемую крышу с архитектурно-ландшафтными объектами. 5.2.10.2. При реконструкции и капитальном ремонте зданий и сооружений возможность устройства крышного озеленения определяется расчетом прочности, устойчивости и деформативности существующих несущих конструкций. При недостаточной несущей способности конструкций реконструируемого или капитально ремонтируемого объекта предусматривается их усиление, целесообразность которого подтверждается технико-экономическим обоснованием. 5.2.10.3. Расчетная нагрузка от системы озеленения должна определяться с учетом веса растений, почвенного субстрата, дренажа, противокорневой защиты кровли, впитавшейся в грунт дождевой или поливочной воды и других элементов покрытия. Вес крышного озеленения, не требующего ухода, не должен превышать 70 кг/кв. м, а озеленения с постоянным уходом - 800 кг/кв. м. 5.2.10.4. Стационарное, мобильное и смешанное вертикальное озеленение может предусматриваться при разработке проектов строительства, реконструкции и капитального ремонта зданий и сооружений любого назначения, проектов комплексного благоустройства их участков, если эти здания и сооружения имеют фасады или широкие (шириной не менее 5 м) плоскости наружных стен без проемов. 5.2.10.5. При проектировании строительства и реконструкции зданий и сооружений с горизонтальными или малоуклонными крышами на территориях со сложившейся высокоплотной застройкой должно предусматриваться обязательное устройство крышного и вертикального озеленения. 5.2.10.6. Крышное и вертикальное озеленение не могут носить компенсационный характер. Исключение составляет крышное озеленение подземных сооружений, кровля которых располагается на отметке участка, а также
• Paslaugų pirkimo sutarčių sudarymo tvarka, sąlygos • Prekių pirkimo sutarčių sudarymas • Paslaugų pirkimo sutarčių sudarymas
2.2. Pil dyti prekių pirkimo dokumentus.	Tema. Apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės ūkio padalinio dokumentai • Apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės ūkio padalinio prekių įsigijimo pirminiai apskaitos dokumentai, jų paskirtis • Prekių pirkimo dokumentai, jų pildymui keliami reikalavimai • Pagrindiniai rekvizitai ūkio padalinio dokumentuose Tema. Sąskaitų išrašymo tvarka • Sąskaitų faktūrų ir PVM sąskaitų faktūrų apibūdinimas • PVM sąskaitų faktūrų išrašymo tvarkos reikalavimai • Kasos pajamų orderio išrašymo tvarkos reikalavimai • PVM sąskaitų faktūrų ir kasos pajamų orderių pavyzdžių blankų pildymas
2. 3. Organizuoti prekių priėmimą.	Tema. Prekių pristatymas • Prekių pristatymo logistiniai sprendimai • Prekių pristatymo būdai, atsižvelgiant į apgyvendinimo paslaugas teikiančių įmonių tipą, dydį ir vietą Tema. Prekių priėmimas • Gautų prekių dokumentų patikrinimas pagal pateiktą užsakymą ir gautas prekes • Gautų prekių kokybės įvertinimas • Nekokybiškų ir (arba) transportuojant sugadintų prekių priėmimo ir grąžinimo tvarkos reikalavimai
3. Tvarkyti dokumentus.	3.1. Išmanyti apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės ūkio dokumentų rūšis, jų rengimo ir įforminimo tvarką.	Tema. Dokumentai ir jų rūšys • Dokumentų skirstymas pagal paskirtį • Apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės ūkio dokumentai ir jų rūšys Tema. Apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės ūkio dokumentų rengimo ir įforminimo tvarka • Ūkio padalinio veiklos dokumentai ir jų pildymas • Kambarių priežiūros padalinio veiklos dokumentai ir jų pildymas
3.2. Išmanyti materialinių vertybių apskaitą.	Tema. Materialinių vertybių apskaita, jos atskaitomybė • Materialiai atsakingų asmenų atskaitomybei keliami reikalavimai (teisės ir pareigos) • Nuosavybės rūšys ir apgyvendinimo paslaugas teikiančios įmonės turto klasifikavimas • Ilgalaikis ir trumpalaikis turtas . Tema Materialinių vertybių priėmimas ir išdavimas

14
Beste studentenruiter, De KNHS-VNS is bezig met het optimaliseren van de (sociale) media kanalen. Eén van de nieuwe ontwikkelingen op dit gebied is dat we het beeldmateriaal wat we hebben aan het uitbreiden zijn. Hiervoor hebben wij ons privacy statement geüpdatet. Daarom willen wij aan iedereen vragen om dit formulier in te vullen. Ook als je geen toestemming geeft willen wij graag een ondertekend exemplaar retour krijgen. Vanaf nu zal deze machtiging toegevoerd worden aan het inschrijfformulier. Deze staat op de site. Gelieve vanaf nu het nieuwe formulier in te laten vullen door nieuwe studentruiters. Mocht je nog vragen of opmerkingen hebben ontvangen wij deze graag via info@studentenruiters.nl Groet,

Het Dagelijks Bestuur der KNHS-VNS

Machtiging Gebruiken en Bewaren van Gegevens
Ik geef hierbij toestemming om foto’s en video’s die tijdens evenementen (georganiseerd door de KNHS- VNS of een lid vereniging) gemaakt zijn online te zetten voor promotiedoeleinden
Ik geef hierbij toestemming om foto’s en video’s die gemaakt zijn ter mogelijke bevordering van de ruitersport online te zetten.
Ik geef hierbij toestemming voor het bewaren van foto’s en video’s in het online archief van de KNHS-VNS, zodat deze in de verdere toekomst voor promotiedoeleinden gebruikt kunnen worden.
Volledige Volledige naam: Datum ondertekening: --/--/----
Je hebt te alle tijden het recht om bezwaar aan te tekenen tegen een bepaalde foto of video die online staat, welke na aantekening van bezwaar offline wordt gehaald. Je hebt te alle tijden het recht om algehele toestemming in te trekken en toestemmingen gegeven in dit formulier ongedaan te maken. Dit kan schriftelijk via de e-mail, naar adres info@studentenruiters.nl.
Speciale i kommunikation. Katrine Rasmussen. D.12.06.15. vejleder: Jamshid Gholamian

og biografen er en større mulighed for en mental forberedelse på en eksponering af reklamer (Bilag,2,3,4,5,6).

Analysen viser, at det har stor betydning for en forbrugers holdning til en reklame, hvorvidt den opfattes som god eller dårlig (Bilag,2,3,4,5,6). Her ser jeg en tendens, der peger på, at de emotionelle stimuli er i højsædet i de reklamer, som informanterne påpeger som værende gode (Ibid). Dette er dog yderst subjektivt, og der kan derfor være forskellige holdninger til den samme reklame, da prædispositionerne er forskellige fra forbruger til forbruger (Sepstrup, 2011:48). Det betyder altså, at forbrugerne aktivt vælger de reklamer fra, som de finder subjektivt dårlige. Robert Heath hævder, at reklamer ikke optages i forbrugernes bevidsthed, og at læringsaspektet især ikke har nogen betydning for dem (Buhl,2005:81). Michael Solomon påpeger, at der sker en holdningstagen hos forbrugeren og i høj grad ud fra følelsesmæssige stimuli (Solomon,Russell-Bennett,Previte,2013:212). Her ser jeg altså en teoretisk uoverensstemmelse, der gør det muligt at diskutere, hvorvidt forbrugerne aktivt tager stilling til deres valg. På den ene side mener Heath, at forbrugernes ageren sker i det ubevidste (Buhl,2005:81-82), hvorfor det kan argumenteres, at de ting som er en del af vores hverdag; rutiner, vaner etc. fremkommer fra underbevidstheden. Individet tænker derved ikke over hvordan man cykler eller overvejer konsekvenserne ved at ryge, hver gang en cigaret tændes, det er en del af adfærden. Det kan derfor være muligt for et individ at træffe nogle ubevidste valg, da det kan være svært at overveje alt, hvad vi gør. For at kunne tage aktivt stilling til noget antager jeg, at individet må gøre sig bevidst om, hvad der tages stilling til. Her kan det altså diskuteres, hvornår noget er vigtigt nok til en holdningstagen. På den ene side er der en teoretisk overbevisning om, at størstedelen af ens adfærd sker i det ubevidste, og at reklamer slet ikke optages i bevidstheden (Buhl,2005:81-82). Hvor der på den anden side aktivt foretages en holdning til et objekt og i høj grad ud fra en følelsesmæssig stimuli (Solomon,Russell- Bennett,Previte,2013:212). Jeg formoder, at det kan være relevant for en holdningstagen, om forbrugeren eksponeres for en ny reklame eller et nyt produkt. Her bør individet overveje objektet i forhold til egen adfærd, værdier og behov, og her er der ikke en forforståelse over for objektet. Informanterne

49
Speciale i kommunikation. Katrine Rasmussen. D.12.06.15. vejleder: Jamshid Gholamian

## Konklusion

I dette speciale har jeg undersøgt forbrugernes holdninger til offline reklamer, for at finde ud omdenne kommunikationsform stadig er relevant at anvende for virksomheder. Herunder har jeg fokuseret på de bagvedliggende faktorer i en holdningsdannelse, samt hvilken oplevelse forbrugerne generelt har af reklamer.

Helt overordnet er der en negativ holdning til reklamer generelt, blandt forbrugerne. Dette grundet at de forbindes med salgskommunikation, som virksomhederne skaber i håb om et salg, og det aspekt, at forbrugerne føler sig konstant eksponeret for reklamer i deres hverdag. Reklamer florerer ikke længere på offline media som TV, radio, magasiner og i biografen, de er i højere grad blevet digitaliseret og optræder derfor som annoncer på internettet. Virksomhederne reklamerer i højere grad på de digitale platforme, da de her kan målrette information og produkter til den enkelte forbrugers behov. Denne teknologiske udvikling i det senmoderne samfund har skabt mere bevidste, velinformerede og kritiske forbrugere, hvorfor der i dag stilles højere krav til virksomhedernes reklamekommunikation. Det er af stor betydning for forbrugerne i hvor høj grad de eksponeres for reklamer, samt på hvilke medier dette sker. Reklamer der afbryder en igangværende opmærksomhed, eksempelvis en film eller som dukker op på den webside forbrugeren har sit fokus på, opfattes yderst negativt. Videre har det humør forbrugeren er i, når reklamen eksponeres, samt reklamens underholdningsværdi, en indvirkning på holdningen. Er forbrugeren forberedt på og bevidst om, at der kommer reklamer, er der en mere positiv holdning til reklamen. Bliver forbrugeren afbrudt midt i en film, opstår der en negativ følelse, der dog er ikke vedvarende, såfremt der er en underholdningsværdi for forbrugeren. Appellerer reklamen til emotionelle virkemidler som; humor, æstetik eller skaber den en relevans for en given problemstilling, bliver holdningen hurtigt vendt til at være positiv.

Offline reklamer, eller massekommunikation, er den traditionelle form for kommunikation, og den forbindes af informanterne, som mere end blot et salg

55
Dr. Hasan Murad School of Management (HSM)

Course Title: Statistical Inference

Course Code: QM-210

Resource Person:

Department: Economics and Statistics

HSM Vision

HSM envisions its success in the sustainable contribution that it will make to the industry, academia and research in public and private sector. HSM will lead by providing professionally competent and ethically conscious human resources engaged in the global and local context to foster socio-economic growth and sustainability for the society. HSM envisages having faculty with high research potential and a deep desire for cutting edge research including collaboration with national and international partners.

HSM Mission

Being a research-oriented and student-centric business school, we emphasize research publications in impact factor journals as well as state-of -the-art learning methodologies. We will prepare our students to become the future ethical business leaders and the guiding post for the society, while equipping them with the knowledge and skills required by world-class professionals. We will be the leading choice for organizations seeking highly talented human resource. HSM will foster internationalization with key stakeholders and actively work to exchange best practices with business schools across Pakistan through collaborations, workshops, conferences and other means.

## Course Objectives

This course is aimed to provide a review of statistical decision making and its tools, along with a more detailed discussion on their applications in Business & Economics. This course will also provide necessary statistics background for advance courses in the areas of Business, Finance, Operations, and Economics.

## Learning Objectives

####### The objectives of the course are to gain knowledge of following topics in Business Statistics:

- • How, where, when and why decisions implementation applicable in Statistics.
- • Ethical responsibility towards collection of data and data analysis.

Course Outline Page 1