ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
5.	Евсеева Михаила Андреевича	29406002995	Исполнительный директор ООО "Аудиторско-консалтинговая фирма "Профессионалы"
6.	Ифтодий Кристина Васильевна	21706130755	Директор по аудиту ООО "Мазар Аудит"
7.	Копылов Евгений Васильевич	29806005453	Член Совета ТО по ЦФО СРО ААС, член Комитета по членству СРО ААС, директор ООО "ЮВПК-Аудит"
8.	Коротких Елена Владимировна	21706002663	Руководитель департамента аудита организаций ООО "Интерком- Аудит"
9.	Кунегина Анна Юрьевна	21606080657	Член контрольной комиссии Рабочего органа Совета по аудиторской деятельности , член Комиссии по ВККР СРО ААС, заместитель генерального директора ООО "Нексиа Пачоли"
10.	Лосева Наталья Анатольевна	20406004064	Член Совета ТО по ЦФО СРО ААС, член Экспертно- Консультативного совета СРО ААС, член Комитета по стандартизации и методологии аудиторской деятельности СРО ААС, генеральный директор ООО «Лос-Аудит»
11.	Малова Луиза Месроповна	21606068171	Директор департамента аудита ООО "ПрофАудит"
12.	Николаева Нина Сергеевна	29906001900	Аудитор ООО "ЮСТИКОМ"
13.	Обносова Ирина Гиршевна	21206023244	Аудитор, руководитель отдела повышения и подтверждения квалификации СРО ААС, член Комитета по профессиональному образованию СРО ААС
14.	Перминов Дмитрий Леонидович	21606089422	Член Совета ТО по ЦФО СРО ААС, член Комитета по стратегии СРО ААС член Комитета по , членству ТО по ЦФО СРО ААС, генеральный директор ООО"МАК "СтолыпинЪ"
15.	Печерских Виктор Николаевич	21606084461	Член Совета ТО по ЦФО СРО ААС, руководитель Владимирского Регионального отделения ТО по ЦФО СРО ААС, член Комитета по стандартизации и методологии аудиторской деятельности ТО по ЦФО СРО ААС, главный аудитор, директор по финансам ООО АКЦ «Консуэло»
16.	Полунина Екатерина Константиновна	21706015083	Исполнительный директор ООО "ТОП Финанс"
№ п/п	Наименование показателя	Единица измерения	Разрезы разработки	Источник данных для расчета показателя
Распределение субъектов аудиторской деятельности по объему оказанных услуг
24	Удельный вес количества аудиторских организаций с определенным объемом оказанных услуг в общем количестве аудиторских организаций	проценты	менее 1,5 млн. руб., от 1,5 до 3 млн. руб., от 3 до 9 млн. руб., от 9 до 70 млн. руб., от 70 до 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб.	форма №2 - аудит
25	Удельный вес количества индивидуальных аудиторов с определенным объемом оказанных услуг в общем количестве индивидуальных аудиторов	проценты	менее 1,5 млн. руб., от 1,5 до 3 млн. руб., от 3 до 9 млн. руб., от 9 до 70 млн. руб., от 70 до 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб.	форма №2 - аудит
26	Удельный вес количества аудиторских заключений, выданных аудиторскими организациями с определенным объемом оказанных услуг, в общем количестве аудиторских заключений, выданных аудиторскими организациями	Удельный вес количества аудиторских заключений, выданных аудиторскими организациями с определенным объемом оказанных услуг, в общем количестве аудиторских заключений, выданных аудиторскими организациями организациями с определенным объемом оказанных услуг, в общем количестве аудиторских заключений, выданных аудиторскими организациями	проценты	1500 млн. руб., более 1500 млн. руб.	менее 1,5 млн. руб., от 1,5 до 3 млн. руб., от 3 до 9 млн. руб., от 9 до 70 млн. руб., от 70 до 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб. млн. руб., более 1500 млн. руб.	форма №2 - аудит

27	Удельный вес количества аудиторских заключений, выданных индивидуальными аудиторами с определенным объемом оказанных услуг, в общем количестве аудиторских заключений, выданных индивидуальными аудиторами	проценты	менее 50 тыс. руб., менее 50 тыс. руб., от 50 до 250 тыс. руб., от 250 до 500 тыс. руб., от 500 до 1000 тыс. руб., от 1000 до 2000 тыс. руб., более 2000 тыс. руб.	форма №2 - аудит
28	Удельный вес объема услуг, оказанных аудиторскими организациями с определенным объемом услуг, в общем объеме оказанных услуг всеми аудиторскими организациями объемом услуг, в общем объеме оказанных услуг всеми аудиторскими организациями	Удельный вес объема услуг, оказанных аудиторскими организациями с определенным объемом услуг, в общем объеме оказанных услуг всеми аудиторскими организациями	проценты	менее 1,5 млн. руб., от 1,5 до 3 млн. руб., от 3 до 9 млн. руб., от 9 до 70 млн. руб., от 70 до 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб. 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб.	менее 1,5 млн. руб., от 1,5 до 3 млн. руб., от 3 до 9 млн. руб., от 9 до 70 млн. руб., от 70 до 1500 млн. руб., более 1500 млн. руб.	форма №2 - аудит
- физической культуре.
- 6. Формировать навыки строевых упражнений.

## Формируемые компетенции и практические навыки - ОК-3, ОК-6.

### МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ. Технологическая карта занятия 1.

№	Этап занятия	Время
1	Вводная часть	5 мин
2	Основная часть - 1	45 мин
3	Основная часть - 2	35 мин
4	Заключительная часть. Подведение итогов занятия	5 мин

Материалы и оборудование: и оборудование: журнал по технике безопасности; открытая спортивная площадка.

## Основные этапы работы на занятии:

Построение. Приветствие. Сообщение задач занятия. Отметка присутствующих в журнале. Спортивные итоги предыдущего учебного года. Итоги участия сборных команд студентов в соревнованиях. О спортивно- массовых мероприятиях, запланированных на учебный год. О требованиях учебной программы. Задачи осеннего семестра. Основные аспекты учебного процесса. Инструктаж по технике безопасности. Анкетирование. Вводное адаптационное занятие. Строевые упражнения. Построение. Подведение итогов занятия.

## ЗАНЯТИЕ № 2 (практическое).

Тема: Адаптационное занятие. Подготовка к сдаче контрольного норматива бег на короткие дистанции 100 м. Цель занятия: совершенствование бега на дистанции 100 м. Кроссовая подготовка. Развить адаптационные возможности студентов к занятиям Цель занятия: совершенствование бега на дистанции 100 м. Кроссовая подготовка. Развить адаптационные возможности студентов к занятиям физической культурой. Развить выносливость и скоростные способности. Место проведения: открытая спортивная площадка. Время проведения: 90 мин. Формируемые компетенции - ОК-3, ОК-6. проведения: открытая спортивная площадка.

## Перечень формируемых практических навыков.

- 4. Формировать адаптационные возможности при занятиях физической культурой.
- 5. Формировать навыки техники специальных беговых упражнений.
- 6. Формировать навыки выносливости и скоростные способности организма.

## МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.

### Технологическая карта занятия 2.

№	Этап занятия	Время
# Profesor ROSA MARÍA CALAF

Periodista. Corresponsal de TVE, con 26 años de carrera en el exterior. Abrió la corresponsalía de Moscú, para la Unión Soviética y la de Hong Kong, para Asia Pacífico. Ha sido corresponsal en Nueva York, para Estados Unidos y Canadá; en Buenos Aires, para América del Sur; en Roma, para Italia y El Vaticano; en Viena, para los países del Este, y en China durante el año olímpico. Ha informado para TVE desde 93 países sobre política y economía, conflictos y catástrofes, cultura y sociedad. Ha visitado en total 170 países en viajes personales de aventura y conocimiento. Ha recorrido en coche 50.000 km y 21 países africanos durante 13 meses. Nacida en Barcelona, es licenciada en Derecho y Periodismo, Instituciones Europeas (Universidad libre de Bruselas), Ciencias Políticas (Cursos Extensión Universidad de California-Los Ángeles). Formó parte de la plantilla de TVE desde 1970 hasta 2009. Fue miembro del equipo fundador de la Televisión de Cataluña, TV3, como directora de programación y producción. En la actualidad es Presidenta del Centro Internacional de Prensa de Barcelona que agrupa a los corresponsales extranjeros acreditados. Entre los galardones recibidos cabe destacar: Ondas 2001 a la mejor labor profesional, Periodista del Año 2001 del Colegio de Periodistas de Cataluña, Women Together de las Naciones Unidas, Cirilo Rodríguez a la mejor labor en el extranjero 2007, A toda una vida de la Academia de Televisión, y Víctor de la Serna 2008 de la Asociación de la Prensa de Madrid. Doctor Honoris Causa 2008 por la Universidad Rovira i Virgili (Tarragona) y Miguel Hernández (Elche)

“Si no cambiamos, vamos a construir una sociedad de usuarios en lugar de ciudadanos”

Rosa María Calaf la matemática del espejo
25 декабря 2019 года ВЕСТНИК №26

- - устраивать свалки мусора, снега и льда, сбрасывать снег с крыш на участках, имеющих зеленые насаждения, без принятия мер, обеспечивающих сохранность деревьев и кустарников;
- - добывать растительную землю, песок и производить другие раскопки;
- - выгуливать и отпускать с поводка собак в парках, лесопарках, скверах и иных территориях зеленых насаждений;

- сжигать листву и мусор на территории общего пользования муниципального образования.

- 4.5.6. Запрещается самовольная вырубка деревьев и кустарников.

4.5.7. Снос крупномерных деревьев и кустарников, попадающих в зону застройки или прокладки подземных коммуникаций, установки высоковольтных линий и других сооружений в границах поселка Нижний Ингаш, производится только по письменному разрешению Администрации поселка Нижний Ингаш.

- 4.5.8. За вынужденный снос крупномерных деревьев и кустарников, связанных с застройкой или прокладкой подземных коммуникаций, берётся восстановительная стоимость.
- 4.5.9. Выдача разрешения на снос деревьев и кустарников производится после оплаты восстановительной стоимости.

Если указанные насаждения подлежат пересадке, выдача разрешения производится без уплаты восстановительной стоимости. Размер восстановительной стоимости зеленых насаждений и место посадок определяются Администрацией поселка Нижний Ингаш. Восстановительная стоимость зеленых насаждений зачисляется в бюджет поселка Нижний Ингаш.

- 4.5.10. За всякое повреждение или самовольную вырубку зеленых насаждений, а также за непринятие мер охраны и халатное отношение к зеленым насаждениям с виновных взимается восстановительная стоимость поврежденных или уничтоженных насаждений.

4.5.11. Оценка стоимости плодово-ягодных насаждений и садов, принадлежащих гражданам и попадающих в зону строительства жилых и промышленных зданий, производится Администрацией поселка Нижний Ингаш. 4.5.12. За незаконную вырубку или повреждение деревьев на территории поселка Нижний Ингаш виновным лицам следует возмещать убытки. 4.5.13. При обнаружении признаков повреждения деревьев лицам, ответственным за сохранность зеленых насаждений, следует немедленно поставить в известность Администрации поселка Нижний Ингаш для принятия необходимых мер. 4.5.14. Снос деревьев, кроме ценных пород деревьев, и кустарников в зоне индивидуальной застройки осуществляется собственниками земельных участков самостоятельно за счет собственных средств.

- 4.6. Содержание и эксплуатация дорог

4.6.1. Текущий и капитальный ремонт, содержание, строительство и реконструкция автомобильных дорог общего пользования, мостов, тротуаров и иных транспортных инженерных сооружений в границах поселка Нижний Ингаш (за исключением автомобильных дорог общего пользования, мостов и иных транспортных инженерных сооружений федерального и регионального значения) осуществляется специализированным организациями по договорам с (Окончание на стр. 69)
PALLS (Play at lunch time leaders) organise lunch time activities for younger students. Senior Leaders also take responsibility for whole school assemblies with the support of the Student wellbeing Leaders

• programmes • programmes

- Physical Education and Health, Science, Dance and Drama are offered as Non Instruction Time lessons. Basketball for senior students is offered and is played on Friday afternoons (after school) at St Clair Recreation Centre.

:

### 3. Key School Policies

• Improvement Plan and other key statements or policies: • Improvement Plan and other key statements or policies:

The core business of the school is to organize and facilitate learning within a safe and supportive environment, underpinned by equity and social justice principles. The development of a positive self esteem underlies all of our practices. Our actions are guided by DfE and School Policies. At Pennington, this involves: - A balanced delivery of an inclusive and explicit curriculum to all students addressing Specific Learning Needs through the general classroom program and methodology. - The school also provides special program support for children with learning difficulties e.g. minilit & speech. The Goals identified in our Site Improvement Plan are: • To improve students' writing with a focus on sentence structure, punctuation and vocabulary R-6

- • To improve student achievement in Reading with a focus on explicitly teaching identified Language Comprehension and Word Recognition subskills
- • key outcomes: • key outcomes:

Whole school training and commitment to How Language Works as a pedagogy to support writing improvement R-7 Introduction of Read, Write Inc. phonics program in R-2 classes (2019) Whole staff training in the Simple View of Reading and a review of school practices in the teaching of Reading

### 4. Curriculum

• offerings: Students are currently engaged in seven areas of the • offerings: Students are currently engaged in seven areas of the curriculum with the exception of LOTE.

- I.E.L.C. students engage in a core curriculum with modifications made to the Australian Curriculum content in line with learning needs. Classes have specialist lessons in PE, Science, Dance and Drama and other subjects

doc\_91e645647e1d515b0d863551e65f0d36a9556383\_25111.docx

Page 4

© Department for Education
36

№ п/п	Вопросы аудита	Нормативно - правовое регулирование	Основные нарушения	Примечания, комментарии
также о порядке и сроках оформления результатов такой приемки; 5 ) требование обеспечения исполнения контракта; 6 ) сроки возврата обеспечения исполнения контракта (если обеспечение в денежной форме).
3.7	Проверить порядок оценки заявок, критерии этой оценки	Статьи 32, 53, 83 ,83.1 Закона №44 - ФЗ	Применяются не установленные законодательством критерии оценки заявок участников закупки и величины их значимости. Не соблюден установленный Законом №44 - ФЗ порядок оценки заявок участников закупки
3.8	Установление преимуществ отдельным участникам закупок: 1) субъекты малого предпринимательст ва;	Статьи 28, 29, 30 Закона №44 - ФЗ,	Отсутствие закупок у субъектов малого предпринимательства, социально ориентированных некоммерческих организаций. Объем закупок, предусмотренный планом - графиком, у субъектов малого предпринимательства, социально ориентированных некоммерческих организаций
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, Практические работы, Самостоятельная работа обучающихся	Объём часов	Уровень освоения
1	2	3	4
регулирования и стандарты аудиторской деятельности в Российской Федерации	России. Перечень действующих международных стандартов аудиторской деятельности (МСА). Состав российских стандартов аудиторской деятельности. Характеристика внутренних стандартов аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов
Практические занятия Система нормативного регулирования и стандарты аудиторской деятельности в Российской Федерации, их классификация и характеристика	2
Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика домашних заданий Классификация международных стандартов аудиторской деятельности. Характеристика состава российских правил (стандартов) аудиторской деятельности.	2
Тема 2.2. Аттестация и кодекс профессиональной деятельности аудиторов	Содержание учебного материала Порядок аттестации на право осуществления аудиторской деятельности. Требования к претендентам на получение квалификационного аттестата аудитора. Элементы образования аудитора. Требования к Практическому стажу работы аудитора. Содержание кодекса профессиональной этики аудиторов	2	2
Практические занятия Аттестация и кодекс профессиональной деятельности аудиторов	2
Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика домашних заданий Характеристика элементов образования аудитора. Содержание и значение кодекса профессиональной этики аудитора.	2
Раздел 3. Основные процедуры аудиторской проверки	6
Тема 3.1. Планирование, организация и документирование аудиторской проверки	Содержание учебного материала Цели и процедуры планирования аудиторской проверки. Нормативное регулирование этапа планирования аудита. Основные документы планирования аудита. Порядок составления общего плана и программы проверки. Подготовка и организация аудиторской проверки. Разбиение на этапы аудиторской проверки. Документирование аудиторской проверки. Понятие термина «документация». Основные факторы, влияющие на форму и содержание рабочихдокументов.	2	2
Практические занятия Составление общего плана и программы аудиторской проверки	4
Самостоятельная Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика домашних заданий Процедуры подготовки и организации аудиторской проверки Функции, форма и содержание рабочих документов аудитора.	2
Раздел 4. Оценка систем внутреннего и внешнего аудита	10
- -najmanja širina pješačkog nogostupa iznosi 1,50 m.

Uzdužni nagib prometnica unutar zone se kreće do 12,0% izuzev dijela osi 2 gdje se pojavljuju veći nagibi (do16%), a što je uvjetovano konfiguracijom postojećeg terena. Kolničke konstrukcije potrebno je predvidjeti za osovinsko opterećenje od 100 kN sa suvremenim asfaltbetonskim zastorom. Sve prometnice potrebno je opremiti vertikalnom i horizontalnom signalizacijom, te javnom rasvjetom u funkciji osvjetljavanja pješačkih i kolnih površina.

Obzirom na postojeću izgrađenost te terenske karakteristike, tijekom izrade detaljnije projektne dokumentacije za pojedinu prometnicu, manja odstupanja kako u tlocrtnom tako i u visinskom smislu se neće smatrati izmjenom plana

## Biciklističke staze

#### Na području obuhvata Plana nije predviđena mogućnost biciklističkog prometa na izdvojenim biciklističkim stazama.

- 5.1.1. Javna parkirališta i garaže

########## Članak 17.

Predviđeno je javno parkiralište sa 7 parkirališnih mjesta u sjevernom dijelu jednosmjerne ulice os 8, u blizini njenog spoja s ulicom os 2.

########## 5.1.2. Trgovi i druge veće pješačke površine

########## Članak 18.

Trgovi i druge veće pješačke površine nisu predviđeni unutar obuhvata plana.

- 5.2. Uvjeti gradnje telekomunikacijske mreže

########## Članak 19.

Telekomunikacijska mreža prikazana je na kartografskom prikazu broj 2.3. Elektroopskrba i telekomunikacije u mjerilu 1:1000. Sve mjesne i međumjesne telekomunikacijske veze (mrežni kabeli, svjetlovodni i koaksijalni kabeli) polažu se u koridorima postojećih odnosno planiranih prometnica. Kabeli se polažu u kanale po sredini nogostupa, na suprotnoj strani kolnika u odnosu na elektroenergetske kabele. Na mjestima križanja vodova izvode se kabelski zdenci. Omogućeno je postavljanje kanala telekomunikacijske mreže u sve javne prometnice u obuhvatu, ovisno o potrebnom broju i prostornom rasporedu priključaka.

Na glavnim trasama između zdenaca predviđeno je polaganje četiri PHED cijevi 100 mm, a do ormarića za koncentraciju instalacija u objektu polažu se dvije PHED cijevi 50 mm.

Razmak između zdenaca određuje se na osnovi Uputstava o gradnji mjesnih kabelskih mreža. Tipovi kabelskih zdenaca biti će određeni glavnim projektom, a trebaju biti dimenzionirani za nosivost:

- - zdenac ispod pješačkog hodnika na opterećenje od 50 kN odnosno 150 kN na sredini poklopca,
- - zdenac ispod kolnika na najveće opterećenje od 5 kN/m2 jednoliko raspoređeno po terenu u okolini zdenca i
- - okvir i lijevano željezo poklopca moraju izdržati dinamičko opterećenje preneseno preko ploče i to 50 kN za okvir postavljen u pješačkom hodniku ili razdjelnoj površini zelenila.

U narednom planskom razdoblju razvoj telekomunikacija biti će usklađen sa zahtjevima tržišta.
Место проведения: в фойе спортивного зала. Время проведения: 90 мин. Формируемые компетенции - ОК-3, ОК-6. в фойе спортивного зала.

## Перечень формируемых практических навыков.

- 1. Формировать координационные способности на занятиях физическая культура по настольному теннису.
- 2. Формировать навыки техники по настольному теннису.
- 3. Формировать чувство коллективизма посредством учебной игровой деятельности

## МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.

### Технологическая карта занятия 23.

№	Этап занятия	Время
1	Вводная часть	7 мин
2	Подготовительная часть	25 мин
3	Основная часть	50 мин
Заключительная часть. Подведение итогов занятия	8 мин

Материалы и оборудование: и оборудование: оборудование и инвентарь теннисные столы, ракетки, сетки, шарики для настольного тенниса.

## Основные этапы работы на занятии:

Построение. Приветствие. Сообщение задач занятия. Отметка присутствующих в журнале. Разминочный бег. Общеразвивающие упражнения. Беговые упражнения в спортзале. Комплекс специальных подготовительных упражнений. Упражнения для восстановления дыхания. Построение. Подведение итогов занятия. Домашнее задание

## Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине Физическая культура для специальности 36.02.01. ветеринария.

### 4 курс

## ЗАНЯТИЕ № 1 теоретическое

Тема: вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности при занятиях по дисциплине физическая культура. Совершенствование элементов техники спортивных игр Цель занятий: волейбол. Совершенствование подачи прямой снизу, прямой Цель занятий: волейбол. Совершенствование подачи прямой снизу, прямой сверху. Учебная игра. Развивать скоростно-силовые способности.

### Место проведения: спортивный зал. Время проведения: 90 мин.
a) силами специалистов, состоящих в штате экономического субъекта b) специалистами, не состоящими в штате экономического субъекта c) ревизионной комиссией экономического субъекта

- 11. Какое из данных утверждений наиболее точно отражает различие между внешним и внутренним аудитом?

a) внешний аудитор полностью независим от организации, внутренний аудитор работает в организации b) внешний аудитор должен быть в обязательном порядке аттестован, а внутренний - нет c) нет правильного ответа

- 12. Оцените услугу, которая несовместима с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки:

a) компьютеризация бухгалтерского учета b) информационное обслуживание c) составление налоговых деклараций

13. Аудируемые лица - это: a) только индивидуальные предприниматели b) только организации c) организации и индивидуальные предприниматели

- 14. Аудиторская фирма решила совмещать аудиторский бизнес с бизнесом в сфере торговли. Есть ли ограничения в этой области?

a) для операций с перепродажей товаров ограничений для аудиторов нет b) запрещено c) нет, аудит - это разновидность обычного предпринимательства

- 15. Обязательной ежегодной аудиторской поверке подлежат открытые акционерные общества:

a) с численностью более тысячи акционеров b) независимо от числа акционеров и размеров уставного капитала c) с объемом реализации продукции, работ и услуг свыше 100 млн. руб.

- 16. Какие услуги, по вашему мнению, не в праве оказывать аудитор?

a) участие в арбитражных спорах b) оценка объектов недвижимости c) помощь в восстановлении бухгалтерского учета во время проведения аудита