(фотолюбителям даются задания срочно сделать снимки предстоящего события, корреспондентам предлагается несколько тем, чтобы написать заметки, зарисовки и т.п.) В детское объединение входят учащиеся 1-8-х классов. Все поручения внутри объединения распределяются на добровольной основе, и могут быть сменными в течение творческого процесса. Вот примерный перечень редакционных обязанностей.

1. Главный редактор 3. Дизайнер 4. Журналисты 5. Фотокорреспонденты 6. Корректоры 7. Верстальщики	Для работы редакции необходимы корреспонденты. Хорошо, если это будут ребята разных возрастов, ведь читателями станут все школьники. Корреспондентсобирает информацию, обрабатывает ее и пишет в газету статьи, интервью и т.д. Разумеется, у каждого свои вкусы и пристрастия, мы неодинаково разбираемся в разных вещах. Поэтому один любит писать о спорте, второй – об экологических проблемах, третий гоняется за впечатлениями для путевых заметок. Целесообразно спросить рекомендации и учителей русского языка и литературы, которые знают талантливых ребят. Работа выпускающего дизайнера: проводит практическую работу по созданию макета газеты согласно теме выпуска; принимает подготовленные корреспондентами материалы, осуществляет подбор иллюстраций (фото, рисунки, графики, схемы); осуществляет тиражирование газеты на бумажных и электронных носителях. Верстальщиками стоит пригласить учеников, умеющих работать на компьютере. Причем важно знание специальных программ: PageMaker, AdobePhotoshop, MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficePublisher.Они осуществляют верстку газеты, занимается макетированием издания и его выпуском.(Художник-шрифтист разрабатывает заголовки, заставки). Фотографы тоже не заставят себя искать, тем более что при наличии цифрового фотоаппарата научить фотографировать можно любого. А если есть ребенок, посещающий фотокружок, то важно привлечь именно его. Фотокорреспонденту также заказывают иллюстрации к материалам. Обязательно окажутся ребята, желающие принять участие в работе, но не определившиеся поначалу с редакционной специальностью. Не надо им отказывать, еще понадобятся наборщики и корректоры. Численный состав редакции зависит от количества учеников в школе и может колебаться.

Кроме того, 1 раз в месяц мы встречаемся с представителями классных коллективов, которые также участвуют в обсуждении номера.

Такой состав пресс-центра позволяет наиболее полно и всесторонне освещать жизнь школы. Ведь одна из заповедей юных корреспондентов как раз гласит: «юнкоры — глаза, уши и голос совета школьного актива». Как по-вашему, кто должен выполнять функции редактора? В большинстве случаев редакторы школьных газет - взрослые. Может: и нелогично, но ведь необходимо осуществлять контроль, планировать - рецензировать, корректировать и даже подвергать цензуре поступающие материалы. Лучше, когда редакторов два. У нас это учитель русского языка и литературы, осуществляет планирование номера, сбор материалов, корректуру; и учитель – информатики, который отвечает за технические вопросы, т. е. занимаются с ребятами версткой, макетированием, оформлением и тиражированием. Спустя время, когда дети освоятся - работе редакции, можно и старшеклассникам доверять выпуск газеты - это стимулирует их деятельность, и делает номер более привлекательным для учеников.

## 2 ЭТАП – ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДУХА ГАЗЕТЫ.

Следующий вопрос, который стоит перед редакцией – какую газету вы собираетесь выпускать? До начала издания необходимо хорошо обдумать и придти к общему мнению относительно проекта. Чтобы газета производила на читателя приятное впечатление, необходимо определить: 1. Какое у нее будет содержание. Прежде всего, у нас должно быть, что сказать ценного и нового.

- 2. Очень важны убеждения газеты, ее позиция по тому или иному вопросу.

3. и Голос газеты - это тон, заданный общим стилем ее материалов. Для этого, мы на одном из первых занятий рассматриваем портрет потенциального читателя.

Так дружным редакционным коллективом мы определяем

- • характера информацию будем размещать в газете? • характера информацию будем размещать в газете?
- • какой частотой будет выходить газета? • какой частотой будет выходить газета?
- • также предполагаемый вид, формат и объем газеты? • также предполагаемый вид, формат и объем газеты?

## 3 ЭТАП – РАЗРАБОТКА ПЛАНА РАБОТЫ ПРЕСС-ЦЕНТРА

Редакция облегчит свою задачу, если выпуск газеты будет идти по плану. Газета, выходящая от случая к случаю, заполненная материалами, перепечатанными из других газет и журналов, мало заинтересует ребят. Редакции следует продумать линию, стратегию и тактику газеты по всем вопросам. Задача – быть всегда в гуще событий, сделать школьную газету актуальной и злободневной. План