ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Employment Current employer (or last employer if you are not currently employed) Please give details of your current employer (or last employer if not currently employed) along with a brief description of your duties. You should note that we may ask your employer to confirm the details you provide in your application in a job reference Job Title: Employer’s name and address: Name and position of your manager: Date started: Notice required or date left: Brief description of duties: Pay and other benefits: Reason(s) for leaving:

Previous employment Give details here of all previous periods of employment with the most recent first. We may check the information you have given or may request a reference from any of your previous employers.
Employer	Job title	From	To	Reason for leaving

jobs@dv8sussex.com

01273 550 432
17

№ п/п	Вопросы аудита	Нормативно - правовое регулирование	Основные нарушения	Примечания, комментарии
обоснования закупки	Закона №44 - ФЗ, постановление Правительства Российской Федерации от 13.01. 2014 №19, приказ Минэкономразвития России от 02.10. 2013 № 567
2.2.2	Обоснование закупки в плане - графике закупок	Статьи 18, 19 Закона №44 - ФЗ	Объект закупки сформирован без учета требований к закупаемым заказчиками товарам, работам, услугам (в том числе предельной цены товаров, работ, услуг) и (или) нормативных затрат на обеспечение функций заказчиков
2.2.3	Обоснование начальной (максимальной) цены контракта, цены контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем) в плане - графике закупок	Статьи 18, 22 Закона №44 - ФЗ , приказ Минэкономразвития России от 02.10.2013 № 567	При обосновании начальной (максимальной) цены контракта, цены контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем), не соблюдены требования по применению установленных методов определения начальной (максимальной) цены контракта: 1) метод сопоставимых рыночных цен (анализа рынка) - приоритетный метод; 2) нормативный метод; 3) тарифный метод; 4) проектно - сметный метод; 5) затратный метод. При анализе начальных (максимальных) цен контрактов, установленных другими заказчиками на однородные (идентичные) товары, работы,	Заказчиком выбираются «подходящие»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

## «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики

Кафедра бухгалтерского учета и аудита

Курсовая работа по дисциплине «Аудит » на тему: Аудит учета затрат на производство и калькулирование « себестоимости продукции животноводства на примере ЗАО «Бирюли» Высокогорского района РТ »

Выполнил: Обучающийся Зинатуллова Л.Р.

Группа Б391 -01 №зачетной книжки Э19033К Проверил: К.Э.Н., доцент Закирова А.Р .

Казань - 2023
KS5 Theology Study Day: Teachers St John’s College, Oxford

First name

Please give details of any dietary, access, or medical requirements:

## How do we use your information?

Student data will be stored on a database in accordance with the Data Protection Act and used to administer participation in the project. For research and monitoring purposes only, this data may also be shared with the Higher Education Funding Council for England (HEFCE), Higher Education Statistics Agency or the University and Colleges Admissions Service (UCAS) and our partners including colleges, Higher Education Access Tracker service subscribers, Connexions and the national Data Service to help evaluate the effectiveness of this activity as part of the government policy to widen participation in higher education and to develop future policy. The project and its partners will not use your record in a way that would affect you individually. We will not release data to anyone who is unauthorised.

Under the Data Protection Act 1998 you have the right to a copy of the data held about you by us, for a small fee. If you have any concerns about the use of data for these purposes or would like a copy of the data you have supplied directly to us, requests should be made in writing to access@sjc.ox.ac.uk.

Please tick here to give your consent for the information you have provided to be used for these purposes.

Signature of entrant: Date:

Please return this form to access@sjc.ox.ac.uk. To be received no later than Wednesday 2nd October.
Приложение 14 к Закону "Об областном бюджете на 2000 год"

### ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДПРИЯТИЙ МАШИНОСТРОЕНИЯ, СОДЕРЖАЩИХ МОБМОЩНОСТИ ИЛИ ИМЕЮЩИХНАБАЛАНСЕОБЪЕКТЫ ЖИЛЬЯ

- 1. Государственное унитарное предприятие "Новосибирский электровозоремонтный завод".
- 2. Государственное унитарное предприятие "Новосибирский стрелочный завод".
- 3. Государственное унитарное предприятие"Машиностроительный завод производственного объединения "Сибсельмаш".
- 4. Государственное унитарное предприятие завод "Сибсельмаш - Спецтехника".
- 5. Открытое акционерное общество "Элсиб".
- 6. Открытое акционерное общество "Сибстанкоэлектропривод".
- 7. Открытое акционерное общество "Труд".
- 8. Открытое акционерное общество "Новосибирский инструментальный завод".
- 9. Открытое акционерное общество "Тяжстанкогидропресс".
- 10. Открытое акционерное общество "Станкосиб".
- 11. Открытое акционерное общество "Электроконструкция".
- 12. Открытое акционерное общество "Сиблитмаш".
- 13. Открытое акционерное общество "Сибтекмаш".
- 14. Открытое акционерное общество "Химпласт".

Приложение 15 к Закону "Об областном бюджете на 2000 год"

### ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДПРИЯТИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

- 1. Открытое акционерное общество "Синар".
- 2. Открытое акционерное общество "Северянка".
- 3. Открытое акционерное общество "Детская одежда".
- 4. Открытое акционерное общество "Меховая фабрика "Барс".
- 5. Открытое акционерное общество "Новосибирский дом моделей".
Osnovna škola: „“ GLOBALNI PLAN RADA ZA FEBRUAR Školska 2020 / 21.

Nast avne teme	R.b. Časa	Ishodi prema obrazovnim standardima	Nastavni sadržaji	Tip časa
AŠUD AKSDUJL AKOBUD EJ OKAK III	79.	- iskaže rečenični član riječju, prijedloško-padežnom konstrukcijom, sintagmom i rečenicom;	Rečenični članovi	Utvrđivanje
80.	- analizira strukturu lirske pjesme (strofa, stih, rima); - uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, vrijeme i mjesto radnje; - odredi stilske figure i razumije njihovu ulogu u književnoumjetničkome tekstu; - razlikuje pojam pjesnika i pojam lirskoga subjekta	Fridrih Šiler: Oda radosti	Utvrđivanje
81.	- razlikuje rečenice po komunikativnoj funkciji i prema složenosti u vezi sa vrstama glagola;	Rečenica – komunikativna i predikatska	Obnavljanje i proširivanje
82.	- prepoznaje osobine drame kao književnoga roda; - prepoznaje odlike dramskih vrsta; - prepoznaje etape dramske radnje; - uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, vrijeme i mjesto radnje;	Muhamed Abdagić: Ramiza	Obrada
83.	- prepoznaje osobine drame kao književnoga roda; - prepoznaje odlike dramskih vrsta; - prepoznaje etape dramske radnje; - uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, vrijeme i mjesto radnje;	Muhamed Abdagić: Ramiza	Utvrđivanje
84.	- iskaže rečenični član riječju, prijedloško-padežnom konstrukcijom, sintagmom i rečenicom;	Rečenični članovi iskazani riječju, skupom riječi, rečenicom	Obrada
85.	- iskaže rečenični član riječju, prijedloško-padežnom konstrukcijom, sintagmom i rečenicom;	Rečenični članovi iskazani riječju, skupom riječi, rečenicom	Utvrđivanje

Datum predaje: godine Predmetni nastavnik:
повышения эффективности аудита и координации аудиторских процедур с работой персонала аудируемого лица. Аудитору необходимо составить и документально оформить общий план аудита, описав в нем предполагаемые объем и порядок проведения аудиторской проверки. Общий план аудита должен быть достаточно подробным для того, чтобы служить руководством при разработке программы аудита. Вместе с тем форма и содержание общего плана аудита могут меняться в зависимости от масштабов и специфики деятельности аудируемого лица, сложности проверки и конкретных методик, применяемых аудитором. При разработке общего плана аудита аудитору необходимо принимать во внимание: а) деятельность аудируемого лица, в том числе: - общие экономические факторы и условия в отрасли, влияющие на деятельность аудируемого лица; - особенности аудируемого лица, его деятельности, финансовое состояние, требования к его финансовой (бухгалтерской) или иной отчетности, включая изменения, произошедшие с даты предшествующего аудита;

- - общий уровень компетентности руководства;
- б) системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля, в том числе:

- учетную политику, принятую аудируемым лицом, и ее изменения; - влияние новых нормативных правовых актов в области бухгалтерского учета на отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности результатов финансово - хозяйственной деятельности аудируемого лица;

- - планы использования в ходе аудиторской проверки тестов средств контроля и процедур проверки по существу;
- в) риск и существенность, в том числе:
- - ожидаемые оценки неотъемлемого риска и риска средств контроля, определение наиболее важных областей для аудита;
- - установление уровней существенности для аудита;
- - возможность (в том числе на основе аудита прошлых лет) существенных искажений или мошеннических действий;
- - выявление сложных областей бухгалтерского учета, в том числе таких, где результат зависит от субъективного суждения бухгалтера, например, при подготовке оценочных показателей;
- г) характер, временные рамки и объем процедур, в том числе:
- - относительную важность различных разделов учета для проведения аудита;
- - влияние на аудит наличия компьютерной системы ведения учета и ее специфических особенностей;

- существование подразделения внутреннего аудита аудируемого лица и его возможное влияние на процедуры внешнего аудита;

- д) координацию и направление работы, текущий контроль и проверку выполненной работы, в том числе:
5.8.3. Органом местного самоуправления - для получения решений органа местного самоуправления о признании жилого помещения непригодным для проживания и/или жилого дома не подлежащим ремонту или реконструкции.

### 6. Результат предоставления Муниципальной услуги

- 6.1. Результатом предоставления Муниципальной услуги является:
- 6.1.1. Решение о предоставлении Муниципальной услуги, на бланке Администрации по форме согласно Приложению №4 к Административному регламенту;
- 6.1.2. Решение об отказе в предоставлении Муниципальной, в случае наличия оснований для отказа в предоставления Муниципальной услуги, указанных в подразделе 13 раздела II настоящего Административного регламента, по форме, согласно Приложению № 5 к Административному регламенту.
- 6.2. Результат предоставления Муниципальной услуги независимо от принятого решения оформляется в виде электронного документа и подписывается усиленной квалифицированной электронной подписью (далее – ЭП) уполномоченного должностного лица Администрации и направляется Заявителю в Личный кабинет на РПГУ.
- Результат предоставления Муниципальной услуги независимо от принятого решения оформляется в виде электронного документа и подписывается ЭП уполномоченного должностного лица Администрации и направляется в МФЦ для выдачи заявителю.
- Результат предоставления Муниципальной услуги, указанный в подпункте 6.1.1 пункта 6.1. подраздела 6 раздела IIнастоящего Административного регламента, оформляется на бумажном носителе, подписывается собственноручно уполномоченным должностным лицом Администрации и направляется в МФЦ для выдачи Заявителю.

6.3. Сведения о предоставлении Муниципальной услуги с приложением электронного образа результата предоставления Муниципальной услуги в течение 1 дня подлежат обязательному размещению в Модуле ЕИС ОУ городского округа Электросталь Московской области. 6.4. Уведомление о принятом решении, независимо от результата предоставления Муниципальной услуги, направляется в Личный кабинет Заявителя на РПГУ.

### 7. Срок регистрации запроса Заявителя на предоставление Муниципальной услуги

7.1. Заявление о предоставлении Муниципальной услуги, поданное через МФЦ, регистрируется в Администрации не позднее следующего рабочего дня после передачи заявления из МФЦ.

- 7.2. Заявление, поданное в электронной форме через РПГУ до 16:00 рабочего дня, регистрируется в Администрации в день его подачи. Заявление, поданное через РПГУ после 16:00 рабочего дня, либо в нерабочий день, регистрируется в Администрации на следующий рабочий день.

7.3.Заявление, принятое в Администрации, регистрируется в течение 3 рабочих дней с даты подачи заявления.

- 7.4 Заявление, поданное в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации регистрируется в Администрации в порядке, установленном организационно-распорядительным документом Администрации.

### 8. Срок предоставления Муниципальной услуги

8.1. Срок предоставления Муниципальной услуги по предоставлению жилых помещений специализированного жилищного фонда городского округа Электросталь Московской области: 8.1.1.составляет не более 30 календарных дней со дня регистрации Заявления в
ВВЕДЕНИЕ В данной курсовой работе будет рассмотрен один из разделов - дисциплины «Аудит» аудит учета затрат на производство и . калькулирование себестоимости продукции в животноводстве Темой данной курсовой работы является аудит учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции в животноводстве. Объектом исследования является ЗАО «Бирюли» Высокогорского района в период с 2019 по 2021 годы. Целью настоящей курсовой работы является анализ аудита учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции в животноводстве на примере конкретного предприятия - ЗАО «Бирюли», расположенного в Высокогорском районе Республики Татарстан. В процессе написания работы для проведения всевозможных расчётов и анализа были использованы следующие методы исследования: монографический; экономико - статистический; расчётно - конструктивный; экономико - математический. Теоретической основой для написания работы послужили труды отечественных и зарубежных учёных экономистов - аграрников, законодательные акты, периодические издания. Источниками информации для исследования явились формы годовой финансовой отчётности ЗАО «Бирюли» за период с 2019 по 2021 годы.
средствах и расчетах доходов семьи; поиск и выделение из источников необходимой информации. формировать умение договариваться, находить Коммуникативные УУД: УУД: общее решение, умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания. формирование умения слушать собеседника, Регулятивные УУД: УУД: принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; контроль и оценка процесса и результатов деятельности. - умение провести самооценку, организовать ЛичностныеУУД взаимооценку и взаимопомощь в группе; проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания.

## План урока

- I. Организационный момент

Ребята, сегодня урок я хотела бы начать с игры «Добрый день». Мне очень хочется пожелать вам доброго дня, всем и каждому. Я буду говорить слова «Добрый день» и назову кого - то из нашего класса, а те, кого я назову, помашут мне рукой, это будет означать, что вы меня услышали и ответили на моё приветствие. Попробуем?

- - Добрый день девчонкам!
- - Добрый день мальчишкам!
- - Добрый день всем, кто сегодня у нас в гостях!
- - Добрый день всем, кто любит помогать друзьям!

- Добрый день всем, кто будет сегодня внимательным, старательным, сообразительным!

## II. Актуализация опорных знаний
ДОРОЖНАЯ КАРТА МБОУ СОШ№ 22 по переходу на обучение в дистанционном режиме

№ п/п	Мероприятие	Срок реализации	Ответственный
1.	Мониторинг в МБОУ СОШ №22 готовности педагогов и учащихся к обучению с применением электронных и дистанционных технологий	До 26.03	Заместитель директора по УМР Щеглова А.В.
1.1.	Наличие количества компьютеров в МБОУ СОШ №22, необходимых для работы в дистанционном режиме	До 26.03	Заместитель директора по УМР Щеглова А.В., классные руководители 1-11 классов
1.2.	Наличие необходимых гаджетов у учащихся (компьютеры, планшеты, ноутбуки, телефоны, их технические возможности) (вопрос согласовать с родителями)	До 26.03.	Заместитель директора по УМР Щеглова А.В., классные руководители 1-11 классов
2.	Утверждение локальных актов на уровне МБОУ СОШ №22	До 03.04	Директор МБОУ СОШ№22 Денисенко Л.Г.
2.1.	Положение о применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МБОУ СОШ №22	До 03.04	Заместитель директора по УМР Щеглова А.В.
2.2.	Положение о формах, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, видах отметок, критериях и нормах оценочной деятельности при работе в дистанционном режиме в МБОУ СОШ №22	До 03.04	Заместитель директора по УМР Щеглова А.В.
3.	Внесение изменений в календарно-тематическое планирование	До 03.04	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В., учителя-предметники
4.	Утверждение расписания занятий по классам	До 03.04	Директор МБОУ СОШ №22 Денисенко Л.Г.
5.	Назначение ответственных за мониторинг получения образования учащимися в дистанционной форме	До 06.04	Директор МБОУ СОШ №22 Денисенко Л.Г.
6.	Ознакомление учащихся и их родителей (законных представи- телей) с локальными актами МБОУ СОШ №22 и расписанием занятий, а также с координатами ответственных за получение образования учащимися в дистанционной форме.	До 10.04	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В.
7.	Размещение информации об обучении в дистанционной форме на сайте МБОУ СОШ №22	До 06.04	Администратор сайта Ташкеев И.В.
8.	Участие в методических совещаниях, вебинарах по работе в ди- станционной форме, а также обмен продуктивным опытом работы	В течение всего периода	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В., председатели методических объединений
9.	Создание библиотеки информационных ресурсов в МБОУ СОШ №22	Постоянно	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В., председатели методических объединений
10.	Организация работы электронного журнала и мониторинг его посещения педагогами, учащимися и их родителями (законными представителями)	Постоянно	Ответственный за работу электронного журнала в Ташкеев И.В.
11.	Организация общих чатов для учащихся, для родителей в целях обсуждения вопросов, связанных с обучением в дистанционной форме, а также для проведения воспитательной работы	С 06.04	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В., классные руководители
12.	Организация получения обратной связи от родителей (законных представителей)	С 13.04	Заместитель директора по УВР Мацько Е.В., классные руководители
## Приложение 8 к приказу МБОУ СОШ №3 г. Павлово от 27.03.2015 г. №136

## Положение о психолого-педагогической службе школы

- 1. Общие положения

1.1. Школьная психолого-педагогическая служба является необходимым компонентом системы образования. Целесообразность ее функционирования определяется насущной потребностью школы в такой организации своей деятельности, которая бы обеспечила развитие индивидуальных особенностей и творческого отношения к жизни каждого школьника. Опираясь на свои профессиональные знания о возрастных закономерностях психического развития, психической деятельности и поведения человека, их зависимости от особенностей взаимоотношений школьников со взрослыми и сверстниками, организации образовательного процесса, психолог обеспечивает возможности для индивидуального подхода к школьнику, определяет его способности, причины возможных отклонений и пути их психолого-педагогической коррекции. Этим психолого-педагогическая служба способствует повышению эффективности учебно-воспитательной работы школы, формированию социально активной личности. 1.2. В решении всех проблем работники службы руководствуются интересами ребенка и задачами его всестороннего и гармонического развития. 1.3. Педагог-психолог осуществляет свою деятельность в тесном контакте с педагогическим коллективом школы и родителями( законными представителями) обучающихся. Взаимодополняемость позиций педагога-психолога и учителя в подходе к ребенку, тесное сотрудничество на всех стадиях работы следует рассматривать как необходи- мое условие эффективности работы психологической службы школы. 1.4. Психолого-педагогическая служба осуществляет свою деятельность в тесном контакте:

- • медицинскими работниками и другими школьными и муниципальными • медицинскими работниками и другими школьными и муниципальными службами, осуществляющими поддержку образовательного процесса;
- • в других областях, заинтересованными в повышении • в других областях, заинтересованными в повышении эффективности образовательного процесса;
- • общественности, оказывающими школе помощь в воспитании и • общественности, оказывающими школе помощь в воспитании и развитии обучающихся.

Отношения со всеми специалистами строятся на основе равенства и взаимодополняемости их позиций. 1.5. Деятельность психолого-педагогической службы направлена не только на диагностику особенностей личностного и интеллектуального развития обучающихся, психо- логических причин возникновения проблем в обучении и воспитании, но прежде всего на профилактику и устранение таких нарушений. Этим определяется необходимость активного участия педагога-психолога в коррекции выявленных отклонений.

- 2. Цели и задачи психолого-педагогической службы

Цель работы: работы: обеспечение условий для сохранения и укрепления психического здоровья и благополучия участников образовательного процесса.

## Задачи:

- 1. Предупреждение возникновения проблем в развитии детей; обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).
- 2. Содействие детям в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

родителями;