ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
nr postępowania: WFA.2410.3 .2017.JK

Załącznik nr 5 do SIWZ

#### Szczegółowe parametry techniczne sprzętu

Wykonawca zobowiązany jest do wypełnienia formularza oferty technicznej przez wpisanie nazwy producenta i modelu oferowanego urządzenia, wsposób umożliwiający jednoznaczną weryfikację jego parametrów technicznych.

#### * Tak/Nie - niepotrzebne należy skreślić.

O ile nie zaznaczono inaczej, wszelkie zapisy 'Konfiguracji minimalnej Zamawiającego' należy traktować jako parametry minimal ne. Wszystkie oferowane urządzenia elektryczne muszą spełnić wymogi niezbędne do oznaczenia produktu znakiem CE. W przypadku oferowania sprzętu równoważnego do sprzętu wyspecyfikowanego przez zamawiającego, sprzęt równoważny musi charakteryzować się nie gorszymi parametrami technicznymi niż sprzęt wyspecyfikowany przez Zamawiającego.

LP.	Parametry techniczne urządzenia -minimalne wymagania	Parametry oraz model i producent oferowanego sprzętu	Ilość
I.	II.	III.	IV.
1.	Notebook Parametry równoważne lub wyższe niż: Procesor: Procesor o wydajności nie gorszej niż 1600 pkt. w teście • PassMark - CPU Mark wyniki dostępne na stronie: https://www.cpubenchmark.net/mid_range_cpus.html TDP: max 10W • Ilość wątków: min. 4 • Pamięć RAM: Pojemność: co najmniej 8 GB • Obsługa pojemności minimum 8 GB • Pamięć masowa: Dysk twardy: • Pojemność co najmniej 500 GB • Ekran: przekątna 11 .6 '; •	Producent: …………..……… Model: ……………………… ( Model powinien określać jednoznacznie oferowany sprzęt) Procesor: Producent: ………….. Model:…………………… Wydajność procesora: …………. TAK/NIE* • TDP: ………….. TAK/NIE* • Ilość wątków: ……………. TAK/NIE* • Pamięć RAM: Ilość pamięci RAM: ………. • Obsługa pojemności: ………… • Pamięć masowa: Pojemność dysku twardego …..... TAK/NIE* • Ekran: Przekątna ekranu …........ TAK/NIE* •	2 szt.

str. str.
Week Five Five October 1, 3, 5: revising the Western paradigm

- • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997). • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997).

Week Six October 7, 9, 11: revising the Western paradigm cont.

- • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997). • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997).
- • response paper #3 due • response paper #3 due

Week Seven Seven October 14, 16, 18 : revising the Western paradigm cont. [Note: No class Monday Columbus Day]

- • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997). • W. Mills, The Racial Contract (Ithaca: Cornell, 1997).

Week Eight Eight October 21, 23, 25 : first cut redux - colonialism

- • Fanon, 'Lumumba's Death: Could We Do Otherwise?' in Toward the • Fanon, 'Lumumba's Death: Could We Do Otherwise?' in Toward the African Revolution (New York: Grove Press, 1967), 191-197.
- • Lumumba , Raoul Peck, dir. (2002). • Lumumba , Raoul Peck, dir. (2002).
- • in-class essay outlining exercise: applying Mills to the case of the Congo • in-class essay outlining exercise: applying Mills to the case of the Congo

Week Nine Nine October 28, 30, November 1 : first cut redux continued

- • Fanon, 'Lumumba's Death: Could We Do Otherwise?' in Toward the • Fanon, 'Lumumba's Death: Could We Do Otherwise?' in Toward the African Revolution (New York: Grove Press, 1967), 191-197.

#### Week Ten November 4, 6, 8: global scene

- • Churchill, On the Justice of Roosting Chickens: Reflections on the • Churchill, On the Justice of Roosting Chickens: Reflections on the Consequences of U.S. Imperial Arrogance and Criminality (Oakland: AK Press, 2003).
- • response paper #4 due • response paper #4 due

#### Week Eleven November 11, 13, 15: global scene, cont.

[Note: Monday Veteran's Day- no class]

- • Churchill, On the Justice of Roosting Chickens: Reflections on the • Churchill, On the Justice of Roosting Chickens: Reflections on the Consequences of U.S. Imperial Arrogance and Criminality (Oakland: AK Press, 2003).
- • Shock Doctrine • Shock Doctrine

Week Twelve Twelve November 18, 20, 22 : global scene, cont.
IT IS AN OFFENCE, UNDER SECTION 158 OF THE LICENSING ACT 2003, TO MAKE A FALSE STATEMENT IN OR IN CONNECTION WITH THIS APPLICATION. THOSE WHO MAKE A FALSE STATEMENT MAY BE LIABLE ON SUMMARY CONVICTION TO A FINE OF ANY AMOUNT.

I	,

##### make this declaration on behalf of the club and have authority to bind the club

####### Signature …………………………………………………………………………………………………

####### Date ……………………………………………………………………………………………

####### Capacity …………………………………………………………………………………………………

As a public body, we are under a duty to protect the public funds that we administer, and to this end may use the information you have provided on this form for the prevention and detection of fraud. We may also share this information with other bodies responsible for auditing or administrating public funds for these purposes.

6
Методические приемы голосового сопровождения Ответственный за проведение виртуальной Прием экскурсионной справки. Ответственный за проведение виртуальной Прием экскурсионной справки. экскурсии сообщает краткие сведения об объекте: дату, авторов проекта, размеры, назначение. Прием предполагает изложение ответственным за Прием описания. описания. проведение виртуальной экскурсии в определенной последовательности характерных черт, примет, особенностей внешнего вида памятника, которые не сразу выявляются участниками виртуальной экскурсии. построен на определении отличительных свойств и Прием характеристики характеристики качеств предмета, явления, человека. Этот прием помогает лучше понять сущность объекта. Если прием описания касается лишь внешних сторон, то данный прием дает характеристику внутренних, невидимых для глаз свойств и качеств. . Используется, когда ответственным за Прием комментирования комментирования проведение виртуальной экскурсии дается толкование каких - либо явлений, событий, критически оцениваются действия участников этих явлений, исторических событий. . К цитированию прибегают для подтверждения своей Прием цитирования цитирования мысли, для сохранения особенностей языка и колорита определенного исторического периода, для воспроизведения картины событий, для ознакомления авторитетным мнением. Цитата направлена на то, чтобы вызвать зрительный образ. Иногда используется на основе этого приема прямая речь - экскурсанты становятся как бы участниками событий. . Суть приема в активизации слушателей. Вопросы, Прием вопросов - ответов вопросов - ответов часто задаваемые ответственным за проведение виртуальной экскурсии, делятся на несколько видов:

- 1. Вопросы, на которые ответственный за проведение виртуальной экскурсии сам дает ответы;
АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЫКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ПОДГОРЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

## ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 25 января 2023 г. № 28 с. Лыково

## О подготовке проекта внесения изменений и дополнений в Генеральный план Лыковского сельского поселения Подгоренского муниципального района Воронежской области

Руководствуясь Градостроительным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Уставом Лыковского сельского поселения Подгоренского муниципального района Воронежской области, администрация Лыковского сельского поселения Подгоренского муниципального района Воронежской области п о с т а н о в л я е т: 1. Приступить к подготовке проекта внесения изменений и дополнений в Генеральный план Лыковского сельского поселения Подгоренского муниципального района Воронежской области, утверждённого решением Совета народных депутатов Лыковского сельского поселения от 22.12.2011 г. № 24, в части перевода земельного участка с кадастровым номером 36:24:7900015:490, площадью 7876 +/- 776,53 м², расположенного по адресу: Воронежская область, Подгоренский район, северо-западная часть кадастрового квартала 36:24:79 00 015, из категории «Земли сельскохозяйственного назначения» в категорию «Земли промышленности, энергетики, транспорта» для размещения водозабора. 2. Настоящее постановление вступает в силу с даты официального опубликования (обнародования) в Вестнике муниципальных правовых актов Лыковского сельского поселения Подгоренского муниципального района и обнародования в соответствии с порядком, предусмотренным статьей 45 Устава Лыковского сельского поселения. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.

Глава Лыковского сельского поселения В.В. Колесников
# Vermilion Association for Special Education

## Executive Meeting – Board Minutes November 7, 2022

- 1. Roll Call

Armstrong Township High School Armstrong Elementary School Salt Fork Hoopeston (Aaron Hird -ROE Proxy) Potomac (Aaron Hird – ROE Proxy) Rossville Georgetown (Aaron Hird – ROE Proxy) Westville Bismarck Oakwood

## 2. Recognition of Guests

#### None

- 3. Consent Agenda Items

#### Motion to approve the following consent agenda items listed on the agenda…

- A. Approve board minutes for October 3, 2022
- B. Approve bills, payroll, and investments for October 2022
- C. Approval of Employment of 0.6 Classroom Paraprofessional Chelsea Dillon

#### Roll Call

Salt ☐No ☐Present Salt ☐No ☐Present Fork ☒Yes ☐No ☐Present Hoopeston ☒Yes ☐No ☐Present Potomac ☐Yes ☐No ☐Present Rossville ☒Yes ☐No ☐Present Georgetown ☒Yes ☐No ☐Present Westville ☒Yes ☐No ☐Present Bismarck ☒Yes ☐No ☐Present Oakwood ☒Yes ☐No ☐Present Armstrong Township High School ☒Yes ☐No ☐Present Armstrong Elementary School ☒Yes ☐No) (Motion Carries –

## 4. Director’s Report

##### A. Personnel 1. Position for Retiring Staff are posted for 2023-24

- 2. Anticipated Resignation of Physical Therapist

##### 3. Two Open Classroom Paraprofessional Positions B. Procedures 1. Electronic Form Submission – SIS Numbers Required

- 2. 2023-24 VASE School Calendar Staff Survey

##### C. Financial 1. Contract Services Cost 1st a. Quarter - $98,800 – 3.2 FTE, 1.6 FTE in-person services b. Psychology - $27,000 – 1.0 FTE c. Speech - $70,000 – 2.2 FTE d. Social Work - $1,800 – on call 2. Negotiations Team VASE BOE – Phil Cox, Jean Neal, Jim Owens

- D. Facilities

##### 1. Front Office Renovations – School Maintenance Grant
2014-15	34.3%	34.5%	26.8%	26.4%	30.9%

Certain risky behaviours, such as smoking and drinking, are important indicators of the current and future health and wellbeing of young people. Behaviours like smoking, drinking and drug taking are strongly associated with negative impacts on physical and mental health. While overall rates have reduced slightly, children from single parent families are more likely to have engaged in risky behaviours than those from couple parent families.

##### Table 18 Students in Year 8 and 11 who report ever engaging in risky behaviours, 2016. Source: Victorian Student Health and Wellbeing Survey, 2016.

Family type type	Smoking	Consuming alcohol	Illicit drug use
Statewide	10%	55%	12%
Couple parent family	8%	54%	10%
Single parent family	15%	64%	18%

Engaging in unsafe sexual activity is another potentially risky behaviour that can impact the health and wellbeing young people. Just under one in six Victorian students report having ever had sex, and a quarter of those students report always using condoms.

##### Table 19 Year 8 and 11 students who report ever having had sex, Victoria, 2016. Source: Victorian Student Health and Wellbeing Survey, 2016.

Year	Statewide	Couple parent family	Single parent family
2016	15.0%	13.0%	21.0%

Table 20 Sexually active Year 8 and 11 students who report always using condoms, Victoria, 2016. Source: Victorian Student Health and Wellbeing Survey, 2016.

Year	Statewide	Metro	Rural
2016	27.5%	25.7%	33.0%

Families' use of hospitals, including presentations at emergency departments, indicate some of the trends in the health and wellbeing of children and young people. The rise of allergies among young people over recent years shows changing immunity and general physical health. Anaphylaxis hospitalisations among 10-17 year olds have risen sharply, particularly for 15-17 year olds, who are now hospitalised at almost seven times the rate of a decade ago.
välttämättä vedota siihen.	välttämättä vedota siihen.

Tarkistus 14

Ehdotus asetukseksi Johdanto-osan 26 kappale

Komission teksti	Tarkistus
(26) Tämän asetuksen II luvun säännöissä keskitytään välityspalvelujen tarjoajien vapauttamiseen vastuusta. Huolimatta siitä, että näillä palveluntarjoajilla on yleisesti merkittävä rooli, on tärkeää muistaa, että laittoman verkkosisällön ja verkossa tapahtuvan laittoman toiminnan ongelmaa ei tulisi käsitellä niin, että kiinnitetään yksinomaan huomiota niiden vastuuseen ja velvollisuuksiin. Kun verkossa välitetty tai tallennettu laiton sisältö vaikuttaa kolmansiin osapuoliin, näiden olisi mahdollisuuksien mukaan pyrittävä ratkaisemaan tällaiseen sisältöön liittyviä konfliktitilanteita ilman kyseisten välityspalvelujen tarjoajien osallistumista. Palvelun vastaanottajien olisi katsottava olevan vastuussa tarjoamastaan laittomasta sisällöstä, jota ne saattavat levittää välityspalvelujen välityksellä, jos tällaisen vastuun määrittävän unionin ja kansallisen lainsäädännön asiaa koskevissa säännöissä niin säädetään. Tarvittaessa myös muiden toimijoiden, esimerkiksi suljetuissa verkkoympäristöissä toimivien ryhmien moderaattorien, varsinkin suurten ryhmien moderaattorien, olisi sovellettavan lainsäädännön mukaisesti autettava estämään laittoman sisällön leviäminen verkossa. Lisäksi silloin, kun tarvitaan tietoyhteiskunnan palvelujen tarjoajien osallistumista, mukaan lukien välityspalvelujen tarjoajat, tällaista osallistumista koskevat pyynnöt tai määräykset olisi pääsääntöisesti osoitettava toimijalle, jolla on tekniset ja toiminnalliset valmiudet puuttua tiettyihin laittomiin sisältöihin, jotta voidaan estää ja	(26) Tämän asetuksen II luvun säännöissä keskitytään välityspalvelujen tarjoajien vapauttamiseen vastuusta. Näillä palveluntarjoajilla on yleisesti merkittävä rooli, mikä on tärkeää muistaa. Monissa tapauksissa tällaiset palveluntarjoajat saattavat pystyä parhaiten ratkaisemaan laittoman sisällön ja toiminnan ongelman poistamalla tällaisen sisällön tai rajoittamalla pääsyä siihen taikka lopettamalla tällaisen toiminnan. Palvelun vastaanottajien olisi katsottava olevan vastuussa tarjoamastaan laittomasta sisällöstä, jota ne saattavat levittää välityspalvelujen välityksellä, jos tällaisen vastuun määrittävän unionin ja kansallisen lainsäädännön asiaa koskevissa säännöissä niin säädetään. Tarvittaessa myös muiden toimijoiden, esimerkiksi suljetuissa verkkoympäristöissä toimivien ryhmien moderaattorien, varsinkin suurten ryhmien moderaattorien, olisi sovellettavan lainsäädännön mukaisesti autettava estämään laittoman sisällön leviäminen verkossa. Lisäksi silloin, kun tietoyhteiskunnan palvelujen tarjoajien, mukaan lukien välityspalvelujen tarjoajat, osallistuminen on aiheellista, tällaista osallistumista koskevat pyynnöt tai määräykset olisi pääsääntöisesti osoitettava toimijalle, jolla on tekniset ja toiminnalliset valmiudet puuttua tiettyihin laittomiin sisältöihin, jotta voidaan estää ja minimoida mahdolliset kielteiset vaikutukset muun kuin laittoman sisällön saatavuuteen ja saavutettavuuteen.
products, insulating glass unit seals and glazing channel substrates under installation and service conditions, as demonstrated by testing and field experience.

PART 3 EXECUTION

3.01 EXAMINATION

A. Site Verification and Conditions

1. Verify that site conditions are acceptable for installation of the glass.

2. Verify openings for glazing are correctly sized and within tolerance.

3. Verify that the minimum required face and edge clearances are being followed.

4. Do not proceed with glazing until unsatisfactory conditions have been corrected.

3.02 PREPARATION

A. Protection

1. Handle and store product according to manufacturers’ recommendations.

B. Surface Preparation

1. Clean and prepare glazing channels and other framing members to receive glass.

2. Remove coatings and other harmful materials that will prevent glass and glazing installation required to comply with performance criteria specified.

3.03 INSTALLATION

A. Install products using the recommendations of manufacturers of glass, sealants, gaskets and other glazing materials, except where more stringent requirements are indicated, including those in the “GANA Glazing Manual”.

B. Install glass in prepared glazing channels and other framing members.

C. Install setting blocks in rabbets as recommended by referenced glazing standards in GANA Glazing Manual and IGMA Glazing Guidelines.

D. Provide bite on glass, minimum edge and face clearances and glazing material tolerances recommended by GANA Glazing Manual.

E. Set glass lites in each series with uniform pattern, draw, bow and similar characteristics.

F. Distribute the weight of the glass along the edge rather than at the corner.

G. Comply with manufacturer’s and referenced industry recommendations on expansion joints and anchors, accommodating thermal movement, glass openings, use of setting blocks, edge, face and bite clearances, use of glass spacers, edge blocks and installation of weep systems.

H. Protect glass from edge damage during handling and installation.

08 81 00 - 5
упражнение. В течении утренней гимнастики форточки остаются открытыми. У детей формируются ритмические умения и навыки. • Физкультминутки проводятся с целью снижения утомляемости на занятиях.Физкультминутки: «Птички в гнездышке сидят», «Дети едут на машине», «Жила-была мышка», «Загудел паровоз» и др. проводятся по мере необходимости, с целью поддержания умственной работоспособности. Длительность их составляет 3-5 минут. • Самомассаж. Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребёнком. Он улучшает кровообращение, помогает нормализовать работу внутренних органов, улучшить осанку. Он способствует не только физическому укреплению человека, но и оздоровлению его психики. Самомассаж проводится в игровой форме ежедневно в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на занятиях. Весёлые стихи, яркие образы, обыгрывающие массажные движения, их простота, доступность, возможность использования в различной обстановке и в любое время способствуют изменению позиции ребенка из объекта в субъект педагогического воздействия, а это гарантия успеха реабилитационной, коррекционной и развивающей работы. 2. Технологии обучения здоровому образу жизни: • Физкультурные занятия с детьми группы проводятся 3 раза в неделю по 10 минут в соответствии образовательной программой ДОУ, разработанной на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.Формы проведения занятий: традиционные, сюжетно- игровые «В гости к Здоровейке», «Как стать сильным и ловким», «Путешествие в страну Здоровых детишек»). Они направлены на обучение двигательным умениям и навыкам. Регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета у детей. А присутствие музыки на занятиях способствует улучшению психологического и физиологического состояния организма ребёнка. • С детьми группы проводятся занятия серии «Здоровье», которые включены в сетку занятий в качестве познавательного развития. Проводятся они в игровой форме.В ходе игровых ситуаций: «Купание куклы Тани», «Здоровый образ жизни Мишутки», «Покажем кукле Кате, как делаем зарядку", "К нам приехал Айболит" " Витаминчики на грядках и на деревьях", «Чудо-мыло», «Полезная еда» и др. детям даются представления о строении собственного тела, назначении органов, о том, что полезно и вредно для человеческого организма, а также прививаются элементарные навыки по уходу за собой и оказанию первой
MODULE SPECIFICATION

- 12. Learning and teaching methods

The module will be taught by lectures, seminars and private study. Total Contact Hours: 22 Private Study Hours: 128

- 13. Assessment methods
- 13.1 Main assessment methods
- The module will be assessed by 50% Coursework and 50% Exam.
- Coursework (50%) comprising:
- Seminar participation: 20%
- Essay – 2,500 words: 30%
- Exam: Two hours, 50%
- Reassessment Instrument: 100% Coursework
- 14. Map of module learning outcomes (sections 8 & 9) to learning and teaching methods (section12) and methods of assessment (section 13)

Module learning outcome	8.1	8.2	8.3	8.4	8.5	9.1	9.2	9.3	9.4	9.5	9.6
Learning/ teaching method
Independent Study	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Lectures	X	X	X	X	X	X
Seminars	X	X	X	X	X	X	X	X

Assessment method
Participation	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Essay	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Exam	X	X	X	X	X	X	X	X	X

Module Specification Template (October 2017)
3

2. Biên chế công chức của phòng Văn hoá và Thông tin thành phố do Chủ tịch Ủyban nhân dân thành phố quyết định trong tổng biên chế công chức của thành phố được cấp có thẩm quyền phê duyệt . Hi ệ u l ự c thi hành Điề u 4. u 4. Quy ết đị nh này có hi ệ u l ự c thi hành k ể t ừ ngày tháng năm 202 3, thay th ế Quyết định số 09/2016/QĐ - UBNDngày 06/7/2016 của UBNDthành phố quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của phòng Văn hóa và Thông tin thành phố; Chánh Văn phòng HĐND -UBNDthành ph ố, Trưở ng phòng Văn hoá Điề u 5. u 5. và Thông tin; Th ủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan; Ch ủ t ị ch Ủ y ban nhân dân các xã, phườ ng ch ị u trách nhi ệ mthi hành quy ết đị nh này./.

Nơi nhận: - Như Điều 5; - Sở Tư pháp; - Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch ; - Sở Thông tin và Truyền thông; - Thườ ng tr ự c Thành u ỷ ; - Thườ ng tr ực HĐND thành ph ố ; - Ch ủ t ị ch, các PCT UBND thành ph ố ; - C ổng thông tin điệ n t ử thành ph ố ; - Lưu: VT , VH.	TM. ỦY BAN NHÂN DÂN CHỦTỊCH Đỗ Văn Trụ
VERBALI CDI PRINCIPALI DELIBERE/REGOLAMENTI - Delibera CdI Costituzione fondo economale - Delibera CdI Determinazione criteri e limiti per lo svolgimento da parte del DS dell'attività negoziale (alternativo a regolamento) - Delibera CdI per l'individuazione esperti per particolari attività ed insegnamenti (alternativo a regolamento) - Regolamento gestione fondo economale (alternativo a delibera) - Regolamento acquisti DI 129 2018 - Albo fornitori per categorie merceologiche - Regolamento incarichi esperti DI 129 2018(alternativo a delibera) - Regolamento InventarI	Ultimi verbali - Deliberazioni criteri formazione classi e assegnazione - Deliberazioni relative a forme organizzazione della scuola, di adattamento calendario scolastico e orario delle lezioni - Deliberazioni relative a progetti nazionali e/o europei - Deliberazione in merito allo stato di attuazione del programma annuale e proposte di modifiche dello stesso - Deliberazione circa la liquidazione dei compensi aggiuntivi ai docenti e agli ATA - Eventuali raccomandazioni del DS circa la predisposizione dell'atto di indirizzo , nonchè per le scelte generali di gestione e amministrazione- - AUMENTARE A 40.000 EURO IL LIMITE PER AUTONOMIA AL DS PER ATTIVITA' NEGOZIALE?
VERBALI GIUNTA	Ultimo verbale (situazione specifica delle scuole secondarie di 2° grado)