ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ROZDZIAŁ	CELUJĄCY	BARDZO DOBRY	DOBRY	DOSTATECZNY	DOPUSZCZAJĄCY	NIEDOSTATECZNY
Mojżesz, król Dawid, Salomon, Maryja).
II. U źródła Miłosierdzia i modlitwy	Uczeń: 1. Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym. 2. Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program. 3. Uzupełnia zdobytą na lekcjach wiedzę przez lekturę Pisma Świętego, czytanie książek religijnych, prasy katolickiej, korzystanie ze stron internetowych o tematyce religijnej. 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 5. Wykonał dodatkową pracę np. prezentację związaną z omawianymi tematami (np. o Biblii).	Uczeń: 1. Wymienia i wyjaśnia tytuły mesjańskie Jezusa Chrystusa. 2. Analizuje Kazanie na Górze, które wypowiedział Jezus. 3. Wyjaśnia pojęcie Miłosierdzia Bożego . 4. Wyjaśnia, na czym polega Miłosierdzie Boże. 5. Opowiada historie życia świadków Miłosierdzia: św. Faustyny Kowalskiej, bł. Michała Sopoćko i św. Jana Pawła II. 6. Wyjaśnia wartość modlitwy. 7. Wymienia i omawia formy modlitwy (ustna, rozmyślanie, kontemplacja). 8. Omawia trudności na modlitwie, które mogą się pojawić. 9. Podaje możliwe sposoby na przezwyciężenie problemów podczas modlitwy. 10. Wymienia i wyjaśnia formy pobożności ludowej. 11. Broni wartości form	Uczeń: 1. Zna i wie, czym są tytuły mesjańskie Chrystusa. 2. Zna treść Kazania na Górze. 3. Wie, czym jest Miłosierdzie Boże i potrafi wymienić osoby, które szczególnie propagowały jego kult. 4. Wie, że podczas modlitwy mogą wystąpić różne problemy. 5. Szuka sposobów na przezwyciężenie trudności na modlitwie. 6. Wymienia formy pobożności ludowej. 7. Wymienia zakony i postaci, które są związane z duchowością epoki odrodzenia.	Uczeń: 1. Z pomocą nauczyciela wymienia tytuły mesjańskie Chrystusa. 2. Wie, co zawiera Kazanie na Górze. 3. Zna świadków Bożego Miłosierdzia: św. Faustynę Kowalską, bł. Michała Sopoćko i św. Jana Pawła II. 4. Zauważa formy pobożności ludowej w swojej parafii. 5. Wie, kim był Ignacy Loyola i zna historię jego nawrócenia.	Uczeń: 1. Wie, czym są tytuły mesjańskie. 2. Wie, czym jest miłosierdzie. 3. Wymienia świadków Bożego Miłosierdzia.	Uczeń: 1. Nie opanował minimum wiedzy programowej na ocenę dopuszczającą. 2. Nie pracuje podczas lekcji. 3. Nie prowadzi zeszytu. 4. Nie skorzystał z pomocy nauczyciela i kolegów w celu poprawienia oceny.
(3) В срока по ал. 1 не се включва периода от спиране на строителството по предвидения в Закона за устройство на територията ред, или по друга причина, ако Изпълнителят няма вина за спирането. За този период не се начисляват неустойки за забава.

######## ІІІ. ЦЕНИ И НАЧИН НА ПЛАЩАНЕ

Чл.3 Договорената стойност за изпълнение на ремонтните и строително - монтажни работи е съгласно ценовата оферта на Изпълнителя, която е неразделна част от настоящия договор и възлиза на ………………….лв. без ДДС, словом: ………………….. лв. без ДДС и …………………..лв. с ДДС, словом: …………………….. лв. с ДДС, в това число и възникнали непредвидени строително - монтажни работи. Чл. 4. 4. Договорената цена, посочена в чл. 3 от настоящия договор не подлежи на промяна. Чл. 5. (1) 5. (1) Начин на плащане - по банков път, с платежно нареждане в български лева. (2) Възложителят се задължава да плати цената по чл. 3 от настоящия договор на Изпълнителя, по следния начин: 1. авасово плащане в размер на 50% от стойността на договора в срок до 4 /четири/ работни дни, считано от датата на сключване на дотовора и представена от Изпълнителя фактура на стойността на аванса;

2 . окончателно плащане в размер на 50% - в срок до 10 /десет/ работни дни, след :

- - на констативен протокол, за установяване годността за ползване на - на констативен протокол, за установяване годността за ползване на изпълнените строително - монтажни работи, подписан от определените представители на Възложителя, Изпълнителя и Консултанта;
- - на обобщен протокол (бивш обр. № 19) за отчитане на - на обобщен протокол (бивш обр. № 19) за отчитане на действително извършените СМР, подписан от определените представители на Възложителя, Изпълнителя и Консултанта с приложена подробна количествена сметка;
- - фактура, представена от Изпълнителя, при което остатъка от - фактура, представена от Изпълнителя, при което остатъка от преведената авансово стойност следва да бъде нулиран;
- - сертификати, декларации, протоколи за изпитания на вложените - сертификати, декларации, протоколи за изпитания на вложените материали, гаранционни карти и др., съгласно Правилник за извършване и приемане на строително - монтажните работи, в съответствие с Наредба № 2/2003 г. и Наредба № 3/2003 г.

3 . Възложителят може по своя преценка да заплати на Изпълнителя авансово общата стойност по чл.3 от настоящия договор. В този случай, Изпълнителят трябва да представи неотменима банкова гаранция или да внесе парична сума по банковата сметка на БИМ: IBAN BG79BNBG96613300152701, BIC BNBGBGSD, обслужваща банка: БНБ, Централно управление в размер на 50% от стойността по договора, след което ще му бъде изплатен останалите 50% аванс по сумата по договора. Възложителят освобождава съответната сума от банковата гаранция в срок до 10 работни дни след представяне на приемо - предавателния протокол за окончателно приемане на видовете работи.

(3) Когато строителството на обекта се спира при условията на чл. 2, ал. 3 от договора, за по дълъг срок от 30 /тридесет/ календарни дни, Възложителят заплаща на Изпълнителя извършените към момента СМР, след пропорционална регулация на преведените средства.

48
Руководитель финансово-экономической службы
(подпись)	(расшифровка подписи)

Главный бухгалтер
(подпись)	(расшифровка подписи)
самостоятельным существом по отношению к Земле, это выступает особенно ярко, когда видишь сознание этих двух сущностей. Мы можем говорить о сознании всей минеральной Земли в целом, но мы можем говорить также о сознании всего растительного мира, развивающегося на Земле. Законы этого сознания, разумеется, иные, чем законы человеческого сознания. И когда мы говорим о сознании растений, то мы можем говорить только об одной определенной территории, так как это сознание меняется соответственно территориям Земли.

Мы, люди, не обращаем внимания на то, что наше сознание и сознание, например, мира растений всей Земли как бы параллельны. Это происходит из - за того, что в наше полное сознание мы включаем только дневное и не берем нашего ночного сознания. Чтобы облегчить наше рассмотрение, скажем просто: во время бодрствования наше "Я" и наше астральное тело находятся в физическом теле. Но я уже указывал, что это касается, собственно, только нашей крови и нервной системы, а не остальных наших систем. Когда [во время сна] "Я" и астральное тело находятся вне нашей головы, то тогда они тем сильнее погружены в наш остальной организм. Это полная параллель, например, тому, что, когда на одной половине Земли - зима, на другой - лето; это также только смена сознания. Но то же самое происходит и в нас. Только мы этого не замечаем, так как у нас, людей, оба сознания не обладают одинаковой ясностью. Они проявляются в нас с различной силой. Ночное сознание есть притупленное, практически для нас даже не существующее сознание, дневное же есть полное сознание другой стороны нашей природы. Наша низшая природа бодрствует ночью, когда наша высшая природа спит, и дело обстоит здесь так же, как и с Землей: когда на одной стороне - зима, на другой - лето; когда на одной стороне - состояние бодрствования, на другой - состояние сна, и обратно.

Так, как я только что изложил и как уже не раз излагал прежде, дело обстоит только относительно мира растений. Мир растений спит для нас в разгар лета, как раз когда он произрастает и живет. Развивая в полной мере свое физическое, он спит. И он бодрствует в полном сознании тогда, когда внешне физически он не совершает никакого развития, когда его физическое развитие отступает назад; тогда растительный мир бодрствует. Так что мы говорим о всех растениях Земли как о некотором целом, и этой цельности растительного мира соответствует некоторое сознание. Когда мы говорим об этом сознании, о втором по счету сознании, которое пронизывает минеральное сознание Земли, когда мы говорим об этом растительном сознании, то мы можем сказать о нем в собственном смысле: "В наших странах оно спит в разгар лета и бодрствует в темное время зимой".

Но теперь, в это время, происходит еще нечто иное, мои дорогие друзья. Оба эти сознания, то есть общее сознание Земли, принадлежащее минеральной Земле, и общее сознание растений, оба эти сознания
PLAN ZAJĘĆ NA ROK AKADEMICKI 2019/2020 SEMESTR LETNI SALA FITNESS - ROWERY

Dzień Godz.	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
08.00 - 09.30	G. Dankiewicz	G. Dankiewicz
09.30 - 11.00	B. Kędracki	K. Szafranek- Całka	K. Szafranek- Całka	Uniwersytet Medyczny
11.00 - 12.30	B. Kędracki	A.Tęcza -Hodun	K. Szafranek- Całka	K. Szafranek- Całka
12.30 - 14.00	Uniwersytet Medyczny	R. Skowroński	A.Tęcza -Hodun
14.00 - 15.30	M. Jasko	M. Jasko	R. Skowroński
15.30 - 17.00	R. Skowroński
17.00 - 18.30	W. Dankiewicz
18.30 - 20.00	A. Dubielis
20.00 - 21.30	M. Tarnowski
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.	-экспертное оценивание результаты наблюдений за обучающимся на преддипломной практике; - оценка результативности работы студента при выполнении индивидуальных заданий.
ПК технический контроль ПК технический контроль 1.2 при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК технологические ПК технологические 1.3 процессы ремонта узлов и деталей.
ПК и организовывать работы ПК и организовывать работы 2.1 по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК и оценивать качество ПК и оценивать качество 2.2 работы исполнителей работ.
ПК безопасное ведение ПК безопасное ведение 2.3 работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 3.1 Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.
ПК 3.2 Владеть информацией о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств.
ПК 3.3 Разрабатывать технологическую документацию
ПК 3.4. Владеть методикой тюнинга автомобиля.

Результаты обучения (освоенные общие компетенции)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- результаты наблюдений за студентом на преддипломной практике; - оценка результативности работы студентом при выполнении индивидуальных заданий.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
## 第一部分 概 况

### 一、主要职责 天津理工大学中环信息学院是 年经教育部批准设立，由天 2005 津理工大学和天津中环电子信息集团有限公司联合创办的全日制普 通本科高等院校，坐落于历史悠久、文化底蕴深厚的千年古镇杨柳 青。学院坚持立德树人的根本任务，瞄准国家高等教育改革发展方 向与京津冀协同发展战略，以培养高素质应用型人才为己任，努力 建设具有产教协同育人特色的应用型大学。2020 年，学院被批准为 天津市硕士学位授予单位立项建设高校。 二、机构设置情况

学院机构设置为：党委办公室（院办、董办、网信办）、党委 工作部（纪检监察室）、人事处（工会）、财务处、教务处（校企 合作办公室）、科技处（技术应用中心）、基础课部（图书馆）、 思想政治理论课教学研究部、体育部、学生工作处（团委、人民武 装部）、招生与就业指导处、后勤处、设备处、保卫处、自动化工 程系、机械工程系、电子信息工程系、计算机工程系、经济与管理 系。

- 1 -
四、财政拨款收支总体情况表 五、一般公共预算支出情况表 六、一般公共预算基本支出情况表 七、一般公共预算“三公”经费支出情况表 八、政府性基金预算支出情况表 九、国有资本经营预算支出情况表 十、项目支出表 十一、关于空表的说明
# Harvesting Scabby Wheat and Dealing With DON

By Christina Cowger, USDA-ARS / NCSU Dept. of Plant Pathology, Raleigh, NC; updated January 2023 This year, some North Carolina fields may have high levels of Fusarium head blight (scab). Scab causes low yields and test weights. Loads of scabby grain may be docked or rejected because of mycotoxins, especially deoxynivalenol, also known as DON or vomitoxin. Information about using resistant varieties and fungicides to manage scab is in the Diseases chapter (#12) of the NC Small Grains Production Guide. Recent information on variety resistance to scab is here.

## 1. How do I recognize scab in wheat?

Scout before the heads turn golden. Partly bleached, partly green heads are probably scabby. If 10% or more of all the spikelets (individual parts of the head) are bleached, you are likely to have troublesome DON levels.

## 2. What is DON or vomitoxin?

DON is a toxin produced by the fungus Fusarium graminearum. Consuming DON can affect the health of humans and many animals. DON can also affect Scabby wheat heads have bleached spikelets wheat heads have bleached spikelets baking quality and flavors in foods. Grain buyers differ in DON testing and dockage schedules; many will dock when DON levels reach 2 or 5 parts per million (ppm).

Scabby wheat heads have bleached spikelets

## 3. How does DON affect livestock?

DON causes feed refusal and poor weight gain in livestock. Swine are most sensitive to DON, even at one part per million (1 ppm) contamination of hog feed. Cattle, sheep and poultry are more tolerant of DON. Diluting scabby wheat with normal quality grain may be a logical method of feeding wheat safely to on-farm livestock.

## 4. What are safe levels of DON?

The Food and Drug Administration has established DON advisory levels as follows:

- • part per million (ppm) for finished grain products for human consumption. • part per million (ppm) for finished grain products for human consumption.
- • 5 ppm (not to exceed 20 percent of ration with finished feed = 1 ppm). • 5 ppm (not to exceed 20 percent of ration with finished feed = 1 ppm).
- • beef and feedlot cattle, over 4 months old: 10 ppm (not to exceed 50 • beef and feedlot cattle, over 4 months old: 10 ppm (not to exceed 50 percent of diet with finished feed = 5 ppm).
- • 10 ppm (not to exceed 50 percent of diet, with finished feed = 5 ppm). • 10 ppm (not to exceed 50 percent of diet, with finished feed = 5 ppm).
- • other animals: 5 ppm (not to exceed 40 percent of diet). • other animals: 5 ppm (not to exceed 40 percent of diet).

## 5. How can I determine if grain has DON?

Growers can submit a grain sample through their county agent to 3709 Hillsborough Street, Raleigh NC 27607. Samples submitted to the lab through an extension agent are processed at no cost to North Carolina farmers for the following metrics: % moisture, test weight, % protein, falling number and DON
Exclusion Guidelines: If a guide dog, service animal or service dog is excluded by law (see applicable laws below) C&W Facility Services Canada Inc. will offer alternative methods to enable the person with a disability to access goods and services, when possible (for example, securing the animal in a safe location and offering the guidance of an employee).

Applicable Laws: 31/05: Food Food Safety and Quality Act 2001, Ontario Regulation Safety and Quality Act 2001, Ontario Regulation Animals not intended for slaughter or to be euthanized are not allowed in any area or room of a meat plant. It also makes an exception for service dogs to allow them in those areas of a meat plant where food is served, sold or offered for sale to customers and in those areas that do not contain animals or animal parts and are not used for the receiving, processing, packaging, labelling, shipping, handling or storing of animals or parts of animals. The Health Protection and Promotion Act, Ontario Regulation 562 Section 60, normally does not allow animals in places where food is manufactured, prepared, processed, handled, served, displayed, stored, sold or offered for sale. It does allow guide dogs and service dogs to go into places where food is served, sold or offered for sale. However, other types of service animals are not included in this exception.

Dog Owners' Liability Act, Ontario: Owners' Liability Act, Ontario: If there is a conflict between a provision of this Act or of a regulation under this or any other Act relating to banned breeds (such as pitbulls) and a provision of a by-law passed by a municipality relating to these breeds, the provision that is more restrictive in relation to controls or bans on these breeds prevails.

Recognizing a Guide Dog, Service Dog and/or Service Animal:

If it is not readily apparent that the animal is being used by the customer for reasons relating to his or her disability, C&W Facility Services Canada Inc. may request verification from the customer. Verification may include:

- • letter from a physician or nurse confirming that the person requires the animal • letter from a physician or nurse confirming that the person requires the animal for reasons related to the disability;
- • valid identification card signed by the Attorney General of Canada; or, • valid identification card signed by the Attorney General of Canada; or,
- • certificate of training from a recognized guide dog or service animal training • certificate of training from a recognized guide dog or service animal training school.

Care and Control of the Animal:

The customer that is accompanied by a guide dog, service dog and/or service animal is responsible for maintaining care and control of the animal at all time.

Page 4 of 9
118ª REUNIÃO PLENÁRIA ORDINÁRIA DO CAU/BR

## Folha de Votação

UF	Conselheiro	Votação
Sim	Não	Abst.	Ausência
AC	Daniela Bezerra Kipper	X
Проведение занятия в такой форме, может являться вполне обоснованной формой обучения. Практически в каждой учебной дисциплине может быть использована данная форма обучения (литература, история, математика, биология, география, экономика и т.д.).
ВТОРО ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „НИКОЛА Й. ВАПЦАРОВ” Гр. Търговище, ул. „Руен” 19, тел.: 0601/6-49-36 e-mail: ou_2_tg@abv.bg

## УТВЪРЖДАВАМ............... Директор: Таня Петкова

ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕ

1. ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОВЕЖДАНЕ И РЪКОВОДСТВО НА УЧЕБНО – ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ ЗАКОНИ И ПОДЗАКОНОВИ НОРМАТИВНИ АКТОВЕ В СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ПРЕДВИД СПЕЦИФИЧНИТЕ ОСОБЕНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО.

- 2. ПОСТИГАНЕ НА ОПТИМАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОМПЛЕКСНАТА НАТОВАРЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗРАЗЯВАЩИ СЕ В:
- 2.1. ИНФОРМАЦИОННАТА ПРЕТОВАРЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ, НАЛАГА ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ОТДЕЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ И ОСВОБОЖДАВАНЕТО ИМ ОТ ИЗЛИШНА ФАКТОЛОГИЯ.
- 2.2. ИЗВЪНКЛАСНА И ИЗВЪНУЧИЛИЩНА ПРЕТОВАРЕНОСТ, НАЛАГАЩА КООРДИНИРАНЕ МЕЖДУ ОТДЕЛНИТЕ ЗВЕНА И ИЗИСКВАНИЯТА КЪМ УЧЕНИЦИТЕ.

ОТГОВОРНИК:КЛАСНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ

- 2.3. ИЗГОТВЯНЕ И УТВЪРЖДАВАНЕ НА ГРАФИЦИ ЗА ПРОВЕЖДАНЕТО НА КОНТРОЛНИ И КЛАСНИ ПИСМЕНИ РАБОТИ ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА.

ОТГОВОРНИК:ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ДИРЕКТОРА

- 3. СЪОТВЕТСТВИЕ НА МЕТОДИТЕ И СРЕДСТВАТА НА ПРЕПОДАВАНЕ С ИНДИВИДУАЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРАНО И ДЕЙСТВЕНО ОБУЧЕНИЕ.

ОТГОВОРНИК: ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ПСИХОЛОГ

- 4. ПРИЛАГАНЕ НА АКТИВНИ И ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ:
- 4.1. ИНДИВИДУАЛНА, ДОПЪЛНИТЕЛНА И ДИФЕРЕНЦИРАНА РАБОТА С УЧЕНИЦИТЕ;
- 4.2. ИЗПОЛЗВАНЕ НА БЕСЕДАТА В ОСНОВНИТЕ Й РАЗНОВИДНОСТИ: ФРОНТАЛНА И ГРУПОВА;
- 4.3. ГРУПОВА РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛНО – ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ПО УЧЕБНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ.

ОТГОВОРНИК: : ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ПСИХОЛОГ
## 8. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

При заключении договора с нашей компанией, вы получите в нашем лице надежного партнера по сопровождению ПО. Наша компания реализовала более 180 проектов в электроэнергетике. В структуре компании есть подразделение технической поддержки, оказывающее услуги в круглосуточном режиме. В рамках поддержки устраняются выявленные неисправности, подключаются новые источники данных, происходит корректировка и адаптация алгоритмов по мере изменения методик СО ЕЭС. Так же, по договору поддержки оказываются услуги по подготовке обоснований корректности участия генерирующего оборудования в НПРЧ, актуализации алгоритмов, учет дополнительных появляющихся сигналов, поддержка при разборе спорной ситуации с СО ЕЭС.

10
## CAPTION: STATE V. MORRIS 08-24-16

APPEAL NO.: C-150421

TRIAL NO.: B-1403375

KEY WORDS: EVIDENCE – KIDNAPPING – AGGRAVATED ROBBERY – FELONIOUS ASSAULT – R.C. 2941.25 – ALLIED OFFENSES – COUNSEL

SUMMARY: Where defendant forced one victim into a second-floor apartment at knifepoint and the second victim followed, defendant jumped on the first victim and threatened him with a knife, defendant told the victims not to leave and two other men in the apartment told the victims to listen to defendant because he was “crazy,” the state presented sufficient evidence to sustain the kidnapping conviction as to the second victim because she was restrained in the second-floor apartment by defendant’s threat of violence.

The state presented sufficient evidence to support defendant’s conviction for felonious assault against the second victim where she was severely injured after jumping from the second-floor balcony in an attempt to escape, because escape is a natural consequence of holding a person hostage; but the state did not present sufficient evidence to sustain defendant’s conviction for aggravated robbery against the same victim because her injuries resulted from her voluntary jump off of the balcony, and therefore, the state failed to establish that defendant inflicted her injuries through any direct action. [But see DISSENT: The evidence was sufficient to establish that defendant recklessly inflicted the second victim’s injuries because he set the events in motion that caused those injuries, and therefore, his conviction for aggravated robbery was supported by sufficient evidence.]

The trial court did not commit plain error in failing to merge the kidnapping and aggravated-robbery counts as to the second victim where the defendant’s prolonged restraint of the victim demonstrated a separate animus for the two offenses.

Defendant’s counsel was not ineffective for failing to move for dismissal of the kidnapping charges or requesting merger of the kidnapping and aggravated-robbery counts as to the second victim where neither argument would have been successful.

JUDGMENT: AFFIRMED IN PART, VACATED IN PART, AND APPELLANT DISCHARGED IN PART

JUDGES: OPINION by DEWINE, J.; HENDON, P.J., CONCURS and MOCK, J., CONCURS IN PART AND DISSENTS IN PART.
DESENVOLVIM ENTO DO PLANO NACIONAL DE FISCALIZAÇÃO	profissão de Arquitetura e Urbanismo para o desenvolvimento do projeto.
Estruturação do Plano Nacional de Fiscalização	Formatação da minuta de Plano Nacional de Fiscalização, resultante das informações colhidas nas reuniões anteriores