ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
помощи. Эти занятия имеют огромное значение в воспитании у ребёнка потребности в здоровом образе жизни. • Гимнастика после сна (бодрящая гимнастика). Дети с большим удовольствием делают бодрящую гимнастику. Я уверена в том, что ребенку должно быть интересно это делать не потому, что «надо» и «полезно», а потому, что ему это нравится. Именно поэтому использую адаптированные, измененные в виде игры упражнения для бодрящей гимнастики: «Утром рано я встаю и песенку пою», «Я на солнышке лежу», «Просыпайтесь, ребятишки, мы уходим в гости к Мишке» и др. Комплексы бодрящей гимнастики мы составляем один на две недели. Дети запоминают упражнения и без труда, и с радостью их выполняют. Движения, связанные каким – либо образом или сюжетом, увлекают детей, игровой образ подталкивает к выполнению подражательных движений. • Центральное место в этом комплексе занимал режим дня, который предусматривал максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующую возрасту, продолжительности сна, других видов отдыха. Вся деятельность, связанная с нагрузками (подвижные игры, трудовое поручение, занятия физической культурой) проводились в часы, когда не было прямых солнечных лучей, которые могли оказать негативное воздействие на организм ребенка. • В своей работе я использую проектную деятельность. Проект «Чтобы быть здоровым», который направлен был на охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение случаев заболеваемости, что требует использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Воспитание основ здорового образа жизни у детей осуществлялось во всех видах деятельности с использованием различных методов и приемов: - Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье. «Кукла Катя заболела», «Кукла Катя делает зарядку».

- - Наблюдение за играми старших детей на прогулке.

- Игровые ситуации «Покажем кукле Кате, как делаем зарядку», «К нам приехал Айболит», «Как лечили жирафика», «Витаминчики на грядках и на деревьях» и др.
# DearJobSeeker,

If you're having difficulty composing your resume, here are some free resources available that can assist you in creating a strong resume that highlights your suitability for the position to potential employers:

- • to Make a Good Resume • to Make a Good Resume
- • to Put on a Resume • to Put on a Resume
- • Objective Examples • Objective Examples

#### Also, discover other free downloadable and ready-to-fill CV templates in Word format:

- • Resume Templates • Resume Templates
- • Resume Templates • Resume Templates
- • Resume Templates • Resume Templates
- • Resume Templates • Resume Templates
- • CV • CV

#### Best regards,
его исполнением, составление и утверждение отчета об исполнении бюджета поселения. Согласно пункту 2 части 10 статьи 35 Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» в исключительной компетенции представительного органа муниципального образования находится утверждение местного бюджета и отчета о его исполнении. Согласно пункту 5 статьи 3 Бюджетного кодекса Российской Федерации органы местного самоуправления принимают муниципальные правовые акты, регулирующие бюджетные правоотношения, в пределах своей компетенции в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации. Согласно пункту 1 статьи 9 Бюджетного кодекса Российской Федерации к бюджетным полномочиям муниципальных образований относится установление порядка составления и рассмотрения проекта местного бюджета, утверждения и исполнения местного бюджета, осуществления контроля за его исполнением и утверждения отчета об исполнении местного бюджета. Согласно пункту 4 статьи 152 Бюджетного кодекса Российской Федерации, особенности бюджетных полномочий участников бюджетного процесса, являющихся органами местного самоуправления, устанавливаются Бюджетным кодексом Российской Федерации и принятыми в соответствии с ним муниципальными правовыми актами представительных органов муниципальных образований, а также в установленных ими случаях муниципальными правовыми актами местных администраций. Согласно подпункту 1 пункта 1 статьи 3 Устава сельского поселения Шапша к вопросам местного значения поселения относится составление и рассмотрение проекта бюджета поселения, утверждение и исполнение бюджета поселения, осуществление контроля за его исполнением, составление и утверждение отчета об исполнении бюджета поселения. Согласно подпункту 2 пункта 1 статьи 17 Устава сельского поселения Шапша в исключительной компетенции Совета депутатов сельского поселения Шапша находится утверждение бюджета сельского поселения и отчета о его исполнении. Таким образом, Проект разработан в соответствии с полномочиями органа местного самоуправления сельского поселения Шапша - Совета депутатов сельского поселения Шапша. Изучение Проекта на наличие коррупциогенных факторов в соответствии с Методикой проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 26 февраля 2010 г. № 96, показало, что Проект подлежит принятию надлежащим органом и в соответствии с предоставленной ему действующим законодательством компетенцией, что свидетельствует об отсутствии с изученном Проекте предусмотренного п.п. «д» п. 3 Методики
### Приложение к постановлению администрации сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан от 19 декабря 2018 г. № 39

## ПРАВИЛА

организации уличного освещения улиц на территории сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан

## 1 .Общие положения

Правила организации уличного освещения на территории сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан разработаны на основании Федерального закона 131- ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации » , действующим СНиПом « Естественное и искусственное освещение » , Уставом сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан (далее сельское поселение).

- 2. Полномочия органов местного самоуправления

2.1. К полномочиям Совета депутатов сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан относится: 2.1.1. Принятие Правил об организации уличного освещения на территории сельского поселения Буль - Кайпановский сельсовет муниципального района Татышлинский район Республики Башкортостан. 2.1.2. Установление объема финансирования, необходимого для организации уличного освещения на территории сельского поселения. 2.1.3. Принятие иных нормативных правовых актов об организации уличного освещения на территории сельского поселения. Разработка и утверждение графика включения и отключения уличного освещения в сельском поселении, а также лимит потребления электроэнергии по уличному освещению на территории сельского поселения.

- 2.1.4. Контроль за отключением и включением светильников уличного освещения.

2.1.5. Определение количества точек уличного освещения на основании перечня сетей уличного освещения сельского поселения, в котором указано
происходит в организме человека, когда из этого человеческого организма истекают наружу вожделения, желания, эмоции и им подобное. Тот, кто в состоянии созерцать, чувствовать эти вещи, знает, что духи природы там, вверху, в высотах, в середине лета живут в некоей стихии, которая так же связана с вожделениями, как и та жизнь вожделений, которая связана с животностью человека, внутри которой человек также сульфуризован, проникнут незначительной концентрацией серы. Мы в некотором смысле видим в середине лета над нами низшее в человеке, животность человека, видим ее как пропряденную духами природы, оживленную духами природы.

Познавая живущую и действующую в человеческой природе сульфуризацию, мы обозначаем ее как нечто ариманическое; внутри живет, в сущности, арима - ническое. Так что можно было бы сказать: если мы обратим наш духовный взор ввысь, в высоты, в середине лета, то в космических серных вожделениях нам будет раскрываться ариманическое. Если же мы в эту целостную мировую взаимосвязь мысленно поставим и человека, тогда мы могли бы сказать: то, что является в нем низшей природой, земля зимой вбирает в себя, прикрывает это кристаллическим снегом; так земля принимает ариманическое. Когда же оно в середине лета высвобождается, тогда оно действует вовне в мировом пространстве как космические вожделения: тогда оно подчинено законам находящихся пососедству с землей планет, которые действуют на него. При этом обнаруживается, что против этой ариманической вожделейности, внедренной в космос, исходящей от человека, действует в космосе противостоящая сила. Эта противодействующая сила проявляется в тех достопримечательных образованиях, что выпадают временами из космоса на землю, - образованиях, содержащих метеоритное железо. Если взглянуть на кусок метеоритного железа, то он может служить свидетельством распространенности железа в космосе.

Сильные августовские звездопады, которые, так сказать, пускают в ход метеорное железо космоса, становятся внешним проявлением тех природных сил, что противодействуют силам вожделений, распространяющихся в это время в космосе. И в космическом железе, уплотнившемся до метеоритов, мы имеем стрелы, которые космос посылает против ариманических вожделений, раскрывающихся в космосе вышеописанным образом.

Так можем мы с пониманием и благоговением взирать на мудрое водительство космоса. Ведь мы знаем, что это животное начало необходимо человеку потому, что, только преодолевая его, он может развить те силы, которые делают его человеком в полном смысле. Человек не мог бы иметь это вожделеющее начало, эту животность, если бы она не была также частью космоса. Так что серное, сульфурное, аримани - чески - серообразное представляет собой один полюс во внешнем космосе, тогда как стрелы, посылаемые из космоса через пространство, чтобы преодолеть это серное
ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить регламент «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 2. 2. Ввести в действие регламент «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 2. Срок – с 15.07.2019 3. Отменить регламент «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 1. 4. Начальнику Управления Суровому А.П. обеспечить учет, хранение и распространение регламента «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 2, аннулирование и изъятие регламента «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 1. Срок – в течение 7 дней с даты настоящего приказа. 5. Признать утратившим силу приказ № 354 от 11.12.2017 «О введении в действие регламента тестирования». 6. Руководителям подразделений, принять к руководству регламент «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 2. 7. Начальнику отдела Гладкой В.В. направить Заказчику утвержденный регламент «Регламент тестирования программного обеспечения», версия 2. Срок – в течение 15 дней с даты настоящего приказа.

Президент А.С. Пушкин
bojā bērni; B. tā kā Etiopijas federālā valdība 2022. gada martā pasludināja pamieru humanitāriem mērķiem un pēc tam daļēji atcēla humanitāro aplenkumu Tigrajā, bet tur joprojām trūkst pirmās nepieciešamības preces, tostarp pārtika, zāles un degviela; C. tā kā neaizsargātās grupas, jo īpaši sievietes un bērni, visvairāk cieš no pašreizējā konflikta Tigrajā un viņiem ir steidzami nepieciešama aizsardzība; tā kā bērni Tigrajā ir smagi cietuši no bada, vardarbības, medicīniskās palīdzības un izglītības trūkuma, ģimenes struktūru izjukšanas, piespiedu pārvietošanas un pastāvīgām traumām; D. tā kā sievietes un bērni ik dienas kļūst par plānotas un nejaušas bombardēšanas, šaušanas, slepkavību un citu kara vardarbības aktu mērķi un etnisko vardarbību īsteno visas konfliktā iesaistītās puses; E. tā kā visi karotāji joprojām plaši izmanto arī izvarošanu un citu seksuālu vardarbību pret sievietēm un meitenēm un tā kā to īsteno papildus nāves draudiem, uz etnisko izcelsmi balstītiem apvainojumiem un turēšanai gūstā seksuālas verdzības apstākļos; tā kā iekšzemē pārvietotas bēgļu sievietes un bērni ir pakļauti paaugstinātam nolaupīšanas un cilvēku tirdzniecības seksuālas izmantošanas nolūkā riskam; F. tā kā vienīgais pastāvīgais faktors šā konflikta attīstības gaitā ir daudzie iespējamie smagie cilvēktiesību, humanitāro tiesību un bēgļu tiesību pārkāpumi, ko izdarījušas visas konfliktā iesaistītās puses; tā kā vardarbības un bada dēļ ir gājis bojā gandrīz pusmiljons Etiopijas iedzīvotāju un šā konflikta dēļ ir pārvietoti vairāk nekā 1,6 miljoni cilvēku; tā kā kopš kara sākuma simtiem tūkstošu civiliedzīvotāju ir piespiedu kārtā pārvietoti, nelikumīgi nogalināti vai piedzīvojuši seksuālu un ar dzimumu saistītu vardarbību, masveida patvaļīgu aizturēšanu, izlaupīšanu, nolaupīšanu un humānās palīdzības un pamatpakalpojumu atteikumu, palīdzības izlaupīšanu un novirzīšanu kareivjiem; G. tā kā viens no trim Tigrajas bērniem vecumā līdz pieciem gadiem un puse no visām grūtniecēm un sievietēm, kas baro bērnu ar krūti, nesaņem pietiekamu uzturu; tā kā aptuveni 20 miljoniem cilvēku Etiopijā ir vajadzīga humānā palīdzība un gandrīz trīs ceturtdaļas no viņiem ir sievietes un bērni; tā kā Etiopijā ir vislielākais sausums kopš 1981. gada, kā rezultātā aptuveni 7,4 miljoni cilvēku saskaras ar nopietnu pārtikas trūkumu; H. tā kā to bērnu īpatsvars Tigrajā, kuri saņem plānotās vakcīnas, ir strauji samazinājies, jo Etiopijas spēku noteiktā blokāde ir radījusi piegādes nepietiekamību; tā kā pieaug saslimšana ar tādām nāvējošām slimībām kā masalas, stingumkrampji un garais klepus; I. tā kā Etiopijas pilsoņu kara dēļ kopumā 1,39 miljoniem bērnu Tigrajā nav izglītības iespēju; tā kā Tigrajas izglītības nozarei tiek pastāvīgi nodarīts kaitējums — tam par iemeslu ir daudzie nāves gadījumi un lielie postījumi skolu sistēmā; tā kā ir nogalinātas 2164 izglītības nozarē iesaistītās personas (346 vīrieši un 1798 sievietes), tostarp studenti; J. tā kā kopš konflikta sākuma humānās palīdzības organizāciju piekļuve konflikta zonām
väärinkäytöksistä, ja toteutettava asianmukaisia lieventäviä toimenpiteitä.

Tarkistus 36

Ehdotus asetukseksi Johdanto-osan 52 kappale

Komission teksti	Tarkistus
(52) Verkkomainonnalla on tärkeä rooli verkkoympäristössä, myös verkkoalustojen tarjoamien palvelujen osalta. Verkkomainonta voi kuitenkin aiheuttaa merkittäviä riskejä, sillä se voi itsestään sisältää laitonta sisältöä tai lisätä taloudellisia kannustimia julkaista tai vahvistaa laitonta tai muuten haitallista sisältöä ja toimintaa taikka se voidaan esittää syrjivällä tavalla, jolloin se vaikuttaa kansalaisten yhdenvertaiseen kohteluun ja mahdollisuuksiin. Direktiivin 2000/31/EY 6 artiklasta johtuvien vaatimusten lisäksi verkkoalustat olisi sen vuoksi velvoitettava varmistamaan, että palvelun vastaanottajilla on tietyt yksilöidyt tiedot, joita he tarvitsevat ymmärtääkseen, milloin ja kenen puolesta mainos esitetään. Lisäksi palvelun vastaanottajilla olisi oltava tiedot tärkeimmistä parametreista, joita käytetään määritettäessä, että heille esitetään tietty mainos, ja heille olisi annettava mielekkäitä selityksiä tähän tarkoitukseen käytetystä logiikasta, myös silloin, kun se perustuu profilointiin. Mainontaan liittyvien tietojen antamista koskevat tämän asetuksen vaatimukset eivät rajoita asetuksen (EU) 2016/679 asiaa koskevien säännösten soveltamista, erityisesti jos kyseiset säännökset koskevat oikeutta vastustaa henkilötietojen käsittelyä, automatisoitua yksittäispäätöstentekoa, myös profilointia, ja erityisesti tarvetta saada rekisteröidyn suostumus ennen henkilötietojen käsittelyä kohdennettua mainontaa varten. Tämä asetus ei myöskään rajoita direktiivin 2002/58/EY	(52) Mainonnan rahoittamisen avulla varmistetaan, että unionin kansalaiset voivat nauttia uutisista ja ajanvietepalveluista ilmaiseksi tai alennettuun hintaan. Ilman vaikuttavaa mainontaa kaikenlaisten tiedotusvälineiden rahoitus vähenisi tuntuvasti, mikä voi johtaa televisiomaksujen kallistumiseen ja sanoma- ja aikakauslehtien monimuotoisuuden ja riippumattomuuden heikkenemiseen, eikä joillakin radioasemilla olisi valmiuksia tarjota uutisia ja ajanvietettä koko päivää, mikä heikentäisi tiedotusvälineiden moniarvoisuutta ja kulttuurin monimuotoisuutta. Mainonta on eräille audiovisuaalisten mediapalvelujen tarjoajille, lehtikustantajille ja radioasemille keskeinen kasvun lähde. Tietojen käyttö siten, että noudatetaan kaikilta osin asetuksessa (EU) 2016/679 ja direktiivissä 2002/58/EY asetettuja velvoitteita, on keino parantaa mainonnan vaikuttavuutta. Sen vuoksi tässä asetuksessa on tärkeää keskittyä parantamaan mainonnan avoimuutta ilman, että tämä vaikuttaa kielteisesti mainonnan vaikuttavuuteen uutis- ja ajanvietepalvelujen kannalta. Verkkomainonta voi kuitenkin aiheuttaa merkittäviä riskejä, sillä se voi itsestään sisältää laitonta sisältöä tai lisätä taloudellisia kannustimia julkaista tai vahvistaa laitonta tai muuten haitallista sisältöä ja toimintaa taikka se voidaan esittää syrjivällä tavalla, jolloin se vaikuttaa kansalaisten yhdenvertaiseen
statements); Completing a conversation
7	Field hockey: Equipment and field	Reading an email (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a coach and an assistant coach (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a coach and an assistant coach	Filling out a practice log
8	Field hockey: Rules of play	Reading an article (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a coach and a player (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a coach and a hockey player	Filling out a post-game self-assessment
9	Table tennis	Reading a table tennis rulebook (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a professional and a beginner table tennis player (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a professional table tennis player and a beginner table tennis player	Filling out part of a magazine interview
10	The cricket field	Reading a guide (multiple choice questions)	Listening to a conversation between two cricket players (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between two cricket players	Filling out a note about a game
11	Cricket: Equipment	Reading a poster (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a manager and a player (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between an equipment manager and a cricket player	Filling out a memo
- BYRON FOREST PRESERVE DISTRICT
- AGENDA - APRIL 18, 2022
- PAGE 2
- 13. EXECUTIVE SESSION
- A. 2(C)(1)-Discussion of the appointment, employment, compensation, discipline, performance, or dismissal of specific employees, specific individuals who serve as independent contractors in a park, recreational, or educational setting, or specific volunteers of the District or legal counsel for the District, including hearing testimony on a complaint lodged against an employee, s specific individual who serves as independent contractor in a park, recreational, or educational setting, or a volunteer of the District or against legal counsel for the District to determine its validity. However, a meeting to consider an increase in compensation to a specific employee of the District that is subject to the Local Government Wage Increase Transparency Act may not be closed and shall be open to the public and posted and held in accordance with this Act.
- B. 2(C)(5)-Discussion of the purchase or lease of real property for the use of the District, including meetings held for the purpose of discussing whether a particular parcel should be acquired.
- C. 2(C)(11)-Discussion of litigation, when an action against, affecting or on behalf of the District has been filed and is pending before a court or administrative tribunal, or when the District finds that an action is probable or imminent, in which case the basis for the finding shall be recorded and entered into the minutes of the closed meeting.
- 14. ADJOURN
- ref:\agenda\april 18 2022
VISTA la nota dell’Autorità di Gestione Prot.n 11805 del 13/10/2017 finalizzata a fornire le istruzioni sugli adempimenti relativi agli obblighi degli Enti beneficiari degli interventi finanziati dai fonti SIE ( Fondi Strutturali e di Investimento Europei) in materia di pubblicità e informazioni previsti dai Regolamenti Europei nella gestione dei Fondi Strutturali Europei VISTA la nota dell’Autorità di Gestione Prot. n 3131 del 16/03/2017 - Richiamo sugli adempimenti inerenti l’ Informazione e la Pubblicita’ per la Programmazione 2007/2013 e la Programmazione 2014/2020. VISTO il Regolamento CE n. 1159/2000 del 30/05/2000, relativo alle Azioni informative e pubblicitarie a cura degli Stati membri sugli interventi dei Fondi Strutturali e all’allegato sulle modalità di applicazione; VISTI i criteri di comparazione dei curricula con il relativo punteggio deliberati dagli OO.CC. (Collegio dei Docenti del 12/12/2017 verbale n.° 327 e Consiglio di Istituto del 13/12/2017 Verbale n.° 348) per la selezione delle figure professionali interne ed esterne alla Istituzione Scolastica ISISS “G:B.Novelli” da utilizzare negli interventi del Piano Integrato di Istituto. VISTO l’Avviso interno del 22/12/2017 Prot. n° 14999 04/06 Prot. Albo n.° 234 avente ad oggetto: avviso di selezione riservato

al personale docente in servizio nell’a.s. 2017/2018 presso la istituzione scolastica ISISS “G.B.Novelli” Marcianise con contratto a tempo indeterminato o con contratto a tempo determinato fino al termine dell’anno scolastico(31/08/2018) per il reclutamento di figure professionali da impegnare nel ruolo di ESPERTI – TUTOR D’AULA – FIGURE AGGIUNTIVE, necessarie per la realizzazione entro il 31/08/2018 dei moduli formativi di cui al progetto PON FSE cod.10.1.1 - FSEPON– CA – 2017 – 238 dal titolo: Con.Di.Sco ESPERTI – TUTOR D’AULA – FIGURE AGGIUNTIVE, necessarie per la di

al personale docente in servizio nell’a.s. 2017/2018 presso la istituzione scolastica ISISS “G.B.Novelli” Marcianise con contratto a tempo indeterminato o con contratto a tempo determinato fino al termine dell’anno scolastico(31/08/2018) per il reclutamento di figure professionali da impegnare nel ruolo di ESPERTI – TUTOR D’AULA – FIGURE AGGIUNTIVE, necessarie per la realizzazione entro il 31/08/2018 dei moduli formativi di cui al progetto PON FSE cod.10.1.1 - FSEPON– CA – 2017 – 238 dal titolo: Con.Di.Sco ESPERTI – TUTOR D’AULA – FIGURE AGGIUNTIVE, necessarie per la

PRESO ATTO che nei termini stabiliti sono pervenute n. 2 (due) candidature al ruolo di esperto per il solo modulo formativo “LOGICA…MENTE” VISTO il verbale della Commissione Esaminatrice

## DISPONE

## la pubblicazione all'Albo della scuola e sul sito web dell'Istituto www.istitutonovelli.it - della graduatoria del personale docente in

servizio per l’a. s. 2017/2018 da impegnare in qualità di Esperto per la realizzazione del modulo formativo “LOGICA…MENTE” relativo al progetto PON FSE cod.10.1.1 - FSEPON– CA – 2017 – 238 dal titolo: Con.Di.Sco – Avviso MIUR prot. n. 10862 del 16/09/2016
09:40-09:50	耀斑电子束传播传播中能量损失及能谱参数演 化	唐建飞
09:50-10:00	耀斑前兆的高分辨率观测研究	沈金花
10:00-10:10	太阳上小尺度磁重联的观测研究	薛志科
10:10-10:25	茶歇
10:25-10:35	粒子加速源区的观测研究	马素丽
10:35-10:45	Heating at the remote footpoints as a brake on jet flows along loops in the solar atmosphere	黄正化
10:45-10:55	太阳爆发结构足点的观测研究	王雯思
10:55-11:05	基于终止激波电子加速机制的耀斑环顶非热辐 射观测和数值模拟	孔祥良
11:05-11:15	耀斑环顶激波的粒子加速	王新
11:15-11:25	耀斑环顶上方的复杂结构以及其中的终止激波	蔡强伟
11:25-11:35	耀斑环顶向下流（ ）的热 supra-arcade downflows 力学演化	薛建朝
11:35-11:45	The role of turbulence for heating plasmas in eruptive solar flares	叶景
11:45-12:00	III III
12:00-14:00	中饭（一楼海景咖啡厅） 午休

IV. 主持： 封莉 IV. 主持： 封莉 ASO-S & (1+6)
14:00-14:15	ASO-S ASO-S	封莉
14:15-14:25	基于 载荷数据的业务化太阳爆发预报研 ASO-S 究	徐龙
14:25-14:35	ASO-S ASO-S	崔延美
14:35-14:45	太阳活动周研究	杜占乐
14:45-14:55	基于机器学习的太阳耀斑先兆因子提取和预报 建模研究	王晶晶