ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
A. Environmental Requirements: Installation of glass products at ambient air temperature below 40 degrees F (4.4 degrees C) is prohibited.

B. Field Measurements: When construction schedule permits, verify field measurements with drawing dimensions prior to fabrication of glass products.

1.09 WARRANTY

A. Provide a written warranty from date of manufacture for tempered glass.

PART 2 PRODUCTS

2.01 MANUFACTURERS

A. Manufacturer is used in this section to refer to a firm that produces primary glass or fabricated glass as defined in the referenced standards.

1. 1. Oldcastle

2. Guardian Industries

3. Pilkington North America

4. Vitro Architectural Glass (formerly PPG)

2.02 MATERIALS

A. Monolithic Tempered Float Glass

1. Glass Type:

2. Glass Tint:

3. Nominal Thickness:

4. Glass Strength: Tempered

5. Coating Orientation: (N/A, Surface #1 or 2)

6. Performance Characteristics (Center of Glass)

(Note: Verify that the glass type and thickness specified matches the Performance Characteristics listed below.)

a. Visible Transmittance: \_\_\_\_%

b. Visible Reflectance: \_\_\_\_%

c. Winter U-factor (U-value): \_\_\_\_

d. Shading Coefficient (SC): \_\_\_\_

e. Solar Heat Gain Coefficient (SHGC): \_\_\_\_

(Note: Repeat items from subparagraphs 1 thru 6 for each monolithic float glass product used.)

7. US Requirements:

a. Tempered float glass shall comply with ASTM C1048, Type I, Class 1 (clear), Class 2 (tinted), Quality Q3, Kind FT.

8. Canadian Requirements:

a. Tempered float glass shall comply with CAN/CGSB-12.1-M, Type 2, Tempered Glass, Class B-Float Glass.

9. Glass heat-treated by horizontal (roller hearth) process with inherent roller wave distortion parallel to the bottom edge of the glass as installed when specified.

B. Glazing Products

1. Select appropriate glazing sealants, tapes, gaskets and other glazing materials of proven compatibility with other materials that they contact. These include glass

08 81 00 - 4
ему. В этом единичном проявлении можно будет ощущать себя непосредственным и правомерным образом преданными космосу.

Если все это ощущается с серьезностью, то из этого чувства формируется космическая имагинация; тогда и не может произойти ничего иного, кроме как формирования, построения этой космической имагинации. Животное предстоит перед внешней чувственной природой иначе, оно не может образовывать о ней понятий, представлений, только общее впечатление, тогда как человек формирует представления; подобно этому достигшая точного ясновидения видящая душа, вживаясь в собственный метеорный процесс и направляя взор к космическому метеорному процессу, переживает насыщенную полноту жизни, что приводит в итоге к внутренне насыщенной картине, к имагинации, отображающей бытие человека, - микроско - му, сросшемуся воедино с макрокосмом.

Вот почему такая имагинация не есть какая - то фантастическая картина, нет, такая имагинация есть действительное, реальное выражение того, что живет, переходя через мир и через человека, а в нашем случае живет в явлениях времен года.

Имагинацией, появляющейся перед человеком из этого переживания, становится именно та самая, которая формируется из сопереживания говодого кругооборота природного процесса с середины лета до осени, с конца середины лета вплоть до начала осени. Из этого переживания возникает образ Михаила, живо и реально предстающий перед душой. Из того, что я описал вам, является образ Михаила в его борьбе с драконом, с животной природой человека, с процессом сульфуризации. Здесь, в сущности, производится душа, которая сама образована из космической жизни и деятельности, и она просто воссоздает битву Михаила с драконом. Является сам Михаил как внешнее выражение того, что действует вовне, в космосе, преодолевая животную вожделеющую природу. Но он является с указующим мечом, указывая таким образом на высшую природу человека. И мы правильным образом представляем себе Михаила, если космически выплавленное и выкованное железо становится для нас Его мечом. Так для нас выступает из, я бы сказал, духовных облачных образований образ Михаила с позитивным, созерцающим, указующим взглядом, с глазами, подобными указателю, которые посылают взгляд из себя вовне, а не вбирают его вовнутрь; нам является рука Михаила, со всех сторон окруженная брызгами метеоритного железа, которое, как бы расплавляясь под космическими силами вожделений, вновь сплавляется в пламенный меч Михаила.

Мы представляем себе Михаила правильно, в полном соответствии с реальностью, если мыслим Его Лик сотканным из золотистого летнего света, с позитивным взглядом, который подобен указателю, исходящему от него,
## Inclusive and enabling communities

Communities play a significant role in the health and wellbeing of children, providing them with the strength, support and resources that they need, as well as a positive environment that enables children to flourish. A supportive community for children, with trusted adults and support in times of need, contributes to a happy and healthy childhood. In 2017, around 94% of Victorian families reported they had access to support in times of need. Having a trusted adult is an important protective factor for children, providing a role model and reducing the likelihood of them engaging in risky behaviours. While most school aged children in Victoria reported having a trusted adult in 2016, older students and those from single parent families were less likely to do so.

##### Table 9 Students with a trusted adult, 2016. Source: Victorian Student Health and Wellbeing Survey, 2016.

Year	Statewide	Couple parent	Single parent	Year 5	Year 8	Year 11
2016	69%	75%	66%	75%	65%	64%

Providing the physical infrastructure that children need is another vital ingredient to an inclusive and enabling community. In 2017, almost nine in ten Victorian families reported having good access to parks and playgrounds.

##### When children have good access to parks and playgrounds, it offers them better opportunities for physical activity.

Although most Victorian families do have parks and playgrounds close by, those from the most disadvantaged backgrounds are much less likely to have good access than those from more affluent families. Table 10 Families who believe their children have good access to parks and playgrounds, 2017. Source: Victorian Child Health and Wellbeing Survey, 2017.

Cohort	Proportion of children
Statewide	89.2%
Metro	92.7%
Rural	78.6%
Couple parent families	90.0%
Single parent families	85.0%
SEIFA quintile 1 (most disadvantaged)	75.7%
SEIFA quintile 3	87.4%
SEIFA quintile 5 (least disadvantaged)	96.2%

When children enjoy a safe living environment, they are more likely to engage and participate in social and academic activities. In 2017, more than nine in ten Victorian families believed that the communities they lived in were safe.
Додаток 1 до рішення виконавчого комітету від \_\_\_\_\_\_\_2019 №\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Перелік громадян Шполянської міської об'єднаної територіальної громади , яким надана одноразова грошова допомога у зв'язку зі скрутним матеріальним становищем

№п/ п	ПІБ	Адреса реєстрації	Підстава для звернення	Сума , грн.
1.	Кондратюк Ольга Миколаївна	М.Шпола, Вул. Фоміна,28	Син - загиблий учасник бойових дій на сході України	1400
2.	Новосільська Валентина Іванівна	С.Скотареве, Вул.Чорновола,56	Син - загиблий учасник бойових дій на сході України	1400
3.	Носач Катерина Олександрівна	С.Скотареве, Вул.Кушнова,7	Чоловік - загиблий учасник бойових дій на сході України	1400
4.	Артамонова Катерина Герасимівна 1960 р.н.	М.Шпола, вул. Васильківська,67	Інвалід ІІІ гр.. післяопераційне лікування суглобів	500
5.	Борисенко Лариса Миколаївна	М.Шпола, вул.Разіна,17	Оперативне лікування сина 2005 р.н.	1900
6.	Букало Зінаїда Андріанівна 1939 р.н.	М.Шпола, вул.С.Рощинського,20 (Мічуріна)	Лікування захворювання внаслідок анемії	500
7.	Гирич Ольга Григорівна 1950 р.н.	М.Шпола, Вул. І.Гончара,59.а, кв.4	Інвалід ІІІ гр.., лікування онкозахворювання	1900
8.	Гонтаренко Галина Дмитрівна 1941 р.н.	М.Шпола, вул.Некрасова,81	Лікування онкозахворювання	1900
9.	Грунь Алла Вікторівна	М.Шпола, Вул.Терешківська,29	Лікування астми у сина 2008 р.н.	500
10.	Гурець Марія Миколаївна	С.Кримки, вул.Центральна,104	Лікування наслідків інсульту сестри 1954 р.н.	500
11.	Кисіль Володимир Леонідович	М.Шпола, вул.Лозуватська,47,кв.3 (Пролетарська)	Лікування онкозахворювання дружини 1957 р.н.	1900
12.	Кіт Ольга Панасівна 1959 р.н.	М.Шпола, Вул.Слобідська,161/9	Інвалід ІІІ гр.., Лікування суглобів	400
13.	Козир Микола Семенович 1935 р.н.	М.Шпола, вул.Козиря,7	Лікування після перенесеного інфаркту	500
14.	Котуненко Людмила Іванівна 1960 р.н.	М.Шпола, Вул.Іванівська,2 а	Інвалід ІІІ гр.., Лікування онкозахворювання	1900
15.	Колісник Інна Василівна	М.Шпола, вул. Гвардійська,24	Лікування онкохвороби батька 1944 р.н.	1900
16.	Крот Тетяна Іванівна 1971 р.н.	С.Капустине, Вул.М.Залізняка,4	Інвалід ІІІ гр.., Лікування гінекологічного захворювання	400
17.	Лущепа Алла Максимівна 1940 р.н.	М.Шпола, Вул.Соборна,56/35	Інвалід І гр.., Лікування онкозахворювання	1900
18.	Мрига Валерій Володимирович 1973 р.н.	С.Кримки, вул.Товмацька,49	Лікування наслідків цукрового діабету	400
### Du förstår mera efter att läst hela dagens massutskick, hjälp till att sprida vidare i alla dina nätverk.

Statminister bakom och Statminister bakom och Stefan Löfven och Sveriges regering beskyddade skadar och dödarverksamheten i Sverige under pågående Corona bedrägeriet 2020(tidigare också, eftersom skolmedicinen tillåts, utan laga stöd, att bedriva skadar och dödar verksamhet inom Vård Sverige, alla regioner/fd landsting) BROTT MOT MÄNSKLIGHETEN och nationen Sveriges medborgare under pågående Corona bedrägeriet, en sann blev vardagsmat i Sverige och verklighetsbaserad historia om ett fullständigt vansinne utan laga stöd, och utan stöd i de grundläggande mänskliga rättigheterna, diktatur fasoner som i en diktatur!

Publicerat 2020-10-18, imponerad av SvD/riksmedia, som äntligen beskriver lite försiktigt om/av verkligheten i Sverige, citerar lösryckta delar ur artikeln, citat

## I det konstiga landet där många av de äldre dog

Men min bror som är läkare konstaterade att ”de kommer inte att göra ett skit om hon blir smittad, de kommer att stänga in henne och ge henne huvudvärkstabletter, eller morfin i värsta fall”. Region Stockholms särskilda sjukhusledning beslutade 20 mars om riktlinjerna ”Styrande regelverk för patientflöden mellan vårdgivare i region Stockholm”. Inriktningen var att utöka coronavården utanför akutsjukhusen, samt att äldre på särskilt boende skulle vårdas på plats, trots att där inte finns fullgoda förutsättningar för covidvård, utan bara lindring.

### Enligt Maciej Zarembas reportage minskade läkarbesöken på äldreboenden i Stockholm med 25 procent efter att dessa riktlinjer beslutats (DN 13/10).

I slutet av maj berättade överläkare Lena von Bahr att de platser som Ersta Hospice i ett utökat uppdrag under corona iordningställt, för botande behandling för äldre covidpatienter, med tillgång till bland annat syrgas, dropp och antibiotika, inte togs i anspråk. ”Det känns märkligt – vi har möjlighet att direkt ta in patienter från boenden om de exempelvis behöver syrgas, men vad jag kan se har inte en enda remiss kommit till oss från särskilt boende. Sedan läser man om att många avlider på boendena och att man tar beslut om att gå direkt på palliativ vård.” (DN 30/5)
(2) Размерът на дължимия данък за календарния месец се определя като броят на предоставените нощувки за месеца се умножи по размера на данъка по ал. 1. (3) Дължимият данък по ал. 2 се внася от данъчно задължените лица до 15-о число на месеца, следващ месеца, през който са предоставени нощувките.

##### (4) (отменена с Р.№110/30.05.2012г) (5) (отменена с Р.№110/30.05.2012г)

Чл. 59. 59. Приходите от туристическия данък се разходват за мероприятия по чл. 10, ал. 2 от Закона за туризма.

#### Раздел VII Данък върху таксиметров превоз на пътници

##### (нов, Р. № 81/29.09.2016г.на ОбС Трън, в сила от 01.01.2017г)

Чл. 60 ал. (1) Данъчно задължените лица, посочени в този раздел, се облагат с данък върху таксиметров превоз на пътници за извършваната от тях или от тяхно име дейност по таксиметров превоз на пътници. ал. (2) За всички останали дейности данъчно задължените лица се облагат по реда на Закона за корпоративното подоходно облагане, съответно Закона за данъците върху доходите на физическите лица,с изключение на случаите по глава втора, раздел VI от Закона за местните данъци и такси. ал. (3) Данъчно задължени лица по този раздел са превозвачите, притежаващи удостоверение за регистрация, издадено от изпълнителния директор на Изпълнителна агенция „Автомобилна администрация”, и разрешение за извършване на таксиметров превоз на пътници, издадено от кмета на съотвeтната община по Закона за автомобилните превози. Чл. 61 ал. (1) Данъка върху таксиметров превоз на пътници е в размер на 300 лева. Данъкът се определя от общинския съвет до 31 октомври на предходната година. ал.(2) Данъкът върху таксиметров превоз на пътници по ал. 1 се дължи от данъчно задължените лица за всеки отделен автомобил, за който е издадено разрешение за извършване на таксиметров превоз на пътници. ал. (3) Когато общинския съвет не е определил размера данъка върху таксиметров превоз на пътници за съответната година в срока по ал. 1, данъкът се събира на базата на действащия размер за предходната година. Чл. 62 ал.(1) Преди получаване на издаденото разрешение по чл. 24 а, ал. 1 от Закона за автомобилните превозвачи данъчно задължените лица подават данъчна декларация по образец за дължимия данък в общината, за територията на която е издадено разрешението за извършване на таксиметров превоз на пътници. ал.(2) В декларацията по ал. 1 лицата посочват обстоятелствата, свързани с определянето на данъка.

14
- 1. El alcance del movimiento Open

El movimiento Open admite, como sabemos, diversas acepciones: el Open Software apunta a software cuyo código fuente es accesible y modificable por usuarios; la Open Knowledge Initiative (OKI) proporciona infraestructura capaz de permitir la interoperabilidad entre varias plataformas tecnológicas; los Open Educational Resources (OER) son materiales educativos disponibles gratis en la red. digitales1 La eclosión de las tecnologías y el progresivo incremento, durante el siglo XX, de las restricciones en el acceso al saber (básicamente por el encarecimiento de subscripciones2), revistas y explica, entre otros factores, la aparición histórica de estos movimientos. La Conferencia de Budapest (http://www.soros.org/openaccess/) de 2001 afirmaba que eliminar las barreras económicas y burocráticas que limitan el acceso al conocimiento redundaría en un aumento de la investigación, así como en la extensión de su aplicabilidad, facilitando la participación y el intercambio con independencia de la procedencia académica, geográfica y social de los investigadores. Junto al movimiento Open, otras ideas que integran el caldo de cultivo en que se desarrolla el Open Course Ware son la inteligencia colectiva (Lévy 1997), el aprendizaje a lo largo de la vida (longlife learning), el currículum oculto (Jenkins et al. 2006; Twist y Withers 2007), el espacio global de aprendizaje (Barret 2007) o la computación ubicua (Ley 2007, a partir de Weiser 1991). Surgen así proyectos específicos dedicados al almacenamiento y gestión de materiales que, depositados en lo que a veces se llama la “netoteca” (Sáez Vacas abierto3 2008), se encuentran en acceso (Melero 2008) y pueden servir para la docencia/aprendizaje o para la investigación, desde el pionero JSTOR (http://www.jstor.org) (para revistas académicas), iniciado en 1990 por la Fundación Andrew W. Mellon, a otros posteriores como ArXiv (http://arxiv.org) (repositorio de física, matemáticas y ciencias afines, de la Conell University Library, desde 1991), SSRN (http://www.ssrn.com ) (Social Science Research Network, básicamente para economía y derecho, desde 1994), ARTstor (http://www.artstor.org/index.shtml) (repositorio de imágenes de arte, arquitectura, ciencias humanas y sociales; acceso limitado), Labyrinth (http://labyrinth.georgetown.edu) (localizador de recursos de temática medieval, Georgetown University), Connexions (http://cnx.org) (repositorio de materiales educativos modulares, de la Rice University, con apoyo de la Fundación William and Flora Hewleet), MERLOT (http://www.merlot.org/merlot/index.htm) (Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching, materiales educativos evaluados mediante sistema peer review), Intute: Art and Humanities (http://www.intute.ac.uk ) (buscador de recursos que aglutina Artifact y Humbul),
Приложение №14
к решению Совета Спасского сельского
поселения от № "О бюджете
Спасского сельского поселения на 2020 год
и плановый период 2021и 2022 годов"

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЙ
ПО РАЗДЕЛАМ, ПОДРАЗДЕЛАМ, ЦЕЛЕВЫМ СТАТЬЯМ (МУНИЦИПАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ И
НЕПРОГРАМНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ), ГРУППАМ (ГРУППАМ И ПОДГРУППАМ) ВИДОВ РАСХОДОВ КЛАССИФИКАЦИИ РАСХОДОВ БЮДЖЕТА НА ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2021 и 2022 годов.

Наименование показателя	Раз- дел	Под раз- дел	Целевая статья	Вид расходов	Сумма (тыс. руб.)
Раз- дел	дел	Под раз- дел	Целевая статья	Вид расходов	2021 год	2022 год
Общегосударственные вопросы	01	00	2569,90	2569,90
Функционирование высшего должностного лица субъекта РФ и муниципального образования	01	02	534,50	534,50
Обеспечение деятельности органов государственной власти	01	02	91 0 00 00000	534,50	534,50
Высшее должностное лицо органов местного самоуправления	01	02	91 0 00 00000	534,50	534,50
Расходы на обеспечение функций органов власти	01	02	91 1 00 00190	534,50	534,50
Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных) органов	01	02	91 1 00 00190	120	534,50	534,50
Функционирование Правительства РФ, высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ, местных администрирований	01	04	1929,40	1929,40
Обеспечение деятельности органов государственной власти	01	04	91 2 00 00000	1499,20	1499,20
Расходы на обеспечение функций органов власти	01	04	91 2 00 00190	1499,20	1499,20
Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных) органов	01	04	91 2 00 00190	120	963,90	963,90
Средства на выравнивание обеспеченности муниципальных образований по реализации расходных обязательств в части обеспечения выплаты заработной платы работникам муниципальных учреждений	01	04	91 2 00 S1650	120	0,00	0,00
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	01	04	91 2 00 00190	240	531,20	531,20
Уплата налогов, сборов и иных платежей	01	04	91 2 00 00190	850	4,10	4,10
目次

本を作る前に～ＷＯＲＤの基本操作 ……1 基本構成の設計 ……2 スタイルの設定 ……5 内容を推敲する ……7 見出しタイトルダミー ……9
Look, Cover, Write and Check Name: Group: 1-5 Pattern: Spelling Revision (2019) Date: Wednesday 1.7.20

Look and Say	Copy	Copy again	Cover and try	Check	Cover and try again	Check
1. creature
2. enough
3. reception
4. numb
5. division
6. sighed
7. navigation
8. thoughtful
9. offered
10. muscle
11. curiously
12. courage
13. disagreement
14. pyramid
15. excellent
16. generous
17. chorus
18. tongue
19. accidentally
20. deceive
## ZADNJA USTNA O CENA 5. RAZRED ŠOLSKO LETO 201 9/2020

Izdelek je lahko na A4 listu ali A3 - kakor je učencem ljubše. Točke naj bodo napisane v celih stavkih in opremljene s slikami, ki jih narišejo sami ali pa jih izrežejo iz raznih revij ali časopisov. Izdelek ni ocenjen, ocenjen je govorni del nastopa. TOČKE:

- 1. Opiši sebe : starost, izgled, najljubša oblačila, najljubša hrana, kaj rad/a bereš, najljubši TV programi, česa nikoli ne gledaš, najljubša žival ,
- 2. Opiši eno žival po svojem izboru (lahko najljubšo) - kako izgleda (deli telesa, barva), kje živi, kaj rada je, kaj zna početi
- 3. Opiši svoj dan med tednom - od jutra do večera - ura in kaj ob tisti uri počneš - kot ste že imeli enkrat v tem času karantene
- 4. Opiši del Škofje Loke : katere stavbe, kje so, kaj lahko notri kupiš, vidiš,

Primer: There are many buildings in the centre of Škofja Loka. There is a cafe Homan opposite the shoe shop, where you can buy shoes, boots and sandals. You can have a piece of cake, a cup of coffee, a glass of juice or ice cream at Homan.

## ZADNJA USTNA OCENA 5. RAZRE D ŠOLSKO LETO 2018/2019

Izdelek je lahko na A4 listu ali A3 - kakor je učencem ljubše. Točke naj bodo napisane v celih stavkih in opremljene s slikami, ki jih narišejo sami ali pa jih izrežejo iz raznih revij ali časopisov. Izdelek ni ocenjen, ocenjen je govorni del nastopa. TOČKE:

- 1. Opiši sebe : starost, izgled, najljubša oblačila, najljubša hrana, kaj rad/a bereš, najljubši TV programi, česa nikoli ne gledaš, najljubša žival ,
- 2. Opiši eno žival po svojem izboru (lahko najljubšo) - kako izgleda (deli telesa, barva), kje živi, kaj rada je, kaj zna početi
- 3. Opiši svoj dan med tednom - od jutra do večera - ura in kaj ob tisti uri počneš - kot ste že imeli enkrat v tem času karantene
- 4. Opiši del Škofje Loke : katere stavbe, kje so, kaj lahko notri kupiš, vidiš,

Primer: There are many buildings in the centre of Škofja Loka. There is a cafe Homan opposite the shoe shop, where you can buy shoes, boots and sandals. You can have a piece of cake, a cup of coffee, a glass of juice or ice cream at Homan.

## ZADNJA USTNA O CENA 5. RAZRED ŠOLSKO LETO 2018/2019

Izdelek je lahko na A4 listu ali A3 - kakor je učencem ljubše. Točke naj bodo napisane v celih stavkih in opremljene s slikami, ki jih narišejo sami ali pa jih izrežejo iz raznih revij ali časopisov. Izdelek ni ocenjen, ocenjen je govorni del nastopa. TOČKE:

- 1. Opiši sebe : starost, izgled, najljubša oblačila, najljubša hrana, kaj rad/a bereš, najljubši TV programi, česa nikoli ne gledaš, najljubša žival,
- 2. Opiši eno žival po svojem izboru (lahko najljubšo) - kako izgleda (deli telesa, barva), kje živi, kaj rada je, kaj zna početi
- 3. Opiši svoj dan med tednom - od jutra do večera - ura in kaj ob tisti uri počneš - kot ste že imeli enkrat v tem času karantene
- 4. Opiši del Škofje Loke : katere stavbe, kje so, kaj lahko notri kupiš, vidiš,

Primer: There are many buildings in the centre of Škofja Loka. There is a cafe Homan opposite the shoe shop, where you can buy shoes, boots and sandals. You can have a piece of cake, a cup of coffee, a glass of juice or ice cream at Homan.
Primjedbe na pojedine članke s obrazloženjem (Ako je primjedaba više, prilažu se obrascu)
Ime i prezime osobe/a koja je sastavljala primjedbe i komentare ili osobe ovlaštene za zastupanje udruge, ustanove….
Datum dostavljanja
Jeste li suglasni da se ovaj obrazac s imenom/nazivom sudionika savjetovanja, obavi na internetskoj stranici Grada Sinja?
Potpis

Popunjeni obrazac s eventualnim prilogom zaključno sa 25. 06. 2018. dostavite na adresu elektronske pošte: info@sinj.hr
- 1. Остатки бюджетных ассигнований на лицевом счете

Наименование показателя	Сумма на текущий финансовый год	Сумма на плановый период
Сумма на текущий финансовый год	первый год	второй год

1	2	3	4
остаток на начало дня
остаток на конец дня

- 2. Доведенные бюджетные ассигнования
- 2.1. Бюджетные ассигнования

N п/п	Документ	Сумма на текущий финансовый год	Сумма на плановый период
наименование	номер	дата	Сумма на текущий финансовый год	первый год	второй год

1	2	3	4	5	6	7

Итого