ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
16

892 человека выполнили массовые спортивные разряды
17	Мероприятие 2.1.1. Финансовое обеспечение деятельности МБУ СШОР №2-для качественной организации тренировочного процесса	Председатель Спорткомитета г.Волгодонска Тютюнников В.В., директор МБУ СШОР №2- Криводуд А.И	30.12.2021	11.01.2021	30.12.2021	Создание условий для качественной организации тренировочного процесса	С о зданы условия для качественной организации тренировочного процесса на отделениях плавания, волейбола, художественной гимнастики. В отчетном году подготовлено 2 МС, 20 КМС, 321 спортсмен массовых разрядов
18	Мероприятие 2.1.2. Финансовое обеспечение деятельности МБУ СШОР №3-для качественной организации тренировочного процесса	Председатель Спорткомитета г.Волгодонска Тютюнников В.В., директор МБУ СШОР №3-Боева Н.В.	30.12.2021	11.01.2021	30.12.2021	Создание условий для качественной организации тренировочного процесса	С о зданы условия для качественной организации тренировочного процесса на отделениях плавания, водного поло, плавания для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОДА). В течение года присвоено 6 КМС, подготовлено 384 спортсмена массовых разрядов
19	Мероприятие 2.1.3. Финансовое обеспечение деятельности МБУ СШ №5 для качественной организации тренировочного процесса	Председатель Спорткомитета г.Волгодонска Тютюнников В.В., директор МБУ СШ №5- Гаджамура В.Я.	30.12.2021	11.01.2021	30.12.2021	Создание условий для качественной организации тренировочного процесса	С о зданы условия для качественной организации тренировочного процесса на отделениях футбола, тенниса, легкой атлетики. В отчетном году подготовлено 187 спортсменов массовых разрядов
30.12.2021	11.01.2021	30.12.2021	Качественное исполнение муниципального задания	В рамках муниципального задания на бесплатной основе оказаны услуги по предоставлению спортивных объектов для проведения городских соревнований, тренировочного процесса сборных команд города по
О Б Щ И Н С К И С Ъ В Е Т – Б Е Л О В О, О Б Л А С Т П А З А Р Д Ж И К

## РЕШЕНИЕ

## № 78 / 31.05.2016 г.

Прието на заседание на Общински съвет – Белово, проведено на 31.05.2016 г., с Протокол № 12/ 31.05.2016 г.

ОТНОСНО: ГОДИШНИТЕ ОТЧЕТИ НА ЧИТАЛИЩНИТЕ НАСТОЯТЕЛСТВА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНА БЕЛОВО ЗА ДЕЙНОСТТА ИМ ПРЕЗ 2015 ГОДИНА.

На основание чл.21, ал.1, както и във връзка с ал.2 от ЗМСМА и чл. 5, ал.1 и ал.2 от ПОДОСБНКВОА

## Общински съвет – Белово

## РЕШИ:

Приема: ГОДИШНИТЕ ОТЧЕТИ НА ЧИТАЛИЩНИТЕ НАСТОЯТЕЛСТВА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНА БЕЛОВО ЗА ДЕЙНОСТТА ИМ ПРЕЗ 2015 ГОДИНА.

Мотиви: На основание предложенията на читалищните настоятелства и във връзка с чл.26, ал.1 и ал.2 от Закона за народните читалища.

Брой общински съветници	Присъствали	„За“	„Против“	„Въздържали се“
13	13	10	10	0	0

## ПРЕДСЕДАТЕЛ НА ОбС: ………………… /В. Савов/
году
Количество изданий, разработанных библиотекой (буклеты, закладки, списки, методические разработки и др.), за отчетный год
Количество краеведческих проектов, разработанных и реализованных библиотекой, за отчетный год
Количество проектов по развитию библиотечного дела, разработанных и реализованных библиотекой, за отчетный год
Число муниципальных, региональных и общероссийских проектов по развитию библиотечного дела, в которых приняла участие библиотека, за отчетный год
Количество совместных социально значимых проектов с участием муниципальных органов власти, учреждений культуры, образования, молодежной политики, социального обеспечения, реализованных в отчетном году или реализуемых в настоящее время
Количество публикаций, эфиров в СМИ (печатных, электронных, радио и телевидение), подготовленных библиотекой, за отчетный год
Количество наград (дипломы, благодарности, почетные грамоты региональных и федеральных органов управления культурой, органов исполнительной власти, общественных организаций, других учреждений, за отчетный год

10. Информация, документы, указанные в разделе 2 (* Перечень прилагаемых к заявке документов) настоящего Положения.

Руководитель учреждения культуры \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О.)

МП

Руководитель органа местного самоуправления \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О.)

МП
Raining Money June 11, 2014 It was 'raining money recently in Sackville NS. Motorists there stopped to retrieve cash, cheques and the wallet from which they had come. A New Brunswick man had left his wallet on top of his car, and driven off, scattering over twenty-five hundred dollars. Fortunately, the motorists behind him turned the money over to the RCMP. In this case, right prevailed. But we all know that within us, there is the inclination to do wrong, to deceive, lie, cheat, gossip and worse. Although we all stand as sinners before a Holy God, there is good news for those who invite Christ into their lives. David the Psalmist reminds us that God ' has not dealt with us according to our sins…for as the heavens are high above the earth, so great is His mercy toward those who fear Him; as far as the east is from the west, so far has He removed our transgressions from us.' That's God's answer to our depravity.

Pastor Alex Rockwell
ESTADO DO PARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE OURILÂNDIA DO NORTE

CNPJ Nº 22.980.643/0001-81 PABX: (94) 343-1289/1284 www.ourilandia.pa.gov.br

DEVEM APRESENTAR ODOR E SABOR CARACTERÍSTICO. O PERCENTUAL ACEITÁVEL DE SEBO OU GORDURA É DE 10% PARA CARNE BOVINA.
5	ALHO EM CABEÇA CAIXA DE 10 QUILOS	GARLIC	KG	R$ 15,67	60	R$ 940,20
20	CEBOLA BRANCA DE CABEÇA SACOS DE 20 QUILOS	OTHIL	KG	R$ 4,41	170	R$ 749,70
VALOR TOTAL	R$ 6.732,90

CICERO BARBOSA DA SILVA	TOMASI E TOMASI COMERCIO VAREJISTA
CONTRATANTE	DE MERCADORIAS LTDA – ME
CONTRATADA

Página 4 de 4
I. Prevent glass from contact with contaminating substances that result from construction operations, such as weld spatter, fireproofing or plaster.

J. Remove and replace glass that is broken, chipped, cracked or damaged in any way.

3.04 CLEANING

A. Clean excess sealant or compound from glass and framing members immediately after application, using solvents or cleaners recommended by manufacturers.

B. Glass to be cleaned according to:

1. GANA Glass Informational Bulletin GANA 01-0300 - Proper Procedures for Cleaning Architectural Glass Products.

2. GANA Glass Information Bulletin GANA TD-02-0402 – Heat-Treated Glass Surfaces Are Different.

C. Do not use scrapers or other metal tools to clean glass.

END OF SECTION

08 81 00 - 6
## SCENARIO 8: REAL EXAMPLE: A class assignment:

- • requires viewing and deeply studying the opening • requires viewing and deeply studying the opening invasion scene of Saving Private Ryan with its heavy casualty and mutilation scenes.
- • Someone shows up during 1 office hr and says he has • Someone shows up during 1 office hr and says he has PTSD and can't do that assignment.
- • activity IS listed in the class syllabus and a Vets • activity IS listed in the class syllabus and a Vets Section says 'accommodation, not exception'
- • that affect decision? • that affect decision?
- • APPROACHES? • APPROACHES?
- • TO ASK? • TO ASK?

### Sign up for updates/official release in 2015 at: www.miguelfernandez.com and choose ' Faculty resources for working with Veteran Students' and enter email, name

SLIDE 2: I started seeing student veterans from OEF. Had seen a Gulf Wartaught a veterans cohort 4 years ago and have taught . Made up the title.
ROZDZIAŁ	CELUJĄCY	BARDZO DOBRY	DOBRY	DOSTATECZNY	DOPUSZCZAJĄCY	NIEDOSTATECZNY
10. Przedstawia i uzasadnia naukę Kościoła dotyczącą wszystkich przykazań Dekalogu.
IV. U źródła historii nowożytnej	Uczeń: 1. Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym. 2. Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program. 3. Uzupełnia zdobytą na lekcjach wiedzę przez lekturę Pisma Świętego, czytanie książek religijnych, prasy katolickiej, korzystanie ze stron internetowych o tematyce religijnej. 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 5. Wykonał dodatkową pracę np. prezentację związaną z omawianymi tematami (np. o wybranej postaci historycznej).	Uczeń: 1. Wskazuje na ogólny proces formowania się prawd wiary. 2. Wyjaśnia pojęcia: dogmat herezja i . 3. Przedstawia i analizuje wiadomości dotyczące tła i przyczyn reformacji w XVI wieku w Europie. 4. Omawia problemy w Kościele w czasach reformacji. 5. Wymienia i potrafi odpowiedzieć na poglądy Marcina Lutra sprzeczne z nauką Kościoła. 6. Prezentuje postać św. Tomasza Morusa. 7. Omawia wiadomości dotyczące reformy w Kościele i najważniejsze postanowienia Soboru Trydenckiego. 8. Omawia inicjatywy podjęte na rzecz jedności chrześcijan i tolerancji religijnej	Uczeń: 1. Wyjaśnia, czym jest dogmat i herezja. 2. Omawia przyczyny reformacji. 3. Zna poglądy Marcina Lutra sprzeczne z nauką Kościoła. 4. Omawia życie św. Tomasza Morusa. 5. Omawia najważniejsze postanowienia Soboru Trydenckiego. 6. Wyjaśnia, czym była unia brzeska. 7. Wie, kim był św. Jozafat Kuncewicz. 8. Omawia przebieg obrony Jasnej Góry. 9. Prezentuje wiadomości dotyczące ślubów Jana Kazimierza. 10. Wyjaśnia rolę Maryi w dziejach narodu polskiego. 11. Opisuje przebieg odsieczy wiedeńskiej. 12. Rozumie znaczenie odsieczy wiedeńskiej dla	Uczeń: 1. Z pomocą katechety omawia przyczyny reformacji. 2. Wie, kim był i dlaczego zginął św. Tomasz Morus. 3. Wie, na czym polegała tolerancja religijna w Polsce od XVI wieku. 4. Zna postać św. Jozafata Kuncewicza. 5. Podaje podstawowe informacje na temat obrony Jasnej Góry. 6. Wskazuje na rolę, jaką odegrała Maryja i religijność maryjna w Polsce. 7. Podaje podstawowe informacje na temat odsieczy Wiednia. 8. Rozumie potrzebę obrony wiary.	Uczeń: 1. Z pomocą nauczyciela omawia przyczyny reformacji. 2. Wymienia podstawowe postaci związane z reformacją. 3. Z pomocą katechety podaje podstawowe informacje na temat obrony Jasnej Góry. 4. Rozumie rolę Maryi w historii Polski. 5. Zna głównego dowódcę oraz wie, kiedy była i między kim rozegrała się bitwa pod Wiedniem. 6. Rozumie potrzebę obrony wiary.	Uczeń: 1. Nie opanował minimum wiedzy programowej na ocenę dopuszczającą. 2. Nie pracuje podczas lekcji. 3. Nie prowadzi zeszytu. 4. Nie skorzystał z pomocy nauczyciela i kolegów w celu poprawienia oceny.
Friday, 8 October 2021]

## No 37 - 2021] THIRD SESSION, SIXTH LEGISLATURE

## LEGISLATURE OF THE PROVINCE OF THE EASTERN CAPE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## INTERNAL QUESTION PAPER

Note:

- 1. Questions for oral reply will be printed in full in the Question Paper for the day for which they have been set down for reply.
- 2. *Indicates a question for oral reply.

## QUESTIONS FOR WRITTEN REPLY

FRIDAY, 8 OCTOBER 2021

## 890. Mr R Odendaal to ask the Premier:

In light of the Office of the Premier’s reported commitment to support municipalities by implementing interventions to deal with municipal debt and assist municipalities with boosting revenue collection:

(a) Which municipalities has his Office earmarked as in need of intervention as at the latest specified date for which information is available, (b) what were the reasons for the decision highlighted above, (c) what interventions did his Office implement in each case and (d) how is his Office able to evaluate whether these interventions were successful or not?

## 891. Mr R Odendaal to ask the MEC responsible for Cooperative Governance and Traditional Affairs:

- (1) How many infrastructure projects have come to a halt due to contractors walking off-site due to non-payment in each municipality in the (i) 2018/19, (ii) 2019/20 and (iii) 2020/21 financial years as at the latest specified date for which information is available;
- (2) what is the total cost in penalties, interest and standing time resulting in the non-payment or late payment of contractors;
- (3) how long has each of these projects been standing dormant, with no work being done because of non-payment of contractors;
сельского поселения на 20 21 год и плановый период 202 2 и 202 3 годов соблюден. Представленный проект решения о бюджете поселения на 202 1 год и плановый период 202 2 и 202 3 годов в целом соответствует требованиям Бюджетного кодекса Российской Федерации.

## Выводы :

1. Проект решения о бюджете Новосельского сельского поселения на 202 1 год и плановый период 202 2 и 202 3 годов сформирован в соответствии с требованиями бюджетного законодательства Российской Федерации и Положением о бюджетном процессе, представлен в установленный срок. 2. Документы и материалы предоставлены в полном объеме своевременно и соответствуют перечню документов и материалов, предусмотренных к предоставлению в соответствии со ст.184.2 БК РФ и ст.3 Положения о бюджетном процессе. 3. Проектом решения о бюджете утверждаются основные характеристики бюджета Новосельского сельского поселения: общий объем доходов, общий объем расходов, в том числе условно утвержденные расходы, дефицит. 4. При формировании доходной части проекта бюджета учтены основные направления бюджетной и налоговой политики поселения на 20 21 год и плановый период 202 2 и 2023 годов. 5. В нарушение требований ст.36 БК РФ и п.5 Постановления Администрации Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области от 13.11.2020 №202 Прогноз социально - экономического развития на 2021 год и плановый период 2022 - 2023 годов не размещен на официальном сайте Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области. 6. В нарушение требований ст.36 БК РФ и п.4 Постановления Администрации Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области от 13.11.2020 №201 Основные направления бюджетной и налоговой политики Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области на 2021 год и плановый период 2022 и 2023 годов не размещены на официальном сайте Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области. 7. В нарушение требований ст.36 БК РФ и п.3 Постановления Администрации Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области от 13.11.2020 №201/1 Перечень муниципальных программ муниципального образования Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области на 2021 год и плановый период 2022 и 2023 годов не размещен на официальном сайте Новосельского сельского поселения Вяземского района Смоленской области.
- • возрастная категория – 5-6 лет; • возрастная категория – 5-6 лет;
- • возрастная категория – 7-10 лет; • возрастная категория – 7-10 лет;
- • возрастная категория – 11-14 лет; • возрастная категория – 11-14 лет;
- • возрастная категория – 15-17 лет. • возрастная категория – 15-17 лет.

## V. Условия Конкурса

5.1. Конкурсная программа включает в себя одно стихотворение о природе, которое предоставляется видеороликом в формате: AVI, MP4 В ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ СЪЕМКЕ!!!! 5.2. Продолжительность выступления – не более 3 минут. 5.3. Коллективное прочтение стихов не предусмотрено. 5.4. Видеоролики принимаются на флеш-карте (которая возвращается). Каждый представленный файл должен иметь название в соответствии с шаблоном: ФИ участника, возраст. 5.5. Организационный взнос составляет 200 рублей с каждого участника. Воспитанники детских домов, интернатов, социального приюта, дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети, находящиеся под опекой, участвуют в Конкурсе бесплатно (только при предъявлении документов). 5.6. Не допускается использование голоса в записи (фонограммы).

## VI. Порядок работы жюри

6.1. В состав жюри входят независимые специалисты: Председатель конкурсного жюри: - Бурлакова Людмила Николаевна - руководитель Народного театра «Волшебный фонарь», актриса высшей категории, главный режиссер МБУК «СКЦ «Приморский». Член жюри: - Федосов Константин Сергеевич – ведущий главных областных мероприятий Ростовской области, лауреат областных, Всероссийских и Международных конкурсов и фестивалей, солист Ансамбля Песни и Танца «ЛЕГЕНДА». - Давыдова Юлия Анатольевна – художественный руководитель МБУК «СКЦ «Приморский». 6.2. Выступления участников оценивается по 10-бальной системе. Каждый из членов жюри ведет персональный оценочный протокол, который подписывает и в конце Конкурса сдает в Организационный комитет. Мнение жюри окончательно и обсуждению не подлежит.

- 6.4. Жюри определяет победителей Конкурса по следующим критериям:
- • произведения тематике Конкурса; • произведения тематике Конкурса;
99, Rue Beeckman

21, Rue A. Danse

1180 Uccle

Tél : 02/344 54 25

## Communication des frais SCOLAIRES pour l’année 2022/2023

Chers parents,

Vous trouverez, ci-après, une estimation des frais qui vous seront facturés mensuellement pour l’année scolaire 2022-2023. Pour information, vous pourrez consulter le dossier frais sur le site de l’école.

### Merci de bien vouloir nous retourner le document daté et signé.

###### N’hésitez pas à garder une copie.

Nom de l'élève : …..........................................................................
Prénom de l'enfant : …..........................................................................
Classe : M2
Intitulés	Par mois	Année (pour info)
1	Musique / Néerlandais	4,50 €	45,00 €
2	Piscine	5,00 €	50,00 €
3	Budget gratuité / Matériel acheté par l’école	-	-
4	Fonds de soutien Merci de votre aide ! Facultatif : OUI – NON	3€ - 5€ - 10€ - 20€ (Faites votre choix)

Je soussigné(e) (Nom, Prénom)…………………………………………………………………………. reconnaît avoir pris connaissance de l’estimation des frais pour la classe de mon enfant et les accepter. Je reconnais qu’il s’agit d’une estimation et que certaines variations mensuelles peuvent avoir lieu en fonction des coûts réels des activités et de leur répartition au cours de l’année. Je m’engage à honorer ces frais au travers du paiement des factures qui me seront adressées chaque mois pour le mois à venir.

##### Date et signature des parents :
## Календарно - тематическое планирование внеурочной деятельности

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА	Часы	ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ	Даты
1-2	Введение.	1	П знать правила безопасной работы; основные компо- ненты конструкторов ЛЕГО;
3-4	Знакомство с ЛЕГО.	1	П.- Знать конструктивные особенности различных моде- лей, сооружений и механизмов; виды подвижных и не- подвижных соединений в конструкторе; уметь использо- вать основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической деятельности; М: Принимать и сохранять учебную задачу; планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели; формировать умения ставить цель – создание твор- ческой работы, планировать достижение этой цели; про- водить сравнение, классификацию по заданным критери- ям; строить логические рассуждения в форме связи про- стых суждений об объекте; устанавливать аналогии, при- чинноследственные связи; Л.- восприятия; осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий; развитие любознательности, сооб- разительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера; развитие вни- мательности, настойчивости, целеустремленности, уме- ния преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека; развитие самостоятельности суждений, независимости и нестан- дартности мышления; воспитание чувства справедливо- сти, ответственности
5-6	Принципы крепления деталей.	2
7-8	Простые соединения	2
9-10	Одномоторный гонщик.	2
11-12	Сборка базового робота по инст- рукции.	2
13-14	Двухмоторная тележка	2
15-16	Колесо, ось.	2
17-18	Центр тяжести.	2
19-20	Виды механической передачи.	2
21-22	Зубчатые колёса.	2
23-24	Хватательный механизм.	2
25-26	Повышающая передача.	2
27-28	Понижающая передача.	2
29-30	Преодоление горки.	2
31-32	Микропроцессор EV3	2	П.- Знать Микропроцессор EV3 и правила работы с ним; среду Lego Mindstorms Education EV3;уметь использо- вать основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической
33-34	Создание простых программ	2
35-36	Международные соревнования WRO: лабиринт.	2	вать основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической	П.- Знать Микропроцессор EV3 и правила работы с ним; среду Lego Mindstorms Education EV3;уметь использо- вать основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической основные алгоритмические конструкции для реше- ния задач; применять полученные знания в практической
nr postępowania: WFA.2410.3 .2017.JK

Załącznik nr 5 do SIWZ

3.	Notebook Parametry równoważne lub wyższe niż: Procesor: Procesor o wydajności nie gorszej niż 4600 pkt. w teście • PassMark - CPU Mark wyniki dostępne na stronie: https://www.cpubenchmark.net/high_end_cpus.html TDP: max 25W • Ilość wątków: min. 2 • Pamięć RAM: Pojemność: co najmniej 8 GB • Pamięć masowa: Dysk twardy 1: • Pojemność co najmniej 240 GB • typ: SSD M.2 • Dysk twardy 2: • Pojemność co najmniej 500 GB • typ: HDD • Ekran: przekątna 1 5.6 '; • nominalna rozdzielczość przynajmniej 1366 x 768 pikseli. • Typ: MATOWY • Komunikacja: zintegrowana Ethernet 10/100/1000 Mb/s, • zintegrowana bezprzewodowa Wi-Fi 802.11 b/g/n/ac. • zintegrowany Bluetooth • Pozostałe porty: HDMI, • USB 3.0: min. 2 szt. • wejście mikrofonowe, • wyjście słuchawkowe/głośnikowe • wbudowany czytnik kart pamięci SD • Wymiary urządzenia nie większe niż (szer.xgłęb.xwys. • 400x270x35 mm) Waga nie więcej niż 2,5 kg z baterią •	Producent: …………..……… Model: ……………………… ( Model powinien określać jednoznacznie oferowany sprzęt) Procesor: Producent: ………….. Model: …………………… Wydajność procesora: …………. TAK/NIE* • TDP: ………….. TAK/NIE* • Ilość wątków: ……………. TAK/NIE* • Pamięć RAM: Ilość pamięci RAM: ………. • Pamięć masowa: Dysk twardy 1: • Pojemność dysku twardego …..... TAK/NIE* • Typ dysku twardego …………… TAK/NIE* • Dysk twardy 2: • Pojemność dysku twardego …..... TAK/NIE* • Typ dysku twardego …………… TAK/NIE* • Ekran: Przekątna ekranu …........ TAK/NIE* • Nominalna r ozdzielczość: ................ TAK/NIE* • T yp matrycy: ……………………………. TAK/NIE* • Komunikacja: TAK/NIE* • TAK/NIE* • TAK/NIE* • Pozostałe porty: TAK/NIE* • TAK/NIE* • TAK/NIE* • TAK/NIE* • TAK/NIE* • Wymiary urządzenia: ………x………x………. TAK/NIE* • Waga: ………………………. TAK/NIE* •	1 szt.

str. str.