ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

### Sports

Unit	Topic	Reading	Listening	Speaking	Writing	Comments
Book 1
1	The soccer field	Reading a passage on field markings (multiple choice questions)	Listening to the broadcast of a soccer game (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between two sports announcers	Filling out a news article on a game
2	Soccer: Equipment	Reading an advertisement (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a store clerk and a customer (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a clerk at a sports equipment store and a customer	Filling out a store order form for supplies for a soccer team
3	Soccer: Players	Reading a website (multiple choice questions)	Listening to a conversation between a new soccer fan and an old soccer fan (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a new soccer fan and an old soccer fan	Listing player duties
4	Soccer: Rules 1	Reading a rulebook (multiple choice questions)	Listening to a conversation between two coaches (true/false statements); Completing a conversation	Acting out a dialogue between a coach and an assistant coach	Filling out a coach’s practice notes
- 7. Декларация за липса на свързаност с друг участник по чл. 101 ал. 11 ЗОП
- 8. Подписан и подпечатан проект на договор

9.Предложение за изпълнение на поръчката – срок за изпълнение 50 дни

Ценово предложение: участника предлага цена за изпълнение 57 861.03 лв. без ДДС или 69 433.24 лв. с ДДС.

III.Офертата на „Проинвест строй“ ЕООД съдържа:

- 1. Опис на приложените документи
- 2. Административни сведения
- 3. Декларация по чл. 54 ал. 1 ЗОП
- 4. Декларация по чл. 55 ал. 1 ЗОП
- 5. Декларация за участие или неучастие на подизпълнител – участника няма да използва подизпълнители
- 6. Декларация за липса на свързаност с друг участник по чл. 101 ал. 11 ЗОП
- 7. Подписан и подпечатан проект на договор

8.Предложение за изпълнение на поръчката – срок за изпълнение 12 дни

Ценово предложение: участника предлага цена за изпълнение 56 990.52 лв. без ДДС или 68 388.62 лв. с ДДС.

IV.Офертата на “Атлас-Р“ ЕООД съдържа:

- 1. Заявление за участие
- 2. Административни сведения
- 3. Декларация по чл. 54 ал. 1 ЗОП
- 4. Декларация по чл. 55 ал. 1 ЗОП
- 5. Декларация за участие или неучастие на подизпълнител – участника няма да използва подизпълнители
- 6. Декларация за липса на свързаност с друг участник по чл. 101 ал. 11 ЗОП
- 7. Предложение за изпълнение на поръчката – срок за изпълнение 40 дни
- 8. Подписан и подпечатан проект на договор

Ценово предложение: участника предлага цена за изпълнение 57 368.12 лв. без ДДС или 68 841.74 лв. с ДДС.

V.Офертата на “Елвотех зет“ ЕООД съдържа: 1. Административни сведения

- 2. Декларация по чл. 54 ал. 1 ЗОП
- 3. Декларация по чл. 55 ал. 1 ЗОП
- 4. Декларация за участие или неучастие на подизпълнител – участника няма да използва подизпълнители
- 5. Декларация за липса на свързаност с друг участник по чл. 101 ал. 11 ЗОП
- 6. Предложение за изпълнение на поръчката – срок за изпълнение 55 дни
- 7. Подписан и подпечатан проект на договор

Ценово предложение: участника предлага цена за изпълнение 57 987.72 лв. без ДДС или 69 585.27 лв. с ДДС.

2
4. § A tám ogatás mértéke háztartásonként 1 erdei m3 tűzifa .

5. § (1) A támogatás kizárólagos forrása az Önkormányzat számára megállapított 2019. évi szociális célú tüzelőanyag vásárlásához kapcsolódó támogatás . A forrás kimerülését követően benyújtott kérelmeket el kell utasítani. (2) A tüzelőanyag iránti kérelmeket a rendelet hatálybalépésének napjától, 20 19. december 15. napjáig lehet benyújtani, a 1. mellékletében szereplő kérelem nyomtatványon. 6. § Ez a rendelet a kihirdetését követő napon lép hatályba .

Dr. Bodnár László sk. Bodnár Jánosné sk. polgármester jegyző
Friday	Tricky Words Can you read the tricky words on the treasure map? Challenge Can you make your own Tricky word treasure map for your parents?	Rhyme Time p.29 The Sparrows know another song about Dr Knickerbocker: www.youtube.com/watch?v=5L40p XuNawY Have fun singing both songs – can you make up another one about a different number?	Can you find objects to double to 10? Can you write its sum?
4.	Anfør sortens morfologiske egenskaber (nummer i parentes refererer til egenskaben i CPVO's afprøvningsprotokol mht. SES afprøvning. Afkryds eller angiv venligst sortens morfologiske udtryk, der svarer bedst til de givne muligheder) Characteristics of the variety to be given (the number in brackets refers to the corresponding characteristic in the CPVO's Technical DUS Protocol; please mark or state the expression which corresponds best)
Egenskab Characteristics	Stadie Stage	Udtryk Expression	Eksempel sorter Example Varieties	Notes
4.1 (1)	Frø: Eruca syre Seed: Erucic acid	00	Uden / Absent Med / Present	Cadoma; Express Rabelais; Zeruca	1 2
4.2 (8)	Blad: Lapper Leaf: Lobes	23-27	Uden / Absent Med / Present	Calida; Akela Dorothy; Express	1 9
4.3 (11)	Blomstring (50% af planterne har min. 1 åben blomst, anfør blomstringsdagen for kandidaten og to velkendte sorter) Time of flowering (50% of all plants show at least one open flower; quote mean date of flowering of variety as well as of two well known comparable varieties)	50-52	Dato for Blomstring Time of Flowering
Kandidatsort: Candidate Variety:
Kendt sort: Known Comparable Variety
Kendt sort: Known Comparable Variety
4.4 (16)	Plante: højde (højde inklusive sidegrene, anføre plantehøjde for kandidaten og to velkendte sorter) Plant: length (length including side branches; quote length of variety as well as of two well- known comparable varieties)	80-92	Plantehøjde, cm Plant: Length, cm
Kandidatsort: Candidate Variety:
Kendt sort: Known Comparable Variety
Kendt sort: Known Comparable Variety:
5.	Lignende sorter og forskelle, hvorved kandidatsorten adskiller sig fra disse / Similar varieties and differences from these varieties
Sortsnavn for lignende sort Denomination of similar variety	Egenskab hvorved den 1) lignende sort adskiller sig Characteristic in which the 1) similar variety is different	Udtryk af egenskab for den lignende sort State of expression of similar variety	Udtryk af egenskab for kandidatsorten State of expression of candidate varety

1)	I tilfælde af at begge sorter har samme udtryk af egenskaben, anføres den reelle forskel (fx cm, dage etc)/ In the case of identical states of expression of both varieties, please indicate the size of the difference in physical units (eg cm, days etc)

Raps/Rape Seed Brassica napus L. Page 2 of 4 TytofteFonden info@tystofte.dk Teglværksvej 10, Tystofte Tel:+45 5080 8450 DK-4230 Skælskør
## LOVRINAC d.o.o. KAVANJINOVA 12 21000 S P L I T

Klasa: 363-001/18-24/08 Urbroj: 2181/01-16-18-01

Split, 30. 08. 2018.

## PREDMET: Izmjena Poziva na dostavu ponuda

Predmet nabave: OPSKRBA ELEKTGRIČNOM ENERGIJOM Evidencijski broj nabave: JN-6/18 Datum objave na Internet stranici Naručitelja: 28. 08. 2018.

- - U točki 2.3. Poziva za dostavu ponuda mijenja se procijenjena vrijednost nabave te ista sada

glasi: 97.000,00 kn bez PDV-a.

- - Nadalje, mijenja se točka 5.2. koja sada glasi:

Ponuda se izrađuje na način da čini cjelinu. Ako zbog opsega ili drugih objektivnih okolnosti ponuda ne može biti izrađena na način da čini cjelinu, onda se izrađuje u dva ili više dijelova. Ponuda se uvezuje na način da se onemogući naknadno vađenje ili umetanje listova i mora biti uvezana jamstvenikom s pečatom na poleđini. Ako je ponuda izrađena u dva ili više dijelova, svaki dio se uvezuje na način da se onemogući naknadno vađenje ili umetanje listova. Stranice ponude se označavaju brojem na način da je vidljiv redni broj stranice i ukupan broj stranica ponude. Ponuda se piše neizbrisivom tintom. Ponuda se sastavlja na hrvatskom jeziku i latiničnom pismu. Ispravci u ponudi moraju biti izrađeni na način da su vidljivi. Ispravci moraju uz navod datuma ispravka biti potvrđeni potpisom ponuditelja.

## Ponuda se u zatvorenoj omotnici dostavlja na adresu naručitelja ili elektroničkom poštom na e -mail adresu kontakt osobe.

Ako se dostavlja elektroničkim putem, ponuda se izrađuje da čini cjelinu na način da se dostave svi traženi dokumenti unutar jednog maila. U slučaju objektivnih nemogućnosti slanja u jednom mailu, Ponuditelj tražene dokumente može poslati u više mailova, s time da je obavezan u prvom mailu navesti cijeli sadržaj koji će svaki od narednih mailova sadržavati. Dokumenti moraju biti u PDF formatu ili moraju biti skenirani.

Izmijenjen Poziv za dostavu ponuda nalazi se u prilogu ovog dopisa.

Ostali uvjeti iz Poziva za dostavu ponuda ostaju nepromijenjeni.

### Datum objave na Internet stranici Naručitelja: 30. 08. 2018. godine

Povjerenstvo za javnu nabavu
Одељењски старешина је у обавези да редовно прати оцењивање ученика и указује предметним наставницима на број прописаних оцена које ученик треба да има у полугодишту ради утврђивања закључне оцене. Ученику се не може умањити оцена из обавезног предмета, изборних програма и активности (пројектне наставе и слободних наставних активности) због односа ученика према ваннаставним активностима или непримереног понашања у школи. Оцењивање из обавезног предмета: музичка култура, ликовна култура, физичко и здравствено васпитање, обавља се полазећи од ученикових способности, степена спретности и умешности. Уколико ученик нема развијене посебне способности, приликом оцењивања узима се у обзир индивидуално напредовање у односу на сопствена претходна постигнућа и могућности, а нарочито се узима у обзир ангажовање ученика у наставном процесу. Ученик, његов родитељ, други законски заступник има право да поднесе приговор у складу са Законом. *Службени гласник РС, број 59/2020

## Бројчана оцена ученика обавезног предмета и изборног програма други страни језик

Члан 6. Ученик се оцењује бројчано из обавезних предмета и изборног програма други страни језик, у складу са законом и овим правилником. Бројчана оцена из обавезних предмета и изборног програма други страни језик, у току школске године, утврђује се на основу следећих критеријума: оствареност исхода, самосталност и ангажовање ученика. Оцену одличан (5) добија ученик који: − у потпуности показује способност трансформације знања и примене у новим ситуацијама; − лако лoгички пoвeзуje чињeницe и пojмoвe; − самостално изводи закључке који се заснивају на подацима; − решава проблеме на нивоу стваралачког мишљења и у потпуности критички рaсуђуje; − показује изузетну самосталност уз изузетно висок степен активности и ангажовања. Оцену врло добар (4) добија ученик који: − у великој мери показује способност примене знања и лoгички пoвeзуje чињeницe и пojмoвe;
Use of funding	Provision	Success Criteria (based on impact on pupil outcomes)	Cost	% of total annual funding
Increase the engagement of all pupils in regular physical activity - kick-starting healthy active lifestyles	CPD - Teachers and TAs have shadowed Sports Coach to increase knowledge and skills in teaching PE. This has allowed the children to gain high quality skills and teachers to increase confidence in the effective teaching of PE. CPD - Football training course (cover required) AVFC supporting in the curriculum and offering a lunchtime and after school club. He also runs an after school club Friday.	• gain greater • gain greater knowledge from professional coaches Teachers gain knowledge • on how to teach and the rules and regulations of the game. Regularly attended by • 22 learners, developing agility, balance and co-ordination	£4125 +£180 cover	51%
The profile of PE and sport is raised across the school as a tool for whole school improvement	Children in class 4 have been trained by Sports Coach trained to run competitive games of a lunch time to build on the children's knowledge of different sports also gaining interest.	• children in class 4 • children in class 4 the leadership qualities Giving children an • opportunity to do sporting activities of a lunch time
2. над 125 до 250 куб. см. включително – 25,00 лв.

3. над 250 до 350 куб. см. включително – 35,00 лв.

4. над 350 до 490 куб. см. включително – 50,00 лв.

5. над 490 до 750 куб. см. включително – 75,00 лв.

6. над 750 куб. см. – 100,00 лв.

(4) Данъкът за триколка на база общото тегло е както следва:

1. до 400 кг. включително – 4,00 лв.

2. над 400 кг. – 6,00 лв.

(5) Данъкът за автобуси се определя в зависимост от броя на местата за сядане:

1. до 22 места, вкл. мястото на водача – 50,00 лв.

2. над 22 места, вкл. мястото на водача – 100,00 лв.

(6) Данъкът за товарен автомобил до 12 т. технически допустима максимална маса е в размер на 10,00 лв. за всеки започнат тон товароносимост.

(7) Данъкът за седлови влекач и влекач за ремарке се определя в зависимост от допустимата максимална маса на състава от превозни средства, от броя на осите и вида на окачването на влекача, посочени в свидетелството за регистрация на влекача, както следва:

Брой оси на седловия влекач/влекача за ремарке	Допустима максимална маса на съсътава от превозни средства, посочена в свидетелството за регистрация на влекача	Данък (в лева)
равна или повече от	по-малка от	задвижваща ос/оси с пневматично или с окачване, прието за еквивалентно на пневматичното	други системи за окачване на задвижващата ос/оси
А) с две оси	-	18	8,00	28,00
18	20	28,00	64,00
20	22	64,00	147,00
22	25	190,00	342,00
25	26	342,00	600,00
26	28	342,00	600,00
28	29	331,00	399,00
29	31	399,00	655,00
31	33	655,00	909,00
33	38	909,00	1 381,00
38	-	1 007,00	1 369,00
Б) с три и повече оси	36	38	640,00	888,00

7
Welsh language standards annual report 2019 to 2020 Service delivery standards

The Commission makes it clear on the Homepage of the Wales Section of its website, in correspondence and in publications and notices that invite persons in Wales to respond or correspond with us, that we welcome correspondence in Welsh and English. Our stakeholders in Wales receive bilingual correspondence from us, but when a reply is needed to any correspondence we receive in Welsh, we reply in Welsh only.

### 2.1 Telephone communication

We try to answer all telephone calls to the reception area with the greeting and name of the Commission given bilingually. When the dialogue is initiated in Welsh by the caller, they are given the option of continuing with the call in Welsh or English. More often than not there is a Welsh speaking person available for communication through the medium of Welsh. When specialist advice is needed and cannot be given orally in Welsh, the caller is given the option of speaking in English or communicating in written form in Welsh. Other members of staff are encouraged to answer the phone to external callers with a bilingual greeting and all have a bilingual message on their personal answer- phones. When we publish our main telephone number we state in Welsh and in English that we welcome calls in Welsh. Our main telephone call answering service in Wales uses a bilingual message which informs persons calling, in Welsh, that they can leave a message in Welsh.

### 2.2 Communicating with stakeholders and holding events

Most circular, standard and news e-letters sent to stakeholders in Wales by the Commission in Wales are issued bilingually. The same applies to any letters, invitations, email straplines and footers sent by the Commission in Great Britain to stakeholders in Wales.

Equality and Human Rights Commission

Published: Published: September 2020
Четвертый способ сложен в организации, так как не каждое образовательное учреждение имеет в своем распоряжении программное обеспечение для 3D - моделирования, наличия условий для изучения данной темы. Использование панорамных композиций сопряжено с еще большими трудностями, поскольку необходимо специальное оборудование для создания панорам. Здесь так же необходимо специальное дорогостоящее программное обеспечение. Таким образом, самостоятельное создание педагогом и обучающимися виртуальной экскурсии - это трудоемкий, но эффективный процесс. Однако в сети Интернет создано большое количество познавательных с педагогической точки зрения ресурсов, которые можно использовать для проведения виртуальных экскурсий.

##### Принципы подготовки виртуальной экскурсии

При разработке виртуальной экскурсии придерживались следующих принципов:

- • , предполагающему соответствие содержания экскурсий • , предполагающему соответствие содержания экскурсий современному науки;
- • доступности , предполагающему обеспечение логико педагогической • доступности , предполагающему обеспечение логико педагогической последовательности учебного материала;
- • ; согласно этому принципу средства обучения должны быть • ; согласно этому принципу средства обучения должны быть достаточно наглядными для формирования соответствующих ассоциаций;
- • теории с практикой ; при выполнении этого принципа экскурсии • теории с практикой ; при выполнении этого принципа экскурсии побуждают учащихся к активной жизнедеятельности, стимулируют у них заинтересованное, добросовестное, ответственное и уважительное отношение к труду, учению, к знаниям.
gain further evidence or provide next steps in learning. The children are required to complete the gap task at the start of the next session. For children unable to access the objectives for their year group, teaching and activities are aimed at meeting targets from the children's ITPs. Progress is then recorded on the ITP when work is marked. ITPs are monitored and reviewed half termly. For formative assessment of reading, records are kept of when each child reads with a member of staff (minimum once weekly), and comments are recorded on a proforma. From Year 1, the staff also record 'codes' on these sheets to indicate which objectives have been evidenced - so that this data can easily be transferred to reading objective records for summative assessment. Teachers also make use of check- ups and informal tests such as spelling tests and 'maths wizards'. Objective records - Staff record attainment against the year group objectives for reading (with a different colour for each term), writing and maths as part of daily marking. If a child has made progress towards an objective, it is dated; if they have mastered the objective at age-related level it is highlighted; if they are demonstrating that they are able to apply the objective more widely or have a deeper than expected understanding, the letters GD (Greater Depth) are recorded next to the objective. Then, when attainment and progress are measured in summative assessment, the four outcomes of no evidence, dated, highlighted or GD can be scored as 0, 1, 2 or 3. Tracking Termly data from Reading, Writing and Mathematics objective records, and Reading and Mathematics PiRA and PUMA tests is collated by the headteacher and tracking sheets are produced. These are analysed to provide data about attainment and progress (including from different starting points) for the schools as a whole, cohorts, classes and significant groups. This analysis is shared with Governors - via the Curriculum Committee and senior leaders (Phase Leaders and Core Curriculum Leaders). Reception data is also tracked half termly from both 2Simple and the school based 'best fit' development matters tracker. ITPs are tracked on the continuum to provide evidence of progress and to determine next steps in learning. Copies of trackers are given to class teachers who will use them to put together data in preparation for Pupil Progress Meetings (held at the start of each term with Headteacher, Deputy Headteacher and Phase Leader - and in the second half of each term with Phase Leader and SENCo) See also:-

- • Presentation and Display policy • Presentation and Display policy
- • Tracking • Tracking
- • Tracking • Tracking

Policy produced by Mark Humphreys - March 2018 - revised November 2018 Review date - November 2020
17+18+19/ Sedadlo Sedadlo –vyšroubujte levý a pravý šroubek sedadla z karoserie, nasaďte sedačku. Výstupky na zadní straně sedadla musí zapadnout do karoserie. Po té sedačku přišroubujte.

Nabíjení : Doba nabíjení je 10 –12 hod.,dobíjejte max 15 hod Během nabíjení může být nabíječka i baterie teplá. POZOR : pokud autíčko nepoužíváte ,pro udržení životnosti baterie je nutné 1x měsíčně baterii dobí- jet. Chraňte baterii před mrazem !

20 /Nabíjecí zásuvka-konektor nabíječky zasunujte do nabíjecí zásuvky opatrně, netahejte při vytažení konektoru za kabel nabíječky. Hrozí poškození nabíječky nebo nabíjecí zásuvky.Používejte jen originální nabíječku určenou k tomuto vozítku!

Stránka 6
6. Для зняття статичної електрики рекомендується час від часу, доторкатися до металевих поверхонь (батарея центрального опалення тощо).

7. Для зниження напруженості праці на ПЕОМ необхідно рівномірно розподіляти і чергувати характер робіт відповідно до їх складності. 8. Із метою зменшення негативного впливу монотонії доцільно застосувати чергування операцій введення тексту та числових даних (зміна змісту робіт), чергування редагування текстів та введення даних (зміна змісту та темпу роботи) і т. ін. Необхідно застосовувати регламентовані перерви. Тривалість безперервної роботи за ВДТ без регламентованої перерви має не перевищувати 2 години. У випадку виникнення у працюючих за ВДТ зорового дискомфорту та інших несприятливих суб'єктивних відчуттів, що настають, незважаючи на дотримання санітарно - гігієнічних і ергономічних вимог, режимів праці та відпочинку, слід застосовувати індивідуальний підхід у обмеженні часу робіт за ВДТ та корекцію тривалості перерв для відпочинку або проводити заміну іншими видами робіт (не пов'язаних з використанням ВДТ).

## 4. Особливості роботи з лазерними принтерами:

1. Розташувати принтер необхідно поруч із процесором таким чином, щоб з'єднувальний шнур не був натягнутий. Забороняється ставити принтер на процесор. 2. Перед тим, як програмувати роботу принтера, переконатися, що він знаходиться в режимі зв'язку з комп'ютером. 3. Для досягнення найбільш чистих, з високою роздільною здатністю зображень і щоб не зіпсувати апарат, має використовуватися папір, вказаний в інструкції до принтера (звичайно вагою 60 - 135 г/м типу Canon, H P або Xerox 4024). 4. Забороняється використовувати папір: вага якого виходить за межі рекомендованої; занадто гладкий і блискучий, а також високотекстурований, ламінований; рваний, зморщений або папір з отворами від діркопробивача чи степлера.

5. Під час зминання паперу відкрити кришку і обережно витягнути лоток із папером. Необхідно бути уважним, щоб не обпектися під час витягування аркуша з термозакріплюючого пристрою. 6. Дотримуватися правил зберігання картриджа згідно з інструкцією фірми - виробника.
OBRAZAC sudjelovanja u savjetovanju o nacrtu općeg akta
ODLUKA O IZMJENI I DOPUNI ODLUKE O PROMETU NA PODRUČJU GRADA SINJA
GRAD SINJ, Upravni odjel za prostorno uređenje, komunalne djelatnosti, gospodarstvo i upravljanje imovinom
Početak savjetovanja: 25.05. 2018.	Završetak savjetovanja: 25.06. 2018.
Ime/naziv sudionika savjetovanja (pojedinac, udruga, ustanova i slično) koji daje svoje mišljenje, primjedbe i prijedloge na predloženi nacrt općeg akta
Tematsko područje i brojnost korisnika koji predstavljate, odnosno interes koji zastupate
Načelni komentari na predloženi nacrt općeg akta

Sukladno Zakonu o zaštiti osobnih podataka („Narodne novine“, broj 103/03., 118/06., 41/08., 130/11. i 106/12.-pročišćeni tekst) osobni podaci neće se koristiti u druge svrhe, osim u povijesne, statističke ili znanstvene svrhe, uz uvjet poduzimanja odgovarajućih zaštitnih mjera.

Anonimni, uvredljivi ili irelevantni komentari neće se objaviti.

Izrazi korišteni u ovom obrascu koriste se neutralno i odnose se jednako na muški i ženski rod.
коррупциогенного фактора, устанавливающего для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения, выраженного в принятии нормативного правового акта за пределами компетенции. В ходе изучения Проекта установлено, что он не содержит предпосылок и условий для коррупционных действий и решений.

Главный специалист администрации сельского поселения Шапша Пуртова Н.В.