ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# «8. Сход граждан, предусмотренный настоящей статьей, правомочен при участии в нем более половины обладающих избирательным правом жителей населенного пункта (либо части его территории) или поселения. В случае, если в населенном пункте отсутствует возможность одновременного совместного присутствия более половины обладающих избирательным правом жителей данного населенного пункта, сход граждан проводится поэтапно в срок, не превышающий одного месяца со дня принятия решения о проведении схода граждан. При этом лица, ранее принявшие участие в сходе граждан, на последующих этапах участия в голосовании не принимают. Граждане участвуют в сходе граждан лично на равных основаниях. Каждый гражданин имеет один голос. Способ голосования (открытое или тайное) определяется сходом граждан, а в случае поэтапного проведения схода – в отношении каждого этапа схода гражданами, принимающими участие в проведении соответствующего этапа схода граждан.»; 1.5. статью 16 изложить в следующей редакции: «1. Опрос граждан проводится на всей территории муниципального образования или на части территории муниципального образования для выявления мнения населения и его учета при принятии решений органами местного самоуправления и должностными лицами местного самоуправления, а также органами государственной власти. Результаты опроса носят рекомендательный характер. 2. В опросе граждан имеют право участвовать жители муниципального образования, обладающие избирательным правом. В опросе граждан по вопросу выявления мнения граждан о поддержке инициативного проекта вправе участвовать жители муниципального образования или его части, в которых предлагается реализовать инициативный проект, достигшие шестнадцатилетнего возраста. 3. Опрос граждан проводится по инициативе: – Совета Молодёжного муниципального образования Перелюбского муниципального района Саратовской области или главы Молодёжного муниципального образования Перелюбского муниципального района Саратовской области – по вопросам местного значения; – Правительства Саратовской области – для учета мнения граждан при принятии решений об изменении целевого назначения земель муниципального образования Саратовской области для объектов регионального и межрегионального значения; - жителей муниципального образования или его части, в которых предлагается реализовать инициативный проект, достигших шестнадцатилетнего возраста, - для выявления мнения граждан о поддержке данного инициативного проекта. 4. Порядок назначения и проведения опроса граждан определяется нормативным правовым актом Совета Молодёжного муниципального образования Перелюбского муниципального района Саратовской области в соответствии с законом Саратовской области.
Совет сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Куштиряковский район Республики Башкортостан

РЕШЕНИЕ

02 марта 2022 года № 96

Об утверждении Положения о порядке выявления, распоряжения, учета бесхозяйного недвижимого имущества, находящегося на территории сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан, и оформления его в муниципальную собственность

Руководствуясь Гражданским кодексом РФ, Федеральными законами от 13.07.2015 № 218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости», от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Порядком принятия на учет бесхозяйных недвижимых вещей, утвержденным Приказом Минэкономразвития Российской Федерации от 10.12.2015 № 931, Уставом сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан, в целях урегулирования вопросов, связанных с выявлением и учетом бесхозяйного недвижимого имущества, Совет сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан РЕШИЛ:

- 1. Утвердить Положение о порядке выявления, распоряжения, учета бесхозяйного недвижимого имущества, находящегося на территории сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан, и оформления его в муниципальную собственность.
- 2. Обнародовать настоящее решение в установленном порядке путем вывешивания на информационном стенде и официальном сайте администрации сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан http://kushtiryak.ru/
- 3. Настоящее решение вступает в силу со дня официального опубликования.
- 4. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию по бюджету, налогам, вопросам муниципальной собственности, земельным вопросам, по развитию предпринимательства.

Заместитель председателя Совета сельского поселения Куштиряковский сельсовет муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан С.Р.Гатин
PLAN ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA ROK AKADEMICKI 2019/2020 SEMESTR LETNI SALA NR 2

Dzień godz.	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
8.00 - 9.30	Uniwersytet Medyczny
9.30 - 11.00	Uniwersytet Medyczny	T. Bielecki Piłka Nożna	Uniwersytet Medyczny
11.00 - 12.30	J. Tkaczyk Piłka Nożna	T. Bielecki Piłka Nożna	T. Bielecki Piłka Nożna
12.30 - 14.00	Z. Szabała Piłka Nożna	J. Tkaczyk Piłka Nożna
14.00 - 15.30	Uniwersytet Medyczny	Z. Szabała Piłka Nożna
15.30 - 17.00	M. Granda Piłka Nożna	Z. Szabała Piłka Nożna
17.00 - 18.30
Are you joining in the Corona Virus bear hunt by putting bears in your windows for children to spot whilst doing their daily exercise? Maybe, we could share our bears on the Class Dojo page. One of our operatives is in trouble and he or she (hum) needs your help. He or she (hum) has locked himself or herself (hum) out of his or her (hum) computer. To be able to gain access he or she (hum) needs the answers to these questions . Can you help please? You can use the internet to find the answers and then put them on the Class DoJo page.

- 1. Do you know how many players there are in an ice hockey team?
- 2. What does the term ‘birdie’ mean in a game of golf?
- 3. In a game of snooker, how many red balls are there on the table at the beginning of the game?
- 4. Which flag is waved in motor racing to show the winner?
- 5. What is Zumba?
- 6. How many feet should the centre of the net on a tennis court measure?
- 7. Which country invented Volleyball?
- 8. What is the name of the flat rubber disc used in a game of ice hockey?
- 9. What colour is the centre of a target in archery?
- 10. In a game of darts, what is the highest possible score using three darts?

Finally, this operative is usually seem wearing trainers about school and is called Captain Slow. Can you guess why?
## МИНИСТЕРСТВО СТРОИТЕЛЬСТВА И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 6 сентября 2019 г. N 32453-ОГ/04

Отдел управления жилищным фондом и ОГЖН Департамента развития жилищно- коммунального хозяйства Минстроя России рассмотрел обращение и в рамках своей компетенции сообщает следующее. В соответствии с частью 1 статьи 162 Жилищного кодекса Российской Федерации (далее - ЖК РФ) договор управления многоквартирным домом заключается с управляющей организацией, которой предоставлена лицензия на осуществление деятельности по управлению многоквартирными домами в соответствии с требованиями ЖК РФ, в письменной форме или в электронной форме с использованием системы путем составления одного документа, подписанного сторонами. При выборе управляющей организации общим собранием собственников помещений в многоквартирном доме с каждым собственником помещения в таком доме заключается договор управления на условиях, указанных в решении данного общего собрания. При этом собственники помещений в данном доме, обладающие более чем пятьюдесятью процентами голосов от общего числа голосов собственников помещений в данном доме, выступают в качестве одной стороны заключаемого договора. В связи с изложенным, решение об изменении размера платы за содержание и ремонт жилого помещения должно быть принято более чем пятьюдесятью процентами голосов от общего числа голосов собственников помещений в многоквартирном доме. Согласно пункту 2 Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 13 августа 1997 г. N 1009, письма федеральных органов исполнительной власти не являются нормативными правовыми актами. В этой связи, следует учитывать, что письма Минстроя России и его структурных подразделений, в которых разъясняются вопросы применения нормативных правовых актов, не содержат правовых норм, не направлены на установление, изменение или отмену правовых норм, а содержащиеся в них разъяснения не могут рассматриваться в качестве общеобязательных государственных предписаний постоянного или временного характера. Начальник отдела управления жилищным фондом и ОГЖН Л.Р.ЕГОРОВА
## LIETUVOS RESPUBLIKOS GENERALINEI PROKURATŪRAI

Rinktinės g. 5A, LT -01515 Vilnius El. paštas generaline.prokuratura@prokuraturos.lt

Pareiškėja (s): VARDAS PAVARDĖ El. paštas : Tel.:

## PRANEŠIMAS DĖL GALIMAI NUSIKALSTAMOS VEIKOS

Data

Detaliai aprašoma situacija (laikas, vieta, kitos aplinkybės, jei įmanoma, pridedami pavyzdžiai bei įrodymai) ir kodėl , pareiškėjo nuomone, veika pažeidžia LR baudžiamojo kodekso (toliau BK) 170- ąjį straipsnį :

### 170 straipsnis. Kurstymas prieš bet kokios tautos, rasės, etninę, religinę ar kitokią žmonių grupę

1. Tas, kas turėdamas tikslą platinti gamino, įsigijo, siuntė, gabeno, laikė dalykus, kuriuose tyčiojamasi, niekinama, skatinama neapykanta ar kurstoma diskriminuoti žmonių grupę ar jai priklausantį asmenį dėl amžiaus, lyties, seksualinės orientacijos, neį galumo, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų arba kurstoma smurtauti, fiziškai susidoroti su tokia žmonių grupe ar jai priklausančiu asmeniu, arba juos platino, baudžiamas bauda arba laisvės apribojimu, arba areštu, arba laisvės atėmimu iki vienerių metų.

- 2. Tas, kas viešai tyčiojosi, niekino, skatino neapykantą ar kurstė diskriminuoti žmonių grupę ar jai priklausantį asmenį dėl amžiaus, lyties, seksualinės orientacijos, neįgalumo, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų,

baudžiamas bauda arba laisvės apribojimu, arba areštu, arba laisvės atėmimu iki dvejų metų. 3. Tas, kas viešai kurstė smurtauti, fiziškai susidoroti su žmonių grupe ar jai priklausančiu asmeniu dėl amžiaus, lyties, seksualinės orientacijos, neįgalumo, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų arba finansavo ar kitaip materialiai rėmė tokią veiklą, baudžiamas bauda arba laisvės apribojimu, arba areštu, arba laisvės atėmimu iki trejų metų.

- 4. Už šiame straipsnyje numatytas veikas atsako ir juridinis asmuo.

Remdamasi(s) tuo, kas išdėstyta, praš au:

- 1) p radėti ikiteisminį tyrimą pagal BK 170 str.; 2) informuoti nurodytais kontaktais apie priimamus procesinius sprendimus.
- 1) p radėti ikiteisminį tyrimą pagal BK 170 str.; 2) informuoti nurodytais kontaktais apie priimamus procesinius sprendimus. p radėti ikiteisminį tyrimą pagal BK 170 str.;

Pareiškėja (s)

Vardas Pavardė
LISTADO TELEFONICO DE AERONAUTICA CIVIL MARZO 2022

NOMBRE	EXTENSION	NOMBRE	EXTENSION
Sala Técnica C.C.	5011	Bomberos Secretaria	5042
Sec. Radar	5013	Bomberos Cabina	5043
Fax Radar	5014	Bomberos Comandante	5044
Jefatura Radar	5015	Garita Salones	5045
Técnicos Radar	5016	Gasolinera	5046
SAR	5017	Reguladores	5048
Control de Calidad	5018	Sala Equipos C.C.	5049
Secretaria Control Calidad	5019	Almacén	5050
Jefatura ATC	5020	Garita 1	5052
Secretaria Jefatura ATC	5021	Garita 2	5053
PansOps	5023	U S T A C	5054
Sala Radar	5024	S T A C	5055
Torre de Control	5025	Archivo General	5057
Garita CC	5026	Garita 3	5061
Estación Palencia	5027	Archivo Financiero	5063
Secretaria Capacitación	5028	Meteorología	5064
Jefe. Capacitación	5029	OSTAC	5065
Laboratorio Capacitación	5030	Tránsito Aéreo	5066
Recepción Compras	5032	Asesor Compras	5068
Jefatura Compras	5033	USTAC	5069
Auxiliares 1	5034	Torre Retalhuleu	5070
Secretaria Compras	5035	Compras Auxiliares 4	5072
Archivo General	5037	STAC	5073
Almacén	5039	Clínica	5076
Almacén	5040	AIS	5100
## Δελτίο Τύπου

### ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ για την αντιµετώπιση των επιπτώσεων της πανδηµίας Covid -19

## “ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΣΤΗΝ ΠΑΝ∆ΗΜΙΑ”

Η Εταιρία Κοινωνικής Ψυχιατρικής Π. Σακελλαρόπουλος νομού Φωκίδας με την χρηματοδότηση, το συντονισμό και την εποπτεία του Υπουργείου Υγείας, έχει αναλάβει τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του Προγράμματος Ψυχολογικής Υποστήριξης ασθενών με Covid-19, των συγγενών τους καθώς και όσων πλήττονται από την πανδημία (χρόνια πάσχοντες, ευάλωτες ομάδες). Αφορά επίσης στην υποστήριξη και ενδυνάμωση του προσωπικού υγειονομικών μονάδων και του ΕΚΑΒ που βιώνουν τις επιπτώσεις στην καθημερινότητα τους λόγω της πανδημίας. Υλοποιείται σε πανελλαδικό επίπεδο από 25 Κέντρα Ημέρας και Κινητές Μονάδες Φορέων Ψυχικής Υγείας της Ομοσπονδίας Φορέων Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης και Ψυχικής Υγείας ΑΡΓΩ. Για το Νομό Φωκίδας την υλοποίηση του Προγράμματος έχει αναλάβει το Κέντρο Ημέρας παιδιών, εφήβων και ενηλίκων της ΕΚΨ Π. Σακελλαρόπουλος. Το Κέντρο είναι μονάδα αναφοράς τεσσάρων (4) Γενικών Νοσοκομείων: Άμφισσας, Λιβαδειάς, Καρπενησίου και Θηβών. Άμεσα ωφελούμενος είναι ο πληθυσμός του Νομού Φωκίδας που πλήττεται από τις επιπτώσεις της πανδημίας. Βασικός στόχος είναι η παροχή ψυχολογικής υποστήριξης και η βελτίωση της ψυχικής ανθεκτικότητας των ωφελουμένων, προκειμένου να μπορέσουν να διαχειριστούν την ψυχική επιβάρυνση της νόσου Covid-19. Η υποστήριξη θα πραγματοποιείται μέσω προγραμμάτων ψυχοεκπαίδευσης και ψυχοθεραπείας που θα οργανωθούν εξ αποστάσεως. Η υπηρεσία παρέχεται δωρεάν, ανώνυµα, εµπιστευτικά και διασφαλίζεται η προστασία των προσωπικών δεδοµένων. Η υποστήριξη παρέχεται, είτε µέσω ψηφιακών εφαρµογών, είτε µέσω τηλεφώνου. Η δυνατότητα επιλογής αφήνεται στους εξυπηρετούµενους.

#### Είμαστε εδώ και να σας ακούσουμε και να σας υποστηρίξουμε. Είμαστε δίπλα σας ώστε να µην είναι κανείς µόνος σε αυτή τη δύσκολη και πρωτόγνωρη κατάσταση.

#### ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ Κέντρο Ημέρας παιδιών, εφήβων και ενηλίκων Ν. Φωκίδας Σαλώνων 29, Άμφισσα

Σταθερό τηλέφωνο: 22650 23744 (ώρες επικοινωνίας 8:00 – 16:00) 6908689358

ekps.covid@gmail.com

Πρόγραμμα Στήριξης Φωκίδα

Πρόγραμμα Στήριξης Φωκίδα
# The biographic and professional influences on adoption and fostering panel members’ recommendation-making

Abstract In the UK, decisions to approve adoptive parents and foster carers and authorise adoptions rest with specialist panels. While their formal role and function are clear, there is concern that their composition and the biographies and background characteristics of members could introduce bias and influence the decisions made. This article examines the validity of these criticisms with findings from a study of eight agencies, 15 panels and 22 members. It was found that the panel system achieves its aims in terms of having a representative constitution and providing considered recommendations in a timely manner to senior managers, but that individual biography affects panel members in carrying out their role to an unexpectedly high degree, possibly leading to flawed decisions. Actions to remedy this problem, at both an individual and group level, are suggested.

Keywords Adoption and fostering panels, approving foster carers and adoptive parents, decision-making processes, objectivity and bias in childcare decisions Introduction Today, in the UK, almost any adult can apply to become a foster carer or adopter. However, the process of approval can be daunting and intrusive for the applicant (which can be one or more people) and involves an assessment that may take several months, culminating in a recommendation by an independent panel. Although these assessments can vary in detail specific to the circumstances of the applicant, each one involves the following stages:

Initial visit: Following initial contact with the agency, a social worker will visit the applicant’s home. This will last up to two hours and involve observation of the physical space as well as exploration of the applicant’s motivation, expectations, skills and attributes, and the support they might need to look after or adopt a child.

Assessment: If the agency and applicant decide to proceed to the next stage, a social worker will be appointed to progress the assessment. This is sometimes known as a Prospective Foster Carer/Adopter Report in the UK or, in other countries, a Home Study. Completion of the report can require between six and 12 visits to the household and everyone living there will be included in discussions, including the applicant’s own children. Statutory checks are also undertaken, including DBS (Disclosure and Barring Services), a local authority check, a medical examination and a financial assessment. The applicant will be expected to attend a preparatory training course, run over two or three days, which includes sessions on child development, trauma, safeguarding and understanding of the task. Once the report is complete, it and the applicant are presented to an independent panel.
Prospetto spezzoni non superiori a 6 h settimanali nella disponibilità della scuola	VERIFICA AL SIDI. FARE ATTENZIONE CHE QUESTI SPEZZONI SIANO RESTITUITI NELLA DISPONIBILITA' DELLA SCUOLA ATTENZIONE NELLA PRIMARIA: NON E' POSSIBILE ATTRIBUIRE SPEZZONI DI 6 H AI DOCENTI IN ORGANICO. ( FANNO GIA' 24 H )
Verifica della presenza delle risorse professionali necessarie all'insegnamento della lingua straniera nella scuola primaria	Controllare titolo per insegnamento lingua inglese ( esami sostenuti, ecc…)
Nei licei e negli istituti tecnici verifica della presenza delle risorse professionali necessarie all'attivazione della CLIL nelle classi terminali	ATTENZIONE AL CLIL. NON IN TUTTI I TECNICI E' ATTIVATO NEI LICEI LINGUISTICI PARTE ANCHE DAL TERZO ANNO. ESABAC E LICEI CAMBRIDGE HANNO PARTICOLARITA'
Assunzioni a tempo indeterminato: attenzione alle incompatibilità
STIPULA CONTRATTI a tempo determinato INVIO TELEMATICO ALLA RTP DEI DOCUMENTI ( CONTRATTI A T. INDET. INVIO ALLA RTP E' CARTACEO)	Controllare documentazione: titolo di accesso, laurea, ecc. ma attenzione al titolo di sostegno ATTENZIONE: in caso di non conformità con le dichiarazioni per DOCENTI il DS deve avvisare ATP che provvede con provvedimento di esclusione. Per ATA il DS emana direttamente il provvedimento.	Fase istruttoria e preparazione contratti: si può delegare DSGA. ATTENZIONE: inserire clausola risolutoria nel caso di rientro del titolare. CLAUSOLA RISOLUTORIA NON APPARE NELLA STAMPA SIDI. BISOGNA INSERIRLA
- ● 1 commander unit for each board.
- ● 8 basic solder units
- ● 2 knight units
- ● 2 rook units
- ● 2 cavalry units
- ● 1 vice commander unit
- ● Player will take turns with the AI
- ● During a turn, the player (AI) can move 1 unit of each type on each board.
- ● Players can also use commander abilities during their turn.
- ● Players can all so move all units except commanders to other layers as long as that same unit type has died.
- ● For example, if there are 8 basic solder units on both boards 1 and 2 the player cant move the basic solder unit from board 1 to board 2. However, if there are 8 basic solder units on board 1 and 7 onboard 2 the player can move 1 basic solder unit from board 1 to board 2.
- ● Players can kill opponents Unites just like in chess
- ● If a unit reaches the opponent's side of the Board sacrifice it to deal damage to the opponent’s power source.

### Goal

When the Player(AI) destroys the power source(HP=0) the player(AI) wins.

### Game Mechanics

Basic mechanics

- ● Agro
Beskyddar Sveriges regering m.fl. Corona bedrägeriet, BROTT MOT MÄNSKLIGHETEN och nationen Sveriges medborgare? Varför mörkar ÅKLAGARMYNDIGHETEN I SVERIGE(huvudkontoret) om Corona bedrägeriet och BROTT MOT MÄNSKLIGHETEN och nationen Sveriges medborgare? Ansvariga måste ställas till svars för samhällsförstörelsen

# TILL ER ALLA GODA SVENSKA MEDBORGARE

## Det viktigaste i en demokrati är tillit och sanningen

#### Sveriges Regering, Sveriges riksdag, Folkhälsomyndigheten Socialstyrelsen, Åklagarmyndigheten i Sverige(huvudkontoret) SBU, Läkemedelsverket, REGION VÄSTERNORRLAND, Sundsvalls kommun, UPPSALA UNIVERSITET, KUNGLIGA VETENSKAPS AKADEMIN, SVT/SR och alla Sveriges landsting/regioner, särskilt riktat till alla proffspolitiker/politiker i fullmäktige i alla landsting/regioner, får del av denna skrivelse Denna skrivelse ska i laga ordning registreras av registrator hos alla makt- och myndighetsutövare som får del av denna kommunicerade skrivelse, begär dagboksblad med vändande e-post

2020-10-18 Bästa Stefan Löfven, minister Lena Hallengren, regeringen, riksdagen, socialstyrelsen, folkhälsomyndigheten, Åklagarmyndigheten i Sverige(huvudkontoret), Sveriges alla regioner(fd landsting), SVT/SR och riksmedia, förhoppningsvis förstår ni alla att er främsta uppgift är att tjäna och betjäna nationen Sveriges medborgare/era uppdragsgivare HJÄLP TILL ATT SPRIDA VIDARE I ALLA DINA NÄTVERK

### SANNINGEN OM CORONA BEDRÄGERIET SKA FRAM ÄVEN I SVERIGE Mänskligheten reser sig mot Corona bedrägeriet, BROTT MOT MÄNSKLIGHETEN och nationen Sveriges medborgare, du förstår strax mera! Beskyddar Sveriges regering m.fl. Corona bedrägeriet, BROTT MOT MÄNSKLIGHETEN och nationen Sveriges medborgare?
20. Senta	Lilly (Glavni trg br 6)
21. V.Gradište	Selić (Trg Mladena Miloradovića 5)
- 3. механизма на основе конструктора Лего (модели EV3). 3. механизма на основе конструктора Лего (модели EV3).
- 4. программы для работы механизма в среде Lego Mindstorms EV3. 4. программы для работы механизма в среде Lego Mindstorms EV3.
- 5. модели, устранение дефектов и неисправностей. 5. модели, устранение дефектов и неисправностей.
- 6. в соревнованиях. 6. в соревнованиях.
- 7. проектной книги. 7. проектной книги.

Защита проекта.

## Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Робототехника»

## Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

- 1. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на осно- ве мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;
- 2. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитываю- щего социальное, культурное, языковое многообразие современного мира;
- 3. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
- 4. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
- 5. формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведе- ния в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
- 6. формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта эколо- гически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

## Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

- 1. умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной дея- тельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- 2. умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;