Нахождение этого звука в словах, называние слов с заданным звуком. Построение простых предложений.

##### 3. «Осенние странички». Звук [о]. Буквы О, о.

Совершенствование и развитие устной речи. Составление рассказа «Как мы играем». Формирование четкого произношения звуков, дифференциация звуков [о], [а]. Знакомство со звуком [о], звуковой анализ слов осы, Оля. Знакомство с буквой «о». Нахождение этого звука в словах, называние слов с заданным звуком.

##### 4. «Осенние странички». Звук [у]. Буквы У, у. Звук [ы]. Буква ы. Слово.

Совершенствование и развитие устной речи. Составление рассказа «Осенний урожай». Знакомство со звуками [у], [ы], звуковой анализ слов утка, Уля, сыр, мыши. Формирование четкого произношения звуков [а], [о], [у], [ы]. Знакомство с буквами «у», «ы». Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками.

##### 5. Звук [и]. Буквы И, и. Звук [э]. Буквы Э, э. Ударение. Схема слова.

Знакомство со звуками [и], [э], звуковой анализ слов иглы, Ира, эму, Эдик. Формирование четкого произношения звуков [а], [о], [у], [ы], [и], [э]. Знакомство с буквами «и», «э». Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками.

##### 6. «Осенние странички». Буквы, обозначающие два звука. Звуки [а], [й’а]. Буквы Я, я.

Совершенствование и развитие устной речи. Знакомство с рассказом М. Горького «Воробьишко». Формирование четкого произношения звуков. Знакомство со звуками [а], [й'а], звуковой анализ слов яблоко, мяч, дыня, Ваня. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквой «я».

##### 7. «Осенние странички». Звуки [у], [й’у]. Буквы Ю, ю.

Совершенствование и развитие устной речи. Работа со словами на тему «Перелетные птицы», «Зимующие птицы». Знакомство со звуками [у], [й'у], звуковой анализ слов юля, блюдо, Нюра. Формирование четкого произношения звуков. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквой «ю».

##### 8. Звуки [э], [й’э]. Буквы Е, е. Звуки [о], [й’о]. Буквы Ё, ё.

Совершенствование и развитие устной речи. Знакомство со звуками [э], [й'э], [о], [й'о]. Звуковой анализ слов ели, зебра, Лена, ёлки, мёд, Артём. Формирование четкого произношения звуков. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквами «е», «ё».

##### 9. Обобщающее занятие. Буквы, обозначающие гласные звуки.

Закрепление знаний. Совершенствование и развитие устной речи. Формирование четкого произношения звуков [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

##### 10. «Зимние странички». Звуки [л], [л’]. Буквы Л, л. Согласные звуки. Твёрдые, мягкие согласные звуки.

Совершенствование и развитие устной речи. Составление рассказа «Зима». Знакомство со звуками [л], [л’]. Звуковой анализ Произношение твердых и мягких звонких согласных звуков. слов лук, люк, Лена. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквой «л». Чтение слогов.

##### 11. Согласные звуки. Звуки [м], [м’]. Буквы М, м.

Совершенствование и развитие устной речи. Составление рассказа «Зимние забавы». Знакомство со звуками [м], [м’]. Произношение твердых и мягких звонких согласных звуков. Звуковой анализ слов Маша, Миша. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквой «м». Чтение слогов.

##### 12. Звуки [н], [н’]. Буквы Н, н.

Совершенствование и развитие устной речи. Знакомство со звуками [н], [н’]. Звуковой анализ слов нос, Нина. Произношение твердых и мягких звонких согласных звуков. Нахождение этих звуков в словах, называние слов с заданными звуками. Знакомство с буквой «н». Чтение слогов.

##### 13. «Зимние странички». Звуки [р], [р’]. Буквы Р, р.