ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Framework for Expanding EMS System Capacity During Medical Surge

decision to initiate action based on the trigger. EMS roles and capabilities vary significantly across local communities. Analyzing the information about the mechanisms and parties responsible for initiating triggers is important information that can guide community surge planning. (See Worksheet 2.6 – Trigger Identification Discussion Questions on the previous page for suggested discussion topics for identifying triggers for EMS systems.) The NAS report, Crisis Standards of Care: A Toolkit for Indicators and Triggers (available at http://www.nationalacademies.org/hmd/Reports/2013/Crisis-Standards-of-Care-A-Toolkit-for- Indicators-and-Triggers.aspx), is one resource to generate discussion and thought in recognizing triggers. An example of triggers for expanding EMS system capacity is the catastrophic plan triggers for initiating resource requests and federal interventions at the onset of an event of specific severity. These plans are developed as a collaboration between FEMA, HHS, and state/local response agencies and can be obtained from local or state emergency management, as appropriate. The following are examples of surveillance data that could trigger the implementation of emergency plans (recommended by experts attending the EMS Stakeholder Meeting)

- • Time required for a PSAP to answer an emergency call ("answer time") exceeds established standards.
- • Number of calls to a PSAP exceed EMS resources.
- • Hospitals are diverting patients.
- • Hospital beds are at or exceeding capacity.
- • Observed severity/lethality of the disease.
- § слушать и понимать речь других;
- § учиться ориентироваться на позицию других людей, отличную от собственной, уважать иную точку зрения;
- § учиться оформлять свои мысли в устной форме;
- § строить понятные для партнера высказывания;
- § уметь задавать вопросы, чтобы с их помощью получать необходимые сведения от партнера по деятельности;
- § совместно с учителем договариваться с другими ребятами о правилах поведения и общения и учиться следовать им;
- § сохранять доброжелательное отношение друг к другу не только в случае общей заинтересованности, но и в нередко возникающих на практике ситуациях конфликтов интересов;
- § учиться выполнять различные роли при совместной работе.

Предметными результатами результатами дошкольной подготовки является формирование следующих умений.

###### Курс «От слова к букве»

####### Планируемые результаты:

- § правильно произносить все звуки;
- § проводить классификацию звуков по их произношению;
- § выделять из слов звуки, классифицировать их по месту нахождения в слове;
- § проводить классификацию печатных букв по их элементам;
- § знать основные элементы русского прописного письма;
- § отчётливо и ясно произносить слова, предложения;
- § соблюдать орфоэпические нормы произношения;
- § составлять рассказы, сказки по картине, по серии картин;
- § пересказывать сказку, рассказ по опорным иллюстрациям;
- § уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
- § соблюдать элементарные гигиенические правила;
- § уметь ориентироваться на странице тетради;
- § ориентироваться в типовых коммуникативноречевых ситуациях повседневного (бытового) и учебного характера для того, чтобы вступать в общение с другими людьми, участвуя в диалоге или создавая устное высказывание монологического характера;
- § слушать собеседника и задавать вопросы для выяснения непонятого с целью запоминания, совершения практических действий;
- § в процессе речевого общения уместно пользоваться средствами выразительности устной речи (чёткость произнесения, громкость, темп, тон, мимика);
- § использовать этикетные формулы выражения приветствия, прощания, благодарности, просьбы, извинения;
- § слушая других или самостоятельно создавая устное высказывание, на простейшем уровне оценивать эффективность речевого общения.

###### Курс «Математические ступеньки»

####### Планируемые результаты:

- § владеть универсальными предпосылками учебной деятельности;
- § уметь работать по образцу, по заданному правилу, по инструкции взрослого;
- § ориентироваться на листе бумаги (вверху справа, внизу слева, в центре и др.), на плоскости и в пространстве (передвигаться в заданном направлении: вверх, вниз, направо, налево, прямо и т. д.);
- § определять взаимное расположение предметов (правее, левее, выше, ниже, между и т. д.);
- § сравнивать предметы по длине, массе, используя практические действия;
муниципальной услуги «Присвоение, изменение, аннулирование адресов»
9	Осуществление муниципального контроля в области торговой деятельности	- Федеральный закон от 06.10.2003 года № 131 ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» - Постановление администрации города Лукоянова от 29.10.2015 года № 471-п «Об утверждении административного регламента исполнения муниципальной функции по осуществлению муниципального контроля в области торговой деятельности на территории муниципального образования – городское поселение «Город Лукоянов» Лукояновского района Нижегородской области»
10	Муниципальный жилищный контроль	- Кодекс РФ об административных правонарушениях; - Жилищный кодекс РФ; - Федеральный закон от 26.12.2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»; - Закон Нижегородской области от 07.09.2007 года № 123- З «О жилищной политики в Нижегородской области»; - Кодекс Нижегородской области об административных правонарушениях; - Постановление Правительства НО от 21.12.2007 года № 503 «Об утверждении Положения о государственной жилищной инспекции Нижегородской области»; - Постановление администрации города от	Постановление администрации города Лукоянова от 30.03.2022 года № 138-п «Об отмене действия постановления Администрации города Лукоянова от 22.07.2015 г. № 230-п «Об утверждении административного регламента взаимодействия администрации города Лукоянова с государственной жилищной инспекцией Нижегородской области при осуществлении
## Site Principal Investigators

Name (First, Last)	Email	Phone
Peking University First Hospital, Beijing, China
Dong-xin Wang	wangdongxin@hotmail.com	010-83575138
Peking University Third Hospital, Beijing, China
Xiangyang Guo	puthmzk@bjmu.edu.cn	15611908488
Shandong Provincial Hospital, Jinan, Shandong Province, China
Mengyuan Zhang	zhangmy717@163.com	15168886767
The First Affiliated Hospital of Zhengzhou University, Zhengzhou, Henan Province, China
Yanqiu Ai	aiyanqiu82@163.com	13607690334
The Second Hospital of Hebei Medical University, Shijiazhuang, Hebei Province, China
Ya Liu	md2006liuya@aliyun.com	15803217957
Beijing Obstetrics and Gynecology Hospital, Capital Medical University, Beijing, China
Mingjun Xu	snake650222@163.com	13701038959
6. Referees Please provide at least two professional referees. One referee should be your current or most recent employer. If you are not currently working with children but have done so in the past, one of your referees should be the employer by whom you were most recently employed in work with children. Neither reference will be accepted from a relative or from someone known only to you as a friend.
Referee 1	Referee 2
Name	Name
Organisation	Organisation
Address	Address
Position	Position
Tel No.	Tel No.
Email	Email
Relationship to you	Relationship to you
May we contact prior to interview? YES/NO	May we contact prior to interview? YES/NO
Unless directed otherwise, we take up references for all short-listed candidates before interview and may approach previous employers for information to verify particular experience or qualifications, including any from overseas. If you are currently working with children, on either a paid or voluntary basis, your current employer will be asked about disciplinary offences relating to children, including any for which the penalty is time expired, and whether you have been the subject of any child protection concerns, and if so, the outcome of any enquiry or disciplinary procedure. If you are not currently working with children but have done so in the past, that previous employer will be asked about these issues. If the School references a factual reference, i.e. one which contains only limited information about you, additional references may be sought.

7. Data Protection The information that you provide on this form will be used to process your application for employment. More details as to how we will process your data is set out in the Privacy Notice for Job Applicants and Data Protection Policy. If you succeed in your application and take up employment with the School, the information will be used in the administration of your employment. We may check the information provided by you on this form with third parties.

v1.0 v1.0
- επιχειρήσουν την αναδιάταξη – αναγέννηση του Νοσοκομείου με όρους προστασίας διατηρήσεως του κοινωφελούς του χαρακτήρος. Ήταν προσανατολισμένοι και προσηλωμένοι στην κατεύθυνση της περιελεύσεώς του σε ιδιωτικά συμφέροντα.
- γ. Όπως έχει προαναφερθεί, με την παρ. 8 του άρθρου 34 του Ν. 4052/2012 (ΦΕΚ Α΄ 41/1.3.2012) αντικατεστάθη με αναδρομική ισχύ από την 20-2-2012 η παρ. 1 του άρθρου 6 του Οργανισμού Κ.Ι.Ε.Ν., που αφορά το Διοικητικό Συμβούλιό του (Υπουργός Υγείας ο Α. Λοβέρδος). Με τη διάταξη αυτή έπαυσε ο Υπουργός Υγείας να ορίζει τρία (3) τακτικά και ένα (1) αναπληρωματικό μέλη στο Δ.Σ. του Κ.Ι.Ε.Ν., μεταξύ των οποίων και ο Αντιπρόεδρος με αυξημένες αρμοδιότητες επί των οικονομικών θεμάτων του Ιδρύματος. Ερωτηθείς για τη νομοθετική αυτή πρωτοβουλία στην Εξεταστική Επιτροπή ο Α. Λοβέρδος κατέθεσε ότι την έλαβε επειδή η δική του παρουσία εκεί δια των εκπροσώπων του δημιουργούσε μόνο προβλήματα χωρίς να λύνει κανένα (ίδ. ΠΡΑΚΤΙΚΑ της 13-7-2017 και της 18-7- 2017). Απέφυγε, όμως, να απαντήσει ευθέως στο ερώτημα αν εγνώριζε ότι με την ενέργειά του αυτή το Κ.Ι.Ε.Ν. έπαυε να έχει οποιαδήποτε κρατική εποπτεία επί της οικονομικής του διαχειρίσεως, δεδομένου ότι είχε εξαιρεθεί ως ίδρυμα ευθύς εξ αρχής από την εποπτεία του Υπουργείου Οικονομικών.
- δ. Όπως έχει προαναφερθεί, με την παρ. 1 του άρθρου 29 του Ν. 4058/2012 (ΦΕΚ Α΄ 63/22.3.2012) προσετέθη νέα διάταξη ως παράγραφος 2 στο άρθρο 2 του Οργανισμού του Κ.Ι.Ε.Ν., που αφορά τον σκοπό του, με την οποία δίδεται η δυνατότητα στο Κ.Ι.Ε.Ν. να πωλεί, μισθώνει, προβαίνει σε χρηματοδοτική μίσθωση και εκμεταλλεύεται, εν γένει, τα περιουσιακά του στοιχεία, συμπεριλαμβανομένου και του Νοσηλευτικού Ιδρύματος ως ομάδας περιουσίας.
- ε. Την 14-5-2012 το Κ.Ι.Ε.Ν. παραιτήθηκε από τα δικόγραφα των τριών (3) ανακοπών (και των προσθέτων επ’ αυτών λόγων), καθώς και από το αντίστοιχο δικαίωμα. Η ουσιαστική συνέπεια της παραιτήσεως ήταν ότι το Κ.Ι.Ε.Ν. δεν θα μπορούσε στο μέλλον να αμφισβητήσει το χρέος έναντι της δανείστριας τράπεζας ή έναντι οιουδήποτε διαδόχου της.
- στ. Την 25-6-2012 η δανείστρια τράπεζα MARFIN POPULAR BANK επέδωσε στο Κ.Ι.Ε.Ν. αντίγραφα των, τελεσιδίκων πλέον, εκδοθεισών το έτος 2010 διαταγών πληρωμής μετ’ επιταγής προς πληρωμή εκκινώντας την αναγκαστική εκτέλεση κατ’ αυτού.

59
Sittie Rohannie S
5. Receives and the food and assist in the delivery of foods to the beneficiaries based on distribution plan 5 . Tumatanggap at ng pagkain at tumulong sa paghahatid ng mga pagkain sa mga benepisyaryo batay sa plano ng pamamahagi	5.1 Monitors the delivery of food commodities to the implementing LGU Sinusubaybayan ang 5.1 paghahatid ng mga bilihin ng pagkain sa nagpapatupad LGU 5.2 The FO shall monitor the feeding implementation of SFP by the LGUs based on the approved cycle menu, target beneficiaries and areas of implementation. Ang FO ay dapat 5.2 magmonitor sa pagpapakain ng pagpapatupad ng SFP ng mga LGU batay sa aprubadong cycle menu, mga target na benepisyaryo at mga lugar ng pagpapatupad.	None	3 days 3 araw 120 feeding days 120 araw ng pagpapakain	DSWD Field Office NDs/ PDOs in charge for SFP Marifel D. Salmeron Nutritionist-Dietitian II Jasmin F. Francisco Nutritionist-Dietitian I Project Development Officer I: Ma. Althea V. Mantiquilla Luwilyn L. Quirante Areo Karlito V. Banquerigo Sittie Rohannie S
Report. Isumite 6. Accomplishment Report	6.Submit Accomplishment Report. Isumite 6. Accomplishment Report Isumite 6. Accomplishment Report	The FO to and analyze the submitted accomplishment reports of LGUs (e.g. Physical, Financial, Nutritional status reports) and provide technical assistance as needed. Kilalanin at pag-aralan 6.1 FO ang isinumiteng mga accomplishment report ng LGUs (hal. Physical, Narrative, Financial, Nutritional status reports) at magbigay ng teknikal na tulong kung kinakailangan.	The FO to and analyze the submitted accomplishment reports of LGUs (e.g. Physical, Financial, Nutritional status reports) and provide technical assistance as needed. Kilalanin at pag-aralan 6.1 FO ang isinumiteng mga accomplishment report ng LGUs (hal. Physical, Narrative, Financial, Nutritional status reports) at magbigay ng teknikal na tulong kung kinakailangan. accomplishment reports of LGUs (e.g. Physical, Financial, Nutritional status reports) and provide technical assistance as needed. Kilalanin at pag-aralan 6.1 FO ang isinumiteng mga accomplishment report ng LGUs (hal. Physical, Narrative, Financial, Nutritional status reports) at magbigay ng teknikal na tulong kung kinakailangan.	7 days 7 araw	7 days 7 araw 7 araw	DSWD Field Office SFP team Merilyn A. Guerra Nutritionist-Dietitian III /SFP Focal Person Marifel D. Salmeron Nutritionist-Dietitian II Jasmin F. Francisco Nutritionist-Dietitian I Project Development Officer I: Ma. Althea V. Mantiquilla Luwilyn L. Quirante Areo Karlito V. Banquerigo Sittie Rohannie S. Saripada	DSWD Field Office SFP team Merilyn A. Guerra Nutritionist-Dietitian III /SFP Focal Person Marifel D. Salmeron Nutritionist-Dietitian II Jasmin F. Francisco Nutritionist-Dietitian I Project Development Officer I: Ma. Althea V. Mantiquilla Luwilyn L. Quirante Areo Karlito V. Banquerigo Sittie Rohannie S. Saripada Merilyn A. Guerra Nutritionist-Dietitian III /SFP Focal Person Marifel D. Salmeron Nutritionist-Dietitian II Jasmin F. Francisco Nutritionist-Dietitian I Project Development Officer I: Ma. Althea V. Mantiquilla Luwilyn L. Quirante Areo Karlito V. Banquerigo Sittie Rohannie S. Saripada
####### ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Οι τράπεζες έχουν μια υπηρεσία που εκτιμά τα περιουσιακά. Σελίδα 32: ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΛΑΠΠΑΣ: Εδώ, δεν το κάνει η τράπεζα, το κάνει ως ιδιώτης που έχει το δικαίωμα, είναι ο επισπεύδων. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Έχει τον τρόπο και μου είπαν ότι η αξία των άυλων είναι αυτή περίπου.

###### ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΛΑΠΠΑΣ: Και την βάλατε.

####### ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Και έβαλα ακόμα 500.000 παραπάνω.

- Σελίδα 51: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Να το πω άλλη μια φορά για να το ξεκαθαρίσω και να μην μπερδευτώ και εγώ.

Όσον αφορά λοιπόν την αξία των ειδικών περιουσιακών στοιχείων, επειδή δεν είχα τόση πείρα, δεν συμβαίνουν αυτά καθημερινά, ρώτησα και δεν θυμάμαι κιόλας, να μάθω που θα κυμανθεί αυτή η αξία. Ρώτησα την τράπεζα λοιπόν, τους δικηγόρους, ποιον θα ρωτήσω, από εκεί ξεκινάμε εμείς, με αυτούς έχουμε συνεργασία και μου λένε έχουμε μια επιτροπή. Σελίδα 91: ΙΩΑΝΝΕΤΑ (ΑΝΝΕΤΑ) ΚΑΒΒΑΔΙΑ: Περίπου στα 6%, εκεί είναι. Με βάση μία έρευνα και ρωτώντας κάποιους ανθρώπους που έχουν σχέση με το θέμα αυτό πολλές φορές μου λένε ότι η άυλη αξία προσδιορίζεται ίση ή πολλές φορές ακόμη και μεγαλύτερη από την αξία των ακινήτων. Στη δική σας περίπτωση συνηθίζετε να παίρνετε τηλέφωνο μία δικηγόρο, να σας λέει μία τιμή για την άυλη αξία και να την δηλώνετε έτσι.

####### ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Όχι όποιον να είναι δικηγόρο, συνεργάτη της τράπεζας.

- Σελίδες 134 κ.επ.: ΧΑΡΙΛΑΟΣ ΤΖΑΜΑΚΛΗΣ: Πάμε λιγάκι, όμως, στα κινητά. Αναφέρατε πριν νομίζω σε ερώτηση του κ. Λάππα, ότι πήρατε την τιμή από το πλασματικό ενέχυρο.

####### ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΣ: Ακριβώς. Αυτό έγινε δύο χρόνια πριν.

ΧΑΡΙΛΑΟΣ ΤΖΑΜΑΚΛΗΣ: Ναι, είχε γίνει πριν δύο χρόνια, το 2012. Αυτή την κατάσταση της τιμής του πλασματικού ενεχύρου κατά είδος, κατά κομμάτι, την έχετε;

88
1. Coordinate with the Field Office for technical assistance 1.Makipag-ugnayan sa Field Office para sa teknikal na tulong	1.1 Prepare monitoring technical assistance plan for the implementation of the current SFP cycle based on the result of the program review submitted by the LGUs. 1.1 Maghanda ng plano sa pagsubaybay at tulong teknikal para sa pagpapatupad ng kasalukuyang siklo ng SFP batay sa resulta ng pagsusuri ng programa na isinumite ng . mga LGU 1.1a FO may also conduct spot checks to assess and monitor the implementation (delivery/feeding/weighing, quality and quantity etc.). 1.1a ang FO ay maaari ding magsagawa ng mga spot check upang masuri at masubaybayan ang pagpapatupad (paghahatid/pagpapakain/p agtimbang, kalidad at dami . atbp.) 1.2 Notifies the Local Government on the schedule of the actual visit and/or virtual provision of technical assistance. Inaabisuhan ang Lokal na 1.2 Pamahalaan sa iskedyul ng aktwal na pagbisita at/o virtual	Wala	4 hours 4 oras 3 days per LGU 3 araw kada LGU 1 day 1 araw	DSWD Field Office NDs/ PDOs in charge for SFP Merilyn A. Guerra Nutritionist-Dietitian III /SFP Focal Person Marifel D. Salmeron Nutritionist-Dietitian II Jasmin F. Francisco Nutritionist-Dietitian I Project Development Officer I: Ma. Althea V. Mantiquilla Luwilyn L. Quirante Areo Karlito V. Banquerigo Sittie Rohannie S. Saripada Jyde Rico Whey Daton Rhuela Mae C. Baclagon Administrative Assistant II
DEMANDE DE SUBVENTION - DOSSIER Année 2023

##### FONCTIONNEMENT DE L’ASSOCIATION Activités régulières

Type d’activités	Fréquences de l’activité	Lieu de réalisation de l’activité	Nombre d’enfants (0-18 ans)	Nombre d’adultes	Encadrés par : (bénévoles ou salariés)

##### Manifestations ponctuelles (manifestation, loto, etc…)

Décrivez vos manifestations ponctuelles : la date, le lieu et le nombre de participants (approximatif) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Ville 4 sur 14 Ville 4 sur 14 de Gréasque
### ISSUANCE OF APPROVED OBLIGATION REQUEST (OBR)

(At Municipal Budget Office)

### Table 10. PARAAN PARA MAKATANGGAP NG SERBISYO

Hakbang	Aplikante	Tagapagbigay ng serbisyo	Taong namumuno
1	Magpasa ng nauugnay na mga dokumento.	Tanggapin ang mga ipinasang mga kinakailangan dokumento at ihanda ang mga hiling na obligasyon. 15 minuto	Auralou V. Ramos Christine Artacho Joselito G. Casingal
Pagsuri at pagpirma sa Obligation Request. 5 minuto	Peter B. Caragan, Opisyal ng Budget sa Munisipalidad
2	Humiling ng obligasyon	RECORD approved and issued OBRs in the logbook. 5 minuto	Joselito G. Casingal
Kabuuang oras ng pagtugon: 25 minuto

Page 11
в правом нижнем углу крепится этикетка размером 7х3.5 см. следующего содержания:

Название работы; Ф.И. автора, возраст; Название ОУ.

6.2. На конкурс принимаются видеоролики «Шкатулка семейных традиций» с основными семейными традициями, способствующему здоровому климату семейных отношений. Видеоролики присылаются на электронный адрес: NKudinova@nakhodka-edu.ru. 6.3. На городской Конкурс фотографий «Cчастливы вместе» принимаются работы, отображающие интересные, яркие моменты семейных отношений. 6.3.1. Каждое фото должно иметь название, а также может сопровождаться небольшим текстовым комментарием. - Работа оформляется этикеткой размером 4 х 8 см которая крепится на оборотной стороне фотографии:

Название работы; Ф.И. автора, возраст; Название ОУ.

- на конкурс фоторабот каждый участник может прислать на электронный адрес: NKudinova@nakhodka-edu.ru не более 5 фотографий. Фотографии принимаются в формате JPG, JPEG или TIFF с заявкой согласно прилагаемой форме. 6.4. На конкурс эссе «Мы в ответе за свои поступки», «Нет преступления без наказания» предоставляется письменная работа творческого характера. Работы должна быть представлены в печатном виде, объемом не более 1 страницы машинописного текста (Times New Roman, 14 шрифт, 1,5 интервал, форма А-4). На титульном листе работы указывается следующая информация об участнике конкурса: - фамилия, имя, отчество участника; - наименование образовательного учреждения, класс;
B. ATTITUDES, PERCEPTIONS, AND BEHAVIORS
The following are some statements regarding some general attitudes, perceptions, and behaviors toward different issues. Please choose amongthe levels of agreement which best reflects your ownsentiments. Kindly encircle your answer. CODES: SA - Strongly Agree; A - Agree; D - Disagree; SD - Strongly Disagree
STATEMENTS
B1	It is important for basic education teachers to be competent.	SA	A	D	SD
B2	Additional years in basic educationare needed to improve student learning.	SA	A	D	SD
B3	It is easy to get a job, given my educational background.	SA	A	D	SD
B4	The government is doing enough to providemeans for gainful employment.	SA	A	D	SD
B5	There are enough opportunities for gainful employment.	SA	A	D	SD
B6	Personal fulfilment is a prime consideration when deciding to stay in a job or not.	SA	A	D	SD
B7	I want to work in a company where I have a chance of being promoted.	SA	A	D	SD
B8	Permanent positions are better than contractual positions.	SA	A	D	SD
B9	A salary increase isbetter thangetting a promotion.	SA	A	D	SD
B10	Job security is not important when considering employment.	SA	A	D	SD
B11	It is okay to accesspornographic materials.	SA	A	D	SD
B12	Social media is an effective way of expressing my thoughts.	SA	A	D	SD
B13	Taking one's life is one way of ending one's problems.	SA	A	D	SD
B14	Social media takes up most of my time.	SA	A	D	SD
B15	Social media does not affect my productivity in studying or working.	SA	A	D	SD
B16	Taking a bath regularly is important to one's health.	SA	A	D	SD
B17	Frequent exercise helps keep a person healthy.	SA	A	D	SD
B18	Self-harm is a sign that a person is in need of help.	SA	A	D	SD
B19	Political participation by the youth is important.	SA	A	D	SD
B20	Political issues are not relevant to the youth.	SA	A	D	SD
B21	Political participation is measuredsolely by voting in elections.	SA	A	D	SD
B22	Youth involvement is crucial in disaster and emergency relief.	SA	A	D	SD
B23	Agriculture is a viable means of livelihood.	SA	A	D	SD
B24	The Sangguniang Kabataan is a good means of involving the youth in governance.	SA	A	D	SD
B25	Online dating is risky.	SA	A	D	SD
B26	Sex outside of marriage is okay.	SA	A	D	SD
B27	There is nothing wrong with seeking professional counselling for mental health.	SA	A	D	SD
B28	Being attracted to the same sex is okay.	SA	A	D	SD
B29	Gender should be male or female only.	SA	A	D	SD
B30	Corruption is unavoidable.	SA	A	D	SD
B31	Educational attainment should be a deciding factor when electing officials.	SA	A	D	SD
B32	Traditional politicians are associated with political parties.	SA	A	D	SD
B33	A person's weight determines their attractiveness.	SA	A	D	SD
B34	Excessive public displays of affection should be discouraged.	SA	A	D	SD

Page 107 of 113