ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Моцарт, который с ребяческой легкостью творит шедевральные произведения музыкального искусства, озаренный божественным даром. И зависть начинает разъедать душу Сальери… Продолжительность –3:15

3	3 февраля, 2023 18:30
4	4 февраля, 2023 18:00
5	9 февраля, 2023 18:30

16+ 200-1800

ВСЕ ЛЮБЯТ ПАМЕЛУ Д.Патрик Режиссёр-постановщик - Валерий Гришко

Шайка мошенников, спасаясь от полиции, забирается в дом к одинокой старушке Памеле, которую все в округе считают чокнутой. Обрадовавшись гостям, Памела принимает их как родных. Ее новые знакомые рассчитывают отсидеться в укрытии лишь пару дней, но они даже не подозревают, с кем свела их судьба, как теперь изменится их жизнь, и что лачуга на окраине города станет их родным домом. Продолжительность – 2:25

16+ 200-1800

КАСАТКА А.Толстой Режиссер-постановщик - заслуженный деятель искусств РФ Вячеслав Гвоздков

Комедия Алексея Толстого «Касатка» непредсказуема, как и сама жизнь. Над всем царит случай, любовь и постоянная необходимость выбора – дать волю чувствам или сохранить привычный комфорт? Зрителей ждет и неожиданный поворот, и красивый хэппи-энд, не свойственный русской литературе. Продолжительность –2:25

16+ 200-1800

И НИКОГО НЕ СТАЛО А.Кристи Постановка и инсценировка - Михаил Лебедев

Произведения Агаты Кристи стали одними из самых публикуемых за всю историю человечества, уступая только «Библии» и Шекспиру. Режиссёр Михаил Лебедев: «Агата Кристи – классик жанра. «Десять негритят» – великий, один из лучших детективных сюжетов. Что может произойти с десятью абсолютно незнакомыми людьми, оказавшимися запертыми на острове? Тайны, подозрения, животный страх и встреча со смертью, всё это предстоит пройти героям этой истории. А в итоге… Добро пожаловать в таинственный и манящий мир Агаты Кристи». Продолжительность – 2:45

6	10 февраля, 2023 18:30

16+ 200-1800

ПОЛЕТ НАД ГНЕЗДОМ КУКУШКИ Д.Вассерман Режиссёр - Валерий Гришко

Роман Кена Кизи «Полёт над гнездом кукушки» («One Flew Over the Cuckoo's Nest») – это культовое произведение, манифест «поколения рассерженных» 60-х годов прошлого века. А снятый по нему и получивший пять «Оскаров» фильм Милоша Формана сделал его поистине легендой. Психиатрическая лечебница, в которой происходит все
1. на административната услуга 1. на административната услуга Издаване на европейско приложение към дипломата за средно образование ( влиза в сила от учебната 2021/2022 учебна година) 2.Правно основание за предоставянето на административната услуга/издаването на индивидуалния административен акт . Закон за предучилищното и училищното образование (чл. 133, ал. 3) . Орган, който предоставя административната услуга/издава индивидуалния административен 3 акт. Директор на училището 4.Процедура по предоставяне на административната услуга/издаване на индивидуалния административен акт, изисквания и необходими документи. В случай че документ се издава от административен орган, се посочва и органът. Издава се на учениците, подали заявление. 5. Начини на заявяване на услугата . Заявление за издаване на европейско приложение към дипломата за средно образование се подава на място в училището. 6. Информация за предоставяне на услугата по електронен път Услугата не се предоставя по електронен път 7. Срок на действие на документа/индивидуалния административен акт. Безсрочен 8. Такси или цени Не се дължат 9. Орган, осъществяващ контрол върху дейността на органа по предоставянето на услугата.
# REGULAR MEETING

JULY 30, 2012

A regular meeting of the Sherrill City Commission was held at 7:00 p.m. on July 30, 2012. Present were Mayor W. Vineall, Commissioners M. Hennessy, P. Hubbard, J. Merrill, J. Gilbert, and City Manager B. Comis.

MINUTES

Motion was made by J. Gilbert and seconded by M. Hennessy that the minutes of the previous regular meeting be approved as written.

AYES: Hennessy, Hubbard, Merrill, Gilbert, Vineall

BILLS

Motion was made by J. Merrill and seconded by P. Hubbard that the following bills be approved for payment and W. Vineall be authorized to sign the warrant.

Fund	Warrant No.	Date	Dollars
City Claims on	14	7/30/12	$68,942.78
Sewer Claims on	14	7/30/12	$21,212.76
P&L Claims on	14	7/30/12	$226,575.19
Capital Claims on Trust &Agency Claims on	14 14	7/30/12 7/30/12	$24,631.50 $3,180.80

AYES: Hennessy, Hubbard, Merrill, Gilbert, Vineall

AUCTIONS INTERNATIONAL - 3 AIR PACK HANGERS

- R. Comis reported that the high bid for the 3 air pack hangers was $11.00. It was his recommendation to sell the hangers. A motion was made by J. Gilbert and seconded by M. Hennessy that the high bid of $11.00 be accepted.

AYES: Hennessy, Hubbard, Merrill, Gilbert, Vineall

CAC PROJECT CHANGE ORDER

R. Comis reported that the exit devices and related door hardware was not included in the plans. R. Comis recommended approval but would also pursue purchasing the item to be installed by city personnel. R. Comis also reported that different style shudders should be added to the entrance addition. A motion was made by P. Hubbard and seconded by J. Merrill to approve change order #2 for door hardware and shudders not to exceed $3,900.

AYES: Hennessy, Hubbard, Merrill, Gilbert, Vineall

APPRENTICE LINEWORKER

R. Comis reported that Robert Mumford, Superintendent of Power &Light and Jill Salm Personnel Officer have revised the job description for apprentice line worker, he recommended its approval. A motion was made by J. Gilbert and seconded by M. Hennessy to adopt the recommended changes to the job description to apprentice line worker.

AYES: Hennessy, Hubbard, Merrill, Gilbert, Vineall

WILLOW PLACE PARK

Pam Ager of 159 Willow Place addressed the commission asking them to consider improvements to Willow Place Park. R. Comis addressed Mrs. Ager to inform her that Sara Getman was looking into the cost of equipment. R. Comis also stated that Sara would contact the Ager's and that funding would be considered in the 2013 City Budget.

Motion was made by J. Merrill seconded by M. Hennessy to adjourn.
Баскетбол	4	Учитель физкультуры

ОФП+подвижные игры	1-4	Учитель физкультуры
Футбол	1-4	Учитель физкультуры
Час здоровья	4	Классный руководитель
секция по волейболу	8-11	Учитель физкультуры
секция по баскетболу	8-11	Учитель физкультуры

- 3.4. Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными представителями .

### Работа с классным коллективом:

- - инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах,
- - организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися вверенного ему класса,
- - проведение классных часов,
- - сплочение коллектива класса.

## Индивидуальная работа с учащимися:

- изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни и в специально создаваемых педагогических ситуациях, - поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем , - коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.

### Работа с учителями, преподающими в классе:

- привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке, - привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.

### Работа с родителями учащихся или их законными
I.C. Perugia 3 'San Paolo' Viale Roma 15 - 06121 Perugia - Tel. 0755726094 Fax. 0755721909 - C.f. 94152430545 email: pec: pgic86600d@istruzione.it pgic86600d@pec.istruzione.it www.istitutocomprensivoperugia3.gov.it

Mod. D

Scuola Secondaria di Primo Grado 'S. Paolo'

VERIFICA DELLA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DEL CONSIGLIO CLASSE ____________ SEZ. ______
Anno sc.	Coordinatore Prof:	N. alunni
ANALISI DELLA FISIONOMIA DELLA CLASSE AL TERMINE DELL'ANNO SCOLASTICO
Livello della classe (area cognitiva)	Tipologia della classe (area relazionale)	Osservazioni
 medio - alto	 vivace
 medio	 tranquilla
 medio - basso	 collaborativa
 basso	 poco collaborativa
 problematica
Competenze trasversali

Imparare ad imparare Conosce
1. il proprio processo di apprendimento 2. le proprie strategie di apprendimento 3. i punti di forza e di debolezza delle proprie abilità 4. i propri bisogni 5. opportunità di orientamento Indicatori: organizzare il proprio apprendimento 1. Gestire efficacemente il proprio tempo 2. Superare ostacoli per apprendere in modo efficace 3. Partire da quanto appreso dalle esperienze di vita 4. Usare e applicarle conoscenze e abilità in diversi contesti 5.
.
Competenze sociali e civili Conosce
1. concetti e strutture sociali 2. le risorse per sé, i pari, il gruppo, la famiglia 3. concetti di democrazia,giustizia,uguaglianza, cittadinanza e diritti civili ( carta dei diritti fondamentali EU ) Indicatori: risolvere conflitti 1. comunicare costruttivamente in vari ambienti 2.
Name: ___________________________________

# Key words Christianity

Q

grace day of judgement atonement resurrection salvation crucifixion incarnation original sin sin omnipotent the trinity monotheistic denomination
В электронном виде можно получить сведения из ЕГРН с помощь сервиса «Справочная информация по объектам недвижимости в режиме , который размещен на главной странице сайта Росреестра. Также на online» сайте можно получить информацию о ходе оказания услуги (сервис «Проверка исполнения запроса (заявления)»), проверить корректность электронной подписи, а также просмотреть в удобном для восприятия виде и распечатать сведения из ЕГРН, полученные в электронном виде в формате xml (сервис «Проверка электронного документа»).

Сервис - очень хороший помощник для тех, «Жизненные ситуации» кто впервые сталкивается с операциями по недвижимости. Это виртуальная юридическая консультация для подачи документов при оформлении недвижимости. Пользование данным сервисом осуществляется без взимания платы.

«Преимущества использования электронных сервисов Росреестра очевидны: получить необходимую услугу становится удобнее и быстрее. Все действия, необходимые к выполнению для каждого вида сервисов, максимально упрощены и понятны», - прокомментировала Наташа , управляющий директор РОО «Волгоградский» ПАО ВТБ . Кравченко

С уважением, Балановский Ян Олегович, Пресс - секретарь Управления Росреестра по Волгоградской области Mob: +7(937) 531-22-98 E-mail: pressa@voru.ru
図1: 電⼦メール登録開始画⾯ 図２: 登録終了画⾯, 同様の内容が登録メール 「名」、「姓」、「メールアドレス」は⼊⼒必須です. アドレスにもメールで届きます.

図3: 登録後URLクリック直後画⾯ (iPhone) 図4: 会議室接続画⾯ (iPhone) ホストが会議室準備前は上記の画⾯になります.
Enquête publique sur la demande de Nestlé Waters Supply Est

## Modification des volumes de prélèvements d’eau aux gîtes A et B sur les bassins des communes de Contrexéville, Vittel et de l’Anger

## Argumentaire proposé par le Collectif Eau 88 pour exiger un moratoire vis-à-vis de cette demande

Dans ce dossier, 3 arguments sont intolérables, rédhibitoires.

- 1) La priorité de l’eau aux habitants n’est pas respectée

Accorder les demandes de Nestlé Waters reviendrait à donner une fois de plus priorité à l’embouteilleur ce qui est contraire à la loi sur l’eau de 2006.

- 2) Accorder des augmentations de volumes des prélèvements est irresponsable
- L’autorisation de l’augmentation des volumes prélevés sans connaitre l’état des autres nappes ou gîtes (A et B) entraînera des conséquences sur la population, compte tenu de la sécheresse qui s’installe dans les Vosges comme dans notre pays et en Europe.
- De plus, des prélèvements toujours plus importants dans des nappes phréatiques en communication avec les ruisseaux impacteront leur niveau et donc leur étiage. Ce qui, par voie de conséquence, menacera toujours plus la biodiversité.
- 3) Ce dossier cherche à masquer l’illégalité de certains forages

Cette demande ne saurait être validée car elle cherche à régulariser des prélèvements qui auraient dû faire l’objet d’une autorisation au titre du code de l’environnement.

### Ainsi, pour toutes ces raisons, je demande qu’un moratoire soit décidé sur ce dossier dans l’attente de l’aboutissement imminent du SAGE.
Література

- 1. Василь Симоненко. Зажинок.−Черкаси: Брама-Україна, 2011.― С. 536
- 2. З матір’ю на самоті. / Авт. та упоряд. М.Д. Сом. − К.: Молодь, 1990.―С.128
- 3. Іван Кошелівець. У хороший Шевченків слід ступаючи. / Іван Кошелівець // Дивослово.− 1995.−№ 1. ―С.78
- 4. Іван Ющук. І вражою злою кров’ю. / Іван Ющук // Дивослово.−2014.−№ 10. ―С. 64
- 5. Новак В. Перегук вершин або Максим Рильський про Тараса Шевченка. / Новак В. // Дивослово.− 1998.− № 7.― С.78
- 6. Озірний О. За кого померти?. Поезії. – Черкаси: вид. Ю. Чабаненко, − 2009.― С. 88
- 7. Озірний О. Заплакані зорі. Поезії. – Черкаси: Брама, 2003. – С.80
- 8. Озірний О. Козацький цвинтар: Поезії. – Черкаси, 1996. – С. 40.
- 9. Озірний О. Проща: Поезії. – К.: 1995. – С. 39
- 10. Озірний О. Хіба ми козаки на цьому світі?// «Холодний Яр».− Черкаси: «Відлуння-Плюс», 2003− С. 200.
- 11. Пахаренко В.І. Українська література. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. − К.: Генеза, 2004.― С. 306
- 12. Симоненко В. А. У твоєму імені живу.− К.: Веселка, 1994.― С. 293
- 13. Синьоок Ганна. Трансформація поетики Тараса Шевченка у творчості

Олекси Озірного. // Тарас Шевченко і народна культура: Зб. пр. міжнар. 35- і наук. шевченківської конф.: Черкаси, 20-22 квіт. 2004 р.: У 2 кн. / Редкол.: Смілянська В.Л. (відп. ред.) та ін. - Черкаси: Брама-Україна, 2004. ―Кн.2.― С.229.

- 14. Шевченко Т. Г. Кобзар.− К.: Дніпро, 1985.―С. 640
- 15. Юлія Романенко. Витязь молодої української поезії. / Юлія Романенко // Дивослово.−2010.−№ 1.― С. 64
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Yabancı Uyruklu Öğrenci Kayıt İşlemleri İş Akış Şeması

Öğrenci, Yabancı Uyruklu Öğrenci Ofis Sorumlusu	Belgeler Tamam mı ? Tamam mı ? HAYIR	'Kayıt' işlemi için aday öğrenciden eksik belgelerin tamamlanması istenilir.	-
Yabancı Uyruklu Öğrenci Ofis Sorumlusu	EVET	Öğrenci bilgi sistemine ilgili öğrenciye ait bilgiler girilir ve onaylanır.	-
Evrak Sorumlusu, Şube Müdürü, Daire Başkanı, Rektör Yrd.	İlgili Kurumlara Bilgi Verilmesi (Göç İdaresi, Emniyet v.b) Bilgi Verilmesi Emniyet v.b) Kurumlara (Göç İdaresi,	İlgili Kurumlara Bilgi Verilmesi (Göç İdaresi, Emniyet v.b) Bilgi Verilmesi Emniyet v.b)	Kesin kayıt işlemi tamamlanan öğrencilere ait bilgiler bildirilir.	Bilgi Yazısı
-	Yabancı Uyruklu Öğrenci Kayıt İşlemleri İş Akış Sürecinin Sonlandırılması Uyruklu Öğrenci Kayıt İşlemleri İş Akış Sürecinin Sonlandırılması	-	-

Belgeler Tamam mı ?

Kayıt

İlgili Kurumlara Bilgi Verilmesi (Göç İdaresi, Emniyet v.b)

Yabancı Uyruklu Öğrenci Kayıt İşlemleri İş Akış Sürecinin Sonlandırılması

Hazırlayan Onaylayan Öğrenci İşleri Dairesi Başkanı REKTÖR Sayfa No 2/2 İA -30
It’s nothing to be afraid of. For life is not fear. Life is awesome.

Shabbat Shalom!

© Copyright 2016 The Meaningful Life Center. By downloading this file from Meaningful Sermons, you agree to respect the copyright of this written material. You understand that your right to this material is limited to using it to deliver sermons, classes or other oral presentations to your community. You agree not to publish this material or any part thereof, nor to email, fax, copy, scan, mail, etc. or otherwise share this material with others, nor to verbally share these ideas with others.

11
утверждает, что с племянником связь не поддерживает, близкими отношениями не связан, личной заинтересованности в отношении данного лица не имеет. Вместе с тем в целях принятия мер по предотвращению или урегулированию конфликта интересов должностным лицом направлено уведомление о личной заинтересованности. По итогам рассмотрения данного уведомления комиссией приняты следующие решения: признать, что при исполнении указанным лицом должностных обязанностей личная заинтересованность приводит или может привести к конфликту интересов ; рекомендовать руководителю структурного подразделения организации , заместителем которого является должностное лицо, принять меры по урегулированию возникновения конфликта интересов, в частности, перевести племянника должностного лица в отдел, деятельность которого должностным лицом не организуется и не контролируется. Рекомендация комиссии исполнена. 2 . Начальник управления по юридической и кадровой работе администрации района уведомил о возможности возникновения конфликта интересов при осуществлении полномочий члена конкурсной комиссии по формированию кадрового резерва района, так как один из кандидатов на замещение вакантной должности муниципальной службы является родственником. По итогам рассмотрения комиссией принято решение рекомендовать временно исключить указанное должностное лицо из состава конкурсной комиссии. Рекомендация комиссии исполнена. 3. Должностным лицом организации, осуществляющей контрольно - надзорные функции в отношении кредитных организаций, заключен договор потребительского кредита с банком. При этом должностное лицо входит в состав коллегиального органа организации, на заседаниях которого рассматриваются вопросы в отношении данного банка . В целях недопущения возможности возникновения конфликта интересов должностным лицом было направлено уведомление о личной заинтересованности. На период рассмотрения комиссией указанного уведомления должностным лицом принято решение воздержаться от участия в заседаниях коллегиального органа организации, на заседаниях которого рассматриваются вопросы в отношении данного банка (самоотвод) . Комиссией приняты следующие решения:
10

ПРИЛОЖЕНИЕ к Соглашению №______/2020

### Размер межбюджетных трансфертов, предоставляемых из бюджета сельского поселения «Цаган-Олуйское» в бюджет муниципального района «Борзинский район»

№ п/п	Полномочие	Размер межбюджетного трансферта, в тыс. руб.
1	Составление проекта бюджета поселения, исполнение бюджета поселения, осуществление контроля за исполнением бюджета поселения, составление отчета об исполнении бюджета поселения	270,00

### Подписи Сторон

АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Глава муниципального района «Борзинский район» ____________ Ю.Г.Сайфулин __ ________ 2020 года М.П.	АДМИНИСТРАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ Глава сельского поселения «Цаган-Олуйское» ____________ А.Н. Хаустова __ ________ 2020 года М.П.
##### Prefasy

Mendrika sy rariny tokoa ny manome voninahitra anao, ny manolotra anao ny fankasitrahanay lalandava, hatraiza hatraiza, ry Ray Masina, Andriamanitra mahefa ny zavatra rehetra sy mandrakizay. Satria mankalaza ny fonenana any an-danitra izahay anio, dia ilay Jerosalema any ambony Reninay ; any no ivorian'ireo anabavinay sy rahalahinay olomasina tsy mitsahatra midera anao. Ary izahay mizotra mankany, amin'ny lalan'ny finoana, dia mailam - pendeha, faly mahafantatra ao anatin'ny mazava ireo Zanaky ny fiangonany izay nomenao ho ohatra ho anay. Izany no iarahanay amin'ny mponin'ny lanitra tontolo, ireo olomasin a sy ny anjely mihira sy midera anao lalandava manao hoe : Masina…

##### Tononkira Kômonio

« Ny Zanak'olona tonga mba hanompo ary hah afoy ny ainy ho fanavotana ny besinimaro. » (Cf. Marka 10,45) Na hoe : « Nomeko fianarana ianareo mba hanaovanareo toy ny nataoko taminareo. Sambatra ianareo raha manao izany. » (Joany 13,15.17)

##### Vavaka aorian'ny kômonio

Tompo ô, tianao fa ny mahantra no ho olona asaina voalohany ao amin'ny fanasan'ny fanjakanao izay nahavoky anay koa. Ataovy mahay manatona azireo tahaka an'ilay Antoine Chevrier olon - tsambatra izahay hampiseho amin'izireo ny harenan'ny Evanjelinao , Amin'ny alalan'i Kristy Tomponay. Amen.

4
- 12. Sobre el Instrumento para la traducción cultural de la RF. Por favor, dinos en qué medida te identificas con las siguientes frases. Contesta usando una escala de 1 a 10, donde 1 significa que no te identificas en absoluto, y 10 significa que te identificas totalmente.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
En mi proceso formativo se ha dado una sana integración entre los valores carismáticos franciscanos y los valores específicos de la cultura de mi país.
En mi país percibo tensiones culturales, lingüísticas, tribalismo, nacionalismos excluyentes, castas…
Tengo claros los valores que configuran mi identidad carismática y tengo un fuerte sentido de pertenencia

- 13. Sobre la Ratio Studiorum . Por favor, dinos en qué medida te identificas con las siguientes frases. Contesta usando una escala de 1 a 10, donde 1 significa que no te identificas en absoluto, y 10 significa que te identificas totalmente.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
La formación académica que he recibido/estoy recibiendo me capacita adecuadamente para servir a la Iglesia y al Mundo actual
Los planes de estudio que he cursado (o estoy cursando) tienen en cuenta los contenidos propios del pensamiento franciscano y se trasmiten con los principios metodológicos de la espiritualidad franciscana
Me siento capaz de interpretar y discernir la realidad desde los principios del pensamiento franciscano

- 14. ¿Qué debería aportar esta Ratio Formationis ?
mazajiem pelēniem viņi galīgi nepievērsa vērību. Tikai kāds rets garāmgājējs piestāja apskatīt Rodrigo piedāvājumu.

- - Viņš taču neko nezina par tirgošanos! – Rodrigo atcerējās lielā brāļa vārdus. - Ja nu Džeraldam bija taisnība! Ja nu viņš patiešām bija pārāk mazs un pārāk neizglītots un… ja nu viņš vispār nebija radīts, lai tirgotos… - Rodrigo pleci sašļuka un purniņš noslīga uz leju.
- - Zini, tu paliec tepat, bet es pastaigāšu pa tirgus laukumu un pavērošu, kā citiem klājas – kāda viņiem prece, kā viņi to piedāvā pircējiem, - vāverēns Rūdis nespēja ilgi noskatīties uz saskumušo draugu un izlēma rīkoties.

Rodrigo pamāja, taču bēdīgās domas viņu bija gandrīz pievarējušas un, pašam nemanot, viņš bija tik zemu nokāris galvu, ka garāmgājēji viņu īsti nemaz vairs neredzēja. Daži pircēji pacilāja viņa suvenīrus, pabrīnījās, ka nav pārdevēja, kādu laiciņu pagaidīja un tad aizgāja savu ceļu. Rodrigo tikmēr domāja, ka viņa brāļa teiktie vārdi piepildās, jo pie viņa neviens pat vairs nepienāk.

- - Šie ir visskaistākie gliemežvāki, kādus es jebkad esmu redzējis! – kāds sajūsmas sauciens iztraucēja Rodrigo drūmās pārdomas. Viņš lēnām pacēla galvu. Pie viņa letes stāvēja Lāču vectēvs. Ieraudzījis Rodrigo tādu mazliet sabijušos, viņš sirsnīgi iesmējās:
- - Rodrigo, tas esi tu?! Tevi nemaz nevar redzēt! Tā tu visus pircējus garām palaidīsi!
- - Ak, jā! – Tikai tagad mazajam pelēnam ienāca prātā, ka no letes otras puses viņš varētu nebūt saredzams. Rodrigo kautrīgi uzrausās uz blakus noliktā ķeblīša.
- - Tā jau labāk! – Lāču vectēvs šo risinājumu novērtēja atzinīgi. – Es redzu, ka esi varen pacenties! Es labprāt nopirkšu
## FINAL VOTE BY ROLL CALL IN COMMITTEE ASKED FOR OPINION

37	+
ALDE	Enrique Calvet Chambon, Petr Ježek, Ramon Tremosa i Balcells, Lieve Wierinck
ECR	Bernd Lucke, Pirkko Ruohonen-Lerner
PPE	Burkhard Balz, Markus Ferber, Brian Hayes, Gunnar Hökmark, Danuta Maria Hübner, Othmar Karas, Werner Langen, Thomas Mann, Fulvio Martusciello, Gabriel Mato, Luděk Niedermayer, Anne Sander, Esther de Lange, Elżbieta Katarzyna Łukacijewska
S&D	Pervenche Berès, Udo Bullmann, Jonás Fernández, Roberto Gualtieri, Cătălin Sorin Ivan, Olle Ludvigsson, Costas Mavrides, Luigi Morgano, Alfred Sant, Pedro Silva Pereira, Peter Simon, Paul Tang, Manuel dos Santos, Jakob von Weizsäcker
Verts/ALE	Eva Joly, Philippe Lamberts, Molly Scott Cato

9	-
ECR	Ashley Fox
EFDD	Margot Parker
ENF	Gerolf Annemans, Bernard Monot, Marco Zanni
GUE/NGL	Matt Carthy, Paloma López Bermejo, Marisa Matias, Dimitrios Papadimoulis

4	0
ECR	Kay Swinburne
EFDD	Marco Valli
S&D	Neena Gill, Wajid Khan

Key to symbols: + : in favour - : against 0 : abstention

AD\1133733EN.docx 7/7 PE606.132v03-00

EN