ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- the Public Contracts Regulations 2015 which include a requirement on the Council to advertise the contract opportunity on the Contracts Finder website regardless of what other means it uses to advertise the opportunity unless it proposes to use an existing list of approved suppliers (framework agreement).
- 20.4. Subject to additional requirements in the financial regulations of the Council, the tender process for contracts for the supply of goods, materials, services or the execution of works shall include, as a minimum, the following steps:
- i. a specification for the goods, materials, services or the execution of works shall be drawn up;
- ii. an invitation to tender shall be drawn up to confirm (i) the Council's specification (ii) the time, date and address for the submission of tenders (iii) the date of the Council's written response to the tender and (iv) the prohibition on prospective contractors contacting councillors or staff to encourage or support their tender outside the prescribed process;
- iii. the invitation to tender shall be advertised in a local newspaper and in any other manner that is appropriate;
- iv. tenders are to be submitted in writing in a sealed marked envelope addressed to the Proper Officer;
- v. tenders shall be opened by the Proper Officer in the presence of at least one councillor after the deadline for submission of tenders has passed;
- vi. tenders are to be reported to and considered by the appropriate meeting of the Council or a committee or sub-committee with delegated responsibility.
- 20.5. Neither the Council, nor a committee or a sub-committee with delegated responsibility for considering tenders, is bound to accept the lowest value tender.
- 20.6. A public contract regulated by the Public Contracts Regulations 2015 with an estimated value in excess of £181,302 for a public service or supply contract or in excess of £4,551,413 for a public works contract (or other thresholds determined by the European Commission every two years and published in the Official Journal of the European Union (OJEU)) shall comply with the relevant procurement procedures and other requirements in the Public Contracts Regulations 2015 which include advertising the contract opportunity on the Contracts Finder website and in OJEU.
- 20.7. A public contract in connection with the supply of gas, heat, electricity, drinking water, transport services, or postal services to the
интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой общешкольных органов самоуправления и классных руководителей; - через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса.

### На индивидуальном уровне:

- через вовлечение школьников с 5 по 11 класс в деятельность ученического самоуправления: планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутри классных дел; - через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями ит.п. Ученический совет будет иметь следующую структуру :

## 1. Совет лидеров (5 - 8 классы ) 2. Совет старшеклассников (9 -11 классы ) Содержание и формы работы

Название мероприятия	Классы	Ответственные
Выборы органов самоуправления в классах	5-11	Классные руководители
Планирование работы класса	5-11	Классные руководители
Заседания Совета самоуправления	5-11	Классные руководители Заместитель директора по ВР Педагог - организатор
Проведение радиопередач и их подготовка	5-8	Педагог - организатор Совет старшеклассников
Рейд по проверке соблюдения требований к единой школьной форме	9-11	Совет старшеклассников
Помощь в проведении общешкольных мероприятий	5-11	Педагог - организатор Учителя физкультуры Ученический совет
Помощь в дежурстве на этажах учителям	9-11	Дежурные учителя Классные руководители Совет старшеклассников
Оформление школьных уголков, стендов	5-11	Классные руководители Педагог - организатор
Проведение классных часов советом старшеклассников	9-11 Медицинский класс	Совет старшеклассников
Проведение школьных акций	5-8	Классные руководители Педагог - организатор Социальный педагог
5

### Статья 3. Права и обязанности сторон

3.1. Администрация сельского поселения имеет право: 3.1.1. Осуществлять контроль за исполнением Администрацией муниципального района полномочий, а также за целевым использованием предоставленных финансовых средств (межбюджетных трансфертов). 3.1.2.Получать от Администрации муниципального района информацию об использовании финансовых средств (межбюджетных трансфертов).

- 3.1.3.Требовать возврата суммы перечисленных финансовых средств (межбюджетных трансфертов) в случае их нецелевого использования.

3.1.4.Требовать возврата суммы перечисленных финансовых средств (межбюджетных трансфертов) в случае неисполнения Администрацией муниципального района полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего Соглашения. 3.2. Администрация сельского поселения обязана: 3.2.1. Отчитываться перед Советом сельского поселения «Цаган- Оуйское» в соответствии с решением Совета сельского поселения «Цаган- Олуйское» о результатах контрольных мероприятий за исполнением Администрацией муниципального района полномочий, а также за целевым использованием предоставленных финансовых средств (межбюджетных трансфертов). 3.2.2. Передать Администрации муниципального района в порядке, установленном статьей 4 настоящего Соглашения, финансовые средства (межбюджетные трансферты) на реализацию полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего соглашения, из бюджета сельского поселения «Цаган- Олуйское» в размере определенным приложением к настоящему Соглашению. 3.2.3. Предоставлять Администрации муниципального района информацию, необходимую для осуществления полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего Соглашения и оказывать методическую помощь в осуществлении переданных полномочий. 3.3. Администрация муниципального района имеет право: 3.3.1. На финансовое обеспечение полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего Соглашения, за счет межбюджетных трансфертов, предоставляемых Администрацией сельского поселения в порядке, предусмотренном статьей 4 настоящего Соглашения. 3.3.2. На обеспечение полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего Соглашения, необходимыми материальными ресурсами, предоставляемыми Администрацией сельского поселения. 3.3.3. Запрашивать у Администрации сельского поселения информацию, необходимую для осуществления полномочий, предусмотренных статьей 2 настоящего Соглашения. 3.3.4. Приостановить на срок до 1 месяца, а по окончании указанного срока прекратить исполнение полномочий, предусмотренных статьей 2
FORMATO INFORME DE CIERRE FASE DE CARACTERIZACIÓN DEL DAÑO COLECTIVO Código: 430,08,15-56 ÉTNICO PROCESO REPARACIÓN INTEGRAL Versión: 02 Fecha: 7/06/2022 PROCEDIMIENTO CARACTERIZACIÓN DEL DAÑO PARA SUJETOS DE REPARACIÓN COLECTIVA Página: 2 de 6 ÉTNICOS

### INFORME DE FASE DE CARACTERIZACIÓN DEL DAÑO COLECTIVO

- 1. INFORMACIÓN GENERAL

Fecha del Informe: Click here to enter a date.	Elaborado por:
Nombre del Sujeto de Reparación Colectiva - SRC:	No. Identificación del SRC:
Tipo de Sujeto de Reparación Colectiva: Seleccione	Étnico/No Étnico: Seleccione
Fase de la Ruta de Reparación Colectiva: Seleccione
Periodo de la fase: Inicio: Click here to enter a date.	Terminación: Click here to enter a date.
Profesionales de apoyo:
##### SURGICAL DIRECTORATE

##### DAY SURGERY UNIT and TRAUMA AND ORTHOPAEDICS WARD

##### Background

The psychological and emotional reaction of patients facing surgery has recently been extensively reviewed (1). Medical and nursing staff play a crucial role in informing patients about the nature of the intervention and the expectations of its outcomes, but they also have to understand the fears that a surgical intervention brings about, such as the prospect of post- operative pain, possible complications, or even death. There are rigorous studies done in relation to the psychological preparation of patients for surgery, which highlight the importance of gender, age and previous experiences (2, 3). The overall findings indicate that young female patients with no previous experience developed greater levels of anxiety than older people. Patients listening to tape-recorded music during the preoperative stages showed a significant reduction in their levels of anxiety, which had positive clinical outcomes such as normalising heart rate and blood pressure (4, 5, 6). The use of visual images or guided imagery was also effective in reducing preoperative anxiety and was found to increase patients' satisfaction (7).

Based on the findings of the medical literature, this research investigated whether the integration of visual arts and live performances into the health care environment plays a role in creating the best conditions for achieving beneficial clinical outcomes. The focus of this study concentrated on the two main phases of the process:

- ❑ preoperative preparation of patients carried out in the Day Surgery Unit and ❑ preoperative preparation of patients carried out in the Day Surgery Unit and
- ❑ postoperative period studied in the Trauma and Orthopaedics Ward ❑ postoperative period studied in the Trauma and Orthopaedics Ward

This research was enthusiastically received and widely supported by medical, nursing and managerial staff of the two units selected. During the preoperative preparation of the patient the main question to answer was:

- ❑ the integration of the arts into the clinical environment induce physiological changes ❑ the integration of the arts into the clinical environment induce physiological changes which could have clinical significance, and also influence the amount of drugs used during induction prior to anaesthesia?

The investigation of the effect of the arts in the postoperative period posed different questions:

29
Приложение № 3 к постановлению Правительства Ростовской области от 11.03.2012 № 173

ПЕРЕЧЕНЬ правовых актов Администрации Ростовской области, признанных утратившими силу

1. Постановление Администрации Ростовской области от 16.07.2004 №289 «О порядке использования средств областного бюджета в 2004 году на развитие сельскохозяйственных кредитных потребительских кооперативов» . 2. Постановление Администрации Ростовской области от 11.04.2005 № 116 « О субсидировании процентных ставок по кредитам (займам), привлеченным субъектами малого и среднего предпринимательства ». 3. Постановление Администрации Ростовской области от 16.09.2005 № 130 « О внесении изменений в постановление Администрации области от 11.04.2005 № 116». 4. Постановление Администрации Ростовской области от 12.12.2005 №268 «О субсидировании за счет средств областного бюджета процентных ставок по кредитам (займам) на пополнение оборотных средств и реализацию инвестиционных проектов». 5. Пункт 1 постановления Администрации Ростовской области от 31.05.2006 № 208 « О внесении изменений в некоторые правовые акты Администрации Ростовской области ». 6. Пункт 1 постановления Администрации Ростовской области от 06.07.2007 № 278 « О внесении изменений в некоторые правовые акты Администрации Ростовской области ». 7. Пункт 1 постановления Администрации Ростовской области от 17.03.2009 № 108 « О внесении изменений в постановления Администрации ростовской области от 11.04.2005 № 116, от 15.05.2006 № 174». 8. Пункт 1 постановления Администрации Ростовской области от 21.10.2009 № 541 « О внесении изменений в некоторые правовые акты Администрации Ростовской области ». 9. Пункт 1 постановления Администрации Ростовской области от 31.12.2009 № 724 « О внесении изменений в некоторые нормативные правовые акты Администрации Ростовской области ». 10. Постановление Администрации Ростовской области от 08.04.2010 № 196 « О внесении изменений в постановление Администрации области от 11.04.2005 № 116». 11. Постановление Администрации Ростовской области от 15.06.2010 № 9 « О внесении изменений в постановление Администрации области от 11.04.2005 № 116». 12. Постановление Администрации Ростовской области от 17.03.2011 № 120 « О внесении изменений в постановление Администрации области от 11.04.2005 № 116».

Начальник общего отдела Правительства Ростовской области М.В. Фишкин

30
25	60	Романов Александр	Вологда	Х	Х
26	76	Светличный Дмитрий	Коломна	Х	Х
27	83	Тимошин Михаил	Коломна	Х	Х
28	85	Егоров Тимур	Дубна	Х	Х
29	91	Ибрагимов Роман	Москва	Х	Х
30	98	Мухозобов Дмитрий	Талдом	Х	Х
31	107	Михалев Денис	Москва	Х	Х
32	118	Мястовский Виктор	Лобня	Х

Возрастная категория: бодифитнес Категория: абс.

№ п/п	№ старт.	Ф.И.О.	Регион (город)	Спорт зван.	Раунды	Сум ма мест	Занят. место	Зачет. очки	Выполнен. норматив
1	2	3
1.	128	Тупицина Ольга	Йош - Кар.	7	1
2.	115	Москалева Ирина	Москва	10	2
3.	108	Мусатова Вероника	Москва	20	3
4.	19	Розанова Мария	Электрос.	25	4
5.	102	Фроловаи Оксана	Ярославль	26	5
6.	51	Варячева Марина	Москва	37	6
7.	58	Плеханова Елена	Москва	44	7
8.	57	Желковская Анастасия	Москва	48	8
9.	56	Белокобыльская Екатерина	Москва	51	9
10.	64	Гельд Анна	Долгопруд.	53	10
11.	31	Тюрина Полина	Москва	57	11
12	79	Жукова Александра	Москва	61	12
13.	21	Прудищева Екатерина	Тула	64	13
14.	106	Сергеева Елена	Москва	70	14
15.	27	Якушева Виктория	Москва	73	15
16.	7	Кравченко Аселина	Москва	Х	Х
17.	17	Марченко Екатерина	Н - Новгор	Х	Х
18.	28	Власова Марина	Москва	Х	Х
19.	41	Мельникова Тамара	Москва	Х	Х
20	67	Нефедова Ольга	Балашиха	Х	Х
21	73	Лопатина Татьяна	Москва	Х	Х
22	87	Филиппова Оксана	Жуковский	Х	Х
23	92	Закатченко Ирина	Москва	Х	Х
24	103	Смирнова Екатерина	Ярославль	Х	Х
25	104	Семчагова Мария	Москва	Х	Х
26	110	Луг Юлия	Москва	Х	Х
27	117	Ковалевская Карина	Москва	Х	Х
28	126	Игнатьева Наталья	Н - Новгор.	Х	Х
Группа	Критерии оценки	Единица	Контроль состояния условий
условий	работников	измерения
Численность/уде льный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	Чел./%	15	15	Выполне но
Численность/уде льный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационн ая категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	Чел./%	2 (12%): 1 (6%), 1 (6%)	6 (15%): 3 (7,5%), 3 (7,5%)	Не выполне но
пушкинского «Евгения Онегина», не претендует на то, чтобы быть «энциклопедией русской жизни» – это скорее печальная история о людях, прошедших мимо своего счастья, мимо своей судьбы. Постановщик спектакля, главный режиссер и художественный руководитель Воронежского академического театра драмы имени Алексея Кольцова Владимир Петров подчеркнул, что история эта всем известна, и сам текст, и музыка давно разобраны на цитаты, поэтому основной акцент в постановке планируется сделать на эмоциональной составляющей, «без красивостей и пафоса, чтобы история звучала искренне». Продолжительность: 2 часа 50 минут
4	05.02.2023 12:00	6+ 200 – 1200 ₽	Балет «Чиполлино» Автор: Карен Хачатурян Режиссер-постановщик: Генрих Майоров	Балет «Чиполлино» создан для детей, но танцуют в нем по-взрослому. Недаром он не теряет популярности вот уже пятое десятилетие. Всё началось с того, что итальянский писатель Джанни Родари в 1951 году сочинил сказку «Приключения Чиполлино», где действие происходит в мире живых и похожих на людей овощей, фруктов, цветов и зверей. Герой сказки, мальчик-луковка из бедной семьи, борется против жадных и наглых аристократов и побеждает с помощью своих друзей. Десять лет спустя на основе этой сказки был сделан мультфильм на русском языке, который назывался просто «Чиполлино». Музыку к нему написал композитор Карен Хачатурян. Взяв эту музыку и музыку Хачатуряна к другим мультфильмам, хореограф Генрих Майоров создал балет «Чиполлино», который увидел свет 8 ноября 1974 года в Киеве. Спектакль собрал блестящие отзывы критики. Лучшие театры страны хотели видеть его на своих сценах, а лучшие артисты с удовольствием танцевали сказочные роли. Так происходит и по сей день. Продолжительность: 2 часа
5	05.02.2023 18:30 26.02.2023 18:30	6+ 300 – 3000 ₽	Балет «Лебединое озеро» Автор: Пётр Чайковский Режиссер-постановщик: Юрий Бурлака	«Лебединое озеро» — один из самых часто исполняемых балетов, настоящий символ балетного искусства. К нему приложило руку множество авторов, а количество его версий трудно подсчитать. В 1875 году 35-летний Пётр Ильич Чайковский получил заказ на музыку к балету. К тому времени он уже был автором трёх симфоний, нескольких опер, симфонических фантазий, и отличительной чертой многих его произведений была танцевальность – балетом он увлекался уже давно. Первая хореографическая версия «Лебединого озера», поставленная в 1877 году в московском Большом театре Вацлавом Рейзингером, оказалась неудачной. Писали, что балетмейстер продемонстрировал
ingilizcepedia.com

…………………………… SECONDARY SCHOOL DAILY ENGLISH LESSON PLAN

GRADE	8th Grade
DATE	10. Week 30 NOV.-04 DEC …../……2020
DURATION	40 (süreyi o günkü dersiniz 2 saat ise 40+40 şeklinde değiştiriniz)
FOCUS	Unit 3
THEME	In the kitchen
TOPIC	Buraya işlediğiniz konunun adını yazacaksınız “To be verbs” ya da “Pronouns”
LANGUAGE SKILLS AND LEARNING OUTCOMES	E8.3.L1. Students will be able to get the gist of short, clear, simple descriptions of a process. E8.3.SI1. Students will be able to ask and answer questions and exchange ideas and information on a topic related to how something is processed.
FUNCTIONS & USEFUL LANGUAGE	Describing simple processes It’s easy to make an omlette. Let me tell you how to make an omlette. First, put some oil into a pan and heat it. Second, mix two eggs in a bowl. Then add some salt. After that, add some cheese and milk. Finally, pour the mixture into the hot pan.
ACTIVITIES	BURAYA KİTAPTA İŞLEDİĞİNİZ EGZERSİZ ADINI SAFA NUMARASIYLA BERABER YAZACAKSINIZ. ÖRNEĞİN 1.B. Listening activity page 9 , kitap dışı bir aktivite yaptıysak “questions (oral and written)” gibi yaptığınız herhangi bir şeyi de yazabilirsiniz.
SUGGESTED CONTEXT & TASKS	Contexts: Blogs, Charts, Diaries/Journal Entries, E-mails, Illustrations, Lists Menus, Notes and Messages, Podcasts, Posters, Questionnaires Recipes,Songs, Stories, Videos, Websites Tasks/Activities: Drama (Role Play, Simulation, Pantomime),Find Someone Who…, Games, Guessing, Information/Opinion Gap,Information Transfer, Labeling, Matching, Questions and Answers, Reordering, Storytelling True/False/No information
ASSIGNMENT & EVALUATION	Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster about their favorite meal and provide the preparation process.

APPROVED ……………………………………… ……./……../2020 English Teacher …………………… Principle
Группа	Критерии оценки	Единица	Контроль состояния условий
условий	педагогических работников, являющихся победителями или призерами региональных конкурсов профессиональн ого мастерства	измерения
Численность/уде льный вес численности педагогических работников, имеющих публикации в профессиональн ых изданиях на региональном или федеральном уровнях	Чел./%	2 (1%)	2 (1%)	Выполне но
условий	Численность/уде льный вес численности педагогических работников, ведущих личную страничку на сайте школы	Чел./%	5 (3%)	5 (3%)	Выполне но
Психолого- педагогические у словия	Количество педагогов- психологов в	Чел.	1	1	Выполне но
Zał. nr 1 do siwz KALKULACJA CENOWA DO OFERTY PRZETARGOWEJ

Pakiet nr 1

Lp.	Przedmiot zamówienia	j. m.	ilość	Cena jedn. netto(zł)	Cena netto za całość asortymentu	VAT % stawka i kwota	Cena brutto za całość asortymentu	Nazwa producenta, nr katalogu Parametry techniczne oceniane w kryterium jakość, wskazane w kolumnie nr 2 PODAĆ/OPISAĆ
1	Sterylny retraktor ran chirurgicznych do operacji laparoskopowych i klasycznych, składający się z dwóch obręczy połączonych trwałym poliuretanem, umożliwiający 360° retrakcję. Retraktor musi składać się z dwóch obręczy o średnim stopniu twardości ( obręczą dystalną (do wnętrza rany) i obręczą proksymalną).Wymagana górna obręcz podwójna, złożona z dwóch połączonych rowkiem obręczy. ułatwiająca regulację stopnia retrakcji, dolna obręcz pojedyncza. Długość lini cięcia: 1-3 cm (rozm.XXS) z linką ułatwiającą usunięcie retraktora z rany- 10pkt., bez linki ułatwiającej usunięcie retraktora z rany - 0 pkt., 2-4 cm (rozm.XS), 2,5 - 6 cm (rozm. S), 5-9 cm (rozm. M), 9-14 cm (rozm. L), 11-17 cm ( rozm. XL). Retraktor w rozmiarze S i M dostępny również w wersji z nakładką zakładaną na górny pierścień retraktora, wyposażoną w uszczelkę umożliwiającą wprowadzenie trokara bez utraty odmy.	szt.	210
RAZEM

…………………………….. (podpis wykonawcy)
76-142 Malechowo 55 | tel. (94) 3184 358 www.biblioteka.malechowo.pl e-mail: bibliotekamalechowo@wp.pl

### § 2. Terminy:

1. Termin na składanie zgłoszeń upływa dnia 31 maja 2022 r. o godz. 15.00.

- 2. O zachowaniu terminu decyduje łącznie:
- a) data doręczenia pracy na adres Organizatora: Malechowo 55, Malechowo 76-142,

zgodnie z wymogami § 5 ust. 3 Regulaminu, lub na adres poczty elektronicznej: bibliotekamalechowo@wp.pl

- 3. Zgłoszenia złożone po terminie nie biorą udziału w Konkursie.

4. Ogłoszenie wyników Konkursu nastąpi do dnia 15 czerwca 2022 r. Lista Laureatów zostanie zamieszczona na stronie internetowej Organizatora.

- 5. Organizator powiadomi Laureatów drogą elektroniczną na adres poczty elektronicznej wskazany w Formularzu, w terminie 2 dni kalendarzowych od ogłoszenia wyników Konkursu.

### § 3. Zasady Konkursu:

- 1. Udział w Konkursie jest bezpłatny i dobrowolny.

2. Nie dopuszcza się Zgłoszeń zbiorowych. Ta sama praca może być zgłoszona tylko raz i przez jednego Uczestnika. 3. Prace fotograficzne zgłoszone do Konkursu rozpowszechniają sztukę fotografii, rozwijają i propagują talenty artystyczne a także rozbudzają zainteresowania czytelnicze. 4. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów w klasach I – VIII ze szkół podstawowych oraz wychowanków przedszkoli z terenu Gminy Malechowo. 5. Zgłoszenia, które nie spełniają wymagań określonych w Regulaminie, nie biorą udziału w Konkursie.

- 6. Organizator zastrzega sobie prawo do odrzucenia Zgłoszeń obejmujących prace, które naruszają obowiązujące przepisy, zasady dobrych obyczajów lub dobra osobiste osób trzecich.
- 7. W przypadku Zgłoszenia, które nie spełnia wymagań określonych w Regulaminie, Formularz i praca nie zostaną dopuszczone do Konkursu.