ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### TIDIOUTE BOROUGH COUNCIL

## Personnel Committee Meeting Minutes of November 16, 2022

The Tidioute Borough Personnel Committee met in a regular advertised committee work session at 7pm on Wednesday, November 16, 2022, in the Tidioute Borough Office located at 129 Main Street. In attendance were Personnel Committee Chair Cindy Paulmier, committee members Heather Cass, Trisha Hulings. Steve Morrison, David Manning, and David Paulmier, of the Southwest Warren County Municipal were also in attendance. The committee was called to a work session at the request of Council after receiving the resignation of three employees. Maintenance Supervisor Frank Buccardo, Maintenance employee Ryan Williams and Borough Manager, Crystal Heenan all submitted their resignations. After discussing the matter, the committee agreed it would be the recommendation of the committee to talk to Ryan Williams, the current maintenance employee, and see if they could talk to him about staying on. The advertising for a water operator and maintenance employee on Indeed and social media as two separate jobs with a deadline of December 1, 2022. The committee recommends talking to Jim Myers, part time summer employee, and seeing if he will come back until the positions are filled. The group felt that Crystal could get Amanda up to speed before she left in January. They said Crystal was willing to do consulting if needed help. The committee would discuss the Borough Manager position at the next meeting scheduled for December 5, 2022, at 7 pm.

Respectively recorded and submitted by:

#### Approved: December 13, 2022
##### Dans paramètres, accédez à l’item Bluetooth et appuyez deux fois pour l’ouvrir.

##### Votre Brailliant devrait figurer dans la section du bas, nommée « autres appareils ».

##### Sélectionnez « Brailliant xxxxx » en appuyant deux fois sur l’afficheur braille du Brailliant.

##### Le Brailliant affichera « xxx connecté », où xxx est le nom de votre iPhone.

Sur le Brailliant, on vous retournera la liste des appareils connectés. Utilisez les touches de façade Précédent et Suivant pour vous déplacer dans la liste des appareils.

##### Appuyez sur Entrée sur l’appareil auquel vous souhaitez vous connecter.

##### Le Brailliant sera connecté comme afficheur braille.

## Utiliser les touches du Brailliant

####### Clavier braille :

Utilisez le clavier style Perkins de 8 touches pour saisir du texte. Les 8 touches du clavier braille sont situées au-dessus de l’afficheur braille. Plusieurs commandes sont également effectuées en combinant les touches du clavier et la barre d’espace. Par exemple, la combinaison de la barre d’espace et de la lettre H vous ramènera à la barre d’accueil.
### Табела 2 - ДБ Стари град

Редни број	Врста добра	јединица мере	количина	Цена по јединици мере	Укупно понуђене цена
без ПДВ-а	са ПДВ-ом	без ПДВ--а	ПДВ	са ПДВ-ом
Врста добра	јединица мере	количина	без ПДВ-а	са ПДВ-ом	без ПДВ--а	ПДВ	са ПДВ-ом
1	ЦВЕТ 2- Сензорни систем од ДВЕ транспарентне цеви, дужине 180 цм и пречника 15 цм и заједничком носећом платформом са струњачом. Независни ефекти транспарентних цеви: -Ефекат ваздушних мехурића; Светлосни ефекти (ЛЕД): - пет аутоматских врста прграма или ручни избор промене боја светлости; промена светлосних параметара; промена брзине ефеката; Контрола ефеката ручним тастерима	ком	1

26
### Учебно-тематический план

№	Наименование темы	Всего часов	В том числе	Форма контроля
лекции	практ ика	самост. работа
Входная диагностика педагогических работников образовательных организаций в рамках письма Минобрнауки РФ от 27.12.17г № 08-27-39 «О модернизации системы ДПО в РФ».	1	1	тест
1.	Модуль 1. Нормативно-правовое сопровождение профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	8	7
1.1	Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)	1	1
Comentario de Fulvio G. Santarelli, La Ley, Buenos Aires, 2009, Tomo I, p. 30. 4 PICASSO-VÁZQUEZ FERREYRA, Op. Cit., Comentario Fulvio G. Santarelli, Tomo I, p. 31. 5 Dr. Gerardo G. Vassallo. Fallo Plenario-Fundamentos por la minoría. 6 Cfr. Peral, Santiago J. "La controvertida aplicación de la noción de consumidor a las sociedades comerciales", Revista Argentina de Derecho Societario, 23-02-2015, Cita: IJ-LXXVI-631. 7 4) PICASSO-VAZQUEZ FERREYRA, Op. Cit, Comentario de Barreira Delfino 332. E., Tomo II, p. 8 Cfr. TAMBUSSI, Carlos E., Op. Cit., p. 300. 9 Cfr. IBARLUCÍA, Emilio A., "Conflicto entre las leyes de títulos abstractos y la Ley de Defensa del Consumidor. Análisis Constitucional", La Ley, publicación de fecha 15/06/2015, Cita On line: AR/DOC/1436/2015. 10 SCBA. C 109.305 “Cuevas Eduardo Alberto c/Salcedo Alejandro René”, del 1-09-10.

[Escribir texto] Página 15
1	2	3	4

Сооружения для изъятия поверхностных вод Таблица 6

№ п/п	Наименование и состав	Место нахождения	Производительность	Тип и марка приборов учета вод	Наличие и характеристика рыбозащитных сооружений и устройств
м3/сек.	м3/сут.
1	2	3	4	5	6	7

Сооружения для добычи подземных вод (пресных и минеральных) Таблица 7

№ п/п	Место нахождения и регистрационный номер скважины	Наименование эксплуатируемого водоносного горизонта	Глубина скважины, м	Дебит скважины, м3/ч (м3/сут.)	Планируемое водопотребление	Тип и марка приборов учета вод
м3/сут.	м3/год
1	2	3	4	5	6	7	8
- 4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu

İdari Personelin Eğitim Durumu
İlköğretim	Lise	Önlisans	Lisans	YL ve Dokt.
Kişi Sayısı	4
Yüzde	% 100

- 4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri

İdari Personelin Hizmet Süresi
1-3 yıl	4-6 yıl	7-10 yıl	11-15 yıl	16-20 yıl	21- üzeri
Kişi Sayısı	1	1	2
Yüzde	% 25	% 25	% 50

- 4.10- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
21-25 yaş	26-30 yaş	31-35 yaş	36-40 yaş	41-50 yaş	51- üzeri
Kişi Sayısı	1	1	1	1
Yüzde	% 25	% 25	% 25	% 25

- 4.11- İşçiler

İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)
Dolu	Boş	Toplam
Sürekli İşçiler
Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay)
Vizesiz İşçiler (3 aylık)
TOPLAM

- 4.12- Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri

Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri
1-3 yıl	4-6 yıl	7-10 yıl	11-15 yıl	16-20 yıl	21- üzeri
Kişi Sayısı
Yüzde

- 4.13- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı

Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı
21-25 yaş	26-30 yaş	31-35 yaş	36-40 yaş	41-50 yaş	51- üzeri
Kişi Sayısı
Yüzde
- На углубленном уровне учебный предмет «История» в 10–11 классах изучается в объеме 280 часов за два года (140/140).
- В 10 классе на углубленном уровне учебный предмет «История» включает в себя расширенное содержание базового уровня в рамках хронологического периода — 1914– 2012 гг. В 11 классе— повторительно-обобщающий курс «История России до 1914 года», направленный на подготовку к итоговой аттестации и вступительным испытаниям в вузы»2
- Содержание учебного предмета

## 10 класс История России. 80 часов Содержание учебного материала Тема I. Россия в годы «великих потрясений». 10ч.

Россия и мир накануне Первой мировой войны. Вступление России в войну. Геополитические и военно-стратегические планы командования. Боевые действия на австро-германском и кавказском фронтах, взаимодействие с союзниками по Антанте. Брусиловский прорыв и его значение. Массовый героизм воинов. Национальные подразделения и женские батальоны в составе русской армии. Людские потери. Плен. Тяготы окопной жизни и изменения в настроениях солдат. Политизация и начало морального разложения армии. Власть, экономика и общество в условиях войны. Милитаризация экономики. Формирование военно-промышленных комитетов. Пропаганда патриотизма и восприятие войны обществом. Содействие гражданского населения армии и создание общественных организаций помощи фронту. Благотворительность. Введение государством карточной системы снабжения в городе и разверстки в деревне. Война и реформы: несбывшиеся ожидания. Нарастание экономического кризиса и смена общественных настроений: от патриотического подъема к усталости и отчаянию от войны. Кадровая чехарда в правительстве. Взаимоотношения представительной и исполнительной ветвей власти. «Прогрессивный блок» и его программа. Распутинщина и десакрализация власти. Эхо войны на окраинах империи: восстание в Средней Азии и Казахстане. Политические партии и война: оборонцы, интернационалисты и «пораженцы». Влияние большевистской пропаганды. Возрастание роли армии в жизни общества. Российская империя накануне революции. Территория и население. Объективные и субъективные причины обострения экономического и политического кризиса. Война как революционизирующий фактор. Национальные и конфессиональные проблемы. Незавершенность и противоречия модернизации. Основные социальные слои, политические партии и их лидеры накануне революции. Основные этапы и хронология революции 1917 г. Февраль – март: восстание в Петрограде и падение монархии. Конец российской империи. Реакция за рубежом. Отклики внутри страны: Москва, периферия, фронт, национальные регионы. Революционная эйфория. Формирование Временного правительства и программа его деятельности. Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов и его декреты. Весна – лето: «зыбкое равновесие» политических сил при росте влияния большевиков во главе с В.И. Лениным. Июльский кризис и конец «двоевластия». православная церковь. Всероссийский Поместный собор и восстановление патриаршества. Выступление Корнилова против Временного правительства. 1 сентября 1917 г.: провозглашение России республикой. 25 октября (7 ноября по новому стилю): свержение
Instruction to Tenderers Open Procedure for Works Contractors using the Short Public Works Contract

## 4. Requirements for Tenders, Continued

4.8 Pricing	Unless otherwise stated, all sums given in Tenders must be in euro, to two decimal places. The Employer may provide a Schedule of Rates or a Bill of Quantities to be completed by the Tenderer and returned as the pricing document (Volume C). Alternatively the Employer may require the Tenderer to prepare a Schedule of Rates or a Bill of Quantities based upon the documents describing the Works as set out in Section 4.2 to these Instructions. The Particulars to these Instructions will advise Tenderers which option applies. If required in the Particulars, a Schedule of Rates or a Bill of Quantities prepared by the Tenderer should be returned as the pricing document (Volume C). The pricing document will provide the rates and prices in the Contract referenced in clause 4.5 subject to its conforming to this Section 4.8. Where provided by the Employer, Tenderers must not insert additional items in the pricing document, except where permitted to do so by the pricing document, or make any alterations to the pricing document. Amounts must be included wherever required in the Form of Tender, and the pricing document. Blank spaces, the terms ‘nil’, ‘included’, dashes or the like must not be used. Where zero is a permitted entry, it must be stated as ‘0.00’. Each amount must properly cover the full inclusive value of the work to which the amount relates. Tenderers must not use abnormally high or low rates or prices. This prohibition includes using strategies that might allow the Tenderer to benefit disproportionately from clause 4.5 of the Conditions or, if it would be a compensation event under the Contract, a difference between the Contract value of the Works according to the quantities and descriptions in any Bill of Quantities and the Contract value of the Works as set out in the documents describing the Works (Volume A). Each amount in the pricing document except an item described as an ‘adjustment item’ must cover the full inclusive value (excluding value-added tax) of the relevant work, and, where applicable, a fair allocation of the tendered Price. All items and quantities in any Bill of Quantities must be priced. All items in any Schedule of Rates must be priced. Tenderers must not use negative rates or prices, or omit rates, or use zero rates, in any Bill of Quantities. If any Bill of Quantities includes an item described as an 'adjustment item', the amount inserted must not exceed ______ % of the tendered Price. If any Bill of Quantities includes method-related charges, the total amount of method-related charges must not exceed ____% of the tendered Price. If any Tender does not comply with this Section 4.8, the Employer may proceed according to Sections 5 or 6.

Continued on next page

ITTW4 v1.3 07/01/2022

11
E17	WKRĘT	ST4.2*12	12
E18	WKRĘT	ST4.2*55	2
E19	WKRĘT	ST4.2*25	2
E20	WKRĘT	ST2.9*8	2
E21	WKRĘT	ST2.9*6	17
E22	WKRĘT	ST4.2*12	16
E23	PODKŁADKA	φ26*φ10*2.0	2
E24	PODKŁADKA	6	3
E25	PODKŁADKA	8	14
E26	PODKŁADKA	8	6
E27	PODKŁADKA	8	7
E28	WKRĘT	ST2.9*4	4
E29	WKRĘT	ST3.5*10	2

## ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW

- 1. Nie ma nic na wyświetlaczu po podłączeniu urządzenia
- a. Proszę sprawdzić przycisk przeciwprzeciążeniowy zabezpieczający przed przeciążeniem. Jeśli jest wybity proszę go nacisnąć.
- b. Należy upewnić się, że źródło zasilania, zabezpieczenie przeciwprzeciążeniowe i transformator są dobrze podłączone.
- c. Należy upewnić się, że przewody od komputera pokładowego są dobrze podłączone.
- d. Sprawdź transformator, jeśli jest popsuty należy wymienić na nowy.
- 2. E01 na wyświetlaczu: brak sygnału z komputera pokładowego
- a. Proszę sprawdzić przewód od napędu do komputera pokładowego, jeśli przewód jest uszkodzony należy go wymienić.
- b. Proszę sprawdzić części elektroniczne w komputerze. Jeśli są zepsute wymień je na nowe. c. Wymień transformator.
- 3. E02 na wyświetlaczu: Ochrona przeciwwybuchowa lub błąd silnika
- a. Proszę sprawdzić przewód od silnika i dobrze go podłączyć. Jeśli nie ma żadnego problemu z połączeniem, wymień silnik.
- b. Jeśli z panelu kontrolnego wydobywa się podejrzany zapach lub występuje zwarcie należy wymienić sterownik.
- c. Należy upewnić się że napięcie jest na prawidłowym poziomie.
- 4. E03 na wyświetlaczu: Brak sygnału
- a. Jeśli na wyświetlaczu pojawia się E03 od 5 do 8 sekund to oznacza że nie ma sygnału. Sprawdź czy jest dobrze podłączony lub podłącz ponownie. Jeśli czujnik nie działa należy wymienić na nowy.
- b. Jeśli sygnał z panelu sterowania jest zły proszę wymienić sterownik.

23
Wieczorki poetyckie	3
Mam talent	3
Paintball	2
Zawody ASG	2
Inne: Święto drzew – 1 Wspólne czytanie – 1 Bieg niepodległościowy – 1 Pokaz ogni sztucznych – 1 Pokazy służb ratowniczych – 1 Zajęcia taneczne – 1 Dzień Wolności - 1	7
Brak odpowiedzi	7

Wnioski:

- • uczniów w przyszłości należałoby zorganizować między innymi: • uczniów w przyszłości należałoby zorganizować między innymi: noc w szkole, wieczorki filmowe, imprezy kulinarne połączone z degustacją. Te imprezy zostały wskazane przez 20% ankietowanych uczniów.
- • propozycje to: spotkania z ciekawymi osobami; koncerty muzyczne, • propozycje to: spotkania z ciekawymi osobami; koncerty muzyczne, pokazy strażackie; wieczorki poetyckie; występy typu Mam talent; zawody sportowe typu paintball czy zawody ASG.
- • osoby zaproponowały również wspólne czytanie; bieg • osoby zaproponowały również wspólne czytanie; bieg niepodległościowy, pokazy służb ratowniczych, zajęcia taneczne, dzień wolności, święto drzew czy pokaz sztucznych ogni.
- • z wymienionych propozycji są realizowane np.: noc w szkole, • z wymienionych propozycji są realizowane np.: noc w szkole, festyn.
- 5. Jakie korzyści wyniosłaś / wyniosłeś z uczestnictwa wymienionych w trzecim pytaniu przedsięwzięciach szkolnych?

Uznanie kolegów, rodziców i nauczycieli	55
Praca na rzecz środowiska	66
Współpraca z rówieśnikami	67
Nabywanie nowych doświadczeń	69
Ciekawe spędzanie wolnego czasu	67
Zdobywanie nowych umiejętności	64
Niesienie pomocy innym	54
Uczenie się samodzielności	55
Uczenie się odpowiedzialności	58
Rozwijanie sprawności intelektualnej	51
Rozwijanie sprawności sportowych	55
Poznanie nowych ludzi	58
Poznanie okolicy / regionu	53
Żadnych korzyści	2
you unsuitable for the role applied for. In making this decision the Name Governing Body case management group will consider the nature of the offence/caution, how long ago it was committed and what age you were at the time and other factors which may be relevant. This information will be verified through an appropriate Access NI Enhanced Disclosure check. If you are currently facing prosecution for a criminal offence you should also bring this to our attention given the “excepted” nature of the role. Thank you for your co-operation. Do you have any convictions/cautions that are not "protected" as defined by the Rehabilitation of Offenders (Exceptions) (Amendment) Order (Northern Ireland) Order 2014. Been barred by the Disclosure and Barring Service (formally the Independent Safeguarding Authority) which would prevent you from working with children and/or vulnerable adults or the subject of an investigation alleging that you were the perpetrator of adult or child abuse? Yes No If so, please state below the nature, date(s) and sentence of the offence(s), date prevented from working in this area or allegations \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Please provide any other information you feel may be of relevance such as:

- • the circumstances of the offence/caution/incident
- • a comment on the sentence received
- • any relevant developments in your situation since then
- • whether or not you feel the conviction has relevance to this post.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

#### Please continue on a separate page if necessary.

(If you require further information on what information to disclose please contact NIACRO Helpline Tel: 028 90 320157)

## Declaration

I understand that I must also complete an AccessNI Disclosure Certificate Application Form and that this check must be carried out before my application for registration/ appointment can be confirmed. This has been explained to me and I am aware that spent convictions/cautions may be disclosed. I declare that the information I have given is accurate.
## 志願工作人員報名表

姓名
出生年月	性別
連絡電話	居住區域
電子信箱
志工經驗
為何想來 C-LAB擔 任志工
特殊專長
可排班時 段(可複選)	週二	週三	週四	週五	週六	週日

備註

- 請附加檔案寄送到 menglyu@clab.org.tw 信箱,謝謝!

若有任何問題歡迎來電詢問 (02)8773-5087 *214
- 6. 1 квітня 2020 р. (1 пара семінарське заняття)

Тема: Принципи реконструкції прамовних станів; діахронічна (еволюційна) типологія; спрямованість мовних змін; дрейф мови (Е. Сепір); мови світу та мовні ареали. Модульна контрольна робота.

- Надіслані матеріали:
- - на: Cравнительно-историческое языкознание: Учебник для студ. высш. - на: Cравнительно-историческое языкознание: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / С.А.Бурлак, С.А.Старостин. — М.: Издательский центр «Академия», http://kz-ru.academia- 2005. — 432 с. // moscow.ru/ftp\_share/\_books/fragments/fragment\_20159.pdf; ШАРАФУТДИНОВА Н.С. Режим електронного доступу: Лингвистическая типология и языковые ареалы // http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/173/65173/36202?p\_page=3
- - на відеороліки: - на відеороліки: Кирило Бабаєв «Реконструкція граматики прамови» // https://www.youtube.com/watch?v=f--VREn5D2g; Владимир Плунгян Мертвые языки https://postnauka.ru/video/11653; О языковых союзах, сложности классификации языков и ностратической гипотезе; Родство языков ttps://postnauka.ru/video/15078.
- Завдання (виконані завдання потрібно надіслати до 1 квітня включно):
- - Вивчення надісланих матеріалів.
- - обґрунтування дрейф мови, мовний ареал. Дати поняттям
- - Встановити, що в українській мові виникло раніше: початок чи кінець. Пояснити принципи та вид реконструкції, визначити дрейф мови.
- - З’ясувати, до яких мовних ареалів входять мови, що вивчаються.
- - Підготуватися до модульної контрольної роботи, звернувши особливу увагу на походження грецької мови, зокрема її окреме положення в генеалогічній класифікації мов.

Викладач проф. Денисова С.П.
their website at www.tceq.texas.gov/goto/pep. Si desea información en Español, puede llamar al 1-800-687-4040. Further information may also be obtained from City of Log Cabin at the address stated above or by calling Ms. Robin Butcko, Senior Wastewater Consultant, Permitting Services, LLC, at 713- 458-8612.

Issuance Date: July 1, 2022
## I ОПШТИ ПОДАЦИ О ЈАВНОЈ НАБАВЦИ

- Подаци о Наручиоцу

Центар за смештај и дневни боравак деце и омладине ометене у развоју Адреса: Светозара Марковића 85а, Београд ПИБ:101288696 Матични број:07019157 Интернет страница Наручиоца: www.centarbgd.edu.org.rs

- Врста поступка јавне набавке

Предметна набавка се спроводи у поступку јавне набавке мале вредности у складу са Законом.

- • јавне набавке • јавне набавке

Предмет јавне набавке су добра - Бела техника, ситан инвентар и остала опрема за ДБ Диљска и ДБ Стари град, по партијама. Позив за подношење понуда за предметну набавку објављен је на Порталу јавних набавки и на интернет страници Наручиоца: www.centarbgd.edu.rs

- • вредност јавне набавке је 1.766.912,00 динара. • вредност јавне набавке је 1.766.912,00 динара.
- Процењена вредност по партијама:

Партија I - Набавка дворишног контејнера за складиштење, 500.000,00 динара Партија II -Набавка опреме за сензорну собу 618.370,00 динара Партија III - Набавка беле технике, кућних апарата и сродне опреме 223.900,00 динара

- Партија IV-Набавка рачунара, штампача, монитора и остале рачунарске опреме, 324.642,00 динара и
- Партија V - Набавка опреме за спорт и рекреацију 100.000,00 динара.
- • поступка. • поступка.

Поступак јавне набавке се спроводи ради закључења Уговора о јавној набавци.

- Место испоруке добара

Место испоруке добара је: Дневни боравци Центра, по договору са Наручиоцем.

- Контакт (лице или служба)
- Службеник за јавне набавке: Јадранка Чаваљуга, фаx: 011/3620 414.
- Рок у којем ће Наручилац донети одлуку о додели Уговора:

Одлуку о додели Уговора, Наручилац ће донети у року од 10 дана од дана јавног отварања понуда.

## II ПОДАЦИ О ПРЕДМЕТУ ЈАВНЕ НАБАВКЕ

Предмет јавне набавке број 12/17 су добра - Набавка беле технике, ситног инвентара и остале опреме за ДБ Диљска и ДБ Стари град, по партијама

Техничка спецификација дефинисана је у поглављу III конкурсне документације.

3
отношений из группы риска Знать психолого- педагогические механизмы оказания социально правовой воспитательной помощи детям попавшим в трудную жизненную ситуацию	педагогической, к у льтурно- просветительско й, организационно - управленческой, консультативно й и иных сферах деятельности, направленных на профилактику в работе с детьми групп риска;
Понятие теории и практики организации профилактической работы с подростками в ОО; - возможности, современные тенденции использования профилактических подходов профилактики суицидального поведения подростков в образовании; - специфика и перспективы использования профилактической работы в обучении подростков; - приемы организации профилактики суицидального	Уметь правильно организовать работу по обнаружению причин, порождающих правонарушающ ее поведение субъектов и условий, способствующи х их совершению и их нейтрализации;