ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (в ред. приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 с изменениями и дополнениями), Концепцией преподавания истории России в образовательных организациях от 23.10.2020, основной образовательной программой среднего общего образования МБОУ« Лицей» на 2020-2022 годы (срок реализации 2 года), ˗ Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность», утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254; ˗ Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» от 28.09.2020 № 28;

- -СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2;

˗ Универсальные кодификаторы, утверждённые протоколом Федерального учебно- методического объединения по общему образованию от 12.04.2021 г. Рабочая программа разработана на основе Примерной основной образовательная программа среднего общего образования по истории (в редакции от 28 июня 2016 г. протокол № 2/16), с учетом авторской программы предметной линии учебников «История России. 10 класс» в трех частях, авторы: Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И.В.Курукин, А.Я.Токарева под редакцией А. В. Торкунова; М. «Просвещение», 2019 год; «Всеобщая история. Новейшая история.», авторы: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О., под редакцией Искандерова А.А., М. «Просвещение», 2019 год. «История. 11 класс. Углублённый уровень.» В двух частях, авторы Н. С. Борисова, А. А. Левандовского под редакцией академика РАН С. П. Карпова; М. «Просвещение» 2019 года, учебное пособие. «Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.» 11 класс. Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина. М. «Русское слово» 2019 год. План воспитательной программы МБОУ «Лицей» на 2022-2023 учебный год Общая характеристика учебного предмета.

- На углубленном уровне учебный предмет «История» в 10–11 классах изучается в объеме 280 часов за два года (140/140).
- В 10 классе на углубленном уровне учебный предмет «История» включает в себя расширенное содержание базового уровня в рамках хронологического периода — 1914– 2012 гг. В 11 классе— повторительно-обобщающий курс «История России до 1914 года», направленный на подготовку к итоговой аттестации и вступительным испытаниям в вузы»1
### Bitácora de mantenimiento de computadoras

Fecha de recibo:
Boles ISD Wellness Policy

Physical Activity and Nutrition

Staff should discourage students from sharing their foods or beverages with one another during meal or snack times, given concerns about allergies and other restrictions on some children's diets.
Elementary School The school food service program will approve and provide all food and beverage sales to students in elementary schools. Given young children's limited nutrition skills, food in elementary schools should be sold as balanced meals. Foods and beverages sold individually should be limited to low-fat and non-fat milk, fruits, and non-fried vegetables. Middle/Junior High and High Schools In middle/junior high and high schools, all foods and beverages sold individually outside the reimbursable school meal programs (including those sold through a la carte lines, vending machines, student stores, or fundraising activities) during the school day, or through programs for students after the school day, will meet the following nutrition and portion size standards and met Smart Snack Requirements. Any and all Foods and Beverages Sold Individually or Supplied to Students must meet the Smart Snack Requirements. This includes Snacks, Rewards, Celebrations etc.. Food and beverages sold or served in the following special situations are not required to meet the Competitive Food and Beverage Nutrition Standards: 1. School Nurses: The requirements do not apply to school nurses or another school official permitted by local policy to assist school nurses using a food and/or beverage item of any type during the course of providing health care to individual students. 2. Accommodating Students with Special Needs: The requirements in this section do not apply to special needs students whose Individualized Education Program (IEP) plan indicates the use of a food and/or beverage item of any type for behavior modification (or other suitable need). 3. Food and/or Beverages brought from Home: The Competitive Food and Beverage Nutrition Standards do not restrict (1) food and/or beverages that parents provide for their own children’s lunches or snacks. This includes, but is not limited to, food and/or beverages provided for birthday parties or special events. 4. Students and parents may not have food delivered by a restaurant to the school. 5. Field Trips: School approved field trips are exempted from the Competitive food and Beverage Nutrition Standards. 6. Athletic, UIL, Band, and Other Competitions: The Competitive Food and Beverage Nutrition Standards do not apply to students who leave campus to travel to athletic, UIL, band or other competitions. School activities, athletic functions, etc. that occur after the normal school day are not covered by the policy. 7. Parents: The policy does not restrict what parents may provide for their own child’s lunch or snacks. Parents may provide any items for their own child’s consumption, but they may not provide food for other children. 8. Fundraising: The district will be allowed up to 3 exempt days per campus, per year. During these exempt days, foods that do NOT meet the Competitive Food and Beverage Nutrition

Revised 5/23/19 Revised
betaald: 1340 t/m 1351 Opmerking: 1 nieuwe schelling is weggeradeerd, en 4 nieuwe penningen is doorgestreept. Het volgende bijschrift is onder voorbehoud aan deze cijns gerelateerd

bijschrift fol. 66v: Godefridus, zoon van Punders, van het erfgoed Hedonc, 16 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

16. Andreas van der Beek (de Fluvio), van het erfgoed van Zebertus van Hagorst, 6 nieuwe penningen later: Joannes Keemp betaald: 1340 t/m 1350

17. Arnoldus, zoon van Lucia van Ertbrugghen, van het erfgoed van Henricus van der Hoeve (Viellatoris), 2 nieuwe schellingen doorgestreept, laatste betaling in 1345

bijschrift fol. 69: dezelfde (Jordanus, zoon van Alebrandus), 2 nieuwe schellingen, van het erfgoed van wijlen Arnoldus, zoon van Lucia doorgestreept, laatste betaling in 1347 Opmerking: Het volgende bijschrift is onder voorbehoud aan deze doorgestreepte cijns gerelateerd.

bijschrift fol. 66: dezelfde (vrouwe (domina)), van het goed van wijlen Arnoldus van Loect, 2 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1351

18. Arnoldus, zoon van Henricus Papen, van het erfgoed van Mathie van Ghele, 15 nieuwe penningen doorgestreept, laatste betaling in 1341 bijschrift: Henricus Ghael

bijschrift fol. 67: Henricus van Ghael, van het erfgoed van Arnoldus Papen, 15 nieuwe penningen doorgestreept, laatste betaling in 1345 bijschrift: de geburen van Hedel, Boterwyc, en Spordonc

bijschrift fol. 72: de geburen van Hedel, Spordonc, en Boterwijc, 15 nieuwe penningen, van de beemd van Henricus van Gheel

19. Arnoldus, zoon van Leita van Arle, 3 nieuwe penningen

3
2016	Öğrenci Hareketliligi: Turizm ve Otel İşletmeciligi okullarının Karşılaştırılması ile ilgili bir Örnek Çalışma", 18 Ulusal Turizm Kongresi, Mardin, Turkey, 18-22 October, 2017 “Higher Education Globalization and Student Mobility: A Case Study of Tourism and Hotel Management Schools”, The Changing Landscape of tourism and hospitality: The impact of emerging markets and emerging destinations, CAUTHE 2016 Conference, Sydney, Australia 8-11 February 2016.
2014	“Do you want to be an ERASMUS Student? Dilemmas and Problems”, 18th International Academy of Management and Business Conference Roma TRE University Rome Italy 17-19 September 2014.
2014	Collins. A. and Gurel. E, “Assessing the impact of innovation market and product orientation on performance in cultural organizations in Turkey (work in progress)”, Heritage Tourism and Hospitality International Conference, Bosporus University İstanbul, Turkey, 6-8 November 2014.
2013	“Are We Marketing Our Own Tourism Higher Education Programs?: 5th The Relationship with the Industry” in the Proceeding of the Advances in Tourism Marketing, Faro, Portugal, 2-4 October 2013.
2012	“Content analysis of hotels’ fan page on face book”, Advances in Hospitality and Tourism Marketing & Management Conference, Corfu, Greece, May, 2012.
2011	Okumuş, F., Collins, A. B. And Avcı, U. (2011). Impact of 2008 Financial Crisis on the Hotel Industry in Turkey, Advances in Hospitality and Tourism Marketing and Management, 19-24 June 2011, Bosporus University- İstanbul, Turkey, pp. 135-136.-2011.
2010	“Effectiveness of Human Resource Management Undergraduate Course content: Perspectives from the students, instructors and professionals”, 26th EGOS Colloquium, “Waves of globalization: repetition and difference in organizing overtime and space”. Lisbon, Portugal, June’ 2010.
2009	“Human Resources Management Functions and their efficiency on the web: A case study in Turkey”, 10 th International Human Resources Management Conference, New Mexico State University, Santafe New Mexico, June, 2009.
2008	“The Impact of Culture on Women’s Attitudes Regarding Career Options and Advancement in the Workplace: Turkish Perspectives” IAMB, (International Academy of Management and Business) 2008, San Diego, USA, January 31- 2nd February, 2008.
2008	“The Impact of Culture on Women’s Attitudes Regarding Career Options and
- (h) ‘crowdfunding project’ means the purpose for which a project owner funds or seeks to raise funds through the crowdfunding offer;
- (i) ‘transferable securities’ means transferable securities as defined in Article 4(1)(44) of Directive 2014/65/EU;
- (j) ‘marketing communications’ means any information or communication from a crowdfunding service provider to a prospective investor or prospective project owner about the services of the crowdfunding service provider, other than investor disclosures required under this Regulation;
- (k) ‘durable medium’ means an instrument which enables the storage of information in a way that is accessible for future reference and for a period of time adequate for the purposes of the information and which allows for the unchanged reproduction of the information stored;
- (l) ‘special purpose vehicle’ or ‘SPV’ means an entity created solely for, or which solely serves the purpose of, a securitisation within the meaning of Bank12. Article 1(2) of Regulation (EU) No 1075/2013 of the European Central
- (la) ‘loan’ means an agreement which obliges an investor to make available to a project owner an agreed sum of money for an agreed period of time and under which the project owner is obliged to repay that amount within the agreed time;
- (lb) ‘national competent authority’ or ‘NCA’ means the national authority, or authorities, designated by a Member State and having the necessary powers and allocated responsibilities for performing the tasks related to the authorisation and supervision of crowdfunding service providers within the scope of this Regulation.

▌

### Chapter II Provision of crowdfunding services and organisational and operational requirements of crowdfunding service providers

##### Article 4 Provision of crowdfunding services

1. Crowdfunding services shall only be provided by legal persons that have an effective and stable establishment in a Member State of the Union and that have been authorised as crowdfunding service providers in accordance with Article 10 of this Regulation.

RR\1168700EN.docx 17/68 PE626.662v03-00

EN
cartular (letra de cambio, pagaré o cheque), librado por una persona física a favor de una entidad financiera o proveedor de crédito, que encuadre en la definición de “proveedor” del art. 2 de la ley de defensa del consumidor (L.D.C.), las circunstancias personales de las partes permiten presumir que se trata de una operación de crédito para consumo (arg. art. 163, inc. 5, C.P.C.C. que permite generar una presunción en tal sentido), en cuyo caso se debe velar por que el ejecutado, máxime si es una persona humana, sea demandado en la jurisdicción de su domicilio real. Analizando caso del Juzgado C y C N° 2, de Lanús esto no sucede, pues el librador de los 4 cheques es una persona jurídica (TRANSPORTE RAMISAN S.A.). En segundo lugar y por razones obvias el título bajo examen no puede reunir los requisitos del art 36 de la LDC puesto que para que tenga validez como tal, debe reunir otros requisitos comprendidos en la LEY 24.452. (LEY DE CHEQUES) por lo que tratar de que un cheque reúna requisitos propios de un cuerpo normativo diferente lo tornaría inválido. Compréndase que el cheque según el art 4 de la L 24.452 debe ser extendido en una fórmula proporcionada por el girado. Esto es así porque la utilización de fórmulas impresas que entrega el girado persigue una mayor seguridad contra las eventuales falsificaciones. Asimismo el art. 66 de la ley 24.452 establece como autoridad de aplicación de dicha ley al Banco Central de la República Argentina, siendo el mismo quien reglamenta las fórmulas del cheque, con lo cual y repito, difícilmente pueda el mismo reunir todos los requisitos establecidos en el art. 36 de la LDC., pues el girado a la luz de la normativa vigente sólo pagará los cheques extendidos en los formularios, o módulos, o esqueletos, correspondientes a talonarios o chequeras que el mismo girado debe proporcionar al cliente bajo recibo.

Calificada doctrina ha entendido que como consecuencia de estos pronunciamientos judiciales, los títulos abstractos corren serio peligro de extinción.9 Entiendo oportuno señalar que se esgrimen argumentos de índole constitucional, resultando de vital importancia a los efectos de interpretar cual es la forma más apropiada de resolver en los casos en que se pretende ejecutar un título de crédito que ha sido librado en el marco de una relación de consumo. Particularmente adhiero a la solución propuesta por Emilio Ibarlucía, en el sentido de considerar que la solución se encuentra en la ponderación entre las dos leyes en conflicto, ya que, en definitiva, son principios o valores los que están en juego. A tal efecto debe partirse de la base de que ambas leyes tienen fundamento constitucional. La LDC, sobre la base del art. 42, tiende a proteger al consumidor, pero el Dec.-ley 5965/63 procura facilitar el crecimiento

[Escribir texto] Página 12
FEDERACIÓN MADRILEÑA DE PIRAGÜISMO Hoja de Inscripción

EMBARCACIONES COLECTIVAS
SEXO	MODA LIDAD	CATEGORÍA	NOMBRE Y APELLIDOS	F. NAC.	Nº DNI

Firma el delegado:	En Madrid, a ____ de Marzo de 2018
Приложение

УТВЕРЖДЕНО приказом НИУ ВШЭ от 01.09.2017 № 6.18.1-01/0109-04

С изменениями, внесенными приказом НИУ ВШЭ от 12.11.2020 № 6.18.1-01/1211-08

## ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинге факультета довузовской подготовки Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

1. Рейтинг факультета довузовской подготовки Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (далее соответственно – ФДП НИУ ВШЭ, НИУ ВШЭ) представляет собой совокупность рейтингов слушателей Программы «11 класс» ФДП НИУ ВШЭ (далее – слушатель) по направлениям довузовской подготовки ФДП НИУ ВШЭ (далее – НДП). 2. По результатам рейтинга по НДП слушателям предоставляются скидки по оплате обучения при поступлении на обучение по одной из образовательных программ высшего образования – программе бакалавриата НИУ ВШЭ на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами. Порядок предоставления соответствующих скидок устанавливается локальными нормативными актами НИУ ВШЭ. Скидки по оплате обучения предоставляются на одну из образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата НИУ ВШЭ, в составе вступительных испытаний которой присутствует сочетание двух наименований учебных дисциплин, соответствующих одному из НДП. 3. НДП предполагает обучение слушателей в течение учебного года по двум (Д1 Д2), учебным дисциплинам и выбранным слушателем из перечня возможных сочетаний учебных дисциплин: 3.1. математика и обществознание; 3.2. математика и биология; 3.3. математика и физика; 3.4. математика и информатика и ИКТ; 3.5. математика и русский язык; 3.6. обществознание и история; 3.7. обществознание и русский язык; 3.8. история и русский язык; 3.9. литература и русский язык; 3.10. литература и творческий конкурс (медиакоммуникации); 3.11. литература и творческий конкурс (дизайн); 3.12. литература и творческий конкурс (журналистика). 4. Рейтинг слушателей по каждому НДП определяется на основании общей суммы полученных баллов (суммарного балла – С) по результатам четырех очных
- - оформление результата самостоятельной работы в соответствии с предъявляемыми требованиями.

4.5. Результаты оценивания (соответствующая отметка) отражаются в журнале теоретического обучения и учитываются при промежуточной аттестации обучающихся. 4.6. Проверка выполнения обучающимися письменных заданий для самостоятельной работы осуществляется преподавателем, как правило, вне аудиторных занятий.

- 4.7. Материальный продукт (изделие), продукт творческой или исследовательской деятельности на бумажном или электронном носителе, являющийся результатом самостоятельной работы, как правило, сохраняется до конца учебного года.
1	2	3	4
4.9.	Поддержано направление заявок от 3 некоммерческих организаций на получение грантов для реализации всероссийских и международных проектов в области музыкального и театрального искусства; за счет средств бюджета Тульской области предоставлены 6 субсидий некоммерческим организациям на инновационные театральные творческие проекты (нарастающим итогом); проведен межрегиональный фестиваль «Песни Бежина луга» (ежегодно)	31.12.2021	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.10.	Поддержано направление заявок от 4 некоммерческих организаций на получение грантов для реализации всероссийских и международных проектов в области музыкального и театрального искусства; за счет средств бюджета Тульской области предоставлены 8 субсидий некоммерческим организациям на инновационные театральные творческие проекты (нарастающим итогом); проведен межрегиональный фестиваль «Песни Бежина луга» (ежегодно)	31.12.2022	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.11.	Поддержано направление заявок от 5 некоммерческих организаций на получение грантов для реализации всероссийских и международных проектов в области музыкального и театрального искусства; за счет средств бюджета Тульской области предоставлены 10 субсидий некоммерческим организациям на инновационные театральные творческие проекты (нарастающим итогом); проведен межрегиональный фестиваль «Песни Бежина луга» (ежегодно)	31.12.2023	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.12.	Поддержано направление заявок от 6 некоммерческих организаций на получение грантов для реализации всероссийских и международных проектов в области музыкального и театрального искусства; за счет средств бюджета Тульской области предоставлены 12 субсидий некоммерческим организациям на инновационные театральные творческие проекты (нарастающим итогом); проведен межрегиональный фестиваль «Песни Бежина луга» (ежегодно)	31.12.2024	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
Организация культурно-просветительских программ для школьников
4.13.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 700 школьников	31.12.2019	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
## TG 4

Imię i nazwisko	Klasa
Wiktor Molik	III iA
Jakub Chojowski	III iA
Szymon Rabikowski	I iA
Paweł Korpencik	I iA
Jakub Magierek	I iA
Krzysztof Żmuda	I iA
Piotr Bukowski	I iA
Filip Grzanka	I iA
Bartosz Chycki	I iA
Karol Maszczyk	I iA
Igor Struzik	I iA
Patryk Rozpędek	I iA
Filip Morchat	I iA
Kamil Knapik	I iA
ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛНЕНИИ БЮДЖЕТА

КОДЫ
Форма по ОКУД	0503117
за 1 полугодие 2022 г.	Дата	01.07.202 2
по ОКПО	55703562
Наименование финансового органа	Администрация муниципального образования Кичкасский сельсовет Переволоцкого района Оренбургской области	Глава по БК	607
Наименование публично-правового образования	Сельское поселение Кичкасское	по ОКТМО	53637419
Периодичность:	месячная, квартальная, годовая
Единица измерения:	руб.	383

1. Доходы бюджета

Наименование показателя	Код строки	Код дохода по бюджетной классификации	Утвержденные бюджетные назначения	Исполнено	Неисполн енные назначен ия
1	2	3	4	5	6
Доходы бюджета - всего	010	X	7 353 800,00	3 722 319,62	3 631 480,38
в том числе:
НАЛОГОВЫЕ И НЕНАЛОГОВЫЕ ДОХОДЫ	010	000 10000000000000000	2 836 500,00	1 470 919,62	1 365 580,38
НАЛОГИ НА ПРИБЫЛЬ, ДОХОДЫ	010	000 10100000000000000	939 000,00	380 237,87	558 762,13
Налог на доходы физических лиц	010	000 10102000010000110	939 000,00	380 237,87	558 762,13
Налог на доходы физических лиц с доходов, источником которых является налоговый агент, за исключением доходов, в отношении которых исчисление и уплата налога осуществляются в соответствии со статьями 227, 227.1 и 228 Налогового кодекса Российской Федерации	010	000 10102010010000110	915 000,00	377 197,02	537 802,98
Home Learning, Westwood Academy.

imagery (powerful adjectives, similes, metaphors and verbs) will help make the context of your description clear to the reader and easier for them to imagine. Use prepositional phrases to describe the setting and what is happening. Can you edit and improve (purple polish) your work? Check your story to make sure you have used accurate punctuation and a variety of sentence lengths. Reading: Read your work to somebody in your house. Can you get them to give it a star and a wish?	Using the link above and then print and complete or complete online practice the homework task. https://app.mymaths.co.uk/137-homework/division-remainders If this is too tricky choose one of the other multiplication /division activities to have a go at on My maths .

## Explanatory notes/messages to class here:

Hello again 5S. Happy birthday to Niamh! It was lovely to chat to some of you last week on the phone and hear about what you have been doing. If I couldn’t get through to some of you I will try again this week. Well done again to everyone who has sent me some amazing pieces of work. Looking at your brilliant work puts a smile on my face. This week we are focussing on how to write an effective story setting, we are consolidating division in maths and creating some amazing art work. As we cannot take part in The District sports this year we have been given the opportunity to take part in a Virtual athletics competition. If you would like to take part the information is at the bottom of this document. Have a look below…. If you want to take part email me your results by 25th the May. If you have any questions just use the class email. Year5@westwoodacademy.org Don’t forget to also use times table Rock stars and Purple mash. Happy learning, keep safe and keep smiling Mrs Smith x