ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • When a child starts at the allocated school and their address is different from the address used at the time of application

### Definition of sibling:

A sibling is defined as: the sister, brother, half brother or sister, adopted brother or sister, child of the parent/carer or partner or a child looked after or previously looked after* and in every case living permanently** in a placement within the home as part of the family household from Monday to Friday at the time of this application.

A sibling must be on the roll of the named school at the time the younger child starts. If a place is obtained for an older child using fraudulent information, there will be no sibling connection available to subsequent children from that family.

*Children previously looked after are those children adopted or with a special guardianship order or child arrangements order. This definition was amended following a determination by the OSA in August 2014. **A sibling link will not be recognised for children living temporarily in the same house, for example a child who usually lives with one parent but has temporarily moved or a looked after child in a respite placement or very short term or bridging foster placement.

### Christian Church:

The governors define a ‘Christian’ church to be one which is a member of Churches Together in England or the Evangelical Alliance.

### Home to school distance measurement for purposes of admissions:

A ‘straight line’ distance measurement is used for all home to school distance measurements for admission allocation purposes. Distances are measured using a computerised mapping system to two decimal places. The measurement is taken from the Address Base Premium address point of your child’s house to the address point of the school. Address Base Premium data is a nationally recognised method of identifying the location of schools and individual residences.

### Multiple births:

The school will admit over the published admission number when a single twin/multiple birth child is allocated the last place at a school.

### Applications from Children* Over Seas

All children of compulsory school age (5 to 16 years) in England have a right of access to education. However, where a child is in England for a short period only, for example less than half a term, it may be reasonable to refuse admission to a school.

*Children who hold full British Citizen passports (not British Dependent Territories or British Overseas passports), or have a UK passport describing them as a British citizen or British subject with the right of abode or are European Economic Area nationals normally have unrestricted entry to the UK. *

An application for a school place will only be accepted for such children currently overseas if, for In Year applications, proof is provided that the child will be resident in Hertfordshire within two weeks. In Year allocations are made on the assumption that the child will accept the school place and be on roll within that timescale.

5
###### Article 14 a Default rate disclosure

1. Crowdfunding service providers shall disclose annually the default rates of the crowdfunding projects offered on their crowdfunding platform over at least the preceding 24 months.

###### 2. The default rates referred to in paragraph 1 shall be published online in a prominent place on the website of the crowdfunding service provider.

3. In close cooperation with the EBA, ESMA shall develop draft regulatory technical standards to specify the methodology for calculating the default rate of the projects offered on crowdfunding platform.

ESMA shall submit those draft regulatory technical standards to the Commission by ... [XX months from the date of entry into force of this Regulation]. Power is delegated to the Commission to supplement this Regulation by adopting the regulatory technical standards referred to in the first subparagraph of this paragraph in accordance with the procedure laid down in Articles 10 to 14 of Regulation (EU) No 1095/2010.

##### Article 15 Entry knowledge test and simulation of the ability to bear loss

1. Crowdfunding service providers shall▌ assess whether and which crowdfunding services offered are appropriate for the prospective investors. 2. For the purposes of the assessment pursuant to▌ paragraph 1, crowdfunding service providers shall request information about the prospective investor’s experience, investment objectives, financial situation and basic understanding of risk in investing in general and in the types of investments offered on the crowdfunding platform, including information about:

- (a) the prospective investor's past investments in transferable securities or loan agreements, including in early or expansion stage businesses;
- (b) the understanding of the prospective investor of the risks involved in granting loans or acquiring transferable securities through a crowdfunding platform, and professional experience in relation to crowdfunding investments.

▌4. Where▌ crowdfunding service providers consider, on the basis of the information received under paragraph 2, that the prospective investors have insufficient understanding of the offer or that the offer is not suitable for those prospective investors, crowdfunding service providers shall inform those prospective investors
## 54-1 Der barmherzige Samariter - Lk 10,25-37 Lk 10,25-37

### 1. Exegese 1.1 Schreibe den Text ab und finde heraus wer handelt (evt. handeln soll) und Was Warum gemacht wird (werden soll)! 1.2 Beantworte folgende Fragen zum Text:

o welchem Kontext kommt es zu diesem Gespräch? 25 o welchem Kontext kommt es zu diesem Gespräch? 25

- • unter den Nachfolgern Jesu auch Schriftgelehrte – 23? • unter den Nachfolgern Jesu auch Schriftgelehrte – 23?

o kennzeichnet einen Schriftgelehrten? o kennzeichnet einen Schriftgelehrten?

- • stellte er höchstwahrscheinlich diese Frage? • stellte er höchstwahrscheinlich diese Frage?
- • ist diese Frage eine Versuchung? • ist diese Frage eine Versuchung?

o ist ewiges Leben? o ist ewiges Leben?

- • verstanden die Juden damals darunter? – Lexikon • verstanden die Juden damals darunter? – Lexikon

o antwortet Jesus mit zwei Fragen? 26 o antwortet Jesus mit zwei Fragen? 26

- • könnten wir aus dieser Methode lernen? • könnten wir aus dieser Methode lernen?
- • will Jesus mit diesen Fragen sagen? • will Jesus mit diesen Fragen sagen?

o spricht hier? 27 o spricht hier? 27 Lies diese Gebote im Alten Testament nach! o

- • die Verbindung zum 1. Sonntag nach Trinitatis! • die Verbindung zum 1. Sonntag nach Trinitatis!

o haben die Leute damals die Worte „Herz, Seele und Gemüt“ o haben die Leute damals die Worte „Herz, Seele und Gemüt“ verstanden?

- • man zum Lieben Kraft? • man zum Lieben Kraft?

o ist Liebe? – Welches griechische Wort steht hier? - Kommentar o ist Liebe? – Welches griechische Wort steht hier? - Kommentar

- • liebt man? • liebt man?

o ist der Nächste? o ist der Nächste?

- • bin ich Nächster (ob ich will oder nicht)? • bin ich Nächster (ob ich will oder nicht)?

o ist eine Frage nach der Grenze für die Nächstenliebe! o ist eine Frage nach der Grenze für die Nächstenliebe!

- • solch eine Grenze von Gott gewollt? • solch eine Grenze von Gott gewollt?

o tut Jesus in diesem Vers? 28 o tut Jesus in diesem Vers? 28 Warum reagiert der Schriftgelehrte so? 29 o

- • ist „rechtfertigen“? • ist „rechtfertigen“?
- • wir uns da wieder? • wir uns da wieder?

o antwortet nicht theoretisch, sondern mit einer o antwortet nicht theoretisch, sondern mit einer Beispielgeschichte!

- • könnten wir aus dieser Methode lernen? 30 • könnten wir aus dieser Methode lernen? 30

o für ein Weg ist das? Stell dir das bildlich vor. o für ein Weg ist das? Stell dir das bildlich vor.

doc\_e50b5ce3793b4e596289ed15611d2d71480e9198\_19769.docx – Seite 1
- 4.7. Содержание газеты:
- 4.7.1. Каждый выпуск должен содержать выходные данные в соответствии со статьей 27 Закона Российской Федерации от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации» (с последующими изменениями) и с соблюдением ГОСТ Р 7.0.4-2006;
- 4.7.2. Каждый выпуск должен содержать информацию о деятельности органов местного самоуправления, их структурных подразделений, должностных лиц, а также материалы различной тематики, подготовленные непосредственно журналистами газеты и поступившие в редакцию от внештатных авторов.
- 4.8. Место размещения в газете материалов определяется редакцией газеты на основе профессиональной самостоятельности с соблюдением законодательства Российской Федерации.
- 4.9. Нормативные правовые акты и официальные сообщения органов местного самоуправления публикуются по их требованию в согласованный срок. Печатный объем и условия публикации регулируются сторонами.
- 4.10. Порядок изготовления газеты:

изготовление газеты осуществляется на договорных условиях на поли- графическом предприятии в строгом соответствии с оригинал-макетами полос газеты с соблюдением соответствующих технических условий; печать газеты производится полиграфическим предприятием на бумаге плотностью 48 г/м2 с соблюдением ГОСТ 6445-74, с четкой печатью текста, явным воспроизведением снимков, рисунков, верной фальцовкой листа с соблюдением ОСТ 29.125-95.

- V. Требования к материально-техническому обеспечению предоставления муниципальной услуги
- 5.1. Оказание муниципальной услуги должно осуществляться в помещении, соответствующем строительным и санитарным требованиям. В месте расположения редакции должна размещаться вывеска с полным наименованием учреждения, с указанием режима работы.
Name: ___________________________________	Date: ______________

# understanding kiwiana

1. GANHAF \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. EHOLACOCT HSFI \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. UFRO ASURQE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. LNAADJS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. RIMTAME \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. VPAAVLO \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. HKPUAUOWTA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. ALL CKLABS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 9. SFIH NAD SHCPI \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 10. AGHNI \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 11. IKWI \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 12. ATNLONIA HMETNA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 13. AUTNEP BLAS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 14. RISVLE NFER \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 15. TEXIWBE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 16. CBALK LNGSEIT \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 17. SGBTOMUO \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 18. EKI-HTII \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 19. KIWUIRIFT \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20. MERBUN 8 WIRE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 21. PAHR ABL \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 22. SRDNINWA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 23. TWIHAIBET ITTERFSR \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 24. ZYUBZ BEE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 25. SMDNEDO KOOBCOKO \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 26. OYPEEHKYKO ECI MRAEC \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 27. ENMLO NAD AEAROP \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
No existe estudio de nidos de aves como el águila real y el alimoche a pesar de su vulnerabilidad Tampoco se estudian las sinergias del conjunto de Parques eólicos cercanos en actividad o tramitación, incluso se excluye el de Oribio cercano , paralizado por vía judicial por su impacto en la Red Natura 2000 y otros motivos , pero en proceso de recurso ESTE ESTUDIO DE IMPACTO POR SUS DEFICIENCIAS SE TENDRIA QUE CONSIDERAR INEXISTENTE La Seo Bird life recomienda para un estudio de impacto los análisis siguientes:

- 11) Núcleos de población.
- 12) Vías de comunicación.
- 13) Elementos protegidos del patrimonio histórico-artístico.
- 14) Elementos protegidos del patrimonio geológico.
- 15) Zonas sensibles para aves

.16) Áreas sensibles para murciélagos .17) Áreas sensibles para aves .18) Entornos de humedales importantes para aves acuáticas así como a vertederos que concentren aves.

- 19) Collados.
- 20) Zonas importantes para la migración de las aves

.21) Zonas de servidumbre y policía correspondientes a Bienes de dominio público (hidráulico, marítimo terrestre, etc.)” Algo inexistente en este caso Es evidente además que este lugar es inadecuado para la actividad del proyecto por su escasa distancia a los espacios de la Red Natura 2000 Tampoco existe consultoría externa a la Xunta de Galicia ni de información más precisa y actualizada sobre fauna, ni de medidas de protección faunísticas y de paisaje expresas sobre la zona a afectar. Valorando los puntos analizados y el próximo sobre la Red Natura 2000, un análisis superficial de los aerogeneradores revela sus impactos negativos: BBL-01: Cercanía a ZEC ES 1120016 (380mts), a menos de 2Km de San Miguel, Trascastro, Pena y Monteagudo.Cerca de “A Cova das Choias” 2.88Km,a320mts de “Cova de Avión” (ambas refugio de quirópteros protegidos) a 545mts del petroglifo” Pena dos Chaos”.
doorgestreept, laatste betaling in 1341 bijschrift: Henricus

bijschrift fol. 67: dezelfde (Henricus van den Dijk (de Aggere)), 12 nieuwe penningen, voor Willelmus van den Dijk (de Aggere) betaald: 1340 t/m 1351

333. de geburen (vicini) van Hersel, van Notelen, en van Ertbrugghen, 20 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1350

334. Woltherus, zoon van Rosere, 4 nieuwe schellingen later: de erfgenamen en de kinderen betaald: 1340 t/m 1351

335. Willelmus van Audenhoven van Ghiselaer, 12 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1350

336. Voskinus van Berse, 2 nieuwe schellingen, voor Hilla van Haghehorst doorgestreept, laatste betaling in 1350 bijschrift: Wauterus van den Vloghe

bijschrift fol. 72: dezelfde (Woltherus van den Vloghe), 2 nieuwe schellingen, van het erfgoed van wijlen Hylle van Haghehorst betaald: 1340 t/m 1351

337. dezelfde voornoemde Willelmus, 6 schellingen (bijschrift: bij Vinkendonc

#### q. vacatui Nuebemt)

betaald: 1340 t/m 1350

338. dezelfde, 2 schellingen, van Treghelaer betaald: 1340 t/m 1350

339. dezelfde, 6 penningen, van een hofstad (bijschrift: te Ghiselaer) betaald: 1340 t/m 1350

340. de geburen (vicini) van Boterwyc, Hedel, en Spoerdonc, 20 nieuwe schellingen bijschrift: is verdeeld Opmerking: 'Hedel en Spoerdonc' is doorgestreept. Het cijnsbedrag is veranderd in 7 nieuwe schellingen

bijschrift fol. 72: de geburen (vicini) van Spoerdonc, 6 nieuwe schellingen

47
Werkzaterdagen 2020
18 juli 2020	tuin	25 juli 2020	tuin	1 augustus 2020	tuin	8 augustus 2020	tuin	15 augustus 2020	tuin
Oud G N	1	Stolte Gert	6	Zaal-Blom G.	13	Hofstee J.	17	Vishnudatt J.	22
Metz C.	2	Rotgans-Bekkaoui	7	Ridder de. S	15A	Ottenhoff C.	19	Algra A.	23
Rijks. C.	3	Sucharek F.	10	Versteeg A.	15B	Soekarnsingh H.	20	Schoenmaker C.	24
Plijter P.	4	Bekkaoui	12	Soechit L.	16	Oedai SM	21	Pedro Juan	25

22 augustus 2020	tuin	29 augustus 2020	tuin	5 september 2020	tuin	12 september 2020	tuin	19 september 2020	tuin
Vaessen J.	26	IJzelenberg	30	Roosblad-Seedorf	34	Oorschot van A.	38	Pansters H.	42
Stekelenburg	27	IJzelenberg Martijn	31	Stekelenburg. S.	Stekelenburg. S. S.	35	Zoet G.	39	Leeuwen van N.	43

Stekelenburg	28	Kaan. A.	32	36	Putten vd J.	40	Roemer N.	44
Verdegaal. L.	29	Alblas C	33	Jonckbloedt H.	37	Heins Beerepoot A.	41	wieringa	45
Afkerin M.	94	Tyssen Mike	102	Demir Jansen	103	Ottenhof-Koning	105	Weerden van H.	100

26 september 2020	tuin	3 oktober 2020	tuin	10 oktober 2020	tuin	17 oktober 2020	tuin	24 oktober 2020	tuin
Kandilli I.	46	Exalto. S.	51	Soechit K.	56	Umit. C	65	Pronk L	69
Ferrein. E.	47	Goor van	53	Nieuwamerongen v. A	60	Kucoksanrurk.Y.	66	Kucoksanrurk.Y.	70
Dwarka C.	48	Andruschenko	54	Goor van R.	61	Bussel M	67	Kucoksanrurk.Y.	71
Valk W. de	49	Andruschenko	55	64	68	Wazana Aschen	72

31 oktober 2020	tuin	7 november 2020	tuin	14 november 2020	tuin	21 november 2020	tuin
Scargo L.	74	Azzouzi. A.	79	Mersmann	87	Heijt. G	96
Cuong Tran	75	Scargo Corrie	82	Jonker de A.	88	Starre v/d A.	97
Swinkels P.	76	Vertelman J.	95	Lamiai Lahcen	89	Daalder Claus L.	98
Cav Y	77	Burger C.	91	Yartecem. A.	90	Braaksma B.	99
# Jilemnické žákyně uspěly v republikovém finále AŠSK v přespolním běhu

Dívky z jilemnické ZŠ Komenského zvítězily v republikovém finále AŠSK v přespolním běhu, který se konal koncem října v Hradci Králové v prostoru rekreačního areálu u Stříbrného rybníka. Šestičlenné družstvo dívek tvořily Dominika Hanušová, Eliška Rysulová, Barbara Kociánová, Nicola Mitrusová, Eliška Votočková a Andrea Kosáčková. Dívky se do finále probojovaly vítězstvím nejprve v okresním kole, které pořádala naše škola začátkem října na Hraběnce, poté vítězstvím v krajském kole v Jablonci nad Nisou, kde musely porazit i silné družstva z jabloneckých a libereckých škol. V republikovém finále předvedly všechny výborný a vyrovnaný výkon, v součtu čtyř nejlépe umístěných členek družstva nenašly žádné přemožitelky a celkově zvítězily v konkurenci patnácti nejlepších školních družstev ze všech krajů ČR. Prosadit se mezi 80 dívkami na startu nebylo vůbec lehké, protože 1650 metrů dlouhá a převážně rovinatá trať okolo Stříbrného rybníka vyhovovala spíše atletickým typům závodníků. Dívkám se výborně podařil start a po celou dobu závodu se držely v popředí startovního pole. V součtu pořadí porazily děvčata z Vimperku a třetí skončily dívky z Nového Města. Dívky vybojovaly za své vítězství velký pohár a pamětní zlaté medaile. Zároveň pro svoji třídu i třídenní školní výlet v některém z rekreačních zařízení partnera AŠSK. Dívky svým výsledkem navázaly na své předchůdkyně z roku 2006, 2008 a 2010, když závodnice nebo závodníci naší školy také dokázali v této soutěži zvítězit. Republikového finále se zúčastnilo i družstvo chlapců, které také musíme pochválit za vítězství v okresním i krajském finále. Zde na rovinaté trati u Stříbrného rybníku to vůbec neměli lehké a v mírně oslabeném složení vybojovali výborným výkonem šesté místo z 15 zúčastněných škol. Chlapci závodili na trati dlouhé 3km, když absolvovali dva 1650 metrů dlouhé okruhy a startovali ve složení Martin Čížek, Jan Okuliar, Jan Toman, Jan Kroupa a Ondřej Šimůnek. V krajském a okresním finále družstvu přispěl k vítězství i Filip Schütz. Pro závodníky naší školy ZŠ Jilemnice, Komenského, jejich trenéry a tělocvikáře jsou tyto výkony potvrzením velmi dobré běžecké výkonnosti a pro většinu chlapců i dívek i dobrá zpráva o stavu připravenosti pro hlavní sportovní odvětví, kterému se většina věnuje a to běžeckému lyžování nebo biatlonu.

## Děkujeme za vzornou reprezentaci školy i celé Jilemnice.

Václav Korbelář a Milan Půlpán
Майновий комплекс ринку "Залізничник" відкритий в 2001 році. За формою власності – колективний; загальна площа ринка – 1780,8 кв.м.. Земельна ділянка знаходиться у постійному користуванні згідно Державного акту на землю – власник ТОВ "Фора-Март". Ринок "Привокзальний" відкритий в 1997 році. За формою власності – приватний; загальна площа ринка – 5199,23 кв.м. Земельна ділянка площею 4531 кв.м. знаходиться в оренді відповідно до договору оренди земельної ділянки, власник земельної ділянки – Знам'янська міська рада, земельна ділянка площею 371 кв.м. знаходиться у постійному користуванні згідно Державного акту на землю – власник ПП "Фенікс", земельна ділянка площею 297,23 кв.м. знаходиться в оренді відповідно до договору оренди земельної ділянки, власник земельної ділянки – приватний підприємець. Ринок "Прок" відкритий в 2006 році. За формою власності – приватний; загальна площа ринка – 768,0 кв.м.; торгівельна площа – 230,4 кв.м.. Земельна ділянка знаходиться в оренді відповідно до договору оренди земельної ділянки, власник земельної ділянки – Знам'янська міська рада. У своїй діяльності ринки керуються Правилами торгівлі на ринках.
3	Розробити та узгодити з органами місцевого самоврядування перспективні плани розвитку ринків. Копії планів надати в відділ економічного розвитку, промисловості, інфраструктури та торгівлі.	Керівниками ринків, перспективні плани розвитку ринків в 2017 році не розроблялись. У зв'язку з обмеженістю земельної ділянки відведеної під ринок "Привокзальний" та практично повною її забудовою, перспектива розвитку ринка завершена. За умови залучення додаткових площ під ринок з'явиться можливість розвитку ринка. КП "Знам'янський комбінат комунальних послуг" планує облаштування торгівельного павільону та лабораторії по перевірці якості сільгосппродукції.
4	Організувати моніторинг виконання перспективних планів розвитку ринків з обов'язковим аналізом витрат ринків на їхній розвиток.	Моніторинг перспективних планів розвитку ринків неможливий у зв'язку з їх відсутністю.
5	Визначити на ринках міста торговельні площі, пристосовані для торгівлі сільгосппродукцією, кількість торгуючих, в тому числі кількість сільгоспвиробників.	Загальна кількість торгових місць на ринку КП "Знам'янський комбінат комунальних послуг" – 158, з них: 46 магазинів, 107 кіосків, 5 прилавків; кількість осіб, які займаються діяльністю на території ринка – 123 підприємця. Загальна кількість торгових місць на ринку Знам'янського районного споживчого товариства – 920. Загальна кількість торгових місць на ринку "Залізничник" - 30. Для торгівлі сільгосппродукцією обладнаний один павільйон. Загальна кількість торгових місць на ринку "Привокзальний" - 195, з них: 137 кіосків, 58
А за нарушения, повлекшие за собой ДТП с тяжкими телесными повреждениями либо гибелью людей, человек привлекается и к уголовной ответственности. По Уголовному Кодексу ответственность наступает с 16 лет, а по некоторым статьям – с 14. Административной ответственности также подлежат лица, достигшие 16 лет. Несовершеннолетние в возрасте от 16 до 18 лет за правонарушения в сфере дорожного движения могут подлежать административной ответственности на общих основаниях. При этом материалы по факту правонарушения могут быть переданы на рассмотрение комиссий по делам несовершеннолетних, где учитывается характер совершенного правонарушения и личности правонарушителя, степень общественной вредности нарушения и осознания вины. Очень важно знать подросткам и об ответственности за неправомерное завладение транспортным средством (угон). Тем более, что такое деяние является уже не правонарушением, а преступлением, ответственность за которое предусматривает уже не Административный, а Уголовный Кодекс РФ, причем с 14 лет, вплоть до лишения свободы на срок до 12 лет. За нарушение закона ответственность несут все граждане. нарушение закона ответственность несут все граждане. Незнание закона не освобождает от ответственности. Правила дорожного движения – это закон дорог, за нарушение которого последует наказание, даже если вы о нем и не знали.

## Надеемся, что в следующий раз, собираясь нарушить Правила, вы вспомните об этих советах, а еще о том, что дома вас любят и ждут живыми и здоровыми!