ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	01	04	0107002	100	1054
Центральный аппарат (обеспечение деятельности органов местного самоуправления), в рамках программы «Развитие муниципальной службы в муниципальном образовании поселок Боровский»	01	04	0107004	10858
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	01	04	0107004	100	10156
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	01	04	0107004	200	700
Иные бюджетные ассигнования	01	04	0107004	800	2
Центральный аппарат (обеспечение деятельности органов местного самоуправления), в рамках программы «Повышение эффективности управления и распоряжения собственностью муниципального образования поселок Боровский»	01	04	0207004	972
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	01	04	0207004	200	972
Обеспечение деятельности финансовых, налоговых и таможенных органов и органов финансового (финансово-бюджетного) надзора	01	06	4
Иные межбюджетные трансферты, передаваемые органами местного самоуправления муниципального образования бюджету района на решение вопросов местного значения	01	06	9909002	4
Межбюджетные трансферты	01	06	9909002	500	4
Другие общегосударственные вопросы	01	13	5341
Выполнение других обязательств органов местного самоуправления, в рамках реализации ведомственной программы «Развитие муниципальной	01	1 3	01 0 7029	497
бактерий	температуры
Молочнокислый стрептококк(не образует споры)	100	10 минут	Колонии не обнаружены , бактерии погибли.
Сенная палочка(образует споры)	100	10 минут	Образовались колонии из спор.

Вывод: под влиянием высокой температуры бактерии молочнокислого стрептококка погибают, а сенная палочка выживает, образуя споры.

### 3. Влияние прямых солнечных лучей на спорообразующие и не спорообразующие бактерии

Культуры Молочнокислого стрептококка и сенной палочки поместили под ультрафиолетовую лампу на 8 часов. Затем провели анализ. Полученные данные зафиксировали в таблице 3 .

### Результаты бактериологического исследования

По данным исследования рост колоний в чашках Петри с культурой молочнокислого стрептококка и культурой сенной палочки не обнаружен. Колонии высохли, что определяет их гибель. Таблица 3

Культура бактерий	Солнечные лучи ( ультрафиолетовая лампа)	Время действия фактора	Результаты
муниципальных домов культуры в населенных пунктах числом жителей до 50 тыс.человек
Закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	992	08	01	07 1 00 L4670	200	426,30
Решение социально значимых вопросов местного значения (местные средства)	992	08	01	07 1 00 11050	20,40
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	992	08	01	07 1 00 11050	200	20,40
Дополнительная помощь местным бюджетам для решения социально значимых вопросов (краевые средства)	992	08	01	07 1 00 62980	387,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	08	01	07 1 00 62980	200	387,00
Другие вопросы в области культуры, кинематографии	992	08	04	380,00
Непрограммные расходы органов местного самоуправления	992	08	04	99 0 00 00000	380,00
Непрограммные расходы	992	08	04	99 1 00 00000	380,00
Другие мероприятия в области культуры и кинематографии	992	08	04	99 1 00 11620	380,00
Закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	992	08	04	99 1 00 11620	200	380,00
Социальная политика	992	10	00	45,00
Другие вопросы в области социальной политики	992	10	06	45,00
Муниципальная программа Новосельского сельского поселения Новокубанского района «Социальная поддержка граждан»	992	10	06	02 0 00 00000	45,00
Поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций	992	10	06	02 2 00 00000	45,00
Мероприятия по поддержке социально ориентированных некоммерческих организаций	992	10	06	02 2 00 10160	45,00
Закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	992	10	06	02 2 00 10160	200	45,00
Физическая культура и спорт	992	11	00	10,00
Физическая культура	992	11	01	10,00
Муниципальная программа Новосельского сельского поселения Новокубанского района «Развитие физической культуры и массового спорта»	992	11	01	08 0 00 00000	10,00
Отдельные мероприятия муниципальной программы	992	11	01	08 1 00 00000	10,00
Мероприятия в области физической культуры и спорта	992	11	01	08 1 00 10120	10,00
Закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	992	11	01	08 1 00 10120	10,00
Обслуживание муниципального долга	992	13	00	2,80
Обслуживание государственного внутреннего и муниципального долга	992	13	01	2,80
Обслуживание муниципального долга	992	13	01	60 0 00 00000	2,80
Управление муниципальным долгом и муниципальными финансовыми активами	992	13	01	60 1 00 00000	2,80
Процентные платежи по муниципальному долгу	992	13	01	60 1 00 10060	2,80
Обслуживание государственного (муниципального) долга	992	13	01	60 1 00 10060	700	2,80

.».

Глава Новосельского сельского поселения Новокубанского района

- А.Е.Колесников

Информационный бюллетень «Вестник Новосельского сельского поселения Новокубанского района»	Адрес редакции - издателя: 352207 , Краснодарский край, Новокубанский район, пос. Глубокий, ул.Школьная, 11А . Главный редактор А.Е.Колесников	Номер подписан к печати 18.09.2020 г. в 16-00 Тираж 20 экземпляров Дата выхода бюллетеня 21.09.2020 г . Распространяется бесплатно
### Содержание

Введение .	3
Обзор литературы .	5
1. Питательные среды для размножения бактерий: условия, виды.	5
1.1. Бактерии и условия их культивирования.	7
1.2. Принципы культивирования бактерий .	9
1.3.Основные питательные среды.	10
2 . Влияние окружающей среды на микроорганизмы.	11
3. Проведение бактериологического исследования.	12
3.1. Организация проведения бактериологического исследования.	12
3.2. Результаты бактериологического исследования.	15
Заключение.	18
Список использованных источников.	19
Отзыв руководителя.
Приложения.
DEVARIM > Ki Tavo > Fear vs. Awe > September 24, 2016

FEAR VS. AWE THE MANY FORMS OF YIRAH

ABSTRACT

Is the world afraid of the Jewish people?

Are the Jewish people afraid of the Jewish people?

In this week’s reading, Parshat Ki Tavo, the Torah states:

#### Then all the peoples of the earth will see that the name of the Lord is associated with you, and they will fear you.

How will all the peoples of the world – all, not some – see that G-d’s name is associated with us? And what does it mean that they will fear us?

Fear is not terror – terror is being afraid of something dangerous and detrimental. Fear is awe. Fear is reverence. It happens when one stands before something greater than oneself.

Like a rabbi standing before his audience …

Have you ever been afraid of speaking in public, of giving a sermon? This sermon – which addresses the mitzvah of tefillin in great detail – will teach you how to give a sermon not in fear but in awe of the One greater than us all!

Two powerful stories about tefillin capture this awe.

1
Ви чуєте? На цвинтарі ілюзій Уже немає місця для могил! Уже народ − одна суцільна рана, Уже від крові хижіє земля, І кожного катюгу і тирана уже чекає зсукана петля [1, 263]. Поет викриває насильницьку владу, катів народу, називає їх «пере- вертнями» й «приблудами», «ордами завойовників-заброд», які нищать людство. Сміливо автор утверджує, що ніхто не зможе перекреслити народ, бо в ньому «козацька кров пульсує і гуде!». Про козацьку волю не раз читаємо в поезіях Тараса Шевченка: «Там родилась, гарцювала козацькая воля», «Московщина, кругом чужі люде...», плодяться перевертні, що допомагають «з матері полатану сорочку знімати». А в « Розритій могилі» болісно запитує: «За що тебе сплюндровано, за що, мамо, гинеш?» ( до матері України) [14, 194]. Микола Сом, товариш Симоненка, у розмові з мамою Василя сказав, що «Тарас Шевченко був для Симоненка найбільшим учителем і літературним наставником. Він виростав із глибокого Шевченківського кореня», а за словами матері, він читав « Кобзар», як молитву, − пошепки. Ця книга була для молодого Василя найдорожчою святинею, його совістю й діянням, його суддею від лукавства й неправди [2, 46]. Про творчість Олекси Озірного Ганна Синьоок говорить, що вона « є разюче контрастною до новаторських вибриків представників молодого покоління української літератури. Тут воскресає й відроджується сам Тарас Шевченко. Трансформація Шевченкової поетики виразно викреслюється у всіх його збірках. Дух Кобзаря витає й в настроєвому діапазоні, і в стильовій манері, і в громадянсько-патріотичній тематиці, і в ретельному доборі слів, і в романтично палкій та по-козацьки непохитній любові до України» [13, 229 ]. У збірці Озірного «Козацький цвинтар» поєдналися два потоки національного менталітету: селянський ( емоційність, культ дому, родини,
CASI PARTICOLARI
Cognome e nome	Motivazioni	Cause

* Legenda motivazioni	** Legenda presumibili cause
1. Difficoltà di apprendimento	1. Ritmi di apprendimenti lenti
2. Difficoltà linguistiche	2. Difficoltà nei processi
3. Disturbi comportamentali	3. Gravi lacune nella preparazione di base
4. Altro	4. Svantaggio socio-culturale

6. Situazione familiare difficile
7. Difficoltà di relazione con coetanei e/o adulti
8. Motivi di salute

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO"SAN PAOLO" - PERUGIA Mod. D

ATTIVITA' INTERDISCIPLINARI - INTEGRATIVE - PARASCOLASTICHE:
- экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии; - посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах (Выставка «Карьера и образование», «Умный ребёнок», Тематический парк «Кванториум», Парк «Научных развлечений; ПГНИУ, ПГАМ, ВШЭ) ; - совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн - тестирования, прохождение онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования; - участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно - тренировочных задач, участие в мастер - классах, посещение открытых уроков («Проектория») («Индивидуализация в старшей школе», проекты начальной школы) - индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии; - освоение школьниками основ профессии в рамках медицинского класса, медиакласса, IT - класса, различных курсов по выбору, элективных курсов, профессиональных проб и практик, включенных в основную образовательную программу школы, или в рамках курсов дополнительного образования с уклоном на медицину, маркетинг, IT - технологии.

- 3.12. Модуль 'Профилактика'
- 1. Изучение и диагностическая работа с учащимися и их семьями (ранняя профилактика и выявление детского и семейного неблагополучия) . Работа осуществляется совместно с заместителем директора по ВР, социальным педагогом, педагогом - психологом, классным руководителем ). Данное направление включает в себя:

- работа с социальным паспортом класса (собеседование социального педагога с классным руководителем) ; - диагностика учащихся педагогом - психологом ; - наблюдение за детьми в различных видах деятельности (на уроках, переменах, классных мероприятиях, при беседе ). 1.1 Работа с учащимися : - правовое воспитание учащихся, профилактика ПАВ (классные часы, лекции с приглашением психологов, социальных педагогов, инспекторов полиции, специалистов КДН, прокуратуры и иных межведомственных и общественных организаций) , - коррекционная работа с детьми группы риска СОП и СОП (в соответствии с мероприятиями ИПК, ИПР) .
- • with governments to develop Peer Workforce Development Guidelines, consistent • with governments to develop Peer Workforce Development Guidelines, consistent with the recommendation made by the National Mental Health Commission's 2014 National Review of Mental Health Programmes and Services. These Guidelines should create role delineations for peer workers that provide opportunities for meaningful contact with consumers and carers and grassroots-based advocacy and identify effective anti-stigma interventions with the health workforce.
- 2. The NSW/ACTPHNNetworkwrite a letter to the Commonwealth CEONetwork recommending that resources be allocated to complete the work required to work collaboratively with peer workers and mental health services to develop and implement National Guidelines as recommended by the Fifth National MHand Suicide Prevention Plan and the National Mental Health Commission.

### References

The Fifth National Mental Health and Suicide Prevention Plan. National Mental health Commission, 2014 National Review of Mental Health Programmes and Services. PHN Primary Mental Health Care Flexible Funding Pool Implementation Guidance, Peer Workforce Role in Mental Health and Suicide Prevention - Draft. Summary of Actions within the Australian Government Response to Recommendations to the Review of Mental Health Programmes and Services. PHN Primary Mental Health Care Flexible Funding Pool Implementation Guidance - Consumer and Carer Engagement. Fourth National Mental Health Plan - An agenda for collaborative government action in mental health 2009 - 2014. A Contributing Life the 2013 National Report Card on Mental Health and Suicide Prevention. Peer Work Leadership Statement of Intent. Mental health statement of rights and responsibilities,2012. Health Workforce Australia [2014]: Mental Health Peer Workforce Study.

10
### Таблица № 1

№ п/п	Ф.И.О. арендатора	Проплачено за 2019г.	Долг 2017-2019гг.
1	Костякова Светлана Владимировна	1222,84	1222,84
2	Машина Татьяна Николаевна	680,19	1967,40
3	Степанова Алена Анатольевна	1014,00	1014,00
4	Назаров Юрий Николаевич; Коношенко Олег Михайлович	5295,10	5295,10
5	Никитин Олег Викторович	1143,30	1143,30
6	Трушкина Алена Владимировна	2282,09	2282,09
7	Семенов Сергей Таврионович	785,85	785,85
8	Олисов Виктор Александрович	4970,68	4970,68
9	Михалев Сергей Андреевич	1046,34	982,09	64,25
10	Костяков Артем Александрович	-
11	Костяков Артем Александрович	1313,76	1313,76
12	Кизласова Талина Алексеевна	1002,35	1002,35
13	Морозова Татьяна Михайловна	1096,32	1096,32
14	Рехлов Александр Андреевич	350,42	350,42
15	Шестаков Александр Валерьевич	9815,19	9815,19
16	Увикин Николай Федорович	3748.40	3748.40
17	Чуркин Александр Викторович	518,20	1498,90
18	Гапаев Владимир Александрович	8931,23	8931,23
19	Константинова Светлана Валерьевна	353,03	353,03
20	Бурган Наталья Вячеславовна	529,94	529,94
21	Струговцев Павел Андреевич	639,06	639,06
22	Уткина Людмила Александровна	6143.64	6143.64
23	Саратовкин Александр Витальевич	2961,07	2961,07	69,19
24	Голубева Галина Григорьевна	978,66	978,66
25	Костяков Артем Александрович	88,25	3,00	85,25
26	Чебряков Николай Владимирович	882,59	882,59
27	Александров Константин Евгеньевич	650,36	650,36
28	Валькова Зинаида Ивановна	733,99	733,99
29	Увикин Николай Федорович	504,18	504,18
30	Костяков Александр Александрович	1310,70	1310,70
31	Ардашова Валентина Ивановна	222,40	222,40
32	Песицкая Анна Юрьевна	782,93	782,93
33	Терский Евгений Сергеевич	1848,31	1848,31
34	Васильев Андрей Валентинович	4801,93	5768,13	8121,57
35	Горбачев Сергей Алексеевич	1171,88	1171,88
36	Козлова Валентина Пионовна	666,47	1927,78
37	Курчатов Геннадий Николаевич	882,26	882,26
38	Васильев Валентин Федорович	1520,37	1548,95	2813,22

40	Лобанов Александр Анатольевич	1171,88	1171,88
41	Петров Александр Сергеевич	152,44	440,94
42	Манахов Сергей Владимирович	938,27	938,27
43	Похабов Андрей Викторович	5040,31	42433,03
44	Гаркалов Игорь Григорьевич	102,37	102,37
45	Бабарико Михаил Евгеньевич	1147,48	2219,90
46	Сапрунов Николай Алексеевич	282,48	282,48
47	Васильев Валентин Федорович	26871,91	16049,37	61678,39
48	Горбачев Сергей Алексеевич	55,63	55,63
49	Васильев Андрей Валентинович	25697,22	74329,82
50	Харитонова Елена Анатольевна	81,19	81,19
## Протокол

итогов закупа способом запроса ценовых предложений

## город Алматы «23» сентября 2019г.

- 1. Ценовые предложения в установленный срок представили следующие потенциальные поставщики:

№ п/п	Наименование потенциального поставщика	Дата и время предоставления заявки на участие в закупе
1	ТОО «IVD HOLDING»	14.30 часов 18.09.2019 год

- 2. Ценовые предложения, представленные по истечению срока прима ценовых предложении: отсутствуют.
- 3. Потенциальные поставщики представили следующие цены:

№	Наименование товара	Ед.	Расчетная цена за ед. (тенге)	Наименование потенциального поставщика, предложенная цена (тенге) за единицу
ТОО «IVD HOLDING»
1	Пробирки	уп	27 965	27 965
2	Реакционные кюветы	уп	233 046	233 046
3	Раствор чистящий	уп	31 779	31 779
4	Буфер Оурена	уп	19 808	19 808
5	Контрольная плазма	уп	41 313	41 313
6	Контрольная плазма	уп	60 380	60 380
7	Реагент для определения Thromborel S	уп	30 296	30 296
8	Реагент для определения Тромбина	уп	76 905	76 905
9	Калибратор	уп	55 084	55 084
10	Стандартная плазма	уп	69 913	69 913
11	Реагент для определения Berichrom	уп	57 202	57 202
12	Дюлент	кан	24 687	24 687
13	Лизируюший расвтор (5 Diff)	кан	144 818	144 818
14	Лизируюший расвтор №2	фл	37 050	37 050
15	Чистящий раствор	фл	24 271	24 271
16	Контроль Уровень – 3, к гематологическому анализатору ADVIA 560, 3х2х3мл	уп	87 293	87 293
17	Калибратор	уп	36 635	36 635
18	Лизируюший расвтор (3 Diff)	фл	48 273	48 273
19	Отчистной раствор	фл	19 002	19 002
20	Контроль Уровень – 3, к гематологическому анализатору ADVIA 360, 3х2х3мл	уп	65 652	65 652
hoe efa nahatratra sahady aho tsy akory, na hoe efa lavorary ; fa miezaka aho mba hahatratra izay nahatratraran'i Kristy Jesoa ahy. Eny, ry kristianina havana, tsy manao ahy ho efa nahatratra aho, fa zavatra iray ihany no ataoko, dia ny manadino izay eo aoriako, sy miezaka ho amin'izay eo alohako, mihazakazaka hanatratra ny marika aho, mba hahazoako ny loka izay iantsoan'Andriamanitra ahy eny ambony eny, ao amin'i Kristy Jesoa.

##### Aleloia, Aleloia

« Ato amiko ny Fanahin'ny Tompo, satria nanosotra Ahy hanambara ny Vaovao Mahafaly t amin'ny mahantra Izy. » (Lioka 4,18)

##### Aleloia

##### Evanjely Masina nosoratan'i M asindahy Matio (11,25-30)

Tamin'izany andro izany, i Jesoa niteny nanao hoe : 'Misaotra Anao Aho Raiko, Tompon'ny lanitra sy ny tany, fa nanafina ny hevitrao tamin'ny hendry sy be saina Ianao, ary nanambara azy tamin'ny tso -po kosa. Eny, misaotra Anao Aho, Raiko, fa izany no sitra- ponao. Efa nomen'ny Raiko Ahy ny zavatra rehetra, ary tsy misy mahalala ny Zanaka afa-tsy ny Ray ; ary tsy misy mahalala ny Ray afa- tsy ny Zanaka sy izay tian'ny Zanaka hanehoana Azy. Mankanesa atý amiko ianareo rehetra izay mitondra fahoriana sy vesaram-pijaliana, fa hanamaivana anareo Aho. Ento ny jiogako, ary mianara amiko, fa malemy fanahy sy manetry tena ao ampo Aho, dia hahita fiadanana ho an'ny fanahinareo ianareo; fa mora entina ny jiogako, ary maivana ny didiko.

##### Vavaka fanolorana

Tompo ô ! amin'ny Sorona Masina izay atolotray Anao, dia areheto ato aminay ny afon'ny Fanahy izay nanosika an'i Antoine Chevrier, ilay olon- tsambatra, hifikitra amin' i Kristy sy hanolo-tena manontolo mba ho famonjena ny olon a amin'ny alalan'i Kristy Tomponay. Amen.

3
FORMATO INFORME DE CIERRE FASE DE CARACTERIZACIÓN DEL DAÑO COLECTIVO Código: 430,08,15-56 ÉTNICO PROCESO REPARACIÓN INTEGRAL Versión: 02 Fecha: 7/06/2022 PROCEDIMIENTO CARACTERIZACIÓN DEL DAÑO PARA SUJETOS DE REPARACIÓN COLECTIVA Página: 4 de 6 ÉTNICOS

## 1. OBJETIVOS

## 1.1. 1.1. (Este objetivo no debe modificarse)

- Profundizar en la identificación de los daños ocasionados a los atributos, buscando establecer cómo estaban estos antes del conflicto armado, qué pasó con ellos durante los hechos de violencia y cómo se encuentran en la actualidad.

## 1.2. 1.2. (Este objetivo no debe modificarse)

- a. Reconocer elementos de daño psicosocial en el colectivo, de acuerdo con cada uno de sus atributos.
- b. Recoger percepciones de los miembros del colectivo sobre los hechos violentos y el daño causado, reconociendo el daño colectivo experimentado.
- c. Caracterizar los atributos en términos de su preexistencia y el daño.
- d. Construir categorías colectivas sobre los daños colectivos identificados
- e. Aprobar el Documento del Diagnóstico del Daño Colectivo, a través de la suscripción del Acta de socialización y validación del diagnóstico del daño colectivo por parte del SRC

## 2. ANTECEDENTES.

## 3. DESARROLLO DE LA FASE

El guion metodológico para la fase de caracterización del daño comprende una serie de metodologías orientadas a realizar la caracterización del daño colectivo a los atributos del sujeto de reparación colectiva; en búsqueda de precisar cómo estaban estos antes del conflicto armado, qué pasó con ellos durante los hechos de violencia y cómo se encuentran en la actualidad. A continuación, se describe tanto lo concertado en el marco de la instalación de la consulta previa en términos de metodologías y tiempos como el desarrollo de lo concertado en cada una de las jornadas.

## 4. PRODUCTOS OBTENIDOS

Productos*	Si	No
Estado del arte sujetos de reparación colectiva étnicos
Acta de instalación de la consulta previa. Incluye listado de asistencia. (Requerido)
Plenair bespreken van mogelijkheden om het groepsproces te beïnvloeden.
Benodigd materiaal	- Matrix groepsvorming (zie hieronder) - Checklist groepsvorming (zie hieronder) - Laptops, iPads of telefoons waarop de leraren theorie over groepsvorming kunnen opzoeken of theorie uitprinten voor de leraren
Randvoorwaarden	Tijd en ruimte
32

người yêu cầu đăng ký để yêu cầu sửa đổi, bổ sung hồ sơ. Mục 2 THỦ TỤC ĐĂNG KÝ BIỆN PHÁP BẢO ĐẢM BẰNG QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT, TÀI SẢN GẮN LIỀN VỚI ĐẤT

#### Điều 36. Các trường hợp đăng ký biện pháp bảo đảm bằng quyền sử dụng đất, tài sản gắn liền với đất

- 1. Đăng ký biện pháp bảo đảm bằng quyền sử dụng đất, tài sản gắn liền với đất bao gồm:
- a) Thế chấp quyền sử dụng đất;
- b) Thế chấp nhà ở;

c) Thế chấp dự án đầu tư xây dựng nhà ở, dự án đầu tư xây dựng công trình xây dựng không phải là nhà ở, dự án đầu tư khác có sử dụng đất; d) Thế chấp tài sản khác gắn liền với đất; đ) Thế chấp quyền sử dụng đất đồng thời với tài sản gắn liền với đất; e) Thế chấp tài sản gắn liền với đất hình thành trong tương lai; g) Thế chấp quyền sử dụng đất đồng thời với tài sản gắn liền với đất hình thành trong tương lai; h) Bảo lưu quyền sở hữu trong trường hợp chuyển nhượng quyền sử dụng đất có bảo lưu quyền sử dụng đất; mua bán tài sản gắn liền với đất; chuyển nhượng quyền sử dụng đất có bảo lưu quyền sử dụng đất và mua bán tài sản gắn liền với đất. Biện pháp bảo đảm này được đăng ký trong trường hợp Luật Đất đai có quy định; i) Đăng ký thay đổi nội dung đã được đăng ký; k) Xóa đăng ký biện pháp bảo đảm bằng quyền sử dụng đất, tài sản gắn liền với đất.

- 2. Quyền sử dụng đất, tài sản gắn liền với đất quy định tại khoản 1 Điều này phải có Giấy chứng nhận, trừ các trường hợp sau đây:
- a) Tài sản gắn liền với đất hình thành trong tương lai;

b) Dự án đầu tư có sử dụng đất; c) Trường hợp khác theo quy định của luật. 3. Trường hợp đăng ký thế chấp bằng căn hộ lưu trú (condotel), văn phòng kết hợp lưu trú (officetel), nhà ở kết hợp kinh doanh thương mại thì áp dụng quy định tại