- 2. Proporcionar materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico de sus hijos, como la alfabetización y el uso de la tecnología, según corresponda, y las estrategias para ayudar a sus hijos en el hogar, para fomentar la participación de los padres. También se ofrecerán oportunidades para reunirse con los maestros para hablar sobre el progreso de sus hijos.
- 3. Educar a los maestros, personal de apoyo educativo especializado, directores y otros líderes escolares, y otro personal con la ayuda de los padres, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres y cómo hacer lo siguiente:
- a. Contacte, comuníquese y trabaje con los padres como socios iguales;
- b. Implementar y coordinar programas para padres; y
- c. Construir lazos entre los padres y la escuela.
- 4. Coordinar e integrar las estrategias de participación de los padres y la familia, en la medida de lo posible y apropiado, con estrategias similares utilizadas en otros programas, como:
- a. Escuelita de Inicio Temprano;
- b. Incluso de empiezo igual
- c. Programa de Asistencia de Aprendizaje;
- d. Educación Especial; y
- e. Programas preescolares operados por el estado.
- 5. de que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, 5. de que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones y otras actividades se envíe a los padres de los niños participantes. La información se proporcionará en un formato comprensible y uniforme, incluidos formatos alternativos a solicitud, y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender. La información se enviará a casa, estará disponible en las escuelas de Título I y/o en el sitio web para que sea más accesible para los padres y las familias. Pólizas de participación de padres y familias en la escuela

Cada escuela que ofrece servicios de Título I tendrá una póliza de participación de padres y familia por separado, que se desarrollará con los padres y miembros de la familia de los estudiantes de Título I. Los padres y los miembros de la familia recibirán un aviso de la póliza de participación de los padres y la familia de la escuela en un formato comprensible y uniforme y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender.

##### Cada póliza basada en la escuela describirá cómo cada escuela hará lo siguiente:

- A. Convocar una reunión anual en un momento conveniente, a la que todos los padres de los estudiantes del Título I serán invitados y alentados a asistir, para informar a los padres de la participación de sus escuelas bajo el Título I, para explicar los requisitos del Título I y para explicar los derechos que los padres tienen bajo el Título I;
- B. Ofrecer un número flexible de reuniones, tales como reuniones en la mañana o en la noche;
- C. Involucrar a los padres, de manera organizada, continua y oportuna en la planificación, revisión y mejora de los programas del Título I; y
- D. Proporcionar a los padres de los estudiantes del Título I lo siguiente:
- 1. Información oportuna sobre los programas del Título I;
- 2. Una descripción y explicación del plan de estudios en uso en la escuela, las formas de evaluación académica utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de rendimiento de los estándares académicos estatales desafiantes; y
- 3. Si los padres lo solicitan, oportunidades para reuniones regulares para formular sugerencias y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos, y responder a cualquier sugerencia tan pronto como sea posible.

Cada póliza basada en la escuela incluirá un acuerdo entre la escuela y los padres que describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres crearán y desarrollarán una asociación para ayudar Los niños alcanzan los estándares estatales. El compacto debe hacer lo siguiente:

- A. Describa la responsabilidad de la escuela de proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje de apoyo y efectivo que permita a los estudiantes del Título I cumplir con los exigentes estándares académicos de Washington y describir las formas en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje y el voluntariado de sus hijos. en el aula de sus