ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Извещение о проведении аукциона.

В соответствии с постановлением администрации города Кузнецка от 26.01.2021 № 64 «О проведении открытого аукциона на право заключения договора аренды муниципального недвижимого имущества, входящего в состав казны города Кузнецка и включенного в Перечень муниципального имущества, находящегося в собственности Муниципального образования город Кузнецк Пензенской области, свободного от прав третьих лиц (за исключением имущественных прав субъектов малого и среднего предпринимательства), предназначенного для предоставления во владение и (или) пользование субъектам малого и среднего предпринимательства и организациям, образующим инфраструктуру поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства» комитет по управлению имуществом города Кузнецка (далее – Комитет) «15» марта 2021 года в 15-00 часов в малом зале администрации города Кузнецка проводит открытый аукцион на право заключения договора аренды на следующее недвижимое имущество: встроенное нежилое помещение сберкассы, общей площадью 59,2 кв.м, расположенное на 1-ом этаже многоквартирного жилого дома по адресу: Российская Федерация, Пензенская область, город Кузнецк, ул. 354-ой Стрелковой Дивизии, 3. Начальная (стартовая) цена (рыночная стоимость размера годовой арендной платы за пользование недвижимым имуществом): Минимальный размер рыночной стоимости годовой арендной платы за пользованием встроенным нежилым помещением, общей площадью 59,2 кв.м., составляет 148474,00 руб. (Сто сорок восемь тысяч четыреста семьдесят четыре рубля 00 коп), без учета НДС, без коммунальных, эксплуатационных, административно-хозяйственных услуг. Величина повышения начальной цены («шаг аукциона»): 7423,70 руб., без учета НДС. Целевое назначение: осуществление предпринимательской деятельности в соответствии с действующим законодательством РФ, не запрещенной для данного вида помещения. Срок действия договора аренды: 5 лет. Форма торгов: открытый аукцион. Форма подачи предложений о цене: открытая. Условия и сроки внесения задатка, необходимые реквизиты счетов: сумма задатка в размере 29694,80 руб. (Двадцать девять тысяч шестьсот девяносто четыре рубля 80 коп.), без учета НДС, перечисляется денежными средствами в валюте РФ в срок до 12-00 часов «09» марта 2021 года, по следующим реквизитам: УФК по Пензенской области (Комитет по управлению имуществом города Кузнецка, л/с 05553002960), ИНН 5803002050, КПП 580301001, ОКТМО 56705000, р/с 03232643567050005500, Банк получателя: ОТДЕЛЕДЕНИЕ ПЕНЗА БАНКА РОССИИ/УФК по Пензенской области г.Пенза, ЕКС 40102810045370000047, БИК 015655003, наименование платежа – задаток на участие в аукционе на право заключения договора аренды муниципального недвижимого имущества. Задаток должен поступить на указанный счет до даты определения участников аукциона. Документом, подтверждающим поступление задатка на счет, является выписка с данного счета. Задаток возвращается участкам аукциона, которые участвовали в аукционе, но не стали победителями, за исключением участника аукциона, который сделал предпоследнее предложение о цене договора, в течение пяти рабочих дней с даты подписания протокола аукциона.
05.06.2020 r. Pamiętaj o spotkaniu na Skype o godz. 16.00. Wydrukuj sobie karty pracy. Do zobaczenia. Jeśli nie masz takich możliwości, po prostu wykonaj zadania.

- 1. Edukacja polonistyczna.

Marzenia – wykonaj zadania.
## INSTRUKCJA OBSŁUGI - PL

## IN 13150 Bieżnia elektryczna inSPORTline Lavister
14	ЦВЕТ 2- Сензорни систем од ДВЕ транспарентне цеви, дужине 180 цм и пречника 15 цм и заједничком носећом платформом са струњачом. Независни ефекти транспарентних цеви:-Ефекат ваздушних мехурића;Светлосни ефекти (ЛЕД): - пет аутоматских врста прграма или ручни избор промене боја светлости;промена светлосних параметара;промена брзине ефеката;Контрола ефеката ручним тастерима	ком	1

### Укупно Табела 1, са ПДВ-ом \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ динара

25
Psihijatrijska bolnica Ugljan Ulica otočkih dragovoljaca 42 Ugljan, 18.10.2018.

## PREDMET: IZVJEŠĆE O PRETHODNOM SAVJETOVANJU SA ZAINTERESIRANIM GOSPODARSKIM SUBJEKTIMA ZA PRIPREMU I PROVEDBU POSTUPKA JAVNE NABAVE- Prehrambeni proizvodi – VN – 1/19

Sukladno članku 198. stavak 4. Zakona o javnoj („ Narodne novine“ broj: 120/16) Psihijatrijska bolnica Ugljan nakon provedenog prethodnog savjetovanja izrađuje izvješće te ga objavljuje na internetskim stranicama www.pbu.hr Psihijatrijska bolnica Ugljan je dana 12.10.2018. godine, a prije pokretanja otvorenog postupka javne nabave za Prehrambene proizvode, stavila na prethodno savjetovanje sa zainteresiranim gospodarskim subjektima kompletnu dokumentaciju o nabavi sa svim uvjetima nadmetanja, u trajanju od pet dana zaključno sa danom 17.10.2018.godine.

U ostavljenom roku za savjetovanje nije održan sastanak sa potencijalnim ponuditeljima.

Psihijatrijska bolnica Ugljan nije zaprimila ni jednu primjedbu/prijedlog zainteresiranih gospodarskih subjekata.

Ravnatelj: doc. dr. sc. Mladen Mavar, v.r.
N.	ADEMPIMENTO PREVISTO	SI	NO	N/P2	Estremi atti	NOTE	RIFERIMENTI NORMATIVI D.lgs. 50/2016
15.	La Stazione Appaltante ha eseguito gli accertamenti relativi alle cause di esclusione previste all’art. 80 del D.lgs. 50/2016	Art. 80
16.	Il verbale di aggiudicazione redatto dalla Commissione contiene almeno le seguenti informazioni
16.1	il nome e l'indirizzo dell'amministrazione aggiudicatrice
16.2	l'oggetto del contratto
16.3	il valore del contratto
16.4	i nomi dei candidati o degli offerenti presi in considerazione e i motivi della scelta
16.5	i nomi dei candidati o degli offerenti esclusi e i motivi dell'esclusione
16.6	i motivi dell'esclusione delle offerte giudicate anormalmente basse
16.7	il nome dell'aggiudicatario e, se è nota e se del caso, la parte dell'appalto che l'aggiudicatario intende subappaltare a terzi
16.8	se del caso, le ragioni per le quali l'amministrazione ha rinunciato ad aggiudicare un contratto

17.	Sono stati verificati i requisiti ai fini della stipula del contratto in capo all’affidatario	Art. 36 comma 5
18.	L’atto di aggiudicazione definitiva e le successive comunicazioni da parte della Stazione Appaltante sono state effettuate entro un termine non superiore a cinque giorni e con le seguenti modalità:	Art. 76
18.1	l’aggiudicazione definitiva all'aggiudicatario, al concorrente che segue nella graduatoria, a tutti i candidati che hanno presentato un'offerta ammessa in gara, nonché a coloro la cui offerta sia stata esclusa, se hanno proposto impugnazione avverso l'esclusione, o sono in termini per presentare detta impugnazione
18.2	l’esclusione ai candidati e agli offerenti esclusi

12
• užití; • užití; marketingové kampaně; • povinné licence (či jiná řešení?); • SK – za daných podmínek oblast IT limituje e-čtení – situace je nestabilní; RO – realizují koncepci podpory e-učení a licencí pro vzdělávání a se zřetelem na menšiny; EK/F.5 – budou analyzovat e-učení z hlediska koncepcí, ale i platforem (příklad DK); DK – nakladatelé vybudovali platformu k distribuci e-knih pro veřejné knihovny – funguje dobře; EK/F.5 – je zde otázka úrovně poplatků, a to nejen v DK; BE/VL(také za NAPLE Forum) – vztahy nakladatelů a knihoven obsahují moment jazyka ("velké x malé"), finančních možností; poukázal na problém snah kvantifikovat e-výpůjčky [jako kritérium přístupu ] v UK – umísťování tlačítek "koupit" x "vypůjčit" na rozhraní aplikace (u výsledku hledání) vedle sebe a snaha z frekvence voleb vyvozovat závěry pro perspektivu e-půjčování – přitom knihovny mají poslání podporovat čtení, nikoli obchod; BE/VA – ve "Frankofonii" (FR, BE/VA, Québec) knihovny jsou povinny nakupovat v knižním obchodu, nikoli od nakladatelů; ES – snaží se podporovat knižní obchod; analyzují licencování z hlediska dopadu na podporu čtení; streaming e-knih nakladateli může mít větší dopad na knižní obchod než knihovny; FH – do závěrečné zprávy třeba zahrnout důležitý problém, jak se vlády snaží udržet "knižní řetěz" (tj. kompletníživotní cyklus knihy); NO – knihovny získávají e-knihy různým způsobem, nakladatelé a knihovny spolupracují; zpracovává se nová strategie rozvoje knihoven; připomínka odlišnosti projektu Bokhylla a e-knih ve veřejných knihovnách; SE – knižní obchod a knihovny spolupracují na rozvoji licencování; FH – před vznikem e-knih byly vztahy autorů – nakladatelů – knihoven dobré, poté se problematizují, postupně se nalézají vhodná řešení; k otázce dotací produkce – jde o podporu dostupnosti; k otázce přeshraničního užití – SI – italská menšina v Istrii využívá zdroje z Itálie; EK/F.5 – jde o usnadnění možností uživatelů v podmínkách, kdy angličina je lingua franca; potřebují vědci, studenti aj. k otázce europeana.eu - EK/F.5 – je zde otázka finacování, aby obsah byl přístupný v celé Evropě; EE – veřejné knihovny by nechtěly kupovat licence pro zahraničí (drahé);
###### My Acceptable User Policy Name:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

########## Use this table to record after each session the online habits that you plan to develop that will keep you safe and well

Session	Online Habits
1. My Online Experience	I want to experience these benefits of using the internet: • • • I want to avoid these dangers: • • •
2. Online Behaviours	I will remember to follow these rules of ‘Netiquette’: • • • • •
3. Emotions & Resilience Online	I develop and look after my digital resilience by: • • •
4. My Online Presence	I can confidently create and maintain my online identity by: • • •

ICAMcsr Small Group Workshops Primary / 2022
- - оптимизация методов обучения, внедрение в учебный процесс педагогических технологий обучения, в том числе за счет активного использования информационных технологий;

- формирование адекватной федеральным государственным образовательным стандартам системы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Настоящие «Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования» (далее - рекомендации разработаны с целью оказания методической помощи образовательным учреждениям в разработке локального нормативного акта по вопросам организации и осуществления внеаудиторной самостоятельной работы студентов при освоении ими профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

- 1. Общие положения
- 1.1. Согласно пункту 28 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 464, самостоятельная работа является одним из видов учебной деятельности обучающихся.

Обеспечение эффективной самостоятельной работы обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения – одно из требований к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, установленное федеральными государственными образовательными стандартами. 1.2. Целями самостоятельной работы обучающихся являются:

- - получение новых знаний;
- - систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
- - углубление и расширение теоретических знаний;
- - формирование умений использовать нормативные правовые акты, справочную документацию, специальную литературу;
Tampoco se tienen en cuenta los efectos psicológicos y de pérdida de calidad de vida de la población afectada por la rotura de su entorno a nivel de paisaje y las repercusiones socioeconómicas de la implantación del proyecto.

B-PAISAJE El proyecto incumple la legislación de conservación y defensa del paisaje, tanto comunitaria, estatal y autonómica . Ley 42/2007 del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad Ley 4/2014 de 22 de Diciembre DOG nº 20 de 2021/2/1 Dog nº 135 de 2020/7/8 Decreto238/2020 de 29 de Diciembre Ley 7/2008 de 7 de Julio, ley del paisaje de Galicia La ubicación propuesta para el parque eólico de A Boibela se encuentra en la Gran Área Paisajística de Las Sierras Orientales bajo la denominación Courel -Samos -O Incio- Triacastela , y en su menor parte en el Ayuntamiento de Pobra de Brollon. Concretamente abarca mayoritariamente una zona del Ayuntamiento de O Incio cuya clasificación urbanística es suelo rustico de especial protección paisajística y su enfoque económico es: Agro ganadero , forestal y de explotación de recursos naturales (castaña, miel , cultivos ecológicos de arándanos , etc.) con planes autonómicos de gestión de frondosas y creación de industrias relacionadas con ello Turístico y recreativo; con un importante patrimonio cultural e histórico y valores etnográficos, usos sostenibles del disfrute del cielo nocturno ( programa Star-Ligth de observación de estrellas pendiente de inclusión), Con programas activos de gestión de la prevención de incendios (aldea modelo de Trascastro), etc. enfoque que encaja a la perfección en las directivas de gestión de este espacio de naturaleza paisajística singular mezcla de valles fluviales de especial valor y zonas montañosas de montañas armónicas características con variedad geológica que promueve variedad de hábitats y riqueza de especies de flora y fauna , peculiaridad tanto de patrimonio natural como cultural que no se ha tenido en cuenta por parte de la empresa que propone un parque que destruiría este entorno para siempre añadiendo el feísmo de sus torres de aerogeneracion rompiendo totalmente su naturalidad y sus características singulares.
## TG 8

Imię i nazwisko	Klasa
Karolina Trzęsimiech	I iB
Oliwia Gibałka	I iB
Michał Wiechowski	I iB
Wiktoria Szmigiel	I iB
Konrad Stępień	I iB
Oskar Podraza	I iB
Wiktor Kowalczyk	I iB
Jan Sajdak	I iB
Filip Bednarz	I iB
Igor Dobrowolski	I iB
Damian Jakubowski	I iB
Sebastian Rarok	I iB
Maciej Ząbek	I iB
Kacper Katarzyński	I ad
to design, construct, evaluate and modify simple models i.e. enter data, enter formulae, copy cells and use simple formatting in a spreadsheet. To use a spreadsheet to draw a graph to • show data To understand that ICT allows quick and • easy changes to be made to different variables once a spreadsheet is set up. Talk about how the spreadsheet helps them to manipulate a model easily	• what a spreadhseet is and the basic • what a spreadhseet is and the basic features of a spreadsheet and how these may be used in real life applications. Linked into a theme, or real life application, create a • spreadhseet, enter basic formulae (simple calculations and SUM) and change data in a spreadsheet to model situations and answer ‘What if…’ questions.
Programming and Control
• continue to develop their • continue to develop their understanding of how computer and technology works and how computers process instructions and commands, including the use of coding languages. To use assisted programing software to • create basic software which interacts with external controllers, and elements on screen, creating algorithms and using logic and calculations. To use assisted programing software to • more complex software which interacts with external controllers, and elements on screen, creating algorithms and using logic and calculations. (2013-14 onwards) To control an on screen icon using text • based programing, including writing complex written algorithms which involve sensors.	• to explore different ways in which • to explore different ways in which computer software can be planned. Continue to develop an understanding of how • technology works, with a focus on developing computational thinking Use a range of visual based programing software • (e.g Scratch and Kodu) to plan and design basic software (for example a simple game), controlling the movement and responses of different elements on screen. Use a range of visual programing software to plan • and design more complex software (for example a multi-level game) Control an on-screen icon using text based controls, • including responding to sensors and repeating written algorithms Begin to explore text based programing languages • and create basic scripts (for example writing a python script to identify if a number is odd or even)
4	Мултифункционални штампач Боја штампе Моно Тип штампача Ласер Формат А4 Ш Т А М П А Ч Резолуција штампе (моно) до 600 x 600 dpi Брзина штампе (моно) до 22 стр/мин (ИСО) Двострано штампање Мануелно К О П И Р Брзина копирања До 22 cpm (копије у минути) Резолуција копирања (моно) до 600 x 400 dpi Умањење/увећање 25% - 400% Вишеструко копирање До 99 копија С К Е Н Е Р Тип скенера Положени Резолуција скенирања (оптичка) до 600 dpi Максимална величина документа 216 x 297 мм Подржани формати JPEG, PDF, PNG Р У К О В А Њ Е ПАПИРОМ Максимални улазни капацитет папира 150 листова Величина медија А4, А5, А6, Б5 (JIS) Врсте папира: Paper (laser, plain, photo, rough, vellum), envelopes, labels, cardstock, postcards Тежина папира 60 до 163 г/м² И Н Т Е Р Ф Е Ј С /ФИЗИЧКЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ Дисплеј: 2-line LCD Процесор 600 МHz	ком	1

35
## DJEČJI VRTIĆ "ZRNO" Trg Stjepana Radića 1 48 326 VIRJE

# ZAHTJEV ZA UPIS DJETETA U DJEČJI VRTIĆ „ZRNO“

Ime i prezime djeteta \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Datum rođenja \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Adresa stanovanja \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Telefon \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Ime i prezime majke – starateljice \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ zanimanje \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ stručna sprema \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ zaposlena u ( naziv i adresa poslodavca) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Mobitel majke: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Ime i prezime oca – staratelja \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ zanimanje \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_stručna sprema \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ zaposlen u ( naziv i adresa poslodavca) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Mobitel oca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Dijete živi sa:

- a) oba roditelja

b) jednim roditeljem ( majkom - ocem )

- c) starateljem/udomiteljem

Podaci o članovima zajedničkog domaćinstva:

IME I PREZIME	GODINA ROĐENJA	RODBINSKI ODNOS

Razvojni status djeteta: a) dijete zdravo i urednog razvoja b) dijete s teškoćama u razvoju c) dijete sa zdravstvenim teškoćama ( dijabetes, astma, bolesti srca, alergije, febrilne konvulzije i ostalo): \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Support teaching staff and students/families if shifting to a distance learning environment. Support students’ and families learning virtually during On-Site or Hybrid plans. Be available for teachers and students as needed for support and respond to identified technology issues.

##### Core Teachers

Collaborate with other members of your grade-level team or academic department to design distance learning experiences for your students (Zoom/Google Meet). Post video lessons each day for students learning virtually to access. Use district curriculum and resources (ex. Google, Zoom, online textbooks, etc.) to communicate and deliver content in each learning plan. Communicate with parents which online resources your students will access upon implementation of the Virtual plan and when changes are made. Communicate with and provide timely feedback 2-3 times a week with your students; Reach out to students who have not actively participated, regardless of the learning plan, but especially if Hybrid or Virtual. Communicate with parents, as necessary. Prepare paper packets will be provided to students who are struggling to be successful with online learning after multiple attempts working with teachers or to students who are having problems with connectivity.

##### Special Education Teachers

Communicate three times weekly with the subject or classroom teachers who teach the students on your caseload.

Provide activities that support IEP goals.

Communicate regularly with students on your caseload and/or their parents. Provide supplementary learning activities for students on your caseload.

Provide paper/pencil packets of work when a student is not being.
Заявитель должен соответствовать следующим требованиям:

- 1) отсутствие в отношении участника аукциона - юридического лица процедуры ликвидации и/или отсутствие решения арбитражного суда о признании участника аукциона - юридического лица, индивидуального предпринимателя банкротом и об открытии конкурсного производства;
- 2) отсутствие применения в отношении участника аукциона административного наказания в виде приостановления деятельности в порядке, предусмотренном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях, на день подачи заявки на участие в аукционе;
- 3) являться субъектом малого и среднего предпринимательства и соответствовать требованиям Федерального закона от 24.07.2007 N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации».
- 3.2. Для участия в аукционе заявители представляют в установленный срок следующие документы:

Юридические лица	Индивидуальные предприниматели
1. Заявка	1. Заявка
2. Платежный документ с отметкой банка об исполнении, подтверждающий внесение соответствующих денежных средств в качестве задатка для участия в аукционе.	2. Платежный документ с отметкой банка об исполнении, подтверждающий внесение соответствующих денежных средств в качестве задатка для участия в аукционе
3. Копии учредительных документов.	3. Документ, удостоверяющий личность (копия и оригинал)
4. Полученная не ранее чем за шесть месяцев до даты размещения извещения о проведении аукциона выписка из ЕГРЮЛ или нотариально заверенная копия такой выписки.	4. Полученная не ранее чем за шесть месяцев до даты размещения извещения о проведении аукциона выписка из ЕГРИП или нотариально заверенная копия такой выписки.
5. Документ, подтверждающий полномочия лица на осуществление действий от имени заявителя (копия решения о назначении или об избрании, либо приказ о назначении физического лица на должность, в соответствии с которым такое физическое лицо обладает правом действовать от имени заявителя без доверенности (далее - руководитель). В случае если от имени заявителя действует иное лицо, доверенность на осуществление действий от имени заявителя, заверенная печатью заявителя (при наличии печати) и подписанная руководителем заявителя или уполномоченным этим руководителем лицо, либо нотариально заверенная копия такой доверенности. В случае если указанная доверенность подписана лицом, уполномоченным руководителем заявителя, документ, подтверждающий полномочия такого лица.	5. В случае если от имени заявителя действует иное лицо, нотариально заверенная доверенность на осуществление действий от имени заявителя.