ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 5. All youth will have credentials planned within the ISS. Credentials established in the ISS will be incremental and credential attainment will be designed to reinforce success and encourage the continual development of skills. Credentials specified will be based on academic and employment goals. These credentials should be achieved prior to exiting the program in order to insure long term sustainable success. The CPR certificate and the OSHA certificate do not count for the degree/certificate measure as they do not meet ETA's intent of its credential definition.
- 6. Youth proposers will be required to identify the incremental credentials received during the course of the proposed program and the credential obtained as a result of successfully completing the proposed program and the number of enrollments/exiters expected to achieve each credential.
- 7. Comprehensive guidance and counseling begins at the point of enrollment. It continues for the entire period that the youth is in the program. It is the central activity of case management that begins at enrollment and ends 12 months after the youth exits the program. Mentoring services will also be provided and may be employment based.
- 8. The selected providers may also provide occupational skills training. Occupational skills training may be provided through the selected provider or may be purchased.
- 9. Basic skills (reading, math, and language) training will be a major component of any training provided.
- 10. Pre and post tests will be administered to ensure youth are achieving literacy and numeracy gains.
- 11. All occupational training will be combined with paid/unpaid work experience, internship specifically related to the training.
- 12. The development of work readiness skills will be accomplished through incremental employment experiences. This may include summer work experience, short term work assignments with an employer, other paid/unpaid work experience, internship and/or work shadowing specifically related to the training.
- 13. Post-exit follow-up services will be specifically targeted to employment (or other recognized outcome) retention, increased wages and improving occupational skills and career development, including encouraging enrollment in training while the student is employed. Follow-up will include regular face-to-face contact. During the post-exit follow-up period, services described in the individual service strategy will continue to be provided the participant.
- 14. Provide substance abuse training (appropriate to the expected outcome of the training).
- 15. Provide instruction on the use of the Internet, as a resource in obtaining employment, where program targeted outcomes is job placement.
- 16. Training/experience in analyzing and solving problems, working productively with others, being considerate, listening and following instructions, accepting responsibility, and demonstrating good attendance. These skills will be taught and reinforced continually as interrelated parts of skills training.
Colleen Crane, Alliance BOD Secretary
РАЙОННА ИЗБИРАТЕЛНА КОМИСИЯ

- 1. ИЗМЕНЯ Решение № 45-ПВР/НС Пловдив Област, 01.10.2021 год. на Районната избирателна комисия Седемнадесети изборен район – Пловдивски, както е посочено в т.2, т.3, т.4 и т.5 на настоящото решение.
- 2. Определя общия брой на секционните избирателни комисии на територията на Седемнадесети изборен район - Пловдивски, Община Първомай - 39 (тридесет и девет) бр.
- 3. Определя броя на членовете на секционните избирателни комисии на територията на Седемнадесети изборен район- Пловдивски, Община Първомай, както следва:

Населено място

7
- • Donna discussed there are some Community Service events that the club has • Donna discussed there are some Community Service events that the club has coming up such as the Salvation Army Bell Ringing and the Angel Tree. Donna noted that she would get with Katina Mickens the Community Service Director.
- • $50.00 disbursement for the Rotary United Nations Day/Human Rights Program • $50.00 disbursement for the Rotary United Nations Day/Human Rights Program 10/20/20 virtually for a stand against “Human Trafficking & Sexual Exploitation”. Bill Miller made the motion, second by Chuck Dickinson.
- • Donna discussed the club can start the “Radio Days Fund Raiser”. • Donna discussed the club can start the “Radio Days Fund Raiser”.
- • Development Director, Mitchell Wilson reported that he is in the process of • Development Director, Mitchell Wilson reported that he is in the process of following up with those people that were mailed application for membership and working on getting other new members.
- • Diane Dehoney reported that our club was approved for two grants this year. • Diane Dehoney reported that our club was approved for two grants this year. One for Vocational Scholarship of $1,200 and the club sponsor the other $800 and the other grant was for $3,000 for Local Mission Clinic with a joint support from Franklin County Community Fund to put up an additional $2,000.
- • the next board meeting for October 14, 2020. • the next board meeting for October 14, 2020.

#### Dues Reminder

Just a reminder that if you haven’t already paid the 7/1/20 to 12/31/20 Rotary club dues please do so if possible. Thanks so much.
### 第２－１号様式

# 技 術 提 案 資 料 提 出 一 覧 表（特別簡易型用）

### 工事名： 商号又は名称：

評 価 項 目	区 分	提 出 書 類	提出枚数
(1) 企 業 の 技 術 力	①企業の技術的能力	同種工事の施工実績	実績有り	実績無し	（第６号様式）実績が無い場合は添付不要	枚
工事成績評定点	過去２年成績有り	過去６年成績有り	成績無し	注３ 注１０	－
建設事故	事故有り	事故無し	注４	－
ISO9001の取得状況	取得有り	取得無し	注５	枚
環境ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄｼｽﾃﾑの取得状況	取得有り	取得無し	注５	枚
労働安全衛生マネジメント等の取得	取得有り	取得無し	注５	枚
②配置技術者	主任（監理）技術者の保有する資格	資格有り	若手技術者で資格有り	資格無し	（第７号様式） 注６	枚
配置技術者の施工経験	経験有り	経験無し	（第７号様式） 注６	枚
継続学習(CPD)制度の取組状況	取組有り	取組無し	（第８号様式）	枚
技能士等の活用	活用有り	活用無し	（第９号様式） 注７	枚
(2) 企業の地域精通度・ 地域貢献度	地域精通度（本店等の有無）	本店等有り	本店等無し	注８	枚
地域貢献度（応急対策活動実績）	実績有り	実績無し	（第１０号様式）活動実績を証明するもの	枚
地域貢献度（政策課題の取組）	取組有り	取組無し	（第１１号様式）取組実績を証明するもの	枚
地域貢献度（地域活動実績）	実績有り	実績無し	（第１２号様式）活動実績を証明するもの	枚
地域貢献度（市内資材の活用）	全量活用	左記以外	（第１３号様式）	枚
地域貢献度（市内企業の下請活用）	全て活用	左記以外	（第１４号様式） 注９	枚

注１ 工事名、商号又は名称を記入の上、区分の欄については、該当するものを○で囲むこと。なお、共同企業体として提出する場合は、商号又は名称の欄に共同企業体名称を記入すること（３号以降の様式も同様とすること。）。 注２ 提出書類の欄に記載した書類を提出すること。なお、評価項目として設定されていない項目については、見え消し（取消線）により抹消すること。 注３ 過去２年間に工事成績評定点を有する場合は「過去２年成績有り」を○で囲み、過去２年間に工事成績評定点を有していないが過去６年間に工事成績評定点を有する場合は「過去６年成績有り」を○で囲み、過去６年間 に工事成績評定点を有していない場合は、「成績無し」を○で囲むこと。なお、工事成績評定点については、成績の有無の記載のみで、書類提出は不要（宇部市において工事成績評定点の平均を算定し評価する。）。 注４ 建設事故の有無を明示するのみで書類は提出不要。なお、建設事故の定義については「技術提案の評価基準及び資料提出方法」における当該評価項目の留意事項によること。 注５ 認証取得を示す登録証の写しを添付すること。なお、添付する資料は、「技術提案の評価基準及び資料提出方法」における当該評価項目の留意事項によること。 注６ 若手技術者として二級国家資格による場合は、「若手技術者で資格有り」を○で囲むこと。 注７ 指定した全ての工種（種別）において指定した全ての技能士等を活用する場合、また、指定した資材において市内資材を全量活用する場合に「活用あり」を○で囲むこと。なお、発注者が技能士等及 び資材を指定しない場合は記入の必要はない。 注８ 本店等の定義については、「技術提案の評価基準及び資料提出方法」による。また、市内に工場を有する場合の添付資料は、「技術提案の評価基準及び資料提出方法」における当該評価項目の留意事項によること。 注９ 百万円以上の下請（二次下請以降を含む。）の全てで市内企業等を活用する場合又は、市内に本店を有する企業（共同企業体の構成員全てが市内に本店を有する企業の場合も含む。）が百万円以上の 下請けを活用しない場合は、「全て活用」を○で囲むこと。なお、市内企業等の定義については、「技術提案の評価基準及び資料提出方法」における当該評価項目の留意事項によること。 注10 「過去２年間に成績有り」の場合は過去２年間に、「過去６年間に成績有り」の場合は過去６年間に、合併・社名変更等を行った場合は、その年月日及び旧会社名と新会社名を工事成績評定点の提出 書類の欄に記入すること。 注11 本様式での記載内容と、３号以降の様式での記載に齟齬があった場合は、低い評価となるものを採用るす。
##### 5-Sunulan Hizmetler

- 5.1- Eğitim Hizmetleri
- 5.1.1- Öğrenci Sayıları

2013-2014 Öğretim Yılı Öğrenci Sayıları
Birimin Adı	I.Öğretim	II. Öğretim	TOPLAM	Genel Toplam
E	K	Top.	E	K	Top.	Erkek	Kız
Fakülteler	196	314	510	49	60	109	245	370	619
Fakültelar
Enstitüler
Meslek Fakülteları
TOPLAM	196	314	510	49	60	109	245	370	619

- 5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı
Birimin Adı	I.Öğretim	II. Öğretim	I.ve II. Öğretim Toplamı (a)	Yüzde*
E	K	Top.	E	K	Top.	Sayı
Fakülteler	63	99	162	26	41	67	229	% 36.99
Fakültelar

*Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı(Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısı/toplam öğrenci sayısı*100)

- 5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı
Birimin Adı	ÖSS Kontenjanı	ÖSS Sonucu Yerleşen	Boş Kalan	Doluluk Oranı
Fakülteler	123 (I.Öğr) + 61 (II.Öğr.)	184	% 100
Fakültelar
Meslek Fakülteları
TOPLAM	184	184

- 5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı
Birimin Adı	Programı	Yüksek Lisans Yapan Sayısı	Doktora Yapan Sayısı	Toplam
Tezli	Tezsiz

TOPLAM
6) 7) 8)	9) 10)
BBL-02 y BBL-03 comparten cercanía a los refugios de quirópteros y distancia menor de 2Km a las aldeas referidas en el BBL-01 y cercanas al ZEC ES1120016. BBL-03 a 475mts del “Foxo dos Lobos” y a una distancia de 836 ms de Monteagudo BBL-04 y BBL-05 ocupan terreno quemado en incendios forestales donde no se puede cambiar los usos del suelo hasta pasados 30 años de sucedido este (Infringen directamente la ley). Están a menos de 2Km de Monteagudo, Trascastro. San Miguel, Veneira de Roques.En cercanía a cuevas refugio de quirópteros. BBL-06, BBL-07 Están a menos de un Km de la fuente de “a Ferreria” de aguas mineromedicinales y a menos de 2Km de Veneira de Roques, Monteagudo, Trascastro, y A Ferreria. También en el área de campeo de los quirópteros que se refugian en las cuevas-mina. BBL-08 Y BBL-09, Como los anteriores en relación con los quirópteros y a menos de 2Km de A Veneira de Roques, A Ferreria y fuente de A Ferreria . BBL-10 y BBL-11 afectan zona de plegamiento protegida como de interés geográfico. BBL-10 está a 870 ms de Veneira de Roques y1.26 de O Busto y ambos a menos de 2Km de A Ferreria. Están también cercanos al “Mirador dos Catro Cabaleiros” BBL-12 También afecta al Mirador dos Catro Cabaleiros y está a menos de 2Km de Veneira de Roques y la fuente de A Ferreria. En cuanto a legislación autonómica solo los aerogeneradores BBL-01,BBL-11 y BBL-10 están dentro del perímetro definido por el plan sectorial eólico de Galicia BBL-02 y BBL-03 en el límite de ese perímetro Todas ellas ocupan también las zonas de campeo, alimentación, migración o nidificación de diversas especies de águilas , entre ellas Águila Real que aunque la niebla les impidiera a los técnicos en ese estudio insuficiente si son vistas por los habitantes de la zona, también chovitas piquituertas, halcones, cuco, oropéndola, cigüeña, halcones, milanos, arrendajos pico real y pico garrapinos, buitres de manera ocasional, golondrinas de montaña, etc y múltiples tipos de paseriformes .Nocturnas como lechuzas, cárabo y probablemente por lo antiguo de sus bosques búho real. . F-RED NATURA 2000 . La Ley 8/2009 de 22 de Diciembre establece un respetuoso respeto a la Red Natura 2000 que la empresa no contempla ni cumple tampoco las directrices autonómicas referentes a ella ni tampoco la Directiva de Hábitats 82/43/CEE La autorización de este parque eólico de A Boibela incumpliría la legislación referente a la Red que obliga a objetivos de conservación de los LIC en este caso ZEC ES1120016 y ZEC ES1120001, sobre todo de las poblaciones de aves, paseriformes y quirópteros
Year 2- ICT Curriculum.

Learning Objectives	Key Skills	Notes
Using technology
• continue to develop typing speed and • continue to develop typing speed and accuracy to enable independent and efficient access to a computer. To understand the purpose of, and begin • to independently use a range of different technology.	• on developing typing speed, • on developing typing speed, aiming for a minimum speed of 13wpm by the end of the year. Continue exposure to and increasingly • independently use a range of technology, including cameras, tablets, microphones/recording devices and computers	Typing speed refers to copying WPM, composition WPM will be slower. See ‘tools for teaching typing’ document for software and websites to use.
Using the Internet
• talk about the different forms of • talk about the different forms of information (text, images, sound, multimodal) and understand some are more useful than others To understand and talk about how the • information can be used to answer specific questions To begin to develop key questions and find • information to answer them To recognise the layout of a web page, • recognise web addresses, menu buttons and links To understand that the internet contains a • large amount of information and recognise the need to use search tools and search engines to begin to find information	• that not all information is useful • that not all information is useful some information is more useful Use web based resources to find answers • to questions Develop questions about a specific topic • and use information to answer those questions Begin to navigate within a website using • hyperlinks and menu buttons to locate information Begin to manipulate information using copy • and paste for a specific purpose Enter given text into a search engine to find • specific given web sites Understand that web sites have a specific • address e.g. www.bbc.co.uk/ Locate links to web sites from Favourites or • saved hyperlinks. Use basic information from the internet. •
# 公益財団法人 高知県文化財団職員（美術館勤務）採用選考試験案内

公益財団法人 高知県文化財団 〒781-8123高知市高須353-2 TEL 088-866-8013 （総務部）

１ 勤務場所・職種・採用予定人員等

勤務場所	職種	採用予定人員	職務内容
高知県立美術館 (高知市高須３５ ３－２)	学芸員	１ 名	石元泰博フォトセンターに関する業務（保 存・研究・データベースの構築や運営・展覧 会企画・教育普及・著作権管理等）を中心と した学芸業務全般

２ 採用予定日 平成２９年６月１日

３ 応募資格 次のいずれにも該当する者を対象にします。 (1) ① 昭和３２年４月２日以降に生まれた者 ② 大学又は大学院を卒業若しくは修了した者、又は平成２９年５月３１日までに卒業若しくは修了見込みの者 ③ 学芸員資格を有する者、又は平成２９年５月３１日までに学芸員資格を取得見込みの者 ④ 大学又は大学院の課程で近現代美術（写真）を専攻した者、若しくは学芸員として同分野の専門業務経験を有す る者 ⑤ 業務遂行に必要な英語の語学力（海外と直接交渉できる会話力と読解・記述力）を有する者（資格を有する者は 採用試験申込書に明記すること） ⑥ 普通運転免許を有する者、又は取得予定の者 ⑦ パソコン操作及び、データベースソフトの活用に長けた者(資格を有する者は採用試験申込書に明記すること)

(2) (2) ① 成年被後見人又は被保佐人 ② 禁錮以上の刑に処せられ、その執行を終わるまで又はその執行を受けることがなくなるまでの者 ③ 日本国憲法又はその下に成立した政府を暴力で破壊することを主張する政党その他の団体を結成 し、又はこれに加入した者

４ 試験の日時及び場所等

区分	試験日等	試験会場	合格発表
第１次試験	書類選考（採用試験申込時に提 出のあった書類により実施）	受験者全員に文書で試験結果を通知し ます。（平成２９年５月８日頃）
第２次試験	平成２９年５月１４日（日）	高知市内	受験者全員に文書で試験結果を通知し ます。（５月１６日頃）

※第2次試験は第1次試験合格者を対象に実施します。

５ 試験の種目及び内容等

区分	試験の種目	内容
第１次試験	書類選考	採用試験申込時に提出のあった書類により実施します。
第２次試験	筆記試験	職務遂行に必要な美術の専門知識、思考力、記述力、表現力等につい て試験を実施します。
英語試験	職務遂行に必要な英語力について、試験（筆記及び会話）を実施しま す。
面接試験	応対、職務内容に対する熱意などについて試験を実施します。
Boles ISD Wellness Policy

Physical Activity and Nutrition

*including nutritionally equivalent milk alternatives as permitted by the school meal requirements. Note: Caffeinated beverages are only permitted at the High School level.

Revised 5/23/19 Revised
- la implantación de un PE. Al no disponer de una base de datos creíbles y fiables, convierten el Estudio de Impacto Ambiental en tan sólo un listado de dudosas intenciones y de medidas correctoras al servicio de unos intereses aparentemente preocupados por el Cambio Climático, pero no preocupados por el Cambio Natural que producen los PE.
- Nos reafirmamos en el punto dedicado a la No Evaluación de Impacto Arqueológico del PE A Boibela.
- Existen estudios y evaluaciones de Impacto Arqueológico en otras obras de PE en España. Existe bibliografía sobre el impacto de los PE sobre el Patrimonio Histórico- Arqueológico (ver el punto La no-evaluación de Impacto Arqueológico del PE de A Boibela).

###### J-AFECCIÓN ELECTROMAGNÉTICA DE LAS INSTALACIONES DEL PE A BOIBELA

Al tratarse de instalaciones electromagnéticas de elevada potencia, los campos electromagnéticos que producen, y de los tramos de cableados con mayor transporte de intensidad y mayor desequilibrio entre los puntos de medida y la subestación, y en la misma superficie de la zanja que lo contiene, tienen consecuencias tanto en la salud humana como en el funcionamiento de otros dispositivos electromagnéticos. Las estaciones repetidoras de telefonía más próximas del aerogenerador más cercano del PE de A Boibela, son una de Movistar y la más cercana, que pertenece a la compañía Vodafone, hallándose todo el conjunto de aerogeneradores, susceptibles de generar un impacto negativo sobre la señal de telefonía de la zona. En la vertiente NW, se sitúa una estación repetidora de wifi muy próxima a los aerogeneradores BBL-01, BBL-02 y BBL-03, perteneciente a la empresa EURONA, que podría ser afectada en su señal local, al hallarse a una distancia muy corta del PE de A Boibela. Respecto a las interferencias producidas por los radares meteorológicos, ubicados en las cercanías del PE de A Boibela, cabe señalar, un estudio realizado por investigadores de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) Grupo de Microondas y Radar (GMR), en colaboración con la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) en el que se detallan los mecanismos que provocan estas interferencias. Los radares meteorológicos miden la intensidad de la lluvia a través de la potencia reflejada y la velocidad radial del viento mediante el llamado efecto Doppler, según el cual la frecuencia aparente de los ecos depende de la velocidad relativa de la fuente. De esta manera se puede no sólo medir la precipitación, sino también realizar predicciones meteorológicas a corto plazo. Los ecos producidos por los Parques Eólicos hacen que en sus proximidades la información por el radar sea incorrecta. Los parques eólicos pueden por tanto provocar la identificación incorrecta de tormentas y su seguimiento, e incluso la confusión con estructuras de tornados.
Erik Olen Ivkovic -69 West Coast Kickboxing Kampsportsför Esmatullah Haidari -69 Olympia Kampsportsförening Felix Caesar -84 Kalvhagen Stockholm IF Filip Reichenberg -63 Fighting Kickboxnings Förening Frederik Andersson Janerup -89 Fight Club Ängelholm Fredrik Jarlsborg -79 United Fighters IF Hamed Ayobi -69 Furulunds Kickboxnings Klubb Hamza Nehme -74 Fighting Spirit Kickboxningsklubb Hannes Svensson -79 Ironman Sportklubb Herrljunga Henrik Hammarstrand -84 Ironman Kickboxningsklubb Majorna Henrik Teiner -94 Tyresö Fightcenter IF Hubert Majewski -74 Kungsbacka Fight Team IF Isaac Nilsson -69 Skurups Kick & Boxningsklubb Issa Khodr -69 Södermalms Shaolin Förening Ivan-Phillipe Gbehi -74 Ironman Sportklubb Herrljunga Ivan Qasim -63 Skurups Kick & Boxningsklubb Jacob Merler -89 Göteborgs Kickboxningsklubb Jakob Nyqvist -84 Grästorp Kampsportsförening Joel Merler +94 Göteborgs Kickboxningsklubb Johan Altenstam +94 Jönköpings Kick och Boxningsklubb Johan Carlsson -94 Zen Kampsportsklubb Avesta Johan Espling -63 Stockholms Kickboxningsklubb Johan Hallberg -74 Landskrona Kickboxningsförening John Olsson -84, -89 Ironman Kickboxningsklubb Majorna Jon Cedenhag -79 Fighter Kickboxnings Förening Jon Törnwall -84, -89 Masthuggets Kampsportsförening

##### Jonathan Gren Thagesson -79, -84 Fight Club Ängelholm Jonathan Karlsson -79 Fighter Kickboxnings Förening

Karl Hygrell -89 Kungsbacka Fight Team IF Karl Skogsberg -69 Göteborgs Kickboxningsklubb Karoly Simon -84 Landskrona Kickboxningsförening Kenneth Jönsson -94 West Coast Kickboxing Kampsportsför Kevin Borgström -63 United Fighters IF Kevin Kostic -69 Fighter Kickboxning Förening Kristofer Engstedt -84 Ironman Kickboxningsklubb Majorna Lee Armano -94 Skurups Kick & Boxningsklubb Liam Gustavsson -57 Kungsbacka Fight Team IF Linus Jinert Pinaitis -63, -69 Fight Club Ängelholm Loke Wennersten -74 West Coast Kickboxing Kampsportsför Ludwig Sikström Svensson -74 Skurups Kick och Boxningsklubb Lukas Beckman -69 Malmö Boxing Academy BK Magnus Leander -74, -79 Kalvhagen STHLM IF Malusi Sjögren -79 Fighter Kickboxning Förening Marcos De Freitas Moreno -84, -89 Furulunds Kickboxnings Förening Marcus Forsberg -79, -84 Fight Club Ängelholm Marcus Johansson -84 Kungsbacka Fight Team IF Martin Lundmark -74 Göteborgs kickboxningsklubb Martin Markan -63 Fighting Spirit Kickboxningsklubb Martin Nucia -69 Fight Club Ängelholm Martin Silva -69 Landskrona Kickboxningsförening Mattias Schoug -79 GAK Enighet Micael Jonasson -69 Göteborgs Kickboxningsklubb

##### Mikael Delén -79 United Fighters IF

Ming Engstrand -63 Föreningen Kalvhagens Box Center Mohamad Kokh -84 Göteborgs kickboxningsklubb
Таблица № 1

Наименование показателя	0 баллов	1 балл	2 балла
1. Результативность оказания услуги по итогам подписной кампании (количество подписчиков)	менее 500	500-600	более 600
2. Результативность оказания услуги по итогам розничной продажи (количество проданных экземпляров)	менее 1100	1100-1500	более 1500
3. Наличие жалоб, поданных на качество оказания услуги, в том числе в правоохранительные органы, прокуратуру	более 5	1-5	нет
4. Наличие представлений прокуратуры, иных органов государственной власти о некачественном предоставлении услуги	более 2	1-2	Нет
5. Количество номеров в год	менее 50	50-55	более 55
6. Тираж одного номера	менее 1000	1000-5000	более 5000

- 3. Исполнение стандартов качества предоставления муниципальной услуги (результативности) оценивается по сумме баллов каждой количественной характеристики

Шкала оценки качества предоставления услуг: «отлично» – 12 баллов, «хорошо» – 9-11 баллов, «удовлетворительно» – 5-8 баллов, «неудовлетворительно» - менее 5 баллов. Положительным результатом признается оценка соответствия качества фактически предоставляемой услуги на «удовлетворительно», «хорошо» и «отлично». На уровне оценки «удовлетворительно» выполнение стандартов является критическим; на уровне оценки «хорошо» – допустимым; на уровне оценки «отлично» – оптимальным (данная оценка качества в наибольшей степени приближается к исполнению модельных требований (стандартов) качества муниципальной услуги). Оценка «неудовлетворительно» является признаком предоставления некачественной муниципальной услуги при полном освоении средств.

- 4. Соответствие муниципальной услуги ожиданиям потребителей оценивается на основе проверки исполнения стандартов, обобщения обращений граждан и организаций, поступивших как в письменной, так и в
norm, które zostały określone w stosownym ogłoszeniu lub dokumentach zamówienia? Jeżeli nie, proszę wyjaśnić dlaczego, i wskazać, jakie inne środki dowodowe mogą zostać przedstawione: Jeżeli odnośna dokumentacja jest dostępna w formie elektronicznej, proszę wskazać:	[…] (adres internetowy, wydający urząd lub organ, dokładne dane referencyjne dokumentacji): [……][……][……]

- D: SYSTEMY ZAPEWNIANIA JAKOŚCI I NORMY ZARZĄDZANIA ŚRODOWISKOWEGO

Wykonawca powinien przedstawić informacje jedynie w przypadku gdy instytucja zamawiająca lub podmiot zamawiający wymagają systemów zapewniania jakości lub norm zarządzania środowiskowego w stosownym ogłoszeniu lub w dokumentach zamówienia, o których mowa w ogłoszeniu.

Systemy zapewniania jakości i normy zarządzania środowiskowego	Odpowiedź:
Czy wykonawca będzie w stanie przedstawić zaświadczenia sporządzone przez niezależne jednostki, poświadczające spełnienie przez wykonawcę wymaganych norm zapewniania jakości, w tym w zakresie dostępności dla osób niepełnosprawnych? Jeżeli nie, proszę wyjaśnić dlaczego, i określić, jakie inne środki dowodowe dotyczące systemu zapewniania jakości mogą zostać przedstawione: Jeżeli odnośna dokumentacja jest dostępna w formie elektronicznej, proszę wskazać:	[] Tak [] Nie [……] [……] (adres internetowy, wydający urząd lub organ, dokładne dane referencyjne dokumentacji): [……][……][……]
Czy wykonawca będzie w stanie przedstawić zaświadczenia sporządzone przez niezależne jednostki, poświadczające spełnienie przez wykonawcę wymogów określonych systemów lub norm zarządzania środowiskowego? Jeżeli nie, proszę wyjaśnić dlaczego, i określić, jakie inne środki dowodowe dotyczące systemów lub norm zarządzania środowiskowego mogą zostać przedstawione: Jeżeli odnośna dokumentacja jest dostępna w formie elektronicznej, proszę wskazać:	[] Tak [] Nie [……] [……] (adres internetowy, wydający urząd lub organ, dokładne dane referencyjne dokumentacji): [……][……][……]

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