ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## SHEA’s LearningCE Enrollment Group Learner User Guide

### The Enrollment Group

The following will provide a general overview of the Enrollment Group, including roles, access, and adding/managing users.

#### Role

- a. As a learner, you can:
- • Access the Enrollment Group
- • View and access the course(s) associated with your group

#### Accessing Your Enrollment Group

- a. Log in to LearningCE with the email you used to create your account
- b. Click the “My Account” tab
- c. Scroll down to the bottom and you will see the header “Enrollment Groups”
- d. Click the hyperlinked enrollment group which will take you to your group
- e. You will now see your home page:

###### Enrollment Group Home Page Headers

#### Headers on Left of Page:

##### Under “Features”:

- 1) Home – will take you to Enrollment Group home page
- 2) Catalog – will show all the courses associated with your Enrollment Group. You can access the course from here
Задаток, внесенный участником аукциона, который сделал предпоследнее предложение о цене договора, возвращается такому участнику аукциона в течение пяти рабочих дней с даты подписания договора с победителем аукциона или с таким участником аукциона. Задаток, внесенный победителем аукциона, засчитывается в счет исполнения обязательств по заключенному договору аренды в течение пяти рабочих дней с даты заключения с ним договора аренды. Порядок, условия и сроки арендных платежей: размер годовой арендной платы за пользование встроенным нежилым помещением, общей площадью 59,2 кв.м., определяется по итогам открытого аукциона. Размер годовой арендной платы, сложившийся по итогам аукциона, не может быть пересмотрен сторонами в сторону уменьшения. Арендная плата, в размере ежемесячного платежа перечисляется Арендатором ежемесячно не позднее 10 числа следующего за текущим месяцем. Арендатор самостоятельно исчисляет расчетным методом и перечисляет в соответствующий бюджет сумму НДС в размере, установленном действующим законодательством РФ, от суммы арендной платы. По истечению каждого года аренды годовой размер арендной платы за 2-ой и последующие годы аренды определяется из расчета размера годовой арендной платы, сложившегося по итогам аукциона, увеличенного на индекс потребительских цен на товары и услуги населения по Пензенской области, сложившейся за последние 12 месяцев аренды.

- 2. Порядок, место, даты начала и окончания подачи заявок

Заявки принимаются по установленной Комитетом форме по адресу: Российская Федерация, Пензенская область, город Кузнецк, ул. Ленина, 186, каб.№ 6, телефон для справок: (84157) 3-24-96, контактное лицо – Курзакова Юлия Анатольевна. Заявка также может быть подана в форме электронного документа в соответствии с Федеральным законом от 06.04.2011 № 63-ФЗ «Об электронной подписи», Федеральным законом от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» на электронный адрес Комитета: KUMI-kuz@mail.ru Дата начала приема и окончания заявок: с «11» февраля 2021 года до «09» марта 2021 года (до 12-00 часов). Время приема заявок с 8-00 до 13-00, с 14-00 до 17-00, кроме выходных и праздничных дней.

- 3. Требования, которым должны соответствовать заявители, и перечень документов, представляемых заявителями

3.1. Участниками аукциона могут являться: - субъекты малого и среднего предпринимательства, отвечающие критериям отнесения к числу субъектов малого и среднего предпринимательства в соответствии с Федеральным законом от 24.07.2007 N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации»; - организации, образующие инфраструктуру поддержки малого и среднего предпринимательства и осуществляющие деятельность в соответствии с Федеральным законом от 24.07.2007 N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации».
##### FINAL VOTE BY ROLL CALL IN COMMITTEE RESPONSIBLE

38	+
ALDE	Petr Ježek, Caroline Nagtegaal, Ramon Tremosa i Balcells, Lieve Wierinck
ECR	John Flack, Ashley Fox, Syed Kamall, Bernd Lucke, Kay Swinburne, Roberts Zīle
EFDD	Tiziana Beghin, David Coburn, Marco Valli
PPE	Markus Ferber, Stefan Gehrold, Gunnar Hökmark, Danuta Maria Hübner, Esther de Lange, Werner Langen, Ivana Maletić, Thomas Mann, Gabriel Mato, Eva Maydell, Sirpa Pietikäinen, Anne Sander, Tom Vandenkendelaere
S&D	Pervenche Berès, Richard Corbett, Mady Delvaux, Jonás Fernández, Aleksander Gabelic, Roberto Gualtieri, Anna Hedh, Agnes Jongerius, Luigi Morgano, Ricardo Serrão Santos, Paul Tang, Jakob von Weizsäcker

5	-
GUE/NGL	Marisa Matias, Martin Schirdewan
VERTS/ALE	Bas Eickhout, Eva Joly, Philippe Lamberts

0	0

Key to symbols: + : in favour - : against 0 : abstention
## Long Marston VA C of E Primary School Admission Policy Year of Entry 2022 Reception Year

### INTRODUCTION

Long Marston School is a Voluntary Aided Church of England School within the Diocese of St Albans. Our Christian values of service, compassion and respect are reflected in our children as we are rooted in God’s love, rejoice to learn and respond to challenge. Our school is a village school together with the church and community at its heart and a strong ethos of inclusion.

The governing body of the school is the admission authority. The Governors will admit up to the admission number of 20 children into the reception year. The Governing Body is required to abide by the maximum limits for infant classes (5, 6 and 7 year olds), ie 30 pupils per class.

The Local Authority or LA, (Hertfordshire CC) operates an agreed co-ordinated admissions scheme in line with government legislation. The LA will coordinate the process on behalf of the school according to the scheme published each year. The governing body, as the admission authority, will allocate the available places in line with this policy. However, offers will be made by the home LA. All applications must be made on the home LA common application form.

The closing date for admission application forms to be received by the home Local Authority is 15 January 2022. Information on completing the ‘on line’ application and notification dates of admission decisions are published in the LA admissions literature, which is also available from their website www.hertfordshire.gov.uk/admissions.

### HOW PLACES ARE OFFERED

Children who have an Education, Health and Care plan, which names the school, will be admitted to the school.

In the event of there being more applications than available places, the following oversubscription criteria will be applied, in order.

Rule 1 1 Children looked after and children who were previously looked after, including those who appear (to the governing body) to have been in state care outside of England, and ceased to be in state care as a result of being adopted or became subject to a child arrangements order¹ or a special guardianship order².

Rule 2 2 Children who at the time of application have their home address within the villages of Long Marston, Wilstone, Gubblecote or Puttenham.

1
8, 영속의 법칙 우리 모두가 우리 안에 가지고 있는 에너지의 전달과 우리의 삶의 조건을 언제든지 바꿀 수 있는 능력 에너지는 끊임없이 움직이고 모든 에너지는 결국 나타난다. 이 법은 또한 당신이 당신의 삶을 바꿀 힘을 가지고 있다고 명시한다. 높은 진동 에너지는 낮은 에너지를 소비한 다. 그러므로, 만약 당신이 가고 있는 길이 마음에 들지 않는다면, 그것을 바꾸거나 더 중요 한 것은 당신의 의지를 사람이나 환경에 강요하기 보다는 그것을 바꾸도록 허락하라. 사고 방식을 재정비하고 스스로에게 힘을 실어주기 위해 선택한다. 우리가 저항할 때 우주 의 흐름과 함께 가는 법을 배운다. 외부 세계에 대한 그릇된 통제 의식을 주장하거나 바꾸 려고 노력한다. 그것은 항상 투쟁으로 이어진다. 우리는 신성한 섭리에 따라 포용하고, 에너 지로 일을 변화시키며, 환경과 기회가 나타나도록 하는 법을 배워야 한다. 잘못된 통제 의식 이 필요한 자아는 긍정적인 에너지의 흐름을 차단할 수 있다. 그것은 두려움에 기반한 생각이며, 만약 여러분이 집중하는 것을 인식하지 못한다면 다른 모든 분야에서 여러분의 발전을 저해할 수 있다. 당신은 당신의 삶에 끌어들여 마음의 주인 이 될 때까지 당신은 모든 종류의 경험과 사람들을 부정적이거나 긍정적인 사람으로 끌어들 일 것이다. 긍정적인 것에 집중하라. 당신이 가진 것에 감사하라. 그리고 당신이 가장 좋은 것을 만드는 것을 나타내는 원하지 않는 사건들을 무시하며 계속 전진하라. 매 순간 "나는 성공한다"고 생각하면서도 "그렇지 않다"고 말하는 또 다른 생각이 든다면, 당신은 또한 알아야 한다. 내가 얼마나 비참한지 보라"고 말하는데 말이다. 이 두 가지 생각 은 서로를 취소할 것이다. 당신은 긍정적인 에너지를 보내고 부정적인 분위기로 그것을 취 소하는 것이다. 그래서 당신은 모든 상황에서 지속적으로 긍정적인 것을 보는 것을 선택해 야 한다. 다행히도, 여러분이 부정적일 때, 여러분은 이러한 부정적인 생각을 구체화하기 위 해 훨씬 더 많은 에너지를 소비할 필요가 있다. 왜냐하면 웰빙은 우주의 본질이고 긍정적인 생각은 부정적인 생각보다 훨씬 더 강력하기 때문이다. 긍정적인 생각과 특히 감정은 훨씬 더 많은 끌어당기는 힘을 가지고 있다. 기본적으로 이 우주의 모든 것이 당신에게 유리하게 작용하고 있는 겁니다. 당신은 당신이 결코 알지 못했 던 이 현실을 눈치채기 시작하고 인류가 처해 있는 집단 최면을 무시하면 된다. 점점 더 많 은 사람들이 그들 안에 있는 힘을 깨우고 깨닫게 될 것이다.
©2019 Masterpiece Living, LLC. Masterpiece Living is a registered service mark of Masterpiece Living, LLC.
washable face masks on your list. CO-U staff will review times and areas in each building where face coverings may be necessary. CO-U recognizes that some students are sensory sensitive, and masks affect them negatively; masks are not appropriate for very young children to wear nor appropriate for some students with illnesses to wear; facial expressions are important for students to see as they learn to read, speak and socialize. Per Iowa Department of Education guidelines, the district will “teach and reinforce the prevention of stigma associated with the use or non-use of facial coverings.” According to CDC guidance, face coverings may prevent the spread of COVID-19 when social distancing is not possible. We have provided face shields for our staff to use during this time. We believe to be an individual choice based on comfort and ability to endure the protective gear.

##### TEMPERATURE SCREENING

CO-U asks that all parents take their child/children’s temperature whenever possible before they leave home for school or school activities. Guidance regarding steps for parents to take when their child is sick will be shared with all families on August 3rd. If a student or staff member has a temperature that reads 100 degrees or higher, please stay home.

##### HANDWASHING

CO-U will teach and reinforce handwashing for at least 20 seconds and signage will be posted throughout district buildings and facilities to emphasize thorough hand washing. Hand sanitizer will be made available on buses, and stations will be in place at the front doors of our buildings, in our building front offices, and in classrooms. We ask that families add a bottle of hand sanitizer to your back to school shopping lists so that each student may have their own bottle as well.

##### PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT (PPE) AND DAILY SANITIZING

Personal Protective Equipment (including hand sanitizer, disinfectant spray, gloves, and extra masks/face coverings) will be available in all classrooms and offices. High-touch areas in the buildings and classrooms will be cleaned more frequently during the day and thorough cleaning will not be restricted to after the building is vacated. Custodial staff and designated employees will clean while students are in the building. We will monitor CDC guidance and make adjustments to procedures when needed.

##### WATER DURING THE DAY
- 3) Youth proposes, consistent with the USDOL Youth Vision, will plan for improved youth performance while continuing to serve the “at risk/neediest” youth population as described in the TEGL 28-05. This will include establishing linkages with alternative education and direct involvement with the Business community (areas such as speakers, volunteers, trainers, work shadowing, internships, & employment).

##### VII. POLICIES

- 1) The existence and contents of proposals are confidential and as such will not be discussed with any proposer or outside party by staff or Board members at any time other than designated official proposal review periods. Proposers also should be aware that they are competitors and should not discuss the contents of proposals with others. Proposals received are considered the property of the DWIB and will not be returned.
- 2) All proposals funded through this Request for Proposal (RFP), when viewed in their entirety, will be readily accessible to disabled individuals and will conform with all non discrimination and Equal Opportunity laws and regulations covered by Section 188 of the Workforce Investment Act.
- 3) All proposers must establish linkages with other state and community agencies in order to assure the delivery of services indicated above.
- 4) All proposers must be capable of obtaining supportive services.
- 5) It is the policy of the Delaware Workforce Investment Board that all participants will receive work maturity skills training, which includes job search, and substance abuse prevention skills.
- 6) All service providers will be responsible for recruitment, enrollment, training, job placement, job retention, or other previously stated outcomes. The Contractor is also responsible for determining and documenting eligibility.
- 7) Proposals, submitted through this RFP, will describe the entire program to be considered. The Proposal should reflect 100% of services, budget, and participants. Contracts may fund all or any portion of the cost of a training program. Selected proposers may make available on a tuition basis any portion of a program that is not funded.
- 8) All selected proposers, will provide information regarding their training to the “One Stop” offices. The information will include; training type, schedule, entrance criteria, eligibility, and the number of slots available on a tuition basis and their cost, if appropriate.
- 9) Youth providers will be responsible for the data entry of MIS forms. Data entry includes applications, adds, leaves, literacy/numeracy, placement and retention information.

## VIII. COST CATEGORIES, BUDGETING, AND CONTRACTING

- 1) Prior to executing a contract, proposers, without current contracts, will be required to provide a copy of their most recent audit to enable DWIB/DET to establish their fiscal soundness and eligibility for a contract
заботу. Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к близким.	«Мама», Е.Благинина «Посидим в тишине»; Продуктивная деятельность: «Варежки для бабушки», «Для мамы расчёску я нарисую», подарок для мамы; Рассматривание фотографий «Моя мама» (фотовыставка); С-р игра «Семья»; Ситуация «Мама заболела».
Знакомство с народной культурой и традициями	2 – 4 неделя марта	Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности
Волшебница- вода	2 неделя марта (7-11 марта)	Формировать представления детей о свойствах воды (льётся, переливается, нагревается, охлаждается). Закреплять навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их назначении. Развивать наблюдательность, любознательность.	Эксперементирование с водой; Чтение: потешка «Водичка – водичка…», К.Чуковский «Мойдодыр», Барто «Девочка чумазая»; Д.и «В гостях у Королевы Расчёски»; Рассматривание туалетных принадлежностей; Рассматривание иллюстраций на тему «Рыбы»; Д.и «Что (кто) есть в воде?», «Поймай рыбку»; Игры с водой, пускание в воде корабликов; Опыт: «Соберём водичку» (губка).	Создание макета «В воде»
Что за прелесть эти сказки!	3 неделя марта (14- 18 марта)	Формировать у детей интерес к чтению русских народных сказок, знакомить с народными потешками, познакомить с жанром загадки. Развивать речь, память. Прививать интерес к чтению детской литературы, к участию в играх – драматизациях. Воспитывать бережное отношение к книгам, интерес к народному творчеству.	Оформление выставки «Мои первые сказки»; С-р игра «Магазин «Книги»; Чтение: «Лиса и заяц», «Кот, петух и лиса», «У страха глаза велики» , потешки: «Сорока – сорока»,»Идёт лисичка по мосту»; Рассматривание иллюстраций к сказкам, потешкам; Настольный театр «Колобок»; Театр на фланелеграфе «Репка»; Драматизация сказки «Теремок»; П.и «Теремок», «Огуречик»; Пересказ сказки «Курочка Ряба»; Настольная игра «Расскажи сказку», «Назови правильно»; Беседа «Наш книжный уголок», «Мы любим книжки».	Инсценировка сказки «Колобок»
Народная культура и традиции	4 неделя марта (21-25 марта)	Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.) Знакомить с народными промыслами.	Посещение русской избы; Рассматривание матрёшки; Продуктивная деятельность: «Украсим матрёшку»; Игра с мозаикой «Составим узор»; «Бабушкин сундук» (рассматривание предметов); Выставка работ прикладного искусства (родители); Рисование элементов узора дымковской росписи; Рассматривание альбомов с росписью.	Выставка народной игрушки Фольклорный праздник
Свободная неделя	5 неделя марта (28 марта -1 апреля)
Power is delegated to the Commission to adopt the regulatory technical standards referred to in the first subparagraph of this paragraph in accordance with the procedure laid down in Articles 10 to 14 of Regulation (EU) No 1095/2010.

##### Article 7 Conflicts of interest

1. Crowdfunding service providers shall not have any financial participation in any crowdfunding offer on their crowdfunding platforms.

By way of derogation from the first subparagraph, crowdfunding service providers may hold a financial participation in a crowdfunding offer on their crowdfunding platforms when information on that participation is made clearly available to clients by publishing clear and transparent selection procedures.

2. Crowdfunding service providers shall not accept as their clients any of their shareholders holding 20% or more of share capital or voting rights, any of their managers▌, or any person directly▌ linked to those shareholders and managers▌ by control as defined in Article 4(1)(35)(b) of Directive 2014/65/EU. 3. Crowdfunding service providers shall maintain and operate effective internal rules to prevent conflicts of interest and they shall ensure that their employees can not hold directly or indirectly an influence over projects in which they have a financial participation. 4. Crowdfunding service providers shall take all appropriate steps to prevent, identify, manage and disclose conflicts of interest between the crowdfunding service providers themselves, their shareholders, their managers and employees, or any person directly or indirectly linked to them by control, as defined in Article 4(1)(35)(b) of Directive 2014/65/EU, and their clients, or between one client and another client. 5. Crowdfunding service providers shall disclose to their clients▌ the general nature and sources of conflicts of interest and the steps taken to mitigate those. 6. The disclosure referred to in paragraph 5 shall:

- (a) be made in a durable medium;
- (a) include sufficient detail, taking into account the nature of each client, to enable each client to take an informed decision about the service in the context of which the conflict of interest arises.

7. ESMA shall develop draft regulatory technical standards to specify the following:

- (a) the requirements for the maintenance or operation of financial participation selection procedures and internal rules referred to in paragraphs 1 and 3;
- (b) the steps referred to in paragraph 4;
32. dezelfde, 4 nieuwe penningen, voor zijn broer betaald: 1340 t/m 1350

33. dezelfde, 9 penningen, van Henricus, genaamd Beke doorgestreept, laatste betaling in 1350 Opmerking: Het volgende bijschrift is onder voorbehoud aan deze doorgestreepte cijns gerelateerd.

bijschrift fol. 66v: Elizabet, dochter van wijlen Ghisbertus van Spiker, 9 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

34. dezelfde, 2 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1350

35. de kanunniken (canonici) van Oerscot, van de bunders van Vriendekinus, 4 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1348, behalve in 1341, 1343, 1345

36. Cristina, weduwe van Arnoldus Haec, van het erfgoed van Jordanus van Keroerle, 16 1/2 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

37. Cristianus, zoon van Henricus Ida van de Straten, 4 oude penningen betaald: 1340 t/m 1351

38. heer (dominus) Johannes Raven, en Katharina, zijn zus, 9 nieuwe penningen, van den Naderscot betaald: 1340 t/m 1351

39. dezelfde, 2 nieuwe schellingen achter (retro) Spoerdonc betaald: 1340 t/m 1351

40. dezelfde, van vtefanc, 1 nieuwe penning betaald: 1340 t/m 1351

a. dezelfden (heer (dominus) Johannes Raven, en Katharina, zijn zus), 12 penningen, van Ghiselbertus van Audenhoven betaald: 1340 t/m 1351

41. heer (dominus) Danekinus, pastoor (presbiter) van der Notelen, 7 nieuwe schellingen

6
Proposition d’animation du programme « Pollinisateurs »

Nom/structure

Parc naturel régional de Brière Appel à manifestation d’intérêt ABC 2022
- 1.2.11- Mezun Öğrenciler Derneği
- Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı : ….. adet
- Mezun Öğrenciler Derneği Alanı : ….. m2
- 1.2.12- Okul Öncesi ve İlköğretim Okulu Alanları
- Anaokulu Sayısı : ….. adet
- Anaokulu Alanı : ….. m2
- Anaokulu Kapasitesi : ….. kişi
- İlköğretim Okulu Sayısı : ….. adet
- İlköğretim Okulu Alanı : ….. m2
- İlköğretim Okulu Kapasitesi : ….. kişi
- 1.3- Hizmet Alanları
- 1.3.1- Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı (Adet)	Alanı (m2)	Kullanan Sayısı (Kişi)
Çalışma Odası	28	595,25 595,25	29
TOPLAM	28	595,25 595,25	29

- 1.3.2- İdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı (Adet)	Alanı (m2)	Kullanan Sayısı (Kişi)
Servis
Çalışma Odası	7	205 205	7
TOPLAM	7	205 205	7

- 1.4- Ambar Alanları
- Ambar Sayısı : ….. adet
- Ambar Alanı : ….. m2
- 1.5- Arşiv Alanları
- Arşiv Sayısı : 1 adet
- Arşiv Alanı : 20 m2
- 1.6- Atölyeler
- Atölye Sayısı : ….. adet
- Atölye Alanı : ….. m2
122. Henricus Loseken, 28 nieuwe penningen later: de erfgenamen betaald: 1340 t/m 1351

e. Henricus, zoon van Godefridus, 12 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

f. Henricus, zoon van ..??, 12 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

g. Henricus van den Braken, 2 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1351

Opmerking: de vorige drie bijschriften zijn tegelijk ingeschreven, en er staat ook een gezamelijk bijschrift achter:(He)donc

fol. 67v in Oerscot

123. Henricus, zoon van Zanne, 4 nieuwe schellingen later: Godefridus, zoon van Henricus Sanne Opmerking: 4 nieuwe schellingen is doorgestreept, bijschrift: 21 nieuwe penningen. Er is een bedrag van nieuwe 27 penningen afgesplitst. betaald: 1340 t/m 1351

bijschrift fol. 72: dezelfde (Willelmus, zoon van Andreas), 27 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

124. Henricus, zoon van Woltherus, en Heyla, zijn zus, 18 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

125. Hantwille genaamd, 12 nieuwe penningen later: de erfgenamen betaald: 1340 t/m 1351

126. dezelfde, 18 penningen, voor Bernardus later: de erfgenamen betaald: 1340 t/m 1351

127. Henricus, zoon van Albertus, 16 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

18
09111 PREDŠKOLSKÁ VÝCHOVA
611 Mzdy ...	23000	23000	23000
614 Odmeny	700	700	700
620 Poistné a príspevok do poisťovní 41
621 Poistné do VšZP	720	720	720
623 Poistné do ostatných ZP	1530	1530	1530
625 Poistné do SP 41
625 001 Na nemocenské	350	350	350
625 002 Na starobné	3320	3320	3320
625 003 Na úrazové	200	200	200
625 004 Na invalidné	750	750	750
625 005 Na poist. v nezamestn.	237	237	237
625 007 Na poistenie do RF	1130	1130	1130
630 Tovary a služby
631 001 Cestovné	30	30	30
632 Energie, voda a komunikácie
632 001 Energie	3000	3000	3000
632 002 Vodné a stočné	300	300	300
632 003 Poštovné	200	200	200
633 Materiál
633 006 Všeobecný materiál	100	100	100
633 009 Knihy, časopisy, noviny, hračky	250	250	250
633 010 Pracovné odevy, obuv	50	50	50
635 Rutinná a štandardná údržba
635 006 Budov, objektov ...	500	500	500
637 Služby
637 015 Poistné	20	20	20
637 027 Dohody o vykonaní práce	400	400	400
SPOLU :	36787	36787	36787

09601 ŠKOLSKÁ JEDÁLEŇ
610 Mzdy, platy, vyrovnania 41
611 Mzdy ...	8800	8800	8800
614 Odmeny	500	500	500
620 Poistné a príspevok do poisťovní 41
621 Poistné do VšZP	930	930	930
625 Poistné do SP 41
625 001 Na nemocenské	130	130	130
625 002 Na starobné	1300	1300	1300
625 003 Na úrazové	80	80	80
625 004 Na invalidné	280	280	280
9. Рейтинг ФДП НИУ ВШЭ ежегодно утверждается приказом проректора, координирующего деятельность НИУ ВШЭ по вопросам довузовской подготовки и работы с абитуриентами, на основании служебной записки декана ФДП и публикуется на интернет-странице (сайте) ФДП НИУ ВШЭ в рамках корпоративного сайта (портала) НИУ ВШЭ не позднее 30 июня текущего календарного года.