ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (подпись) "\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_г.
Podział na grupy realizujące zajęcia w roku szkolnym 2018/19 uczestników projektu: Rozwój potencjału kompetencyjnego uczniów TZN Oś priorytetowa 11. priorytetowa 11. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego Działanie 11.2. Dostosowanie oferty kształcenia zawodowego do potrzeb lokalnego rynku pracy – kształcenie zawodowe uczniów Poddziałanie: 11.2.3. Wsparcie szkolnictwa zawodowego

## Rodzaj zajęć: Tworzenie gier komputerowych

Imię i nazwisko	Klasa
Kamil Liberski	II iA
Kamil Kordos	II iA
Marcin Wilk	II iA
Kamil Solis	II iA
Jakub Rubik	II iA
Jakub Jankowski	II iA
Bartosz Zawodny	II iA
Karolina Baumert	II iA
Natalia Szałas	II iA
Patryk Strejczyk	II iA
Szymon Małota	II iA
Aleksander Psuj	II iA
Łukasz Kłosiński	II iA
Michał Maj	II iA
N.	ADEMPIMENTO PREVISTO	SI	NO	N/P2	Estremi atti	NOTE	RIFERIMENTI NORMATIVI D.lgs. 50/2016
19.	Il contratto è stato stipulato nel rispetto del termine dilatorio di 35 giorni (solo per contratti superiori a € 150.000) e dell’oggetto contrattuale	Art. 32 comma 10
20.	E’ stata acquisita la garanzia fideiussoria dell’aggiudicatario a garanzia della corretta esecuzione dell’appalto.	Art. 103
21.	I lavori eseguiti corrispondono a quanto previsto nel contratto ed oggetto di finanziamento e non sono stati affidati lavori complementari nell’ambito dello stesso contratto (ferme restando le condizioni previste dal Codice).	D.M 2490 del 25/01/17 Decisione C(2013)9527 del 19 dicembre 2013
21.b	Eventuali varianti dell’appalto sono state approvate secondo quanto stabilito dalla normativa	Art. 106
22.	E’ stato acquisito il certificato di regolare esecuzione dell’opera al termine del collaudo.	Art. 102

Data Firma RUP

13
### Date: 4/22/2016 Topic: 2016 Career Success Institute Presenters: Jay Frost, Jerold Panas, Linzy & Partners; David Tinker, CFRE, ACHIEVA; Mindy Aleman, CFRE, APR, Kent State University Center for Gift & Estate Planning: Dan Shephard, The Shephard Group; Laura MacDonald, CFRE, Benefactor Group; and Barbara Harrington , Sponsorship Plus Location: The University Center - Kent State University at Stark, 6000 Frank Avenue NW, North Canton, Ohio Time: 7:45 am – 2:00 pm http://www.afpneo.org/csi.htm Info: Credit Hours: 3.25 Approved by CFRE: 02/09/2016

### Date: 5/12/2016 Topic: Maximizing Volunteer Board Leadership Presenters: Bill Choler, CPA, Bruner Cox LLP; Dianne Newman, JD (retired); Jim Simon, Buckingham, Doolittle & Burroughs, LLC; and Margaret Medzie, Akron Community Foundation (moderator) Location: Shaw Jewish Community Center, 750 White Pond Drive, Akron Time: 8:30 – 9:45 am http://afpneo.org/2016/m2016-05.htm Info: Credit Hours: 1.25 Approved by CFRE: 04/21/2016

### Date: 7/28/2016 Topic: Ethics: Don't Get Burned! Presenter: Vern Snyder, ACFRE Location: Shaw Jewish Community Center, 750 White Pond Drive, Akron Time: 8:30 – 9:45 am http://www.afpneo.org/2016/m2016-07.htm Info: Credit Hours: 1.25 Approved by CFRE: 07/26/2016

### Date: 9/29/2016 Topic: Uncovering the Fundraising Leader in You Presenters: Daniel Flowers, President & CEO, Akron-Canton Regional Foodbank; John LaGuardia, Executive Director, Akron Children’s Hospital Foundation; Christine Amer Mayer, President, GAR Foundation; Gregg Mervis, President & CEO of the Akron/Summit (Ohio) Convention & Visitors Bureau and the John S. Knight Center (Moderator) Location: Shaw Jewish Community Center, 750 White Pond Drive, Akron Time: 8:30 – 9:45 am hhttp://afpneo.org/2016/m2016-09.htm Info: Credit Hours: 1.25 Approved by CFRE: 9/6/2016
Czy wykonawca zezwoli na przeprowadzenie kontroli42 swoich zdolności produkcyjnych lub zdolności technicznych, a w razie konieczności także dostępnych mu środków naukowych i badawczych, jak również środków kontroli jakości?
6) Następującym wykształceniem i kwalifikacjami zawodowymi legitymuje się: a) sam usługodawca lub wykonawca: lub (w zależności od wymogów określonych w stosownym ogłoszeniu lub dokumentach zamówienia): b) jego kadra kierownicza:	a) [……] b) [……]
7) Podczas realizacji zamówienia wykonawca będzie mógł stosować następujące środki zarządzania środowiskowego:	[……]
8) Wielkość średniego rocznego zatrudnienia u wykonawcy oraz liczebność kadry kierowniczej w ostatnich trzech latach są następujące	Rok, średnie roczne zatrudnienie: [……], [……] [……], [……] [……], [……] Rok, liczebność kadry kierowniczej: [……], [……] [……], [……] [……], [……]
9) Będzie dysponował następującymi narzędziami, wyposażeniem zakładu i urządzeniami technicznymi na potrzeby realizacji zamówienia:	[……]
10) Wykonawca zamierza ewentualnie zlecić podwykonawcom43 następującą część (procentową) zamówienia:	[……]
11) W odniesieniu do zamówień publicznych na dostawy: Wykonawca dostarczy wymagane próbki, opisy lub fotografie produktów, które mają być dostarczone i którym nie musi towarzyszyć świadectwo autentyczności. Wykonawca oświadcza ponadto, że w stosownych przypadkach przedstawi wymagane świadectwa autentyczności. Jeżeli odnośna dokumentacja jest dostępna w formie elektronicznej, proszę wskazać:	[] Tak [] Nie [] Tak [] Nie (adres internetowy, wydający urząd lub organ, dokładne dane referencyjne dokumentacji): [……][……][……]
12) W odniesieniu do zamówień publicznych na dostawy: Czy wykonawca może przedstawić wymagane zaświadczenia sporządzone przez urzędowe instytuty lub agencje kontroli jakości o uznanych kompetencjach, potwierdzające zgodność produktów poprzez wyraźne odniesienie do specyfikacji technicznych lub	[] Tak [] Nie

14
Część II: Informacje dotyczące wykonawcy

- A: INFORMACJE NA TEMAT WYKONAWCY

Identyfikacja:	Odpowiedź:
Nazwa:	[ ]
Numer VAT, jeżeli dotyczy: Jeżeli numer VAT nie ma zastosowania, proszę podać inny krajowy numer identyfikacyjny, jeżeli jest wymagany i ma zastosowanie.	[ ] [ ]
Adres pocztowy:	[……]
Osoba Osoba lub osoby wyznaczone do Telefon: Adres e-mail: Adres internetowy (adres www) (jeżeli dotyczy):	[……] [……] [……] [……]
Informacje ogólne:	Odpowiedź:
Czy wykonawca jest mikroprzedsiębiorstwem przedsiębiorstwem7? bądź małym lub średnim	[] Tak [] Nie
Jedynie w przypadku gdy zamówienie jest zastrzeżone8: czy wykonawca jest zakładem pracy chronionej, „przedsiębiorstwem społecznym”9 lub czy będzie realizował zamówienie w ramach programów zatrudnienia chronionego? Jeżeli tak, jaki jest odpowiedni odsetek pracowników niepełnosprawnych lub defaworyzowanych? Jeżeli jest to wymagane, proszę określić, do której kategorii lub których kategorii pracowników niepełnosprawnych lub defaworyzowanych należą dani pracownicy.	[] Tak [] Nie […] [….]
Jeżeli dotyczy, czy wykonawca jest wpisany do urzędowego wykazu zatwierdzonych wykonawców lub posiada równoważne zaświadczenie (np. w ramach krajowego systemu (wstępnego) kwalifikowania)?	[] Tak [] Nie [] Nie dotyczy

2
MINUTE OF THE VIRTUAL MEETING

The The project meeting takes place on Zoom, on June, 2021 with the participation of the Act4Env students team, and the coordinator teacher Militaru Nicoleta. The purpose of the meeting is to revise the tasks in eTwinning project and make sure the students understand everything they have to do.

Fill in the padlets created by colleagues on the topics of the project

Students are invited to add to the Twinboard – challenges about the environment.
Объем инвестиций в основной капитал (за исключением бюджетных средств) в расчете на 1 жителя составил 9 175 рублей. За 1 квартал 2017 года предоставлено 20 земельных участка, для реализации инвестиционных проектов, из них 19 участков площадью 3,85 га для реального сектора экономики (прокладка газопровода, строительство производственной базы и придорожного сервиса). Крупными инвестиционными проектами за 1 квартал 2017 года являются: - строительство завода по производству лизин-сульфата ЗАО «Завод Премиксов №1». Инвестиции, направленные на строительство производства, составили 337 млн. рублей. - ООО «Белянка» реализует проект по производству куриного яйца, объем инвестиций составил 16,4 млн.рублей. - ООО «Дом торговли» реализует проект по реконструкции здания, объем инвестиций составил 18 млн.рублей. - ООО «БЗС Монокристалл» реализует проект по расширению производства сапфиров и сапфирных пластин для светодиодной промышленности, объем инвестиций составил 113,2 млн.рублей. - ООО «Радом» реализует проект по производству мебели для сидения, объем инвестиций составил 23,1 млн.рублей. - ООО «МК «Зеленая долина 2» реализует проект по строительству комплекса для подработки и хранения зерновых и масляничных культур, объем инвестиций составил 8 млн.рублей. - ООО «Молочная компания «Северский Донец» реализует проект по строительству площадки по выращиванию нетелей в с.Репное, объем инвестиций составил 1,1 млн.рублей. - ООО «Нуплекс Резинс» реализует проект по расширению производственной площадки, объем инвестиций составил 8 млн.рублей.

- 5. Строительство
- 5.1 Объем работ выполненных по виду экономической деятельности «Строительство» (по данным Белгородстата) за 1 квартал 2017 года составил 389,6 млн.руб., что на 31,6 % выше уровня прошлого года.
- За 1 квартал 2017 года перевезено грузов на сумму 362 тыс.руб., что на 38,6 % ниже уровня прошлого года.

Грузооборот составил 13 528,5 млн.тн.км., что на 41,5 % выше уровня соответствующего периода 2016 года. Одной из важнейших социально-значимых отраслей Шебекинского района является обеспечение населения общественным пассажирским транспортом. В настоящее время на территории г. Шебекино и Шебекинского района маршрутные перевозки пассажиров транспортом общего пользования в городском и пригородном сообщениях согласно муниципального контракта на перевозку осуществляет ООО «Городское пассажирское предприятие». Для перевозки пассажиров в ООО «Городское пассажирское предприятие» задействовано 98 единиц автобусов, которые обслуживают 42 маршрута, из них 12 городских и 30 пригородных. Кроме того, в летний период действуют 3 сезонных «дачных» маршрута, а также 2 междугородних «Шебекино – Короча», «Шебекино – Старый Оскол», 1 международный «Шебекино – Харьков».

- 5.2 Строительство жилья и объектов социально-культурной сферы, дорожное строительство
## postgraduates and students to work on the 5. Quality of project planning. The following criteria of quality of ability of the head to manage the project, research team, adequacy of the resources completeness of work plan the tasks of the equipment, as well as about the planned justification of the requested funding of the

## management, including the assessment of the adequacy of recruitment of specialists in used for project implementation, compliance the validity of proposals for the acquisition business trips for the project, the adequacy project are evaluated.
- I. факторы I. факторы
- 1. Вырезки из газет, журналов, профессиональных изданий и информационных бюллетеней, в которых освещается деятельность организации (за текущий год)

О деятельности газеты за текущий год в других печатных информационных изданиях не упоминалась.

- 2. Информация об организации из Internet отсутствует
- 3. Информация с внешнего и внутреннего сайта организации.

Сайт находится в разработки и кроме наименования учреждения больше никакой информации не предоставляет. Ссылка на сайт газеты «Амурская правда» - http://community- 232230.taba.ru/

- 4. Графики специальных событий, проведение торжественных мероприятий и празднований, связанных с данной организацией.

День рождение газеты «Заря амура» с 1 -Сентября 1944 года по 2011 год - Празднуется 67 лет День журналиста в России с 13 января 1992 года по 2011год - Празднуется 19 лет Международный день солидарности журналистов— интернациональный день - солидарности журналистов, корреспондентов и репортёров, который отмечают всей планете ежегодно, 8 сентября с 2005года по 2011год - Празднуется 6 лет
Blue Blue warning (‘thinking zone’ – time to reflect on behaviour and attempt to move back to Green) (Recorded on behaviour log)

######### Yellow Yellow warning (sit away 10 minutes in class (Recorded on behaviour log and CPOMS)

4th warning (removed to another class for remainder of session, phase leader in the first instance, parallel classroom if the phase leader is unavailable) (Recorded on behaviour log and CPOMS)

######### Red Red warning (sent to a member of Pastoral or SLT) Possible exclusion due to poor behaviour. (Recorded on behaviour log, CPOMS and spend 15 minutes in reflection at lunchtime for a Restorative Conversation)

Stages may be jumped, depending upon behaviours exhibited. Staff reserve the right to miss out any stage of the sanctions and go straight to their choice of sanction, depending on the seriousness of the incident and the age of the child.

########## COVID-19 Amendment

This behaviour policy, and the warning and reward systems mentioned within, remain in place for ALL pupils who attend school during the COVID-19 pandemic - this is inclusive of, but not limited to, those deemed as vulnerable children, and the children of key workers also.

Staff have been instructed to go through the behaviour expectations daily with the children in their hub, to remind them of the rules that they must adhere to, particularly stressing the importance of social distancing and practicing necessary hygiene.

Bramley Park Academy have done, and continue to adopt a ‘no touch approach’, and use physical restraint as a last resort - usually only when the child is placing themselves, or others in danger. This is stressed even more during the pandemic, and physical restraint will only be used in the most extreme of circumstances. Staff will try to make contact with parents and carers in the first instance, and they may be asked to come and collect the child and take them home. For certain pupils, individual risk assessments have been conducted by the Senior Leadership Team, to ensure appropriate measures are in place to keep them, staff, and other children safe.

If your child attends Bramley Park, they must adhere to all of these, otherwise, the Senior Leadership Team has the right to revoke the offer of a place.

Bramley Park Academy – Behaviour Policy – September 2017 Wellspring Academy Trust
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE TORANO CASTELLO – SAN MARTINO DI FINITA - CERZETO

PIANO DI LAVORO DISCIPLINARE a.s. 2020/2021

Scuola Secondaria di Primo Grado – Sede di TORANO CENTRO_____________________________________________________	Docente: SALERNO GIUSEPPE RENATO

DISCIPLINA: PIANOFORTE

CLASSE: TERZA
SEZIONE: A

Livello della classe	Tipologia della classe
Alto ü Medio –alto Medio Medio- basso Basso	vivace ü tranquilla ü collaborativa poco collaborativa non abituata all’ascolto attivo problematica poco motivata demotivata

SITUAZIONE INIZIALE DELLA CLASSE
(La classe è composta da 4 alunni che hanno dimostrato da subito un vivo interesse per la materia musicale) La classe si può suddividere in 4 fasce, in base al possesso delle abilità verificate in ingresso: I fascia - Livello elevato/Voto: 9-10 [ 1 alunna femmina] II fascia:- Livello medio /Voto: 8-7 [ 3 alunne femmine] III fascia: Livello base/Voto: 6 [ ] IV fascia: Livello non sufficiente/Voto:> 6 ( alunni)
## THE CHESTERTON CHALLENGE

#### ARE YOU UP TO THE CHALLENGE?

###### Below are the 30 tasks which form the CHESTERTON CHALLENGE!

Task	Notes/Evidence
11	Make a card for everyone at home
12	Arrange your food into an animal
13	Tidy your bedroom without being asked to by a parent (parents signatures required to confirm!)
14	Make a fitness routine and put your family through their paces
15	Give five compliments to people throughout the day
16	Have an upside-down meals day (breakfast for lunch etc)
17	Order your books alphabetically
18	Host a birthday party for a teddy or toy
19	Have a game of noughts and crosses
20	Spend the whole day in your pyjamas
##### İ Ç İ N D E K İ L E R

ÜST YÖNETİCİ SUNUŞ ................................................................................................3
I.GENEL BİLGİLER....................................................................................................... .4
A. Misyon ve Vizyon …………………………………………………….……...4
B.Yetki, Görev ve Sorumluluklar ……….………………………………………4
C.İdareye İlişkin Bilgiler ………...……….........………………………………..6
1-Fiziksel Yapı ………………………............................................................6
2- Örgüt Yapısı ………………………………………………………………….10
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ……........................................................11
4- İnsan Kaynakları ……………….………………………………………..….12
5- Sunulan Hizmetler…………………………………………………………...15
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi …………………....……………………….17
D. Diğer Hususlar ……………………...............................................................20
II.AMAÇ ve HEDEFLER ...……………………............................................................20
A.İdarenin Amaç ve Hedefleri ………………………………………………....20
B.Temel Politikalar ve Öncelikleri ……………………………………….…….21
C.Diğer Hususlar ……………………………………………………………….21
III.FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ………………...21
A.Mali Bilgiler …………………………………………………………………21
1-Bütçe Uygulama Sonuçları …………………………………………………21
2-Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ……………………………….22
3-Mali Denetim Sonuçları …………………………………………………….22
4-Diğer Hususlar ………………………………………………………………22
B.Performans Bilgileri ………………………....................................................22
1-Faaliyet ve Proje Bilgileri …………………………………………………23
2-Performans Sonuçları Tablosu ……………………………………………25
3-Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi ……………………………25
4-Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ………………………..25
5- Diğer Hususlar ……………………………………………………………..25
IV. KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ……...25
A.Üstünlükler ……………………………………………………………….…25
B.Zayıflıklar …………………………………………………………………...26
C.Değerlendirme ………………………………………………………………26
V.ÖNERİ VE TEDBİRLER ……………………………………………………….…..26
отсыпка или рекультивация которых указанными отходами разрешена в соответствии с проектной документацией и архитектурно-планировочным заданием, подготавливаемым Государственным комитетом Республики Башкортостан по строительству и архитектуре. Строительные отходы, переработка, использование или обезвреживание которых по причине отсутствия в регионе соответствующих предприятий и территорий временно невозможны, должны захораниваться на полигонах твердых коммунальных отходов, имеющих лимиты на размещение отходов.

- 4. Сбор, временное хранение, учет образовавшихся, переданных на транспортирование, обработку, обезвреживание, утилизацию или удаление (с уничтожением или захоронением) строительных отходов осуществляются на объектах образования строительных отходов I - IV классов опасности.

Сбор строительных отходов осуществляется раздельно по их видам, классам опасности и другим признакам с тем, чтобы обеспечить их переработку, обезвреживание, использование в качестве вторичного сырья или удаление. Номенклатура строительных отходов, являющихся вторичными ресурсами, и приоритетные направления их использования установлены ГОСТ Р 57678-2017. Национальный стандарт Российской Федерации. Ресурсосбережение. Обращение с отходами. Ликвидация строительных отходов. Ответственность за сбор, временное хранение и учет строительных отходов несут хозяйствующие субъекты, в процессе хозяйственной деятельности которых они образуются.

- 5. Места временного хранения строительных отходов должны быть оборудованы таким образом, чтобы исключить загрязнение почвы, поверхностных и грунтовых вод, атмосферного воздуха.
- 6. Предельное количество накопления строительных отходов на объектах их образования, сроки и способы их хранения определяются в соответствии с экологическими требованиями, санитарными нормами и правилами, а также правилами пожарной безопасности.

7. Хозяйствующие субъекты, в процессе деятельности которых образуются строительные отходы, обязаны иметь договоры с перевозчиками и получателями строительных отходов на их сбор, транспортирование, обезвреживание, утилизацию, захоронение или, при наличии соответствующих лицензий, производить данные виды деятельности самостоятельно.

- 8. Утилизация, обезвреживание, захоронение строительных отходов осуществляются с учетом наилучших доступных технологий в соответствии со строительными, санитарными нормами и правилами, установленными федеральным законодательством.

В качестве наилучших доступных технологий утилизации строительных отходов предусматривается, в частности, применение бетона, щебня, кирпичного боя, песка, грунта при изготовлении щебеночной смеси, а
# Declaration of pecuniary and personal interest

Name:
School:
Position:

I [Name], declare as a Governor/Trustee of [School/Trust Name] that I hold the following personal and/or pecuniary interest(s):

Pecuniary interests	Please provide details of the interest
Current employment
Businesses (of which I am a partner or sole proprietor)
Company directorships – details of all companies of which I am a director
Charity trusteeships – details of all companies of which I am a trustee
Membership of professional bodies, membership organisations, public bodies or special interest groups of which I am a member and have a position of general control or management
Gifts or hospitality offered to you by external bodies while acting in your position as a governor/trustee and whether this was declined or accepted in the last 12 months
Contracts offered by you for the supply of goods and/or services to the trust/school
Any other conflict
- mieszkańców, warsztaty kształtujące umiejętności IT dla mieszkańców, organizuje wystawy tematyczne np. fotograficzna- „Byli… Jesteśmy… Będą”, szkolny poczet sztandarowy uczestniczy we wszystkich ważnych lokalnych wydarzeniach, szkoła udostępnia zaplecze sportowe dla LKS Alkas, jest współorganizatorem imprezy sportowej zainaugurowanej w tym roku szkolnym- „Biegu niepodległości” .
- 3. Jakie Pana zdaniem korzyści wynoszą dzieci i uczniowie ze współpracy z działającymi w środowisku lokalnym podmiotami.

GOPS – uczniowie potrzebujący otrzymują wsparcie materialne, pomoc merytoryczną i informacyjną w trudnych sytuacjach rodzinnych , wsparcie społecznych kuratorów, darmowe posiłki dla potrzebujących. GCKiR- oferta zajęć artystycznych, organizacja wypoczynku zimowego i letniego, wycieczki, udział uczniów w projektach kulturalno- sportowych organizowanych przez GCKIR, udział uczniów w imprezach gminnych. OSP- nabywanie wielu sprawności motorycznych i merytorycznych poprzez liczny udział dzieci w młodzieżowej sekcji OSP, udział w zawodach pożarniczych, wsparcie OSP w realizacji działań szkolnych. KGW- udział uczniów i przedszkolaków w różnych warsztatach projektowych organizowanych przez KGW( rękodzieło, ozdoby, gotowanie, przyrządzanie posiłków), współorganizacja imprez środowiskowych. Parafia i Caritas - współpraca w działaniach szkolnego wolontariatu, pomoc finansowa dla najbardziej potrzebujących uczniów, współpraca podczas organizacji imprez np. Bieg niepodległości. Rada Sołecka- coroczne wsparcie finansowe dla potrzeb uczniów w zakresie wyposażenia i działań profilaktycznych. Prometeus- współorganizacja Integracyjnego Dnia Dziecka. Gminna Biblioteka w Konopiskach – organizacja zajęć dla dzieci przedszkolnych i szkolnych w bibliotece, różne działania edukacyjno- profilaktyczne, spotkania autorskie z pisarzami w szkole. TIIS- realizacja wielu projektów edukacyjnych, których beneficjentem są dzieci przedszkolne i szkolne ( zajęcia taneczne, wycieczki kulturalne, zajęcia edukacyjne) stowarzyszenie jest współorganizatorem imprez kulturalnych. Grupa Martens- aktywizacja społeczna, udział uczniów i absolwentów w projektach kulturalnych, np. wystawa zdjęć. Orkiestra Dęta- uczniowie biorą udział w zajęciach gry na instrumencie, dziewczęta w zajęciach mażoretek, zdobyte umiejętności wykorzystują w szkolnym zespole wokalno- instrumentalnym. LKS Alkas- współpraca z ULKS Alex, szkolenie dzieci i młodzieży, współpraca w organizacji imprez. Komenda Policji w Blachowni- coroczne warsztaty profilaktyczne dla dzieci i młodzieży, pomoc w organizacji egzaminów na kartę rowerową .
Word	Emotion (how do you want the listener to feel when you say this word?)	Emphasis (how would you say this word to create the emotion needed)