ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
− wskazuje w utworze cechy wypowiedzi proroczej − streszcza w punk- tach opowiadanie zamieszczone w tekście − włącza się w prace projektowe	− wskazuje w tekście elementy alego- ryczne − wymienia uniwer- salne motywy obecne w Biblii − zbiera materiały do zadania projekto- wego	− charakteryzuje cierpienia zadane ludziom przez sza- rańczę − objaśnia elementy alegoryczne we fragmencie Apoka- lipsy	dla ludzkości wchodzącej w trzecią dekadę XXI w.	nowisko na temat kar opisanych w utworze − organizuje wystawę multimedialną na te- mat wizji apokalipsy w sztuce XX i XXI w.
Biblia w litera- turze i kulturze. Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości	− zna czas powstania Biblii − wie na czym polega wartość Biblii − zna uniwersalne motywy biblijne − wie, że Biblia nie jest jednorodna ga- tunkowo − dostrzega żywot- ność motywów bi- blijnych w kulturze − zna frazeologizmy o biblijnym rodo- wodzie	− rozróżnia formę gatunkową tek- stów biblijnych − wymienia motywy obecne w pozna- nych księgach bi- blijnych − podaje przykłady utworów inspiro- wanych Biblią − wie, czym odzna- cza się styl biblijny i stylizacja biblijna − wyjaśnia frazeolo- gizmy o biblijnym rodowodzie	− podaje przykłady utworów inspiro- wanych Biblią, wy- jaśnia, na czym polega nawiązanie − charakteryzuje styl wybranych tek- stów biblijnych − podaje przykłady tekstów, w któ- rych występuje stylizacja biblijna	− określa rolę Biblii w tworzeniu zna- czeń uniwersal- nych − omawia funkcję środków arty- stycznych charak- terystycznych dla stylu biblijnego − określa funkcjesty- lizacji biblijnej
ANTYK
Źródła literatu- ry – antyk	− określa czas trwania epoki starożytnej − wie, że Tyrtajos i Safona to przed- stawiciele literatury	− objaśnia, na czym polegała antyczna idea naśladownic- twa − wyjaśnia, z jakim	− wie, że literaturę antyczną można podzielić na okre- sy − wymienia antycz-	− potrafi przypo- rządkować wybra- nych autorów do odpowiednich okresów	− posługuje się biegle terminologią teore- tycznoliteracką doty- czącą klasyfikacji ro- dzajowej i gatunko-
- del Patrimonio Natural y de las especies que se suponen querer salvar de la contaminación atmosférica. Reconoce el EsIA del PE de A Boibela, que “…durante esta fase se producirá un impacto paisajístico importante, especialmente si se tiene en cuenta la presencia de miradores en las inmediaciones del parque y de la línea de evacuación”. Reconocen que el impacto sobre el paisaje pero no sobre las colonias de Quirópteros que habitan a escasos 300m de los aerogeneradores. Dicen también que no habrá “. Este EsIA de A Boibela, ignora completamente y no incluye dentro de la zona de afección de la ZEC del Río Cabe, a Cova das Choias, el refugio más importante de toda la zona en la que se quiere construir el PE mencionado.
- Cerca de la aldea de Biduedo, ya en el Ayuntamiento de A Pobra de Brollón,Lugo, se encuentra en la ZEC del río Cabe, la conocida como Cova das Choias, explotada como mina de hierro al menos desde los siglos XV y XVI, aunque dada su proximidad a las minas de A Ruta do Ferro, cabe la seguridad, que fuera explotada desde la época romana, y tal vez en la Edad del Hierra por las comunidades castreñas del entorno. Alberga una numerosa colonia de quirópteros -entre los que hay dos especies escasas y amenazadas- y es de los pocos lugares de la Península donde vive el musgo luminoso (Schistostega pennata), sumamente raro. Conocido como Oro de Duende, tan solo está documentada su presencia en una quincena de lugares en toda la Península Ibérica, y Galicia es uno de los contados santuarios. Debido a su escasa presencia, el musgo luminiscente figura en los catálogos oficiales como especie vulnerable. Aparece en la Lista Roja de los Briófitos de Galicia.
- Se localizan hasta seis especies diferentes de Quirópteros: Eptesicus serotinus (el Murciélago Hortelano) Rhinolopus ferrumequinum (Murciélago Grande de Herradura), Vulnerable, catalogado por el CGEA (Catálogo Galego de Especies Amenazadas), y por el LESPRE y CNEA y en la Ley 42/2007, Anexos II y V, especie protegida, Rhilopus hipposideros (Murciélago Pequeño de Herradura. Vulnerable), en el CGEA, Catálogo Galego de Especies Amenazadas, Miniopterus scheibersii, (Murciélago de Cueva), es un microquiróprero amenazado, Myotis daubentonii (Murciélago Ribereño), Nyctalus leisleri (El nóctulo pequeño o murciélago de Leisler. Vulnerable), Miniopterus schreibersii, en el CGEA (Catálogo Galego de Especies Amenazadas), en España, A2ac, en LESPRE y CNEA y en Ley 42/2007, Anexo II y V, aunque no como amenazado.
- Se puede afirmar, después de todo el material contrastado y revisado del EsIA, en el capítulo reservado al mundo de los Quirópteros en la zona afectado por el PE de A Boibela, que es un estudio sobre la fauna afectada, que en lo a Quirópteros se refiere, sólo duró un día el registro de refugios realizado por el equipo encargado, el 30/01/2021, de los cuales se revisaron, de ocho refugios conocidos por el grupo, tan sólo, cinco, porque según afirman, tres refugios “…estaban impracticables por el agua, una fuerte pendiente…”. Una cuestión como ésta, es decir, la conservación de especies amenazadas por una actividad de impacto y agresiva, como es la construcción de un
b. Isolation Type Base: Provide heavy structural base for fan, motor, and drive, when fan assembly is mounted on spring type vibration isolators.

Specifier: Delete subparagraph 1 for Arrangement 3SI, 7SI and 8 fans. Select options as required.

1) Spring isolation base: Provide spring isolators [and seismic restraints] with [1 inch (25.4 mm)] [2 inch (51 mm)] deflection. 2) Inertia type base: Provide spring isolators [and seismic restraints] with [1 inch (25.4 mm)] [2 inch (51 mm)] deflection.

Specifier: Standard temperature limit is 300 deg. F. Type B spark resistant fans are limited to 250 deg F. Type C spark resistant fans are limited to 800 deg. F. Select other temperature limits in the following paragraph, when required.

M. Maximum Operating Temperature: [250 deg. F (121 deg. C)] [300 deg. F (149 deg. C)] [500 deg. F (260 deg. C)] [600 deg. F (316 deg. C)] [800 deg. F (427 deg. C)].

1. For operating temperature to 500 deg. F (260 deg C), provide high temperature grease, expansion and non-expansion bearings, shaft seal, and shaft cooler. 2. For operating temperature to 600 deg. F (316 deg C), provide high temperature grease, expansion and non-expansion bearings, shaft seal, and shaft cooler. Coat steel surfaces with high temperature aluminum paint. 3. For operating temperature to 800 deg. F (427 deg. C), high temperature grease, expansion and non-expansion bearings, shaft seal, and shaft cooler. Coat steel surfaces with high temperature aluminum paint. Provide insulation blanket between fan housing and pedestal. Modify pedestal as required.

N. Coatings:

Specifier: Retain paragraph 1 or 2 based on application requirements. Delete remaining paragraph.

1. Standard Coating: All carbon steel components shall be cleaned and chemically treated by a phosphatizing process. Fan shall then be coated with blue enamel. 2. Special Coating: [\_\_\_\_\_].

O. Accessories:

Specifier: Accessories listed in subparagraphs below are optional TCF features for this unit. Consult TCF representative for recommended options based upon Project requirements. Specifier: When required, edit the following paragraph and subparagraphs to require an inlet box and inlet box options. Inlet box damper, if required, is specified above with other dampers. Arrangement 3SI and 7SI included integral inlet box as standard.

1. Inlet Box: Match housing construction, with [bolt-on] [free-standing] [integral] configuration with fan housing.

a. Access Door: [Bolted flush with interior] [Raised Bolted [[4 inch (102 mm)] [6 inch (152 mm)] [8 inch (203 mm)]] [Quick Open Latched]. b. Drain: 3/4 inch NPT [with plug]. c. Provide [factory fabricated insulated housing] [aluminum clad insulated housing]; minimum thickness [2 inches (51 mm)] [\_\_\_\_\_]. Anchor housing insulation with weld pins.

Twin City Fan & Blower 23 34 16 INDUSTRIAL FANS

Model MBO Page 7 of 10
- of employment specific goals and outcomes. As examples, the tools used to achieve this include:
- - My Futures
- - mentors, coaches and carer guides
- - Becker Work Adjustment Scale
- - Personal carer action plan.
- • holistic person-centred process, further development of career specific skills, • holistic person-centred process, further development of career specific skills, complement career discovery and employment outcomes. A greater choice of work experience placements with appropriate support, based on an individual’s strengths and interests creates more sustainable, successful longer-term employment.
- • life skills helps to maintain employment. • life skills helps to maintain employment.
- • key is peer group support. As a small group grow friendships, they feed and grow • key is peer group support. As a small group grow friendships, they feed and grow on each other’s successes. This creates a motivating environment that builds a positive level of competitive growth towards common goals.

### 4.2. What best practices from existing DES or other employment programs help young people with disability find and maintain a job?

- • proven and effective incentives such as the wage subsidy scheme have • proven and effective incentives such as the wage subsidy scheme have been shown to encourage employers to support young people with a disability obtain and maintain meaningful open employment.
- • proven strategy is through on-the-job supports, post-employment. These efforts • proven strategy is through on-the-job supports, post-employment. These efforts have been shown to increase the likelihood of the person maintaining employment and successfully transitioning away from a reliance on government provided welfare.
- • capacity building and staff development both within pre-employment and • capacity building and staff development both within pre-employment and while in the job. Supports to the employer to continue the staff development of their employees with a disability once in employemnt.
- • through social enterprises at award wages is highly effective in providing • through social enterprises at award wages is highly effective in providing employment for youths. Importantly, participants are asked what working hours fit their disability, allowing them to build work capacity over time.

### 4.3. Should there be assistance to prepare young people to think about work much earlier than after they leave school?

- • identified a gap for young people with a disability to learn about their post school • identified a gap for young people with a disability to learn about their post school employment choices. The Aim Higher Project was created in response to this,
La ubicación de los aerogeneradores las características de los mismos y el número de ellos no son evaluados uno a uno y en su conjunto. Los índices de ruido estudiados como límites son más altos en decibelios que las recientes recomendaciones de la OMS que recomienda no sobrepasar los 45db de día y está en estudio la recomendación de grado de decibelios nocturnos pendiente de los correspondientes estudios. Pero la propia OMS afirma que el ruido de los Parques eólicos puede causar enfermedades “La excesiva contaminación acústica, es más que un fastidio un riesgo real para la salud contribuye por ejemplo al desarrollo de enfermedades cardiovasculares” En palabras de Zsuzsang Jakab dirección regional de la OMS para Europa. Abundantes estudios refieren también el efecto nocivo en la salud de los ultrasonidos e infrasonidos hecho que también preocupa a los gobiernos europeos por los efectos “inexplicables” en la salud de las personas que viven cercanas a los parques eólicos en absentismo laboral, cansancio, depresión, problemas neurológicos, del equilibrio y también de aprendizaje y concentración más relevante en los niños. Descrito por la Dra. Nina Pierpont el llamado “Síndrome de la Turbina Eólica” reconociendo sus múltiples efectos en la salud resaltando el efecto SINERGICO del ruido y el efecto estroboscópico en el sistema neurológico y del equilibrio y recomendando el alejamiento de las poblaciones más allá de los 2Km de los aerogeneradores y en este caso las distancias de los distintos núcleos de población están mucho más cerca de esa distancias ya que se atienen a la norma de alejamiento de 500m que además no está actualizada para este nuevo tipo de aerogeneradores de más potencia , tamaño y generación de infrasonidos. La propia Dra. Pierpont recomienda que la gente que vive a 6Km de estos parques debiera ser avisada de los riesgos para su salud http://www.windturbinesyndrome.com/?p=100. La empresa debería por tanto presentar estudio sobre los efectos de los infrasonidos (frecuencias inferiores a 16Hz ) y de los audibles ( frecuencias de 16Hz a 20Khz) pues también se ha constatado efectos de los mismos en el sistema respiratorio , circulatorio y neurológico.

https://www.galiciapress.es/texto-diario/mostrar/3117381/efectos-parques-eolicos- sobre-salud
Zgoda na przetwarzanie danych osobowych.

- 1. Wyrażam zgodę na przetwarzanie przez SPP Nadzieja z siedzibą

ul. Piłsudskiego 3, 05-120 Legionowo, jako administratora danych osobowych zgodnie z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), danych osobowych takich jak: imię nazwisko, adres zamieszkania, PESEL, nr telefonu, e-mail, płeć, w celach związanych z realizacją zadań statutowych SPP Nadzieja.

- 2. Niniejszym oświadczam również, że dane podałem dobrowolnie

oraz zostałem poinformowany, iż

- a) przysługują mi prawa: wglądu w swoje dane, ich poprawiania, żądania zaprzestania ich przetwarzania, wniesienia sprzeciwu, co do ich wykorzystywania oraz ograniczenia przetwarzania danych.
- b) w każdej chwili przysługuje mi prawo do wycofania zgody

na przetwarzanie moich danych osobowych, ale cofnięcie zgody nie wpływa na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie mojej zgody przed jej wycofaniem.

………………………………….. (data i czytelny podpis)
- 2.2. Устанавливает контакты по заданию редактора или по собственной инициативе с государственными органами, органами местного самоуправления, предприятиями для получения необходимой информации; своевременно информирует редакцию о предстоящих событиях.
- 2.3. Выезжает на места для освещения событий в стране и за рубежом, получает аккредитации в установленных случаях, осуществляет сбор оперативной информации на местах событий, подготавливает вопросы для запланированных интервью, встречается и интервьюируемыми, берет интервью.
- 2.4. Изучает собранную информацию, обрабатывает материалы, представляет их в виде интервью, публикаций, комментариев по определенной тематике, осуществляет подготовку очерков, статей.
- 2.5. Производит записи, в том числе с использованием средств аудио- и видеотехники, кино- и фотосъемки с соблюдением требований законодательства о средствах массовой информации.
- 2.6. Производит проверку достоверности полученной информации, выполняет иные требования законодательства о средствах массовой информации.
- 2.7. Принимает участие в разработке перспективных и текущих планов редакции, разрабатывает предложения по освещению отдельных тем, осуществляет поиск новых тем.
- 2.8. Формирует авторский актив.
- 2.9. Редактирует авторские материалы, обеспечивает правильность приводимых цитат, имен, цифр и других фактических данных.
- 2.10. Составляет подборки, рубрики, готовит их для печати и выпускает их в соответствии с утвержденным графиком.
- 2.11. Обобщает материалы внештатных корреспондентов, оказывает им творческую помощь.
- 2.12. Подготавливает обязательный минимум информации, установленный распоряжением главного редактора.
12, 성별의 법칙 모든 것은 여성적인 음과 남성적인 양을 가지고 있다. 에너지와 이 두 원칙의 결합은 우리 를 포함한 창조상의 모든 것을 낳는다. 더구나 만물은 성숙에 이르기 전에 잉태와 성장의 기간이 필요하다. 우리의 임무는 자기 통제를 성취하고 보편적 의식과 함께 공동 지배자가 되기 위해 우리 내부의 남성적이고 여성적인 에너지들의 균형을 맞추는 것이다. 우리의 생각은 같은 법에 의해 지배되고 따라서 우리가 그것들이 우리의 물리적 현실에서 형성되는 것을 보기 전에 배양과 성장의 기간이 필요하다. 대부분의 경우 우리는 너무 빨리 조급해지고 성공할 기회가 도착하기 직전에 소망을 버림으로써 우리의 결과를 방해하기 때 문에 이것은 우리의 목표를 달성하는데 중요하다. 우리의 모든 소망은 표현하기 위해 우리 의 결단력 있는 인내와 신뢰가 필요하다. 표현은 이미 창조되었고 당신이 그 순간에 요청했 던 것이 되어버린 당신의 그 부분과의 진동적 동조다. 기분이 좋고 믿냐고 물었을 때, 몇 시 간 또는 며칠 안에 당신의 삶에 나타날 수 있다. 만약 당신이 그것들을 사용하는 것을 배우고 그것들을 모두 결합한다면, 당신은 당신의 삶 에서 모든 것을 나타낼 수 있다. 만약 여러분이 끝까지 머무른다면, "나는 존재한다"로 시작 하는 코멘트를 남기고 여러분이 표현하고 싶은 것을 적어서 그것을 여러분 자신에게 가져올 겁니다. 내가 가지고 있는 또 다른 놀라운 비디오에 링크를 남겨두겠다. 즉석에서 진동을 증 가시키는 가장 강력한 방법을 포함하고 있는 비디오를 반드시 보고 12개의 보편적인 법칙 과 함께 이 방법들을 적용하라. 그러면 어떤 것도 당신의 앞을 가로막지 않을 것이다. 전 우 주가 당신에게 유리하게 작용할 것이다.

시청해 주셔서 감사하다. 이 비디오를 닫기 전에, 우리는 여러분에게 신선한 가이아 com을 방문해서 아래 설명에 있는 그들의 모든 놀라운 제품 링크를 살펴보세요.
articulado expresando qué entiende por paisaje: “cualquier parte del territorio, tal y como es percibida por las poblaciones, cuyo carácter resulta de la acción de factores naturales y humanos y de sus interrelaciones”. Esta definición recoge tanto la dimensión física, material y objetiva del paisaje, como la dimensión ligada a la percepción y la memoria, y requiere, por tanto, que los estudios de paisaje aborden el análisis de los elementos y dinámicas de dicha configuración física, de su materialidad y temporalidad concretas, compuesta de elementos y procesos mensurables, de unidades de paisaje cartografiables, sobre todo en su derivada más operativa de gestión territorial. Ahora bien, esta objetividad, imprescindible para cimentar un corpus sólido de conocimiento del paisaje, debe complementarse con los intangibles y los valores culturales que impregnan esa realidad material, ligados a las sociedades que a lo largo del tiempo los han producido. Es necesario, por tanto, recabar esas miradas, tanto las contemporáneas como las pretéritas, de las poblaciones que viven o han vivido el paisaje objeto de análisis. Es un ejercicio imprescindible recuperar las “voces del pasado” “Con carácter general, la noción de integración paisajística se asocia a variables como la armonía, el orden, el respeto o la coherencia, entre otros. La mayoría de las veces estos conceptos están ligados a una restauración ambiental y natural del entorno en el que se ubican. Los criterios para conseguir una buena integración paisajística consisten en:

- • Realizar un análisis sistémico del territorio (estructura, textura,

morfología, etc.) que garantice la comprensión del “carácter del lugar”. Se entiende por lugar no sólo la parcela donde ha de implantarse el proyecto sino el ámbito territorial que le es propio.

- • Identificar los elementos característicos del lugar, los que lo hacen

diferente de otros, y con los que el proyecto debe dialogar.

- • Analizar el programa funcional de manera que sea éste el que se

adapte al lugar y no al revés.

- • Estudiar la percepción social y cultural del lugar, su grado de implicación

y valoración.

- • Analizar la complementariedad estructural, funcional y estética de los

nuevos usos y construcciones con su entorno natural y urbano. Es la coherencia interna entre los distintos elementos del proyecto y del paisaje tanto de los nuevos como de los preexistentes- lo que percibimos como armonía y entendemos como una buena integración paisajística. Por lo tanto, un proyecto que
##### SECTION II ADMINISTRATIVE PENALTIES AND OTHER ADMINISTRATIVE MEASURES

###### Article 27a Administrative penalties and other administrative measures

1. Without prejudice to the right of Member States to provide for and impose criminal penalties pursuant to Article 27c, Member States shall lay down rules establishing appropriate administrative penalties and other administrative measures, applicable at least to situations where a crowdfunding service provider has failed to meet the requirements laid down in Chapters I to V. Such administrative penalties and other administrative measures shall be effective, proportionate and dissuasive.

###### Member States shall ensure that the administrative penalties and other administrative measures are effectively implemented.

2. Member States shall, in accordance with national law, confer on national competent authorities the power to apply at least the following administrative penalties and other administrative measures in the event of an infringement of Chapters I to V of this Regulation:

###### (a) a public statement indicating the person responsible for, and the nature of, the infringement; (b) an order requiring the person to cease the infringing conduct and to desist from a repetition of that conduct;

(c) a temporary or, for repeated serious infringements, permanent ban preventing any member of the management body of the legal person responsible for the infringement, or any other natural person held responsible for the infringement, from exercising management functions in such undertakings; (d) in the case of a natural person, maximum administrative pecuniary fines of 5% of the annual turnover of the crowdfunding service provider during the calendar year in which the infringement took place; (e) maximum administrative pecuniary fines of at least twice the amount of the benefit derived from the infringement where that benefit can be determined, even if that exceeds the maximum amounts in point (d).

3. Where the provisions referred to in paragraph 1 apply to legal persons, Member States shall confer on competent authorities the power to apply the administrative penalties and other administrative measures set out in paragraph 2, subject to the conditions provided for in national law, to members of the management body, and to other individuals who under national law are responsible for the infringement.

RR\1168700EN.docx 37/68 PE626.662v03-00

EN
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4.14.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 1450 школьников (нарастающим итогом)	31.12.2020	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.15.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 2250 школьников (нарастающим итогом)	31.12.2021	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.16.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 3100 школьников (нарастающим итогом)	31.12.2022	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.17.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 4000 школьников (нарастающим итогом)	31.12.2023	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.18.	Реализована региональная программа детского образовательного туризма «Живые уроки. Тульская область» для 4950 школьников (нарастающим итогом)	31.12.2024	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
Проведение выставочных проектов в федеральных и региональных музеях в субъектах Российской Федерации по популяризации культурного наследия
4.19.	Организованы 2 выставочных проекта в федеральных и региональных музеях в Тульской области, направленных на укрепление единства нации, духовно- нравственное и патриотическое воспитание	31.12.2019	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.20.	Организованы 4 выставочных проекта в федеральных и региональных музеях в Тульской области, направленных на укрепление единства нации, духовно- нравственное и патриотическое воспитание (нарастающим итогом)	31.12.2020	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
4.21	Организованы 6 выставочных проектов в федеральных и региональных музеях в Тульской области, направленных на укрепление единства нации, духовно- нравственное и патриотическое воспитание (нарастающим итогом)	31.12.2021