ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Załącznik nr 4 do SIWZ 10/2018

STANDARDOWY FORMULARZ JEDNOLITEGO EUROPEJSKIEGO DOKUMENTU ZAMÓWIENIA Część I: Informacje dotyczące postępowania o udzielenie zamówienia oraz instytucji zamawiającej lub podmiotu zamawiającego

W przypadku postępowań o udzielenie zamówienia, w ramach których zaproszenie do ubiegania się o zamówienie opublikowano w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej, informacje wymagane w części I zostaną automatycznie wyszukane, pod warunkiem że do utworzenia i wypełnienia jednolitego europejskiego dokumentu zamówienia wykorzystany zostanie elektroniczny serwis poświęcony zamówienia1. ogłoszenia2 jednolitemu europejskiemu dokumentowi Adres publikacyjny stosownego w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej: Dz.U. UE S numer [], data [], strona [], Numer ogłoszenia w Dz.U. S: 2018/S 131-298428 Jeżeli nie opublikowano zaproszenia do ubiegania się o zamówienie w Dz.U., instytucja zamawiająca lub podmiot zamawiający muszą wypełnić informacje umożliwiające jednoznaczne zidentyfikowanie postępowania o udzielenie zamówienia: W przypadku gdy publikacja ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej nie jest wymagana, proszę podać inne informacje umożliwiające jednoznaczne zidentyfikowanie postępowania o udzielenie zamówienia (np. adres publikacyjny na poziomie krajowym): [….]

INFORMACJE NA TEMAT POSTĘPOWANIA O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA

Informacje wymagane w części I zostaną automatycznie wyszukane, pod warunkiem że wyżej wymieniony elektroniczny serwis poświęcony jednolitemu europejskiemu dokumentowi zamówienia zostanie wykorzystany do utworzenia i wypełnienia tego dokumentu. W przeciwnym przypadku informacje te musi wypełnić wykonawca.

Tożsamość Tożsamość	Odpowiedź:
Nazwa: Adres zamawiającego: Telefon: Adres strony internetowej: Adres poczty elektronicznej: Kod NUTS:	Szpital Powiatowy im. Jana Pawła II Wyszyńskiego 11, 11-200 Bartoszyce 89 675 23 05 www.szpital-bartoszyce.pl przetargi@szpital-bartoszyce.pl PL622
Jakiego zamówienia dotyczy niniejszy dokument?	Odpowiedź:
Tytuł Tytuł lub krótki opis udzielanego	„Dostawa sprzętu medycznego oraz sprzętu ICT w ramach projektu p.n.: „Poprawa efektywności systemu ratownictwa medycznego w Powiecie Bartoszyckim poprzez modernizację i doposażenie SOR Szpitala Powiatowego w Bartoszycach.”
Numer referencyjny nadany sprawie przez instytucję zamawiającą lub podmiot zamawiający (jeżeli dotyczy)5:	10/2018

Wszystkie pozostałe informacje we wszystkich sekcjach jednolitego europejskiego dokumentu zamówienia powinien wypełnić wykonawca.
O Brasil compartilha com essas nações irmãs, além da língua, sua história, sua cultura, sua composição étnica, seus valores e sua visão do desenvolvimento e da democracia. Como sabemos, esses laços levaram à criação da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, a CPLP, que completou, em 2020, 24 anos de excepcional atuação na implementação da visão compartilhada de nossos países. Sempre que acionado a colaborar com os países de língua portuguesa, o povo brasileiro prontamente se dispôs a enviar forças de paz, recursos humanos e auxílio financeiro para amenizar os desafios enfrentados por essas nações irmãs. Estive presente em Angola durante a Terceira Missão de Verificação das Nações Unidas, trabalho que muito me orgulha, e oportunidade na qual tive o privilégio de poder constatar o valor inestimável dos espíritos de cooperação e de solidariedade existentes no nosso mundo lusófono. A solidariedade é um ativo ainda mais valioso quanto enfrentamos uma crise mundial sem precedentes. A pandemia da COVID-19 acelerou mudanças e agravou tensões e vulnerabilidades em todos os países. Cada pessoa, ao seu modo, enfrenta no dia a dia uma combinação particular dos efeitos da pandemia sobre sua saúde, sua família e seu trabalho. A história mundial e a nossa memória serão marcadas por este período de luto, ansiedade e privação. A crise sanitária também nos revela uma realidade internacional mais volátil e fragmentada. Um mundo bastante diferente daquele que imaginávamos há algumas décadas, quando embarcamos no projeto de integração econômica que se convencionou chamar de globalização. A esperada solidariedade global provou-se mais frágil, na medida em que cada nação se viu sozinha no combate ao coronavírus. As disputas geopolíticas, em especial o acirramento das tensões entre Estados Unidos e China, estabelecem um ambiente de desconfiança e projetam um futuro de incertezas sobre as relações internacionais.
La implantación de este parque establecería un nuevo punto de Feismo Paisajistico cercano implantado además sobre prácticamente dos zonas protegidas en la Red Natura 2000. Hay que añadir aquí la reciente declaración de este territorio como RESERVA DE LA BIOSFERA con fecha 15 de Septiembre de 2021, reconociendo su interés a nivel mundial. https://praza.gal/acontece/a-ribeira-sacra-e-as-serras-do-oribio-e-do- courel-nova-reserva-da-biosfera-da-unesco

EMPLAZAMIENTO Y REPERCUSION SOCIOECONOMICA Y DE FUTURO .Este proyecto no crearía puestos de trabajo que incidan en el progreso económico y social. Crearían en la fase de explotación como de 2 a 4 y sin ninguna contrapartida para la población propietaria de los terrenos que una expropiación deficiente al no tener en cuenta su valor, el viento, como recurso de creación de electricidad de la que si se aprovecharía la empresa. Todos los otros valores que se perderían , paisaje, flora, fauna, calidad histórico-cultural, productiva , etc... Impedirían su desarrollo turístico y de desarrollo sostenible a partir de la riqueza forestal productiva de la zona Los impactos negativos en la salud humana y animal favorecen el despoblamiento y la depreciación de la vivienda. También la concesión de autorización de este proyecto a nivel económico solo beneficiaría a la empresa promotora en detrimento del vecindario y población afectados hecho que también debería ser contemplado en relación al interés público del proyecto. EMPLAZAMIENTO Y REPERCUSIONES EN LA SALUD HUMANA Y ANIMAL. También lo desarrollaremos más adelante en este documento EMPLAZAMIENTO EN RELACION A SU DISTANCIA A LA RED ELECTRICA. Esta ubicación le hace precisar una red de evacuación exagerada de 36.44 Km hasta su descarga en la REE de Pobra de Trives con su consiguiente afectación tanto directa como en el caso de la Red Natura 2000 y visibilidad desde miradores ( legislación sobre paisaje) desde el Camino de Santiago tanto de Invierno y Francés, y otros lugares protegidos como en su cruce sobre rio Navea y que ampliaremos en el análisis de esa línea de evacuación . Esta longitud exagerada de una línea de alta tensión de gran impacto presenta perdidas de eficiencia energética y encarece la producción de energía. Habiendo opciones dentro de la normativa europea relativas a la producción energética como es el capítulo denominado “Ruta de Invierno” que propone
облаштування комунального ринку, з метою створення умов для торгівлі та ліквідації стихійної торгівлі поза межами ринку. В січні, квітні, червні, жовтні, листопаді та грудні 2017 року було направлено листи Знам'янському відділу поліції ГУНП в Кіровоградській області про вжиття невідкладних заходів щодо припинення діяльності стихійних ринків та інших несанкціонованих місць торгівлі.
9	Сприяти облаштуванню ринків необхідною кількістю складських приміщень, терміналів для зберігання товарів, продовольчої та овочевої продукції, оснащення їх системами водопостачання, водовідведення, опалення, електрозабезпечення тощо.	Торгівля на території ринку КП "Знам'янський комбінат комунальних послуг" здійснюється з магазинів та контейнерів, які оснащені електропостачанням і водночас являються складськими приміщеннями. Територія ринку забезпечена водою та водовідведенням. Територія ринку обладнана освітленням, протипожежною сигналізацією. Торгівля на території центрального ринку Знам'янського районного споживчого товариства здійснюється з прилавків, павільйонів, магазинів, які одночасно є складськими приміщеннями. Магазини, павільйони оснащені електропостачанням. На ринку в наявності водопостачання, мийка для торгового інвентарю, вбиральня, територія ринку обладнана освітленням. Торгівля на території ринку "Залізничник" проводиться в основному з торгівельних павільйонів,які оснащені електропостачанням. На ринку є водопостачання та водовідведення, освітлення, пожежна сигналізація. Територія ринку "Привокзальний" оснащена та обладнана водопостачанням та водовідведенням, туалетом, електричним освітленням - відповідно до чинних нормативних документів, встановлене холодильне обладнання, є власний сміттєзбірний майданчик, дві автостоянки для обслуговування відвідувачів ринку. На ринку є складські приміщення для зберігання продукції та товарів. Територія ринку обладнана протипожежною автоматичною сигналізацією, укладені договори з правоохоронними органами. Торгівля на території ринку "Прок" здійснюється з павільйонів, які оснащені електропостачанням. На кожному із ринків є в наявності контрольні ваги. На ринку «Привокзальний» та ринку Знам'янського районного споживчого товариства працюють лабораторії ветсанекспертизи, які проводять перевірки та надають дозволи на торгівлю продуктів харчування.
10	Проводити моніторинг цін на основні споживчі товари, що реалізуються на ринках.	Моніторинг цін на основні споживчі товари, що реалізуються на ринках міста, здійснюється керівництвом ринків періодично.
11	Забезпечити належний рівень контролю	На ринках м. Знам'янка постійно
Incio ,y en la normativa de ordenación del territorio de la Xunta de Galicia que cumple además con las directrices de protección del hábitat autonómica y comunitaria e integra por si misma esas dos áreas de Red Natura 2000 como puede verse en el mapa adjunto. En la página 13 del EsIA sobre red Natura 2000al hablar sobre el efecto en el paisaje recoge la distancia a el Área de Especial Importancia Paisajística Valle del Louzara (3’5 Km NE), de O Courel (8’3 Km E)y Rio Lor Sierra de Biduedo (8Km S) y evitan mencionar que el área de asentamiento es por si misma Área de Especial Protección Paisajística y que por ello mismo el gran impacto que de por si tiene un parque eólico a nivel paisajístico y sobre el medio natural es en esta ubicación durante la fase de explotación absolutamente NEGATIVO E IRREVERSIBLE en este entorno y que la única opción posible a nivel paisajístico es la ALTERNATIVA 0 la única que cumple con las figuras de protección propias y de los contornos , áreas de Red Natura ( Rio Cabe y Ancares-Courel ) incluidas. La propia empresa valora también como NOTABLE la afectación territorial en la fase de obra argumentando que las labores de reforestación posterior la rebajan a moderado sin recoger que los desplazamientos de especies y mortandad de las mismas en el proceso de voladuras, tráfico y realización de las obras es probablemente irreversible, porque además las obras no dejan luego un restablecimiento a las condiciones previas ( impactos, ruidos contaminación producidas por la explotación del propio parque) . En la valoración paisajística que hace la empresa durante la fase de explotación reconocen el gran impacto paisajístico del parque en entornos de calidad y fragilidad del paisaje pero como no tienen en cuenta la normativa , tanto urbanística como de catalogación como zona de especial protección paisajística por la propia Xunta de Galicia rebajan su calidad a media-alta para declarar el impacto como moderado siendo realmente un La propia Xunta de Galicia promueve por estas zonas rutas de observación de pájaros, turísticas y de disfrute de la naturaleza: http://turismo.deputacionlugo.gal/es/desfruta/ornitoloxiahttps://www.turismo.gal/r ecurso/-/detalle/200529000208/pr-g-225-ruta-do-ferro?langId=es\_ES&tp=6&ctre=23
## ОТЧЕТ управляющей организации ООО УК «Жилищный стандарт» о выполненных за отчетный период работах (услугах) по договору управления многоквартирным домом, расположенным по адресу: г. Якутск, ул. Бабушкина дом 12 корпус 3

- 1. Основная информация

1.1. Отчетный период: 2020 год. 1.2. Управляющая организация: ООО УК «Жилищный стандарт» 1.2.1. Лицензия на управление МКД № 014-000064 от 23.04.2015 1.3. Основания управления многоквартирным домом: протокол \_№ 1 от 16.03.2019\_ 1.4. Реквизиты договора управления: договор \_\_25.03.2019 г.\_\_\_ 1.5. Срок действия договора управления: \_\_25.03.2024 г.\_\_

- 2. Информация о многоквартирном доме
- 2.1. Общие сведения о многоквартирном доме:

1	Адрес многоквартирного дома	г. Якутск, ул. Бабушкина д. 12/3
2	Кадастровый номер многоквартирного дома (при его наличии)
3	Серия, тип постройки	Каркасно-монолитный
4	Год постройки
5	Степень износа по данным государственного технического учета
6	Степень фактического износа
7	Год последнего капитального ремонта
8	Количество этажей	16
9	Наличие подвала	нет
10	Наличие цокольного этажа
11	Наличие мансарды	нет
12	Наличие мезонина	нет
13	Количество квартир	190
14	Количество нежилых помещений, не входящих в состав общего имущества
15	Строительный объем
16	Площадь:
а) многоквартирного дома с лоджиями, балконами, шкафами, коридорами и лестничными клетками
б) жилых помещений (общая площадь квартир)
в) нежилых помещений (общая площадь нежилых помещений, не входящих в состав общего имущества в многоквартирном доме)
г) помещений общего пользования (общая площадь нежилых помещений, входящих в состав общего имущества в многоквартирном доме)
### Consultation Disability Employment Support Model Community Bridging Services (CBS) Inc. Dec 2021

- 1. Who should be able to access a disability employment support program?
- • People With a Disability (PWD) who want to work and need support to find and • People With a Disability (PWD) who want to work and need support to find and keep a job.
- • people with socioeconomic disadvantage, who need support to find and keep a • people with socioeconomic disadvantage, who need support to find and keep a job, where the mainstream system is lacking the support they require.
- • employment for PWD with increased barriers, who are likely to be NDIS • employment for PWD with increased barriers, who are likely to be NDIS recipients, by reducing the minimum benchmark hours to 4 hrs per week rather than the current 8 hrs per week benchmark.

### 1.2. Should a future disability employment support program include employment pathways such as casual and part-time employment, community engagement, voluntary work and short-term unpaid work experience?

- • outcome we should be aiming for is award or above award wage employment • outcome we should be aiming for is award or above award wage employment and meeting each individual’s career goals. Voluntary work or short-term unpaid work are culturally valued activities that build capacity and experience and can lead to employment. This has economic value as measured in past via the ABS census.
- • all experiences that increase the potential to lead to employment as • all experiences that increase the potential to lead to employment as permissible breaks.

1.3. How can a future disability employment program better align with other programs such as the New Employment Services Model and the Community Development?

### Program?

- • servicing is not a useful method to support PWD to employment. It will be • servicing is not a useful method to support PWD to employment. It will be ineffective if implemented in the new employment services as well. This is based on evidence available through the recent SBS program LOST FOR WORDS, where 7 million Australians or 27% have literacy levels below a standard where they can follow a recipe, or a detailed shopping list. Many of our participants in DES, do not have the literacy levels to cope, computer skills and access to a computer. This is therefore delaying access to employment and further increasing the cost of employment support to the Australian Government.
OVERVIEW OF KS4 TOPICS In KS4 topics are designed to support both MLD and SLD students to engage in a course of study that leads to a variety of opportunities for external qualifications where appropriate. These include, Entry Levels awards, Level 1 Award and Foundation GCSEs. SLD complex student follow a less formal pathway with a focus on developing mathematical skills that support their communication and independence with accreditation through Life and Living Skills certificates. While these accreditation are an important achievement particular importance is placed on using maths to support Preparation for Adulthood and to build key mathematical skills that facilitate Health, Employment, Independent Living and, Community Inclusion. Topics are repeated each year while the themes used to provide context change. This helps create a programme of learning that is rich whilst supporting students to make their maths skills more transferable.
Autumn 1	Spring 1	Summer 1
• to whole numbers • to whole numbers Data handling •	• with whole numbers (Using (+-x÷) • with whole numbers (Using (+-x÷) operations in real life situations Patterns •	• with time • with time Working with fractions •
Autumn 2	Spring 2	Summer 2
• money • money Whole School Enterprise Project •	• with measures • with measures Pre-Algebra (Entry 2 & 3) •	• with 2D & 3D shapes • with 2D & 3D shapes Working with angles & position •

THEMES FOR ANNUAL CYCLE KS4 In KS4 the themes expand to the context of the wider world with the aim to support students to have the mathematical skills to participate in employment and independent living.
Cycle	Autu mn	Spring	Summer
Cycle 1	Travel	Personal Fitness	Leisure
Cycle 2	Catering	Hospitality	Horticulture
###### Sessions 3. Teacher prompt sheet: Showing emotions online

Distress	Fear	Anger	Surprise	Disgust	Joy
Leaving a group Not responding 'Sadfishing' - posting sensitive, emotional personal material online to gain sympathy or attention from the online community.	Leaving a group Not responding Over use of punctuation !!!!!!	USE OF CAPITALS Excluding people from groups Leaving groups Not responding Deleting a person Leaving a negative comment	Use of question marks????? OMG WTH	Unfriend Unlike SMH or Shake My Head simply means you don’t approve of something or you think it is a stupid thing to do.	Likes Followers Retweeting Sharing Leaving a positive comment

ICAMcsr Small Group Workshops Primary / 2022
En los hospitales públicos es requisito imprescindible y responsabilidad del/la estudiante, previamente a la fecha de inicio de la práctica, informar y obtener la autorización del Servicio o Unidad de Docencia del hospital, así como cumplir con el protocolo que allí les indiquen. Las prácticas que no cumplan con este requisito, serán anuladas.

- 2. La Comisión de Prácticas resolverá las solicitudes y, si son aceptadas, asignará un tutor/a académico a cada estudiante.

### FORMALIZACIÓN

- 1. ADEIT, revisará las solicitudes presentadas y las remitirá a la Comisión de Prácticas de la Facultad para su visto bueno.
- 2. La Comisión de Prácticas resolverá las propuestas presentadas y comunicará a ADEIT el tutor académico asignado.
- 3. ADEIT preparará el acuerdo de práctica y lo enviará por correo electrónico a cada estudiante con copia al tutor/a académico y al tutor/a de la empresa o entidad y en los casos de hospitales y centros públicos a las Unidades o Servicios de Docencia correspondientes.

### AL FINALIZAR

- 1. El/la estudiante deberá solicitar a su tutor de empresa un certificado con mención expresa de la especialidad a que ha estado orientada su formación, su duración y en su caso, su rendimiento.
- 2. 2. Así mismo, enviará al tutor/a académico y de empresa/entidad la memoria

### SEGURO

El estudiante estará cubierto, durante la realización de las prácticas, por un seguro de accidentes y otro de responsabilidad civil, a cargo de la Universitat de València, salvo que la práctica se realice en el extranjero.

### PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES EXTRANJERO EN EL

Todos aquellos estudiantes que quieran realizar una práctica en el extranjero, para poder tramitar la documentación, es necesario acogerse a lo indicado en la página web y remitir, en su caso, una copia del seguro a ana.garcia-sanchez@fundacions.uv.es.

### MARCO LEGAL DE LAS PRÁCTICAS

Marco legal prácticas externas estudiantes Universitat de València

### CERTIFICADO PARA EL TUTOR DE EMPRESA O ENTIDAD

Al finalizar la práctica, el tutor/a de empresa/entidad recibirá desde ADEIT un enlace por correo electrónico con los datos de la práctica tutelada para que los verifique, una vez confirmados, deberá cumplimentar el informe final de la práctica, mediante la cumplimentación del cuestionario web, recibiendo entonces el certificado correspondiente por la tutoría. También podrán solicitar el carnet de la universidad, en el supuesto de que no lo tuvieran. Guía y beneficios por la tutoría de prácticas.

### CERTIFICADO TUTOR/A PARA EL ACADÉMICO

Una vez finalizada la práctica, el tutor/a académico podrá recibir el certificado que acredita su participación en el programa de prácticas. Solicitud.

### ACTIVIDADES

Relacionadas con la adquisición de conocimientos y habilidades en el ámbito sanitario, deberán especificarse en el formulario Comunicado de Selección.

### INFORMACIÓN

#### ADEIT-Departamento de Prácticas en Empresa

Ana García - Tel. 961 603 000 - ana.garcia-sanchez@fundacions.uv.es - www.adeituv.es/practicas

Mayo 2022
# Week 1 Information and additional notes for parents.

Monday Monday April 2020

Lessons	Description	Web link and / or comments
Maths	To identify rectilinear shapes with the same area	Read Read document week maths’ for Monday’s lesson. There are 8 questions with commentary for how each task should be completed. Only answer the questions which have numbers next to them. Other diagrams are for learning purposes. Watch the video at the beginning on how to find area. Questions which say ‘talking time’ are actual questions and require a written answer if there is a number next to them. For this, please complete the task on a separate piece of paper or print off the sheets and complete the tasks on them. I will send out answers for all this week’s math lessons to parents Via ParentMail for you to mark your work.
English	Understand statement, question, command and exclamation sentences	Look at the document which named ‘English Week 1’ to identify Monday’s lesson. Do the questions on a separate piece of paper or print off the sheets (recommended). I will send out answers to these at the end of the week via ParentMail. Look at the video to recap these sentence types. Task 1: You will need 4 colour pencils and chose one for each sentence types. Read the passage and identify the sentence types with your colour pencils. Task 2: Change each sentence to a different type. Question 1 is a ‘question’ so can you change it into a different sentence type e.g. to a command such as, ‘Pass the milk please!’ Task 3: Tick the box to show what the sentence type is. Task 4: match up. Task 5: write your own sentence types about the pictures given.
Reading	Read to an adult	Choose a book and read for 15 minutes to an adult for pleasure!
Geography	Understand the 8- compass points and use these to compare the position of UK cities	See the attached file named ‘afternoon lessons week 1’ for information

Tuesday 21.4.20 .

Lessons	Description	Web link and / or comments
Maths	Compare perimeter and area of rectilinear shapes	Read Read document week maths’ for Tuesday’s lesson. Please watch the videos and read my commentary carefully to help you with the lesson. There are 11 question to complete.
English	Recap word classes	Look at the document which named ‘English Week 1’ to identify Tuesday’s lesson. Watch the videos to recap word classes. Do parts 1-5. Either print off these or do them on a separate sheet.