ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
P5	Prędkość	3	6	7	5	8	6	7	6	4	3
P6	Prędkość	2	8	6	4	5	9	7	5	4	3
P7	Prędkość	2	6	7	4	4	7	4	2	4	2
P8	Prędkość	2	4	6	8	7	8	6	2	3	2
P9	Prędkość	2	4	5	5	6	5	6	3	3	2
P10	Prędkość	2	3	5	3	3	5	3	6	3	3
P11	Prędkość	2	5	8	10	6	9	5	3	2	2
P12	Prędkość	2	5	5	4	4	6	4	2	3	4

######## ZAKRES PROGRAMU

PROGRAM	ORYGINALNIE	ZAKRES USTAWIEŃ	ZAKRES WYŚWIETLACZA
CZAS (MIN: SEKUNDY)	0:00	10:00	5:00 - 99:00	0:00 - 99:59
PRĘDKOŚĆ (KM/H)	1.0	1.0	1.0 - 14.0	0 - 14.0
DYSTANS (KM)	0	1.00	0.5 - 99.9	0.00 - 99.9
PULS (HYPO/MIN)	P	N/A	N/A	50 - 200
KALORIE (THERM)	0	50	10 - 999	0 - 999

######## TESTER CIAŁA

W stanie początkowym naciśnij PROGRAM aby wejść w funkcję FAT (BMI tester), naciśnij MODE i wprowadź dane do F-1 - F-5 (F-1 SEX(płeć), F-2 AGE(wiek), F-3 HEIGHT(wzrost), F-4 WEIGHT(waga), F-5 BODY FAT(tłuszcz)). Naciśnij SPEED +/- aby ustawić F-1 – F4 (patrz poniższy wykres). Potem naciśnij MODE aby ustawić F-5 i chwyć pulsometr. Wyświetlacz zacznie pokazywać twoje BMI po 3 sekundach. Wskaźnik masy ciała bada zależność między wysokością a wagą. Funkcja FAT jest przeznaczony do pomiaru BMI zarówno u mężczyzn jak i u kobiet. Idealny wskaźnik BMI powinien znajdować się w zakresie 20 - 25, jeśli jest poniżej 19, znaczy to że jesteś zbyt chudy. Jeśli jest pomiędzy 25 i 29 znaczy że masz nadwagę a jeśli jest powyżej 30 oznacza otyłość. (Dane są tylko do odniesienia i nie mogą być stosowane do celów medycznych).

F-1	Płeć	01 mężczyzna	02 kobieta
F-2	Wiek	10 - 99
F-3	Wzrost	100 - 200
F-4	Waga	20 - 150
F-5	FAT	≤19	Niedowaga
FAT	= (20 - 25)	Normalna waga
FAT	Nadwaga
FAT	Otyłość

######## FUNKCJA BLOKADY

Jeśli wyciągniesz linkę bezpieczeństwa bieżnia natychmiast się zatrzyma. We wszystkich oknach pojawią się “―――” i brzęczyk zaalarmuje trzy razy, że bieżnia musi się zatrzymać. Ponowne włożenie końca magnesu do komputera spowoduje ponowną pracę bieżni.

15
Year 5 Girls

Position
to use the professional communicators when I really want to get information about the thoughts and feelings of my dog or cat, for example. For the book, I also spoke with other people with dogs as well as dog trainers and handlers. I heard many stories of experiences that really defied explanation in terms of materialistic, empirical science. I certainly do not discount the possibility that animals – and humans – may reincarnate. There is some research indicating that humans, at least, do. I personally had a strong belief as a child in reincarnation. While there is no proof of animal reincarnation (after all they cannot recount memories of past lives if they have them), I believe in keeping an open mind. I heard stories from people who are convinced that a beloved dog has come back to them.

## QUESTION: What did your experience with Brio and your research into the emotions, intelligence and spirit of animals teach you?

My experience with Brio and the research I’ve done has left me with an absolute conviction that our fellow creatures are feeling, intelligent beings. Empirical Western science is now confirming this belief. For example, neuroscience research is demonstrating that the brains of nonhuman animals experience emotions in much the same way as humans do. Brain scans show how comparable brain areas are activated by rewards or pleasure, for instance. Other studies are showing that nonhuman animals have intelligence in ways such as linguistic abilities that challenge previous assumptions. For instance, there’s the famous Border collie, Chaser, who learned the names of more than 1000 objects. And there are numerous and ongoing studies with dolphins that continue to provide evidence of their high intelligence and communication abilities.

Furthermore, scientists trained in the methods of Western empirical science are now concluding that other species possess consciousness. In 2012, a group of scientists met for a conference called “Consciousness in Humans and Nonhuman Animals.” They then signed the Cambridge Declaration of Consciousness in Nonhuman Animals which stated that there is evidence that nonhuman animals have “neuroanatomical neurochemical, and neurophysiological substrates of conscious states along with the capacity to exhibit intentional behaviors.” In other words, the
- • online or phone service where simple feedback can be directly given and • online or phone service where simple feedback can be directly given and recorded on every DES service by participants, their families and carers and employers. That key positive and negative trends for a DES provider be passed on.
- • peek representative groups. • peek representative groups.
- • of employment in employment and income/promotion captured and • of employment in employment and income/promotion captured and measured.

#### Employers

- • online or phone service where simple feedback can be directly given and • online or phone service where simple feedback can be directly given and recorded on every DES service by participants, their families and carers and employers. That key positive trends for a DES provider be passed on and key negative trends.
- • of employment, retention rate. • of employment, retention rate.
- • the number of staff employed with a disability in each business, similar to • the number of staff employed with a disability in each business, similar to the women in the workforce/management data collected by the Australian Government we do each year.
- • employer registration of businesses that do disability awareness training amongst • employer registration of businesses that do disability awareness training amongst their staff. Funding to the businesses who achieve this or a training small grant to offset the cost on application.
- • in accessing other supports (workplace modifications, traineeships). • in accessing other supports (workplace modifications, traineeships).
- 9.4. What do people with disability and employers need to make an informed choice to select the best provider for their needs and how should this information be made

### available?

- • access to information and data – clearly defined, easy to read and to access. • access to information and data – clearly defined, easy to read and to access.
- • informed about the services available and their locations. • informed about the services available and their locations.
- • local easy to compare comparison charts available • local easy to compare comparison charts available

## ****
歴 書 写真貼付

# 令和 年 月 日現在

氏	名	月	日（満	※ 歳） 男・女	本人単身胸から上 裏面のりづけ
年

〒	－	＠
年	月	学歴・職歴（各別にまとめて書く）
Si la candidatura supera el filtro del consejo de coordinación del programa, el territorio conformado por Ribeira Sacra e Serras do Oribio e Courel se convertirá en la séptima reserva de la biosfera de Galicia, uno de los reconocimientos de carácter internacional más importantes en relación con la conservación y el uso sostenible del patrimonio. Con su incorporación, la extensión en Galicia con la catalogación de reserva de la biosfera se incrementaría hasta llegar al 34% del territorio, y el 42% de la superficie gallega quedaría amparada bajo alguna figura de protección, de ahí la importancia de esta candidatura de cara a afianzar el reconocimiento internacional del patrimonio natural de la comunidad. Red de reservas La red de reservas de la Biosfera de Galicia tiene en las provincias de Lugo y Ourense su principal protagonismo. Estas son las seis reservas actuales: Reserva de Biosfera Terras do Miño (Lugo), Reserva de Biosfera Área de Allariz (Ourense), Reserva de Biosfera Os Ancares Lucenses e Montes de Cervantes, Navia e Becerreá (Lugo), Reserva de Biosfera O Río Eo, Oscos e Terras do Burón (Lugo), Reserva da Biosfera Transfronteiriza Xurés-Gerês (Ourense y Portugal), y Reserva de Biosfera As Mariñas Coruñesas e Terras do Mandeo (A Coruña). Cronograma Dos años de trabajo desde la Consellería de Medio Ambiente La Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Vivenda lideró desde el principio la candidatura a Reserva de la Biosfera de Ribeira Sacra e Serras do Oribio e Courel, recabando apoyos y movilizando todos los medios a su alcance para lograr su proclamación Primera propuesta A principios de 2019 la Consellería de Medio Ambiente impulsa los primeros trabajos técnicos con la colaboración del Instituto de Biodiversidade Agraria e Desenvolvemento Rural (IBADER) de la Universidade de Santiago y de la Fundación Juana de Vega. Acuerdo entre provincias En el mes de marzo de 2019 se producen las primeras reuniones de participación con responsables políticos y técnicos de las Diputaciones de Lugo y Ourense. Posteriormente continúan los encuentros con los representantes de los 23 concellos afectados de las dos provincias. Un proyecto de todos
Class 1: 8:30-9:00 Class 2: 9:15-9:45 Class 3: 10:00-10:30 Class 4: 10:45-11:15 Break/Lunch: 11:15-1:00 Help Sessions: 1:00-3:20
1:00-3:20 Teacher ‘Office Hours’ to provide extra help to students/families/parents as needed.
Along with teacher direct instruction via Zoom/Google Meet, learning activities will be posted daily for students to complete; a submit button/ticket indicates task completion. Teacher feedback will be provided to individual students via email, face-to-face, or the virtual classroom. Sessions will be recorded for viewing later and teachers will be available via Zoom/Google Meet or email after each Session *Art, Music, PE, and Library teachers will also provide a selection of weekly activities that support the current program and will be accessible through Seesaw.

##### GRADES 3-5 REQUIRED VIRTUAL LEARNING GUIDELINES

Live Online Learning will be scheduled by individual teachers via Zoom. This may include recurring live classes as well as scheduled office hours. Communicate the link to your Live Online learning classroom or office hours in advance and send to parents. Live Online learning and office hours should start and end on time Students are required to be online when scheduled. Zoom/Google Meet will be recorded and the teacher will end the meeting for all participants. At the conclusion of the Live Online learning session the teacher will post the session on Google Classroom so it may be viewed later by those who weren't able to attend the original session. All learning announcements and activities will be provided via Google Classroom platform.
- представительств;
- * передаточного акта или разделительного баланса; * передаточного акта или разделительного баланса;
- * ликвидационной комиссии и утверждение промежуточного * ликвидационной комиссии и утверждение промежуточного и окончательного ликвидационных балансов;
- * членов наблюдательного совета; * членов наблюдательного совета;
- * Руководителя Учреждения и прекращение его полномочий, * Руководителя Учреждения и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;
- - определение средства массовой информации, в котором Учреждение ежегодно обязано опубликовывать отчеты о своей деятельности и об использовании закрепленного за ним имущества;
- - рассмотрение и одобрение предложения главного редактора Учреждения о совершении сделок с имуществом Учреждения в случаях, если в соответствии с частями 2 и 6 статьи 3 Федерального закона «Об автономных учреждениях» для совершения таких сделок требуется согласие Учредителя;
- * отчета о результатах деятельности Учреждения и об * отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества;
- * плана финансово-хозяйственной деятельности * плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
- * иных предусмотренных действующим законодательством * иных предусмотренных действующим законодательством вопросов.
- 8.4. Наблюдательный совет Учреждения.
- 8.4.1. В наблюдательный совет Учреждения, состоящий из 5 человек, входят представители:

Учредителя - 2 человека; Общественности - 1 человек; Работников - 2 человека; Иных органов местного самоуправления - 1 человек.

- 8.4.1. полномочий наблюдательного совета Учреждения 8.4.1. полномочий наблюдательного совета Учреждения составляет три года.
- 8.4.2. и то же лицо может быть членом наблюдательного совета 8.4.2. и то же лицо может быть членом наблюдательного совета
Boles ISD Wellness Policy

Physical Activity and Nutrition

Revised 5/23/19 Revised
betaald: 1340 t/m 1351

66. dezelfde, van het erfgoed van Aleid van Neisel, 18 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

67. Engelberna van Zeelem, 6 oude penningen later: - Joannes Marscalc - de kinderen betaald: 1340 t/m 1351

68. Elysabet de Rademaker (Rotificus), 3 nieuwe schellingen, en 10 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

69. dezelfde, van het erfgoed van Willelmus Neven, 6 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

70. Egidius, genaamd Loseken, 6 nieuwe penningen doorgestreept, laatste betaling in 1340 bijschrift: de erfgenamen

bijschrift fol. 68: de erfgenamen van Egidius Lozeken, 6 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

71. Elisabet, dochter van Ghiselere, 3 schellingen en 4 1/2 penningen doorgestreept, laatste betaling in 1345 bijschrift: Nonden en Jordanus

bijschrift fol. 71: Nonden, zoon van Henricus van Bistervelt, van het erfgoed van Heyle Ghiselleers, 20 penningen

bijschrift fol. 69v: dezelfde (Jordanus, zoon van Henricus van Byestervelt), 20 1/2 penningen, van het erfgoed van Heyla Ghisellers betaald: 1340 t/m 1351

72. Engelbertus, zoon van de deken van Beken (decani de Beken), 12 nieuwe penningen doorgestreept, laatste betaling in 1348 bijschrift: Beatrix, zus van Engelbertus

bijschrift fol. 66v: Grita, dochter van Jordanus Tymmermans, van het erfgoed van wijlen Enghelbertus van Beke, 12 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

10
1	2	3	4
3.5.	Построено (реконструировано) и (или) капитально отремонтировано 6 культурно- досуговых учреждений в сельской местности (нарастающим итогом); направлена заявка для участия в конкурсе на создание (реконструкцию) и (или) капитальный ремонт 30 культурно-досуговых учреждений в сельской местности (нарастающим итогом)	31.12.2023	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
Обеспечение организаций культуры передвижными многофункциональными культурными центрами (автоклубами)
3.7.	Приобретены 3 передвижных многофункциональных культурных центров (автоклубов) для обслуживания сельского населения Тульской области	31.12.2023	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.8	Приобретены 7 передвижных многофункциональных культурных центров (автоклубов) для обслуживания сельского населения Тульской области (нарастающим итогом)	31.12.2024	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
Создание модельных муниципальных библиотек
3.9.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 1 муниципальной библиотеки по модельному стандарту	31.12.2019	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.10.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 2 муниципальных библиотек по модельному стандарту (нарастающим итогом)	31.12.2020	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.11.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 3 муниципальных библиотек по модельному стандарту (нарастающим итогом)	31.12.2021	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.12.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 4 муниципальных библиотек по модельному стандарту (нарастающим итогом)	31.12.2022	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.13.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 5 муниципальных библиотек по модельному стандарту (нарастающим итогом)	31.12.2023	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
3.14.	Поддержано направление заявки для участия в конкурсе на переоснащение 6 муниципальных библиотек по модельному стандарту (нарастающим итогом)	31.12.2024	Министр культуры Тульской области Рыбкина Т.В.
7. dezelfde, 1/2 hoen van het erfgoed van Franconis van der Hagen (de Dumo) betaald: 1340 t/m 1351

8. dezelfde, van hetzelfde goed, 1 oude penning betaald: 1340 t/m 1351

9. Aleidis, vrouw, genaamd Duesghen, 3 oude penningen doorgestreept, laatste betaling in 1343 bijschrift: Willelmus

bijschrift fol. 72: dezelfde (Willelmus van den Dijk (de Aggere), 3 oude penningen van den ....(rest is moeilijk leesbaar) doorgestreept betaald: 1340 t/m 1351

bijschrift: zie cijns nr. 331

10 Arnoldus de Wever (Textor) van der Notelen, 11 penningen later (in oorspronkelijk handschrift): Wouter Bollart doorgestreept, laatste betaling in 1349, niet betaald in 1348 bijschrift: Rutgerus van Baest

bijschrift fol. 71v: Willelmus, zoon van Willelmus van der Meer, van het erfgoed van wijlen Rutgherus van Baest, 11 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

11. Abe, genaamd zoon van Albertus, 9 nieuwe penningen betaald: 1340 t/m 1351

12. Arnoldus de Snijder (Sartor), 3 nieuwe schellingen, van een beemd genaamd Vorsendonc betaald: 1340 t/m 1351

13. Arnoldus van Audenhoven, 2 nieuwe schellingen betaald: 1340 t/m 1351

14. Andreas Resens, 2 oude penningen, van zijn huis, genaamd Boer later: de kinderen betaald: 1340 t/m 1351

15. dezelfde, 3 nieuwe schellingen en 4 nieuwe penningen later: de kinderen

2
N.	ADEMPIMENTO PREVISTO	SI	NO	N/P1	Estremi atti	NOTE	RIFERIMENTI NORMATIVI D.lgs. 50/2016
2.	Il Responsabile del Procedimento (RUP) è stato individuato nel provvedimento a contrarre	Art. 31 Linee guida n. 3 di Anac
3	La Delibera/Determina di approvazione dell’offerta è stata pubblicata nella sezione “Amministrazione Trasparente” sul profilo internet della stazione appaltante
4	I lavori eseguiti corrispondono a quanto previsto nel contratto ed oggetto di finanziamento e non sono stati affidati lavori complementari nell’ambito dello stesso contratto (ferme restando le condizioni previste dal Codice).	D.M 2490 del 25/01/17 Decisione C(2013)9527 del 19 dicembre 2013
5	Eventuali varianti dell’appalto sono state approvate secondo quanto stabilito dalla normativa	Art. 106
6	Redazione del certificato di verifica di conformità / regolare esecuzione dei lavori	Art. 102

Data Firma RUP

8
Сколько ребятучатся в соседнем классе? - спросила Даша у Жени.Женя, подумав немного, ответил: «Если к наименьшему двузначному числу прибавить число, записанное двумя единицами, и к полученному результату прибавить наибольшее однозначное число, то получится число ребят в соседнем классе». (Ответ: 30 человек. Решение: 10+11+9=30 (чел.)) - Молодцы!

- V. Конкурс «Наборщики».

Задание составить слова,из букв данного слова. За каждое слово 1 балл. МАСЛЕНИЦА – ас, ил, лес, мел, лиса, цена, сани, лама, самец, смена и т.д. ЖУРНАЛИСТ – ар, ил, жир, тис, аул, урна, лист, аист, сила, стул, луна, тина, журнал и т.д. - Молодцы!

#### VI конкурс. «Конкурс капитанов».

Каждой команде даны листочки с заданиями - Итак, приступаем к последнему конкурсу – конкурсу капитанов. От вас, капитаны, сейчас зависит судьба вашей команды. Вам будут даны слова.От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.

1 капитан УМНЫЙ – ХИТРЫЙ – БОГАТЫЙ – ДОБРЫЙ	2 капитан ХРАБРЫЙ – ЧИСТЫЙ – БЕДНЫЙ – СМЕЛЫЙ -

- Молодцы!
SuperJob - сайт, содержащий обширную базу резюме и вакансий от работодателей и кадровых агентств, обзоры зарплат, результаты исследований, полезные материалы по трудоустройству, анонсы событий. FutureToday - сайт для молодых соискателей, содержащий обширную базу вакансий, стажировок, рейтинги работодателей, полезные советы по управлению карьерой и трудоустройству, консультации специалистов. eGraduate.ru – сайт, созданный для молодых специалистов, содержит вакансии для студентов и выпускников, стажировки, программы, справочники по поиску работы и построению карьеры, новости рынка труда, истории успеха, рейтинги работодателей. CAREER.RU - портал, посвященный студентам и молодым специалистам, которые только начинают строить свою карьеру. Он содержит варианты стажировок, временной подработки, вакансий, не требующих опыта работы. Кроме того, на сайте содержатся советы по построению карьеры, истории успеха, справочник профессий, обзоры рынка труда и т.д. AVITO.RU. Работа - сайт, содержащий обширную базу вакансий и резюме, способствующий трудоустройству и подбору персонала.

Поиск работы в социальных сетях работы в социальных сетях (www.vkontakte.ru, www.facebook.com, www.odnoklassniki.ru и др.) является пока не настолько популярным, но также приносит свои плоды. Поместите объявление о поиске работы у себя на странице, вступите в сообщества сайтов работы, центров карьеры, кадровых агентств, интересующих компаний и получайте информацию о свежих вакансиях ежедневно. Кстати, являясь пользователем социальных сетей, стоит помнить, что это не только ресурс для общения с друзьями и проведения досуга, но и обширная база данных, которой пользуются работодатели при принятии решения по поводу приема кандидата на работу. Поэтому стоит позаботиться о содержании информации на странице, чтобы не "отпугнуть" потенциального работодателя. сообщества, такие Профессиональные как www.moikrug.ru, www.Linkedin.com, www.professionali.ru представляют собой социальные сети для установления именно профессиональных контактов. На них также можно найти настоящих и бывших сотрудников интересующей вас организации, уточнить у них интересующие вопросы о работе в ней.

## Сайты работодателей

Полезным ресурсом для получения информации о вакансиях и о компании в целом (что является необходимым при подготовке к собеседованию) является ее сайт. Не все организации размещают свои вакансии на специализированных сайтах для поиска работы, но это вовсе не значит, что они не нуждаются в сотрудниках. Определите для себя желаемые для трудоустройства организации и систематически посещайте их сайты, так вы точно не пропустите появляющиеся вакансии, программы стажировок, информацию о презентациях компании, экскурсиях, мастер- классах и других мероприятиях.
Military Librarians Checklist

### University Affiliated Research Centers (UARCs)

UARCs are not defined in federal statute. However, DOD has established policies and procedures for their management. The characteristics of UARCs are very similar to FFRDCs. The defining feature of UARCs, like FFRDCs, is the long-term strategic relationship they have with their sponsoring federal agency. This relationship is intended to allow for in-depth knowledge of the agency's research needs, independence and objectivity, freedom from conflicts of interest, access to sensitive information, and the ability to respond quickly to emerging research areas.

### Information Analysis Centers (IACs)

Information Analysis Centers (IAC) are government organizations regulated by DOD and overseen by the Assistant Secretary of Defense for Research and Engineering (ASD(R&E) with administrative and operational management provided by the Defense Technical Information Center (DTIC). Basic Centers of Operation (BCO) perform functions necessary to fulfill the mission and objectives applicable to the DOD Research, Development, Test and Evaluation (RDT&E) and acquisition communities’ needs. They collect, analyze, synthesize/process and disseminate Scientific and Technical Information (STI). They provide up to 4 free hours of information services, including literature searches, product/document requests and analysis within their focus areas. Services are provided through their extensive database collections and subject matter expert (SME) networks including retired senior military leaders, leading academic researchers, and industry executives. In addition to the DOD IACs, various branches of the services operate and run other Office of the Secretary of Defense (OSD) sponsored IACs. These OSD-sponsored IACs were established to be the focal point for information related to their community of interest.