ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
附件 4 消防安全检查记录（范本） 检查单位（盖章） 编号：石X〔 〕第 号
被检查单位 （场所）名称	检查时间	年 月 日 时
消防安全负责人	联系电话
地址
层数	单层面积（平方 米）	总面积（平方米）
建筑结构
Tworzenie własnego tek- stu. Wypo- wiedź ustna	− zapoznaje się z przy- kładowym planem wypowiedzi − ma świadomość, że opanowanie zasad tworzenia wypowie- dzi ustnej jest przy- datne w sztuce pro- wadzenia dyskusji − analizuje polecenie zawarte w temacie − zna zasady tworzenia wypowiedzi ustnej	− potrafi przygoto- wać na podstawie podanego przykła- du własny kon- spekt wypowiedzi ustnej − formułuje własną tezę − określa zakres i typ tekstów do wyko- rzystania − rozwija umiejęt- ność argumentacji	− posługuje się słow- nictwem pozwala- jącym wyrazić i uzasadnić własne zdanie − prezentuje wypo- wiedź na forum klasy, pamiętając o funkcji wstępu i zakończenia	− formułuje opinię popartą uzasad- nieniem − płynnie przechodzi od opinii (tezy) do jej uzasadnienia, bez sygnalizowania tego specjalnym sformułowaniem	− z łatwością tworzy wstęp i zakończenie do wypowiedzi in- formacyjnych i argu- mentacyjnych − potrafi wskazać wiele tekstów kultury na- wiązujących do za- gadnienia ujętego w temacie
Analiza tekstu nieliterackie- go. Sprawdze- nie umiejętno- ści	− doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem − rozwija umiejętność analizowania tekstu nieliterackiego − doskonali umiejętność wnioskowania i argumentowania − rozwija umiejętność tworzenia definicji
Skąpiec jako komedia cha- rakterów	− zna kontekst histo- ryczny i kulturowy komedii Moliera − wyjaśnia pojęcia komedia i komizm − wie, że komizm mo- że być słowny albo sytuacyjny − wyszukuje w Skąpcu przykłady komizmu słownego i sytuacyj- nego − charakteryzuje bo- haterów Skąpca − omawia relacje Har- pagona z dziećmi	− wymienia typy komizmu i odmiany komedii jako ga- tunku literackiego − zna historię po- wstania teatru Comédie-Française − wskazuje różnice między stanowi- skiem Harpagona a Anzelma − zna zasady etyki wypowiedzi i ety- kiety językowej	− omawia, na czym polega komizm ty- tułowej postaci − charakteryzując relację Elizy z oj- cem, odwołuje się do etyki wypowie- dzi i etykiety języ- kowej − interpretuje ostat- nie słowa Harpa- gona; określa ich wpływ na wymowę dzieła	− uzasadnia, dlacze- go Skąpca można nazwać komedią charakterów − rozważa i uzasad- nia, czy próżność jest wadą wszyst- kich ludzi − wyjaśnia, czy to, co moralnie złe, zaw- sze jest brzydkie
# Статья 92. Свидетельство о включении в реестр уполномоченных экономических операторов

- 1. Свидетельство о включении в реестр уполномоченных экономических операторов содержит:
- 1) наименование, указание организационно-правовой формы и место нахождения уполномоченного экономического оператора и его обособленных структурных подразделений;
- 2) сведения о размере и способе обеспечения уплаты таможенных пошлин, налогов;
- 3) специальные упрощения, предоставленные уполномоченному экономическому оператору;
- 4) места совершения таможенных операций при применении специальных упрощений;
- 5) таможенные органы, в которых могут производиться таможенные операции с товарами с применением специальных упрощений.
- 2. Свидетельство о включении в реестр уполномоченных экономических операторов вступает в силу по истечении 10 дней со дня его выдачи и сроком действия не ограничивается.
Измене и допуне конкурсне документације Oпштинa Ивањица

## ИЗМЕНЕ И ДОПУНЕ КОНКУРСНЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ

## Набавка услуге вршења стручног надзора

## Поступак јавне набавке мале вредности број ЈНМВ 8/2018

### Број страна конкурсне документације -30

#### (СТРАНА 1 од 30- страна 30 од 30)

## Април 2018. године
## Beszámoló a NTP-TMV-17-0055 számú „Programozói verseny középiskolásoknak” című pályázathoz

Terveinknek megfelelően valósítottuk meg a 10. évi jubileumi, 2008-tól működő, egy regionális fordulóból és egy döntőből álló hagyományos országos programozói csapatversenyünket. Az korábbi hagyományos versenyt második évben bővítettük két új területtel. Egy web programozói és egy mobil programozói csapatversenyt is hirdettünk, amelyet szintén két fordulóban, a hagyományos versenytől eltérő időben bonyolítottunk le. Ebben a versenyrészben a diákoknak a versenybizottság által kitűzött feladatot egy adott hétvégén az általuk választott helyszínen kellett megoldani, majd a döntőn prezentáció keretében kellett bemutatni. A versenyre a 9-13. évfolyamosok mellett 8. osztályos tanulók is nevezhettek. A hagyományos programozói versenyt háromfős csapatok számára két kategóriában hirdettük meg; az I. kategóriába a legfeljebb 10. osztályos diákokból álló csapatok kerültek, a II. kategóriába azok, akik között legalább egy, legalább 11. osztályos tanuló nevezett. A mobil programozás és web programozás kategóriákban is háromfős csapatok nevezhettek, de itt korosztály szerinti bontást nem alkalmaztunk. A résztvevő csaptok tagjai az ország legkülönbözőbb középiskoláiban tanulnak. Az idei tanévben vettek részt harmadszor a hagyományos versenyen határon túli, magyar nyelven tanuló diákok is Romániából. Regionális fordulót is tartottunk a országban. A verseny kezdete óta jellemző, hogy újabb iskolákból jelentkeznek csapatok, jellemző az is, hogy egyes iskolákból egy-két év kihagyás után újra érkezik nevezés. Ez az idén is így volt, nem csak a nevezésekre, hanem a döntőbe jutókra is. Ez érdekessé teszi a versenyt, fennmarad az érdeklődés az iskolákban és az informatika tanárokban is. Minden versenyesemény az előre eltervezetteknek megfelelően zajlott. A hagyományos verseny regionális fordulóját 9 hazai és 1 határon túli helyszínen tartottuk. A döntőre hagyományos módon a névadó volt iskolájában, a miskolci Földes Ferenc Gimnáziumban került sor 10 csapat részvételével. A miskolci Földes Ferenc Gimnáziummal kialakult kapcsolat a szervezésben és a lebonyolításban is évek óta gördülékenyen működik. A verseny szakmai előkészítése, a szállás és étkeztetés lebonyolítása évek óta kialakult rend szerint zajlik problémamenetesen. A mobil- és web programozói verseny döntőjére 9 csapatot hívtunk meg, de csak 7 jelent meg Budapesten, a MOSAIK Inkubátorházban tartottuk. Az első (regionális) fordulóban minden versenyfajtában a csapattagoknak közösen kellett egy- egy összefüggő, összetett feladatot megoldaniuk. A hagyományos versenyen egy markdown HTML konverter programot kellett írni. A markdown egy nagyon népszerű, nyílt forráskódú projektekben gyakran használt, jól olvasható jelölőnyelv, amely egyszerű ASCII karakterekkel írja le a weboldalak szerkezetét. A versenyzők által írt programnak az ilyen markdown kódban megírt „weblapot” kellett átírnia html formára, amit már a böngészők meg tudnak jeleníteni. Sok felkészítő tanártól kaptunk olyan visszajelzést, hogy nagyon jónak tartották a feladatot. A web
1	2	3	4	5	6
внутренних дел по Республике Карелия (по согласованию), органы местного самоуправления (по согласованию)
10.2.	Реализация для детей мероприятий, направленных на профилактику риска и угроз, связанных с использованием современных информационных технологий и информационно- телекоммуникационной сети «Интернет»	Министерство образования Республики Карелия, органы местного самоуправления (по согласованию), Карельское республиканское отделение Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» (по согласованию)	отчет	ежегодно	повышение уровня информированности детей, их родителей (законных представителей) о рисках и угрозах, существующих в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет»
10.3.	Организация широкомасштабной работы с родителями (законными	Министерство образования	отчет	2019 – 2020 годы	увеличение доли родителей, осведомленных о методах обеспечения защиты детей в
1	2	3	4	5	6
формирования у обучающихся в начальной школе навыков безопасного поведения на улицах и дорогах	(по согласованию), Министерство образования Республики Карелия
3.13.	Организация работы с родителями (законными представителями) детей по вопросам необходимости обеспечения несовершеннолетних световозвращаю- щими приспособлениями	Министерство образования Респуб- лики Карелия, Министерство внутренних дел по Республике Карелия (по согласованию), органы местного самоуправления (по согласованию)	инфор- мация	ежегодно	снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков
3.14.	Организация разработки и актуализации паспортов дорожной безопасности обра- зовательных организаций, согласован- ных с руководителями структурных подразделений Государственной инспек- ции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел по Республике Карелия, и их последующее размещение на официальных сайтах образовательных организаций	Министерство образования Респуб- лики Карелия, Министерство внутренних дел по Республике Карелия (по согласованию), органы местного самоуправления (по согласованию)	отчет	2019 – 2020 годы	снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков
3.15.	Организация и проведение Всерос- сийского конкурса юных инспекторов движения «Безопасное колесо» среди обучающихся общеобразовательных	Министерство образования Респуб- лики Карелия, Министерство	отчет	ежегодно	предупреждение детского дорожно- транспортного травматизма; активизация деятельности отрядов юных инспекторов движения
5

14.1. Представление министром транспорта Кировской области в соответствии с пунктом 26 Положения о проверке достоверности и полноты сведений, представляемых гражданами, претендующими на замещение должностей государственной гражданской службы Кировской области, и государственными гражданскими служащими Кировской области, и соблюдения государственными гражданскими служащими Кировской области требований к служебному поведению, утвержденного Указом Губернатора Кировской области от 15.12.2009 № 120 «Об утверждении Положения о проверке достоверности и полноты сведений, представляемых гражданами, претендующими на замещение должностей государственной гражданской службы Кировской области, и государственными гражданскими служащими Кировской области, и соблюдения государственными гражданскими служащими Кировской области требований к служебному поведению» (далее – Положение, утвержденное Указом Губернатора Кировской области от 15.12.2009 № 120), материалов проверки, свидетельствующих: о представлении государственным гражданским служащим недостоверных или неполных сведений, предусмотренных подпунктом 1.1 пункта 1 Положения, утвержденного Указом Губернатора Кировской области от 15.12.2009 № 120; о несоблюдении государственным гражданским служащим требований к служебному поведению и (или) требований об урегулировании конфликта интересов.
организации работы. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.2.2/2.4.2198-07 Гигиена труда, технологические процессы, сырье, материалы, оборудование рабочий инструмент. Гигиена детей и подростков. Изменение №1 к санитарно- эпидемиологическим правилам и нормативам "Гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03". Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.2.2/2.4.2620-10 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работ. Изменения №2 к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.2732-10 Изменение №3 к СанПиН 2.2.2/2.4.1340- 03 "Гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 1.2.2353-08 Канцерогенные факторы и основные требования к профилактике канцерогенной опасности. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.1.3.2630-10 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность" Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.1.2.2631-10 Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги. Санитарно- эпидемиологические правила и нормы. СанПиН 2.1.2.2645-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.1.2.2801-10 Изменения и дополнения №1 к СанПиН 2.1.2.2645-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.1.7.2790-10 Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 42-128-4690-88. Санитарные правила содержания территорий населенных мест. СанПиН 2.2.2506-09 Гигиенические требования к организациям химической чистки изделий. СанПиН 2.2.4.3359-16 «Санитарно-эпидемиологические требования к физическим факторам». СП 1.1.1058-01 Общие вопросы. Организация и проведение производственного контроля за соблюдением Санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий. Санитарные правила. СП 2.1.5.1059-01 Водоотведение населенных мест. Санитарная охрана водных объектов. Гигиенические требования к охране подземных вод от загрязнения. Санитарные правила. СП 3.3.2.1248-03 Условия транспортирования и хранения медицинских иммунобиологических препаратов. СП 3.3.2.2329-08 Изменения и дополнения №1 к санитарно- эпидемиологическим правилам "Условия транспортирования и хранения медицинских иммунобиологических препаратов СП 3.3.2.1248-03 СП 1.2.1318-03 Порядок выдачи санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека I -IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами.
pretacji tekstu − wyjaśnia apostrofę „Święta miłości ko- chanej ojczyzny…” − porównuje obraz patriotyzmu w Hym- nie do miłości ojczy- zny i satyrze Pijań- stwo	bieństwa i różnice między obrazem patriotyzmu w Hymnie do miło- ści ojczyzny i w Pi- jaństwie	z porównania obra- zu patriotyzmu w hymnie i satyrze − ocenia współcze- sne sposoby mani- festowania patrio- tyzmu (np. przy- strajanie samocho- dów polską flagą)	nie Krasickiego i w wybranych tek- stach literatury re- nesansowej	instytucje polskiego oświecenia
Stylizacja języ- kowa	− wie, czym są styl językowy i stylizacja − wymienia rodzaje stylizacji − wie, co to jest styl retoryczny − dostrzega różnicę między stylem wyso- kim a stylem niskim − omawia, na czym polega komizm języ- kowy w tekście − włącza się w prace projektowe	− wymienia rodzaje stylizacji ze wzglę- du na stosunek do naśladowanego wzorca (pastisz, parodia, trawesta- cja) − określa funkcję inwokacji we frag- mencie Monacho- machii − wskazuje w tekście środki stylistyczne, które służą ośmie- szeniu bohaterów − gromadzi materiał do zadania projek- towego	− rozpoznaje rodzaj stylizacji zastoso- wanej w tekście − wykazuje elementy podobieństwa między Monacho- machią a Iliadą − wskazuje przykłady środków stylistycz- nych typowych dla stylu wysokiego; omawia ich funkcję w Monachomachii − opracowuje mate- riał do zadania pro- jektowego	− określa, jakie cechy pastiszu, parodii i trawestacji wy- stępują w Mona- chomachii − wykazuje, który z typów stylizacji ma największe za- stosowanie w kla- syfikacji utworu Krasickiego − zapisuje pierwsze cztery wersy Mo- nachomachii w ję- zyku współczesnej młodzieży; nazywa ten typ stylizacji − pisze fragment scenariusza parodii filmu	− pisze poemat oswojej szkole, zachowując styl Monachomachii − nakręca film na pod- stawie stworzonego scenariusza
Miłość idealna w sielankach Karpińskiego	− zna cechy sentymen- talizmu jako prądu literackiego − rozwija umiejętność analizy i interpretacji tekstów lirycznych	− wie, że sielanka wywodzi się z lite- ratury antycznej − wskazuje cechy sielanki w utwo- rach Karpińskiego	− zna dwie odmiany sentymentalizmu − omawia obraz na- tury w sielankach Karpińskiego, uwzględnia rolę	− omawia funkcję sentencji w sielan- ce Laura i Filon − uzasadnia, że zasa- dą organizującą budowę sielanki Do	− wykazuje popular- ność sielanki Laura i Filon w sztuce
## Tambaya: Idan aka ce da kai: me za’a fahimta daga fadin Umar Allah ya kara yadda a gare shi a cikin sallar tarawihi : ( madalla da bidi’a), da kuma farar da kiran salla na biyu cikin zamanin Usman Allah ya yarda da su?

Amsa: sai ka ce: lalle cewa fadin Umar Allah ya yarda da shi ( madalla da bidi’a) yana nufin ma’anarta ta yare ba wai ma’anarta ta shari’a ba, domin cewa Umar Allah ya yarda das hi bai fadi wannan kalma ba sai dai a sallar tarawihi wacce Annabi-tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi- ya sunnantaba, to aikinsa mai dacewa ne da abinda Annabi – tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi –ya aikata, kuma abinda ya kasance raya aikin Annabi –tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi- ne to ba bidi’a ba ne kadai shi jaddada da tunasarwa ga mutane da abinda aka mance aka bari kuma kira izuwa aiki na shari’a Manzan Allah – tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi- ya yi kira izuwa gare shi kuma ya aikata shi, amma kuma aikin Usman Allah ya yarda das hi to shi yana daga cikin wanda Manzan Allah –tsira da amincin Allah su tabbata agare shi ya yi kira da a yi koyi da sunnarsa tare da sauran halifofi shiryayyu yayinda yace- tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi y ace: ( ina horarku da sunnata da sunnar halifofina shiryayyu), wadanda ba halifofi ne shiryayyu ba bas
## ПРОЕКТ

# КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2027 ГОДА

- I. Введение

Настоящая Концепция содержит систему взглядов на развитие национальной системы стандартизации в Российской Федерации и формирует цели, задачи и направления ее развития на период до 2027 года. Национальная система стандартизации представляет собой механизм обеспечения согласованного взаимодействия участников работ по стандартизации на основе принципов стандартизации при разработке, утверждении, опубликовании, применении, изменении и отмене документов национальной системы стандартизации с использованием нормативного правового, информационного, научно-методического, кадрового, финансового и иного ресурсного обеспечения. Стандартизация является одним из ключевых факторов, влияющих на модернизацию, технологическое и социально-экономическое развитие России, а также на повышение обороноспособности государства. Национальная система стандартизации включает в себя комплекс национальных стандартов Российской Федерации (в том числе основополагающих и предварительных) и действующих в этом качестве межгосударственных стандартов, информационно- технических справочников, правил и рекомендаций по стандартизации, а также документов по стандартизации оборонной продукции (работ, услуг). Документы по стандартизации оборонной продукции (работ, услуг) должны быть взаимосвязаны с документами национальной системы стандартизации за счет комплексности стандартизации, обеспечивающей проведение работ по стандартизации взаимосвязанных объектов, в том числе за счет взаимосогласованных процедур планирования, разработки, принятия, пересмотра и отмены документов по стандартизации оборонной продукции (работ, услуг), а также документов национальной системы стандартизации и общероссийских классификаторов технико-экономической и социальной информации, применяемых при разработке, производстве, эксплуатации и утилизации оборонной продукции (работ, услуг). Стандартизация призвана обеспечить: формирование национальной инфраструктуры качества в Российской Федерации; устранение технических барьеров в торговле, в том числе, в рамках Евразийского экономического союза;
СП 3.2.3110-13 Профилактика энтеробиоза СП 3.1.3112-13 Профилактика вирусного гепатита С СП 3.1.2.3113-13 Профилактика столбняка СП 3.1.2.3114-13 Профилактика туберкулеза СП 3.1.2.3117-13 Профилактика гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций СП 3.1/3.2.3146-13 Общие требования по профилактике инфекционных и паразитарных болезней СП 3.1.7.3148-13 Профилактика Крымской геморрагической лихорадки СП 3.1.3149-13 Профилактика стрептококковой (группы А) инфекции СП 3.1.3263-15 Профилактика инфекционных заболеваний при эндоскопических вмешательствах МУ 3.4.1030-01 Организация, обеспечение и оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий в случае завоза или возникновения особо опасных инфекций, контагиозных вирусных геморрагических лихорадок, инфекционных болезней неясной этиологии, представляющих опасность для населения Российской Федерации и международного сообщения МУ 3.2.1756-03 Эпидемиологический надзор за паразитарными болезнями МУ 3.3.2.1761-03 Порядок уничтожения непригодных к использованию вакцин и анатоксинов МУ 3.3.1879-04 Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Расследование поствакцинальных осложнений МУ 3.2.1882-04 Профилактика лямблиоза МУ 3.3.1891-04 Организация работы прививочного кабинета детской поликлиники, кабинета иммунопрофилактики и прививочных бригад МУ 3.1.2232-07 Профилактика холеры. Организационные мероприятия. Оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий на случай возникновения очага холеры МУ 3.1.2.2412-08 Эпидемиологический надзор за легионеллезной инфекцией МУ 3.4.2552-09 Организация и проведение первичных противоэпидемических мероприятий в случаях выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания инфекционными болезнями, вызывающими чрезвычайные ситуации в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения МУ 3.5.2644-10 Организация и проведение дезинфекционных мероприятий при дерматомикозах МУК 4.2.2217-07 Выявление бактерий Legionella pneumophila в объектах окружающей среды МР 3.5.0071-13 Организация и проведение дезинфекционных мероприятий на различных объектах в период подготовки и проведения массовых мероприятий Постановление Главного государственного санитарного врача по городу Москве №1 от 09.02.2015 года «О проведении дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий против кори» СанПиН 1.2.2353 -08 «Канцерогенные факторы и основные требования к профилактике канцерогенной опасности» Технический регламент Таможенного Союза «О безопасности парфюмерно-косметической продукции» (ТР ТС 009/2011) ФЗ от 21.11.2011 №323-ФЗ Об основах охраны здоровья граждан в
### DOKAZI ZA DOKAZIVANJE ISPUNJENOSTI OBAVEZNIH USLOVA ZA UČEŠĆE U POSTUPKU JAVNOG NADMETANJA

Dostaviti:

- dokaz o registraciji izdatog od organa nadležnog za registraciju privrednih subjekata sa podacima o ovlašćenim licima ponuđača; - dokaz izdat od organa nadležnog za poslove poreza (državne i lokalne uprave) da su uredno prijavljene, obračunate i izvršene sve obaveze po osnovu poreza i doprinosa do 90 dana prije dana javnog otvaranja ponuda, u skladu sa propisima Crne Gore, odnosno propisima države u kojoj ponuđač ima sjedište;

- - dokaz nadležnog organa izdatog na osnovu kaznene evidencije, koji ne smije biti stariji od šest mjeseci do dana javnog otvaranja ponuda, da ponuđač, odnosno njegov zakonski zastupnik nije pravosnažno osuđivan za neko od krivičnih djela organizovanog kriminala sa elementima korupcije, pranja novca i prevare;

- dokaz o posjedovanju važeće dozvole, licence, odobrenja, odnosno drugog akta izdatog od nadležnog organa i to: Privredno društvo,pravno lice,odnosno preduzetnik treba da posjeduje ( i da dostavi) licence za:

- - Izvođenje građevinskih i građevinsko zanatskih radova na arhitektonskim objektima ili objektima visokogradnje
- - Izvođenje elektro-instalacija jake struje,
- - Izvođenje građevinskih i građevinsko zanatskih radova na objektima hidrotehnike.

Ponuđač tj.privredno društvo,pravno lice ,odnosno preduzetnik treba da ima zaposlene inženjere koji posjeduju licencu za :

- - Rukovođenje izvođenjem građevinskih i građevinsko zanatskih radova na arhitektonskim objektima ili objektima visokogradnje,
- - Rukovođenje izvođenjem elektroinstalacija jake struje,
- - Rukovođenje izvođenjem građevinskih i građevinsko zanatskih radova na objektima hidrotehnike.

Strana 31 od ukupno 48