ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
1	2	3	4	5	6
Республики Карелия
8.5.	Организация и проведение в лагерях дневного пребывания, специализирован- ных (профильных) лагерях, организо- ванных на базе общеобразовательных организаций в Республике Карелия, разъяснительных информационных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику потребления наркотиков, алкоголя и табакокурения	Министерство здравоохранения Республики Карелия, органы местного самоуправления (по согласованию)	отчет	2019 – 2020 годы	обеспечение 100-процентного охвата участников лагерей дневного пребывания и специализированных (профильных) лагерей, организованных на базе общеобразовательных организаций в Республике Карелия, информационными мероприятиями, направленными на формирование здорового образа жизни
8.6.	Информирование детей и их родителей (законных представителей) о мерах безопасности на отдыхе (травматизм, гигиенические навыки, инфекционная настороженность и др.)	Министерство здравоохранения Республики Карелия	отчет	2019 – 2020 годы	повышение уровня информированности детей и их родителей (законных представителей) о мерах безопасности на отдыхе
8.7.	Организация и проведение в лагерях дневного пребывания, специализиро- ванных (профильных) лагерях, органи- зованных на базе образовательных организаций в Республике Карелия, разъяснительных информационных мероприятий по вопросам безопасного поведения на водоемах и оказанию первой медицинской помощи пострадавшим на воде, в том числе в рамках проведения республиканской акции «Не допустим гибели детей на	Главное управление Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвы- чайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по Республике	отчет	ежегодно	повышение уровня подготовленности детей и сотрудников лагерей дневного пребывания и специализированных (профильных) лагерей к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций; снижение количества несчастных случаев на воде с участием детей; развитие личностных ресурсов несовершен- нолетних, способствующих осознанию значимости вопросов противопожарной безопасности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, охраны здоровья;
kom.
6.7	Nabavka doprema i ugradnja opreme za vc namijenjen osobama sa invaliditetom. U opremu spada lavabo sa slavinom i klozetska šolja sa vodokotlićem, kompletna galanterija, svi potrebni držači ankerisani u zidove po poropisu. Sve u kompletu prema propisanim zakonskim pravilima za osobe sa invaliditetom . Obračun komplet po kom.	/	komada	1,00
7.1	Razvodni ormar RT-JWC za ugradnju na zid sa predviđenom sledećom opremom: Predviđena oprema: - FID sklopka 40/05 A - Automatski instalacioni osigurači 10,16 A - Ostali ,sitan – nespecificirani materijal,sve ispitano i povezano	/	Komada Komada paušal	1,00 5,00 1,00
7.2	Isporuka materijala i izrada sijaličnih mjesta kablom tipa PP- Y 2,3,4 i 5 x 1,5 mm2 uz ugradnju potrebnog broja plastičnih razvodnih kutija. Kabl se polaže djelimično ispod maltera a djelimično kroz PVC instalacione cijevi Ø16mm Prosječna dužina sijaličnog mjesta iznosi 11 m.	/	komada	10,00
7.3	Isporuka materijala i izrada napojnih mjesta za senzore kablom tipa PP-Y3 x 1,5 mm2 uz ugradnju potrebnog broja	/	komada	6,00

Strana 14 od ukupno 48
greckiej − wymienia najważ- niejsze tematy lite- ratury antycznej − zna najważniejsze pojęcia związane z literaturą antycz- ną − opisuje uczucia za- kochanej kobiety z wiersza Safony − potrafi wyjaśnić pojęcie liryka tyrtej- ska − rozpoznaje w wier- szu Tyrtajosa formy czasowników w różnych trybach	apelem osoba mówiąca zwraca się do żołnierzy w liryku Tyrtajosa − określa, czemu służy w wierszu Tyrtajosa użycie czasowników w różnych trybach	ne wyznaczniki li- teratury − interpretuje sens ostatniego wersu wiersza Safony − wykazuje za po- mocą odpowied- nich argumentów, że wiersz Tyrtajo- sa jest utworem o charakterze re- torycznym	− omawia antyczne wyznaczniki litera- tury − określa problema- tykę najważniej- szych dzieł litera- tury antycznej − ocenia sposób wyrażania miłości w wierszu Safony − uzasadnia, czy miłość do ojczyzny w sytuacji zagro- żenia zawsze wy- maga ofiary z życia	wej − rozważa cytat po- chodzący z Hymnu o miłości, odnosząc się do wiersza Safony i własnych przemyśleń − określa, odwołując się do utworów lite- rackich i filmów, któ- ry wzór patriotyzmu jest mu bliższy: wo- jenny, heroiczny czy oparty na pracy
Filozofia sztu- ką życia	− objaśnia, co jest istotą filozofii, od- wołując się do tek- stu − posługuje się na- zwami wartości (do- bro, prawda, mą- drość, cnota) − określa na podsta- wie 4. akapitu tek- stu, o co według fi- lozofa należy dbać w życiu − wie, czym charakte- ryzuje się mowa ja- ko forma wypowie- dzi retorycznej	− wyjaśnia, odwołu- jąc się do tekstu, na czym polega fał- szywe przekonanie ludzi o swojej mą- drości − opracowuje plan mowy, wciela się w rolę obrońcy So- kratesa − pisze referat na temat wybranego filozofa greckiego i jego poglądów	− wyjaśnia, na czym, zdaniem Sokrate- sa, polega upra- wianie filozofii − uzasadnia swoje zdanie na temat poglądów głoszo- nych przez Sokra- tesa	− przedstawia wy- wód Sokratesa, odwołując się do tekstu Platona − pisze referat zgodny z wszystkimi zało- żeniami gatunko- wymi tej formy wy- powiedzi	− wyjaśnia, odwołując się do filozofii grec- kiej, jakie były poglą- dy starożytnych na temat dobra, prawdy i piękna − wygłasza referat w klasie
Instruction Manual For Total Church Systems

- Once the leaders of a church understand this concept they can elect to create their own Profiles where they choose the numerical values assigned to each question. They can even redo the Profiles we include with the Standard Report. They may disagree with our assessment of the relative values of the different responses for each question, and we welcome this. After all, each church is unique and has the right to make these decisions based on the leading of the Holy Spirit for that church. We are eager to have other church leaders and ministry specialists properly debate these issues with us.
- 3. Enhanced Questions. Once the leaders of a church have examined their Standard Report they may want our specialists to do a more enhanced representation of a specific question from the Report.
- 4. Enhanced Profiles. Once the leaders of a church have examined their Standard Report they may want our specialists to do a more enhanced representation of a specific Profile.
- 5. Analysis of Unsolicited Comments: Everyone taking the Survey is encouraged to add their own comments to most of the questions on the Survey. This is a very powerful motivator for the people of a church who rarely if ever have an opportunity to give their opinions. We do not do any analysis of these comments on the Standard Report. We only list them if they have been given online. One of the enhancements we offer is an objective and confidential evaluation of the significance of the comments. It may be that the Holy Spirit is trying to speak to the leaders of a local church and for some reason they are not hearing Him. The fact that we are trained and objective can be a great blessing to a local church if we are asked to provide this communication.
- 6. Filtered Reports. This is one of the most powerful enhancements we offer. We have the ability to create a report showing all of the questions and responses based on the answers to one or more questions. For example, we could take the “Certainty of Salvation” question and create a Report showing how the people who chose the preferred answer “Know I will go to heaven when I die as I trust in Jesus Christ alone as my Lord” answered every other question on the Survey. This then is the Filter we are using. Or, we could create a different Filter and select all of those who did not choose the preferred response and see how they answered every other question of the Survey.

Copyright 2015 11/1/2015 12:36 AM Melvin F Schell

Page 36
reveals that human beings are created in the image of God. • Understand that they can respond to the call to be more like God by their loving words and actions towards others. • Appreciate that people have many images of God, but no image can reveal fully what God is like. • Recognise that Jesus is the clearest image and model we have of what God is like. Communicate • Explore and share their views on various images of God in word and art. • Recall words and actions of Jesus that reveal what God is like. • Talk about how they themselves can be images of God through the words and actions of their daily lives. • Share their responses to the poem ‘God’s Work of Art’. Participate • Sing the song ‘Our God Is an Awesome God’ together. • Work together on assignments relating to the lesson theme. Participate in opportunities for prayer. •	• Value themselves and all other people as precious in God’s eyes. • Look to Jesus as the best image of what God is like. • Try to imitate the love, compassion and forgiveness of Jesus.	‘God’s Work of Art’
alegoria –cytuje fragmenty poświęcone ukazaniu przestrzeni – dostrzega nawiązania mitologiczne – tworzy krótką wypowiedź, w której przedstawia własne stanowisko wobec postaw i wartości związanych z młodością	zawierające alegorię – omawia własnymi słowami fragmenty poświęcone ukazaniu przestrzeni – przypomina wiadomości na temat postaci i wydarzeń mitologicznych, do których nawiązuje tekst – tworzy krótką wypowiedź argumentacyjną na temat postaw i wartości związanych z młodością	– komentuje fragmenty poświęcone ukazaniu przestrzeni – omawia rolę na wiązań mitologicznych – tworzy wypowiedź argumentacyjną na temat postaw i wartości związanych z młodością	alegorii w powiązaniu z innymi zastosowanymi środkami poetyckimi – wartościuje elementy związane z przestrzenią – interpretuje nawiązania mitologiczne w kontekście problematyki utworu – tworzy wypowiedź argumentacyjną z wyraziście postawiona tezą i uporządkowanymi argumentami na temat postaw i wartości związanych z młodością	romantycznych –tworzy wyczerpującą wypowiedź argumentacyjną z uporządkowanymi argumentami i kontrargumentami na temat postaw i wartości związanych z młodością
Oda – dialog z tradycją	– zna odę jako nazwę gatunku lirycznego – zna podstawowe założenia klasycyzmu – cytuje wersy, odzwierciedlające nastrój utworu – wstępnie formułuje przesłanie utworu – zna pojęcie postawa altruistyczna – wie, że można łączyć Odę... Schillera i Odę...Mickiewicza	– łączy odę jako gatunek z antykiem – omawia założenia klasycyzmu – omawia nastrój utworu – formułuje główne przesłanie utworu – wyjaśnia, na czym polega postawa altruistyczna – dostrzega wspólne elementy utworu Schillera i	– omawia cechy ody jako gatunku lirycznego –wskazuje w utworze cechy klasycystyczne – wskazuje środki językowe budujące nastrój –ustosunkowuje się do głównego przesłania utworu – wyjaśnia, gdzie w utworze jest mowa o	– wyjaśnia, dlaczego utwór Schillera jest odą – wyjaśnia, w czym przejawia się klasycyzm utworu – wyjaśnia z czego wynika nastrój utworu – ustosunkowuje się do głównego przesłania utworu z perspektywy współczesnego	– samodzielnie dokonuje interpretacji porównawczej Ody... Mickiewicza i Ody... Schillera ze szczególnym uwzględnieniem stylistyki i wymowy obu dzieł
## Day 3

It’s Wishlist Wednesday for our Diaper Bank and day three of Diaper Need Awareness Week. We have made it easy for you to purchase diapers directly on our wishlists by going to https://linktr.ee/diaperbank. We are most in need of sizes 4, 5, 6 and all pull-up sizes. By donating diapers, you can help send a child back to daycare and a parent back to work. Without diapers, children cannot participate in early childhood education. Children that participate in early childhood education are 2.5 times more likely to go on to higher education. That’s why we are #ChangingDiapersChangingLives. Please remember to drop off any physical donations at insert location of drive. #MoreThanADiaper #EndDiaperNeed #JLCDiaperBank

## Day 4

Diaper need leads to hard choices. Often parents have to choose between food OR diapers, going to work or caring for a child who is suffering the side effects of inadequate diaper supply. On average, parents experiencing diaper need miss four days of work each month. Diapers are a simple solution that helps parents succeed at work and care for their family. Let's end these choices for families! Bring your donation to insert location of drive or donate virtually at https://linktr.ee/diaperbank #DiaperNeed #JLCDiaperBank #EndDiaperNeed #BasicsArentBasic #changingdiaperschanginglives #DiaperOnSC #diapergap

## Day 5

Today is the final day to join me in becoming a Diaper Bank Superhero! Thank you to all who have participated this week in helping to #EndDiaperNeed. This is final call for donations to be made directly to the Junior League of Charleston Diaper Bank by dropping off your donations at insert location of drive or by purchasing diapers directly at: https://linktr.ee/diaperbank #JLCDiaperBank #EndDiaperNeed #BasicsArentBasic #changingdiaperschanginglives #DiaperOnSC #diapergap #DiaperNeedAwarenessWeek
Sva lica zaposlena na gradilištu za izvršenje radova iz ovog Ugovora imaju biti osigurani od Izvođača o njegovom trošku za sve povrede na radu ili nesreće na poslu. Ovim osiguranjem moraju biti obuhvaćena sva lica u službi Izvođača, Podizvođača kao i nadzorni organ Naručioca. Investitor neće biti odgovoran za bilo koje odštete ili kompenzacije koje se imaju isplatiti za bilo kakvu povredu osiguranih lica.

###### Član 17.

Ako Izvođač bez krivice Naručioca ne završi radove na objektu koji su predmet ovog ugovora u ugovorenom roku, dužan je Naručiocu platiti na ime ugovorene kazne penale 2,0 % (dva 0 promila) od ugovorene cijene radova za svaki dan prekoračenja ugovorenog roka završetka objekta. Visina ugovorene kazne ne može preći 5% od ugovorene cijene radova.

Strane ugovora ovim ugovorom isključuju primjenu pravnog pravila po kojem je Naručilac dužan saopštiti Izvođaču po zapadanju u docnju da zadržava pravo na ugovorenu kaznu (penale), te se smatra da je samim padanjem u docnju Izvođač dužan platiti ugovorenu kaznu (penale) bez opomene Naručioca, a Naručioc ovlašćen da ih naplati – odbije na teret izvođačevih potraživanja za izvedene radove na objektu koji je predmet ovog ugovora ili od bilo kojeg drugog Izvođačevog potraživanja od Naručioca, s tim što je Naručilac o izvršenoj naplati – odbijanju, dužan obavjestiti Izvođača. Plaćanje ugovorene kazne (penala) ne oslobađa Izvođača obaveze da u cjelosti završi i preda na upotrebu ugovoreni objekat. Ako Naručiocu nastane šteta zbog prekoračenja ugovorenog roka završetka radova u iznosu većem od ugovorenih i obračunatih penala – kazne, tada je Izvođač dužan da plati Naručiocu pored ugovorene kazne (penale) i iznos naknade štete koji prelazi visinu ugovorene kazne.

###### Član 18.

Izvođač je dužan da prilikom potpisivanja ovog ugovora preda Naručiocu neopozivu i bezuslovno plativu na prvi poziv garanciju banke na iznos od 5 % ugovorene vrijednosti, kojom bezuslovno i neopozivo garantuje potpuno i savjesno izvršenje ugovorenih obaveza kao i za slučaj nastupanja okolnosti iz člana 7. ovog Ugovora. Garancija za dobro izvršenje Ugovora je sastavni dio Ugovora o izvođenju i traje najmanje 5 (pet) dana duže od dana isteka roka za završetak radova.

###### Član 19.

Izvođač garantuje za kvalitet izvedenih radova koji utiču na sigurnost i stabilnost objekta deset godina, a za ostale radove dvije godine. Izvođač je dužan da o svom trošku otkloni sve nedostatke na izvedenim radovima, koji se pokažu u toku garantnog roka u roku koji mu odredi Naručilac. Ukoliko Izvođač ne postupi po zahtjevu Naručioca, Naručilac ima pravo da na teret Izvođača otkloni nedostatke angažovanjem drugog Izvođača.

Strana 38 od ukupno 48
### Dictées flashs - Liste 16

### Dictées flashs - Liste 16

## Dictée bilan

## Dictée bilan

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	2
Je sais faire les accords entre le verbe et le sujet.	8
Je sais écrire les homophones grammaticaux.	3

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	2
Je sais faire les accords entre le verbe et le sujet.	8
Je sais écrire les homophones grammaticaux.	3

### Dictées flashs - Liste 16

### Dictées flashs - Liste 16

## Dictée bilan

## Dictée bilan

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	2
Je sais faire les accords entre le verbe et le sujet.	8
Je sais écrire les homophones grammaticaux.	3

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	2
Je sais faire les accords entre le verbe et le sujet.	8
Je sais écrire les homophones grammaticaux.	3
Refugee Migration at Sea and Maritime Law Questionnaire THE CURRENT REFUGEE and MIGRANT CRISIS

- A. What measures were taken by your jurisdiction in relation to massive refugee/migrant flows?:

(i) In relation to the rescue from boats? (ii) In relation to the landing of rescued persons from boats? (iii) In relation to granting humanitarian protection/refugee status to those rescued? The actual situation in Belgium is equal in respect of rescuing refugees from boats or rescuing after landing. Upon arrival in the country refugees can apply for asile. Under EU legislation they have to apply for this in the first country of arrival in the E.U. However there are quite some exceptions on this rule ( e.g. refugees from Ukraine ). One should rather say in the country where tey had reasonable means for applying. Applying should in any case be done at the immigration desk for asile and protection. They will undergo a preliminary screening in order to find out whether their considerations are either political or the result of war in their homeland, or whether their motives are purely economic. Awaiting results of screening, the refugees are all obliged to stay in an open institution pending the authorities’ outcome of the screening. If the screening reflects no legal reasons to search for aisle in the country, the refugees will be ordered to leave the Belgian territory. If they object they are held in closed institution for refugees, pending the final decision After the short screening executed upon arrival and request for aisle, those who are being considered war or political refugees will be offered a limited residence permission. This will allow them also to search for work employment. An exception on this requirement are the Ukraine refuges. They need passing by the immigration desk but they are immediately granted a preliminary residence permit. Consequently there is no need for them to sojourn in an open institution. After a thorough screening, the refuges are either offered a permanent residence permit or requested to leave the country.
este de 2.623.110.000 euro, până în 2029, incluzând şi cei doi ani de tranziţie către următoarea PAC.

## Plăți așteptate! APIA, răspuns pentru fermieri prin intermediul AGROINFO! Agroinfo , 16 ianuarie 2023 -

Agroinfo a publicat scrisoarea fermierului Ioan Rusu din județul Cluj care, la fel ca mulți alți fermieri, crescători de animale, așteaptă de mult timp plățile de agro-mediu, agricultură ecologică, aferente anului 2022. Agenția de Plăți și Intervenție pentru Agricultură (APIA) le răspunde fermierilor prin intermediul Agroinfo. Fermierul Ioan Rusu din județul Cluj a transmis, pe 3 ianuarie 2022, redacției Agroinfo o scrisoare adresată ministrului agriculturii, Petre Daea și APIA. Cu disperare, fermierul solicită deblocarea plăților pe Măsura 10 agro-mediu și climă și Măsura 11 agricultură ecologică. "Faptul că măsurile de agro-mediu, măsura M11 sunt blocate la plată (cel puțin asta ni se comunică de la APIA Cluj) ne pune în situația, pe cei care avem accesate aceste măsuri, să stăm cu dosarul blocat și pe celelalte măsuri (SAPS, plată redistributivă, înverzire). Funcționarii APIA responsabili de dosar nu ne autorizează la plată pentru niciuna dintre măsuri cât timp nu este deblocată M 11, de exemplu. Cel puțin asta se întâmplă la APIA Cluj - centrul local Mociu, unde eu am dosarul. APIA poate autoriza dosarul pe SAPS, redistributivă, înverzire și să lase la urmă M11, dar le este mai comod să blocheze întreg dosarul," scrie cu supărare fermierul. APIA ne-a transmis astăzi, 16 ianuarie 2022, o scrisoare la redacție, un răspuns pentru fermierul Ioan Rusu din județul Cluj: "În data de 28.12.2022, APIA a plătit fermierului Rusu D. Ioan suma totală de 11.939,20 lei aferentă schemelor: SAPS (schema de plată unică pe suprafață), PPABCM (plata pentru practici agricole benefice pentru climă și mediu), PR (plata redistributivă). Precizăm că fermierul nu a solicitat la plată Măsura 10 Agro-mediu și climă, ci doar Măsura 11 Agricultură ecologică." Este răspunsul transmis de APIA fermierului.
## Your rights

You are legally entitled to a photocopy of your personal data upon written request. As well as a right of access you also have the right to have any inaccuracies in your data rectified and to have the data erased. You will be provided with a photocopy of an x-ray in response to an access request.

All written requests should be addressed to: Dr. William Rymer Expressions Dental Cosmetic Clinic Main Street, Townspark, Roscrea, Co. Tipperary E53 V253

Your request will be dealt with in a timely manner. It is your right to have your name removed from all practice marketing information including ‘check- up’ recalls if you do not consider this information to be in your best interest. If you wish to be removed from our appointment texting service or our marketing/mailing lists please advise Dr. William Rymer. If you do not wish to have your personal data collected, used or disclosed as described in this statement please discuss this matter with Dr. William Rymer. It is important to know that the collection, use or possible disclosure of this data may be crucial to our ability to safely provide you with the care you require; without your agreement to this process it may not be possible to undertake treatment. If you have a complaint or concern with any aspect of how we process your personal information we would hope that you would notify Dr. William Rymer in the first place. You retain the right to make a complaint to the Data Protection Commissioner at all times. If you have any questions in relation to this Statement or any issue that arises from it please speak with Dr. William Rymer.

Dr. William Rymer Expressions Dental & Cosmetic Clinic Compliance Officer