ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Средства за реализацију овог уговора обезебеђена су Буџетом наручиоца за 2018.годину. Плаћања доспелих обавеза насталих у 2018.години, вршиће се до висине одобрених средстава за ову намену у Буџету наручиоца за 2018.годину. Буџетом наручиоца за 2018. годину за реализацију овог уговора обезбеђена су средства. Обавезе које доспевају у наредној буџетској години ће бити реализоване највише до износа средстава која ће за ту намену бити одобрена у тој буџетској години.

###### Члан 11.

Пружање услуга вршиће се на основу писменог захтева НАРУЧИОЦА. Рок извршења сваке услуге стручног надзора ће бити дефинисан у писменом захтеву НАРУЧИОЦА.

###### Члан 12.

Стручни надзор је дужан да започне са извршењем сваке појединачне услуге стручног надзора у року који одреди Наручилац, тј. од дана увођења Извођача у посао.

###### СРЕДСТВА ОБЕЗБЕЂЕЊА Члан 13.

Стручни надзор је у обавези да у тренутку закључења уговора достави НАРУЧИЛАЦ бланко соло меницу са меничним овлашћењем и поднетим захтевом банци за регистрацију менице као средство обезбеђења за добро извршења посла, као и картон депонованих потписа. Меница за добро извршење посла треба да буде издата са клаузулом без протеста. Меница за добро извршење посла у случају реализације ће гласити на износ од 5% од процењене вредности јавне набавке на годишњем нивоу за предметну партију.

###### ОПШТЕ ОДРЕДБЕ Члан 14.

На сва питања која нису посебно регулисана овим уговором, примењиваће се Закон о планирању и изградњи, Закон о облигационим односима, Правилник о садржини и начину вођења стручног надзора и други важећи прописи из ове области.

###### Члан 15.

Измене и допуне овог Уговора, могуће су само уз писмени пристанак уговорних страна и врше се анексом овог Уговора.

###### Члан 16.

У случају спора по овом уговору, уговорне стране ће настојати да га реше споразумно, а уколико се настали спор не реши споразумно, уговара се надлежност Привредног суда у Чачку.

###### Члан 17.

У случају непоштовања уговорних обавеза од стране стручног надзора, НАРУЧИЛАЦ ће поступати у складу са одговарајућим одредбама Закона о облигационим односима.

###### Члан 18.

Уговорне стране неће нудити другој страни нити тражити, прихватити или обећати било директно или индиректно, за себе или неку другу страну поклон или повластицу које би биле или би могле бити протумачене као незаконита радња или корупција.

###### САСТАВНИ ДЕЛОВИ УГОВОРА Члан 19.

Саставни делови овог Уговора су:

- - документација из поступка јавне набавке
- - понуда бр.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ од \_\_\_\_\_\_\_\_\_. год.
przemoc − określa intencję ko- munikacyjną wypo- wiedzi Julii	kowej: oficjalny i prywatny	cjach prywatnych powinno się pa- miętać o zasadach etyki wypowiedzi i etykiety językowej
Patriotyzm wobec zagro- żenia ojczyzny	− wie, że Kazania sej- mowe nigdy nie zo- stały wygłoszone − wie, czym charakte- ryzuje się gatunek mowy − określa, do jakiej tezy z Księgi Kohele- ta nawiązuje Skarga na początku mowy − wskazuje w tekście wyliczenia, wyjaśnia cel ich zastosowania − interpretuje metafo- rę „choroby Rzeczy- pospolitej”	− zna główne rodzaje retorycznych mów − wskazuje w tekście paralelizmy i anaf- ory, wyjaśnia ich funkcję − wskazuje fragment, w którym pojawia się nawiązanie bi- blijne, wyjaśnia, czy jest ono zasadne − wskazuje w wypo- wiedzi Skargi frag- menty o charakte- rze perswazyjnym − próbuje wskazać „choroby” współ- czesnej Polski, uza- sadnia swoje zda- nie	− wyjaśnia kontekst historyczny Kazań sejmowych − określa wpływ środków stylistycz- nych na charakter wypowiedzi Skargi − wyjaśnia, jaki ro- dzaj perswazji jest obecny w wypo- wiedzi Skargi − rozważa i uzasad- nia, z czego wynika siła państwa	− przedstawia w formie konspektu porządek wywodu − wyjaśnia, jaki jest cel utożsamienia ojczyzny z matką, uzasadnia, czy Skarga dopuszcza się tu manipulacji − ocenia aktualność proponowanego przez Skargę wzoru patriotyzmu − pisze mowę, wyko- rzystując środki re- toryczne i zacho- wując wszystkie cechy gatunkowe tej formy wypo- wiedzi	− czyta całość Kazania wtórego. O miłości ku ojczyźnie i o pierwszej chorobie Rzeczypo- spolitej, która jest z nieżyczliwości ku oj- czyźnie, omawia funkcję toposu ojczy- ny jako okrętu − wygłasza mowę na forum klasy
Renesans. Powtórzenie wiadomości	− zna czas trwania epoki − wie, czym się odzna- czała renesansowa wizja człowieka − zna omówione tek- sty renesansowe − zna motywy i idee renesansu	− wyjaśnia pojęcia humanizm i antro- pocentryzm − przedstawia, jaki był stosunek ludzi renesansu do Boga i człowieka − omawia stosunek kultury renesansu do spuścizny wcze-	− omawia na przy- kładach, jak twórcy z epoki odrodzenia postrzegali powin- ności obywatela − omawia miłość jako temat rene- sansowej literatury	− przedstawia na przykładach, czym się odznaczała re- nesansowa sztuka dyskusji
tsira da amincin Allah su tabbata a are shi-:( ya rayayye ya mai tsayuwa da komai Da rahamarka nake neman taimako), to wannan tawassuli ne izuwa ga Allah da siffarsa ta rahama (b) Tawassuli izuwa ga Allah da kyakkyawan aiki wanda aka yi shi saboda Allah wanda ya dace da sunnar Manzan Allah- tsira da amincin Allah su Tabbata a gare shi-, kamar wanda yake cewa: ya Allah don tsarkakewar Aiki na a gare ka, da kuma biyayyata ga Annabinka – tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi- ka bani lafiya kuma ka arzurta ni, kamar Imani da Allah Mai tsarki da Manzansa- tsira da amincin Allah su tabbata a gare shi. Allah Madaukaki ya ce:(ya Ubangijinmu lalle ne mu mun ji mai kira zuwa imani cewa ku yi imani da Ubangijinku, sai muka imani ya Ubangijinmu to ka gafarta mana zunubanmu ka kuma kankare miyagun Aiyukanmu daga garemu. Kuma ka karbi rayukanmu tare da mutanen Kirki) (ali imran: 193) kuma bayan wannan tawassuli sai suka roki Allah Suka ce: ya Ubangijinmu ka bamu abin da ka yi mana alkawari a kan Manzanninka, kuma kada ka tozartamu a ranar kiyama lalle ne kai baka Karya alkawari) (ali imran 194) da kuma kamar yadda Ma’abota Dutse Suka yi tawassuli da Allah da kyawawan aiyukansu domin ya yaye musu Abinda suka shiga cikinsa na damuwa kamar yadda yake a hadisin dan Umar Allah ya yarda da shi wanda yake
zatinsa ko kuma yana daga cikin Karamar Shirka ga wanda ya canfa cewa wannan shi Sababin samun Albarka.

## Tambaya/ Idan aka ce da kai : Shin ana bibiyar gurabun salihan bayi, da kuma neman albarka da zatin su da gurabun abubuwan da suka bari aiki ne shar`antacce, ko kuma bidi`a ce da bata ?

Amsa: Sai ka ce : Wannan kuduri ne da kuma aiki kirkirarre kagagge saboda sahabban annabin mu Muhammad mai tsira da aminci- sune mafi sanin al`umma kuma mafi falalar ta kuma mafi fahimtar ta kuma mafi kwadayin ta bisa alheri kuma mafi sanin ta da falalar ahalin falalar, amma ba su nemi tabarraki da gurabun Abibakr da umar da usman Aliyu Allah ya kara yadda a garesu, amma kuma basu bibiyi gurabun su ba alhalin sune mafifitan al- umma bayan annabawa, saboda su suna sane da cewar hakan kebantacce ne ga annabi mai tsira da aminci-, kuma hakika umar Allah ya kara yadda a gare shi ya yanke bishiyar da aka yi bai`ati ridwan saboda jin tsoron a rika wuce gona da iri akan ta. Kuma magabata na kwarai sune mafi kwadayin mutane bisa aikin alheri, kuma da ya kasance bibiyar gurabin na su yana da alheri kuma a cikin sa akwai falala to da sun rigaye mu zuwa gare shi
tamtej"; Julian Tuwim " Przy okrągłym stole"; Antoni Sło- nimski " Na śmierć prezyden- ta Narutowicza"; Julian Tu- wim "Pogrzeb prezydenta Narutowicza" - określić istnienie grupy Skamander - określić, co to jest tradycja literacka - znać pojęcie witalizm - znać pojęcie prowokacja artystyczna - dostrzec adresata utworów - określić, co to jest pejzaż mentalny - przedstawić bohaterów lirycznych - określić, co to jest motyw - dostrzec zasadę kompozy- cyjną utworu - określić, co to jest symbol - dostrzec kontekst muzyczny - wiedzieć, co to jest poezja zaangażowana - znać pojęcie liryka roli - znać pojęcie mowa nienawi- ści	- określić, na czym polega prowokacja artystyczna - dostrzec motywy roman- tyczne w utworach - wskazać adresata wypo- wiedzi - wyjaśnić, na czym polega pejzaż mentalny - opowiedzieć o bohaterach lirycznych - dostrzec motywy miłości i tęsknoty; klamrę kompozy- cyjną - wskazać elementy o zna- czeniu symbolicznym - określić kontekst muzyczny - znać przykłady poezji za- angażowanej skamandrytów - określić lirykę roli - wskazać elementy retoryki literackiej - określić, na czym polega mowa nienawiści	zmu w utworach - wskazać przejawy prowo- kacji artystycznej - omówić nawiązania do romantyzmu - omówić relacje między nadawcą a adresatem - omówić pejzaż mentalny - omówić bohaterów li- rycznych - omówić funkcję klamry kompozycyjnej - wyjaśnić symboliczne znaczenia elementów - omówić funkcję kontek- stu muzycznego - wyjaśnić, na czym polega zaangażowanie polityczne i społeczne w poezji ska- mandrytów - wyjaśnić, na czym polega liryka roli - omówić znaczenie ele- mentów retoryki literackiej	zmu w utworach - omówić przejawy prowo- kacji artystycznej - komentować nawiązania do romantyzmu - omówić zależności mię- dzy nadawcą i adresatem - interpretować pejzaż mentalny - wypowiadać się na temat bohaterów lirycznych -podać przykłady teksów, w których występuje mo- tyw miłości - omówić kompozycję utworu - odczytać znaczenia nad- dane tekstu - wyjaśnić funkcję kontek- stu muzycznego - omówić wymowę poli- tyczną i społeczną utwo- rów - interpretować utwory z perspektywy liryki roli - omówić środki retoryki literackiej
###### Član 20.

Izvođač je dužan da po završenim radovima povuče sa gradilišta svoje radnike, ukloni preostali materijal, opremu, sredstva za rad i privremene objekte, koje je koristio u toku rada, očisti gradilište od otpadaka koje je napravio ,uredi i očisti okolinu građevine i samu građevinu (objekat) na kome je izvodio radove.

###### Član 21.

Pregled i primopredaja izvedenih radova vrši se putem tehničkog pregleda koji obuhvata:kontrolu usklađenosti izvedenih radova sa projektom, kao i sa propisima, standardima, tehničkim normativima i normama kvaliteta koji važe za pojedine vrste radova, odnosno materijala, opreme i instalacija.

###### Član 22.

Izvođač je dužan da postupi po primjedbama komisije za pregled i primopredaju izvedenih radova i to u roku koji mu odredi komisija.

Ako Izvođač ne postupi po primjedbama iz stava 1. ovog člana u određenom roku, Naručilac će sam ili preko drugog izvođača otkloniti utvrđene nedostatke o trošku Izvođača.

###### Član 23.

Po obavljenom pregledu, primopredaji izvedenih radova i otklanjanju utvrđenih nedostataka, ugovorene strane će preko svojih ovlašćenih predstavnika u roku od 10 dana izvršiti konačni obračun izvedenih radova.

###### Član 24.

Naručilac i Izvođač su saglasni da sastavni dio ovog ugovora čine: -dokumentacija po predmetnom pozivu

- -predmjer radova,

-ponuda izvođača broj ...........,

- -dinamički plan izvođenja radova,
- -garancija banke za dobro izvršenje ugovora.

Izmjene i dopune ovog ugovora, mogu se vršiti samo uz prethodno pismeni sporazum strana ugovora, koji se kao aneks prilaže ovom ugovoru.

###### Član 25.

Ovaj ugovor može se raskinuti sporazumno ili po zahtjevu jedne od strane ugovora, ako su nastupili bitni razlozi za raskid ugovora.

Ugovor se raskida pismenom izjavom, koja se dostavlja drugoj ugovornoj strani. U izjavi mora biti naznačeno po kom osnovu se raskida ugovor.

###### Član 26.

Strana 39 od ukupno 48
УТВЕРЖДАЮ Генеральный Директор ООО МУЦ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_М. Далгатов «\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_2014г.

Календарный учебный график ООО Межрайонного учебного центра по программе профессионального обучения водителей транспортных средств категории «В»

Учебные предметы	Количество часов	Номер занятия
всего	из них:	1	2	3	4	5
Учебные предметы базового цикла
Основы законодательства в сфере дорожного движения	42	теор.	30	Т.1.1, Т.1.2. 2	Т.1.2. 2	Т.2.1 2	Т.2.2 2	Т.2.3 2
практ.	12
Психофизиологические основы деятельности водителя	12	теор.	8	Т.1 2	Т.2 2	Т.3 2
практ.	4
Основы управления транспортными средствами	14	теор.	12
практ.	2
Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии	16	теор.	8
практ.	8
Учебные предметы специального цикла
Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В» как объектов управления управления	20	теор.	18	Т.1.1, Т.2 2	Т.1.3 2
объектов управления	Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В» как объектов управления управления	20	практ.	2
Основы управления транспортными средствами категории «В»	12	теор.	8
практ.	4
Учебные предметы профессионального цикла
Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом	8	теор.	8
практ.
Организация и выполнение пассажирских перевозок автомобильным транспортом	6	теор.	6
практ.
Квалификационный экзамен
Итоговая аттестация – квалификационный экзамен	4	теор.	2
практ.	2
ИТОГО	134	4	4	4	4	4
Вождение транспортных средств категории «В» (с механической трансмиссией/ с автоматической трансмиссией)	56/54
государства и бизнеса в части разработки и применения документов по стандартизации, необходимых для развития принципиально новых, перспективных рынков. Предложенная система мероприятий должна обеспечить замещение «ресурсных» общественных ценностей «интеллектуальными».

- 10. Развитие стандартизации инновационной продукции

В целях развития стандартизации инновационной продукции необходимо: обеспечить возможность трансферта наилучших доступных технологий в рамках разработки и применения национальных и межгосударственных стандартов; обеспечить сокращение процедур и времени разработки национальных и межгосударственных стандартов на инновационную продукцию с учетом жизненного цикла инновационных технологий; осуществлять разработку национальных и межгосударственных стандартов в отношении новых видов продукции и технологий, создаваемых при реализации федеральных целевых программ и выполнении научно-исследовательских и опытно- конструкторских работ; осуществлять разработку предварительных национальных стандартов для скорейшего выхода инновационной продукции на рынок; создавать новые технические комитеты по стандартизации (в том числе проектных технических комитетов по стандартизации) по инновационным направлениям; обеспечивать интеграцию деятельности промышленных научно-исследовательских институтов и научно-исследовательских институтов по стандартизации для развития стандартизации инновационной продукции на стадии исследований и разработок; формировать фондами поддержки инновационной деятельности программ адресного направления средств отдельным исследователям, инженерам и технологическим предпринимателям для приобретения компетенций, необходимых при разработке национальных и межгосударственных стандартов через участие в проектах лидирующих российских и зарубежных коллективов; определять приоритетные направления стандартизации инновационной продукции в соответствии с научно-технологическим развитием; формировать институциональную структуру, обеспечивающую применение стандартов, разработанных на каждой фазе инновационного цикла;
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ZOOTECNIA

MESTRADO EM ZOOTECNIA

10 – ORIENTADOR (indicar nome vinculado ao programa): 10.1 Preferencial (obrigatório) ________________________________________________ 10.2 Segunda opção (opcional) ________________________________________________

11 – LINHA DE PESQUISA ( ) Nutrição e alimentação Animal ( ) Sistemas de produção animal ( ) Melhoramento genético, reprodução e desafios sanitários na produção animal

12- DENTRO DA LINHA DE PESQUISA, INDIQUE A TEMÁTICA DE PREFERÊNCIA:

13- INFORMAÇÕES ADICIONAIS

14 - DATA E ASSINATURA DO CANDIDATO
_________________________, ____/____/_______ (Local)
105	Uchwała nr LIII/308/22 Dnia 21.02.2022 r.	zmieniająca uchwałę w sprawie poboru podatków: rolnego, leśnego i od nieruchomości w drodze inkasa, określenia inkasentów oraz wysokości wynagrodzenia za inkaso	Poz. 521 Z dnia 24.02.2022 r.
106	Uchwała nr LIII/309/22 dnia 21.02.2022 r.	zmieniająca uchwałę w sprawie ustalenia zasad przyznawania diet dla radnych	Poz. 522 Z dnia 24.02.2022 r.
107	Uchwała nr LIII/307/22 dnia 21.02.2022 r.	w sprawie zmian budżetu Gminy Niemodlin na rok 2022	Poz. 546 Z dnia 25.02.2022 r.
108	Uchwała LIV/313/22 Z dnia 28.03.2022 r.	zmieniająca uchwałę w sprawie wyboru metody ustalania opłaty za gospodarowanie odpadami komunalnymi oraz ustalenia stawki tej opłaty	Poz. 984 Z dnia 4.04.2022 r.
109	Uchwała nr LIV/314/22 Z dnia 28.03.2022 r.	w sprawie Programu opieki nad zwierzętami bezdomnymi oraz zapobiegania bezdomności zwierząt na terenie Gminy Niemodlin sprawie Programu opieki nad zwierzętami bezdomnymi oraz zapobiegania bezdomności zwierząt na terenie Gminy Niemodlin	w sprawie Programu opieki nad zwierzętami bezdomnymi oraz zapobiegania bezdomności zwierząt na terenie Gminy Niemodlin	Poz. 985 Z dnia 4.04.2022 r.

110	Uchwala nr LIV/316/22 Z dnia 28.04.2022 r.	zmieniająca uchwałę w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy Niemodlin	Poz. 986 Z dnia 4.04.2022 r.
1	2	3	4	5	6
(по согласованию), Карельское республиканское отделение Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» (по согласованию)
2.6.	Расширение возможностей использова- ния школьных автобусов для доставки детей в организации, реализующие образовательные программы дошколь- ного образования, дополнительные общеобразовательные программы, на спортивные, культурно-массовые и иные мероприятия	Министерство образования Республики Карелия, органы местного самоуправления (по согласованию)	отчет	ежегодно	повышение транспортной доступности объектов социальной сферы для детей дошкольного и школьного возраста; обеспечение возможности использования школьных автобусов для организации внеурочной деятельности
2.7.	Создание и обеспечение деятельности базовой профессиональной образова- тельной организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов	Министерство образования Республики Карелия	отчет	2019 – 2020 годы	создание и функционирование базовой профессиональной образовательной органи- зации, обеспечивающей поддержку инклю- зивного профессионального образования инвалидов
- c. What is the value in picometers (pm) for the radius of each atom? Do these values support your answer for part b?

Answers will vary, but yes the data values from the simulation will support the visual size comparison.

### Reset the selected data using the reset symbol.

- d. Next, choose an element from a different group by clicking on its symbol. Again choose a second element to compare from the same group. Write the symbols and atomic number for each of the elements that you chose below:
- Answers will vary.
- e. Which element appears larger in the side-by-side comparison?

Answers will vary here, but since the elements are chosen from the same group, whichever atom has a larger atomic number will also have a larger atomic radius.

- f. What is the value in picometers (pm) for the radius of each atom? Do these values support your answer for part e?

Answers will vary, but yes the data values from the simulation will support the visual size comparison.

- g. Based on your answers in question 1 parts a-f, what is the general trend in the atomic radius of atoms within the same group? Give suggestions for why you think this trend exists based on your interaction with the elements.

The atomic radius of atoms in the same group will increase from top to bottom of the group. Atoms with larger atomic numbers will have a larger atomic radius when compared to atoms in the same group.

- 2. Choose any element from period 2 on the periodic table by clicking on the element symbol. You should see details about the element that you chose appear at the bottom of the screen.
- a. Select another element from the period 2 by clicking on its symbol. Write the symbols and atomic number for each of the elements that you chose below:
- Answers will vary.
- b. Which element appears larger in the side-by-side comparison?

Answers will vary here depending on the selection, but since the elements are chosen from the same period, whichever atom has a larger atomic number will have a smaller atomic radius due to effective nuclear charge experienced by the valence electrons in the atom.

American American Association of Chemistry Teachers |1-246
## COVID-19 BUSINESS/ORGANIZATIONAL OPERATIONS PLAN (TEMPLATE)

Note: The following document does not contain an exhaustive list of mitigation strategies, and some items may not be applicable to your specific business/organizational requirements. Your plan should be written with as much detail as possible with feedback from your staff, board, legal team, etc.

### Physical Distancing:

- • Before opening, perform immediate workflow audit that removes instances of employees and patrons being within 6’ of each other.
- • Ban in-person meetings (internal or external) and employee gatherings (formal or informal) of any size. Employee communication handled virtually wherever possible.
- • No client waiting room. Front doors will be locked. When client arrives for appointment they will be directed in from the front desk person via phone.
- • X number of clients/personnel will be allowed on the premises at one time.
- • Tape/markings will be placed on floor to indicate 6 feet of distance between patrons.
- • Physical barriers will be placed between check-out cashier and patrons.
- • Client services will be spaced a minimum of 6 feet apart (e.g. salon shampoo stations).
- • Reduction of on-site work hours to minimum needed to sustain operations.
- • Staggered shifts and work hours to minimize on-site human presence at a given time.
- • Staggered use of all shared spaces, including bathrooms, breakrooms and lunchrooms.
- • Staggered facility entry and exit procedures.
- • No deliveries except those that support production activities or emergency building maintenance.
- • No visitors (including suppliers and customers) except those approved by senior management.

### Health Screening:

- • Regular symptom screening performed and logged for all on-site employees.
- • Use the COVID-19 Employer Screening Tool for all who enter building.
- • Client screening via phone. Reschedule appointments for those who may be ill.

### PPE:

- • All patrons and employees must wear a mask. If client does not have a mask, one will be provided for them OR they will not be permitted to enter.
- • Direct Client Care: Stylist will wear both a mask and face shield as well as single use gloves.
- • (insert more strategies as necessary)

### Cleaning and Disinfection:

- • Blue tape marking of surfaces that receive frequent human contact; disinfection of these surfaces multiple times daily.
- • Place hand sanitizer at each work station. Use disinfectant for each station to disinfect all areas before and after each appointment.
- • Allocate extra time in between each appointment for proper disinfection of all surfaces and tools used.
- • Sanitary processes implemented throughout facility (soap, hand sanitizer, single-use gloves, doors propped open, hands-free capabilities, no shared food).
- • Front desk will disinfect every door handle and surfaces touched after every client visit .
- • (insert more strategies as necessary)