ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Les plantations furent confiées à Combes, du printemps à août 1855, lequel prit soin de les abriter du puissant vent de l’océan. Marthias Harriet, pépiniériste à Biarritz, fournit les semis et plantations, Pierre Hiriart, originaire d’Anglet, le gazon, Raymond Lavigne, de Bénesse- Maremne (Landes), les arbres et les arbustes pour un montant de 5 524 francs. On recourut également aux semences de la célèbre maison parisienne, Vilmorin-Andrieux, située au 4 quai de la Mégisserie depuis le XVIIIe siècle. La disposition des plants se poursuivra jusqu’en 1857. Comme le rappelle fort justement Mérimée, la force du vent de l’Atlantique empêchait l’installation de grands arbres : "S’il y avait des arbres à Biarritz", écrit-il à la comtesse de Boigne en septembre 1861, "ce serait un lieu charmant, malheureusement il ne pousse pas comme les villas, et le vent d’ouest est un contradicteur bien désagréable". Une pinède sera néanmoins réalisée à partir de 1855 sur un site abrité. Les clichés du temps montrent en effet surtout une végétation basse. Hormis les pins, alors à l’état de simples plants, les seuls arbres réellement plantés pour résister au vent furent les tamaris dont certains serviront à l’isolement du campement des Cent-Gardes à la fin des années 1860. Pour faciliter la croissance des végétaux sur un site aussi exposé, on employa un puissant engrais bien connu, qui fit la fortune du Pérou au XIXe siècle : le guano. Par sa grande concentration en composés azotés, il permettait d’améliorer substantiellement les sols dépourvus de matières organiques. Il sera exploité et exporté exclusivement par le Français Alfred Dreyfus à partir de 1869. Le contrat avec l’Etat péruvien, dit "du siècle", fit la fortune de l’homme d’affaires qui sollicitera Emile Boeswillwald, l’architecte de la chapelle impériale, pour la restauration de son château de Pontchartrain, près de Versailles, en 1888. Les plantations étaient arrosées par une pompe à incendie prêtée par la ville de Bayonne. Pompe qui était alimentée depuis des "bassins d’arrosement" en pierre ordinaire, réalisés en avril-mai 1855. D’autres réservoirs suivront à l’automne pour satisfaire les besoins en eau constant du domaine et ce avant la création d’un grand réservoir au bout de la pinède en 1856. Suivant le goût d’Eugénie pour Marie-Antoinette – elle s’était faite portraiturer en 1854 sous Winterhalter26 les traits de la reine par son peintre favori, Franz Xaver et elle fera aménager un musée en son hommage au Petit Trianon à l’occasion de l’Exposition universelle de 1867
- 4.6 Заклад дошкільної освіти організовує освітній процес за такими пріоритетними напрямками: гуманітарний та художньо-естетичний.
- 4.7 Додаткові освітні послуги, які не визначені Базовим компонентом дошкільної освіти, вводяться лише за згодою батьків дитини або осіб, які їх замінюють, за рахунок коштів батьків або осіб, які їх замінюють, фізичних та юридичних осіб на основі угоди між батьками або особами, які їх замінюють, та закладом дошкільної освіти у межах гранично допустимого навантаження дитини.
- 4.8 Для задоволення освітніх потреб громадян заклад дошкільної освіти може входити до складу об’єднання з іншими закладами освіти.
- 5. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ У ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
- 5.1 Заклад дошкільної освіти забезпечує збалансоване харчування дітей, необхідне для їх нормального росту і розвитку із дотриманням натурального набору продуктів, визначених МОЗ України спільно з МОН України та погодженням з Мінфіном України.
- 5.2 Забезпечення продуктами харчування проводиться за рахунок коштів загального та спеціального фондів бюджету.Батьківської плати за харчування дітей з торгівельних організацій сертифікованими продуктами, відповідно до санітарно-гігієнічних правил і норм та іншими коштами не забороненими чинним законодавством
- 5.3 У закладі встановлено 3-х разове харчування.
- 5.4 Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на керівника закладу дошкільної освіти.
- 6. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
- 6.1 Медичне обслуговування дітей закладу дошкільної освіти здійснюється на безоплатній основі КНП «Петрівська ЦРЛ»,медичним працівником Червонокостянтинівського ФП та сімейним лікарем.
- 6.2 Медичний працівник місцевого ФП здійснює:

- лікувально-профілактичні заходи; - щорічно забезпечує безоплатний медичний огляд дітей, в тому числі, медичний огляд перед профілактичними щепленнями згідно з календарем щеплень; - надає невідкладну медичну допомогу на догоспітальному етапі, організовує заходи для госпіталізації (у разі показань), та інформує про це батьків або осіб, їх замінюють;

- 7. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
- 7.1 Учасниками освітнього процесу у закладі дошкільної освіти є діти дошкільного віку, вихованці; педагогічні працівники: директори, вихователі-методисти, вихователі, старші вихователі, асистенти вихователів, вчителі-дефектологи, вчителі-логопеди, практичні-психологи, соціальні педагоги, інструктори з праці, інструктори з фізкультури, інструктори слухового кабінету, музичні керівники, керівники гуртків, студій, секцій, інших форм гурткової роботи та інші спеціалісти; помічники вихователів, медичні працівники; батьки або особи, які їх замінюють, асистенти дітей з особливими освітніми потребами; фізичні особи,які мають право здійснювати освітню діяльність у сфері дошкільної освіти за наявності ліцензії.
- 7.2 За успіхи у роботі встановлюються такі форми матеріального та морального

4
## SLATINGTON BOROUGH AUTHORITY 125 SOUTH WALNJUT STREET SLATINGTON PA 18080 Minutes January 13 2014

The meeting advertised for January 13, 2014 was cancelled as there were no actions to be taken at this time.
###### Члан 6.

У случају да се програм који је предмет овог уговора не одржи кривицом Наручиоца , исти се обавезује да благовремено обавести Извршиоца услуге о отказивању уговореног програма или да истом обезбеди други наступ у висини договореног хонорара.

###### Члан 7. Уговорне стране могу раскинути овај Уговор ако једна од њих не изврши своје обавезе.

###### Члан 8. За све што није регулисано овим уговором примењиваће се одредбе Закона о облигационим односима. Члан 9.

###### У случају спора Уговорне стране ће се трудити да настали спор реше мирним путем, а у супротном надлежан је Основни суд у Брусу.

###### Члан 10. Овај Уговор је сачињен у 4 (четири) истоветна примерка од којих по 2 (два) задржава свака уговорна страна.

###### ИЗВРШИЛАЦ НАРУЧИЛАЦ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

25/25

Конкурсна документација –преговарачки поступак без објављивања позива за подношење понуда ЈН 11/2019
жизнедеятельности ОУ района	Краснощелье
7.Контрольные мероприятия	Исполнение предписаний надзорных органов Соблюдение требований, предъявляемых к учебному процессу в период Полярной ночи Работа ОУ района с семьями, состоящими на внутришкольном и внутрисадовом учете Организация питания в образовательных учреждениях	Никонова В. В. Ильченко Н. Н. Селянская Е. В. ------- « ----- « ------ ------- « ----- « ------
Март
1. Нормативно- правовая, информационно- аналитическая деятельность	Подготовка постановлений, разработка положений, подготовка материалов для заседания коллегии администрации, сессии совета депутатов (по мере необходимости) Анализ занятости несовершеннолетних «группы риска» в системе дополнительного образования	Специалисты Селянская Е. В.
2.Работа с управленческими кадрами. Формирование педагогического потенциала.	Совещание руководителей ОУ*: Занятость подростков и детей, состоящих на профилактическом учёте • Об актуальности и достоверности информации в АИС (ДОУ, школы, • УДОД) Нормативно-правовая документация, регламентирующая проведение • государственной итоговой аттестации в 2016 году Подготовка к летней оздоровительной кампании 2016 года •	Бабиченко Л. В.
3. Управление развитием образования. Создание условий для повышения качества общего образования .	Подготовка проекта бюджета на 2017 год Репетиционный экзамен по русскому языку в 11 классе Районный методический день «Единый речевой режим в общеобразовательных учреждениях» Районный семинар «Предметно-содержательный анализ и планирование работы общеобразовательного учреждения с учетом результатов анализа» Предварительное комплектование ОУ на 2016/2017 уч. год Семинар-практикум для руководителей предметных методических объединений школ района «Смысловое чтение»	Андрущишина Л. В., специалисты Дробатюк И.А. Дробатюк И.А. Бабиченко Л. В. Ильченко Н. Н.
4. Реализация мероприятий, направленных на развитие духовно-нравственного и физического воспитания обучающихся, обеспечение безопасности пребывания детей в ОУ	Организация отдыха обучающихся (в выездных лагерях) Организация работы весенних оздоровительных лагерей на базе ОУ Районный праздник Севера школьников Участие обучающихся в областном Празднике Севера школьников Разработка плана мероприятий, посвящённых празднованию 100–летия города- героя Мурманска Фотоконкурс ДОУ "Помогай-ка"	Специалисты Гусева В. Е. Селянская Е.В. ------- « ----- « ------ Специалисты Гусева В. Е.
# TRADUCTOARE DE PROXIMITATE

În general (în sens larg) proximitatea exprimă gradul de apropiere dintre două obiecte, dintre care unul reprezintă sistemul de referinţă. Se poate realiza controlul poziţiei unui obiect care se deplasează, fără contact între acesta şi referinţă. În categoria măsurărilor de proximitate intră: sesizarea capetelor de cursă, sesizarea interstiţiului dintre suprafeţe, sesizarea prezenţei unui obiect în câmpul de lucru etc. Traductoarele de proximitate au de regulă o caracteristică de tip releu, mărimea de ieşire având variaţii discrete, discerne între două valori care reprezintă (convenţional) prezenţa sau absenţa corpului controlat. Această particularitate conduce la realizarea compactă a traductorului, elementul sensibil şi adaptorul fiind plasate în aceeaşi unitate constructivă. Elementul sensibil este o bobină care face parte dintr-un oscilator OSC. În jurul bobinei se întreținere astfel un câmp magnetic alternativ. La apariția unui obiect metalic se introduc în acesta curenți turbionari, care se reflectă asupra câmpului magnetic al bobinei, creând fluxuri de sens opus. Astfel se modifică frecvența de oscilație al oscilatorului.

## Avantajele traductoarelor de proximitate:

- • siguranța în funcționare;
- • posibilitate de reglaj;

fiabilitate mare;

- • gabarit mic;
- • consum de energie mic.

În categoria măsurărilor de proximitate intră : - sesizarea capetelor de cursă; - sesizarea interstițiului dintre suprafețe; - sesizarea prezenței unui obiect în câmpul de lucru. După principiul de funcționare traductoarele de proximitate pot fi:

- Ø inductive;
- Ø magnetice;
- Ø capacitive;
- Ø optice;
- Ø pneumatice;
- Ø cu ultrasunete.
## 独立行政法人国立文化財機構研究職員採用選考案内

独立行政法人国立文化財機構 令 和 元 年 ９ 月 ３ ０ 日

このたび当機構では，下記のとおり研究職員を募集いたします。

１．職種・勤務場所・採用予定人員・職務内容

（１）職 種 独立行政法人国立文化財機構研究職員 （２）勤務場所 採用当初は九州国立博物館（福岡県太宰府市石坂４－７－２）での勤務となります。その後機構内他施設への 異動もあります。 （３）採用予定人員・職務内容

分野・ 採用予定人数	博物館科学 １名
職務内容	博物館の展示・収蔵環境保全（有害生物管理を含む）並びに文化財の科学的調査に関する 調査研究業務，特にＸ線ＣＴを中心とした非破壊調査に携わります。また，必要に応じて他 の業務に携わることがあります。

２．採用予定日 令和２年４月１日

３．勤務条件及び給与 （１） 勤務条件 独立行政法人国立文化財機構就業規則等によります。 （２） 給 与 独立行政法人国立文化財機構就業規則等の定めにより決定します。 ＊参考 大学院修了者初任給月額 ２２１，９００円（研究職２級１３号） ＊上記の規則等については独立行政法人国立文化財機構WEBの規則ページを参照願います。

（独立行政法人国立文化財機構WEBアドレス： https://www.nich.go.jp/ ）

４．応募資格

分野	応募資格
博物館科学	① 大学院の修士の学位を有する者。又はこれと同等以上の研究業績を有する者。博士を取 得しているとさらに望ましい。 ② Ｘ線を利用した調査経験及びＸ線作業主任者の資格を有する者。 ③ 業務に対して誠意と熱意を持って取り組める者。

５．選考方法 （１） 第１次選考 研究業績，事業実績（参加事業等），論文，著書等により書類選考を行います。 （２） 第２次選考 第１次選考合格者に対して，以下の試験を実施します。 ①筆記試験 ・小論文（専門分野に関するもの） ・語 学（英文和訳） ※辞書持込不可 ②面接試験 ＊第２次選考の日時及び場所につきましては令和元年１１月２５日（月）、東京国立博物館を予定しております。 詳細については，第１次選考合格通知時に別途連絡します。
L’horloge susdite était ainsi décrite : « une horloge dite horizontale, marchant huit jours sans être remontée ayant tous ses rouages et pièces principales en cuivre écroui et poli. L’échappement [est] à cheville, [et] la suspension à ressort. Il y aura [un] indicateur de raccord intérieur pour mettre à l’heure à volonté ainsi qu’un mécanisme auxiliaire pour faire marcher l’horloge pendant qu’on [la] remonte. Un volant modérateur réglera la vitesse du rouage de sonnerie, [et les] doubles fonctions seront assurées par des détentes de sûreté ». L’appel à soumission aux entrepreneurs locaux de Candas fut publié dans Le Messager de Bayonne, le 19 août 1854 : Pierre Jolly, de Biarritz, et Baptiste Bascary, de Bidart, associés à Candas, furent retenus respectivement pour la maçonnerie et la charpenterie. Pour plus de commodité, les trois hommes se fixèrent chez leur confrère Jolly, rue d’Espagne, à Biarritz. Candas retint aussi : Jean-Baptiste Bégué, 20 rue des Faures à Bayonne, pour la serrurerie ; Jean-Stanislas Larreguy, rue d’Espagne à Biarritz, le dénommé Piquenot, 2 place de la Victoire à Bayonne, et Jean Hugla, 40 rue des Herbes à Bordeaux, pour la menuiserie ; Jean- Baptiste Sarraille, parc d’Espagne à Biarritz, pour la couverture et la peinture en zinc ; François Sarraille, rue d’Espagne à Biarritz, pour la peinture et la vitrerie ; Paul Grasset, 34 rue du Bourg Neuf à Bayonne, pour la fumisterie ; Stein aîné, 18 rue des Vieilles Boucheries à Bayonne, pour la plomberie ; Jean Claverie, 3 rue des Basques à Bayonne, pour la marbrerie ; et Martial Récart, 61 rue Bourg Neuf à Bayonne, pour la miroiterie. Si l’on en croit Le Courrier de Bayonne du 27 janvier 1855, il y eut également le marbrier Bernard Jaboin de Bordeaux, l’ébéniste Heim de Paris et le sculpteur Huguenin pour la décoration intérieure. Viendront plus tard : le peintre A. de Béthune, 15 rue Bourg Neuf à Bayonne, en 1861 ; l’entreprise d’éclairage, Chabrié Frères, 58 rue des Martyrs à Paris, en 1863 ; Alexandre Moulinas, entrepreneur de béton plastique (sic), 17 rue Duluc à Bayonne, en 1864 ; et enfin Paul Figué, menuisier, rue d’Espagne à Biarritz, en 1865. L’orfèvre bayonnais Bertrand Mortet apparait également. Le manque de peintres en bâtiment compétents et disponibles sur place obligea l’architecte Lafollye à recourir en 1865 à l’entreprise Mauge de Paris. En 1866, il sollicitera les Parisiens Mellerio père et fils, sis 40 bis rue Faber, pour la fumisterie.
доменный адрес ресурса, сообщение о тематике ресурса, дату и время обнаружения, информацию об установленных в Школе технических средствах ограничения доступа к информации.

- 2.6. Участвует в организации повышения квалификации сотрудников школы по использованию Интернета в профессиональной деятельности.

2.7. Осуществляет регулярное обновление антивирусного программного обеспечения. Контролирует проверку пользователями внешних электронных носителей информации (дискет, CD-ROM, флеш-накопителей) на отсутствие вирусов.

- 3. Права

Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в Школе имеет право:

- 3.1. Участвовать в административных совещаниях при обсуждении вопросов, связанных с использованием Интернета в образовательном процессе и управлении школой.
- 3.2. Отдавать распоряжения пользователям «точки доступа к Интернету» в рамках своей компетенции.

3.3. Ставить вопрос перед руководителем Школы о нарушении пользователями «точки доступа к Интернету» правил техники безопасности, противопожарной безопасности, поведения, регламента работы в Интернете.

- 4. Ответственность

Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в Школе несет полную ответственность за:

- 4.1. Надлежащее и своевременное выполнение обязанностей, возложенных на него настоящей должностной инструкцией.
- 4.2. Соблюдение Правил техники безопасности, противопожарной безопасности и норм охраны труда в школе.
- 4.3. Состояние делопроизводства по вверенному ему направлению работы.
## Rushall Church of England Voluntary Aided Primary School

## ADMISSIONS APPEALS TIMETABLE

Full details of the Appeals Process will be provided in the letter notifying parents that a place at the school is not being offered. The overall timetable is as follows.

EVENT	DATE
Offers notified	16th April (or next working day)
Deadline for appeals to be received	17th May (or next working day)
Final date for appeals to be heard	19th July (or next working day)

Parents will receive 10 days’ notice of the date of an appeal panel.
#	Prior to WIOA	WIOA	WIOA Federal Regulations
for employment at subminimum wage.
4.2	Subminimum Wage Regardless of Age No Provision.	Subminimum Wage Regardless of Age (WIOA 458 and 29 USC 794g) Effective July 22, 2016, an employer may not continue to employ an individual, regardless of age, in a subminimum wage placement, unless, twice during the first year of placement and annually thereafter: 1. the vocational rehabilitation agency provides career counseling and information and referrals that offer employment related services and supports; and the employer informs the 2. individual of self-advocacy, self-determination, and peer mentoring training opportunities available in the local community.	Subminimum Wage Regardless of Age (34 CFR 397.40(c)) Career counseling, information, and referral for those hired in subminimum wage positions on or after July 22, 2016, must be provided at six months and then annually thereafter and for those employed prior to July 22, 2016, once by July 22, 2017, and annually thereafter. The intervals for the are calculated based upon when the individual becomes known to the vocational rehabilitation agency. Specific information must be included in the documentation of completion of the required services or activities or refusal to participate, and the documentation must be provided to the individual within specified timeframes.
№	Тема	К-во часов	К-во к/р
1.	Повторение материала 7-8 классов	6	1
2.	Квадратичная функция	38	2
3.	Уравнения и неравенства с одной переменной	24	1
4.	Уравнений и неравенства с двумя переменными	20	1
5.	Арифметическая и геометрическая прогрессии	22	2
6.	Элементы комбинаторики и теории вероятностей	22	1

7.	Векторы	12	1
8.	Метод координат	10	1
9.	Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов	14	1
10.	Длина окружности и площадь круга	12	1
11.	Движения	9	1
12	Итоговое повторение	25	1
Итого	216	13

### Программы

Закон РФ «Об образовании». Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения). Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010. №1897. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Алгебра. 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А. М.: Просвещение, 2011 г. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Составитель Бурмистрова Т.А.. М.: Просвещение, 2011 г. Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5 – 9 классы: проект. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения). Программа для общеобразовательных учреждений. Планирование учебного материала. Алгебра. 7 - 9 классы /Феоктистов И.Е. – М.: Мнемозина, 2010. (Для классов с углубленным изучением математики). Программа по математике Козловой С.А. по образовательной программе «Школа 2100». Рабочие программы по геометрии: 7-11 классы / Сост. Н.Ф.Гаврилова. – М.: ВАКО, 2011. – (Рабочие программы).

### Учебники

Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. организаций / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Мендюк,К.И. Нешков, С.Б.Суворова.М. : Мнемозина,2015 Геометрия. 7 - 9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов. С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина:. М.: Просвещение, 2012. Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. организаций / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Мендюк,К.И. Нешков, ,И.Е.Феоктистов..М. : Мнемозина,2015
las operaciones y los negocios. Los que trabajaban con él lo reconocían como solidario y buen pagador. Dada su experiencia, una creencia que determinó su forma de gestión fue “se aprende haciendo”. En 1946 se casó con Yolanda, con quien tuvo dos hijas mujeres: María y Graciela, ambas profesionales, una veterinaria y la otra maestra, respectivamente. En el año 1978 adquiere una legua de un campo en Cotelai (zona ubicada a 68 km de la capital de la Provincia del Chaco). Aproximadamente en los 80’, logra comprar la totalidad del campo ( que se conserva hasta la actualidad) Con el tiempo la familia crece y nuevas generaciones se incorporan,como se presenta a continuación en la Figura 1.

## Figura 1. ESTRUCTURA FAMILIAR ESTABLECIMIENTO SM

Fuente: Elaboración propia

## SUCESIÓN DE LA PRIMERA A LA SEGUNDA GENERACIÓN
#	Prior to WIOA	WIOA	WIOA Federal Regulations
4.3	Authorization to Review Required Subminimum Wage Documentation No provision.	Authorization to Review Required Subminimum Wage Documentation (WIOA 458 and 29 USC 794g) Certified employer shall be subject to review of the required individual documentation by a representative working directly for the vocational rehabilitation or the United States Department of Labor at such a time and in such a manner as may be necessary to fulfill the intent of the law.	Authorization to Review Required Subminimum Wage Documentation (34 CFR 397.50) The regulations recommend, but do not require, the vocational rehabilitation agency to report deficiencies noted in the documentation to the United States Department of Labor.
2

- 3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор спеціальної школи Тетяна АЛЬОШИЧЕВА

З наказом ознайомлена: Губіна Н.В. \_\_\_\_\_\_\_\_\_
работников.	принимают участие не во всех предлагаемых и рекомендуемых мероприятиях: курсах, семинарах, вебинарах, конференциях, конкурсах и др.	других учебно-методических мероприятий. Расширить подбор учебно-методических вебинаров.
5. Оказывать помощь педагогическим работникам учреждений по внедрению современных методов и технологий обучения и воспитания, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышения их мотивации к учению и включенности в непрерывный образовательный процесс.	На заседания ГМС проведено обсуждение задач краевых вебинаров по методике технологий обучения и воспитания, обеспечивающие освоение учащмися базовых навыков и умений, повышения их мотивации к учению и включенности в непрерывный образовательный процесс. Рассматриваются возможности построения индивидуальной образовательной траектории ученика, разработки новых методов оценки образовательных результатов, ориентированные на мотивации обучающихся к учению и включенности в непрерывный образовательный процесс. Методическая деятельность в данном направлении проявлена недостаточно и со стороны педагогических работников ОО и со стороны работы ГМО. С целью содействия профессиональному развитию педагогических и управленческих работников дошкольного, начального, основного общего образования организованы и проведены профессиональные конкурсы для педагогов «Учитель года» и «Воспитатель года».	ИМО не удалось смотивировать руководителей ГМО и зам. директоров на разработку ИОП, освоение новых индивидуальных технологий обучения, рассчитанных на специальную организацию учебного процесса и приобретение принципиально новых образовательных результатов (личностных достижений школьников),	Более тесный контакт с администрацией ОО. Предоставление методики выявления профессиональных затруднений и потребностей. Содействовать педагогическим работникам освоению новых индивидуальных технологий обучения (курсы, семинары) способствовать приобретению ИКТ-компетенций, в т.ч. и с помощью электронного образовательного ресурса Интернет-школа «Просвещение.ru» и введения в учебный процесс электронных учебников. Увеличить количество мероприятий и наполняемость при проведении семинаров, конкурсов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных организаций.
6. Координировать работу методических объединений педагогов, способствовать созданию межмуниципальных	Сетевые сообщества. В настоящее время основная часть педагогов города активны на сайте «Инфоурок» https://infourok.ru/user/, https://multiurok.ru и личных мини-сайтах в социальной сети работников образования https://nsportal.ru/	Неактивность части педагогов в работе сетевых сообществ.	Содействовать вступлению педагогов в сетевые региональные и общероссийские сообщества; способствовать созданию межмуниципальных учебно- методических объединений в рамках методической работы ОО