ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Index rizika pro Protiepidemický systém PES: 2. 3. 2021*

INDEX RIZIKA k datu 02.03.2021: 79 bodů

Poznámka: U komponenty Podíl hospitalizovaných nezachycených v komunitě (za posledních 14 dní) dochází ke zpětnému dohlašování hospitalizací a z toho důvodu se tato komponenta může změnit i pro již uplynulé dny. V případě, že se hodnoty pohybují v blízkosti bodové hranice, může tedy dojít i ke změně počtu bodů připočítaných za tuto komponentu a tím pádem i ke změně hodnoty celého indexu.

Komponenty indexu rizika

####### * Index rizika je od 6.1. 2021 kalkulován dle nové metodiky výpočtu (https://onemocneni- aktualne.mzcr.cz/pes)
видеоматериалы,
9	Дискуссия «Экология экотуризма в моем городе»	Учебная дискуссия	Дискуссионная технология	ПК, мультимедийный проектор, выход в Интернет	Дискуссия. Презентация лучших объектов (возможных объектов) сельскохозяйственно го туризма в моем крае.
Advanced LIGO LIGO-T0900495-v4

- is compatible with HAM Aux requirements. However an improvement of a factor 10 would be highly desirable to be able to increase the gain of the local control loop and more effectively damping the resonances.
- • noise: assuming a current/force conversion factor of 0.016 N/A, a current noise • noise: assuming a current/force conversion factor of 0.016 N/A, a current noise 10-8 of A/rHz will meet the requirements.
- • range: the pitch and yaw degrees of freedom have basically the same stiffness, • range: the pitch and yaw degrees of freedom have basically the same stiffness, 10-3 found to be ≈ 6 N m/rad. For a maximum DC correction of 10 mrad, this requires a maximum current of about 35 mA.

10
Еженедельный бюллетень «АГРО-МАРКЕТ КУБАНИ» пятница, 01 ноября 2013г.

КФХ	договорная	(918)469-37-52
ООО	договорная	200т	(918)620-44-08
КФХ	договорная	(918)444-19-59
ЗАО Краснодарлекраспром	11300руб/т	(918)048-88-00
Жмых подсол. Шрот подсол. Соя полнож. Масло подсол	Агрохолдинг Лето	6,5руб/кг	(952)855-06-13
5-6руб/кг
23руб/кг
28руб/кг
Кукуруза	КФХ	5200руб/т	2000т	(928)431-10-41
ООО	договорная	(918)959-43-84
КФХ	5000руб/т	(928)330-05-32
КФХ	4000руб/т	275т	(918)350-11-11
ООО «ЗерноКубани»	договорная
КФХ	договорная	1500т	(918)458-11-03
КФХ	договорная	200-400т	(918)082-33-50
ООО	договорная	(905)494-39-50
Соя бобы	ИП	договорная	35т	(928)413-35-15
Рис	ИП	договорная	(918)347-07-16
Картофель продовольств енный	«ОптАгро»	договорная	(918)429-04-66
Семена оз.пшеницы оз.ячменя оз.тритикале люцерны	ООО «Семена Юга»	договорная	(928)848-12-11
Семена оз. пшеницы	ГНУ СК СХОС КНИИСХ Россельхозакадемии	договорная	(86145)72-0-88
Семена люцерны	ООО «Юг Семком»	договорная	(918)178-05-34
Сахар	ИП	24000руб/т	(900)270-46-99
ООО Кубанский сахар	договорная	(988)523-10-73
Масло подсолнечное	ООО «Калининский маслозавод»	договорная	(918)378-44-96

* ГБУ КК «Кубанский сельскохозяйственный ИКЦ» не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в объявлениях, и не предоставляет справочную информацию.

© 2013 Информационно-аналитический отдел. E-mail: ikc-apk@kuban.ru; (861) 258-36-22 4

Копирование и воспроизведение в любой форме без письменного согласия

ГБУ КК «Кубанский сельскохозяйственный ИКЦ» не допускается
# Denní souhrn testů na COVID-19 a hodnocení indexu rizika pro Protiepidemický systém (PES) k 2. 3. 2021

### Ministerstvo zdravotnictví denně aktualizuje souhrn provedených testů na COVID-19. Detaily včetně zveřejněné datové sady jsou k dispozici na adrese https://onemocneni-aktualne.mzcr.cz/covid-19.

Dne 01.03.2021 bylo provedeno 33 044 testů PCR a 67 606 antigenních testů, a to u 99 621 unikátních testovaných osob. Testy s preventivní indikací a prováděné v rámci plošného testování tvořily 64,8 % celkového počtu testů. Celkem bylo potvrzeno 12 150 pozitivních diagnóz COVID-19, přičemž AG testy se na tomto záchytu podílely z 25,4 % (týdenní průměr podílu AG testů na pozitivních záchytech se pohybuje v rozsahu cca 20 %). COVID-19 byl prokázán u 4 942 asymptomatických osob, z toho v 582 případech na bázi AG testu následně potvrzeného vyšetřením PCR.

#### Testy se dle uvedené indikace vyšetření významně liší v dosahované pozitivitě záchytu nemoci COVID-19 (7denní průměrná pozitivita):

- • a klinické indikace testů vykazují pozitivitu 38,6 %, • a klinické indikace testů vykazují pozitivitu 38,6 %,

Od 6.1. 2021 jsou denně aktualizovány hodnoty indexu rizika, který je kalkulován pro Protiepidemický systém (PES) podle nové metodiky. Parametr „Relativní pozitivita záchytu nemoci“ je v indexu nahrazen podílem hospitalizovaných pacientů s COVID-19, kteří nebyli zachyceni testováním a trasováním („Podíl hospitalizovaných nezachycených v komunitě, za posledních 14 dní“). Hodnota indexu kalkulovaného na bázi nové metodiky je k 02.03.2021 79 bodů ze 100. Detaily jsou k dispozici na https://onemocneni-aktualne.mzcr.cz/pes. K vysoké hodnotě indexu přispívají všechny komponenty indexu, které nabývají vysokých hodnot, konkrétně:

• incidence na 100 tis. obyv.: • incidence na 100 tis. obyv.:

### Číselné souhrny jsou uvedeny v následujících tabulkách a v datových přílohách této zprávy.
16.3. A társuláshoz csatlakozni a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 84.§ (3) bekezdésére tekintettel a nevelési év július, augusztus hónapjaiban lehet, az erről szóló döntést az Mötv. 89.§(2) értelmében hat hónappal korábban meg kell hozni. 16.4. A csatlakozáshoz való hozzájárulás kérdésében a társult önkormányzatok minősített többséggel döntenek, melyet együttes ülés keretében is megtehetnek.

## 17. A Társulásból történő kiválás és kizárás:

17.1. Társulásból kiválni július 1- augusztus 31.-i hatállyal lehet, melyet tartalmazó minősített többségű képviselő-testületi döntést hat hónappal korábban kell meghozni és erről a Társulás Tanácsot értesíteni kell. 17.2. Társulási Tanács fontos okból kizárhatja azt a tagot, mely tag a jelen megállapodásban foglalt kötelezettségének nem tesz eleget. 17.3. Tagot kizárni a Társulási Tanács minősített többségű döntésével lehet július 1- augusztus 31.-i hatállyal, mely döntést hat hónappal korábban a Társulási Tanácsnak meg kell hozni és a tagot erről írásban értesíteni kell.

## 18. A társulás megszűnése, a megszűnés, társulásból kiválás, kizárás esetén a tagok egymással való elszámolásának kötelezettsége, módja:

- 18.1. A társulás megszűnik:

- ha a megállapodásban meghatározott időtartam eltelt, vagy törvényben szabályozott megszűnési feltétel megvalósul; - ha a társulás tagjainak mindegyike minősített többséggel azt elhatározta; - a törvény erejénél fogva; - a bíróság jogerős döntése alapján.

- 18.2. A társulás megszűnése, kiválás, kizárás esetén a társulás vagyonát a társulás azon tagjának kell visszaadni, amelyik azt a társulás rendelkezésére bocsátotta. Egyebekben a közös tulajdonra vonatkozó rendelkezéseket kell alkalmazni.
- 18.3. A társulásból történő kiválás esetén a vagyontárgy társulási tag részére történő kiadását legfeljebb öt évre el lehet halasztani, ha annak természetben történő kiadása veszélyeztetné a társulás további működését. Ebben az esetben a kivált tagot – a társulással kötött szerződés alapján – használati díj illeti meg.

## 19. A társulás működése során felmerült vitás kérdések rendezése:

Társult önkormányzatok Képviselő-testületei egybehangzóan kijelentik, hogy a megállapodásból eredő, továbbá a társulás és intézményei fenntartása során keletkezett vitás kérdéseiket tárgyalásos úton, egyeztetéssel kívánják rendezni, és a közigazgatási és munkaügyi bíróságon keresetindítási lehetőséggel kizárólag annak eredménytelensége esetén élnek.

## ZÁRADÉK

Köveskáli Megállapodását a képviselő- Köveskáli Megállapodását a képviselő- Közös Fenntartású Napközi-otthonos Óvoda testületek jóváhagyásával – eltérő döntés hiányában - a társult önkormányzatok közül az utolsóként jóváhagyó önkormányzat képviselő-testületének határozatával válik hatályossá.

A társulási megállapodást és annak módosításait 2/1995. (03.28.) számú együttes határozat

6
- - разработать комплекс методических семинаров для ликвидации профессиональных затруднений педагогов.

Для того чтобы получить нужную информацию о профессиональных затруднениях педагогов необходимо было провести мониторинг. В сфере образования понятие мониторинг характеризуется как механизм, с помощью которого происходит отслеживание образовательного процесса для определения его соответствия нормам, стандартам или желаемому результату.

В мониторинге приняли участие 12 педагогов. Для выявления профессиональных затруднений были использованы следующие методы:

- 1. Беседа.

В результате использования данного метода на основе самоанализа педагогов было выявлено, что не все педагоги могут определить свои ограничения и трудности в учебно-воспитательном пространстве - сформулировать характер затруднений. А ведь именно в профессиональной деятельности педагога важным аспектом является формирование умения анализировать собственную деятельность. Так же в ходе беседы были выявлены трудности в преодоление барьера между традиционной и дистанционной формой обучения, и сложности в применении новых технологий в образовательном процессе. Помимо этого несколько педагогов не могут определиться с темой ДООП и проводят бесконечный мониторинг тем.

- 2. Посещение занятий педагогов. Наблюдение.

В период с марта по апрель 2021 года было организовано посещение занятий педагогов, в результате которого были выявлены следующие профессиональные затруднения:

- - применение только традиционных технологий в образовательном процессе;

- компьютерная грамотность (отсутствие умения проводить компьютерные демонстрации, создавать презентации по материалам занятия): не достаточное применение информационных технологий в проведении занятий. Минимальное использование дидактического материала;
## АДМИНИСТРАЦИЯ ЛУЗСКОГО ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ЛУЗСКОГО РАЙОНА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

## П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

04.07.2016 №231

- г.Луза

## О предоставлении помещений для проведения предвыборных агитационных публичных мероприятий

В целях обеспечения равных условий для зарегистрированных кандидатов, избирательных объединений, зарегистрировавших списки кандидатов, при предоставлении помещений для встреч с избирателями при проведении выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва, депутатов Законодательного Собрания Кировской области шестого созыва, депутатов Собрания представителей Лузского района Кировской области пятого созыва, досрочных выборов главы муниципального образования Лузское городское поселение Лузского района Кировской области администрация Лузского городского поселения ПОСТАНОВЛЯЕТ:

- 1. Утвердить перечень помещений, находящихся в муниципальной собственности Лузского городского поселения и пригодных для проведения предвыборных агитационных публичных мероприятий согласно приложению. Прилагается.
- 2. Обязать руководителей МКУК «Лузская библиотечно- информационная система» (Лычакова Н.В.) и МКУ «ЛКО РЦКД «Юность» (Русских С.А.) в случае предоставления помещения зарегистрированному кандидату, избирательному объединению не позднее дня, следующего за днем предоставления помещения, уведомить в письменной форме территориальную избирательную комиссию Лузского района о факте предоставления помещения, об условиях, на которых оно было предоставлено, а также о том, когда это помещение может быть предоставлено в течение агитационного периода другим зарегистрированным кандидатам согласно Приложению №1, утвержденному постановлением Избирательной комиссии Кировской области от 26.06.2016 №180\1372, образец заявки на предоставление помещения для проведения предвыборных агитационных публичных мероприятий утвержден Постановлением Избирательной комиссии Кировской области от 26.06.2016 №180/1372.
- 3. Опубликовать данное постановление в Информационном бюллетене органов местного самоуправления Лузского городского поселения.
######## Le second campement des Cent-Gardes (1868)

Située derrière les nouvelles écuries, cette partie du domaine se composait à l’origine d’un simple campement pour les soldats, évoqué plus haut. La proximité du premier campement des pavillons de l’impératrice (ferme impériale, maison chinoise) et l’importance croissante de la résidence conduisirent la Maison de l’Empereur à charger Lafollye, en avril 1868, à établir quatre nouveaux baraquements plus confortables sur le site. Trois d’entre eux étaient dévolus à la troupe : ils abritaient 38 gardes chacun, soit 114 au total. Le quatrième, celui des officiers et sous-officiers, se distinguait extérieurement par la présence d’un vaste avant-corps au centre. Les officiers disposaient là chacun d’une chambre individuelle. Les bâtiments s’organisaient, à l’instar d’un casernement, autour d’une cour centrale de 36 mètres de long sur 30 de large où se tenaient les rassemblements et prises d’armes. Deux pavillons symétriques, disposés aux angles de la cour, contenaient, l’un, les urinoirs, l’autre, les cuisines. Tous ces pavillons étaient d’un seul niveau en brique sur structure en charpente, couverts de zinc. La modestie de ces constructions peut surprendre pour un domaine impérial et pour un corps d’élite aussi prestigieux mais on a vu qu’elle était de mise pour d’autres constructions (annexe des écuries ou hangar du prince impérial notamment). Suivant le plan aquarellé, ce campement fut judicieusement dissimulé à la vue de la demeure impériale par la végétation, conservant ainsi au domaine son aspect paysager. Il fut isolé des nouvelles écuries et du hangar par une haie de tamaris. Le projet était visiblement inspiré de celui d’Achille Poirot pour les écuries en 1855. Comme les nouvelles écuries, entre autres, le talent de Poirot demeurait une source d’inspiration pour ses confrères.
### Distinct Services

#	Prior to WIOA	WIOA	WIOA Federal Regulations
2.1	Individualized Plan for Employment (IPE) (Former 29 USC 722) Transition services were not a mandatory component.	Individualized Plan for Employment (IPE) (WIOA 413 and 29 USC 722 (b)(4)) IPE must include specific transition services if the eligible individual is a student.	Individualized Plan for Employment (IPE) (34 CFR 361.46) The description of the employment outcome may be a description of the individual’s projected post-school outcome. The IPE must include the specific transition services and supports needed to achieve the employment outcome. The IPE also must be coordinated with the Individualized Education Program (IEP) or section 504 services, as applicable.
2.2	Definition of Student and Youth with a Disability Undefined in previous Rehabilitation Act.	Definition of Student and Youth with a Disability (WIOA 404 and 29 USC 705(37) and (42)) Two new definitions: 1. Student with a disability between ages 16 through 21 who is eligible for and receiving IDEA services or is an individual with a disability for purposes of section 504. 2. Youth with a disability between the ages 14 through 24. Pre-employment transition services must be provided only to “students with a disability.”	Definition of Student and Youth with a Disability (34 CFR 361.5(c)(51)) Student with a disability is broadly defined to include any student enrolled in an educational program, including a post- secondary or other recognized education program who meets the age requirements. (34 CFR 361.5(c)(58)) Youth with a disability is age 14 through 24.
изменения обозначения.

- 7.2.10 Пример выполнения чертежа изделия приведен на рисунке С.1 (приложение С).

7.2.11 При выполнении к соответствующему основному комплекту рабочих чертежей более трех чертежей изделий их рекомендуется комплектовать в виде отдельного выпуска.

Выпуску "Чертежи строительных изделий" присваивают обозначение, состоящее из обозначения соответствующего основного комплекта рабочих чертежей и через точку - шифра "И".

### Пример - 845 - 5 - КЖ.И

Первым листом выпуска является титульный лист, который выполняют по форме 15 ГОСТ 21.101.

- 7.2.12 После титульного листа выпуска чертежей строительных изделий помещают содержание, которое выполняют в соответствии с ГОСТ 21.101.

Содержанию присваивают обозначение, состоящее из обозначения выпуска чертежей изделий и шифра "С".

### Пример - 845 - 5 - КЖ.ИС

- 7.3 Применение рабочих чертежей типовых изделий

7.3.1 Если по условиям применения рабочих чертежей типового изделия в них необходимо внести изменения (например, предусмотреть установку дополнительных закладных изделий, устройство отверстий), то в составе рабочей документации здания (сооружения) на это изделие должна быть выполнена дополнительная рабочая документация с учетом следующих требований:

- - типовое изделие изображают упрощенно;

- на изображении типового изделия указывают только те элементы и размеры, которые относятся к изменениям. При необходимости наносят другие размеры (например, общую длину и ширину изделия), приведенные в рабочих чертежах типового изделия, которые отмечают знаком "*", а в технических требованиях на чертеже указывают: "* Размеры для справок";

- в спецификацию измененного изделия записывают типовое изделие как сборочную единицу и другие изделия, устанавливаемые при изменении;

- - графы "Поз." и "Кол." для типового изделия не заполняют, в графе "Обозначение" указывают обозначение спецификации на типовое изделие, в графе "Наименование" - его наименование и марку.

7.3.2 Измененному изделию присваивают самостоятельную марку, включающую марку типового изделия и дополнительный индекс.

### Пример - 1К84 - 1а,
TISKOVÁ ZPRÁVA

## Matthew Dicks: Dvacet jedna pravd o lásce

### Kniha pro ty, kteří mají rádi hrdiny typu Adriana Molea a Bridget Jonesové

Argo, 356 stran, 398 Kč. Přeložila Michala Marková. Matthew Dicks je tak dobrý vypravěč, že dokázal napsat román v seznamech, které si píše knihkupec Dan Mayrock, sympatický neurotik sžíraný mnoha vnitřními nejistotami. Na radu psychologa si svůj svět začal organizovat do seznamů, a tak životem prochází s tužkou v ruce a neustále si všechno katalogizuje: svoje obavy, že ho jeho skvělá žena Jill přestane mít ráda, závratné tempo, kterým se tenčí rodinné úspory, hrůzu z toho, že selže coby živitel rodiny, tajnou paniku, kterou ho plní jeho bigotní zaměstnankyně, i naprosto pitomé dotazy zákazníků. Seznam mezi literárními žánry zatím nefiguruje a ani samotný Matthew Dicks si nejprve nemyslel, že by z legrace na nudných poradách mohlo být něco víc. „Byla to náhoda,“ říká. „Seznamy jsem začal psát na poradách, abych pobavil svoje kolegy. Tenkrát jsme měli naprosto zoufalého ředitele, a já začal jen tak pro legraci psát seznamy, protože to jednak vypadalo, že něco dělám, a jednak to byla tvůrčí záležitost. No a pak jsem jich měl plný zápisník, a najednou už jako bych je nesestavoval já, ale skoro hotová postava, která mi vznikla v hlavě. Byl to Dan, chlápek, co nesnášel porady pedagogického sboru a seknul s učením, aby před nimi utekl. Chlápek, co opustil učitelskou dráhu a otevřel si knihkupectví, chlápek s mnohem menším sebevědomím než já. Tak
######## Les excursions dans les Pyrénées et en Espagne. Le goût du thermalisme

Afin de mieux faire partager à son époux les environs qu’elle lui avait tant vantés, Eugénie organisait de nombreuses activités. Napoléon III était lui-même curieux de connaitre cette partie de la France fréquentée par sa mère la reine Hortense et par son oncle Napoléon. Ainsi, dès 1854, les souverains partirent à l’assaut de la Rhûne, mont emblématique de la région, d’où ils purent admirer le superbe panorama sur les deux Pays basques. Ils se rendront aussi dans l’arrière-pays jusqu’en Béarn, voire les Hautes-Pyrénées. La même année, Napoléon III et Eugénie se rendirent à Saint-Jean-de-Luz, lieu des noces de Louis XIV et de l’infante Marie-Thérèse. Ils se recueillirent à l’église Saint-Jean-Baptiste puis allèrent voir à l’hôtel de ville les signatures du roi et de la nouvelle reine de France sur le registre des mariages à la date du 9 juin 1660, moment emblématique des relations franco- espagnoles. Ils achevèrent leur visite par les pavillons voisins du roi et de l’infante. Le couple impérial poussera plus tard jusqu’à Hendaye afin d’admirer l’embouchure de la Bidassoa et de se rendre à la fameuse Ile des Faisans, haut-lieu des échanges diplomatiques XVIe franco-espagnoles depuis le siècle. Une tente sera dressée là pour les accueillir. Toujours dans un contexte franco-espagnol, ils rendront visite en août 1854 à l’infante Isabelle-Ferdinande de Bourbon qui logeait à Biarritz, à l’Hôtel des Ambassadeurs. Ces pérégrinations se réitéreront à chaque séjour. Les souverains visiteront ainsi l’arrière- pays, à savoir : les grottes de Sare et d’Isturitz, le village pittoresque d’Ainhoa, le château de Bidache, fief de la puissante famille de Gramont, anciens gouverneurs de Pau et de Bayonne. Rappelons que le duc Antoine X Alfred Agénor (1819-1880) servit la diplomatie française sous le Second Empire tant que ministre plénipotentiaire ou ambassadeur. En 1870, il sera du 15 mai au 10 août l’éphémère ministre des Affaires étrangères de l’empereur. Il s’agissait pour celui-ci de s’accorder les bonnes grâces de la haute aristocratie française, plutôt monarchiste (légitimiste ou orléaniste). Le couple impérial se rendra ainsi souvent à Bidache, délégation62. accompagné parfois d’une importante Férus de thermalisme pour leur santé comme beaucoup de leurs contemporains, Napoléon III et Eugénie goutèrent particulièrement les eaux dès leur premier séjour à Eaux-Bonnes. Suivront Eaux-Chaudes, près de Laruns, et d’autres cités thermales de la région telles Salies- de-Béarn ou Cambo-les-Bains. C’est précisément d’Eaux-Bonnes que l’impératrice vînt lors
Рисунок Д.2 - Пример выполнения фасада жилого дома

Приложение Е (справочное)

## Пример выполнения плана полов

Рисунок Е.1

Приложение Ж (справочное)
# OPB 2, 8.4.2020,Sabina Brumen

PREHRANA Uživaj čim več tople tekočine in zdrave prehrane bogate z zelenjavo in sadjem. Pred jedjo pazi na umivanje rok s toplo vodo in milom. Pomagaj v kuhinji! Na spodnji povezavi poglej recept za doma pripravljene okusne lepinje:

SAMOSTOJNO UČENJE-utrjevanje

Preveri ti naj odrasla oseba!

SPROSTITVENA DEJAVNOST: TELOVADBA Z BRISAČO na spodnji povezavi:
ГМО технология. Анализ деятельности ГМО «Технология» 2020-2021 у/г. Цель деятельности ГМО на 2020-2021 учебный год: Организация образовательного процесса предметной области «Технология» в рамках ООП, с учетом требований ФГОС ООО.

Задачи:

- 1. Продолжить работу членов ГМО по теоретическому осмыслению образовательных технологий в условиях реализации ФГОС.
- 2. Создание необходимых условий для реализации национального проекта «Образование» на базе центров «Точка роста» в предметной области «Технология».
- 3. Совершенствовать систему работы с одарёнными обучающимися.
- 4. Обеспечить методическую поддержку теоретического и научно-методического уровней подготовки педагогов.
- 1. Члены ГМО «Технология» продолжили работу с основными нормативными документами (ФГОС и ПООП в предметной области «Технология»). Проведена корректировка рабочих программ по предмету «Технология» для обучающихся 5-8-х классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ПООП технология. Продолжена работа по корректировке рабочих программ по предмету Технология для обучающихся 5-6-х классов с ОВЗ в соответствие с ФГОС ОВЗ, ФГОС умственная отсталость (интеллектуальные нарушения) и ПАООП, в связи с изменением учебного плана и санитарных норм.
- 2. Педагоги общеобразовательных школ города, участвующих в реализации национального проекта «Образование» на базе центров «Точка роста» в предметной области «Технология» прошли обучение на соответствующих курсах повышения квалификации. Кабинеты по предмету технология оснащены специальным оборудованием в соответствие с программой проекта.