ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
I vaccini contro il Covid-19 sono in fase di sperimentazione 3 e la loro sicurezza ed efficacia non sono state ancora stabilite.

### MANCANZA DI MONITORAGGIO INIETTATO, ALMENO UFFICIALMENTE

La maggior parte di coloro che hanno ricevuto l'iniezione (diversi miliardi di persone) non sono monitorati dai vaccinatori (almeno per quanto ne sanno). E il monitoraggio tramite codici a barre iniettati? Mistero.

In questo rapporto, il WCH mira a utilizzare database di farmacovigilanza consolidati per rilevare se esiste un segnale di sicurezza preoccupante nei "vaccinati". Questo rapporto raccoglie i dati sugli eventi avversi ai vaccini COVID-19 dai database internazionali di farmacovigilanza.

I dati sugli eventi avversi del vaccino Covid-19 raccolti da ciascun database di farmacovigilanza vengono confrontati con i dati sugli eventi avversi di prodotti farmacologici simili (altri vaccini comuni) negli stessi database, ove possibile. Questo rapporto esamina i parametri in base ai quali altri vaccini e farmaci sono stati richiamati in passato.
###### Zdroj: http://www.roska.eu/clanky/ocni-priznaky.html (upraveno)

## ZDRAVÍ

#### Zdravotní pojišťovny od roku 2015 opět proplácí lázeňské pobyty na čtyři týdny i déle

Lékaři mohou opět předepisovat lázeňské pobyty na čtyři týdny a v případě potřeby i delší. Zdravotní pojišťovny je od Nového roku opět proplácejí. Lázeňské pobyty se zkrátily před dvěma lety v rámci úsporných opatření na tři týdny. Nejméně čtyři týdny budou automaticky dostávat děti. Někteří pacienti ale potřebují třeba i šestitýdenní lázeňský pobyt. „Zvláště s dystrofiemi, tedy když jim ubývá svalstvo. To je poměrně častá nemoc a je velmi progresivní. Intenzivní rehabilitace je důležitá,“ vysvětluje předseda Národní rady osob se zdravotním postižením Václav Krása. Vyjmenovává také, kteří pacienti byli podle něj nejvíce postiženi zkrácením lázeňských pobytů na tři týdny. „Lidé s neurologickým postižením, to znamená s Parkinsonem, s roztroušenou sklerózou a podobně. Tito lidé lázně opravdu potřebují,“ dodává Krása. Podle prezidenta Svazu léčebných lázní Eduarda Bláhy se nová pravidla týkají nejčastějších diagnóz, které vyžadují lázeňskou péči. „Třeba chronické onemocnění kloubů bylo onemocnění, které tvořilo polovinu všech ortopedických a pohybových diagnóz. Ty tvořily téměř polovinu veškerých diagnóz vysílaných do lázní,“ konstatuje Bláha. Lázně se zaměřily na samoplátce a turisty. Kdo chtěl doposud delší lázně, musel si je doplatit ze svého, popisuje prezident Svazu pacientů České republiky Luboš Olejár. „Dopláceli 15 až 20 tisíc. Záleželo na tom, jestli chtěli jednolůžkové nebo dvoulůžkové ubytování, jestli chtěli snídani, polopenzi nebo plnou penzi,“ podotýká Olejár. Všeobecná zdravotní pojišťovna zaplatila v roce 2013 za lázeňské pobyty 825 milionů korun. Za rok 2014 pak vydala miliardu a 250 milionů. „V roce 2015 je plán na miliardu a 400 milionů,“ upřesňuje možné výdaje na následující rok mluvčí VZP Oldřich Tichý. Regulace zavedená za bývalého ministra Leoše Hegera podle Eduarda Bláhy způsobila lázním v roce 2013 obrovské problémy, které ale letos částečně odezněly. Svaz léčebných lázní upozorňuje, že se ale provozovatelé těchto zařízení už před lety začali orientovat na samoplátce a turisty, kteří hledají wellness služby. „Dnes tato klientela tvoří více než polovinu všech pobytů v lázních,“ přibližuje situaci prezident Svazu léčebných lázní Bláha.
les États membres dans le cadre de la PESC et notamment dans le cadre du PDC de la PSDC; d) contribution à la sauvegarde des intérêts de l’Union en matière de sécurité et de défense, conformément aux priorités établies à l’article 3, paragraphe 2, et, le cas échéant, aux accords de coopération régionaux et internationaux; e) contribution à la mise sur pied de nouvelles coopérations transfrontières entre entités juridiques, en particulier à l’intention des PME et des entreprises à moyenne capitalisation qui sont établies dans des États membres et/ou des pays associés autres que ceux dans lesquels sont établies les entités du groupement qui ne sont ni des PME ni des entreprises à moyenne capitalisation; f) qualité et efficacité de l’exécution de l’action.

2. Au titre du paragraphe 1, point d), des priorités régionales et internationales peuvent être prises en considération, notamment afin d’éviter les redondances, à condition qu’elles servent les intérêts de l’Union en matière de sécurité et de défense et n’excluent la participation d’aucun État membre.

######## Article 14

Taux de cofinancement 1. Le Fonds finance 100 % des coûts éligibles d’une action sans préjudice du principe de cofinancement. 2. Par dérogation au paragraphe 1:

a) pour les actions relevant de l’article 11, paragraphe 3, point e), l’assistance financière du Fonds ne dépasse pas 20 % des coûts éligibles de l’action; b) pour les actions relevant de l’article 11, paragraphe 3, points f) à h), l’assistance financière du Fonds ne dépasse pas 80 % des coûts éligibles de l’action.

3. Pour les actions de développement, le taux de financement est majoré sans qu'il puisse dépasser le cout total éligible dans les cas suivants:

a) une action mise en œuvre dans le cadre de la coopération structurée permanente établie par la décision (PESC) 2017/2315 du Conseil du 11 décembre 2017 bénéficie d’un taux de financement majoré de dix points de pourcentage; b) une action bénéficie d’un taux de financement majoré d’un nombre de points de pourcentage équivalent au pourcentage du montant total des coûts éligibles alloué aux PME établies dans des États membres ou des pays associés autres que ceux dans lesquels sont établis les membres du groupement qui ne sont ni des PME ni des entreprises à moyenne capitalisation; c) une action bénéficie d’un taux de financement majoré d’un nombre de points de pourcentage équivalent au quart du pourcentage du montant total des coûts éligibles alloué aux entreprises à moyenne capitalisation établies dans des États
INSTITUCION EDUCATIVA DEPTAL GUSTAVO URIBE RAMIREZ GRANADA CUNDINAMARCA AÑO 2022

PLAN DE MEJORAMIENTO Y/O DE PROFUNDIZACIÓN PARA ESTUDIANTES

DOCENTE: MYRIAM GOMEZ GUZMAN	AREA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
GRADO: NOVENO (901)	FECHA ELABORACION Y ENTREGA AL ESTUDIANTE 4 al 6 de octubre
COMPETENCIA(S) NO ALCANZADA(S)	DESCRIPCION DE ACTIVIDADES A DESARROLLLAR
● Realizo con facilidad destrezas de equilibrio, agilidad y coordinación experimentando posibilidades de movimientos y prácticas corporales ● Aprecio y aplico los valores de solidaridad, cooperación, honestidad a través de su vivencia en actividades lúdicas y deportivas. Aplico prácticas corporales donde involucre ● velocidad, fuerza, flexibilidad, y resistencia.	Ejecutar las destrezas sugeridas a continuación: 1. En parejas con soga realizar el reloj entrando y saliendo. 2. Saltar a pie junto sin rebote 30 segundos adelante, cambio y 30 segundos hacia atrás. 3. Con el balón en los tobillos realizar recorrido por el cambio deportivo ida y vuelta, sin soltar el balón. 4. Driblar el balón con codo derecho y codo izquierdo de forma continua recorrido por el campo deportivo ida y vuelta. 5. Girar el aro en la cintura consecutivamente durante un (1) minuto. 6. Girar el aro en los tobillos con los dos pies realizar el recorrido por el campo deportivo ida y vuelta. 7. Con balón de voleibol ejecutar 30 golpes de antebrazos y 30 de dedos por parejas. 8. Realizar volteretas: mosca, rollo adelante con balón.
COMPETENCIAS A PROFUNDIZAR	DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
5. Aplico en mi vida cotidiana prácticas de actividad física y hábitos saludables	Investigación: Cualidades motrices de base. ¿Qué son y para qué sirven, explique cada una de ellas?
CRITERIOS DE EVALIUACION 6. La presentación las actividades físicas propuestas con las condiciones sugeridas tendrá un valor de 80% 7. La presentación de forma escritas a mano y sustentación de la investigación tendrá un valor del 20%. Los estudiantes se presentarán el día acordado en clase con sudadera y todos los elementos necesarios (soga, aro, pelota, balón) para presentar sus actividades.	FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 10. Preparación física, primer nivel. Augusto Pila Teleña.
ANEXOS
FECHA DE ENTREGA: 4 de octubre	FECHA DE SUSTENTACIÓN Y ENVIO DE EVIDENCIAS: 18 de octubre al 8 de noviembre.
ESTUDIANTE	VALORACIÓN DOCENTE
Revisado:
There is one more thing I want to bring up- and I am going to ask you some kind of silly questions to make my point. Imagine a beautiful gemstone- shining and sparkling. Is it aware of its own beauty? (no) Think of a beautiful flower- color, fragrance. Do you have it in your mind? Okay- now I have a question to ask you- does it know its own beauty? (no) What about a bird that is singing the most melodious songs- is it conscious of the value of its own singing? Unlike the rest of creation that doesn’t have an understanding of their beauty and potential, we as human beings DO have the ability to know and to recognize beauty- not just physical, but spiritual beauty. What is spiritual beauty? The virtues- the qualities of God we have within us- that are shown in ACTION. A big part of our purpose has to do with developing those God-like qualities we have within us, so that we can reflect the light of God in our lives and in turn, be the source of guidance to others. What are some of those God-qualities that we have within us?

## Memorization of Quotation (hand out quote to be put in prayerbook):

“O Son of Being! Thou art My lamp and My light is in thee. Get thou from it thy radiance and seek none other than Me, for I have created Thee rich and have bountifully shed My favor upon Thee.” –Baha’u’llah

Discuss briefly briefly (What does it say we are? God’s lamp. What is in us? His light. What should make us radiant? His light. God has created us what? RICH! So beauty is not about what we wear or what we look like on the outside, it is about what we do and how we fill our actions with VIRTUE- so that we are shedding God’s light in the world and being bringers of joy!).

## Songs:

- • Sing song based on quote (see www.supportingthecoreactivities.org for the video and audio recordings of the song “Thou art My Lamp”)
- • Sing Beauty is What You Do by Full-Circle Learning (lyrics at www.supportingthecoreactivities.org under this lesson; song available for purchase at: http://www.fullcirclelearning.org/music)

## Drawing/Arts and Crafts:

- • Can color ringstone symbol- different color for the three Realms
- • Can fill out the worksheet on “Our Purpose” for their albums, if there is time (otherwise will be done next week).

## Share art with others if children would like

## Closing Prayer

4
### ITEMS TO REPORT AND NOTE

- a) Chair

Freshers subs collection under debate (treasurer) Meeting time poll when by-election is complete

- b) Treasurer

N/A

- c) Social Secretaries

ACTION 8th Summer ball deposit needed within a week (treasurer), event date May Budget and plan for CP day (ongoing) (treasurer)

- d) Sport Secretaries

ACTION Male – low participation; what’s on weekly template, post in CP Facebook/Snapchat Female – netball training £18 one off (treasurer) Tag Lboro IMS photos

- e) Media Representatives

64gb SD card on order Coverage of focus sports events

- f) Stash Secretary

Catalogue (ongoing)

- g) Action Representatives

N/A

- h) Rag Representatives

Tough Mudder & Bonkers Bingo info evening to come

- i) Welfare and Diversity Representatives

ACTION ACTION - Movie night Thursday – Call Me By Your Name; risk assessment, cookies and soft drink, 18:30 Nightline talk; 18:30, ~4 pizzas

- j) FREEC Representative

N/A

- k) Societies Representative
- N/A
- 3. ITEMS FOR DISCUSSION

#### Use fresher helpers incentive to get involved in sport, action, rag etc.
spolehlivě pomáhá při jaterních, srdečních i ledvinových potížích a s úspěchem léčí také různé civilizační choroby. Kotvičník zemní (latinsky Tribulus terrestris) je jednoletá bylina s poléhavými, chlupatými a chudě větvenými lodyhami, které jsou 10–60 cm dlouhé. Listy jsou vstřícné, krátce řapíkaté a palistnaté. Jsou sudozpeřené s 5–8 jařmy řapíčkatých, eliptických nebo podlouhle kopinatých a tupých lístků. Pětičetné žluté květy opatřené deseti tyčinkami vyrůstají jednotlivě v úžlabí listů na krátkých stopkách. Plodem je bradavičnatý tvrdý plůdek, který má dva špičaté ostny po stranách. Obsahuje světle hnědá semena vejcovitého tvaru. Pochází pravděpodobně z Číny a Japonska, kde běžně roste na písečných pobřežích. Dnes se však hojně vyskytuje na různých místech v Evropě (na sever zasahuje do jižní části Slovenska), dále v Asii, Africe, Severní i Jižní Americe a dokonce i v Austrálii. Roste hlavně na slunných a suchých stepních stanovištích, na pastvinách, písčinách a skládkách, ale daří se mu i na březích řek a potoků, v zahradách a podél cest. Na území České republiky se kotvičník vyskytuje jen velmi zřídka jako zplanělý podél silnic a železničních tratí (například v Praze kolem smíchovského nádraží). Běžně se však pěstuje v různých částech světa pro farmaceutické účely, nejvíce v Indii a Číně, z evropských zemí je největším producentem kotvičníku Bulharsko. Kvete v červnu až srpnu. Sbírá se nejčastěji kvetoucí nať od června do září i se zelenými nezralými plody výhradně z pěstovaných rostlin. Suší se ve stínu, nejlépe zavěšená ve svazečcích nebo v sušičce při teplotě do 45 stupňů Celsia. Po dokonalém usušení se skladuje na suchém a temném místě. Někdy se sbírá také samotný květ, kořen nebo zralé semeno. Kotvičník je bylina s mimořádnými účinky, jejíchž schopností odedávna využívají národy na celém světě. Kombinace účinných látek, obsažená ve všech částech kotvičníku, patří k nejlepším, kterou moderní věda v jediné rostlině objevila. Působení a s tím související léčivé využití této byliny je velmi široké, zasahující do mnoha životních funkcí. Kotvičník působí močopudně, užívá se zejména při chorobách ledvin a močových cest, napomáhá například rozpouštění močových kaménků. Rovněž se s úspěchem užívá při léčbě diabetu (hlavně II. typu), dále zvyšuje sekreci žaludečních šťáv a peristaltiku střev, pravděpodobně rozšiřuje cévy a snižuje krevní tlak. Léčí i ušní šelesty (tinnitus) a některé typy zrakových poruch a závratí. Odvar z kotvičníku se užívá při léčení dny, aterosklerózy, ischemické choroby srdeční i vysokého krevního tlaku a je výborným kloktadlem při zánětech v dutině ústní. Nejčastěji se připravuje z 1 čajové lžičky sušené natě, která se vaří 30 minut v 500 ml vody, pije se ve 3 dávkách cca 30 minut před jídlem. POZOR! S ohledem na obsah alkaloidů není užívání kotvičníku vhodné pro děti, mladistvé do 18 let ani pro těhotné a kojící ženy, navíc je značně návykový.
предоставлении муниципальной услуги; 11) порядок, размер и основания взимания государственной пошлины или иной платы, взимаемой за предоставление муниципальной услуги. В данном подразделе указывается размер государственной пошлины или иной платы, взимаемой за предоставление муниципальной услуги, или ссылка на положение нормативного правового акта, в котором установлен размер такой пошлины или платы; 12) порядок, размер и основания взимания платы за предоставление услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги, включая информацию о методике расчета размера такой платы; 13) логически обособленных последовательностей административных действий, максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении муниципальной услуги, услуги, предоставляемой организацией, участвующей в предоставлении муниципальной услуги, и при получении результата предоставления таких услуг; 14) срок и порядок регистрации запроса заявителя о предоставлении муниципальной услуги и услуги, предоставляемой организацией, участвующей в предоставлении муниципальной услуги, в том числе в электронной форме; 15) требования к помещениям, в которых предоставляется муниципальная услуга, к залу ожидания, местам для заполнения запросов о предоставлении муниципальной услуги, информационным стендам с образцами их заполнения и перечнем документов, необходимых для предоставления каждой муниципальной услуги, размещению и оформлению визуальной, текстовой и мультимедийной информации о порядке предоставления такой услуги, в том числе к обеспечению доступности для инвалидов указанных объектов в соответствии с законодательством Российской Федерации о социальной защите инвалидов; 16) показатели доступности и качества муниципальной услуги, в том числе количество взаимодействий заявителя с должностными лицами при предоставлении муниципальной услуги и их продолжительность, возможность получения муниципальной услуги в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг, возможность либо невозможность получения муниципальной услуги в любом территориальном подразделении органа, предоставляющего услугу, по выбору заявителя (экстерриториальный принцип), возможность получения информации о ходе предоставления муниципальной услуги, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий; 17) иные требования, в том числе учитывающие особенности предоставления муниципальной услуги в многофункциональных центрах предоставления государственных и муниципальных услуг, особенности предоставления муниципальной услуги по экстерриториальному принципу (в случае, если муниципальная услуга предоставляется по экстерриториальному принципу) и особенности предоставления муниципальной услуги в электронной форме.
OMNES/P-IA /2131- 2/194/1/21 Jarosław, dnia 29 października 2021 r.

# Wykonawcy biorący udział w postępowaniu

Niniejszym informujemy, że w postępowaniu o udzielenie zamówienia w trybie zapytania ofertowego na pełnienie funkcji asystenta osobistego osoby niepełnosprawnej zamieszkałej na terenie powiatu jarosławskiego, przeworskiego, lubaczowskiego w ramach projektu pn. „Asystencja osobista dla osób z niepełnosprawnością intelektualną – edycja III ” współfinansowanego ze środków PFRON, na zasadach określonych w zapytaniu ofertowym z dnia 22 października 2021 r., znak sprawy: OMNES/P-IA/2131-2/190/21 zostały wybrane jako najkorzystniejsze oferty:

Lp.	Nazwisko i imię oferenta	Ocena oferty (pkt)
1	Szarek Jadwiga	100

Wykonawca spełnił wszystkie wymagania Zamawiającego określone w zapytaniu ofertowym. Wykonawca złożył najkorzystniejszą cenowo ofertę. W jedynym kryterium oceny ofert, jakim była cena, oferty uzyskały 100 pkt. W niniejszym postępowaniu, oprócz oferty, która została wybrana jako najkorzystniejsza, zostały złożone także następujące oferty:

Lp.	Nazwisko i imię oferenta	Ocena oferty (pkt)
1.	Szarek Natalia	70
2.	Szarek Elżbieta	75
### Your Christian Life and the 12 Steps Module 2 Syllabus

## Rev 06/12/2019 DPG

Instructor: Gary Lefort Instructor Email: Glefort@stmatthewshouse.org Instructor Phone: (239)-822-5894

### Mission Statement

To start, or deepen, a relationship with God incorporating the Twelve Steps and basic Bible study, and to assist residents in coming to grips with his past and present, along with having hope for a fulfilling future. Resident will enter into a contract that delves into his life and helps them to consider his ways and prepare for a future of a Godly man in Christ.

### Module Description

To help the individual learn that God still loves them regardless of their past and with obedience, following the Lord, their future can be excellent. The resident is, with different studies, encouraged to reflect on his past and what has brought him to the place where he is and it is time to change and start working on a firm foundation for his future acquiring Godly habits. Topics will be: salvation; our past present and future, our regeneration, an overview of the Christian life and how we can change Biblically.

### Course Objectives

At the conclusion of their course, the student will able to: Understand the origins of the 12 Steps and be familiar with their Workbook Accept Christ as Savior and lead someone into salvation Review their past and current history and needs Realization of a future in Christ Have an overview of the Christian life Experience change and learn the value of self-confrontation

### Required and Recommended Literature

#### The Life Recovery Bible. NLT. (1998) Tyndale House Publishers, Inc. Carol Stream, Illinois. Life’s Healing Choices; Richard D. Warren and John E. Baker. (2007) Howard Books. Newyork, Ny. Self-confrontation: A manual for in-depth discipleship. Broger, J. C. (1994). Nashville, TN: T. Nelson. Celebrate Recovery (leaders guide); John Baker. (1998, 2005) Zondervan. Grand Rapids, MI. God’s Regeneration Process The Twelve Steps - a spiritual journey: A working guide (1991). San Diego, CA: Recovery Publications. Overview of the Christian Life: Introduction, Salvation, Church, Christian Service, Heaven

Course Outline (Note: at orientation an assignment is given for a front and back as” Why am I at Justin’s Place, What do I need to learn, and what am I willing to do to meet that goal”

Week	Where are you?
1	God’s Regeneration Process
Mon.	Introduction (Detox, Rehab, and Regeneration) Homework: Personal and group exercise, Start lesson 2 with homework
цехи).
Умение применять необходимые методы и средства защиты	Санитарная обработка оборудования в зависимости от его вида (тепловое, механическое, немеханическое, холодильное). Санитарная обработка производственного инвентаря в зависимости от вида и места использования (кулинарный, кондитерский цехи).	Практическое задание на практическом занятии № 9	Текущий контроль
Умение готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств	Приготовление растворов дезинфицирующих и моющих средств в зависимости от назначения.	Практическое задание на практическом занятии №6	Текущий контроль.
Умение выполнять простые микробиологические исследования продукции и давать оценку полученных результатов.	Изучение морфологии микроорганизмов под микроскопом, оценка полученного результата. Окрашивание микроорганизмов, оценка полученного результата. Проведение микробиологических исследований основных пищевых продуктов (молоко, мясо, рыба), оценка полученного результата.	Практическое задание на практическом занятии №1,2,3,4,5	Текущий контроль
Знание основных типов пищевых инфекций и пищевых отравлений	Классификация острых кишечных инфекций в зависимости от возбудителя инфекции. Описание видов острых кишечных инфекций (не менее четырех). Описание мер предупреждения острых кишечных инфекций(не менее 15 требований). Классификация зоонозов в зависимости от возбудителя инфекции. Описание видов зоонозов (не менее трех). Описание мер предупреждения зоонозов (все требования). Классификация пищевых отравлений бактериального происхождения в	Контрольная работа №1, устный опрос, работа по карточкам, тестирование	Текущий контроль Дифференцир ованный зачет.