ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ciu człowieka; zbiera argumenty na jej uzasadnienie	w życiu człowieka	Pompejusza Gros- fusa	argumentacyjnej − wykazuje, że te same motywy ina- czej funkcjonują w literaturze an- tycznej niż w Biblii
Poeta na- tchniony	− opisuje osobę mó- wiącą w pieśni, przedstawia, do ko- go się ona zwraca − określa nastrój pie- śni − wyszukuje metaforę w tekście pieśni − wie, co znaczy topos non omnismoriar − wie, że Wzniosłem pomnik jest utwo- rem metapoetyckim	− interpretuje zna- czenie metafory zawartej w pieśni − wskazuje w pieśni Horacego topos non omnismoriar, wyjaśnia jego zna- czenie − wyjaśnia, dlaczego Wzniosłem pomnik jest utworem me- tapoetyckim	− wskazuje w pieśni elementy biogra- ficzne, określa ich funkcję − interpretuje wy- mowę utworu − ocenia postawę artysty wobec przekonania o nieśmiertelności jego utworów	− uzasadnia, któreo- kreślenie lepiej cha- rakteryzuje warsztat twórczy Horacego: platoński szał twór- czy czy rzemiosło poetyckie − wyjaśnia, czy obraz Picassa można uznać za realizację toposu poety na- tchnionego i szału poetyckiego	− charakteryzuje Hora- cego, odnosząc się do jego Pieśni − porównuje Horacjań- ską realizację toposu non omnis moriar z innymi tekstami kul- tury nawiązującymi do motywu nieśmier- telności poezji
Horacy jako wychowawca	− umie wskazać w pieśni Horacego animizację i personi- fikację − określa nastrój pie- śni − opowiada, czego dotyczy sytuacja li- ryczna ukazana w wierszu Brodskiego − wyjaśnia, co jest tematem wiersza Brodskiego	− wyjaśnia, na czym polega personifika- cja zastosowana w pieśni − wskazuje alegorie statku i burzy w wierszu Brod- skiego	− wyjaśnia sensy alegoryczne utwo- ru Horacego − rozważa, w jaki sposób w wierszu Horacego realizuje się motyw patrio- tyzmu − wyjaśnia, dlaczego Brodski posłużył się zdrobnieniem rzeczownika statek	− interpretuje alego- rie obecne w pieśni Horacego − wyjaśnia tytuł wiersza Brodskiego − objaśnia różnicę między patrioty- zmem Horacego a Brodskiego	− porównuje wykorzy- stanie alegorii okrętu w wierszu Horacego i w innym tekście kul- tury
Język oficjalny i nieoficjalny	− rozumie rolę języka jako narzędzia ko- munikacji	− potrafi rozpoznać w tekście odmiany języka oficjalnego	− rozwija umiejęt- ność tworzenia- różnych pism użyt-	− tworzy pisemne oświadczenie − wyjaśnia istotę	− wykazuje się dosko- nałą umiejętnością tworzenia pism użyt-
51.

HANAFIN slides headfirst missing BUTCH’S late tag and touching the plate.

LOGAN (VO) Butch you have to block the plate on those balls.

LOGAN stands in front of home plate.

LOGAN. You need to be here. Not over there.

BUTCH. It’s practice coach, I didn’t want anyone to get hurt.

MARTY marches over to home plate. NED and CHUCK exchange a look. This can’t be good. MARTY addresses BUTCH and puts her hand out.

MARTY. Let me see your mask.

BUTCH pulls the mask close to him. MARTY tugs the mask away from him and puts it over her head and down her face.

MARTY. Stand back kid. Let me show you how Carlton Fisk does it.

MARTY addresses LOGAN.

MARTY. Coach put your runner back on Second.

LOGAN stymied by the bravado. PLAYERS, STUNNED AT WHAT THEY ARE WATCHING IN THE FIELD.

MARTY. You!

MARTY points in BUCKY’S direction.

MARTY. What’s your name?
7 Работник подписывает заявление личной подписью с указанием даты. В случае если заявителем является работодатель, то к заявлению в зависимости от объекта государственной экспертизы прилагаются документы и материалы согласно перечню, предусмотренному приложением № 2. Документы и материалы предоставляются работодателем на бумажном носителе или в электронном виде. 2.9. Запрещается требовать от заявителя предоставление документов и информации или осуществлять действия, представление или осуществление которых не предусмотрено нормативными и правовыми актами, регулирующими отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги.

## Исчерпывающий перечень оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления государственной услуги

2.10. Заявителю отказывается в приеме документов, необходимых для предоставления государственной услуги, если текст письменного заявления не поддается прочтению (написано неразборчивым подчерком, не на русском языке, имеет исправления, не позволяющие однозначно понять смысл документа, в т.ч. неоговоренные).

## Исчерпывающий перечень оснований для отказа в предоставлении государственной услуги

- 2.11. Основанием для отказа в предоставлении государственной услуги является:
- а) отсутствие в заявлении сведений, предусмотренных пунктом 2.7 настоящего регламента;

б) представление не полного пакета документов и материалов, предусмотренных перечнем (в случае, если заявителем является работодатель); в) запрашиваемый вид экспертизы находится вне компетенции администрации.

## Перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги

2.12. Другие услуги, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, не предусмотрены.

## Порядок, размер и основания взимания государственной пошлины или иной платы, взимаемой за предоставление государственной услуги

2.13. Государственная услуга предоставляется бесплатно.
− określa nastrój panu- jący w sielankach Karpińskiego − podaje cechy miłości sentymentalnej, od- wołując się do obra- zu tego uczucia w sielankach Karpiń- skiego − omawia obrazy poe- tyckie w sielance Do Justyny. Tęskność na wiosnę	− określa rodzaj środków stylistycz- nych użytych w kreacji obrazu natury w sielance Laura i Filon − wypisuje z tekstów fragmenty o cha- rakterze sentencji − wypisuje symbole z sielanki Do Justy- ny. Tęskność na wiosnę	środków stylistycz- nych w jego kreacji − omawia rolę pyta- nia retorycznego i wykrzyknień w sielance Do Ju- styny. Tęskność na wiosnę − wyjaśnia, co jest sielankową arkadią w utworze Do Ju- styny. Tęskność na wiosnę	Justyny. Tęskność na wiosnę jest pa- ralelizm kompozy- cyjny
Oświeceniowe pieśni religijne	− zna cechy kolędy jako gatunku literac- kiego − wypisuje z tekstu kolędy elementy bi- blijne − omawia, jaką wizję życia propagują tek- sty: Pieśń poranna i Pieśń wieczorna − rozważa, w jaki spo- sób treści religijne przekazują w swoich tekstach twórcy z różnych epok	− zna genezę Pieśni o narodzeniu Pań- skim oraz okolicz- ności powstania Pieśni porannej i Pieśni wieczornej − wyodrębnia w ko- lędzie Karpińskiego część opisową i apostrofę − rozważania na te- mat sposobów przekazywania tre- ści religijnych w utworach literac- kich różnych epok zapisuje w formie tezy; gromadzi ar- gumenty na jej uza- sadnienie	− wskazuje oksymo- rony i antytezy w kolędzie Karpiń- skiego; określa wpływ tych środ- ków na charakter utworu − omawia, jaki obraz Boga wyłania się z pieśni religijnych Karpińskiego − pisze wypowiedź argumentacyjną na temat sposobów przekazywania tre- ści religijnych w utworach lite- rackich różnych epok	− rozważa i uzasad- nia, jak motyw Na- rodzenia Pańskiego jest przetwarzany we współczesnej kulturze − rozważa, jakie są powody popular- ności kolęd Karpiń- skiego w Polsce − wyjaśnia, odwołu- jąc się do Pieśni po- rannej i Pieśni wie- czornej, w czym osoba mówiąca w tych tekstach doszukuje się zna- ków sacrum − w wypowiedzi ar- gumentacyjnej za- chowuje wszystkie cechy tej formy ga-	− w wypowiedzi argu- mentacyjnej odwołu- je się do wielu tek- stów kultury −
Индекс результативности исполнения основных мероприятий = 98% ВЫВОД: результативность исполнения основных мероприятий - высокая

##### 5.3. Определение индекса эффективности исполнения МП (Е ) по формуле: исп

$$Е 2исп =% = Е 2исп =% = = исп ##$$%,$#’()⁄###)",$’"*’ ⁄6план 6факт$$

где F - фактическое значение финансовых средств бюджетов всех уровней на факт создание результатов на отчётный период; F - плановое значение финансовых средств бюджетов всех уровней на создание план результатов на отчётный период.

Значение индекса эффективности исполнения МП = 100,69 % ВЫВОД: эффективность исполнения программы высокая.

2
1	2	3	4	5	6
органы местного самоуправления (по согласованию)	ской базы существующих санаторно- курортных и восстановительных центров; обеспечение доступности санаторно-курорт- ного лечения детей, подростков и детей- инвалидов в сопровождении взрослого; привлечение инвестиций в развитие и совершенствование детских санаторно- курортных учреждений; создание информационной системы, объеди- няющей все этапы восстановительного и санаторно-курортного лечения детей с хроническими заболеваниями и детей- инвалидов
2.18.	Поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций, реалии- зующих проекты в сфере социальной поддержки, массового спорта, воспи- тания и образования, культуры, укреп- ления межнациональных и межкон- фессиональных отношений, профилак- тики экстремизма и ксенофобии, сохранения этнокультурного наследия для детей и молодежи, а также проекты, направленные на организацию отдыха, оздоровления и досуга детей и семей с детьми	Министерство по делам молодежи, физической культуре и спорту Республики Карелия, Министерство образования Республики Карелия, Министерство культуры Республики Карелия, Министерство социальной защиты Республики	отчет	2019 – 2020 годы	проведение мониторинга социально значи- мых программ, реализуемых социально ориентированными некоммерческими организациями; оказание социально ориентированным некоммерческим организациям методи- ческой и финансовой поддержки
поселений на выполнение передаваемых полномочий субъектов Российской Федерации (по созданию и обеспечению деятельности административных комиссий)
33	61 1	2	02	35	118	00	0000	150	Субвенции бюджетам на осуществление первичного воинского учета органами местного самоуправления поселений, муниципальных и городских округов	88,54	92,81	0,00
34	61 1	2	02	35	118	10	0000	150	Субвенции бюджетам сельских поселений на осуществление первичного воинского учета органами местного самоуправления поселений, муниципальных и городских округов	88,54	92,81	0,00
35	61 1	2	02	40	000	00	0000	150	Иные межбюджетные трансферты	5 142,72	3 991,60	3 991,60
36	61 1	2	02	49	999	00	0000	150	Прочие межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам	5 142,72	3 991,60	3 991,60
37	61 1	2	02	49	999	10	0000	150	Прочие межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам сельских поселений	5 142,72	3 991,60	3 991,60
38	61 1	2	02	49	999	10	1509	150	Прочие межбюджетные трансферты передаваемые бюджетам сельских поселений (на содержание автодорог местного значения)	153,22	0,00	0,00
39	61 1	2	02	49	999	10	2721	150	Прочие межбюджетные трансферты, передаваемые бюджетам сельских поселений (по обеспечению сбалансированности)	4 989,50	3 991,60	3 991,60
ВСЕГО ДОХОДОВ:	7 492,46	5 981,61	5 901,50

Приложение 3 к Решению от 00.12.2022 г. № 00-Р «О бюджете Таятского сельсовета на 2023 год и плановый период 2024-2025 годов»

Распределение бюджетных ассигнований Таятского сельсовета по разделам и подразделам бюджетной классификации расходов бюджетов Российской Федерации на 2023 год и плановый период 2024-2025 годов
(тыс. рублей )
№ ст ро ки	Наименование показателя бюджетной классификации	Раздел, подраздел	Сумма на 2023 год	Сумма на 2024 год	Сумма на 2025 год
1	2	3	4	5
1	ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВОПРОСЫ	0100	2884,59	2884,59	2884,59
2	Функционирование высшего должностного лица субъекта Российской Федерации и муниципального образования	0102	1020,99	1020,98	1020,98
3	Ф ункционирование Правительства	0104	1853,20	1853,20	1853,20

9
Wobec ucisku politycznego	– wskazuje miejsca, w których ujawnia się podmiot liryczny – wskazuje miejsca, w których pojawia się bohater – rozpoznaje aluzje – wie, na czym polega porównanie homeryc- kie – tłumaczy tytuł na język polski – wskazuje elementy symboliczne – wskazuje fragmenty, w których jest mowa o przyszłości – dostrzega wspólnotę motywów i problema- tyki z wierszem Mły- narskiego	– gromadzi informacje na temat podmiotu lirycznego – rozpoznaje bohatera zbiorowego – wskazuje aluzje do upadku powstania styczniowego – omawia porównanie homeryckie – wyjaśnia tytuł utworu – omawia znaczenia elementów symbolicznych – określa stosunek poetki do przyszłości – zestawia ze sobą dwa utwory	– charakteryzuje podmiot liryczny – omawia rolę bohatera zbiorowego – omawia aluzje do upadku powstania styczniowego – rozpoznaje i omawia zawartość obrazu poetyckiego z porównania homeryckiego – omawia nawiązania biblijne – omawia relacje między elementami symbolicznymi – ocenia stosunek poetki do przyszłości – wyciąga wnioski z analizy porównawczej dwóch utworów	– omawia relacje podmiotu lirycznego z bohaterem lirycz- nym – ustala, kogo repre- zentuje bohater zbio- rowy – przytacza inne utwory, mówiące o powstaniu stycznio- wym – ustala funkcję po- równania homeryc- kiego – wyjaśnia rolę na- wiązań biblijnych – uwzględnia symbo- likę elementów w interpretacji – omawia wizję przy- szłości wyłaniającą się z tekstu – dokonuje interpre- tacji porównawczej	– samodzielnie analizuje i interpretuje utwory ze szczególnym uwzględnieniem odwołania do klęski powstania styczniowego
Miłość pozytywistki	– dostrzega, że obydwa utwory podejmują ten sam motyw – wskazuje elementy symboliczne – zestawia oba teksty	– omawia motyw przemijającej miłości pokazany w obu tekstach – omawia elementy symboliczne – dokonuje analizy porównawczej	– porównuje motyw przemijającej miłości ukazanej w obu tekstach – wyjaśnia znaczenia elementów symbolicznych – wskazuje elementy wspólne i różniące	– porównuje motyw przemijającej miłości ukazanej w obu tek- stach – przywołuje inne utwory o podobnej tematyce – zestawia ze sobą elementy o znaczeniu	– dokonuje samodzielnie analizy i interpretacji porównawczej
создать эффективный механизм внесения изменений в межгосударственные стандарты (ГОСТ) в целях обеспечения выполнения требований, установленных в технических регламентах Евразийского экономического союза; развивать деятельность по стандартизации в формате Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) в целях развития военно-технического сотрудничества Реализация указанных мероприятий будет достигаться за счёт: приоритета разработки межгосударственных стандартов по отношению к разработке национальных стандартов на те же объекты и аспекты стандартизации, в том числе путем уведомления государств - членов Евразийского экономического союза о начале разработки национальных стандартов и прекращении таких работ при принятии решения о разработке межгосударственного стандарта; разработки межгосударственных стандартов для целей оценки (подтверждения) соответствия требованиям технических регламентов Евразийского экономического союза; мониторинга и актуализации межгосударственных стандартов, входящих в перечни стандартов, используемых в качестве доказательств соблюдения требований технических регламентов Евразийского экономического союза; отмены положений национальных стандартов, которые противоречат межгосударственным стандартам, включенным в перечни стандартов, применение которых обеспечивает соблюдение требований технических регламентов Евразийского экономического союза; установление определяющей роли межгосударственных технических комитетов (МТК) в планировании и разработке межгосударственных стандартов; закрепление секретариатов МТК и фонда соответствующих межгосударственных стандартов за секретариатами национальных технических комитетов для формирования программы работ по межгосударственной стандартизации, разработки и экспертизы проектов межгосударственных стандартов в интересах Российской Федерации; реализацию межправительственного соглашения о закреплении прав распространения документов межгосударственной стандартизации за национальными органами по стандартизации и уполномоченными организациями, исключение неофициального обращения межгосударственных стандартов; уведомления государств - членов Евразийского экономического союза о начале разработки национальных стандартов и прекращении таких работ при принятии решения о разработке межгосударственного стандарта (ГОСТ); обеспечение интеграции МГС в ИСО, МЭК.
# A P P L I C A T I O N F O R M

SECTION 1 - SEAFARER PE R S O N A L D E T A IL S A N D POSITION APPLIED FOR
Position applied for:	MASTER
Expected Day Rate:	JULY 2019
Date of availability (dd/mm/yyyy):	10.07.2019
Family name:	BOGORODITSKIY
First name(s):	ROMAN
Date of birth (dd/mm/yyyy):	02.07.1973
Place of birth:	USSR
Nationality:	RUSSIAN
Full permanent address:	MOSCOW, YAROSLAVSKOE SHOSSE, House 24/1, Flat 17

Full present address (if different):	OMSK, TRANSSIBIRSKAYA STREET, House 6, Flat 280

Nearest airport:	OMSK (OMS)	Airport distance from address (km):	1,5
Email address:	bogoroditsky@mail.ru	Contact number:	+79514015296
Skype address:	Masterrir2	Mobile phone number:	+79514015296
Blood group:	B-III	Positive / Negative:	+
Height:	172	Weight:	96
PPE Safety shoe size:	43	PPE coverall size:	54-56 (3XL)

SECTION 2 - SEAFARER PASSPORT, SEAMAN BOOKAND VISA DETAILS
Document details	Document number	Country of issue	Date of issue	Date of expiry
Primary Passport:	75 7657126	RUSSIA	25.04.2018	25.04.2028
Second Passport (if applicable):	71 4256599	RUSSIA	25.04.2011	25.04.2021
Seaman’s book:	0057197	RUSSIA	05.04.2011	---
Seafarer’s Identity Document	0133374	RUSSIA	29.11.2015	29.11.2020
USA Visa Type (if held):	USA Visa expiry:
Additional Visa (country): Schengen	10.08.2019	Visa expiry:	09.08.2020

SECTION 3 - NEXT OF KIN
Full name:	SVETLANA BOGORODITSKAYA
Relationship to Seafarer:	WIFE
Full address:	OMSK, TRANSSIBIRSKAYA STREET, H6, F280
Contact number:	+79514015269
Email address:	miss.bogoroditskaya@mail.ru	Mobile phone number:	+79514015269
Заступник начальника відділу
Іванівський	Відділ в Іванівському районі	Начальник відділу
Заступник начальника відділу
Водій автотранспортних засобів (недержавна служба)
Каланчацький	Відділ у Каланчацькому районі	Начальник відділу
Державний кадастровий реєстратор
Державний кадастровий реєстратор
Нижньосірогозький	Відділ у Нижньосірогозькому районі	Державний кадастровий реєстратор
Нововоронцовський	Відділ у Нововоронцовському районі	Заступник начальника відділу
Новотроїцький	Відділ у Новотроїцькому районі	Державний кадастровий реєстратор
Головний спеціаліст
м. Олешки	Відділ в Олешківському районі	Заступник начальника відділу
Державний кадастровий реєстратор
Водій автотранспортних засобів (недержавна служба)
м. Скадовськ	Відділ у Скадовському районі	Заступник начальника відділу
м. Скадовськ	Відділ у Скадовському районі	Державний кадастровий реєстратор
СП 1.1.1058-01 Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий СанПиН 2.1.2.2631-10 Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги СП 3.1.958-00 Профилактика вирусных гепатитов. Общие требования к эпидемиологическому надзору за вирусными гепатитами СП 3.5.3.3223-14 Санитарно-эпидемиологические требования к организации и проведению дератизационных мероприятий СП 3.3.2.3332-16 Условия транспортирования и хранения иммунобиологических лекарственных препаратов СП 1.2.1318-03 Порядок выдачи санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека I - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами СП 2.1.7.1322-03 Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления СП 1.3.2322-08 Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней СП 3.1.1.2341-08 Профилактика вирусного гепатита В СП 3.3.2342-08 Обеспечение безопасности иммунизации СП 3.3.2367-08 Организация иммунопрофилактики инфекционных болезней СП 1.3.2518-09 Дополнения и изменения №1 к санитарно- эпидемиологическим правилам "Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней. СП 1.3.2322-08 СП 3.1.2521-09 Профилактика холеры. Общие требования к эпидемиологическому надзору за холерой на территории Российской Федерации СП 3.1.2585-10 Профилактика вирусного гепатита А СП 3.1.7.2614-10 Профилактика геморрагической лихорадки с почечным синдромом СП 3.1.7.2615-10 Профилактика иерсиниоза СП 3.1.7.2627-10 Профилактика бешенства среди людей СП 3.1.7.2629-10 Профилактика сибирской язвы СП 3.1.7.2642-10 Профилактика туляремии СП 3.1.7.2811-10 Профилактика коксиеллеза (лихорадка Ку) СП 3.1.7.2815-10 Профилактика орнитоза СП 3.1.5.2826-10 Профилактика ВИЧ-инфекции СП 3.1.7.2835-10 Профилактика лептоспирозной инфекции у людей СП 1.3.2885-11 Дополнения и изменения №2 к СП 1.3.2322-08 "Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней СП 3.1.2950-11 Профилактика энтеровирусной (неполио) инфекции СП 3.1.2952-11 Профилактика кори, краснухи и эпидемического паротита СП 3.1.7.3107-13 Профилактика лихорадки Западного Нила СП 3.1.2.3109-13 Профилактика дифтерии
### FINANSIJSKI DIO PONUDE

r.b.	opis predmeta	bitne karakteristike ponuđenog predmeta nabavke	jedinica mjere	količina	jedinična cijena bez pdv-a	ukupan iznos bez pdv-a	pdv	ukupan iznos sa pdv-om
1

Ukupno bez PDV-a
PDV
Ukupan iznos sa PDV-om:
1) brojkama
2) slovima

###### Uslovi ponude:

Rok izvršenja ugovora je
Mjesto izvršenja ugovora je
Garantni rok
Rok plaćanja
Način plaćanja
Period važenja ponude

Ovlašćeno lice ponuđača

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (ime, prezime i funkcija)

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (svojeručni potpis) M.P.

Strana 29 od ukupno 48
Ежеквартальная информация о техническом состоянии сетей ОАО "АК "Омскагрегат" (постановление правительства Российской Федерации №24 от 21января 2004г.)

№ п/п	Показатель	3-й квартал 2014 года
1	Информация об объеме недопоставленной в результате аварийных отключений электрической энергии	-----
Информация об объеме недопоставленной в результате аварийных отключений электрической энергии	-----
1.1	сведения данные об аварийных отключениях	аварийные отключения не зафиксированы
сведения данные об аварийных отключениях	аварийные отключения не зафиксированы
1.2	об объеме недопоставляемой в результате аварийных отключений электрической энергии	-----
об объеме недопоставляемой в результате аварийных отключений электрической энергии	-----
- • y concepto. • y concepto.
- • básica. • básica.

La filosofía trabaja con categorías, la ciencia con conceptos. Las categorías son conceptos absolutamente generales y abstractos. Los conceptos de las ciencias son particulares y concretos. Las categorías no son conocimientos sino simples indicaciones que señalan una dirección. Los conceptos sí son conocimientos. Confundir categorías con conceptos, o conceptos con categorías, conduce al idealismo.

Filosofía y ciencias sociales. Olmedo Raúl. Editorial Comuna, 2008, México. Pág. 55.

15