ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
We report here the work of the World Health Council which was formed in 2021 to combat censorship and the lack of information of citizens concerning gene injections.

####### WHAT DOES THE WORLD HEALTH COUNCIL REPRESENT?

It is a people-led, people-informed and people-funded nonprofit , global coalition of health-focused organizations and civil society groups, more than 130 organizations in 40 countries, that seeks to expand the public health knowledge and the creation of meaning through science and shared wisdom.

They are committed to protecting human rights and free will while empowering people to take control of their health and well-being. Founded in 2021, the Global Health Council is a non-profit initiative supported by EbMCsquared CiC, a community interest organization. [2]

“Freedom is the right to say, think and do what you want to do without being restricted. Everyone has this innate human right. It is our responsibility to use it wisely”. [3]

### SEARCHING FOR EVIDENCE ON THE SAFETY OR NOT OF ANTICOVID VAXES

This report has been designed to see whether or not there is enough evidence on the WHO VigiAccess, CDC VAERS, EudraVigilance and UK Yellowcard databases to establish a Covid-19 vaccine safety signal.

“Under ordinary circumstances, Phase 3 and 4 trials would establish the safety and efficacy of a pharmaceutical product. However, these trials are not complete for Covid-19 products. The products have been administered to a large population that is not monitored by clinical trials. It is therefore necessary to review all available evidence to establish the safety of these products and their impact on those who have taken the product, but are not monitored by clinical trials».

The development of a vaccine against Covid-19 under Operation Warp Speed has been rushed . Traditionally, the development of a vaccine takes 10 years or more before large-scale production and distribution to a large population. With the Covid-19 vaccines, the product went from exploratory preclinical trials to full-scale manufacturing in just 10 months. Data on their safety is incomplete. This report tends to fill the void on post injection information.

This is an information report created by the World Health Council to help healthcare professionals, scientists and citizens make informed decisions about Covid-19 vaccines. The safety of Covid-19
Journal entries should reflect an understanding of the provided format and an effort to hear from the Lord recorded each day. Students must demonstrate comprehension of the material and achievement of the related learning objectives related to the reading exercise. Students should demonstrate critical thinking and use material learned earlier in the program beyond the assigned readings.

### Written Work

All written assignments should be written, single – spaced, and include: a relevant heading, student name, date, assignment title, and subheadings where appropriate. Writing should be neat and the whole paper should be utilized. Please correct spelling and grammatical errors before submitting all assignments.

Written work must be reflective. Insight relating to each lesson should be contained in written assignments. to the ability to showcase understanding of the material assigned.

### Late Policy

Completion of the course work is mandatory. If you have any questions, ask your instructor before the class ends. Questions and clarity are welcomed. It is the student’s responsibility to obtain clarity and complete the assignment by the date due. Late assignments will be interpreted as an expression of unwillingness and will be considered as a missing assignment.

All course work must be completed by the student and submitted to the instructor on the date due as determined by the instructor.
- 19) What is personification? Explain and provide three different examples

20)what is the difference between HEM and CPM. Explain briefly and give examples 21) Please draw the circulation of elements of communication process and explain the process 22)What is figurative language? What forms of figurative language are used by the marketing communicators? Explain in details and give examples

- 23) Online advertisements must draw attention away from consumers’ primary goals for using the Internet, namely, entertainment and informational pursuits.

Expose yourself to some current online ads and then identify and describe at least three specific techniques that online advertisers use to ensure attention. What are the strengths and limitations of each technique?

## Topic 5. Objective setting

24) Apply the hierarchy of marcom effects framework to explain the evolution of a relationship between two people, beginning with dating and culminating in a wedding.

- 25) What reasons can you give for certain industries investing considerably larger proportions of their sales in advertising than other industries?

26)Provide at least 7 marcom objectives (and examples).

27)Provide hierarchy of marcom effects and explain step by step.

28)What are the requirements of setting suitable marcom objectives, and explain them in details.

## Topic 6. An overview of advertising management.

29) Describe circumstances when each of the five advertising functions described in the chapter might be more important than the others.

- 30) Explain the difference between advertising=market power and advertising=information.
- 31) What are the functions of advertising? Explain them in details.
- 32) Explain the advertising management process.
######## 3) ПОДАЦИ О ПОДИЗВОЂАЧУ

1)	Назив подизвођача:
Адреса:
Матични број:
Порески идентификациони број:
Име особе за контакт:
Проценат укупне вредности набавке који ће извршити подизвођач:
Део предмета набавке који ће извршити подизвођач:
2)	Назив подизвођача:
Адреса:
Матични број:
Порески идентификациони број:
Име особе за контакт:
Проценат укупне вредности набавке који ће извршити подизвођач:
Део предмета набавке који ће извршити подизвођач:

######## Напомена:

Табелу „Подаци о подизвођачу“ попуњавају само они понуђачи који подносе понуду са подизвођачем, а уколико има већи број подизвођача од места предвиђених у табели, потребно је да се наведени образац копира у довољном броју примерака, да се попуни и достави за сваког подизвођача.

10/25

Конкурсна документација –преговарачки поступак без објављивања позива за подношење понуда ЈН 11/2019
- - отметки или схематический поперечный профиль кровли;
- - позиции (марки) элементов и устройств кровли (крыши).

На плане кровли (крыши) указывают деформационные швы двумя тонкими линиями, парапетные плиты и другие элементы ограждения кровли (крыши), воронки, дефлекторы, вентшахты, пожарные лестницы, прочие элементы и устройства, которые указывать и маркировать на других чертежах нецелесообразно.

- 5.5.5 К плану кровли (крыши) составляют спецификацию по форме 7 ГОСТ 21.101, в которую записывают элементы и устройства кровли (крыши).
- 5.5.6 Пример выполнения плана кровли приведен на рисунке Ж.1 (приложение Ж).

## 5.6 Схемы расположения элементов сборных перегородок, заполнения оконных и других проемов

- 5.6.1 Схемы расположения элементов сборных перегородок (кроме панельных железобетонных), заполнения оконных и других проемов выполняют с учетом требований 6.3.
- 5.6.2 Допускается схемы расположения элементов сборных перегородок совмещать с планами этажей.

Пример выполнения схемы расположения элементов сборных перегородок приведен на рисунке И.1 (приложение И).

5.6.3 Схему расположения элементов заполнения оконных проемов составляют на заполнение каждого типа. Сплошное заполнение между двумя смежными координационными осями учитывают как заполнение одного типа.

При комплектной поставке панелей с заполненными проемами схему расположения элементов заполнения не выполняют.

- 5.6.4 Пример выполнения схемы расположения элементов заполнения оконных проемов приведен на рисунке К.1 (приложение К).
- 5.7 Спецификация оборудования, изделий и материалов

5.7.1 Спецификацию оборудования, изделий и материалов (далее - спецификация) к основному комплекту рабочих чертежей марки АР выполняют и обозначают по ГОСТ 21.110 с учетом дополнительных требований настоящего стандарта.

5.7.2 Если в производственном здании предусматриваются пристроенные или встроенные части, в которых размещаются вспомогательные помещения, то спецификацию составляют по частям:

- - производственная часть;
- - вспомогательная часть.
Ф.И.О. учителя Дубровская Карина Дмитриевна Предмет Музыка

## 3 Е класс

№ п / п	Дата	Тема	Ресурс	Домашнее задание	Форма отчета
план	факт
1	20.04. 2020	Музыкальное путешествие: нас приглашает Грузия https://resh.edu.ru/subject/less on/4474/start/228140/	Музыкальное путешествие: нас приглашает Грузия https://resh.edu.ru/subject/less on/4474/start/228140/	РЭШ урок 9/3 https://resh.edu.ru/subject/less on/4474/start/228140/	Папка 3 https://yadi.sk/d/hJs xyqFDNCDi6Q (Прочитать и прослушать аудио- и видеоматериалы)	1.Статистичес кие данные Школьного курса уроков «РЭШ» 2. sch75dist@yan dex.ru Электронная почта, личный кабинет, платформы 3. Дискорд https://discord. gg/FrpASKt
Table B: New Content Requirements for All Programs Leading to School Building Leader Certification Including Programs Leading to both School Building and School District Leader Certification

- • the chart below, identify all content courses offered in the program. Identify the new courses, list each course number and title, and provide a description of each • the chart below, identify all content courses offered in the program. Identify the new courses, list each course number and title, and provide a description of each content core course for this program as it appears or will appear in the college catalog. Each course listed in the table must have a course description which reflects alignment with the regulatory requirements.
- • If new courses have been developed as part of the revised program’s curriculum, course syllabi for all new courses must be submitted with this application. NOTE: For information related to course syllabi expectations, please review the Program Registration Guidance Documents for Curriculum. *Syllabi for each new course must be saved, not scanned, as a PDF document and added as an addendum to this application.

Programs Leading to School Building Leader and School Building/School District Leader Certification enrolling new candidates for the Fall 2023 semester shall require candidates to complete studies sufficient to demonstrate, upon program completion, the knowledge and skills necessary to:

(1) develop, advocate, and enact a shared mission, vision, and core values of high-quality education and academic success and well-being of each student;
Course Number and Title (Indicate if a new course.) *	Course Description	Faculty Member Name/Title/Earned Degrees & Discipline/Additional Related Qualifications
Sample>EDUC 600: Schools as Dynamic Organizations	The purpose of this course is to equip leaders with skills and knowledge to accomplish challenging goals. Students study how mission and vision, governance, teamwork, social intelligence, and organizational behavior contribute to effective leadership practice that supports student success and continuous school improvement. Students also assess barriers to school change and explore strategies to overcome them.

(2) act ethically and professionally and according to professional norms to promote each student’s academic success and well-being;
Course Number and Title*	Course Description	Faculty Member Name/Title/Earned Degrees & Discipline/Additional Related Qualifications

APPLICATION FORM FOR REVISING PROGRAMS LEADING TO SCHOOL BUILDING LEADER CERTIFICATION 2022 Page 4
NOME DO ALUNO

## TÍTULO DO TRABALHO

Subtítulo do Trabalho

\_\_\_\_\_\_\_apresentado ao \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, da \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ em \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

Local, \_\_\_\_ de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ de \_\_\_\_\_.

BANCA EXAMINADORA

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Prof. (Nome do orientador) Universidade do orientador

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Prof. (Nome do professor avaliador) Universidade do avaliador 1

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Prof. (Nome do professor avaliador) Universidade do avaliador 2
las personas que se acercan a él para reconciliarse con Dios y ayudarles en el camino de esta reconciliación que estamos haciendo. Es un ministerio muy bello: n0 es una sala de tortura ni un interrogatorio, no, es el Padre que recibe y acoge a esta persona y perdona. ¡Dejémonos reconciliar con Dios! Todos nosotros. Que este Año santo sea el tiempo favorable para redescubrir la necesidad de la ternura y la cercanía del Padre para regresar a Él con todo el corazón. Experimentar la reconciliación con Dios permite descubrir la necesidad de otras formas de reconciliación: en las familias, en las relaciones interpersonales, en las comunidades eclesiales, como también en las relaciones sociales e internacionales. Alguno me decía, en los días pasados, que en el mundo hay más enemigos que amigos, y creo que tiene razón. Pero no, hagamos puentes de reconciliación también entre nosotros, comenzando por la familia misma. Cuántos hermanos han peleado y se han alejado solamente por la herencia. ¡Esto no funciona! Este año es el año de la reconciliación, con Dios y entre nosotros. La reconciliación, en efecto, es también un servicio a la paz, al reconocimiento de los derechos fundamentales de las personas, a la solidaridad y a la acogida de todos. Aceptemos, por lo tanto, la invitación a dejarnos reconciliar con Dios para llegar a ser nuevas creaturas y poder irradiar su misericordia en medio de los hermanos, en medio de la gente.
## REPUBLIKA HRVATSKA OSJEČKO-BARANJSKA ŽUPANIJA OPĆINA ERNESTINOVO

## DJEČJI VRTIĆ OGLEDALCE ERNESTINOVO Školska 4 31215 Ernestinovo

KLASA: 601-02/21-04/02 URBROJ: 2158/109-01-21-01 Ernestinovo, 25.03.2021.

- 5. ODGOJITELJSKO VIJEĆE

DNEVNI RED:

- 1. Usvajanje Zapisnika s 4. odgojiteljskog vijeća
- 2. Stručno predavanje i interaktivna radionica pod nazivom Povezivanje djece i odraslih putem theraplay aktivnosti
- 3. Razno

ravnateljica Monika Miškić
- 2. Postignuća i rezultati

1.1 Kratki opis financirane aktivnosti i u kojoj su mjeri ostvareni njeni ciljevi:

1.2. Opišite na koji ste način informirali zajednicu o financiranoj aktivnosti.

1.3. Opišite korisnike koje ste obuhvatili aktivnošću. a) Koliko je korisnika obuhvaćeno?
b) Osnovna obilježja korisnika (spol, dob, mjesto odakle su korisnici, njihove potrebe i druge eventualne posebnosti).
c) Vrste usluge koje ste pružili, trajanje usluge, te sadržaj pružene usluge.
d) Važnost usluge za korisnike.

3. Provoditelji aktivnosti

3.1. Koliko je osoba do sada sudjelovalo u provedbi aktivnosti i na koji način? Navedite zaposlene osobe (na neodređeno i određeno vrijeme) i volontere.

3
Банковская и страховая деятельность	Размещение объектов капитального строительства, предназначенных для размещения организаций, оказывающих банковские и страховые	4.5
Общественное питание	Размещение объектов капитального строительства в целях устройства мест общественного питания за плату (рестораны, кафе, столовые, закусочные, бары)	4.6
Гостиничное обслуживание	Размещение гостиниц, пансионатов, домов отдыха, не оказывающих услуги по лечению, а также иных зданий, используемых с целью извлечения предпринимательской выгоды из предоставления жилого помещения для временного проживания в них	4.7
Развлечения	Размещение объектов капитального строительства, предназначенных для размещения: дискотек и танцевальных площадок, ночных клубов, аквапарков, боулинга, аттракционов, ипподромов, игровых автоматов (кроме игрового оборудования, используемого для проведения азартных игр) и игровых площадок; в игорных зонах также допускается размещение игорных заведений, залов игровых автоматов, используемых для проведения азартных игр, и игровых столов, а также размещение гостиниц и заведений общественного питания для посетителей игорных зон
## NOTIFICATION TO APPLICANTS FOR THE USE OF ARCHIVAL MATERIAL OF THE AP VOJVODINA'S ARCHIVES

According to Article 40 of the Law on Archival Material and Archival Activities ("Official Gazette of RS", number 6/2020) foreign nationals - applicants for the use of archival material of the AP Vojvodina's archives are hereby notified that starting 3 February 2021, all applications for the use of public archives’ archival material are to be submitted to the territorially competent archive (according to the place of origin of the material requested in the application) and that the director of the competent archive, or the person appoint by the director, shall decide on the approval of the use of archival material.

List of the AP Vojvodina's archives and territorial competences according to the territory:

ARCHIVE OF VOJVODINA Žarka Vasiljevića 2A, 21000 Novi Sad Tel.+381 21 489 180, 522 332 Website: http://www.arhivvojvodine.org.rs E mail: info@arhivvojvodine.org.rs
HISTORICAL ARCHIVE OF BELA CRKVA Prvog oktobra 40,26340 Bela Crkva +381 13 851 283 Phone: Website: www.arhivbc.rs E-mail: iarhivbc@gmail.com	Vršac Bela Crkva Plandište
HISTORICAL ARCHIVE OF ZRENJANIN Trg slobode 10, 23000 Zrenjanin Phone: +381 23/564 322 Fax: +381 23 564 322 Website: www.arhivzrenjanin.org.rs E-mail: arhivzrenjanin@gmail.com	Zrenjanin Sečanj Žitište Nova Crnja Novi Bečej
HISTORICAL ARCHIVE OF KIKINDA Trg srpskih dobrovoljaca 21, 23300 Kikinda Phone: +381 230 422 187, 439 835 Website: www.arhivkikinda.org.rs E-mail: arhivkikinda@gmail.com	Kikinda Čoka Novi Kneževac
HISTORICAL ARCHIVE OF NOVI SAD Filipa Višnjića 2a, 21000 Novi Sad Phone: +381 21 64 32 214, 64 31 752 Website: www.arhivns.rs arhivns@neobee.net E-mail:	Novi Sad Titel Žabalj Temerin Vrbas Bačka Palanka Bački Petrovac Beočin Sremski Karlovci
HISTORICAL ARCHIVE OF PANČEVO Nemanjina 7, 26000 Pančevo Phone: +381 13 318 421, 317 344 Website: www.arhivpancevo.org.rs E-mail: arhivd@panet.rs	Pančevo Kovin Kovačica Alibunar Opovo
HISTORICAL ARCHIVE OF SENTA Glavni trg 1/II, 24400 Senta Phone: +381 24/811 037 Fax: +381 24 811 134 Website: www.zentarhiv.rs E-mail: zentarhiv@gmail.com	Senta Bečej Srbobran Ada Kanjiža
disposizione per la celebrazione dei santi misteri e la devozione nei confronti dei Santi: una contemporanea iconografia al servizio della antica iconologia trasmessa dalla Tradizione.

Al fine di realizzare una soluzione non eccessivamente invasiva, bensì in armonia con lo spazio esistente, il progetto ha inteso creare una nuova zona da adibire a presbiterio, prevedendo l’ampliamento di quello attuale, di dimensioni assai modeste non sufficienti per le diverse celebrazioni liturgiche, anche con l’intento di dare spazio ed una più ampia visione prospettica alla raffinata trecentesca “Arca di San Donato”. Il nuovo presbiterio pertanto si sviluppa allo stesso livello ed in continuità con la porzione già esistente ed è collegato sui tre lati verso le navate tramite tre gradini che si estendono per tutta la lunghezza. I materiali utilizzati per la pavimentazione sono della stessa tipologia di quelli dell’intera Cattedrale in marmo bianco di Carrara e bardiglio nuvolato. La pavimentazione del presbiterio è completamente in marmo bianco di Carrara di colorazione assai omogenea con l’intento di creare un piano unitario che, proprio in virtù di una sua presenza nobile ma sobria, emanasse al tempo stesso una luce simbolica per mettere in risalto l’elemento scultoreo che costituisce l’Altare e sottolineare la presenza della nuova Sede (Cattedra) posta su una porzione sopraelevata rispetto al livello del piano del presbiterio. Sul piano di marmo bianco del presbiterio sono previste unicamente due fasce di pietra gialla di Gerusalemme, con finalità non decorativa bensì per esaltare e rilegare il coro e l’Arca integrato alla pavimentazione in modo tale da apparire come se si innalzasse dal piano del presbiterio stesso con la parte officiante del presbiterio, e richiamare simbolicamente l’antico percorso dei pellegrini all’Arca di San Donato.

3
#### Ограничения на территории зон зеленых насаждений общего пользования

Запрещено размещение по результатам осуществления градостроительных изменений, не связанных с основным существующим видом использования и назначения градостроительного регламента.

#### 4.Ограничения градостроительных изменений на территориях крутых склонов, оврагов, искусственно нарушенных участках. Ограничения на территориях зоны крутых склонов и оврагов Запрещены все виды использования по результатам осуществления градостроительных изменений, связанных со строительством любого типа.

Ограничения на искусственно нарушенных участках Запрещены все виды использования функционального использования без проведения мероприятий по инженерной подготовке территорий.

#### 5.Ограничения градостроительных изменений на территории зон экологических ограничений от динамических техногенных источников

##### Ограничения на территории зоны шумового дискомфорта от электро- и автомобильного транспорта

При осуществлении строительства, реконструкции обязательно применение шумозащитных мероприятий, которые устанавливаются в зависимости от функционального использования застройки и сложившихся условий, согласно таблицы 5 «Разрешенные параметры допустимых уровней воздействия на окружающую среду и человека в зависимости от назначения территориальных зон». К ним относятся такие мероприятия, как: 1) установка защитных экранов на участках капитальной застройки, непосредственно примыкающей к транспортным магистралям; 2) использование шумозащитных конструкций на зданиях (тройное остекление или сооружение шумоотражающего козырька и т.д.).

##### Ограничения на территории зоны акустической вредности от внешних автодорог

Запрещено размещение по результатам осуществления градостроительных изменений следующих видов объектов:

#### 6. Ограничения градостроительных изменений на территории зон экологических ограничений от стационарных техногенных источников

Режим территории санитарно-защитной зоны стационарных техногенных источников в соответствии с СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 "Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов». Запрещено размещение новых следующих видов объектов: - промышленных предприятий I-III класса вредности;

- - жилых зданий;
- -спортивных сооружений, кроме объектов социального обслуживания предприятий;
- - парков;
- - детских дошкольных учреждений, школ;

- лечебно-профилактических и оздоровительных учреждений общего пользования.

#### 7. Ограничения на территории кладбищ и санитарно-защитных зон от их территорий

Режим территории санитарно-защитной зоны кладбищ устанавливается в соответствии с СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 "Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов». Требования по эксплуатации и рекультивации в соответствии с СанПиН 2.1.2882-11 "Гигиенические требования к размещению, устройству и содержанию кладбищ, зданий и сооружений похоронного назначения"

##### 8. Ограничения на территории санитарно-защитных зон от источников электромагнитного излучения

Запрещено размещение новых следующих видов объектов: