ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
3. Teachers will be paid on a twelve month basis with 2l equal payments to be issued every other Wednesday beginning with the first September pay period, and the remaining salary to be issued in a 22nd payment on the last school day of that school year.

D. It will be the teacher's responsibility to file the forms and agreements necessary to provide for any of the insurance and benefits provided by the Board and the Board will provide the necessary forms as needed upon request.

E. Department Heads and Directors

All Department Head and Directors' positions are one year appointments. Teachers appointed to such positions and duties shall receive the following annual stipend:

2018 - 2019 - $6,291 2019 - 2020 - $6,291 2020 - 2021 - $6,448

Department Head and Director positions may be established, eliminated or altered at the discretion of the Board of Education.

Positions currently denoted as Department Head and Directors include: Physical Education Department Head, English Department Head, Fine Arts Department Head, Math Department Head, Science Department Head, Foreign Language Department Head, Vocational Agriculture Director, Director of Vocational Education, Director of Library/Media, Director of Guidance, Social Studies Department Head.

Teachers who wish to be considered for appointment or reappointment to a position of Department Head or Director must notify the Superintendent of their interest prior to April l. The Superintendent shall make annual recommendations to the Board for such appointments at the May Board meeting.

F. Salaries for teachers are provided in Appendices A-1, A-2 and A-3, which is attached hereto and made a part hereof. Increases in salaries take effect with the first pay period in July of each year, or whenever the teacher officially starts work.

G. Teachers will be paid longevity based upon the following schedule for completed years of service at the Edwin O. Smith High School:

At least l5 years but less than 20 $ 750 At least 20 years but less than 25 $ l,000 25 years or more $ l,250

Individuals hired on or after July 1, 1995 shall not be eligible for the longevity stipend provided in Section G.

14
Приложение 4(1) к Акту обследования объекта социальной, инженерной и транспортной инфраструктур к паспорту доступности объекта социальной, инженерной и транспортной инфраструктур от " " 2019 г. №1

- I. Результаты обследования:
- 4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант I - зона обслуживания инвалидов МКОУ СОШ № 16 Пермский край, г. Гремячинск п.Юбилейный ул. Шахтеров, д.9 (Наименование объекта, адрес)

N п/п	Наименование функционально - планировочног о элемента	Наличие элемента	Выявленные нарушения и замечания	Работы по адаптации объектов
есть/ нет	N на план е	N фото	Содержание	Значим о для инвали да (катего рия)	Содержание	Виды работ
I	2	3	4	5	6	7	8	9
4.2	Зальная форма обслуживания	есть	-	66-85	Лекционный зал Дверь двухстворчатая шириной 1,38м; -порог 0,05; Имеются одиночные ступени в зале высотой 0,18м,глубиной 0,32м, длина 6м. на сцену. - в зале не выделены специальные места для инвалидов на креслах- колясках, инвалидов с нарушениями зрения и слуха; -нет системы усиления звука (акустическая дуга); Для подъема на сцену отсутствует пандус или подъемное устройство. Поручни отсутствуют. Спортивный зал:	О,К,Г, С	Лекционный зал -одиночные ступени заменить съездом; - выделить в зале места в первом ряду для инвалидов с нарушением зрения; -специально оборудованные места с возможностью усиления звука и дублированием звуковой и визуальной информацией (организация сурдоперевода); - организовать ситуационную помощь в виде сопровождения персонала; - установить	ТР, ТСР
dv÷© wmwKDwU Bmjvgx e¨vsK wjwg‡UW cwiwkó-L wm‡jU kvLv | 10 ermi ev Z`yaŸ© mgqKvjhveZ A`vexK…Z ev †jb‡`bnxb AvgvbZmg~n 2020 Bs mv‡ji Rb¨

µ: bs	kvLvi bvg	wnmveavixi bvg	wcZv/¯^vgxi bvg	wnmveavixi eZ©gvb wVKvbv	wnmveavixi ¯nvqxwVKvbv	wnmv‡ei aib	wnmve b¤^i	UvKv/ ‰e‡`wkK gy`ªvi cwigvY	me©‡kl ‡jb‡`b/ ‡gqv` c~wZ©iZvwiL	‡bvwUk ‡cÖi‡Yi ZvwiL	gšÍe¨ (hw` _v‡K)
01	wm‡jU	‡gv: kvwnb Avn‡g`	‡gv: AvBqye Avjx	‡PivM,‡cv: ‡dbPzMÄ,wm‡jU	H	mÂqx	122-16331	22.63	14.11.2010	21/04/202 1
02	wm‡jU	Avwe` Avn‡g` Zcv`vi	g„Z Avãyj gywgb Zcv`vi	KvBšÍKvcb,eªvÿgMÖvg, RwKMÄ, wm‡jU|	H	mÂqx	122-16354	22.63	13.11.2010	21/04/202 1
03	wm‡jU	‡gnive web Zv‡iK	Zv‡iK Avey Zv‡ni	cvqiv-28, `iMv gnjøv, wm‡jU	H	mÂqx	122-16567	22.63	21.11.2010	21/04/202 1
04	wm‡jU	‡gv: Rqbvj Av‡ew`b	‡gv: Avãyj gwZb	‡dvKvm we-28,evjyPi, wm‡jU	H	mÂqx	122-16581	22.63	23.11.2010	21/04/202 1
05	wm‡jU	Avãyi iwng †PŠayix GÛ †`‡jvqvi †nvmvBb †PŠayix Ges wbRvg DwÏb †PŠayix	gyZ gwRi DwÏb ‡PŠayix	Pvwicvov, iwnwgqv gv`ªvmv,KvbvBNvU, wm‡jU	H	mÂqx	122-16607	414.84	11/11/2010	21/04/202 1
06	wm‡jU	†gv: Avwgbyi ingvb	gynv¤§` AvjvBwÏb	meyR-07,‡mvbvZzjv Sibvicvo, wm‡jU	dyjmvB›`, †MvjvcMÄ, wm‡jU|	mÂqx	122-14256	348.31	24/11/2009	22/04/202 1
07	wm‡jU	‡gvRv‡¤§j Lvb	Avdmvi Lvb	Kjvcvov, `~e©vi-132, m`I ,wm‡jU|	KmKvwjKv, ejvDovevRvi, wm‡jU	mÂqx	122-14331	109.90	18/07/2010	22/04/202 1
## 7. SURADNJA S RODITELJIMA

S obzirom na početak rada vrtića, posebnu pozornost usmjerili smo uspostavljanju kvalitetnih partnerskih odnosa s roditeljima – obitelji djece gradeći temelje međusobnog povjerenja, otvorenost i toleranciju. Uvažavali smo spoznaju da su roditelji primarni odgojitelji svoje djece i da ih oni najbolje poznaju. Roditelje smo na različite načine uključivali u odgojno – obrazovni proces našeg Vrtića, ovisno o važećim epidemiološkim preporukama u datom trenutku. S obzirom na pretežno nepovoljnu epidemiološku situaciju tijekom ped. god., nismo uspjeli održati roditeljske sastanke. Unatoč tome, suradnja s roditeljima bilo je vrlo dobra i korektna. Najviše smo se usmjerili na prenošenje obavijesti putem oglasne ploče u kutiću za roditelje. Roditelji su redovno čitali obavijesti što im je omogućilo da budu upućeni u sve novosti koje se tiču djece, boravka u vrtiću i dužnosti koje bi trebali izvršiti. Na svakodnevnoj razini, s roditeljima smo kratko razgovarali prenoseći im najvažnije informacije o djeci, boravku u vrtiću tog dana i eventualnim problemskim situacijama, u prostoru garderobe za vrijeme dovođenja i odvođenja djece. Potrebe za individualnim razgovorima bile su inicirane uglavnom od strane odgojitelja i stručnog tima. Oblici partnerstva s roditeljima koje smo ostvarili tijekom pedagoške godine:

- svakodnevna razmjena informacija,

- vizualno pisana komunikacija s roditeljima preko Kutića za roditelje koji je sadržavao informacije o odgojno – obrazovnom programu, procesu rada, ciljevima i zadaća provedenih projekata, jelovniku, raznim obavijestima, kutiju s prijedlozima, primjedbama i pohvalama, panoe s radovima djece, fotografijama djece u aktivnosti i dječjim komentarima,

- edukacija putem stručnih članaka, tekstova i obavijesti izloženih u kutiću za roditelje (teme poput: Prilagodba u jaslicama/vrtiću, Organizacija dana u vrtiću, Agresija kod djece, Nošenje igračaka u vrtić, Proslava rođendan u vrtiću, Zaštita djece od sunca i dr.),

- individualni razgovori po potrebi tijekom cijele godine (razgovori vezani uz prilagodbu i ponašanje djece te razmjenu informacija i iskustava),

- prikupljanje materijala potrebnih za aktivnosti i obogaćivanje materijalnih uvjeta,

- organiziranje završne svečanosti polaznika predškole te kasnije druženje.
Klasa V d Język polski, nauczyciel Monika Michałek

- 1. Proszę o obejrzenie przez uczniów filmu pt. „Opowieści z Narnii” i zanotowaniu, jakie dostrzegli różnice między filmem, a książką, co im się podobało w filmie, a co wyobrażali sobie inaczej.
- 2. Temat lekcji: Bajka Aleksandra Fredry pt. „Paweł i Gaweł”

Ćwiczenia str. 88-90

- 3. Temat: Dziennik podróży.
- Podręcznik str.113 definicja pamiętnika, str. 106 definicja dziennika (umieć).
- Ćwiczenia str. 47-50.

Podręcznik str. 134-137 Przeczytać tekst pt. „Razem na bieguny” Zrobić w zeszycie ćwiczenia 1a, b/137; 2/137;4/137

- 4. Temat: Notatka biograficzna

Podręcznik str. 143-147 Przeczytać tekst „Bajka o biednym chłopcu, który znalazł skarb” Napisać w zeszycie, czym jest notatka biograficzna, zrobić w zeszycie ćw. 2a,b,c/147 Ćwiczenia str.56-57 (1-4) Proszę także, aby uczniowie obejrzeli film pt. „Chłopcy z Placu Broni” i zanotowali, jakie różnice między książką a filmem dostrzegli, co im się podobało, co nie.

Lektura pt. „Opowieści z Narnii” będzie omawiana po powrocie do szkoły. Sprawdzian z treści w drugi dzień nauki. Zadania zostaną sprawdzone i ocenione. Pozdrawiam Uczniów i Rodziców Monika Michałek
06.05.2022. no plkst. 8.45	MA 205.kabinets	Mācību priekšmeta “Spēkratu transmisijas un gaitas iekārtas remonts” noslēguma pārbaudījums 3SM grupai	A.Tilaks	Protokols Ieraksts e-klasē
06.05.2022. no plkst. 8.45	414.kabinets	Mācību priekšmeta “Datorgrafika” noslēguma pārbaudījums 4MG grupai	L. Neško G. Garkalne	Protokols Ieraksts e-klasē
226.kabinets	P.Bitāns, A.Lukašenoka

Ogres tehnikums 2. kab.	I.Rumpētere G. Kalnaģeidāne

Ogres tehnikums 2. kab.	I.Rumpētere L.Meldere

09.05.2022	Bibliotēka	9. maija – Eiropas diena	A.Gauruča	Krājuma izstāde
10.05.2022. no plkst. 14.20 līdz plkst. 15.45	322.kabinets	Mācību priekšmeta "Klientu apkalpošanas organizācija" noslēguma pārbaudījums 4KL grupai	P.Bitāns, L.Meņģe	Protokols Ieraksts e-klasē
11.05.2022. no plkst. 10.20 līdz plkst. 15.45	314.kabinets	2GR mācību prakses aizstāvēšana	P.Bitāns, L.Pastare	Protokols Ieraksts e-klasē
11.05.2022. plkst. 8.45	Ogres tehnikums 314. kab.	Moduļa "Uzskaites un atskaites dokumentācijas sagatavošana tūrisma un viesmīlības uzņēmumā" noslēguma pārbaudījums 3VP grupai	I.Rumpētere L. Pastare	Protokols Ieraksts e-klasē
12.05.2022. no plkst. 8.45 līdz plkst. 14.10	320.kabinets	Mācību priekšmeta "Datorgrāmatvedība" noslēguma pārbaudījums 4GR grupai	P.Bitāns, L.Pastare	Protokols Ieraksts e-klasē
16.05.- 04.07. 2022	Bibliotēka	"Zumm, zimm, bitite!" Fotokluba "Rīga" fotogrāfiju izstāde	A. Gauruča	Fotogrāfiju izstāde

I.Dzirkale

I.Dzirkale

09.05.2022. no plkst. 10.20 līdz plkst. 15.45

3DT-1 mācību prakses aizstāvēšana

Protokols Ieraksts e-klasē

I.Dzirkale

09.05.2022. plkst.8.45

Mācību prakses aizstāvēšana 2EP1 grupai

Protokols Ieraksts e-klasē

I.Dzirkale

09.05. 2022. Plkst. 10.20

Mācību prakses aizstāvēšana 2VP grupai

Protokols Ieraksts e-klasē

I.Dzirkale

I.Dzirkale

I.Dzirkale

I.Dzirkale

I.Dzirkale

I.Dzirkale

I.Dzirkale
Liturgie zondag 4 september; Ontmoetingsdiensten, aanvang 10.00 uur Thema: Het echte leven!

Lied vooraf: Lied 282: 1 en 2 1.Genesteld aan uw hart en aan uw altaar kind aan huis, pelgrim die schuilt, zo ben ik thuis bij U, mijn God die in uw loofhut mij bewaart. 2.Hier wordt uw woord van kracht, dat mij herschept en adem geeft, de ziel wil zijn van al wat leeft. Het fluistert in mijn oor hoe vurig Gij mij wacht.

Woord van welkom en afkondigingen Intochtslied: Lied 139: 1 en 8 1.Heer, die mij ziet zoals ik ben, dieper dan ik mijzelf ooit ken, kent Gij mij, Gij weet waar ik ga, Gij volgt mij waar ik zit of sta. Wat mij ten diepste houdt bewogen, ’t ligt alles open voor uw ogen. 8.Ik loof U die mijn schepper zijt, die met uw liefde mij geleidt, Gij hebt mijn oerbegin aanschouwd, in ’t diepst der aarde opgebouwd. Niets blijft er voor uw oog verborgen, J, Gij omringt mij met uw zorgen. Stil gebed, votum en groet, aansluitend zingen we het Klein Gloria Lied van toewijding: Opwekking 640 Nederland Zingt Dag 2016: Mijn hulp is van U, Heer - YouTube Leefregel: tien leefregels. Zingen Lied 146A: 1 en 2 1.Laat ons nu vrolijk zingen! Kom, hef uw lied’ren aan voor Hem, die alle dingen altijd ten dienste staan. Ik wil de Heer daarboven
Програмні результати навчання	аньларгетнІ аньларгетнІ	10К	20К	30К	40К	50К	60К	70К	010К	11К	21К	31К	41К	51К	61К	71К	81К	91К	02К	12К	22К
ПР22. Спираючись на сучасний рівень національної стандартизації, вміти застосовувати результати метрологічної діяльності при сертифікації систем управління якістю та сертифікації продукції чи послуг.	+	+	+
муниципальных служащих и урегулированию конфликта интересов согласно приложению № 2. 3. Признать утратившим силу: - решение двадцать первой сессии Совета муниципального образования городского округа «Усинск» третьего созыва от 20 декабря 2010 года № 428 «О комиссии по соблюдению требований к служебному поведению муниципальных служащих и урегулированию конфликта интересов»; - решение восьмой сессии Совета муниципального образования городского округа «Усинск» четвёртого созыва от 05 июня 2012 года № 148 «О внесении изменений в решение двадцать первой сессии Совета муниципального образования городского округа «Усинск» третьего созыва от 20 декабря 2010 года № 428». 4. Настоящее решение вступает в силу с момента его официального опубликования (обнародования).

И.о.главы городского округа – председателя Совета городского округа «Усинск» М.А.Серов

- г.Усинск

30 апреля 2015 года № 424
## Formularz zgłoszeniowy do projektu „Działasz – Szanujesz – Nie mobbingujesz”

### I. Dane identyfikacyjne organizacji:

Nazwa organizacji
Forma prawna (wybierz z listy)	o Fundacja (bez Rady Fundacji) o Fundacja (z Radą Fundacji) o Stowarzyszenie rejestrowe (zarejestrowane w KRS) Stowarzyszenie zwykłe o (zarejestrowane w ewidencji stowarzyszeń zwykłych prowadzonej przez starostę powiatu) o Spółdzielnia socjalna osób fizycznych o Spółdzielnia socjalna osób prawnych o Klub sportowy o Spółka z o.o. non profit o Inna, jaka? …………………………………………………………….
Adres organizacji (kod pocztowy, miejscowość, ulica)
Numer w KRS lub numer w ewidencji stowarzyszeń lub innej ewidencji, której podlega organizacja (wpisz numer)
Data rejestracji organizacji (wpisz datę)
Dane kontaktowe (z kim mamy kontaktować się w sprawie udziału w projekcie)	Imię i nazwisko osoby kontaktowej: Email: Telefon:
Czy w organizacji zatrudniacie/zatrudnialiście personel (na umowę o pracę i/lub umowy cywilnoprawne)?	o TAK o NIE
Czy w organizacji angażujecie/angażowaliście wolontariuszy?	o TAK o NIE

Projekt – Szanujesz – Nie mobbingujesz” Projekt – Szanujesz – Nie mobbingujesz” realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.
ЕВРОПА ИНВЕСТИРА В СЕЛСКИТЕ РАЙОНИ

Европейски земеделски фонд за развитие на селските райони

Програма за развитие на селските райони 2014 – 2020 г.

#### Образец № 1

#### ОПИС НА ПРЕДСТАВЕНИТЕ ДОКУМЕНТИ

#### от Участник .......................................

#### По обществена поръчка чрез събиране на оферти с обява с предмет: „Изграждане на сцена на централен площад „Иван Вазов“, гр. Костинброд“

№	Документ	Оригинал/копие
1
2
3
…
n

#### Дата: ................2019 г. ПОДПИС И ПЕЧАТ: ............................

/длъжност и име/

Този документ е създаден в рамките на проект №: BG06RDNP001-19.237-0001 „Изграждане на сцена на централен площад „Иван Вазов“ гр. Костинброд, който се осъществява с финансовата подкрепа на Програмата за развитие на селските райони 2014г.-2020г. по подмярка 7.2. „Инвестиции в създаването, подобряването или разширяването на всички видове малка по мащаби инфраструктура“ от мярка 7 „Основни услуги и обновяване на селата в селските райони за, съфинансиран от Европейския съюз чрез Европейския фонд за регионално развитие и в обхвата на Стратегията за водено от общностите местно развитие на МИГ „Костинброд - Своге”. Цялата отговорност за съдържанието на публикацията се носи от община Костинброд и при никакви обстоятелства не може да се счита, че този документ отразява официалното становище на Европейския съюз и Управляващия орган на ПРСР 2014-2020
Определение места нанесения клейма может производиться при помощи шаблона или с помощью металлической линейки.

- 1.4 Нанесение клейм принадлежности Государству должна производиться при капитальном, деповском ремонтах вагонов шрифтом № 10 в рамке 20x15 мм с обрамлением белилами.
- 2. ПОРЯДОК НАНЕСЕНИЯ КЛЕЙМ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ГОСУДАРСТВУ
- 2.1 Нанесение клейм па колесные пары.

2.1.1 Нанесение клейм производится на одном из колес каждой колесной пары (рисунок Б. 1).

- 2.1.2 Определение места постановки клейма производится на ободе колеса с наружной стороны при помощи трафарета или металлической линейки, при этом отсчет ведется от последней цифры номера колеса слева направо.
- 2.1.3 Место нанесения, отмечается металлической чертилкой и зачищается шлифовальной машинкой с абразивным кругом шириной 20 мм.
- 2.2. Нанесение клейма на боковой раме тележки.

2.2.1 Клейма на боковой раме тележки наносятся на участке от начала прилива выше приемочных клейм (рисунок Б.2). Место нанесения клейм определяется по трафарету или при помощи металлической линейки и защищается шлифовальной машинкой с абразивным кругом шириной 20 мм. Клейма наносятся на каждой боковине тележки.

- 2.3 Порядок нанесения клейм на надрессорной балке тележки грузового вагона.

2.3.1 Клейма на надрессорной балке наносятся на видимой части верхней горизонтальной плоскости (рисунок Б.З).

- 2.3.2 Место нанесения клейма определяется с помощью трафарета или металлической линейки.
- 2.3.3 Перед нанесением клейма производится зачистка места шлифовальной машинкой с абразивным кругом шириной 20 мм.
- 2.4 Нанесение клейм на раме вагона.

2.4.1 Нанесение клейм производится на шкворневой балке согласно рисунка Б.З.

- 2.4.2 Место нанесения клейма определяется пли помощи трафарета или металлической линейки.
- 2.4.3 Зачистка мест под клейма производится шлифовальной машинкой с кругом шириной 20 мм.
- 2.4.4 Клейма наносятся на двух шкворневых балках по диагонали вагона.

### 3 ИНСТРУМЕНТ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ НАНЕСЕНИЯ КЛЕЙМ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ГОСУДАРСТВУ

- 3.1 При нанесении клейм принадлежности Государству должны применяться:
- 1) Набор цифровых клейм шрифта 10;
- 2) Трафарет-шаблон (выполненный для депо одного Государства);
- 3) Металлическая линейка ГОСТ 427-77 длиной до 300 мм;
- 4) Шлифовальная машинка пневматическая - ИП 20002 ТУ 22-166-30-91 или электрическая;
- 5) Шлифовальный абразивный круг толщиной 20 мм.
- 4. КОНТРОЛЬ ЗА НАНЕСЕНИЕМ КЛЕЙМ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ГОСУДАРСТВУ
- 4.1 Контроль за клеймами и местами их нанесения при деповском ремонте осуществляет мастер или бригадир участка ремонта.
- 4.2 При сдаче вагона из ремонта клейма принадлежности Государству и места их нанесения, контролируются приемщиком вагонов.
- 4.3 Запрещается выпуск вагонов из деповского ремонта без нанесения клейм принадлежности Государству.

### Приложение Г
## РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРИМОРСКИЙ КРАЙ

## Р Е Ш Е Н И Е конкурсной комиссии по проведению конкурса для замещения должности главы Анучинского муниципального округа

- 10.08.2020 с. Анучино № 3

В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Положением «О порядке проведения конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа», утвержденного решением Думы Анучинского муниципального округа от 27.05.2020 № 31, решением Думы Анучинского муниципального округа от 27.05.2020 № 35 «О назначении членов конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа», распоряжением Губернатора Приморского края от 18.06.2020 № 209-рг «О назначении членов конкурсной комиссии для проведения конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа» конкурсная комиссия по проведению конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа

## РЕШИЛА:

1.Избрать секретарем конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа Глушак Ольгу Сергеевну, депутата Думы Анучинского муниципального округа, члена конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение должности главы Анучинского муниципального округа.
3) проекты, направленные на противодействие экстремизму в молодежной среде и развитие межнациональных отношений; 4) проекты, направленные на социализацию и профилактическую работу с молодыми людьми следующих категорий: детьми-сиротами и детьми, оставшимися - без попечения родителей, детьми с ограниченными возможностями здоровья; находящимися "в конфликте с законом"; - употребляющими психоактивные - вещества; людьми без определенного места - жительства; 5) проекты, направленные на развитие литературы, изобразительного искусства, хореографии (танцев), фотографии, театрального мастерства, кинематографии, музыки и иных видов искусства; 6) проекты, направленные на создание в общедоступных городских (сельских) пространствах площадок (территорий), предназначенных для свободного самовыражения, творческой деятельности и взаимодействия молодежи, а также на создание малых архитектурных форм; 7) проекты, направленные на развитие молодежных средств массовой информации и иных каналов информирования молодежи, в том числе групп и аккаунтов в социальных сетях, поддержку молодых журналистов, блогеров; 8) проекты, направленные на развитие и осуществление добровольческой (волонтерской) деятельности; 9) проекты, направленные на пропаганду здорового образа жизни и питания, поддержку различных видов физической активности и популяризацию уличных видов спорта, повышение культуры безопасного поведения; 10) проекты, направленные на развитие и поддержку патриотического воспитания молодежи, формирование российской идентичности, противодействие попыткам
## Мета та завдання Програми

Метою даної Програми є підтримка ініціатив місцевих жіночих правозахисних організацій, які представляють інтереси або надають послуги найбільш вразливим та маргіналізованим дівчатам та жінкам, таким як: - внутрішньо переміщені дівчата і жінки, та інші категорії дівчат і жінок, яких торкнулась проблема конфлікту на сході України (учасниці бойових дій та ветеранки, вдови та матері загиблих воїнів) - жінки ЛБТІК - жінки з інвалідністю - жінки, які живуть з ВІЛ - ромcькі жінки - сільські жінки та дівчата.

### Завдання

Діяльність в межах Програми передбачає виконання завдань в наступних сферах:

- 1. Профілактика насильства щодо жінок та послуги жінкам, постраждалим від насильства на рівні громади;
- 2. Покращення доступу до соціальних, медичних, освітніх та адміністративних послуг для цільових груп;
- 3. Посилення економічної безпеки цільових груп;
- 4. Подолання ґендерних стереотипів та формування ґендерно чутливих соціальних норм.

Види діяльності можуть включати, але не обмежені наступними:

- - адвокаційні заходи, спрямовані на підвищення рівня реалізації та захисту прав зазначених вище категорій жінок та дівчат;
- - тренінги для правокористувачів та тих, хто відповідає за реалізацію прав;
- - заходи з мобілізації громади;
- - інформаційні та комунікаційні кампанії;
- - дослідження;
- - надання послуг.

## Очікувані результати

В результаті виконання проектів, які будуть підтримані в рамках Програми, очікується, що зазначені вище цільові групи дівчат та жінок зможуть більш повно реалізовувати свої права в Україні.

## Географічне охоплення

Проектна діяльність може здійснюватися в будь якому регіоні України, але на місцевому або обласному рівнях

## Обсяг фінансування