ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
maison du jardinier figure au centre du parc. Près des écuries, on envisagea la création d’un vaste bosquet de forme rectangulaire. Sans grande originalité, ce projet était commun aux nombreux parcs à l’anglaise en vogue depuis la fin du XVIIIe siècle. La modestie de la composition parait être l’œuvre d’Hippolyte Duran qui était alors davantage porté sur les constructions de type médiéval que les créations contemporaines. Le projet peut être situé à l’été 1854. Comme la villa, un projet plus flatteur, comprenant le lac et la rivière du lieu, fut finalement retenu ainsi que le présente un second plan aquarellé, non signé et non daté également. On peut y voir là la main de l’ingénieur Isidore Daguenet, principal ordonnateur du futur parc. Une collaboration avec Alphonse Bertrand n’est pas à exclure. Quoi qu’il en soit, le parc impérial de Biarritz apparait comme la toute première grande réalisation paysagère du Second Empire, après le Bois de Boulogne (1853-1857) et avant le Bois de Vincennes (1855-1866) et les Buttes Chaumont (1863-1869) à Paris si souvent considérés par les historiens. Si les premiers terrassements pour la résidence impériale avaient commencé à l’été 1854, les aménagements du parc débutèrent, quant à eux, dans les premiers mois de 1855. Ils faisaient suite à l’arrêt définitif du parti de la villa et de son parc en janvier de cette année. Aménagements qui se poursuivront jusqu’à l’été. Isidore Daguenet, ingénieur des Ponts et Chaussées des Basses Pyrénées, établi à Bayonne, en assura la maîtrise d’œuvre, assisté d’Auguste Neumann, chef jardinier du château impérial de Pau, et de Combes, aide-jardinier. Les trois hommes s’entourèrent d’artisans et de fournisseurs locaux : Giraud pour les remblais, Cazeaux pour les sentiers, Betbeser et Moussempès pour les barrières et les clôtures de bois. Tel Louis XIV à Versailles et comme il procédait alors au Louvre, Napoléon III requit des centaines d’ouvriers et de soldats afin de procéder aux creusements, terrassements et apports de terre destinés à remodeler le terrain ingrat et sablonneux du site en parc à l’anglaise avec ses routes, allées serpentines, lac, rivières, petits ponts, fabriques et constructions diverses. Ce qui n’était que landes et dunes de sable, maigres pâturages et modestes labours devint superbes massifs et verte pelouse vallonnée. Les dunes en bord de mer furent consolidées à l’aide de petits joncs, dénommés « gourbets », qu’on employait dans les Landes.
Załącznik nr 1 do uchwały nr \_\_\_\_

## Obwieszczenie Rady Gminy Łubniany z dnia \_\_\_\_\_\_\_

w sprawie ogłoszenia tekstu jednolitego uchwały nr VI/38/03 z dnia 30 czerwca 2003r. w sprawie ustalenia liczby punktów sprzedaży napojów alkoholowych powyżej 4,5%, z wyjątkiem piwa, zasad usytuowania miejsc sprzedaży i podawania napojów alkoholowych na terenie Gminy Łubniany

Uchwała Nr VI/38/03 Rady Gminy Łubniany z dnia 30 czerwca 2003r.

Na podstawie art.12 ust. 1, 2 9 4 ustawy z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity: Dz. U. z 2007r. Nr 70, poz. 473 z poźn. zm.) Rada Gminy Łubniany uchwala, co następuje:

## § 1

Ustala się liczbę punktów sprzedaży napojów alkoholowych zawierających powyżej 4,5% alkoholu (z wyjątkiem piwa ) przeznaczonych do spożycia poza miejscem sprzedaży w ilości 25 punktów i liczbę punktów napojów alkoholowych zawierających powyżej 4,5% alkoholu ( z wyjątkiem piwa) przeznaczonych do spożycia w miejscu sprzedaży w ilości 20 punktów.

## § 2

Ustala się zasady usytuowania miejsc sprzedaży i podawania napojów alkoholowych;

- - punkty sprzedaży nie mogą być usytuowane w miejscach łatwo dostępnych dla

dzieci i młodzieży szkolnej przebywającej w placówkach oświatowo-wychowawczych,
майже 60% навчального часу, який заплановано для вивчення дисципліни. На самостійну роботу виносяться ознайомлення з посібниками та прикладами моделей та програм, а також із деякими питаннями курсу. Звітність із самостійної роботи проводиться при складанні лабораторних робіт та при складанні іспиту.

### 1.5 Загальний обсяг годин на вивчення дисциплін та їх розподіл на аудиторні заняття й самостійну роботу студентів.

Загальний обсяг годин для дисципліни складається з вимог типових програм, стандартів СТВУЗ–ХПІ 1.01.2001 «Організація учбового процесу. Основні положення», лекції СТП−ХПІ–41−92, лабораторні заняття СТП–ХПІ–43−92, документи з курсових і дипломних проектів СТП–ХПІ–3−90, СТП–ХПІ–6−90, із методичних рекомендацій з організації контролю якості навчального процесу у вищих навчальних закладах Міністерства освіти і науки України. Розподіл на аудиторні заняття та самостійну роботу студентів складає у 9-му семестрі: УСЬОГО 144 годин (Л – 32 год., лаб – 32 год., СР – 80 год.), 4 КР.

## 2 ЗМІСТ І СТРУКТУРА ДИСЦИПЛІНИ

Тема 1. Модуль 1. 1. Сучасна методологія проектування і моделювання інформаційних систем 1.1 Загальні принципи побудови архітектур ІС 1.2 Компонентний підхід при проектуванні ІС 1.3 Архітектурні шаблони проектування для забезпечення якості (гнучкості, масштабування, відкритості, безпеки і т.п.) 1.4 Шаблони інтеграції складових (у тому числі гетерогенних) корпоративних систем (об'єктно-реляційне відображення, багаторівнева модель та інш.) Тема 2. Модуль 2. 2. Модуль 2. Реінжинірінг і вдосконалення складних інформаційних систем 2.1 Загальні принципи реінжинірінгу ІС. 2.2 Шаблони рефакторингу ІС та баз даних для забезпечення їхньої модернізації (зміна вимог, компонентів та інформаційних технологій). 2.3 Програмне забезпечення для реінжинірингу, швидкого прототипування, автоматизованого контролю якості (точність обробки), віртуальної інженерії.
Na osnovu člana 38 Zakona o lokalnoj samoupravi ("Sl. list CG" br. 02/18, 34/19) člana 35 Statuta opštine Tivat ("Sl. list RCG - opštinski propisi",br 24/18) i člana 14 Odluke o osnivanju Društva sa ograničenom odgovornošću “Autobuska stanica” Tivat “( “Sl.list Crne Gore - opštinski propisi”, br.12/17, 20/17) Skupština opštine Tivat, na sjednici održanoj dana 20.08.2019. godine, donijela je

## ODLUKU o raspodjeli ostvarene dobiti DOO "Autobuska stanica" Tivat za 2018. godinu

## Član 1

Ovom odlukom utvrđuje se neto rezultat DOO “Autobuska stanica” Tivat za 2018.godinu u iznosu od 75.203,00 eura.

#### Član 2

Neto rezultat iz člana 1, po odbitku poreza raspoređuje se u budžet opštine Tivat.

## Član 3

Odluka stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Sl. listu Crne Gore - opštinski propisi"

### Broj: 0304-030-217 Tivat,20.08.2019. godine

## SKUPŠTINA OPŠTINE TIVAT PREDSJEDNIK IVAN NOVOSEL
учебно-методических объединений, содействовать вступлению педагогов в сетевые региональные и общероссийские сообщества (до 80% педагогов), оказывать консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.	Педагоги города взаимодействуют в рамках сайта сетевого МО учителей химии, биологии, математики, технологии, иностранного языка Красноярского края. на личных сайтах размещают методические разработки и достижения (сертификаты, курсы, грамоты), участвуют в сетевых сообществах http://www.moi-sat.ru - Факультет коррекционной педагогики образовательного портала "Мой университет"; https://proshkolu.ru - ProШколу.ru Всероссийский интернет-портал , https://infourok.ru; http://magistr- r.ru/info.htm - Всероссийский информационно- образовательный портал «Магистр». Ряд методических разработок педагогов размещены на сайте ОО и сайте УО Боготола http://uobogotol.ucoz.ru/index/ Активно работает дистанционный методический ресурс в рамках «Сетевого сообщества для руководителей структур, занимающихся методической деятельностью на территории Красноярского края». В течение года непрерывно осуществляется информационно-методическая работа с ОО и непосредственно с руководителями ГМО.	на текущий и последующие учебные годы; Обеспечить методическое сопровождение и способствовать информационной доступности по созданию муниципальной базы данных по сетевому взаимодействию педагогических работников.
7. Организовать методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации,	Оказана помощь в подготовке и оформлении материалов 52 педагогическим работникам. Подобрана и доведена до ОО информация по курсам повышения квалификации. В настоящее время удостоверения о прохождении курсов по менеджменту в образовании имеют все 11 руководителей ОО города. На каждого руководителя ОО подготовлена папка с информационными материалами, подтвержденными документальными сведениями (копии документов).	Не допущены к аттестации 3 человека по причине несоответствия образованию. 1 – по причине увольнения, 2 по причине не подготовки аттестационных материалов.	Приведение в соответствие образования. Работа МО на местах по оказанию помощи педагогам в подготовке аттестационных материалов МО изучать запросы и организовывать методическое сопровождение и целевое индивидуальное оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в
###### Parte II: Informazioni sull'operatore economico

- A: INFORMAZIONI SULL'OPERATORE ECONOMICO

Dati identificativi	Risposta:
Nome:	[ ]
Partita IVA, se applicabile: Se non è applicabile un numero di partita IVA indicare un altro numero di identificazione nazionale, se richiesto e applicabile	[ ] [ ]
Indirizzo postale:	[……………]
Persone Persone di contatto Telefono: PEC o e-mail: (indirizzo Internet o sito web) (ove esistente):	[……………] [……………] [……………] [……………]
Informazioni generali:	Risposta:
L'operatore L'operatore economico è una microimpresa, oppure un'impresa piccola o media	[ ] Sì [ ] No
Solo Solo se l'appalto è riservato l'operatore economico è un laboratorio protetto, un' (7) "impresa sociale" o provvede all'esecuzione del contratto nel contesto di programmi di lavoro protetti (articolo 112 del Codice)? In caso affermativo, qual è la percentuale corrispondente di lavoratori con disabilità o svantaggiati? Se richiesto, specificare a quale o quali categorie di lavoratori con disabilità o svantaggiati appartengono i dipendenti interessati:	[ ] Sì [ ] No [……………] […………....]
Se pertinente: l'operatore economico è iscritto in un elenco ufficiale di imprenditori, fornitori, o prestatori di servizi o possiede una certificazione rilasciata da organismi accreditati, ai sensi dell’articolo 90 del Codice ? In caso affermativo: Rispondere compilando le altre parti di questa sezione, la sezione B e, ove pertinente, la sezione C della presente parte, la parte III, la parte V se applicabile, e in ogni caso compilare e firmare la parte VI. a) Indicare la denominazione dell'elenco o del certificato e, se pertinente, il pertinente numero di iscrizione o della certificazione b) Se il certificato di iscrizione o la certificazione è disponibile elettronicamente, indicare: c) Indicare i riferimenti in base ai quali è stata ottenuta l'iscrizione o la certificazione e, (8): se pertinente, la classificazione ricevuta nell'elenco ufficiale	[ ] Sì [ ] No [ ] Non applicabile a) [………….…] b) (indirizzo web, autorità o organismo di emanazione, riferimento preciso della documentazione): [………..…][…………][……….…][……….…] c) […………..…]

2
- Poços de monitoramento de águas subterrâneas
- Poços de monitoramento de vapor
- Válvula de retenção junto a bombas
- Proteção contra derramamento
- Câmara de acesso a boca de visita do tanque
- Contenção de vazamento sob a unidade abastecedora
- Canaleta de contenção da cobertura
- Caixa separadora de água e óleo
- Proteção contra transbordamento
- Descarga selada
- Câmara de contenção de descarga
- Válvula de proteção contra transbordamento
- Válvula de retenção de esfera flutuante
- Alarme de transbordamento
- Outros (descrever)
PISOS
PISOS	TIPOS DE PISOS
Área de abastecimento
Área de troca de óleo
Área de descarga
Área de lavagem
Outros
CROQUI DE LOCALIZAÇÃO E ACESSO Respeitar esta posição para o Norte. N esta posição para o Norte. N
Instruções para preenchimento dos campos
§ Código SRF: Preencher com o código, segundo a classificação das atividades econômicas da Secretaria da Receita Federal
§ Corpo Receptor: Curso d’água previsto para receber os efluentes tratados da industria
§ Bacia Hidrográfica: Bacia do Paraná ou Paraguai
§ Área Construída: Área ocupada prevista com instalações físicas e o sistema de tratamento
§ Consumo de Água Previsto Potável: consumo humano, higiene e sanitários. Serviços: consumo especifico nas atividades (lavagens gerais, formulações, etc) Total: Soma do consumo Potável e industrial
§ Despejo Previsto Volume: volume de despejo que será tratado Destino: Sistema de tratamento que será adotado para o despejo gerado
§ Croquis de localização e acesso: apresentar, croquis de situação da área em escala 1:5000, respeitando-se a posição do norte verdadeiro e informando num raio de 1000 metros: rios mais próximo, indicando o sentido do curso, localizar vias de acesso, mencionar ocupações das áreas vizinhas com indicação de distância, direção dos ventos predominantes.
DECLARO, SOB AS PENAS DA LEI, A VERACIDADE DAS INFORMAÇÕES PRESTADAS
Data:_____/______/________	Assinatura:_________________________________ Requerente	Assinatura: _________________________ Técnico Responsável

Respeitar esta posição para o Norte. N
Denumirea organizației implementatoare:
Titlul proiectului:
Numele și funcția persoanei de contact:
Numele organizației/ lor partenere:
Perioada de implementare/raportare:
Datat prezentării raportului
Semnătura
Beneficiarii și/ sau grupurile țintă a proiectului:	Descrieți relația pe care a-ți reușit să o dezvoltați cu beneficiarii/ grupurile țintă ale proiectului
SUMAR	Descrieți în maxim ½ de pagină rezultatele principale obținute, în special prin prisma obiectivelor stabilite inițial.
Obiectiv 1
Nivelul final de realizare:	Acțiuni planificate: Acțiuni realizate: Rezultate atinse comparativ cu cele planificate:
Obiectiv 2
Nivelul final de realizare:	Acțiuni planificate: Acțiuni realizate: Rezultate atinse comparativ cu cele planificate:
Obiectiv 3
Nivelul final de realizare:	Acțiuni planificate: Acțiuni realizate:
Las vacunas contra el Covid-19 se encuentran en ensayos de fase 3 y aún no se ha establecido su seguridad y eficacia.

########## FALTA DE SEGUIMIENTO INYECTADO, AL MENOS OFICIALMENTE

La mayoría de los que recibieron la inyección (varios miles de millones de personas) no son monitoreados por vacunadores (al menos hasta donde ellos saben). ¿Qué pasa con el seguimiento a través de códigos de barras inyectados? Misterio.
FORMULARZ ZGŁOSZENIA NAUCZYCIELA DO PRACY W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA marzec-grudzień 2020r. PPP NR 1 W KRAKOWIE Proszę o wypełnienie drukowanymi literami.

Nazwa i adres szkoły, placówki oświatowej:
Imię i nazwisko uczestnika sieci oraz specjalność:
Nazwa wybranej sieci współpracy i samokształcenia:	Proszę podkreślić nazwę wybranej sieci. 1. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 2. Edukacja przedszkolna. 3. Edukacja wczesnoszkolna. 4. Rozwijanie zdolności plastycznych w szkole. 5. Nauczanie przez eksperymentowanie na przedmiotach przyrodniczych w klasach 4-8. 6. Doświadczenia i metoda eksperymentu przyrodniczego w edukacji wczesnoszkolnej. 7. Edukacja humanistyczna. 8. Kodowanie i programowanie w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 9. „Spójrz inaczej” sieć realizatorów programu profilaktycznego.
Telefon kontaktowy uczestnika:
Email uczestnika:

…………………………………………………………… Data, podpis uczestnika Wypełniony formularz prosimy przesłać w formie skanu lub elektronicznej w terminie do 15.02.2020r.na adres mailowy wspomaganie.ppp1@gmail.com
Qui songe à Biarritz lorsque l’on évoque la cour brillante du Second Empire ? Assurément pas grand monde ! On sait que chaque palais impérial correspondait alors à un usage bien précis et on ne peut pas comprendre les raisons qui ont poussé Eugénie et Napoléon III à faire bâtir la villa de Biarritz sans évoquer la fonction des différentes résidences de la Couronne. La fameuse « fête impériale » évoque irrésistiblement Compiègne et ses célèbres « séries » organisées régulièrement par l’impératrice Eugénie et dans lesquelles on invitait une centaine de personnalités à venir passer une semaine auprès des souverains, mêlant savamment membres de la Cour, artistes, savants et musiciens. Aux Tuileries, palais aujourd’hui disparu et trop souvent oublié, les choses se présentaient d’une manière différente. C’était le siège du pouvoir et de nombreuses cérémonies officielles réglées par la vie de cour devaient s’y tenir. On y invitait le maximum de monde, lançant de quatre à cinq mille invitations pour les grands bals auxquels on conviait militaires, fonctionnaires, étrangers recommandés par leur ambassade ou notables venus de tous les horizons. Ier Puis venait Fontainebleau dont Napoléon avait dit que c’était « la vraie demeure des rois, la maison des siècles ». La vie de cour y était moins intense et les invitations moins nombreuses que dans les autres résidences de la Couronne. On y faisait venir généralement de 40 à 60 personnes, renouvelées toutes les semaines, constituées la plupart du temps de personnes de l’entourage des souverains qui se connaissaient déjà. Certains soirs on y ajoutait des notables bellifontains ainsi que quelques dignitaires venus de Paris en train. Toute autre était la vie de cour au palais de Saint-Cloud : si l’on y recevait de nombreuses personnalités comme la reine Victoria, la proximité de Paris faisait qu’on n’y organisait pas de séjours réguliers comme à Compiègne ou à Fontainebleau, chacun s’en retournant le soir vers la capitale. Cette résidence d’été où l’étiquette était moins contraignante, bénéficiait au fond du parc du petit château de Villeneuve-l’Étang, sorte de Petit Trianon, où les souverains avaient passé leur nuit de noces. Ce domaine, que Napoléon III avait acheté en 1852, permettait une vie plus simple, loin de l’étiquette qu’imposait la vie curiale. On peut le considérer comme la préfiguration de la Villa Eugénie. Le touriste qui parcoure aujourd’hui les rues de Biarritz ne peut manquer le monumental Hôtel du Palais, généralement sans savoir de quel palais il s’agit ? Les plus cultivés ont bien une vague idée d’une ancienne résidence impériale, incendiée, reconstruite ou transformée. À
Plusieurs planches témoignent de l’état et de la distribution de ces maisons, méconnues pour la plupart jusqu’ici. Certaines n’apparaissent en effet que sur les modestes gravures réalisées au cours du Second Empire. Si les chalets étaient en bois, couverts de zinc avec épis de faîtage, les pavillons présentaient, quant à eux, des façades de brique avec chainons et bandeaux de pierre, vastes couvertures d’ardoises ou de tuiles, avec ou sans lambrequins. Ils étaient distribués le plus souvent sur deux niveaux. Pour la maison du portier, l’escalier devant l’entrée fut élevé d’une terrasse, autre marque de la fantaisie et de la diversité des constructions. De plan centré, avec ou sans pavillons latéraux, ces constructions pittoresques allaient influencer les villas qui seront réalisées sur le domaine lors de son lotissement à la fin du XIXe siècle. Elles inspirèrent aussi les pavillons des parcs impériaux à venir, à Paris comme en province.

######## La ferme impériale (1858-1859)

Au centre du domaine impérial, près de la rivière, de nouvelles fabriques vinrent s’ajouter. Ce fut, tout d’abord, la réalisation d’une vacherie pour dix vaches avec logement pour le vacher et grenier à fourrages, conçue par Ancelet en décembre 1858. Bâtiment qui marquait la impériale37. naissance de la ferme L’élévation de la vacherie n’est plus connue que par la gravure réalisée d’après Alfred Moullio. Le bâtiment en U inspirera celui conçu en 1859 par l’architecte pour les nouvelles dépendances des écuries impériales. Les pavillons ne formaient saillie ici que d’un côté. Ils étaient reliés devant le corps principal par un vaste balcon sur colonnes avec garde-corps à croisillons, motif qui fut repris sur les balconnets latéraux. Le logis était précédé au bas d’une grande terrasse avec emmarchement central. Comme les autres bâtiments du domaine, il fut aussi couvert en zinc. Pour satisfaire le goût du pittoresque de l’impératrice, il fut cerné d’une abondante végétation. La vacherie fut complétée, à gauche, en retrait, derrière le puits, par un autre pavillon, visible sur la gravure évoquée qui abritait une bergerie pour quarante moutons et une étable pour deux bœufs. Pavillon qui fut réalisé par Ancelet en décembre 1859.
под воздействием гнилостных бактерий называют	гниением
5	К химическим факторам, влияющим на микроорганизмы, относят	А) концентрация растворенных веществ в средеБ) температураВ) кислотность
6	Признаки болезни проявляются через определенное время, которое называют	А) иммунитетомБ) инкубационным периодомВ) пищевым отравлением
7	К пищевым инфекциям относят	А) брюшной тифБ) дизентериюВ) ящур
8	К пищевым отравлениям бактериальной природы относят	А) эрготизмБ) ботулизмВ) стафилококк
9	Ядра персика и миндаля могут стать причиной отравления, т.к. в них содержится	А) синильная кислотаБ) солонинВ) мышьяк
10	К мерам предупреждения и профилактики гельминтозных заболеваний относятся	А) соблюдение правил личной гигиеныБ) ветеринарно- санитарный контроль за мясомВ) борьба с мухами и грызунами
11	Что задерживает проникновение микроорганизмов в мясо?	А) корочка подсыханияБ) низкая температура храненияВ) высокая температура хранения
12	Какие микроорганизмы входят в состав микрофлоры рыбы?	А) микрококкиБ) гнилостные палочкиВ) палочки ботулинуса

ЗАДАНИЕ (теоретическое) №20 Устный опрос.

- 1. В каких случаях повара и кондитеры должны обязательно мыть и дезинфицировать руки?
- 2. Назовите современные средства для мытья и дезинфицирования рук персонала предприятий общественного питания.
- 3. Каким требованиям должен отвечать внешний вид рук повара и кондитера?
- 4. Какие виды медицинского обследования обязан проходить работник предприятия общественного питания?
- 5. Каковы санитарно-эпидемиологические требования к содержанию тела работников пищевых производств?

ЗАДАНИЕ (теоретическое) №21 Работа по карточкам.

КАРТОЧКА №1

- 1. Для чего предназначена санитарная одежда?
- 2. Что входит в комплект санитарной одежды повара и кондитера?
- 3. Из чего изготавливают, в какой последовательности надевают санитарную одежду?