ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Приложение 2 к решению Шемуршинского районного Собрания депутатов Чувашской Республики "О бюджете Шемуршинского района Чувашской Республики на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов»
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ ОБЪЕМЫ
поступлений доходов в бюджет Шемуршинского района на 2022 год

( тыс.рублей)
Код бюджетной классификации	Наименование доходов	Сумма

1	2	3
10000000000000000	НАЛОГОВЫЕ И НЕНАЛОГОВЫЕ ДОХОДЫ, всего	45033,5
в том числе:
10100000000000000	НАЛОГИ НА ПРИБЫЛЬ, ДОХОДЫ, всего	31248,1
из них:
10102000010000110	налог на доходы физических лиц	31248,1
10300000000000000	НАЛОГИ НА ТОВАРЫ (РАБОТЫ, УСЛУГИ), РЕАЛИЗУЕМЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ	3262,4
10302000010000110	Акцизы по подакцизным товарам (продукции), производимым на территории Российской Федерации	3262,4
10500000000000000	НАЛОГИ НА СОВОКУПНЫЙ ДОХОД	4195,0
10501000000000110	Налог, взимаемый в связи с применением упрощенной системы налогообложения	2170,0
10502010000000110	Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности	0,0
10503000000000000	Единый сельскохозяйственный налог	825,0
10504000000000000	Патентная система налогообложения	1200,0
10600000000000000	НАЛОГИ НА ИМУЩЕСТВО, всего	1170,0
из них:
10604000050000110	транспортный налог	1170,0
10700000000000000	НАЛОГИ, СБОРЫ И РЕГУЛЯРНЫЕ ПЛАТЕЖИ ЗА ПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИРОДНЫМИ РЕСУРСАМИ	0,0
10701000000000000	Налог на добычу полезных ископаемых	0,0
10800000000000000	ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОШЛИНА	648,0
11100000000000000	ДОХОДЫ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА, НАХОДЯЩЕГОСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, всего	1871,0
из них:
11105000000000120	доходы, получаемые в виде арендной либо иной платы за передачу в возмездное пользование государственного и муниципального имущества (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений, а также имущества государственных и муниципальных унитарных предприятий, в том числе казенных)	1871,0
11200000000000000	ПЛАТЕЖИ ПРИ ПОЛЬЗОВАНИИ ПРИРОДНЫМИ РЕСУРСАМИ, всего	30,0
из них:
11201000010000120	плата за негативное воздействие на окружающую среду	30,0
11300000000000000	ДОХОДЫ ОТ ОКАЗАНИЯ ПЛАТНЫХ УСЛУГ (РАБОТ) И КОМПЕНСАЦИИ ЗАТРАТ ГОСУДАРСТВА	1780,0
- a) great than b) greater than c) is greater than d) are greater than.
- 8. Put the appropriate form of the verb.

He ... up this evidence in a newspaper and ... it back into the room where Jane …

- a) was gathering /carried/ sewing; b) gather/ carry/ sew
- c) gathered/ carried/ was sewing d) has gathered/ carried/ sewed
- 9. Put the appropriate form of the verb.

When he ... I ... that he ... a little ball of plastic between his fingers.

- a) talks/ notice/ roll b) talked/ notice/ rolled
- c) had talked/ noticed/ was rolling d) was talking/ noticed/ was rolling

10. Put the appropriate form of the verb. While the water ... Mr. Parker ... sweeping the floor.

- a) heated / began b) is heating/ began c) has heated/ began d) was heating/ began

## 9-sinf uchun 15-dars. 1- Mustaqil ish

Mavzu: Communications. Mustaqil ish shakli: Diolog tuzish. Communications.

- a) diologda mavzuga oid savollarni to‘g‘ri tuza olishi
- b) gaplarda fe’llarni to‘g‘ri qo‘llashi
- c) yozish va o‘qish jarayonida grammatik xatolarga e’tibor berishi
- d) yozma nutqni bayon etishda tinish belgilari qo‘yilishi holatini aniq bilishi
- e) savolga javob berishda predloglarni to‘g‘ri qo‘llay olishi

## 39-dars. 2 - Mustaqil ish

Mavzu: Education. Mustaqil ish shakli: Matn tuzish. Education.

- a) fikrni grammatik va imlo qoidalariga rioya qilgan holda yozma bayon qilish
- b) gapning ohangiga qarab tinish belgilarini qo‘ya olishi
- c) matnni mazmunan tarjima qila olishi
- d) gapning to‘g‘ri yozilganligini tekshirish

## 67-dars. 3- Mustaqil ish

Mavzu: Mustaqil Political Parties. Mustaqil ish shakli: Gazetadagi matnni o ‘qib tarjima qilish(matnni o ‘qituvchi tanlab beradi)

- a) matn mazmunini anglab olishi
- b) gaplarni to‘liq va to‘g‘ri tarjima qilishi

www.hasanboy.uz
16

#### 5. Форми атестації здобувачів вищої освіти

Форми атестації здобувачів вищої освіти	Атестація здобувачів вищої освіти здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи. Здобувачі вищої освіти та інші особи, присутні на атестації, можуть вільно здійснювати аудіо- та/або відеофіксацію процесу атестації. Атестація осіб, які здобувають ступінь бакалавра, здійснюється екзаменаційною комісією, до складу якої можуть включатися представники роботодавців та їх об’єднань.
Вимоги до кваліфікаційної роботи	Кваліфікаційна робота має передбачати розв’язання спеціалізованої або практичної задачі з метрології, інформаційно-вимірювальної техніки, якості, стандартизації та сертифікації із застосуванням положень міжнародних стандартів, методів статистичного аналізу, методів обробки вимірювальних сигналів, з використанням сучасної мікропроцесорної техніки. Кваліфікаційна робота не повинна містити академічний плагіат, сфабриковані результати та фальсифікацію. Кваліфікаційна робота має бути оприлюднена на офіційному сайті закладу вищої освіти чи його підрозділу, або у репозитарії закладу вищої освіти. Оприлюднення кваліфікаційних робіт, що містять інформацію з обмеженим доступом, здійснюється у відповідності до вимог чинного законодавства.

#### 6. Вимоги до наявності системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти

У закладі вищої освіти НУ «Запорізька політехніка» функціонує система внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти (режим доступу: https://zp.edu.ua/normativna-baza-navchalnogo-procesu), яка передбачає здійснення таких процедур і заходів: – визначення принципів та процедур забезпечення якості вищої освіти; – здійснення моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм; – щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних і педагогічних працівників НУ «Запорізька політехніка» та регулярне оприлюднення результатів таких оцінювань на офіційному веб-сайті Університету, на інформаційних стендах та в будь-який інший спосіб; – забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних, наукових і науково- педагогічних працівників; – забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, у тому числі самостійної роботи студентів за кожною освітньою програмою; – забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління освітнім процесом; – забезпечення публічності інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікації; – забезпечення дотримання академічної доброчесності працівниками університету та здобувачами вищої освіти, у тому числі створення і забезпечення функціонування ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату; – інших процедур і заходів. Система забезпечення закладом вищої освіти якості освітньої діяльності та якості вищої освіти (система внутрішнього забезпечення якості) за поданням ЗВО оцінюється Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти або акредитованими ним незалежними установами оцінювання та забезпечення якості вищої освіти на предмет її відповідності вимогам до системи забезпечення якості вищої освіти, що затверджуються Національним агентством.
UKHSA	UKHSA’s legal basis for processing your personal data is: GDPR Article 6(1)(e) – the processing is necessary for the • performance of its official tasks carried out in the public interest in providing and managing a health service GDPR Article 9(2)(h) – the processing is necessary for the • management of health/social care systems or services GDPR Article 9(2)(i) – the processing is necessary for reasons of • public interest in the area of public health DPA 2018 – Schedule 1, Part 1, (2)(2)(f) – health or social care • purposes

Other organisations involved in processing your data (such as NHS Digital) will be doing so either with an agreement in place with the data controllers (e.g. UKHSA) to provide that service, or with a legal basis of their own). The processing of personal data covered in this policy also adheres to Schedule 1 of the UK Data Protection Act 2018. In particular, the applied conditions under Schedule 1 are: Condition 2 2 - Health or social care purposes Condition 3 3 - Public health Condition 4 4 - Research etc Condition 6 6 - Statutory etc and government purposes

## How will my personal data be shared?

Your personal data will only be shared with specific parties as part of this processing and on a need- to-know basis. Where special categories of personal data are shared, this is subject to suitable and specific measures to safeguard your rights and freedoms. NHS NSS and PHS may share your personal data with:

- • Your local Health Boards to carry out their public health duties
- • The GP of the person who tested positive
- • NHS Test and Protect service who undertake contact tracing to initiate contact tracing for positive cases
- • Other parties of the health and care system for monitoring and planning actions in response to COVID-19

Where positive tests become part of the medical records of the tested person, parties authorised to access your medical records will also have access to this information.
Ameliyat sonrası antibiyotik ve steroid içeren göz damlalarını hekiminizin uygun gördüğü doz ve sürede kullanmanız gerekecektir. Her ilaç kullanımında olduğu gibi genel vücut sağlığı olumsuz etkilenebilir veya ciddi alerji gibi yan etkiler görülebilir.

Bu süreler ortalama sürelerdir. Hastanın klinik durumuna göre ve hekimin önerisine göre değişebilir.

Ameliyat sonrası : Yıkanma:…1…. hafta Okula geri dönüş: tercihen ..4…gün. Kum havuzu gibi oyun alanlarına gidebilme:1 ay sonra Spor aktiviteleri:.1…… ay sonra(takım sporları, yakın temas olanlar) Yüzme : 4-6 hafta sonra Kontakt lens kullanma : …1…. ay sonra başlanabilir

Sağlık mevzuatı gereği her bireyin hastane ve hekim seçme özgürlüğü vardır. Hastalığınızı oluşturan konuda, sosyal güvenceniz kapsamında resmi veya özel sağlık kuruluşlarında tıbbi yardıma ulaşabilirsiniz. Gerektiğinde 24 saat bizzat hastanemize baş vurabileceğiniz gibi hastanemiz santrali (Tel: ……………………….) aracılığıyla tanı/tedaviyi gerçekleştiren doktor veya başka bir uzman doktor ile irtibat kurup tıbbi destek alabilirsiniz. Acil durumlarda size en yakın bir sağlık kuruluşunda ya da acil çağrı merkezi (telefon: 112) aracılığıyla tıbbi yardıma ulaşmanız mümkündür

#### Bireysel Riskler: ……………………..
• te kwestionują prawidłowość danych • te kwestionują prawidłowość danych osobowych, przetwarzanie jest niezgodne z prawem, a osoby te • sprzeciwiają się usunięciu danych osobowych, Administrator nie potrzebuje już danych osobowych • do celów przetwarzania, ale są one potrzebne osobom, których dane dotyczą, do ustalenia, dochodzenia lub obrony roszczeń. Przysługuje Państwu również prawo do wniesienia skargi do organu nadzorczego, tj. Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.
Czy dane osobowe są przekazywane poza EOG?	Administrator nie przesyła danych osobowych do krajów spoza Europejskiego Obszaru Gospodarczego (EOG).
Czy dane osobowe wykorzystuje się do profilowania?	Dane osobowe nie są wykorzystywane do zautomatyzowanego podejmowania decyzji, w tym do profilowania.
Czy podawanie danych osobowych jest konieczne?	Podanie danych osobowych jest dobrowolne.

Jednostki Oświatowe\_klauzula informacyjna\_wizerunek\_strony www
- V. Măsurile preventive şi alte măsuri procesuale
- 1. Măsurile preventive (art. 202 – 244)

2. Măsurile asigurătorii, restituirea lucrurilor şi restabilirea situaţiei anterioare 2521 2524 săvârşirii infracţiunii (art. 249 – 252 şi 253 – 256) - fără dispoziţiile art. –

VI. Acte procesuale şi procedurale comune

- 1. Citarea, comunicarea actelor procedurale şi mandatul de aducere (art. 257 – 267)
- 2. Termenele (art. 268 – 271)
- 3. Nulităţile (art. 280 – 282)
- B. PARTEA SPECIALĂ
- I. Urmărirea penală (art. 285 – 341)

II. Camera preliminară (art. 342 – 348)

III. Judecata

- 1. Dispoziţii generale (art. 349 – 370)
- 2. Judecata în primă instanţă (art. 371 – 407)
- 3. Apelul (art. 408 – 425)

4. 4. Contestaţia (art.

- 5. Contestaţia în anulare (art. 426 – 432)

IV. Proceduri speciale

- 1. Acordul de recunoaştere a vinovăţiei (art. 478 – 488)
- 2. Procedura în cauzele cu infractori minori (art. 504 – 520)
- 3. Procedura reabilitării (art. 527 – 537)
- V. Executarea hotărârilor penale
- 1. Dispoziţii generale: art. 550-554 (fără celelalte dispoziţii din Titlul V).

În vederea pregătirii la examen, pentru materiile drept penal, drept procesual penal, pot fi consultate cursuri universitare, manuale, tratate, monografii şi orice altă documentaţie în care se tratează tematica menţionată la fiecare materie. Lucrările de specialitate sau orice altă documentaţie, consultate în vederea pregătirii pentru examen, se vor aduce la zi, în raport cu modificările legislative intrate în vigoare până la data de 01.06.2016.

17
Victorian Civil and Administrative Tribunal (Residential Tenancies and Other Acts Amendment) Rules 2021

S.R. No. 114/2021

(9) For Rule 8.08(7) and (8) of the Principal Rules substitute— "(7) An application under section 419A of the Residential Tenancies Act 1997 must specify— (a) the amount of bond sought; (b) the basis on which the amount is sought; (c) the date on which the residential rental agreement terminated; (d) whether any, and what amount of, bond was paid on behalf of the renter by the Director of Housing or an agent of the Director of Housing; and (e) the name and address (including any electronic address if known) of the parties to the residential rental agreement and any other person who the applicant believes may have an interest in a claim for the bond.". (10) In Rule 8.08(9)(a) of the Principal Rules, for "tenancy agreement or the agreement in relation to the residency right" substitute "residential rental agreement, the agreement in relation to the residency right or the SDA residency agreement (as the case requires)".

### 8 Additional particulars for certain applications

Rule 8.09(2), (3), (4) and (5) of the Principal Rules are revoked.

### 9 Documents and particulars required for certain applications

(1) In the heading to Rule 8.10 of the Principal Rules, for "Documents and particulars" substitute "Particulars".

8
154	56010S2 Брошь (Ag 925)	3	15
155	56013S1B Брошь (Ag 925)	2	15
156	56013Y1H Брошь (Ag 925)	3	15
157	56016.2Y6B Брошь (Ag 925)	2	15
158	56016.2Y6H Брошь (Ag 925)	7	15
159	56017S1 Брошь (Ag 925)	2	15
160	56017S2 Брошь (Ag 925)	2	15
161	56021Y1B Брошь (Ag 925)	3	15
162	56021Y2H Брошь (Ag 925)	2	15
163	56024S1B Брошь (Ag 925)	3	15
164	56024Y1Z Брошь (Ag 925)	3	15
165	56056S2 Брошь (Ag 925)	3	15
166	56101S1 Брошь (Ag 925)	2	20
167	56108S1 Брошь (Ag 925)	2	20
168	56108S2 Брошь (Ag 925)	3	20
169	56223S2 Брошь (Ag 925)	1	15
170	56828Y1H Брошь (Ag 925)	3	15
171	56828Y2B Брошь (Ag 925)	3	15
172	56829Y1B Брошь (Ag 925)	1	15
173	56829Y1H Брошь (Ag 925)	3	15
174	56829Y2H Брошь (Ag 925)	2	15
175	57002S1B Брошь (Ag 925)	4	15
176	57002S1U Брошь (Ag 925)	2	15
57002S2U Брошь (Ag 925)	2	15
178	57002Y1H Брошь (Ag 925)	3	15
179	57002Y1U Брошь (Ag 925)	15

- 5.1 Участник Акции вправе требовать от Организатора Акции:
- - информации об Акции в соответствии с Правилами Акции; - информации об Акции в соответствии с Правилами Акции;

-предоставления Акционного товара согласно настоящим Правилам Акции в случае признания Участником Акции.

- 5.2 Участники Акции обязаны выполнять все действия, связанные с участием в Акции и получением Акционных товаров, в установленные Правилами Акции сроки и порядке.
- 5.3 Организатор Акции обязан осуществить предоставление Акционных товаров в отношении тех, Участников Акции, которые признаны Участниками в соответствии с настоящими Правилами.
- 5.4 Организатор Акции оставляет за собой право не вступать в письменные переговоры, либо иные контакты с участниками Акции, кроме случаев, предусмотренных настоящими Правилами, действующим законодательством Российской Федерации и при возникновении спорных ситуаций.
- 5.5 Организатор Акции имеет право на свое собственное усмотрение, не объясняя Участникам причин и не вступая в переписку, признать недействительными любые действия Участников, а также запретить дальнейшее участие в Акции любому лицу, в отношение которого у Организатора возникли обоснованные подозрения в том, что он подделывает данные и/или извлекает выгоду из любой подделки данных, необходимых для участия в Акции, в том числе, но не ограничиваясь следующими действиями:
- - Участник действует в нарушение настоящих Правил и положений - Участник действует в нарушение настоящих Правил и положений
55	wm‡jU	Rv‡q`yi ingvb	AvKivg Djøvn	evmv-17, we/1,‡ivW-15,eøK- we, Dckni|	KvwgbxMÄ evRvi,Ryox,‡gŠjfxev Rvi	mÂqx	122-12930	123.44	18/07/2010	21/04/202 1
56	wm‡jU	dqmj DwÏb	ûmb Avjx	‡bvqvMvI, `kMi, wek^bv_, wm‡jU	H	mÂqx	122-12953	117.90	13/11/2010	21/04/202 1
57	wm‡jU	‡gv: kvnRvnvb	‡gv: Avãyj Kwig	evmv-byivbx-42/3, mywe` evRvi wm‡jU|	MÖvg:wkIiLvj, Mnicyi,evjvMÄ, wm‡jU|	mÂqx	122-12982	348.31	09/11/2009	21/04/202 1
58	wm‡jU	‡gv: kwdKzi ingvb	g„Z †gv: Qvey wgqv	‡`Iqvb evM ,†gw›`evM, wm‡jU	H	mÂqx	122-10636	315.13	22/11/2009	21/04/202 1
59	wm‡jU	B¾Z wgqv	g„Z AvQÏi Avjx	evmv bs-28, eøK- GBP,Dckni, wm‡jU	cwðgfvM, kÖxivgcyi, `wÿYmyigv wm‡jU	mÂqx	122-10642	222.07	16/08/2010	21/04/202 1
60	wm‡jU	wRbvZ mvwb †Kv‡iwk	Lwjjyi ingvb †PŠayix	evmv bs-16, eøK-G,Dckni, wm‡jU	bxR eyiæ½v, eyiæ½v evRvi ImgvbxbMi wm‡jU	mÂqx	122-10659	419.97	19/01/2010	21/04/202 1
61	wm‡jU	‡gvQv¤§Z Zvnwgbv †eMg	‡gv: †bQvi Avjx	¯^b©jx wm-28, fv©_Ljv,‡ókb, †ivW wm‡jU	H	mÂqx	122-13020	188.81	05/11/2009	22/04/202 1
62	wm‡jU	Rvgvj DwÏb	‡gv: AvjvDwÏb	MÖvg:evjøv, BQvgwZ,RwKMÄ, wm‡jU|	H	mÂqx	122-13066	348.31	09/09/2009	22/04/202 1
63	wm‡jU	AvRgj †nv‡mb	nigyR Avjx	AvM‡cŠZ bvivqbcyi MvQevwo, wS½vevox, KvbvBNvU	H	mÂqx	122-10757	55.84	21/04/2009	22/04/202 1
64	wm‡jU	‡gv: kveyj Avng`	‡gv: jvwn wgqv	28 KvwR RvjvjDwÏb wm‡jU	H	mÂqx	122-13227	195.33	10/01/2010	21/04/202 1
65	wm‡jU	dvinvbv Bqvmwgb	gwnZ Djøvn	`~ev©i-155, Kjvcvov wm‡jU|	H	mÂqx	122-13233	90.30	25/07/2010	22/04/202 1
66	wm‡jU	mvgQz¾vgvb Kvgvj	‡gv¯Ídv Kvgvj	nv&DwRs-18,‡ivW bs- 10,Pv‡gwjevM, Bmjvgcyi	H	mÂqx	122-11014	215.39	22/04/2009	21/04/202 1
67	wm‡jU	‡g‡nw` †iRIqvbyi Kwei	igRvb Avjx	evox bs-119,†ZvcLvbv KvwRievRvi wm‡jU	bZzb cvov wek¤^icyi, mybvgMÄ|	mÂqx	122-13423	123.44	18/07/2010	21/04/202 1
68	wm‡jU	Avwjgyi ingvb	byiæj Bmjvg	mybvcyi,miwmscyi, †`vqvivevRvi, mybvgMÄ	H	mÂqx	122-13452	62.44	05/01/2010	21/04/202 1
propusnost, mokro-suho), osigurali prilike za aktivno istraživanje okoline (školski park), usmjeravali pažnju djeteta na dublje istraživanja i razumijevanje nekog problema i dr. Uz temu proljeće, ostvarili smo sljedeće sklopove aktivnosti: vjesnici proljeća, ptice stanarice i selice i Uskrs. Kroz priče i pjesme razgovarali smo o proljeću te izradili plakat „Vjesnici proljeća“. Prevladavale su likovne aktivnosti i životno – praktične. Koristili smo individualne i zajedničke metode rada. Djeca različitih dobnih skupna zajedno su boravila u prostoru, te tako ostvarila suradničko učenje (mlađa djeca uče od starije), razvijala socijalne i govorne vještine, pozitivnu sliku o sebi, samostalnost, sposobnost prepoznavanja i izražavanja emocija. Najveći interes djeca su pokazivala za simboličke igre (kuhar, frizer, vozač, mama, tata, odgojitelj). Međusobno su dijelili stvari i uloge te pokazivali pozitivna emocionalna stanja. Djeci smo nudili različito voće i povrće (aktivnosti korištenja nožića, cijeđenje soka), tjesteninu i prirodnine. Time smo omogućili djeci samostalno korištenje materijala u igri. Veći dio djece pokazivao je interes za likovne aktivnosti. Najveći interes djeca su pokazala za likovno sredstvo - temperu, a samoinicijativno su uzimala i druga likovna sredstva (flomastere, drvene boje, pastele, plastelin, glinamol, „gvaš“ tehniku). Kroz različite likovne aktivnosti, djeca su istraživala svojstva materijala, njihovu teksturu i način oblikovanja. Na taj način smo razvili likovnu maštu i poticali kreativnost.

Poseban naglasak stavili smo na socio - emocionalni razvoj djece, provodeći brojne aktivnosti na temu emocija („Danas se osjećam“, Maska osjećaja). Navedeno smo svakodnevno poticali životno praktičnim aktivnostima (samostalnost kod jela, obuvanja, oblačenja, te pospremanja stvari na određeno mjesto…). Djeca su upoznala i prepoznala svoje, ali i emocije drugih. Posebno ih je veselilo kada su sebe vidjeli na slici, te su međusobno razgovarali.
Затверджено рішенням Петрівської селищної ради 22 січня 2021 року № 250/8

# СТАТУТ

Комунального підприємства «Господар» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області

с. Чечеліївка 2021 рік
Тема 3. Система органов крово- и лимфообращения: кровеносная система, лимфатическая система, органы кроветворения и иммунной защиты. Основные понятия курса. Строение сердечно-сосудистой системы. Сердце, кровеносные сосуды. Система лимфообращения. Лимфузлы, лимфатические сосуды. Топографическая анатомия лимфоузлов. Кроветворные органы: красный костный мозг. селезёнка, тимус. Модуль III. Железы внутренней секреции, нервная система и анализаторы. Особенности строения домашних птиц. Тема 1. Функциональное значение желез внутренней секреции, их связь с другими системами органов; эндокринные железы, их строение и функции. Основные понятия курса. Эндокринная система. Принципы построения желез. Классификация желез. Гормоны и их влияние на организм. Регуляция половых функций у самок и самцов. Тема 2. Закономерности строения, развития и функции нервной системы: центральная, периферическая и автономная нервная система, анализаторы. Основные понятия курса. Нервная система. Общие понятия. Центральная и периферическая нервная системы. Головной, спинной мозг и спинномозговые нервы. Закономерности хода и ветвления нервов. Вегетативная нервная система. Анализаторы. Рецепторы. Тема 3. Система органов движения птиц, мышечная система, система органов кожного покрова, системы внутренних органов. Основные понятия курса. Система органов передвижения птиц, скелет. Мускулатура. Кожный покров и его производные. Органы пищеварения, дыхания. Нервная система птиц. Система органов крово- и лимфообращения.

## Практические занятия.

Практическое занятие предусматривает выполнение практического задания, которое включает в себя отработку умений и навыков по всем темам модуля. Практическое задание может выполняться как после каждой темы (частично), так и после всего модуля (полностью).

№ модуля	Темы практических занятий	Практические задания
1.	1. Понятие об анатомии и физиологи животных: общие закономерности строения тела животных, основные проявления жизни живого организма; понятие о клетке, тканях, органах и организме. 2. Система органов движения: костная система, мышечная система. 3. Кожный покров и его производные.	Выполнение заданий на сопоставление по видам тканей, строению мышц и особенностям кожного покрова. Выполнение заданий на выбор, заполнение пробелов и сопоставление для проверки знаний по устройству внутренних органов, органов дыхания, крово- и лимфообращения. Зарисовка скелета какого-либо животного с соблюдением анатомической точности и правильного расположения костей.
2.	1. Закономерности строения внутренних органов, полости тела, пищеварительная система.