- − этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, препода- − этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, препода- вателями, мастерами и руководителями практики;
- − взаимодействие в учебном коллективе/бригаде; − взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
- − навыков межличностного делового общения, социального имиджа; − навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
- − к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этниче- − к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этниче- ской, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
- − гражданской позиции; участие в волонтерском движении; − гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
- − мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе − мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;
- − правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Зако- − правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Зако- ну;
- − фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающих- − фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающих- ся;
- − социальных конфликтов среди обучающихся, основанных − социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
- − в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, − в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
- − инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан; − инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
- − экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природ- − экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природ- ным богатствам России и мира;
- − умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отноше- − умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отноше- ния к действиям, приносящим вред экологии;
- − навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья − навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;
- − культуры потребления информации, умений и навыков пользования ком- − культуры потребления информации, умений и навыков пользования ком- пьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентиро- ваться в информационном пространстве;
- − в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах; − в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
- − экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а − экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действитель- ности.

#### РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для осу- ществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.

- 3.1.Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы

Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися ресурса- ми в профессиональной образовательной организации.

- 3.2.Кадровое обеспечение воспитательной работы

Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована квалифици- рованными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым соста-