ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- a. Fyzická metóda separácia materiálov
- b. Dočastná separácia materiálov
- c. Identifikácia materiálov

13.2. kontroluje a je zodpovedný za aplikovanie separácie alebo identifikovanie xxx materiálov počas skladovania a výroby.

- a. Fyzická metóda separácia materiálov je zabezpečená ...........(treba opísať, ak nie je aplikovateľné riadok vymažťe)
- b. Dočastná separácia materiálov je zabezpečená ...........(treba opísať, ak nie je aplikovateľné riadok vymažťe)
- c. Identifikácia materiálov je zabezpečená ..............(treba opísať, ak nie je aplikovateľné riadok vymažťe)

## 14. Kontrola množstva a záznamy

Systém kontroly množstva tak, aby bolo zaistené, že vyprodukované nebo predané množstvo výrobkov s FSC prehláseniami odpovedá množstvu FSC materiálu podľa jednotlivých kategórií na vstupu.

- 14.1. (CoC 4.1) Konverzné faktory

Pre každú skupinu výrobkov alebo objednávku organizácia určí hlavné technologické kroky, ktoré zahrňujú zmenu objemu alebo hmotnosti materiálu a špecifikuje konverzné faktor(y) pre každý zo spracovateľských krokov, ak to nie je možné, tak pre celkové spracovanie. Organizácia musí mať konzistentnú metodiku pre výpočet konverzných faktorov a konverzné faktory musia byť priebežne aktualizované.

- 14.2. ........... (treba opísať ako metodiku pre výpočet konverzných faktorov pre jednotlivé produktové skupiny, príklady konverzných faktorov za jednotlivé produktové skupiny a popísať systém aktualizácií pre konverzné faktory).

xxx je zodpovedný za výpočet a aktualizáciu konverzných faktorov 14.3. (CoC 4.2) Záznamy o materiáloch Organizácia musí udržiavať účtovné záznamy (Napr. tabuľky, výrobný softvér pre sledovanie materiálov) o materiáloch a výrobkoch v rozsahu certifikátu FSC vrátane:

- a. vstupy: číslo nákupného dokladu, dátum, množstvá, kategória materiálu vrátane percentuálneho alebo kreditného vyhlásenia (ak je to uplatniteľné); b.
- b. Výstupy: číslo predajného dokladu, dátum, popis výrobku, množstvá, FSC vyhlásenie a príslušnú lehotu ohľadne stanovenia vyhlásenia alebo objednávku.

11
####### Sebahodnotenie ohľadne dodržiavania základných pracovných požiadaviek FSC

Osvedčenie: Ja, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ týmto prehlasujem, že nižšie uvedené vyhlásenia sú podľa môjho najlepšieho vedomia pravdivé a správne a som si vedomý/á toho, že vedome nepravdivé vyhlásenie môže mať za následok pozastavenie, ukončenie alebo nevystavenie certifikátu.

Podpis:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Dátum: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

########## Detská práca

Požiadavka	Otázky	Odpoveď
7.2 Organizácia nesmie využívať detskú prácu. 7.2.1 Organizácia nesmie zamestnávať pracovníkov mladších ako 15 rokov alebo mladších ako je minimálny vek stanovený vnútroštátnymi alebo miestnymi právnymi predpismi alebo nariadeniami, podľa toho, ktorý vek je vyšší, okrem prípadov uvedených v 7.2.2. 7.2.2 V krajinách, v ktorých vnútroštátne právne predpisy alebo nariadenia umožňujú zamestnávanie osôb vo veku od 13 do 15 rokov na ľahkú prácu, by takéto zamestnanie nemalo narúšať školskú dochádzku ani by nemalo byť škodlivé pre ich zdravie alebo vývoj. pre ich zdravie alebo vývoj.	a) Spĺňa Vaša organizácia indikátor 7.2? Ak áno, pokračujte na otázke c)
b) Ak je vaša odpoveď pri otázke a) nie, prosím opíšte, ako alebo prečo vaša organizácia nedodržiava indikátor 7.2.
c) Uveďte, ako vaša organizácia vie, že v prípade osôb, ktoré zamestnáva na certifikovanej prevádzkarni/prevádzkarniach spĺňa článok 7.2.
d) Uveďte všetky dokumenty a ďalšie záznamy (a kde sa nachádzajú), ktoré dokazujú, že spĺňate indikátor 7.2
škodlivé pre ich zdravie alebo vývoj.	7.2 Organizácia nesmie využívať detskú prácu. 7.2.1 Organizácia nesmie zamestnávať pracovníkov mladších ako 15 rokov alebo mladších ako je minimálny vek stanovený vnútroštátnymi alebo miestnymi právnymi predpismi alebo nariadeniami, podľa toho, ktorý vek je vyšší, okrem prípadov uvedených v 7.2.2. 7.2.2 V krajinách, v ktorých vnútroštátne právne predpisy alebo nariadenia umožňujú zamestnávanie osôb vo veku od 13 do 15 rokov na ľahkú prácu, by takéto zamestnanie nemalo narúšať školskú dochádzku ani by nemalo byť škodlivé pre ich zdravie alebo vývoj. pre ich zdravie alebo vývoj.	e) Uveďte všetky právne záväzky, ktoré by podľa vás

36
## 1. School Ethos

At Isle of Ely Primary School, we have the following core values:

Empower	To empower every pupil to take responsibility for their learning and confidently make decisions and choices for themselves.
Include	To include all children within our school and appreciate and celebrate our similarities and differences. We see children’s abilities, likes and dislikes as a learning opportunity for all and one which can enrich our lives.
Community	To value and develop strong partnerships with our parents and the wider community acknowledging our unique role within it and contributing as citizens.
Inspire	To inspire a love of learning and create a thirst for knowledge so that every pupil strives for personal and academic excellence.
Support	To support every child and ensure they feel valued and safe. To provide an environment where they can be recognised for their individual strengths, talents, effort and progress
Respect	To create an atmosphere of mutual respect and consideration for the ideas, values and feelings of others.

These values are embedded across all aspects of the school to ensure a culture of positivity and inclusivity.

## 2. Rationale

This policy outlines our approach to behaviour management throughout the school. It is recognised that appropriate behaviour is a pre-requisite to effective teaching and learning. Our philosophy is research-based and interwoven with the school’s ethos. All behaviour is communication, what is happening and why.

## 3. Aims for behaviour at Isle of Ely Primary School

- - For children and adults to be ready to learn, engage and consider the needs of others.
- - To teach and expect respect for individuals, the school and its property, adhering to our values and ethos.
- - For children and adults to keep themselves and others safe.

Isle of Ely Primary School Behaviour Policy September 2022 Version: 1.0 Page 2 of 11
Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guanajuato H. CONGRESO DEL ESTADO DE GUANAJUATO Expidió: XXVI Legislatura Publicada: en el P.O.: 16-09-1917 Secretaria General Reforma Publicada en el P.O. 22-11-1979 Instituto de Investigaciones Legislativas

- I.- Al partido político cuya planilla hubiere obtenido mayor número de votos tendrá derecho a que se le acrediten a quienes encabecen la lista como Presidente Municipal y Síndicos del Ayuntamiento, respectivamente;

(REFORMADA, P.O. 22 DE NOVIEMBRE DE 1979) II.- Los votos válidos obtenidos por todos los Partidos Políticos contendientes en cada Municipio, se dividirán entre las Regidurías que integren el Cabildo, a fin de obtener un cociente electoral.

La Ley Reglamentaria determinará los procedimientos que se observarán en la asignación de los Regidores de representación proporcional.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 114.- La libertad municipal no tendrá más límites que los señalados en la Constitución Federal y en la presente.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976)

## CAPITULO III DEL PATRIMONIO Y HACIENDA MUNICIPAL

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 115.- Los bienes que conforman el patrimonio municipal, son:

- I.- De dominio público, y

II.- De dominio privado.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 116.- Son bienes de dominio público:

- I.- Los de uso común;

II.- Los inmuebles destinados a un servicio público, y

III.- Los muebles normalmente considerados insustituibles como los expedientes, archivos, libros raros, obras de arte, piezas arqueológicas y demás que no sean del dominio de la Federación o del Estado.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 117.- Son bienes del dominio privado los que ingresen a su patrimonio, no comprendidos en el artículo anterior.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 118.- La hacienda de los Municipios del Estado se formará con las percepciones que establezca su Ley de Ingresos y demás disposiciones relativas, y las que adquiera por concepto de subsidios, participaciones, legados, donaciones o por cualquier otra causa.

Página 27 de 41
Rev. 01/03/2023

Example 4: PAGE ORIENTATION
- 1. Государственные услуги, включаемые в единый реестр государственных услуг, должны соответствовать следующим критериям:
- 1) наличие запроса от физического и юридического лица на получение соответствующей государственной услуги;
- 2) наличие установленных законодательством Кыргызской Республики полномочий у исполнителя государственной услуги на предоставление данного вида услуги;
- 3) целостность государственной услуги, выраженная в непосредственной связи процесса предоставления услуги с данным государственным учреждением и исключающая необходимость обращения физических и юридических лиц в другие государственные/муниципальные и негосударственные учреждения и предприятия для получения конечного результата;
- 4) возможность стандартизации государственной услуги.
- 2. Муниципальные услуги, предлагаемые для включения в реестры муниципальных услуг, должны соответствовать следующим критериям:
- 1) наличие запроса от физических, юридических лиц на получение соответствующей муниципальной услуги;
- 2) наличие установленных законодательством Кыргызской Республики полномочий у исполнителя муниципальной услуги на предоставление данного вида услуги;
- 3) целостность муниципальной услуги, выраженная в непосредственной связи процесса предоставления услуги с данным муниципальным учреждением и исключающая необходимость обращения физических и юридических лиц в другие государственные/муниципальные и негосударственные учреждения и предприятия для получения конечного результата;
- 4) возможность стандартизации муниципальной услуги.
- 3. Условием включения в реестры государственных и муниципальных услуг является соответствие услуг всем перечисленным критериям.

#### Статья 7. Основания для предоставления государственных и муниципальных услуг на платной основе

- 1. Государственные и муниципальные услуги оказываются на бесплатной основе, за исключением случаев, установленных в части 2 настоящей статьи.
- 2. Допускается оказание государственных и муниципальных услуг на платной основе в случае соответствия их одному из следующих критериев:
- 1) получение государственной или муниципальной услуги предоставляет ее потребителю право на владение и пользование объектами и предметами, которые могут представлять источник повышенной опасности или связаны с предпринимательской деятельностью;
- 2) повторное и каждое последующее предоставление государственной или муниципальной услуги при условии первичного предоставления услуги на бесплатной основе, за исключением государственных или муниципальных услуг, предоставление которых предусматривает многократность либо регулярность обращения;

3) оказание государственной или муниципальной услуги по параметрам качества, превосходящим закрепленные в стандарте на данную услугу
has some of the smartest students in the world and if the United States extended the school year they would rank significantly higher. Going to school for a little bit longer wont kill you. Your education is the stepping stone to your success. If that platform is missing, where are you going to go? Younger students may not realize it at first but they definitely will be aware when they struggle as time passes. Us students and school districts need to work together. We need to make a change. We need to extend the school year!
- №3, 2008 р.).

Посилання на використані джерела оформляються у квадратних дужках, де через кому вказується номер джерела та сторінка цитування у даному виданні (зразок [4, с. 56]).

##### При оформленні матеріалів просимо враховувати такі вимоги:

Загальний обсяг: 10–14 сторінок друкованого тексту формату А-4. Стандарти: шрифт Times New Roman, кегль 14, міжрядковий інтервал 1,5, абзацний відступ 1,25 см, всі поля 2,5 см, редактор Word, тип файлу RTF. У тексті слід використовувати символи за зразком: лапки типу «…», дефіс (-), тире (–), апостроф (’). Малюнки, виконані векторною графікою, мають бути вміщені одним об’єктом або згруповані. Скановані малюнки виконувати з роздільною здатністю не менше 300 dpi.

За достовірність фактів, цитат, імен, назв та інших відомостей відповідають автори публікацій. Автори, які не мають наукового ступеня, додають до статті завірену рецензію наукового керівника або іншого фахівця з науковим ступенем з відповідної галузі досліджень. Редакційна колегія зберігає за собою право на редагування і скорочення статей. Статті не рецензуються і не повертаються.

До статті (окремим файлом) додається довідка про автора, у якій зазначається: прізвище, ім’я та по батькові автора (ів), науковий ступінь, вчене звання, посада та повна назва місця роботи, домашня адреса (обов’язково вказати область та індекс), контактні телефони, e-mail. Рекомендовано надати ім’я файлу – англійськими літерами прізвище + довідка (зразок: Zub\_d).

Дотримання всіх зазначених вимог є обов’язковими. всіх зазначених вимог є обов’язковими. Статті, подані з порушенням зазначених вимог, редакційна колегія не розглядає; кошти повертаються поштовим переказом за рахунок автора.

##### Оргкомітет конференції
64

- 11.Общественная организация «Местная татарская национально-культурная автономия города Электростали Московской области». 12.Электростальская общественная литературная организация «ЭЛЕКТРОСТАЛЬСКИЕ ОГНИ XXI ВЕК».

В городском округе Электросталь Московской области осуществляют свою деятельность некоммерческие организации в сфере образования:

- 1.ЧДОУ «Православный детский сад имени Симеона Богоприимца».
- 2.НОЧУ «Средняя общеобразовательная школа «Атон».
- 3.ЧОУ «Православная классическая гимназия имени А.Рублева».
- 3. Перечень мероприятий подпрограммы

«Развитие и поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций в городском округе Электросталь Московской области»

№ п/п	Мероприятие подпрограммы	Сроки исполнения мероприяти я	Источники финансирования	Объем финансирования мероприятия в году, предшествующе м году реализации программы (тыс. руб.)	Всего (тыс. руб.)	Объем финансирования по годам (тыс. руб.)	Ответственный за выполнение мероприятия подпрограммы	Результаты выполнения мероприятий подпрограммы
2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год
1.	Основное мероприятие 1. Осуществление имущественной, информационной и консультационной поддержки социально ориентированным некоммерческим организациям	2019-2021	ИТОГО	-	-	-	-	0,0	0,0	0,0	Отдел по социальным вопросам	Х
Средства бюджета городского округа Электросталь	-	-	-	-	В пределах средств, предусмотренных на основную деятельность ответственных за реализацию мероприятий подпрограммы
1.1.	Предоставление имущественной и консультационной поддержки социально ориентированным некоммерческим организациям	2019-2021	Средства бюджета городского округа Электросталь	-	-	-	-	В пределах средств, предусмотренных на основную деятельность ответственных за реализацию мероприятий подпрограммы	Комитет имуществен- ных отношений Отдел по социальным вопросам
1.2.	Предоставление информационной поддержки, организация и проведение конференций, совещаний, круглых столов, семинаров,	2019-2021	Средства бюджета городского округа Электросталь	-	-	-	-	В пределах средств, предусмотренных на основную деятельность ответственных за реализацию мероприятий	Отдел по связям с обществен- ностью, Отдел по
ЕВРОПА ИНВЕСТИРА В СЕЛСКИТЕ РАЙОНИ

Европейски земеделски фонд за развитие на селските райони

Програма за развитие на селските райони 2014 – 2020 г.

акт на компетентен орган, но за същите е допуснато разсрочване, отсрочване, обезпечение на задълженията или задължението е по акт, който не е влязъл в сила; в) няма задължения за данъци и задължителни осигурителни вноски съгласно законодателството на държавата, в която участникът е установен (при чуждестранни участници). 2. За представлявания от мен участник не е налице неравнопоставеност в случаите по чл. 44, ал. 5 от ЗОП.

3. За представлявания от мен участник не е установено, че: а) е представил документ с невярно съдържание, свързан с удостоверяване липсата на основания за отстраняване или изпълнението на критериите за подбор; б) не е предоставил изискваща се информация, свързана с удостоверяване липсата на основания за отстраняване или изпълнението на критериите за подбор. 4. За представлявания от мен участник не е установено влязло в сила наказателно постановление или съдебно решение, нарушение на чл. 61, ал. 1, чл. 62, ал. 1 или 3, чл. 63, ал. 1 или 2, чл. 118, чл. 128, чл. 228, ал. 3, чл. 245 и чл. 301 - 305 от Кодекса на труда или чл. 13, ал. 1 от Закона за трудовата миграция и трудовата мобилност или аналогични задължения, установени с акт на компетентен орган, съгласно законодателството на държавата, в която кандидатът или участникът е установен. Известна ми е отговорността по чл. 313 от НК за деклариране на неверни данни. Задължавам се при промени на горепосочените обстоятелства да уведомя възложителя в 3-дневен срок от настъпването им.

Дата	________/ _________ / ______
Име и фамилия	__________________________
Подпис	__________________________

Този документ е създаден в рамките на проект №: BG06RDNP001-19.237-0001 „Изграждане на сцена на централен площад „Иван Вазов“ гр. Костинброд, който се осъществява с финансовата подкрепа на Програмата за развитие на селските райони 2014г.-2020г. по подмярка 7.2. „Инвестиции в създаването, подобряването или разширяването на всички видове малка по мащаби инфраструктура“ от мярка 7 „Основни услуги и обновяване на селата в селските райони за, съфинансиран от Европейския съюз чрез Европейския фонд за регионално развитие и в обхвата на Стратегията за водено от общностите местно развитие на МИГ „Костинброд - Своге”. Цялата отговорност за съдържанието на публикацията се носи от община Костинброд и при никакви обстоятелства не може да се счита, че този документ отразява официалното становище на Европейския съюз и Управляващия орган на ПРСР 2014-2020
- 10.2.1. Крышки люков должны закрываться плотно. Местные зазоры между крышкой люка и плоскостью прилегания ее допускаются не более 4 мм. Для устранения зазоров производится правка соответствующего места крышки. Для этой цели разрешается также приварка не более двух планок суммарной толщиной не более 12 мм на горизонтальную полку запорного угольника. При этом ширина планок должна быть 50 мм, а длина от 60 мм до 100 мм, а у литых запорных угольников - 60 мм.

Литой запорный угольник с трещинами ремонтируют сваркой после демонтажа с крышки люка. Ослабшие заклепки крепления литого запорного угольника переклёпываются. Приварка заклепок сваркой и их поджатие - запрещается.

- 10.2.2. Детали запорного механизма, приведенные на рисунке 6, имеющие износ, ремонтируют наплавкой, согласно требованиям "Инструкции по сварке и наплавке при ремонте грузовых вагонов", отсутствующие устанавливают. При закрытой крышке люка сектор 1 на рисунке 6а должен плотно запирать закидку 4, при этом зазор между пальцем сектора и скобой 2 должен быть от 5 до 14 мм (размер т), а у подпружиненных секторов от 0 до 14 мм. Расстояние захода закидки за поле кронштейна 3 должно быть не менее 44 мм.

На полувагонах модели 12-132 с подпружиненными секторами минимальная величина захода кронштейна на закидку должна быть не менее 40 мм, при плотном прилегании закидок к секторам, пальцы секторов должны лежать на скобе. Допуски на ремонт деталей запорного механизма показаны на рисунке 6 б.

### Рисунок 6

- Запорный механизм

Петли и кронштейны крышек люков, имеющие изломы, заменяют. Заклепки крепления кронштейнов и петель крышек люков, имеющие ослабления, заменяют. Крышки люков, имеющие толщину листа менее 3 мм, измеренные толщиномером, заменяют новыми или отремонтированными до чертёжных размеров.

- 10.2.3. Выпуклость и прогиб крышек люков допускается не более 25 мм.

При прогибе размером более 25 мм, допускается правку крышек люков производить на вагоне. Упоры крышек люков с трещинами ремонтируют сваркой. Упоры крышек люка с изломами заменяют новыми. Отгиб опорной площадки упоров крышек люка более 3 мм выправляют.

- 10.2.4. В открытом состоянии крышки люков должны опираться на оба упора, для чего разрешается производить наращивание одного из упоров приваркой прокладки. Допускается неприлегание крышки люка к одному из упоров не более 5 мм.

### Рисунок 7

- Отремонтированный вертикальный лист промежуточной балки
Тема 1. Организация карантинных и ограничительных мероприятий в неблагополучных хозяйствах (пунктах). Оздоровительные мероприятия. Мероприятия, на источник возбудителя инфекции. Методы диагностики инфекционных болезней. Эпизоотологическое обследование. Мероприятия, направленные на механизм передачи возбудителя инфекции. Мероприятия по созданию или повышению невосприимчивости животных к возбудителю инфекционной болезни. Карантин. Ограничительные мероприятия. Тема 2. Методы и виды дезинфекции. Понятие дезинфекции. Виды дезинфекции: профилактическая и вынужденная (текущая и заключительная). Предпусковая дезинфекция. Технологическая дезинфекция. Методы и средства дезинфекции. Физический метод дезинфекции. Химический метод дезинфекции. Тема 3. Диспансеризация животных. Понятие о диспансеризации. Основная и промежуточная диспансеризация. Этапы: диагностический, профилактический, лечебный. Планирование диспансеризации. Методика диспансеризации.

## Практические занятия.

Практическое занятие предусматривает выполнение практического задания, которое включает в себя отработку умений и навыков по всем темам модуля. Практическое задание может выполняться как после каждой темы (частично), так и после всего модуля (полностью).

№ модуля	Темы практических занятий	Практические задания
1.	1. Предмет и задачи зоогигиены, краткая история развития наук. Общая и специфическая профилактика. 2. Специфические средства и методы иммунопрофилактики. 3. Оздоровительные мероприятия и ликвидация инфекционных болезней.	Выполнение заданий на сопоставление и заполнение пробелов для проверки знаний на тему иммунопрофилактики и оздоровительных мероприятий. Заполнение таблицы по выбранной теме для описания мероприятий в эпизоотическом очаге, методов дезинфекции или диспансеризации животных.
2.	1. Организация карантинных и ограничительных мероприятий в неблагополучных хозяйствах (пунктах). 2. Методы и виды дезинфекции.
пятна. Наносить точки лучше, начиная с карандашной контурной линии, постепенно продвигаясь к середине рисунка. 5.Проверь работу, оцени с помощью листа самооценки.	эмоции, цели. Регулятивные действия 1. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки. цели.	эмоции, цели. Регулятивные действия 1. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.
VI. Итог урока. Экспрес-выставка (4-5 мин) Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности. Уборка рабочего места.	Учитель просит показать всем ребятам наиболее удачные работы. Учитель предлагает ученикам оценить свою деятельность. Можно использовать цветные кружочки (красный – я с работой справился, молодец, зелёный – мне нужно ещё поработать, белый – сегодня не мой день и т.д.). Если осталось время, можно использовать алгоритм оценивания. - Какую тему изучали на уроке? -Какие выразительные средства графики вы запомнили? -Какое из заданий понравилось? -Какое из заданий вызвало затруднение? -Как бы ты оценил свою работу?	Выполняют. Краткий алгоритм самооценки: 1.Какое было задание? 2.Выполнил? (полностью, частично) 3.Самостоятельно? 4.Трудности? 4.Оценка результата.	эмоции, цели. Регулятивные действия 1. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки. цели. Регулятивные действия 1. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.