ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2.8	Контейнеровозы, переоборудованные из полувагонов	-	-	110	3	-	-
2.9	Контейнеровозы, переоборудованные из крытых	-	-	110	3	-	-
3.	ПОЛУВАГОНЫ
3.1.	Универсальные, глуходонные, с глухим кузовом постройки с 2004 г на тележках моделей 18-578, 18-7020, 18-9771	450**	4	160	3	160	3
3.2.	Универсальные, глуходонные, с глухим кузовом	210	3	110	2	160	2
3.3.	Для перевозки окатышей и агломерата	210	3	110	2	160	2
3.4.	Для перевозки битума	210	3	110	2	160	2
3.5.	Для перевозки кокса	210	3	110	2	160	2
3.6.	Для перевозки сыпучих металлургических грузов	210	3	110	2	160	2
3.7.	Для перевозки технологической щепы	210	3	110	3	160	3
3.8.	Для перевозки торфа	210	3	110	3	160	3
3.9.	Для перевозки глинозема с разгрузочными бункерами	210	3	110	2	160	2
3.10	Думпкары	210	3	110	2	160	2
3.11	Хоппер-дозаторы	210	3	110	3	160	3
4.	ЦИСТЕРНЫ	110
4.1.	Четырехосные нефтебензиновые четырехосные	210	3	110	3	160	3
4.2.	Восьмиосные нефтебензиновые	210	3	110	2	160	2

### Старая редакция:

2.1.	Универсальные	210	3	110	3	160	3
2.2.	Для перевозки большегрузных контейнеров, крупнотоннажных контейнеров и колесной техники	210	3	120	3	210	3
2.3.	Для перевозки автомобилей двухъярусные	210	3	110	3	160	3
2.4.	Для перевозки рулонной стали, листовой стали, заготовок, колес, колесных пар	210	3	110	3	160	3
2.5.	Для перевозки леса в хлыстах	210	3	110	3	160	3
2.6.	Для перевозки лесоматериалов	210	3	110	3	160	3
2.7.	Контейнеровозы, переоборудованные из полувагонов	-	-	110	3	-	-
## I-AYDINLATMA BİLGİSİ

- 1. Hastalığın Tanımı:

Şaşılık çoğunlukla çocukluk döneminde ortaya çıkan, göz hareketlerinde paralelliğin olmaması, bu nedenle her iki gözden gelen görüntünün beyinde tek bir görüntü haline getirilememesidir. Her iki göz ortak kullanılamadığı için kayan gözde göz tembelliği (ambliyopi) oluşmasına neden olur. Göz ve görme gelişimi açısından yetişkin dönemde (9 yaştan büyük kişilerde) göz hareketlerindeki paralelliğin kas felçleri sonrasında yitirilmesi durumunda çift görme ve/veya karışık görüntü görme gibi bulgular da eklenebilir.

Şaşılığın kesin belirlenmiş bir nedeni yoktur. Ailesel geçiş gösterebilir. Erken doğum, travma (düşme, çarpma, kaza geçirme gibi), havale geçirme, yüksek sistemik kan basıncı, kontrol altında olmayan şeker hastalığı (Diabet), kafaiçi yer kaplayan kitle şaşılık gelişimine neden olabilir. Bazen yalnızca gözlük ihtiyacı nedeniyle hastanın gözü kayabilir. Gözlük gereksinimi daha önceki muayenelerinizde gözden geçirilmiştir.

Sağ (…….) Sol (…….) gözüme uygulanması planlanan ……………………………… ameliyatının Dr........................................... …………………………………………… ve/veya onun gözetimi altında çalışan asistanları tarafından ....................................Göz Kliniğinde gerçekleştirilecektir. Şaşılık ameliyatının amacı, gözlerdeki kaymanın düzeltilerek, gözlerdeki paralelliğin sağlanması ve eğer varsa baş eğikliğinin düzeltilmesidir. Ameliyatın var olan binoküler görme (iki gözle tek görme) düzeyinizi korumak veya bazı durumlarda arttırmak gibi olumlu etkileri de vardır. Bu ameliyat sırasında gözün etrafındaki kaslara müdahale edilecek, kaymanın derecesi ve tipine göre bu kaslarda ayarlamalar yapılacaktır. Ameliyat laserle yapılmamaktadır. Yaklaşık olarak hastanın ameliyata hazırlanması, aneztezi uygulanması ve ameliyat .......... saat kadar sürmektedir.

Şaşılık ameliyatı görmenin artması veya göz tembelliğinin (ambliyopi) tedavisi için yapılan bir ameliyat değildir. Eğer ameliyat öncesinde göz tembelliğinin tedavisi yapılıyorsa, bu tedavinin ameliyat sonrasında da doktorunuzun önerileri doğrultusunda devam
- ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на сёла и города. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне. (Сообщение Левитана о начале войны).
- ¾ поднялись на защиту Отечества. В те грозные дни начала Великой ¾ поднялись на защиту Отечества. В те грозные дни начала Великой Отечественной войны, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война» композитора А.Александрова.
- ¾ звучала как суровый призыв: спаси свою Родину! ¾ звучала как суровый призыв: спаси свою Родину!
- ¾ эти же дни был создан плакат «Родина - мать зовет!» На плакате ¾ эти же дни был создан плакат «Родина - мать зовет!» На плакате изображена женщина, которая олицетворяла всех женщин и матерей, которые провожали на фронт своих мужей и сыновей. Плакат-призыв и песня-призыв «Священная война» передали главные чувства людей: гнев, ярость, страдание и волю к победе.

###### Дети рассматривают плакат и слушают песню «Священная война».

- ¾ песня по характеру? (Торжественная, смелая, военная.) ¾ песня по характеру? (Торжественная, смелая, военная.)
- ¾ дни войны песня была оружием, клятвой, паролем и мечтою, мечтою ¾ дни войны песня была оружием, клятвой, паролем и мечтою, мечтою о встрече с родными и друзьями, с местами, где они жили.
- ¾ только отдельные люди, но и целые города покрыли себя ¾ только отдельные люди, но и целые города покрыли себя бессмертной славой. Этим городам присвоено имя город – герой.
- ¾ Брест принял на себя первый удар. Немецкое командование ¾ Брест принял на себя первый удар. Немецкое командование собиралось захватить крепость в первые часы войны. Но маленький гарнизон Брестской крепости сражался целый месяц. Брестской крепости присвоено почетное звание «Крепость – герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая звезда».
- ¾ еще одну страничку нашего альбома. Осенью грозного ¾ еще одну страничку нашего альбома. Осенью грозного 1941 года фашистские полчища стояли у стен Ленинграда (Санкт – Петербурга). Все встали на защиту родного города. Дети наравне со взрослыми рыли траншеи вокруг города, чтоб в них могли укрыться наши бойцы. Школьники, оставив учебу, заменили отцов, ушедших на фронт, изготавливали на заводах снаряды и оружие. Но, несмотря на мужественное сопротивление наших солдат, фашисты наступали, и город оказался окружен. Ленинград был отрезан врагами от всей страны и подвезти продовольствие не было возможности.
- ¾ по Ладожскому озеру, на грузовиках вывозили из города ¾ по Ладожскому озеру, на грузовиках вывозили из города истощенных больных людей. Этот путь назвали Дорога жизни. 900 дней и ночей длилась героическая оборона Ленинграда. Горожане
ЕВРОПА ИНВЕСТИРА В СЕЛСКИТЕ РАЙОНИ

Европейски земеделски фонд за развитие на селските райони

Програма за развитие на селските райони 2014 – 2020 г.

## ДЕКЛАРАЦИЯ

по чл. 59, ал. 1, т. 3 от Закона за мерките срещу изпирането на пари, съгласно Приложение № 2 към чл. 37, ал. 1 от Правилника за прилагане на Закона за мерките срещу изпирането на пари Долуподписаният/ата: 1. ……………………………………………………………………………………………………... , (име, презиме, фамилия)

ЕГН/ЛНЧ/официален личен идентификационен номер или друг уникален елемент за установяване на самоличността ……….................., дата на раждане: ..………............................, гражданство/а: ……………………, постоянен адрес: ……………………………………………, или адрес: ………………………........................................................................................................, (за чужди граждани без постоянен адрес)

в качеството ми на: законен представител ¨ пълномощник ¨ на .......................................................................................................................................................... (посочва се наименованието, както и правно-организационната форма на юридическото лице или видът на правното образувание) с ЕИК/БУЛСТАТ/ номер в съответния национален регистър .......................... ............................, вписано в регистъра при ....................................................................................................................,

## ДЕКЛАРИРАМ:

І. Действителни собственици на представляваното от мен юридическо лице/правно образувание са следните физически лица: 1. ……………………………………….................................……………………………………….. . (име, презиме, фамилия)

ЕГН/ЛНЧ: ……………….,. дата на раждане ……………….., гражданство/а: ………………….. (посочва се всяко гражданство на лицето) Държавата на пребиваване, в случай че е различна от Република България, или държавата по гражданството: ………………....………………, постоянен адрес: …………..………………….,

ЕГН/ЛНЧ: ……………….,. дата на раждане ……………….., гражданство/а: ………………….. (посочва се всяко гражданство на лицето) Държавата на пребиваване, в случай че е различна от Република България, или държавата по гражданството: ………………....………………, постоянен адрес: …………..………………….,

Този документ е създаден в рамките на проект №: BG06RDNP001-19.237-0001 „Изграждане на сцена на централен площад „Иван Вазов“ гр. Костинброд, който се осъществява с финансовата подкрепа на Програмата за развитие на селските райони 2014г.-2020г. по подмярка 7.2. „Инвестиции в създаването, подобряването или разширяването на всички видове малка по мащаби инфраструктура“ от мярка 7 „Основни услуги и обновяване на селата в селските райони за, съфинансиран от Европейския съюз чрез Европейския фонд за регионално развитие и в обхвата на Стратегията за водено от общностите местно развитие на МИГ „Костинброд - Своге”. Цялата отговорност за съдържанието на публикацията се носи от община Костинброд и при никакви обстоятелства не може да се счита, че този документ отразява официалното становище на Европейския съюз и Управляващия орган на ПРСР 2014-2020
План работы 2б класса в период зимних каникул 2020-2021 уч.года.

Дата	Название мероприятия	Место и время проведения	Кол-во участников	Ответственный
28.12	Зимняя викторина с творческими заданиями	10.00 – 11.00 онлайн	20	Кл. руководитель
29.12	Творческая мастерская «Новогодняя гостья»	12.00-13.00 онлайн	15	Кл. руководитель
30.12	Мастер-класс «Пластилиновая фантазия»	10.00-11.00 онлайн	15	Кл. руководитель
31.12	Мастер-класс «Символ года»	11.00-12.00 онлайн	20	Кл. руководитель

Кл. руководитель Кириенко И.Б.
Приложение Е

Внимание! C 01.01.2019 г. C 01.01.2019 г. содержание дополнено приложением Ж на основании приложения № 26 к протоколу 69-го заседания Совета по ж/д транспорту

Приложение Ж
Лист регистрации изменений

- 1. Введение

Внимание! Пункт 1.1 приведен в новой редакции Пункт 1.1 приведен в новой редакции на основании приложения № 12 к протоколу 67-го заседания Совета по ж/д транспорту

### Новая редакция:

- 1.1. Требования настоящего документа "Грузовые вагоны железных дорог колеи 1520 мм. Руководство по деповскому ремонту" РД 32 ЦВ 169-2017 (далее Руководство) являются обязательными при проведении деповского ремонта грузовых вагонов (в дальнейшем именуемых вагоны) колеи 1520 мм для всех предприятий независимо от форм собственности.

### Старая редакция:

1.1. Требования настоящего Руководства по деповскому ремонту РД 587-2010 (далее Руководство) являются обязательными при проведении деповского ремонта грузовых вагонов (в дальнейшем именуемых вагоны) колеи 1520 мм для всех предприятий независимо от форм собственности.

- 1.2. Работы по деповскому ремонту вагонов должны производиться в соответствии с Типовыми технологическими процессами на деповской ремонт каждого типа ремонтируемого вагона и технологическими процессами работы производственных участков ремонтного предприятия, разработанных в соответствии с требованиями нормативной документации и согласованных с подразделениями железнодорожных администраций.

1.3. Ремонт отдельных деталей и узлов вагонов должен выполняться согласно требований нормативной документации, которая приведена в разделе 3 "Нормативные ссылки" или по технической документации железнодорожных администраций, требования которых должны быть не ниже чем в указанных.

- 2. Область применения

Настоящее Руководство распространяется на ремонт грузовых вагонов железных дорог колеи 1520 мм в объеме деповского ремонта. Деповской ремонт могут выполнять только предприятия имеющие право на выполнение такого ремонта, которым присвоен условный номер для клеймения ответственных узлов и деталей грузовых вагонов (клеймо).

- 3. Нормативные ссылки

В настоящем Руководстве использованы ссылки на следующие документы:

№	Обозначение	Наименование	Дата утверждения

Внимание! Пункт 1 приведен новой редакции на основании приложения № 18 к Протоколу 59-го Заседания Совета по ж/д транспорту

### Новая редакция:

1	ГОСТ 380-2005	Сталь углеродистая обыкновенного качества. Марки.

### Старая редакция:

1	ГОСТ 380-94	Сталь углеродистая обыкновенного качества. Марки
2	ГОСТ 1033-79	Смазка солидол жировой. Технические условия
3	ГОСТ 3191-93	Детали из древесины и древесных материалов. Общие технические условия
4	ГОСТ 3762-78	Аммоний сернокислый. Технические условия
Na temelju članka 35. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju („Narodne novine“ broj 10/97., 107/07., 94/13. i 98/19.) i članka 41. Statuta Dječjeg vrtića Žabac Sveti Ivan Žabno, Upravno vijeće Dječjeg vrtića Žabac Sveti Ivan Žabno na 11. sjednici održanoj 20. rujna 2021. donijelo je

## ODLUKU

#### o usvajanju Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada Dječjeg vrtića Žabac Sveti Ivan Žabno za pedagošku godinu 2020./2021.

- I.

Nakon razmatranja, Upravno vijeće Dječjeg vrtića Žabac Sveti Ivan Žabno jednoglasno prihvaća Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada Dječjeg vrtića Žabac Sveti Ivan Žabno za pedagošku godinu 2020./2021., a koje je prethodno prihvaćeno na Odgojiteljskom vijeću.

II. Ova Odluka stupa na snagu danom donošenja.

UPRAVNO VIJEĆE DJEČJEG VRTIĆA ŽABAC SVETI IVAN ŽABNO

KLASA: 601-02/21-01/01 URBROJ: 2137-106-21-3 Sveti Ivan Žabno, 20. rujna 2021.

PREDSJEDNICA: Kristina Matuško
всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.	ЛР 8
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопас- ного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолеваю- щий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.	ЛР 9
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.	ЛР 10
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.	ЛР 11
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.	ЛР 12
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические принципы: честности, независимости, профессионального скепти- цизма, противодействия коррупции и экстремизму, обладающий си- стемным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности	ЛР 13
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно- мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий про- фессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисци- плинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессио- нальную жизнестойкость	ЛР 14
Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий	ЛР 15
Личностные результаты реализации программы воспитания, Федерации1(при определенные субъектом Российской наличии)
Проявляющий мировоззренческие установки на готовность молодых людей к работе на благо Отечества	ЛР 16
Проявляющий правовую активность и навыки правомерного пове- дения, уважения к Закону РФ	ЛР 17
- 2.2.2. Содействие повышению уровня жизни членов Профсоюза, состоящих на учете в первичной профсоюзной организации школы.
- 2.2.3. Представительство интересов членов Профсоюза в органах управления школой, органах местного самоуправления, общественных и иных организациях.
- 2.2.4. Обеспечение членов Профсоюза правовой и социальной информацией.
- 2.2.5. Разработка и осуществление организационных и финансовых мер по усилению мотивации профсоюзного членства, эффективной деятельности всех структурных звеньев профсоюзной организации школы, их выборных профсоюзных органов по реализации уставных задач.
- 2.3. Для достижения уставных целей и задач профсоюзная организация через свои выборные органы:
- 2.3.1. Ведет коллективные переговоры, заключает коллективный договор с работодателем на уровне школы, содействует его реализации.

2.3.2. Принимает участие в разработке предложений к законодательным и иным нормативным правовым актам, затрагивающим социально-трудовые права педагогических и других работников, а также по вопросам социально-экономической политики, формирования социальных программ на уровне школы и другим вопросам в интересах членов Профсоюза. 2.3.3. Принимает участие в разработке программ занятости, реализации мер по социальной защите работников образования, являющихся членами Профсоюза, высвобождаемых в результате реорганизации, в том числе по повышению квалификации и переподготовке высвобождаемых работников.

- 2.3.4. Осуществляет общественный контроль за соблюдением трудового законодательства, законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и здоровья, окружающей среды, социальному страхованию и социальному обеспечению, занятости, улучшению жилищных условий и других видов социальной защиты работников на уровне школы, а также контроль за выполнением коллективного договора, отраслевого, регионального и иных соглашений.
- 2.3.5. Участвует в урегулировании коллективных трудовых споров, используя различные формы коллективной защиты социально-трудовых прав и профессиональных интересов членов Профсоюза, вплоть до организации забастовок.
- 2.3.6. Обращается в органы, рассматривающие трудовые споры, с заявлениями по защите трудовых прав членов Профсоюза, других работников образования.
- 2.3.7. Участвует с другими социальными партнерами на уровне школы, муниципального образования в управлении внебюджетными государственными
В) Excel Г) Super Calc 9) Адрес в электронной таблице указывает координату: А) клетки в блоке клеток Б) данных в строке В) клетки в электронной таблице. 10) Линейный график используется для: А) изображения каждой переменной в виде ломаной линии Б) изображения значений каждой из переменных в виде слоев В) графической интерпретации одной переменной. 11) К системам управления базами данных относятся: А) Access Б) Amipro В) Foxpro Г) Oracle. 12) Объектом действий в базе данных является: А) поле Б) формула В) запись. 13) База данных — это: А) набор взаимосвязанных модулей, обеспечивающих автоматизацию многих видов деятельности Б) таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулы В) интегрированная совокупность данных, предназначенная для хранения и многофункционального использования Г) прикладная программа для обработки информации пользователя. 14) Над записями в базе данных выполняются операции: А) редактирование Б) проектирование В) сортировка Г) эксплуатация Д) индексирование Е) поиск по ключу. 15) Средства обеспечения безопасности	Б) управления большими информационными массивами В) создания и редактирования текстов. 9) Статистические функции табличных процессоров используются для: А) построения логических выражений Б) определения размера ежемесячных выплат для погашения кредита, расчета норм амортизационных отделений В) вычисления среднего значения, стандартного отклонения. Г) изображения значений переменной в виде вертикальных столбцов. 10) Над данными в электронной таблице выполняются действия: А) ввод данных в таблицу Б) преобразование данных в блоках таблицы В) манипулирование данными в блоках таблицы Г) формирование столбцов и блоков клеток Д) распечатка документа на принтере Е) создание электронного макета таблицы. 11) Модель базы данных может быть: А) иерархическая Б) сетевая В) системная Г) реляционная. 12) Система управления базами данных — это программное средство для: А) обеспечения работы с таблицами чисел Б) управления большими информационными массивами В) хранения файлов Г) создания и редактирования текстов. 13) Система управления базой данных обеспечивает: А) создание и редактирование базы данных Б) создание и редактирование текстов В) манипулирование данными (редактирование, выборку). 14) Производительность СУБД оценивается факторами: А) временем выполнения запроса Б) временем генерации отчета В) скоростью поиска информации Г) временем импортирования базы данных
- 3. Select on Original
- a. It may take extended time, so download a day ahead of showing it.

- 4. When download is complete, click on the arrow and
- Save As
- 5. Save to desktop

©2019 Masterpiece Living, LLC. Masterpiece Living is a registered service mark of Masterpiece Living, LLC.

The enclosed documents are for printing and distribution related to Masterpiece Living®.

All documents are copyrighted by Masterpiece Living, LLC and may only be reproduced with prior written consent of Masterpiece Living, LLC.
Uning zamirida xalqimizning ming yillar davomida shakillangan qadimiy an`ana va qadriyatlari,buyuk ajdodlarimiz Jaloliddin Manguberdi,Amir Temurning vatanga bo’lgan muhabbati va yurtga bo’lgan sadoqatida mujassamdir. Albatta,biz o’z milliy armiyamiz bilan har qancha faxrlansak arziydi. Barchalaringizni Vatan himoyachilari bayrami kuni bilan chin dildan tabriklayman. Sog’lik, omad, baxt sizni hech qachon tark etmasin. ( Maktab direktori tadbirga kelgan mehmonlar bilan tanishtiradi va so’zni tadbirni boshqarib boruvchi oquvchilarga beradi).

## I-boshlovchi:

Assalom , armiyam, ulug’ ostonam , Onamday mehribon, qutlug’ ostonam! Bag’ringda to’lamiz kuchga, quvonchga, Bo’lamiz izmingda mardona har dam!

## II boshlovchi:

Assalom, davrimiz olov yoshlari, Buyuk kelajakning ijodkorlari! Assalom, ertaning yaratguvchisi, Yurtimiz shavkati, nomusi, ori!

## I boshlovchi:

Assalomu alaykum, aziz mehmonlar, qadrli o’qituvchilar va jamiyki davra ahli! Bugun maktabimizda katta tantana,Mustqil O’zbekistonimiz vatan himoyachilarining, jasur va mard askarlarining bayramlari.

## II boshlovchi:

Vatan himoyachilari davlatimiz xavfsizligi va xalqimizning tinch hayotini ta’minlaydilar. Yurt tinchligi vatan ozodligi va mustaqilligi bilan chambarchas bog’liqdir. Bayramingiz muborak bo`lsin,aziz harbiylar! (Bir guruh harbiy kiyimdagi o’g’il bolalar shaxdam qadamlar bilan “Harbiylar qo’shig’i”ni kuylab,sahnaga kirib keladilar). Elim deb, yurtim deb yashar harbiylar, Gayrati Amuday jo’shar harbiylar. Ona yurt - Turonda tinchlik yo’lida Insoniy burchini o’tar harbiylar!

## Naqorat:

Ey,dunyo nazari tushgan hur o’lka,
### МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2021/2022 учебном году
RE Today we’re going to look at the different organizations that live out Jesus’ mission today. Watch the videos below and complete the table :)

The Trussell Trust - What we do | The Trussell Trust - YouTube

Caritas - What is Caritas Georgia about? Everything in one-shot. - YouTube

CAFOD - We Are CAFOD | CAFOD - YouTube