ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guanajuato H. CONGRESO DEL ESTADO DE GUANAJUATO Expidió: XXVI Legislatura Publicada: en el P.O.: 16-09-1917 Secretaria General Reforma Publicada en el P.O. 22-11-1979 Instituto de Investigaciones Legislativas

II.- Tener título de licenciado en Derecho, expedido por autoridad o corporación legalmente facultada para ello, y por lo menos tres años de práctica en el ejercicio de su actividad profesional;

III.- Tener 25 años cumplidos el día de la designación, y

IV.- Gozar de buena reputación y no haber sido condenado por delito alguno con motivo de funciones públicas o por delitos graves del orden común.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 89.- Los Magistrados durarán en su encargo seis años y tomarán posesión el día primero de octubre siguiente a la fecha de toma de posesión del Gobernador Constitucional. Los Magistrados no quedan impedidos para desempeñar el mismo cargo en periodo subsecuentes.

Los Magistrados sólo podrán ser privados de su cargo por la comisión de delitos graves del orden común o en los términos de la Ley de Responsabilidades para Funcionarios y Empleados Públicos, mediante sentencia ejecutoria dictada conforme a lo dispuesto en el Título Noveno de esta Constitución.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 90.- El Presidente del Supremo Tribunal será uno de los Magistrados Propietarios en funciones, designado por mayoría de votos de los Magistrados Propietarios y Supernumerarios que estén en funciones, durará en su encargo un año y podrá ser reelecto.

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 91.- Los Magistrados del Supremo Tribunal de Justicia, al entrar a ejercer su encargo, protestarán ante la Legislatura, y si está no estuviere en periodo de sesiones, ante la Diputación Permanente, en la siguiente forma:

Presidente: "¿Protestáis desempeñar fiel y patrióticamente el cargo de Magistrado del Supremo Tribunal de Justicia del Estado, que se os ha conferido y guardar y hacer guardar la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Particular del Estado y las de leyes que de ellas emanen, mirando en todo por el bien y prosperidad de la Nación y del Estado?".

Magistrado: "Sí, protesto".

Presidente: "Si no lo hiciéreis así, la Nación y el Estado os lo demanden".

El Presidente del Tribunal rendirá la protesta ante el Pleno del mismo en la siguiente forma:

"Protesto desempeñar leal y patrióticamente el cargo de Presidente del Supremo de Justicia del Estado que se me ha conferido y guardar y hacer guardar la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Particular del Estado y las Leyes que de ellas emanen, mirando en todo por el bien y prosperidad de la Nación y del Estado, y sí así no lo hiciere, la Nación y el Estado me lo demanden".

(REFORMADO, P.O. 28 DE MARZO DE 1976) ARTICULO 92.- Las facultades y obligaciones del Supremo Tribunal de Justicia, son:

Página 22 de 41
Tarafıma yapılacak …………………………………….ameliyatı sırasında ve sonucunda oluşabilecek yukarıda anlatılan zararlı sonuçları da göze alarak, başkaca açıklamaya gerek duymadan, hiçbir baskı altında kalmadan ve bilinçli olarak bu formu okudum, anladım ve Sağ (…….) Sol (…….) gözüme uygulanması planlanan ………………………………. ameliyatının Dr. …………………………………………… ve/veya onun gözetimi altında çalışan asistanları tarafından gerçekleştirilmesine …………………………………………………..(hastanın el yazısı ile: kendi rızamla izin veriyorum). Doktorumun işlem sırasında durum tespit etmek amacı ile fotoğraf ve/veya video tarzında görüntü kayıtları yapma gereği duyması halinde hastalığımla ilgili bilgiler, fotoğraflar ve dökümanların gerektiğinde eğitim ve bilimsel araştırma (bilimsel yayınlar da dahil) amaçlı olarak da kullanılmak üzere doktorum tarafından saklanmasını kabul ediyorum.

Bu doküman …. Sayfadır. ……………………………OKUDUM ANLADIM SORUM YOK………… [h6]

Tarih: ..…..………………………........................ HASTANIN: Adı-Soyadı: ..…..………………………........................ İmza: ..…..………………………........................

HASTANIN VELİSİ / YASAL VASİSİNİN ( anne ve babanın)/ÇEVİRMENİN Adı-Soyadı: ..…..……………Adı-Soyadı........ İmza: ..…..……………İmzası........
«Чемпион-Ир»
14	Олимпиада по математике BRICSMATH.COM (Учи.ру)	2а Цорионов Ренат 2б Родионов Егор Надедов Максим 3а Гусова В., Езеева Л., Карова Д., Лубашова Е., Моргоев А., Спиридонов С., Углев Р., Хабалов Т., Черевко М	всероссийс кий
15	Онлайн-конкурс чтецов «Венок М.Ю. Лермонтову»	2021	1 место- Пхалагов Георгий Надедов Максим 2 место Козаева Ника 3 место Гаглоев Георгий	республика нский
16	Предметная олимпиада «Страна талантов» (1 поток 2021-2022)	2021	Основы общих знаний Республиканский Джагаева С. Зайналова К. Икаева А. Овасапян Д. Хаджиев Д. Шашкова М. Муниципальный Джиоев С. Дзоблаева А. Кузубова С. Хамикоева А. Хестанов Р. Цавкаева А. Математика Республиканский Надедов М. Тускаев Арсен Тускаев Артур Харебов Х. Муниципальный Койбаев А. Овасапян Д. Хамикоева А. Цомартов А.	всероссийс кий
- 2. PERSONAL STATEMENT

Please give reasons why you wish to undertake the PhD program, and what you hope to achieve by studying a PhD. This statement should be about one page.

#### REFERENCES

We request three confidential referees. At least two should be academic referees. These people must supply a referee directly to the program by email. The referee’s form is attached to this application form, and this should be forwarded to the referee by the applicant, with instructions on where they send the reference to. Below, please supply the names and addresses of the three referees. Please send the form to your referees yourself.

Referee 1 Name: Position: Address: Tel: Email:	Referee 2 Name: Position: Address: Tel: Email:	Referee 3 Name: Position: Address: Tel: Email:

#### FINANCE/SCHOLARSHIP

How would you finance yourself at Mahidol? Self / Family Employer (cid:0) (cid:0) Other Scholarship Name of Scholarship …………………………………… (cid:0) Have you obtained the scholarship yet? Yes No (cid:0) (cid:0) In the absence of a scholarship, will you be able to meet the cost of your proposed course? Yes No (cid:0) (cid:0)

#### PLEASE CHECK YOU HAVE ENCLOSED ALL THE RELEVANT DOCUMENTS WITH YOUR APPLICATION:

(cid:0) application form, with photograph affixed (cid:0) application form, with photograph affixed Academic transcript of completed University degrees (Bachelor's and Masters) (cid:0) Research Proposal (cid:0) English language test certificate (for non-native speakers) (cid:0) Curriculum Vitae (cid:0) Personal Statement (cid:0) Intentionally recognized journal/publication(s) (required for PhD by Research Only) (cid:0) Have contacted referee and sent them the Reference Form (cid:0)

#### Note: All of these attachments are compulsory. We cannot approve your application unless we have all the above material.
IBPS Clerk Previous Year Question Paper 2018

# Quantitative Aptitude (Questions & Solutions)

Directions Q. (1-3): Q. (1-3): In the following table four persons P, Q, R and S are selling items on different days of the week.

P	Q	R	S
Saturday	45	40	25	20
Sunday	40	55	48	25
Monday	25	20	15	41
Tuesday	35	45	42	39

Q. (1) (1) What was the ratio of items sold by P on Saturday & items sold by Q on Sunday? a. 9:11 b. 10:13 c. 8:11 d. 9:13

- e. None of them

Answer: Solution: a (9 : 11) Solution: Total number of items sold by P on Saturday = 45 Total number of items sold by Q on Sunday = 55

Therefore, the required ratio = 45 : 55 = 9 : 11

Q. (2) (2) Find the ratio of item sold by P on Saturday and Sunday to item sold by S on Monday & Tuesday? a. 17:16 b. 14:11 c. 16:17 d. 17:15

- e. None of these

Answer: a Solution: Number of items sold by P on Saturday = 45 Number of items sold by P on Sunday = 40 Therefore, the total number of items sold by P on Saturday and Sunday = (45 + 40) = 85 Now, the number of items sold by S on Monday = 41 Number of items sold by S on Tuesday = 39 Therefore, the total number of items sold by S on Monday and Tuesday = (41 + 39) = 80 Hence, required ratio = 85 : 80 = 17 : 16

Q. (3) (3) What percent of items sold by S on Sunday is equal to the items sold by P on Tuesday? a. 140%
исх.

В Преображенский районный суд г. Москвы 107076 г. Москва, ул. 2-я Бухвостова вл. 4

## Истец

Совет по профессиональным квалификациям в негосударственной сфере безопасности (СПК НСБ) 117218, г. Москва, ул. Кржижановского, 13/2 оф.414 тел.+7(977) 175 7419 email: info@spk-nsb.ru

Ответчик СРО Ассоциация «Школа без опасности» 129226, г. Москва ул. ул. Докукина д.17, стр.4 тел: +7(495)767-26-93 email: info@shkola-sb.ru

## Встречное исковое заявление

по гражданскому делу № 02-1528/2022 о признании начальных исковых требований безосновательными

В производстве Преображенского районного суда г. Москвы находится гражданское дело № 02-1528/2022, возбужденное по иску СРО «Школа без опасности» (далее – СРО) к Совету по профессиональным квалификациям в негосударственной сфере безопасности (далее- СПК НСБ) о защите деловой репутации. Требование истца по первому исковому заявлению вытекают из следующих обстоятельств : В июле 2021 на сайте СПК НСБ года СРО обнаружила материалы, содержащие негативную информацию, порочащую ее деловую репутацию. С целью подтверждения своей правовой позиции СРО инициировала проведение досудебной лингвистической экспертизы, объектом исследования которой являлись 4 фрагмента двух документов из 10 доступных для исследования на момент подачи иска, размещенных на официальном сайте СПК НСБ по адресу - https://www.spk-nsb.ru/2021/07/11/d-p-№11-antikorrupczionnoe-rassledovanie/. Специалист, проводивший лингвистическое исследование признал, что все фрагменты отрицательно характеризуют СРО, а СПК НСБ «в текстах публикации использует стратегию дискредитации, которая реализуется им посредством

1
## Privacy and information-sharing

Volunteers must ensure that any student information they become aware of because of their volunteer work is managed sensitively and in accordance with the Schools’ Privacy Policy and the Department’s policy on Privacy and Information Sharing. Under these policies, student information can and should be shared with relevant school staff to:

- - support the student’s education, wellbeing and health;
- - reduce the risk of reasonably foreseeable harm to the student, other students, staff or visitors;
- - make reasonable adjustments to accommodate the student’s disability; or
- - provide a safe and secure workplace.

Volunteers must immediately report any child safety concerns that they become aware of to a member of staff to ensure appropriate action. There are some circumstances where volunteers may also be obliged to disclose information to authorities outside of the school such as to Victoria Police. For further information on child safety responding and reporting obligations refer to: Child Safety Responding and Reporting Obligations Policy and Procedures.

## Records management

While it is unlikely volunteers will be responsible for any school records during their volunteer work, any school records that volunteers are responsible for must be provided to the administration staff in C Building reception to ensure they are managed in accordance with the Department’s policy Records Management – Schools.

#### Compensation

##### Personal injury

Volunteer workers are covered by the Department of Education and Training’s Workers’ Compensation Policy if they suffer personal injury in the course of engaging in school work.

##### Property damage

If a volunteer worker suffers damage to their property in the course of carrying out school work, the Minister (or delegate) may authorise such compensation as they consider reasonable in the circumstances. Claims of this nature should be directed to the principal who will direct them to the Department’s Legal Division.

##### Public liability insurance

The Department of Education and Training’s public liability insurance policy applies when a volunteer worker engaged in school work is legally liable for:

- • a claim for bodily injury to a third party
- • to or the destruction of a third party’s property. • to or the destruction of a third party’s property.
140.	Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения	1	0	0	11.04.2023	Устный опрос;
141.	Виды предложений по эмоциональной окраске: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения	1	0	0	12.04.2023	Устный опрос;
142.	Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее, морфологические средства его выражения	1	0	0	13.04.2023	Устный опрос;
143.	Главные члены предложения (грамматическая основа). Сказуемое, морфологические средства его выражения	1	0	0	14.04.2023	Устный опрос;
144.	Тире между подлежащим и сказуемым	1	0	0	17.04.2023	Устный опрос;
145.	Предложения распространённые и нераспространённые. Второстепенные члены предложения	1	0	0	18.04.2023	Устный опрос;
146.	Второстепенные члены предложения. Определение и типичные средства его выражения (в рамках изученного)	1	0	0	19.04.2023	Устный опрос;
147.	Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения (в рамках изученного)	1	0	0	20.04.2023	Устный опрос;
148.	Обстоятельство и типичные средства его выражения (в рамках изученного). Виды обстоятельств по значению	1	0	0	21.04.2023	Устный опрос;
149.	Сжатое изложение	1	0	0	24.04.2023	Изложение;
150.	Синтаксический анализ простых двусоставных предложений	1	0	0	25.04.2023	Практическая работа;
151.	Простое осложненное предложение. Однородные члены	1	0	0	26.04.2023	Устный опрос;
Sen bilan biz doim elkama-elka. Yo’lboshching yonida kamarbastamiz, Metinday mustahkam po’lat safdamiz. Ahdimiz oqlshga burchli, haqlimiz, Osuda, tinch yasha, ey yurt, xalqimiz! Osmon-u falakda, hushyor harbiylar! Sarhadda, izmida hushyor harbiylar! Yomon ko’z, yovlardan elni asrshga Kecha-yu kunduzi tayyor harbiylar!

## Naqorat

Elim deb, yurtim deb yashar harbiylar, Qudrati kundan – kun oshar harbiylar! Adolat, Halollik, Tinchlik shiori, Insoniy burchini o’tar harbiylar!

## I - o’quvchi:

Salom, sizga, eng oily kalom, O’zbekiston mard posbonlari! Sizga ta’zim, sizga ehtirom, Ey bahodir, pahlavonlari!

## 2 – o’quvchi:

O’z izmida hushyor hamisha Ezgu ishga safarbar sherlar! Eyr –u osmon, tog’, davon osha Mard –u maydon muzaffar erlar!

## 3 – o’quvchi:

Yurtimning biz - jasur o’g’lonlarimiz, Elimiz tinchligin posbonlarimiz, Sergakmiz, hushyormiz kecha –yu kunduz, Haq – u adolatning qalqonlarimiz.

## 4 – o’quvchi:

Istiqlol mayog’i porlagay abad, Erkimiz tug’idan nurafshon hayot. Bunyodkor, mehnatkash ona xalqimiz, Otalar g’ururi bizga qo’sh qanot.

## 5 – o’quvchi:

Tog’ qadar yuksalsin shon – shavkatimiz, Dovul yo’lin to’sgay kuch – qudratimiz. Baxt –u farovonlik tutgan yo’limiz, Jahonda omonlik shul ibratimiz.

## 6 – o’quvchi:

Biz,buyuk Turonning mard o’g’lonlari,
Commission hydraviation

A Mesdames et Messieurs les représentant des services de l'Etat ayant participé à la conférence-débat "Le Tomato", sur l'hydraviation

Paris, le 18 octobre 2015

Madame, Monsieur,

Permettez-moi, au nom de l'Aéro Club de France, de vous remercier de votre participation au déjeuner-conférence du cercle Le Tomato, sur l'hydraviation, ce 16 octobre.

Nous sommes tous particulièrement reconnaissants aux représentants des différents services de l'Etat qui sont aimablement venus se mettre à l'écoute de nos problématiques réglementaires, dans ce cadre aussi inhabituel qu'historique :

- • Carole Lenck : DGAC, En charge de la nouvelle réglementation "Aérosurfaces" • Carole Lenck : DGAC, En charge de la nouvelle réglementation "Aérosurfaces"
- • Jean-Baptiste Maillard : VNF, Direction de la réglementation • Jean-Baptiste Maillard : VNF, Direction de la réglementation
- • Colonel Hugues Desmoulins-Lebeault, adjoint au chef d'état-major de la • Colonel Hugues Desmoulins-Lebeault, adjoint au chef d'état-major de la Gendarmerie des Transports Aériens
- • Alain Riveron, chargé de mission auprès du Secrétaire Général de la mer • Alain Riveron, chargé de mission auprès du Secrétaire Général de la mer
- • Julien Legros, chargé de mission Régulation et sécurité du transport fluvial • Julien Legros, chargé de mission Régulation et sécurité du transport fluvial représentant la Direction Générale des Infrastructures, des Transports et de la Mer, au MEDDE

Lors de mon exposé (ci-joint) j'espère avoir fidèlement énuméré les restrictions qui pèsent sur l'hydraviation. Si chaque service pense imposer une juste contrainte, leur accumulation en série crée non seulement des redondances coûteuses pour l'Etat, mais aussi transforme nos démarches en un parcours du combattant qui rend quasi-impossible l'ouverture d'une hydrosurface occasionnelle (ou d'une plateforme aquatique permanente ULM*).

Une prochaine réglementation "hydrosurfaces" ne peut laisser quelque espoir de simplification que si ces problèmes annexes sont traités. Aussi l'Aéro Club de France recommande d'étudier et rationnaliser les points suivants :

- • : Il est certes tentant d'imposer aux pilotes le permis bateau "par • : Il est certes tentant d'imposer aux pilotes le permis bateau "par cohérence" (et tant qu'à faire, fluvial + côtier). Sauf que nous serions les seuls au monde ! Or, il suffit de parcourir les codes Vagnon pour constater que le pilote d'hydravion ne peut être confronté qu'à 10% des situations, signaux et balises qui y sont présentés. C'est donc à la DGAC de s'assurer avec nous du juste contenu de sa formation, et de le démontrer ensuite aux administrations concernées.
- • : A l'occasion de prochaines révisions des règlements (général et • : A l'occasion de prochaines révisions des règlements (général et particuliers) de navigation en eaux intérieures, réintroduire positivement l'hydravion comme une activité susceptible de se dérouler sur nos voies navigables.
решает в установленном порядке вопросы, связанные с назначением на должности и освобождением от должности сотрудников; рассматривает ходатайства и готовит соответствующие материалы на представление личного состава МПО к государственным и ведомственным наградам; организует воспитательную работу, проводит мероприятия по укреплению дисциплины среди личного состава и соблюдению законности, поддержанию связи с органами исполнительной власти, профсоюзами, страховыми компаниями и другими заинтересованными организациями по вопросам правовой и социальной защиты личного состава; вносит в установленном порядке предложения по изменению (уточнению) объемов и направлений использования бюджетных ассигнований, выделяемых из соответствующих бюджетов; осуществляет в установленном порядке контроль за использованием по назначению и сохранностью имущества, находящегося в оперативном управлении; использует находящееся в его оперативном управлении имущество в соответствии с его целями и задачами своей деятельности.

## Руководство МПО

- 15. МПО возглавляет начальник.

Начальник МПО назначается на должность и освобождается от должности главой муниципального образования по согласованию с территориальным органом ГПС. При руководстве работами по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ начальник МПО пользуется правами и полномочиями, установленными федеральным законодательством Российской Федерации. Начальник МПО обязан: знать оперативную обстановку, связанную с пожарами; знать месторасположение потенциально опасных объектов, конструктивные особенности зданий и сооружений, а также пожарную опасность технологических процессов производства, технические и оперативно-тактические характеристики специальной техники, порядок ее использования, дислокацию поисково-спасательных служб и подразделений пожарной охраны; знать руководящие документы, а также основные положения стандартов, норм и правил, содержащих требования по применению сил и средств ГПС, а также в области пожарной безопасности и осуществлению мероприятий по предупреждению пожаров, гибели и травмирования людей при них;
Приложение 6 к Порядку предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Тверской области

Стандарт социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг в Тверской области в стационарной форме детям-инвалидам

№	Наименование социальной услуги	Описание социальной услуги, в том числе ее объем и условия предоставления	Сроки оказания социальной услуги	Показатели качества и оценка результатов предоставления социальной услуги
1. Социально-бытовые услуги
1.1.	Предоставление площади жилых помещений согласно утвержденным нормативам	в соответствии с санитарно- гигиеническими нормами, учитывая возрастные особенности, 1 койко-место	на весь период нахождения в учреждении	полнота предоставления социальной услуги и своевременность; результативность (эффективность) предоставления социальной услуги: решение социально- бытовых проблем получателя социальной услуги, оцениваемая путем опроса удовлетворенности
1.2.	Обеспечение питанием, согласно утвержденным нормативам	предоставление питания в соответствии с нормами питания и согласно утвержденному меню на каждый день согласно утвержденным	полнота предоставления социальной услуги и своевременность; результативность (эффективность) предоставления социальной услуги: решение социально- бытовых проблем получателя социальной услуги, оцениваемая путем опроса удовлетворенности	полнота предоставления социальной услуги и своевременность; результативность (эффективность) предоставления социальной услуги: решение социально- бытовых проблем получателя социальной услуги, оцениваемая путем опроса удовлетворенности социальной услуги: решение социально- бытовых проблем получателя социальной услуги, оцениваемая путем опроса удовлетворенности
6. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально- экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.

#### 7. Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб. издание. — М., 2011. 8. Грацианова Т. Ю. Программирование в примерах и задачах : учебное пособие — М. : 2016. 9. Мельников В.П. , Клейменов С.А. , Петраков А .В. Информационная безопасность : Учебное пособие / под ред. С.А. Клейменова. – М.: 2013 10. Новожилов Е.О. , Новожилов О.П. Компьютерные сети: учебник. – М.:2013 11. Парфилова Н. И. , Пылькин А. Н. , Трусов Б. Г. Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред. Б. Г. Трусова. – М.: 2014 12. Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова — М., 2011. 13. Логинов М. Д., Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб. пособие. — М., 2010. 14. Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013. 15. Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб. пособие / под ред. С. А. Клейменова. — М., 2013. 16. Назаров С. В., Широков А. И. Современные операционные системы: учеб. пособие. — М., 2011. 17. Новожилов Е. О., Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013. 18. Сулейманов Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс: учеб. пособие. — М.: 2012 19. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014. 20. Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014. 21. Шевцова А. М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб. пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2011.

## интернет-ресурсы

1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР). www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

#### 2. www. lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информа- ционным технологиям).