ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Respublikada auditor f ə aliyy əti geniş vüsət almışdır. Əgə r bazar iqtisadiyyatı inkişaf etmiş ölkə l ə rd ə audit özünün inkişafının artıq üç - t ə sdiq olunandan, istiqam ə t riskin ə q ə d ə r m ə rh ə l əsini keçmişdirsə Az ə rbaycanda onun ancaq ilk addımları atılır. Auditor fə aliyy əti haqqında qanunun 1994 -cü ild ə n qüvv ə y ə minm əsi çoxlu miqdarda auditor firmasının yaradılmasının, milli audit standartlarını müə yy ə n ed ə n strukturun t əşkil edilmə sinin əsasını yaratmışdır. Respublikada dünya standartlarına müvafiq audit yoxlamasının aparılmasına xeyli tə l əbat yaranmışdır. Ancaq bu çür xidmə tin t əşkili ə vv ə ll ə r d ə Az ərbaycanda olmamışdır. Bununla ə laq ə dar olaraq milli uçot v ə audit standartlarını formalaşdıran aparıcı bazar iqtisadiyyatı ölkə l ə rinin t ə crüb ə sinin öyr ə nilm ə si respublika üçün böyük ə h ə miyy ə t k əsb edir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, milli uçot v ə audit standartlarının formlaşması, elə c ə d ə uçotun beyn ə lxalq prinsipl ə r üzr ə t əşkilinə keçilm ə si bir istiqam ə t ə yön ə ldil ən qarşılıqlı ə laq ə li proses hesab edilir. Bel ə t ə crüb ə nin öyr ə nilm əsi üçün bazar iqtisadiyyatı istiqamə tli ölk ə l ə rd ə n daha çox sayda t əşkilati strukturlu tə s ərrüfatçılıq obyektləri olan ABŞ xüsusi yerl ə rd ən birini tutur. ABŞ - da bir milyona yaxın mühasib - auditor v ə bir-neç ə milyon xidm ə t edici uçotun kompyuter sistemi v ə i.a. kimi qarışıq sahə l ə rin uçotu il ə m əşğul olur. Bu zaman 15% mühasib - auditor dövl ə t v ə ictimai mü ə ssis ə l ə rd ə , 60% şə xsi biznes sah ə sind ə , 25% is ə f ə rdi müst ə qil t ə crüb ə il ə m əşğul olur və onlar ümumi q əbul edilmiş uçot və hesabat standartlarının hazırlanmasında öz maraqlarının ə ks etdirilm ə sin ə s ə y göst ə rirl ə r. Qeyd etm ək lazımdır ki, gə l ə c ə kd ə ümumq əbul edilmiş uçot və hesabat prinsipl ərinin işlə nm ə sind ə ən çox auditin milli standartlarının formalaşmasına diqq ə t yetirm ək lazımdır. Mü ə ssis ə d ə anbar t ə s ərrüfatının tam şə kild ə düzgün t əşkil olunması uçotunun qarşısında duran ə n mühüm v ə zif ə l ə rd ə n biridir. Bel ə ki, alınan xammal v ə yaxud da ehtiyat materialların xüsusi şə kild ə hazırlanmış tikililə rd ə v ə uyğunlaşdırılmış yerlə rd ə n ə zar ət altında saxlanılmalıdır. Bildiyimiz kimi mü ə ssis ənin aldığı xam mallar və ehtiyat materialları bir birində n f ə rql ə nir v ə
- 1.33. Ali təhsil müəssisəsi öz imkanları daxilində nizamnaməsinə uyğun olaraq ali təhsilin müvafiq səviyyəsini bitirmək haqqında dövlət sənədi olan vətəndaşların əlavə təhsil almasını təşkil edə bilər. Əlavə təhsil hər bir vətəndaşın fasiləsiz təhsil almaq imkanını təmin edir və insan potensialının inkişafı, kadrların intellektual və peşə hazırlığı səviyyəsinin yüksəldilməsi və təkmilləşdirilməsi, onların daim dəyişən və yeniləşən əmək şəraitinə uyğunlaşdırılması, yaşlı vətəndaşların ölkənin sosial, iqtisadi, siyasi və mədəni həyatında fəal və səmərəli iştirakının təmin edilməsi vəzifələrini daşıyır. Əlavə təhsil aşağıdakı istiqamətləri əhatə edir:
- - ixtisasartırma;
- - kadrların yenidən hazırlanması;
- - stajkeçmə və kadrların təkmilləşdirilməsi;
- - təkrar ali təhsil;
- - dərəcələrin yüksəldilməsi;
- - yaşlıların təhsili.

Əlavə təhsilin məzmunu, təşkili və əlavə təhsilin hər hansı istiqaməti üzrə təhsil almış şəxslərə müvafiq sənədin verilməsi "Əlavə təhsilin məzmunu, təşkili və əlavə təhsilin hər hansı istiqaməti üzrə təhsil almış şəxslərə müvafiq sənədin verilməsi Qaydası"nın təsdiq edilməsi haqqında" Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 2010 - cu il 6 sentyabr tarixli 163 nömrəli qərarına əsasən müəyyənləşdirilir və bu təhsil ödənişli əsaslarla həyata keçirilir.

- 1.34. Ali təhsil müəssisələrində tədris ali təhsilin ayrı - ayrı səviyyələri üzrə təhsilin məzmununu və mənimsəmə qaydalarını müəyyən edən təhsil proqramları (kurikulumları) üzrə həyata keçirilir.
- 2. Ali təhsil müəssisələrinə tələbə qəbulu
- 2.1. Ali təhsilin bakalavr səviyyəsinə tam orta təhsili və orta ixtisas təhsili olan şəxslər, magistratura səviyyəsinə isə bakalavr səviyyəsini bitirən şəxslər ixtisasın və təhsil müəssisəsinin sərbəst seçimi əsasında, müsabiqə yolu ilə, müəyyən olunmuş qaydada qəbul oluna bilərlər.

Azərbaycan Respublikasında tabeliyindən, mülkiyyət növündən və təşkilati - hüquqi formasından asılı olmayaraq, bütün ali təhsil
ölk ə mizd ə bu sah ə ni t ə dqiq etm ə k v ə bu prosesi ölk ə miz ə ən uyğun bir sistem halına salmaqdır. Bundan başqa müasir menecment sisteminin ölkə mizd ə ki v ə ziyy ə ti liderliyin ölk ə d ə ki t əşkilatlarda və ziyy ə ti v ə istiqam ə tl ə ri h ə mçinin ölk ə miz ə müasir liderlik modell ə rinin g ə tirilm ə si d ə t ədqiqatın və zif ə l ə rin ə aiddir. T ə dqiqatda ə n müasir liderlik n ə z ə riyy ə l ə rind ə n T ədqiqatın informasiya bazası: ədqiqatın informasiya bazası: toplanmış biliklər yer almaqdadır. Bundan başqa biz iqtisadi sahə d ə liderliyi öyr ə n ə c ə yimizd ə n Az ərbaycanın və dünyanın mövcud iqtisadi quruluşdakı təşkilatlarını araşdırmışıq. O cümlə d ə n yüks ək inkişaf etmiş ölkə l ə rd əki tanınmış müasir müt ə x ə ssisl ə rin fikirl ə rini t ə crüb ə l ə rini t əhlil etmişik. Elmi -t ədqiqat işimiz ə sas ə n internet resurslarından və xarici ə d əbiyyatlardan qaynaqlanır. Liderliyin Az ə rbaycan üçün unikal modelinin T ədqiqatın elmi yeniliyi: yaradılması və ə dqiqatdan ə ld ə etdiyimiz n ə tic ə l ə rin ölk ə t əşkilatlarındakı menecment iyerarxiyasına tə tbiq edilm ə si n ə z ə rd ə tutulmuşdur. Bunun vasitə sil ə dünya praktikasına yeni bir menecment sistemi g ə tirm ə k əsaslandırılır. Müasir menecment sistemind ə liderlik mövzusunda Dissertasiya işinin strukturu : yazılmış dissertasiya işinin strukturu giriş, 3 f ə sil, 9 paraqraf, n ə tic ə v ə t ə klifl ə r, xülas ə , ə d əbiyyat siyahısından ibar ə t olmaqla 79 s ə hif ə t əş kil edir. Girişdə dissertasiya işinin aktuallığı, tə dqiqat obyekti, m ə qs ə d v ə v ə zif ə l ə ri, strukturu qeyd olunub. Elmi t ədqiqat işinin ilk fə silind ə liderliyin mahiyy ə ti v ə xüsusiyy ə tl əri izah olunmuş, dünyadakı və Az ərbaycandakı liderlik modellə ri göst ə ri lmişdir . 2-ci f ə sild ə liderliyin menecment sistemind ə ki yeri v ə rolu, h əmçinin liderin şə xsi xüsusiyy ə tl ə rind ə n v ə qabiliyy ə tl ə rind ə n,özün ə m ə xsus lider tipl ə rind ə n b əhs edilmişdir. Son f ə sild ə is ə liderlikl ə bağlı olan mə s ə s ə l ə l ə r, onun probleml ə ri, inkişaf perspektivlə ri, liderliyin ə laq ə l ə ndiyi sah ə l ə r göst ərilmişdir.
с целью формирования у граждан уважительного отношения к традициям и обычаям различных народов и национальностей	культуры (по согласованию)
1	2	3	4	5
9	Организовать и провести встречи, семинары с участием должностных лиц и специалистов по мерам предупредительного характера при угрозах террористической и экстремистской направленности	Глава сельского поселения	по мере необходимости	в пределах текущего финансирования
10	Информировать граждан о наличии в сельском поселении телефонных линий для сообщения о фактах экстремистской и террористической деятельности	Глава сельского поселения	на собраниях граждан, согласно графику	Не требует финансирования
11	Организовать взаимодействие с территориальными органами федеральных органов исполнительной власти, исполнительных органов государственной власти Республики Башкортостан, правоохранительными органами, общественными объединениями в целях координации действий, обмена оперативной информацией и эффективного проведения профилактических мероприятий по предупреждению актов экстремистской и террористической направленности	Глава сельского поселения	сначала действия Программы постоянно	Не требует финансирования
## 4. Проверка итогового сочинения (изложения)

Зачетная система оценивания используется в целях решения вопроса о допуске выпускника к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Итоговые сочинения (изложения) оцениваются в системе «зачет» или «незачет» по следующим критериям:

- • оценивания итогового сочинения организациями, • оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования (см. Приложение 5);
- • оценивания итогового изложения организациями, • оценивания итогового изложения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования (Приложение 6.).

Критерии оценивания итогового сочинения и изложения сближены, что видно из приведенной ниже сопоставительной таблицы:

Сочинение	Изложение
.	1 Соответствие теме	Содержание изложения
.	2 Аргументация. Привлечение литературного материала	Логичность изложения
.	3 Композиция и логика рассуждения	Использование элементов стиля исходного текста
.	4 Качество письменной речи
.	5 Грамотность

Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат по трем критериям (по критериям №1 и №2 – в обязательном

16
remmuN	Punkter	gniretneirO	esletførD	gnintulseB	Referat/beslutning	An sva rlig /o pfø lgn ing
8. Punkt 71 Fotoarbejde 9. Punkt 140 Årshjul 10. Punkt 197 Husorden 11. Punkt 198 Vedligeholdelsesreglement 12. Punkt 244 Kaffemaskiner 13. Punkt 340 Priser i kulturhuset	8. Lukket sag. 9. Inspektøren fremlægger materiale i stort forhold på bestyrelsens kontor for kommentar. 10. Skal tilrettes frem til ordinært afdelingsmøde. Der kommer nye tiltag fra AAB, derfor udsættes dette til senere. 11. Det samme er gældende for Vedligeholdelses- reglementet. 12. Der var enighed om, at de frivillige og beboerne skal behandles pænt af de ansatte 13. A/. Der skal udarbejdes kostpriser i kulturhuset, hvorefter husudvalget sammen med huslederen fastsætter priserne. B/. det skal stoppe med varmt med til frokost, og ingen skal have mad med hjem, uden der betales for det.
Die „Nouvelle Route du Littoral“ wird auf Pfählen gebaut. Sie muss auch wegen der Zyklone und der Wellen sehr fest sein. der Pfahl: le poteau der Zyklon: le cyclone fest: solide

Zugleich muss an auf die Pflanzen und Tierwelt achten, so dass sie nicht zerstört werden.

Die zwei wichtigsten Akteure sind die Région (La Réunion) und der Staat. Die anderen Akteure sind die EU (FEDER = Fonds Européen de DEveloppement Régional: Die Kohäsionspolitik wird auch in Überseegebieten durchgeführt) und private Akteure.

1) Die Bevölkerung der Insel konzentriert sich auf der (westlichen) Küste der Insel. In der Mitte ist ein dünnbesiedeltes Gebirge, wo die Natur von einem Nationalpark beschützt wird. 2) Die zwei größten urbanisierten Gebiete sind Saint-Denis und La Possession-Le Port. 3) In diesen Gebieten wächst die Bevölkerung. Insbesondere Saint-Denis wird immer grösser. Es gibt also auch immer mehr Autoverkehr. Dazu ist die schon existierende Straße zwischen Saint- Denis und La Possession-Le Port wegen Erdrutschen oft gesperrt. Deswegen scheint das Bauprojekt nötig zu sein.
## БЮДЖЕТ ПРОЕКТА

(бюджет проекта предоставляется только на запрашиваемую сумму гранта из местного бюджета; в итоговую сумму включается НДФЛ в размере 13%; сумма гранта не может превышать – 50 000 рублей).

№	Статья расходов	Ед. изм.	Кол-во единиц	Стоимость единицы, руб.	Всего, руб.
Мероприятие 1. Наименование (из календарного плана)
1.1	…	…	…	…	…
1.2	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…
Мероприятие 2. Наименование (из календарного плана)
2.1	…	…	…	…	…
2.2	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…
Мероприятие n. Наименование (из календарного плана)
n.1	…	…	…	…	…
n.2	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…
…	НДФЛ, 13 %	–	–	–	Х
Итого
Etter fullført lærerutdannelse bar det heim til Vega i 1962. Han meldte seg umiddelbart inn i Vega Arbeiderparti, og ble valgt til leder i Vegakameratene, senere IL Vega. Han var også et stort fotballtalent, kaptein og midtbanegeneral på Vegakameratene, og omtales som Vegas egen Dutte Berg. Han var ekstremt rask på de første meterne, med 7,2 på 60-meteren. Selv påstår han at han burde hatt mye bedre tid, da han trente så lite at han stivnet etter bare 40 meter.

Allerede året etter ble han valgt til leder i kommunepartiet og medlem av Vega kommunestyre. Han var – for å si det forsiktig – en samfunnsengasjert lærer. I 1964 ble han valgt til nestleder i Sør-Helgeland Arbeiderparti, og i 1968 overtok han lederskapet.

Jeg skjønner ikke hvordan Bjarne fikk tid til å undervise på 60-tallet. Langt mindre hvordan en flott familie kunne bli til i disse årene. I denne perioden var han også leder i Vega lærerlag, styremedlem i Vega Samvirkelag og styremedlem i Nordland Arbeiderparti.

Vi finner navnet hans i styreprotokollene våre i en lang periode, fra 1968 til 1990. Han ledet fylkespartiet vårt i perioden 1973-75. På 70-tallet var han også medlem av forstanderskapet i Vega Sparebank.

I 1969 begynte et nytt kapittel. Da ble Bjarne valgt til stortingsrepresentant for Nordland Arbeiderparti, og han er en av noen få som fikk 6 perioder på rad på tinget. 24 år, kun avbrutt av årene som statsråd og riksrevisor. De første 16 årene var han medlem av selveste finanskomiteen.

I 85-86 var han medlem av sjøfarts- og fiskerikomiteen, og da Gro lanserte sin kvinneregjering, med plass til bare 10 menn, var han likevel selvskreven som Fiskeriminister, og i tillegg nordisk samarbeidsminister. Dette banet nok vei for et langvarig internasjonalt engasjement, med utgangspunkt i det nordiske samarbeidet.

Da Gros regjering måtte gå av høsten 1989, ble Bjarne medlem av landbrukskomiteen i stortinget, og han ble stortingsvalgt medlem av Nordisk råd. Her var han leder for den norske delegasjonen, og medlem av Rådets presidium.I en periode var han også delegert til FNs generalforsamling, og han har vært norsk delegat til den interparlamentariske forsamling. Han var også nestleder i den norske delegasjonen.

Han har også vært stortingets visepresident. I 1990 valgte stortinget ham til riksrevisor, en oppgave han skjøttet til 2006, 70 år gammel. Også i årene som riksrevisor hadde han viktige internasjonale posisjoner.

Etter at Bjarne ble pensjonist, har han hatt en rekke prestisjetunge oppgaver. Fra 06-08 var han regjeringsoppnevnt medlem av Kystfiskeutvalget for Finnmark. Fra 07-13 var han stortingsvalgt medlem av Riksretten, og regjeringsvalgt medlem av nordisk grensehinderforum.

På bakgrunn av sitt internasjonale engasjement har Bjarne mottatt flere hedersbevisninger.
Name of Group	What do they do?	What part of Jesus’ mission does this fulfil?
e.g. St Vincent de Paul	Help people in need	Jesus said, ‘Follow me.’ He helped the poor and oppressed.
(ускоренное оказание услуги, оказание услуги в условиях повышенной комфортности, оказание услуги по месту нахождения потребителя или в ином, определенном потребителем месте);

- 4) создание необходимых условий для лиц с ограниченными возможностями здоровья для получения государственных и муниципальных услуг наравне с другими не является основанием для установления платности услуги.
- 3. Не могут предоставляться на платной основе государственные и муниципальные услуги, бесплатность которых закреплена в Конституции и законах Кыргызской Республики, а также вытекающие из обязательств Кыргызской Республики по международным договорам.
- 4. Порядок определения размера оплаты за оказание государственной или муниципальной услуги определяется Правительством Кыргызской Республики.
- 5. Размер оплаты не должен превышать себестоимости государственной или муниципальной услуги.
- 6. Допускается предоставление платных услуг с размером оплаты менее себестоимости при условии закрепления соответствующих льгот в законодательстве Кыргызской Республики для определенных категорий потребителей услуг.

#### Статья 8. Внесение изменений в реестры государственных и муниципальных услуг

- 1. Инициативой по внесению изменений в реестры государственных и муниципальных услуг обладают уполномоченные органы, исполнители государственных и муниципальных услуг, объединения (ассоциации и союзы) потребителей государственных и муниципальных услуг.
- 2. Исполнители государственных и муниципальных услуг, объединения (ассоциации и союзы) потребителей обращаются с запросом о внесении изменений в реестры государственных или муниципальных услуг в соответствующий уполномоченный орган либо исполнительный орган местного самоуправления при внесении изменений в дополнительный перечень муниципальных услуг.
- 3. Уполномоченный орган, исполнительный орган местного самоуправления на основании запроса в 30-дневный срок инициирует внесение соответствующих изменений в реестры государственных или муниципальных услуг либо дает мотивированный отказ.

Отказ по внесению изменений в реестры государственных и муниципальных услуг в адрес общественных объединений (ассоциаций и союзов) может быть обжалован в межведомственную комиссию, Правительство как коллегиальный орган либо в суд в порядке, определенном законодательством Кыргызской Республики.

- 4. Уполномоченный орган вносит проект решения о внесении изменений в единый реестр государственных услуг и базовый реестр муниципальных услуг на рассмотрение межведомственной комиссии.
- 5. Межведомственная комиссия осуществляет проверку вносимых услуг на предмет соответствия их критериям государственных и муниципальных услуг, установленным статьями 6 и 7 настоящего Закона.

В случае внесения межведомственной комиссией положительного заключения Правительством Кыргызской Республики принимается решение о внесении
3

3.11. Gadījumā, ja NOMNIEKS ar nodomu, aiz neuzmanības vai aiz nolaidības nepilda vai nepienācīgi pilda jebkuru no savām saistībām, izņemot maksājumu kavējumu, un pēc IZNOMĀTĀJA rakstiska brīdinājuma turpina nepildīt savas Līguma saistības vai nenovērš pārkāpuma sekas, NOMNIEKS maksā IZNOMĀTĀJAM līgumsodu viena mēneša Īpašuma nomas maksas apmērā. Ar šī punkta piemērošanu IZNOMĀTĀJS neatsakās no citām šajā Līgumā vai normatīvajos aktos paredzētajām prasījuma tiesībām pret NOMNIEKU.

- 4. Drošības nauda

4.1. Desmit darba dienu laikā no Līguma spēkā stāšanās dienas, bet ne vēlāk kā līdz Līguma 1.4.punktā minētā Īpašuma nodošanas un pieņemšanas akta parakstīšanas dienai, NOMNIEKS iemaksā IZNOMĀTĀJA kontā Drošības naudu divu mēnešu nomas maksas (bez PVN) apmērā. Nepieciešamības gadījumā Līguma termiņam beidzoties, informējot NOMNIEKU, šī nauda var tikt izmantota zaudējumu, nokavēto maksājumu un līgumsoda atlīdzināšanai (pilnā vai daļējā apmērā), ja zaudējumi radušies NOMNIEKA vainas vai/un viņa rupjas neuzmanības dēļ. 4.2. Ja Līguma 1.5.punktā minētais Īpašuma nodošanas un pieņemšanas akts netiek parakstīts NOMNIEKA vainas dēļ, iemaksātā Drošības nauda tiek uzskatīta kā NOMNIEKA samaksātais līgumsods par savu saistību nepildīšanu un tā paliek IZNOMĀTĀJA rīcībā.

- 4.3. NOMNIEKAM pēc IZNOMĀTĀJA prasības 10 (desmit) dienu laikā jāpapildina Drošības naudas summa līdz sākotnējam apmēram, ja IZNOMĀTĀJS Drošības naudu daļēji vai pilnīgi izlietojis saskaņā ar šī Līguma noteikumiem.

4.4. Beidzoties nomas attiecībām, pēc Līguma 8.7.punktā minētā Īpašuma nodošanas un pieņemšanas akta abpusējas parakstīšanas IZNOMĀTĀJS atmaksā NOMNIEKAM Drošības naudu tādā apmērā, kādā tā iemaksāta, vai tās atlikumu.

- 5. IZNOMĀTĀJA tiesības un pienākumi
- 5.1. IZNOMĀTĀJA tiesības:
- 5.1.1. briesmu gadījumos (ugunsgrēks, eksplozija, applūdināšana) ieiet Īpašumā jebkurā dienas un nakts laikā. NOMNIEKAM ir jārūpējas par to, lai Īpašums būtu pieejams arī viņa prombūtnes laikā.
- 5.1.2. ja nomas attiecības tiek izbeigtas, sākot ar nomas termiņa pēdējām 60 (sešdesmit) dienām, apmeklēt Īpašumu kopā ar personām, kas vēlas Īpašumu nomāt, saskaņojot to ar NOMNIEKU ne mazāk kā divas dienas pirms apmeklējuma;

5.1.3. Latvijas Republikā spēkā esošo normatīvo aktu un nomas Līguma ietvaros veikt nepieciešamos pasākumus, lai novērstu briesmas vai avārijas sekas Īpašumā. NOMNIEKS nevar veicamos pasākumus nedz aizkavēt, nedz paildzināt. Pretējā gadījumā viņam ir jāatlīdzina IZNOMĀTĀJAM šajā sakarā radušās izmaksas un nodarītie zaudējumi. NOMNIEKAM ir jāpacieš šie darbi, viņš nevar nedz prasīt samazināt Īpašuma nomas maksu, nedz pieprasīt naudas atmaksāšanu, nedz zaudējumu segšanu; 5.1.4. sniegt par NOMNIEKU informāciju parādu piedziņas kompānijai, gadījumā, ja tiek kavēti Līgumā noteiktie maksājuma termiņi. 5.2. IZNOMĀTĀJA pienākumi: 5.2.1. netraucēt NOMNIEKAM lietot iznomāto Īpašumu.

- 6. NOMNIEKA tiesības un pienākumi
- 6.1. NOMNIEKA tiesības:

6.1.1. uzstādīt konstrukcijas, papildinājumus, zīmes, veikt labojumus un uzstādīt objektus Īpašumā (ārpusē), kas ir un paliks NOMNIEKA īpašums, un tos NOMNIEKS
be terminated, if any, or what other staffing changes will be made to effect the purpose of position elimination.

3. Prior to commencing action to terminate a teacher's contract under this provision, the Board will give due consideration to its ability to effectuate staff reduction through attrition. If the position of a teacher who has attained tenure is eliminated, such teacher will have the right to be placed in an available vacant position or a position held by a nontenured teacher for which such tenured teacher is certified and qualified in the judgment of the Superintendent of Schools.

4. When the Board of Education votes to eliminate a position, the Superintendent shall determine whether the necessary reduction may be effected by the nonrenewal or termination of a non-tenured teacher’s contract. Identification of a non-tenured teacher for layoff shall be in the sole discretion of the Superintendent, upon approval by the Board. In the event that a reduction in force requires identification of a tenured teacher's contract for termination, such identification will be based upon the following criteria in the order listed:

- a. Higher total years of service at the E.O. Smith High School
- b. Evaluation of performance
- c. The best interests of the school system
- d. Higher total years of continuous service as a teacher or administrator under a certificate issued by a State Department of Education.
- e. Degree status
- f. Other relevant qualifications, abilities or experience

C. Nothing herein shall require the promotion of the teacher to a position of higher rank, authority, or compensation, notwithstanding the fact that the teacher whose contract is to be terminated because of elimination of position may be qualified and/or certified for the promotional position.

D. Recall Procedures

1. The name of any teacher whose contract of employment has been terminated because of position elimination shall be placed upon the recall list and shall remain on such list for a period of two (2) years.

5
######### Gospel Acclamation Tompkins

########## Alleluia, alleluia! We listen to the word of God. Alleluia, alleluia! We proclaim the gospel of our God!

########## Gospel Matthew 3:1-12

Our God is with you.

########## And also with you.

A Reading from the Gospel attributed to Matthew

########## Glory to You, O God.

While Jesus was living in the Galilean hills, John, called “the Baptizer,” was preaching in the desert of Judea saying, “Repent, for the kin-dom of heaven is at hand!” It was of John that the prophet Isaiah had spoken:

########## “A voice of one crying out in the desert, ‘Prepare the way of God, make straight the paths.’”

John wore clothing made of camel’s hair and a leather belt around his waist. His food was locusts and wild honey. At that time, Jerusalem, all Judea, and the whole region around the Jordan were going out to John and were being baptized by him in the Jordan River as they acknowledged their offences.

When John saw many of the Pharisees and Sadducees coming to receive his baptism, he said to them, “You brood of vipers! Who warned you to flee from the coming wrath? Produce good fruit as evidence of your repentance. Do not presume to say to yourselves, ‘We have Abraham as our ancestor.’ For I tell you, God can raise up children to Abraham from these very stones. Even now the ax lies at the root of the trees. Therefore, every tree that does not bear good fruit will be cut down and thrown into the fire.

“I baptize you with water, for repentance, but after me comes one who is more powerful than I. I am not worthy to carry his sandals. He will baptize you with the Holy Spirit and fire. His winnowing fan is in his hand. He will clear his threshing floor and gather the wheat into his barn, but the chaff he will burn with unquenchable fire.”

The Gospel of God.

########## Praise to You, Jesus the Christ.

######### Homily

- offered by Nancy Corran