ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Принято общим профсоюзным собранием протокол № \_\_\_ от «\_\_\_ »\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ г.

## ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МБОУ СШ №2 р.п. Тумботино

- I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
- 1.1. Положение о первичной профсоюзной организации общеобразовательного учреждения (школы) (далее – положение) разработано в соответствии с пунктами 22, 32, 33, 34, 35, 42.9 Устава Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (далее – Устав Профсоюза) и является внутрисоюзным нормативным правовым актом первичной профсоюзной организации, действующим в соответствии и наряду с Уставом Профсоюза.

1.2. Первичная профсоюзная организация общеобразовательного учреждения (школы) (далее – первичная профсоюзная организация школы), является структурным подразделением Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (далее – Профсоюз) и структурным звеном (наименование соответствующей территориальной (районной, городской) организации Профсоюза).

## II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЫ

2.1. Основной целью первичной профсоюзной организации школы является реализация уставных целей и задач Профсоюза по представительству и защите индивидуальных и коллективных социально-трудовых, профессиональных прав и интересов членов Профсоюза при взаимодействии с работодателем, его представителями, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями школы.

- 2.2. Задачами первичной профсоюзной организации школы являются:
- 2.2.1. Объединение усилий и координация действий членов Профсоюза по реализации решений Съездов и выборных органов Профсоюза, соответствующей территориальной организации Профсоюза по представительству и защите индивидуальных и коллективных социально-трудовых, экономических, профессиональных и иных прав и интересов членов Профсоюза на уровне школы.
tedavinin tekrarlanması gerekebilir. Şaşılık cerrahisinin başarı şansı yüksek olmasına karşın bazı hastalarda gözdeki kayma aynı yöne veya ters yöne tekrarlayabilir, cerrahi sonrası arta kalan kayma olabilir ve ikinci veya üçüncü kez ameliyat gerekebilir. Şaşılık ameliyatından sonra aynı yöne veya ters yöne kayma olması durumunda tekrar tedavi olanağı bulunmaktadır.

Uygulanacak işlem genel/lokal/sedasyon/topikal anestezi altında uygulanabilir. Genel anestezi altında ameliyat olabilmeniz için sistemik açıdan engel bir rahatsızlığınızın olmaması gerekmektedir. Bu nedenle ameliyat öncesi bazı tetkikler yapılacak, anestezi hekimi veya gerek görüldüğünde dahiliye/çocuk hastalıkları/kardiyoloji/nöroloji gibi hastalıklarınızla ilgili uzmanlar tarafından ameliyata onay verilecektir.

Genel anestezi uygulamalarında daha sık olmakla beraber her tıbbi müdahale sırasında kalp, akciğer ve beyin fonksiyonlarında bozulma olabilir, hayati tehlike ve ölüm izlenebilir. Genel vücut sağlığı ile görme duyusu ve gözü tehdit eden önemli zararlar çok nadir de olsa görülebilir.

Lokal anestezi ile yapıldığında da işlem sırasında yapılan iğne ile göz ve/veya arkasındaki damarlarda zedelenme veya anestezik ilaç ile görme sinirinde hasar oluşabilir, anestezik ilaca karşı alerjik reaksiyon görülebilir, göz arkasında kanama gelişebilir.

Bu ameliyat yapılmazsa, gözünüzdeki kayma ve / veya hareket kusurunun, ilaç veya gözlük tedavisiyle ya da kendiliğinden düzelmesi beklenmemektedir. Ek olarak çocukluk çağında izlenen kaymalarda önerilen ameliyat kabul edilmediği taktirde göz tembelliği riski taşımaktadır. Cerrahi yapılmama durumunda kayma aynı şekilde devam edecek veya zayıf kasın giderek daha zayıflaması nedeniyle kayma artacaktır.
Zajęcia rozwijające komunikowanie się Imię i nazwisko nauczyciela: ……………………………………………………………………………………
ICŚONTĘJEIMU

Zajęcia rozwijające kreatywność Imię i nazwisko nauczyciela: ……………………………………………………………………………………
ICŚONTĘJEIMU

Zespół 2 Zespół 2 Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Sokołowie Podlaskim
# Как помочь ребенку преодолеть тревожность

1. Делиться своей тревогой с ребенком лучше в прошедшем времени: "Сначала я боялась того-то ..., но потом произошло то-то и мне удалось ..." 2. Старайтесь в любой ситуации искать плюсы ("нет худа без добра"): ошибки в контрольной - это важный опыт, ты понял, что нужно повторить, на что обратить внимание….

- 3. Важно научить ребенка ставить перед собой небольшие конкретные цели и достигать их.

4. Сравнивайте результаты ребенка только с его же предыдущими достижениями/неудачами. 5. Учите ребенка (и учитесь сами) расслабляться (дыхательные упражнения, мысли о хорошем, счет и т.д.) и адекватно выражать негативные эмоции. 6. Помочь ребенку преодолеть чувство тревоги можно с помощью объятий, поцелуев, поглаживания по голове, т.е. телесного контакта. Это важно для ребенка. 7. У оптимистичных родителей - оптимистичные дети, а оптимизм - защита от тревожности. В сложных ситуациях не стремитесь все сделать за ребенка - предложите подумать и справиться с проблемой вместе, иногда достаточно просто Вашего присутствия. - Если ребенок не говорит открыто о трудностях, но у него наблюдаются симптомы тревожности, поиграйте вместе, обыгрывая через игру с солдатиками, куклами возможные трудные ситуации, может быть ребенок сам предложит сюжет, развитие событий. Через игру можно показать возможные решения той или иной проблемы. - Заранее готовьте тревожного ребенка к жизненным переменам и важным событиям - оговаривайте то, что будет происходить. - Не пытайтесь повысить работоспособность такого ребенка, описывая
2

УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Администрации городского округа Электросталь Московской области от 17.12.2018 № 1161/12

Изменения, которые вносятся в муниципальную программу «Повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления городского округа Электросталь Московской области» на 2017-2021 годы

1. В Паспорте муниципальной программы «Повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления городского округа Электросталь Московской области» на 2017-2021 годы (далее – Муниципальная программа): 1.1. Позицию «Перечень подпрограмм» после слов «Подпрограмма 8. Развитие сельского хозяйства и расширение рынка сельскохозяйственной продукции городского округа Электросталь Московской области» дополнить словами «Подпрограмма 9. Развитие и поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций в городском округе Электросталь Московской области». 1.2. Позицию «Источники финансирования муниципальной программы, в том числе по годам» изложить в следующей редакции: «

Источники финансирования муниципальной программы, в том числе по годам: программы, в том числе по годам:	Расходы (тыс. рублей)
муниципальной программы, в том числе по годам:	Источники финансирования муниципальной программы, в том числе по годам: программы, в том числе по годам:	Всего	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год

Средства бюджета городского округа Электросталь Московской области	1 727 515,8	278 862,1	401 423,9	342 757,5	347 716,3	356 756,0
Средства бюджета Московской области	534 105,0	257 143,2	257 000,8	13 798,5	4 225,0	1 937,5
Средства федерального бюджета	395 167,9	228 390,6	138 184,3	9 299,0	9 647,0	9 647,0
Внебюджетные источники	13 286 601,0	38 236,0	4 588 287,0	5 630 610,0	3 016 032,0	13 436,0
Всего, в том числе по годам:	15 943 389,7	802 631,9	5 384 896,0	5 996 465,00	3 377 620,3	381 776,5

».

2. В текстовой части Программы:

- 2.1. Раздел 3.1 «Перечень подпрограмм Муниципальной программы» дополнить абзацем следующего содержания:

«Подпрограмма 9. Развитие и поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций в городском округе Электросталь Московской области».
1.7.	Для перевозки цемента	210	3	110	2	160	2
1.8.	Для перевозки гранулированной сажи	210	3	110	2	160	2
1.9.	Для перевозки гранулированной серы	210	3	110	2	160	2
1.10.	Для перевозки муки	210	3	110	3	160	3
1.11.	Для перевозки бумаги	210	3	110	3	160	3
1.12.	Для перевозки гранулированных полимеров	210	3	110	2	160	2
1.13.	Для перевозки технического углерода	210	3	110	2	160	2
1.14.	Для перевозки холоднокатаной стали	210	3	110	3	160	3

Внимание! В подпункте 1.15 графа 7 дополнена текстом "160", графа 8 дополнена текстом "3" на основании приложения № 18 к Протоколу 59-го Заседания Совета по ж/д транспорту.

1.15.	Переоборудованные из рефрижераторного подвижного состава на тележках модели 18-100	-	-	110	3	160	3

Внимание! В подпункте 1.16 графа 7 дополнена текстом "160", графа 8 дополнена текстом "3" на основании приложения № 18 к Протоколу 59-го Заседания Совета по ж/д транспорту.

1.16.	Переоборудованные из рефрижераторного подвижного состава на тележках модели КВЗ И2, Дессау	-	-	160	3	160	3
2.	ПЛАТФОРМЫ

Внимание! Подпункты 2.1-4.2 приведены в новой редакции на основании приложения № 18 к Протоколу 59-го Заседания Совета по ж/д транспорту.

### Новая редакция:

2.1	Универсальные	210	3	110	3	160	3
2.2	Для перевозки большегрузных контейнеров, крупнотоннажных контейнеров и колесной техники	210	3	120	3	210	3
2.3	Платформы для перевозки крупнотоннажных контейнеров на тележках модели 18-9771	450**	4	160	3	210	3
2.4	Для перевозки автомобилей двухъярусные	210	3	110	3	160	3
2.5	Для перевозки рулонной стали, листовой стали, заготовок, колес, колесных пар,труб, рельсов	210	3	110	3	160	3
2.6	Для перевозки леса в хлыстах	210	3	110	3	160	3
2.7	Для перевозки лесоматериалов	210	3	110	3	160	3
### Ako používať tento dokument

Tento dokument môžete použiť ako príklad k vytvoreniu smernice FSC CoC pre Vašu spoločnosť. Prosím na berte na vedomie, že toto je iba všeobecný príklad nie vlastná smernica, ktorá zodpovedá konkrétnym potrebám a rozsahu certifikátu Vašej spoločnosti, V dokumente sú použité nasledovné pomôcky:

- • lepšiu orientáciu v požiadavkách štandardu sú odkazy na konkrétne body • lepšiu orientáciu v požiadavkách štandardu sú odkazy na konkrétne body aplikovateľného štandardu uvedené v zátvorkách:
- - (CoC) označuje štandard spracovateľského reťazca FSC-STD-40-004 V3-1 a
- - (TM) označuje štandard pre používanie ochranných známok FSC-STD-50-001 V2- 1;
- • časti ......vyžadujú opis interných procesov vo vašej spoločnosti; • časti ......vyžadujú opis interných procesov vo vašej spoločnosti;
- • kde je použité xxx, je treba doplniť zodpovednú pozíciu prípadne • kde je použité xxx, je treba doplniť zodpovednú pozíciu prípadne pracovníka atď;
- • sú uvedené poznámky k textu napr. (ak nie je aplikovateľné riadok • sú uvedené poznámky k textu napr. (ak nie je aplikovateľné riadok vymažte)

2