ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 25. Torpaq, tikili v ə avadanlıqların daxil olmasının uçotu
- 26. Torpaq, tikili v ə avadanlıqların çıxmasının uçotu
- 27. Uzunmüdd ə tli aktivl ə rin mahiyy ə ti, t əsnifatı
- 28. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyası
- 29. Uzunmüdd ə tli aktivl ə rin qiym ə tl ə ndirilm ə si
- 30. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyasının metodları
- 31. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyasının düz xə tt (Stright-line method) metodu
- 32. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyasının funksional (Activity Method) metodu
- 33. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyasının azalan qalıq (Reducing Balance) metodu
- 34. Uzunmüdd ə tli aktivl ərin amortizasiyasının illərin sayının cə mi (Sum of Years Digits) metodu
- 35.Qeyri-maddi aktivl ə rin mahiyy ə ti v ə uçotu
- 36. Əsaslı tikintidə maliyy ə l əşmə , kreditl əşmə v ə hesablaşmaların uçotu
- 37. Quraşdırma tə l ə b ed ə n v ə etm ə y ən avadanlıqların ə ld ə edilm ə sinin uçotu
- 38. Başa çatmış və bitm əmiş kapital qoyuluşlarının uçotu
- 39. Maliyy ə investisiyaları haqqında anlayış və uzunmüdd ə tli maliyy ə investisiyalarının uçotu
- 40.Qiym ətli kağızların uçotu
- 41. İstehsal ehtiyatlarının uçotu qarşısında və zif ə l ə r
- 42. İstehsal ehtiyatlarının qiym ə tl ə ndirilm ə si
- 43. İstehsal ehtiyatlarının sintetik uçotu
- 44. İstehsal ehtiyatlarının hə r ə k ə tinin s ə n ə dl əşdirilmə si
- 45. Ə m ə yin uçotunun t əşkili prinsiplə ri, onun öd ənişinin sistem və formaları
- 46. Ə m ə yin öd ənişi
- 47. Əmək haqqının mühasibat uçotu
- 48.Istehsal m ə sr ə fl ə ri v ə maya d ə y əri haqqında ümumi anlayış, onların uçotu qarşısında duran və zif ə l ə r
Техническите спецификации и изискванията на Възложителя и комисията ги допуска до оценяване. ІV. Въз основа на гореизложеното комисията пристъпи към оценка и класиране на офертите, които отговарят на изискванията на Възложителя по критерия – „най-ниска цена”. ІV.1. При разглеждане на ценовото предложение на „РВЦ“ ООД, комисията установи следното:

- • I-ва обособена позиция: „Доставка и монтаж на • I-ва обособена позиция: „Доставка и монтаж на пожарогасители и други средства за пожарогасене“:

Участникът предлага да изпълни поръчката на обща стойност – 27 665,91 лв. без ДДС, съответно 33 199,09 лв. с ДДС. Прогнозната стойност в обявата с изх. № 15466/17.10.2018 г. е посочена прогнозна стойност за I-ва обособена позиция в размер на 25 037,15 лева без ДДС. Участникът предлага да изпълни поръчката на стойност над прогнозната, посочена от възложителя в публикуваната обява за обществена поръчка. При преглед на ценовото предложение, комисията установи аритметична грешка при изчисляване на общата цена, както и по отделни редове. При правилно изчисление на общата стойност на офертата, се стига до промяна в крайната предложена цена в насока на нейното увеличаване с 2 стотинки (0,02) лв. без ДДС. В случая именно общата цена, т.е. крайното ценово предложение е предмет на оценка, поради което неправилното й изчисляване означава, че ценовото предложение не отговаря на предварително обявените от възложителя условия, а това от своя страна е основание за отстраняване от участие. Предвид на това, че участникът „РВЦ“ ООД е представил ценово предложение, при което общата стойност не е правилно образувана, както и е над прогнозната стойност на възложителя, комисията приема, че офертата на същия не отговаря на предварително обявените условия на поръчката и на основание чл. 107, т. 2, б. „а” от ЗОП предлага участникът да бъде отстранен от по- нататъшно участие в обществената поръчка за I – ва обособена позиция.

- • II-ра обособена позиция: „Изработване, доставка и монтаж на • II-ра обособена позиция: „Изработване, доставка и монтаж на схеми за евакуация и указателни знаци:

Участникът предлага да изпълни поръчката на обща стойност – 30 617,08 лв. без ДДС, съответно 36 740,50 лв. с ДДС.
They share their toys with a group of boys. share their toys with a group of boys. / Ellos comparten sus juguetes con un grupo de niños.

Ahora observa las siguientes tarjetas ilustradas del vocabulario principal de la historia.

Now listen and watch the following video is a song about rhyming words: listen and watch the following video is a song about rhyming words: / Ahora escucha y observa el siguiente video es una canción acerca de las palabras que riman:

Then you have the lyrics of this funny rap, you can play the music and try to follow it with the lyrics. / A continuación, tienes la letra de este divertido rap, puedes reproducir you have the lyrics of this funny rap, you can play the music and try to follow it with the lyrics. / A continuación, tienes la letra de este divertido rap, puedes reproducir la música y trata de seguirla con la letra.

Plant, Plant, Plant. Ant, ant, ant. It is a plant with an ant! Car, car, car. Star, star, star. It is a car with a star! Dish, dish, dish. Fish, fish, fish. It is a dish with a fish! Boy, boy, boy. Toy, toy, toy. It is a boy with a toy!	Planta, planta, planta. Hormiga, hormiga, hormiga. ¡Una planta con una hormiga! Carro, carro, carro. Estrella, estrella, estrella. ¡Es un carro con una estrella! Plato, plato, plato. Pescado, pescado, pescado. ¡Es un plato con un pescado! Niño, niño, niño. Juguete, juguete, juguete. ¡Es un niño con un juguete!

You will sing the song and while doing the movements for each word. will sing the song and while doing the movements for each word. To dance while you rap / Vas a cantar la canción y mientras haces los movimientos por cada palabra. A bailar mientras rapeas.
şərh olunmuşdur. Bu dövrdə bol tunik, t ə k çiyin paltarlar, asimmetrik t ə b ə q ə l ə r d ə b olmuşdur 2009-ci ild ə , metal r ə ngl ə r, ç əhrayı, bənövşəyi kimi canlı rə ngl ə r, qolda bit ə n r ə ngar ə ng katerl ər, qalın kə m ə rl ər, fırfır köynə kl ər, döş altında bitə n hündür bel ,bol ə t ə kli t ə b ə q ə l ə r d əb olmuşdur. 2010 -ci ild ə h ə cmli ,qollu, beld ə k ə m ə rli, dizd ə bit ən balaca paltarlar, qırışıq yuxarılar, dar paltarlar və köyn ə kl ər moda olmuşdur. Bu dövrd ə d ə köyn ək, tunik, paltar,koftaların yaxa və manşetində fırfır istifadə edilmişdir. Bir -birind ə n f ə rqli parçalarla, müxt ə lif k ə siml ə rd ə hazırlanan pencə k kostyumlar bir arada istifad ə edilmişdir. 2011-ci ild ə uzun, yüks ə k bel ə t ə kl ər, bol paça şalvarlar, metal aksessuarlar z ə nginl əşdirilmiş də ri paltarlar, koftar üstünd ə n geyinil ə n kiçik jiletl ə r, mini, ya da çox uzun penc ə kl ə r d əb olmuşdur. Müasir dizaynda geyimlə rd ə rahatlıq, gözə llik v ə funksionallıqla tə min ed ən parçaların istifadə si d ə ə h ə miyy ət qazanmışdır. Bunun n ə tic ə sind ə inkişaf etdirilə n su v ə yağ saxlamayan, temperatur dəyişiklə rin ə h ə ssas, geyinil ən adama rahatlıq tə min ed ə n "hi-tech parçalar" geyiml ə rd ə istifad ə edilm ə y ə başlanmışdır. Bildiyimiz kimi müasir geyiml ə r bir neç ə funksiyalar t əşkil edir və t əyintına gör ə d ə f ə rqlidirl ər. Geyimi qruplaşdırmaq üçün onun çox cə h ə tliyini bilm ə k v ə tikiş vasitə l ə rin ə olan t ə l ə bl əri aydınlaşdırmaq lazımdı. Qruplaşdırmaq deyə rk ə n assortimentini növl ə r ə bölünm ə si n ə z ə rd ə tutulur. İstifadə sin ə gör ə geyiml ə r bir neç ə sinif ə bölünür ki, onlara da idman, s ə hn ə, formaları, m əişə t v ə iş geyimlə ri aiddir.S ə hn ə geyiml ə ri h əmcinin teatr libasları adlanır ki, artistlərin çıxışı zamanı istifad ə edilir. İdman - bu növ geyiml ər yarışlar ve məşq zamanı, iş geyimi müxt ə lif s ə n ə t sahibin ə m ənsub olan, formalı geyimi xidməti borclarını yerinə yetirm ə k üçün uniformalar, m əişə t geyimi is ə gund ə lik v ə ziyy ə tl ə rd ə geyinm ə k üçün n ə z ə zrd ə tutulmuş libaslardır. Tikiş vasitə l ə rind ə n ə n mühümi yeri m əişə t geyimi tutur ki, daha çox müxt ə lifliyi il ə seçilir. M əişət libaslarıda öz növbə sind ə altı növə bölünür ki, bunlarda alt ,korset, yüngül, baş və üst m əmulatlardır. Geyimin yeni d əbin estetikasına uyğun gə lm ə si üçün m əmulatları böyük tikiş idar ə l ə rind ə kütl ə vi dövriyy ə il ə istehsalını formalaşdırırlar. İstehsal zamanı
biznes f ə aliyy ə tind ə f ə rqli növ riskl ə rin yaranma s ə b ə bl ərini araşdırmalı, onların tə sir d ə r ə c ə sini qiym ə tl ə ndirm ə lidir. İnvestisiyalaşdırma obyekti seçilə n zaman risk s ə viyy ə sinin diqq ə t ə alınması olduqca ön əm daşıyır. Risk də r ə c əsini biznes planın, eyni zamanda sığortalamanın köm ə yi il ə , eyni layih ə daxilind ə iştirak edə n t əşkilatlarla, xedjirləşmə , fyuçers, riskl ə rin bölüşdürülmə si, opitson v ə diversifikasiyalar hesabına aşağı salamaq mümkündür. Bazar iqtisadiyyatı şə raitind ə idar ə etm ə v ə zif ə l ə rini icra ed ə n v ə zif əli şə xsl ə r, ə n əsası da maliyyə menecerl ə ri h ər riskin qarşılığında daha çox gə lir ə ld ə etm ə y ə çalışmalıdır. Gə lir v ə risk bir-biri il ə ə laq ə li olan, bir-biri il ə şə rtl ə n ə n maliyy ə qruplarıdır. Risk müə ssis ə r ə hb ə rinin f ə aliyy ə t növünd ə n, t ə bii hadis ə l ə rd ə n qaynaqlanan mümkün itki ola bilm ə ehtimalı nə z ə rd ə tutulur. O, riskl ə r ə ged ən şə xs üçün m ə nfi, arzu olunmaz n ə tic ə dir. Müxt ə lif idar ə etm ə q ərarları fə rqli risk d ə r ə c ə l ə rin ə sahibdir. Risk hadis əsini olacağını, eyni zamanda olmayacağını, olacağı tə qdird ə hansı üç cür iqtisadi n ə tic ə : m ənfi, sıfır, müsbə t gözl ə nildiyini ifad ə edir. Aparılan araşdırmalar zamanı biz maliyyə riskl ə rinin ə n ə sas növl ə rini mü ə yy ə nl əşdirdik. Bunlara rentabelliyin aşağı enmə si, maliyy ə dayanıqlılığının və likvidliyin itirilm ə si, inflyasiya riski, öd ə m ə qabiliyy ətinin olmaması, valyuta riski, faiz riski, kredit riski, investisiya riski, depozit riski, struktur riski, krimonoloji riskl ə ri daxil etdik. Eyni zamanda risk d ə r ə c ə sinin t ə yin edilm əsinin üsullarını, risk menecmentin ə sas funksiyalarını müə yy ə nl əşdirdik. Bunlara subyektin idarə olunması funksiyası, o byektin idar ə etm ə fusnkisyası daxildir. Daha sonra maliyyə riskl ə rinin idar ə edilm ə sinin metodlarını araşdırdıq. Bunlara ləğv etmə v ə ya aradan qaldırma, itkinin qarşısının alınması və sığorta, nə zar ə t, s ə rf etm ə metodların daxil etdik. Eyni zamanda maliyyə riskl ərinin aşağı salınması üsullarına nə z ə r yetirdik ki, bunlara da seçim, diversifikasiya v ə n ə tic ə l ə r haqqda ətraflı şə kild ə tam dolğun informasiya ə ld ə etm ək, özünüsığortalama, limitl ə m ə, sığortalama, hedc ə m əliyyatı, valyuta risklə rind ə sığortalama, ə laq ə li sah ə l ə rin f ə aliyy ə tin ə n ə zar ət, kompaniyanın xüsusi fondlarından istifadə nin qiym ə tl ə ndirilm ə si v ə
inflyasiyanın mə qbul s ə viyy ə d ə saxlanılmasına, yönəlmiş pul -kredit siyas ə ti yeridilmişdir. Ümumiyyə tl ə , Az ə rbaycanda pul-kredit siyas ə tinin əsasını inflyasiyanın idarə olunması təşkil edir. Bu isə ölk ə d ə iqtisadi inkişaf proseslə rinin sür ə tl ə nm ə sin ə , sosial- iqtisadi durumun, daha da yaxşılaşmasına, yerli istehsalçıların mə nafel ərinin qorunmasına imkan vermə kd ədir. Aralıq mə qs ə dl ə r is ə M- 2 pul aqreqatlarının tə nziml ə nm ə si v ə valyuta m ə z ə nn ə sinin t ə nziml ə nm ə sidir. 2006- cı ildə inflyasiya 8.3% t əşkil etmişdir. İnflyasiyanın 77.2% -i monetar, 22.8%- i qeyri- monetar faktorların payına düşür. Müqayisə üçün, 2005-ci ild ə monetar faktorların inflyasiyadakı payı 36.5% olmuşdur. Monetar faktorların payının artması pula fiskal t ə l ə bin ə h ə miyy ətli genişlə nm əsi hesabına baş vermişdir. Milli Bank ölk ə nin pul-kredit sisteminin t ə aliyy ə tinin t ə nziml ə nm ə sind ə açıq bazar ə m əliyyatları, yenidə n maliyy ə l əşdirmə ə m əliyyatları, lombard və overnayt kreditl əşmə si, m ə rk ə zl əşdirilmiş kreditlə rin verilm ə si, m əcburi ehtiyat normalarının s ə viyy ə sin ə n ə zar ə t kimi al ə tl ə rd ə n istifad ə edir. 2006- cı ildə açıq bazar ə m əliyyatları digə r al ə tl ə rl ə müqayis ə d ə prioritet xarakter almışdır. Pul kütlə sinin inflyasyon potensiala malik hiss ə sini sterilizasiya etm ə k üçün Milli Bank özünün qısamüddətli notlarından isti fad əni davam etdirmişdir. Bu dövrdə notların yerl əşdirilmə si üzr ə Milli Bank t ə r ə find ən 53 auksion keçirilmişdir. Emissiyanın ümumi h ə cmi 1097,9 mln. AZN, yerl əşdirilmiş notların hə cmi is ə 830,3 mln. AZN t əşkil etmişdir. Milli Bankın qısamüddətli notları üzrə orta ölçülmüş gə lirlilik artaraq, dövrün ə vv ə lind ə keçirilmiş ilk auksiondakı 11,29% -d ə n sonuncu auksionda 14,17%-d ə k yüks əlmişdir. Hesabat dövrünün sonuna dövriyyə d ə olan notların h ə cmi 112,6 mln. AZN t əşkil etmişdir. Notlar üzrə t əkrar bazarın hə cmi 126,2 mln. AZN t əşkil etmişdir. Bankların qısamüddə tli likvidliyini t ə nziml ə m ə k m ə qs ə dil ə il ə rzind ə aparılmış REPO ə m əliyyatlarının (1, 3 və 7 günlük) h ə cmi 50,2 mln. AZN t əşkil etmişdir. 1 günlük REPO ə m əliyyatları üzrə orta faiz d ə r ə c ə si 4%, 3 günlük ə m ə liyyatlar üzr ə 7%, 7 günlük ə m ə liyyatlar üzr ə is ə 8% t əşkil etmişdir. Hesabat dövrü ə rzind ə ə ks- REPO ə m əliyyatlarının (1 günlük) hə cmi 42,5 mln. AZN t əşkil
seguire le richieste della scuola, con il rischio della perdita di prestigio e di ruolo. Il rischio è dunque che i bambini di 5 anni di famiglia immigrata arrivino alla scuola primaria privi del lessico, le strutture, le competenze linguistiche che sono la base dell’apprendimento della lingua scritta. In particolare, la capacità di raccontare (un fatto, una storia, un piccolo episodio…) sono considerati i precursori della capacità di scrittura.

##### Proposte per lo sviluppo della competenza narrativa

-diffondere nelle scuole e nei servizi educativi pratiche di narrazione fra i bambini di famiglie non italofone per colmare il “vuoto narrativo” di questi mesi -coinvolgere le biblioteche di zona in progetti di lettura, ascolto, animazione, ri-racconto di storie, rivolti ai bambini 0-6 anni

- 5. L’attenzione agli adolescenti e il rischio della dispersione

Numerose scuole secondarie di primo grado hanno dichiarato che gli studenti che non sono stati raggiunti con regolarità dall’insegnamento a distanza sono in numero preoccupante. La didattica a distanza richiede – oltre alle condizioni strutturali di base – una motivazione robusta e la capacità di lavorare in autonomia. Per una parte degli adolescenti figli di immigrati e dei minori stranieri non accompagnati, il rischio della perdita di motivazione e della dispersione è spesso in agguato. A scuola e nel tempo extrascolastico vi fanno argine i docenti, gli educatori, i tutor: tutte figure di accompagnamento e di prossimità che ora sono assenti, quantomeno fisicamente. E anche per i ragazzi con background migratorio, come per i bambini più piccoli, il tempo senza scuola rischia di essere, come scrive Pennac “un anno andato in malora”. Inoltre, traguardi importanti e passaggi cruciali, quali l’esame di terza media, l’orientamento e la scelta definitiva della formazione secondaria sono avvenuti spesso nella solitudine e nell’incertezza, con il rischio di scelte formative superiori non adeguate.

Per i minori stranieri non accompagnati (MSNA) vi sono gli stessi rischi di dispersione, amplificati dalla situazione di provvisorietà e di interruzione dei progetti in corso.

##### Proposte di accompagnamento e tutoraggio per gli adolescenti stranieri

-realizzare progetti di aiuto allo studio e accompagnamento in collaborazione con associazioni e terzo settore

- -utilizzare i mediatori linguistico-culturali per contatti, ri-motivazione e ricerca di soluzione a fragilità eventuali nel caso di minori “assenti”

-prevedere la presenza di tutor da affiancare ai ragazzi non italofoni (vedi progetto Bussole e Almeno una stella)

- 6. Una didattica a distanza inclusiva

Quanto alla didattica a distanza, è evidentemente necessario un impegno straordinario perelaborare– comerichiestodapiùparti–appositeLineeguidanazionaliingradodievitarechenel“nuovo” si travasino solo
The organization may collect dues as stipulated in the bylaws. Unless prohibited by the funding source, individuals or groups submitting funding proposals that include NANAS must include NANAS in the budget of the proposal.

Elections shall be held regularly as detailed in the bylaws.

XI.A. Constitution

Once ratified, the Constitution may be amended by a vote of the Individual Members. The full membership must be notified at least 30 days in advance of the proposed change(s). The Constitution and subsequent constitutional amendments will be ratified by an affirmative vote of two-thirds of the membership that votes on adoption. The constitution will be reviewed by an ad-hoc committee at least every fifth year.

XI.B Bylaws

Once ratified, the bylaws may be amended by a vote of the Individual Members. The full membership must be notified at least 30 days in advance of the proposed change(s). Amendments to the bylaws will be ratified by an affirmative vote of a simple majority of the membership that votes on adoption. Bylaws will be reviewed by an ad-hoc committee at least every fifth year.
方から話がありましたけれども、特定活動という形になります。これも、やはり ちゃんと監理団体がそういう道があるということを伝えていただかないと分か らないですし、そのためには、入管に行っていただいて特定活動というものを、 変わらなきゃいけないわけで、その後、今度は特定活動で何ができるかというと ころもつないでいかなきゃならぬわけでございます。 きめ細かい対応をしていかなきゃならぬと思いますので、法務省の方ともし っかり連携して進めてまいりたいというふうに思います。

○岸まきこ ○岸まきこ そうなんです。法務省と連携をしっかりして対応していかないと、この問題解 決していきません。特に、海外から来てもらった方が一人でも困るような状況に 置いておくというのは日本国としてやっぱり問題だと思いますので、引き続き 支援をお願いいたします。 さきに行われた決算委員会で国家戦略特区の外国人家事支援労働の問題を取 り上げたときに、失踪者の問題をそのときも取り上げたんですが、この技能実習 制度についても、失踪しているというのが二〇一九年頃からニュースとかでも 取り上げられています。国としても二〇一九年から対策をしてきていると承知 しています。 最新の失踪者数とこれまでの累計についてお伺いいたします。

○松本裕 出入国在留管理庁次長 お答えいたします。 数についてお答えいたします。 令和二年におきます失踪技能実習生の数は五千八百八十五人でございまして、 前年の八千七百九十六人と比べ約三三％減少しておるところでございます。 また、平成二十三年から令和二年までの直近十年間における各年の失踪者数 の合計は五万三千六百三十五人となっているところでございます。

○岸まきこ ○岸まきこ 能に変えたりするので失踪者数というのは減っているんですが、この技能実習 生の失踪には本当にいろんな理由が複合してあります。 私も、これまで、技能実習生のシェルター、駆け込みのところに訪問して話を 聞いてきたことがあります。ひどい場合には、二十代でベトナムから日本に来て、 ある県の段ボール製造工場で働いていたんですが、朝六時から一人で勤務をさ せられて、まともな技能実習というか実習も受けずに三百円で、時給三百円で仕 事をさせられて、結果として、両手の第二指、何というんですかね、指を切断、 四本、八本ですね、合わせて八本切断したというような悪質な事例も聞きました。
Ölk əmizin iqtisadiyyatının tə nziml ə nm ə sind ə pul-kredit siyas ə tinin h ə yata keçirilm ə si vasit əsi kimi mühüm rol oynayır. Pul -kredit siyas ətinin başlıca istiqam ə tl əri 'Milli bank haqqında' Azə rbaycan Respublikası qanunun 28 -ci madd ə sil ə t ə nziml ə nir v ə aşağıdakılardır.

- ▪ Bank qarşıdakı il üçün dövlə tin pul siyas ə tinin ə sas istiqam ə tl ə rini ▪ Bank qarşıdakı il üçün dövlə tin pul siyas ə tinin ə sas istiqam ə tl ə rini oktyabr ayının 1 -d ə n gec olmayaraq Az ərbaycan Respublikası Prezidentinə t ə qdim edir v ə dekabr ayının 31 -d ə k kütl ə vi informasiya vasit ə l ə rind ə ictimaiyy ə t ə açıqlayır. .
- ▪ siyas ətinin başlıca istiqamə tl ə rind ə Az ərbaycan Respublikasının ▪ siyas ətinin başlıca istiqamə tl ə rind ə Az ərbaycan Respublikasının maktoiqtisadi v ə makromaliyy ə v ə ziyy ə ti t ə hlil edilir, pul-kredit siyas ə tinin v ə bank sisteminin inkişafının ə sas istiqam ə tl ə ri ə ks etdirilir. Pul-kredit siyas ətinin başlıca istiqamə tl ə rind ə inflyasiyanın sə viyy əsinin azaldılması və manatın xarici dönə rli valyutalara nisb ə t ə n m ə z ə nn ə sinin möhk ə ml ə ndirilm ə si kimi ə sas v ə zif ə l ə rin yerin ə yetirilm ə si üçün aşağıdakılar nə z ə rd ə tutulur.
- ▪ il üçün pul -kredit siyas ə tinin m ə qs ə d v ə v ə zif ə l ə rinin, bunlara nail ▪ il üçün pul -kredit siyas ə tinin m ə qs ə d v ə v ə zif ə l ə rinin, bunlara nail olmaq yollarının müə yy ə nl əşdirilmə si
- ▪ proqnozlaşdırılan sə viyy ə sin ə nail olmaq üçün pul kütl ə si ▪ proqnozlaşdırılan sə viyy ə sin ə nail olmaq üçün pul kütl ə si h ə cminin v ə strukturunun t ə nziml ə nm ə si
- ▪ aktivl ə rin v ə ehtiyat pulun maksimum v ə xarici ehtiyatların minimum ▪ aktivl ə rin v ə ehtiyat pulun maksimum v ə xarici ehtiyatların minimum s ə viyy ə sinin t əmin olunması tə dbirl ə ri
- ▪ ə nin t ə diy ə qabiliyy ə tinin sabitliyi v ə valyuta bazarının tə nziml ə nm ə si ▪ ə nin t ə diy ə qabiliyy ə tinin sabitliyi v ə valyuta bazarının tə nziml ə nm ə si üçün valyuta ehtiyatlarının zə ruri s ə viyy ə sinin mü ə yy ə nl əşdirilmə si
- ▪ ə yata keçiril ə n pul-kredit siyas ə tin ə uyğun olaraq bank işinin ▪ ə yata keçiril ə n pul-kredit siyas ə tin ə uyğun olaraq bank işinin t ə kminl əşdirilmə si t ə dbirl ə ri
- ▪ siyas ətinin başlıca istiqamə tl ə rind ə onun h ə yata keçirilm ə si ▪ siyas ətinin başlıca istiqamə tl ə rind ə onun h ə yata keçirilm ə si vasit ə l ə ri əsaslanmalıdır.
2) Авторизуйтесь на портале гос.услуг, а затем кликните «получить услугу» После того, как вы нажали на «Получить услугу» еще раз внимательно посмотрите на колонку выбора. Заявление на перевод текущего года – если Вы уже учились в какой то школе и хотите перейти в Гимназию сейчас, в 2021-2022 учебном году. Запись в 1ый класс будущего учебного года начнется с 1 апреля. (это то, что нам нужно) 3) Укажите все данные ребенка
t əşkil etdiyi az sayda istehlakçıların -müh ə ndisl ə r, texniki hey ə t üzvl ə ri v ə s. c ə lb olunmasına yönə ldiyind ə n nisb ə t ə n az x ə rc t ə l ə b edir. Ola bil ə r ki, mü ə ssis ə nin istehsal etdiyi hazır mə hsullar r ə qibl ə rinkind ə n keyfiyy ə tli olsun. Lakin, güclü olmayan marketinq siyas ə ti n ə tic ə sind ə h ə min r ə qibl ə r bu m ə hsulu kütl ə vi istehlakçılar bazarında üstə l ə y ə bil ə rl ər. Ancaq yarımfabrikatlar bazarında istehlakçılar mə hz professional müt ə x ə ssisl ər olduğundan bu halın mümkünlüyü çox aşağı sə viyy ə d ədir. İndiki dövrdə s ə nayed ə , xüsusil ə maşınqayırma sahə sind ə vacib meyll ə rd ə n biri d ə hiss ə v ə qovşaqların unfikasiya edilmə sidir. Unfikasiya müxt ə lif m ə hsullarda istifad ə edil ə n eyni m əmulatların və detalların sayının çoxaldılmasını nə z ə rd ə tutur. Bu tendensiya is ə beyn ə lxalq ə m ə k bölgüsünd ə yarımfabrikatların istehsal edilmə si v ə ixracı üzrə ixtisaslaşan subyektlə rin ixtisaslaşma sə viyy ə sinin d ə rinl əşmə sin ə z əmin yaratmaqla yanaşı, onların bazarını da xeyli sur ə td ə böyüdür. Unfıkasiya meylinin güclə nm ə si g ə l ə c ə kd ə konkret hiss ənin, detalın bazarı və ondan hazırlanmış məhsulların ayrı - ayrılıqdakı bazarından böyük ola bilə r. Bir çox ölk ə l ər öz milli istehsalçılarını müdafiə etm ə k m ə qs ə dil ə hazır m əhsulların idxalına yüksə k d ə r ə c ə li rüsumlar t əyin etmişdir. Bu rüsumların s ə viyy ə si b ə z ə n son m ə hsulun d ə y ə rinin 50-100%- i civarında tə r ə ddüd edir. Lakin m əmulatların və yarımfabrikatların idxalına tə tbiq edil ən rüsumlar hazır mə hsula t ə tbiq edil ə n rüsumlarla müqayis ə d ə nisb ə t ən aşağıdır, bə zi hallarda is ə bu m əhsulların idxalına rüsum tətbiq olunmur. Bu baxımdan milli müə ssis ə l ə rimiz dig ə r ölk ə l ərin şirkə tl ə ri il ə beyn ə lxalq kooperasiya ə laq ə l ə rin ə daxil olmaqla son m əhsulun istehsalı üçün tə l ə b edil ə n bütün detal v ə hiss ə l ə ri h ə min ölk ə y ə ixrac ed ə bil ər, oradakı yerli firmalar isə onun əsasında yığımı hə yata keçir ə bil ə r. Aydındır ki, indiki dövrdə beyn ə lxalq miqyasda t ə l ə bin öd ə nilm ə si üçün m əhsulların texniki -texnoloji s ə viyy ə si d ə yüks ək olmalıdır. Bu isə m ə hsulun h ə r hansı bır müə ssis ə d ə kütl əvi olaraq istehsalını sə m ə r əlilik baxımından qeyri - mümkün edir. İstehsalı effektiv qurmaq üçün müə ssis ə l ə rin beyn ə lxalq ə m ə k bölgüsünd ə ayrı - ayrı mə mulatlar, his ə l ə r v ə texnoloji ə m ə liyyatlar üzr ə ixtisaslaşması və kooperasiya ə laq ə l ə rin ə girm ə si z ə rur ət halını almaqdadır.
# RIWAYAT HIDUP

Penulis (Made Sudarta Haryanto) dilahirkan di Gedong Wani Kec. Margatiga, Lampung Timur pada tanggal 21 Desember 1987 sebagai anak bungsu dari pasangan bapak Pan Riskin dan ibu Wayan Turut.

Penulis menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar (SD N 1 Gedong Wani) pada tahun 2001, Sekolah Menengah Pertama (SMP N 1 Sekampung Udik) pada tahun 2004, Sekolah Menengah Atas (SMA N 1 Sekampung) pada tahun 2007, pada tahun 2007 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan Sipil Program Studi S1 Universitas Lampung.

Penulis pernah melaksanakan Kerja Praktik (KP) pada proyek pembangunan Kantor Pemasaran dan Gudang PT. Bentoel Prima Lampung yang berlokasi di jln. Arif Rahman Hakim, Bandar Lampung. Demikian riwayat hidup ini dibuat dengan sebenar-benarnya.