ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
rollar,qarşılıqlı içində olduğu insanların də y ə r mühakim ə l ə ri il ə formalaşmışdır . Liderlik anlayışına t ə sir ed ə n dörd ə h ə miyy ə tli faktor var dır. Bunlar :

- ➢ İlk olaraq, liderin sahib olduğu fə rdi qabiliyy ə t v ə şə xsiyy ə t xüsusiyy ə tl ə ridir.
- ➢ İkinci olaraq, təşkilatın və ya qrupun xüsusiyy ə tl ə ri v ə gözl ə m ə l ə ridir.
- ➢ Üçüncü olaraq, liderl ə tamaşaçılar arasındakı ə laq ənin ortaya çıxdığı v ə ziyy ə tdir.
- ➢ Sonuncu olaraq da qarşılıqlı olan lider və t ə qibçil ə rinin ortaq m ə qs ə dl ə rinin mövcudluğu. Liderlik bu dörd ana faktorun bir funksiyasıdır.

Liderlik sosial, psixoloji v ə siyasi ölçül ə ri olan bir anla yışdır. L iderlik, ümumi bir ifad ə yl ə bir adamın bir başqası üzə rind ə sahib olduğu tə sir gücünü v ə ya daha m əşhur olaraq bir v ə ya bir neç ə adamın geniş kütlə l ə r ə t ə sir etm ə sini izah etm ə kd ə dir. Liderlik qrup m ə qs ə dl ə rini bacarmaq üçün qrup h ə r ə k ə tl ə rin ə istiqam ə t verm ə v ə dig ə rl ə rin ə t ə sir müdd əti olduğuna görə liderliyi, mü ə yy ə n m ə qs ə dl əri şövq və h ə y əcanla reallaşdır maq üçün başqalarını razı edə bilm ə qabiliyy ə ti şə klind ə d ə izah etm ə k mümkündür. Bir başqa ifadə il ə liderlik, insanların iqtisadi, siyasi v ə ya buna b ə nz ə r güc v ə d ə y ə rl ə r istifad ə ed ə r ə k müst ə qil v ə ya qarşılıqlı olaraq meydana g ə tirdikl ə ri m ə qs ə dl ə r ə çatmaq üçün tamaşaçılarını hə r ə k ə t ə keçirm ə müdd ə tidir. Liderlik, bir qrup insanı müə yy ə n m ə qs ə dl ə r ətrafında toplayabilmə v ə bu m ə qs ə dl ə ri reallaşdırmaq üçün onları hə r ə k ə t ə keçirm ə qabiliyy ə ti v ə m əlumatların toplamıdır . Dig ə r bir m ənası isə bir qrupun m ə qs ə dl ə rini yerin ə g ə tir ə istiqam ə tind ə qrup üzvl ə rini t ə sirl ə ndir ə bilm ə bacarığıdır. Buna görə liderlik h ər hansı bir qrupa problem h ə ll etm ə v ə h ə d ə f ə çatma bacarıqlarını qazandıraraq və inkişaf etdirə r ə k qrup üzvl ə rinin t əsirini reallaşdırma qabiliyy ə ti m ənasında da istifadə edilm ə kd ə dir. "Liderlik", h ər hansı bir halda, hə d ə f ə çatmaq m ə qs ə dil ə, insanın və ya qrupun f ə aliyy ə tl ə rini t ə sir etm ə k, istiqam ə tl ə ndirm ə v ə n ə zar ə t etm ə ; Eyni zamanda da qrupun üzvl ə rini bir araya g ə tir ə r ək, qrupun davamını tə min etm ə prosesidir.
üstünlük t əşkil edir. 201 1-ci il il ə müqayis ə d ə 2012-ci ild ə sığorta haqları 43% d ə f ə , 2012-ci il il ə müqayis ə d ə 2013-cü ild ə sığorta haqları 17%, 2013-cü ill ə müqayis ə d ə 2014-cü ild ə 1.008 d ə f ə artmışdır.Son illə müqayis ə d ə baxsaq gör ə rik ki,y ə ni 2015-ci ild ə sığorta haqları 2014 -cü ill ə müqayis ə d ə 0.97 d ə f ə azalmışdır. Son 5 ildə şəxsi sığorta haqları şəxsi sığorta sahə sind ə 2,26d ə f ə icbari sığorta növlə ri üzr ə 3.2d ə f ə artm ış d ır. Əmlak sığortası üzrə sığorta haqlarında isə son 5ild ə 6% azalma olmuşdur .

####### Sığorta ödənişlə ri (min manat) Son 5 il ə rzind ə Yanvar- Dekabr ayları üzrə hesablanan sığorta öd ənişlə ri c ə dv ə l 1.2

2011	2012	2013	2014	2015
Könüllü sığorta növl ə ri	51 674 889	75 320 570	84 890 179	114 714 268	135 811 841
Şə xsi sığorta	20 981 094	42 457 944	4 7593 745	49 992 806	52 718 669
Ə mlak sığortası	30 516 166	29 817 871	34 867 533	38 551 310	32 993 457
Mülki m ə suliyy ə t sığortası	550 806	1 668 199	714 089	1 003 871	822 451
İcbari sığorta növl ə ri	9 892 220	18 540 309	37 914 088	42 415 019	44 429 478
C ə mi	113,8	167,9	206,0	246,6	266,7

M ə nb ə : http:\\www.sigorta.maliyye.gov.az

S ığorta haqlarındakı atım, sığorta ödənişlə rind ə d ə art ımlar proqnozlaşdırmağa ə sas verir. Sığorta ödənişlə rinin t ə rkibin ə diqq ə t yetirs ə k gör ə rik ki, icbari
## Projekt vastavus kehtivatele projekteerimistingimustele või detailplaneeringule ja võrguettevõtja liitumislepingu tingimustele

2.2 Projekti loetakse vastavaks kehtivatele projekteerimistingimustele või detailplaneeringule ja võrguettevõtja liitumislepingu tingimustele.

NB! Euroopa Liidu kasvuhoonegaaside lubatud heitkoguse ühikutega kauplemise süsteemi kuuluvate käitiste puhul esitatakse taotluses lisaks 11 lõikes 1 sätestatule järgmine teave: §

- 1) kordumatu tunnus, nimi, asukoht ja käitise tunnuskood või õhusõiduki käitaja tunnus Euroopa Liidu tehingulogis;
- 2) kasvuhoonegaaside heite prognoositav tase tooteühiku kohta;
- 3) käitise tehnoloogia lühikirjeldus;

4) kui prognooside kohaselt ei vähene kasvuhoonegaaside heide lähtetasemega võrreldes oluliselt, esitatakse selgitus selle kohta, miks see ei ole võimalik.

2.2 Selleks, et hinnata projekti vastavust loetletud kriteeriumitele hinnatakse sisuliselt järgmist informatsiooni ja lisatud dokumente:

- • üldist kirjeldus, • üldist kirjeldus,
- • lahenduse kirjeldus, mis sisaldab planeeritava taastuvelektri tootmisseadme ja • lahenduse kirjeldus, mis sisaldab planeeritava taastuvelektri tootmisseadme ja selle valmidusastme kirjeldust, tootmisseadme kasutustegurit koos arvutuskäiguga, planeeritavate tööde vastavuse kirjeldust kehtivatele planeeringutele ja võrguettevõtja liitumislepingu tingimustele, projekti tegevuse nõudluse ja riskide analüüsi;
- • läbiviimise koha aadress ja tõendid, millest nähtub, et projekti tegevustega • läbiviimise koha aadress ja tõendid, millest nähtub, et projekti tegevustega hõlmatud maatüki kasutusõigus kuulub taotlejale taotluse esitamise hetkest arvates vähemalt kaheksa aastat;
- • taotleja soovib liitumisvõimsuse tagamiseks vajalikud tööd korraldada ise, • taotleja soovib liitumisvõimsuse tagamiseks vajalikud tööd korraldada ise, võrreldavad hinnapakkumised või kulude kalkulatsioon koos tööde teostamise pakkumusega;
- • poolt väljastatud liitumistingimused, sealhulgas liitumise tehnilised • poolt väljastatud liitumistingimused, sealhulgas liitumise tehnilised tingimused ja hinnapakkumine.

2.3 Nimetatud taotluse punkti ning lisade juures vaadatakse üle projekti tegevusega hõlmatud maatüki asukoha, tüübi, omandi- ja kasutusõiguse andmed, et võrrelda maa-ala vastavust tööstusala kriteeriumitele, hinnata kasutusõiguse pikkust ja hinnata kas sellel maa-alal on lubatud projektiga ettenähtud tegevus.

Lisaks peab hindama kas võrguettevõte liitumislepingu tingimused ning taotluse kohaseprojekti tegevused on omavahel vastavuses.

2.4 Nimetatud taotluse punkti ning lisad hinnatakse koostöös asjakohase valdkonna ekspertidega.

## Toetuse abil jaotus- või põhivõrku ühendatav taastuvelektri tootmisseade vastab § 6 lõikes 4 sätestatud nõuetele

2.5 Taastuvelektri tootmisseadme leotakse § 6 lõikes 4 sätestatud nõuetele vastavaks, kui taotluse esitamise hetkel see ei ole kasutusvalmis ja kui projekti ajakava kohaselt seda on plaanis ühendada jaotus- või põhivõrguga ning võrguühendus pingestatakse kolme aasta jooksul projektile lõppmakse tegemisest arvates.
Prereq: Not open to students with credit for Classics 225. GE cultures and ideas and diversity global studies course.

Lecture: 19572 Time: TuTh 2:20PM-3:40PM Room: Independence Hall 100 Instructor: Staff

CLAS 2202H – Classical Civilization: Rome (Honors) Description: A survey of the civilization of ancient Rome, concentrating upon important facets of literature, history, art, and archaeology. Prereq: Not open to students with credit for Classics 225. GE cultures and ideas and diversity global studies course.

Lecture: 19926 Time: MoWeFr 11:30AM-12:25PM Room: Enarson Classroom Bldg 254 Instructor: TBA

CLAS 2220 – Classical Mythology Description: Personalities and attributes of the Greek and Roman gods and goddesses, their mythology and its influence on Western culture. Prereq: GE lit and diversity global studies course.

Lecture: 12133 Time: TBA Room: ONLINE Instructor: TBA

Lecture: 10076 Time: MoWeFr 11:15AM-12:10PM Room: TBA (Lima Campus) Instructor: Scott Fisher

Lecture: 10246 Time: TuTh 9:30AM-10:50AM Room: Morrill Hall 200 (Marion Campus) Instructor: Katherine Rask

Lecture: 34430 Time: MoWe 12:45PM-2:05PM Room: TBA (Newark Campus) Instructor: Dana Munteanu
####### 中 華 民 國 111 年 月 日

######### 附註：請受託人攜帶本人之國民身分證正本、影本（正本查驗後歸還）

10
REFERAT Artıq bir neçə ildir ki, Az ərbaycan iqtisadiyyatı yeni Mövzunun aktuallığı. Artıq bir neçə ildir ki, Az ərbaycan iqtisadiyyatı yeni Mövzunun aktuallığı. iqtisadi sistem ə transformasiya etmişdir. Azə rbaycanda s ə rt m ə rk ə zl əşdirilmiş planlı iqtisadiyyatdan bazar iqtisadiyyatına keçid ölkə d ə bir çox sah ə l ə rin yenid ən qurulmasını t ə l ə b edirdi. Çünki sür ə tli v ə davamlı iqtisadi inkişafa nail olmaq üçün iqtisadi imkan v ə potensialın artırılması , əhalinin rifahının daim yüksə ldilm ə si v ə dig ə r sosial probleml ə rin h ə llin ə nail olmaq başlıca mə qs ə d ə çevrilm əli idi. Sonrakı illə rd ə Az ərbaycan Respublikasının Prezidenti H.Ə.Əliyevin apardığı mə qs ə dyönlü siyas ə tin uğurla yerinə yetirilm ə si n ə tic ə sind ə ölk ə iqtisadiyyatı, elə c ə d ə , sosial sfera çox sür ə tl ə inkişaf etmiş və respublikamız tarixə sosial-iqtisadi c ə h ə td ə n ə n sür ə tl ə inkişaf edə n ölk ə l ər siyahısına daxil olmuşdur. Sosial probleml ə rin h ə lli ölk ənin inkişaf imkanlarını göstə rdiyind ə n, o, iqtisadi inkişafın göstə ricisi kimi g ə lirl ə rin, o cüml ə d ə n, ev t ə s ərrüfatı gə lirl ə rinin ə h ə miyy ə tini getdikc ə artırır və onu iqtisad elminin öyr ə nilm ə li v ə h ə ll edilm əli başlıca probleml ə rind ə n birin ə çevirir. Bazar iqtisadiyyatına keçidin astanasında geniş vüstət almış və hazırda da davam ed ə n yoxsulluq, azt əminatlılıq və işsizlik problemlə ri, h ə yat s ə viyy ə sinin kifay ə t q ə d ə r yüks ək olmaması ölkə miz üçün d ə mühüm ə h ə miyy ət daşıyır. Qeyd olunan probleml ər mövzunun aktuallığını daha da artırır və onun elmi c ə h ə td ə n kompleks t ə dqiqini z ə ruri edir. Dissertasiya işinin obyektini maliyyə T ədqiqatın predmeti və obyekti. ədqiqatın predmeti və obyekti. sisteminin ə n mühüm h ə lq ə l ə rind ə n olan ev t ə s ərrüfatı maliyyə si t əşkil edir. İşin predmetini isə Az ərbaycan Respublikasında ə halinin sosial v ə ziyy ə tinin yaxşılaşdırılmasında ev tə s ərrüfatı maliyyə sinin rolu v ə qarşıya çıxan probleml ə rin t ə dqiqi, onun f ə aliyy ət mexanizminin inkişaf etmiş ölkə l ə rin t ə crüb ə sin ə uyğunlaşdırılmasının tə hlili v ə onun struktur elementl ə rinin qiym ə tl ə ndirilm ə si t əşkil edir.
Форма мониторинга состояния работы по противодействию коррупции в подведомственных муниципальных организациях Администрации Сысертского городского округа (Управлению образования Администрации Сысертского городского округа, Управлению образования Администрации Сысертского городского округа) (далее – организация)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 «Юбилейный»

(наименование организации)

МЕРЫ, ПРИНИМАЕМЫЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ КОРРУПЦИИ (по состоянию на дату заполнения)
№ п/п	Направление	Мероприятие	Для заполнения (в случае наличия, укажите конкретные меры / принятые акты)

1
Определение подразделений или должностных лиц, ответственных за профилактику коррупционных и иных правонарушений	Указать реквизиты локального акта, которым определено подразделение или ответственное лицо (ответственные лица) за работу по профилактике коррупционных и иных правонарушений	Приказ № 22 – ОД от 09.01.2019г. «О мерах по усилению противодействии коррупции в МАДОУ»
Сотрудничество организации с правоохранительными органами
Liderlik sosial qarşılıqlı tə sir prosesidir. Sad ə c ə formal t əşkilatlara xas bir proses deyil. İnsan münasibə tl ərinin olduğu hə r sah ə d ə liderlikd ə n b ə hs ed ə bil ə rik. Liderin r ə smi s ə lahiyy ə tl ə rl ə t ə chiz edilm əsi şə rt deyil. R ə smi s ə lahiyy ə tl ə r ə malik olmayan bir lider d ə kütl ə l əri arxasınca sürüklə y ə bil ə r. Ancaq r əsmi şə xsl ə rl ə dolu olmaq r ə hb ə rin istifad ə ed ə bil ə c ə yi güc m ə nb ə l ərini artıra bilə r. Liderlik t ə kc ə t əşkilatın üst pillə l ə rind ə yoxdur.Liderlik bir güc istifad ə etm ə prosesidir. Amma yalnız gücl ə başlayan bir proses deyil, mə sl ə h ə t, güv ə n, sevgi, s ə br da ist ə y ən bir haldır. İşgüzar fə aliyy ə td ə liderliy ə müasir baxışlar ondan ibar ə tdir ki, idar ə etm ə xüsusiyy ə tl ə rini tabelikd ə olan kankret işçiyə uyğun olaraq dəyişmə k labüddür. İşgüzar f ə aliyy ə tl ə rd ə ,t əşkilatlarda ə n ön əmli ünsürün insan olması,insan elementinin də ehtiyaclarını qarşılamaq və m ə qs ə dl ə r ə çatmaq üçün t əşkilatlanması zə ruriliyi, liderliyi v ə idar ə çiliyi z ə ruri etm ə kd ə dir. M ə hz bu s ə b ə bd ə n d ə t əşkilatların varlığı özlüyündə liderliyi d ə g ə tirm ə kd ə dir. Lakin konkret olaraq liderliyin n ə olması haqqında müzakir ə l ə r h ə l ə d ə tam olaraq n ə tic ə verm əmişdir. Liderlik müvzusu özlüyünd ə cavablardan çox suallar meydana çıxarmaqdadır. Bu mövzu haqqında araşdırmalar bu gün d ə olduqca aktual v ə maraqlıdır. Ancaq qısaca olaraq liderlik anlayışını izah ed ə rk ə n onun xüsusiyy ə tl ə rini 3 ə sas qrupda c ə ml əşdirmə k olar: İ ntellektual xüsusiyy ə tl ə r - Buraya düşünmə , ümumi m ə d ə niyy ə t ,m ə ntiqli olma analiz-sintez qabiliyy ə ti, hiss gücü, x ə yal qura bilm ə , mühakim ə ed ə bilm ə kimi xüsusiyy ə tl ə r aiddir. Xarakterik xüsusiyy ə tl ə r - Uyğunlaşma, diqqət, ehtiyat, girişkənlik, yaddaş gücü, dayan ıqlılıq, nizamlılıq, dinamiklik , ciddilik kimi xüsusiyy ə tl ə r. Sosial xüsusiyy ə tl ə r - Xarici görünüş, qrupa xitab edə bilm ə v ə onu anlaya bilm ə , iş intizamı , ə m əkdaşlıq, özünü nizamlaya bilm ə v ə s. xüsusiyy ə tl ə rdir. T əşkilat ilə ə laq ədar işlə rd ə liderliyin d ə ə h ə miyy ə tli bir pill ə ni meydana g ə tirm ə si heç d ə t əəccüb doğurmamalıdır. Çünki liderin tanınması. gə l ə c ə kd ə t əşkilatın və onun
Keeping active	If you are able to, go out for a walk or spend time playing in the garden every day. All students are very familiar with GoNoodle, a guided dance and relaxation website. You can create a free account here Sign Up - GoNoodle. You could spend time each day accessing GoNoodle if you are unable to get outside.
Skills for independence	Help with a household chore each day. Upload a photograph onto SeeSaw. It could be helping with the washing up, tidying up your toys, putting your clothes away etc.
6. Ə zizov Y.S. Monetar t ə nziml ə m ə. Monoqrafiya. Bakı, 2014, 375s 7. Hacıyeva Sə kin ə 'Milli iqtisadi inkişafda fiskal və monetar siyas ə tl ərin qarşılıqlı ə laq ə l ə ndirilm ə si probleml əri', Bakı, 2010, s. 28

- 8. M.A.Əhmədov 'Dövlə tin iqtisadi siyas əti', Bakı: iqtisadi Universiteti, 2011, s. 219
- 9. M.M.Bağırov - 'Banklar və bank ə m əliyyatları' Bakı -2003

10.M ə mm ə dov Z.F. Pul , kredit v ə banklar. D ərslik . Bakı, 2010.

- 11.R.Ə.Mustafayev 'Azə rbaycanda pul- kredit bazarının və ziyy ə ti v ə onun inkişaf meyll əri' - Maliy ə v ə uçot jurnalı №2/2006
- 12. R.Əsgə rov - 'Pul -kredit siyas ə tinin ə sas istiqam ə tl əri'

13.Rasim H ə s ənov (2009), 'İqtisadi siyasə t: metodologiya v ə praktika', Bakı: 'İqtisad Universiteti' nəşriyyatı.

- 14. S.A.Hacıyev 'Maliyyə -pul n ə zar ə ti- iqtisadiyyatı idarə etm ə nin mühüm vasit əsidir' - Maliy ə v ə uçot jurnalı №8/2006
- 15. V.S.Şəfiyev 'Kredit siyasə tinin m ə qs ə dl ə ri v ə onun bank üçün praktiki ə h ə miyy əti' - Maliy ə v ə uçot jurnalı №1/2006

16.Vasif C ə f ə rov Ekspress. - 2012. - 3-5 noyabr. - S. 10. V əliyev Elxan 'Maliyyə t ə hlük ə sizliyinin t əminatında monetar siyasə tinin prioritet istiqam ə tl əri', Bakı, 2016, s. 168

#### Türk dilind ə

17. Bağırzade E. (2011), 'Bağımsızlığının XX. Yılında Azerbaycan Cumhuriyeti Ekonomisi', Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Güz (15), s. 277-312. 18. Mahfi Eğilmez, Ercan Kumcu, (2014). 'Ekonomi Politikası: Teori ve Türkiye Uygulaması', İstanbul: Remzi Kitabevi, 19. Basım.
Bunun n ə tic əsi olaraq diz uzunluğunda paltarlar və beld ən bağlanan kə m ə rl ə rin köm ə yi il ə vücud x ə tl ə ri gizl ə dilm ə y ə çalışılmışdır. 1920-ci ill ə rd ə qadın geyiminin ə n xarakterik xüsusiyy ə ti "kişi kimi qadın" tipinin genişlə nm əsi olmuşdur. Qadınların üzü kişiyə oxşayan bir mə nz ə r ə qazanark ən buna qarşı olaraq ə t ə kl ər qısalmış və qadınlığın simvolu olmağa davam etmişdir.1920 -ci ild ə n sonra Şanelin hazırladığı hörgülü pencə kl ə r, jiletl ə r v ə ə t ə kl ər, saçaqlı paltarlar, də v əquşu tükündən hazırlanmış papaqlar də bd ə olmuşdur. Bu dövrd ə qadınlar daha elegant bir mə nz ə r ə qazanmışlar Şanel ilk d ə f ə şalvar geyin ə r ək qadınlar arasında şalvar modasının aparıcısı olmuşdur.İnsanların də niz ə girm ə ehtiyacı üçün də niz geyiml ə rini günd ə m ə g ətirmişdir. Zolaqlı paltarlar günün d əbi olmuşdur. Kişi modasında isə İngilis geyim tə rzi d əb olmuşdur. Günün müə yy ə n saatlarında müxtə lif geyiml ə r geyin ən kişilə r h əyata ayaq uydurmaq adına bu dövrd ə daha rahat v ə funksional geyiml ə r geyinm ə y ə başlamışlar. Süni ip ə k v ə pambıq toxumalardan geyimlər hazırlanmışdır. Sə rt köyn ə y ə , döşləri yumşaq və açıq istifadə edil ən yaxalıqlara çevrilmişdir.. Toxuma və hörgü jilet, köyn ə k, istismarı genişlənmişdir 1929-ci ild ə bir r əqs kimi ortaya çıxan ' Charleston ' modası bütün dünyanı t ə sir etm ə y ə başlayıb.Bu rə qsl ə birlikd ə çıxan ' Charleston ' şalvarı diz qapaq hiss ə si dar, dizd ən ayağa doğru genişlə n ə n bir modeldir. 1930-ci ill ə rd ə iqtisadi böhran geyimd ə sad ə liyi g ətirmişdir. Dövrün də bd ə qadını yetkin, ölçülü, kişini isə atletik görünüşlü və daha m ərdlik bir görünüş qazandırmışdır. Qadın paltarlarının boyları yavaş - yavaş uzanmağa başlamışdır. Gec ə paltarlarında kürək dekoltesi artmışdır. Qısa saçlar ə v ə zin ə uzun saçlar moda olmağa başlamışdır. Kişi geyimlə rind ə b ə d ə nin atletik görünm ə si üçün geyiml ə rin çiyinl ə rin ə vatka, ikiyanlı gödə kc ə l ə rin sin ə qisiml ə ri is ə xüsusi yaxalıqlarla də st ə kl ənmişdir. Şalvar modelləri iki qat paçalı olmuşdur. 1930-cu ill ə r d ə d ə b ə t ə sir ed ə n amill ə rd ən biri kino olmuşdur. ' Qreta Garbo ' , 'G an Harlow ' v ə 'Marlene Dietrik' kimi film aktrisaların tə rzl ə ri dövr ə t ə sir göst ərmişdir. 1933 -ci ild ə Reno Lakoste,
###### FƏSİL II. MATERİAL EHTİYATLARININ UÇOTUNUN TƏŞKİLİ VƏ TƏKMİLLƏŞDİRİLMƏSİ İSTİQAMƏTLƏRİ

#### 2.1. ehtiyatlarınının sə n ə dl əşdirilmə si 2.1. ehtiyatlarınının sə n ə dl əşdirilmə si

T ə s ə rrüfat subyektl ə rinin daxili v ə xarici bazarda r ə qab ə t qabiliyy ə tinin yüks ə ldilm ə si v ə mü ə ssis ə nin maliyy ə v ə ziyy ə tinin möhk ə ml ə ndirilm ə si istehsal x ə rcl ə rinin v ə onun t ə rkibind ə böyük xüsusi ç ə kiy ə malik olan material m ə sr ə fl ərinin azaldılmasını tə l ə b edir. M ə hz buna gör ə da müasir dövrd ə material m ə sr ə fl ə rinin uçotunun t əşkilinə xüsusi diqq ə t yetirilm ə si tamamil ə qa nunauyğun v ə m ə ntiqi görünür. M əlumdur ki, maşınqayırma sə nayesi mü ə ssis ə l ə rind ə material m ə sr ə fl ə rinin t ərkibi "Maşınqayırma və metal emalı müə ssis ə l ə rind ə m ə hsulun maya d ə y ərinin planlaşdırılması, uçotu və kalkulyasiya edilm ə si üzr ə t ə limat"la mü ə yy ən edilir. Bu Əsasnamə y ə müvafiq olaraq neft maşınqayırma sə nayesi mü ə ssis ə l ə rind ə material m ə sr ə fl ə ri müxt ə lif ə lam ə tl ə r üzr ə qruplaşdırılır. İstehsal prosesind ə ki funksional roluna v ə t əyinatı na gör ə material resursları ə sas v ə köm ə kçi olmaqla iki yer ə bölünür. Bütövlükd ə götürdükd ə, "Maşınqayırma və metal emalı müə ssis ə l ə rind ə m ə hsulun maya d ə y ərinin planlaşdırılması, uçotu və kalkulyasiya edilm ə sin ə dair t ə limat"da material ehtiyatlan istehsal prosesind ə ki funksional roluna v ə t ə yina tına görə aşağıdakı bloklar üzrə t ə snifl əşdirilir:

- 1) xammal v ə materiallar;

2) satın alınmış yarımfabııkatlar və komplektl əşdirici mə mulatlar, konstruk- siyalar v ə detallar; 3) yanacaq; 4) tara v ə tara materialları; 5) ehtiyat hiss ə l ə ri; 6) sair materiallar. S ə naye mü ə ssis ə l ərinin iş tə crüb ə sind ə materiallardan s ə m ə r ə li istifad ə edilm ə si üz ə rind ə operativ n ə zar ə t normadan k ənarlaşmaların sə n ə dl ə rl ə r ə smil əşdirilmə si, d ə stl ə biçimin uçotu v ə inventarizasiya vasit ə sil ə h ə yata
## выносить из учебных кабинетов темы сочинений (тексты изложений), фотографировать материалы итогового сочинения (изложения).

Ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения) вы можете в образовательной организации или в местах, в которых были зарегистрированы на участие в итоговом сочинении (изложении).

## Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе помимо регистрационного бланка и бланков записи, находятся: ручка (гелевая, капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета); документ, удостоверяющий личность; при необходимости лекарства и питание; орфографический словарь (для изложения – орфографический и толковый словари). Приступаем к заполнению бланка регистрации. Записывайте буквы и цифры в соответствии с образцом на бланке. Каждая цифра, символ записывается в отдельную клетку. Заполните регистрационные поля в соответствии с информацией на доске (информационном стенде).

#### Обратите внимание участников на доску.

Заполняем код региона, код образовательной организации, номер и букву класса, место проведения, номер кабинета, дату проведения итогового сочинения (изложения), код вида работ, наименование вида работ. После того как вы ознакомитесь с темами, впишите выбранный номер темы в поле «номер темы».

## Заполняем сведения об участнике итогового сочинения (изложения), поля: фамилия, имя, отчество, данные документа, удостоверяющего личность, пол.

#### Сделать паузу для заполнения участниками полей БР

## Поставьте вашу подпись в поле «подпись участника», расположенном в средней части бланка регистрации. Приступаем к заполнению регистрационных полей бланка записи. Регистрационные поля в бланке записи заполняются в соответствии с информацией на доске и бланке регистрации. Служебные поля «Заполняется ответственным» не заполняйте. Вы можете делать пометки в черновиках. Обращаем ваше внимание на то, что записи в черновиках не проверяются.

Члены комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения) зачитывают участникам темы итоговых сочинений (тексты изложений).

## Инструктаж закончен. Вы можете приступать к написанию итогового сочинения (изложения).

#### Начало: (объявить время начала итогового сочинения (изложения) Окончание: (указать время)

34
Safonau sefydlu	Sut yr wyf wedi bodloni'r safon hon	Sylwadau gan y sawl sy'n llofnodi i gadarnhau i'r safon gael ei bodloni	Dyddiad a llofnodion
Adborth cadarnhaol gan dîm y staff ac unigolion o'r adolygiad prawf. Mae Julie wedi myfyrio ar ei rhinweddau arwain ei hun ar gyfer adolygiad prawf ac mae'n cydnabod bod angen sicrhau bod staff yn cymryd rhan lawn yn y gwaith o nodi newidiadau a fydd yn gwella ymarfer ac yn ysgwyddo cyfrifoldeb amdanynt yn hytrach na bwrw iddi a cheisio newid popeth ar unwaith.	29/09/20 Julie James Julie James Mary Jones Mary Jones
Gweithio'n effeithiol mewn partneriaeth	Soniodd staff am broblemau o ran cael digon o gymorth gan ofal iechyd sylfaenol, yn enwedig y feddygfa meddyg teulu. Mae hyn wedi golygu nad yw rhai preswylwyr yn cael triniaeth effeithiol ar gyfer mân anhwylderau a oedd wedyn yn datblygu'n broblemau iechyd mwy difrifol. Fe wnes gyfarfod â'r meddyg teulu i drafod sut y gallem gydweithio, yr oedd gan y feddygfa bryderon nad oedd y staff yn glir bob amser wrth ffonio a theimlai'r meddyg	Mae Julie wedi trafod protocolau ar gyfer atgyfeiriadau at y meddyg teulu lleol a rolau a chyfrifoldebau cytunedig gweithwyr cartref gofal, nyrs y practis yn y feddygfa meddygon teulu ac ymweliadau rheolaidd gan y meddyg teulu. Rhoddodd Julie hyfforddiant i dîm y staff mewn partneriaeth â nyrs y practis ar ddefnyddio NEWS – mae	01/08/20 Julie James Julie James Mary Jones Mary Jones
#### XD Picture Card

Se trata de uno de los formatos de más reducido tamaño. Fue desarrollado en el 2002 por Olympus y Fujifilm. La caracterizan su bajo consumo eléctrico y su elevada velocidad de lectura y escritura. Ello permite que ofrezcan excelentes resultados cuando las cámaras digitales operan en modo ráfaga.

#### Memory Stick (MS)

Se trata de un tipo de tarjeta ideado por Sony en el 98. Inicialmente sólo era usado en cámaras digitales Sony, pero gracias a los últimos acuerdos con diferentes firmas se pueden ver en equipos de otros fabricantes e incluso en otra gama de dispositivos como los reproductores de MP3. Sobre la base de las tarjetas MS se han elaborado variantes que se describen a continuación