ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
The Big Data course is designed to teach students the skills they need to work as Data Scientists. The skills we teach are the skills employers are seeking. It covers the spectrum of tools and techniques which are being adopted by businesses today to tackle data challenges, and the different roles that data specialists can fill in modern organizations. Students will gain an understanding of what insights big data can provide through hands-on experience with the tools and systems used by big data scientists and engineers. Machine learning and IOT are undoubtedly one of the hot topics in data science right now, and this course aims to give a full overview, from theory to practical application using Big Data technologies. As well as an introduction to selecting data sources and tutored on selecting the best tools and frameworks for solving problems with data. Specialization will prepare for students to ask the right questions about data, communicate effectively with data scientists, and do basic exploration of large, complex datasets. Classes are a mixture of lectures, practical sessions at the computer and small group tutorials.

## Learning Objectives

- ● They will be guided through the basics of using Hadoop with MapReduce, Spark and Hive.
- ● Discuss recent applications of Big Data technologies.
- ● Understanding of selecting data sources
- ● Understanding different frameworks used in Big Data as well as solving problems with data.

## Pre-requisites:

- ● Knowledge of basic computer science principles and skills, at a level sufficient to
- ● Write a reasonably non-trivial computer program.
- ● Familiarity with the probability theory.
- ● Familiarity with linear algebra

## Teaching Methodology (List methodologies used –example are given below)

- ● Lecture
- ● Interactive Classes
- ● Case based teaching
- ● Class activities
- ● Applied Projects
- ● Guest Lectures

## STUDENTS ARE REQUIRED TO READ AND UNDERSTAND ALL ITEMS OUTLINED IN THE PARTICIPANT HANDBOOK Class Policy:-

- ● Be On Time

Course OutlinePage 2
培训”、“辅导员培训+师资培训”的分级培训体系，在中小学教 师培训、中小学校长（德育工作者）培训中，少先队内容分别 4 学时、8 不少于 学时。在教师远程培训和进修项目中增加少先 3 队工作专题内容并计入学时学分。大队辅导员每 年全员轮训 24 一次，累计不少于 学时。中队辅导员、校外辅导员每年由学 16 校少工委全员轮训不少于 学时。在各级团干部培训中增加少 20%。辅导员培训经费纳 先队辅导员名额，不少于全部名额的 入中小学教师培训经费并提供必需保障。 五、加强考核激励，提升辅导员工作积极性 （十）落实政治待遇。各级团组织要从优秀的少先队辅导 员中选拔团代会代表和委员会委员、常委。各级团委要积极推 荐少先队辅导员加入党组织。各级团委、教育部门、少工委要 按国家有关规定对工作成绩显著或作出特殊贡献的辅导员表彰， 授予“优秀少先队辅导员”等称号。教育部门表彰的优秀教师、 优秀教育工作者，应有少先队辅导员代表。团组织表彰的优秀 10%。 青年、先进工作者等，辅导员所占比例不低于全部候选人的 在各级团、队组织的重要活动中，要注重宣传展现优秀辅导员 的工作事迹。团委、教育部门所属的媒体要设立专栏，大力宣 传优秀少先队辅导员事迹。要吸收优秀少先队辅导员参加青年 讲师团。积极推荐优秀少先队辅导员担任各级人大代表、政协 委员候选人。
показали свои достижения в области музыки, театра, кино, народного искусства. Витебский фестиваль служит самым благородным целям. «Здесь всегда царит уникальная атмосфера межнациональной дружбы, которая существует вне государственных границ, вне политических и религиозных взглядов и убеждений», – подчеркнул Глава государства А.Г.Лукашенко. Участие в фестивале представителей из множества стран свидетельствует не только о его популярности, но и о возрастающем авторитете Беларуси в сообществе наций. Праздник искусства и дружбы «Славянский базар» – ровесник суверенной и независимой Беларуси. За эти годы он стал настоящей жемчужиной международного фестивального движения и визитной карточкой страны. Республиканский праздник «Купалье» («Александрия собирает друзей») – еще один национальный культурный символ праздник «Купалье» («Александрия собирает друзей») – еще один национальный культурный символ страны. За 10 лет своего существования празднование стало ярким символом братской дружбы народов Беларуси, России и Украины. Он так и задумывался – как праздник, объединяющий соседей. По словам белорусского лидера, «эта связь возникла из пережитых вместе трудных и славных времен, переплелась общими культурными событиями, укрепилась семейными союзами, сделала нас сильными в нашем духовном единстве». Этот праздник – наше наследие. В нем – все то, что так присуще белорусам: наш национальный колорит, гармония с природой, любовь к своим традициям и истории, поиск счастья, стремление к заветной цели и, конечно, гостеприимство. Ежегодно праздник «Купалье» собирает тысячи гостей, профессиональных и любительских творческих коллективов, артистов, мастеров народного творчества. Если первый праздник собрал 3 тысячи человек, то в 2017 году на мероприятии побывало уже более 100 тысяч гостей, в том числе из Германии, Литвы, Латвии, Польши, Эстонии, Японии. С каждым годом возрастает интерес у гостей и участников к данному мероприятию, увеличивается число стран- участниц. Такие встречи – лучшая народная дипломатия, открывающая людям нашу самобытную и прекрасную страну. Республиканский фестиваль национальных культур фестиваль национальных культур – зародился в 1996 году и стал уникальным культурным событием, объединяющим представителей разных национальностей, которые живут и работают в Беларуси. Фестиваль имеет большое значение для сохранение межнационального согласия и социальной стабильности Беларуси. За время своего существования фестиваль под своей эгидой объединил более 35 национальностей.

14
Course title, Fall Semester, 2021

- activities within the first week of the academic term or as soon as the student is aware of the potential need to miss class (UAM 3020).
- o due to extended illness, family emergency, bereavement, or other compelling o due to extended illness, family emergency, bereavement, or other compelling reason: students should notify their instructors as soon as possible and within one week of the start of the absence. In such cases faculty are encouraged to develop plans and deadlines for students to complete alternate assignments that substitute for the missed components of the final course grade. Faculty have the right to request formal, written documentation in such cases as they deem appropriate.

E-mail etiquette: etiquette: When you contact me (or any other faculty member or instructor) via e-mail, you should communicate professionally and avoid informal salutations and unprofessional or casual language. The appropriate salutations in e-mails to me are “Dr. Warner” or “Professor Warner.” I will not read e-mails that lack a salutation or begin with an informal salutation such as “Yo” or “Hey”. You should also include your name at the end of any e-mail. If you do not include your name I will not take the time to look you up based on your e-mail address, I probably will have no idea who sent the e-mail, and will therefore not respond. Academic assistance: assistance: If you are struggling in the class and need help, you need to see me as soon as possible so that I can assist you. If you do not tell me what is going on, I cannot help you. Please see me if you need help in getting through the class and if you are having difficulty understanding aspects of the material.

#### University Policies

##### Statement on COVID-19 Policies

###### Face Coverings

In response to COVID-19, and in alignment local, state, and U.S. Center for Disease Control guidelines, face coverings are required at all times in all UNR indoor public spaces, including classroom, laboratory, studio, creative space, or any type of in-person instructional activity, and public spaces. Furthermore, individuals who have not been fully vaccinated against COVID 19 are required to wear a face covering at all times while on campus, including all indoor and outdoor public spaces. A “face covering” is defined as a “covering that fully covers a person’s nose and mouth, including without limitation, cloth face mask, surgical mask, towels, scarves, and bandanas” (State of Nevada Emergency Directive 024). Students that cannot wear a face covering due to a medical condition or disability, or who are unable to remove a mask without assistance may seek an accommodation through the Disability Resource Center.

###### Social Distancing

In alignment with State of Nevada guidelines, social distancing is no longer required.

University of Nevada, Reno 12
- • технических учебных задач – координация рук, пальцев, • технических учебных задач – координация рук, пальцев, наработка аппликатурных и позиционных навыков, освоение приемов педализации;
- • над приемами звукоизвлечения; • над приемами звукоизвлечения;
- • художественно-исполнительских навыков: работа над • художественно-исполнительских навыков: работа над фразировкой, динамикой, нюансировкой;
- • теоретических знаний: знакомство с тональностью, • теоретических знаний: знакомство с тональностью, гармонией, интервалами и др.;
- • учащемуся принципов оптимально продуктивной • учащемуся принципов оптимально продуктивной самостоятельной работы над музыкальным произведением.
- В работе с учащимися преподавателю необходимо придерживаться основных принципов обучения: последовательности, постепенности, доступности, наглядности в изучении предмета. В процессе обучения нужно учитывать индивидуальные особенности учащегося, степень его музыкальных способностей и уровень его подготовки на данном этапе.

###### 2. Методические рекомендации по организации самостоятельнойработы обучающихся

Самостоятельные занятия должны быть построены таким образом, чтобы при наименьших затратах времени и усилий, достичь поставленных задач и быть осознанными и результативными. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом методической целесообразности, минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ общего образования. Рекомендуемый объем времени на выполнение самостоятельной работы учащимися струнного отделения, отделения духовых и ударных инструментов по предмету "фортепиано" с учетом сложившихся педагогических традиций - 2 часа в неделю. Для организации домашних занятий обязательным условием является наличие дома у ученика музыкального инструмента, а также наличие у него нотного материала. Самостоятельные домашние занятия учащегося предполагают продолжение работы над освоением произведения, которая была начата в классе под руководством педагога. Выполнение домашнего задания - это работа над деталями исполнения (звуком, техническими трудностями, педализацией, динамикой, нюансировкой, артикуляцией), а также запоминание и исполнение произведений наизусть. Для плодотворной и результативной самостоятельной работы ученику необходимо получить точную формулировку посильного для него домашнего задания, которое будет записано педагогом в дневник учащегося. Результаты домашней работы проверяются,корректируются и оцениваются преподавателем на уроке. Проверка результатов самостоятельной работы учащегося должна проводиться педагогом регулярно.
Pope Francis has called "for a culture of personal encounter with migrants, refugees and people excluded by contemporary society," Cardinal Tagle said. They should be offered safety, welcome, protection, promotion of their integral human development, and integration into society, according to Pope Francis's guiding principles, he said. Rabbi David Rosen, director of the American Jewish Committee, said the Bible specifically commands people "to love and empathize with others who seek to dwell within our community." Although societies have a duty to protect their own citizens, they must also enable safe and secure passage for those on the move and ensure a decent living and social conditions for refugees and migrants, he said. People do not leave their homes for pleasure. They do so because they are forced by circumstances, according to Mohammed Abu Zaid, senior judge of the Sunni Family Court of Saida, Lebanon. In the Islamic tradition, the migrant is required to respect and cooperate with the host community and not challenge it, he said. The hosts, even if poor, are bound to share with migrants. Gijun Sugitani said global networks connect religious leaders in countries of origin and countries of destination. They should be used for the protection of refugees and the promotion of interfaith dialogue to ease frictions caused by cultural and religious differences between refugees' homelands and their new homes. Sugitani is supreme advisor to the Tendai Buddhism sect and chairman of Religions for Peace Japan. Faith-based organizations can foster better inclusion of migrants through language courses, local contacts, and mediation, said Metropolitan Emmanuel Adamakis of France. "Interfaith dialogue should contribute to a better understanding of the other, by rehumanizing the other and thus promoting human dignity and freedom," he said. "We cannot separate our concern for human dignity, human rights or social justice from our concern for peace and sustainability," Metropolitan Emmanuel said. "The great religious traditions all emphasize the dignity of each person and the unity and common destiny of the entire human race in our common home. Accordingly, each faith calls upon individuals and communities to welcome, assist, and protect the refugees, migrants, and the displaced in our midst." Reverend Rachel Carnegie, co-executive director of the Anglican Alliance, said the current United Nations discussion about a global compact on safe, orderly and regular migration "is less about subtle negotiations or words and phrases, and more fully about real people's lives and embracing with great vision this once-in-a-generation opportunity to shape cooperative action ... in response to the mass movements of peoples." The event, "Sharing the Journey of Migrants and Refugees: An Interfaith Perspective on the Global Compacts" was co-sponsored by the Permanent Observer Mission of the Holy See and Caritas Internationalis.
## Дума городского округа муниципального образования «город Саянск»

### VIIIсозыв

## РЕШЕНИЕ

От	№
г.Саянск

é	Об утверждении Порядка расходования остатков средств, поступивших от экологических платежей, включая поступления сверх объемов, учтенных при утверждении общего объема доходов бюджета муниципального образования «город Саянск»	ù

В соответствии со статьями 16.6 Федерального закона от 10.01.2002 №7-ФЗ «Об охране окружающей среды», статьей 16 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановлением Правительства Российской Федерации от 02.08.2022 № 1370 «О порядке разработки и согласования плана мероприятий, указанных в пункте 1 статьи 16.6, пункте 1 статьи 75.1 и пункте 1 статьи 78.2 Федерального закона «Об охране окружающей среды», субъекта Российской Федерации», статьями 4,21 Устава муниципального образования «город Саянск», Дума городского округа муниципального образования «город Саянск», Р Е Ш И Л А: 1.Утвердить Порядок расходования остатков средств, поступивших от экологических платежей, включая поступления сверх объемов, учтенных при утверждении общего объема доходов бюджета муниципального образования «город Саянск» согласно Приложению. 2. Опубликовать настоящее решение на «Официальном интернет-портале правовой информации городского округа муниципального образования «город Саянск» (http://sayansk-pravo.ru), в газете «Саянские зори» и разместить на официальном сайте Думы городского округа муниципального образования «город Саянск» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»- http://www.dumasayаnsk.ru. 3. Настоящее решение вступает в силу после дня его официального опубликования.

Председатель Думы городского округа Мэр городского округа муниципального образования муниципального образования «город Саянск» «город Саянск»

Каплин

Боровский

Исп.Малинова М.А.тел. 8 (39553) 52421
УТВЕРЖДЕН постановлением Администрации Саткинского муниципального района от 31.10.2017г. № 735

Порядок формирования, ведения, обязательного опубликования перечня муниципального имущества, предназначенного для предоставления во владение и (или) в пользование субъектам малого и среднего предпринимательства и организациям, образующим инфраструктуру поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства

1. Настоящий Порядок принят в соответствии с частью 4.1 статьи 18 Федерального закона от 24.07.2007 N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», Федеральным законом от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» и направлен на установление порядка формирования, ведения (в том числе ежегодного дополнения) и обязательного опубликования перечня муниципального имущества, предназначенного для предоставления во владение и (или) в пользование субъектам малого и среднего предпринимательства и организациям, образующим инфраструктуру поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства.

- 2. В перечень вносятся сведения о муниципальном имуществе, соответствующем следующим критериям:

1) муниципальное имущество свободно от прав третьих лиц (за исключением имущественных прав субъектов малого и среднего предпринимательства); 2) муниципальное имущество не ограничено в обороте; 3) муниципальное имущество не является объектом религиозного назначения; 4) муниципальное имущество не является объектом незавершенного строительства; 5) в отношении муниципального имущества не принято решение о предоставлении его иным лицам; 6) муниципальное имущество не включено в прогнозный план (программу) приватизации имущества, находящегося в собственности Саткинского муниципального района; 7) муниципальное имущество не признано аварийным и подлежащим сносу или реконструкции. 3. Внесение сведений о муниципальном имуществе в перечень (в том числе ежегодное дополнение), а также исключение сведений о муниципальном имуществе из перечня осуществляются решением Собрания депутатов Саткинского муниципального района.
Activities Form Indicate Paritipation by Year (Please print or type neatly)

High School Extracurricular Activities	9	10	11	12	Positions Held – Identify Participant or Leadership Level

Volunteer Work/Community Service	Dates of Service	Responsibilities

Work Experience	Dates of Employment	Title

***DO NOT ATTACH ADDITIONAL RESUMES, LISTS, ETC.***
51

Тема: Рыбки. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Альбомный лист, нитки, краски, гуашь, клеенка, влажные салфетки.

2

52

Тема: Радуга. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Альбомный лист, нитки, краски, гуашь, клеенка, влажные салфетки.

2

53

Тема: Стрекоза. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Альбомный лист, нитки, краски, гуашь, клеенка, влажные салфетки.

2

54

Тема: Стрекоза, продолжение. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Альбомный лист, нитки, краски, гуашь, клеенка, влажные салфетки.

2

55

Тема: Радуга. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Пластилин, альбомный лист, клеенка, влажные салфетки.

2

56

Тема: Радуга,продолжение. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Пластилин, альбомный лист, клеенка, влажные салфетки.

2

57

Тема: Дельфин. Теория: Объяснение и демонстрация данной техники. Практика: Выполнение работы. Оборудование: Пластилин, альбомный лист, клеенка, влажные салфетки.

2

31
утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ
187.	Общество с ограниченной ответственностью "СМК-44" 1144401008608	156007, г. Кострома, ул. Рабочая 5-я, д. 51	100 000	200 000	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая
188.	Общество с ограниченной ответственностью "ИнтерСтрой" 1144401001580	156012, г. Кострома, ул. Костромская, д. 99, нп № 2	100 000	200 000	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая
189.	Общество с ограниченной ответственностью "Теремок" 1084401005358	156013, г. Кострома, пр. Мира, д. 157 А, оф. 202	100 000	200 000	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая
190.	Общество с ограниченной ответственностью "ТЭККО" 1164401061296	156000, г. Кострома, ул. Мясницкая, д. 43а, пом. 9	100 000	-	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией

46
межнациональной солидарности. Проведение национальных праздников.	с. Казакларово, д. Таубаш- Бадраково, библиотеки	Казакларово, д. Таубаш- Бадраково. Сближению народов, предотвращению межнациональных конфликтов и вовлечению представителей национальных и конфессиональных объединений в культурно – досуговую деятельность по возрождению и сохранению национальной культуры способствует участие в различных мероприятиях. Культурно-досуговые учреждения проводят различные мероприятия, такие как: «Науруз бэйрэме»; «Саумысыз авылдашлар», «Сабантуй» и т.д. Летом и зимой проводятся спортивные мероприятия с привлечением большого количества людей. Люди разных национальностей активно принимают в них участие, конфликтов не возникало.
10	Проведение мониторинга религиозной ситуации.	Администрация сельского поселения	Мониторинг религиозной ситуации показывает, что обстановка в области противодействия терроризму и экстремизму на территории сельского поселения стабильная и контролируемая. На территории сельского поселения в течение отчетного периода лица, осужденные за преступления террористической и экстремистской направленности, отсутствуют. Радикально настроенных лиц в сельском поселении не выявлено.
НОСТРОЙ
191.	Общество с ограниченной ответственностью "КостромаРембурстрой" 1114401005872	156025, г. Кострома, ул. 8-я Рабочая, д. 42, а/я 1	100 000	200 000	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая
Общество с ограниченной ответственностью "АкваТерм" 1084401002730	156009, г. Кострома, м/р-н Юбилейный, д. 3	100 000	-	4	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая

# ШАРЬЯ

1	2	3	4	5	6	7	8
193.	Общество с ограниченной ответственностью «НОРМАТЕКС» 1114436000403	157500, Костромская обл., г. Шарья, п. Ветлужский, ул. Центральная, д.23 «А».	100 000	200 000	1	На соответствие требованиям внутренних документов Союза; требованиям, установленным в стандартах, утвержденных Ассоциацией НОСТРОЙ	плановая

47