ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Calculation policy

Year 2 Multiplication
Equal groups and repeated addition	Recognise equal groups and write as repeated addition and as multiplication. 3 groups of 5 chairs 15 chairs altogether	Recognise equal groups using standard objects such as counters and write as repeated addition and multiplication. 3 groups of 5 15 in total	Use a number line and write as repeated addition and as multiplication. 5 + 5 + 5 = 15 3 × 5 = 15
Using arrays to represent multiplication and support understanding	Understand the relationship between arrays, multiplication and repeated addition. 4 groups of 5	Understand the relationship between arrays, multiplication and repeated addition. 4 groups of 5 … 5 groups of 5	Understand the relationship between arrays, multiplication and repeated addition. 5 × 5 = 25
Understanding commutativity	Use arrays to visualise commutativity. I can see 6 groups of 3. I can see 3 groups of 6.	Form arrays using counters to visualise commutativity. Rotate the array to show that orientation does not change the multiplication. This is 2 groups of 6 and also 6 groups of 2.	Use arrays to visualise commutativity. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 × 5 = 20 and 5 × 4 = 20

Power Maths © Pearson 2019 Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. Pearson is not responsible for the quality, accuracy or fitness for purpose of the materials contained in the Word files once edited. 18
## NIO bringt NIO ES8 auf den Markt und eröffnet NIO House in Norwegen

30. September 2021 - Heute bringt NIO sein smartes elektrisches SUV-Flaggschiff, den NIO ES8, in Norwegen auf den Markt und eröffnet mit einer Auftaktveranstaltung das NIO House Oslo, das erste NIO House in Europa. Am 6. Mai 2021 gab NIO offiziell seinen Markteintritt in Norwegen bekannt. NIO teilte auch seine Pläne für den Aufbau eines vollwertigen Ökosystems in Norwegen mit, welches Elektrofahrzeuge, Premiumdienste, Tausch- und Ladeinfrastruktur, Lifestyleprodukte und den Aufbau einer User- Community im Land umfasst. Ab sofort nimmt NIO Norwegen Bestellungen für den großen Elektro-SUV NIO ES8 entgegen, eröffnet offiziell das NIO House in Oslo, verkündet seine Ambitionen, ein umfangreiches Power-Swap-Netzwerk aufzubauen sowie den norwegischen Nutzern Battery-as-a-Service (BaaS) anzubieten und gibt außerdem seine autorisierten Servicepartner in Norwegen bekannt.
FOR OFFICIAL USE ONLY {WHEN POPULATED}

ISA BETWEEN [ORGANIZATION 1] [ORGANIZATION 2] [INSERT TAB][SYSTEM 1] [SYSTEM 2] AND FOR RTN AND AND

## 9.0 SECURITY CONSIDERATIONS

This section describes the security mechanisms in place to secure the connections between both systems. It outlines what the security considerations are and which organization is responsible for each. In some cases both organizations will share security responsibility.

### General Information/Data Description

####### {At a high level describe the purpose of the interconnection and the type of data contained within the systems.}

{Sample} The purpose of the interconnection between the [Organization 1] [System 1 Name] and the [Organization 2] [System 2 Name] is to interconnect DHS component networks to a single DHS WAN and provide a single trusted infrastructure. The data traversing the networks will include both [Organization 1] and [Organization 2] DHS unclassified operational and administrative data.

### ISA Requirements Within and Across Organizational Boundaries

IT equipment within the boundary of the [Organization 1] [System 1] is owned, operated and maintained by [Organization 1] contracted services or government employees. All [Organization 1] IT equipment interconnected with the [Organization 2] [System 2 Name] will be hardened, at a minimum, per DHS 4300A hardening guidelines or specific waivers to hardening guidelines requested, documented, and approved by appropriate ISSM IT equipment within the boundary of the [Organization 2] [System 2 Name] is owned, operated and maintained by [Organization 2] contracted services or government employees. All [Organization 2] [System 2 Name] IT equipment interconnected with the [Organization 1] [System 1 Name] will be hardened, at a minimum, per DHS 4300A hardening guidelines or per specific waivers to hardening guidelines requested, documented, and approved by appropriate ISSM.

- [Organization 1] and the [Organization 2] shall protect the data in order to maintain confidentiality, integrity, and availability of the data and information systems. The data and information systems will be protected in accordance with DHS Sensitive Systems Policy Directive 4300A, the NIST SP 800-53 assigned minimum security controls, and FIPS 199 Security Categorization of both systems to ensure that the connection will be protected to the requirements of higher categorized system.

### Physical Security and Environmental Controls

####### {Enter the specific requirements for providing physical security and environmental controls.}

{Sample} Physical Security, at a minimum, will be governed by DHS 4300A Sensitive Systems Policy Section 4.2 “IT Physical Security,” and NIST SP 800-53 controls. Both organizations’ shall provide physical security and system environmental safeguards adequate to provide protection of the system components.

### Data Sensitivity

{Enter the sensitivity or classification level of the information to be exchanged, in particular, the highest sensitivity (i.e., Privacy Act, Trade Secret Act, Law Enforcement Sensitive, Sensitive-But-

v[version number] [Date] 4

FOR OFFICIAL USE ONLY {WHEN POPULATED}
- 17. С помощью наждачной бумаги очень аккуратно уберите замеченные неровности, а затем снова покройте поверхность лаком.
- 18. Осталось только прикрутить крючки для ключей, для этого можно использовать маленькие гвозди или шурупы. Количество выбираем в зависимости от того, сколько в доме ключей.

- 19. И вот наша ключница готова! Такой предмет интерьера прекрасно украсит любое жилище, а также может стать полезным, эксклюзивным подарком! Хорошего вам настроения и творческого процесса!

## Ожидаемый результат и критерии оценки:

Вовлечение несовершеннолетних и их родителей в совместную творческую деятельность будет способствовать раскрытию их творческого потенциала, расширению представлений о способах организации досуговой деятельности, получению нового опыта коллективной работы, получению положительных эмоций и удовлетворения от самого процесса создания сувенира и его результата. Знания, полученные участниками мастер-класса в процессе изготовления ключницы, дадут возможность создать уют и индивидуальный стиль в доме, украсив предметы домашнего интерьера в технике салфеточного декупажа. Эффективность мастер-класса будет оцениваться с помощью рефлексивной деятельности педагога и участников в ходе беседы и анкетирования.
80	Удружење голф клуб "Фрогвил"	Жабаљ	Заједно у спорту	77
81	Савез возача Нови Сад	Нови Сад	Подршка самосталности - доследност истрајност	64
82	Удружење спорт за све "Релакс"	Нови Сад	Укључи се и ти!	67
83	Удружење грађана "Сунце" за церебралну и дечију парализу јужно- бачког округа Нови Сад	Нови Сад	Пролећни камп за особе са инвалидитетом	80
84	Креативно едукативна унија Војводине	Нови Сад	Нове технологије и стари
85	Центар за истраживање Дунавског региона	Нови Сад	Замене	64
86	Креативно едукативни центар НС021	Каћ	У свему једнаки	78
87	Пројектно- истраживачки центар	нови Сад	Нова шанса	78
88	Удружење неговатељица "Пријатељ у кући"	Нови Сад	Пријатељ у кући	64
89	Центар за социјалну инклузију	Нови сад	Летњи камп - камп животних вештина	67
90	Дишенова мишићна дистрофија	Бечеј	Од нових знања и вештина до лека - Догодине здрави	64
91	Креативно афирмативна организација "Парнас"	Нови Сад	Оснажени родитељи - оснажена деца	83
92	Удружење за подршку особама са инвалидитетом "Различак"	Каћ	Различити али равноправни	71
93	Удружење за подршку особама са Даун синдромом Нови Сад	Нови Сад	Да и наше слободно време буде креативно време	67
94	Дунав 1293	Бачка Паланка	Еко камп Дунав 1293	69
95	Удружење грађана "Подршка"	Сента	Заштита и инклузија деце са инвалидитетом и сметњама у развоју	64
96	Форум жена Мали Иђош	Мали Иђош	Побољшање квалитета услуга Геронто службе општине Мали Иђош	71
## АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КЕМЕРОВО

## ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 30.08.2022 № 2490

О проведении публичных слушаний по проекту, предусматривающему внесение изменений в утвержденные проект планировки и проект межевания территории микрорайона № 15А Центрального района города Кемерово

В соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации, решением Кемеровского городского Совета народных депутатов от 26.03.2021 № 411 «Об утверждении Порядка организации и проведения публичных слушаний по проектам документов в сфере градостроительной деятельности в городе Кемерово», постановлением Кемеровского городского Совета народных депутатов от 24.11.2006 № 75 «Об утверждении Правил землепользования и застройки в городе Кемерово», постановлением администрации города Кемерово от 11.04.2016 № 760 «Об утверждении проекта планировки (после корректировки) и проекта межевания (после корректировки) территории микрорайона № 15А Центрального района города Кемерово» 1. Комиссии по подготовке проекта правил землепользования и застройки в городе Кемерово организовать проведение публичных слушаний по проекту, предусматривающему внесение изменений в утвержденные проект планировки и проект межевания территории микрорайона № 15А Центрального района города Кемерово (далее – проект) в следующем порядке: 1.1. Обеспечить официальное опубликование оповещения о начале публичных слушаний, размещение указанного оповещения в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, не позднее семи дней с даты издания настоящего постановления. Определить адрес здания уполномоченного органа, около которого будут оборудоваться информационные стенды - здание управления архитектуры и градостроительства администрации города Кемерово (ул. Красная, 9).
#### Sexually Transmitted Infections (STIs):

• awareness of STIs is one of the objectives of the Second Year SPHE/RSE • awareness of STIs is one of the objectives of the Second Year SPHE/RSE syllabus, STIs are mainly addressed in Senior Cycle. There is a lesson on STIs in the RSE Senior Cycle Resource Materials on p.103. Given that rates of STI transmission are increasing, it is important that the subject is addressed in schools.

Visiting doctors and nurses are available from the local doctor’s surgery, Portiuncula Hospital, Ballinasloe and University Hospital Galway.

- D. Practical Issues

• students in Junior Cycle have one period of SPHE per week. RSE will be included as a • students in Junior Cycle have one period of SPHE per week. RSE will be included as a module in the second term of school as part of their SPHE programme. Students in senior cycle will receive a minimum of 6 weeks tuition in RSE as part of their • Religious Education programme. The size of the class groups will be determined by the base class. • Students will be taught all aspects of RSE together. • The boundaries of the RSE programme will be delivered with due deference to: •

(a) The age of the students. (b) The CEIST ethos. (c) Limits of confidentiality, limits to discussions and questions. (d) Ensuring that the RSE classroom is a safe place for all, including students and teachers. (e) RSE curriculum guidelines.

• speakers must be made aware of the schools RSE policy, Mission statement and the • speakers must be made aware of the schools RSE policy, Mission statement and the SPHE visitor guidelines as laid down by the Department of Education in circular 0023/2010 to secondary schools. The Care Team are advised when visiting speakers are in the College. Thus, classroom teachers must remain in the classroom with the students; parents should be consulted and made aware of visiting people and agencies. All programmes and events delivered by visitors and external agencies must use appropriate evidence based methodologies with clear educational outcomes. Such programmes are best delivered by those specifically qualified to work with young people for whom the programmes are designed. Provision will be made for students with Special Educational Needs as laid down by the • NCCA guidelines. To comply with these guidelines, it will be necessary for the class teacher to consult with the Special Needs Co-ordinator, prior to the programme, to discuss any students with special needs and to ascertain how they can be supported throughout the programme. Consideration and sensitivity must be given to the needs of students with special • circumstances, e.g. students who may be pregnant. Once a parent’s/guardian’s request to withdraw a student is made, that request must be • complied. Parents/Guardians are required to collect and supervise their child at this time.
Co robi kotek? Jaką ma kołderkę? Narysuj i ozdób swoją kołderkę abyś miał przyjemne sny. Karta pracy: str. 9 Obejrzyj piramidę zdrowia . Pamiętaj o tym , że najwięcej należy spożywać warzyw i owoców , a najmniej – tłuszczów. Zaplanuj swoje codzienne menu i narysuj je w odpowiednich ramkach – karta pracy – str 8. Zabawa dowolna.
1.6. Товарищество осуществляет свою деятельность на земельном участке, отведенном решением Севастопольского Городского Совета № 144 от 19.04.1957 г., № 13/749 от 21.09.1982 г., № 8/406 от 09.08.1988 г., № 9/541 от 16.05.1989 г., № 14/384 от 02.07.1991 г., состоящим: из земли общего пользования, которая находится в коллективной собственности членов Товарищества; из земли, переданной в постоянное пользование и земли, находящейся в частной собственности членов Товарищества.

Товариществу 28.10.1997 года выдан Государственный Акт на право постоянного пользования землей Севастопольской городской государственной администрацией площадью 135,8757 га., зарегистрированный под № 538.

- 2. Предмет и цели деятельности Товарищества
- 2.1. Товарищество создано для достижения следующих целей:

2.1.1 Создание благоприятных условий для ведения гражданами садоводства и огородничества (обеспечение электрической энергией, водой для полива участков, обращения с твердыми коммунальными отходами, благоустройства и охраны территории, на которой расположено имущество общего пользования, обеспечение пожарной безопасности имущества общего пользования и иные условия);

- 2.1.2. Содействие гражданам в освоении земельных участков в границах территории садоводства или огородничества;
- 2.1.3. Содействие членам товарищества во взаимодействии между собой и с третьими лицами, в том числе с органами государственной власти и органами местного самоуправления, а также защита их прав и законных интересов.

2.2. Предметом деятельности Товарищества является совместное создание, приобретение, обслуживание, использование имущества, предназначенного для общего пользования правообладателями земельных участков, расположенных на территории товарищества, управление и распоряжение им в установленных законодательством пределах.

- 2.3. Основным видом деятельности Товарищества является: Управление эксплуатацией нежилого фонда за вознаграждение или на договорной основе.
- 2.4. Товарищество может осуществлять и иные виды деятельности, не запрещенные законодательством Российской Федерации и соответствующие целям деятельности Товарищества.
- 2.5. Товарищество вправе осуществлять хозяйственную деятельность, соответствующую целям, для достижения которых оно создано. Доход от хозяйственной деятельности Товарищества используется на цели деятельности Товарищества, предусмотренные настоящим уставом в соответствии с решением общего собрания членов.
Accredited Center Faculty Biographical Information Form

NAME:
EMAIL ADDRESS:
POST HIGH SCHOOL EDUCATION (INSTITUTION(S)/DEGREE(S) OR CERTIFICATE(S):
CURRENT POSITION (JOB TITLE AND BRIEF DESCRIPTION OF RESPONSIBILITIES):
PREVIOUS EXPERIENCE:
OFFICES HELD AND/OR VOLUNTEER POSITIONS WITH ACPE OR OTHER ORGANIZATIONS:

Updated July 2016
- • умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

## Предметные результаты предполагают:

- • представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;
- • понимание места русского языка и литературы в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;
- • освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально- деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;
- • овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;
- • опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;
- • понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;
- • осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы;
- • овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления.

Формирование универсальных учебных действий	Обучающийся научится	Ученик получит возможность научиться
Регулятивные УУД:	самостоятельно формулировать тему и цели занятия; составлять план решения проблемы совместно с учителем;	в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Приложение №2 к решению Совета народных депутатов Стародубского муниципального округа Брянской области № 237 от 30.06.2022г.

Информация о состоянии использования земель сельскохозяйственного назначения и вводе земель в сельскохозяйственный оборот на территории Стародубского округа по состоянию на 23.06.2022 г.

Площадь земель Стародубского муниципального округа вне черты населенных пунктов составляет 136 534 га. Из них площадь сельскохозяйственных угодий – 124 750 га. Помимо сельхозугодий, в общую площадь земель вошло 11 784 га, из которых под древесной и кустарниковой растительностью занято 3 782 га, под водными объектами – 1 263 га, под застройками – 1 760 га, под дорогами – 1 857 га, под болотами – 2 582 га, нарушенные земли – 46 га, прочие земли – 494 га (овраги, пески, полигоны отходов). По состоянию на 23.06.2022 г. используется 117 487 га сельхозугодий или 94 % от их общей площади. Не используется – 7 263 га, из которых 1 351 га имеют собственников. Из общей площади сельскохозяйственных угодий площадь пашни насчитывает 90 884 га. На сегодняшний день используется 89 701 га пашни или 99 %. На 2022 год перед сельхозтоваропроизводителями Стародубского округа поставлен индикатор по вводу в оборот неиспользуемых сельхозугодий – 1 500 га, в том числе 250 га необходимо ввести за счет проведения культуртехнических работ.
Волжский муниципального района Красноярский Самарской области, утвержденным постановлением Собрания представителей городского поселения Волжский муниципального района Красноярский Самарской области от 16.02.2010 № 5 (далее – Порядок). 3. Срок проведения публичных слушаний составляет 30 (тридцать) дней: с 25 сентября 2017 года по 24 октября 2017 года. 4. Обсуждение проекта решения Собрания представителей городского поселения Волжский, а также учет представленных жителями муниципального района и иными заинтересованными лицами замечаний и предложений по проекту решения Собрания представителей городского поселения Волжский осуществляется в соответствии с Порядком. 5. Органом, уполномоченным на организацию и проведение публичных слушаний в соответствии с настоящим решением, является Собрание представителей городского поселения Волжский муниципального района Красноярский Самарской области. 6. Место проведения публичных слушаний (место ведения протокола публичных слушаний) – 446394, Самарская область, Красноярский район, пгт. Волжский, ул. Песочная, д. 2А. 7.Мероприятие по информированию жителей поселения по вопросу публичных слушаний состоится 25 сентября 2017 в 18-00 по адресу: 446394, Самарская область, Красноярский район, пгт. Волжский, ул. Песочная, д. 2а. 8. Назначить лицом, ответственным за ведение протокола публичных слушаний, Председателя Собрания представителей городского поселения Волжский муниципального района Красноярский Самарской области – Кедняеву Л.Т. 9. Прием замечаний и предложений по вопросу публичных слушаний, поступивших от жителей городского поселения Волжский муниципального района Красноярский и иных заинтересованных лиц, осуществляется по адресу, указанному в пункте 6 настоящего решения, в рабочие дни с 10 часов до 19 часов, в выходные дни с 12 часов до 17 часов.
2. 笔试。评审组织单位对参评人选审核后，组织参评人选 集中进行笔试。 3. 面试。组织专家组，组织参评人选进行面试答辩。 4. 评审。综合笔试、面试成绩，邀请各级少先队总辅导员、 已具备上级专业级别的优秀辅导员、少先队工作专家、教育领 5 域专家等组成不少于 人的专家组，对参评人选的材料进行评 审，确定评审结果，并报上一级教育部门、团委、少工委备案。 （五）工作要求 各级教育部门、团委、少工委要结合本地实际情况，科学 制定辅导员称号评审具体实施办法，有计划地开展评审工作。 在每年10 13 月 日建队纪念日期间授予各级少先队辅导员称号， 并举办仪式，颁发证书。