- • съдействие на охраната при установени от тях нарушения на ученици и • съдействие на охраната при установени от тях нарушения на ученици и докладват на училищното ръководство, като попълват протокол, отразяващ инцидента.

### Помощен персонал

- • грижи за предотвратяване на насилнически действия в училищните • грижи за предотвратяване на насилнически действия в училищните помещения, за които отговаря.
- • основните принципи на действие при наличието на прояви на насилие и • основните принципи на действие при наличието на прояви на насилие и ги прилага.
- • допуска прояви на насилие и съобщава за тях на класен ръководител, • допуска прояви на насилие и съобщава за тях на класен ръководител, помощник-директор, директор.

### Ръководство

- • необходимите условия и предпоставки за изграждане на позитивен • необходимите условия и предпоставки за изграждане на позитивен психо-социален климат и конструктивни взаимоотношения в дух на толерантност, сътрудничество и партньорство.
- • дейностите по превенция на насилието и тормоза и интервенция в • дейностите по превенция на насилието и тормоза и интервенция в случаите на тормоз.
- • взаимодействие с извънучилищни институции и организации, • взаимодействие с извънучилищни институции и организации, имащи отношение към проблема.
- • и поощрява просоциалното поведение и добрите взаимоотношения • и поощрява просоциалното поведение и добрите взаимоотношения чрез подходящи форми – грамоти, организиране на конкурси, инициативи, форуми, кампании и др.

### Родители

- • задълбочени разговори по темата за тормоза и насилието със своите • задълбочени разговори по темата за тормоза и насилието със своите деца.
- • за признаци на упражнен тормоз и насилие над децата си. • за признаци на упражнен тормоз и насилие над децата си.
- • уведомяват училищните власти, ако станат свидетели на прояви на • уведомяват училищните власти, ако станат свидетели на прояви на тормоз и насилие.
- • се включват в мероприятията, организирани на ниво клас и на ниво • се включват в мероприятията, организирани на ниво клас и на ниво училище във връзка с превенцията на тормоза и насилието.
- • в тематични родителски срещи, форуми и други училищни и • в тематични родителски срещи, форуми и други училищни и извънучилищни дейности.
- • предложения и при възможност подпомагат ресурсното осигуряване • предложения и при възможност подпомагат ресурсното осигуряване на прилагането на Механизма за противодействие на училищния тормоз.
- • оглед обхващане на местата, където според оценката се осъществява тормоз, • оглед обхващане на местата, където според оценката се осъществява тормоз, могат да се включват по график в дежурствата в сградата на училището и училищния двор, в дейностите по посрещане и изпращане на учениците и др.

В се насърчава взаимодействието между учениците от ОУ „Васил Левски” различните класове. Това взаимодействие може да се осъществява чрез ученическо самоуправление, чрез различни форми, базирани на принципа „Връстници обучават връстници“, могат да се организират различни извънкласни инициативи, в които да участват малки и големи ученици, да се опознават взаимно и да се повишава степента на толерантност и партньорство между тях. 1. Учителите и непедагогическият персонал системно повишават своята квалификация във връзка с превенцията на тормоза и своевременната и адекватна интервенция в случаи на такъв.