ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Physician Build – Advanced

CLN160

###### Training Room: Virtual Live Activity Dates: January 4-6, 2022 Trainers: Tyler Powers

#### Prerequisites

Live use of EpicCare Ambulatory or some Fundamentals course (e.g. CLN102, AMB100) and attendance of the CLN150 Physician Build - Basic course

#### Learning Objectives:

As a result of this training, learners will be able to:

- • how navigators are constructed and how to optimize the navigator for a • how navigators are constructed and how to optimize the navigator for a group.
- • the logic used to assign a navigator and how the Workflow Engine rule • the logic used to assign a navigator and how the Workflow Engine rule assigns navigators and controls Epic menus.
- • the EpicCare profile and list the top features used. • the EpicCare profile and list the top features used.
- • the use of report and print groups and use them to create specialty- • the use of report and print groups and use them to create specialty- specific views that consolidate critical patient information on one screen, and how to add custom links to improve workflows.
- • some of the advanced SmartForm functions and how to create custom • some of the advanced SmartForm functions and how to create custom procedure SmartForms
- • where and how Documentation Flowsheets be used to capture important • where and how Documentation Flowsheets be used to capture important clinical data during patient visits and how these flowsheets are built.

### Notes:

- • All Epic training sessions use a current release of the application. If your organization is using an older version of the software, you will likely encounter some discrepancies between the features and functionality you learn at Epic and what is actually available in your system.
- • The following agenda will incorporate two 15-minute breaks each day in addition to the scheduled lunch hour.

- 1 -
• Professional Practice; • Law Relevant to Property; • Government Policies and Land Use; • Valuation under Statute;

- • Valuation Standards

Since RE valuation professionals are one of the most regulated professions, this overall syllabus is indicative enough so that TMAs can interpret it appropriately. In addition, there are many internationally accredited academic educational programs for RE valuers and/or RE industry specialists and accredited educational program organized by valuation profession organizations so that it was relatively easy for TMAs to implement the TEGoVA recognition program according to the established requirements. BV is more complex area of valuation industry and it is least regulated among other classes of assets. Accordingly, the educational syllabus for business valuers varies from country to country (if any). Along with the determination to develop the requirements for RE valuers to become BV, it is of highest importance that TEGoVA develops detailed educational syllabus (detailed modules) for:

- Ø Practicing non-BV individuals
- Ø BV practicing individuals

The learning outcomes of the education should indicate the competencies i.e. possession of technical and professional competencies of above individuals. Regardless that BV practicing individuals may prove experience in their own countries it is of high importance that for international recognition this individual is able to undertake valuation of a business with a portfolio of international assets presuming knowledge of calculation of international cost of capital, various IFRS, understanding taxation and regulatory framework in various jurisdictions.

## Curriculum

EBVSB should develop minimum required curriculum for TEGoVAs qualified business valuer. This will include:

- Ø Requirements relating to the education (depending on the individual’s background)
- Ø Requirements relating to the experience*

*(Experience can be described as incremental: indirect valuation experience; soft valuation experience; hard valuation experience, since professional designation will have open access for RE valuation profession)
Поднять тугую целину Плугами в трудную весну, Удобрить землю под зерно, Чтоб в колос выбилось оно. А жатва, если зной иль град?! Их много всяческих преград- Преодолеть нам суждено. Запомни же как дважды два, Народной мудрости слова: «Кто хлебушком не дорожит, Тот мимо жизни пробежит». И если ты не глух, не слеп, Цени народный трудный хлеб. 2.Как хлеб к нам пришел? Не сама собой природа Хлеб на блюде подает Сколько требует ухода Мать- земля за целый год. Материал о кашах. Учитель: Какие бывают каши? Ученики: Манная, рисовая, гречневая, перловая, овсяная, пшённая. Учитель: Вряд ли о каком другом блюде русской кухне сложено столько легенд и сказок, как о каше – символе благоденствия. Как у всякого народа- землепашца, зерно и продукты его переработки стали у русских людей предметом религиозного почитания. Ученики: Рассказывают заранее приготовленный по группам материал о почитании каш славянами. Какие бывают каши? Ученики: Манная, рисовая, гречневая, перловая, овсяная, пшённая. Учитель: Вряд ли о каком другом блюде русской кухне сложено столько легенд и сказок, как о каше – символе благоденствия. Как у всякого народа- землепашца, зерно и продукты его переработки стали у русских людей предметом религиозного почитания. Ученики: Рассказывают заранее приготовленный по группам материал о почитании каш славянами. Ответы учащихся: 1 группа: Накануне Рождества в старые времена из пшена и ячменя варилась кутья
Учитель: Какие бывают каши? Ученики: Манная, рисовая, гречневая, перловая, овсяная, пшённая. Учитель: Вряд ли о каком другом блюде русской кухне сложено столько легенд и сказок, как о каше – символе благоденствия. Как у всякого народа- землепашца, зерно и продукты его переработки стали у русских людей предметом религиозного почитания. Ученики: Рассказывают заранее приготовленный по группам материал о почитании каш славянами.
Приложение к постановлению администрации Гюрюльдеукского сельского поселения от 12.03.2020 №12

ПОРЯДОК осуществления контроля за соответствием расходов муниципального служащего, его супруги (супруга) и несовершеннолетних детей их доходам в администрации Гюрюльдеукского сельского поселения

- 1. Настоящий Порядок в целях противодействия коррупции устанавливает правовые и организационные основы осуществления контроля за соответствием расходов муниципального служащего, его супруги (супруга) и несовершеннолетних детей общему доходу данного лица и его супруги (супруга) за три последних года, предшествующих совершению сделки (далее – контроль за расходами), определяет категории лиц, в отношении которых осуществляется контроль за расходами, порядок осуществления контроля за расходами и механизм обращения в доход Российской Федерации имущества, в отношении которого не представлено сведений, подтверждающих его приобретение на законные доходы.

2. Настоящий Порядок устанавливает контроль за расходами лиц, замещающих (занимающих) должности муниципальной службы в администрации Гюрюльдеукского сельского поселения (далее – муниципальные служащие); супруга (супруги) и несовершеннолетних детей указанных лиц.

- 3. Муниципальные служащие обязаны представлять сведения о своих расходах, а также о расходах своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей по каждой сделке по приобретению земельного участка, другого объекта недвижимости, транспортного средства, ценных бумаг, акций (долей участия, паев в уставных (складочных) капиталах организаций), если сумма сделки превышает общий доход данного лица и его супруги (супруга) за три последних года, предшествующих совершению сделки, и об источниках получения средств, за счет которых совершена сделка. Сведения представляются по установленной форме справки.
- 4. Основанием для принятия решения об осуществлении контроля за расходами муниципального служащего, а также за расходами его супруги (супруга) и несовершеннолетних детей является достаточная информация о том, что данным лицом, его супругой (супругом) и (или) несовершеннолетними детьми совершена сделка по приобретению земельного участка, другого объекта недвижимости, транспортного средства, ценных бумаг, акций (долей участия, паев в уставных (складочных) капиталах организаций) на сумму, превышающую общий доход данного лица и его супруги (супруга) за три последних года, предшествующих совершению сделки. Указанная информация в письменной форме может быть представлена в установленном порядке:

1) правоохранительными органами, иными государственными органами, органами местного самоуправления, ответственными лицами по профилактике коррупционных и иных правонарушений и должностными лицами государственных органов, органов местного самоуправления, Банка России, государственной корпорации, Пенсионного фонда Российской Федерации, Фонда социального страхования Российской Федерации, Федерального фонда обязательного медицинского страхования, иной организации, созданной Российской Федерацией на основании федеральных законов, организации,
от политических репрессий
труженик тыла
инвалид боевых действий
ветеран труда
гражданин, подвергшийся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС ("Маяк", сбросов в реку Течу)

- 2. Материально-бытовые условия проживания
- 2.1. Жилищные условия клиента по месту фактического проживания:

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (частный дом, отдельная квартира (комнатная), комната в коммунальной квартире, комната в общежитии; форма собственности жилья;качество жилья (новое/ветхое, отремонтированное/ неотремонтированное, чисто/грязно)

- 2.2. Материальные условия по месту фактического проживания

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (наличие и качество мебели, техники (новое/старое)

- 2.3. Основные доходы клиента:

Источники дохода	Вид пенсии	Размер, рублей
пенсия	по старости
по инвалидности
пенсия инвалида Великой Отечественной войны
пенсия участника Великой Отечественной войны
социальная пенсия
пенсия членов семей погибших воиннослужащих
прочие виды пенсии (указать)
ЕДВ
социальный пакет
надбавка за уход
алименты
доход от земельного участка, сдачи в аренду жилья и т.д. (указать)
Размер совокупного дохода, рублей

- 3. Семейное положение
- 3.1. Семейный статус (нужное подчеркнуть):
- • •
- • проживающий • проживающий

26
11. Base the birdhouse and post in Driftwood, using the ¼” inch Angle for the house and #2 Round for the post. Base the roof of the house with Burnt Umber and a little Blending Gel. The Blending Gel will keep the paint from being opaque, giving it a look of worn wood. Dry. Add the hole and the perch with Burnt Umber using the #0 Round. Using Burnt Umber and the ¼” Angle, float a shade under the roof, and down the right angle of
Once you are finished verifying the results, you can add additional classes by returning to the Add Classes page or by selecting either Class Search or Schedule Builder directly from the Enrollment Shopping Cart. Return to Student Home Base to view your schedule in the Class Schedule area. If the schedule that you created is for a future term, click MORE in the Class Schedule area to select another term.

### Statement of Non-Discrimination

The University is committed to equal access to programs, facilities, admission, and employment for all persons. It is the policy of the University to maintain an environment free of harassment and free of discrimination against any person because of age, race, color, ancestry, national origin, religion, creed, service in the uniformed services (as defined in state and federal law), veteran status, sex, sexual orientation, marital or family status, pregnancy, pregnancy-related conditions, physical or mental disability, gender, perceived gender, gender identity, genetic information or political ideas. Discriminatory conduct and harassment, as well as sexual misconduct and relationship violence, violates the dignity of individuals, impedes the realization of the University’s educational mission, and will not be tolerated. Direct all inquiries regarding the nondiscrimination policy to the Affirmative Action Office, The Pennsylvania State University, 328 Boucke Building, University Park, PA 16802-5901, Email: aao@psu.edu, Tel 814-863-0471.
# Faith groups care for refugees in ways governments can't, group tells U.N.

By Catholic News Service

- • 7, 2018 • 7, 2018

UNITED NATIONS – Faith-based organizations are uniquely able to care for migrants and refugees because they employ a holistic, person-centered approach that respects the human dignity of each individual, and they have established networks throughout the world, according to panelists at a May 3 United Nations event. Archbishop Bernardito Auza, permanent observer of the Holy See to the United Nations, said faith-based organizations provide "much of the infrastructure for immediate and long-term hospitality and accommodation, defend the rights and dignity of refugees and migrants independent of legal status, ensure through education, professional and social inclusion that they are able to achieve their potential as human beings, and enrich them and the societies that embrace them through the exchange of talents and culture." They are unique in their reach and presence at all points of the migratory journey, often filling gaps in services to migrants that governments and other civil society groups are incapable or unwilling to fill on their own, he said. Archbishop Auza said six of the nine agencies that assist the U.S. State Department in resettling refugees in 190 communities throughout the U.S. are faith-based organizations. They are motivated by faith but granted resettlement responsibilities by the government because of their proven effectiveness, he said. Speakers at the interreligious event described shared religious and ethical beliefs that inspire faith-based organizations to champion the rights of migrants and encourage good behavior by displaced people and the communities that host them. They pointed to the experiences of Abraham, Moses, Jesus and the prophet Muhammad as examples of forced migration. "Migration is about human persons," said Cardinal Luis Antonio Tagle, Archbishop of Manila and president of Caritas Internationalis. "I have observed that some people who are afraid of migrants or refugees have had very little personal encounter with them. They do not even know the people they fear. By meeting them, touching their wounds, listening to their stories and dreams, we might see ourselves in them. They are not strangers. They could be me, my parents, my brothers and sisters, my friend," he said. Cardinal Tagle described his Chinese grandfather's migration to the Philippines as a child. "I have migrant DNA. I am sure you do too," he said.
14

Nek

LAUREN MCHARDIE

7:00.05

M 15-16 1500m run

place

team

name

mark

1

Johnson County Comets Track Cl

TERRY ROBINSON

4:14.61

2

Unattached

BEN SHRYOCK

4:18.24

3

Johnson County Comets Track Cl

LIAM NEIDIG

4:18.84

4

Springfield Track Club

LANDON HENDRICKSON

4:24.58

5

Salina Burn Track & Field

LUKE GLEASON

4:28.04

6

Blue Thunder Track Club

MICAH STEVENS

4:29.83

7

CJ Freedom

LOGAN CARNES

4:34.83

8

Olathe Athletics Track Club

BRAMWEL KOSGEI

4:34.87

9

Track and Field United

ALEXANDER SEELYE

4:41.39

10

R&R Track Club Llc

GIANCARLO RODRIGUEZ

4:42.70

11

Team Elite Track Club

AUNDRE COWAINS

4:43.92

12

R&R Track Club Llc

CARSON JEFFORD

4:47.02

13

Johnson County Comets Track Cl

OWEN SOVEREIGN

4:47.36

14

Johnson County Comets Track Cl

ANDREW MASON

4:48.50

15

Kansas Cruisers

ISAAC MOUNTAIN

4:53.53

16

Girard Warriors Track Club

MATTHEW FLECK

4:54.38

17

GE Lightning

SERGIO VELAZQUEZ

4:55.39

18

Track and Field United

ISAIAH GALICIA

5:07.71

19

Christian Competition Track Cl

MACKENZIE BERNHARDT

5:14.45

20

Wolverine Running Club

MARCUS CARTER

5:30.51

21

365 Track Club

LUKE CUNNINGHAM

5:36.43

22

R&R Track Club Llc

KEVIN AGUILAR

5:47.90

F 15-16 2000m steeplechase

place	place

team	team

name	name

mark	mark

1

Hot Feet Track Club

BROOKE WETTERSTROM

8:01.40

2

Olathe Athletics Track Club

MELODY OCHANA

8:02.19

3

KC Fire Track Club

ALEXANDRA GRACE

8:27.47

4

CJ Freedom

JENNALEE DUNN

9:23.71

5

CJ Freedom

DIXEE LACEN

9:55.61

6

KC Storm Track Club

RACHEL BYNUM

10:08.16
Calculation policy

Year 1
Concrete	Pictorial	Abstract
Year 1 Addition	Counting and adding more Children add one more person or object to a group to find one more.	Counting and adding more Children add one more cube or counter to a group to represent one more. One more than 4 is 5.	Counting and adding more Use a number line to understand how to link counting on with finding one more. One more than 6 is 7. 7 is one more than 6. Learn to link counting on with adding more than one. 5 + 3 = 8
Understanding part-part-whole relationship Sort people and objects into parts and understand the relationship with the whole. The parts are 2 and 4. The whole is 6.	Understanding part-part-whole relationship Children draw to represent the parts and understand the relationship with the whole. The parts are 1 and 5. The whole is 6.	Understanding part-part-whole relationship Use a part-whole model to represent the numbers. 6 + 4 = 10

Power Maths © Pearson 2019 Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. Pearson is not responsible for the quality, accuracy or fitness for purpose of the materials contained in the Word files once edited. 3
## Other goals

- 1) As of February 2020, TEGoVA has a representative in a working group established by EFRAG - European Financial Reporting Advisory Group, whose mission is to serve the European public interest by developing and promoting European views in the field of financial reporting and ensuring these views are properly considered in the IASB standard-setting process. Subject working group has task relating to intangible assets and their recognition in accountancy.

TEGoVA representative in EFGRAG is Ivars Strautins, a member of EBVSB. As current focus of the working group are intangible assets, EBVSB should consider preparing EBVS 5 – Intangible assets (with expanded focus on valuation of goodwill) which will replace current EBVGN 3 Valuation of Intangible Assets.

- 2) EBVS are unique European standards underpinned by European regulatory framework, including EU adopted IFRS. Developing practical professional guidance and/or technical documents which could be useful for the business valuers on the ground:
- Ø Valuation under uncertainty including causes such as unprecedented global crises (health, climate, war..)
- Ø Initial Stock Valuation
- Ø Asset Impairment
- Ø Business Combinations, Valuation of Legal Entities
- Ø Valuation of the business in “pre-insolvency” state (restructuring procedure and support to the Courts if business should be directed into restructuring or liquidation based on value maximization) new EU directive from March 2019 introducing ‘preventive restructuring”
- Ø Valuation of Financial Service Firms (banks, insurance companies)
- Ø other.
- .

## Timetable

Work on priority goals should start immediately:
大队辅导员领导和指导中队辅导员、校外辅导员开展具体工作。 4. 1 少先队大队要聘请 名大队辅导员，由各学校少工委推 荐，上级团委、教育部门、少工委共同考核、聘任，可由学校 团组织书记兼任。根据工作实绩全面落实并保障大队辅导员学 1500 1 校中层职级待遇。在校队员数超过 人的大队可聘任 名副 1 大队辅导员，有多个校区（教学点）的学校，每个校区可设 名执行大队辅导员。副大队辅导员、执行大队辅导员资格要求、 任职程序、成长发展、考核激励与大队辅导员一致。小学部、 初中部分设的学校需分别聘任大队辅导员。 5. 1 少先队中队都要聘请 名中队辅导员，由各学校少工委 推荐、考核、聘任。中队辅导员可聘请班主任或其他优秀教师 担任。由班主任担任中队辅导员的，应负责其所管理的班级中 2 队；由其他学科教师担任中队辅导员的，最多同时辅导 个中 队。中队辅导员不能由大队辅导员兼任。 6. 校外辅导员由各级少工委从本地区优秀校外思政课教师、 优秀团干部、团员、青联委员，拥护党的领导、道德高尚的劳 动模范、科技工作者、青年志愿者等各行业先进人物中选聘， 注重发挥拥护党、高素质的家长作用。城镇、农村学校每个大 队要结合实际情况，聘请一定数量的校外辅导员。省、市、县 级团委要建立校外辅导员人才库，为中小学少先队组织开展相 关工作提供支持和保障。校外辅导员的聘请、政治审查、登记 注册和培训、使用以及管理、考评工作由各级少工委负责。
ОПОВЕЩЕНИЕ О НАЧАЛЕ ПУБЛИЧНЫХ СЛУШАНИЙ на основании постановления администрации города Кемерово от 15.11.2018 № 2465 по проекту решения «О предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, реконструкции объектов капитального строительства применительно к земельному участку с кадастровым номером 42:24:0401014:19802 по адресу: микрорайон 15, 4-й квартал, строение 56а» (далее – проект)
Дата опубликования решения Главы города Кемерово о проведении публичных слушаний в порядке, установленном Уставом города Кемерово для официального опубликования муниципальных правовых актов, и его размещения на официальном сайте	16.11.2018
Официальный сайт, на котором будут размещены проект и информационные материалы к нему	www.kemerovo.ru
Перечень информационных материалов к проекту	Пояснительная записка, текстовое обоснование проекта
Порядок проведения публичных слушаний по проекту	1) оповещение о начале публичных слушаний; 2) размещение проекта и информационных материалов к нему на официальном сайте; 3) открытие и проведение экспозиции проекта; 4) проведение собрания участников публичных слушаний; 5) подготовка и оформление протокола публичных слушаний; 6) подготовка и опубликование заключения о результатах публичных слушаний.
Сроки проведения публичных слушаний по проекту	Не более 30 дней со дня оповещения жителей города о проведении публичных слушаний до дня опубликования заключения о результатах публичных слушаний
Место и дата открытия экспозиций проекта, сроки проведения	Работа экспозиции и консультирование осуществляются с 27.11.2018 по 11.12.2018 в здании управления архитектуры и
FOR OFFICIAL USE ONLY {WHEN POPULATED}

ISA BETWEEN [ORGANIZATION 1] [ORGANIZATION 2] [INSERT TAB][SYSTEM 1] [SYSTEM 2] AND FOR RTN AND AND

- § Software inventory
- § Rules of Behavior

{Sample} All future changes relating to the security architecture of either system will be updated within the corresponding security documents. The assigned Information System Security Officer(s) for each system shall provide the security documentation to the each organization upon request.

### Change Control

####### {Define the formal process used to change any architecture component, process, or agreement. See the example provided below.}

{Sample} Significant changes to the system architecture, documentation, or configurations will be reviewed, approved and documented in accordance with each organization’s configuration/change control process. Each organization shall notify the other if a system change significantly changes the approved security posture of the system or introduces new significant residual risk to either system. Whenever significant changes are made at one or both organizations, e.g., through additional staff, service, etc., this should be recorded as an addendum to the original ISA.

v[version number] [Date] 10

FOR OFFICIAL USE ONLY {WHEN POPULATED}
№ з/ п	Найменування показника	так	ні
(майстерні)
3.	Аптечка
4.	Наявність наукової, енциклопедичної, інформаційно- довідкової літератури;
5.	Підручники;
6.	Методична література (картотека);
7.	Фахові журнали;
8.	Тематичні стенди;
9.	Роздатковий матеріал;
10.	Наочні посібники (таблиці, схеми, моделі тощо, їх зберігання);
11.	Технічні засоби навчання;
12.	Інструменти та матеріали для практичних робіт;
13.	Естетичний рівень оформлення, культура, чистота, озеленення;
14.	Робоче місце вчителя;
15.	Індивідуальні робочі місця учнів;
16.	Зразки програмних виробів, проектів;
17.	Тематичні папки (самоосвіта, тексти олімпіад, тематичні текстові матеріали, зразки виконання завдань);
18.	Інструкції з охорони праці, журнал реєстрації інструктажів учнів;
19.	Санітарно-гігієнічне обладнання, засоби пожежогасіння.