g'oyalarini, Sharq mutafakkirlarining ta'lim - tarbiyaga oid qarashlarini ta'lim muassasalari amaliyotiga maqsadli tatbiq etish tajribasini hosil qilishdan iborat.

Fanning vazifasi: talabalarda didaktika, tarbiya nazariyasi, ta'lim menejmenti va pedagogik fikrlar - talabalarda didaktika, tarbiya nazariyasi, ta'lim menejmenti va pedagogik fikrlar - tarixiy taraqqiyotining mohiyatini yorituvchi nazariy bilimlarni hosil qilish;

- - talabalarning komil inson, yetuk mutaxassisni tarbiyalab voyaga yetkazishga oid davlat siyosatining mazmuni, ustuvor tamoyillari, milliy va jahon pedagogikasining eng ilg'or g'oyalari, yosh avlod ta'lim -tarbiyasini samarali tashkil etishga oid qadriyatlar, zamonaviy pedagogik yondashuvlar, ilg'or texnologiyalardan xabardor bo'lishlari uchun qulay muhitni yaratish;
- - bo'lajak mutaxassislarda didaktik va shaxs tarbiyasini tashkil etish masalalarini o'zida aks ettiruvchi manbalarda ilgari surilgan g'oyalar, Sharq mutafakkirlari (Muhammad al - Xorazmiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Nasr Forobiy, Abu Ali ibn Sino, Alisher Navoiy, Abdulla Avloniy, jadidizm harakatining yetakchi vakillari) va G'arb ma'rifatparvarlari (Yan Amos Komenskiy, Konstantin Ushinskiy) qarashlarini tahliliy o'rganish asosida ta'lim muassasasi amaliyotiga samarali tatbiq etish ko'nikmalarini shakllantirish;
- - talabalar tomonidan ta'lim muassasalari faoliyatlarini boshqarish, ularga rahbarlik qilishning zamonaviy usullari, ijtimoiy yordamga muhtoj shaxslarga ta'lim berish, ularni shaxs sifatida rivojlantirish borasidagi xalqaro tajribalarning o'rganilishini, ulardan kasbiy faoliyatda o'rinli, samarali foydalanish malakalari puxta o'zlashtirilishini ta'minlash;
- - bo'lajak o'qituvchilarni zamonaviy pedagogik muammolarni hal qilish, ta'lim va tarbiya jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etishda ilmiy, texnik va texnologik yutuqlarni qo'llay olishga tayyorlash.

##### Fan bo ' yicha talabalarning bilim, ko ' nikma va Fan bo ' yicha talabalarning bilim, ko ' nikma va bo ' yicha talabalarning bilim, ko ' nikma va malakalariga qo ' yiladigan talablar malakalariga qo ' yiladigan talablar

'Pedagogika nazariyasi va tarixi' o'quv fanini o'rganish jarayonida bakalavrlar quyidagi pedagogik tushunchalar, ularning mohiyatiga oid nazariy bilimlarni puxta o'zlashtirishlari zarur: pedagogika, didaktika, tarbiya nazariyasi, tarbiya turlari, ta'lim menejmenti, uzluksiz ta'lim, uzluksiz ta'lim turlari, ta'lim ishtirokchilari, maxsus pedagogika, pedagogika tarixi, milliy pedagogik meros, jahon ta'lim tizimi. Shuningdek, talabalar:

- - fan metodologiyasi;
- - pedagogik antropologiya;
- - pedagogik jarayon mohiyati;
- - pedagogik faoliyat mazmuni;
- - pedagog shaxsida namoyon bo'lishi zarur bo'lgan sifatlar;
- - ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo'nalishlari;
- - ilmiy-pedagogik tadqiqot obyektlari va metodlari;
- - ta'limiy va tarbiyaviy tamoyillar;
- - an'anaviy va zamonaviy pedagogik ta'limotlar;
- - ta'lim va tarbiya shakllari, metodlari, vositalari;
- - ilg'or pedagogik texnologiyalar;
- - maxsus pedagogikaning asosiy yo'nalishlari;
- - milliy pedagogik meros va jahon ta'limi tajribasining yosh avlodni shakllantirishdagi ahamiyati;
- - komil inson, malakali mutaxassisni tayyorlash jarayonining o'ziga xos jihatlari to'g'risida ; tasavvurga ega bo'lish lari
- - O'zbekiston Respublikasining ta'lim sohasidagi siyosati, kadrlar tayyorlash milliy modeli;
- - ta'lim va tarbiya jarayonlari ning o' zaro birligi va aloqadorligi;
- - o'qitish va tarbiya qonuniyatlari;