oraliq amaliy maqsad, yozuv - amaliy vosita; VII- IX sinflarda tinglab tushunish va o'qish - amaliy maqsad, gapirish va yozuv - vosita. ga erishish yo'lida nutq faoliyatining Chet til o'qitishning amaliy maqsadi til o'qitishning amaliy maqsadi turlari uchun maxsus mavzular va til materiali tanlanadi, o'quv vaqtining asosiy qismi ularning o'rganishga bag'ishlanadi, ya'ni mashqlarning aksariyati ushbu nutq faoliyati tur(lar)ida bajariladi. Amaliy maqsadga lingvistik, sostiolingvistik nutqiy (kommunikativ) va lisoniy, pragmatik kompetensiyalarni egallash orqali erishiladi. Kompetensiya ma'lumki, bilim, ko'nikma, malaka va shaxsiy belgilar majmuidan iborat. Kompetensiya tarkibiga kichik kompetensiyalar kiradi. Lingvistik kompetensiyada Sostiolingvistik lisoniy hodisalarning nutqda qo'llanilishi nazarga olinadi. kompetensiyada muloqot vaziyati, maqsadi va muloqotdoshlar vazifasiga mos Pragmatik tarzda fikr bildira olish ko'zda tutiladi. kompetensiya kommunikativ vaziyatda o'zini tuta bilish (masalan, takroran so'rash, nutqiy va lisoniy murakkablik tug'ilganda undan chiqa olish) layoqatiga taalluqlidir. Pragmatik kompetensiya tarkibidagi diskursiv kompetensiya og'zaki va yozma nutqdagi iz chillikni ta'minlashga xizmat qiladi. Amaliy maqsadning ro'yobga chiqishida hosil qilingan barcha kompetensiyalarning uzviy yaxlitligi (sintezi) ta'minlanadi. Amaliy maqsadning ro'yobga chiqishida o'quvchi ta'lim oladi, tarbiyalanadi va uning shaxsi rivojlanadi. ning ro'yobga chiqishida Chet til o'qitish umumta'limiy maqsadi til o'qitish umumta'limiy maqsadi o'rganilayotgan til vositasi orqali foydali hayotiy axborot va til haqidagi yangi sodda ma'lumotlarni o'zlashtirish ko'zda tutiladi. O'quvchining umumiy saviyasini ko'tarish, o'rganilayotgan til va madaniyat haqida yangi ma'lumotga ega bo'lish, muloqot madaniyatini yuksaltirish, aqliy mehnat usullarini qo'llash, fikrlash qobiliyatini rivojlantirish kabilarga erishiladi. Ushbu maqsadni amalga oshirishda asosan lingvistik, strategik (kompensator), o'quv -kognitiv, diskursiv layoqatlar takomillashadi. Boshqa fanlar qatorida chet til ham majburiy o'quv predmeti maqomida umumiy ta'lim berish/olishga o'z hissasini qo'shadi. Umumta'lim obyekti uchta: til hodisasi, unga oid tushuncha yoki sodda qoida va eng muhimi, chet tildagi diskurs mazmuni. larga g'oyaviy tarbiya berish, Chet til o'qitish tarbiyaviy maqsadi o'quvchi til o'qitish tarbiyaviy maqsadi o'quvchi aqliy mehnat malakalarini singdirish, ularning bilish faolligini oshirish mazkur maqsadning mohiyatini tashkil etadi. Tarbiyaviy maqsad asosan ikki yo'l bilan ro'yobga chiqariladi: (1) bevosita chet tilda salomlashish, xayrlashish, predmet va hodisalarning nomlarini bilish, she'r va ashula aytish, o'yinlar bajarish kabilar, ayniqsa, dastlabki darslarda o'quvchilarga ancha qiziqarli yumush sanaladi; (2) muloqot chog'ida bir -birlariga odob doirasida munosabat bildirish, xatti- harakatlarini sharhlay olish, audiomatn va grafik matnlardan olinadigan axborotlar beqiyos tarbiyaviy ahamiyat kasb etadi. Darsdan tashqari o'quv tadbirlarining ham tarbiyaviy ahamiyati cheksiz. didaktikadagi rivojlantiruvchi Chet til o'qitishning rivojlantiruvchi maqsadi til o'qitishning rivojlantiruvchi maqsadi