ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
qoldiqlarining summasi ko'rsatiladi. 'Yil oxiridagi pul mablag'lari' moddasi bo'yicha (240 -satr) korxona balansi 320-satri 4- ustunida qayd etilgan, pul mablag'larini hisobga olish hisobvaraqlaridagi (5000, 5100, 5200, 5500, 5600, 5700) pul mablag'lari qoldiqlarining summasi ko'rsatiladi. 'Chet el valyutasidagi pul mablag'larining harakati to'g'risida ma'lumot' bo'limida hisobot davrida chet el valyutada pul mablag'larining harakati ko'rsatiladi. Valyuta mablag'lari operatsiyalarni amalga oshirish paytida O'z R MBning kursi bo'yicha O'z R milliy valyutasida, valyuta mablag'lari qoldig'i esa - hisobot davrining oxirgi sanasida aks ettiriladi. ' Yil boshiga qoldiq ' moddasi bo'yicha (250 -satr) hisobot davri boshida korxonaning valyuta hisobvaraqlari va kassasida bo'lgan valyuta mablag'lari summasi ko'rsatiladi. 'Kelib tushgan valyuta mablag'lari, jami' moddasi bo'yicha (260 -satr) 261, 262, 263, 264- satrlarda ko'rsatilgan, hisobot davrida valyuta tushumlarining umumiy summasi ko'rsatiladi, bu satrlarda aks ettiriladi: a) 261- satr bo'yicha - ' Sotishdan olingan tushum ' - korxona tomonidan hisobot davrida olingan valyuta tushumi summasi; b) 262- satr bo'yicha - ' Konvertatsiya qilingan ' - sotib olingan chet el valyuta summasi; c) 263- satr bo'yicha - 'Moliyaviy faoliyat bo'yicha' - moliyaviy faoliyatdan olingan valyuta mablag'lari summasi; d) 264- satr bo'yicha - ' Boshqa manbalar ' - 261, 262, 263-satrlarda sanalmagan manbalar hisobiga korxonaning valyuta hisobvaraqlari va kassasiga boshqa valyuta tushumlari summasi. 'Sarflangan valyuta mablag'lari, jami' moddasi bo'yicha (270 -satr) korxona tomonidan 271-273- satrlarda ko'rsatilgan turli maqsadlarga sarflangan valyuta mablag'larining umumiy summasi aks ettiriladi, bu satrlarda aks ettiriladi: a) 271- satr bo'yicha -'Mol etkazib beruvchilar va pudratchilarga to'lovlar' - mol- mulkni olishga, bajarilgan ishlarga va ko'rsatilgan xizmatlarga sarflangan valyuta mablag'lari summasi;

- b) 272- satr bo'yicha -'Moliyaviy faoliyat bo'yicha to'lovlar' - moliyaviy faoliyat bo'yicha sarflangan valyuta mablag'lari summasi;
- c) 273- satr bo'yicha - 'Boshqa maqsadlar uchun to'lovlar' - 271, 272- satrlarda sanalmagan boshqa maqsadlarga sarflangan valyuta summasi.

'Chet el valyutasidagi pul mablag'larini qayta baholashdan yuzaga kelgan kurs farqlari saldosi' moddasi bo'yicha (280 -satr) hisobot davri mobaynida hosil bo'lgan, chet el valyutasidagi pul mablag'larini qayta baholashdan yuzaga kelgan musbat yoki manfiy kurs farqlari saldosi aks ettiriladi (5000, 5200, 5500, 5600, 5700 hisobvaraqlari). 'Yil oxiridagi qoldiq' moddasi bo'yicha (280-satr) hisobot yili oxirida korxonaning valyuta hisobvaraqlari va kassasida bo'lgan, satrlar ma'lumotlari (satr 250 + 260 - 270 + / - 280) bo'yicha aniqlanadigan valyuta mablag'lari summasi aks ettiriladi.
‘ The hand… was held upward, the palm flat, the fingers together, except the The hand… was held upward, the palm flat, the fingers together, except the thumb…’ This was positioned away from the side of the hand until required to perform. The thumb stands in the wings. From this starting point, numbers were digitally configured in the following manner using just the left hand: Number 1 = the little finger bent at the middle joint Number 2 = the ring and little fingers bent at the middle joints Number 3 = the middle, ring and little fingers bent at the middle joints Number 4 = the middle and ring fingers bent at the middle joint Number 5 = the middle finger only bent at the middle joint Number 6 = the ring finger bent at the middle joint Number 7 = the little finger closed on the palm Number 8 = the ring and little fingers closed on the palm Number 9 = the middle, ring and little fingers closed on the palm Number 10 = the tip of the index finger touching the middle joint of the thumb. The sign for a hundred is identical to 10 but using the right hand. The sign for a thousand is identical to 1 but using the right hand. The round numbers of 10,000 were formed by placing the left hand flat on the chest and by touching various parts of the body. The system ended with one million made by interlocking all fingers.

## 6. Touch screen

“Not only our geometry and our physics, but our whole conception of what exists outside us, is based upon the sense of touch.” Bertrand Russell. Touch, more than any other mode of sensation, defines for us our sense of reality. It was St Thomas who realised that touch was the only sense that can be relied upon in questions of faith. 'Except I shall see in his hands the print of the nails, and put my finger into the print
18. Korrupsiyaga qarshi kurashish bo'yicha Davlat dasturida rejalashtirilgan tadbirlarning amalga oshirilgani to'g'risidagi hisobot rahbar tomonidan ko'rib chiqilgandan keyin Agentlikka yuboriladi.

## 5-BOB.

YAKUNIY QOIDALAR 19. O'zbekiston Respublikasi qonunchiligi va Tashkilotning ichki idoraviy hujjatlariga o'zgartish va qo'shimchalar kiritilgan taqdirda, ushbu Nizom qayta ko'rib chiqilishi lozim. Nizomga o'zgartirish va qo'shimchalar kiritishga Tashkilotning markaziy apparatidagi Ichki nazorat tuzilmasi mas'ul bo'ladi.
- ishlab chiqarish, mehnat va boshqaruvni tashkil etish; - mehnat qonunchiligi; - ichki mehnat tartibi qoidalari; - mehnat xavfsizligi qoidalari va normalari.
G'aznachilik va moliyaviy resurslar menejmenti bo'limi
22.	Yetakchi mutaxassis	Oliy (bank-moliya)	2 753 290	- Iqtisodiyot, bank- moliya yo'nalishida oliy maʼlumotga egaligi to'g'risidagi diplomga ega bo'lish; - Kredit hisobi, moliyaviy hisobotlar (buxgalteriya) bilan ishlash tajribasining mavjudligi; - Moliyaviy ishlarni tashkil etish bo'yicha qonunchilik va normativ - huquqiy hujjatlar, ko'rsatmalar va uslubiy materiallarni bilish; - Mutaxassisligi bo'yicha 3 yillik ish tajribasiga ega bo'lishi; - Xalqaro moliyaviy institutlar bilan ishlash tajribasiga ega bo'lishi; - Kredit qarz mablag'larini jalb qilish, va qarz mablag ` lari to'lovlarni hisobga olish va to'lash tartibini bilish; - Kompyuter savodxonligi: Microsoft Word, Excel, Power Point va Klient- Bank dasturiy ta'minoti dasturlarida erkin foydalanuvchi sifatida ishlay olishi; - Rus va ingliz tillarida mukammal muloqot qilish; - Rahbariyatning topshiriqlarini vakolati doirasida bajarish.
Buxgalteriya h isobotini yuritish bo'limi
23.	Yetakchi buxgalter	Oliy (buxgalteriya)	2 753 290	- Yetakchi buxgalter lavozimiga oliy iqtisodiy ma'lumotga ega va kamida 3 yillik ish tajribasiga ega bo'lgan oliy ma'lumotli mutaxassis bo'lishi; - O'zbekiston Respublikasining 'Buxgalteriya hisobi to'g'risida' Qonuni va O'zbekiston Respublikasining buxgalteriya hisobi milliy standartini bilishi; - Rus tili va ingiliz tillarini bilishi; - buxgalteriya sohalarida operatsiyalarni qayta ishlash va ish oqimini tashkil etish tartibini bilishi; - moliyaviy hisob-kitoblarning shakllari va tartibini bilishi; - pul, inventarizatsiya va boshqa qiymatlarni qabul qilish, joylashtirish, saqlash va sarflash tartibini bilishi; - qarzdorlar va kreditorlar bilan hisob-kitob qilish tartibini bilishi; - kamomadlar, debitorlik qarzlar va boshqa yo'qotishlarni buxgalteriya balansidan chiqarish tartibini bilishi; - buxgalteriya balanslari va hisobotlarini tuzish tartibi va muddatlarini bilishi; - auditorlik tekshiruvi va hujjatli tekshiruv qoidalarini bilishi kerak.
Soliqlar hisobini yuritish bo'limi
24.	Bosh mutaxassis	Oliy iqtisodiy (moliyaviy)	2753290	- Bosh mutaxassis lavozimiga oliy iqtisodiy (moliyaviy) ma'lumotga ega va soliq organlarida kamida 5 yil ish tajribasiga ega bo'lgan mutaxassis bo'lishi; - buxgalteriya hisobi to'g'risidagi qonunchilik va normativ hujjatlarni bilishi; - Rus tili va ingliz tillarini bilishi; - jamiyatning moliyaviy- xo'jalik faoliyati, buxgalteriyada soliq hisobi, moliyaviy hisobotlarni tayyorlash masalalari bo'yicha ichki buyruqlar, ko'rsatmalar, uslubiy va normativ hujjatlarni tuzish tartibini bilishi; - soliq hisobotlarini tayyorlash tartibini bilishi; - buxgalteriya hisobi va hisoboti boshqarmasida hujjatlarni rasmiylashtirish tartibi bilishi kerak.
#### CONCLUSION

Overall, I feel I have come a long way over the course of this project. I feel I have gotten to grips with why it is that Woody’s playing inspires me so much, and I have successfully managed to incorporate some of these elements into my own playing. The level of focus needed to work on a project such as this has also helped me to understand which areas of my playing need improvement, and I feel I am a better player now than I was before working on this project – the recordings are testament to this. Here are the ways in which I feel I have improved:

- • I have successfully managed to incorporate pentatonic scales into my musical vocabulary, and a study of the variety of applications possible has increased the number of choices I have when confronted by a certain chord or sequence.
- • I have begun to explore new ways of venturing ‘outside’ the harmony.
- • I have become aware of the importance of having a solid time-feel, and as a result my time- feel has improved.
- • I have begun to incorporate vibrato into my playing, and the use of other inflexions is beginning to sound more natural.
- • My tongue speed has improved, and I am able to articulate better at faster tempos.

However, this project has also made me more aware of my weaknesses. There are some areas of my playing which I really need to work hard on.

- • I need to put in a lot of work to secure my time-feel and make sure it is always solid.
- • I need to relax more while playing to try and control my tone and not overblow. More dynamic variation within phrases is also needed.

These are basic problems which are going to demand a lot of my attention as I try to overcome them. Work is going to be needed to get rid of the bad habits I have developed over the last 12
## ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п
' O ' zbekko ' mir ' AJga ishga joylashish uchun ish qidirayotgan jismoniy shaxsning shaxsiy maʼlumotlarini qayta ishlash va undan foydalanish, shuningdek ' O ' zbekko ' mir ' AJga ishga qabul qilish qoidalari va tartiblari bilan tanishish huquqini berish boʻyicha

## OMMAVIY OFERTA

- 1. UMUMIY QOIDALAR VAATAMALAR
- 1.1.Mazkur Oferta O'zbekiston Respublikasining 'Shaxs ga doir ma'lumotlar to'g'risida'gi qonuni asosida ishlab chiqilgan bo'lib, O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Qonunlari, shuningdek 'O'zbekko'mir' AJning ichki hujjatlariga asoslanadi.
- 1.2. 'O'zbekko'mir' AJga ishga qabul qilish to'g'risidagi NIZOMI, O'zbekiston Respublikasi Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlariga hamda 'O'zbekko'mir' AJ (keyingi o'rinlarda Jamiyat deb yuritiladi) ichki hujjatlariga muvofiq 'O'zbekko'mir' aksiyadorlik jamiyatining ijro apparati, tarkibiy bo'linmalari va 'Ko'mirta'minot' MChJga ishga qabul qilish, Jamiyat ishchi -xodimlarini lavozimdan lavozimga (boshqa ishga) o'tkazish va rotatsiya qilish tartibini (3-ilova) belgilaydi.
- 1.3. Jamiyatga ishga qabul qilish, lavozimdan lavozimga (boshqa ishga) o'tkazish va rotatsiya qilish 'Ishga qabul qilish bo'yicha doimiy komissiya' tomonidan shaffoflik, xolislik va oshkoralik asosida amalga oshiriladi.
- 1.4.Jamiyatga ishga qabul qilish, bo'sh ish o'rinlari va kadrlarga bo'lgan ehtiyoj mavjud bo'lganda amalga oshiriladi.
- 1.5.Ishga qabul qilish 50 balllik tizimda tanlov asosida uch bosqichda amalga oshiriladi. Minimal o'tish balli - 35 ball.
- Birinchi bosqich: hujjatlarga talablar
- Ikkinchi bosqich: nazariy bilimlarni test orqali tekshirish. 0-25 ball
- - bitta savolga to'g'ri javob 1 ball bilan baholanadi;
- - o'tish balli mos ravishda 20 ball.
- Uchinchi bosqich: suhbat 0-25 ball.
- 1.6.ABKM yo ' llanmasi bilan ishga qabul qilish 20 ballli tizimda ikki bosqichda amalga oshiriladi. Minimal o'tish balli - 15 ball.
- Birinchi bosqich: hujjatlarga talablar
- Ikkinchi bosqich: suhbat 0-20 ball.
- 1.7.1- ilovada ko'rsatilgan kasblar bo'yicha ishga joylashtirish 20 ballli tizimda ikki bosqichda amalga oshiriladi. Minimal o'tish balli - 15 ball.
- Birinchi bosqich: hujjatlarga talablar
- Ikkinchi bosqich: suhbat 0-20 ball.
- 1.8. Idoraviy qo'riqlash bo'limiga ishga qabul qilish 'O'zbekko'mir' aksiyadorlik jamiyatining idoraviy qo'riqlash xizmatiga ishga qabul qilish tartibi' (2-ilova) asosida 70 balllik tizimda tanlov asosida to'rt bosqichda amalga oshiriladi. Minimal o'tish balli - 55 ball.
- Birinchi bosqich: hujjatlarga talablar
- Ikkinchi bosqich: jismoniy tayyorgarlik 0-15 ball
- - minimal o'tish balli - 10 ball
- Uchinchi bosqich: nazariy bilimlarni test orqali tekshirish. 0-25 ball
- - bitta savolga to'g'ri javob 1 ball bilan baholanadi;
- - o'tish balli mos ravishda 20 ball.
- To'rtinchi bosqich: suhbat 0-30 ball.
- 1.9.Atamalar:
- • korxonaning bo'sh ish o ' rniga (vakant) nomzod bo'lishni xohlovchi jismoniy Talabgor - shaxs;
- • korxonaning bo'sh ish o ' rniga (vakant) talablariga javob beradigan, ishga Nomzod - joylashish uchun ariza beruvchi jismoniy shaxs;
- περιουσίας, με την καθιέρωση του ακατάσχετου της πρώτης κατοικίας και τη διαγραφή χρεών των λαϊκών νοικοκυριών προς τράπεζες και κράτος.
- Ø Λέμε ΟΧΙ στο ΙΔΙΩΝΥΜΟ, τις διώξεις και την καταστολή του κινήματος.
Qaror xarid komissiyasi a'zolari ning umumiy sonining ko'pchilik ovozi bilan qabul qilinadi. Agar xaridlar qomissiyasi a'zolari yig'ilishda taqdim etilgan ishtirokchilar bilan mansubligi bog'langan taqdirda, xarid komissiyasi bunday a'zosi ovoz berishdan voz kechishi to'g'risida yig'ilish a'zolarini ma'lum qilishi, ushbu xolat bo'yicha bayonnomada eslatma yozilishi kerak va ushbu a'zo mazkur masala bo'yicha ovoz berishda ishtirok etmaydi. Agar xaridlar komissiyasi tegishli masala bo'yicha qaror qabul qilishidan oldin ushbu komissiya a'zosining mansubligi haqida xabardor bo'lsa va a'zo o'zini rad qilmasa, bunday a'zo ushbu masala bo'yicha ovoz berishdan chetlatiladi. Agar xarid komissiyasi qaror qabul qilingandan keyin tegishli masala bo'yicha ovoz bergan ushbu komissiya a'zosining mansubligi to'g'risida xabardor bo'l gan taqdirda, bunday a'zoning ovozi ushbu masala bo'yicha ovoz berish natijalaridan chiqarib tashlanadi.

## 2. XARID KOMISSIYaSINING VAZIFALARI VA FUNKSIYaLARI

2.1.Xarid komissiyaning asosiy vazifalari: Jamiyat xarajatlarni optimallashtirish; tovarlar (ishlar, xizmatlar) sifatini oshirish; eng munosib sheriklar bilan hamkorlik qilish uchun Jamiyatning imidjini mustahkamlash. 2.2. Vazifalar asosida xarid komissiyasi quyidagi funksiyalarni bajaradi: elektron do'kon , boshlang'ich narxini pasaytirish uchun kim oshdi savdosi, tanlov, tender va yagona ta'minotchidan davlat xaridlari savdolarini tashkil etish uchun mas'ul shaxsni belgilaydi; elektron do'kon , boshlang'ich narxini pasaytirish uchun kim oshdi savdosi, tanlov, tender va yagona ta'minotchidan davlat xaridlari g'oliblarini va ular bilan tuzilgan shartnomalarning (shartnomalarning, bitimlarning) asosiy shartlarini belgilaydi; takliflarni baholash mezonlarini ishlab chiqadi.

## 3. XARID KOMISSIYaSI IShINI TAShKIL ETISh

3.1. Yig'ilishda xarid komissiyasi quyidagilarni ko'rib chiqadi va tasdiqlaydi: - xarid tartibi turlarini e'lon qilish; - xarid qilish rejalashtirilgan tovarlar (ishlar, xizmatlar)ning texnik, narx va boshqa parametrlarini tasdiqlaydi;
35

tinh thần yêu nước, tự hào, tự tôn dân tộc, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Gắn giáo dục tri thức, đạo đức, thẩm mỹ, kỹ năng sống với giáo dục thể chất, nâng cao tầm vóc con người Việt Nam. Tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân, đặc biệt chú trọng giáo dục mầm non, tiểu học, tạo tiền đề và bảo đảm điều kiện thuận lợi để mỗi người dân đều được thụ hưởng một cách công bằng thành quả của nền giáo dục. Củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục. Thực hiện tốt hơn phân luồng học sinh sau trung học cơ sở. Đa dạng hoá các loại hình đào tạo. Thúc đẩy xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời. Đẩy mạnh tự chủ đại học. Có chính sách đột phá phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Thúc đẩy phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao. Xây dựng các cơ chế, chính sách và giải pháp để đào tạo lại lực lượng lao động phải chuyển đổi nghề nghiệp do quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, đổi mới công nghệ và tác động của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Xây dựng và hoàn thiện thể chế, chính sách phát triển giáo dục Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, lấy chất lượng và hiệu quả đầu ra làm thước đo. Xây dựng và triển khai thực hiện lộ trình tiến tới miễn học phí đối với học sinh phổ thông, trước hết là đối với học sinh tiểu học và trung học cơ sở. Hoàn thiện cơ chế, chính sách phát triển các cơ sở đào tạo ngoài công lập phù hợp với xu thế của thế giới và điều kiện của Việt Nam trên cơ sở bảo đảm công bằng xã hội và các giá trị cơ bản của định hướng xã hội chủ nghĩa. Quan tâm thích đáng đến phát triển giáo dục ở miền núi, vùng cao, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Hoàn thiện cơ chế, chính sách để đẩy mạnh và nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các cơ sở giáo dục và đào tạo. Gắn kết chặt chẽ giáo dục và đào tạo với nghiên cứu, triển khai, ứng dụng các thành tựu khoa học và công nghệ mới; hình thành các trung tâm nghiên cứu xuất sắc, các nhóm đổi mới sáng tạo mạnh. Cùng với đề cao vị trí, vai trò và trách nhiệm xã hội, cần đổi mới mạnh mẽ chính sách đãi ngộ, chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chốt. Sắp xếp, đổi mới căn bản hệ thống các cơ sở đào tạo sư phạm, thực hiện đồng bộ các cơ chế, chính sách và giải pháp để cải thiện mức sống, nâng cao trình độ và chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Nhà nước tiếp tục tăng đầu tư cho giáo dục và đào tạo gắn với đổi mới cơ chế để nâng cao hiệu quả đầu tư. Hoàn thiện cơ chế, chính sách để đẩy
Motion: That the reports provided by office bearers be accepted. (M:, S:) Moved: Natasha Abrahams Seconded: Sharlene Leroy-Dyer Motion: Passed

2 Staff Reports
3.1	Admin officer Updating the website Chase up invoices and changeover documents Attended the ACM
3.2	Research officer As tabled Attended the ACM Attended a webinar on the regional universities project Pre-Budget Submission

3 Business arising from previous meetings
4.1	Tamara’s workload See attachment of duties Motion to move into camera: Moved: “damilola Ayeni Seconded: Dylan Styles Motion: Passed Motion to move out of camera: Moved: Sharlene Leroy-Dyer Seconded: Vibol Hy Motion: Passed
4.2
4.3

Document created by Natasha Abrahams, CAPA General Secretary
Where there is no specific agreement, goods shall be deemed inappropriate to contracts when such goods fall into one of the following cases:

- 1. They are suitable to common utility of goods of the same type;
- 2. They are not suitable to specific purposes which the lessee has informed the lessor or the lessor should have known at the time the contract was entered into;
- 3. Their quality is not the same as goods samples handed over by the lessor to the lessee.

#### Article 276.- Rejection of goods

- 1. The lessor shall give the lessee a reasonable time after the receipt of goods for inspection thereof.
- 2. The lessee may reject the goods in the following cases:

a/ The lessor does not give conditions and a reasonable time to the lessee for inspecting the goods; b/ When inspecting the goods, the lessee discovers that the goods are inappropriate to the contract.

#### Article 277.- Rectification or replacement of leased goods inappropriate to contracts

- 1. Where the lessee rejects leased goods inappropriate to the contract, if the time limit for delivery of goods has not yet expired, the lessor may promptly notify the lessee of the rectification or replacement of the goods and then perform such rectification or replacement of goods within the remaining duration.
- 2. Where the lessor, when performing the rectification mentioned in Clause 1 of this Article, causes inconvenience or unreasonable expenses to be borne by the lessee, the lessee shall have the right to request the lessor to remedy such inconvenience or pay such unreasonable expenses.

#### Article 278.- Acceptance of leased goods

- 1. The lessee shall be deemed having accepted the leased goods after being given a reasonable opportunity to inspect the leased goods and taking one of the following acts:

a/ Not rejecting the leased goods; b/ Certifying the appropriateness of the leased goods to agreements in the contract; c/ Confirming the acceptance of the goods despite their inappropriateness to agreements in the contract.

- 2. If the lessee discovers the inappropriateness of the leased goods to the contract after accepting such goods and such inappropriateness is detectable through a reasonable inspection before the acceptance, the lessee shall not be entitled to rely on such inappropriateness as an excuse for returning the goods.

#### Article 279.- Withdrawal of acceptance
Anche i docenti e il personale ATA e chiunque entri nella scuola, seguirà la medesima procedura.

- 2) Orario scolastico

L’orario scolastico subirà le seguenti variazioni:

1° ora 8,15-9,10 2° ora 9,10-10,00 10,00-10,15: primo intervallo 3° ora 10,15-11,10 4° ora 11,10-12,00 12,00-12,15: secondo intervallo 5° ora 12,15-13,10 6° ora 13.10-14,00

- 3) Ricreazione

Al primo intervallo (ore 10,00-10,15) usciranno dalle aule solo le seguenti classi: 1°,2°,3° media e 1° liceo. Per la ricreazione si recheranno rispettivamente: 1° e 3° media nel chiostro, ma separatamente (3° media, nel braccio adiacente alla chiesa, 1° media, nel braccio adiacente al convento), 2° media e 1° liceo nel piazzale sul retro della scuola, ma separatamente (2° media nella parte destra uscendo dalla scuola, la 1° liceo nella parte sinistra. Le altre classi faranno l’intervallo ugualmente ma rimanendo al proprio posto nelle aule. Le classi che escono dalle aule non potranno utilizzare il bagno, onde evitare assembramenti. Al secondo intervallo (ore 12,00-12,15), usciranno dalle aule le classi 2°, 4°, 5° liceo e si recheranno rispettivamente: la 2° e 4° liceo nel piazzale sul retro della scuola ma separatamente (la 2° liceo a destra uscendo dalla scuola, la 4° a sinistra). La 5° liceo andrà nel chiostro.Le altre classi faranno ugualmente l’intervallo, ma rimanendo al proprio posto nelle aule. Le classi che escono dalle aule non potranno utilizzare il bagno, onde evitare assembramenti. La classe 3° liceo, essendo stata spostata nell’Aula Magna, farà la ricreazione, a tutti e due gli intervalli, nel corridoio adiacente all’aula ed userà esclusivamente i bagni al piano, ma non durante gli intervalli. Gli insegnanti termineranno l’ora di lezione 5 minuti prima del suono della campanella onde poter igienizzare la cattedra e consentire agli alunni di riposarsi e potersi alzare in piedi pur rimanendo al proprio posto. Questa norma non ammette deroghe da parte dei docenti. Eventuali cibi o bevande si possono consumare durante i due intervalli o al cambio delle ore, ma non durante le lezioni. Mentre le classi sono fuori delle aule, i docenti presenti sono incaricati di arieggiare le aule. Durante l’intervallo in cui gli studenti sono fuori dalle aule, queste dovranno rimanere vuote ed essere arieggiate. Nessuno studente deve rimanere nelle aule.

- 4) Uso del bagno

I bagni sono luoghi usati da tutti, e quindi dove maggiore è il rischio di contagio se non vengono rispettate le regole di sicurezza. L’uso del bagno deve essere, in generale, ridotto al minimo indispensabile. Non è consentito l’uso dei bagni all’ingresso, prima dell’inizio delle lezioni, alle classi che fanno l’intervallo fuori dalle