ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
##### III ПРАВНА ЗАШТИТА

Члан 40. На изречену васпитну меру опомена, укор одељењског старешине и укор Одељењског већа, родитељ, односно законски заступник малолетног ученика нема право на правну заштиту.

Члан 41. Ученик, родитељ, односно други законски заступник има право да поднесе жалбу Школском одбору на изречену васпитно-дисциплинску меру за извршену тежу повреду обавезе ученика из члана 83. ст. 3. Закона и члана 9. овог правилника или за повреду забране из чл. 110-112. Закона, у року од осам дана од дана достављања решења о утврђеној одговорности и изреченој мери. Школски одбор решава по жалби из става 1. овог члана у року од 15 дана од дана достављања жалбе од стране ученика, родитеља, односно другог законског заступника. Жалба одлаже извршење решења директора.

##### IV ЕВИДЕНЦИЈА О ИЗРЕЧЕНИМ ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКИМ МЕРАМА

Члан 42. О изреченим васпитним и васпитно-дисциплинским мерама води се евиденција. Евиденцију води одељењски старешина, уз поштовање начела прописаних законом којим се уређује заштита података о личности и Статутом Школе.

##### V МАТЕРИЈАЛНА ОДГОВОРНОСТ УЧЕНИКА

Члан 43. Родитељ, односно други законски заступник малолетног ученика одговара за материјалну штету коју ученик нанесе Школи, намерно или из крајње непажње, у складу са Законом.

Члан 44. Поступак за утврђивање материјалне одговорности ученика покреће директор, а води комисија коју формира директор. Одељењски старешина је члан комисије.

Члан 45. За штету коју је проузроковало више ученика, одговорност је солидарна уколико није могуће утврдити степен одговорности за штету сваког од ученика.

Члан 46. Директор, на основу предлога комисије, доноси решење о материјалној одговорности ученика, висини штете и року за накнаду штете. Директор може донети одлуку о ослобођењу ученика, његовог родитеља, односно другог законског заступника, материјалне одговорности за штету, због тешке материјалне ситуације.

Члан 47. На решење директора Школе о материјалној одговорности ученика, родитељ, односно други законски заступник малолетног ученика може изјавити жалбу Школском одбору у року од 8 дана од дана пријема решења. Школски одбор доноси одлуку у року од 15 дана од дана пријема жалбе.
## Jövedelmi adatok

jövedelem típusa	kérelmező	közös háztartásban élő közeli hozzátartozók
munkaviszonyból, foglalkoztatási jogviszonyból származó
társas és egyéni vállalkozásból, őstermelői, illetve szellemi és más önálló tevékenységből származó
alkalmi munkavégzésből származó
táppénz, csed, tgyás, gyed, gyes, gyet, családi pótlék
nyugellátás és egyéb nyugdíjszerű rendszeres szociális ellátások
önkormányzat és munkaügyi szervek által folyósított ellátások
egyéb (pl más szerv által folyósított pénzbeli ellátások) ………………….. …………………..
Összesen

##### A közös háztartásban élők esetén az egy főre jutó jövedelem/hó: …………………….

## £ Fellebbezési jogomról a kérelmemnek teljes egészében helyt adó döntés esetén lemondok.

##### Alulírott kérelmező kijelentem, hogy a közölt adatok a valóságnak megfelelnek. Tudomásul veszem, hogy a jogosulatlanul és rosszhiszeműen felvett ellátást jogszabályban meghatározott módon vissza kell térítenem.

##### Feketeerdő, …….. ........................hó ….....nap

##### ……………………………….. kérelmező aláírása
1. When she’s showing her technology binder she says, “J’ai un bleu, avec des étoiles”. What do you think etoiles means? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. When describing a folder she says, « Il est rose avec des papillons ». What do you think papillons are? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. What is the difference between the two boxes of Canson paper ? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. What is she going to do with the item that has a picture of Nemo on it? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. What will she use the little globe for? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. At one point she says, “J’ai du scotch.” What is scotch? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. What is the item with the Minion on it? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. What is the blue and white item shat she shows after her pen? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 9. At about 4:45 she says, « J’ai la recharge de ça et la recharge de ça.” What do you think « recharge » means? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Stop at 5:00) Cultural Comparison:

- 10. What differences did you notice between this girl’s school supplies and the items that you buy/have for school? (Mention at least three differences.)

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## III. Interpersonal Communication

You (A) have just moved into your temporary home in Morocco. A neighbor about your age (B) has seen you moving in and stops by to meet you. You will have a short conversation in which you:

- • Greet each other
- • Exchange names and ages
- • Share how you’re doing
- • Discuss what school supplies you have and don’t have (Madame will give each of you several items)
- • Say good-bye
S obzirom da je ustanova LUČKA UPRAVA ŠIBENIK proglašena ustanovom od posebnog državnog interesa, sukladno članku 14. stavku 2. ZSSI-a, nema zapreke da dužnosnik Stipe Petrina istovremeno uz obnašanje dužnosti općinskog načelnika Općine Primošten bude član Upravnog vijeća navedene ustanove, pod uvjetom da nije član u druga dva upravna vijeća ustanova ili nadzorna odbora izvanproračunskih fondova. Za članstvo u upravnom vijeću navedene ustanove dužnosnik nema pravo na naknadu, osim prava na naknadu putnih i drugih opravdanih troškova.

Upućuje se dužnosnik da članstvo u Upravnom vijeću predmetne ustanove prijavi u obrascu Izvješća o imovinskom stanju dužnosnika, pod rubrikom „Ostala članstva i funkcije dužnosnika u drugim pravnim osobama, udruženjima, udrugama i organizacijama“.

Slijedom navedenog, Povjerenstvo je dalo mišljenje kao što je navedeno u izreci ovog akta.

PREDSJEDNICA POVJERENSTVA Nataša Novaković, dipl. iur.

Dostaviti:

- 1. Dužnosnik Stipe Petrina, osobnom dostavom
- 2. Objava na internetskoj stranici Povjerenstva
- 3. Pismohrana

Povjerenstvo za odlučivanje o sukobu interesa, Ul. kneza Mislava 11/3, 10 000 Zagreb, Tel: +385/1/5559 527,

Fax: + 385/1/5559 407, www.sukobinteresa.hr , e-mail: info@sukobinteresa.hr, OIB 60383416394
- Linda har via fundraising bestilt Tyr tasker med klubbens logo til svømmere på K-holdet. Flot indsats og godt arbejde! - K-holdet mangler at udfylde afkrydsnings- skemaer.
2.3 Svømmeskolen.	Status sæson 2012/13, herunder: - Status bassinlivredderprøve og undervisnings- prøve. 50 % af instruktørerne deltager. Knud følger op på de hjælpeinstruktører der mangler at bestå prøverne.
3. Indkomne sager.
3.1 Ophold i hallen.	Forældre skal opholde sig bag vipperne i børnenes svømmetid, og ikke sidde på bænkene langs med bassinet. Undtaget for denne regel er dog 1 svømmedag i måneden, hvor det er tilladt at opholde sig på bænkene langs bassinet. Årsag til reglen: Instruktørerne opnår ikke optimal kontakt til svømmerne, når forældrene tiltrækker sig børnenes opmærksomhed! Denne regel har længe været gældende, men der ses behov for atter at indskærpe den i forbindelse med opstart af den nye sæson!
3.2 Fotografering i hallen.	Den første svømmedag i måneden er det tilladt at tage billeder af eget barn, såfremt dette ikke forstyrrer undervisningen.
3.3 Billeder på hjemmesiden.	Billeder der ikke er krænkende kan bringes på klubbens hjemmeside uden personlig indhentet tilladelse jf. gældende lovgivning på området.
4. Løbende sager:
4.1 Kurser.	Punktet er udskudt til næste møde.
4.2 Eget stævne.	Punktet er udskudt til næste møde.
4.3 Aqua Camp 2012.	Status afholdelse af evalueringsmøde: - Ingen dato endnu. - Knud er tovholder.
4.4 ”Svøm Langt” & ”Vidunderlivet” 07.10.12. Kl. 10-16.	Knud og Peter har ansvaret. Der mangler banetællere. Interesserede kan kontakte Knud eller Peter.
4.5 Beholdningsoversigt	Ajourført beholdningsoversigt fremlagt. Opdateres yderligere til næste møde og udleveres efterfølgende til 2tri som en del af samarbejdsaftalen. (Aktion: Knud).
4.6 Instruktørsamling 18.08.12.	Den generelle tilbagemeldingen fra instruktør- og trænerstaben var, at det var en god og lærerig dag med en inspirerende foredrags- holder. Der deltog 48 ud af 63 mulige deltagere. Næste års instruktørsamling er planlagt til afvikling samme lørdag = 17.08.13, så sæt allerede nu kryds i kalenderen lørdag i uge 33!
4.7 Samarbejde med Ren Fysik.	Knud er kontaktperson.
Davlat ishtirokidagi korxonalar, shuningdek, ushbu korxonalarga tegishli bo'lgan yuridik shaxslar tasarrufidagi engil avtomobillar to'g' risidagi MA'LUMOTLAR

T/r	Rusumi	Davlat raqami	Ishlab chiqarilgan yili	Balansga olingan vaqti aniq sanasi ( )	Soni dona ( )	Balansga olingan vaqtdagi qiymati (ming so'mda)	Saqlash xarajatlari ming so'mda ( )	Jihozlash xarajatlari ming so'mda ( )	Harakatlangan masofa
Hisobot davrida harakatlanga n masofa	Jami harakat langan masofa
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
(Hisobot (Hisobot yilining ma lumotlar e'lon qilinayotgan choragi)
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Ma Ma e'lon qilinayotgan davr bo'yicha jami:
Hisobot yilining o'tgan davri bo'yicha jami:

Davlat ishtirokidagi korxonalar, shuningdek, ushbu korxonalarga tegishli bo'lgan yuridik shaxslar tasarrufidagi xizmat uylari va boshqa ko'chmas mulklar to'g' risidagi MA'LUMOTLAR

Т/ р	Mulk turi	Joylashgan manzili	Kadastr raqami	Balansga olingan vaqti (aniq sana)	Soni (don a)	Qiymati (ming so'mda)	Qayta baholangan narxi (ming so'mda)	Saqlash xarajatlari (ming so'mda)	Jihozlash xarajatlari (ming so'mda)	Jihozlash harajatlarining moliyalashtirish manbasi (ming so'mda)
Byudjet	Byudj etdan tashqa ri ' jamg arma
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
O'quvchilarga nutq faoliyatining turlari - tinglab tushunish, gapirish, o'qish, yozuvni hamda til materiali - leksika, grammatika, talaffuzni o'rgatish natijasida ularning chet tilda kommunikativ (axborot almashish) kompetensiyasi shakllantiriladi. Davlat ta'lim standartiga asosan maktablarning I -IX sinflarida chet tilni o'qitish shartli ravishda ikki bosqichga (A1 (A1+), A2 (A2+)) bo'linadi: ) - nutq faoliyatini ta'minlaydigan malakalarning Birinchi bosqich bosqich (A1, A1+ asosi chet tillarni o'qitishning birinchi bosqichi I -IV sinflarda shakllantiriladi. 1- sinfda til o'rganish turli o'yinlar orqali amalga oshiriladi. Bunda chet til tinglab tushunish va gapirish (o'qituvchi nutqi, audio -video moslamalar orqali takrorlash) orqali o'rgatiladi. Ta'limning A1 (A1+) darajasida 1 -sinfda ingliz tilida tinglab tushunish va gapirish nutq ko'nikmalari rivojlantiriladi, 2 -sinfdan boshlab tinglab tushunish, gapirish, o'qish va yozish nutq ko'nikmasi shakllantiriladi. Talaffuz, ayniqsa, ohangni o'zlashtirish, urg'u qo'yish ustida olib boriladigan mashqlar ikkinchi bosqichda ham davom ettiriladi. Birinchi (A1, A1+ darajaning har bir sinfi oxirida o'quvchilar quyidagi ) malakalarni egallashlari lozim:

## A1/1 (I sinf) Tinglab tushunish A1

- qisqa savollarni tushunish va javob qaytarish; - sodda va qisqa matnlarni tinglab tushunish; - s infda qo'llaniladigan iboralarni tushunish; - oila a'zolari, atrof -muhitdagi narsalar haqidagi sodda nutqni tushuna olish; - o'qituvchining chet tildagi ko'rsatmalarini bajara olish; - mavzuga oid o'yinlardagi so'z va iboralarni tinglab tushunish.

## Gapirish A1

- salomlashish, xayrlashish, uzr so'rash , ismi va yoshini ayta olish; - 1-20 gasha bo'lgan sonlarni ayta olish; - oila haqida gapira olish; - tanish mavzular bo'yicha sodda savollar berish va ularga javob bera olish; - kundalik hayot bilan bog'liq sodda gaplar ayta olish; - mavzuga oid o'yinlarda so'z va iboralarni nutqda qo'llay olish.

## Chet tillardan o'quvchilar egallash i lozim bo'lgan leksik birliklar miqdori

I- IV sinflarda o'rganiladigan leksik birliklar aktiv (produktiv) o'zlashtirish uchun mo'ljallanadi. V- VI sinflarda qo'shimsha passiv (resteptiv) leksika ham o'rgatila boshlanadi. VII- IX sinflarda o'qish amaliy maqsad maqomini olishi munosabati bilan passiv leksikani o'rgatishga e'tibor kuchayadi.
Сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера депутатов Совета сельского поселения Кельтеевский сельсовет муниципального района Калтасинский район Республики Башкортостан и членов их семей за период с 01 января 2019 года по 31 декабря 2019 год

Декларирова нный годовой доход за 2019 год	Перечень объектов недвижимого имущества и транспортных средств, принадлежащих на праве собственности	Перечень объектов недвижимого имущества, находящегося в пользовании
Вид объектов недвижимости	Площадь (кв.м)	Страна располо- жения	Транспортные средства	Вид объектов недвижимости	Площадь (кв.м)	Страна располо- жения
Депутат избирательного округа №1
Пекинина Лилия Юрьевна	282267,27	-	-	-	КАМАЗ 53212 Трактор «Беларус 82.1-СМ	Земельный участок Земельный участок Земельный участок Земельный участок 1/245доля Земельный участок	2945,0 1013119,0 1100000,0 20069999,0 126932,0	РФ РФ РФ РФ РФ
Супруг Пекинин Андрей Сергеевич	800000,00	Земельный участок Жилой дом	3069,0 110,4	РФ РФ	Трактор «Беларус 82.1» ВАЗ ЛАДА	-	-	-
mахаlliy elаtlаr, kаrluklаr vа uyg`urlаr bilаn аrаlаshib kеtgаn. Хrоnоlоgik mа`lumоtlаrgа binоаn ХSH аsrdа TyanьSHаnь ахоlisi аntrоpоlоgik jiхаtdаn еvrоpеоid bo`lgаn. Qirg`izlаrning mоngоlоid irqigа o`tishi vа turklаshtirish jаrаyoni аsоsаn mo`g`ul istilоsidаn kеyin ro`y bеrgаn. ХV1 - ХVII аsrlаrdа qirg`iz etnоsigа qоzоq - no`g`оylаridаn chiqqаn qаbilаlаr хаm kеlib qo`shilаdi. O`shа dаvrdаn bоshlаb Tyanь SHаnьdа qirg`iz хаlqi shаkllаnаdi. Аmmо kеyingi ikki аsr dаvоmidа jungаr хоnlаri qirg`iz elini tаlоn - tаrоj qilib turgаn. Х1Х аsrning 1 yarmidа Qo`qоn хоnligigа buysunаdi. 60- 70 yillаrgа kеlib qirg`iz еrlаrining ko`pchiligi Rоssiyagа qo`shilаdi vа etnik jаrаyoni tеzlаshаdi. Prjеvаlьsk rаyоnidа qirg`izlаrgа qo`shilib kеtgаn g`аrbiy mo`g`ul elаt guruhi - sаrt - qаlmiqlаr yashаydi.

Nаzоrаt tоpshiriqlаri:

- 1. kursаting. 1. kursаting.

O`zbеk хаlqining shаkllаnishidа ….. qаbilаlаri muхim rоlь uynаgаn.

- А. sug`diylаr V. Хоrаzmiylаr S. bаqtriyaliklаr
- D. kimоklаr Е. Sаklаr F. mаssаgеtlаr
- 2. ХХ аsr аrаfаsidа o`zbеklаr аsоsаn quyidаgi etnоgrаfik guruhlаrdаn ibоrаt bo`lgаn:
- А. Vохаlаrdа jоylаshgаn qаdimiy o`trоq ахоli
- V. O`rtа Оsiyoning ikki dаryo оrаlig`idа yashаgаn qаbilаlаr bilаn turk - mugul хаmdа kеyingi o`g`uzlаr bilаn аrаlаshib kеtgаn qаbilаlаr
- S. АV
- D. Dаshti Kipchоkdаn kеlgаn qаbilаlаr
- Е. АVD.
- 3. Оrtiqchаsini ko`rsаting.

Qоzоq хаlqi etnоgеnеzining dаstlаbki etnik qаtlаmi

- А. sаklаr V. Usunlаr S. аlаnlаr
- D. kаrluklаr Е. Kаngyuylаr
- 4. ХV - ХVII аsrdа qirg`iz etnоsigа ……qаbilаlаri kеlib qo`shilgаn.
- 5. O`zbеk, qоzоq, qirg`iz хаlqlаri etnоgеnеzini yozmа rаvishdа qisqаchа tаvsiflаng.

3- аsоsiy sаvоl: Turkmаn, qоrаqоlpоq, tоjik хаlqlаri etnоgеnеzi.

O`qituvchi mаqsаdi: Turkmаn, qоrаqоlpоq, tоjik хаlqlаri etnоgеnеzi bilаn tаnishtirаdi. Bu хаlqlаr etnоgеnеzi vа etnik tаriхining shаkllаnish jаrаyonlаrini ko`rsаtаdi.

O`quv mаqsаdlаri:

- 3.1. Turkmаn хаlqi etnоgеnеzi vа etnik tаriхi bilаn tаnishаdi.
- 3.2. Qоrаqоlpоq хаlqi etnоgеnеzi vа etnik tаriхi bilаn tаnishаdi.
- 3.3. Uyg`ur хаlqi etnоgеnеzi vа etnik tаriхi bilаn tаnishаdi
- 3.4. Tоjik хаlqi etnоgеnеzi vа etnik tаriхi bilаn tаnishаdi
- 3.5. Bu хаlqlаrning tili, etnik qiyofаsi vа bоshqа jiхаtlаri ildizlаridаgi umumiylikni isbоtlаydi.

Turkmаnlаr хоzirgi хududidа qаdimdаn shаkllаnib kеlgаn. Ulаrning sоni 2 mln.dаn оrtiq, аsоsаn Turkmаnistоndа, qo`shni O`zbеkistоn vа Tоjikistоn rеspublikаlаridа, SHimоliy Kаvkаzdа vа Аstrахаnь оblаstidа jоylаshgаn. CHеt ellаrdа хаm turkmаnlаr ko`p. Mаsаlаn, Erоndа 550 ming, Аfgоnistоndа 300 ming, Turkiya, Irоq vа bоshqа Оld Оsiyo mаmlаkаtlаridа 1,2 mln.gа yaqin turkmаnlаr g`uj хоldа yashаydi. Turkmаn хаlqining etnоgеnеzi хаli tulik аniqlаnmаgаn. Uning eng dаstlаbki etnik tuzilishidа qаdimiy dах - mаssаgеt vа sаrmаt - аlаn qаbilаlаrining rоli kаttа. Qаdimiy Mаrgiеnа, Pаrfiya vа Хоrаzm dаvlаtlаrining ахоlisi хаm mаzkur jаrаyondа qismаn ishtirоk qilgаn. Turkmаnlаrning etnik shаkllаnishi Оrоl - Kаspiy dаshtlаridа yashоvchi erоniy tillаrdа gаpirаdigаn
T/r	Ustuvor vazifalar, Amalga oshirish mexanizmi	Ijro muddati	Vazirlikdan mas'ullar , Hududiy bo'linma va tizim tashkilotlari
22 shundan ta oltin, ta kumush va ta bronza 22 shundan ta oltin, ta kumush va ta bronza 10 6 6 medallarni qo'lga kiritishdi. Ko'zi ojiz va zaif ko'ruvchilar sport turlari ta respublika chempionati va kubok bo'yicha 1 musobaqalari, ta shashka b o' yicha Jahon 1 chempionatida sportchilar ishtirok etib, xalqaro musobaqalarda sportchilar jami ta, shundan ta 13 5 oltin, ta kumush va ta bronza medallarni qo'lga 3 5 kiritishdi. Kar va zaif ko'ruvchilar sport turlari bo'yicha ta respublika chempionati va kubok musobaqalari 2 tashkil etildi. milliy terma Adaptiv sport turlari bo'yicha jamoa a'zolari tomonidan xalqaro musobaqalarda sportchilarimiz tomonidan jami ta, shundan 249 ta oltin, ta kumush va ta bronza medallarni 106 82 61 qo'lga kiritildi.
25.	Paralimpiya sport turlari bo'yicha konferensiya, kompleks, terma xalqaro sport musobaqalar hamda boshqa tadbirlarda jamoalarning ishtirokini ta'minlash .	Kalendar rejaga muvofiq	Bajarilmoqda. O'zbekiston Milliy Paralimpiya qo'mitasi tomonidan yozgi Paralimpiya o'yinlarida qatnashish huquqini beruvchi litsenziyalar sonini ko'paytirish , shuningdek musobaqalarda ishtirok etib, medallarni qo'lga kiritish hamda milliy terma jamoalari ishtirok etadigan jahon va Osiyo chempionatlarida qatnashish bo'yicha quyidagilar: Paralimpiya harakati hamda paralimpiya sport turlarini qo'llab -quvvatlash uchun 2025-yil yakuniga qadar Milliy Paralimpiya qo'mitasiga 50 mlrd. so'm mablag' sarflanishi rejalashtirilgan bo'lib , jami-yil boshidan buyon rejaga asosan
- Q.7 Name the reagent used in the following reaction

(a) (a) CH COOH + CH + Na CO + H O 3 4 2 3 2 I------àCH (b) CH CH CH CH CH 3 2 2 3 2 3 + - Q.8 Compare the bond energy and magnetic character of O and O species 2 2 Q.9 X react with aqueous NaOH solution to form Y and H Aqueous solution of Y is heated 2 . upto 323-333 K and on passing CO into it , Na CO and Z were formed . when Z is heated 2 2 3 12000 upto C Al O is formed . Determine X, Y and Z 2 3 00 Q.11 The compressibility factor for one mole of van der waals’ gas at and 100 atm pressure is found to be 0.5. Assuming that the volume of gaseous molecules is negligible calculate the van der waal constant.

- Q.12. (a) Why does hydrogen react mostly at higher temperature?

(b) The sample of hard water is allowed to pass through anion exchanger . Will it produce lather with soap easily. (c) What is hydrolith? How it is prepared? Q.13. In an organic compound C , H and N are present in 9:1:3.5 ratio by weight . If molecular weight of the compound is 108, then calculate themolecular formula of the compound.

- Q.14. Give reason

(1) white fumes appear around the bottle of anhydrous aluminium chloride 3- (2) Boron is unable to form BF ion. 6 O2- Q.15. (a) which has higher bond order between O and 2 (b) How many sigmaand pi bond are present in H S O 2 2 6? M2+ Q.16 (a)The electronic configuration of a dipositive ion is 2,8 14 and its mass number is 56 How many neutrons are present in it. He+ (b) What is the most probable radius for finding the electron In ? O- O-2 (c) Electron affinity is positive when changed anto Q.17-0.287 g of AgCl What is the percentage of chlorine in the compound. Q.18. Neon gas id generally used on signboards if it emits strongly at 616 nm , Calculate (a) the frequency of emission (b) the energy of quantum
2019 ЙИЛ ЯНУНЛАРИБЎЙИЧА ЭМИТЕНТНИНГ ЙИЛЛИК ХИСОБОТИ

Хисоботни тасдиклаган эмитентнинг органи	Акциядорларнинг йиллик умумий йиғилиши
Ҳисобот тасдиқланган сана	09.10.2020
1	ЭМИТЕНТНИНГ НОМИ:
Тўлиқ	"O'ztemiryo'lyo'lovchi" aksiyadorlik jamiyati
Қисқартирилган:	"O'ztemiryo'lyo'lovchi" AJ
Биржа тикери номи:	Маълумот йўқ

2	БОҒЛАНИШ
Жойлашган ери:	Тошкент, Миробод тумани, Туркистон кўчаси , 7- уй
Почта манзили:	Тошкент, Миробод тумани, Туркистон кўчаси , 7- уй
Электрон почта манзили:	uzjeldorpass@mail.ru
Расмий веб - сайт:	www.uzrailpass.uz

3	БАНК РЕКВИЗИТЛАРИ
Хизмат кўрсатувчи банк	Ташқи иқтисодий фаолият Миллий банки Миробод филиали
Ҳисоб рақами:	20210000203717281001
МФО:	875

4	РЕГИСТРАЦИЯ ВА ИДЕНТИФИКАЦИЯ РАҚАМИ
tashqari tamaki tarkibida ham narkotik modda bor. Ko'knori o'simligining norni lotincha «Paraver Somiferum» bo'lib, bir yillik o'simlik hisoblanadi. Uning 100 dan ortiq turi ma'lum, O'zbekistonda 5 xil turi uchraydi. Ko'knorining moyli, uxlatuvchi, opiyli turi ko'p ekiladi. Uxlatuvchi ko'knori o'simligi uzun o'q ildizli, bir yillik o'simlik urug'i bo'lib, tarkibida 48 - 50 foiz yog' mavjud. Moyli ko'knori urug'idan oziq-ovqat sanoati va texnikada ishlatiladigan moy olinadi. Moyli ko'knori Ukraina, Tatariston, Boshqirdiston, G'arbiy Ovrupa va boshqa mamlakatlarda ekiladi. Opiyli ko'knori opiy (afyun) olish uchun ekiladi. Opiyli ko'knori, asosan, Osiyo mamlakatlarida, Eronda, Hindistonda, Qozog istonda, Pokistonda ekiladi. Bu turdagi ko'knori, ayniqsa, Afg'onistonda ko'p ekiladi. Afg'oniston 2000 yilda tonna 8 ko'knori ekib yetishtirgan bo'lib, mamlakatning asosiy daromadi ko'knori hisoblanadi. Bir tup ko'knori 20 tadan ortiq gul hosil qiladi, mevasi tuxumsimon yoki sharsimon simmetrik bo'laklarga bo'lingan bo lib, urug lar bilan to'liq bo'ladi. Urug'lari turli rangda bo'lib, yozda yetiladi. Opiyli ko'knorining urug'idan tashqari unda hamma alkoloidlar mavjud. Mevasidan yig'ib olingan opiy murakkab aralashma hisoblanib, organik va mineral moddalardan tashkil topadi. Tarkibida foiz alkoloid, karbon suv, organik kislota, triterpen birikma, kauchuk, bo'yoq, pektin, oqsil, shilimshiq va boshqa moddalar mavjud. Opiyli ko'knoridan 26 xil alkoloid ajratib olinib, eng ko'p uchraydigani morfln (8-16 foiz), so'ngra narkotik kodein, papaverin, nartsein, tebanin va boshqalardir. Ko'knorini arablar «afyun» deb nomlaganlar. O'zbeklar «qora dori» deyishadi. Kanop bir yillik o'simlik bo'lib, undan turli preparatlar tayyorlanadi. «Marixuana» - kanop o'simligining quritilgan yoki quritilmagan o'tga o'xshash o'simlik mahsulotidir. Nasha - ildizi o'q ildiz, poyasi (bo'yi 0,75-4m), qirrali, barglari panjasimon, cheti arra tishli, tukli o'simlik. Nasha issiqsevar va namsevar, mevasi yong'oqcha, po'sti qattiq o'simlik. Nasha urug'i tarkibida 30-35 foiz moy va 23-25 foiz oqsil bor. ^ Bangidevona - torondoshlarga mansub bir yillik o't, ba'zan buta o'simlik. Bu o'simlik urug'i zaharli, o'simlik tarkibida narkotik modda saqlanadi. Jahon sog liqni saqlash tashkiloti (VOZ) ta'biriga ko'ra, narkotik moddalar quyidagi mezon o'lchovi bilan belgilanadi: Eyforiya - xush kayflilikni keltirib chiqaruvchi, yolg'ondan bo'lsa ham odamga xush yoqimlilik ato etuvchi modda; Unga o'rganib qolish (jismoniy va ruhiy o'rganib qolib, yana va yana qabul qilishga moyillikni keltirib chiqaradi); Uni muntazam qabul qilish (bu holat odam ni ruhan va jismonan izdan chiqarib, insoniylik qiyofasining yo'qolishiga olib keladi); Ongsiz, johil va qashshoq kishilar orasida tez tarqalishi; Madaniyatli kishilar tomonidan ushbu moddani-preparatni qabul qilmaslikning odat tusiga kirib qolgani (bu o'rinda tamaki va alkogol birinchi o'rinda turadi). Narkotik moddalar organizmga ta'sir etishiga qarab quyidagi guruhlarga bo'Iinadi: Sedativ vositalar, ya'ni tinchlantiruvchi preparatlar: opiy, narkotik moddalar va