ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Student and Academic Services Last updated August 2021

## Student Harassment & Bullying Disclosure Form

The purpose of this form is to outline information which can allow the responsible officer at City to take one of the following courses of action:

- • support you to achieve informal resolution of the issues you have outlined. • support you to achieve informal resolution of the issues you have outlined.
- • undertake a formal investigation under the Student Disciplinary Regulations as a • undertake a formal investigation under the Student Disciplinary Regulations as a result of the issues you have raised.

You should try to complete this form to the best of your ability to provide as much relevant information as possible. Further information may also be requested by the relevant School or Professional Department at a later point.

The information which you provide through this form will be treated by us as confidential and where relevant the Safeguarding Lead or Officer and/or Welfare Officer. Confidentiality may only be broken by us where the information enclosed within this form, or which becomes apparent through the investigation, indicates a Safeguarding concern, or suggests that there is a significant risk of harm (to yourself or to another party).

This form can be used to bring an allegation of Harassment and Bullying by:

- • student against another student or against a staff member; • student against another student or against a staff member;
- • staff member against a student. • staff member against a student.

Staff members who wish to bring an allegation of Harassment and Bullying against another staff member should contact HR for guidance.

If you have any questions about bringing an allegation of Harassment and Bullying which involves a student, you should address these to Student and Academic Services, by contacting harassmentadvisers@city.ac.uk.

Once you have completed this form, you should send it to your School, the details of which can be found on the Student Harassment and Bullying webpage on the Student Hub Alternatively, you can send the form to safeguarding@city.ac.uk
avtomobily a K 5 Full Control	oc
44	42 52 110	Lenta dlya printera Lenta "LOMOND " dlya printera 12,7x10 STD Black chyornaya petlya	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron do'kon	92053 95 Kontra kt №937 9879.d oc	9205395 Kontrak t №93798 79.doc	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	30	18000 UZS	540 000 UZS
45	42 99 990	Logistiches kie uslugi Logistiches kie uslugi	byudjetdan tashqari mablag'lar hisobidan	Elektron do'kon	92051 99 Kontra kt №937 9649.d oc	9205199 Kontrak t №93796 49.doc	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	1	6500000 UZS	6500000 UZS
46	42 52 500	Maslo Lukoil	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron do'kon	92052 96 Kontra kt №937 9584.d oc	9205296 Kontrak t №93795 84.doc	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	2	160000 UZS	320 000 UZS
47	42 52 500	Maslo Motornoe maslo Zic LPG 10W- 40	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron do'kon	92034 17 Kontra kt №937 6814.d oc	9203417 Kontrak t №93768 14.doc	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	12	169000 UZS	2 280 000 UZS
48	42 34 100	Datchik toplivn ы y Datchik urovnya	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron do'kon	92033 18 Kontra kt	9203318 Kontrak t №93767	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot	dona	1	250000 UZS	250000 UZS
This anticipation results in much more fluidity and rhythmic variation. The approach is especially useful when playing standards or other tunes where the harmonic rhythm is generally set at one chord per bar. Phrases of unexpected lengths which transcend barlines can create excitement and tension for the listener.

###### HARMONY

######## Pentatonic Scales

Woody was a keen user of pentatonic scales in both his improvising and his composing. Many people ‘intervallic’6 have commentated on Woody’s approach to improvising – by this they are referring to his use of larger intervals, such as 4ths and 5ths, which were not commonly heard played by trumpet players at the time. Both 4ths and 5ths are essential features of the major pentatonic scale, used extensively by Woody in a variety of situations. Here is the C major pentatonic scale with all the possible 4ths and 5ths shown: Ex. 5 – Pentatonic Scale

In an interview with the Musician magazine, Woody says:

Larry Larry was the first musician I worked with who utilised the pentatonic scale, and he turned me onto African and Oriental music to hear the many different kinds of music made in this scale. I
Ye vropa Kengashining 'Chet tilni egallashning umumyevropa kompetensiyalari: o'rganish, o'qitish , baholash' to'g'risidagi hujjati (CEFR) umume'tirof etilgan xalqaro me'yorlardan biridir. Ushbu hujjatning ayrim holatlarini nazarda tutgan holda O'zbekiston Respublikasining uzluksiz ta'lim tizimida chet tillarni o'rganish bo'yicha yangi Davlat ta'lim standar tlari va o'quv dasturi ishlab chiqildi.

## UQTIRISH XATI

Uzluksiz ta'lim tizimida tillarni o'rgatish - o'rganishga alohida e'tibor beriladi. Zamonaviy bozor iqtisodiyoti va axborot texnologiyalari taraqqiyoti sharoitida chet til o'rganishga ehtiyoj kuchaydi. Madaniyatlararo muloqot vositasi sifatida chet til o'rga nish davr talabiga aylandi. Chet tilda nutqiy faoliyat yuritish o'quvchi shaxsini shakllantirishga yo'naltiriladi, ya'ni o'rganilayotgan til sohibi yaratgan madaniy merosni o'zlashtirishga erishiladi. Tinglab tushunish, gapirish, o'qish, yozuv jarayonida o'quvchi avval egallagan ijti moiy, madaniy, lisoniy, emotsional tajribasini boyitadi. Muloqotdosh (kommunikant)larning bir-birini tushunishlari chet til bilishning asosiy mezoni hisoblanadi. Ta'lim tizimidagi boshqa fanlardan chet tilning farqi bir paytning o'zida, uning ham ta'lim maqsadi, ham ta'lim vositasi ekanligida namoyon bo'ladi. Chet tilda nutqiy malakalar (tinglab tushunish, gapirish, o'qish, yozuv)ni egallash ta'limdan ko'zlanadigan maqsad bo'lishi bilan birga o'rganilayotgan til yangi va foydali axborot olish, yetkazish vositasi maqomini ham oladi. O'quvchi (learner) faqat muloqotdosh sifatida emas, balki axborot sohibi (kognizant) maqomida o'rganilayotgan tildan foydalanadi. Tilni o'rganish chog'ida o'quvchi lingvistik bilimlar to'plash bilan emas, balki nutqiy va madaniy malakalari (kompetensiyasi)ni oshirish bilan mashg'ul bo'ladi. Kommunikativ faoliyat ko'rsatish, shaxsga yo'naltirilgan, kompetensiyani egallashga mo'ljallangan in tegrativ yondashuv asosida chet til o'rgatiladi. Chet til ta'limida kommunikativ -kumulyativ metod tatbiq etiladi. Xorijiy G'arb lingvodidaktikasi istilohida bu madaniyatlararo muloqot yo'nalishi nomi bilan yuritiladi. Chet til va madaniyat yaxlit (integrastiyalashgan) holda o'rgatiladi. Madaniyat, bu o'rinda inson fikri va faoliyati hosilasi tushunshasini ifodalaydi. Chet tilda o'rganiladigan lisoniy (leksik, grammatik, talaffuzdagi) birlikda lingvomadaniy xususiyatlar tajassum topgan va nutqiy jarayon (diskurs)da ularga o'quvchi e'tibori qaratiladi. Mazkur metodik qoida doirasida chet til o'qitish maqsadi va mazmuni belgilanadi. Maqsad deganda, chet til va uning sohibi madaniyatini o'rgatish va o'rganishning ongli tarzda rejalashtirilgan natijasi ko'zda tutiladi. O'qitish sharoitidan kelib chiqib, muayyan maqsad qo'yiladi. Sharoit tushunshasi qamroviga o'quv muassasasi turi (maktab), o'quvchining psixologik (yosh) xususiyati, til tajribasi, o'quv predmetiga ajratiladigan vaqt (dars soatlari) kiradi. O'qitish mazmuni jahonda e'tirof etilgan didaktik ta'limotga binoan bilim, ko'nikma va malakalarni o'z ichiga oladi. Chet tilni amaliy o'rganishda lingvistik
5.6.7- AMALIY MAShG'ULOTINING TA'LIM TEXNOLOGIYaSI

2-mavzu

Harakatli o'yinlarni tashkil qilish va o'tkazish metodikasi (6 soat)

- 1.1. Ta'lim berish texnologiyasining modeli

Mashg'ulot vaqti -6 soat	Talabalar soni: ta
Mashg'ulot shakli	Amaliy: Amaliy:
Amaliy mashg'ulot rejasi	1. Harakatli o'yinlarni tanlash va tashkil qilish. 2. Harakatli o'yinlarni o'tkazish metodikasi. 1. ' Tepki ' o'yini 2. 'Cho'nqa shuvoq' o'yini 3. 'O'zingga joy top' o'yini .
O'quv mashg'ulotining maqsadi: Harakatli o'yinlarni tanlash, me'yorlash va tashkil qilish hamda o'tkazish metodikasini o'rgatish. Harakatli o'yinlarni ta'limiy, sog'lomlashtiruvchi va tarbiyaviy ahamiyatlari haqida amaliy tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar : 1. Harakatli o'yinlarni tanlash va tashkil qilishni o'rgatish. 2. Harakatli o'yinlarni o'tkazish metodikasini o'rgatish. 3. Harakatli o'yinlarni yoshiga qarab me'yorlash haqida bilim berish. 4. Harakatli o'yinlarni ta'limiy, sog'lomlashtiruvchi va tarbiyaviy ahamiyatlari amaliy tushunchaga ega qilish.	Identiv o'quv maqsadi: 1. Harakatli o'yinlarni tanlash va tashkil qilish usullari amaliy bilim hosil qilish. 2. Harakatli o'yinlarni o'tkazish metodikasini o'rganish. 3. Harakatli o'yinlarni yoshiga qarab me'yorlashni bilish. 4. Harakatli o'yinlarni ta'limiy, sog'lomlashtiruvchi va tarbiyaviy ahamiyatlari haqida amaliy tushunchaga ega bo'lish.
Ta'lim berish usullari	Amaliy, ko'rsatmalilik, tushuntirish.
Ta'lim berish shakllari	Ommaviy, jamoaviy
Ta'lim berish vositalari	O'quv qo'llanma, 'Harakatli o'yinlar'ni aks ettiruvchi rasmlar va qoidalari. to'plar, xushtak, sekundomer,bayroqcha.
Ta'lim berish sharoiti	Sport zal, maydonchalar va sport anjomlari
Monitoring va baholash	Og'zaki nazorat: savol -javob, amaliy ish bajarish.
Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
Ta'lim beruvchi	Ta'lim oluvchilar
Tayyorgar lik bosqichi. (20 daqiqa)	Saflantirish, salomlashishi,davomat aniqlash, gurux salomatligini tekshirish, yangi mavzu bilan tanisheirish, talabalarni mashg'ulotning maqsadi va vazifalari bilan tanishtiradi. Umum rivojlantiruvchi mashqlar. O'yin mazmuni bilan amaliy tanishtirish.	Tinglaydilar. Amaliy bajaradilar Savollar bilan murojat qiladilar.
Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1. Harakatli o'yinlarni tanlash va tashkil qilishni o'rgatish. 2.2. Harakatli o'yinlarni o'tkazish metodikasini o'rgatish. 'Tepki' o'yini ni mazmuni bilan amaliy tanishish. 'Cho'nqa shuvoq' o'yini ni mazmuni bilan amaliy	Tinglaydilar, Amaliy bajaradilar Amaliy bajaradilar
### O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA'LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI

### ZAHIRIDDIN MUHAMMADBOBURNOMIDAGI ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI

#### IJTIMOIY - IQTISODIYOT FAKULTETI

#### KUNDUZGI TA'LIM SHAKLI ' INSON RESURSLARINI BOSHQARISH ' TA'LIM YO'NALISHI BITIRUVCHI TALABALARI UCHUN

## MAJBURIY FANLARDAN YAKUNIY DAVLAT ATTESTATSIYA

# D A S T U R I

######## Andijon-2024
noyabrdagi 96- sonida filial kafedralarida bo'sh lavozimlarga tanlov e'lon qilingani hamda ushbu e'lon asosida 12 ta hujjat belgilangan muddat va amaldagi talablar asosida yig'ilib, Kengash kotibiga topshirilganligini bildirdi. Tanlovda ishtirok etish uchun ariza bergan talabgorlar:

- I. Kafedra mudiri lavozimiga:

1. Zokirov Sanjar Ikromjon o'g'li (TATU Farg'ona filiali) - TATU Farg'ona filiali Kompyuter tizimlari kafedrasi mudiri lavozimiga; 2. Ibroximov Nodirbek Ikromjonovich (TATU Farg'ona filiali) - TATU Farg'ona filiali Dasturiy imjiniring kafedrasi mudiri lavozimiga.

##### II. Kafedra katta o'qituvchisi lavozimiga:

- 1. Toshpo'latova Maxbuba Ikromovna (TATU Farg'ona filiali) - Xorijiy tillar kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;
- 2. Dexqonboy Nabirasi Omongul Maxamadsoli qizi (FarPI) - Xorijiy tillar kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;
- 3. Movlonov Pahlavon Ibroximovich (TATU Farg'ona filiali) - Tabiiy fanlar kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;

4. Alimov Nodir Esonaliyevich (FarDU) - Tabiiy fanlar kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;

- 5. Dalibekov Lochinbek Rustambekovich (TATU Farg'ona filiali) - Telekommunikatsiya injiniringi kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;
- 6. Qodirov Murodjon Baxodirovich (O'zbektelekom AK Uzmobile filiali Farg'ona hududiy bog'lanmasi) - Telekommunikatsiya injiniringi kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;
- 7. Kayumov Axror Muminjonovich (TATU Farg'ona filiali) - Dasturiy injiniring kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga;

8. Norbo'tayev Ma'sudjon Abdurasulovich ( FarPI) - Dasturiy injiniring kafedrasi katta o'qituvchisi lavozimiga .

##### II. Kafedra assistent- o'qituvchisi lavozimiga:

1. Xodjimatov Jahongir Murodovich (TATU Farg'ona filiali) - Axborot texnologiyalari kafedrasi assistent- o'qituvchisi lavozimiga; 2. Minamatov Yusupali Esonali o'g'li (FarPI) - Axborot texnologiyalari kafedrasi assistent- o'qituvchisi lavozimiga .

- N. Qurbonov amaldagi tanlov qonun- qoidalariga ko'ra pedagog -xodimlar tanlovi ikki turda o'tkazilganligi hamda pedagog -xodimlarning tanlov asosida ishga qabul qilish bo'yicha Maslahat Kengashining 2023 -yil 26- yanvardagi yig'ilishida tanlov uchun topshirilgan hujjatlar, nomzodlarning iqtidori har tomonlama o'rganilib, takliflar asosida 12 nomzodning 12 tasi tanlovda ishtirok etishga tavsiya qilinganligi haqida ham axborot berdi.
- N. Qurbonov Kengash a'zolarini nomzodlarning hujjatlari bilan tanishtirdi, taklif qilingan nomzodlar bilan savol- javoblar qilindi hamda Kengash a'zolari yuqorida ism-familiyalari keltirilgan nomzodlarni tanlovda ishtirok etishga bir ovozdan rozi bo'ldilar.
- ishtirokchilarning o ' z aybi yoki Ishtirokchi va/yoki Kompaniyaga bog ' liq bo ' lmagan boshqa sabablarga ko ' ra Sovrinni olish uchun zarur bo ' lgan malumotlar/hujjatlarning ' olinmaganligi/kechiktirilganligi ;
- ishtirokchilar tomonidan ushbu Qoidalarda nazarda tutilgan majburiyatlarni bajarmaslik (o ' z vaqtida bajarmaslik) ;
- Aksiya g ' olibi sovringa da ' vo qilmasa yoki uni olishni rad qilgan taqdirda sovrinni qo ' lga kirita olmasa .
- 4. Qoidalar shartlariga muvofiq Aksiyada ishtirok etish orqali Abonent 4. Qoidalar shartlariga muvofiq Aksiyada ishtirok etish orqali Abonent Kompaniyaga o ' zining shaxsiy malumotlari ' va Aksiya davomida Kompaniyaga malum ' bo ' lgan boshqa malumotlarni ' qayta ishlashga, shuningdek ularni uchinchi shaxslarga, shu jumladan Ozbekiston ' Respublikasining amaldagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan hollarda huquqni muhofaza qilish funksiyalarini amalga oshirishga roziligini beradi :
- Kompaniya Aksiya muddati davomida va shaxsiy malumotlarni ' qayta ishlash maqsadiga erishilgunga qadar Abonent malumotlarini ' dasturiy va texnik vositalar yordamida qayta ishlaydi. Shaxsiy malumotlarni ' qayta ishlash deganda shaxsiy malumotlar ' bilan bir yoki bir nechta harakatlarni (operatsiyalarni) amalga oshirish, shu jumladan shaxsiy malumotlarni ' to ' plash, tizimlashtirish, saqlash, o ' zgartirish, qo ' shish, foydalanish, taqdim etish, tarqatish, uzatish, shaxsiylashtirish va yo ' q qilish tushuniladi ;
- Aksiyada ishtirok etish orqali ishtirokchi ushbu Qoidalar bilan to ' liq tanishligini va ularga roziligini tasdiqlaydi ;
- Kompaniya Ozbekiston ' Respublikasining vijdonli xo ' jalik yurituvchi subyekti bo ' lib, o ' z faoliyatida qonunlarga qat ' iy rioya qilish va tadbirkorlik faoliyatining ochiqligi prinsipiga asoslanadi ;
- Aksiya bilan bog ' liq barcha nizolar muzokaralar yo ' li bilan hal qilinishi kerak. Nizo yuzaga kelgan kundan boshlab 60 kalendar kun ichida tinch yo ' l bilan kelishuvga erishishning iloji bo ' lmasa, nizo Fuqarolik ishlari bo ' yicha Ozbekiston ' Respublikasi Toshkent shahar Mirobod tumanlararo sudida ko ' rib chiqiladi .
- 5. bo'yicha har qanday shikoyat elektron manziliga 5. bo'yicha har qanday shikoyat elektron manziliga e-mail: cmc@cron.uz yuborilishi kerak . Shikoyat arizasi cmc@cron.uz elektron pochta orqali ro ' yxatdan o ' tkazilgan sanadan hisoblanadi.
- 6. Ishtirokchisi da ' voning mohiyatini batafsil va aniq bayon qilishi kerak. 6. Ishtirokchisi da ' voning mohiyatini batafsil va aniq bayon qilishi kerak. Da ' voda Ishtirokchining familiyasi, ismi va otasining ismi, telefon raqami va Aksiyada ishtirok etgan telefon raqami hamda Ishtirokchining unga da ' voga javob yuborish uchun elektron pochta manzili bo ' lishi kerak .
5

nguyên, hạn chế xuất khẩu khoáng sản thô. Tăng cường đầu tư phát triển năng lượng tái tạo. Công tác kiểm tra, giám sát và kiểm soát về môi trường được tăng cường, xử lý nghiêm theo pháp luật một số vụ gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. Chú trọng chất lượng môi trường sống, cơ bản bảo đảm cung cấp nước sạch, dịch vụ y tế, dịch vụ vệ sinh môi trường cho người dân, đặc biệt là ở các đô thị, khu công nghiệp, khu vực nông thôn. Chủ động triển khai thực hiện có hiệu quả bước đầu Chương trình quốc gia về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng, chống thiên tai. Nâng cao năng lực thích ứng, bảo đảm sinh kế cho người dân ở những vùng có nguy cơ bị ảnh hưởng nặng nề của biến đổi khí hậu. Hợp tác quốc tế trong các lĩnh vực bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu được đẩy mạnh. Chính trị - xã hội ổn định; quốc phòng, an ninh được giữ vững và tăng cường; quan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, đạt nhiều thành tựu nổi bật Tiếp tục giữ vững và tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng, sự quản lý tập trung, thống nhất của Nhà nước đối với quốc phòng, an ninh và lực lượng vũ trang. Xây dựng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, một số quân chủng, binh chủng, lực lượng có mặt tiến nhanh lên hiện đại, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc. Kiên quyết, kiên trì đấu tranh bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc, lợi ích quốc gia - dân tộc; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội; giữ vững môi trường hoà bình, ổn định để phát triển đất nước. Tư duy về quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc có bước phát triển mới và ngày càng hoàn thiện. Sự kết hợp giữa quốc phòng, an ninh và đối ngoại ngày càng chặt chẽ, hiệu quả. Chủ động phát hiện, có các phương án, đối sách ngăn ngừa các nguy cơ chiến tranh, xung đột từ sớm, từ xa và kiểm soát tốt các nhân tố có thể gây bất lợi đột biến. Tiềm lực quốc phòng và an ninh được tăng cường; thế trận lòng dân được chú trọng; thế trận quốc phòng toàn dân và thế trận an ninh nhân dân, nhất là trên các địa bàn chiến lược, trọng điểm được củng cố. Bước đầu hình thành hệ thống pháp luật và cơ sở vật chất cho việc bảo đảm an ninh mạng, an toàn thông tin quốc gia, không gian mạng quốc gia. Ban hành và thực hiện Chiến lược an ninh mạng quốc gia. Kết hợp có hiệu quả quốc phòng, an ninh với kinh tế, văn hoá, xã hội trong từng chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội. Nhận thức và giải quyết các mối quan hệ với đối tác, đối tượng có bước chuyển
39.40.41-AMALIY MAShG'ULOTINING TA'LIM TEXNOLOGIYaSI

13-mavzu

Sport bayramlarini o'tkazishda har a katli o'yinlardan foydalanish. (6 soat)

- 1.1. Ta'lim berish texnologiyasining modeli.

Mashg'ulot vaqti -6 soat	Talabalar soni: ta
Mashg'ulot shakli	Amaliy: Amaliy:
Amaliy mashg'ulot rejasi	1. Sport bayramlarini o'tkazishda harakatli o'yinlardan foydalanish. 2. Ulug' sanalar, an'anaviy bayramlar va turli milliy udumlarda harakatli o'yinlardan foydalanish. 3. Sport bayramlari stsenariysiga muvofiq harakatli o'yinlarni musobaqa tarzida o'tkazish. 1. ' Qopqon ' o'yini 2. ' Ayiqpolvon 'ning bogida o'yini 3. 'Boyqushcha' o'yini. Arqon tortish .
O'quv sport bayramlarini o'tkazishda harakatli O'quv sport bayramlarini o'tkazishda harakatli mashg'ulotining maqsadi: o'yinlardan foydalanish bo'yicha tajribalarini orttirish. Sport bayramlari stsenariysiga muvofiq musobaqa tarzida o'yinlarni o'tkazishni o'rgatish, sport bayramlariga o'yinlarni tanlash, o'tkazish va mazmun -mohiyatini tushuntirish.
Pedagogik vazifalar : 1. Sport bayramlarini o'tkazishda harakatli o'yinlardan foydalanish usullarini tushuntiradi. 2. Ulug' sanalar, an'anaviy bayramlar va turli milliy udumlarda harakatli o'yinlardan foydalanish yo'llarini o'rgatadi. 3. Sport bayramlari stsenariysiga muvofiq harakatli o'yinlarni musobaqa tarzida o'tkazishni ko'rsatib beradi. 4. Sport bayramlariga o'yinlarni tanlash va o'tkazishni ko'rsatib tushuntiradi.	Identiv o'quv maqsadi: 1. Sport bayramlarini o'tkazishda harakatli o'yinlardan foydalanish usullarini tushunib oladi. 2. Ulug' sanalar, an'anaviy bayramlar va turli milliy udumlarda harakatli o'yinlardan foydalanish yo'llarini o'rganib oladi. 3. Sport bayramlari stsenariysiga muvofiq harakatli o'yinlarni musobaqa tarzida o'tkazishni amalda qo'llaydilar. 4. Sport bayramlariga o'yinlarni tanlash va o'tkazishni amalda qo'llaydilar.
Ta'lim berish usullari	Amaliy, ko'rsatmalilik, tushuntirish.
Ta'lim berish shakllari	Ommaviy, jamoaviy
Ta'lim berish vositalari	O'quv qo'llanma, 'Harakatli o'yinlar'ni aks ettiruvchi rasmlar va qoidalari. to'plar, xushtak, sekundomer,bayroqcha.
Ta'lim berish sharoiti	Sport zal, maydonchalar va sport anjomlari
Monitoring va baholash	Og'zaki nazorat: savol -javob, amaliy ish bajarish.
## 2021 yil III kvartalda o'tkaziladigan tanlovlar (tenderlar) va amalga oshirilgan davlat xaridlari to'g'risidagi ma'lumotlar O'zgidromet bo'yicha

(byudjet mablag'lari / jamg'armalarini taqsimlovchilar nomlanishi)

№ t/r	Iqtisodiy tasnif bo'yicha xarajatlar moddasi	Xarid qilingan tovarlar va xizmatlar nomi	Moliyalash- tirish manbasi (byudjet/ byudjetdan tashqari mablag'lar hisobidan)	Xarid jarayonini amalga oshirish turi	Lot/ shartnoma raqami	Tovarlar (xizmatlar) xaridi maqsadlari (markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun)	Xarid qilinayotgan tovarlar (xizmatlar) o'lchov birligi (imkoniyat darajasida)	Xarid qilinayo tgan tovar lar (xizmatl ar) miqdo ri	Bitim (shartnoma) bo'yicha tovarlar (xizmatlar) bir birligi narxi (tarifi)	Xarid qilinayotgan tovarlar (xizmatlar) jami miqdori (hajmi) qiymati ( so'm )
1	43 54 920	Kompyuter	byudjetdan tashqari mablag'lar hisobidan	Elektron auksion	53275 32	5001219	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	to'plam	1	4 900 000 UZS	4 900 000 UZS
2	42 52 110	Kazan, skovorodka , piala, chaynik	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron auksion	53207 56	4986277	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	-	-	387 600 UZS
3	42 52 200	Prost ы nya, matrats, odeyalo, podushka	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron auksion	53208 44	4986249	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	to'plam	-	-	1 500 000 UZS
4	42 32 200	Щ it, dver	byudjet mablag'lar hisobidan	Elektron auksion	53183 50	4980470	markaziy apparat/ idoraviy tashkilot uchun	dona	-	-	3 648 000 UZS
5	42 52 110	Kuxonn ы y	byudjet	Elektron	53169	4977208	markaziy	to'plam	-	-	2 613 000
k. Other interests income	120 067 604
l. Total deposit income	683 516 720

2. INTERESTS COSTS
a. Interests on deposits stored until demand costs
b. Costs of interests on savings deposits
term deposits interest costs on v.	130 368 235
g. MBning xisobvaraqlari interests costs on
the interests of other banks costs xisobvaraqlari d.	36 133 005
e. Total costs of interests on deposits	166 501 240
j. Interests paid on loans of expenses	123 107 724
z. Re-purchase with the terms of the securities purchase costs on the interests of	4 317 118
i. Homeinterests qa costs	119 304 591
k. Other interests costs on a referendum	246 729 433
l. Total deposit costs	413 230 673

3. interests net income losses on credits and leasing extimoli provide an assessment of previous	270 286 047
a. (Minus) valuation losses on credits and leasing extimoli a	18 698 692
b. Interests net income losses on credits and leasing extimoli next provide an assessment	247 076 977

4. interest-free INCOME
a. Service fees and commission income derived from	80 264 862
b. Profit in foreign currency	24 942 263
v. commercial practice on the benefits of
g. The benefits from the investment and dividends taken	1 751 439
D. other interest-free income	21 473 237
e. Total interest-free income	128 431 801

5. expenses interest-free
a.Commission and service expenses	17 784 646
b.Losses in foreign currency	8 780 343