hunar kollejlari o'qituvchilarida o'quv dasturlari, o'quv darsliklari, o'quv va metodik qo'llanmalardan ijodiy foydalanish malakalarini hosil qilish. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Ta'lim metodlari va vositalari

'Ta'lim metodlari' va 'ta'lim usullari ' tushunchalarining mohiyati. Ta'lim metodlarining tasnif i. Ta'lim metodlarini tasniflash ga bo'lgan turli yondashuvlar. Ta'lim metodlarining asosiy turlari (og'zaki metodlar, ko'rgazmali metodlar, amaliy metodlar, shaxsni faollashtiruvchi metodlar va boshqalar) Sharq mutafakkirlari (Muhammad al- Xorazmiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Nasr Forobiy, Abu Ali i bn Sino va boshqalar) ta'lim metodlari haqida. Turli yosh dagi o'quvchilar guruhlarida ta'lim metodlarini samarali qo'llash shartlari. Ta'limning zamonaviy vositalari (darsliklar, elektron darsliklar, o'quv va metodik qo'llanmalar, yordamchi manbalar, mashqlar to'plamlari, atlaslar, ensiklopediyalar, lug'atlar, xrestomatiyalar, ko'rgazmali qurollar, texnik vositalar, laboratoriya jihozlari, asbob -uskunalar va boshqalar). Ta'limning axborot vositalari (kompyuter, televizor, radio, magnitafon, lingofon, video qurilmalar va boshqalar). Ta'lim vositalarining didaktik imkoniyatlari. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Ta'lim shakllari. Dars - ta'limni tashkiletishning asosiy shakli

'Ta'limning tashkiliy shakllari' ('ta'lim shakllari') tushunchasining mohiyati. Ta'limning asosiy shakllari (ma'ruza, seminar, amaliy mashg'ulot, laboratoriya mashg'uloti, konsultasiya (maslahat), ekskursiya, praktikum va boshqalar). O'quvchilarning yosh xususiyatlariga tayangan holda ta'lim shakllaridan foydalanish. Ta'limni tashkil etishning an'anaviy shakli (sinf -dars tizimi). Darsni tashkil etishga qo'yiladigan didaktik talabalar. Dars jarayonining tarkibiy tuzilmasi. Dars turlari. Darsda o'quvchilar o'quv faoliyatini ommaviy, guruhli va yakka tartibda tashkil etish. Zamonaviy sharoitda darslarni takomillashtirish yo'llari. Ta'limni tashkil etishning noa'anaviy shakllari (o'quv dialogi, uchrashuv, konferensiya, davra suhbati, matbuot konferensiyasi, bahs-munozara, trening, muzey darslari, didaktik (ishbop va rolli) o'yinlar, 'O'tkir zehnlilar klubi', musobaqalar, auksion, 'Mo'jizalar maydoni', 'Tergovni bilimdonlar olib boradi', kichik guruhlarda ishlash, juftlikda ishlash, jamoa bo'lib o'quv topshiriqlarini bajarish va boshqalar). O'quvchilarning uy vazifalari. Uy vazifalarining mazmuni. O'quv ishlarini tashkil etishning darsdan tashqari shakllari (fan to'garaklari, ilmiy jamiyatlar, olimpiadalar, o'quv kurslari, fan haftaliklari, bellashuvlar, ko'riklar, viktorinalar, ko'rgazmalar va boshqalar). Turli shakllardagi o'quv mashg'ulotlarining o'zaro aloqadorligi. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Ta'limni tashxis etish

O'quvchilar bilimini tashxis qilish didaktik tushuncha sifatida. O'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilish. O'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilishning psixologik - pedagogik shart-sharoitlari.