Pedagogik faoliyatga ijodiy yondashish. O'qituvchining ijodkorligi. Tarbiyachilik mahoratining mohiyati. O'qituvchining tarbiyaviy jarayonlarni tashxislash mahorati. O'quvchilar shaxsini o'rganish diagnostikasi. Pedagogik-tashkilotchilik faoliyatining mohiyati. Pedagogga xos tashkilotchilik ko'nikmasining tavsifi (o'quvchilarda to'g'ri fikrni shakllantirish, jamoaning shaxsga ta'sirini ta'minlash, o'quvchilarning yosh, psixologik xususiyatlarini hisobga olish, qarorlarni hamkorlikda qabul qilish, bir vaqtning o'zida shaxs va jamoada kuzatilayotgan o'zgarishlarga tezkor moslashish, muloqotning demokratik uslubidan foydalanish). Jamoaviy ijodiy faoliyatni tashkil etish. Jamoaviy ijodiy faoliyatni tashkil etish usullarini o'zlashtirish. O'quvchilar jamoasida sog'lom psixologik muhitni hosil qilish. O'quvchilar jamoasida sog'lom psixologik muhitni hosil qilish usullari. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A18; A19; A20; Q36; Q37; Q38; Q39; Q40; Q4;Q42.

##### O'qituvchi mahoratini takomillashtirish yo'li va shart -sharoitlari

Pedagogik faoliyatni ilmiy asosda tashkil etish. Pedagogik maqsadning qo'yilishi. Maqsadning izchilligi. Pedagogik faoliyatni tashkil etishda usullarni maqsadga muvofiq tanlash. Pedagogik mehnatni tashkil etishda turli usullarni qo'llashning ahamiyati. Pedagogik faoliyatni rejalashtirishning asosiy konuniyatlari. Pedagogik faoliyatni oqilona rejalashtirish. Rejalashtirish shakllari. Rejani ishlab chiqish bosqichlari. Vaqtdan unumli foydalanish, ish kunini to'g'ri tashkil qilish. Pedagog mehnati va ish joyi uchun kerakli sharoitni yaratish. O'z - o'zini rivojlantirish va o'z ustida ishlash pedagogik mahoratni shakllantirishning muhim sharti sifatida. O'z - o'zini tarbiyalash va o'z ustida ishlashning psixologik -pedagogik asoslari. O'z - o'zini rivojlantirishga yo'naltirilgan faoliyat tavsifi. O'qituvchining shaxsiy sifatlari va xatti- harakatlariga beriladigan baho. O'z - o'zini rivojlantirish dasturi. O'z - o'zini rivojlantirish dasturini ishlab chiqish. O'z - o'zini rivojlantirishning metod va vositalari. O'z - o'zini rivojlantirishda o'z - o'zini ishontirish metodidan foydalanish. O'z - o'zini ishontirish usuli. O'z - o'zini rivojlantirish jarayonida psixologik to'siqlarni yengib o'tish. O'z - o'zini rivojlantirishda psixologik to'siqlarni yengib o'tish yo'llari. Pedagogik mahoratni takomillashtirish jarayonida pedagogik ijodkorlik va shaxsiy ilmiy- pedagogik izlanishni tashkil etish. Pedagogik tajriba to'plash. Pedagogik ma'lumotlarni maqsadga muvofiq ajratish ko'nikmasi. Pedagogik ma'lumotlarni to'g'ri tanlay bilish mezonlari. Ilg'or pedagogik tajribani o'rganishga oid materiallarni to'plash. Ilg'or pedagogik tajribani o'rganish va ularni umumlashtirish usullari. Ilmiy - pedagogik ma'lumotlarni to'plashda hisoblash texnikasi va kompyuter xizmatidan foydalanish. Ilmiy-pedagogik izlanishlar samarasini baholash mezonlari (yangiligi, muhimligi, nazariy va amaliy ahamiyati). Kasbiy faoliyatda ilmiy g'oyalar va pedagogik tajribalardan samarali foydalanish. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A18; A19; A20; Q36; Q37; Q38; Q39; Q40; Q4;Q42.

##### Ushbu fan bo'yicha ma'ruza mashg'ulotlarining kalendar tematik rejasi

№	Ma'ruza mavzulari	Soat
1	O'zbekiston Respublikasi ning ta'lim tizimi .	2
2	Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.	2
3.	Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari	2