O'zbekiston Respublikasining ta'lim sohasidagi davlat siyosati mazmuni va uni aks ettiruvchi hujjatlar. O'zbekiston Respublikasining 'Ta'lim to'g'risida'gi Qonuni (1997 yil). Kadrlar tayyorlash milliy modeli. Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari (shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarish). Respublika uzluksiz ta'lim tizimi. Uzluksiz ta'lim turlari (maktabgacha ta'lim; umumiy o'rta ta'lim; o'rta maxsus, kasb - hunar ta'limi; oliy ta'lim; oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim; kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash; maktabdan tashqari ta'lim). Ta'lim muassasalarining turlari va faoliyati. Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari. Zamonaviy sharoitda jahon ta'limi: muammolar, yechimlar. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.

'Pedagogika'ning ijtimoiy fan sifatida jamiyat taraqqiyotidagi o'rni. Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlari va asosiy kategoriyalari (tarbiya, ta'lim, ma'lumot, bilim, ko'nikma, malaka, rivojlanish). Fanning tarkibiy tuzilmasi va tarmoqlari. Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan o' zaro aloqa dorligi va bog'liqligi . Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogik jarayonlarni tadqiq qilishning ustuvor jihatlari. Ilmiy pedagogik tadqiqotlar mohiyati, ularning amaliy qiymati. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.

Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning turkumlari. Nazariy tadqiqot metodlari (adabiyotlar bilan ishlash, ta'lim muassasasi hujjatlarini o'rganish, nazariy va qiyosiy tahlil, qiyosiy- tarixiy tahlil, ilg'or tajribalarni o'rganish, tashxis, umumlashtirish, modellashtirish va boshqalar)ning tavsifi. Amaliy tadqiqot metodlari (pedagogik kuzatish, pedagogik tajriba, anketa, ijtimoiy so'rov, suhbat, intervyu, test so'rovi, reyting, matematik -statistik tahlil va boshqalar). Pedagogik tajribani tashkil etish shartlari. Tadqiqot metodikasi. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Hozirgi davrda o'qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o'rni

Pedagoglik kasbining mohiyati. Pedagoglik kasbining paydo bo'lishi va ravnaq topishi. Sharq mutafakkirlari va G'arb pedagoglari tomonidan pedagoglik kasbi ijtimoiy ahamiyatining baholanishi. O'zbekiston Respublikasining Prezidenti I.A.Karimov o'qituvchining ijtimoiy jamiyatdagi o'rni haqida. Mustaqil O'zbekiston Respublikasida ta'lim muassasalari xodimlarining ijtimoiy himoyalanishi. O'qituvchining burch va majburiyatlari, kasbiy sifatlari, pedagog odobi, o'quvchilar jamoasi, ota-onalar, hamkasblari bilan muloqoti. Pedagogik qobiliyat. Pedagogik mahoratni egallash yo'llari. O'qituvchining professiogrammasi. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi