Respublika uzluksiz ta'lim tizimi. Uzluksiz ta'lim turlari (maktabgacha ta'lim; umumiy o'rta ta'lim; o'rta maxsus, kasb - hunar ta'limi; oliy ta'lim; oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim; kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash; maktabdan tashqari ta'lim). Ta'lim muassasalarining turlari va faoliyati. Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari. Zamonaviy sharoitda jahon ta'limi: muammolar, yechimlar. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.

'Pedagogika'ning ijtimoiy fan sifatida jamiyat taraqqiyotidagi o'rni. Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlari va asosiy kategoriyalari (tarbiya, ta'lim, ma'lumot, bilim, ko'nikma, malaka, rivojlanish). Fanning tarkibiy tuzilmasi va tarmoqlari. Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan o' zaro aloqa dorligi va bog'liqligi . Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogik jarayonlarni tadqiq qilishning ustuvor jihatlari. Ilmiy pedagogik tadqiqotlar mohiyati, ularning amaliy qiymati. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.

Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning turkumlari. Nazariy tadqiqot metodlari (adabiyotlar bilan ishlash, ta'lim muassasasi hujjatlarini o'rganish, nazariy va qiyosiy tahlil, qiyosiy- tarixiy tahlil, ilg'or tajribalarni o'rganish, tashxis, umumlashtirish, modellashtirish va boshqalar)ning tavsifi. Amaliy tadqiqot metodlari (pedagogik kuzatish, pedagogik tajriba, anketa, ijtimoiy so'rov, suhbat, intervyu, test so'rovi, reyting, matematik -statistik tahlil va boshqalar). Pedagogik tajribani tashkil etish shartlari. Tadqiqot metodikasi. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi

Pedagogik antropologiya. 'Individ' va 'sh axs ' tushunchalarining mohiyati. Individ va shaxsning o'ziga xos jihatlari. Shaxsning biologik va ijtimoiy rivojlanishi. Shaxs biologik va ijtimoiy rivojlanishining o'zaro uyg'unligi. Bola shaxsi - tarbiya obyekti va subyekti sifatida. Shaxs faoliyati. Shaxs faoliyatining turlari. O'yin, o'qish va mehnat faoliyatlarining shaxs kamolotidagi roli. Shaxsning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari. Yosh davrlari. Yosh davrlariga xos fiziologik va ijtimoiy xususiyatlar. Shaxsning ijtimoiylashuvi. Shaxsning ijtimoiylashuvida jamoa, muhit va ijtimoiy munosabatlarning o'rni. dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. ma'ruza, Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari: namoyish yetish, blis- so'rov, savol - javib, 'baliq skeleti', munozara, BBB, Insert, o'z - o'zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.

##### Didaktika - ta'lim nazariyasi sifatida.Ta'lim tamoyillari.

Ta'lim nazariyasi (didaktika) - pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi sifatida. 'Didaktika' tushunchasining mohiyati. Ta'lim nazariyasining maqsadi va vazifalari. Asosiy didaktik tushunchalar.Didaktik nazariya (konsepsiya)lar va ularning falsafiy asoslari. Ta'lim