- - ta'lim nazariyasi(didaktika)ning umumiy asoslari;
- - ta'lim turlari va bosqichlari;
- - ta'limni tashxis qilish;
- - tarbiya nazariyasining muhim tarkibiy elementlari;
- - oila, jamoa va muhitning shaxs tarbiyasidagi o'rni;
- - o'z - o'zini tarbiyalash va qayta tarbiyalash;
- - oila tarbiyasi va o'z - o'zini tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari;
- - O'zbekiston Respublikasi uzluksiz ta'lim tizimi , uning muhim bosqichlari;
- - ta'limni boshqarish;
- - shaxsga ta'lim va tarbiya berish g'oya larining shakllanish tarixi;
- - Sharq va G'arb mutafakkirlarining shaxs ta'lim i, tarbiyasini tashkil etishga oid qarashlari;
- - tarbiya, maktab va pedagogik fikrning taraqqiy etish tarixi;
- - jahon ta'lim tizimi an'analaridan ; xabardor bo'lishlari
- - ta'lim va tarbiya jarayonida milliy pedagogik meros namunalari, jahon ta'limi an'analaridan foydalanish;
- - pedagogik faoliyatni rejalashtirish;
- - kasbiy faoliyatni tashkil etishda ta'lim -tarbiyaning zamonaviy shakl, metod, vosita va texnologiyalarini qo'llash;
- - ta'lim oluvchilar faoliyatlarini nazorat qilish;
- - o'quvchilarning bilimlarini to'g'ri tashxis qilish va xolis baholash;
- - qobiliyatli, iqtidorli o'quvchilarni tanlay bilish, ular ni rag'batlantirish, iste'dod larini yanada rivojlantirish chora-tadbirlarini belgilash;
- - alohida o'quvchi, o'quvchilar jamoa si, ota-onalar bilan yakka tartibdava guruh bo'lib ishlash;
- - o'quvchilar jamoalarini boshqarish;
- - ta'lim va tarbiya jarayonlarini samarali tashkil etish;
- - oila va ta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro hamkorlikni qaror toptirish;
- - pedagogik faoliyat mohiyatini yorituvchi ish hujjatlarini to'g'ri yuritish;
- - ta'lim menejmentini oqilona olib borish;
- - O'zbekiston Respublikasida pedagogika fanining rivojlanish istiqbollarini belgilash lozim. ko'nikma va malakalariga ega bo'lishi lari

##### Fanning o ' quv rejadagi boshqa fanlar bilan o ' zaro bog ' liqligi Fanning o ' quv rejadagi boshqa fanlar bilan o ' zaro bog ' liqligi o ' quvrejadagi boshqafanlarbilan o ' zaro bog ' liqligi 'Pedagogika nazariyasi va tarixi' fani o'quv rejada 2 kursning 3 -4- semestrlarida o'qitiladi.

Mazkur fan - Falsafa (etika, estetika, mantiq), O'zbekiston tarixi, Ma'naviyat asoslari, Dinshunoslik, Madaniyatshunoslik, Milliy g'oya: asosiy tushuncha va tamoyillar, Informatika va axborot texnologiyalari, Yosh fiziologiyasi va gigiyena, Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish, Umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti kabi fanlar bilan uzviy aloqada o'rganiladi. Fanning ta'lim sohasidagi o'rni Har bir jamiyatning taraqqiyoti va istiqboli ta'lim tizimining jadal rivojlanishi, ijtimoiy hayot, ishlab chiqarish bilan o'zaro muvofiq kelishi, jahon ta'limining eng yuqori natijalariga tenglasha olishi, davr talablariga javob berishi va mavjud subyektiv ehtiyojlarni qay darajada qondira olishiga bevosita bog'liq. Ta'lim tizimida ro'y berayotgan tub o'zgarishlar, o'qitish mazmunining tobora yangi g'oya va qarashlar bilan boyib borayotganligi, yosh avlod intellektual salohiyatini oshirishga xizmat qiluvchi yangi texnologiyalarning yaratilayotganligi, ta'lim oluvchilarda yuksak ma'naviy - axloqiy sifatlarni shakllantirish, ularni 'ommaviy madaniyat' ta'sirida himoyalash zaruriyatining yuzaga kelayotganligi 'Pedagogika nazariyasi va tarixi' fani imkoniyatlaridan samarali foydalanish natijalariga ham bog'liq. Shunga ko'ra ushbu fan asosiy ixtisoslik fanlaridan biri bo'lib, malakali pedagog kadrlar tayyorlash tizimining muhim bo'g'ini hisoblanadi.

##### Fanni o ' qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar Fanni o ' qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar o ' qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar