ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
MTEC-108A	Internet of Things
Lecture	Tutorial	Practical	Credit	Major Test	Minor Test	Total	Time
3	0	0	3	60	40	100	3 Hrs.
Course Outcomes (CO)
CO1	Understand what IoT technologies are used for today, and what is required in certain scenarios.
CO2	Understand the types of technologies that are available and in use today and can be utilized to implement IoT solutions.
CO3	Apply these technologies to tackle scenarios in teams of using an experimental platform for implementing prototypes and testing them as running applications.
CO4	Understand operating system requirements of IOT.

## Unit 1

Smart cities and IoT revolution, Fractal cities, From IT to IoT, M2M and peer networkingconcepts, Ipv4 and IPV6.Software Defined Networks SDN, From Cloud to Fog and MIST networking for IoTcommunications, Principles of Edge/P2P networking, Protocols to support IoT communications, modular design and abstraction, security and privacy in fog.

## Unit 2

Wireless sensor networks: introduction, IOT networks (PAN, LAN and WAN), Edgeresource pooling and caching, client side control and configuration.

## Unit 3

Smart objects as building blocks for IoT, Open source hardware and Embedded systemsplatforms for IoT, Edge/gateway, IO drivers, C Programming, multithreading concepts.

## Unit 4

Operating systems requirement of IoT environment, study of mbed, RIoT, andContikioperating systems, Introductory concepts of big data for IoT applications.Applications of IoT, Connected cars IoT Transportation, Smart Grid and Healthcare sectorsusing IoT, Security and legal considerations, IT Act 2000 and scope for IoT legislation.

## References:

- 1) A Bahaga, V. Madisetti, 'Internet of Things - Hands on approach', VPT publisher, 2014. A. McEwen, H. Cassimally, 'Designing the Internet of Things', Wiley, 2013.
- 2) 2) CunoPfister, 'Getting started with Internet of Things', Maker Media, 1 edition, 2011. Samuel Greenguard, 'Internet of things', MIT Press, 2015.

## Web resources:

- 1) http://www.datamation.com/open-source/35-open-source-tools-for-the-internet-of-things-1.html
- 2) https://developer.mbed.org/handbook/AnalogIn
- 3) http://www.libelium.com/50\_sensor\_applications
- 4) M2MLabs Mainspring http://www.m2mlabs.com/framework Node-RED http://nodered.org/
- 6 -

### økonomisk var at fortsætte gennemførelsesforanstaltningerne som fastsat i økonomisk var at fortsætte gennemførelsesforanstaltningerne som fastsat i beslutningerne om deres økonomiske bistand.

### 23.2 Udvalget er over Kommissionens beslutning om, at disse fem lande ikke skal dybt bekymret deltage i forberedelsen af den i 2012. anden runde af de nationale reformprogrammer EØSU anerkender, at de nationale reformprogrammer stort set dækker det samme område, og at disse lande indgiver deres nationale mål i forhold til Europa 2020-strategien. Dog fjerner dette landene fra den nye styringsproces, der er en helt central del af Europa 2020-strategien, og som blev udarbejdet for at opnå den nødvendige økonomiske konvergens gennem reformer og vedtagelse af bedste praksis. Dette vil navnlig hæmme inddragelsen af borgerne og arbejdsmarkedets parter på nationalt plan i gennemførelsen og revideringen af de nationale reformprogrammer. Det er ikke i overensstemmelse med konklusionerne fra Det Europæiske Råds møde i marts 2011, hvor man sikrede fuld inddragelse af de nationale parlamenter, arbejdsmarkedets parter og andre interessenter i de nye rammer for det europæiske semester.

## 24. Investering i vækst - en særlig udfordring i denne sammenhæng

### 24.1 Udvalget er bevidst om, at det kan være en særlig at identificere relevante udfordring vækstforanstaltninger. EU's nuværende vanskelige situation i forbindelse med vækst skyldes ikke krisen alene, men også yderligere problemer, som indvirker på EU's økonomiske resultater, f.eks. tab af konkurrenceevne, globalisering, ressourceknaphed (energi, kvalifikationer, osv.), klimaændringer samt en aldrende befolkning.

### 24.2 Opnåelse af målene i Europa 2020 vil kræve : f.eks. inden for ikt, betydelige investeringer traditionel og ny infrastruktur, F&U og innovation, uddannelse og kvalifikationer samt energieffektivitet. Investeringer i grøn økonomi vil fremme innovation samt efterspørgslen efter nye produkter, hvilket vil sætte gang i væksten og samtidig bidrage til den globale økonomis bæredygtighed.

### 24.3 Dette er en særlig udfordring i sparetider. Men fordelene af disse offentlige investeringer på nationalt eller europæisk plan i retning af intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst er betydelige og kan have en vigtig og fremme yderligere private løftestangseffekt investeringer.

### 24.4 Udvalget mener, at EU har brug for , som fremmer flere investeringer i projekter strukturændringer, og som kan medvirke til at fremme medlemsstaternes økonomier i retning af bæredygtig vækst. Relevante projekter skal være i tråd med målene i Europa 2020, f.eks. langsigtede infrastrukturprojekter, som er af stor offentlig interesse, og som giver indtægtsmuligheder.

EUR/003 - CESE 497/2012 JG/GG/JH/Lw .../...
Cyber Security Audit Of Website - ANNEXURES | NSeGS

88.	http://wrd.nagaland.gov.in	Water Resource Department
89.	https://nfes.nagaland.gov.in	Nagaland fire emergencies
of: a) PCBA, or b) moulded plastics of charger/adapter of cellular mobile phones	rate
28	8517 62 90	Smart watches/wearable devices	10%	20%
29	8529 10 99 8529 90 90	LCD/LED/OLED panels and other parts of LCD/LED/OLED TVs	7.5%/ 10%	15%
30	8529/4016	12 specified parts for manufacture of LCD/LED TV panels	Nil	10%
31	70	Preform of silica for use in the manufacture of telecommunication grade optical fibres or optical fibre cables	Nil	5%
Furniture
32	9401	Seats and parts of seats [except aircraft seats and parts thereof]	10%	20%
33	9403	Other furniture and parts	10%	20%
34	9404	Mattresses supports; articles of bedding and similar furnishing	10%	20%
35	9405	Lamps and lighting fitting, illuminated signs, illuminated name plates and the like [except solar lanterns or solar lamps]	10%	20%
Watches and Clocks
36	9101, 9102	Wrist watches, pocket watches and other watches, including stop watches	10%	20%
37	9103	Clocks with watch movements	10%	20%
38	9105	Other clocks, including alarm clocks	10%	20%
Toys and Games
39	9503	Tricycles, scooters, pedal cars and similar wheeled toys; dolls' carriages; dolls; other toys; puzzles of all kinds	10%	20%
40	9504	Video game consoles and machines, articles for funfair,	10%	20%
## Authorisations & Sign Off

########## I have been authorised to submit this quote on behalf of insert Accountant/Auditor/Practice name

Signature:
Full name:	Click here to enter text.
Title/Position:	Click here to enter text.
Date:

Treoirlíne Airgeadais 2023/2024
-23 -

1(त) की तनदेशशका औिकमाचािी 1(त) की तनदेशशका औिकमाचािी :-

########## ररपोटा के अंत में अगधकाररयों एवं कमाचाररयों की ननदेशिका संलग्न है।

01.05.2025 01.05.2025 को कार्ाालर् में अक्षधकाररर्ों और कमाचाररर्ों पीडीए को , ) छोड़कर की प्रत्र्ेक श्रेणी में व्र्क्षिर्ों की संख्र्ा प्रत्र्ेक श्रेणी के िेतनमान के साथ : - क्षनम्नानुसार उक्षल्लक्षखत है

क्र.स.	पद	01.05.2025 को कायारत अगधकारी	7 वीां सीपीसी के अनुसाि वेतनमान
1.	प्रधान महालेखाकार	01	वेतन मैटट्रतस -15
2.	वररष्ठ उप महालेखाकार .	02	वेतन मैटट्रतस -13
3.	वररष्ठ उप महालेखाकार .	00	वेतन मैटट्रतस -12
4.	उप महालेखाकार .	01	वेतन मैटट्रतस -11
5.	उप महालेखाकार .	01	वेतन मैटट्रतस -10
6.	कल्याण अगधकारी	00	वेतन मैटट्रतस -11
7.	वररष्ठ लेखापरीक्षा अगधकारी	82	वेतन मैटट्रतस एवं -10 11
8.	सहायक लेखापरीक्षा अगधकारी	154	वेतन मैटट्रतस एवं -8 9
9.	वररष्ठ ननजी सगचव	02	वेतन मैटट्रतस -8
10.	ननजी सगचव	00	वेतन मैटट्रतस -7
11.	पयावेक्षक	08	वेतन मैटट्रतस -8
12.	सहायक पयावेक्षक	32	वेतन मैटट्रतस -7
13.	कल्याण सहायक .	01	वेतन मैटट्रतस -8
## 7. Formáid Iarratais

### Léirithe Suime

Ní mór do phríomh-iarratasóirí Léirithe Suime (LS) a lorg ó ghrúpaí pobail áitiúil chun tionscadal a aithint chun feabhsú nó athfhorbairt a dheanamh ar chonláistí reatha, nó chun tacú le deiseanna nua chun acmhainní nádúrtha áitiúla a fhorbairt. Ní mór do chomhlachtaí forbartha áitiúla, ar a laghad, LS a lorg ó na hEagraíochtaí Bainistithe Conaire a ndéanann siad teagmháil leo ar an Scéim Siúil.

Ní mór do phríomh-iarratasóirí scarbhileog ' Achoimre ar Iarratas ' a chur isteach lena léirítear tionscadail rathúla ag an gcéim scagatha le haghaidh tuilleadh breithnithe ag an Roinn. Ba cheart don achoimre seo tús áite a thabhairt do thionscadail agus réasúnaíocht ghearr a sholáthar ina leith. Ní mór foirmeacha iarratas ar thionscadal (MS Word) maidir le gach tionscadal a bhfuil tús áite tugtha dó a chur isteach.

I 2024/25, ní mór do gach údarás áitiúil agus comhlacht forbartha áitiúil liosta de na tionscadail eile a chur isteach a fhreagraíonn an glao maidir le Léirithe Suime, ach nár cuireadh in ord tosaíochta ag an gcéim scagtha áitiúil. Cuirfidh sé seo SBÁFA i gcomhréir le scéimeanna eile atá maoinithe ag an RFTP agus tugann sé cead don Roinn éileamh a thomhais faoin scéim.

### Iarratais

De réir an mhéid atá thuasluaite, ní mór foirm iarratais (MS Word) a chur isteach maidir le gach tionscadal a bhfuil tús áite tugtha dóibh. Tá ceangal ar iarratasóirí cur le hiarratais a bhfuil léarscáileanna agus/nó grianghraif acu lena léirítear suíomh na dtionscadal (sonraigh comhordanáidí le do thoil). Spreagtar iarratasóirí naisc ábhartha a shonrú le bonneagar áineasa faoin aer sna ceantair mórthimpeall.

Seans nach mbeidh sé d ' acmhainn ag an Roinn dul i dteagmháil leat maidir le cáipéisíocht in easnamh nó foirmeacha iarratais neamhchríochnaithe. Féadfaidh an Roinn iarratasóirí nach gcuireann an cháipéisíocht nó na cinnteachtaí ábhartha uile san áireamh ag tráth an tíolactha a chur ar lár.

Tabhair faoi deara go bhféadfar iarratais a bhí mírathúil sa chaite faoi SBÁFA a chur isteach le haghaidh breithnithe faoin scéim 2024/2025.

########## Tionscadal a Scoilteadh

Ní mór do thionscadail a bheith neamhspleách agus oibríochtúil ina gceart féin seachas an Beart Forbartha Tionscadail.
- 5. NÍ MÓR an dearbhú ag aontú leis na téarmaí agus na coinníollacha go léir a shíniú (glacfar le síniú a scanadh).
- 6. Féadfar faisnéis tacaíochta a bhaineann leis an iarratas a chur san áireamh ach níor cheart go mbeadh níos mó ná leathanach amháin A4 ann.
- 7. Féach na nótaí ar an bhfoirm iarratais.

SCRIOS AN LEATHANACH SEO SULA SEOLTAR FOIRM IARRATAIS
Ч ВАШ РЕСПУБЛИКИ Ă ЭЛ К РАЙОН Ĕ АДМИНИСТРАЦИЙ Ĕ

ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА АДМИНИСТРАЦИЯ АЛИКОВСКОГО РАЙОНА

ЙЫШ НУ Ă

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

24.08.2016 № 470

24.08.2016 470 №

с. Аликово

ĕ сали

## Об утверждении положения об организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Аликовского района

В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации » (с изменениями и дополнениями) , Указом Президента РФ от 05.05.1992 № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (с изменениями и дополнениями), Законом Чувашской Республики от 24.11.2004 № 48 «О социальной поддержке детей в Чувашской Республике» (с изменениями и дополнениями), Законом Чувашской Республики от 30.07.2013 № 50 «Об образовании в Чувашской Республике»(с изменениями и дополнениями) , Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ) от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- 10» «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями) и в целях укрепления здоровья детей и подростков администрация Аликовского района Чувашской Республики постановляет:

- 1. Утвердить прилагаемое Положение об организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Аликовского района.
- 2. Отделу образования, социального развития, молодежной политики и спорта администрации Аликовского района организовать работу по координации деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по организации школьного питания.
- 3. Признать утратившими силу постановления администрации Аликовского района от 25.02.2014 № 152 «Об утверждении положения об организации питания обучающихся в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Аликовского района» и от 31.12.2015 № 910 «О внесении изменений в Положение об организации питания обучающихся в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Аликовского района».
- 4. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию (обнародованию) в муниципальной газете «Аликовский вестник».
# What is your animal birth year in the Chinese calendar?

### What is the Chinese Zodiac?

The Chinese zodiac is a cycle of 12 animals. Each animal represents one year. People are associated with the zodiac animal for the year that they are born. The 12 animals in order are: Rat, Ox & Cow, Tiger, Rabbit, Dragon, Snake, Horse, Goat, Monkey, Rooster & Chicken, Dog, and Pig. Zodiac animals can also represent hours of the day and directions. Although it is called the Chinese zodiac, this system is also used in several other countries in Asia such as Korea, Japan, and Vietnam.
I dtaobh chonairí agus rotharbhealaí agus i gcomhréir le Téigh Amach Faoin Aer , tabharfaidh an scéim tús áite comhionannas d ' uasghráduithe, cothabháil agus bealaí reatha a fheabhsú (chun ardchaighdeán na gconairí a dheimhniú) maidir le forbairt chonairí nua. Nuair a bhaineann iarratas le uasghráduithe nó feabhsuithe ar chonair reatha, ba cheart fócas a bheith ar an gconair a thabhairt chun caighdeáin atá feiliúnach do chuimsiú ar Chlár Náisiúnta na gConairí le Spórt Éireann.

Spreagtar tionscadail a thugann deiseanna eacnamaíochta do cheantair thuaithe agus a chuireann luach le hearnáil na turasóireachta. Go háirithe, tionscadail ar féidir leo tionchar sonraithe ar thurasóireacht nó earnáil a d ' fhéadfadh cabhrú le forbairt eacnamaíochta.

#### Comhoibriú agus Rannpháirtíocht le Pobail Áitiúla

Tá rannpháirtíocht luath leis an bpobal áitiúil ríthábhachtach do rath tionscadail. Tabharfaidh an scéim tús áite do thionscadail a léiríonn rannpháirtíocht láidir pobail. Ní mór do phríomh-iarratasóirí deimhniú go ndeachthas i gcomhairle leis an bpobal áitiúil agus gur glacadh leis an aiseolas a bhí acu sula gcuirtear iarratas isteach. Tá sé tábhachtach go léirítear gur glacadh leis an gcur chuige comhoibríoch sin san iarratas. Nuair is féidir, ba cheart do thionscadail rannpháirtíocht le Coiste Áineasa Faoin Aer an Chontae ábhartha, an tOifigeach Áineasa Tuaithe (breathnaigh anseo) agus Oifigigh Athghiniúnach an Bhaile, nuair is iomchuí. Ní mór sonraí na rannpháirtíochtaí seo a léiriú go soiléir san fhoirm iarratais seo.

### Tionscadail Chomhoibríocha Straitéiseacha

Tabharfaidh an Roinn tús áite do thionscadail ar scála ó dhá nó níos mó údarás áitiúil/comhlacht forbartha áitiúil ag obair le chéile. Ba cheart na tionscadail sin a chur isteach mar chomhiarratas agus déanfar measúnú air sa chaoi sin. Má tá tionscail mar chuid de chomhpháirtíocht idir-chontae, deimhnigh go luaitear é sin go soiléir ar an iarratas le go bpléifidh an Roinn mar sin iad.

#### Cothabháil Iarthógála

Tá gealltanas i leith Téigh Amach Faoin Aer chun leanúint d ' infheistiú a dheimhniú i gcothabháil bhonneagar áineasa faoin aer reatha. Tá maoiniú d ' athnuachan sócmhainní agus cothabháil chonairí reatha mar chuid de ghníomh faoin Straitéis. Tá na cineálacha oibreacha seo i.e. athnuachan sócmhainní agus cothábháil chonairí reatha incháilithe do mhaoiniú faoi SBÁFA.

#### Cur chun Cinn agus Árachas

Ba cheart do chonairí áineasa a bheith láidir, marthanach agus feiliúnach don fheidhm. Ba cheart forbairt agus cothabháil a dhéanamh ar gach conair faoi SBÁFA, nuair is indéanta, i gcomhréir le critéir na gconairí mar atá molta ag Spórt Éireann.

Ba cheart do phríomh-iarratasóirí beartas a dhéanamh le deimhniú go bhforbraítear agus go bhfeabhsaítear tionscadail ar bhealach a bhfuil sláinte agus sábháilte chun tosaigh agus le deimhniú go bhfuil athshlánú leordhóthanach i bhfeidhm chun úsáideoirí áineasa a chosaint.
書式１

グループ②
氏名
氏名ふりがな
氏名ローマ字	( 例： ) Denichi ' NENRYO
会員種別	正会員 , 公共会員 , 学術会員 , 特別会員 , 名誉会員 , 顧問 , 海外会員 （いずれかに○）
生年月日（西暦） ・年齢	年 月 日生	年齢（ 2021 年 4 月 1 日時点）	満 歳
所属機関名
所属機関名（英文表記）
部局・役職
所属機関所在地	〒
電話
FAX
E-mail
略歴	最終学歴 卒業・修了 学位

同一または類似の内 容での受賞の有無	センター以外における受賞歴 無・有（いずれかを消してください） 有りの場合 賞の名称（ ）
καθαριότητας και ευπρεπισμού	απόφαση Δημάρχου	Φωτεινός
Σωλήνες ύδρευσης	209/2013 απόφαση Δημάρχου	Καδόγλου Κ. Καδόγλου ΛΓ. & ΣΙΑ ΟΕ

Τακτικά:

- 1.Πρόεδρος : Συκάς Κωνσταντίνος
- 2.Μέλος : Ρωμανίδου Παρθένα

Μέλος : Αρβανίτης Σπυρίδων Αναπληρωματικά: 1 .Πρόεδρος: Βραχιώλια Ευαγγελία

- 2. Μέλος: Κουτσούρης Νικόλαος

3. Μέλος: Χάιλα Μαρίνα

- Γ) Συγκροτεί επιτροπή παραλαβής των κάτωθι προμηθειών:

Τίτλος Προμήθειας	Απόφαση ανάθεσης και έγκρισης τεχνικών προδιαγραφών	Προμηθευτής	Υπηρεσία
Προμήθεια λαμπών και ηλεκτρολογικού υλικού	199/2013 απόφαση Δημάρχου	Κούρδογλου Χρ. & ΣΙΑ Ο.Ε.	Υπηρεσίας Καθαριότητας & Ηλεκτροφωτισμού
Προμήθεια οικοδομικών υλικών	197/2013 απόφαση Δημάρχου	Χαλκιάς Ι. & Υιός Ο.Ε.	Τεχνικές Υπηρεσίες

Τακτικά:

- 1.Πρόεδρος :Κολέτσας Ιωάννης
- 2.Μέλος : Κατσίκιας Αναστάσιος
- 3. Μέλος :Παυλίδου Πασχαλίτσα

Αναπληρωματικά: 1 .Πρόεδρος: Αρβανίτης Σπύρος

- 2. Μέλος: Καμπούρη Πελαγία

3. Μέλος: Λενούδιας Σαράντος Αφού συντάχθηκε και αναγνώστηκε το πρακτικό αυτό υπογράφεται όπως παρακάτω: Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας Τα Μέλη Χατζηστεφάνου Αθανάσιος (Υπογραφές)

Ο Δήμαρχος Ακριβές Απόσπασμα Χανός Γεώργιος Ο Δήμαρχος

Χανός Γεώργιος
pietruzza bianca sulla quale sta scritto un nome nuovo, che nessuno conosce all'infuori di chi la riceve' . (Apocalisse 2,17)

#### La veste

La veste ci richiama sia la dignità di figli sia la redenzione che abbiamo ricevuto in dono e a proposito possiamo ricordare la parabola del Padre misericordioso in cui il padre ridona nel perdono la (cfr. Luca 15, 20-24) figliolanza al figlio ritrovato. Con il battesimo infatti si viene immersi nell'acqua partecipando della morte di Cristo e una volta risaliti, lavati dal sangue dell'Agnello, si viene avvolti in bianche vesti (cfr. Apocalisse 7,9.13- , rivestiti - dice san Paolo - dell'uomo nuovo , che è 14) (cfr. Efesini 4,23-24) Cristo stesso . La veste bianca indica la (cfr. Galati 3,26; Romani 13,14) partecipazione alla gloria del Risorto ed infatti Gesù sia nella trasfigurazione sia nelle apparizioni come risorto sia quando viene descritto nell' Apocalisse ha vesti bianche.

Dobbiamo dunque tenere alto il colore della nostra squadra ed essere fieri della 'maglia' che indossiamo. Come fare? Come possiamo rendere attuale il nostro battesimo? Seguendo il card. Martini possiamo riconoscere alcune situazioni in cui riattualizzare questa nostre realtà.

- • Anzitutto quando chiamiamo Dio Padre, quando sperimentiamo il suo amore provvidente per noi;
- • quando riconosciamo gli altri come nostri fratelli e ci sentiamo parte di una grande famiglia che è la Chiesa;
- • poi in ogni scelta etica, nello stile di vita sobrio, quando ci domandiamo quale sia il comportamento giusto e prendiamo come modello di riferimento Gesù;
- • quando inoltre abbiamo fiducia nella misericordia del Padre e del Figlio e troviamo il coraggio di ammettere i nostri limiti e allo stesso tempo di ripartire con fiducia;
- • infine penso nella sofferenza quando siamo capaci di condividere col crocifisso un tratto di strada oppure di accettare che il crocifisso condivida la nostra.

#### L'armatura

Rivestitevi dell'armatura di Dio, per poter resistere alle insidie del diavolo. La nostra battaglia infatti non è contro creature fatte di sangue e di
Приложение к постановлению администрации Аликовского района Чувашской Республики от 24.08.2016 - № 470

### ПОЛОЖЕНИЕ об организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Аликовского района

- 1. Общие положения
- 1.1. Положение об организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Аликовского района (далее - Положение) разработано в целях укрепления здоровья детей и подростков.
- 1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), Указом Президента РФ от 05.05.1992 № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (с изменениями и дополнениями), Законом Чувашской Республики от 24.11.2004 № 48 «О социальной поддержке детей в Чувашской Республике» (с изменениями и дополнениями), Законом Чувашской Республики от 30.07.2013 № 50 «Об образовании в Чувашской Республике» (с изменениями и дополнениями), Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ) от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- 10» «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями)
- 1.3. Действие настоящего Положения распространяется на муниципальные общеобразовательные учреждения Аликовского района (далее - Учреждение).
- 1.4. Положение регулирует отношения между общеобразовательными учреждениями и родителями (законными представителями) учащихся, определяет порядок организации питания, предоставляемого на платной, льготной и бесплатной основах.
- 2. Цели и задачи
- 2.1. Повышение доступности и качества питания.
- 2.2. Модернизация школьных пищеблоков в соответствии с требованиями современных технологий.
- 2.3. Повышение охвата горячим питанием в общеобразовательных учреждениях как можно большего количества учащихся.
- 2.4. Обеспечение льготным и бесплатным питанием категорий учащихся, нуждающихся в социальной поддержке.
- 2.5. Привлечение к организации питания в общеобразовательных учреждениях Аликовского района юридических лиц или индивидуальных предпринимателей без образования юридического лица.
- 3. Организация питания в общеобразовательных учреждениях
- 3.1. Администрация Учреждения осуществляет организационную и разъяснительную работу с обучающимися и родителями (законными представителями) с целью организации питания школьников на платной, льготной и бесплатной основах.
- 3.2. Питание учащихся организуется по месту учебы на базе школьных пищеблоков как самостоятельно школами, так и совместно с предприятиями общественного питания, обслуживающими школу, на договорной основе.
- 3.3. При любой форме организации питания должны соблюдаться санитарные требования к содержанию помещений школьных столовых и характеру организации
Дети по просьбе воспитателя обводят рукой контур круга - круг:

##### (круглый ),

- Давайте покатаем круг . - Что делает круг? ( Круг катится ) (у него нет углов), (круг можно катать)

Вывод : Вывод : : круг катится, потому что у нет углов)

- Воспитатель показывает детям квадрат. Какая это фигура ? (квадрат)

- - Покажите мне квадрат.

- Какой, квадрат у тебя (имя ребенка) по цвету ? - Квадрат , какой формы? Дети по просьбе воспитателя обводят рукой контур квадрата, и уточняет у детей : - Что есть у квадрата ? (стороны и углы),

##### - Сколько сторон? (много) - Сколько углов (много)

- Давайте покатаем квадрат - Квадрат катится? (Квадрат не катится)

##### Вывод: (квадрат не катится - у квадрата углы)

##### Слониха - Соня говорит вам - Молодцы! Хорошо занимались.

За это она вам в ваших домиках зажжет настоящие огоньки (пытается зажечь огоньки, но они не горят) просит детей помочь Слонихе - Сони Воспитатель:

##### Хлопай - хлопай - говори, Ну - ка, огоньки гори… Разминка для глаз: «Посмотри на огоньки»

Открыли глазки… (дети смотрят на огоньки), закрыли глазки… Так упражнение повторяется 4 - 5 раз.

А нас ждет Дракоша, Чтобы к нему добраться, мы пойдем, то по короткой дорожке, то по длинной. Давайте узнаем , какая длинная, какая короткая дорожка.

##### Показ способами наложения или приложения

Воспитатель: дорожке идут с Воспитатель: дорожке идут с дает установку - короткой поднятыми на носочках : руками вверх, Дети идут друг за другом по по длинной ( руки за спину на пятках ) длинной ( руки за спину на пятках ) дорожке, выполняя задания .

На столе лежат две коробки. - Ребята Дракоша принес нам коробки. Скажите, коробки одинаковые или разные по величине? Воспитатель: Ребята, эта коробка, какая? ( большая),
во преод	органско	вкупно/ бр	во преод	органско	вкупно/ бр	во преод	органско	вкупно/ бр
пч.семејства	1.366	5.566	6.932	2.132	5.628	7.760	2.118	5.558	7.676