ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- f) I gcás scoil amháin gur sruth í, tá dúshlán ar leith ann sa mhéid is go bhfuil dhá sheirbhís oideachais ag feidhmiú sa scoil seo (an tseirbhís Ghaeilge agus an tseirbhís bhéarla). Níl siad ag fáil go leor acmhainní breise leis an sruth Gaeilge a reáchtáil sa scoil mar ba chóir. Bíonn seo in easnamh i gcónaí agus mar thoradh ar seo, níl na hábhair uilig ar fáil trí mheán na Gaeilge mar shampla Adhmadóireacht, Eacnamaíocht Bhaile, Fraincis agus Ríomhairí.
- g) Tá sé dodhéanta ionadaithe a fháil a thiocfaidh isteach agus amach gach lá. Nuair a bhíonn múinteori tinn caithfidh an príomhoide (den chuid is mó) agus na múinteoirí eile na ranganna a chlúdach ( i bhfad nios mó ná uaireanta ionadaíochta agus feitheoireachta).
- h) Ní féidir le múinteoir uaireanta a roinnt mar nach mbeidh siad in ann taisteal chuig scoil eile leis na huaireanta a dhéanamh suas.
- i) Tá feachtas ar bun ag scoileanna oileánda na hÉireann le tacaíocht ó ETBI ( Boird Oideachais & Oiliúna Éireann). Ceann de na mór - éileamh atá acu ná ardú ar dháileadh múinteoirí ex-quota gach scoil oileánda ó 1.0 go 2.5 WTE
- 2. Rochtain ar Fhoireann Mhúinteoireachta agus Foireann Mhúinteoireachta a Choinneáil
- a) Ní oireann se do chuile dhuine cónaí ar oileán agus bíonn sé an-deacair múinteoirí atá inniúil sa Ghaeilge a mhealladh chuig oileán, mar sin is minic go mbíonn athrú foirne ag tarlú go rialta.
- b) Teastaíonn baoite de shaghas chun cuidiú le múinteoirí an costas breise a ghabhann le maireachtáil ar oileán a láimhseáil.
- c) Níl sé réadúil go mbeadh múinteoirí ag íoc as taisteal bád nó eile as a bpócaí féin, gan cúiteamh air.
- d) Iarrtar an liúntas oileánda atá ar fáil ag múinteoirí a bhí fostaithe roimh 2011 a leathnú amach dóibh siúd a tháinig ar bord tar éis 2011. Níl i gceist ach tuairim is deichniúr múinteoir. Is 1,600euro a íoctar leo siúd atá sa chóras ó 2011 mar sin is €16,000 sa mbliain a theastaíonn chun an liúntas oileánda seo a leathnú ar na múinteoirí nua sa chóras.
- e) sé an deacair múinteoirí cáilithe, atá in ann teagasc trí mheán na Gaeilge a mhealladh e) sé an deacair múinteoirí cáilithe, atá in ann teagasc trí mheán na Gaeilge a mhealladh chuig an oileán. Tá costas breise ag baint leis ar nós taisteal, lóistín agus maireachtála. Go hiondúil bheadh morgáiste ag an múinteoir ar an mórthír agus ansin bheadh orthu cíos a íoc ar a gcuid lóistín ar an oileán.
- f) deacrachtaí go leor múinteoirí a aimsiú atá sásta fanacht ar an oileán i rith na f) deacrachtaí go leor múinteoirí a aimsiú atá sásta fanacht ar an oileán i rith na seachtaine ( agus ag deireadh na seachtaine má bhíonn droch aimsir ann).
- g) Bíonn deacrachtaí againn nó caithfidh gach múinteoir níos mó ná ábhar amháin a theagasc agus ní i gcónaí a bhíonn Gaeilge ag na múinteoirí.
- h) Bíonn sé beagnach dódhéanta freastal a dhéanamh ar chúrsaí, chruinnithe etc agus ar an ábhar sin caillimid amach ar go leor seansanna (Forbairt ghairmiúil, Teastas Nua Sóisearach etc)
Scileanna Idirphearsanta agus Cumarsáide - caidrimh le príomhpháirtithe leasmhara a chruthú agus a chothábháil, ag obair laistigh d'fhoirne éagsúla, ag ullmhú agus ag cur tuarascálacha i láthair do phríomhpháirtithe leasmhara

Saineolas - Próiseas iasachta morgáiste lena n-áirítear measúnú frithgheallta, Eolas faoi thithíocht lena n-áirítear úinéireacht tí agus cur chuige maidir le tithíocht inacmhainne a sholáthar nó tithíocht ar cíos de réir costais.
National Accreditation Board

for Certification Bodies

ISO/IEC 17021-1:2015 (ABMS) CROSS REFERENCE MATRIX-cum- DOCUMENTATION REVIEW REPORT

(CB to fill up items 1,2 & 4 and Col 3 of the checklist; NABCB AT to fill the rest)

needed to achieve the objectives of the audit (see Table A.1); d) certification requirements (including any applicable statutory, regulatory or contractual requirements); e) language and culture. NOTE The team leader of a combined or integrated audit is expected to have in-depth knowledge of at least one of the standards and an awareness of the other standards used for that particular audit.
9.2.2.1.3	The necessary knowledge and skills of the audit team leader and auditors may be supplemented by technical experts, translators and interpreters who shall operate under the direction of an auditor. Where translators or interpreters are used, they shall be selected such that they do not unduly influence the audit. NOTE The criteria for the selection of technical experts are determined on a case-by-case basis by the needs of the audit team and the scope of the audit.
9.2.2.1.4	Auditors-in-training may participate in the audit, provided an auditor is appointed as an evaluator. The evaluator shall be competent to take over the duties and have final responsibility for the activities and findings of the auditor-in-training.
9.2.2.1.5	The audit team leader, in consultation with the audit team, shall assign to each team member responsibility for auditing specific processes,

BCB-F010 48 /77 BCB-F010 48 /77 (ABMS): (17021-1:2015 & 17021-9:2016) \_ Sep 2020
Building Biblical Theology Lesson Four: Contours of New Testament Biblical Theology

Пришел Иисус в Галилею, проповедуя Евангелие Царствия Божия и говоря, что исполнилось время и приблизилось Царствие Божие: покайтесь и веруйте в Евангелие .

Выражение «Царство Божье» не встречается в Ветхом Завете дословно, но сказанное Иоанном ассоциировалось, с одной стороны, с Божьим правлением, а с другой - с тем, что Моисей и пророки называли последним временем, временем когда окончится изгнание Израиля. Вот что говорится о царствовании Божьем, которое наступит с возвращением Израиля из плена, у пророка Исаии, гл. 52, ст. 7 - 10:

####### "Воцарился Бог твой!" Голос сторожей твоих - они возвысили голос, и все вместе ликуют, ибо своими глазами видят, что Господь возвращается в Сион. Торжествуйте, пойте вместе, развалины Иерусалима, ибо утешил Господь народ Свой, искупил Иерусалим. Обнажил Господь святую мышцу Свою пред глазами всех народов; и все концы земли увидят спасение Бога нашего .

Исаия рассказывает, как Бог приведет Свой изгнанный народ назад в Иерусалим, и разрушенный стольный град услышит благую весть: - «Твой Бог воцарился!» То есть, Исаия провозгласил, что в последние дни Бог восстановит Свой народ и явит победу Своего Царства над народами и их идолами . С одной стороны, взгляды Иоанна Крестителя на последние времена не расходились с точкой зрения большинства его иудейских современников. Он считал, что заключительный этап истории, Божье царство на земле наступит с приходом Мессии, который будет действовать быстро и решительно - Он сразу произведет окончательный суд над грешниками и обильно благословит покаявшийся Божий народ . Вот что он говорил согласно Ев. от Луки, гл. 3, ст. 9 :

####### Уже и секира при корне дерев лежит: всякое дерево, не приносящее доброго плода, срубают и бросают в огонь .

Из этого стиха ясно, что Иоанн Креститель связывал явление Царства Божьего не только с благословением Божьему народу, но и с осуждением его врагов . Однако в своем представлении о последних днях он пошел значительно дальше. В отличие от современников, он признал в Иисусе Мессию, великого сына Давидова, Который явит Божье Царство последних времен. Но Иоанну было понятно не всё. Иисус нес Свое служение, а суд и благословения в ожидаемых масштабах не происходили. Тогда Иоанн усомнился, действительно ли Иисус - Мессия . Согласно Ев. от Луки, гл. 7, ст. 19 - 20, он отправил к Иисусу своих учеников :

-16-

Другие видео и рабочие тетради к ним можно найти на сайте www.thirdmill.org
Επειδή τα πάσης φύσεως έσοδα από την περιοχή που χρησιμοποιεί και εκμεταλλεύεται (Λιμενικές εγκαταστάσεις Καμαριώτισας και χερσαίας ζώνης λιμένα) εισπράττει ο Οργανισμός Λιμένος Αλεξανδρούπολης , προτείνουμε να γίνει η μεταβίβαση των παροχών ηλεκτρικού ρεύματος (αρίθμ. : 8220009480 κεντρικός πίνακας, 822037115, 822045429) στον Οργανισμό Λιμένος Αλεξανδρούπολης Ανώνυμη Εταιρεία». Σύμφωνα με τις διατάξεις του Β.Δ. 14/19 -01- 1939 (Α - 24) αλλά και της παρ. 1 του αρθ. 22 του ν. 2971/2001 (Α -285) «Οι χώροι και όλα εν γένει τα κτήματα που περιλαμβάνονται στην Ζώνη Λιμένα είναι κοινόχρηστα δημόσια κτήματα και ανήκουν στο Δημόσιο κατά κυριότητα, η χρήση όμως και η εκμετάλλευσή τους ανήκει στον οικείο φορέα διοίκησης και εκμετάλλευσης Λιμένα». Πρόσθετα σας γνωρίζουμε ότι για την περίοδο 1950 - 2000 φορέας διαχείρισης της εν λόγω περιοχής ήταν το Λιμενικό Ταμείο του Ν. Έβρου, στην συνέχεια και μέχρι το έτος 2001 (Ν.2932/2001) το Λιμενικό Ταμείο Σαμοθράκης και από το έτος 2006 (άρθρο 22 Ν.3450/2006) και εξής ο Οργανισμό Λιμένος Αλεξανδρούπολης. Επί πλέον προτείνουμε και την διεκδίκηση των ποσών που παρακρατήθηκαν από τον Δήμο Σαμοθράκης για την κάλυψη δαπανών ρευματοδότησης από τις παροχές αυτές . Το Δημοτικό Συμβούλιο αφού άκουσε την εισήγηση του Προέδρου και έλαβε υπόψη το γεγονός ότι οι παροχές ηλεκτρικού ρεύματος αρίθμ. : 8220009480, 822037115, 822045429) που βρίσκονται σε περιοχή ευθύνης του Ο.Λ.Α ρευματοδοτούν λιμενικές εγκαταστάσεις και λοιπές εγκαταστάσεις της χερσαίας ζώνης λιμένα, το γεγονός ότι τα έσοδα από την διαχείριση αυτών των εγκαταστάσεων εισπράττει ο Ο.Λ.Α. και κατόπιν διαλογικής συζήτησης,

### Αποφασίζει Ομόφωνα

Την μεταβίβαση των παροχών ηλεκτρικού ρεύματος με αρίθμ. : 8220009480, 822037115, 8220454 29 οι οποίες βρίσκονται σε περιοχή ευθύνης του Ο.Λ.Α και ρευματοδοτούν λιμενικές και λοιπές εγκαταστάσεις της χερσαίας ζώνης λιμένα , στον Οργανισμό Λιμένος Αλεξανδρούπολης. Την διεκδίκηση των καταβληθέντων ποσών για το αντίτιμο ρεύματος των εν λόγω παροχών που έχουν παρακρατηθεί από την ΔΕΗ από τα ανταποδοτικά έσοδα (τέλος καθαριότητας & φωτισμού) του Δήμου Σαμοθράκης όλα αυτά τα χρόνια. Αφού αναγνώστηκε το πρακτικό αυτό υπογράφεται ως ακολούθως.

Ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Τα Μέλη Ο Γραμματέας Χατζηστεφάνου Αθανάσιος (Υπογραφές)

Ακριβές Απόσπασμα Ο Δήμαρχος

Χανός Γεώργιος
- Ну старая пластинка… « так больше нельзя…вспомни о сыне…» . Что я « синяк» какой - нибудь…под забором валяюсь? Вообще - то деньги зарабатываю… и устаю. Имею я право расслабиться или нет? Максим комкает бумажку, возвращается в коридор, обувается, стараясь не шуметь, открывает входную дверь. В подъезде с весны должна была оставаться заначка. Там под лестницей. Если её конечно не утащила местная алкашня. Максим спускается к подвалу. Да, где - то здесь…Сердце стучит быстро - быстро. Максим торопится, наступает в пластиковую коробочку с остатками какой - то еды. Наверное соседка сверху котов подкармливает. Сердце совсем заходится. Максима тошнит. Но вот он находит то, что искал. Быстро отпивает и прячет в карман штанов. Сердце успокаивается.

## Максим в зал :

- - Можно жить дальше.

Максим, закуривает и выходит в снег.

### Миша. Поисковой запрос: «Варианты ловушек».

#### «Этот яркий кувшинчик, наполненный жидкостью гораздо опаснее росянки. Росянка действует подобно липкой бумаге, покрытой веществом, к которому прилипают насекомые. Саррацения же - хитроумная ловушка, идеальный механизм для отлова и убийства насекомых. Конструкция поразительна! Верхушка этих потрясающих растений похожа на цветок с красными прожилками, напоминающими узор. Она не просто обращает на себя внимание, она обещает своей будущей жертве сказочное угощение. На нижней стороне листа Саррацении выделаются капли манящего нектара. Насекомое не может устоять и пролететь мимо. Например, эта муха. Только посмотрите, как она увлечена поеданием лакомства и не замечает, что держаться на листе становится довольно сложно. Листы Саррацении поначалу помогают насекомому спуститься вниз - внутрь кувшинки, но затем становятся скользкими. Муха соскальзывает, падает и тонет в колодце, наполненном пищеварительными ферментами. Спасения нет - выбраться из кувшинки невозможно. Насекомое постепенно разлагается, а растение поглощает питательные вещества, восполняя все энергетические затраты на производство сладкого нектара».

## Сцена четвёртая

Окно на кухне чуть приоткрыто, на подоконнике стоит кружка с чаем. Её окутывают клубы морозного воздуха. Бутерброд уже съеден, а чай никак не остынет. Муха снова пытается сделать глоток, обжигается.

## Мама, не отрываясь от телефона:

- Добавь молока .
АКТ СОГЛАСОВАНИЯ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ ГРАНИЦЫ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА Кадастровый номер или обозначение земельного участка

Площадь земельного участка

Лица, персональные данные которых содержатся в настоящем Акте согласования местоположения границ, подтверждают свое согласие, а также согласие представляемого ими лица на обработку персональных данных (сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передачу), обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных, а также иных действий, необходимых для обработки персональных данных в рамках предоставления органами кадастрового учета в соответствии с законодательством Российской Федерации государственных услуг), в том числе в автоматизированном режиме, включая принятие решений на их основе органом кадастрового учета в целях предоставления государственной услуги. Местоположение границы земельного участка согласовано:

Обозна - чение характер - ной точки или части границы	Кадаст - ровый номер смежного земельного участка	Фамилия и инициалы право - обладателя или его представителя, реквизиты документа, удостоверяющего личность	Реквизиты доку - ментов, подтверж - дающих полномочия представителей, участвующих в согласовании	Подпись и дата	Способ и дата изве - щения
1	2	3	4	5	6

Наличие разногласий при согласовании местоположения границы земельного участка:

Обозначение характерной точки или части границы	Кадастровый номер смежного земельного участка	Содержание возражений о местоположении границ
1	2	3
National Accreditation Board

for Certification Bodies

ISO/IEC 17021-1:2015 (ABMS) CROSS REFERENCE MATRIX-cum- DOCUMENTATION REVIEW REPORT

(CB to fill up items 1,2 & 4 and Col 3 of the checklist; NABCB AT to fill the rest)

7.1.2	The certification body shall have a process for determining the competence criteria for personnel involved in the management and performance of audits and other certification activities. Competence criteria shall be determined with regard to the requirements of each type of management system standard or specification, for each technical area, and for each function in the certification process. The output of the process shall be the documented criteria of required knowledge and skills necessary to effectively perform audit and certification tasks to be fulfilled to achieve the intended results. Annex A specifies the knowledge and skills that a certification body shall define for specific functions. Where additional specific competence criteria have been established for a specific standard or certification scheme (e.g. ISO/IEC TS 17021-2, ISO/IEC TS 17021-3 or ISO/TS 22003), these shall be applied. NOTE The term 'technical area' is applied differently depending on the management system standard being considered. For any management system, the term is related to products, processes and services in the context of the scope of the management system standard. The technical area can be defined by a specific certification scheme (e.g. ISO/TS 22003) or can be determined by the certification body. It is used to cover a number of other terms such as 'scopes', 'categories', 'sectors', etc., which are traditionally used in

BCB-F010 21 /77 BCB-F010 21 /77 (ABMS): (17021-1:2015 & 17021-9:2016) \_ Sep 2020
## 4.Rollú agus Scoláireachtaí

- a) De bharr iargúltacht na n-oileán agus iad scoite amach ón mórthír, tá teorainn ar líon na n-uimhreacha de ghasúir áitúla a bheidh sna scoileanna mar sin thug an Roinn Ealaíon Oidhreachta agus Gaeltachta isteach Scéim Scoláireachtaí i 2003 chun tacú le huimhreacha sna scoileanna ar na hoileáin. Seo ceann de na tionscnaí is rathúla agus is tairbhí do phobal na n-oileán Ghaeltachta ní hamháin ó thaobh forbairt teanga de ach ó thaobh fás agus forbairt na scoileanna agus inmharanthacht na n-Oileáin. Bogann clanna chuig Inis Meáin chun freastal ar an scoil agus le blianta tagann go leor scoláirí againn ar Dheontais do Cheantair Iargúlta a íocann an Roinn Oideachais & Scileanna dóibh siúd nach bhfuil fáil acu ar Oideachais tré Ghaeilge in aice baile.
- b) Tá breis agus tríocha scoláireacht á n-íoc faoi láthair ag an REOGO do scoláirí nach ó cheantair Ghaeltachta iad chun freastal ar scoileanna na n-oileán. Is iad trí scoil Árann a ghlacann páirt sa scéim seo faoi láthair. Seo ceann de na scéimeanna is tairbhí a tugadh isteach do na hoileain riamh, ní amháin ó thaobh sealbhú teanga de ach ó thaobh inmharthanacht na n-oileán a chinntiú freisin.
- c) Tá iarratas déanta ar an REOGO an líon scoláireachtaí ata ar fáil a dhúbailt go dtí 60 scoláireacht sa bhliain ar chostas €5,000 an scoláireacht.
- d) Níl aon scoláireacthaí ar fáil ar Oileáin Toraigh go fóill; cuireadh ceist ar an Roinn cupla uair agus gealladh go gcuirfí a leithéid ar fáil don oileán ach níor tharla aon rud fós. Bheadh deis iontach ag scoláirí ón mórthír tamall a chaitheamh ar an oileán; agus chuirfeadh sin go mór le saol sóisialta agus foghlama na scoláirí.
- e) Ní bhíonn seans againn cúrsaí pobail a reachtáil mar nach bhfuil teagascóirí sásta fanacht ar an oileán, ach dá mbeadh cúrsa maith á reachtáli bheadh daoine (atá ar an dól) breá sásta é a dhéanamh ach maoiniú a fháil agus iad ina bhun.
- f) Ní bhíonn seans againn maoiniú a fháil ó chomhlachtaí mar nach bhfuil comhlachtaí ar bith againn, agus bíonn sé an-deacair ag daoine óga printíseacht a aimsiú mar nach bhfuil aithne acu ar dhaoine ata sásta taithí oibre a chur ar fáil dóibh.
- 5.Coláiste Naomh Eoin, Inis Meáin - Stádas Scoile Neamhspleáiche

Scoil gan stádas ar bith ó thaobh neamhspleáchais de atá ar an bhfód ó 2002. Tháinig plean fadtéarmach don scoil i 2007 agus tugadh isteach cúrsa na hArdteiste. Fostaíodh múinteoirí a bhí sásta a bheith lonnaithe ar an Oileán go lán-aimseartha agus gearradh amach an taisteal chuig Coláiste Cholm Cille Indreabhán. Fostaíodh Mairéad Ní Fhátharta mar mhúinteoir i bhFeighil agus tugadh uasghradú ar an stádas poist seo go dtí Príomhoide Cúnta i 2014. Tá an scoil seo mar sheoid oideachais agus mar thearmann teanga do ghasúir na tíre agus is í cuisle an phobail ar a bhfreastalaíonn sí. Tá cáil náisiúnta ar an scoil de bharr an méid atá bainte amach aici ach tá an struchtúr bainistíochta faillíoch sa chás nach bhfuil ach duine
書式１

同一または類似の内容 での受賞の有無	センター以外における受賞歴 無・有（いずれかを消してください） 有りの場合 賞の名称（ ）

【グループ情報】 グループ①

氏名
氏名ふりがな
氏名ローマ字	( 例： ) Denichi ' NENRYO
会員種別・	正会員 , 公共会員 , 学術会員 , 特別会員 , 名誉会員 , 顧問 , 海外会員 （いずれかに○）
生年月日（西暦）年齢 ・	年 月 日生	年齢（ 2021 年 4 月 1 日時点）	満 歳
所属機関名
所属機関名（英文表記）
部局・役職
所属機関所在地	〒
電話
FAX
E-mail
略歴	最終学歴 卒業・修了 学位

同一または類似の内容 での受賞の有無	センター以外における受賞歴 無・有 （いずれかを消してください） 有 り の 場 合 賞 の 名 称 （ ）
Building Biblical Theology Lesson Four: Contours of New Testament Biblical Theology

христиане получат неизмеримую славу, когда Христос вернется. Прочитаем из Второго Послания Тимофею, гл. 2, ст. 10 :

####### Посему я все терплю ради избранных, дабы и они получили спасение во Христе Иисусе с вечною славою .

Таким образом, авторы книг Нового Завета рассматривали все аспекты сотериологии в соответствии с учением Иисуса о трех этапах созидания Царства .

##### ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе этого урока мы говорили о новозаветном библейском богословии. Мыполучили общее представление об этой науке, сравнив ее с ветхозаветным богословием. Мыпроследили развитие эсхатологических взглядов, завершившееся учением Иисуса. И мы исследовали новозаветную трактовку трехэтапной эсхатологии Иисуса как основу всего новозаветного богословия . Библейская теология Нового Завета дает возможность заново осмыслить учение Иисуса и апостолов. Более того, она показывает нам как жить во Христе ,- исходя из совершённого Им при первом пришествии, как опираться на силу Святого Духа сегодня и полагаться на Его грядущее возвращение во славе .

-25-

Другие видео и рабочие тетради к ним можно найти на сайте www.thirdmill.org
- 20 -

### 3.4 Det digitale indre marked

#### 3.4.1 Vedrørende det digitale indre marked gentager EØSU punkt 8.12 i udtalelsen om årlig 17 vækstundersøgelse 2011. Udvalget har i flere udtalelser i 2011 udtrykt sin stærke støtte til gennemførelsen af en ny , der kan tilvejebringe bæredygtige digital dagsorden for EU økonomiske og sociale fordele fra et digitalt indre marked, der er baseret på højkvalitets- og højhastighedsinternetforbindelser til rimelige priser i hele EU.

#### 3.4.2 I denne sammenhæng synes EØSU godt om Kommissionens kreative tilgang bag forslaget om at yde støtte til saminvesteringsordninger til fremme af udrulning af hurtigt og ultrahurtigt internet, men efterlyser mere ambitiøse mål for internetforbindelser, hvis Europa skal forblive konkurrencedygtigt på verdensplan. EØSU påpeger den store betydning af som grundlæggende politiske mål på EU-niveau og efterlyser principper om netneutralitet en hastende og proaktiv strategi for at forankre disse principper i EU-lovgivningen og sikre, at internettet holdes åbent i hele Europa.

#### 3.4.3 Vedrørende "Den europæiske handlingsplan for e-forvaltning og den europæiske interoperabilitetsramme" støtter EØSU Kommissionens handlingsplan for en bæredygtig og innovativ og minder om, at man bør overholde løfterne fra e-forvaltning ministerkonferencen om e-forvaltning, der blev afholdt i 2009 i Malmø. Udvalget går også ind for , erfaring og koder baseret på open en platform for udveksling af informationer source-software som beskrevet i den europæiske interoperabilitetsramme og understreger, at hindringerne på nuværende tidspunkt skyldes manglen på et grænseoverskridende retsgrundlag, forskelle i de nationale lovgivninger og medlemsstaternes valg af indbyrdes uforenelige løsninger.

#### 3.4.4 Vedrørende "Fremme af digitale kundskaber, digitale færdigheder og inddragelse i informationssamfundet" mener EØSU, at ulige adgang til informations- og kommunikationsteknologi (ikt) primært er en forlængelse af de økonomiske og sociale uligheder, og at ALLE borgere har ret til kritisk viden om indholdet af alle mediebærere. Udvalget finder også, at EU og EU's medlemsstater bør gøre den digitale virkelighed tilgængelig gennem med henblik på at udøve et permanent oplæring i digitale færdigheder erhverv og/eller dække personlige behov samt i udøvelsen af medborgerskab, samt at adgangen til infrastruktur og værktøj må betragtes som en grundlæggende rettighed.

EUR/003 - CESE 497/2012 JG/GG/JH/Lw .../...
###### First week:Financial Audit

Date & Days	Session I 1000 - 1115 Hours	Session II 1145 - 1300 Hours	Session III 1400 - 1515 Hours	Session IV 1545 - 1700 Hours
23October 2017 Monday	Briefing &Ice-breaking session	Introducing India, SAI India	Inauguration at CAG HQrs
Room No. 108	SAI India Participant
24October 2017 Tuesday	SAI India: Mandate &Structure for Audit of State Owned Enterprises	Public sector enterprises: Global trends	PSUs: Annual reports and disclosures
Ms. Ritika Bhatia, PDCA MAB-III, New Delhi	Ms. Parama Sen, Principal Director (Commercial) O/o the C&AG of India
25October 2017 Wednesday	Harmonization of IndAS and IFRS/IAS	Corporate Governance	CSR activities of PSUs and its audit
Mr. Ashish Bansal, CA & Ms. Geetanshu Bansal, CA	Shri S. K. Jaiswal, Accountant General(Audit),Delhi
26October 2017 Thursday	Financial Instruments &its disclosures: IFRS 9 &IFRS 7 Fair value measurement (IFRS 13)	Revenue from contracts with customers (IFRS 15) and Construction contracts (IAS 11)
CA Amit Jain, Senior Manager Ernst & Young Associates LLP	Ms. Archana Bhutani, CA Partner, BSR & Associates LLP
27October 2017 Friday	Business combinations (IFRS 3), Investments in Associates &Joint Ventures (IAS 28), Joint Arrangements (IFRS 11), Disclosure of interests in other entities (IFRS 12)	Interpretation of Financial Statements
Shri K. K. Tulshan, CA Member, Accounting Standards Board, ICAI	Shri Sanjeev Singhal, CA Partner, S.R. Batliboi& Co. LLP
28October 2017 Saturday	Visit to AGRA (Taj Mahal &Agra fort)
29Oct 2017 Sunday

All the sessions - Room No. 213 (First Floor)

Tea Break: 1115 hrs to 1145 hrs. Lunch Break: 1300 hrs to 1400 hrs. Coffee Break: 1515 hrs to 1545 hrs.