ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 7 -

### 24.5 Udvalget støtter i denne sammenhæng fuldt ud Europa 2020-initiativet med 6 til finansiering af omfattende infrastrukturprojekter inden for energi, projektobligationer transport og ikt. Det vil være positivt for projektobligationsmarkedet og gøre det lettere for de enkelte projektledere at tiltrække langsigtet lånefinansiering fra den private sektor.

### 24.6 Udvalget mener, at der bør ydes en større indsats på europæisk plan for at fremme investering. De strukturfondsmidler, der er til rådighed, skal anvendes til at styrke konkurrenceevnen og sætte gang i væksten. Støtte fra EU bør være afhængig af resultaterne og foreneligheden med målene i EU 2020-strategien.

### 24.7 Udvalget bifalder Europa-Parlamentets og Rådets hurtige vedtagelse af en aftale om for strukturfondsmidler i lande, der modtager forhøjelse af medfinansieringssatserne økonomisk bistand fra EU, ECB og IMF - med henblik på hurtig mobilisering af EU-midler 7 til støtte for vækst og bedre absorption .

### 24.8 På grund af det store pres på de nationale og europæiske budgetter skal medlemsstaterne og de europæiske lovgivere træffe vanskelige beslutninger og fastsætte prioriteter for at , herunder uddannelse og kvalifikationer, investere i "vækstfremmende foranstaltninger" F&U og innovation, miljø, netværk, f.eks. højhastighedsinternet, energi og transportsammenkoblinger.

### 24.9 Det skal understreges, at de sociale iværksætteraktiviteter og opstart iværksætterkulturen, af virksomheder, navnlig , inkl. sociale virksomheder, spiller en vigtig rolle i SMV'er genopretningen. De er den vigtigste drivkraft for økonomisk vækst, iværksætterrelateret innovation og kvalifikationer samt en vigtig kilde til jobskabelse.

### 24.10 Arbejdsløsheden er ved at nå et uholdbart niveau i mange medlemsstater med enorme sociale og økonomiske omkostninger til følge. Derfor er det absolut nødvendigt med foranstaltninger på kort og mellemlang sigt, der kan gøre det lettere for de unge og kvinderne at komme ud på arbejdsmarkedet og for arbejdstagere, der er blevet presset ud af arbejdsmarkedet på grund af krisen, at vende tilbage, ligesom der skal skabes muligheder for efter- og videreuddannelse og omskoling. I EU skal der skabes 17,6 mio. arbejdspladser inden 2020.

EUR/003 - CESE 497/2012 JG/GG/JH/Lw .../...
Goods means the items specified in the RFQ; Key Personnel Personnel means those personnel identified by the Contractor as central to the provision of the services; Loss includes any demand, claim, proceeding, suit, judgement, loss, liability, cost, expense (including legal expenses), fee, penalty or fine; Price means the price quoted in the Response; Response means the response submitted by the Contractor in reply to the Request for Quotation; Request for Quotation or RFQ for Quotation or RFQ means the Request for Quotation (Goods & Services less than €25,000 in value) issued by the Client; Services means the services specified in the RFQ;
- i. Organisations must certify that they comply with all legal and regulatory requirements relating to their organisation.
- j. Whereanelementof the approved project is not carried out as per the project application, funding may be reduced to reflect the amended project.
- k. Full and accurate documentation to support all expenditure should be maintained and accessible for audit purposes at all times and for a period of three years from the date of completion of the project.
- l. Ongoing monitoring and evaluation of the project outputs and outcomes should take place in the context of assessing the impact of the project.

## COMHAIRLE CHUN CABHRÚ LEAT AN tIARRATAS IS FEARR A DHÉANAMH

Glac cúpla nóiméad le do thoil chun ár dtreoir céim ar chéim a léamh. Cuideoidh sé lena chinntiú go ndéanfaidh do ghrúpa an t- iarratas is fearr is féidir ar thacaíocht. Má theastaíonn tuilleadh cabhrach uait sula ndéanann tú iarratas, is féidir leat teagmháil a bmunsocregenfund@dublincity.ie dhéanamh i gcónaí - r-phost nó glaoigh ar 01-2225714

- 1. An bhfuil tú incháilithe? Cad iad na grúpaí ar féidir leo iarratas a dhéanamh ar Chiste Athghiniúna Sóisialta Bhaile Munna ar thacaíocht?
- a. Maoinítear eagraíochtaí d'fhonn freastal ar na riachtanais agus na bearnaí i soláthar seirbhíse, i dtionscadail agus i gcláir i limistéar Bhaile Munna atá nasctha leis Ag Cothú Athghiniúna, Plean Sóisialta Bhaile Munna (nasc leis an doiciméad anseo)
- b. Caithfidh do ghrúpa a bheith ina eagraíocht neamhbhrabúis atá lonnaithe agus a théann chun leasa cónaitheoirí a bhfuil cónaí orthu de ghnáth i mBaile Munna (nasc chuig léarscáil anseo )
- c. I ngach cás, ní mór do 80% de thairbhithe an tionscadail a bheith ina gcónaí i limistéar sainithe Bhaile Munna agus caithfidh tú a bheith in ann é seo a léiriú laistigh d'iarratas.
- 2. Cén cineál iarratas a chuirfear san áireamh le haghaidh tacaíochta?

Tionscadail áitiúla, a fheabhsaíonn cáilíocht na beatha agus a thógann acmhainn an phobail. Breithneofar iarratais ar fud na seacht dtéama den Straitéis Athghiniúna a Chothú

- • Áite • Áite
- • Foghlaim ar feadh an tSaoil agus Oiliúint • Foghlaim ar feadh an tSaoil agus Oiliúint
- • Pobail • Pobail
- • agus Folláine • agus Folláine
- • Leanaí agus Tacaíocht Teaghlaigh • Leanaí agus Tacaíocht Teaghlaigh
- • hEalaíona agus Cultúr • hEalaíona agus Cultúr
Автомобили LADA GRANTA 219010, ГАЗ 22171 Специальные технические средства (бегущая строка, кресла - коляски , вертикализатор, ходунки, универсальный мобильный лестничный подъемник «ПУМА - УНИ -130»).

## В Учреждении применяется следующее дидактическое оборудование:

Наименование оборудование
Развивающие игрушки (сюжетно - ролевые, конструкторы, настольные игры)
Мультимедийное оборудование (проектор, экран) .
Сенсорное оборудование (зеркальный уголок с пузырьковой колонной , игровое панно «Звездное небо», дидактическое панно «Ежик», дидактическое пособие «Головастик», душ фибероптический «Разноцветная гроза», интерактивная доска «Млечный путь», генератор запахов со звуками природы и ароматами, дорожка тактильная, интерактивная панель «Цвета и фигуры », пучок фибероптических волокон с боковым свечением «Звездный дождь» , песочная терапия, проектор «Жар - птица», проектор «Солнечный -100», релаксационное кресло - мешок ).
Набор деревянных музыкальных инструментов, оборудование (фортепиано, набор шумовых инструментов, музыкальные колонки, музыкальный центр) .
Развивающее оборудование (мягкие модули, логопедический комплекс «Речевой калейдоскоп») .
Теле - видео - аппаратура (телевизор, видео)
Специальные технические средства (вертикализатор, специальное устройство для чтения "говорящих книг» тифлофлешплеер ). Тестовые методики: методика цветодиагностики и психотерапии (В.М.Элькина), методика Мерсибо Логомер 2, эмоциональный арт - конструктор, диагностика и развитие эмоциональной сферы, метафорические карты (эмоции судьбы, из сундука прошлого, характер и личность, тотемные животные, ресурсы).
Медицинское оборудование
Физиотерапевтический кабинет оснащен реабилитационным оборудованием:
Электролечение - Аппарат для гальванизации и лекарственного электрофорез «Поток - 1», Аппарат гальванизатор «Поток -1»; Аппарат лечения диадинамическими токами « ДТ -50- 3», Аппарат низкочастотной импульсной терапии « Амплипульс - 5», Аппарат для электросна «ЭС -10-5»; Аппарат для динамической электронейростимуляции « ДЭНАС», «ДИАДЭНС», «ДЭНС - очки»; Аппарат для многоканальной электростимуляции «МИОВОЛНА»; Аппарат для УВЧ терапии «УВЧ - 70- 01» СТРЕЛА; Аппарат для микроволновой терапии «ДМВ - 01 СОЛНЫШКО»; Аппарат для местной дарсонвализации «Искра -1»;
Воспитатель: мы тоже делаем зарядку, чтобы быть здоровыми, Воспитатель: мы тоже делаем зарядку, чтобы быть здоровыми, сильными, веселыми.

- - А теперь красиво и тихонько проходим на свои стульчики (дети сели).

##### Воспитатель следит за осанкой

- Давайте посмотрим, что в коробке у Хрюши? (шарики) - Какого цвета шарики? (шарики желтые) - Сколько шариков принес Хрюша? (много) - По просьбе Хрюши дети берут по одному мячу.

#### Воспитатель: (по очереди обращается к детям)

- Сколько шариков ты взял? (один) - Сколько шариков в коробке? (ниодного).

###### - Что надо сделать чтобы у Хрюши в коробке опять стало много ?

##### (дети складывают шарики в коробку )

Воспитатель: шариков ты положил? Воспитатель: шариков ты положил? (один) - Сколько шариков стало в коробке ? (много) - Сколько шариков у тебя в руках? (ниодного)

##### Петушок риглашает на зарядку

Дети встают у стульчиков на разминку.

##### Разминка на дыхание: Шёл петух по двору, (вдох) (выдох) крикнул нам ку - ка - ре - ку…..

##### Хрюша и Петушок говорят вам - Молодцы! Хорошо занимались, играли.

Воспитатель Кричать, как петушок вы умеете . Воспитатель Кричать, как петушок вы умеете . - - Давайте покажем, как ходит , петушок и пройдем к столам, нас там ждет Слониха - Соня, она тоже хочет с нами поиграть - Что лежит у вас на столе (домики) - Какого цвета у тебя (имя ребенка) домик? (дети называют цвета) - Хотите , украсить домики огоньками? - Огоньками, будут фигурки. ( Дети раскладывают фигурки - огоньки). - Воспитатель показывает детям круг. Какая это фигура ? (круг)

- - Покажите мне круг.

- Какой , круг у тебя (имя ребенка) по цвету ? ( дети называют цвета) Круг, какой формы? (круглый)
- c) Tá scoileanna a diúltaíodh an stádas dóibh, gan cúis an diúltaithe a bheith soiléir.
- 7. Inrochtaineacht
- a) Ní fheileann clár ama an bháid farantóireachta clár ama na scoile ó thaobh daoine ag teacht isteach chun na scoile.
- b) Ní féidir bád nó eiltleán a chur in áirithe do ghnó na scoile amháin - is gá cloí leis an tseirbhís atá ann. Fágann seo nach féidir turais a eagrú nach dtagann le hamantí na mbád.
- c) Bíonn deacrachtaí taistil agus costais breise le daoine a fháil isteach chun cainte le páistí nó le cúrsaí a chur ar fáil do mhúinteoirí. Níl an deis céanna ag múinteoirí i scoil oileánda freastal ar chúrsaí agus cur lena gcuid scileanna gairmiúla, rud nach bhfuil cóir.

## IARBHUNSCOILEANNA

- 1. Leithdháileadh Múinteora

Níl aon Chiorclán ón ROS a dhéanann tagairt do riachtanis iarbhunscoileanna ar oileáin. Cuireann na h- iarbhunscoileanna ar oileáin iarratas 'Curricular Concessions'nó Tacaíocht Teagaisc Bhreise do bhunriachtanais churaclaim (Lamháltais Churaclaim) isteach gach bliain ar bhun riachtanais scoile. Ceadaítear 1.0 múinteoir breise d'iarbhunscoil ar oileán. Tá feachtas ar bun ag na scoileanna ar na hoileáin faoin ETBI é seo a ardú go 2.5 WTE

- a) Bíonn an leithroinnt múinteoireacht bunaithe ar an líon scoláirí a bhíonn ar an rolla. Ar oileán tá líon na scoláirí an bheag mar sin, lan múnla atá ann faoi láthair ní aithníonn sé an dushlán seo. Tá sé dodhéanta curaclam caighdeánach a chur ar fáil do na scoláirí. Ba cheart go mbeadh an deis céanna oideachais ag scoláiri ar oileán agus scoláirí atá ar an mórthír.
- b) Ní bheidh deis roimh ag na scoileanna más dáileadh ó thaobh uimhreacha ar an rolla atá i gceist. Má tá easnamh sa bhfoireann teagaisc, bíonn ar na scoileanna curaclaim tanaí a thairiscint de bharr easpa uaireanta múinteoireachta, gníomh a mhaolaíonn rathúlacht na scoile.
- c) Níl stádas scoil bheag ag roinnt scoileanna agus mar sin ní fhaigheann na scoileanna beaga seo an 1.0WTE a bhronntar ar scoileanna beaga cé go bhfuil siad ar chuid de na scoileanna is lú sa tír.
- d) Leis an múnla nua dáileadh ar an 0.9 WTE Tacaíochta Foghlama, níl aon chinnteacht nach mbeidh laghdú i gceist do na scoileanna beaga, gníomh a mbeadh impleachtaí tromchúiseacha aige ar sholáthar tacaíocht Foghlama ins na scoileanna ar oileáin de bharr a méid.
- e) Ta iarratas déanta go méadófaí leithroinnt múinteoireachta do na scoileanna oileánda ón 1.0 WTE atá ann faoi láthair go dtí 2.5 WTE exquota chomh maith leis an dáileadh easnamhach luaite thuas a thabhairt do na scoileanna atá fágtha ar lár.
• Details of governance arrangements, including intellectual property (IP) provisions. Provide details of governance arrangements, including use of intellectual property (IP), the proposed ownership of IP generated by the project and strategies for protectin g India's interests. • Demonstrate that you have thought about and planned the governance of the project and that set arrangements have been organized around the use of IP. For example, a well-structured response will include more than one sentence stating that the Organisation's IP procedures will be followed. Outline how these will be applied in your application and make it clear to the assessors that a sound governance structure is in place. Please attach an IPR agreement signed by Indian and Australian applicants in this regard in the template provided.
• Your project plan should be presented as a mature research plan ready for implementation, leading towards the overall project objectives, include proposed timelines and milestones. It will be the basis of the funding agreement between the Indian Government and successful applicants. • The indicative budgets for both the Indian and Australian partners should detail eligible expenses for which IABF funding is sought from the Indian Government and should clearly detail in-kind contributions.
• Letter of support from the applying organisation and any other Australian partner organisations, demonstrating and clearly articulating the organisation's financial support (cash and/or in -kind) for the project proposed and commitment to engage in the research collaboration should be provided. This requires the applicant to demonstrate in no more than 300 words the level of support for the collaborative research project from Indian and Australian partners (including the applicant's own organisation). • Letter of support from each Indian partner organisation and any other international partner organisations, demonstrating and clearly articulating the organisation's financial support (cash and/or in -kind) and commitment to engage in the research collaboration is required. Supporting documentation must be provided to confirm and demonstrate claims. Support for the proposed project may encompass either a financial commitment or an in-kind commitment. In-kind costs must be directly related to costs of delivering the activities of the project and can include salaries of staff for the time they are involved and other costs incurred for the duration of the activity. • Supplied letters must be prepared on official letterhead and be signed by a person who is authorized to commit such support.

IABF-Indo Australian Biotechnology Fund Application form 2020-21 for collaborative COVID 19 Research Projects
## Приложение №2 к некоторым особенностям организации и проведения плановых мероприятий по контролю в системе исполнительной власти на территории Приднестровской Молдавской Республики

Согласовано «_____» ________________ 20 ____ г. Прокурор ПМР ______________ Гурецкий А.А. _ (должность, ФИО) _______________________________ (подпись) М.П.	Утверждаю «____» _______________ 20 ____ г. Заместитель министра, директор ГНС МФПМР ___________________ Соколова Н.И .___ (должность, ФИО) _______________________________ (подпись) М.П.

## Ежегодный план проведения проверок на 201 8 год по налоговой инспекции по г. Слободзея и Слободзейскому району

№ п/п	Наименование субъекта контроля	Наименование уполномоченного структурного подразделения координирующего органа, осуществляющего плановое мероприятие по контролю	Наименование контролирующих (надзорных) органов, привлекаемых к проведению планового мероприятия по контролю	Дата акта предыдущего мероприятия по контролю
1	Административно - территориальное управление (АТУ) с. Бл. Хутор	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР,МВД ПМР	13.03.2015г.
2	АТУ с. Чобручи	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, ГСС ПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	07.07.2015г.
3	АТУ с. Суклея	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР, ГС УД и А ПМР	20.05.2013г.
4	АТУ с. Владимировка	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	04.04.2015г.
5	АТУ п. Красное	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР, ГС УД и А ПМР	21.03.2015г.
6	АТУ п. Первомайск	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	14.06.2013г.
7	АТУ с. Фрунзе	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	08.05.2013г.
8	АТУ с. Коротное	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР, ГС УД и А ПМР	14.01.2013г.
9	АТУ с. Парканы	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР, ГС УД и А ПМР	31.05.2013г.
10	АТУ с. Карагаш	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, ГСС ПМР , МЗ ПМР, МВД ПМР	23.07.2014г.
11	ПК «СОТ «Гиацинт»	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	02.07.2013г.
12	МУ«Слободзейское районное управление народного образования»	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, ЕГФСС ПМР, ГСС ПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР, МППМР	09.02.2015г.
13	ПК «СОТ «Меренешты»	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	06.08.2013г.
14	ПК «СОТ «Извораш»	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	02.07.2013г.
15	ПК «СОТ «Звездочка»	НИ по г. Слободзея и Слободзейскому р - ну	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	26.07.2013г.
16	ПК «СОТ «Лесовик»	НИ по г. Слободзея и	МЮПМР, МЗ ПМР, МВД ПМР	09.08.2013г.
## COIMISIÚN AISTRIÚ

Spriocdháta d'iarratais: Dé Domhnaigh, 30 Meitheamh 2019

## Comhthéacs

Tá an tionscadal Aistriú i gcroílár chlár Ghaillimh 2020, agus tá sé á reáchtáil ag foireann tionscadail lonnaithe in OÉ Gaillimh faoi stiúir an Dr Rióna Ní Fhrighil agus an Dr John ú Caulfield. Roghnaíodh bailiúchán de théacsanna litríochta Gaeilge ón 20 haois a dhéanann cur síos ar ghnéithe éagsúla den imirce i gcomhthéacs na hÉireann agus na hEorpa. Meascán de sheánraí atá ann, ón 20ú haois suas go dtí an lá atá inniu ann, agus ina measc tá filíocht, gearrscéalta, agus sleachta as úrscéalta agus dírbheathaisnéisí. Tá dearcthaí éagsúla le fáil sna téacsanna - ó na mná óga i scéal Uí Chadhain atá ag dúil go mór le dul ar imirce go Meiriceá, go dtí sliocht as dírbheathaisnéis Pheig Sayers dar teideal Peig: A Scéal Féin . Tá scríbhneoireacht chomhaimseartha ann freisin - san úrscéal Gluaiseacht le Alan Titley, a léiríonn an caidreamh drochídeach idir imircigh agus lucht a n- iompair, agus sa t sraith dánta 'Na Murúcha a Thriomaigh' le Nuala Ní Dhomhnaill, a dhéanann cur síos cumhachtach ar an díláithriú agus ar an dúshlán a bhíonn roimh dhaoine agus grúpaí imeallaithe a thréigeann a gceantair dhúchais. Aon scríbhneoir déag atá sa bhailiúchán téacsanna, agus léiríonn siad cé chomh cumasach agus fadbhreathnaitheach is atá litríocht na Gaeilge ar théama an imirce agus imirceoirí ár linne. Tá na téacsanna ar fad aistrithe go Béarla cheana féin agus táimid ag súil go mbeidh aistriúcháin ar fáil amach anseo i mórtheangacha na hEorpa, chomh maith le mionteangacha agus teangacha réigiúnacha fud fad na Mór-roinne agus lasmuigh di, trí ghréasán EFACIS (www.efacis.eu). Cuideoidh na haistriúcháin i dteangacha Eorpacha eile le lucht léitheoireachta na dtéacsanna a leathnú amach agus le litríocht na Gaeilge a cheiliúradh ar ardán idirnáisiúnta. Tá na téacsanna ar fáil ag: www.nuigalway.ie/aistriu

- 1. Tugann Gaillimh 2020, i gcomhar le foireann tionscadail Aistriú in OÉ Gaillimh agus Ealaín na Gaeltachta, cuireadh d'ealaíontóir (í) saotha(i)r a chruthú mar fhreagra ar na téacsanna ar fad nó ar rogha téacsanna sa tionscadal Aistriú.
- 2. Beidh na saothair seo mar chuid de chlár Ghaillimh 2020 nuair a bheidh an chathair ina Príomhchathair Chultúir na hEorpa in 2020.
- 3. Tá fáilte roimh iarratais ó ealaíontóirí as gach seánra, ina measc: ailtireacht, siorcas, ealaín sráide agus mórthaibhsiú, damhsa, scannánaíocht, litríocht (gach seánra), ceol, ceoldrámaíocht, na healaíona traidisiúnta agus físealaíona. Cuirtear fáilte roimh iarratais ildisciplíneacha agus roimh mheáin mheasctha/dhigiteacha freisin.
- 4. Beidh na freagraí ealaíne seo dírithe ar an lucht féachana/éisteachta agus ar an bpobal, agus iarrtar ar na hiarratasóirí machnamh a dhéanamh ar idirghabháil agus rannpháirtíocht an phobail a úsáid mar chuid dá gcuid oibre le linn a saothair a chruthú nó i ndiaidh an phróisis sin.
## Соглашение о возникновении у Участника долевого строительства доли в праве общей долевой собственности

г. Москва

201\_\_\_ года

Настоящее Соглашение заключено в соответствие с п. 1.6.2. Договора участия в долевом строительстве №\_\_\_ от \_\_\_\_\_ и является его неотъемлемой частью.

## Стороны:

«Застройщик» «Застройщик» - Общество с ограниченной ответственностью Специализированный » застройщик «Град Домодедово (сокращенное наименование - ООО «Специализированный , ИНН \_\_\_\_, ОГРН \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, адрес местонахождения: застройщик «Град Домодедово») \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, в лице Генерального директора \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, действующего на основании Устава, и дата рождения \_\_\_, место рождения \_\_\_, «Участник долевого строительства» - гр. \_\_\_ паспорт гражданина РФ № \_\_\_\_ кем выдан, дата выдачи \_\_\_\_\_, код подразделения \_\_\_\_\_, зарегистрированный ( - ая) по адресу: \_\_\_\_\_, действующий ( - ая) от своего имени лично (или на основании нотариальной доверенности\_\_\_\_\_\_\_\_\_)

## Стороны договорились о следующем:

1. Участник долевого строительства приобрел Жилое помещение общей проектной площадью \_\_\_\_\_ кв.м., на \_\_\_ этаже, номер на площадке \_\_\_\_, строительный номер \_\_\_, в секции \_\_\_ многоквартирного дома, расположенного по адресу: Московская область, г. Домодедово, по Договору участия в долевом строительстве многоквартирного дома № \_\_\_ от с. Домодедово \_\_\_\_ (далее Договор). В соответствии с действующим законодательством и п.1.6.1. Договора возникновение права собственности на Жилое помещение у Участника долевого строительства влечет возникновение права собственности на общее имущество Многоквартирного дома. Данное право не может быть заложено, отчуждено, или иным образом передано отдельно от права собственности на Жилое помещение.

- 2. Право собственности на общее имущество Многоквартирного дома не подлежит отдельной оплате Участником долевого строительства и дополнительной регистрации органами, осуществляющими регистрацию сделок.
- 3. Размер доли Участника долевого строительства в общей собственности Многоквартирного дома пропорционален площади Жилого помещения, приобретенного им по Договору.

4. В случае уступки права требования по Договору, иного способа отчуждения права или распоряжения правом Участником долевого строительства - право собственности на общее имущество Многоквартирного дома следует судьбе первоначального права, которым распорядился Участник долевого строительства.

- 5. При изменении общей площади (общей приведенной площади) Жилого помещения, приобретенного Участником долевого строительства, доля в общем имуществе Многоквартирного дома Участника долевого строительства изменяется пропорционально.

Застройщик: Генеральный директор ООО«Специализированный застройщик «Град Домодедово» _____________ /____________/	Участник долевого строительства: Гр. ______________________ /_______ /

17
## Leabhrán Faisnéise d'Iarrthóirí

## Oifigeach Bithéagsúlachta

#### Tá an Chomhairle Oidhreachta tiomanta i leith beartas deiseanna comhionanna

###### An Dáta Deiridh le haghaidh Iarratas

###### De Luain 22ú Aibreán 2024 ar 5i.n. ) (Ní bhreithneofar Iarratais Dhéanacha