ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Comhairle Contae Mhaigh Eo

Scéim Deontais Pobail Mhaigh Eo Ildánach Treoirlíne 2025

## LÉIGH IAD SEO GO CÚRAMACH, LE DO THOIL, SULA NDÉANANN TÚ IARRATAS AR MHAOINIÚ

## Céard é Clár Éire Ildánach?

Is tionscnamh uile-rialtais é Éire Ildánach , a dhéanann an chruthaitheacht a shuíomh i gcroílár an bheartais phoiblí. Chun teacht ar shonraí iomlána ar Éire Ildánach, féach : www.creativeireland.gov.ie

## Straitéis Cultúir agus Cruthaitheachta Chomhairle Contae Mhaigh Eo 2023-2027

D'fhorbair Comhairle Contae Mhaigh Eo Straitéis Cultúir agus Cruthaitheachta cúig bliana 2023- 2027 i gcomhar le Éire Ildánach. Is í ár bhfís deiseanna a uasmhéadú do rannpháirtíocht sa chultúr, san oidhreacht agus sa chruthaitheacht, lenár dtallann chruthaitheach a chothú, agus na tairbhí aonair, sóisialta agus geilleagracha á leabú i gcomhthráth. Is mian linn clár oibre/imeachtaí a fhorbairt gach bliain a chomhfhreagraíonn do cheann amháin nó níos mó de thosaíochtaí na straitéise. https://creativeireland.gov.ie/app/uploads/2019/12/Mayo-1.pdf

## Céard é cuspóir Chiste Deontais Pobail Mhaigh Eo Ildánach Chomhairle Contae Mhaigh Eo?

Is é príomhchuspóir an Chiste tacú le grúpaí pobail áitiúla; cleachtóirí ealaíonta, oidhreachta agus cruthaitheacha; eagraithe imeachta agus iad siúd atá bainteach le gníomhaíochtaí agus tionscadail chruthaitheacha, le cruthaitheacht, comhoibriú agus rannpháirtíocht sa chultúr a spreagadh. Tá an Ciste á riar ag Comhairle Contae Mhaigh Eo, agus déanfaidh Foireann Cultúir agus Cruthaitheachta Éire Ildánach Chomhairle Contae Mhaigh Eo measúnú air.

## Cén méideanna den Chiste atá ar fáil?

Bronnadh cistiú iomlán €70,000 don scéim deontais seo don bhliain 2025.

Tá cistiú ar fáil faoi 4 leibhéal chun tacú le tionscadail a bhfuil scóip agus tionchar éagsúil acu:

Leibhéal 1: Tionscadail bheaga

Faoi €500

A mhéid le 50 bronnadh

Leibhéal 2: Tionscadail mheánmhéide

Os cionn €500 agus faoi €2,500

A mhéid le 10 mbronnadh

Leibhéal 3: Tionscadail ar scála níos mó

Os cionn €2,500 agus faoi €5,000

A fhaide le 5 bhronnadh

Leibhéal 4: Tionscadail mhóra

Os cionn €5,000 agus faoi €12,000

3 bhronnadh, ar a mhéid
### Fuaim agus Fís 4 - Babhta 56 Foirm Iarratais Teilifíse (Foilsithe Aibreán 2025)

########## Tosú:

1. Léigh an Treoir is déanaí d'Iarratasóirí foilsithe anseo agus ar www.cnamonline.ie sula gcomhlánaíonn tú an Fhoirm Iarratais seo. Inseoidh an Treoir seo duit conas an Fhoirm seo a chomhlánú trí riachtanais An Coimisiún a mhíniú do gach cuid agus cad iad na gnéithe atá éigeantach do do thionscadal. 2. Comhlánaigh an Fhoirm Iarratais seo de réir an ord a thaispeántar sa Chlár Ábhar lastall. Nuair a bhíonn an fhoirm comhlánaithe agat, sábháil í mar cháipéis PDF agus seol ar aghaidh í mar cháipéis amháin chuig www.cnamonline.ie. Ba cheart aon fhaisnéis a mheasfaidh iarratasóir a bheith faoi rún a shábháil in aguisín mar cheangaltán ar leithligh leis an iarratas dar teideal Ábhar faoi Rún leis an cúis a bhfuil rúndacht ag taisteáíl agsu a uslódáíl ar thaifead iarratais Cnamonline. Ní mór iarratais atá comhlánaithe go hiomlán a chur isteach ar www.c namonline .ie faoin 29 Bealtaine 2024 ag 12 meán lae. 3. Ní mór d'iarratasóirí a bheith cláraithe ar www.cnamonline.ie sular féidir leo iarratas a sheoladh ar aghaidh. Téigh go dtí www.cnamonline.ie lena dheimhniú conas clárú. Ní mór Foirmeacha Comhlánaithe Iarratais a sheoladh ar aghaidh tríd www.cnamonline.ie. Déan tagairt do Cheisteanna Coitianta ar www.cnamonline.ie mura bhfuil tú cinnte faoi conas iarratas a sheoladh ar aghaidh.
#### 6.3.1. Budget for Contingencies- DST Grant (in ₹ lakhs)

1st Year	2nd Year	3rd Year	Total
₹	₹	₹	₹
₹	₹	₹	₹
₹	₹	₹	₹

#### 6.3.2. Budget for Contingencies (Partners Contribution) (in ₹ lakhs)

1st Year	2nd Year	3rd Year	Total
₹	₹	₹	₹
₹	₹	₹	₹
₹	₹	₹	₹

### 6.4. Other Costs (Outsourcing/ Fabrication/ Testing/ Patenting)

########## Please provide the basis of cost estimates/quotations in the Annexure.

#### 6.4.1. Budget for Other Costs-DST Grant (in ₹ lakhs)

Item	1st Year	2nd Year	3rd Year	Total
Outsourcing	₹	₹	₹	₹
Fabrication	₹	₹	₹	₹
Testing	₹	₹	₹	₹
Others	₹	₹	₹	₹

#### 6.4.2. Budget for Other costs- Partners Contribution (in ₹ lakhs)

Item	1st Year	2nd Year	3rd Year	Total
Outsourcing	₹	₹	₹	₹
Fabrication	₹	₹	₹	₹
Testing	₹	₹	₹	₹
Others	₹	₹	₹	₹

### 6.5. Domestic Travel - from - DST Grant (in ₹ lakhs)

########## Please provide the basis of cost estimates in the Annexure. (journeys, purpose)

DST/AMT/Project DST/AMT/Project Proposal Format: PAGE
№	Фамилия, имя участника	педагог	учебное заведение	место
42.	Оркестр гитаристов	Шимолин Владимир Федорович	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	1
43.	Корнякова Лиза	Набока Светлана Викторовна	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	2
44.	Головин Радимир	Линченко Елена Александровна	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	2
45.	Ведмецкий Максим	Линченко Елена Александровна	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	2
46.	Корнев Георгий	Иванченко Виталий Владимирович	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	2
47.	Ансамбль	Стеблина Инна Анатольевна	МБУДО «Затеречненская ДМШ»	3
48.	Козлов Евгений	Алексеев Юрий Анатольевич	МБУДОг. Кисловодска «ДМШим. В.И. Сафонова»	3
49.	Дуэт Корнев Георгий, Коновалюк Фаина	Иванченко Виталий Владимирович	МБУДОДМШ№2 им. Н.В. Миргородского	3
50.	Квартет гитаристов «Экспромт»	Асланян Светлана Николаевна	МУДО «Прасковейская ДШИ»	3
51.	Яковенко Иван	Кишенек Владислав Леонидович	МБУК КТ «ГДК №1 им. А.Д. Дементьева» г. Пятигорск	4

НОМИНАЦИЯ
возрастная категория группа Д
№	Фамилия, имя участника	педагог	учебное заведение	место
52.	Салманов Мансур	Лопатина Ирина Григорьевна	Северо - Кавказский государственный институт искусств	Гран - При
53.	Ступарь Светлана	Евтушенко Ирина Руслановна	ГБПОУ СК «Ставропольский краевой колледж искусств»	1
54.	Хахалева Любовь	Найденов Анатолий Егорович	РГКОУ «Карачаево - Черкесский государственный колледж культуры и искусств» им. А.А. Даурова	1
55.	Лебедева Вероника	Шовкунова Ирина Михайловна	ГБПОУ СК СКМК им. В.И. Сафонова	1
56.	Квинтет гитаристов	Шовкунова Ирина Михайловна	ГБПОУ СК СКМК им. В.И. Сафонова	1
57.	Веденеев Денис	Лопатина Ирина Григорьевна	Северо - Кавказский государственный институт искусств	1
58.	Житлухина Арина	Евтушенко Ирина Руслановна	ГБПОУ СК «Ставропольский краевой	2
Gearrliostú	Is iondúil go mbíonn líon na n-iarratas a fhaightear do phost níos mó ná sin atá ag teastáil chun na folúntais reatha a líonadh. Bíodh is go bhféadfá riachtanais incháilitheachta an chomórtais a chomhlíonadh, sa chás go bhfágann an líon iarratasóirí don phost nach mbeadh sé praiticiúil gach duine a chur faoi agallamh, d'fhéadfadh an Bord Oideachais agus Oiliúna an cinneadh a dhéanamh úsáid a bhaint as próiseas gearrliostaithe chun an grúpa a bhfuil agallamh le cur orthu a roghnú, ar iarratasóirí iad sin a bhfuil an chosúlacht orthu gurb iad is feiliúnaí don phoist, bunaithe ar iniúchadh a dhéanamh ar na doiciméid a cuireadh ar fáil. Níl sé le tuiscint uaid sin go bhfuil na hiarratasóirí eile mífheiliúnach, nó nach bhfuil siad in ann an dualgais an phoist a chomhlíonadh, díreach go bhfuil roinnt iarratasóirí ann a bhfuil, prima facie, cáilíochtaí níos fearr acu agus/nó a bhfuil níos mó taithí acu. Agus iad i mbun aon ghearrliostú atá le dénamh, déanfaidh an Bord Oideachais agus Oiliúna na foirmeacha iarratais a iniúchadh, agus déanann sé measúnú orthu i gcoinne critéir réamhshainithe bunaithe ar riachtanais an phoist. Is ar do leas féin é mar sin cuntas mionsonraithe agus cruinn a thabhairt ar do cháilíochtaí/taithí ar an bhfoirm iarratais.
Ceisteanna	Má bhíonn aon cheisteanna agat, le do thoil déan teagmháil le recruitment@gretb.ie

13
## Ardoifigeach Feidhmiúcháin Bainisteoir Cumarsáide Sonraíocht Phoist

### Maidir le CORU

Rialaíonn CORU gairmithe sláinte agus cúraim shóisialta. Is é ár ról an pobal a chosaint trí iompar gairmiúil, oideachas, oiliúint agus inniúlacht ardchaighdeáin a chur chun cinn le clárú reachtúil na ngairmithe sláinte agus cúraim shóisialta. Bunaíodh CORU faoin Acht um Ghairmithe Sláinte agus Cúraim Shóisialaigh, 2005 (arna leasú). Tá sé comhdhéanta den Chomhairle um Ghairmithe Sláinte agus Cúraim Shóisialaigh agus na Boird Chlárúcháin, ceann amháin le haghaidh gach gairme a ainmnítear san Acht.

### Cosaint Sonraí

Caitear le sonraí pearsanta a chuirtear ar fáil do CORU de réir an Rialacháin Ghinearálta maidir le Cosaint Sonraí (RGCS) agus de réir na nAchtanna um Chosaint Sonraí, 2018. Coimeádfar na sonraí ar feadh tréimhse nach faide ná mar is gá chun na críocha ar chucu a phróiseáiltear na sonraí sin, agus coimeádfar iad ar bhealach a chinnteoidh slándáil iomchuí na sonraí lena n-áirítear próiseáil neamhúdaraithe nó neamhdhleathach sonraí.

Má éiríonn le d'iarratas don ról seo, leanfar de do shonraí pearsanta a phróiseáil de réir chúis shonraithe an fholúntais ar chuir tú isteach air, agus ní choinneofar do shonraí níos faide ná mar is gá. Má éiríonn le d'iarratas agus má ghlacann tú le tairi scint fostaíochta le CORU, leanfar de do shonraí pearsanta a phróiseáil de réir Bheartas Bainistíochta Comhad Pearsanra CORU.

Féadfaidh CORU na sonraí a chuir tú ar fáil ar an bhfoirm iarratais a nochtadh d'fhoinsí seachtracha ar na cúiseanna seo a leanas; i gcás ina bhfuil measúnóir seachtrach ag cabhrú leis an ngearrliostú nó le linn agallaimh don phost ar chuir tú isteach air, agus d'iniúchóirí inmheánacha agus seachtracha.
i bhfeidhm, áit ar gá agus ar cuí, chun luach cúlchiste na sócmhainne atá le diúscairt a chinneadh. Féach Aguisín A chun an chuid sa Chód Rialachais maidir le diúscairt sócmhainní a fheiceáil.

## 4 SAINMHÍNITHE

Chun críche an bheartais seo, is ionann sócmhainní inláimhsithe seasta agus sócmhainní a bhfuil substaint fhisiciúil acu agus a choinnítear lena n-úsáid chun earraí nó seirbhísí a tháirgeadh nó a sholáthar, chun a bheith ligthe ar cíos do dhaoine eile, nó chun críoch riaracháin ar bhonn leanúnach i dtaca le gníomhaíochtaí BOOÁCDL. Ciallaíonn sin gurb é is sócmhainn sheasta ann sócmhainn atá ceaptha a bheith 1 in úsáid go leanúnach seachas sócmhainn shealadach ghearrthéarmach. Déantar sócmhainní seasta a 2 aicmiú faoi na príomhchatagóirí seo a leanas, agus meastachán dímheasa in éineacht leo

- o ríomhaireachta 3 bliana o Trealamh - eile (lena n-áirítear o ríomhaireachta 3 bliana o Trealamh - eile (lena n-áirítear daingneáin agus feistis) 5 bliana
- o 5 bliana o 5 bliana
- o agus innealra 10 mbliana o agus innealra 10 mbliana

## 5 NÓS IMEACHTA UMDHIÚSCAIRT SÓCMHAINNÍ

Tar éis do stocáireamh a bheith curtha i gcrích, ag deireadh tionscadail caipitil, nó de réir mar is gá, déanfaidh an Príomhoide/Bainisteoir Ionaid agus an Stocáiritheoir Neamhspleách liosta comhaontaithe na sócmhainní Barrachais agus na sócmhainní As Feidhm a dheimhniú agus a sheoladh chuig an bPríomhfheidhmeannach lena gceadú (féach Aguisín C mar shampla). Nuair a fhaigheann sé nó sí ceadú ón bPríomhfheidhmeannach, tabharfaidh an Príomhoide/Bainisteoir Ionaid faoin diúscairt, agus cinnteoidh sé nó sí:

- • Go mbainfear aon fhaisnéis phearsanta ó threalamh / throscán agus go mbeidh an Reachtaíocht um Chosaint Sonraí á comhlíonadh
- • Go mbeifear ag cloí le Ceadúnais, Paitinní, Comhaontuithe Dlí srl. (m.sh. Ceadúnais Bhogearraí) • Gombeifear ag cloí leis na riachtanais maidir le Sláinte agus Sábháilteacht
- • Go bhfaighfear réidh le haon tagairtí uathúla do scoileanna.
- • Is ceart Árachóir an BOO a chur ar an eolas faoi dhiúscairtí os cionn €1000

2
R22 M.Tech. ENGG. DESIGN

Methodologies, Prescriptive analytics and its step in the business analytics Process, Prescriptive Modelling, nonlinear Optimization.

## UNIT- IV:

Forecasting Techniques: Qualitative and Judgmental Forecasting, Statistical Forecasting Models, Forecasting Models for Stationary Time Series, Forecasting Models for Time Series with a Linear Trend, Forecasting Time Series with Seasonality, Regression Forecasting with Casual Variables, Selecting. Appropriate Forecasting Models. Monte Carlo Simulation and Risk Analysis: Monte Carle Simulation Using Analytic Solver Platform, New-Product Development Model, Newsvendor Model, Overbooking Model, Cash Budget Model.

## UNIT- V:

Decision Analysis: Formulating Decision Problems, Decision Strategies with the without Outcome Probabilities, Decision Trees, the Value of Information, Utility and Decision Making. Recent Trends in Embedded and collaborative business intelligence, Visual data recovery, Data Storytelling and Data journalism.

## TEXT BOOKS:

- 1. Business analytics Principles, Concepts, and Applications by Marc J. Schniederjans, Dara G. Schniederjans, Christopher M. Starkey, Pearson FT Press.
- 2. Business Analytics by James Evans, persons Education.
- Átha Cliath agus Dhún Laoghaire, eiseofar admháil oifigiúil don mhéid faighte, agus déanfar an t- airgead a lóisteáil i gcuntas an Bhoird gan mhoill. Déanfar Leabhair Stoic / an Clár Sócmhainní a nuashonrú chun an díolachán iomlán a léiriú, agus taifeadfar iontu ainm an cheannaitheora, an dáta bailiúcháin agus an uimhir admhála.

#### 5.3 BRONN

Is féidir míreanna trealaimh a bhronnadh saor in aisce ar institiúidí/eagraíochtaí srl. a úsáidfidh iad chun críche oiliúna/oideachais. Má úsáidtear an modh diúscartha seo, is gá iarraidh ar chomhlacht faighte na míre, dearbhú i scríbhinn a sholáthar go bhfuil an mhír/na míreanna ábhartha faighte aige saor in aisce ó BOOÁCDL agus go bhfuil an BOOtar éis úinéireacht na sócmhainne a aistriú, lena n-áirítear na costais agus dliteanais bhainteacha uile. Féach Aguisín E chun teimpléad samplach a fháil.

#### 5.4 S CRAPÁIL

Mura féidir Aistriú, Díol nó Bronnadh a dhéanamh chun trealamh / troscán barrachais a dhiúscairt, agus má mheastar go bhfuil sé as feidhm, ba cheart socruithe a dhéanamh chun é a scrapáil.

- • Má dhéantar amhlaidh, is gá riachtanais an údaráis áitiúil a chur san áireamh.
- • I gcás trealamh leictreach nó leictreonach a ceannaíodh tar éis Lúnasa 2005, ba cheart iarraidh ar an soláthraí an mhír a bhailiú.
- • Déanfar Leabhair Stoic / an Clár Sócmhainní a nuashonrú chun na míreanna arna scrapáil a léiriú. Ba cheart an dáta agus an modh a thaifeadadh.

## 6 TAIFID

Cuirfear liosta diúscairtí, ina sonrófar an modh agus na fáltais, ar aghaidh chuig an bPríomhfheidhmeannach de réir Chlár Diúscairtí an Ionaid (Aguisín F). Deimhneoidh an Príomhoide/Bainisteoir Ionaid Clár Diúscairtí an Ionaid chun a dhearbhú gur comhlíonadh na nósanna imeachta sin. Beidh an clár ar fáil lena iniúchadh má iarrann an Bord amhlaidh. Coinneofar taifid / doiciméid a thacaíonn leis an diúscairt ar feadh thréimhse 7 bliana.

## 7 CUR agus ATHBHREITHNIÚ I BHFEIDHM

Déanfaidh an Fhoireann Bainistíochta Sinsearaí athbhreithniú ar an mbeartas seo trí uaire in aghaidh na bliana de réir an dea-chleachtais, nó i bhfianaise athruithe ar an reachtaíocht agus treoir ó fhoinsí amhail Iniúchóireacht Inmheánach, an tArd-Reachtaire Cuntas agus Ciste, an Roinn Oideachais agus Scileanna nó an Roinn Caiteachais Phoiblí agus Athchóirithe.
### Таблица 1

Индекс предме тных област ей, раздел ов и учебны х предме тов	Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов	Распределение по годам обучения
1- й кл.	2- й кл.	3- й кл.	4- й кл.	5- й кл.	6- й кл.	7- й кл.	8- й кл.
Структура и объем ОП	Количество недель аудиторных занятий
32	33	33	33	33	33	33	33
Вариативная часть	Недельная нагрузка в часах
В.03. УП.03.	Сольное пение	-	1	1	1	1	1	1	1

Срок освоения дополнительной предпрофессиональной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

### Таблица 2

Индекс предметных областей, разделов и учебных предметов	Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов	Распределение по годам обучения
I полугодие	II полугодие
Структура и объем ОП	Количество недель аудиторных занятий
16	17
Вариативная часть	Недельная нагрузка в часах

6
- A. MỤCĐÍCH, YÊU CẦU
- I. Mục đích

- Tổ chức tuyển sinh đúng Quy chế, đảm bảo chính xác, công bằng, khách quan, thuận lợi cho học sinh và cha mẹ học sinh; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập trẻ mẫu giáo 5 tuổi . - Tiếp tục thực hiện các giải pháp nhằm : t ăng quy mô tuyển sinh, tăng chất lượng công tác tuyển sinh, tăng cường cơ sở vật chất trong nhà trường , giảm số học sinh trái tuyến, giảm số học sinh/lớp. - Tiếp tục thực hiện chủ trương ' Ba tăng, ba giảm' b : tăng quy mô a tăng tuyển sinh, tăng chất lượng công tác tuyển sinh, tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường ; : giảm số học sinh trái tuyến, giảm sỹ số học sinh/lớp, giảm ba giảm số lớp đối với số lớp quá lớn.

## II. Yêu cầu:

- Điều tra chính xác số t rẻ ở từng độ tuổi trên địa bàn, phân tuyến và giao chỉ tiêu tuyển sinh hợp lý, đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh, tránh tình trạng quá tải ở đơn vị nhà trường. Thực hiện công khai kế hoạch tuyển sinh, đảm bảo năm rõ: tuyến tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh, thời gian tuyển sinh, phương thức tuyển sinh và trách nhiệm trong công tác tuyển sinh. - Hạn chế HS trái tuyến . N ếu sĩ số HS/lớp vượt so với quy định Điều lệ của trường học, n hà trường phải có văn bản báo c áo UBND Quận , phòng GD&ĐT; tuyệt đối không để xảy ra hiện tượng quá tải HS ở nhà trường + Mầm non: m ẫu giáo 3 - 4 tuổi không quá 25 trẻ/lớp; mẫu giáo 4 - 5 tuổi không quá 30 trẻ/lớp; mẫu giáo 5 - 6 tuổi không quá 35 trẻ/lớp ; - N hà trường tuyệt đối không được vận động, quyên góp và thu các khoản trong thực hiện tuyển sinh. - Cá nhân chịu trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trước cấp trên trực tiếp, H iệu trưởng trường học là người chịu trách nhiệm cuối cùng về công tác tuyển sinh.

## III. Giải pháp

- Ưu tiên CSVC cho mẫu giáo 5 tuổi thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018. - Căn cứ Quy ết đị nh 04/VBHN- BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 củ a B ộ Giáo d ục và Đào tạo ban hành Điề u l ệ trườ ng m ầ m non. - Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường. - Diện tích phòng học của nhà trường là 85 m2 vẫn đảm bảo trung bình m2/trẻ. - Vì v ậy nhà trường đưa ra chỉ tiêu tuy ể n sinh: Nhà tr ẻ (18 -36 tháng): 25 tr ẻ /l ớ p; M ẫ u giáo 3-4 tu ổ i 30 tr ẻ /l ớ p ; m ẫ u giáo 4-5 tu ổ i 35 tr ẻ /l ớ p ; m ẫ u giáo 5- 6 tu ổ i 38 tr ẻ /l ớ p.

2
Institution responsable responsable	Objectifs	Activités	Sources de financement	Partenaires
Organisation à but non lucratif, Société de la jeunesse seto	Faire participer la jeunesse aux activités concernant la culture seto.	1. Unir les jeunes Setos. 2. Organiser des manifestations culturelles setos. 3. Collaborer avec des jeunes d'autres communautés d'Estonie.	Ministère de la culture, Ministère des affaires intérieures, Ministère de l'éducation et de la recherche, autorités locales, Fonds structurels de l'UE	Union des municipalités du Setomaa, autorités locales, Université de Tartu, communication avec les autres communautés liées au patrimoine culturel estonien
Organisations à but non lucratif, Assemblée de l'artisanat seto et Société de l'artisanat Kirivüü	Préserver et développer les artisanats traditionnels liés aux traditions leelo .	1. Renforcer les traditions leelo en rapport avec les techniques artisanales. 2. Assurer des services de formation, d'information et de consultation en ce qui concerne la production de costumes et de bijoux setos traditionnels. 3. Produire des costumes et des bijoux setos traditionnels. 4. Préparer des matériels de formation indiquant comment porter les costumes et bijoux traditionnels.	Ministère de la culture, Ministère des affaires, Fonds culturel d'Estonie, Fonds structurels de l'UE, Conseil de la taxe sur les jeux	Union des municipalités rurales du Setomaa, Organisations setos à but non lucratif, Union des arts populaires et de l'artisanat estoniens, autorités locales, Assemblée des Maîtres du Leelo seto, Centre de promotion de la culture populaire et de formation d'Estonie
Organisation à but non lucratif, Société des collèges setos	Enseigner le patrimoine culturel immatériel seto.	1. Organiser des cours et des journées de formation à l'artisanat, au Leelo et à la musique instrumentale seto.	Ministère de la culture, Fonds culturel d'Estonie	Assemblée des Maîtres du Leelo seto, Assemblée de l'artisanat seto, Centre de la musique traditionnelle estonienne
Organisation à but non lucratif, Théâtre du patrimoine de Taarka	Renforcer les liens entre la tradition leelo et la culture contemporaine dans les arts du spectacle.	1. Inclure le Leelo dans les productions théâtrales originales setos. 2. Faire connaître la culture et l'histoire setos à un public plus large.	Autorités locales, Fonds culturel d'Estonie, Ministère de la culture, Ministère des affaires intérieures, sponsors	Théâtres professionnels, chœurs leelo , autorités locales

LR09 - n° 00173 - page 9
HUMMUS DE LENTILLES 14 onces de lentilles brunes en conserves biologiques, RINCER ET ÉGOUTTER. Vous pouvez aussi prendre des lentilles brunes sèches que vous allez faire cuire dans l'eau. 2 c. à table de tahini dilué dans 2 c. à table de jus de citron frais pressé 1 ml de sel ½ c. à thé d'ail en poudre 1 c. à thé d'oignon en poudre FACULTATIF cumin/poudre de cari/ paprika fumé/thym au goût Mettre tous les ingrédients au robot culinaire jusqu'à consistance désirée.
# KURUKSHETRA UNIVERSITY, KURUKSHETRA

('A ('A ' Grade, NAAC A ccredited)

## SCHEME OF EXAMINATIONS FOR MASTER OF TECHNOLOGY IN ELECTRONICS &COMMUNICATION ENGINEERING (W. E. F. SESSION: 2018-19)

SEMESTER- SEMESTER-

S. No.	Course Code	SUBJECT	L	T	P	Total	Minor Test	Major Test	Cr.	Duration of Exam (Hrs.)
1	MTEC-101A	RF and Microwave Circuit Design	3	-	-	3	40	60	3	3
2	MTEC-103A	Wireless &Mobile Communications	3	-	-	3	40	60	3	3
3	*	Program Elective - I	3	-	-	3	40	60	3	3
4	**	Program Elective-II	3	-	-	3	40	60	3	3
5	MTEC-117A	RF and Microwave Circuit Design(Lab.)	-	-	4	4	40	60	2	3
6	MTEC-119A	Wireless &Mobile Communications (Lab.)	-	-	4	4	40	60	2	3
7	MTRM- 111A	Research Methodology and IPR	2	-	-	2	40	60	2	3
8	***	Audit Course-I	2	-	-	2	100	-	0	3
TOTAL	16	0	8	24	280	420	18
700

*Program Elective - I	**Program Elective- II
MTEC-105A	Advanced Communication Networks	MTEC-111A	Cognitive Radio
MTEC-107A	Pattern Recognition and Machine Learning	MTEC-113A	Wireless Sensor Networks
MTEC-109A	Statistical Information Processing	MTEC-115A	High Performance Networks

*** Audit Course-I
MTAD-101A	English for Research Paper Writing
MTAD-103A	Disaster Management
MTAD-105A	Sanskrit for Technical Knowledge
MTAD-107A	Value Education

Note1: The course of program elective will be offered at 1/3 or 6 numbers of students (whichever is smaller) Note1: The course of program elective will be offered at 1/3 or 6 numbers of students (whichever is smaller) strength of the class. *** Along with the credit course, a student may normally be permitted to take audit course, however for Note2: auditing a course; prior consent of the course coordinator of the course is required. These courses shall not be mentioned for any award/calculation of SGPA/CGPA in the DMC. A certificate of successful completion of the audit course will be issued by the Director/Head of institution.