ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- ki, bütün maliyy ə -kredit müxanizml ə ri, o cüml ə d ə n uzun v ə qısa müddə tli bank kreditl ə ri, faiz d ə r ə c ə l ə ri bu istiqam ə t ə yön ə ldilm əlidir. Lakin dünya iqtisadi böhranı göst ə rdi ki, h ə min probleml ə rin effektli h əlli, koordinasiyası və t ə nziml ə nm ə si h ə l ə d ə iqtisadiyyatın dinamik inkişaf tə l ə bl ə rind ə n ə h ə miyy ə tli d ə r ə c ə d ə geri qalır. Bu isə istehsal mü ə ssis ə l ə rinin t ə diyy ə qabiliyy ə tin ə , g ə lir v ə x ə rcl ər arasındakı nisbə tl ə r ə , onların sə m ə r ə li gözl ə m ə imkanlarına, ümumiyyə tl ə , maliyy ə resurslarının çatışmamazlığına mə nfi t ə sir göst ə rir. Bu h ə m mikro, h ə m makro v ə h ə md ə qlobal miqyasda özünü t ə xmin ə n eyni qaydada t ə zahür etdirir. Lakin f ə rq bir qayda olaraq h ə min miqyaslarda t ə zahür etm ə si v ə h əll olunması hə cmi v ə xüsusiyy ə tl ə rind ə özünü göst ə rir.
- İstə nil ə n mü ə ssis ə riskl ə ə laq ə dar öz f ə aliyy ə t istiqam ə ti olur. Eyni zamanda ola bil ə c ə k riskl əri aşkar edir. Hə min riskl ə rd ə n əlverişli olanını seçir v ə arzuolunmaz riskl ə rd ə n uzaqlaşmaq üçün yollar axtarır. B u f ə aliyy ə t riskin planlı şə kild ə idar ə edilm ə si adlanır . Bu, riskin biznes f ə aliyy ə tin ə t ə sirinin yüngüll ə dirilm ə sin ə istiqam ə tl ənmiş tə dbirl ə rin reallaşmasını n ə z ə rd ə tutur. Riskl ə rin idar ə edilm ə si, sığorta işi, firmanın tə s ə rrüfat f ə aliyy ə tinin t ə hlili, iqtisadi m ə s ə l ə l ə rin uyğunlaşdırılmasının riyazi metodları və s. sah ə l ə rd ə faktiki bilik v ə bacarıqlar t ə l ə b ed ə n spesifik f ə aliyy ə t sah əsidir. Sahibkarın bu istiqam ə td ə ki f ə aliyy əti öz firmasının aktiv f ə aliyy ə t göst ə rm ə si üçün t ə hlük ə yaradan riskl ə rin t ə sirind ən qorunmasına istiqamə tl ə nir.

Kredit riski müqavil ə şə rtl ə rin ə uyğun olaraq ya öhd ə likl ə rini h ə yata keçir ə bilm ə m ə si ya da ist ə m ə m ə si n ə tic ə sind ə borcalanların kredit imkanlarının azalması ilə bağlı mümkün ola bil ə c ə k z ə r ə rl ə rin baş vermə si riskidir. Kredit f ə aliyy ə tind ə bank üçün aktiv ə m ə liyyatlar strukturunda ön ə mli yer tuturki bu da kreditor t ə r ə find ə n öz öhd ə likl ə rin yerin ə yetirilm ə m ə si, maliyy ə z ə r ə rl ə rin ə g ə tirir. N ə tic ə d ə kapital likvidliyini v ə adekvatlığı azaldır. Kredit riskinin idar ə edilm ə si il ə bağlı ə sas m ə s ə l ə l ə r Kreditl əşmə qaydaları v ə Bankın Kredit Siyasə ti il ə t ə nziml ə nir. H ə min kredit f ə aliyy ə tinin t əşkilinin qurulması,
subyektl ə rinin əsas bazarının Rusiya olmasıdır. Tə bii ki, Dövl ə t Statistika Komit ə sinin m əlumatlarına nə z ə r yetirdikd ə ixracda ilk yeri İtaliyanın tutduğunu görürük. Lakin m ə s ə l ənin xırdalığına varanda görmə k olur ki, Az ərbaycanın sahibkarlıq subyektlə ri m əhsullarını ə sas ən Rusiya bazarına ixrac edir. Əlbə tt ə ki, Rusiya kimi bazarın olması yaxşıdır. Buna baxmayaraq mütə madi olaraq Rusiya t ə r ə find ə n q ə r əzli şə kild ə Az ə rbaycan m əhsullarının ixracına süni maneə l ə rin yaradılması milli sahibkarlıq subyektlə rinin f ə aliyy ə ti üçün mü ə yy ə n probleml ə r yaradır. Bu adə t ə n mövsümi m əhsulların istehsalı ilə m əşğul olan sahibkarlar üçün xarakterikdir. Ümumiyy ə tl ə sahibkarlıq subyektlə rinin ixrac qabiliyy ətinin artırılması hə m d ə resurs t əminatı baxımından ə h ə miyy ə tlidir. Az ə rbyacan ə razisi resurslar, xammallarla z ə nginliyi il ə seçilir. Bu da milli sahibkarlıq subyektlə rin ə m əhsulların hazırlanması üçün mü ə yy ən üstünlük qazandırır. Lakin mövcud resurslarla istifadə edil ə n resursların arasında ə h ə miyy ə tli f ə rq var. Dem ə k ist ədiyimiz odur ki, resursların ə l çatanlığı mə s ə l ə si probleml ə rin ə n vacibl ə rind ə ndir. Bel ə ki, Az ə rbaycan ə razisinin 20 %-d ə n çox hiss əsinin işğal altında olması sahibkarlıq subyektlə rinin f ə aliyy ə tin ə d ə dig ə r sah ə l ə r ə olduğu kimi mə nfi t ə sir göst ə rir. Yuxarıda sadalananlardan ə lav ə çatışmazlıqlar da mövcuddur. Belə ki, Az ə rbaycanda 90- dan çox biznes assosiasiyası yaradılmışdır. Lakin hüquqi cə h ə td ə n qeyri - hökum ə t t əşkilatları kimi fə aliyy ə t göst ə r ən biznes assosiasiyalarının da f ə aliyy ə ti kiçik v ə orta sahibkarlıq subyektlə rinin v ə ümumiyy ə tl ə, sahibkarlığın inkişafi na lazımi s ə viyy ə d ə xeyir vermir [16, s 34]. Müvafiq sah ə d ə assosiasiyaların maliyy ə baxımından dayanıqlılığı, qeyri höküm ə t t əşkilatı olaraq qeydiyyatdan keçm ə si, ə ks ə riyy ə tinin öz üzvl ərinin maraqlarının müdafiə si v ə dövl ə t, qeyri dövl ə t t ə s ə rrüfat subyektl ə ri t ə r əfdaşlığı baxımından gözlə nil ə n rolu h ə yata keçir ə bilm ə m əsi, sahibkarların assosiasiyalara inam sə viyy əsinin aşağı olması kimi probleml ər yaradır. Buna görə d ə dövl ə t bu m ə s ə l ə nin h ə llind ə aparıcı rol oynamaqla müvafiq qurumları vasitə sil ə sahibkarlarlı mütə r əqqi şə kild ə yönl ə ndirm ə lidir.
götürmüşdür . Onaltıncı yüzillikd ə İtaliya və Fransa kimi ölk ə l ə rd ə eyni vaxtda ip ə kd ə n parça materialların istehsalı genişlə ndiri lmişdir . H ə min vatlarda, y ə ni onaltıncı yüzillikdə , İtaliyada də zgah ların istifadə si il ə xalça ların hazırlanması sah ə sind ə istifad ə olunmuşdur (misal üçün, Rafael v ə Tsisian xalçalarda müxt ə lif kompozisiyalar yerl əşdirirdilə r). Venesiya şə h ə rind ə is ə ə srin ə llinci ill ə rind ə olduqca keyfıyyə tli parçalar hazırlanırdı . Onyeddinci yüzillikd ə Avropa ölk ə l ə rind ə parçalarda möhürvurma metodu il ə b ə z ə kl ərin vurulması üsulu xeyli inkişaf etmişdir. Bunun ə sas s ə b ə bi Avropa ölk ə l ərinin satış bazarlarında r ə ngar ə ng boyaq madd ə l ə ri il ə b ə z ədilmiş Hindistan parçaları olmuşdur. Ancaq qeyd etm ək lazımdır ki, idxal olunan parça materialları kifay ə t q ə d ə r baha satılırdı. Bu sə b ə bd ə n b ə z ə yin möhürvurma metodu əsasında parça hazırlayan emal ətxanaların sayı t ə dric ən çoxalırdı . Hamısına rəğmə n, Avropada h ə min vaxt, y ə ni onüçüncü yüzillik, parçaların möhürl ə m ə metodu vasit ə sil ə b ə z ə dilm ə sinin daha çox yayılmış dövrü olaraq q ə bul edirl ə r. H ə min zamanda möhürl ə m ə metodu vasit ə sil ə parça materiallarına b ə z ə kl ərin vurulması vasitə sil ə h əmin parçaların yüksə k b ə diiliyin ə v ə parlaq orijinallığına nail ola bilmişlə r. Şə rqd ə n f ə rqli olaraq, Avropa ölk ə l ə rind ə möhürl ə m ə metodu daha ucuz pambıq və k ə tan materiallarda t ə tbiq olunurdu . Çoxluğuna görə çit parçalar da qeyd edilm ə lidir. Avropa ölk ə l ə rind ə istehsal olunmuş materialların üzə rind ə yer alan ornamentl ə rini hind parça lardakı ornamentl ə rin ə b ə nz ə dirdil ə r, bununla b ə rab ə r, müst ə qil t ə svirl ə ri d ə ,misal üçün , Avropanın barokko üslubunun xüsusiyy ə tl ə rini, iri çiç ə k , yarpaq formalarını parça da t ə svir etdirm ə y ə başladılar . B ə zi hallarda ornament b ə z ə k ə ri insan ların fıqurunu, şə h ə r m ə nz ə r ə l ə rini, m əişə t s ə hn ə l ə rini ifad ə edirdi. Onikinci v ə onüçüncü yüzillikl ə r dövründ ə Avropanın qə rbind ə yerl əşə n ölk ə l ə rd qotik üslub meydana g əlmişdir . Adıçə kil ə n h ə min üslub qısa müddə t ə rzind ə dünyanın dörd bir t ə r əfınə yayılır. Qotik üslubda yaradılan inc ə s ə n ə t ə s ə rl ə ri h ə min vaxtlarda kils ə keçişlə rinin ideyası üz ə rind ə qurulmuşdur: bunlar
организованы выставки рисунков и конкурсы чтецов, викторины. Дети старшей и подготовительных группы побывали на театрализованном представлении «Сказка мудростью богата», организованном представителями МБУК «ДК ст. Курагино» совместно с работниками библиотеки ст.Курагино. В гости к ребятам пришли герои: Королева Книги, Незнайка, Баба Яга, Красная шапочка, почтальон Печькин. С героями отгадывали загадки, играли в игры, соревновались в эстафетах. Итогом недели стал показ воспитателями театрализованных представлений. Для младших групп показали сказку «Заячья избушка», для детей старшего возраста прошел кукольный театр по сказке «Гуси-лебеди» в современной интерпретации. Оформлялись выставки детского творчества в группах и холлах детского сада: «Дары осени», «Осенние чудеса», «У моей мамы руки золотые», «Елочные игрушки своими руками», «Волшебница зима», «В лесу родилась елочка», «Самая красивая снежинка», «Новогодняя игрушка», «23 февраля», «Наши танки быстрые», «Чистое небо над головой», «Военная техника», «Мамочка моя», «Нет на свете лучше мамочки моей», «Пасхальный подарок», «Со светлой пасхой», «Я как только подрасту – на ракете полечу», «Космонавт летит в ракете», «Завтра была война» и др. Для детей старшего возраста проводились торжественные «линейки» к Дню дошкольного работника, к Дню рождения детского сада, по награждению участников и победителей различных конкурсов. Воспитателями групп организовывались целевые прогулки по улицам ст. Курагино и экскурсии детей в Парк Победы, в Курагинский краеведческий музей, в библиотеку, в ДК ст. Курагино, на почту. Разрабатывались локальные акты и положения: «Корпоративный профессиональный стандарт «Педагог», «Об утверждении правил использования интернета», «Положение об обработке персональных данных работников ДОО», «Положение об обработке персональных данных воспитанников», «Положение о почетной грамоте», «Положение о порядке ведения личных дел педагогов и сотрудников», «Положение о благодарности», «Положение о группе компенсирующей направленности для детей с ТНР», «Положение о смотре-конкурсе игр и пособий по речевому развитию», «Положение о смотре – конкурсе информационных стендов «День Победы» и др. По подготовке к внедрению профстандарта «Педагог» проведено анкетирование педагогов, изучены нормативные документы, проведены обучающие семинары, педсовет, проводилась работа по профессиональной подготовке педагогов. По итогам работы за учебный год издается сборник творческих работ педагогов ДОУ.

#### Оснащение педагогического процесса

ДОУ укомплектовано методической литературой, учебно- методическими пособиями, выписываются издания периодической печати.

27
S/ N	M ə qs ə d	Alt- m ə qs ə d/H ə d ə f	Alt-m ə qs ə d üzr ə f ə aliyy ə t istiqam ə tl ə ri	F ə aliyy ə t istiqam ə tl ə ri üzr ə t ə dbirl ə r
6. V ə t əndaşların dövlə t t ə r ə find ən yayımlanan m əlumatlara çıxış imkanlarının artırılması 7. Dövl ət orqanlarında icra intizamı və n ə zar ə t sisteminin gücl ə ndirilm ə si 8. Dövl ə t sektorunda bir sıra xidmə tl ə rin müvafiq sah ə üzr ə ixtisaslaşmış öz ə l mü ə ssis ə l ə r ə ötürülm ə si 9. Dövl ə t qulluqçularının sosial müdafi ə si v ə sosial t əminatı sisteminin gücl ə ndirilm ə si	Direktivin ə , T ə bii qaz üzr ə Daxili bazar üçün ümumi qaydalar v ə 2003/55/EC Direktivin ə, Almaniya Federativ Respublikasının 'Energetika haqqında' Qanununa v ə Almaniyanın GRİDCODE 2000 (enerji şə b ə k ə si m ə c ə ll ə si)n ə uyğun olaraq 'Elektroenergetika haqqında' və 'Qaz təchizatı haqqında' qanun layih ə l əri hazırlanmışdır. Hal - hazırda 'Elektroenergetika haqqında' və 'Qaz t əchizatı haqqında' qanun layihə l ə rinin t ə kmill əşdirilmə si v ə razılaşdırılması istiqam ə tind ə t ə dbirl ə r h ə yata keçirilir. 'Qaz təchizatı haqqında' Azərbaycan Respublikasının Qanununda d əyişikliklə r edilm ə si bar ə d ə' Azərbaycan Respublikasının 2015 -ci il 30 sentyabr tarixli 1326-IVQD nömr ə li Qanununun t ətbiqi haqqında' Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2015-ci il 12 noyabr tarixli 673 nömr ə li F ərmanının 1.2 -ci hiss ə sinin icrası ilə ə laq ə dar olaraq Az ərbaycan Respublikası Nazirlə r Kabinetinin 2011-ci il 12 may tarixli 80 nömr ə li q ərarı ilə t əsdiq edilmiş 'Qazdan istifadə Qaydaları'nda d əyişikliklə r edilm ə si bar ə d ə' Azə rbaycan Respublikasının Nazirlə r Kabinetinin Q ə rar layih əsi hazırlanmış və h ə min layih ə 29 aprel 2016- cı il tarixli 180 nömrə li q ə rarla q əbul edilmişdir. Az ərbaycan Respublikasının Nazirlə r Kabinetinin 2016- cı il 17 iyun tarixli 09/3-8(1) nömr ə li v ə 2016- cı il 8 iyul tarixli 09/3 -8(2) nömr əli tapşırıqlarının icrası il ə ə laq ə dar olaraq 'Sənaye qaz qurğularının istismara buraxılmasına xüsusi icaz ə nin verilm əsi Qaydası' layihəsi 'Lisenziyalar və icaz ə l ər haqqında' Az ərbaycan Respublikasının Qanununun tə l ə bl ə rin ə uyğun olaraq yenidə n hazırlanmış və Az ərbaycan Respublikasının Nazirlə r Kabinetin ə t ə qdim edilmişdir. 'Azərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyi haqqında Əsasnamə'nin 3.0.6- cı bə ndin ə uyğun olaraq 'Energetika sahə sind ə dövl ə tin müst ə sna hüquqlarının qeydiyyatı, reyestrin aparılması və reyestrd ən çıxarışın verilmə si Qaydaları'nın layihəsi hazırlanmış və aidiyy ə ti dövl ət qurumları ilə razılaşdırılaraq qanunvericiliy ə müvafiq qaydada Az ərbaycan Respublikasının Nazirlə r Kabinetin ə t əqdim edilmişdir. Eyni zamanda 'Azərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyinin Kollegiyasının 17 noyabr 2014 -cü il tarixli 6 nömr ə li Q ərarı ilə t əsdiq edilmiş 'Azərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyinin Dövlə t Enerji N ə zar ə ti

23
## Physician Power User Notecraft Phrases, Links, and Texts

MD204v

###### Dates: October 17, 2019 Trainers: John Nelson

#### Prerequisites

Live use of EpicCare or completion of Specialists Training Specialists training.

#### Learning Outcomes:

Upon completion of this course, learners will be able to:

- • how to find and use SmartLinks • how to find and use SmartLinks
- • how to use parameters for user-defined parameter SmartLinks • how to use parameters for user-defined parameter SmartLinks
- • how to create and edit SmartPhrases • how to create and edit SmartPhrases
- • how to set note defaults • how to set note defaults
- • how problem oriented charting can work in Epic • how problem oriented charting can work in Epic

Exercise Time: After each presentation there will be support scheduled for 1 hour for questions. The exercises do not have to be completed during that hour as you will have access to the environment at almost any time of day. To see when the environment will be refreshed, look at the message of the day when you log into the environment.

#### Notes:

- • Epic training sessions use a current release of the application. If your • Epic training sessions use a current release of the application. If your organization is using an older version of the software, you will likely encounter some discrepancies between the features and functionality you learn at Epic and what is actually available in your system.

- 1 –
- 16.

11.Yapacağı sunumda mitoz bölünmeyi açıklamak isteyen bir öğrenci aşağıdaki örneklerden hangisini kullanmamalıdır? A) Yaraların iyileşmesi B) İnsanda üreme hücrelerin oluşması C) Bira mayasının çoğalması D) Bebeğin büyümesi Yaraların iyileşmesi İnsanda üreme hücrelerin oluşması Bira mayasının çoğalması Bebeğin büyümesi

- 17.

- 12.

18. Aşağıdakilerden hangisi bitki hücresini hayvan hücresinden ayıran bir yapı değildir? A) B) Kloroplast Hücre duvarı C) D) Sentrozom Köşeli yapıya sahip olma B) Kloroplast Hücre duvarı D) Sentrozom Köşeli yapıya sahip olma

13.Soru: ...............................................? Cevap: * Uzay mekikleri * Yapay uydular * Özel tasarlanmış uzay giysileri * Uzay istasyonları

### 19. Hücre kavramını ilk olarak ortaya atan bilim insanı kimdir?

A)Ali B) Kuşçu Uluğ Bey C) D) Robert Hook (Rabırt Huk) Kamilo Golgi

Yukarıda verilen cevaplara göre noktalı yere yazılacak en uygun soru hangisidir? A) Uzayda yaşam sağlanır mı? B) Uzay teknolojisi gelişmişlik düzeyini A) Uzayda yaşam sağlanır mı? B) Uzay teknolojisi gelişmişlik düzeyini etkiler mi? C) Uzay teknolojileri sonucu geliştirilen araçlar nelerdir? D) Uzay araştırmalarının günlük hayattaki kullanım alanları nelerdir?

### 20. Mikroskopta gözlenen bir hücrenin şekli yuvarlaksa, bu hücreyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

- A) Hayvan hücresidir.
- B) Sentrozoma sahiptir.
- C) Lizozom bulundurur. D) Kofulları büyük ve az sayıdadır.
- C) Lizozom bulundurur. D) Kofulları büyük ve az sayıdadır. Lizozom bulundurur.

14. Mayoz bölünme sonucu oluşan hücrelerle yanlıştır? ilgili verilenlerden hangisi A) B) C) Dört yeni hücre oluşur. B) Kromozom sayısı yarıya iner. C) Oluşan yavru hücreler yeniden mayoz bölünme geçirebilir. D)Yavru hücrelerin kalıtsal yapısı ana hücreden farklıdır.

15.Teleskop ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) İlk teleskop, Ali Kuşçu tarafından yapılmıştır. B) Teknoloji geliştikçe çeşitleri ve özellikleri artmıştır. C) Gök cisimlerinin hem Dünya’dan hem de uzaydan incelenmesine katkı sağlamıştır. D) Uzayla ilgili yapılan çalışmaların hızlanması ve elde edilen bilgilerin artmasına yol açmıştır.

### NOT:Sınav süresi bir ders saatidir. Her soru 5 puandır. Optik forma işaretlenmeyen cevaplar BAŞARILARJ kabul edilmeyecektir.
G İ R İŞ Sahibkarlıq bazar iqtisadiyyatının formalaşmasında və Mövzunun aktuallığı. Sahibkarlıq bazar iqtisadiyyatının formalaşmasında və Mövzunun aktuallığı. inkişafinda, daxili bazarın də st ə kl ə nm ə sind ə ə n vacib amill ə rd ə n biridir. Mühüm bir ictimai-siyasi v ə zif ə nin - orta sinifin formalaşmasının, demokratiyanın gücl ə ndirilm ə sinin v ə sosial c ə miyy ətin qurumlarının, kiçik biznesin problemlə rinin h ə lli il ə yanaşı, sosial problemlə ri d ə h ə ll ed ə bil ər. Müasir şə raitd ə dövl ə t t ə nziml ə nm ə sinin intensivl əşdirilmə si v ə sahibkarlığın inkişafinın təşviqi, dövlə t orqanlarının özəl sahibkarlıq subyektlə ri il ə qarşılıqlı ə laq ə l ə rinin t əşkilati formaları d əyişir. Bu iş zamanı fə aliyy ə t strukturunun t ə hlilinin vacibliyind ən danışmaq üçün lazım olan dövlə t v ə bazarın tə nziml ə yici mexanizml ə rinin birl əşmə sind ə ki m ə qs ə dl ə r, mexanizml ə r, idar ə etm ə aparatında ə h ə miyy ə tli d əyişikliklər baş verir. Azərbaycanda iqtisadi inkişafin sürətini artırmaq, bazar iqtisadiyyatının təkmil xüsusiyyətlərini tətbiq etmək üçün azad sahibkarlıq subyektlərinin, xüsusilə də dövrün tələbinə uyğun olaraq innovasiya sahibkarlığınınəhəmiyyəti çox böyükdür. Çünki, innovasiya sahibkarlığı aşağı olan istehsal imkanlarını, məhsulların keyfiyyətini artırmağa imkan verir. Xarici iqtisadi f ə aliyy ə tl ə m əşğul olat tə s ə rrüfat subyektl ə ri ölk ə nin mövcud qanunvericiliyin ə uyğun olaraq sahibkarlıq fə aliyy ə ti il ə m əşğul olan və xarici ticar ə t f ə aliyy ə tini h ə yata keçir ə n hüquqi v ə fiziki şə xsl ə rdir. Xarici iqtisadi f ə aliyy ə t tarixi v ə iqtisadi bir kateqoriyadır. Tarixi bir kateqoriya olaraq, xarici iqtisadi fə aliyy ə t sivilizasiyanın mə hsuludur. Bu dövl ə tl ərin ortaya çıxması ilə meydana çıxmış və onlarla inkişaf etmişdir. İqtisadi kateqoriya olaraq, xarici iqtisadi fə aliyy ə t dövl ə tin iqtisadi h əyatının bütün sahə l ə rini ə hat ə ed ə n beyn ə lxalq iqtisadi münasib ə tl ə r sistemidir. Xüsusil ə, sahiblarlıq subyektlə ri m əhsul istehsalı, ticarə t, investisiya v ə maliyy ə f ə aliyy ə tinin h ə yata keçirilm ə si il ə xarici ticar ə t münasib ə tl ə rind ə iştirak edirl ə r. Az ərbaycanda sahibkarlıq subyektlə rinin xarici iqtisadi f ə aliyy ə tini stimullaşdırmaq və ə laq ə l ə rin intensivliyini t ə min etm ə k m ə qs ə dil ə h ə r bir metoddan özün ə m əxsus şə kild ə istifad ə edilir. Dövl ət sahibkarlıq subyektlə rinin nümay ə nd ə l ə rin ə vergi, gömrük güz əştlə ri, o cüml ə d ə n müxt ə lif rüsumlardan
детский сад № 1 по теме «Использование инновационных технологий в речевом развитии дошкольников» на «Фестивале успешных педагогических практик», предоставила описание педагогической практики для включения в РАОП по теме «Использование приёмов мнемотехники в развитии речи дошкольников»; - на МО логопедов района «Варианты организации взаимодействия специалистов. Использование интерактивных методов» участвовала в работе за круглым столом и в педагогических пробах, РМО «использование ТРИЗ- технологии в развитии речи детей» провела обзорное сообщение и презентацию игр с липучками «Любопытная Варвара» (Евстратова Е.А.). Были изготовлены пособия, игры по обогащению словаря, развитию лексико-грамматических категорий, связной речи, фонематического восприятия и звукопроизношения, обучению грамоте. Это такие игры как: «Кнопочки-переключалки», серия игр с фонариком: «С чем пирожок?», «Разведчики», «Что в шкафу?» и др., серия игр с липучками «Любопытная Варвара»: «Почему?», «Когда?», «Кто, что? (птицы)», «Кто, как? (животные)», «Зачем?», «Куда?» т.д.; игры на закрепление звуков и звуковой анализ: «Назови звук», «Определи гласный звук в слове», «Помоги Роме и Рите», «В магазин за покупками» и др., игры на развитие лексико- грамматических категорий и связной речи: «Сосчитай и составь предложение», «Найди предмет (обобщения)», «Доббль», «Лото» на разные темы. Результат: Большинство педагогов ДОУ прослушали консультации и познакомились с игровыми приемами по расширению словарного запаса у детей, познакомились с приёмами работы по звуковому анализу с детьми, взяли полученные сведения на вооружение, используют в своей практике. В кабинете логопеда и в группах появились новые игры, подборки игровых заданий по разным направлениям логопедической работы.

18
## Spreekvaardigheid: rollenspel → Telefoongesprekken

Références: Clic en Nederlands, pp. 30-31

Rollenspel 1: Bakkerij Swennen

Leerling A	Leerling B
Tu es le gérant de la boulangerie Swennen: tu décroches, donne le nom de ta boulangerie et demandes comment tu peux aider la personne.
Tu t’excuses; tu dis que tu as fait un mauvais numéro: tu as fait le 010/ 325. 347 à la place du 010/ 325. 374. Tu demandes à la personne de ne pas t’en vouloir.
Tu dis que ce n’est pas grave et tu salues la personne.

Rollenspel 2: Brouwerij Vanvelke

Leerling A	Leerling B
Tu es Jos Vanvelke: tu décroches, tu te présentes et tu demandes comment tu peux aider la personne
Tu salues, tu te présentes et tu expliques que tu as besoin de boisson pour une fête chez toi le 18 mars.
Tu demandes pour combien de personnes la personne doit commander
Tu réponds qu’il y aura au moins 20 personnes, peut-être 25.
Tu recommandes de prendre 1 fût de bière de 10L, 2 casiers de coca, 2 casiers d’eau pétillante, 1 bouteille de grenadine et 5 bouteilles de jus de fruits.
Tu marques ton accord avec la proposition, remercie le gérant et lui souhaite une bonne journée.
Tu remercies la personne et la salues.
Су – джок шары

Эластичные кольца
- 6. Государства должны выделить средства для финансирования Саамской автономии, включая обеспечение Саамов справедливой и равной долей доходов от любой промышленной активности на Саамской территории, включая доходы от нефти, газа и разработки месторождений полезных ископаемых. Государства должны предоставить представительским органам и организациям Саамов дополнительные финансовые ресурсы, независимые от нынешних компенсационных схем, основанных на уже существующих посягательствах, таких как Фонд Саамов так, чтобы народ Саамы мог выработать приемлемые и стратегически верные ответные меры на возрастающую промышленную активность. Подобный перерасчёт также станет частичной компенсацией Саамам за прошлое извлечение природных ресурсов на традиционных территориях Саамов, происходившее без их согласия или возврата им части прибыли;
- 7. Судебное производство касательно прав Саамов на землю, а также в процессах земельной демаркации должны уважать и признавать, что традиционное землепользование Саамов часто проходит бесследно для окружающей среды. В случаях несоответствия Саамских и не-Саамских законов, норм и протоколов, должна возобладать точка зрения Саамов. Государства обязаны предоставить Саамам достаточное финансирование, обеспечить справедливый и надлежащий правовой процесс в случаях касающихся прав Саамов на землю;
- 8. Государства должны принять либо прояснить государственное природоохранное законодательство так, чтобы оценка влияния предложенных разработок природных ресурсов на окружающую среду и социум в Sapmi была предпринята в соответствии с международными стандартами, вроде тех, что разработаны Всемирным Банком, IFC, и закреплёны в указаниях AkweKon;
- 9. Государства должны прояснить государственное плановое законодательство таким образом, чтобы сочетанное влияние промышленного развития на национальные образования Саамов принималось в расчёт при стратегическом планировании - на местном, региональном и государственном уровнях. Более того, государства должны координировать трансграничное планирование таким образом, чтобы сочетанное влияние промышленного развития во всей Родине Саамов в целом могло быть оценено и осуществлено в сотрудничестве с представительскими органами Саамов;