ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- ✓ ቀናቸው ያለፈ ምግብና መጠጦችአገልግሎት መስጠት የተከለከለ ነው፡፡
- 6.1.4. የጥራት ኮሚቴውተግባርና ሀላፊነት
- ✓ የሚቀርቡ መጠጦችምሆነ ምግቦች ጥራታቸው የጠበቁ መሆኑን ያረጋግጣል፤
- ✓ ጊዜ ያለፈባቸው መጠጦችምሆነ ምግቦች እንዳይቀርቡ ይቆጣጠራል፤
- ✓ ሠራተኛ ክበቡ ያለውን አገልግሎት አሰጣጥ ይከታተላል፤
- ✓ በቂ እና ብቁ ሰራተኞች መኖራቸውን ይከታተላል፤
- ✓ መዝናኛ ክበቡ የሚቀጠሩ አብሳይና አስተናጋጆች የጤና ምርመራ ውጤትማቅረባቸውን ይከታተላል፤
- ✓ መዝናኛ ክበቡ የሚቀጠሩ ሰራተኞች የስራ ቦታ የደንብ ልብስ መኖሩን ያረጋግጣል፤
- ✓ ድንገተኛ የጥራት ቁጥጥር ስራዎች በክበቡ በመገኘት ያከናውናል፤
- ✓ በአጠቃላይ ከአገልግሎት አሰጣጥና ከጥራት ጋር በተያያዘ ችግሮች ሲያጋጥሙ ችግሮቹ ከተገኙበት ቀን አንስቶ ቢበዛ በ 3 ቀናት ውስጥ እንዲስተካከሉ አገልግሎቱን ለሚሰጠውአካል በፅሁፍ ሲያሳውቅ በግልባጭም ለህንፃ አስተዳደሩም ማሳወቅ ይኖርበታል፤
- ✓ ከላይ በተገለፀው መሰረት ችግሮቹን በ 3 የስራ ቀናት ውስጥ የማይስተካከሉ ከሆነ አስፈላጊውን የማስተካከያ ስራ እንዲሰራ ለህንፃ አስተዳደር ጽ / ቤት በፅሁፍ ማሳወቅ ይኖርበታል፤
- ✓ ምን አይነት አልኮል ነክ መጠጦችመዝናኛክበቡ እንዳይቀርቡ ይቆጣጠራል፡፡
- 6.2. የህፃናት ማቆያ
- 6.2.1. የህጻናት ማቆያው አደረጃጀት
- 6.2.1.1. ህጻናት ማቆያን ስለማቋቋም
- ➢ ማንኛውምበከተማአስተዳደሩየሚገኝየመንግስትሰራተኞችከአራትወርእስከአራትዓመትያሉህጻናትልጆቻቸውን የሚያቆዩበት የህጻናት ማቆያ የማቋቋም ሃላፊነት አለበት፡፡
- ➢ ከላይ የተቀመጠው እንዳለ ሆኖ የመንግስት መሥሪያ ቤቶች ሁሉንም የማስተናገድ አቅም ከሌላቸው ዝቅተኛ ዕድሜ ላላቸው ህፃናት ቅድሚያ ይሠጣሉ፣
- ➢ በአንድ ግቢውስጥወይምበአንድህንጻላይእየሰሩየሚገኙየተለያዩየመንግስትመ / ቤቶችተቀናጅተውአንድየህጻናት ማቆያ ማእከል ማቋቋም ይችላሉ፡፡
- ➢
- ➢ የህጻናት ማቆያን በጋራ የሚያቋቁሙየመንግስትመ / ቤቶችበጀት፤የሰውኃይልናእናሌሎችውሳኔየሚያስፈልጋቸውን ጉዳዮች በጋራ ይወሰናሉ፡፡
- ➢ የህጻናት ማቆያው ለማቋቋም የሚመረጠው ቦታ በህፃናቱ ጤናና አካል ላይ ጉዳት ሊያደርስ የማይችል፣ ከኬሚካሎች፣ ከብናኝ፣ ከጨረርና ከሽታ የፀዳ፣ የድምፅ ብክለት የሌለበት፣ ከመኪና መንገድ፣ ድምፅ ካላቸውና የማምረቻ ቦታዎች የራቀ፣ በቂ የፀሐይ ብርሃንና በቂ አየር ያለበት ቦታ መሆን አለበት፡፡
- ➢ የህጻናት ማቆያው ለማቋቋም የሚመረጠው ቦታ በህፃናቱ ጤናና አካል ላይ ጉዳት ሊያደርስ የማይችል፣ ከኬሚካሎች፣ ከብናኝ፣ ከጨረርና ከሽታ የፀዳ፣ የድምፅ ብክለት የሌለበት፣ ከመኪና መንገድ፣ ድምፅ ካላቸውና የማምረቻ ቦታዎች የራቀ፣ በቂ የፀሐይ ብርሃንና በቂ አየር ያለበት ቦታ መሆን አለበት፡፡
6.	Çinin 'The Caspian Times' xə b ər portalında 'Azə rbaycan dünyada m ə d ə niyy ə tl ərarası və dinl ərarası dialoqun m ə rk əzi kimi tanınır' adlı mə qal ə d ə rc edilib	avqust	Çin
7.	İsrailin 'The times of İsrail' portalında Azərbaycanın m ə d ə niyy ə tl ərarası və dinl ərarası dialoqda oynadığı ə h ə miyy ətli rol haqqında fransız dilində v ə Almaniyanın 'Next24' xə b ər portalında Dağlıq Qarabağ münaqişə sinin dini v ə milli mahiyy ə td ə olmaması barə d ə alman dilind ə m ə qal ə d ə rc olunub	oktyabr	İsrail, Almaniya
8.	'Ermə nistan-Az ərbaycan münaqişəsi: sivilizasiyaların toqquşması?' adlı mə qal ə Ceymstaun Fondunun 'Eurasia Daily Monitor' nəşrində d ə rc edilib	oktyabr	ABŞ
9.	Braziliyanın Rebe TV telekanalına Azə rbaycan dövl ə t siyas ə tinin ə sas istiqam ə tl ə rind ə n birini t əşkil edə n multikulturalizm siyas ə ti v ə Erm ə nistan Az ə rbaycan Dağlıq Qarabağ münaqişə si bar ə d ə müsahib ə verilib	oktyabr	Braziliya
10.	Türkiy ə elmi portalında "Türkiye ve Azerbaycan kardesliği: bir millet iki devlet" adlı mə qal ə d ə rc edilib	dekabr	Türkiy ə

Bakı Beynə lxalq Multikulturalizm M ə rk ə zinin 2020-ci il ə rzind ə f ə aliyy ə ti, layih ə l ə r ç ə rçiv ə sind ə h ə yata keçirdiyi t ə dbirl ə r münt ə z ə m olaraq Az ə rbaycan Televiziya v ə Radio Verilişləri Qapalı Sə hmdar C ə miyy ə ti, İ ctimai Televiziya v ə Kultura plus internet telekanalı tə r ə find ə n işıqlandırılmışdır. Bundan ə lav ə ATV, X ə z ə r, Space, Lider, CBC Az ə rbaycan, Real TV v ə Mir
######### Introduction

All schools must provide a curriculum that is broadly based, balanced and meets the needs of all pupils. Under section 78 of the Education Act 2002 and the Academies Act 2010, a PSHE curriculum:

- • Promotes the spiritual, moral, cultural, mental and physical development of pupils at the school and of society, and
- • Prepares pupils at the school for the opportunities, responsibilities and experiences of later life.

An amendment to the Children and Social Work Act 2017 made Relationships and Health Education at primary; and Relationships, Sex, and Health Education at secondary, statutory subjects. The DfE guidance on Relationships, Health and Sex Education for governing bodies can be seen in Appendix 1. This will become active from September 2020.

The Jigsaw Programme covers all aspects of Relationships, Sex and Health Education (RSHE) within the context of a full PSHE programme in an age-appropriate way. Should changes to these curriculum areas occur in the future, Jigsaw will provide its schools with materials to ensure all statutory duties are fulfilled.

This Jigsaw PSHE policy is also informed by DfE guidance on Relationships, Sex and Health Education (as above), preventing and tackling bullying (Preventing and tackling bullying: Advice for head teachers, staff and governing bodies, July 2013, updated 2017), Drug and Alcohol Education (DfE and ACPO drug advice for schools: Advice for local authorities, headteachers, school staff and governing bodies, September 2012), safeguarding (Working Together to Safeguard Children: A guide to inter-agency working to safeguard and promote the welfare of children, March 2013 and Keeping Children Safe in Education, 2018) and equality (Equality Act 2010: Advice for school leaders, school staff, governing bodies and local authorities, revised June 2014). The Jigsaw Programme meets all the outcomes in the PSHE Association Programmes of Study, 2017.

### Aim of the Jigsaw PSHE policy

To provide pupils with the knowledge, understanding, attitudes, values and skills they need in order to reach their potential as individuals and within the community. Pupils are encouraged to take part in a wide range of activities and experiences across and beyond the curriculum, contributing fully to the life of their school and communities. In doing so they learn to recognise their own worth, work well with others and become increasingly responsible for their own learning. They reflect on their experiences and understand how they are developing personally and socially, tackling many of the spiritual, moral, social and cultural issues that are part of growing up. They learn to understand and respect our common humanity; diversity and differences so that they can go on to form the effective, fulfilling relationships that are an essential part of life and learning. In our school we choose to deliver Personal, Social, Health Education and RSE using the mindful approach through the Jigsaw programme.

© Copyright: Jigsaw PSHE Ltd. 2019
- • Instruments
- • Consignes de notation
- • Libération/autorisation du droit d’auteur
- • Format des entretiens
- • Formulaire de consentement pour les sujets/participants
- • Grilles, graphiques et tableaux
- • Autres

Répertorier les éléments joints à la demande par courriel.

### Le cas échéant :

- • Personnel (demandes de dispense de cours de la chercheure)
- • Tâches de secrétariat
- • Frais de saisie
- • Adjoints de recherche
- • Conseillers (maximum de 75 $/l’heure)
- • Fournitures
- • Équipement
- • Frais de logiciel
- • Frais de déplacement (jusqu’à 2 000 $ pour une présentation à une conférence)
- • Autres

Joindre un budget et une justification à la demande par courriel, ou répertorier le poste budgétaire et la justification ici. Jusqu’à 15 % de coûts indirects assumés par l’établissement peuvent être inclus.
М.П., Орехова Т.Н., Ковригина Е.С., Девятова Е.К., Канзерова О.В., Ярченкова Н.И., Коняшкина И.В., Евстратова Е.А., Богачук Л.А., Радостева В.К. В НОЧУО ДПО «Актион – МЦФЭР» прошли обучение по дополнительной образовательной программе «Теоретические основы оказания первой медицинской помощи пострадавшим» (16 ч., сентябрь 2018) - Мясоедова Л.А., Ореховская М.П., Орехова Т.Н., Иманова Н.П., Ковригина Е.С., Девятова Е.К., Канзерова О.В., Коняшкина И.В., Радостева В.К., Бердяева С.А., Белоногова Л.Ю. Прошли обучение в ООО ЦПР «Партнер» (г. Красноярск) по программе «Оказание первой медицинской помощи детям и взрослым» (в объеме 40 ак.ч. , ноябрь 2018) – Мезенцева Е.Ю., Девятерикова Л.А., Васина О.И., Шлюндт Г.А., Радостева В.К., Шушунова Е.А., Ярченкова Н.И., Евстратова Е.А., Богачук Л.А. Белоногова Л.Ю. прошла в ООО «Центр Развития Педагогики» программу повышения квалификации «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образованном учреждении для детей с ОВЗ» (108 ч, январь 2019). Орехова Т.Н. прошла в ООО «Столичный учебный центр» программу повышения квалификации «Профессиональное и личностное развитие. Содержательные аспекты развития педагогов в рамках реализации профессионального стандарта» (72 ч., июль 2018). Бердяева С.А. и Ковригина Е.С. прошли переподготовку при АНО ДПО «Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки»» по программе дополнительного образования «Воспитатель ДОО. Педагогическая деятельность в дошкольном образовании. Образование и педагогика». Присвоена квалификация «Воспитатель дошкольной образовательной организации». Коняшкина И.В. прошла обучение по дополнительной программе «Взаимодействие с родителями воспитанников в ДОО» (120 ч., февраль 2019); «Управление образовательной организацией» (120 ч., февраль 2019). Дубровина О.В. прошла профессиональную переподготовку в ООО «Институт новых технологий в образовании» по программе «Менеджмент в образовании» (январь, 2019). Прошла обучение в НОЧУО ДПО «Актион – МЦФЭР» по дополнительной профессиональной программе «Организация и контроль качества образовательной деятельности в ДОО» (72ч., февраль 2019), «Руководство развитием ДОО» (72 ч., май 2019); Ярченкова Н.И. прошла обучение по дополнительной программе «Менеджмент дошкольного образования» (250 ч., май 2019). В методической работе с кадрами использовались разные формы: тематические педсоветы, семинары-практикумы, недели педагогического мастерства с открытыми просмотрами, организация курсовой подготовки, участие педагогов в конкурсах и выставках, работа над темами самообразования, консультации, мастер-классы, проектная деятельность.

20
- ➢ ለህፃናቱ የሚቀርቡት የመጫወቻቁሳቁሶችናአሻንጉሊቶችየህፃናቱን ዕውቀትና የአዕምሮ ደረጃ ሊያዳብሩ የሚችሉ ሆነው በቀላሉ ሊያገኟቸው በሚችሉባቸው ቅርብና ግልፅ በሆኑ ቦታዎች መቀመጥአለባቸው፡፡
- ➢ ህፃናቱ የሚፈልጓቸውን ቦታዎችና እቃዎች ለመነካካትና ለመለማመድ፣ እንዲሁም አካባቢያቸውን ለማወቅ የሚጠመዱበትና ዕረፍት አልባ የሚሆኑበት የዕድሜ ደረጃ ላይ የሚገኙ እንደመሆናቸው መጠን ለመጫወቻ የሚዘጋጅላቸው ቦታ ሰፊና ገላጣ መሆን አለበት፡፡
- ➢ የክፍሉ ግድግዳዎች በመማሪያ ፊደላት፣ በእንስሳትና በተክል ስዕሎችየተሞላና የህፃናቱን ትኩረት ሊስቡ የሚችሉ፣ የማወቅና የመማር ፍላጎታቸውን የሚያነሳሱና ዕውቀት የሚያስጨብጣቸው መሆን አለባቸው፡፡
- ➢ ህጻናቱ ባሉበት የእድሜ ደረጃ ማህበራዊ መስተጋብርን እንዲለማመዱና ዕውቀታቸውን እንዲያዳብሩ ለማድረግ በክፍሉ ውስጥ በቡድን ሆነው እንዲጫወቱ የሚችሉበትን ሁኔታዎች መመቻቸትአለባቸው፡፡
- ➢ አንድ የመጫወቻ ክፍል ከ 15 ያልበለጡ የሚውተረተሩ ህፃናትን ለማስተናገድ እንዲቻል እና ለአንድ ህፃን ነፃ የመጫወቻና የመንቀሳቀሻ ቦታ 2.8 ሜ 2 ታሳቢ በማድረግ መዘጋጀት አለበት፡፡
- ➢ የመጫወቻ ክፍል የመማሪያና የመጫወቻ ቁሳቁስ፣ ቴሌቪዥን፣ አሻንጉሊት፣ የህፃናት ወንበርና ጠረጴዛ፣ የፊደል ገበታ፣ ለህፃናት የተዘጋጁ ባህላዊ ስዕሎችና ቅርፃ ቅርፆች እንዲሁም ሌሎችለህፃናት የሚሆኑ የመጫወቻ ቁሳቁሶች መያዝ ይኖርበታል፡፡
- ✓ ከላይ የተመለከተው ቢኖርም ከመጫወቻ ክፍል ውጭመጫወትየሚገባቸው ህጻናት ካጋጠሙ በመንግስት መስሪያ ቤቱ አጥር ግቢ ውስጥ የመጫወቻ ቦታ ሊዘጋጅላችው ይገባል፡፡
- 6.2.1.2.2. የመኝታ ክፍል
- ✓ የመኝታ ክፍል ከህፃናቱ የመጫወቻ ክፍል ጋር ተጎራባች ሆኖ በመጫወቻ ክፍሉ ውስጥ በሚፈጠረው የህፃናት ጩኸት እንዳይረበሽ ድምፅ በማያሳልፍ ቁስ ( ማቴሪያል ) የተሰራና በከፊል በመስታወት የተከለለ መሆን አለበት፡፡
- ✓ የመኝታ ክፍሉ ለተንከባካቢዎች ዕይታ አመቺ ሆኖ በተመሳሳይ ጊዜ የመኝታና የመጫወቻ ክፍሎቹን ለመከታተልና ለመቆጣጠር የሚያስችል ሆኖ መዘጋጀት አለበት፡፡
- ✓ የመኝታ ክፍል በቂ የተፈጥሮ ብርሃን የሚያስገባና በጥላ የተጋረደና ቀጥታ የፀሐይ ጨረር የማያስገባ መሆን አለበት፡፡
- ✓
- ✓ የመኝታ ክፍል የሙቀት መጠን የተመጣጠነ፣ ንፁህ አየር ሊዘዋወርበት የሚችልና የተፋፈነ እንዳይሆን ጥንቃቄ መደረግ ያለበት ሆኖ ከ 10 ያልበለጡ ጨቅላህፃናትን የሚይዝ ሆኖ መዘጋጀት አለበት፡፡
- ✓
- ✓ አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ሰው ሰራሽ የሙቀት መቆጣጠሪያ መጠቀምይቻላል፡፡
- ✓ የመኝታ ክፍል በህጻናቱ ቁጥር ልክ የህፃናት አልጋ፣ ፍራሽ፣ ትራስ፣ አንሶላ፣አጎበር፣ ለክፍሉ የተለያዩ ተንጠልጣይ ቅርፃ ቅርፆች እና የሙቀት መቆጣጠሪያ መሣሪያ (Heater & Air conditioner) አካቶ መያዝ አለበት፡፡
- ✓ የመኝታ ክፍል በህጻናቱ ቁጥር ልክ የህፃናት አልጋ፣ ፍራሽ፣ ትራስ፣ አንሶላ፣አጎበር፣ ለክፍሉ የተለያዩ ተንጠልጣይ ቅርፃ ቅርፆች እና የሙቀት መቆጣጠሪያ መሣሪያ (Heater & Air conditioner) አካቶ መያዝ አለበት፡፡
- ✓ የህፃናቱ አልጋ ስፋት ከ 75 ሳ . ሜ በ 135 ሳ . ሜ ያልበለጠ፣ የተንከባካቢዎች የመተላለፊያ ቦታ ከ 90 ሳ . ሜ ያላነሰ እና በአልጋዎቹ መካከል የሚኖረው ስፋት ከ 45 ሳ . ሜያላነሰ መሆን አለበት፡፡
- 6.2.1.2.3. የንፅህና መጠበቂያ ክፍል
- ✓ ይህ ክፍል ለህፃናቱ መፀዳጃና መታጠቢያ የሚያገለግል ሆኖ፣ ህጻናቱ ከተፀዳዱ በኋላ ልብሳቸውን የሚቀይሩበትና የመፀዳጃ ቁሳቁሶችና አልባሳቶቻቸው የሚቀመጡበትክፍልነው፡፡ክፍሉበቂአየር የሚዘዋወርበት ሆኖከቀጥታ የፀሐይ ጨረርና ንፋስ የተጠበቀ መሆን አለበት፡፡
- ✓ ይህ ክፍል ለህፃናቱ መፀዳጃና መታጠቢያ የሚያገለግል ሆኖ፣ ህጻናቱ ከተፀዳዱ በኋላ ልብሳቸውን የሚቀይሩበትና የመፀዳጃ ቁሳቁሶችና አልባሳቶቻቸው የሚቀመጡበትክፍልነው፡፡ክፍሉበቂአየር የሚዘዋወርበት ሆኖከቀጥታ የፀሐይ ጨረርና ንፋስ የተጠበቀ መሆን አለበት፡፡
S/ N	M ə qs ə d	Alt- m ə qs ə d/H ə d ə f	Alt-m ə qs ə d üzr ə f ə aliyy ə t istiqam ə tl ə ri	F ə aliyy ə t istiqam ə tl ə ri üzr ə t ə dbirl ə r
İdarə sinin yerli bölm ə l əri haqqında Əsasnamə'də d əyişiklikə r edilm əsi haqqında, Az ərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyinin 13 iyun 2014 -cü il tarixli 4 nömr ə li Q ərarı ilə t əsdiq edilmiş Azərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyinin Dövl ə t Enerji N ə zar əti İdarəsinin Əsasnaməsi'ndə d əyişikliklə r edilm əsi haqqında və 'Azərbaycan Respublikasının Energetika Nazirliyi t ə r ə find ən baxılan inzibati xətalar haqqında işlə r ə dair s ə n ə dl ə r v ə onların tə rtib olunması Qaydaları'nın tə sdiq edilm əsi haqqında Ene rgetika Nazirliyinin Kollegiyasının qə rar layih ə l əri hazırlanmış, Energetika Nazirliyinin aidiyyə ti struktur bölm ə l ə ri il ə razılaşdırılmışdır. Hə min layih ə l ə r Energetika Nazirliyinin Kollegiyasının növbəti iclasında qəbul olunmaları üçün iclasın gündə liyin ə daxil edilm ə k m ə qs ə dil ə t ə qdim edil ə c ə kdir. 2. Dövl ət orqanlarında idarə çilik metod v ə mexanizml ə rinin t ə kmill əşdirilmə si Az ərbaycan respublikasının Prezidenti yanında Dövlət Qulluğu Mə s ə l ə l ə ri üzr ə Komissiyasının 10.02.2014 -cü il tarixli 021-Q nömr ə li Q ərarı ilə 'Dövlə t qulluqçusunun xidm ə ti f ə aliyy ə tinin qiym ə tl ə ndirilm əsi Qaydaları' tə sdiq edilmişdir. Qaydalar Nazirliyin bütün şöbə l ə rin ə v ə strukturuna daxil olan idar ə l ə r ə paylanmışdır. Qaydaların tə tbiqi il ə bağlı müvafiq işlə r davam etdirilir. 2016- cı ilin yanvar ayında 2015-ci il üçün Dövl ə t qulluqçusunun xidm ə ti f ə aliyy ə tinin qiym ə tl ə ndirilm ə sinin n ə tic ə l ə rin ə dair yekun hesabat AR Prezidenti yanında Dövl ət Qulluğu Mə s ə l ə l ə ri üzr ə Komissiyaya t əqdim olunmuşdur. 2016- cı ilin dekabr ayında 2016 -ci il üçün Dövl ə t qulluqçusunun xidm ə ti f ə aliyy ə tinin qiym ə tl ə ndirilm əsi başa çatdırılmış və yekun hesabat hazırlanır. Müt ə madi olaraq vakant v ə zif ə l ə rin müsabiq ə y ə çıxarılması üçün AR Prezidenti yanında Dövlət Qulluğu Mə s ə l ə l ə ri üzr ə Komissiyaya t ə qdim edilir v ə bu vakant v ə zif ə l ə r bar ə d ə m əlumatlar AR Prezidenti yanında Dövlət Qulluğu M ə s ə l ə l ə ri üzr ə Komissiyasının saytında yerləşdirilir. V ə t əndaşlar tə r ə find ə n müxt ə lif m ə s ə l ə l ə rl ə ə laq ə dar Nazirliyin elektron poçtuna ə riz ə l ə r daxil olur v ə bu ə riz ə l ər elektron poçtla cavablandırılır. Nazirliyin saytında görülən işlə r bar ə d ə müt ə madi olaraq m ə lumatlar yerl əşdirilir. 3. V ə t əndaş və t əşkilatların xidmə tl ə rd ə n sad ə , asan v ə s ə rb ə st istifad ə si üzr ə kompleks t ə dbirl ə rin davam etdirilm ə si

24
Таблица 8

Содержание хозяйственной операции	Сумма (руб.)	Дт	Кт
Поступление денежных средств на расчетный счет от покупателя	18 000	51	62
Отражена сумма взноса в уставный капитал	50 000	51	75
Отражена сумма полученного кредита банка	300 000	51	67

Пример 2. С расчетного счета перечислены денежные средства: 15 000 руб. - поставщику за приобретенные материалы; 17 000 руб. - налоги в бюджет; 200 000 руб. - заимодавцу возвращен краткосрочный заем.

Таблица 9

Содержание хозяйственной операции	Сумма (руб.)	Дт	Кт
Перечислены денежные средства поставщику	15 000	60	51
Отражена сумма перечисленных налогов	17 000	68	51
Отражена сумма возвращенного займа	200 000	66	51

В конце месяца формируется журнал-ордер и ведомость по счету 51 и проводится анализ счета (Приложение 26).

- 3.5 Учет расходов на продажу

В ООО «Фирма Шаттл» учет расходов на продажу осуществляется в соответствии с ПБУ 10/99 «Расходы организации». К расходам на продажу в ООО «фирма Шаттл» относят затраты, связанные с продажами товаров и содержанием аппарата управления: заработанная плата работников, страховые взносы, содержание помещений, арендные платежи и т.д. Основанием для отражения произведенных расходов являются первичные бухгалтерские документы: авансовые отчеты, расчетно- платежные ведомости, бухгалтерские справки, счета (Прилежение 27,28). Бухгалтерия ООО «Фирма Шаттл» ведет учет расходов на продажу на
деятельности детей, взаимодействие с родителями по вопросу речевого развития детей. В ноябре в ДОУ была проведена неделя педагогического мастерства, цель которой, активизация педагогов по использованию новых форм, методов и приемов работы, обмен опытом работы по речевому развитию дошкольников. В течение недели были просмотрены разнообразные формы работы с детьми и родителями. Это занятие с использованием настольного театра «Репка» в 1 младшей группе (Бердяева С.А.), игровое занятие с элементами драматизации «Поможем незнайке» во второй младшей группе (Мясоедова Л.А.), логопедическое занятие в подготовительной группе «А» «Моя малая родина» (Богачук Л. А,), игротека «В стране полных ответов» (учитель-логопед Евтратова Е.А. и воспитатели Белоногова Л.Ю., Мезенцева Е.Ю.), занятие-тренинг по развитию у детей старшего возраста коммуникативных способностей (педагог-психолог Шушунова Е.А.) Неделя педмастерства показала что все педагоги и специалисты ДОУ широко используют разнообразные образовательные ресурсы, компьютер, медиа – пособия, аудио и видеотехнику. В результате молодые педагоги получили возможность научиться новым приемам и методам работы, педагоги- стажисты - поделиться своим опытом работы, образовательная среда ДОУ пополнилась дидактическими играми и пособиями. В апреле была проведена ещё одна неделя педагогического мастерства по теме: «Твои защитники Россия», где педагоги показали свои умения в использовании квест-технологии в воспитательно-образовательном процессе. Воспитатель Радостева В.К. и педагог – логопед Богачук Л.А. показали педагогам квест «В поисках пионерского галстука» (дети подготовительной группы «А» разгадывали кроссворд, отгадывали загадки, рассказывали о пионерах героях ВОВ). Учитель-логопед Евстратова Е.А. пригласила педагогов на квест «В поисках заветного слова», в ходе которого дети выполняли интересные поручения, в результате разгадали заветное слово «ПОБЕДА». А воспитатель подготовительной группы «Б» Девятова Е.К. провела мастер – класс для педагогов «Как рисовать военной техники». Участие в квестах помогло детям добыть новые интересные сведения из истории своей страны, проявить самостоятельность и свои исследовательские умения, умение работать в команде, а также получить массу положительных эмоций. Открытые просмотры мероприятий позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать недочеты. Кроме этого педагоги учатся анализировать особенности воспитательно- образовательного процесса, что позволяет им самим включиться в управление качеством образования. В январе в рамках работы методической площадки была организована выставка «Наглядно-дидактические материалы и игры по теме «Великие полководцы России», в которой представили свои наработки логопеды и педагоги групп среднего и старшего возраста. На выставке педагоги

22
Утверждаю

Директор МАУК «МКДЦ»

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Л.А. Сычук

47.	1,8,15,29 октября	20.00 СК	Молодежная дискотека	50	В-Орлянский СК
48.	2,9,23,30 октября	17.00 СК	Воробьиная дискотека	30	В-Орлянский СК
49.	1 октября	19.00 СДК	Молодежная дискотека	50	Воротненский СДК
50.	2 октября	17.00 СДК	Воробьиная дискотека	20	Воротненский СДК
51.	5 октября	15.00 СДК	Мастер – класс д\д «Ажурные салфетки»	30	Воротненский СДК
52.	6 октября	15.00 СДК	Выставка вязаных салфеток «Волшебное кружево»	100	Воротненский СДК
53.	8 октября	19.00 СДК	Молодежная дискотека	30	Воротненский СДК
54.	9 октября	17.00 СДК	Воробьиная дискотека	20	Воротненский СДК
55.	12 октября	15.00 СДК	Видеочас д\м «Брось сигарету»	30	Воротненский СДК
56.	14 октября	14.00 СДК	Отчетный концерт вокального ансамбля «Сударушки» «Песня – душа России»	100	Воротненский СДК
57.	15 октября	19.00 СДК	Молодежная дискотека	40	Воротненский СДК
58.	16 октября	17.00 СДК	Воробьиная дискотека	30	Воротненский СДК
59.	18 октября	14.00 СДК	Соревнования по теннису д\д «Дружеский матч»	20	Воротненский СДК
60.	20 октября	15.00 СДК	Мастер – класс д\д «Джутовая филигрань»	20	Воротненский СДК
61.	22 октября	19.00 СДК	Молодежная дискотека	50	Воротненский СДК
62.	23 октября	17.00 СДК	Воробьиная дискотека	20	Воротненский СДК
63.	28 октября	18.00 СДК	Семейный квест «Папа может»	20	Воротненский СДК
διάσημη γέφυρα των αναστεναγμών. Τέλος θα καταλήξουμε σε ένα από τα εναπομείναντα εργαστήρια κατασκευής του διάσημου γυαλιού Μουράνο. Χρόνος ελεύθερος για να κάνετε μια βόλτα με τις γόνδολες, να πιείτε ένα ποτό στα διάσημα καφέ τις πλατείας και να χαθείτε μαζί με τους μασκαράδες σε μια άλλη εποχή. Μεταφορά στο ξενοδοχείο μας στην περιοχή του Μέστρε στην Ηπειρωτική Βενετία . Διανυκτέρευση.

####### 4η ημέρα: ΜΕΣΤΡΕ - ΒΕΝΕΤΙΑ (Παρακολούθηση το Πέταγμα του Αετού) – ΜΙΝΙ ΚΡΟΥΑΖΙΕΡΑ ΣΤΑ ΝΗΣΑΚΙΑ ΜΟΥΡΑΝΟ & ΜΠΟΥΡΑΝΟ (Καρναβάλι)

Πρωινό και μετάβαση στην Πλατεία του Αγ. Μάρκου με ιδ. Βαπορέττο. Σήμερα θα παρακολουθήσουμε βάση του προγράμματος του καρναβαλιού το «πέταγμα του Αετού» που παραδοσιακά πραγματοποιείται από έναν αθλητή! Το εντυπωσιακό δρώμενο ξεκίνησε από το 2012, μετά την επιτυχία της «Πτήσης του Αγγέλου». Η εκδήλωση περιλαμβάνει μια συναρπαστική πτήση όπου ο αετός του καρναβαλιού εκτοξεύεται, από το στηθαίο/πύργο του καμπαναριού, της εκκλησίας του Αγίου Μάρκου για μία θεαματική προσγείωση, στο κέντρο της ομώνυμης πλατείας, ανάμεσα σε πλήθος κόσμου που έχει ντυθεί με φαντασμαγορικές στολές και είναι ενθουσιασμένο από το εντυπωσιακό θέαμα. Στην συνέχεια θα περιηγηθούμε με έναν υπέροχο τρόπο σε μια διαφορετική πλευρά της Βενετίας. Διασχίζοντας την λιμνοθάλασσα θα γνωρίσουμε δύο όμορφα νησάκια. Το Μουράνο έχει σύμπλεγμα με νησάκια τα οποία ενώνονται μεταξύ τους με γέφυρες. Είναι γνωστό για τα γυάλινα αριστουργήματα, η γενέτειρα του φυσητού γυαλιού Μουράνο. Δεύτερη στάση μας σήμερα, το νησάκι Μπουράνο με τα σπίτια του να είναι όλα βαμμένα με έντονα χρώματα και έχει παράδοση στην χειροποίητη δαντέλα. Είναι το πιο ζωντανό νησί της λιμνοθάλασσας, όμως είναι συγχρόνως και το πιο ήρεμο, γιατί στο νησί δεν υπάρχουν ξενοδοχεία, ούτε ενοικιαζόμενα δωμάτια, ούτε φυσικά αυτοκίνητα. Το μεσημέρι ξεκινάει η τοπική καρναβαλική παρέλαση του νησιού. Ελεύθερος χρόνος και επιστροφή στο ξενοδοχείο μας. Διανυκτέρευση.

5η μέρα: ΜΕΣΤΡΕ – ΒΕΡΟΝΑ Πρωινό στο ξενοδοχείο και αναχώρηση για την ρομαντική Βερόνα, την πόλη των αιώνιων εραστών του Σαίξπηρ, στις όχθες του ποταμού Αδίγη. Στην κεντρική Πλατεία Μπρα θα δούμε την περίφημη ρωμαϊκή Αρένα, και θα συνεχίσουμε για τις όμορφες πλατείες Ντελ Έρμπε και Ντέι Σινιόρι, που περιβάλλονται από άριστα διατηρημένα μεσαιωνικά κτήρια, και φυσικά για το «αρχοντικό των Καπουλέτων» με το θρυλικό μπαλκόνι της Ιουλιέτας. Επιστροφή αργά το απόγευμα στο ξενοδοχείο μας. Διανυκτέρευση.

6η μέρα: ΜΕΣΤΡΕ - ΑΝΚΟΝΑ