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Extracto del Plan de Estudios.

# DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Y SUJETOS DEL NIVEL SUPERIOR

## Objetivos

- • y comprender las características distintivas de los sujetos del aprendizaje en el • y comprender las características distintivas de los sujetos del aprendizaje en el nivel superior y los procesos del aprendizaje profesionalizante y docente en los ámbitos de la educación superior y específicamente en la especializada en música.
- • las particularidades, propósitos y desafíos de la enseñanza y del aprendizaje • las particularidades, propósitos y desafíos de la enseñanza y del aprendizaje de la música en el campo de las diferentes orientaciones y especialidades en el nivel superior de las instituciones de formación musical especializada.
- • y comprender los fundamentos artísticos, pedagógicos y didácticos de las • y comprender los fundamentos artísticos, pedagógicos y didácticos de las diferentes propuestas metodológicas en las distintas especialidades de la producción musical
- • gestionar, conducir y evaluar propuestas de enseñanza apropiadas a las • gestionar, conducir y evaluar propuestas de enseñanza apropiadas a las características y aprendizajes de los estudiantes del nivel superior de la educación especializada, atendiendo a los propósitos formativos y a los lineamientos curriculares pertinentes
- • seleccionar y producir materiales, recursos y estrategias de enseñanza en el • seleccionar y producir materiales, recursos y estrategias de enseñanza en el campo de las diferentes orientaciones y especialidades en el nivel superior de las instituciones de formación musical especializada artística y docente.
- • reflexionar y producir nuevo conocimiento didáctico en música. • reflexionar y producir nuevo conocimiento didáctico en música.

## Ejes de contenido

- 1. Corrientes y enfoques de la didáctica de la música Fundamentos y principios de las propuestas pedagógico - didácticas y metodológica en la enseñanza de las distintas especialidades de la producción musical. Particularidades, propósitos y desafíos. Debates contemporáneos
- 2. Marcos Regulatorios de la Educación Artística Finalidades, marcos normativos y encuadres curriculares en la educación artística especializada. Objetivos y contenidos de las diferentes orientaciones y especialidades en las instituciones de formación musical especializada de nivel superior.
- 3. Sujetos de la educación. Características del sujeto de la enseñanza en el nivel superior en instituciones de enseñanza artística. La Formación de profesionales de la música y de formadores en música.
- 4. Estrategias y propuestas para el aprendizaje en música. Diferentes métodos para la enseñanza de las distintas especialidades de la producción musical: enfoques tradicionales y contemporáneos. Estrategias y procesos de construcción del conocimiento en el nivel superior en música; la formación de profesionales de la música, artistas y docentes. Características epistemológicas del objeto de enseñanza: ejes de contenidos, problemáticas y complejidades del objeto. Los modos sociales y las prácticas profesionalizadas de la especialidad musical. Evaluación: ejes y criterios, finalidades, estrategias e instrumentos para la evaluación de saberes y proyectos educativos. Los aportes de la investigación acción a la enseñanza musical en el nivel superior.
- 5. La mediación pedagógica en los procesos de aprendizaje de la música. La mediación y la interacción con los sujetos del aprendizaje del Nivel superior; la formación de formadores.
- 6. La didáctica de la música en el nivel superior. Las modalidades y procesos de aprendizaje de la música en función de los modos sociales contemporáneos y las prácticas profesionalizadas de la especialidad musical. Los aportes de diferentes paradigmas de investigación en la educación musical. Las políticas educativas y las propuestas curriculares en el nivel superior.