- ▪ LGB2.7.1. Le en voz alta con dicción, entoación e ritmo adecuados (interpreta os signos de puntuación) á situación comunicativa e á función da mensaxe.
- ▪ LGB2.7.2. Usa recursos audiovisuais para rexistrar a voz.
- • Planificación e revisión do escrito en función da situación comunicativa (tema, fins e • Planificación e revisión do escrito en función da situación comunicativa (tema, fins e destinatarios) para elaborar producións con adecuación, coherencia, cohesión e corrección nas relacións internas e externas dos contidos do texto.
- o Usar procedementos de planificación e revisión para conseguir a adecuación, o Usar procedementos de planificación e revisión para conseguir a adecuación, coherencia, cohesión e corrección dos contidos nas relacións internas e externas do texto.
- ▪ LGB2.8.1. Elabora esquemas sinxelos para ordenar as ideas e estruturar o texto.
- ▪ LGB2.8.2. Adecúa as súas producións ao rexistro formal e educativo.
- ▪ LGB2.8.3. Utiliza elementos ling ü ísticos e discursivos de cohesión interna do texto (a deíxe, as referencias internas de tipo léxico e os conectores).
- ▪ LGB2.8.4. Usa os signos de puntuación do texto en relación coa organización oracional e coa forma do texto (os parágrafos e a distribución e ordenación das ideas expresadas)
- ▪ LGB2.8.5. Revisa e reescribe o texto con respecto polas regras ortográficas e morfolóxicas.
- ▪ LGB2.8.6. Usa técnicas de tratamento textual coas TIC: procesadores de texto, programas de presentación, dicionarios electrónicos e correctores.
- ▪ LGB2.8.7. Complementa as producións con elementos textuais e paratextuais: ilustracións e gráficos.
- • Produción, en formato papel ou dixital, de escritos propios da vida cotiá e das relacións • Produción, en formato papel ou dixital, de escritos propios da vida cotiá e das relacións sociais: diarios, cartas persoais, avisos, solicitudes e participación en foros.
- o Producir, en formato papel ou dixital, textos propios da vida cotiá e das relacións o Producir, en formato papel ou dixital, textos propios da vida cotiá e das relacións sociais: diarios, cartas persoais, avisos, solicitudes e participación en foros.
- ▪ LGB2.9.1. Produce textos propios da vida cotiá e das relacións persoais: diarios, cartas persoais, avisos, solicitudes e participación en foros.
- • Produción, en formato papel ou dixital, de textos propios dos medios de comunicación • Produción, en formato papel ou dixital, de textos propios dos medios de comunicación (noticias).
- o Producir, en soporte impreso ou dixital, textos propios dos medios de comunicación a o Producir, en soporte impreso ou dixital, textos propios dos medios de comunicación a partir dun modelo (noticias).
- ▪ LGB2.10.1. Produce, en soporte impreso ou dixital, textos propios dos medios de comunicación a partir dun modelo (noticias).
- • Produción, en formato papel ou dixital, de textos de carácter educativo: cuestionarios, • Produción, en formato papel ou dixital, de textos de carácter educativo: cuestionarios, resumos, informes de tarefas, descricións e explicacións sobre contidos das materias curriculares.
- o Producir, en formato papel ou dixital, textos de carácter educativo: cuestionarios, o Producir, en formato papel ou dixital, textos de carácter educativo: cuestionarios, resumos, informes de tarefas, descricións e explicacións sobre contidos das materias curriculares.
- ▪ LGB2.11.1. Produce, en formato papel ou dixital, textos de carácter educativo: cuestionarios, resumos, informes de tarefas, descricións e explicacións sobre contidos das materias curriculares.
- • Produción e síntese, en formato papel ou dixital, de textos de distinta tipoloxía, • Produción e síntese, en formato papel ou dixital, de textos de distinta tipoloxía, fundamentalmente, narrativos e descritivos.
- o Producir e sintetizar, en formato papel ou dixital, textos de distinta tipoloxía, o Producir e sintetizar, en formato papel ou dixital, textos de distinta tipoloxía, fundamentalmente, narracións e descricións.
- ▪ LGB2.12.1. Produce, en formato papel ou dixital, escritos de distinta tipoloxía a partir dun modelo, fundamentalmente, narrativos e descritivos.
- ▪ LGB2.12.2. Sintetiza e resume narracións e descricións sen parafrasear o texto resumido.
- ▪ B2.13. Uso das TIC (procesadores de texto e correctores ortográficos) tanto para a textualización, como para a revisión e mellora do escrito.