ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Health Professional Competency Sign off Form

E1 Appendix 3 HPCS

Name: DOB:	Address:

Support Worker confirmation of training: I confirm that I have received training from ………………………………………. To enable me to carry out the tasks detailed below. I understand that this training applies only to the care required for the service user detailed above.
Name of Support Worker	Support Worker Signature	Date

Health Professional certification

I confirm that the above-named support worker has received appropriate training from me to carry out the following tasks on my behalf and are deemed to be competent to carry out these tasks under my supervision for the client named above. Details of Health Tasks: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Signed by:………………………………………… Print Name:……………………………………… Job Title……………………………………………. Organisation:……………………………… Date:…………………

Date Issue date 01/03/22 P&P Amendment
102], [2, с. 52–57] (решение частных задач)	Профессии. Что плавает, что тонет? Практическая работа «Делаем сами». Понятие оригами	опытов, вывод (групповая). Анализ изделия, составление плана работы (коллективная), организация рабочего места, изготовление изделия (индивидуальная), выставка работ, обсуждение	выбора профессии. Научатся: различать виды водного транспорта, проводить	задания	составляющих основу осваиваемой деятельности. Познавательные: осуществление поиска информации в учебнике, формулирование ответов на вопросы учителя. Коммуникативные: уметь высказывать свою точку зре-	макета)
и оценка изделий (коллективная)	эксперименты , новым приемам работы с бумагой, выполнять изделия из бумаги	ния, пытаться ее обосновать, приводя аргументы. Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира, положительное отношение к занятиям предметно- практической деятельности
27	Использова ние ветра. Изделие «Вертушка » [1, с. 104–105] (решение частных задач)	Зачем нам нужен воздух? Движение воздуха – это ветер. Где используется сила ветра? Осмысление способов использования ветра человеком. Знакомство со способами разметки при помощи линейки. Практическая работа «Делаем сами». Понятие флюгер	Слушание учителя и ответов одноклассников, просмотр презентации, отгадывание загадок, работа с учебником (фронтальная). Работа с учебником, анализ изделия, составление плана работы (коллективная), организация рабочего места, изготовление изделия (индивидуальная), выставка работ, обсуждение и оценка изделий (коллективная)	Узнают: о значении воздуха в жизни на Земле, об использовани и человеком силы ветра, важность сохранения воздуха чистым. Научатся выполнять изделие	Имеют представле ние о значении воздуха в жизни человека, ориентирую тся в задании	Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы. Познавательные: соблюдение последовательности технологических операций (в соответствии с составленным планом работы). Коммуникативные: умеют воспринимать речь учителя, строить понятные речевые высказывания, вступать в учебный диалог. Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира	Проект «Вертуш ка»
Quiçá se fosse (RS) Dia 05 às 19h30 – Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Vargas – Eixo Baltazar DESCENTRALIZAÇÃO- Entrada franca Com elementos presentes na música latino-americana, Quiçá, se fosse apresenta diálogos poéticos entre música e letra. Em um repertório de músicas inéditas, a dupla André Paz e Roger Wiest apresenta um leque de possibilidades sonoras com a ajuda de uma diversificada variedade de instrumentos, interpretando as canções de forma bastante peculiar: os músicos tocam diversos instrumentos e contam com a participação da plateia na execução de algumas músicas, apresentando arranjos vocais elaborados. O grupo Casa de Madeira pesquisa e produz arte a partir das linguagens do teatro e da música. Foi responsável pelo premiado espetáculo As bufa – Prêmio Açorianos 2008 – que circulou por 25 cidades da região Sul em 2010, graças ao Prêmio Funarte.

Direção: André Paz e Róger Wiest / Elenco: André Paz e Róger Wiest / Duração: 60min / Recomendação etária: Livre

Tocaia (RS) Dia 17 às 19h30 – Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Ernesto Pasqualini - Restinga Dia 18 às 19h30 – Escola Municipal de Ensino Fundamental Afonso Guerreiro Lima – Lomba do Pinheiro DESCENTRALIZAÇÃO- Entrada franca Inspirado no universo regionalista, especialmente nos contadores de causos do interior do Brasil, Tocaia simula uma “contação” na qual três atores representam um crime de sangue. O espetáculo valoriza a corporalidade e o caráter tragicômico da atuação, revelando uma visão, ao mesmo tempo, irônica e amarga sobre a fatuidade do destino humano. Tocaia faz parte do projeto Teatro como veículo de diálogo sócio-cultural, em que, através do Teatro de Rua, os atores do Terceira Margem Grupo de Teatro buscam construir conhecimentos artísticos sobre brasilidade. O espetáculo realizou 15 apresentações em bairros como Restinga, Mário Quintana, Bom Jesus, Vila Cruzeiro, Ilha da Pintada, dentre outros, com o financiamento do Fumproarte da Secretaria Municipal da Cultura e participou do 4º Festival de Teatro de Rua de Porto Alegre. Direção: Xico de Assis / Texto: Terceira Margem Grupo de Teatro / Elenco: Marcelo Fantin, Rodrigo Ruiz e Xico de Assis / Músicos: Fernando Ávila e Gabriel Görski / Cenários, Figurino e Adereços cênicos: Marco Fronckowiak / Direção musical: Luciana Prass / Produção: Eliza Pierim / Realização: Terceira Margem Grupo de Teatro / Duração: 70 min / Recomendação etária: 16 anos
PAGAL NACIONALINĘ MAISTOKOKYBĖS SISTEMĄ PAGAMINTŲ BIČIŲ PRODUKTŲ IR JŲ MIŠINIŲ GAMYBOS ANKETA

1. PAREIŠKĖJO DUOMENYS PILDOMA DIDŽIOSIOMIS RAIDĖMIS
1.1.	Pareiškėjo vardas, pavardė
Juridinio asmens pavadinimas
1.2.	Asmens / įmonės kodas
1.3.	PVM mokėtojo kodas	LT
1.4.	Telefono Nr.
1.5.	El. pašto adresas
Siekdami supaprastinti ir pagreitinti informacijos pateikimą, prašome užpildyti sutikimo formą elektroniniu paštu gauti naujienas ir sertifikavimo dokumentus ( F-135 ). Jeigu sutinkate, užpildytą formą bei pasirašytą ūkio savininko (įmonės vadovo) turite atsiųsti į sertifikavimo įstaigą. Tą atlikę, įgausite teisę iš nurodyto pašto teikti sertifikavimo įstaigai dokumentus, kurie bus laikomi pasirašytais nekvalifikuotu elektroniniu parašu, lygiaverčiu rašytiniam parašui (pagal Lietuvos Respublikos elektroninės atpažinties ir elektroninių operacijų patikimumo užtikrinimo paslaugų įstatymo 5 str. 1 p.), nes elektroninio parašo, neatitinkančio kvalifikuotam elektroniniam parašui keliamų reikalavimų, kurie yra numatyti Reglamente (ES) Nr. 910/2014, teisinė galia yra lygiavertė rašytiniam parašui, jeigu tokio elektroninio parašo naudotojai dėl to iš anksto susitaria raštu ir jeigu yra galimybė šį susitarimą išsaugoti patvariojoje laikmenoje. Taigi Jūsų užpildyta sutikimo forma (F -135) ir bus laikoma išankstiniu susitarimu.

## 2. Žemės ūkio valdos atpažinties kodas:

3. KONTAKTINIO ASMENS DUOMENYS:
Šioje lentelėje įrašykite kontaktinio asmens duomenis, su kuriuo VšĮ 'Ekoagros' darbuotojai kontaktuos veiklos, kurios duomenys pateikiami anketoje sertifikavimo klausimais.
Vardas ir pavardė
Pareigos
Telefono Nr.	+370
Elektroninio pašto adresas

4. Ūkio / įmonės registracijos adresas:
rajonas / savivaldybė	seniūnija	miestas, gyvenvietė, kaimas	gatvė, namo/ buto Nr.

4.1. Korespondencijos adresas:
rajonas / savivaldybė	seniūnija	miestas, gyvenvietė, kaimas	gatvė, namo/ buto Nr.

5. Bičių šeimų skaičius:
bendras ūkyje laikomų bičių šeimų skaičius	norimas sertifikuoti bičių šeimų skaičius
## 2022 Southeast County Services Awards Nomination Form

Award Category:	Inclusive Excellence Award
Name(s) and Job Title(s) of individual(s) being nominated.
Person(s) or group submitting nomination
Name of ISU Extension and Outreach Unit or County

Nominations are scored on each of the boldface criteria below. Please limit the total word count to 750 words. Nominations over 750 words will not be considered. Please be sure to include a detailed description of the target audience and how the project or program aligns with the ISU Extension and Outreach strategic plan.

Involvement in initiatives that support one or more of the Extension’s strategies for enhancing effort of diversity, equity, and inclusion listed under Goal 3 as stated in the strategic plan.

Demonstrates measurable impacts in programming, operations, and/or staffing to reach diverse and underrepresented populations.

Demonstrates extraordinary intentional effort and/or continued commitment toward diversity, equity, and inclusion.

Documents significant behavior and condition changes.

Instructions: When completed, save as with the name of the first nominee as part of the file name: nomineename.doc. 12 p.m. Nov. 4, 2022. Attach to an e-mail and send to Katharinna Bain, kbain@iastate.edu by

Correct award nomination form Person(s) nominated meet the criteria
## GOODWILL INDUSTRIES OF WAYNE HOLMES COUNTIES, INC. & 1034 NOLD AVENUE WOOSTER, OH 44691

## POSITION DESCRIPTION

TITLE OF POSITION: Donation Assistant & Driver

IMMEDIATE SUPERVISOR: Donation Coordinator DATE: 04/05/2021 DATE: 04/05/2021 STATUS: Full Time Non- Exempt

FUNCTION: To assist in transportation and retrieval of donations for the organization. Picks up housewares, furniture, and clothing donations from homes, businesses, and other locations in the community.

## ESSENTIAL FUNCTIONS:

- 1. Provides exemplary customer service, helping to create the positive experience that attracts both repeat and new donors.
- 2. Assists Donation Coordinator in safely loading, unloading and transportation of donations, merchandise, and equipment.
- 3. Handles all donations with attention and care, securing them properly in carts/gaylords and in trucks.
- 4. Responsible for sorting all inbound donations by quality/category.
- 5. Must be able to safely operate an automatic transmission box truck and forklift/tow motor daily. Training provided. Responsible for driving to and from each donation pickup location.
- 6. May assist the Donation Coordinator with answering in-bound calls/emails/texts/direct messages and scheduling of donation pickups.
- 7. Must be able to regularly lift up to 50 lbs., frequently lift up to 100 lbs. and occasionally lift over 100 lbs.
- 8. Communicates effectively with Donation Coordinator, Warehouse & Transportation Manager, and other Goodwill team members.
- 9. Must be able to stoop, tug, squat, twist, and bend.
- 10. Assists Donation Coordinator in morning safety inspections and helps to maintain a safe and clean truck.
- 11. Must report any safety or maintenance issues to the Donation Coordinator and/or Warehouse & Transportation Manager.
- 12. May assist Retail Store donation centers when needed with donation collection, sorting and/or processing.
- 13. May assist Warehouse team with baling, sorting, and other activities as needed.
- 14. Must perform duties in a timely and safe and timely manner.
- 15. Must be able to do day night driving in all types of weather. &
- 16. Must be able to work weekends and holidays as scheduled. May need to work overtime.
- 17. Must be cooperative, friendly, and well-groomed at all times.
- 18. Performs other duties as assigned by Donation Coordinator, Warehouse & Transportation Manager, and VP of Donated Goods and Marketing.
## 6 Výsledky, hodnocení kvalifikace

Výsledky z dílčích kvalifikačních soutěží a celkové hodnocení budou zveřejňovány do týdne od ukončení soutěže na stránkách KSH Pardubického a příslušných OSH. Body získává závodník na 1. až 30. místě dle tabulky níže. Na MČR v běhu na 60m s překážkami se kvalifikují čtyři nejlepší závodníci z každé kategorie nejvyšším součtem bodů v celém ročníku. Do celkového hodnocení se započítávají 3 ze 4 závodů (nejhorší výkon se nepočítá). V případě shodného součtu bodů rozhoduje lepší čas dosažený během ročníku. Bodové ohodnocení:

Umístění	Body	Umístění	Body	Umístění	Body
1. místo	40	11. místo	20	21. místo	10
2. místo	35	12. místo	19	22. místo	9
3. místo	32	13. místo	18	23. místo	8
4. místo	29	14. místo	17	23. místo	7
5. místo	27	15. místo	16	25. místo	6
6. místo	25	16. místo	15	26. místo	5
7. místo	24	17. místo	14	27. místo	4
8. místo	23	18. místo	13	28. místo	3
9. místo	22	19. místo	12	29. místo	2
10. místo	21	20. místo	11	30. místo	1

## 7 Povinnosti pro pořadatele

Vydat propozice soutěže a zaslat je minimálně měsíc před soutěží krajské radě mládeže na email: novakmonika21@seznam.cz. Pořadatel je povinen zajistit soutěžní dráhu pro běh na 60m s překážkami dle směrnic, povrch musí být tartan. Pořadatel zajistí klíny, nebo jiný bezpečnostní prvek pod seběhy kladin. Pořadatel dále zajistí základní zázemí pro soutěžící a občerstvení. Zajistí elektronické měření času a zdravotníka. Pořadatel musí zajistit startovní bloky a startovní čísla. Pořadatel zajistí dostatečný počet rozhodčích a technickou četu. Pořadatel provede kontrolu členských průkazů při prezenci. Soutěž se nesmí shodovat s datem Okresního a krajského kola (týká se všech kategorií). Vyhlášení soutěže provede pořadatel soutěže a proběhne vždy po skončení soutěže, či kategorie dle propozic soutěže.
Sargento Getúlio (BA) Dias 13, 14 e 15, às 19h – Teatro do SESC Diz o autor da obra, João Ubaldo Ribeiro, que Sargento Getúlio está ligado, no personagem-título, ao conceito grego de “Arete”, ou seja, cumprir seu destino, realizar sua incumbência, o sentimento de que era melhor viver uma vida curta e honrada do que uma longa vida medíocre. O sargento Getúlio tem a missão de levar um prisioneiro político de Paulo Afonso, na Bahia, até Aracaju. No meio do caminho a ordem é desfeita, mas o sargento se recusa a cumprir tal determinação, querendo cumprir sua missão até o fim. A obra fala sobre honra, a palavra dada, o destino humano sempre mudando. A opção pelo monólogo veio logo após a primeira leitura, pois ao grupo baiano interessou imaginar esse homem, sozinho, contra a História, contra a plateia, defendendo sua honra e sua missão. Um dos mais famosos textos de João Ubaldo Ribeiro, o espetáculo recebeu elogios unânimes em sua temporada em Salvador. Oportunidade de conhecer mais do tão pouco conhecido teatro baiano, Sargento Getúlio promete magnetizar a plateia gaúcha. Espetáculo vencedor do Prêmio Braskem de Teatro 2011 nas categorias Melhor Espetáculo e Melhor Ator. Direção e Adaptação: Gil Vicente Tavares / Texto: João Ubaldo Ribeiro / Produção: Fernanda Bezerra / Elenco: Carlos Betão / Iluminação: Eduardo Tudella / Trilha sonora e Produção musical: Ivan Bastos / Figurinos: Rodrigo Frota / Assistência de produção: Julia Salgado / Operação de luz: Bruno Freitas / Operação de som: Lucas Rebouças / Contra Regra: Anderson Alan / Duração: 60min / Recomendação etária: 14 anos
0 2 2 3 4 0 7 0 7 7 9 0 4 0 2 2 3 4 0 7 0 7 7 9 0 4	75.11.32	Услуги по проектированию сети автомобильных дорог общего пользования	руб.	100000,0	По факту	01.15	06.15	Единств енный постав щик
0 2 2 1 4 0 8 0 7 7 9 0 4 0 2 2 1 4 0 8 0 7 7 9 0 4	75.11.32	Капитальный ремонт дорог (ул. Советская)	руб.	367600,0	По факту	09.15	11.15	Открыт ый аукцион в электро нном виде
0 2 2 7 1 0 9 0 7 7 2 1 4 0 2 2 7 1 0 9 0 7 7 2 1 4	75.11.32	Услуги по землеустройству и землепользовани ю	руб.	20000,0	По факту	01.15	03.15	Единств енный постав щик
0 2 2 5 7 0 7 0 7 7 1 0 5 0 2 2 5 7 0 7 0 7 7 1 0 5	75.11.32	Текущий ремонт муниципального жилого фонда	руб.	50000,0	По факту	03.15	06.15	Единств енный постав щик
0 2 2 5 7 0 7 0 7 7 0 5 0 2 2 5 7 0 7 0 7 7 0 5	Текущий ремонт муниципального жилого фонда	руб.	50000,0	По факту	07.15	09.15	Единств енный постав щик
## Årsmøte i KIL Turn 2023

Kongsvinger IL Turn innkaller til årsmøte torsdag 16. mars 2023 hos GIV i Fjellgata 5. Årsmøtet avholdes kl. 19:00.

Stemmeberettigete til årsmøtet må ha vært medlem i minst 1 måned, oppfylt medlemsforpliktelsene og ha fylt 15 år. Man kan ikke stemme ved fullmakt eller på sine barns vegne Saker til årsmøtet:

- 1. Godkjenning av de stemmeberettigede.
- 2. Valg av dirigent og protokollfører.
- 3. Valg av to medlemmer til å underskrive protokollen.
- 4. Godkjenne innkalling, saksliste og forretningsorden.
- 5. Styrets årsmelding for 2022, og årsmelding fra de enkelte troppene.
- 6. Revidert regnskap og økonomisk beretning for 2022.
- 7. Innkomne forslag og saker.
- 8. Fastsette medlemskontingent og treningsavgift.
- 9. Budsjett for 2023.
- 10. Organisasjonsplan 2023.
- 11. Valg.

Vel møtt! Hilsen Styret
til, at klientens modstand kan tage form som en umiddelbar forbedring, hvor det for terapeuten syner, at klienten bevæger sig i den rigtige retning hen imod forandring (ibid., p. 44). Her påpeger Sandler & Sandler (1992), at terapeuten nemt kan fristes countertherapeutic til at samordne sig med klientens modstand, hvilket i høj grad er . Dette kan forekomme ved, at klienten i terapien eksempelvis siger bestemte ting, der tyder på fremskidt, accepterer terapeutens fortolkninger helt umiddelbart eller opfører sig i overensstemmelse med, eller viser tegn på, idealisering af terapeuten. Under alle omstændigheder bliver der tale om, at terapien bevæger sig væk fra dens pseudo-analytisk arena centrale omdrejningspunkt og til en , der, som Sandler & Sandler (1992) selv beskriver det, kan sammenlignes med en røgmaskine, der gemmer det, der i virkeligheden foregår (ibid., pf. 44).

Det virker indlysende, at klienten ikke selv kan overvinde sin modstand, idet dette mere implicit er hvorfor, at denne har søgt behandling til at starte med, men det bliver for os væsentligt at påpege, at det også er vanskeligt for terapeuten at arbejde med klientens modstand, idet det netop er klientens modstand, der for alvor kan frembringe terapeutens modstand. Dette skal forstås ud fra, at klientens modstand altid vil være der, og som i forbindelse med terapeutens arbejde desuden også er det vigtigste materiale i forhold til at skabe forandring hos klienten. Dog er det kun, hvis det lykkes for terapeuten at få øje på klientens modstand, at denne kan adresseres, og at forandringen kan ske. Som Tähkä (1991) også pointerer, er det højst sandsynligt, fordi terapeuten har modoverføringsproblemer, at denne ikke får øje på klientens skjulte modstand, og konsekvensen heraf bliver, at terapien kommer ind i en blindgyde, hvilket ingen af parterne vil indrømme (Tähkä, 1991, p. 240). Det er derfor som nævnt nærmere terapeutens arbejde med klientens modstand og på sin vis terapeutens egen modstand, der kan blokere for forandring. Dette indtryk får vi ud fra det, som vi ovenfor beskriver, men vi mener også, at det, vi tidligere har beskrevet om terapeuten som det gode objekt ud fra Colman (2006), også støtter op herom, idet han i stil hermed pointerer, at terapeut og klient sammen kan søge tilflugt i et idealiseret objekt, der, som han beskriver det, er et falsk godt objekt. Dette kan også ses i forbindelse med den pseudo-analytiske arena, som Sandler & Sandler (1992) taler om, og det relaterer sig endvidere til, hvad vi kort forinden har beskrevet om terapeutens 'hjælperrolle' og farerne herved, hvor det bliver essentielt for forandring at lægge denne fra sig (jf. Sandler & Sandler, 1992). I den forbindelse påpeger Caper

77
## 3. REKOMENDUOJAMAMODULIŲSEKA

Valstybinis kodas	Modulio pavadinimas	LTKS lygis	Apimtis mokymosi kreditais	Asmens pasirengimo mokytis modulyje reikalavimai (jei taikoma)
Įvadinis Įvadinis modulis (iš viso 1 mokymosi kreditas)
4000005	Įvadas į profesiją	IV	1	Netaikoma.
Bendrieji moduliai (iš viso 4 mokymosi kreditai) *
4102201	Saugus elgesys ekstremaliose situacijose	IV	1	Netaikoma.
4102105	Sąmoninga s fizinio aktyvumo reguliavimas	IV	1	Netaikoma.
4102203	Darbuotojų sauga ir sveikata	IV	2	Netaikoma.
Kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirti moduliai (iš viso 45 mokymosi kreditai)
Privalomieji (iš viso 45 mokymosi kreditai)
4061134	Nesudėtingos programinės įrangos kūrimas	IV	10	Netaikoma
406130022	Informacinių sistemų testavimas	IV	10	Netaikoma.
406130023	Nesudėtingų duomenų bazių projektavimas ir kūrimas (programinės įrangos testuotojo)	IV	10	Netaikoma.
406130024	Programavimo aplinkos ir kūrimo proceso valdymas (programinės įrangos testuotojo)	IV	15	Netaikoma.
Pasirenkamieji moduliai (iš viso 5 mokymosi kreditai) *
406130025	Taikomųjų programų kūrimas ir testavimas naudojant informatikos principus ir metodus	IV	5	Netaikoma.
406130026	Testavimu ir vartotojų elgsena pagrįsto programavimo metodikų taikymas (programinės įrangos testuotojo)	IV	5	Netaikoma.
Baigiamasis modulis (iš viso 5 mokymosi kreditai)
4000004	Įvadas į darbo rinką	IV	5	Baigti visi jaunesniojo testuotojo kvalifikaciją sudarantys privalomieji moduliai.

## * Šie moduliai vykdant tęstinį profesinį mokymą neįgyvendinami, o darbuotojų saugos ir sveikatos bei saugaus elgesio ekstrema liose situacijose mokymas integruojamas į kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirtus modulius.
Приозерская городская прокуратура информирует Приозерская городская прокуратура 5 марта 2018 года проводит «горячую линию» по приему от граждан информации о возможных нарушениях в части укрытия преступлений и нерегистрации сообщений о преступлении в ОМВД Приозерского района и 121 отделения полиции. Прием сообщений от граждан об известных им фактах нарушения закона в указанной сфере будет осуществляться с 9:00 до 18:00 часов по телефону8(8137)936742. По всем поступившим обращениям будет проведена всесторонняя проверка. При наличии оснований – приняты меры прокурорского реагирования.

Заместитель городского прокурора

советник юстиции Н.В. Курнева
preferuar vetëm, ngase për ligjësimin e tij nuk janë transmetuar vetëm se veprat e disa Sahabëve. E kjo nuk mjafton për t'i obliguar njerëzit me të nëse e bëjnë me qëllim e assesi nuk mjafton për t'i obliguar ata kur kjo iu ndodh me arsye të cilën Allahu e ka llogaritur (pranuar) si arsye. Rezyme e përgjigjes: Ai e ka obligim vetëm kompensimin dhe jo edhe shpagimin. Dhe i kompenson ato ditë pas kalimit të Ramazanit të tashëm.

###### E Allahu e dinë më së miri.
согласной от первоначального слова ко второму, замена одного звука в слове другим, чтение анаграмм и др. Широко используется приём сравнения при ознакомлении детей с мягкими согласными, мягкость которых подчеркнута определёнными гласными и Ь, при ознакомлении с парными согласными, Ъ и Ь разделительными знаками. Дети с увлечением печатают буквы, слоги, слова, предложения, как по точечному образцу, так и выполняя задания: «Допиши слово», «Допиши предложение», «Напиши предложение из прочитанных слов». Эта работа вносит осмысленность в процесс овладения чтением и, кроме того, развивает мускульную память. Организуя работу ребят по развитию речи, необходимо ставить перед ними все новые и новые задачи, расширяя круг наблюдений и познаний о мире, в котором мы живём, о природе, жизни животных, труде людей и результатах труда, общечеловеческих ценностях, любви к родным, дому, умению дружить и т.д. Во время работы необходимо дать посильную задачу, создать трудовую атмосферу, вызвать соответствующие эмоции - всё это будет способствовать усвоению материала, развитию логического мышления, внимания, а так же воспитание воли, привычки к умственному труду.

#### ОБУЧЕНИЕ СЛОГОВОМУ ЧТЕНИЮ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

В данный период предусматривается:

- • развивать фонематический слух детей (умение различать и выделять отдельные звуки в слове и слоге, устанавливать их последовательность), вырабатывать отчётливое, правильное и громкое произношение слов, слогов и звуков речи;
- • учить плавному слоговому чтению, умению печатать односложные, двусложные слова самостоятельно, трёхсложные - по образцу, простые предложения, состоящие из 2 - 3 односложных или двусложных слов;
- • учить читать слова с открытыми и закрытыми слогами, со стечением согласных, с твёрдыми и мягкими согласными, с Ъ и Ь знаками;
- • учить отвечать на вопросы учителя, спрашивать, выражать свои впечатления и мысли, рассказывать о результатах своих наблюдений, умению говорить перед классом, выразительно читать стихотворения, рассказывать сказки, составлять короткие рассказы по сюжетным картинам, логическим заданиям. Учатся дети отгадывать загадки, шарады, анаграммы;

• знакомить с написанием сочетаний: ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН; • знакомить с написанием большой буквы в начале предложения, имени человека, кличке животного; • учить объединять предметы по существенным признакам (в связи с чтением или наблюдением).