La valutazione sarà effettuata utilizzando le griglie approvate dal Collegio Docenti con il POF, che per completezza si allegano al presente Piano di lavoro disciplinare. Il coordinatore di classe avrà cura di introdurre nel registro di classe tutte le griglie di valutazione. I docenti delle diverse discipline illustreranno agli allievi il contenuto delle proprie griglie di valutazione in modo da orientarli verso gli obiettivi prefissati in ambito disciplinare declinati in termini di: conoscenze, abilità e competenze. Considerata la valenza orientativa e formativa della valutazione i compiti scritti saranno restituiti corretti agli studenti entro 15 gg. dal loro svolgimento, in ogni caso la soluzione corretta sarà discussa in classe nella lezioni successive allo svolgimento della prova. L’esito delle prove orali sarà comunicato agli studenti al termine del colloquio, la comunicazione del voto attribuito dovrà essere sinteticamente motivata al fine di far comprendere la relazione tra le potenzialità e il livello di profitto raggiunto. Ugualmente importanti sono i consigli metodologici. I colloqui con le famiglie, saranno condotti nel rispetto della trasparenza e della chiarezza dell’informazione, ricordando sempre la valenza formativa e orientativa della valutazione. La valutazione terrà inoltre conto dei seguenti elementi:

- § la frequenza e la partecipazione dell’allievo;
- § il grado di socializzazione e la correttezza nelle relazioni;
- § la capacità di utilizzare un metodo di lavoro produttivo;
- § Il senso di responsabilità e di autonomia nello svolgimento dei compiti assegnati;
- § la frequenza delle attività integrative di recupero o di potenziamento, rispettivamente consigliate e proposte;
- § la progressione nell’apprendimento rispetto ai livelli di partenza e alle potenzialità riscontrate.

Si allegano:

- § La griglia di valutazione delle prove scritte (una copia sarà allegata ad ogni gruppo di elaborati, su ogni elaborato la valutazione sarà motivata in modo sintetico rispetto agli indicatori della griglia).
- § La griglia di valutazione del colloquio (unica per tutte le discipline).

OBIETTIVI MINIMI

Ai fini dell’ammissione alla classe successiva, l’allievo a fine anno dovrà essere in grado di:

- 1. Descrivere con un linguaggio semplice, chiaro e sufficientemente corretto gli aspetti essenziali dei nuclei fondanti.
- 2. Applicare i principi, i procedimenti e le regole apprese in ambiti operativi semplici e noti, con sufficiente autonomia.
- 3. Utilizzare le proprie conoscenze e abilità per:

## (selezionare con la X le competenze attinenti la propria disciplina, implementando e differenziando le opzioni qualora necessario)

- • e descrivere con sufficiente chiarezza e completezza fatti, situazioni, eventi, fenomeni; • e descrivere con sufficiente chiarezza e completezza fatti, situazioni, eventi, fenomeni;
- o in modo sufficientemente corretto e autonomo la terminologia di base delle lingue straniere per formulare quesiti e dare risposte in situazioni di dialogo o in modo sufficientemente corretto e autonomo la terminologia di base delle lingue straniere per formulare quesiti e dare risposte in situazioni di dialogo riferite a contesti semplici e noti;
- o e proporre soluzioni in riferimento a problematiche semplici e note; o e proporre soluzioni in riferimento a problematiche semplici e note;
- • gli strumenti grafici di base in semplici e noti contesti operativi. • gli strumenti grafici di base in semplici e noti contesti operativi.

MODALITÀ DI RECUPERO	STRATEGIE DIDATTICHE
ü Recupero curricolare in pausa didattica Recupero mediante progetto curricolare o Recupero mediante progetti extracurricolari o	ü Didattica laboratoriale ü Lavoro di gruppo: cooperative learning e/o peer education ü Tutoring del docente