ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
十、基本支出： 指为保障机构正常运转、完成日常工作任务 而发生的人员支出和公用支出。

十一、项目支出： 指在基本支出之外为完成相关行政任务和 事业发展目标所发生的支出。

十二、政府性基金： 是指各级人民政府及其所属部门根据法 律、行政法规和中共中央、国务院文件规定，为支持特定公共基 础设施建设和公共事业发展，向公民、法人和其他组织无偿征收 的具有专项用途的财政资金。

十三、'三公'经费： 纳入自治区财政部门预决算管理的'三 公'经费，是指自治区部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、 公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费 反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间 交通费、住 宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费 反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃 料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出；公务接待费反映单 位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

十四、机关运行经费： 为保障行政单位（包括参照公务员 法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括
Språk:	Svenska

KOMPETENS- OCH BEDÖMNINGSRUNDER Kurskod: MAP14KT01 Kursnamn: Teknisk ritning

# Kompetenser Bedömningsgrunder

1	3	5
1. Grundteknisk kompetens	Förstå och kunna läsa ritningslayout och titelfält	Förstår dokumenteringens betydelse. Kunna planera dokumentationen	Inser ansvaret för dokumenteringens riktighet Kunna använda databaser
2. Ritteknisk kompetens	Känner till gällande ritningsstandarder och projiceringar . Förstå ritteknikens layout komponering . Känna till rittecknen och ritsymboler och deras betydelse.	Kunna rita enkla maskinritningar och tillämpa standardiserade rittekniker och ritstandarder.	Självständigt kunna rita komplicerade maskinritningar. Kunna införa toleranser och yttecken i ritningar.
3. Visualiserings kompetens	Förmår skissera enkla detaljer som grund för uppgörande av ritning	Kunna tillämpa skissningstekniken på enkla konstruktioner	Har utvecklat ett tredimensionellt tankesätt, och kan tillämpa det i uppgörande av ritningar
4. Maskinteknisk kompetens	Känna till maskintekniska tillverkningsmetoder . Känna till maskinelement och deras egenskaper . Känna till grunderna i toleransläran.	Kunna tillämpa de enkla maskinelementens symboler i ritningar Förstå tillverkningens begränsningar	Kunna beakta tillverkningsmetodernas möjligheter och begränsningar Kunna införa tillverkningens symboler
5. Mångkunnighets kompetens	Kunna förstå olika branschritningar	Kunna utläsa olika komponenter och deras betydelse i närliggande branschritningar	God kännedom om olika branschritningar. Kunna tillägna sig informationen i isometriska ritningar.

Uppgjord av Kontrollerad av: Godkänd av: Giltig i läroplan EHRK PA PA/AC Holger Sved 2014
MÖTE MED LANDSKAP 2 SCHEMA LK0297 REV. 20211013 KW

V 50	Tid	Halvklass A-La	Halvklass Li- Ö
Plats	Moment	Medv.	Plats	Moment	Medv.
PROCESS / UNDERSÖKNING OCH INVENTERING
13/12 måndag	9.15 - 12.00	Loftet	Föreläsning: Analys Övning: Analys av rumsliga aspekter Introduktion: Litteraturstudier designprocessen/Uppdrag 5	KW, EL
13.00 - 16.00	Loftet	Konceptmodell	EL, KS (KW)
14/12 Tisdag	9.15 - 12.00	Zoom	Processen kring Sjödalsparken, Land arkitektur	CD, EM
em	Loftet & Arken	Reservtid	Eget arbete
15/12 Onsdag	9.15 - 9.45	Terra Nova	Introduktion: Uppdrag 4 Platsens utveckling	KW
10.00 - 12.00	Terra Nova	Föreläsning: Akademiskt skrivande	ÅO
Em	-	Uppdrag 4 Platsens utveckling	Eget arbete
16/12 Torsdag	9.15 - 10. 00	Terra Nova	Reservtid
10.15 - 12.00	Terra Nova	Föreläsning: Sökning, plagiat och referenser	KBE
13.00 - 15.00	Zoom	Öppen handledning: Uppdrag 4 Platsens utveckling	KW
17/12 fredag	-	-	Uppdrag 4 Platsens utveckling	Eget arbete

V 51	Tid	Plats	Moment	Medv.
-	-	-	Uppdrag 4 Platsens utveckling	Eget arbete

V 52	Tid	Halvklass A-La	Halvklass Li- Ö
Plats	Moment	Medv.	Plats	Moment	Medv.
-	-	-	Litteraturstudier designprocessen	Eget arbete
第三部分 专业名词解释 一、财政拨款收入： 二、上级补助收入： 指同级财政当年拨付的资金。 二、上级补助收入： 指事业单位从主管部门和上级单位取 得的非财政补助收入。 三、事业收入： 指事业单位开展专业业务活动及其辅助活 动所取得的收入。 四、经营收入： 指事业单位在专业业务活动及其辅助活动 之外开展非独立核算经营活动取得的收入。 五、附属单位上缴收入： 指事业单位附属的独立核算单位 按有关规定上缴的收入。 六、其他收入： 指除上述 财政拨款收入 、 事业收入 、 ' ' ' ' 经营收入 、 附属单位上缴收入 等之外取得的收入。 ' ' ' ' 七、年初结转和结余： 指以前年度支出预算因客观条件变 化未执行完毕、结转到本年度按有关规定继续使用的资金，既 包括财政拨款结转和结余，也包括事业收入、经营收入、其他 收入的结转和结余。 八、年末结转和结余： 指本年度或以前年度预算安排、因 客观条件发生变化无法按原计划实施，需要延迟到以后年度按 有关规定继续使用的资金，既包括财政拨款结转和结余，也包 括事业收入、经营收入、其他收入的结转和结余。
### 申请者的承诺：

##### 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有 知识产权争议。如获批准，我承诺以本表为有约束力的协议， 遵守自治区人力资源和社会保障厅的有关规定，按计划认真 开展研究工作，取得预期研究成果。自治区人力资源和社会 保障厅有权按照相关文件，无偿使用取得的所有研究成果。

##### 申请者（签章）

##### 年 月 日

### 填 写 说 明

##### 一、 '基本信息'表中的机构代码为单位组织机构代 码；行政代码为申请单位所在县市区的行政区划代码。 二、不具有副高级专业技术职务者申报课题，必须填写 第一推荐人和第二推荐人两栏内容。 三、中外文专业名词首次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现时可使用缩写。 四、正文使用宋体小四号字，可加页，一式 3 份。
5(11)

### Sammansättning

Ordförande: Regeringssekreterare Jennimari Huovinen, justitieministeriet, justitieförvaltningsavdelningen

Medlemmar: Konsultativ tjänsteman Paula Sorjonen, justitieministeriet, justitieförvaltningsavdelningen Specialsakkunnig Anu Koivuluoma, justitieministeriet, justitieförvaltningsavdelningen

## 3 Personal- och organisationsgrupp

### Uppgifter

- • och planera för de uppgifter som överförs från justitieministeriet till • och planera för de uppgifter som överförs från justitieministeriet till domstolsmyndigheten, de resurser som behövs för dessa uppgifter samt processerna för överföring av uppgifterna och personalen,
- • och planera för de uppgifter relaterade till domstolsväsendet som stannar • och planera för de uppgifter relaterade till domstolsväsendet som stannar kvar i justitieministeriet samt inordna dem i ministeriets organisation,
- • den personalstyrka- och struktur som behövs vid justitieministeriet för de • den personalstyrka- och struktur som behövs vid justitieministeriet för de ovannämnda uppgifterna samt bereda förslag till befattningsbeskrivningar,
- • i beredningen av samarbetsförhandlingar med de anställda vid • i beredningen av samarbetsförhandlingar med de anställda vid justitieministeriet som blir föremål för reformen,
- • möjligheterna till tjänsteförflytningar för den personal om omfattas av • möjligheterna till tjänsteförflytningar för den personal om omfattas av reformen samt vilka personalförmåner som anknyter till förflyttning av arbetet,
- • i beredningen av uppgifter för inrättande av tjänster vid • i beredningen av uppgifter för inrättande av tjänster vid domstolsmyndigheten och tillsättande av en direktion för myndigheten,
- • i beredningen av tjänstekollektivavtalsförhandlingar om avlöningen av • i beredningen av tjänstekollektivavtalsförhandlingar om avlöningen av domstolsmyndighetens personal samt av lönesystemet,
- • i beredningen av de åtgärder som föranleds av flyttning av anställda vid • i beredningen av de åtgärder som föranleds av flyttning av anställda vid justitieministeriet,
- • förslag till beaktande av domstolsmyndigheten i bland annat • förslag till beaktande av domstolsmyndigheten i bland annat företagshälsovården och andra administrativa processer,

Till frågor som ska beaktas vid bedömningen av de uppgifter som överförs till domstolsmyndigheten hör ställningen och organiseringen av projektbyråerna för AIPA (utveckling av åklagarväsendets och de allmänna domstolarnas ärende- och dokumenthantering) och HAIPA (utveckling av ett styrnings- och dokumenthanteringssystem för förvaltnings- och specialdomstolarna) samt domarförslagsnämnden och domarutbildningsnämnden.
sing vir Hom 'n lied. 9 God is koning oor die nasies, God is op sy heilige troon. 10 Die leiers uit elke volk sal hulle verenig met die volk van die God van Abraham. Die heersers van die aarde is onderworpe aan God, Hy is bo almal verhewe.

Lukas24:44-53 44 Daarna sê Hy vir hulle: 'Dit is die betekenis van die woorde wat Ek vir julle gesê het toe Ek nog by julle was, naamlik dat alles vervul moet word wat in die wet van Moses en in die profete en psalms oor My geskrywe is.' 45 46 Toe open Hy hulle verstand om die Skrif te verstaan. Verder sê Hy vir hulle: 'So staan daar 47 geskrywe: 'Die Christus moet ly en op die derde dag uit die dood opstaan, en in sy Naam moet bekering en vergewing van sondes aan al die nasies verkondig word, van Jerusalem af en verder.' 48 49 Julle is getuies van hierdie dinge. En Ek sal die gawe wat my Vader beloof het, vir julle stuur. Maar julle moet in die stad bly totdat julle met krag van bo toegerus is.'

####### Die hemelvaart van Jesus

(Mark 16:19 - 20; Hand 1:9 - 11) 50 Daarna het Hy hulle uit die stad uitgelei tot by Betanië. Daar het Hy sy hande opgehef en hulle 51 geseën. Terwyl Hy hulle seën, het Hy van hulle af weggegaan en is Hy in die hemel opgeneem. 52 53 Hulle het Hom aanbid en met groot blydskap na Jerusalem toe teruggegaan. Daar het hulle die hele tyd by die tempel gebly en God geprys.

### 1.2 Fokusteks: Efesiërs 1:15-23

####### Paulus se gebed

15 Daarom, vandat ek gehoor het van julle geloof in die Here Jesus en van julle liefde vir al die 16 gelowiges, hou ek ook nie op om God vir julle te dank nie. Wanneer ek in my gebede aan julle dink, 17 bid ek dat die God van ons Here Jesus Christus, die Vader aan wie die heerlikheid behoort, deur sy 18 Gees aan julle wysheid gee en Hom so aan julle openbaar dat julle Hom werklik kan ken. Ek bid dat Hy julle geestesoë so verhelder dat julle kan weet watter hoop sy roeping inhou, en watter rykdom 19 daar is in die heerlike erfenis wat Hy vir die gelowiges bestem het, en hoe geweldig groot sy krag is 20 wat Hy uitoefen in ons wat glo. Dit is dieselfde kragtige werking van sy mag wat Hy uitgeoefen het 21 toe Hy Christus uit die dood opgewek en Hom in die hemel aan sy regterhand laat sit het: hoog bo elke mag en gesag, elke krag en heerskappy, en wat daar ook al sprake van mag wees, nie net in 22 hierdie bedeling nie, maar ook in die bedeling wat kom. Ja, aan Hom het God alles onderwerp, Hom 23 bo alles verhef en Hom aangestel as hoof van die kerk. Die kerk is sy liggaam, die volheid van Hom wat alles in almal vervul.

### 1.3 Eksegetiese opmerkings

Bybel-Media se Woord en fees bied uitstekende agtergrond oor teks en konteks. Bestel by www.bmedia.co.za.

3
## 一、学校申报表

### 1. 1.

1 - 1 基本 信息	学校名称 1	所在地区 2
建校时间 3	院校性质	公办民办 /
举办单位 类型	省级政府地市级政府行业企业其他 / / / /	学校网址
通讯地址	邮 编
法人 代表 信息	姓 名	职 务
办公电话	传 真
手 机	电子信箱
联系人 信 息	姓 名	职 务
办公电话	传 真
手 机	电子信箱
1 - 2 基本 状态 4	学校占地面积（㎡）	*	校舍总建筑面积（㎡）	*
生均教学科研及辅助用房面积（㎡生） /	*	生均实验室、实习场所面积（㎡生） /	*
生均学生宿舍（公寓）面积（㎡生） /	*	生均纸质图书册数（册生） /	*
学校固定资产总值（万元）	*	教学、科研仪器设备总值（万元）	*
生均教学、科研仪器设备值（元生） /	*	接入互联网出口带宽（ ） Mbps	*
学校教职工总数（人）	*	校内专任教师数（人）	*
双师素质专任教师比例（ ） %	*	2017 2017 - 2018 （人）	*
2017 2017 - 2018 时）	*	2017 2017 - 2018 时）
2017 2017 - 2018 业课时总数的比例（ ） %	非学历培训规模（人日）	*
全日制普通高职学历教育在校生数（人）	*	其中：普通高中起点在校生数 （人）	*
其中：中职起点在校生数（人）	*	其中：五年制高职后两年在校生 数（人）	*
其中：国（境）外留学生数（人）	*	其中：其他在校生数（人）	*
折合在校生数（人）	*	生师比（ ︰ ） x 1	*
2017 2017 - 2018	*	2017 2017 - 2018 校兼职教师数（人）	*
2017 2017 - 2018 课程数（门）	*	2017 2017 - 2018 共同开发教材数（种）	*
2017 2017 - 2018 生数（人）	*	合作企业接受 届毕业生就业 2018 数（人）	*
合作企业接受 届毕业生就业数占应届 2018 毕业生的比例（ ） %	*	2017 2017 - 2018 捐赠设备总值（万元）	*

1
- гади җөмләгә анализ; 5. Тикшеренү ысуллары: - модельләштерү; - охшатып эшләү.	- татар этнокультурасына караган сүзләр кертеп, җөмләләр язу; - үзең, гаилә, мәктәп турында кечкенә хикәяләр яки котлау язу; - сүзлек диктанты - 4 (10 - 12 сүз) - контроль диктант 4 (35- 45 сүз); - изложение 1 (50 -55 сүз, язманың күләме 30- 35 сүз) - сочинение 1 (45 -50 сүз)

# Календарь - тематик план

№	Дәрес темасы	Сәгать	Үткәрү вакыты
план	факт
Сүз.12сәг.	6А	6Б
1	5нче сыйныфта өйрәнгәннәрне кабатлау.Авазлар һәм хәрефләр.	1	1.09	5.09
2	Сузык һәм тартык авазлар	1	5.09	6.09
3	Калынлык(ъ) һәм (ь) хәрефләре.	1	8.09	12.09
4	Сүзләрне иҗекләргә бүлү.Сүз басымы.	1	12.09	13.09
5	Сүз. Сүз турында гомуми мәгълүмат.	1	15.09	19.09
6	Бер мәгьнәле һәм күп мәгънәле сүзләр	1	19.09	20.09
7	Синонимнар	1	22.09	26.09
8	Омонимнар.	1	26.09	27.09
9	Антонимнар.	1	29.09	3.10

4
Այս կծառայի պահպանել ընտանիքները և չառանձնացնել նրանց և չունենալ երեխաներ առանց բիոլոգիական ծնողների : Եթե մեկը չարախոսում է մյուսին , մեղադրելով նրանց անթույլատրելի , ապա կա համապատասխան պատիժ : Ամենաբարձրյալ Ալլահն ասում է , « Եվ նրանք , ովքեր մեղադրում են առաքինի կանանց և հետո չեն ներկայացնում չորս վկա , մտրակեք նրանց ութանասուն մտրակի հարված և երբեք մի ընդունեք նրանցից վկայություն: Եվ նրանք հաստատ անհնազանդ են :»(24:4) Շարիաթը հաստատում է ընդհանուր օրենքներ կապված պատժի հետ : Ամենաբարձրյալ Ալլահն ասում է ,« Չար արարքի հատուցումը չարիք է դրա նման , բայց նա , ով ներում է և հաշտվում է , նրա պարգևն է Ալլահից : Իրոք Ալլահը չի սիրում սխալ արարք անողներին :» (42:40) Ալլահն նույնպես ասում է , « Եվ եթե դուք պատժում եք , (թշնամու , օ, հավատացյալներ ), պատժեք համարժեք ձևով ինչով դուք վնասվել եք : Բայց եթե դուք համբերատար լինեք , ավելի լավ է նրանց համար , ովքեր համբերատար են :» (16:126 )

- ԱՅՍ ՊԱՏԻԺՆԵՐԸ ՈՒՆԵՆ ՈՐՈՇԱԿԻ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ
- • հանդուրժողականությունը թելադրում է այդ պատիժները • հանդուրժողականությունը թելադրում է այդ պատիժները կապված անհատի իրավունքների հետ և դրանք չեն իրագործվում մինչ անձը , ով վնասվել է ցանկանում է այդ : Այլապես անձը , ով վնասվել է կարող է հեռանալ դրանից և ներել մարդուն : Ամենաբարձրյալ Ալլահը ասում է , « Եվ հատուցումը վատ արարքի , վատ արարքն է դրա նման , բայց նա , ով ներում է և հաշտվում է , նրա պարգևն է Ալլահից : Իրոք , Նա չի սիրում սխալ արարք անողներին : » (42:40)
- • կապված է Աստծո իրավունքներին , մարդ չի պատժվի մինչ չասի • կապված է Աստծո իրավունքներին , մարդ չի պատժվի մինչ չասի բացահայտ , որ մեղք է գործել : Նույնպես , եթե այն չի հասել հեղինակություններին , ապա մեղքը չի պատժվի : Մարդ պիտի զղջա Աստծո առջև : Մարգարեն ( Խ.Ա.Ո.Ն ) ասաց. « Իմ հետևորդների բոլոր մեղքերը կներվեն , բացի Մուջահիրիններից , ( նրանք , ովքեր մեղք են գործում բացահայտ կամ մերկացնում են իրենց մեղքերը մարդկանց) : Այսպիսի մերկացման օրինակ է , որ մարդ մեղք է գործում գիշերը և չնայած Ալլահը քողարկում է այն հասարակությունից , նա գալիս է

42
- 2. Позицијата на Универзитетот и на академските дејци

##### Универзитетските институции се научно и организациски автономни. Дејствувањето и одлучувањето на Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" се демократски и самоуправни.

Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" има свој грб, знаме и инсигнии, како и традиционална светска и своја универзитетска химна, а неговите институции свој грб и инсигнии, кои се истакнуваат, се користат на соодветните документи и задолжително се вклучени во универзитетскиот церемонијал во свечените прилики.

На Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" се следат сите форми на академските традиции - со почитување на научните дострели, со одбележување на своите, на општомакедонските и на светските научни јубилеи, со истакнување на ликовите, идеите и придонесите на бележитите научници и културни дејци, со свечености, со соодветна етикеција, со еднозначно обликувани свечени одори и со традиционални гестови и говор.

На Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" посебно се чуваат и се одбележуваат традициите сврзани со неговите патрони сесловенските просветители свети Кирил и свети Методиј и со нивните први ученици и следбеници свети Климент и свети Наум Охридски, основачи и водители на првиот словенски Универзитет во Охрид.

Институциите на Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" сами ги одржуваат редот и безбедноста во своите простори. Во нив не се дозволува влегување службеници од други професии во работни униформи и внесување оружје.

Институциите на Универзитетот 'Св. Кирил и Методиј" се рамноправни. Тие соработуваат во својата работа, во работата и соработката меѓусебно се однесуваат како братски и еднакви установи и ги развиваат формите на меѓусебна грижа и заштита. Тие развиваат соодветни органи за решавање на прашањата од заеднички интерес. Меѓусебно ги користат своите капацитети за извршување и за унапредување на академската дејност. Сите дејци, наставници, студенти и научни кандидати на Универзитетот се рамноправни. Сите учествуваат во академската самоуправа. Статусот и звањата на секој поединечно се признаваат и важат на сите академски институции. Сите се грижат за унапредувањето на својот Универзитет и на неговите институции, како и на другите академски дејности во земјата.
'(4) Kui komisjoni liige ei saa reaalselt komisjoni koosolekust osa võtta, informeerib ta sellest komisjoni esimeest. Komisjoni liige võib sellisel juhul komisjoni töös osaleda elektroonsel teel, edastades oma seisukohad …. enne komisjoni koosoleku algust.'

### Õiguskomisjoni seisukoht: arvestada täielikult, 19.02.2014

Muudatusettepanek nr 19

Esitajad õiguskomisjon, 19.02.2014

Muuta § 29 lg 6 (6) Komisjoni koosolekust võib sõnaõigusega osa võtta komisjoni mittekuuluv volikogu liige või linnavalitsuse liige. Teiste isikute kutsumise komisjoni koosolekule ja neile sõnaõiguse andmise otsustab koosoleku kokkukutsuja.

Sõnastada § 29 lg 6 järgmiselt: (6) Komisjoni koosolekust võib sõnaõigusega osa võtta komisjoni mittekuuluv volikogu liige või linnavalitsuse liige ja sooviavalduse esitanud vabatahtlik linnakodanik. Teiste isikute kutsumise komisjoni koosolekule ja neile sõnaõiguse andmise otsustab koosoleku kokkukutsuja.

### Õiguskomisjoni seisukoht: arvestada täielikult, 19.02.2014
MÖTE MED LANDSKAP 2 SCHEMA LK0297 REV. 20211013 KW

### OMEXAMINATION / SEN INLÄMNING AV OBLIGATORISKA UPPGIFTER

Tid	Plats	Moment	Medv.
3/1 måndag	9-11	Loftet	Omtentamen 1 Lignoser	KI
18/3 fredag	17.00	Canvas	Omexamination 1 Inlämning sker i mappen KOMPLETTERINGAR på Canvas. Me ddela också kursledare kristin.wegren@slu.se att en sen inlämning har gjorts.	KW
17/6 fredag	17.00	Canvas	Omexamination 2 Inlämning sker i mappen KOMPLETTERINGAR på Canvas. Me ddela också kursledare kristin.wegren@slu.se att en sen inlämning har gjorts.	KW

Efter inlämning av omexamination 1 respektive omexamination 2 behöver granskande lärare 3 veckor på sig att bedöma inlämningen. Mellan angivna datum hanteras inga rester. Efter omexamination 2 sker inlämningar i samband med kommande kurser och i mån av plats/tid/resurser.
insanlar durur. Bu gün bizim prezidentimiz c ə nab Haşimi Rə fs ə ncani mücahid v ə mübariz bir şə xsiyy ətdir, ömrünü cihadda keçirmişdir, gecə - gündüz cihad edir. Müxt ə lif sah ə l ə rd ə - m ə clisd ə , Ali M ə hk ə m ə d ə, silahlı qüvvə l ə rd ə v ə xalq arasında olan dig ə r m əmurların hamısı cihaddadırlar. Mə ml ə k ə t Allah yolunda cihad m ə ml ə k ətidir. Bu baxımdan, m ə nim ən ağır mə suliyy ə tim budur ki, harada cihad alovunun sönm ə k üzr ə olduğunu görs ə m, Allahın köm ə yi il ə buna imkan verm ə yim; harada s əhv iş görülürs ə, qarşısını alım. Mə nim ə sas m ə suliyy ə tim bunlardır.

### Tarixd ə n ibr ə t almaq

Ölk ə nin indiki v ə ziyy ə tind ə cihadın olmasından nigaran deyil əm, bunu bilin. Lakin Quranda aydın bir m əqam bizi düşündürür. Quran bizə deyir ki, baxın v ə tarixd ə n d ərs alın. Bə zil ə ri f ə ls ə f əbazlıq edə bil ə r ki, keçmiş bu gün üçün nümunə ola bilm ə z. Eşitmişə m ki, bel ə sözl ər danışırlar və öz x əyallarına ə sas ə n, m ə s ə l ə l ə r ə f ə ls əfi üslublarla yanaşmaq ist ə yirl ər. Onlarla işimiz yoxdur. Sadiq və doğruçu Quran bizi tarixd ə n ibr ət almağa də v ə t edir. Tarixd ə n ibr ət almaq indi qeyd etdiyim nigarançılıqdır. Çünki tarixd ə el ə şey var ki, ondan ibrə t almaq ist ə s ə k, nigaran olmalıyıq. Bu nigarançılıq gə l ə c ə y ə aiddir.
公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修 费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用 房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及 其他费用。
Under år 2000 satsar Tomtebodaskolans resurscenter extra mycket energi för information och dokumentation. På den nordiska kongressen för synpedagogik och synrehabilitering i Göteborg 8 - 10 maj presenteras några alldeles färska informationsskrifter.

Läsa, skriva, räkna

Två färgrika broschyrer, blå respektive orange, signalerar att nu handlar det om skolans basfärdigheter, och här får man en första introduktion. I 'Läsa och skriva …på synskadades villkor' behandlas på ett lättillgängligt och överskådligt sätt punktskriften uppbyggnad, att skriva och läsa punktskrift, att läsa och skriva förstorat, ergonomi samt att läsa med hörseln. Broschyren 'Räkna …på synskadades villkor' tar på liknande sätt upp förberedande matematik, abakus, punktskriftsräkning, enkla räknehjälpmedel, den talande kalkylatorn, hjälpmedel för elever som är synsvaga samt slutligen metodiken kring bilder, diagram och koordinatsystem. Bägge broschyrerna har instruktiva illustrationer i svartvitt och färg. I samma serie finns redan tidigare den solgula broschyren 'Ledsagning'. Alla tre kan kostnadsfritt beställas från TRC.

Hur vet vi vad små barn ser?

Birgit Ericson som är utbildare på TRC har ställt samman denna skrift om synbedömning av barn och hur man kan använda resultaten. Birgit har 20 års erfarenhet av arbete som speciallärare och synpedagog i TRC:s synteam och har också under en lång följd av år varit engagerad i ett synprövningsprojekt tillsammans med ortoptist Agneta Rydberg. Projektet har drivits av TRC i samarbete med Institutionen för Oftalmiatrik på Karolinska Institutet/Huddinge sjukhus.

I förordet betonar författaren att det är viktigt att ibland fundera på hur vi synprövar, vad vi mäter och hur vi kan använda resultaten för att försöka förklara synförmågan hos ett barn.

De tre stora kapitlen behandlar 'det lilla barnet', 'två till fyraårsåldern' samt 'på väg mot skolan', och det finns också en sammanfattning av varje kapitel. I slutet finns ordförklaringar och litteraturlista. Pedagogiska illustrationer i färg och svartvitt förstärker framställningen.
成为新疆青年社会组织服务青少年的一项重要品牌活 动。 项目承担单位：自治区团委 资金分配情况：自治区彩票公益金 200 万元，建立阳光 巴郎青少年之家，并监督社会组织开展青少年之家相关 活动。 资金执行时间： 2020 年 1 月 -12 月 5. 项目名称：共青团融情活动专项 设立的政策依据：一是在'红领巾民族团结融情'活动 的基础上，通过日常教育和融情实践活动包括'你到我 家吃馓子 我到你家吃月饼（粽子）'我在城市（农村） ' 有个家'等，教育引导各族少年儿童从小树立'三个离 不开'的思想，从小播种民族团结的种子；二是采取农 村青少年不低于 60% 、少数民族青少年不低于 60% 的 比例控制，同时注重城乡、南北疆全面覆盖，并为流动 人口子女、农村留守儿童、进城务工人员、访惠聚干部、 双语支教干部、内派人员子女等设计融情实践活动；三 是从个人、家庭、学校、社区全面介入青少年的成长过 程，协助解决面临的各类问题，提高国家通用语言文字 水平，提升尊法守法意识，推动社区内各民族青少年交 往交流交融。 预算安排规模： 645 万元 项目承担单位：自治区团委

25
2.6 2.6 0602 教育） 亿元、 项目 亿元、 '二基地一中心'项目 1.07 T923 0.2 0.26 亿元。 （二）新增专项债券安排情况。 年 月，自治区本级安 2021 11 排新增专项债券 亿元，其中：新疆维吾尔自治区维吾尔医医院 13.4 中医药传承创新工程重点中医医院建设项目 亿元、新疆头屯河 0.2 楼庄子水库项目 亿元、二期工程 亿元、 五工台至克拉玛依 1 5 S20 项目 亿元、新疆医科大学附属肿瘤医院新建门诊综合楼项目 4.2 0.3 亿元、新疆医科大学第七附属医院医教综合楼建设项目 亿元、新 1 疆医科大学第八附属医院重大疫情防控救治基地配套辅助建设项目 亿元、 新疆医科大学第七附属医院医疗康养中心建设项目 亿元、 0.1 1 新疆医科大学第八附属医院公共卫生救治中心建设项目 亿元。 0.6

附件： 截止 年 月自治区政府一般债务限额、余额 1.1 - 1 2021 11 情况表

1 年 月自治区地方政府专项债务限额、 余 1 年 月自治区地方政府专项债务限额、 余 - 2 2021 11 额情况表 截止 年 月自治区政府债务限额、余额（含一 1 - 3 2021 11 般债务限额、余额和专项债务限额、余额）情况表

- 2.2021 月自治区本级新增债券安排情况表 2.2021 月自治区本级新增债券安排情况表 11
况并协调解决有关问题；指导投资促进及外商投资企业审批工作， 规范对外招商引资活动； 指导经济技术开发区、 边境经济合作区、 跨境经贸合作区的有关工作。 （十二）负责对外经济合作工作；组织实施对外经济合作政 策，依法管理和监督对外承包工程、对外劳务合作等，执行我国 公民出境就业管理政策，负责协调外派劳务人员和境外就业人员 的权益保护工作；拟订境外投资管理办法和具体政策；负责境内 企业对外投资开办企业备案（金融企业除外）管理有关国际无偿 援助事务；归口管理对外援助有关事务。 （十三） 制定电子商务发展规划和政策措施并组织实施； 指导企业信息化及运用电子商务开拓国内外市场；负责建立电子 商务行业统计和评价体系，牵头推进电子商务支撑服务体系发展。 ( 十四 ) 研究起草、执行招商引资方针政策，编制招商引资发 展规划和年度计划，负责组织、协调、推进跨地区重大招商引资 活动，联系指导各地各行业及各类开发区的有关招商引资工作； 完善招商引资服务体系。负责招商引资信息的收集、分析、发布 等工作，负责招商引资统计工作。 ( 十五 ) 负责外省（区、市）人民政府和大型企业驻疆办事机 构管理工作； 指导商务系统商 （协） 会的工作； 归口管理外省 （区、 市）在疆各类企业联合会（商会）等社团组织，联席指导驻外办 事机构招商引资业务；指导和管理贸易投资促进工作。 ( 十六 ) 完成自治区党委、自治区人民政府交办的其他任务。

- 6 -