ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
清除； （三）无建（构）筑物，但规划保留的除外； （四）清晰标识地下管线设施的具体位置； （五）法律、法规规定的其他条件。 第十四条 当地文物行政主管部门对申报项目的场地情 况进行审核，确定具备第十三条规定的考古工作进场条件后， 由自治区文物行政主管部门组织考古发掘资质单位进行考 古调查、勘探工作。 第十五条 除雨雪、冰冻、高温等特殊情况外，自从事 考古调查、勘探的单位进场之日起，建设项目占地面积不足 万平方米的，考古调查、勘探工作应当在 日内完成；建 5 40 设项目占地面积 万平方米以上 万平方米以下的，应当 5 20 在 日内完成；建设项目占地面积超过 万平方米的，面 70 20 积每增加 平方米，考古调查、勘探时限延长 日。 40 2000 1 万平方米以上的，经自治区文物行政主管部门同意，可先进 行考古调查，再确定可能埋藏地下文物的具体勘探范围，根 据项目实际情况分阶段实施。 第十六条 文物调查工作报告应于调查工作结束后 10 个工作日内完成。 考古勘探工作报告应于勘探工作结束后 15 个工作日内完成。自治区文物行政主管部门收到文物调查、 考古勘探工作报告后 10 个工作日内出具批复意见（不包括 委托评估和专家评审时间），及时书面告知申请单位。 第十七条 因基本建设工程停滞或变更等原因取消考古
## 新疆国家基本药物制度补助资金中央专项 转移支付绩效自评报告

（ 2020 年度）

项目名称： 2020 年国家基本药物制度补助资金 主管部门（公章）：新疆维吾尔自治区卫生健康委 实施单位（公章）：药物政策与基本药物制度处 项目负责人（签章）：柯比努尔·买买提 填报时间： 2020 年 02 月 25 日
#### 项 目 支 出 绩 效 目 标 表

预算单位	新疆维吾尔自治区道路运输管理局 后勤服务中心	项目名称	综合业务管理
项目资金 万元 ( )	年度资金总额	3	其中：财政拨款	3	其他资金	0
项目总体目标	积极响应自治区党委号召，结合运管工作实际，突出重点，狠抓落实，全面加强系统重点防范区域 的社会治安综合治理，切实改进社会管理水平，使系统治安防范能力得到不断提高，为全区经济社 会发展营造了良好环境。落实物防技防措施，提高防范能力。较好完成单位各项工作，提高了物防 技防水平。
一级指标	二级指标	三级指标	指标值（包含数字及文 字描述）
产出指标	数量指标	年度内安全器材配备人数	10 10
年度内技防物防维护次数	12 12
运管系统年度内配备维稳安全器材种类	4 4
质量指标	年度内单位完成重点设备配备	100%
成本指标	控制在批复预算内	≤ 100%
效益指标	社会效益指标	保障运管系统的工作力度，解决工作安全环境	有所提升

#### ( 五 ) 其他需说明的事项

无其他待说明事项
- • և Սուննայի տեքստային ուղերձները շատ հեշտ է • և Սուննայի տեքստային ուղերձները շատ հեշտ է հասկանալ : Ամենաբաևձևյալ Ալլահը ասաց .
- « Մենք հեշտացրել ենք սովորել դասեր Ղուրանից : Կա՞ մեկը ով կստանա հանդիմանություն :»(54:17)
- Տեքստային ուղերձը շատ պարզ է իր իմաստով , չկա դժվարություն հասկանալու ինչ է այն ասում : Եթե կա իրավիճակ որտեղ մարդ կասկածում է . Աստված ուղղորդում է մեզ հարցնելու նրանց , ով ունի գիտելիք : Նա ասում է . « Այսպիսով , հարցրու ուղերձի մարդկանց , եթե դու չգիտես :»(16:43)
- Սա իրոք կարևոր գործոն է : Եթե մարդ անտեղյակ է աշխարհիկ հարցերին , նա կարող է հարցնել մասնագետին լուծելու իրավիճակը : Նույնն է վերաբերվում կրոնական հարցերին : Աստված սահմանել է , որ առանց գիտելիքի խոսելը մեծ մեղք է : Ով խոսում է կրոնի մասին առանց գիտելիքների և հետո արգելում է օրինական հարցը կամ անում է հակառակը , մեծ մեղք է գործում :
- Ամենաբարձրյալ Ալլահը ասաց . « Ասա , « Իմ Տերը արգելել է միայն անբարոյականությունները , ինչ ակնհայտ է նրանցից և ինչ թաքնված է , և մեղք ու ճնշում առանց իրավունքի և որ դու զուգակցում ես Ալլահի հետ , որի համար չունես իշխանություն և որ ասում ես Ալլահի մասին ինչ չգիտես : »»(7 :33)
- Ալլահի Մարգարեն պարզաբանում է բացասական ազդեցությունը այն մարդու , ով անգիտակ խոսում է գիտության մասին : Նա անկասկած սխալ ուղղու կդնի իրեն և ուրիշներին : Մարգարեն ( ԽԱՈՆ . . . ) ասում է .« Աստված չի հեռացրել գիտելիքը իր ստրուկներից , պատճառ դառնալով որ նրանք մոռանան , այլ դեպքում գիտելիքը կկորի գիտնականների կորստով : Մինչ , չի մնա ոչ մի գիտնական , մարդիկ կդնեն իրենց վրա անտեղյակ անհատներ , և նրանք կարձակեն վճիռներ առանց գիտելիքների և սխալ ուղղու կդնեն իրենց և ուրիշներին : » ( Բուխարի )
- Իսլամում չկա առեղծվածային կամ անբացատրելի հարցեր : Երբեմն լինում են խնդիրներ որոնց մասին մենք չունենք ամբողջական ըմբռնում , իրականում նրանք չեն ազդում մարդու ոչ հավատքի վրա , ոչ էլ տալիս են որևէ առավելություն : Այսպիսի մի խնդիր է , ինչպես Աստված ասում է .« Եվ նրանք հարցնում են քեզ ( Օ , Մուհամեդ ), հոգու մասին : Ասա , « Հոգին իմ Տիրոջ գործերից է : Եվ մարդկությանը չի տրված գիտելիք բացի մի փոքր :»»(17 :85)
- Ամենաբարձրյալ Ալլահը նույնպես ասել է . « Նրանք հարցրեցին քեզ ( Օ , Մուհամեդ ), Ժամի մասին , ե՞րբ այն սահմանված : Ասա , « Այս գիտելիքը միայն իմ Տիրոջ հետ է : Ոչ ոք չի լուսաբանի ժամանակը բացի Նրանից :

16
办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

自治区民政厅 2019 年 1 月 22 日
矿产资源保护专项费不得用于本条规定以外的开支，其 年度余额可以连年结转，继续使用。 第二十九条 未按《矿产资源补偿费征收管理规定》和 本办法规定履行资源补偿费缴纳义务的矿山企业，不得使用 矿产资源保护专项费。 第三十条 使用地质勘查专项费或矿产资源保护专项 费的地质勘查单位或矿山企业，应按国家有关法规、规章和 有关规定，承担相应的义务。 第三十一条 矿产资源管理费主要用于矿产资源补偿 费的征收管理工作，是自治区各级地质矿产主管部门依法行 使管理职能所需要的补充经费。 第三十二条 县（市）地质矿产主管部门在每年 10 月 15 日前编制矿产资源管理费年度预算，报地、州地质矿产主 管部门；地、州地质矿产主管部门在每年 10 月底前将编制 的矿产资源管理费年度预算，报自治区地质矿产主管部门； 自治区地质矿产主管部门在每年 11 月 15 日前编制全区矿产 资源管理费年度预算，报自治区财政主管部门。 自治区地质矿产主管部门每年 2 月底之前，将自治区上 年度地质勘查专项费、矿产资源保护专项费及矿产资源管理 费使用情况报国务院地质矿产主管部门。 第三十三条 地质勘查专项费、矿产资源保护专项费、 矿产资源管理费的管理使用办法在自治区财政主管部门、计 划主管部门的指导下，由自治区地质矿产主管部门另行制定。
2021 年 02 月 08 日
FÖRETAGSNAMN PRESSRELEASE

## Pressrelease

# Rubrik som fångar uppmärksamhet, gärna ett påstående. Ex: Företaget AB har nöjdast kunder i Sverige

Ingress som lite mer ingående förklarar vad som komma skall. Exempelvis att en omfattande konsumentundersökning gjorts och som fastslagit att Företaget AB har nöjdast kunder i Sverige. Brödtext som i detta fallet skulle berätta om undersökningarna. Rubrik och ingress har redan talat om vad läsaren har att vänta sig, så här berättas istället om omständigheterna kring det pressmeddelandet handlar om. Det skulle kunna vara sådant som när undersökningen gjordes, hur den gjordes, varför den gjordes och givetvis resultatet. Brödtexten får gärna innehålla ett eller flera citat från någon inblandad och bör så klart vara av intressevärde samt höra ihop med rubriken.

### Kontaktuppgifter avslutar pressmeddelandet:

### Förnamn Efternamn, [mejladress], 076xxxxxxxx Företaget AB

Företagsnamn

Adress

Organisationsnummer Sida 1 av 1

E-post & Hemsida
## Inledning

#### 'Jag vet vilka avsikter jag har med er, säger Herren: välgång, inte olycka. Jag skall ge er en framtid och ett hopp'

Jer 29:11

2020 är ett år som på många sätt varit unikt och då kan det vara gott att ta fram ett beprövat bibelord som visar att Gud bär. Att inte kunna samlas till gudstjänster, konferenser, bibelgrupper och att överhuvudtaget inte kunna möta människor man håller av har varit en utmaning och tungt för många av våra medlemmar och föreningar. Samtidigt har denna tid hjälpt oss att hitta nya vägar till möten, gett oss kraft att hålla ut så länge det går men även blivit en tid till stillhet och bön för en del. Vissa saker har gått bättre än vi trodde där vi ändå kunnat mötas över webben och det är även uppmuntrande att vår ekonomi ser bättre ut än förväntat, men det skaver när vi anar att just det kan bero på färre läger och konferenser. På många sätt har vi ändå påmints om Guds omsorg om oss och vi har fått bära varandra i förbön under året. Då hjälper det bibelord vi inledde med att se framåt och att lyfta det som är viktigt.
ხინიკაძე ოთარ	ხუთშაბათი	20:00-21:00 სთ	921 ბ
დემეტრაშვილი სოფიო	სამშაბათი	14:00-15:00 სთ	921 ბ
ვახტანგ სონღულაშვილი	შაბათი	13:00-14:00 სთ	921 ბ
შაყულაშვილი თეა	შაბათი	14:00-15:00 სთ	921 ბ
gabunia mixeili	ორშაბათი	13:00-14:00 სთ	921 ბ
xuciSvili ioseb	ოთხშაბათი	18:00-19:00 სთ	921 ბ
სალომე ხიზანიშვილი	სამშაბათი	20:00-21:00 სთ	921 ბ
თეიმურაზ ბეჟოშვილი	ორშაბათი	20:00-21:00 სთ
921 ბ
ავთანდილ ხაზალია	ოთხშაბათი	13:00 -14:00 სთ	921 ბ
გროგოლ გიორგაძე	სამშაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
რამაზ კვარაცხელია -	ხუთშაბათი	14:00-15:00 სთ	921 ბ
რომან შენგელია -	ხუთშაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
მზია დუნდუა -	ორშაბათი	11:00-12:00 სთ	921 ბ
სალომე ჭელიძე	ხუთშაბათი	20:00-21:00 სთ	921 ბ
ნინო სულაბერიძე -	შაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
მინდია ოკუჯავა -	ოთხშაბათი	13:00 -14:00 სთ	921 ბ
ლია ადეიშვილი -	სამშაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
მანანა კოპალიანი -	ხუთშაბათი	14:00-15:00 სთ	921 ბ
კახა ძაგანია -	ხუთშაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
გიორგი გორაძე -	ორშაბათი	11:00-12:00 სთ	921 ბ
ლევან დუნდუა -	ხუთშაბათი	20:00-21:00 სთ	921 ბ
ნინო ხოლუაშვილი -	შაბათი	12:00-13:00 სთ	921 ბ
ნანა ნიორაძე -	ოთხშაბათი	13:00 -14:00 სთ	921 ბ
Гөлбикә. төшеңнән арынып бетә алмыйсың, улым. Гөлбикә. төшеңнән арынып бетә алмыйсың, улым. Сүзгә бәйләнмә әле, әбекәй. Зәңгәр күлдә яшәгән Көмешсылу Алмаз. турында сөйләрбез. Бар да белсен иде бу риваятьләрне. Бу урыннарны килгән кунакларга күрсәтербез. Җиребезнең матурлыгына соклансыннар. Дөрес, улым. Гөлбикә. Ул чишмә буйларының ямьлелеге, әбекәй. Хәзер кайда соң ул ямь ? Алмаз. Мин төшемдә аю адашырлык урманнар күрдем. Кайда соң алар хәзер? Шундый зурмы, улым? Гөлбикә. Күрсәң, үзең дә шаккатыр идең. Алмаз. Борынгы заманда монда калын урманнар булган, дип безнең Гөлбикә. әбиләр дә сөйли иде. Мин яшь чакта да урман зур иде әле. Адәм балалары кисеп бетерде ул урманнарны. Яңасын утыртырга уйлаучы юк. Урманнар беткәч, Зәңгәр күлнең дә суы саега. Салкын чишмә томалана бара, күлне туендыра алмый. Табигатьтә бар да бер - берсенә бәйләнгән шул, әбекәй. Алмаз. Бу галәмәттән кеше үзе интегә. Үзе утырган ботакка үзе балта Гөлбикә. чапканга күрә шулай. Урманнар бетсә - сулар һавасы, чишмәләр юкка чыкса, эчәр суы калмаячагын аңламый адәм баласы. Әбекәй, син шулар турында сөйли аласың бит. Алмаз. Кит әле, булмаганны, җитмешкә җиткәч, кеше көлдереп йөрим, ди Гөлбикә. менә. Барын да үзегез эшләрсез, сез күбәү. Әнә дустың да кереп килә. Мин (Чыга. Азат керә.) базга төшеп, каймаклы катык алып меним әле. Алмаз, әйдә, сине су буенда көтәләр, укытучы абый да килде. Күп эш Азат. башкаргансыз, дип мактады. Ислам абый мактадымы? Шәп бит бу, ә? Димәк, без үзебез генә Алмаз. түгел. Быел ук Зәңгәр күл тирәли агач утыртырбыз, ди. Чишмә буйларын гел Азат. карап торырбыз, матурлык матурлыкны тудыра ул, ди. Азат, минем башта шәп уйлар туып килә бит әле. Алмаз. Тагын ниләр уйлап таптың? Азат.
կամ Սուննայից , որը համապատասխանում է իրավիճակին : Այս կանոններից են հետևյալները .

- 24. Սկզբունքը , որը կառավարում է բոլոր բաների էությունը այն է , որ նրանք թույլատրելի են օգտագործման համար ( մինչ ապացուցված է հակառակը ):
- 25. Վնասող գործոնը պիտի հեռացվի և պիտի խուսափել նրանից :
- 26. Սարսափելի կարիքները թույլատրում են անօրինականը :
- 27. Հատուկ վնասը ( որը անհատական է ) կարող է հանդիսանալ , խուսափում մեծ վնասից :
- Կան շատ ուրիշ կանոններ նման նրանց , որոնք հնարավորություն են տալիս Իսլամական օրենքին հարմարվել ամեն իրավիճակների և վայրերի :
- ԻՍԼԱՄԸ և ՀԱՆԴՈՒՐԺՈՂԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Երբ մենք խոսում ենք Իսլամում հանդուրժողականության մասին , Մենք ի նկատի չունենք կրոնի փոքրիկ բաղադրիչը , այլ ի նկատի ունենք Իսլամական հավատքի բանալին : Մարգարեն ( ԽԱՈՆ . . . ) ասել է . « Ալլահին ամենասիրելի բանն է հանդուրժող հավատքը , որը համընկնում է մարդու բնական դիրքորոշմանը :» ( Բուխարի ) Իսլամը կառուցված է հանդուրժողականության մեթոդաբանության վրա : Ալլահն ասում է . « Եվ այսպես , մենք արել ենք ձեզ համայնք , որ դուք վկա լինեք մարդկանց և Մարգարեն կլինի վկա ձեզ : Եվ Մենք չենք արել Քիբլան ( աղոթքի ուղղությունը ), որին դուք դարձնում եք ձեր երեսը , բացի այդ Մենք արել ենք վկայություն , ով կհետևի Մարգարեյին , նրանցից , ով կշրջվի իր կրունկների վրա : Եվ իրոք , դժվար է բացի նրանցից , ում Ալլահը առաջնորդել է : Եվ երբեք Ալլահը չի պատճառի քեզ կորցնել քո հավատքը : Իրոք , Ալլահը Բարի և Գթասիրտ է մարդկանց :» (2:143)

- • հանդուրժող կրոն է կապված քաղաքական և արտաքին • հանդուրժող կրոն է կապված քաղաքական և արտաքին խնդիրների հետ : Մուսուլմանններին հրամայված է վերաբերվել արդար և անկողմնակալ : Ամենաբարձրյալ Ալլահը ասում է . « Ալլահը չի արգելում

9
疫经费 万元，强制扑杀补助 万元，养殖环节病死 660 4245 畜禽无害化处理 万元。 123

- 2 2

财政部随文下达新疆区域绩效目标，具体为：

动物防疫补助等补助资金区域绩效目标表
（ 2020 年度）
资金名称	中央动物防疫等补助经 费
中央主管部门	财政部、农业农村部
省级财政郃门	新疆维吾尔自治区财政 厅
省级主管都门	新薮锥吾尔自治区农业 农村厅（畜牧兽医局）
资金情况（万元）	年度金额：	34932
其中：中央补助	34932
地方资金
年度目标	按照相关规划或实施方案，根据任务清单并结合地方实际开展强制 免疫、强制捕杀和养殖环节病死猪无害化处理。
一级指标	二级指标	三级指标	单位	指标值
绩效指标	产出指标	数量指标	强制免疫病种应免畜 禽的免疫密度	%	≥90%
强制扑杀补助头数	头、只	奶牛 、其他牛 ≥6366 、羊 、禽 ≥1561 ≥10448 、马 匹 ≥11910 ≥314
养殖环节病死猪无害 化处理补助头数	头	103545
完成包虫病疫区犬的 驱虫数量	万只	51.36
质量指标	中央财政补助经费使 用率	%	100%
产出指标	质量指标	依法对重大动物疫情 处置率	%	100%
xalq xaricil ə r ə , y ə ni xüruc ed ə nl ə r ə m ə nfi münasib ə td ə idi. H ə disd ə göst ərilir ki, İslamda adil imamın ə leyhin ə qiyam ed ən şəxsin qanı halaldır. İnsanların qanına bu q ə d ə r d ə y ə r ver ən İslam burada belə bir r ə ftar edir. İmam Hüseynin (ə) qiyamı zamanı Peyğə mb ə rin (s) oğlunu, Fatimeyi -Z əhranın (s . ə) oğlunu və Ə mir ə lmömininin ( ə) oğlunu ə dal ə tli imam ə leyhin ə qiyam ed ən şəxs kimi tanıtdıranlar vardı. Ədalə tli imam kimdir? Yezid ibn Müaviy ə ?

### K ə rb ə la faci ə sin ə n ə s ə b ə b oldu?

Sözü ged ən qrup İmam Hüseyni (ə) qiyamçı kimi tanıtdırmaqda uğur qazandı. Zalım hökumə tin ür ə yi n ə ist ə yir deyir. B ə s xalq n ə üçün inanmalıdır, xalq n ə üçün sakit qalmalıdır? Mə ni nigaran ed ə n m ə s ə l ə hadis ə nin bu yeridir. Deyir ə m nec ə oldu ki, v ə ziyy ə t bu h ə dd ə çatdı? Necə oldu ki, İslam hökmlə rinin v ə Quran ay ə l ərinin xırdalığına varan İslam ümmə ti bel ə bir aydın hadisə d ə bu formada q ə fl ə t ə v ə s ə hl ənkarlığa düçar oldu , bird ə n-bir ə bel ə bir faci ə baş verdi? Belə hadis ə l ər insanı nigaran edir. Mə g ə r biz Peyğə mb ə r (s) v ə Əmirə lmöminin ( ə ) dövrünün c ə miyy ə tind ə n daha möhk ə mik? Bel ə olmamaq üçün n ə etm əliyik? Dediyimiz 'belə olmasına sə b ə b n ə idi?' sualına kimsə h ə rt ə r ə fli cavab verm əmişdir. B ə zi m ə s ə l ə l ə r ir ə li sürülüb, amma yet ə rli deyil. Bu
16

### 49. 49. Akademiskt liv förr och nu, in Festskrift till Per Ole Träskman Andersson, U., Wong, C. &Örnemark Hansen, H. (toim.). Stockholm: Norstedts juridik, 2011, s. 394-400. . , 1971- 50. Terve lautamiesjärki, teoksessa Suomen lautamiehet ry 40 vuotta Käräjäkiviltä sisätiloihin 2011. Espoo: Suomen lautamiehet, 2011, s. 15-19. . 51. HS-Vieraskynä. Hiv-rikosprosessit leimaavat sairautta, 5.12.2012 52. HS Mielipide. Nuoret rikoksentekijät eivät pääse veloistaan, 18.3.2013. . 53. Viikinkiverta, teoksessa Suomalaisia puheita Löytönen, M. &Eskola, A. (toim.). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 2013, s. 309-314. 54. Työhyvinvointi ja johtaminen kuuluvat yhteen. Acatiimi. 2013, 1, s. 42-44.

Translations into Finnish/Suomennokset

1. Claus Roxin: 'Rikoslainopin kriminaalipoliittisesta merkityksestä' (Zur kriminalpolitischen Bedeutung der Strafrechtsdogmatik), Lakimies 3/1989, 319-340.

2. Hans-Heinrich Jescheck: 'Brynolf Honkasalo - Saksan ystävä'. Rikosoikeudellisia kirjoitelmia VI. Suomalainen Lakimiesyhdistys, A-sarja 185, 1989, 47-55.

3. Winfried Hassemer: 'Symbolinen rikosoikeus ja oikeushyvien suojelu'. Oikeus 1989:5, 388-400.

4. Karin Cornils: 'Tunnusmerkistötekniikka ja tunnusmerkistöjen soveltamisongelmat Saksan liittotasavallan ympäristörikosoikeudessa', Lakimies 3/1990, 263-279.

5. Winfried Hassemer: 'Rikosoikeustiede Saksan liittotasavallassa', Oikeustiede - Jurisprudentia XXVI, 1993, 5-54 (yhdessä Ari-Matti Nuutilan kanssa).
buku teks kelas X kurikulum 2013 edisi implementasi 2016 tepat untuk peringkat VIII sekolah menengah pertama. Walaupun titik temu dari kelima belas data tersebut bersinggungan di wilayah 8, tetapi menurut aturan grafik fry hendaknya peringkat wacana tersebut ditambah atau dikurangi satu. Jadi, peringkat buku tersebut berada di peringkat VII, VIII, dan IX.

### Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Berdasarkan Pengetahuan Awal Pembaca

Dari hasil tes objektif asosiasi kata yang digunakan untuk mengukur keterbacaan wacana buku teks Bahasa Indonesia kurikulum 2013 edisi implementasi 2016 diperoleh jumlah jawaban berbeda tiap siswa. Hasil tes objektif ditunjukkan dalam tabel di bawah ini. Hasil Penelitian Tabel

Dari hasil penjumlahan suku kata dan kalimat seluruh teks diketahui bahwa rata-rata kalimatnya adalah 7 dan rata-rata suku katanya adalah 253. Hasil penjumlahan ditunjukkan pada tabel di bawah ini.

### Tabel

Hasil Penjumlahan dari Enam belas Teks

No.	Nama	Skor Jawaban Benar
1.	Achmad Farchan	18
2.	Adindatul Islamiyah	23
3.	Alif Fatkhur Rizki	24
4.	Amelia Denanda	17
5.	Azmi Ardelia Ardianti	17
6.	Bilqis Chusnun Santos	11
7.	Daffa Arfedin Artama	19
8.	Debbi Fitra Ade Ariyanto	18
9.	Devin Olivia Putri	20
10.	Erlita Dwi Purbawanti	18
11.	Erma Sovya	20
12.	Ferdiansyah Adi P	22
13.	Firanti Yuli Melinda	19
14.	Indah Dwi Setista Sari	23
15.	Julian Agung Mahendra	14
16.	Kavin Helmy Alwynas	20
17.	Latifah Nur Hayati	13
18.	Leona Elsa Nilwanda	20
19.	Meyta Indira Anggraeni	19
20.	Muhammad Dhiya'	20
21.	Nadia Ajeng Putri A.	21
22.	Nanda Islamiyah	20
23.	Nanda Tri Indana Z.	23
24.	Niken Noviriya	22
25.	Novita Anggraini	15
26.	Retno Ayu Hestinengrum	16
27.	Reyka Ayu Kartikasari	18
28.	Shela Firnanda	15
29.	Tarisa Lisandra	18
30.	Tita Cicianita	20
31.	Tsabitah Salsabila	13
32.	Wildan Alvin Fernanda	15
33.	Yanggi Afrida Aulia	17
34.	Yuli Hariyanti	21
Rata-rata	19

Wacana sampel 100 kata	Jumlah suku kata	Jumlah kalimat
Teks satu	204	6.5
Teks dua	247	6.9
Teks tiga	287	4.4
Teks empat	268	7.3
Teks lima	248	8.7
Teks enam	243	9.2
Teks tujuh	222	6.8
Teks delapan	252	6.9
Teks Sembilan	213	10
Teks Sepuluh	279	6.3
Teks Sebelas	272	11.3
Teks Dua belas	292	6.9
Teks Tiga belas	266	5.9
Teks Empat belas	217	7
Teks Lima belas	260	8.2
Teks Enam belas	273	3.6
Jumlah	4043	116
Rata-rata	253	7

Setelah diketahui hasil rata-rata kalimat dan rata- rata suku kata langkah selanjutnya adalah memplotkan ke dalam grafik fry. Berdasarkan langkah berikutnya, data jumlah suku kata yang diperoleh dikalikan 0,6, maka perhitungannya adalah 253 X 0,6 = 151,8. Kemudian dimasukkan ke dalam grafik fry. Titik temu dari rata-rata kalimat dan rata-rata suku kata ditunjukkan grafik berikut. fry rata-rata seluruh wacana Grafik

Jumlah jawaban yang benar dimasukkan ke dalam tabel distribusi untuk dicari persentase tingkat penguasaan keterbacaannya. Hal tersebut dilakukan

5
Ndryshimet në Tokë nën ndikimin e forcave të brendshme	Nxënës/i, -ja: - Të përshkruajë konceptin pllaka tektonike dhe shpërndarjen e tyre; - të analizojë mënyrën e lëvizjes së tyre; - të analizojë llojet e kufijve të pllakave tektonike; - të përshkruajë llojet e lëvizjeve luhatëse; - të analizojë lëvizjet rrudhosëse e shkëputëse dhe shkaqet e tyre; - të evidentojë format e relievit që krijohen si pasojë e lëvizjeve rrudhosëse e shkëputëse; - të shpjegojë dukurinë e formimit të tërmeteve; - të përshkruajë tipat e tërmeteve sipas thellësisë dhe origjinës; - të përcaktojë në hartë shpërndarjen gjeografike të tërmeteve; - të përshkruajë vullkanin, pjesët përbërëse të tij, produktet vullkanike; - të analizojë shkaqet e shpërthimit të vullkaneve; - të përcaktojë në hartë shpërndarjen gjeografike të vullkaneve.
Ndryshimet në Tokë nën ndikimin e forcave të jashtme	- Të përkufizojë konceptin tjetërsim fizik, kimik e biologjik; - të analizojë kushtet në të cilat ndodh secili prej tjetërsimeve; - të analizojë faktorët që ndikojnë në formimin e dherave; - të analizojë kushtet në të cilat ndodhin rrëshqitjet, rrëzimet dhe shembjet; - të analizojë veprimtarinë gërryese, transportuese e depozituese të erës dhe format karakteristike të relievit, që krijohen si pasojë e saj; - të analizojë veprimtarinë gërryese, transportuese e depozituese të ujërave rrjedhëse (lumenj, përrenj) dhe format e krijuara prej saj; - të përkufizojë konceptin karst; - të analizojë kushtet në të cilat zhvillohet procesi i karstit; - të përshkruajë format sipërfaqësore dhe nëntokësore të krijuara nga veprimtaria karstike;
第四十五条 本办法自 1994 年 4 月 1 日起施行。
师资队伍	（主要从如何组建师资队伍，开展竞赛专家、教练培养方面填 写，师资培训预算金额，可加附页。 ）
集训能力	（主要从建设集训基地后所要达到建设目标，如何提升专业能 力方面填写，可加附页。 ）
规范管理	（主要从如何开展集训基地管理，制定要求等方面填写，可加 附页。 ）
申报单位意见	（盖章） 年 月 日
trycka en. Det behövs ett arkiv med gamla bilder så att framtida generationer kan titta och, som dessa utbildare i Krakow gjorde, kommentera: 'Sådana fantastiska och vackra platser man har utbildat blinda barn på.'

Broschyren återfinns på TRCs webbsida. Med tack till FFS för resebidraget till ICEVI-konferensen i Krakow

Ken Stuckey Forskningsbibliotekarie

#### 10th International Mobility Conference: Datorer lyste med sin frånvaro

A brighter vision for the future var mottot för tionde internationella mobilitykonferensen. Eva Karp från Karlskrona var där.

Konferensen hölls i Warwicks universitets fina och rymliga lokaler, nästan som om kampus Warwick var en egen stad. Vi var ca 500 deltagare från 46 länder, varav 9 deltagare var från Sverige. Alla världsdelar var representerade. Det var tre parallella föreläsningar på 30 minuter med utställningar i kaffepauserna och vi måltiderna, så det gällde att vara förberedd på vad man ville lyssna på så att man hann att ta sig till de olika lokalerna. Tidigare har deltagarna fått ett kompendium med alla föredragen utskrivna så att det var lätt att följa med. I år var det så att i pärmen fanns en CD- med alla föredragen som man kunde läsa när man kom hem. Den som är intresserad kan höra av sig till FFS och låna CDn, som det finns många intressanta föredrag på, ca 400 sidor. Konferensen anordnades av The Guide Dogs for the Blind Association. De hade haft en förkonferens, så det var många ledarhundsinstruktörer från England som deltog i IMC10.

Många föredrag handlade, som sig bör, om mobility. Men det var även andra ämnen som äldrevård, miljö, flerhandikappade, hjälpmedel m.m. Mycket lite om datorer och tekniska hjälpmedel. Utställarna visade olika käppar och hjälpmedel, bara två hade datorer och en CCTV Det är mycket intressant att träffa så många kollegier från olika länder och från olika förutsättningar och byta erfarenheter.
# 新疆维吾尔自治区地质灾害防治条例

(2019 年 11 月 29 日新疆维吾尔自治区第十三届人民代表大 会常务委员会第十三次会议通过 )

第一章 总 则 第一条 为了防治地质灾害，避免和减轻地质灾害造成 的损失，维护人民生命和财产安全，促进生态文明建设，保 障经济和社会可持续发展，根据国务院《地质灾害防治条例》 和有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。 第二条 本条例所称地质灾害，是指自然因素或者人为 活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥 石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾 害。 地质灾害按照人员伤亡、经济损失的大小，分为特大型、 大型、中型、小型四个等级，具体划分标准依照国务院《地 质灾害防治条例》的规定执行。 第三条 本条例适用于自治区行政区域内地质灾害的预 防、应急、治理及相关活动。 地震灾害的防御和减轻，适用防震减灾方面的法律、法 规。
第五章 监督管理 第二十八条 自治区文物行政主管部门应根据工作进度， 组织开展考古调查、勘探和发掘项目质量和安全检查。 第二十九条 建设单位应当配合协助建设工程中进行的 考古调查、勘探和发掘工作。任何单位和个人不得在考古调 查、勘探和发掘区域内进行生产建设活动，不得妨碍考古调 查、勘探和发掘。 第六章 附则 第三十条 本办法由自治区文化和旅游厅、自治区文物 局负责解释。 第三十一条 本办法自 2024 年 10 月 1 日起施行，有 效期 2 年。
- 5. unha figura xeométrica formado por dúas semirrectas que teñen o mesmo 5. unha figura xeométrica formado por dúas semirrectas que teñen o mesmo Ángulo: punto de inicio.
-   é o punto donde se corta as dúas semirrectas que forman un ángulo.
-  agudo:  agudo: é un ángulo que mide menos de 90º, é dicir, que é menor que calquera dos catros ángulos nos que divide plano unha recta perpendicular.
-  recto:  recto: é aquel ángulo que mide 90º. Unha recta perpendicular divide o plano en catró ángulo de iguais de 90º.
-  obtuso:  obtuso: é aquel ángulo que mide máis de 90º, é dicir, que mide máis que calqueira dos catro ángulos nos que divide unha recta perpendicular o plano.
-  nulo:  nulo: é un ángulo no que os dous lados comparten que o forman comparten todos os puntos, é dicir, ten 0º.
-  cha:  cha: é un ángulo no que os seus lados forman unha liña, é dicir, é un ángulo no que todos os seus puntos están en fila.
-  completo:  completo: é un ángulo de 360ª
-  cóncavo:  cóncavo: é un ángulo que ten máis de 180º e menos de 360º.
-  convexo:  convexo: é un ángulo que ten menos de 180º e máis de 0º.
- 6. unha ramas das matemáticas que se adica ao estudo do espacio en 6. unha ramas das matemáticas que se adica ao estudo do espacio en Xeometría: xeral, isto é, puntos, rectas, planos, superficies, etc. Os gregos destacaron nesta rama, particularmente os matemáticos Euclides e Pitágoras fixeron importantes contribución ás matemáticas e á xeometría.

7. Círculo: a porción de plano comprendida dentro de unha circunferencia. Non debe 7. Círculo: a porción de plano comprendida dentro de unha circunferencia. Non debe Círculo: confundirse coa circunferencia.

-   é unha figura plana formada pola metade de un círculo.
-  circular:  circular: é a porción de plano comprendida dentro de un arco e dous radios.

#### 8. Polígono:

é unha figuras xeométrica plana limitada por segmentos, chamados lados.

-  regular:  regular: é un tipo de polígono que ten todos os seus lados e ángulo iguais.
-  (dun polígono):  (dun polígono): é o resultado da suma da distancia de todos os lados de un polígono.
-  irregular:  irregular: é un polígono que non ten todos os seus lados e ángulos iguais.
-   é un segmento perpendicular ao lado dun polígono que une este lado co centro do polígono.
-   Polígono de catro lados.
-   é un paralelogramo no que todos os seus lados teñen ángulos rectos.
-   é un cuadrilátero que ten os lados iguas dous a dous.
-   é un cuadrilátero que ten dous lados paralelos.
-   é un cuadrilátero que non ten ningún dos seus lados iguais, e polo tanto, ningún dos seus lados son paralelos dous a dous.
- 3. 高效率开展普查工作，确保摸清全区家底。一是高位 推动、统筹力量，夯实全区普查要素保障，二是科学安排、 精心谋划，推动普查登记高效推进，三是从严把控、查纠并 举，严守普查登记数据质量，四是坚持导向、压实责任，扎 实开展事后质量抽查。 4. 高水平强化分析研判，精准服务决策部署。一是预警 监测更精准，二是调查分析更深入，三是统计服务更细致， 四是预期引导更显著。 5. 高质量稳步推进改革，夯实统计发展基石。一是推进 能源统计改革，二是巩固统一核算改革，三是构建信息技术 支撑。
- 6. 高定位提升基层基础，夯基固本有为有效。一是加强 基层服务指导，二是加强统计业务培训，三是加强干部队伍 建设，四是加强减负提能力度。 与此同时，财务、老干、统计学会、工青妇团、统计援 疆、机要保密、安全生产等工作扎实推进，取得显著成效。
- 五、评价结论
- 2024 年自治区统计局整体完成绩效目标，自评得分 99 分，评价结果为优。
- 六、存在的主要问题及原因分析：

1. 预算编制不够精准。 2. 对预算资金绩效管理工作重视程度不够。

- 七、改进措施和建议