ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
xüsusi insanların yaxşı növü, yəni lazım olduqda dünya l ə zz ə tl ə rind ə n ə l ç ə k ə bil ə nl ə r ə ks ə riyy ə t t əşkil ets ə, İslam cə miyy əti heç zaman İmam Hüseyn (ə ) dövründ ə ki c ə miyy ə tin aqib ə tin ə düçar olmayacaq v ə ə min olun ki, ə b ədi olaraq sığortalanacaq. Amma ə g ə r m ə s ə l ə ə ksin ə olsa v ə haqq t ə r əfdarı olan xüsusi insanların digə r növü - y ə ni dünya l ə zz ə tl ə rin ə uyanlar, haqqı tanıyan, lakin dünya lə zz ə tl ə ri qarşısında ayaqları titrə y ə nl ə r ə ks ə riyy ə td ə olsalar, böyük müsib ə t olacaq.

### "Əgər xüsusi insanlar dünyanı seçs ə l ə r, onda nec ə ?"

Ümumiyy ə tl ə , dünya n ə dir? Dünya, y ə ni pul, y ə ni ev, y ə ni ehtiras, y ə ni v ə zif ə , y ə ni ad-san, y ə ni post v ə v ə zif ə , y əni can. Əgə r kiml ə rs ə canlarını qorumaq üçün Allah yolunu t ə rk ets ə l ər, haqqı deməyin lazım olduğu yerdə dem ə s ə l ər, canlarının tə hlük ə y ə düşmə sind ə n qorxsalar, yaxud v ə zif ə l ə ri üçün, peşə l əri üçün, pulları üçün, övlada, ailə y ə , yaxınlarına və dostlarına mə h ə bb ə tl ə ri üçün Allah yolunu t ə rk ets ə l ər, o zaman Hüseyn ibn Əlilə r K ə rb ə laya ged ə c ə k v ə q ə tlgaha ç ə kil ə c ə kl ə r. O zaman yezidl ər iş başına gə l ə c ə k, B ə ni-Üm ə yy ə Peyğə mb ərin (s) qurduğu bir ölkə d ə min ay hakimiyy ə t sür ə c ə k, imam ət şahlığa çevrilə c ə k.
- 3.2. Обзорная проверка сокращенного комплекта квартальной

## консолидированной финансовой информации, вывод без оговорки

[Заключение по результатам обзорной проверки составлено аудиторской организацией при следующих обстоятельствах: обзорная проверка проводилась в соответствии с Международным стандартом обзорных проверок 2410 "Обзорная проверка промежуточной финансовой информации, выполняемая независимым аудитором организации", введенным в действие и подлежащим применению на территории Российской Федерации; обзорная проверка проводилась в отношении сокращенного комплекта промежуточной консолидированной финансовой информации, составленной в соответствии с МСФО (IAS) 34 "Промежуточная финансовая отчетность", введенным в действие и подлежащим применению на территории Российской Федерации; на основе проведенной обзорной проверки аудиторская организация сформировала вывод без оговорки.] < 53>

- --------------------------------

<53 > Здесь и далее описаны основные обстоятельства задания по обзорной проверке, по результатам которого составляется заключение. Данное описание не является частью заключения, не приводится в нем и не сопровождает его.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБЗОРНОЙ ПРОВЕРКИ СОКРАЩЕННОЙПРОМЕЖУТОЧНОЙ КОНСОЛИДИРОВАННОЙ ФИНАНСОВОЙИНФОРМАЦИИ

Акционерам акционерного общества "YYY"

Введение

Мы провели обзорную проверку прилагаемого сокращенного промежуточного консолидированного отчета о финансовом положении публичного акционерного общества "YYY" (ОГРН 8800000000000) и его дочерних организаций (далее - Группа) по состоянию на 31 марта 20xx года и связанных с ним сокращенных промежуточных консолидированных отчетов о прибыли или убытке и прочем совокупном доходе, об изменениях в собственном капитале и о движении денежных средств за три месяца, закончившихся на указанную дату, а также избранных пояснительных примечаний к сокращенной промежуточной консолидированной финансовой информации (далее - сокращенная промежуточная консолидированная финансовая информация). Руководство Группы несет ответственность за подготовку и представление данной сокращенной промежуточной консолидированной финансовой информации в соответствии с Международным стандартом финансовой отчетности (IAS) 34 "Промежуточная финансовая отчетность". Наша ответственность состоит в формировании вывода о данной сокращенной промежуточной консолидированной финансовой информации на основе проведенной нами обзорной проверки.

Объем обзорной проверки

Мы провели обзорную проверку в соответствии с Международным стандартом обзорных проверок 2410 "Обзорная проверка промежуточной финансовой информации, выполняемая
表三

####### 部门支出总体情况表

编制部门：新疆维吾尔自治区商务厅	单位：万元
项目	支出预算
功能分类科目编码	功能分类科目名称	总计	基本支出	项目支出
类	款	项
※	※	※	※	1	2	3
总计	6,360.79	5,490.79	870.00
201	一般公共服务支出	3,431.53	2,686.53	745.00
201	13	商贸事务	3,431.53	2,686.53	745.00
201	13	01	行政运行	1,921.63	1,921.63
201	13	03	机关服务	709.48	264.48	445.00
201	13	08	招商引资	300.00	300.00
201	13	50	事业运行	500.42	500.42
205	教育支出	1,188.67	1,088.67	100.00
205	03	职业教育	1,188.67	1,088.67	100.00
205	03	02	中等职业教育	1,188.67	1,088.67	100.00
208	社会保障和就业支出	1,168.15	1,168.15
208	05	行政事业单位养老支出	1,168.15	1,168.15
208	05	01	行政单位离退休	734.43	734.43
208	05	02	事业单位离退休	25.57	25.57
208	05	05	机关事业单位基本养老保险缴费支出	404.98	404.98
208	05	06	机关事业单位职业年金缴费支出	3.17	3.17
210	卫生健康支出	306.77	306.77
210	11	行政事业单位医疗	306.77	306.77
210	11	01	行政单位医疗	119.48	119.48
210	11	02	事业单位医疗	53.08	53.08
210	11	03	公务员医疗补助	134.21	134.21
216	商业服务业等支出	25.00	25.00
216	99	其他商业服务业等支出	25.00	25.00
216	99	99	其他商业服务业等支出	25.00	25.00
221	住房保障支出	240.67	240.67
221	02	住房改革支出	240.67	240.67
221	02	01	住房公积金	240.67	240.67

备注：无内容应公开空表并说明情况。

12
- të analizojë modelet e zhvillimit ekonomik të këtij rajoni.
Afrika Nënsahariane	- Të përshkruajë tiparet fiziko-gjeografike të Afrikës Nënsahariane, duke evidentuar tipizimin e botës bimore dhe shtazore; - të identifikojë veçoritë e popullimit dhe të kulturës së rajonit të Afrikës Nënsaharjane.
Afrika e Veriut/Azia Jugperëndimore	- Të vlerësojë pozitën gjeografike të rajonit të Afrikës së Veriut/Azisë Jugperëndimore, si dhe kushtet natyrore; - të vlerësojë kompleksitetin gjeografik, kulturor, politik të Lindjes së Mesme, duke u ndalur në sfidën e Islamit; - të analizojë modelet e zhvillimit ekonomik të këtij rajoni, bazën e resurseve të naftës dhe rolin e saj në zhvillimin e rajonit.
Azia Jugore	- Të përshkruajë kushtet natyrore të këtij rajoni, me fokus praninë e lartësive më të mëdha në botë; - të identifikojë veçoritë e popullimit, të kulturës e të zhvillimit ekonomik të rajonit të Azisë Jugore.
Azia Lindore	- Të vlerësojë pozitën gjeografike dhe kushtet natyrore të rajonit të Azisë Lindore; - të identifikojë veçoritë e popullimit dhe të kulturës së rajonit të Azisë Lindore; - të analizojë modelet e zhvillimit ekonomik të këtij rajoni (modeli kinez dhe japonez).
Azia Juglindore	- Të përshkruajë tiparet fiziko-gjeografike të rajonit të Azisë Juglindore; - të identifikojë veçoritë kryesore të popullimit, të kulturës e të zhvillimit ekonomik të rajonit të Azisë Juglindore, me fokus modelin e zhvillimit ekonomik të një prej shteteve të ashtuquajtur "tigrat e Azisë".
Australia, Oqeania	- Të vlerësojë pozitën gjeografike të rajonit të Australisë dhe Oqeanisë, si dhe kushtet natyrore; - të identifikojë veçoritë e popullimit, të kulturës e të
附件 1

## 2021 年自治区本级基本医疗保险基金 预算草案

### 2020 年 11 月
一、项目概况

### （一）项目单位基本情况 新疆维吾尔自治区干部疗养院为自治区人力资源和社会保 障厅下属事业单位（公益二类） ，属二级医疗单位（非营利性医 疗机构） 。主要职责是承担全区机关、事业单位工作人员的疾病 康复合保健疗养服务工作；承担自治区享受工伤保险患者的康 复等工作。 机构规格相当县（处）级，核定事业编制 68 名，领导职位 5 名，专业技术人员比例 80% 以上，经费实行差额预算管理。 2018 年 12 月实有人员 181 人，其中：在职人员 52 人，离 休人员 2 人，退休人员 127 人，在职人员中：事业管理人员 10 人，专业技术人员 23 人，技术工人 19 人。 （二）项目预算绩效目标设定情况

（包括预期目标及阶段性目标；项目基本性质、用途和主要 内容、涉及范围） 2018 年在厅党组正确领导和大力支持下， 干部疗养院 '保 运营、强队伍、谋发展'工作要求，坚持'盘活资产保运营、 创新模式谋发展'两条腿走路，构建'医、养、训'三位一体 运营架构，以社会化'医养'服务为重点，通过提高康复医疗 和中医药健康保健服务能力强化'医疗'职能，通过改善疗养 环境和基础服务设施提升'疗养'品质，实现'以医促养，以 养保医'。通过全院职工的共同努力，干部疗养院克服人员不 足、专业设施老化、药品零差率等困难，在保运营的同时，通 过推进医养结合业务初步实现了医养社会化服务转型，事业收
- Keterangan:
- ROA on Assets ROA on Assets ( ) : Tingkat pengembalian total aktiva
- Earning after tax : Pendapatan setelah pajak
- Total Assets : Total Aset
- b. Corporate Social Responsibility (CSR)
- Variabel Social Variabel Social independen kedua dalam penelitian ini adalah Responsibility yang diukur menggunakan rumus perhitungan sebagai berikut:

$$∑ X 𝑖𝑗$$

$$CSRI 𝑗 =$$

$$n 𝑗$$

Keterangan:

$$CSRI Corporate Social Responsibility Disclosure Index CSRI Corporate Social Responsibility Disclosure Index : perusahaan j.$$

$$n jumlah item untuk perusahaan j. 𝑗 :$$

$$∑ variabel ∑ variabel X : 1 = jika item i diungkapkan; 0 = jika item i tidak 𝑖𝑗 : diungkapkan.$$

- c. Tax Planning
- Variabel Planning Variabel Planning independen ketiga dalam penelitian ini adalah diukur dengan ETR menggunakan rumus sebagai berikut:
- ETR Tax Expenses ETR Tax Expenses =
- Pre Tax Income
- Keterangan:
- ETR Tax Rate ETR Tax Rate = (Tarif Pajak Efektif)
- Total Tax Expenses = Beban Pajak
- Pre Tax Income = Laba Sebelum Pajak

###### 3.2 Metode Analisis Data

Analisis data dilakukan dengan tahapan sebagai beriku :

- 1. Descriptive 1. Descriptive . Uji ini dilakukan untuk memberikan gambaran atau deskripsi mean suatu data dari sampel penelitian yang dilihat dari nilai rata-rata ( ), standar deviasi, maksimum dan minimum.
- 2. Asumsi Klasik 2. Asumsi Klasik . Dalam uji asumsi klasik terdapat 4 (empat) tahap pengujian yaitu:
- a. Uji Normalitas.
- Uji Normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi variabel bebas dan variabel terikat keduanya memiliki distribusi normal atau tidak (Ghazali, 2013 dalam Vebriana, 2018). Dasar pengambilan keputusan yaitu probabilitas lebih besar dari 0,05; maka Ho diterima yang berarti variabel berdistribusi normal, jika probabilitas kurang daro 0,05; maka Ho ditolak yang berarti variabel tidak berdistribusi normal. Uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov (uji K-S) dengan menggunakan bantuan program statistik.
- b. Uji Heteroskedastisitas
- Uji Heteroskedastisitas digunakan untuk menguji apakah model regresi terjadi ketidaksamaan varians residual dari satu pengamatan ke pengamatan lain (Ghazali, 2013 dalam Vebriana, 2018). Jika varians residual pada setiap pengamatan tetap, maka disebut homoskedastisitas dan sebaliknya jika varians residual pada setiap pengamatan berubah-ubah disebut heteroskedastisitas. Cara Glejser untuk menguji ada tidaknya heteroskedastisitas menggunakan uji yakni dengan meregresi nilai absolut residual terhadap variabel independen . jika
В рамках аудита, проводимого в соответствии с МСА, мы применяем профессиональное суждение и сохраняем профессиональный скептицизм на протяжении всего аудита. Кроме того, мы: а) выявляем и оцениваем риски существенного искажения годовой бухгалтерской отчетности вследствие недобросовестных действий или ошибок; разрабатываем и проводим аудиторские процедуры в ответ на эти риски; получаем аудиторские доказательства, являющиеся достаточными и надлежащими, чтобы служить основанием для выражения нашего мнения. Риск необнаружения существенного искажения в результате недобросовестных действий выше, чем риск необнаружения существенного искажения в результате ошибки, так как недобросовестные действия могут включать сговор, подлог, умышленный пропуск, искаженное представление информации или действия в обход системы внутреннего контроля; б) получаем понимание системы внутреннего контроля, имеющей значение для аудита, с целью разработки аудиторских процедур, соответствующих обстоятельствам, но не с целью выражения мнения об эффективности системы внутреннего контроля аудируемого лица; в) оцениваем надлежащий характер применяемой учетной политики, обоснованность оценочных значений, рассчитанных XXX аудируемого лица, и соответствующего раскрытия информации,; г) делаем вывод о правомерности применения XXX политической партии допущения о непрерывности деятельности, а на основании полученных аудиторских доказательств - вывод о том, имеется ли существенная неопределенность в связи с событиями или условиями, в результате которых могут возникнуть значительные сомнения в способности политической партии продолжать непрерывно свою деятельность. Если мы приходим к выводу о наличии существенной неопределенности, мы должны привлечь внимание в нашем аудиторском заключении к соответствующему раскрытию информации в годовой бухгалтерской отчетности или, если такое раскрытие информации является ненадлежащим, модифицировать наше мнение. Наши выводы основаны на аудиторских доказательствах, полученных до даты нашего аудиторского заключения. Однако будущие события или условия могут привести к тому, что в соответствии со статьями 39 и 41 Федерального закона «О политических партиях» в установленном порядке будет принято решение о приостановлении или ликвидации политической партии;

- д) проводим оценку представления годовой бухгалтерской отчетности в целом, ее структуры и содержания, включая раскрытие информации, а также того, представляет ли годовая бухгалтерская отчетность лежащие в ее основе операции и события так, чтобы было обеспечено их достоверное представление.

Мы осуществляем информационное взаимодействие с WWW аудируемого лица, доводя до их [ его ] сведения, помимо прочего, информацию о запланированном объеме и сроках аудита, а также о существенных замечаниях по результатам аудита, в том числе о значительных недостатках системы внутреннего контроля, которые мы выявляем в процессе аудита.

Руководитель задания по аудиту,
## แบบฟอร์มการเขียนแบบถอดประสบการณ์การเรียนรู้ปการศึกษา 2563 ด้าน: การเรียนการสอน ประเด็นความรู้: การเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก ( disruptive technology)

1. ชื่อ - สกุล ผู้เล่าเรื่อง แก้วคา คณะกายภาพบาบัดและเวชศาสตร์การกีฬา 1. ชื่อ - สกุล ผู้เล่าเรื่อง แก้วคา คณะกายภาพบาบัดและเวชศาสตร์การกีฬา ชื่อ - สกุล ผู้เล่าเรื่อง นางสาวณัฐกาญจน์ แก้วคา คณะกายภาพบาบัดและเวชศาสตร์การกีฬา 2. ชื่อ - สกุล ผู้บันทึก ชื่อ - สกุล ผู้บันทึก

- 3. บทบาท หน้าที่และความรับผิดชอบของผู้เล่าเรื่อง

คณะทางานการเรียนการสอนออนไลน์ของคณะกายภาพบาบัดและเวชศาสตร์การกีฬา มหาวิทยาลัยรังสิต

- 4. เรื่องที่เล่า

การถอดบทเรียนจากการเรียนการสอนและการสอบออนไลน์

## 5. ความเปนมาของเรื่องที่เล่า

เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด - 19 ในช่วงที่ผ่านมาคณะกายภาพบาบัดและ เวชศาสตร์การกีฬาจึงได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนจากการเรียนและการสอบในห้องเรียนมา เป็ นการเรียนและการสอบผ่านทางระบบออนไลน์โดยมีทั้งการเรียนแบบบรรยายและปฏิบัติการ 6. ความรู้เดิม (วิธีการ/ขั้นตอน หรือกระบวนการที่ทาให้งานนั้นประสบความสาเร็จ เทคนิคหรือกลยุทธ์ที่ ใช้)ได้นามาปรับใช้หรือประยุกต์ใช้อย่างไรในกระบวนการดาเนินงาน ผู้มีส่ วนร่วม อุปสรรคหรือปัญหา ในการทางาน และแนวทางการแก้ไข วิธีการเดิมในการเรียนและการสอบคือการเรียนและสอบในห้องเรียน เมื่อต้องมีการจัดการเรียน การสอนและการสอบออนไลน์ ทางคณะกายภาพบาบัดจึงได้จัดหาโปรแกรมที่ใช้สาหรับการเรียนและ การสอบออนไลน์ เช่น RSUcyber, Microsoft team, Google meet และโปรแกรม Loom ซึ่ งเป็ นโปรแกรม ที่สะดวก ใช้งานง่ายและจัดให้มีการอบรมในการใช้โปรแกรมแก่อาจารย์และนักศึกษาโดยคณะทางาน การเรียนการสอนออนไลน์ของคณะกายภาพบาบัดและเวชศาสตร์การกีฬา ในช่วงแรกพบว่าจะมีปัญหา ในเรื่องของระบบอินเตอร์เน็ตและการใช้งานโปรแกรมอยู่บ้าง แต่ทางคณะทางานฯได้จัดให้มีผู้ให้ คาปรึกษาในเรื่องการใช้งานแก่อาจารย์และนักศึกษาตลอดเวลา จนปัจจุบันอินเตอร์เน็ตและโปรแกรม ต่างๆมีความเสถียรมากขึ้นและนักศึกษารวมถึงอาจารย์มีความคุ้นเคยกับการเรียนออนไลน์มากขึ้นจึงพบ ปัญหาเหล่านี้ลดลงอย่างมาก

## 7. ผลลัพธ์หรือความสาเร็จที่เกิดขึ้น และความรู้ใหม่ที่ผู้เล่าเรื่องได้เรียนรู้จากประสบการดังกล่าว

แม้การเรียนการสอนและการสอบออนไลน์จะเป็นแนวทางใหม่สาหรับนักศึกษาและอาจารย์ แต่ ก็ไม่ถือว่าเป็ นอุปสรรคใดๆ อาจจะมีปัญหาบ้างเล็กน้อยแต่ทั้งนักศึกษาและอาจารย์ก็สามารถปรับตัวให้
Эшпрограммасына төзәтмәләр кертү

Класс	Дәрес темасы	План буенча үткәрү вакыты	Төзәтмәләр кертүнең сәбәбе	Төзәтмәләр кертү чаралары	Фактта үткәрү вакыты

### Өстәмә әдәбият

- 1. Татар теленнән диктантлар.Казан,'Мәгариф' нәшрияты,2006

2. Татар теленнән иҗади сочинениеләр һәм изложениеләр язарга өйрәтү.. Казан: 'Мәгариф' нәшрияты, 2009 3 А.Ш.Әсәдуллин,Р.А.Юсупов.Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту методикасы нигезләре.'Мәгариф',Казан,1998

- 4. А.Гыйләҗетдинова.Татар телен өйрәнүчеләр өчен текстлар.'Яңаф',Казан,2004
- 5.Ф.Ф.Харисов,Ч.М.Харисова.Татар теленнән күнегүләр һәм тестлар.'Яңалиф',Казан,2006.
- 6.Х.Сәлим.222тест.'Яңалиф',Казан,2005.

Электрон ресурслар.

http://belem.ru/node/4409 -belem.ru Татар телендә Интернет - белем үзәге

http://forum.belem.ru/ belem.ru Бөтендөнья татар телендә белем бирүче укытучылар интернет - җыены (форумы)

#### " " Башлангыч белем учреждениесе - җәүһәрләр чыганагы Богапова Зөһрә Фәриҗан кызы. интернет - проекты. Автор: " Күңелле татар теле "

#### " интернет - проекты. Автор: " интернет - проекты. Автор: Татар теле укытучысы Җәлилова Гөлназ сайты " Гөлназ Илсур кызы.

#### Гүзәлия " интернет - проекты. Автор: Гүзәлия " интернет - проекты. Автор: Тарханова сайты - Татар телен укыту серләре Гүзәлия Инсаф кызы .

#### " - проекты. " - проекты. Татар теле һәм әдәбияты укытучысы Ләйсән Рәүф кызы сайты " Акбирова Ләйсән Рәүф кызы. Автор:

## http://www.proshkolu.ru/ ПроШколу.ру

9
# ' Türi Karikas 2016 '

Türi Vibukool ja Järvamaa Amburite Klubi kutsuvad Teid võistlema!

Aeg ja koht: ja koht: 18. september Türi vibustaadionil Soojenduslaskmine ja tehniline kontroll kell 9.00- 9.50, võistluste algus kell 10.00

Võistlusklassid	Sportvibu	Plokkvibu
Mehed	70m(144noolt)	50m(144noolt)
Naised	70m(144noolt)	50m(144noolt)
Veteranid	60m(144noolt)	50m(144noolt)
Kadetid	60m(144noolt)	50m(144noolt)
Noored	30m(72noolt)	30m(72noolt)
Tidetid	15m(72noolt)	15m(72noolt)
30m grupp*	30m(144noolt)

* 30m gruppi kuulumine on piiranguteta .

Osalustasu: täiskasvanud, kadetid ja veteranid 15 € , noored ja tidetid: 8 € ; Osalustasu palume maksta kohapeal sularahas.

### Autasustamine

: Autasustatakse iga võistlusklassi kolme parimat;

Registreerimine : Võistlejatel palume registreeruda hiljemalt 15.septembril kell 21.00ks aadressil jak@jak.ee või tel 5114454.

Lisainformatsioon: Võistluse korraldavad Järvamaa Amburite Klubi ja Türi Vibukool.

Järvamaa Amburite Klubi
Pretendenta nosaukums:
Datums

21
发放程序：自治区财政统一拨付至地县财政，项目实施 地按月按标准发放。 受益人群及社会效益：南疆四地州在岗服务志愿者，西 部计划志愿者的到来，有序促进了中东部毕业生向新疆流 动，为新疆，特别是新疆基层充实了工作力量，优化了基层 干部队伍结构。广大志愿者服务在农业科技、精准扶贫、基 层教育等岗位一线，在志愿服务过程中也得到了充分的锻成 长。西部计划项目得到服务地党政及群众的高度肯定，得到 了志愿者选派省份及高校的充分认可。 八、关于自治区团委机关 2020 年一般公共预算'三公' 经费预算情况说明 自治区团委机关 2020 年'三公'经费财政拨款预算数 为 21.57 万元，其中：因公出国（境）费 0 万元，公务用 车购置 0 万元，公务用车运行费 21 万元，公务接待费 0.57 万元。 2020 年'三公'经费财政拨款预算比上年减少 6.53 万 元，其中：因公出国（境）费增加（减少） 0 万元，未安排 出国事宜；公务用车购置费为 0 ，未安排预算；公务用车运 行费减少 4 万元，主要原因是厉行节约，只减不增。公务接 待费减少 2.53 万元，原因是厉行节约，接待费不增加。 九、关于自治区团委机关 2020 年政府性基金预算拨款 情况说明

27
- ➢ mērķis ir izvērtēt idejas pēc vairākiem iepriekš Ideju izvērtēšanas matrica - noteiktiem kritērĳiem. Lai paņēmiens būtu efektīvs, ir svarīgi izvēlēties pareizus, p rojektam atbilstīgus kritērĳus.

R ezultāts: ezultāts: matrica sniegs viegli uztveramu izvirzīto ideju izvērtējuma pārskatu atbilstīgi komandas noteiktajiem kritērĳiem.

- ➢ - idejas tiek izvietotas koordinātu plaknē un atlasītas Ideju izvērtēšanas asis pēc iepriekš noteiktiem un projektam aktuāliem kritērĳ iem

R ezultāts: ezultāts: ideju kartēšana asis ļauj demokrātiski un efektīvi izvērtēt idejas pēc noteiktiem kritērĳiem un atlasīt labākās turpmākajam darbam.

Ide ju izvērtēšanas noslēgumā ir iegūta informācija , kas ļauj caurskatīt idejas, atteikties no liekajām idejām, kā arī izvērtē t tās, atbildot uz vairākiem jautājumiem:

- ✓ Vai šī ideja risina lietotāju patiesās vajadzības?
- ✓ Vai šī ideja atbilstīga mūsu sākotnēji izvēlētajam mērķim?
- ✓ Vai šī ideja atbild uz mūsu formulēto 'Kā mēs varētu…?' jautājumu un ir saskaņā ar formulēto dizaina izaicinājumu?
- ✓ Vai šī ideja ir pietiekami atšķirīga no citām idejām un sniegs 'pievienoto' vērtību?
- ✓ Vai mums ir pieejams budžets šīs idejas daļējai vai pilnīgai ieviešanai?
- ✓ Vai mums ir pieejami citi nepieciešamie resursi idejas ieviešanai?
- ✓ Vai mums ir pieejamas nepieciešamās tehnoloģĳas šīs idejas ieviešanai?
- ✓ Vai šo ideju atbalstīs lēmumu pieņēmēji
- ✓ iespēja izvērtēt un pārrunāt piedāvātās idejas, analizēkot tās pēc DAKImetode- drop add keep 4 kritērijiem - ( ), ( ), ( ) un izmest pievienot saglabāt uzlabot improve ( ).

#### R ezultāts

: identificētas kļūdas un veiksmes faktori .
##### Protēzes sastāvdaļu izvēle

Izvēloties apakšējo ekstremitāšu protēžu sastāvdaļas, jāņem vērā pacienta ķermeņa svars, aprises un jānodrošina izvirzīto mērķu sasniegšana, protēzi lietojot nemazāk kā 3 gadus.

##### Garanstijas prasības

Minimālais garantijas laiks 2 (divi) gadi. Remonta laiks: 5 (piecas) darba dienas. Ja garantijas laikā ar pieņēmēja (čaulas) regulēšanas, labošanas vai 'piedzīšanas' darbiem protēze pacientam nav pielāgojama, tehniskās ortopēdijas iestādei par saviem līdzekļiem ir jāizgatavo jauna čaula (pieņēmējs).

##### Lietošanas instrukcija

Instrukcijai detalizēti jāatspoguļo tehniskā palīglīdzekļa lietošanas, kopšanas noteikumi un garantijas apkalošanas kārtība. Instrukcijai jābūt latviešu valodā.

##### Apmācība protēžu lietošanā

Pirms protēzes izsniegšanas Tehniskās ortopēdijas iestādei ir jānodrošina nepieciešamā apmācība protēzes lietošanai, kas ietver protēzes uzvilkšanu, novilkšanu, kopšanu un apmācību pārvietoties ar apakšējo ekstremitāšu protēzi. Izsniedzot protēzi - pacientam parakstot pieņemšanas - nodošanas aktu, tehniskās ortopēdijas iestādei, nodrošinot nepieciešamo pacienta apmācību, ir jānodrošina TPC izvirzīto mērķi sasniegšana protēzes izmantošanā.
Det är viktigt att ibland fundera på hur vi synprövar, vad vi mäter och hur vi kan använda resultaten för att försöka förklara synförmågan hos ett barn. För att i någon mån kunna beskriva synförmågan med sina olika delfunktioner är det nödvändigt att pröva barnets funktionella syn, dvs. hur synen fungerar 'till vardags'. I boken beskrivs bl.a. tre olika typer av synskärpa. - upptäckar-synskärpa (detection) - randmönster- eller upplösnings-synskärpa (resolution) - symbolsynskärpa - eller igenkänningssynskärpa (recognition)

Kan resultaten från dessa tre typer av synskärpetest jämföras? Kan man dra några slutsatser om framtida synförmåga? Det är några av de frågor jag försökt besvara i denna bok.

Förhoppningsvis kan funderingarna i boken vara till nytta för många som kommer i kontakt med barn med synskada, t ex för föräldrar, för konsulenter på SIH, för syncentralernas personal och för oss som arbetar på TRC.

Hur vet vi vad små barn ser? Om synbedömning av barn och hur vi kan använda resultaten. av Birgit Ericson, 2000

Kan beställas från TRC Box 1313 171 25 Solna

Pris 130:- exkl. moms och 160:- inkl. moms

Under år 2000 satsar Tomtebodaskolans resurscenter extra mycket energi för information och dokumentation. På den nordiska kongressen för synpedagogik och synrehabilitering i Göteborg 8 - 10 maj presenteras några alldeles färska informationsskrifter.

Läsa, skriva, räkna

Två färgrika broschyrer, blå respektive orange, signalerar att nu handlar det om skolans basfärdigheter, och här får man en första introduktion. I 'Läsa och skriva …på synskadades villkor' behandlas på ett