ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### Sak 18/21 Kulesteinsgjerdet på Eik gravlund trenger utbedring

Nå kort tid etter at utvidelsen av Eik gravlund er ferdigstilt ser vi at det «gamle» kulesteins gjerdet på Eik gravlund forvitrer. Ved utvidelsen av Eik gravlund ønsket kirkevergen og arkitektfirmaet å få byttet ut dette kulesteinsgjerdet med hekk, slik som resten av gravlunden har nå. Men det ble sagt fra kommunen at steingjerdet måtte forbli slik det fremsto da, som en del av den nye løsningen. Det vi ser i dag, er at sementen som er brukt er av veldig dårlig kvalitet, den løser seg opp (forvitrer). Dette fører til at kulesteinen løsner og raser ned (se vedlegg). Noe som igjen gjør at dette utgjør en fare for skader på personer som ferdes på og rundt gravlunden, spesielt barn, da barn synes det er «gøy» å klatre på muren. Det er ofte barn i området, da er veldig stor aktivitet i området, grunnet mange turstier og gode parkeringsforhold ved gravlunden. Gravplassbetjeningen (Morten Lund og Inge Bjørnø) er av den oppfatning at om vi skal får til en holdbar løsning, må hele muren tas ned og bygges opp på nytt. Hvorvidt det blir en god løsning over tid er de usikre på. De mener at beste løsning er om fellesrådet søker om å få fjernet kulesteinsgjerdet og erstatter det med nettinggjerde og bøkehekk, slik det er rundt resten av gravlunden. På bakgrunn av dette ber administrasjonen om at fellesrådet godkjenner å søke Statsforvalteren i Vestfold og Telemark om å fjerne kulesteinsgjerdet, og få sette opp nettinggjerde og bøkehekk, slik som resten av avgrensingen inn mot gravlunden.

### Vedtak:

Enstemmig godkjent.

### Sak 19/21 Søknad om midler til videreutdanning for soknediakonen

Soknediakon Reidun F. Hvale søker Bamble kirkelige fellesråd om midler til videreutdanning innen sjelesorg via VID og Modum bad (se vedlegg). Det koster ca kr 53.000,- over en 4 årsperiode. Dvs ca kr 11.000,- pr år. Administrasjonen foreslår å ta dette fra fondet for diakoni. Soknediakonen søker også andre steder for å få finansiert deler av studiet, slik at utgiften evt kan bli mindre for arbeidsgiver.

Enstemmig godkjent.

### Vedtak:

### Sak 20/21 Utfordringsnotat for perioden 2022-2026

(se vedlegg)

### Vedtak:

Enstemmig godkjent med noen justeringer.

### Sak 21/21 Forslag til datoer for møte i Bamble kirkelige fellesråd andre halvår 2021

09. september, 21. oktober og 09. desember er avsatt til fellesrådsmøter kl 18.00.

- 11. november innkalles det til et felles menighetsrådsmøte for alle de 4 menighetsrådene i Bamble kirkelige fellesrådsområde.

### Vedtak:

Enstemmig godkjent.

Adresse: Tlf E-post/Internett: Org.nr.: Rådhuset, Postboks 80 Tlf: Bamble.kirkelige.fellesrad@bamble.kom 976 991 397 35965281/85 mune.no www.bamble.kirken.no 3993 LANGESUND
Universitetet i Stavanger	1 794 025
Universitetet i Søraust-Noreg	2 067 338
Universitetet i Tromsø - Noregs arktiske universitet	3 607 742

Private verksemder
Ansgar høyskole for teologi, musikk og psykologi	29 097
Barratt Due musikkinstitutt - Høyskoleavdelingen og Unge talenter	27 271
Bergen Arkitekthøgskole	21 968
Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning	143 460
Fjellhaug Internasjonale Høgskole	15 249
Handelshøyskolen BI	392 688
Høgskulen for grøn utvikling	2 583
Høyskolen Kristiania	270 983
Høyskolen for dansekunst	2 110
Høyskolen for ledelse og teologi	16 943
Lovisenberg diakonale høgskole	124 949
MFvitenskapelig høyskole for teologi, religion og samfunn	114 621
NLA Høgskolen	281 904
Steinerhøyskolen	18 129
VID vitenskapelige høgskole	441 060

## 3 [Vedleggsnummerresett]

####### Byggtabellar for universitet og høgskular

Tabell 3.1 Ordinære prosjekt under bygging i 2020, Kommunal- og moderniseringsdepartementet, kap. 530, post 31 og 33 og kap. 2445, post 31 og 33 og brukarutstyrsprosjekt over kap. 530, post 45

Institusjon	Prosjekt	Kostnadsra mme i mill. kron er, prisnivå 1.7.2021	Bruttoareal (m ) 2
- 40. Предмет и метод гражданского права. Источники. Значение римского частного права для современного гражданского права.
- 41. Возникновение и осуществление гражданских прав и обязанностей. Защита гражданских прав.
- 42. Субъекты гражданского права, их правоспособность и дееспособность.
- 43. Юридические лица как субъекты гражданского права. Создание, прекращение и реорганизация юридических лиц.
- 44. Объекты гражданского права.
- 45. Сделки, их классификация и виды. Формы сделок.
- 46. Право собственности, источники образования и основания возникновения. Виды собственности. Прекращение права собственности.
- 47. Обязательства, их возникновение и прекращение. Залог.
- 48. Заключение и прекращение брака.
- 49. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.
- 50. Понятие и система финансового права. Национальный доход. Финансовая и бюджетная системы. Финансовые правоотношения.
- 51. Принципы, средства и методы, система органов участников финансовой деятельности государства.
- 52. Финансовый контроль и его виды.
- 53. Налоговое право. Субъект и объект. Налоговое законодательство и его принципы. Ответственность за совершение налоговых правонарушений.
- 54. Трудовое право. Трудовые отношения и основания их возникновения. Субъекты и объект. Формы социального партнерства.
- 55. Трудовой договор. Стороны, условия и порядок заключения и расторжения.
- 56. Рабочее время и время отдыха. Дисциплина труда.

#### Контролируемые компетенции: --

#### Критерии оценки реферата:

Критерии оценки	Минимальное количество баллов за участие	Максимальное количество балов за участие
1 содержание	1	4
2 оформление	1	3
3 использование актуальных материалов при подготовке реферата	1	4
4 использование современных источников литературы	1	3
5 своевременность	1	5
6 авторский подход, выражение собственной точки зрения	1	5
Active substance master file is a submission which is made to EMA, MHRA or any other Drug Regulatory Authority in Europe to provide confidential intellectual property or ‘know-how’ of the manufacturer of the active substance. In simple words, “It is a submission made to European Drug regulatory agencies on the confidential information of Active Substance or Active pharmaceutical Ingredient (API)”.

- 36. What is MHRA?

The Medicines and Healthcare Products Regulatory Agency (MHRA) are required under European law to inspect Clinical Trials of Investigational Medicinal Products (CTIMPs) conducted by both commercial and non-commercial organisations. GCP Inspectors assess compliance with all relevant legislation and guidance.
######### Budsjettforslag for 2021

Departementet foreslår å løyve 44,5 mill. kroner på posten. Departementet foreslår at prosjekt som fell inn under desse områda, blir prioriterte i fordelinga av utviklingsmidlar i 2021:

- - digital kompetanseheving for tilsette for å møte behov for omstilling i arbeidslivet
- - bruk av digital teknologi for læring
- - utvikling av nye utdanningar i samarbeid med lokalt og regionalt arbeidsliv
- - eingongsinvesteringar i utstyr og infrastruktur

####### Kap. 241 Felles tiltak for fagskular

(i 1 000 kr)
Post	Nemning	Reknesk ap 2019	Saldert budsjett 2020	Forslag 2021
21	Særskilde driftsutgifter , kan overførast	28 509	30 893	31 723
Sum kap. 0241	28 509	30 893	31 723

########## Post 21 Særskilde driftsutgifter, kan overførast

Posten omfattar midlar til prosjekt for fagskulesektoren som mellom anna følger opp forslag i Meld. St. 9 (2016 - 2017) - , jf. Innst. 254 S (2016 - 2017). Fagfolk for fremtiden Fagskoleutdanning

######### Mål for 2021

God kunnskap om fagskulesektoren, høg kvalitet i høgare yrkesfagleg utdanning og ein tilgjengeleg og synleg fagskulesektor.

######### Resultat i 2019

Departementet tildelte totalt 28,5 mill. kroner over posten i 2019. Tabell 4.19 viser tiltaka som er sette i gang med midlane for å bidra til å nå måla for posten. Tabell 4.19 Resultatrapportering 2019, kap. 241, post 21

(i 1000 kr)
Mottakar	Tiltak	Tildelte midlar
Diku	Forvaltning og tildeling av søknadsbaserte midlar til overgangen mellom fagskular og universitet og høgskular	7 500
Unit	Utvikling av eit samordna opptak til høgare yrkesfagleg utdanning, inkludert ein informasjonskampanje	6 438
Diku	Evaluering av tiltaka i fagskulemeldinga	3 000
е) даты выдачи и окончания срока действия удостоверения; ж) наименование территориального органа Федеральной миграционной службы, выдавшего удостоверение; з) номер личного дела лица, признанного беженцем; и) сведения о членах семьи владельца удостоверения, не достигших возраста 18 лет, прибывших с ним; к) отметки о постановке владельца удостоверения на миграционный учет; л) записи о продлении срока действия удостоверения; м) наименование территориального органа Федеральной миграционной службы, продлившего срок действия удостоверения; н) сведения о семейном положении владельца удостоверения. В удостоверении делаются отметки органов записи актов гражданского состояния. В удостоверение вклеивается черно-белая фотография владельца удостоверения анфас без головного убора размером 35 x 45 мм, изготовленная на белой матовой бумаге. Допускается использование фотографий в головных уборах, не скрывающих овал лица, если религиозные убеждения владельца удостоверения не позволяют показываться перед посторонними лицами без головных уборов.
1.7. Вид на жительство лица без гражданства.	Вид на жительство содержит следующие сведения: фамилию, имя (написанные буквами русского и латинского алфавитов), дату и место рождения, пол, гражданство
Unntatt offentlighet: Offl § 13, jf. fvl § 13.1.1 (Denne tas bort hvis dokumentet ikke er unntatt offentlighet.)

## Enkeltvedtak ominnføringsopplæring for (navn)

Vi viser til e-posten/søknaden av ( dato ), der du søkte om innføringsopplæring.

### Vedtak

[Her må du si noe om hva vedtaket gjelder og hva som er resultatet i saken. Du må si noe om hva det konkret er fattet vedtak om, herunder innhold, organisering og omfang.]

### Rettslig grunnlag

Kommunen/fylkeskommunen kan gi elever som har bodd kort tid i Norge og har fått vedtak om særskilt språkopplæring, hele eller deler av opplæringen, i særskilte grupper eller klasser eller på særskilte skoler. Kommunen/fylkeskommunen må vurdere at slik opplæring er til det beste for eleven. Kommunen/fylkeskommunen kan bare gi slik innføringsopplæring hvis eleven eller foreldrene samtykker. Dette står i opplæringsloven § 3-7 for grunnskolen og § 6-6 for den videregående opplæringa. Kommunen/fylkeskommunen kan fatte vedtak om innføringsopplæring for en elev for ett år omgangen, og inntil to år til sammen. I vedtaket kan det gjøres unntak fra læreplaner i fag etter § 1-4 andre ledd, og fag- og timefordelingen etter § 1-6 første og andre ledd. Eleven har rett til å medvirke og bli hørt, og hva som er elevens beste skal være et grunnleggende hensyn. Dette står i Grunnloven § 104, barnekonvensjonen artikkel 3 og 12, og opplæringsloven §§ 10-1 og 10-2.

### Sakens bakgrunn

[Her må du skrive hva som er fakta i saken, det vil si at du redegjør for hva som er bakgrunnen for søknaden, og hva som har skjedd hittil. Det holder å nevne de faktiske forholdene som har hatt betydning for resultatet. Omde faktiske forholdene er beskrevet av eleven og foreldrene selv, eller de er godt kjent for dem, kan det holde med en henvisning.
финансирования дефицита бюджета поселения
87	8	15.04.2016	Об утверждении Порядка проведения антикоррупционной экспертизы муниципальных правовых актов и их проектов
88	9	15.04.2016	Об утверждении Положения о проведении аттестации муниципальных служащих Администрации Черемшанского сельсовета
89	13	25.08.2016	О создании комиссии по соблюдению требований к служебному поведению муниципальных служащих администрации Черемшанского сельсовета Тюменцевского района и урегулированию конфликта интересов
90	14	25.08.2016	О порядке сообщения лицами, замещающими отдельные муниципальные должности, должности муниципальной службы о возникновении личной заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая приводит или может привести к конфликту интересов
91	15	20.12.2016	Об утверждении Порядка принятия решений о признании безнадежной к взысканию задолженности по платежам в бюджет муниципального образования Черемшанский сельсовет Тюменцевского района Алтайского края
92	2	27.02.2017	О внесении изменений в постановление администрации Черемшанского сельсовета от 30.07.2015 №20 «Об утверждении Административного регламента по предоставлении муниципальной услуги «Постановка на учет граждан, испытывающих потребность в древесине для собственных нужд»
93	4	11.05.2017	О протесте прокурора на Постановление №9 от 01.06.2015 г. «Об утверждении Порядка формирования, утверждения и ведения планов закупок товаров, работ, услуг и Порядка формирования, утверждения и ведения планов- графиков закупок товаров, работ, услуг для обеспечения нужд муниципального образования Черемшанский сельсовет»
94	8	4.04.2018	Об утверждении Порядка заключения специального инвестиционного контракта, администрацией Черемшанского сельсовета, Положения об инвестиционном Совете и состава инвестиционного Совета при администрации Черемшанского сельсовета.
95	9	28.05.2018	Об утверждении Положения о хозяйственном отделе Администрации Черемшанского сельсовета Тюменцевского района Алтайского края
- 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- 1.1. Общие положения

Учебный план основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 им. К.Д. Бальмонта (далее – учебный план) – нормативный правовой акт, который устанавливает перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, объем учебного времени, отводимого на их изучение, формы промежуточной аттестации обучающихся Учебный план основного общего образования является составной частью Образовательной программы основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 им. К.Д. Бальмонта(далее – школа). При составлении учебного плана основного общего образования на 2021-2022учебный год школа руководствовалась следующими нормативными документами:

- 1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 «Об образовании в Российской Федерации» от 10 июля 1992 года №3266-1 (в действующей редакции). 3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ 17.12.2010 г. № 1897,С изменениями и дополнениями от: 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 11 декабря 2020 г. 4. Приказ Министерства просвещения РФ от 20 мая 2020 г. № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность" 5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. N 442 науки (ред. от 20ноября 2020 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального, основного и среднего общего образования». 6. Санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», (утверждены постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 года № 28). Учебный план разработан с учетом положений Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015г. № 1/15). При составлении учебного плана учтены также положения локальных актов МОУ средняя школа №2:
Am Wochenende ziehen Caroline und Ulrich Reimann in ihr Haus ganz am hinteren Ende des Areals mit Blick aus großen Fensterfronten raus auf die geplante Schaf- und Hühnerwiese und den Hundeauslauf. „Je offener, desto schöner. Das ist auch Teil der Gemeinschaft, dass man sich öffnet“, sagt die 62-Jährige. Ihr Mann plant, bald in den Ruhestand zu gehen. „In den nächsten Monaten möchte ich diesen Teil des Löffels abgeben“, sagt der Selbstständige schmunzelnd. Dann ist Zeit, um die eigene Hühnerrasse zu züchten und das Leben im Dorf zu genießen. „Das ist ein großer Abenteuerspielpatz für Senioren, das Bullerbü für Alte“, sagen beide. Das Projekt Uhlenbusch soll übrigens dann in eine Stiftung umgewandelt werden. Es stecke keinerlei persönlicher Profit dahinter, betont Ulrich Reimann. „Uns geht es um eine tolle Lebensqualität mit angenehmen Menschen. Und das ist mit Geld gar nicht aufzuwiegen.“

##### Beke Zill
######## Information och kontakt

- - Läs mer om bidrag till ungdomsorganisationer här. (ingen information i skrivande stund)
- - Kontakt: Margareta Nilsson, epost: margareta.nilsson@rfkl.se växel, tel: 0480-44 83 30
Som person er du ikke veldig typisk bergenser, Knut. Du er faktisk både beskjeden og lavmælt, og heller ikke ekstremt taletrengt. Men du er en usedvanlig jordnær og hyggelig person. Du skiller absolutt ikke på Kong Salomon og Jørgen Hattemaker. Enhver person med initiativ og ideer er like velkommen hos deg. Jeg tror det er mye av grunnen til at forskningen i Aldring og helse er så tverrfaglig. Alle føler at de blir tatt på alvor hos deg, uavhengig av fagbakgrunn. Du er opptatt av at kunnskapen skal ut i alle ledd, så for deg er det like viktig og naturlig å undervise på fagskolen i Aldring og helse som på et kurs for leger. Du har en egen evne til å spotte talenter. Det er ikke få fagpersoner, forskere og ledere du har fått fram. Selv har jeg alltid levd etter mottoet: «Hopp når Knut sier hopp, så skal det gå deg godt og du får leve lenge i landet.» Og det har så langt funket ganske greit. Du har et par hang-ups, Knut. Du er mer enn middels interessert i fysisk aktivitet, glad i fotball, glad i hagebruk, glad i god vin, og nærmest nerdete opptatt av kosthold. I Aldring og helse har vi noen ganger vært med på Dytten, hvor det har vært konkurranse mellom ulike lag omå få flest skritt i løpet av en periode. Da har det alltid vært kamp om å få Knut på laget, for han har gjerne gått 10 000 skritt før frokost. Du pleier å si at det som ikke kan sies på 15 minutter er ikke verd å sies. Jeg skal derfor også fatte meg i korthet, og bare avslutte med at dette var ekstremt fortjent. Vi i Aldring og helse er umåtelig stolte i dag. Vi takker deg for alt du har bidratt med så langt og gratulerer deg hjerteligst med Demensforskningsprisen.

GRATULERER KNUT!
- овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды; - осознание значимости концепции устойчивого развития; - формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач.
8	Искусство	Изучение предметной области «Искусство» должно обеспечить: - осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности; - развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственно- эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами; - развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности; - формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению.
9	Технология	Изучение предметной области «Технология» должно обеспечить: - развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; - активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий; совершенствование умений выполнения учебно- исследовательской и проектной деятельности; - формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса; - формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
10	Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельност и	Изучение предмета «Физическая культура» должно обеспечить: - понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья; - овладение системой знаний о физическом
# Møteprotokoll

Møtedato:
Møtested:
Arkivsak:

Til stede:	Ellen Utsi, Britt Løfsgård, Heidi Hitland, Jan Benny Nyborg, Anders Helset Eriksen, Per-Ivar Sveheim, Bjørg Thoner, Rune Gaustad

Møtende varamedlemmer:

Forfall:	Finn Egil Sandmo, Morten Petrie-Grindvoll

Andre:

Protokollfører:

SAKSLISTE	Side
Godkjenning av innkalling og saksliste
Godkjenning av protokoll
Saker til behandling
1/23	Revisors beretning og årsavslutningsbrev for 2021	2
2/23	Budsjett 2023	2
3/23	Bruk av premiefond hos KLP	3
4/23	Endring av møtekalender	4
5/23	Orientering vedr sak nr. 35/22 - Untatt offentlighet	4
Orienteringssaker
Eventuelt

07.09.2025

Ellen Utsi	Per-Ivar Sveheim Sekretær
De samme endringene bør gjelde for valget til Sametinget, og departementet vil foreslå de nødvendige endringene i forskrift om valg til Sametinget for å sikre dette.

### 6.8 Smittevernfaglig forsvarlig valggjennomføring

#### 6.8.1 Gjeldende rett

Smittevernloven § 4-1 gir på nærmere vilkår nasjonale og kommunale myndigheter hjemmel til å fastsette tiltak for å forebygge en allmennfarlig smittsom sykdom eller for å motvirke at den blir overført. Nasjonale myndigheter har fastsatt forskrift om smitteverntiltak ved koronautbruddet (covid-19-forskriften). Forskriftens formål er å fastsette smittevernfaglige tiltak for å hindre eller begrense spredning av SARS CoV-2 i befolkningen og blant helsepersonell, og for å sikre opprettholdelse av tilstrekkelig kapasitet i helse- og omsorgstjenesten slik at tjenesten kan håndtere smittesituasjonen og samtidig ivareta ordinære helse- og omsorgstjenester, jf. § 1 første ledd. Forskriften skal videre sikre at smitteverntiltakene som iverksettes av kommuner og statlige helsemyndigheter er samordnet, jf. smittevernloven § 1-1. Forskriften ble fastsatt 27. mars 2020 og er endret en rekke ganger etter det. Forskriften har blant annet regler om arrangementer, herunder hvor mange personer som kan være til stede på et arrangement, krav til smittevernforsvarlig gjennomføring av arrangementer og krav til avstand på arrangementer mv. Det er i covid-19-forskriften § 13 fastsatt en nærmere definisjon av begrepet . Kommunenes gjennomføring av valg faller ikke inn under arrangement den gjeldende definisjonen av arrangement i forskriften. Valgloven har i dag ingen regler som gjør det mulig å pålegge kommunene å sørge for smitteverntiltak ved gjennomføringen av stortingsvalget. Forskrift om valg til Sametinget har heller ingen slik bestemmelse.

#### 6.8.2 Forslaget i høringsnotatet

Departementet understreket i høringsnotatet at gjennomføringen av valget må være smittevernfaglig forsvarlig, og at helsemyndighetenes grunnleggende smittevernråd også bør gjelde for valggjennomføringen. Det er igangsatt et arbeid med en smittevernveileder for valggjennomføringen. Dette vil være et viktig bidrag til å sikre at kommuner og fylkeskommuner kan forberede og sikre at gjennomføringen av valget er smittevernfaglig forsvarlig. Departementet vil sørge for at kommuner og fylkeskommuner får opplæring i og veiledning om smittevernveilederen i god tid før valget. Det vil imidlertid ikke være alle smittevernråd som er egnet for valggjennomføring. Departementet pekte også på at valg ikke er å anse som et «arrangement» i covid-19- forskriftens betydning. Departementet så derfor behov for å kunne forskriftsfeste enkelte smitteverntiltak for gjennomføringen av stortingsvalget i 2021. Kravene vil rette seg mot kommunenes plikter til å tilrettelegge valggjennomføringen slik at velgerne kan stemme på en