ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
5	Координаты и графики	- отмечать множество точек на координатной прямой; - отмечать точки на координатной плоскости; - знать, что такое графики; - изображать графики;	- находить расстояние между точками координатной прямой; - применять полученные знания при решении задач
6	Свойства степени с натуральным показателем	- находить произведение и частное степеней; - решать комбинаторные задачи; - упрощать произведения и частное степеней.	- использовать правило перестановки при решении задач; - применять полученные знания при решении задач
7	Многочлены	- знать определения одночленов и многочленов; - выполнять действия с одночленами и многочленами.	- использовать формулы квадрата суммы и квадрата разности при выполнении заданий; - решать задачи с помощью уравнений
8	Разложение многочленов на множители	- выносить общий множитель за скобки; - использовать способ группировки; - использовать формулу разности квадратов, формулы разности и суммы кубов; - раскладывать на множители с применением нескольких способов.	- решать уравнения с помощью разложения на множители
9	Частота и вероятность	вычислять относительную частоту случайного события.	- применять правила вычисления вероятностей случайных событий при выполнении заданий
10	Итоговое повторение курса математики 7 класса

- 2. Место предмета в учебном плане.

В соответствии с учебным планом ЧОУ «школа «Образ» на изучение алгебры в 7 классе на 2020 – 2021 учебный год выделено 136 часов (4 часа в неделю).

- 3. Основное содержание программы.

#### 7 класс.

- 1. Дроби и проценты .
- Сравнение дробей. Вычисления с рациональными числами. Степень с натуральным показателем. Задачи на проценты. Статистические характеристики.
- 2. Прямая и обратная пропорциональность .
- Зависимости и формулы. Прямая пропорциональность. Обратная пропорциональность. Пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Пропорциональное деление.
## GEREKÇE

Dünya geneline yayılan Korona virüs (COVID-19) salgınının Türkiye'deki ilk tespit edilen vakası Sağlık Bakanlığı tarafından 10 Mart 2020'de açıklanmıştır. Türkiye’de ilk vakanın açıklandığı 10 Mart 2020’den; 8 Mart 2021 tarihine geçen süredeki vaka sayısı 2.780.417’dir. Covid-19 nedeniyle hayatını kaybeden kişi sayısı 29.030’dur. Sağlık Bakanlığı’nın yayınladığı genelge ile 65 yaş üzeri vatandaşlarımız e-nabız üzerinden yaptıkları başvurularla birlikte aşı sırasına girmekte ve aşı olmaktadırlar. Sağlık Bakanlığı; 14 Ocak’ta başlayan koronavirüs aşılamasında yapılan toplam doz sayısının 10 milyonu geçtiğini ifade etmiştir. Bakanlık, 7,5 Milyon yurttaş ilk doz aşısını yaptırırken 2,5 milyon kişi ise ikinci dozu da yaptırarak süreci tamamlandığı açıklanmıştır. Ancak bazı ailelerde 65 yaşın çok altında kronik hastalığı bulunan vatandaşlarımız bulunmaktadır. Ya doğuştan ya da sonradan meydana gelen ağır ve kronik rahatsızlıklar nedeniyle bu insanlarımız da daha büyük bir risk içerisinde yer almaktadır. Başta kanser, fibrozis olmak üzere genç yaşta bu hastalıklara maruz kalanlar bu pandemi sürecinde daha da risk altına girmişlerdir. Bu insanların çalışan aile üyelerine; onlara bakmakla yükümlü olan kişilere ve kendilerinin de riskli grupta tanımlanması ve Covid-19 aşısı olması gerekmektedir.
Bij VTS faciliteert een leraar een leerlinggericht ontdekkingsproces waarin zorgvuldig geselecteerde beelden centraal staan. De leraar is niet de gezaghebbende bron, maar speelt een sleutelrol door zorgvuldig met de leerling naar kunstwerken te kijken, te praten over de waarneming, de ideeën te laten staven met bewijzen, te luisteren naar elkaars standpunten en hierover na te denken en de mogelijke interpretaties als mogelijkheden te zien en te bespreken. Dit alles verhoogt het niveau van à de betrokkenheid bij de beelden (Yenawine, 2021, pp. 32). OVER VTS, OVER DE WIJZE VAN BEGELEIDEN, RELATIE MET RANCIERE, RELATIE MET BEELDCOACHING. Leerlingen die VTS toepaste gingen dat ook doen op andere vakken onderwerpen. Dit kritische à denken leverde op dat er bewijs werd verzameld (Yenawine, 2021, pp. 35) TOESTEMMING OM TOE TE PASSEN IN ANDERE DOMEIENEN OA HIER

‘VTS gebruikt kunst om visuele geletterdheid, nadenken en communicatieve vaardigheden – luisteren naar anderen en zichzelf uitdrukken- te onderwijzen.’ (Yenawine, 2021, pp. 35) De groei van het zichzelf leren uitdrukken, het nadenken en in de visuele geletterdheid wordt binnen VTS gestimuleerd door het kijken naar kunst van toenemende complexiteit, het beantwoorden van vragen die passen bij de ontwikkelingsfase en het deelnemen aan groepsdiscussies die zorgvuldig à worden gefaciliteerd (Yenawine, 2021, pp. 35) Relatie met photovoice, stappenplan, eindigen met groepsdiscussie

Na afloop van een VTS-sessie worden overeenkomende en afwijkende opmerkingen met elkaar in verband gebracht, zonder erop commentaar te geven. Het gehele proces van een VTS-sessie neem ongeveer vijftien tot twintig minuten in beslag (Yenawine, 2021, pp. 40).

De specifieke vraagstellingen zoals die gesteld worden tijdens VTS en die gebaseerd op onderzoek luiden:

- • Wat gebeurt er in deze afbeelding?
- • Waaraan zie je dat? Wat zie je waardoor je dat zegt?
- • Wat kunnen we nog meer ontdekken?

Deze vragen richten zich niet alleen op wat er wordt afgebeeld maar ook op wat het overbrengt. Het stellen van de vragen stimuleert het gebruik van een neuropatroon en verdiept het proces van à betekenis geven (Yenawine, 2021, pp. 41-42). Valideren in de vraag, vraagstelling, Engelse vragen ernaast leggen

Binnen VTS de vraag stellen ‘valt er nog iets anders te ontdekken’ zorgt ervoor dat de facilitator op zoek is naar een specifiek antwoord, waardoor de leerling dicht zou kunnen klappen (Yenawine, à 2021, pp. 43) WANNEER HET ZICH VOORDOET MEENEMEN IN OVERWEGING ER IETS MEE TE DOEN. De facilitator dient de vragen uit het hoofd te kennen om het gesprek niet te geforceerd of à onnatuurlijk aan te laten voelen (Yenawine, 2021, pp.43). BEVRAGEN OF DIT MOGELIJK IS BINNEN
- от 14.10.2021 г. ООО «УК Аспект» (вх. от 19.10.2021 г. № 396) за счёт собственников помещений в доме. Результат - регистрация прав на земельный участок относящийся к дому.
- 3. Выбор представителей собственников помещений в доме из числа собственников дома № 90 по проспекту Белгородскому в г. Белгороде, уполномоченных от имени собственников дома на выполнение поручения: оформление земельного участка, включая обращение к кадастровому инженеру для изготовления межевого плана земельного участка по утверждённой документации по планировке территории; обращение в Управление Росреестра от имени собственников помещений многоквартирного дома для постановки на кадастровый учёт земельного участка под многоквартирным домом; подачу и получение документов для внесения сведений в Единый государственный реестр недвижимости; выполнение иных действий направленных на исполнение данного поручения.
- Срок полномочий - три года со дня принятия решения собственниками дома. Каждый представитель вправе действовать самостоятельно, если между представителями нет противоречий.
- Сбор средств на оплату расходов и отчёт о выполнении поручения собственников представители собственников организуют самостоятельно или через управляющую организацию. Оплата расходов рассчитывается исходя из площади помещения каждого собственника в доме.
- Предлагаются кандидатуры представителей собственников дома: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (собственник квартиры \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_),
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (собственник квартиры \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_).
- Сведения о собрании можно получить у инициатора собрания ООО «УК Аспект» и в Комитете имущественных и земельных отношений администрации города Белгорода.

Срок (голосования) принятия решений от собственников до 11 часов 00 минут 20 декабря 2021 года. Протокол общего собрания оформляется не позднее чем через 10 дней после проведения собрания. Решения принимаются непосредственно на собрании, а в дальнейшем в ООО «УК Аспект». Решения можно сдать инициатору собрания или в счётную комиссию собрания. При себе необходимо иметь паспорт и документ, подтверждающий право собственности на помещение.

Сообщение вручено:

2021 года.

## \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (полное имя или наименование собственника)

Белгород, пр-кт Белгородский, дом 90, этаж , помещение №

(адрес помещения) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (иные сведения)
- a. dokumentasjon: informasjon som løpende bekrefter hvordan en virksomhet, organisasjon eller person har handlet, utøvd myndighet eller utført tjenester og andre oppgaver. Dette omfatter blant annet prosesser, beslutninger, handlinger med rettslige virkninger, samt vesentlige hendelser og forhold.

b. dokumentere: å sørge for dokumentasjon. c. arkiver: dokumentasjon som langtidsbevares for formål som nevnt i § 1. d. arkivinstitusjon: virksomhet med hovedformål å ta vare på og gjøre tilgjengelig arkiver omfattet av loven.

######## [Boks slutt]

Dokumentasjon oppstår som et resultat av at informasjon og data fra ulike kilder bearbeides i virksomhetsprosesser, eller ved at privatpersoner, organisasjoner osv. aktivt dokumenterer eget liv og virke eller spesielle samfunnsforhold. Utvalget har i lovutkastet hatt behov for å skille mellom dokumentasjon som primært bevares og forvaltes for å ivareta dokumentasjonsbehovet til virksomheten, organisasjonen eller personen som har skapt den, og dokumentasjon som (langtids)bevares og forvaltes fordi samfunnet i et kortere eller lengre tidsperspektiv har bruk for den til andre formål. Utvalget har valgt å kalle den siste typen dokumentasjon . Dette er en arkiver rent praktisk tilnærming. er i lovutkastet brukt om dokumentasjon som bevares for Arkiver formålene i formålsparagrafen i lovutkastet. Dette peker på samfunnets behov for dokumentasjon i et langt tidsperspektiv til en rekke kjente og ukjente bruksområder. En videreføring av begrepet i en snevrere betydning enn i gjeldende rett vil være hensiktsmessig med tanke på arkiv implementeringen av personvernforordningen og langtidsbevaring for arkivformål i allmennhetens interesse.

#### 4.3.2 Forholdet mellom data, informasjon, dokumentasjon og arkiv

I alminnelig norsk språkbruk tilsvarer data kjensgjerninger, faktiske opplysninger, for eksempel personlige data som alder, høyde og lignende. Representasjonen av data kan bestå av tekst (skrift på papir), av lyd, lys eller elektriske signaler, i hullmønstre på hullkort m.m. Data som behandles elektronisk representeres (binært). Data alene gir imidlertid ikke mening. For å få mening digitalt må vi vite noe sammenhengen dataene eksisterer i. I databehandling tilføres mening gjennom en fortolkning som kan utføres av en datamaskin eller et menneske eller som et resultat av et samspill 16 mellom disse. er data som er tilført mening, det vil si tolkbare data, og kan Informasjon representeres både i ustrukturert eller strukturert form. Informasjon brukt til å bekrefte (eller forklare) handlinger og aktiviteter omtales som dokumentasjon. Dokumentasjon som skal tas vare på i lang tid (for arkivformål) blir omtalt som arkiv, se lovutkastet § 5. Viderefordelingen fra informasjon til dokumentasjon og fra dokumentasjon til arkiv (figur 4.2) vil være rettet inn mot å ivareta de sentrale arkivfaglige prinsippene som etablering og opprettholdelse av proveniens, autentisitet, integritet, pålitelighet og anvendbarhet. Ivaretakelse av disse prinsippene skjer blant annet gjennom bruk av metadata.

########## [:figur:figX-X.jpg]

Figur 4.2 Forholdet mellom data, informasjon, dokumentasjon og arkiv
## Раздел 6. Результат «подуслуги»

№	Документ/документы, являющиеся результатом «подуслуги»	Требования к документу/ документам, являющимся результатом «подуслуги»	Характеристика результата (положительный/ отрицательный)	Форма документа/ документов, являющимся результатом «подуслуги»	Образец документа/ документов, являющихся результатом «подуслуги»	Способ получения результата	Срок хранения невостребованных заявителем результатов
Документ/документы, являющиеся результатом «подуслуги»	Документ/документы, являющиеся результатом «подуслуги» «подуслуги»	Требования к документу/ документам, являющимся результатом «подуслуги»	Требования к документу/ документам, являющимся результатом «подуслуги» результатом «подуслуги»	Характеристика результата (положительный/ отрицательный)	Характеристика результата (положительный/ отрицательный) отрицательный)	Форма документа/ документов, являющимся результатом «подуслуги»	Форма документа/ документов, являющимся результатом «подуслуги» «подуслуги»	Образец документа/ документов, являющихся результатом «подуслуги»	Способ получения результата	в органе	в МФЦ
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. Предоставление выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки гражданам, являющимся собственниками жилых помещений частного жилищного фонда, сведения о регистрации которых вносятся в домовые (поквартирные) книги; 2. Предоставление выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки гражданам, проживающим(ранее проживавшим) и (или) зарегистрированным (снятым с регистрационного учета) в муниципальном жилищном фонде на условиях социального найма (поднайма), расположенного на территории муниципального района (городского округа)
1	Выписка из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки	-	Положительный	Приложение 1 Приложение 2	-	1. В органе на бумажном носителе; 2. В МФЦ, на бумажном носителе	-	-
2	Уведомление об отказе в предоставлении выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки	-	Отрицательный	Приложение 3	-	1. В органе на бумажном носителе; 2. В МФЦ, на бумажном носителе	-	-
Midlar til informasjonstiltak gjennom ei søkbar ordning som blir forvalta av Integrerings- og mangfaldsdirektoratet 1 (IMDi)	20
Løyving til seks landsdekkande organisasjonar: Røde Kors, Caritas, Norges Frivilligsentraler, Norske Kvinners Sanitetsforening, Kristent Interkulturelt 1 Arbeid og Norsk Folkehjelp	6,6
Auka bruk av utvida introduksjonsprogram for deltakarar som er i sluttfasen av 2 programmet	250
Karriererettleiing for deltakarar i introduksjonsprogrammet under 2 introduksjonslova	10
Midlar til heimeverande kvinner med innvandrarbakgrunn som manglar 2 grunnleggande kvalifisering (Jobbsjansen)	25
Vidareføring av tilskotsordning med formål å auke den nettbaserte norskopplæringa som 2 følge av koronaviruset	10
Midlar for å utvide tida med opplæring i norsk og samfunnskunnskap i inntil seks månader for personar som avsluttar retten og 2 plikta til opplæring i 2020	161

1 Innst. 360 S (2019 - 2020) og Prop. 117 S (2019 - 2020) Innst. 360 S (2019 - 2020) og Prop. 127 S (2019 - 2020) 2

######### Tiltak for høgare utdanning og forsking

I høgare utdanning heldt institusjonane fram med å gi eit tilbod til studentane, men mykje forskings- og utviklingsaktivitet blei sett på vent som følge av krisa. Som følge av stenginga blei tilsette i rekrutteringsstillingar forseinka. Dei fleste stipendiatar og postdoktorar er finansierte over grunnbudsjettet til institusjonane og gjennom Forskingsrådet. Regjeringa forventar at forseinkingar blant desse blir dekte av institusjonane og Forskingsrådet. Ei mindre gruppe stipendiatar og postdoktorar har finansiering av stillingane sine frå næringsliv, EU eller andre private aktørar. For å sikre at også dei kan få dekt forseinkingar ga regjeringa eit ekstra tilskot på 40 mill. kroner som skal gå til stipendiatar og postdoktorar med slik finansiering. Med utgangspunkt i Universitets- og høgskolerådet si kartlegging er dei 40 mill. kronene blitt fordelte til institusjonane basert på den einskilde institusjon sin prosentdel av det totale talet på tilsette (830 tilsette) med slik finansiering. Samstundes blei forsking peika på som ein viktig del av løysinga for å få landet ut av krisa. Regjeringa foreslo derfor å satse på forsking og utvikling for det grøne skiftet og for å stimulere til aktivitet og sysselsetjing, spesielt retta mot område og prosjekt av relevans for næringslivet. Satsinga var fordelt på områda til fleire departement. Sjå tabell 11.6.
4. हेतूांसाठी िाव्याचे िूल्य रुपये तनस्चचत के ले आहे 4. हेतूांसाठी िाव्याचे िूल्य रुपये तनस्चचत के ले आहे . \_\_\_\_............./- आणण घोषणेसाठी आणण योग्य आणण अधधकृ त कोटा िी स्टॅम्पसाठी रु फियाािीवर . धचकटवले गेले आहे \_\_\_\_\_ . म्हणून अत्यांत आिरपूवाक प्राथाना के ली जाते की वािीला त्याचा वाटा मिळण्याचा 5. , हक्क वािीच्या बाजूने आणण खटल्याच्या खचाासह प्रततवािीांच्या ववरोधात िांजूर \_\_\_\_ \_, व्हावा यासाठी ववभाजनाचा हकि खटल्यातील वस्तुस्स्थती आणण पररस्स्थतीत योग्य . आणण योग्य सिजल्या जाणार् या अशा इतर सवलती िेखील न्यायाच्या दहतासाठी वािीच्या बाजूने आणण प्रततवािीांच्या ववरोधात पाररत के ल्या जाऊ शकतात . आणण ियाळूपणाच्या या कृ तीसाठी कताव्यिक्ष म्हणून नम्र वािी कधीही प्राथाना करेल , . फियाािी ……………………………… िाित अधधवक्ता \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ , पडताळणी : िी याद्वारे सत्यावपत करतो की पररच्छेि १ ते ,\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_ पयंत वरील तक्रारीची सािग्री िाझ्या िादहतीनुसार आणण ववचवासाप्रिाणे खरे आणण बरोबर आहेत . येथे सत्यावपत के ले हे ……………………… . \_\_\_\_\_\_. फियाािी
медицинской помощи;

КонсультантПлюс: примечание. С 01.03.2022 ч. 3 ст. 91.1 дополняется п. 6.1 (ФЗ от 02.07.2021 N 358-ФЗ). См. будущую редакцию.

- 7) сведения об организации оказания высокотехнологичной медицинской помощи;
- 7.1) сведения об организации оказания специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи, оказываемой медицинскими организациями, функции и полномочия учредителей в отношении которых осуществляют Правительство Российской Федерации или федеральные органы исполнительной власти, в соответствии с едиными требованиями базовой программы обязательного медицинского страхования;

(п. 7.1 введен Федеральным законом от 22.12.2020 N 438-ФЗ)

- 8) сведения, необходимые для осуществления мониторинга и контроля в сфере закупок лекарственных препаратов для обеспечения государственных и муниципальных нужд;

9) сведения об организации обеспечения граждан лекарственными препаратами для медицинского применения, медицинскими изделиями (изделиями медицинского назначения) и специализированными продуктами лечебного питания в соответствии со статьей 6.2 Федерального закона от 17 июля 1999 года N 178-ФЗ "О государственной социальной помощи", пунктами 19 и 20 части 1 статьи 14, статьей 44 и пунктом 5 части 2 статьи 81 настоящего Федерального закона; 10) классификаторы, справочники и иную нормативно-справочную информацию в сфере здравоохранения, перечень, порядок ведения и использования которой определяются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

КонсультантПлюс: примечание. С 01.03.2022 ч. 4 ст. 91.1 излагается в новой редакции (ФЗ от 02.07.2021 N 358-ФЗ). См. будущую редакцию.

4. Единая система обеспечивает ведение федеральных регистров, предусмотренных частью 2.1 статьи 43, частями 4 и 8 статьи 44, частью 1 статьи 44.1 настоящего Федерального закона, статьей 24.1 Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 года N 1244-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС". (в ред. Федерального закона от 13.07.2020 N 206-ФЗ)

КонсультантПлюс: примечание. Нормативные правовые акты, устанавливающие обязательные требования в соответствии с ч. 4.1 ст. 91.1, вступают в силу в сроки, установленные указанными актами (ФЗ от 02.07.2021 N 358-ФЗ).

4.1. Единая система помимо федеральных регистров, указанных в части 4 настоящей статьи, обеспечивает ведение иных федеральных регистров лиц с отдельными заболеваниями или регистров иных категорий лиц в случаях и в порядке, которые установлены Правительством Российской Федерации. (часть 4.1 введена Федеральным законом от 02.07.2021 N 358-ФЗ) 5. Единая система обеспечивает возможность предоставления гражданам услуг в сфере здравоохранения в электронной форме посредством единого портала государственных и
района, направление главам поселений рекомендаций по улучшениюкачества управления муниципальными финансами
6. Заслушивание глав поселений района по реализации муниципальных планов мероприятий по росту доходов, оптимизации расходов и совершенствованию долговой политики	в течение 2014 года по отдельному графику	Финансовое управление администрации Тасеевского района, главный специалист по вопросам экономического анализа и прогнозирования администрации Тасеевского района
4.3.	Повышение достоверности прогноза кассовых выплат из бюджета района	Проведение ежемесячного мониторинга расходования и остатков средств бюджетов муниципальных образований района(в отношении предоставленных им межбюджетных трансфертов)	ежемесячно, до 15 числа месяца, следующего за отчетным	Финансовое управление администрации Тасеевского района
Enhetene må selv justere for forventet prisvekst i perioden.

Budsjettering av leiestedskostnader føres automatisk over til SFF-basis.

### 4.3 Registrere inntekter

Siste steg i budsjetteringen av SFF basisorganisasjon er å budsjettere inntekter. Nedre ramme for SFF-bevilgning fra NFR er 8 mill. kroner per år, mens øvre ramme er satt til 13 mill. kroner. Dersom sentergjennomføringen krever særskilte driftskostnader så kan det budsjetteres inntil 5 mill. kroner ekstra per år til dette. Et eksempel på slike særskilte driftskostnader er leiestedskostnader.

Eventuelle viderefordelte midler til samarbeidspartnere vil redusere NFR bevilgningen som tilfaller UiO og UiO sin gjennomføring av senteraktiviteten. Eventuelle samarbeidspartnere må utarbeide egne budsjetter som konsolideres med UiO sitt budsjett til en totalitet inn mot NFR.

Incentivmidler fra sentralt nivå er å anse som friske midler for SFF'et på lik linje med senterbevilgningen fra NFR. Hvis fakultetet tildeler rekrutteringsstillinger til SFF'et må det følge midler med disse stillingene. I tillegg, hvis det inngår ressurser fra øvrige deler av UiO må det avtales

Universitetet I Oslo Versjon 3.0 7

Økonomi og planavdelingen 9.5.2011