ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Initial reviews usually take four to six weeks from the date of submission, although expedited reviews may be provided for manuscripts with time-sensitive data. Authors who believe their manuscripts are time sensitive should contact editor-in-chief Carl Kirton (carl.kirton@wolterskluwer.com) before submitting. After editors evaluate the peer-review responses, the corresponding author will receive notification of a decision by e-mail. Most manuscripts submitted to AJN require some revision before acceptance. Please note that a decision of “accept with revision” is not a commitment to accept the paper if the author fails to make the recommended changes. A rejection may be appealed by e-mailing wilma.james@wolterskluwer.com. to request that she “initiate a rebuttal” so a revised paper can be submitted. A cover letter to the revised manuscript should explain why the author is requesting another review of the paper. Authors can log on to https://www.editorialmanager.com/ajn at any time to check the status of their submissions. Authors who do not receive notice of a decision within 12 weeks of submission may contact the editorial office for an update on the manuscript’s status. Plagiarism. All direct quotes—including those from government sources, free online publications, and publications that are in the public domain—must be presented with quotation marks and appropriate citations. Treating direct quotes otherwise will be considered plagiarism. All manuscripts undergo review via a plagiarism-detecting software program prior to acceptance. Manuscripts found to contain plagiarism or have extensive poor paraphrasing will be rejected even after acceptance. AJN highly recommends that authors review the journal’s plagiarism policy at https://www.editorialmanager.com/ajn under “Author Guidelines.” PREPARING YOUR MANUSCRIPT AJN will only review manuscripts formatted in the style of the American Psychological Association (APA; www.apastyle.org), which includes placing references within the text as “author, year” in parentheses and listing references alphabetically at the end. Do NOT use any reference formatting software (e.g., EndNote) in your submission. Do NOT follow the reference style in published AJN articles. General guidelines. guidelines. Detailed descriptions of the style for various types of manuscripts can be found below. Authors are encouraged to write in the active voice, and first and second person are permitted as appropriate. Presentation. Margins should be 1½" on all sides, left justified only. Use 12-point type. Double-space throughout and arrange the text in the following sequence:

- 1. Abstract with keywords
- 2. Main text
- 3. References
- 4. Figures, tables, and illustrations
площадок в соответствие с установленными требованиями Замена (ремонт) контейнеров	предприятия и организации, в собственности или оперативном управлениикоторых имеютсяконтейнерные Площадки, ООО «Хартия»
24.	Уборка детских игровых и спортивных площадок. Ремонт и покраска игровых элементов. Подвоз свежего песка в песочницы на детские площадки.	до 30.04	МБУ «Благоустройство», управляющие организации, ТСЖ, ЖСК, ЖК
25.	Содержание муниципальных автомобильных дорог. Покраска бордюрного камня на муниципальных автомобильных дорогах.	по отдельному плану	МБУ «Благоустройство», организации, с которыми заключены муниципальные контракты
26.	Нанесение разметки на проезжей части муниципальных автомобильных дорог	по отдельному плану	МБУ «Благоустройство», организации, с которыми заключены муниципальные контракты
27.	Ликвидация несанкционированных навалов мусора.	по отдельному плану	УГЖКХ, МБУ «Благоустройство», управляющие организации
28.	Сбор аналитических данных по проведению работы в период месячника по благоустройству и предоставлении необходимых данных в Министерство благоустройства МО.	В сроки, установленн ые Минблаго МО	КСДДиБ Администрации городского округа Электросталь Московской области
29.	Освещение результатов подготовки и проведения работ по месячнику благоустройства территории городского округа в средствах массовой информации. Информация о проведении конкурсов «Лучшая команда субботника», «Мега Бак»	С 01.04.2022 по 05.05.2022 16.04.2022	отдел по связям с общественностью КСДДиБ
(2) Andre vesentlige forhold og avgjørelser som viser hvordan en virksomhet har utført sine oppgaver, skal dokumenteres. Dette gjelder blant annet a) generelle instrukser b) delegeringsreglement og fordeling av fullmakter c) vesentlige planer og vesentlig intern styringsdokumentasjon og d) vesentlige økonomiske avgjørelser, herunder sentrale avgjørelser i budsjett- og regnskapsprosessen. Dokumentasjonsplikter i annet regelverk § 12. Hvert departement fører fortegnelse over lovbestemte dokumentasjons- og bevaringsplikter mv. i regelverk de har ansvar for. Fortegnelsen skal være offentlig tilgjengelig på departementets nettsider. Plikt til å dokumentere ut fra konkret vurdering. Offentlige utvalg § 13. (1) Når det skjer vesentlige hendelser, beslutninger, prosesser og forhold ellers som ikke kommer inn under dokumentasjonspliktene i §§ 7 - 11, skal virksomheten dokumentere disse dersom det åpenbart vil ha interesse for ettertiden, eller dersom det ellers er nødvendig for å ivareta lovens formål. (2) Kongen kan i forskrift gi avvikende regler for offentlige utvalg og lignende som ikke er del av organet de ble oppnevnt av. Rett til å velge hvordan plikt til å dokumentere skal ivaretas § 14. Dersom plikter etter §§ 7 - 11 overlapper, velger virksomheten hvordan dokumentasjonspliktene skal etterleves. Behandlingsprotokoller og annen dokumentasjon som er utarbeidet i samsvar med personvernforordningen, kan delvis tjene som dokumentasjon etter denne loven. Pålegg om å dokumentere § 15. Dersom sterke grunner taler for det, kan Nasjonalarkivet pålegge virksomheter å dokumentere forhold som ikke er omfattet av dokumentasjonspliktene i §§ 7 - 11, eller eventuelt selv dokumentere forholdet.

########## III. Krav til forvaltning av dokumentasjonen

§ krav til dokumentasjonsforvaltning § krav til dokumentasjonsforvaltning 16. (1) Pliktene etter §§ 8 - 15 skal ivaretas fortløpende. (2) Virksomheten skal påse at dokumentasjonen er a) ekte: at dokumentasjonen er beskyttet mot ikke-autoriserte tilføyelser, slettinger og endringer b) pålitelig: at det går fram hvem eller hvilket system som har opprettet, endret og registrert dokumentasjonen og når dette fant sted c) anvendbar: at dokumentasjonen er tilgjengelig for all berettiget bruk og innsyn d) dekkende: blant annet at dokumentasjon som blir sendt fra eller til eller lagt fram for tilsatte i virksomheten, blir behandlet som kommunikasjon til eller fra virksomheten. Det samme gjelder for kommunikasjon til eller fra den politiske ledelsen e) satt i sammenheng: at den blir knyttet til annen relevant dokumentasjon og virksomhetsprosess.
ProQuest ‘Interim’ Screen Information For Systemwide Licensed Resources

#	Old DB Name	Co.	UCs	PID	Old URL	Interim Screen URL	New DB Name	New URL
30	Wall Street Journal	PQ	All	http://uclibs.org/PID /11383	http://proquest.umi.com/login?COPT=REJ TPTYzMSZJTlQ9MCZWRVI9Mg==&clientId =48051	http://www.cdlib.org/services/collections /choosecampus/pqwsj_pqwsj.html	The Wall Street Journal (1984 - current)	http://search.proquest.com/w allstreetjournal/advanced/
31	Wall Street journal (New York, N.Y. : 1889)	PQ	All	http://uclibs.org/PID /11380	http://proquest.umi.com/login?COPT=REJ TPTFhY2MmSU5UPTAmVkVSPTI=&clientI d=48051	http://www.cdlib.org/services/collections /choosecampus/pqhwsj_pqhwsj.html	ProQuest Historical Newspapers: The Wall Street Journal (1889-1994)	http://search.proquest.com/h npwallstreetjournal/advanced/
32	Washington Post (1877-1995)	PQ	All	http://uclibs.org/PID /115728	http://proquest.umi.com/pqdweb?RQT=4 03&DBId=9866#sform	http://www.cdlib.org/services/collections /choosecampus/pqhwp_pqhwp.html	ProQuest Historical Newspapers: The Washington Post (1877-1995)	http://search.proquest.com/h npwashingtonpost/advanced/

Page 3 Updated 2 July 2012, jad
#### Prosessen med strategisk menighetsutvikling i Askim er en prosess i tre trinn:

- 1. Åpent møte med bred invitasjon til alle som på en eller annen måte er involvert i menighetsarbeid i Askim i dag. Inviterer også eksterne samarbeidspartnere. Kjell Dahl forestår en prosessuell arbeidsmetode i dette møtet. Arne Lein innleder til teamet med noen tanker rundt «Hva er en menighet?»
- 2. Møte for menighetsrådet, ansatte, frivillige og evnt andre spesielt inviterte: Formålet er å utarbeide en handlingsplan som skal resultere i disse to produktene: VISJON FOR ASKIM MENIGHET. HANDLINGSPLAN MED MÅLBESKRIVELSE OG KONKRETE TILTAK
- 3. Menighetsrådet behandler forslag til visjon og handlingsplan.

Vedlagt saken er forslag til invitasjon til det første møtet om strategisk menighetsutvikling i Askim.

##### Saken legges frem uten forslag til vedtak.

#### Sak 09/24 Årshjul over aktiviteten for rådet i 2024 og årsmelding for 2023

Vedlagt er årshjul/liste over menighetsrådets møteaktiviteter for 2024.

Merk forslag til dato for årsmøte den 28.04.24.

Årsmelding for 2023 må utarbeides og være klar fire uker før årsmøtet. Daglig leder følger opp å få inn stoff fra ulike personer/grupperinger. Kontoret lager layout og ferdigstiller årsmeldingen. Leder i MRhar ansvar for å skrive menighetsrådets egen del i årsmeldingen. Kjell Dahl tar kontakt med tidligere leder Espen Halvorsen og samarbeider med han om menighetsrådets tekst i årsmelding for 2023.

##### Forslag til vedtak:

Årshjul 2024 vedtas.

#### Sak 10/24 Vedtak om offertildeling 2024

Soknepresten har utarbeidet et forslag til offertildeling, se vedlegg.

##### Forslag til vedtak:

Offertildeling gjøres som foreslått i vedlegg i saken, etter at menighetsrådet har gjort eventuelle endringer.

#### Sak 11/24 Avtale mellom Askim sokn og IØKF om leie Grøtvedt til TOL

Vedlagt er forslag til avtale.

##### Forslag til vedtak:

Det inngås leieavtale mellom Askim sokn og IØKF om leie av Grøtvedt til TOL-tiltak som beskrevet i vedlegg i saken.

#### Sak 12/24 Eventuelt

Kjell Dahl (sign.) Gunnlaug Brenne Leder i rådet daglig leder
######### Resultat i 2019

Kunnskapsdepartementet har ikkje verksemd som vanlegvis gir inntekter, men det hender at det kjem tilfeldige inntekter. Inntektene i 2019 skriv seg mellom anna frå vederlag for tilsette som har vore lånte ut til andre verksemder, og frå sal av utrangert IKT-utstyr.

####### Kap. 201 Analyse og kunnskapsgrunnlag

(i 1 000 kr)
Post	Nemning	Reknesk ap 2019	Saldert budsjett 2020	Forslag 2021
21	Særskilde driftsutgifter	40 011	216 285	233 998
Sum kap. 0201	40 011	216 285	233 998

########## Utdanningsforsking

Utdanningsforskinga skal, forutan å gi ny kunnskap og erkjenning generelt, bidra til god praksis og høgare kvalitet i barnehagane, i skulane, i høgare utdanning og i kompetansepolitikken, og gi eit solid grunnlag for politikkutvikling. Gode miljø for utdanningsforsking skal bringe fram eit godt kunnskapsgrunnlag som gir rom for ein meir opplyst debatt om innhald, læring, ressursbruk og resultat. Forskinga på barnehagen, grunnopplæringa, fagskulen, høgare utdanning og læring blant vaksne har auka i omfang dei siste åra. Kvaliteten og relevansen til forskinga er blitt betre, og fleire gode og produktive fagmiljø har vakse fram. Departementet vil følge opp måla i Kunnskapsdepartementets for å finne løysingar på strategi for utdanningsforskning. Forskning, kunnskapsmegling og bruk 2020 - 2024 dei utfordringane sektoren står overfor, og vidareføre den positive utviklinga i utdanningsforskinga. Program og ordningar i Forskingsrådet, FoU-innsats i underliggande etatar, departementets eigne utlysingar, og senterordningar er verkemiddel regjeringa tek i bruk for å følge opp dei langsiktige måla for utdanningsforskinga. I samspel med basisløyvingane til forskingsinstitusjonane skal dette bidra til kontinuitet og vidare oppbygging av utdanningsforskinga i Noreg. Noreg treng forsking av høg kvalitet om utdanningssystemet. I strategien for utdanningsforsking blir nokre område framheva. Utdanning er ei viktig kjelde til sosial mobilitet, særleg blant norskfødde med innvandrarforeldre. Departementet vil derfor stimulere til utdanningsforsking som rører temaet integrering gjennom heile utdanningsløpet. Vi treng òg meir kunnskap om kva digitaliseringa inneber, til dømes med omsyn til opplæring og undervising, læring hos barn, elevar og studentar, rolla til lærararane og førelesarane, og dessutan for oppvekstvilkåra for barn og unge. Dette gjeld òg utilsikta konsekvensar av digitaliseringa. Ekspertgrupper og forskarar har vidare peikt på eit behov for å styrke spesialpedagogikk som forskingsfelt. Det er generelt eit behov for meir forsking som viser korleis ein kan førebygge og avhjelpe lærevanskar frå tidleg barndom til vaksenlivet.

########## Post 21 Særskilde driftsutgifter

Posten finansierer aktivitetar som styrker analyse- og kunnskapsgrunnlaget om dei sektorane departementet har ansvaret for.
######### Budsjettforslag for 2021

Departementet foreslår å løyve 3,5 mill. kroner på posten til tilskot til Fleksibel utdanning Norge. Det blir foreslått å flytte 7,1 mill. kroner av tilskotet til VOFO på posten til kap. 315, post 73 på budsjettet til Kulturdepartementet. Vidare foreslår departementet at 3,1 mill. kroner av tilskotet til VOFO blir flytta til kap. 254, post 70.

####### Kap. 255 Tilskot til freds- og menneskerettssenter

(i 1 000 kr)
Post	Nemning	Reknesk ap 2019	Saldert budsjett 2020	Forslag 2021
70	Senter for studier av Holocaust og livssynsminoriteter	37 308
71	Falstadsenteret	23 196
72	Stiftelsen Arkivet	15 834
73	Nansen Fredssenter	6 562
74	Narviksenteret	8 539
75	Det europeiske Wergelandsenteret	9 485	10 740
76	Raftostiftelsen	5 418
77	Tilskot til freds- og menneskerettssenter	97 711
Sum kap. 0255	106 342	108 451

Kunnskapsdepartementet gir tilskot til sju freds- og menneskerettssenter. Freds- og menneskerettssentera er uavhengige stiftingar som arbeider med dokumentasjon av, forsking på og formidling av demokrati, fred og menneskerettar, fangehistorie og folkemord. Tilskotet til seks av freds- og menneskerettssentera blei i statsbudsjettet for 2020 samla på kap. 255, post 77. Departementet foreslår å flytte forvaltninga av tilskotet til desse sentera frå Kompetanse Noreg til Utdanningsdirektoratet i 2021. Flyttinga verkar ikkje inn på nivået på tilskotet. Flyttinga inneber at løyvinga over kap. 255, post 77 i 2021 blir flytta til kap. 224, post 70. Mål for 2021 og budsjettforslag for 2021 for løyvinga er under kap. 224, post 70. Resultata for 2019 for sentera er omtala på dei postane midlane blei løyvde over for 2019. Det europeiske Wergelandsenteret er forankra i ein samarbeidsavtale mellom Noreg og Europarådet og er direkte underlagt Kunnskapsdepartementet. Departementet foreslår å flytte løyvinga til senteret frå kap. 255, post 75 til kap. 224, post 71 i 2021. Mål for 2021 og budsjettforslag for 2021 for senteret er gitt på kap. 224, post 71. Resultata for 2019 for senteret er omtala på posten midlane blei løyvde over for 2019.
- 13) диагноз;
- 14) сведения об организации, осуществляющей медицинскую деятельность;

(в ред. Федерального закона от 29.07.2017 N 242-ФЗ)

- 15) вид оказанной медицинской помощи;
- 16) условия оказания медицинской помощи;
- 17) сроки оказания медицинской помощи;
- 18) объем оказанной медицинской помощи, включая сведения об оказанных медицинских услугах;

(п. 18 в ред. Федерального закона от 29.07.2017 N 242-ФЗ)

- 19) результат обращения за медицинской помощью;
- 20) серия и номер выданного листка нетрудоспособности (при наличии);
- 21) сведения о проведенных медицинских экспертизах, медицинских осмотрах и медицинских освидетельствованиях и их результаты;

(п. 21 в ред. Федерального закона от 29.07.2017 N 242-ФЗ)

- 22) примененные клинические рекомендации;

(п. 22 в ред. Федерального закона от 25.12.2018 N 489-ФЗ)

- 23) сведения о медицинском работнике или медицинских работниках, оказавших медицинскую помощь, проводивших медицинские экспертизы, медицинские осмотры и медицинские освидетельствования.

(в ред. Федерального закона от 29.07.2017 N 242-ФЗ)

## Статья 95. Федеральный государственный контроль (надзор) за обращением медицинских изделий

(в ред. Федерального закона от 11.06.2021 N 170-ФЗ)

- 1. Федеральный государственный контроль (надзор) за обращением медицинских изделий осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере охраны здоровья.
- 2. Предметом федерального государственного контроля (надзора) за обращением медицинских изделий являются:
- 1) соблюдение обязательных требований к обращению медицинских изделий, в том числе:
- а) требований к техническим испытаниям, токсикологическим исследованиям, клиническим испытаниям, производству, изготовлению, ввозу на территорию Российской Федерации, подтверждению соответствия, хранению, транспортировке, реализации, монтажу, наладке, применению, эксплуатации, включая техническое обслуживание, ремонт, утилизацию и уничтожение;
- б) требований к качеству, безопасности и эффективности медицинских изделий, находящихся в обращении на территории Российской Федерации;

2) соблюдение лицензионных требований к деятельности по производству и техническому обслуживанию (за исключением случая, если техническое обслуживание осуществляется для обеспечения собственных нужд юридического лица или индивидуального предпринимателя)
िांव
1	श्री . ववक्रम दराडे , उप आयुक्त ( वविी ववभाग )	उप आयुक्त ( वविी ववभाग )	सभवंडी निजामपूर शिर मिािगरपासलका	257119	उप आयुक्त ( वविी ववभाग )

###### किम 4 (1) ( क )

सववसामान्य लोकांशी संबंिीत मित्त्वाचे निणवय व िोरणे यांची यादी प्रकाशिाकररता तयार करणे व ववसताररत करणे .

#### किम 4 (1) ( ड )

सववसािारण आपल्या कायावलयात िोणा - या प्रशासकीय / अिवन्यायीक कामकाजाच्या प्रकाराची यादी तयार करणे . घेतलेल्या निणवयाबाबत कायव करणाची माहिती यापुढे देणयांत येईल असे जािीर करणे .

###### निरंक

हटप :- लोकप्राधिकारी / शासकीय माहिती अधिकारी िे सूचिा र्फलक / वतवमािपत्र साववजनिक सुचिा , प्रसारमाध्यमे , सुचिा प्रसारण , इंटरिेट इ . चा उपयोग माहितीच्या प्रसारासाठी करते .
volumer. volumer. Det brukes for å utveksle offisielle brev og notater. E-post brukes i kommunikasjon mellom ansatte og deres fagforening. E-post brukes til sladder og uformelle tilbakemeldinger mellom kollegaer og til krevende faglige diskusjoner. E-post brukes også i kommunikasjonen mellom ansatte og ledere, for å formidle beslutninger, gi innspill og rapportere. E-post er også en sikkerhetsutfordring. Bruken av personlig adressert e-post fører til at dokumentasjon ikke blir arkivert og bidrar til at dokumentasjonen heller ikke blir offentlig tilgjengelig. E-post brukes samtidig som nye kommunikasjonsformer har kommet til. I jobb brukes Sharepoint, Slack og Skype for business. Privat brukes fortsatt e-post, men avtaler og småprat gjøres nå på Facebook og Messenger. Oppfølging av fritidsaktiviteter skjer i egne kanaler, som Spond. Prisnedgangen på SMS (som iMessage) har trolig ført til at e-post i mindre grad brukes til korte, private beskjeder. Disse momentene taler for at det i dag er mindre grunn til å bruke e-posten på jobb til private gjøremål. Dette kan igjen tale for at ansatte i større grad enn før vil kunne innrette seg slik at de ikke bruker jobb-e-posten til private gjøremål. Etterprøvbarhet er en sentral forvaltningsverdi. Arbeidsgivers begrensede innsyn i e-post fører til redusert datafangst (at for få e-poster dokumenteres) av den løpende virksomheten og interne beslutningsprosesser. Dette fører i neste omgang til at det blir mindre dokumentasjon for offentlig sektor å gi innsyn i. I neste omgang blir forvaltningen mindre etterprøvbar, det vil si at ansatte og ledere ikke kan dokumentere hva organisasjonen har gjort og hvorfor. Dette gjelder både internt, overfor eksterne kontrollører (som Riksrevisjonen og kommunerevisjonen) og overfor allmennheten og media. 165 Ansvaret for dokumentasjon er i praksis delegert nokså langt ned i organisasjonen. Med dagens teknologi kan virksomheten sikre seg bedre enn før ved å søke (maskinelt) gjennom e-post. Gjeldende forskrift til arbeidsmiljøloven hindrer dette. Fra et arkivperspektiv er ikke interessen å drive kontroll, men å bevare dokumentasjon av betydning, jf. formålsbestemmelsen omtalt i kapittel 7. Det er med andre ord mange grunner til å vurdere regelendringer.

#### 15.2.1 Kort regelhistorie

Arbeidslivsutvalget som skrev gjeldende arbeidsmiljølov, drøftet behovet for vern om e-post i NOU 2004: 5 punkt 17.6.4. Utvalget forutsatte at det var mulig å skille mellom privat og virksomhetsrelatert e-post, og konkluderte slik:

Mens det klare utgangspunkt er at arbeidstakerne har krav på vern mot innsyn fra arbeidsgivers side i privat e-post, er det motsatte tilfellet for virksomhetsrelatert e-post. Det må antas å være gjeldende norsk rett at arbeidsgiver som regel vil ha adgang til å kontrollere virksomhetsrelatert e-post. De reelle grunner som taler for en slik løsning gir seg selv. Til dette kommer at interesseavveiningen i forhold til for eksempel personopplysningsloven § 8 bokstav f) kun i unntakstilfelle vil kunne tenkes å slå ut i arbeidsgivers disfavør når det gjelder virksomhetsrelatert 166 e-post.
Reflexiona sobre las consecuencias de Pablo en su toma de decisiones y la forma en cómo esas emociones influyeron:

- • ¿Cuáles emociones identificas en Pablo?

Primero estaba muy eufórico por querer salir al campo a jugar. Y después estaba muy enojado al patear el balón fuera del campo.

- • ¿Qué consecuencias piensas que hubo después de lo ocurrido?

Realizó acciones sin pensar. Por estar emocionado pensando en jugar, no pensó en lo que pasaba en el campo. Y después por estar enojado, ya no estaba pensando en nada y pateó el balón.

- • ¿Cómo afectaron las emociones de Pablo en sus decisiones?

En principio afectaron a Pablo al ya no poder jugar, y afectaron a todo su equipo cuando lo suspendieron por dos partidos.

Como ves, las emociones afectan en la toma de decisiones. Por ejemplo, al sentir ira, puedes decidir de manera arrebatada, impulsiva.

También al sentir miedo, puedes ser que no pienses con claridad en las consecuencias, y no tomes la mejor decisión.

También con la euforia, que es un estado en el que estás muy feliz, pude llevarte a tomar decisiones sin medir las consecuencias.

La tristeza, te lleva a decidir con desánimo, sólo para solucionar lo inmediato, sin interés en pensar los posibles efectos.

Es fundamental reconocer que las emociones afectan en la toma de decisiones.

- Ø Realiza la actividad APRENDO A DECIDIR, DECIDIENDO.

Se presentan a continuación algunas situaciones. Como lo viste en la clase anterior, es necesario revisar las ventajas y las desventajas que tendría cada opción de decisión.

Es importante que tomes en cuenta en el análisis de las situaciones:

- • ¿Qué sentimientos se pueden identificar en cada situación?
- • ¿Cuáles son las consecuencias de cada decisión?

Apóyate en la siguiente tabla para el análisis y complétala, de acuerdo con la reflexión que se hace: