ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## TERMS OF USE OF OUR WEBSITE

The following provisions (together with the documents referred to) tells you the terms of use on which you may make use of our website www.lostteacompany.com (our site). Use of our site includes accessing or browsing or placing orders. Please read these terms of use carefully before you start to use the site, as these will apply to your use of our site. We recommend that you print a copy of this for future reference. By using our site, you confirm that you accept these terms of use and that you agree to abide by them. If you do not agree to these terms of use, you must not use our site.

## Other applicable terms

These terms of use refer to the following additional terms, which also apply to your use of our site: Our Privacy Policy, which sets out the terms on which we process any personal data we collect from you, or that you provide to us. By using our site, you consent to such processing and you warrant that all data provided by you is accurate. Our Acceptable Use Policy, which sets out the permitted uses and prohibited uses of our site. When using our site, you must comply with this Acceptable Use Policy.

## Information about us

www.lostteacompany.com is a site operated by the ‘Lost Tea Company’ (“We”). We are a business based in the UK and Myanmar.

## Changes to these Terms

We may revise these terms of use at any time by amending this page. Please check this page from time to time to take notice of any changes we made, as they are binding on you.

## Changes to our site

We may update our site from time to time, and may change the content at any time. However, please note that any of the content on our site may be out of date at any given time and we are under no obligation to update it. We do not guarantee that our site, or any content on it, will be free from errors or omissions.

## Accessing our site

Our site is made available free of charge. We do not guarantee that our site, or any content on it, will always be available or be uninterrupted. Access to our site is permitted on a temporary basis. We may suspend, withdraw, discontinue or change all or any part of our site without notice. We will not be liable to you if, for any reason, our site is unavailable at any time or for any period. You are also responsible for ensuring that all persons who access our site through your internet connection are aware of these terms of use and other applicable terms and conditions, and that they comply with them.

## Intellectual Property Rights

We are the owner or the licensee of all intellectual property rights in our site, and in the material published on it. Those works are protected by copyright laws and treaties
### REGIONFÖRBUNDET I KALMAR LÄN

######## Syfte med stödet till ungdomsorganisationer:

##### ”Syftet med överenskommelsen och det regionala bidraget är att:

- - stödja barn och ungdomars självständiga organisering och inflytande i samhället
- - ge barn och ungdomar en meningsfull fritid
- - engagera fler barn och ungdomar i föreningslivet
- - stimulera till samarbete och utbyte mellan organisationer

##### Dessutom ska samverkan med barn- och ungdomsorganisationerna enligt denna överenskommelse leda till att:

- - främja barns och ungdomars demokratiska fostran
- - främja jämställdhet mellan könen
- - främja jämlikhet mellan olika barn- och ungdomsgrupper och olika åldrar
- - främja internationell förståelse och gemenskap och motverka främlingskap, rasism och diskriminering.”

######## Krav för att få bidrag

Krav på andel ungdomar bland organisationernas medlemmar

- - 60 %

Vad räknas som ungdom?

- - Mellan 6-25 år

Krav på minsta antal ungdomsmedlemmar för att få stöd

- - 100 medlemmar

Har andra krav på medlemsantal för ungdomsorganisationer som företräder personer med funktionsnedsättningar

- - Ja
Columbus Publishers

International Journal of Nursing and Health Care Science

Volume 02: Issue 09

Guthrie DR.

- 8. Sheldrick RC, Hyde J, Leslie LK, et al. (2021) The debate over rational decision making in evidence-based medicine: implications for evidence-informed policy. Evidence & Policy 17: 147-159.
- 9. Fossum M, Opsal A, Ehrenberg A (2022) Nurses' sources of information to inform clinical practice: An integrative review to guide evidence‐based practice. Worldviews on Evidence‐Based Nursing.
- 10. Masood S, Kothari A, Regan S (2020) The use of research in public health policy: a systematic review. Evidence & Policy 16: 7-43.
- 11. Cullen L, Hanrahan K, Farrington M, et al. (2022) Evidence-Based Practice in Action: Comprehensive Strategies, Tools, and Tips from University of Iowa Hospitals & Clinics. Sigma Theta Tau.
- 12. Jabonete FGV, Roxas REO (2022) Barriers to Research Utilization in Nursing: A Systematic Review (2002–2021). SAGE Open Nursing 8: 23779608221091073.
- 13. Rogers EM, Singhal A, Quinlan MM (2014) Diffusion of innovations. In An integrated approach to communication theory and research. Pg No: 432-448.
- 14. Funk SG, Champagne MT, Wiese RA, et al. (1991) BARRIERS: the barriers to research utilization scale. Applied Nursing Research 4: 39-45.
- 15. Hsiu-Fang H, Shannon SE (2005) Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative Health Research 15: 1277-1288.
- 16. Guo R, Berkshire SD, Fulton LV, et al. (2017) Use of evidence-based management in healthcare administration decision-making. Leadership in Health Services 30: 330-342.
- 17. Pendell K, Kimball E (2021) Dissemination of applied research to the field: attitudes and practices of faculty authors in social work. Insights 34.
- 18. Oliver KA, Kislov R (2022) Policy, evidence and theory; contextualizing a glossary of policymaking. Journal of Epidemiology and Community Health.
- 9. «For eiendomsskatteåret 2022 skal det også skrives ut eiendomsskatt på et «særskilt fastsett grunnlag» i henhold til overgangsregelen til eiendomsskatteloven §§ 3 og 4 første ledd. Det særskilte grunnlaget skal i 2021 være lik 4/7 av differansen mellom eiendomsskattegrunnlaget i 2018 og 2021 som er forårsaket av at produksjonsutstyr- og installasjoner ikke skal regnes med i grunnlaget for verk og bruk som fra og med 2019 blir ansett som næringseiendom.»
- 10. «Den alminnelige eiendomsskattesatsen for skatteåret 2022 er 7 promille, jf. esktl. § 11 første ledd.
- 11. Differensiert skattesats for eiendommer med sjølvstendige bustaddelar for skatteåret 2022 er 4 promille, jf. esktl. § 12 bokstav a. Den samme satsen skal også legges til grunn for fritidsboliger.»
- 12. Det gis fritak på eiendommer ihht vedlagte fritaksliste etter eiendomsskatteloven paragraf 7a.
- 13. For skatteåret 2022 gis det ikke fritak etter eiendomsskatteloven § 7b. På generelt grunnlag gis det ikke fritak etter § 7b med mindre bygningen er fredet.
- 14. For skatteåret 2022 gis det ikke fritak etter eiendomsskatteloven § 7c, § 7d eller § 7e
- 15. Det gis bunnfradrag på 100 000 for eneboliger, leiligheter, tomannsboliger og hytte/fritidsboliger for året 2022 jf esktl § 11 andre ledd.
- 16. Eiendomsskatten blir skrevet ut i 2 terminer jf esktl § 25 første ledd.
- 17. Det opptas startlån på 70 millioner i 2022
- 18. VA- og slam området skal behandles som et selvkostområde for 2022
- 19. SFO innskjerping av åpningstid. SFO skal følge skoleåret, og samordning av SFO i ytre Brønnøy. Felles SFO i sommer.

### Saksopplysninger:

Det skal ligge ved lovpålagte hovedoversikter. Disse vil bli lagt ved etter formannskapets behandling.

Budsjettarbeidet for 2022 er preget av perioden vi har vært inne i med store utfordringer knyttet til Corona, samt at det i toppledergruppen har vært fravær siste året. Økonomiplanarbeidet skal være igangsatt i april/mai, slik at det kan samarbeides bredt om mulighetsrommene som finnes i den daglige driften og fremtidige endrede behov. Budsjettarbeidet for 2022 er ikke godt nok gjennomarbeidet, og det er et budsjett preget av at vi skal bruke tid for å finne de riktige løsningene for Brønnøy kommune fremover. Det har i lengre tid vært behov for en økonomisk omstilling, der målet har vært å sikre en langsiktig bærekraftig økonomi. Med dette menes en kommuneøkonomi hvor tjenesteproduksjon er tilpasset kommunens faktiske inntekter, samtidig som det også er avsatt tilstrekkelige ressurser til å håndtere uforutsette forhold som måtte oppstå.

Utfordringsbildet for de fleste kommuner, deriblant Brønnøy kommune er imidlertid i stadig endring. Brønnøy har en befolkningsnedgang med alarmerende fallende fødselstall som direkte påvirker inntektsrammen. Bare for de siste to årene har vi mistet 11 millioner i overføringer, og i planperioden ligger det an til ytterligere 19,6 millioner i reduserte overføringer i aldersgruppen 0-16 år. I tillegg viser fremskrevne befolkningstall at det fremover vil være økte behov innenfor eldreomsorg.
CABIDE PARA OU UM PEDAÇO DE MADEIRA. É MUITO SIMPLES FAZER: VOCÊS DEVEM AMARRAR AS CHAVES COM O BARBANTINHO E PRENDER NO CABIDE OU PEDAÇO DE MADEIRA, DE MODO QUE AS CHAVES FIQUEM FLUTUANDO. PRONTO! AGORA É SÓ BALANÇAR PARA OUVIR O SOM MÁGICO.

## ENVIAR A FOTO DO INSTRUMENTO PARA A PROFESSOR.

# OBS: Para aqueles que não tem internet, pode estar fazendo so a atividade

## ABRAÇO!
## 1. DELTAGELSE I TURNERINGEN

Kun klubber som er tilsluttet NFF Trøndelag kan arrangere lavterskel futsalturneringer. Det er ikke krav til medlemskap i idrettslag/klubb etter 6-2 pkt. (3).

## 2. SPILLEBERETTIGELSE/FORSIKRING

Alle spillere på lavterskelturneringa er dekt via forsikring i Gjensidige gjennom NFF Trøndelag. Samme vilkår som for Norges fotballforbund, men uten dekning for belastningsskader.

- • må oppfylle alderskravene • må oppfylle alderskravene
- • oppført på spillerliste før første kamp • oppført på spillerliste før første kamp

## 3. REGLEMENT

Turneringen skal gjennomføres etter NFFs spilleregler for futsal. Følgende tilpasninger blir gjort:

- • 1: Spillebanen er fast oppmerket som håndballbane • 1: Spillebanen er fast oppmerket som håndballbane
- • 3: I sluttspill avgjøres kampen med 1x5 minutter ekstraomgang etter golden • 3: I sluttspill avgjøres kampen med 1x5 minutter ekstraomgang etter golden goal-prinsippet. Uten avgjørelse i ekstraomgang går man direkte til straffesparkkonkurranse.
- • 5: Andredommer ikke påkrevd. • 5: Andredommer ikke påkrevd.
- • 6: Praktiseres ikke: Tidtaker og tredjedommer • 6: Praktiseres ikke: Tidtaker og tredjedommer
- • 7: Praktiseres ikke: Spilletider: Turneringen står fritt til å fastsette lengde på • 7: Praktiseres ikke: Spilletider: Turneringen står fritt til å fastsette lengde på kamp
- • 8: Kampen og ekstraomganger starter med dropp • 8: Kampen og ekstraomganger starter med dropp
- • 13: Praktiserer ikke: Akkumulerte regelbrudd • 13: Praktiserer ikke: Akkumulerte regelbrudd

## 4. KONKURRANSEFORMAT

Turneringen gjennomføres med gruppespill og utslagsrunder. Spilletiden er 1x14 minutter løpende spilletid.
NKRF Kvalitetskontrollen SKJEMA B

Rasdf z4

Referansenr:

## SPØRRESKJEMA VEDRØRENDE REVISJONSVIRKSOMHETENS KVALITETSKONTROLL.

## INNLEDNING

Spørreskjemaet er kontrollørens hjelpemiddel i kontrollen av hvorvidt revisor har innrettet sin virksomhet i henhold til Kommuneloven og forskrift om revisjon i kommuner og fylkeskommuner og at revisor utøver en intern kvalitetskontroll i overensstemmelse med kravene i ISA 220 - Kvalitetskontroll av revisjon av regnskaper, RSK 001 Standard for forvaltningsrevisjon, RSK 002 Standard for eierskapskontroll, samt ISQM 1 - kvalitetskontroll for revisjonsfirmaer som utfører revisjon og forenklet revisorkontroll av regnskaper samt andre attestasjonsoppdrag og beslektede tjenester.

Spørreskjemaet gjelder både regnskapsrevisjon (RR) og forvaltningsrevisjon (FR)/eierskapskontroll (EK).

Det er viktig å huske at dette spørreskjemaet ikke tar sikte på å være uttømmende. Det vil alltid være forhold som krever vurderinger og faglig skjønn. Revisor vil stadig bli stilt overfor behovet for vurdering av om det arbeidet som hun og hennes ansatte utfører, er overensstemmende med de regler som til enhver tid er nedfelt i loven og i god kommunal revisjonsskikk. Vi tror imidlertid at gjennom spørreskjemaet kan revisor bli klar over områder hvor bedre kontroll kan heve kvaliteten av det utførte arbeidet.

Spørreskjema vedrørende revisjonsenhetens kvalitetskontroll Side 1
16/21-22 Eventuelt

- • Skolestartere skoleåret 22/23- Skolen har per dags dato 8 elever som har søkt segregert tilbud for neste skoleår, dvs. plass i spesialgruppe/skole for barn innenfor autismespekteret. Flere av disse vil sannsynligvis ikke få plass, og vil bli skolestartere på Haugen skole. Disse elevene krever mye tilrettelegging, blant annet i form av helt eller delvis skjerming i løpet av skoledagen. Skolen har før dette skoleåret allerede bygd om du mindre rom til slik tilrettelegging, og har nå ikke flere rom som kan bygges om. Det vil derfor by på store utfordringer å gi disse elevene en god og tilpasset skolehverdag. Vi har mye kompetanse på dette feltet på skolen, blant annet gjennom vår byomfattende gruppe Toppen. For å kunne tilrettelegge for disse elevene er skolens ønske og forslag at Toppen utvides med x- antall plasser for at disse elevene skal få et best mulig tilbud. Vi er blitt bedt om å komme med innspill på UDE sin aktivitetsplan for plasser i spesialgrupper/skoler de neste tre årene. I denne planen ligger det ikke noen plan for utvidelse av antall plasser på Toppen. Rektor ønsker at driftsstyre stiller seg bak et innspill fra Haugen skole der.
- • Vi ønsker midlertidige paviljonger fra skolestart høsten 2022 til nye skolestartere.
- • Plan for permanent bygg med x- antall plasser legges for høsten 2023.

Driftsstyre stiller seg bak innspillet, som dermed sendes inn.
DE OPZET VAN HET ONDERZOEK MET DE HOEVEELHEID VRAGEN DIE OOK RICHTING COMPETENTIES GAAN De facilitator parafraseert de opmerkingen en verbindt deze aan elkaar. Hiermee wordt niet alleen herhaald wat er wordt gezegd, maar er wordt ook duidelijk gemaakt dat wat er wordt gezegd ook is begrepen. Door het aanwijzen en beschrijven van een observatie verankeren de woorden in beelden en dat is een krachtige manier om woordenschat te vergroten. Daarnaast wordt hierdoor zichtbaar hoe eerdere observaties en conclusies weer tot andere leiden. Doordat de facilitator een hakkelend antwoord parafraseert en verwoordt voelt de leerling zich niet verbeterd, maar biedt de facilitator de leerling bevestiging in zijn idee. Hiermee komen ze samen tot het besef dat het onderzoeken en bespreken van ideeën een goede manier is om hypothesen te toetsen (Yenawine, 2021, pp. 44-47). à RELATIE MET TAAL LEREN (TAAL VAN ANDER VAK (ALLICHT VERGEZOCHT), RELATIE MET COMPETENTER VOELEN, PARAFRASEREN INBOUWEN IN GESPREKKEN. HOE VOORKOM JE DAT DE IDEEEN ALTIJD KLOPPEND WORDEN ONDERBOUWD? COMPETENTIE Het bespreken van het beeld gaat niet over goed of fout, maar draait om het denken en verbinden van antwoorden. Hiermee wordt prachtige, onderbouwde ideeën gevormd (Yenawine, 2021, pp. 47) à PROBLEMATIE IN RELATIE TOT COMPETENTIES. HIEROM VRAAGSTURING MEER STUREN. à Na afloop dient de facilitator de leerling(en) te bedanken (Yenawine, 2021, pp. 48) IVM RELATIE VAN BELANG

VTS is succesvol wanneer er tien lessen per klas in het jaar worden aangeboden van de basisschool. Eén les bestaat uit twee tot drie samenhangende afbeeldingen. Uit onderzoek bleek dat dit voldoende was voor resultaat en dat dit binnen het curriculum van de basisschool (context usa) à passend was (Yenawine, 2021, pp. 49) HOE VERHOUD ZICH DIT TOT HET ONDERZOEK EN DE WENSEN DAARBINNEN. HET IS MEER EEN MIDDEL VOOR HET ONDERZOEK DAN EEN DOEL.

De methodiek van VTS sluit aan bij de wetenschap, waarbij wetenschappers samen een bepaald onderwerp onderzoeken. Door erover te praten, ideeën uit te wisselen, de meningen te staven met bewijs en opties te overwegen ontstaat er kennis of wordt erop voortgeborduurd. Zo werkt het gesprek met leerlingen bij VTS ook. Hiermee zorgt VTS voor een gelijk speelveld, want er zijn geen verkeerde antwoorden, maar de antwoorden dienen wel te worden gevalideerd. Op deze wijze kunnen gedachten en ideeën in een veilige situatie worden geuit en worden gewaardeerd à (Yenawinne, 2021, pp. 51-52). KOPPELING RANCIERE, PRAKTIJKLEREN, KENNIS, COMPETENTIE,

VTS geeft leerlingen het vertrouwen en inzicht dat er met hulp van anderen nieuwe dingen in de omgeving kunnen worden begrepen door de informatie grondig te onderzoeken, te heroverwegen, à of waar nodig terzijde te leggen of te herzien (Yenawine, 2021, pp. 54) VERTROUWEN, COMPETENTIE.

Het toepassen van VTS op andere afbeeldingen is pas toe te passen wanneer de facilitator en de leerlingen gewend zijn aan VTS toe te passen op kunstwerken. Het gevaar is, wanneer het bijvoorbeeld direct op de omslag van een boek wordt toegepast, dat het doen van VTS zonder betekenis wordt. Het vermogen om uitgebreider te observeren en daar betekenis aan te ontlenen is
## Раздел 2. «Общие сведения о «подуслугах»

Срок предоставления в зависимости от условий	Основ ания отказ а в прием е докум ентов	Основания отказа в предоставлении «подуслуги»	Основания приостанов ления предоставл ения «подуслуги »	Срок приостан овления предостав ления «подуслуг и»	Плата за предоставление «подуслуги»	Способ обращения за получением «подуслуги»	Способ получения результата «подуслуги»
При подаче заявлени я по месту жительст ва (месту нахожден ия юр.лица)	При подаче заявлен ия не по месту жительс тва (по месту обращен ия)	Наличие платы (государств енной пошлины)	Реквизиты нормативного правового акта, являющегося основанием для взимания платы государственной пошлины)	КБК для взимания платы (государс твенной пошлины ), в том числе для МФЦ
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1. выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки гражданам, являющимся собственниками жилых помещений частного жилищного фонда, 1. выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки гражданам, являющимся собственниками жилых помещений частного жилищного фонда, сведения о регистрации которых вносятся в домовые (поквартирные) книги; 2. Предоставление выписки из домовой (поквартирной) книги, поквартирной карточки гражданам, проживающим(ранее проживавшим) и (или) зарегистрированным (снятым с регистрационного учета) в муниципальном жилищном фонде на условиях социального найма (поднайма), расположенного на территории муниципального района (городского округа)
8 рабочих дней	-	нет	несоответствие статусу заявителя; непредставление полного пакета документов; поступление ответа на межведомственный запрос об отсутствии запрашиваемого документа; отсутствие договора социального найма (поднайма) жилого помещения в архиве органа местного самоуправления.	нет	-	нет	-	-	1. Личное обращение в орган 2. Личное обращение в МФЦ; 3. Единый портал госуслуг 4. Почтовая связь	1. В органе на бумажном носителе; 2. В МФЦ, на бумажном носителе;
better better discriminators of future falls- compared to a falls history Therefore a positive finding related to falls history, demonstration of balance difficulty (through the four stage balance test), and an abnormal mobility exam would be convincing evidence that a elderly individual has a high risk of falling and requires additional intervention. Physical therapists are excellent providers to address these findings, as they specialize in optimizing movement, improving mobility and addressing balance deficits with balance training and neuro-muscular interventions. If a patient had a positive finding for the items listed above, I would provide them with two STEADI (Stopping Elderly Accidents, Deaths & Injuries) brochures created by (attached).12 the Centers for Disease Control and Prevention The “What You Can Do” handout provides patients with information and tips on how to reduce their chances of falling. The “Check for Safety Brochure” offers patients a checklist to help them identify home.12 and eliminate fall hazards in their Additionally, the patient would be provided with individually selected handouts from the OTAGO home exercise program. The OTAGO home exercise program is designed to prevent falls through leg muscle strengthening, balance training, and aerobic exercise (walking plan)- all of which homes.13 patients can safely complete in their own Therefore, the OTAGO handouts are an excellent resource that can help reduce the risk factors, such as decreased strength frailty.13 and balance deficits, that contribute to falls and These resources will serve the purpose of assisting in preventing future falls though patient education, addressing balance deficits, and improving general mobility and function through therapeutic exercise.12,13

pg. 6
### Települési támogatás

#### A támogatás iránti kérelemhez csatolni kell:

### Pneumococcus okozta fertőző agyhártyagyulladás elleni védőoltás támogatása

- - a család jövedelmére vonatkozó igazolásokat

#### A támogatás célja

- - orvosi igazolást arról, hogy számára a védőoltás beadható

a betegségek kialakulásának megelőzése, az egészség megőrzése, az egészségi állapot és az életminőség javítása.

- - névre szóló gyógyszertári számlát, mely igazolja a védőoltás költségeit
- - orvosi igazolást arról, hogy a védőoltást megkapta.

#### A védőoltás támogatására jogosult

az a felnőtt, aki betöltötte a 65. életévét, valamint a családjában egy főre jutó havi jövedelem nem haladja meg az öregségi nyugdíj mindenkori legkisebb összegének 400 %-át (114.000,-Ft).

A kérelem formanyomtatvány az ügyfélszolgálati irodában kérhető, illetve a Hivatal honlapjáról www.dombovar.hu letölthető.

#### A támogatás összege

a védőoltás gyógyszertári számlával igazolt árának 100 %-a, de legfeljebb 20.000,-Ft. A támogatás összege az Önkormányzati Hivatal pénztárában kerül kifizetésre készpénzben.

A támogatás egy személy részére csak egy alkalommal állapítható meg.
- • учет, хранение и использование находящихся в • учет, хранение и использование находящихся в фондах библиотеки изданий в установленном законодательством порядке, обеспечивать их сохранность, рациональное использование;
- • допускать использования сведений о пользователях и их чтении, • допускать использования сведений о пользователях и их чтении, кроме научных целей и целей организации библиотечного обслуживания;
- • требованию пользователя предоставлять ему информацию о • требованию пользователя предоставлять ему информацию о своей деятельности и использованию фондов библиотеки.
- Сотрудники библиотеки обязаны:
- • вежливыми и внимательными к пользователям, соблюдать • вежливыми и внимательными к пользователям, соблюдать правила пользования библиотекой, соблюдать тишину, чистоту, бережно относиться к фонду и другому имуществу библиотеки;
- • выдаче и приеме документов тщательно просматривать их на • выдаче и приеме документов тщательно просматривать их на предмет обнаружения каких-либо дефектов и сделать соответствующие отметки при их обнаружении на выдаваемом или получаемом от пользователя документе;
- • записи читателя в библиотеку ознакомить его в установленном • записи читателя в библиотеку ознакомить его в установленном порядке с настоящими Правилами;
- • истечения срока пользования документами направить • истечения срока пользования документами направить извещение пользователю по почте или сообщать читателю по телефону о необходимости их возврата в библиотеку.
- 2. Права и обязанности пользователей
- Право пользования библиотекой имеют:
- • Сухобузимского района независимо от пола, возраста, • Сухобузимского района независимо от пола, возраста, национальности, политических убеждений, отношения к религии. Граждане, не имеющие постоянной регистрации в Сухобузимском районе, вправе пользоваться фондами библиотеки в читальном зале или на абонементе «под залог»;
- • лица, независимо от формы собственности и • лица, независимо от формы собственности и организационно-правовых форм, находящихся в Сухобузимском районе. Порядок пользования библиотечными фондами юридическими лицами определяется настоящими Правилами и договорами на библиотечное обслуживание.
- Порядок доступа к фондам библиотеки, перечень основных видов услуг и условий их предоставления регулируются Уставом библиотеки, законодательством об охране государственной тайны и законодательством об обеспечении сохранности культурного достояния народов Российской Федерации, а также Федеральным законом «О защите прав потребителей».