ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
● навчальної інформації про ● навчальної інформації про економічні процеси в галузі європейської інтеграції серед учасників курсу; організація досліджень з питань ● європейської інтеграції за результатами літніх шкіл; проведення низки круглих столів для ● залучення широкого кола професіоналів, теоретиків та практиків, студентів та місцевих органів влади для обговорення та розробки рішень щодо ревіталізації міст; підготовка матеріалів у формі посібника; ● вільний доступ до матеріалів круглих ● столів, семінарів, нарад для широкого кола зацікавлених сторін; наукові дослідження та публікація статей; ● зустріч з університетами України для ● представлення результатів літньої школи та обміну успішними викладацькими практиками в дослідженнях ЄС.	information on economic processes in the field of European integration among schools’ participants; ● organization of research on European integration based on the results of summer schools; ● holding a series of roundtables to involve a wide range of professionals, theorists and practitioners, students and local authorities to discuss and develop solutions for urban revitalization; ● preparation of materials in the form of a textbook; ● free access to materials of round tables, seminars, meetings for a wide range of stakeholders; ● publication of articles; ● the final meeting with Ukrainian universities to present the results of the summer school and exchange successful teaching practices in EU research.
Інформація про проєкт на сайті університету: https://financial.lnu.edu.ua/proekt-zhana-mone- revitalizatsiia-mist-dosvid-yes-dlia-ukrainy-eurevit Facebook сторінка: https://www.facebook.com/groups/160531925588059	Project page оn the university website: https://financial.lnu.edu.ua/proekt-zhana-mone- revitalizatsiia-mist-dosvid-yes-dlia-ukrainy-eurevit Facebook page: https://www.facebook.com/groups/160531925588 059
Відповідальна особа: Доц. Сич Ольга Анатоліївна Кафедра фінансового менеджменту тел.: +380672845584 е-адреса: olga.sych.lviv@gmail.com; olga.sych@lnu.edu.ua	Responsible person: Associate Professor Olga Sych Department of Financial Management tel. +380672845584 e-mail: olga.sych.lviv@gmail.com; olga.sych@lnu.edu.ua
Unntatt offentlegheit, jf. offl. § 13, . jf. fvl. §§ 13 flg

Vår referanse:	Dato:
(Oppgi referanse ved alle førespurnader)

# Vedtak: Du får delta i norskopplæring

Du får delta i norskopplæring frå .

## Personopplysningar

Namn: Personnummer (eventuelt DUF-nummer):

## Grunngivinga for vedtaket

Integreringslova § 37 d, jf. integreringslova § 26, beskriv kven som har rett til å delta i norskopplæring. Som hovudregel må du

- • opphaldsløyve etter utlendingslova § 34 • opphaldsløyve etter utlendingslova § 34
- • busett i kommunen etter avtale med integreringsmyndigheitene • busett i kommunen etter avtale med integreringsmyndigheitene
- • vore mellom 18 og 67 år da du fekk opphaldsløyvet • vore mellom 18 og 67 år da du fekk opphaldsløyvet
- • yngre enn 67 år • yngre enn 67 år

Retten til norskopplæring gjeld i eitt år frå du startar opplæringa, jf. integreringslova § 37 d andre ledd.

Du oppfyller vilkåra i integreringslova § 37 d, jf. integreringslova § 37, fordi du

- • år da du fekk opphaldsløyvet • år da du fekk opphaldsløyvet
- • busett i kommunen etter avtale med integreringsmyndigheitene • busett i kommunen etter avtale med integreringsmyndigheitene
- • opphaldsløyve etter utlendingslova § 34 • opphaldsløyve etter utlendingslova § 34
- • yngre enn 67 år • yngre enn 67 år

Du har rett til opplæring i norsk, og du får delta i opplæring i norsk frå , jf. integreringslova § 37 d. Du får opplæring fram til du har oppnådd nivå i norsk, men ikkje lenger enn eitt år frå du starta opplæringa, jf. integreringslova § 37 d andre ledd.
21	Særskilde driftsutgifter , kan overførast, kan nyttast under post 70	177 135 000
45	Større utstyrsinnkjøp og vedlikehald , kan overførast	155 000 000
70	Tilskot , kan nyttast under post 21	97 404 000	429 539 000
284	Dei nasjonale forskingsetiske komiteane
01	Driftsutgifter	19 392 000	19 392 000
285	Noregs forskingsråd
52	Langsiktig, grunnleggande forsking	1 768 581 000
53	Sektoroverskridande og strategiske satsingar	1 895 400 000
54	Forskingsinfrastruktur av nasjonal, strategisk interesse	790 086 000
55	Verksemdskostnader	800 883 000	5 254 950 000
286	Regionale forskingsfond
60	Regionale forskingsfond, tilskot til forsking	194 982 000	194 982 000
287	Basisløyving til samfunnsvitskaplege forskingsinstitutt
57	Basisløyving til samfunnsvitskaplege forskingsinstitutt	223 974 000	223 974 000
288	Internasjonale samarbeidstiltak
21	Særskilde driftsutgifter	49 436 000
72	Internasjonale grunnforskingsorganisasjonar	327 390 000
73	EUs rammeprogram for forsking og innovasjon , kan overførast	2 529 593 000
74	EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett	827 055 000
75	UNESCO-kontingent	24 303 000
76	UNESCO-formål	4 240 000	3 762 017 000
289	Vitskaplege prisar
51	Holbergprisen	17 896 000
for nedsett funksjonsevne, og departementet har førebels ikkje tilsett nokon frå denne gruppa. Kunnskapsdepartementet deltek elles i traineeprogrammet i staten for personar med nedsett funksjonsevne og høgare utdanning.

Tabell 8.2 Delen menn og kvinner i ordinære forvaltningsorgan under Kunnskapsdepartementet (2019)

Verksemd	Tilsette	Del menn (pst.)	Del kvinner (pst.)	Kvinners lønn i pst. av menns
Utdanningsdirektoratet	358	38,0	62,0	96,1
Dei samiske vidaregåande skulane, Karasjok og Kautokeino	116	33,6	66,4	100,9
Sørsamisk kunnskapspark (tidlegare Sameskulen for Midt-Noreg)	20	25,0	75,0	84,8
Statleg spesialpedagogisk støttesystem (Statped)	722	23,3	76,7	100,5
Noregs grøne fagskule - Vea	36	33,3	66,7	98,5
Sekretariatet for Foreldreutvalet for grunnopplæringa og Foreldreutvalet for barnehagane	11	18,2	81,8	116,3
Nasjonalt organ for kvalitet i utdanninga (NOKUT)	144	31,3	68,7	92,1
Norsk utanrikspolitisk institutt (NUPI)	75	48,0	52,0	87,8
Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling (Diku)	129	29,5	70,5	89,5
Direktoratet for IKT og fellestenester i høgare utdanning og forsking (Unit)	199	54,8	45,2	95,7
Statens lånekasse for utdanning	323	43,0	57,0	97,4
Dei nasjonale forskingsetiske komiteane (FEK)	12	25,0	75,0	75,9
Kompetanse Noreg	153	23,5	76,5	98,5
Integrerings- og mangfaldsdirektoratet (IMDi)	226	37,2	62,8	93,1
22. juli-senteret	10	20,0	80,0	99,3

Tabell 1B Tilsette etter departementsområde inkludert etatar. Talmaterialet baserer seg på lønnsopplysningar som blir innhenta frå a- ordninga. Talmaterialet frå a-ordninga blei overført frå SSB til Kommunal- og moderniseringsdepartementet, som utarbeider talgrunnlag/statistikkrapportar for tilsette i staten (tariffområdet) 1. oktober 2019. Medarbeidarar med leiarlønn, leiarlønnsavtale, timelønte, honorarlønte er ikkje med.
Du kan klage på dette vedtaket dersom du mener det er feil eller du ikke er enig, se integreringsloven § 47. Fristen for å klage er tre uker fra du mottok vedtaket eller fra du ble gjort kjent med vedtaket, se forvaltningsloven § 29. I klagen bør du skrive hvorfor du er uenig, og du må skrive under med navnet ditt. Du sender klagen til kommunen.

Kommunen vil lese klagen og se på saken din på nytt. Kommunen kan endre vedtaket. Hvis kommunen mener at vedtaket ikke skal endres, vil kommunen sende klagen til statsforvalteren. Statsforvalteren vil da vurdere saken din og behandle klagen.

Kommunen har plikt til å gi deg veiledning om regelverket og hvordan du skal klage dersom du trenger det, se forvaltningsloven § 11. Som hovedregel har du rett til å se dokumentene i saken din, jf. forvaltningsloven § 18. Du må ta kontakt med kommunen dersom du ønsker å se dokumentene i saken din.

Du kan også be om at vedtaket ikke blir satt i verk før klagefristen er ute eller klagen er avgjort, se forvaltningsloven § 42.

Vennlig hilsen
######### Utviklingstrekk og utfordringar

########## Det må gjerast endringar i vidaregåande opplæring

Vidaregåande opplæring skal førebu elevane på vidare studium og deltaking i yrkes- og samfunnslivet. Skal ein lykkast med det, må strukturen og innhaldet i opplæringa vere tilpassa behova i høgare utdanning og arbeidsmarknaden. Vidaregåande opplæring må òg vere betre tilpassa behova til elevane og utfordringar og moglegheiter vi kan sjå i framtida. Framleis er det altfor mange som ikkje fullfører vidaregåande opplæring. Regjeringa vil derfor setje i gang arbeidet med ei fullføringsreform. Sjølv om mykje er bra i den vidaregåande opplæringa, er regjeringa oppteken av at det må gjerast noko med dei utfordringane som er der. Derfor arbeider departementet no med ei stortingsmelding om vidaregåande opplæring. I arbeidet med stortingsmeldinga er det blitt peikt på fem overordna utfordringar i vidaregåande opplæring. Desse er:

- 1. Mange elevar begynner i vidaregåande opplæring med for svake føresetnader.
- 2. Elevane får ikkje det dei treng for å bli best mogleg studieførebudde.
- 3. Fagopplæringa dekker ikkje behova til elevane og arbeidslivet godt nok.
- 4. Psykiske vanskar er eit aukande problem for mange elevar.
- 5. Avgrensingar i retten til vidaregåande opplæring er eit hinder for at fleire skal fullføre.

Psykiske vanskar er omtala under målet Alle har eit godt og inkluderande læringsmiljø.

########## Mange elevar begynner i vidaregåande opplæring med for svake føresetnader

Mange elevar begynner i vidaregåande opplæring med for svake faglege føresetnader. Resultat frå grunnskulen er den einskilde faktoren som i størst grad påverkar kor sannsynleg det er at elevar kjem til å fullføre og bestå vidaregåande opplæring. I stor grad er det elevar med svake resultat frå grunnskulen som ikkje fullfører. Dess viktigare studie- eller yrkeskompetanse er for ei stabil tilknyting til arbeidslivet, dess meir alvorleg er situasjonen for dei som ikkje fullfører og består. Figuren under viser samanhengen mellom karakterane elevane har frå ungdomsskulen (grunnskulepoeng), og i kva grad dei gjennomfører vidaregåande opplæring.

########## [:figur:fig4-2.jpg]

Figur 4.2 Prosentdel som fullfører og består vidaregåande opplæring innan fem år, etter kor mange grunnskulepoeng dei har. 2013-kullet. Statistisk sentralbyrå For skuleåret 2019 - 20 mangla 6 pst. av elevane karakter i meir enn halvparten av faga, og dei fekk derfor ikkje utrekna grunnskulepoeng. Dette er ein auke frå 5,3 pst. for skuleåret 2018 - 19. Årsakene til at elevar manglar karakterar er samansette. Stoltenberg-utvalet peikar i NOU 2019: 3 på at kjønnsforskjellen i Nye sjanser - bedre læring grunnskulepoeng i favør til jentene blir forsterka av utdanningsnivået til foreldra. Gutar som har foreldre med låg utdanning, har nesten tolv færre grunnskulepoeng enn jenter som har foreldre med høg utdanning.
MODIFICACIÓNS ORZAMENTARIAS 2017

Código Progr.	Descripción Programa	Clas. Econ. de gastos	Descripción económica de gastos	Créd. Extr.	Suplementos de Crédito	Ampliación de Crédito	Transf. de crédito positivas	Transf. de crédito negativas	Incorp. de Remanentes de Crédito	Créd. Gen. por Ingresos	Total Modificaciones
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	15000	Productividad.	0,00	0,00	0,00	4.000,00	0,00	0,00	0,00	4.000,00
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	16000	Seguridad Social	0,00	0,00	0,00	0,00	1.400,00	0,00	3.128,42	1.728,42
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	21302	Maq., instalacions- ascens	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	4.932,00	4.932,00
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	22602	Publicidad y propaganda	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	2.584,56	2.584,56
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	22604	Jurídicos, contenciosos	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	1.100,57	1.100,57
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	23301	Dietas asistenc. tribunal	0,00	0,00	165,00	600,00	0,00	0,00	0,00	765,00
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	62500	Mobiliario.	0,00	0,00	0,00	1.729,09	0,00	2.503,00	0,00	4.232,09
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	Edificios Industriales	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	14.374,80	9.147,30	23.522,10
920	ADMINISTRACIÓN GENERAL .	68200	Edificios y otras construcciones	24.396,44	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	24.396,44
931	POLÍTICA ECONÓMICA Y FISCAL.	16000	Seguridad Social	0,00	0,00	0,00	0,00	729,09	0,00	0,00	-729,09
931	POLÍTICA ECONÓMICA Y FISCAL.	22708	Servicios de recaudación a favor de la entidad	0,00	0,00	0,00	0,00	4.200,00	0,00	0,00	-4.200,00
- • UBANEX que promueve la vinculación de la universidad con la • UBANEX que promueve la vinculación de la universidad con la sociedad: con alumnos del Colegio Carlos Pellegrini alrededor de la institución, y con alumnos de la Diplomatura de Discapacidad como Categoría Social y Política - Convenio ATE/FILO, en las calles Belgrano, Alberti, Moreno y Saavedra, CABA.

Festival de Caminatas Jane´s de Caminatas Jane´s Walk Buenos Aires: Aires: El Consejo Consultivo Comuna 13 -del cual formamos parte-organizó una caminata por Colegiales. Con una gran convocatoria, asistieron más de 70 personas interesadas en defender la calidad de vida en los barrios. Allí, incorporamos la temática de la accesibilidad en la vía pública, con la experiencia de transitar por las veredas en silla de ruedas.

DOCENCIA UNIVERSITARIA - FACULTAD DE ARTE Y ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DEL SALVADOR: Culminamos el proyecto de investigación sobre la UNIVERSITARIA - FACULTAD DE ARTE Y ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DEL SALVADOR: Culminamos el proyecto de investigación sobre la Ciudad de Luján “Detección de vacíos conceptuales en el proceso de contextualización de la problemática de accesibilidad física. Un estudio sobre la ciudad de Luján 2018- 2020”. Además, seguimos con nuestras clases en los cursos de grado y con nuevas propuestas para el próximo año.

## CONTINUAMOS CON LA TAREA ACADÉMICA-REINVINDICATIVA EN ACCESIBILIDAD

La Arq. Silvia Coriat dictó la clase “Cuerpos Habitables” en un Seminario de Posgrado Intensivo sobre hábitat inclusivo de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de La Plata. También, brindó una charla en el Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe -en el Marco del Pre Arquisur 2019 - 8º Encuentro Regional de Accesibilidad y Universidad-; y estuvo, en Venado Tuerto, dictando un taller para integrantes de las comisiones de accesibilidad y de movilidad Urbana y una charla abierta con arquitectos, funcionarios, concejales y profesionales pertinentes al apoyo de personas con discapacidad, en el Colegio de Arquitectos de Santa Fe D3. Hubo un antes y después para todos.

Eduardo Joly fue invitado a disertar sobre Discapacidad, Salud y Empleo en el Congreso Internacional sobre Discapacidad de ALAMES -Asociación Latinoamericana de Medicina Social- en México (a distancia) y en el Curso de Discapacidad organizado por el Hospital Fernández para profesionales de diversas disciplinas de la salud, sociales y de trabajo (presencial).

Columna mensual sobre accesibilidad y movilidad personal en RADIO SUMEMOS. mensual sobre accesibilidad y movilidad personal en RADIO SUMEMOS. Desde este año, participamos del programa “Sumando a la Inclusión” de la radio de la Fundación para el Atletismo Asistido, brindando orientación e información útil para las personas con discapacidad, sus familias y la comunidad en general.

SUMATE PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. DONA AHORA: https://donaronline.org/fundacion-rumbos--2/sumate-a-rumbos-con-tu-donacion

FACEBOOK: https://www.facebook.com/rumbosaccesibilidad/ INSTAGRAM: https://www.instagram.com/rumbosaccesibilidad/ TWITTER: https://twitter.com/Rumbos5
## Kjære Knut!

Gratulerer med prisen! Men ærlig talt, det skulle bare mangle! Du er virkelig pioneren med stor P i norsk demensforskning. Vi har nominert deg tidligere, vi, men da var du ikke aktuell som kandidat, fordi du var frivillig i Nasjonalforeningen for folkehelsen, som leder for deres råd for demens. Når du nå valgte å gå ut av det vervet i fjor, var vi ikke sene om å nominere på nytt. Og denne gangen var det deg det skulle være, Knut. Vel fortjent! Og for oss i Aldring og helse er det selvsagt stas at nåværende forskningssjef Geir Selbæk fikk denne prisen i fjor, og at hans mentor og forgjenger tidligere forskningssjef Knut Engedal har fått den i år.

Knut, du var en av gründerne bak Aldring og helse. Sammen med Arnfinn Eek, Aase-Marit Nygård og Per Kristian Haugen var du en av dem som jobbet iherdig for å få på plass et kompetansesenter. Og dere klarte det! Og siden har det i grunnen bare ballet på seg. Du har vært forskningssjef fra tidenes morgen, helt til du overlot stafettpinnen til fjorårets vinner av denne prisen: Geir Selbæk. Jeg tror virkelig ikke jeg kan tenke meg en person som har betydd mer for utviklingen av forskning på demens i Norge, enn deg. Du har hatt en finger med i spillet på alt som har rørt seg, og du har bidratt til at demens har blitt «stuerent» som fagfelt. Det er også i stor grad din fortjeneste at Norge fikk sin første Demensplan, og at Helsedirektoratet i 2017 lanserte Nasjonal faglig retningslinjen om demens, med deg som faglig leder av arbeidet selvsagt. Du har høy arbeidskapasitet, Knut, og er kjapp. Da du liksom ble pensjonist for et par år siden, og trappet ned, trakk du deg litt tilbake for en periode, men nå er du jammen i farta for fullt, og ikke bare innenfor forskning. Du produserer lærebøker på løpende bånd, og underviser rundt omkring på kurs eller fagskoler, eller hva det nå måtte være. Og så er du også en ekstremt god formidler. ALT blir enkelt å forstå når du forklarer. Din respons på mail er viden kjent. Som regel svarer du umiddelbart, og gjerne grytidlig på morgenen. Men mailen bør ikke være mer enn 3 linjer lang, for da leser du ikke hele. Det er du helt åpen på.
Gjennomsnittslån (i kroner)	101 387	106 180	109 516	118 118 042
Utbetalt Utbetalt konverteringsstipend (i mill. kroner)	6 540	6 681	6 6 386	1 1 479
Sum andre stipend (i mill. kroner)	1 718	1 832	2 086	2 345

1 Tal på studentar i høgare utdanning frå Database for statistikk om høgare utdanning (DBH) og tal frå Lånekassen på studentar i utlandet. Tala gjeld studentar i fagskular, folkehøgskular, bibelskular, korte yrkesretta utdanningar og vaksne elevar og 2 lærlingar i vidaregåande opplæring utan ungdomsrett. Auka gjennomsnittslån kjem i hovudsak av ekstralånet for vår 2020 og opptrappinga til 11 månader med 3 studiestøtte. Utbetalt stipend etter at behovsprøving mot inntekt og formue er gjennomført. Status per august 2020. 4 Omgjering frå lån til stipend skjer samtidig som behovsprøvinga mot inntekt og formue blir gjennomført. 5 Behovsprøvinga for 2019 er i hovudsak gjennomført, og ein stor del av konverteringsstipendet for dette året er derfor utbetalt. For 2020 er det enno ikkje utbetalt konverteringsstipend. Tabell 4.32 Fordeling av ulike stipendformer i dei to siste undervisningsåra

Tal på stipend	Stipend i mill. kroner
2018 - 19	2019 - 20	2018 - 19	2019 - 20
Inntektsavhengig Inntektsavhengig stipend	16 924	16 281	431	428
Bortebuarstipend Bortebuarstipend	25 874	25 123	1 028	1 019
Utstyrsstipend	159 342	158 657	264	269
Flyktningstipend Flyktningstipend	10 318	12 392	787	1 006
Stipend til skulepengar i utlandet	15 082	14 357	453	442
Tilleggsstipend til skulepengar i utlandet	2 014	1 807	94	95
Valutajustering (netto) av stipend og tilleggsstipend til skulepengar i utlandet	10 288	13 129	9	10
Stipend til skulepengar ved utanlandske eller internasjonale vidaregåande skular	817	824	61	63
Språkstipend	460	455	10	10
Tilleggsstipend til tilrettelagd utdanning i Frankrike og Tyskland	52	40	1	1
Reisestipend, Noreg og Norden	8 709	8 293	17	16
Reisestipend, utanfor Norden	23 124	22 278	71	67
Sjukestipend Sjukestipend	889	765	29	26
Foreldrestipend Foreldrestipend	2 772	2 629	195	187
Barnestipend 5 Barnestipend 5	23 131	24 648	463	527
Stipend til søkarar med nedsett funksjonsevne eller 3 funksjonshemming	7 454	8 331	260	316
"4) зачисление или перевод на счет денежных средств, предоставление или получение кредита (займа), операции с ценными бумагами в случае, если хотя бы одной из сторон является экстремистская организация, либо физическое лицо, в отношении которого имеется вступивший в законную силу приговор суда о признании его виновным в совершении преступления экстремистской направленности, либо организация, прямо или косвенно находящаяся в собственности или под контролем таких организации или лица, либо физическое или юридическое лицо, действующее от имени или по указанию таких организации или лица;"; подпункты 4 и 5 считать соответственно подпунктами 5 и 6. 17. В статье 151 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, N 52, ст.4921; 2002, N 22, ст.2027): подпункт "а" пункта 1 части второй после цифр "282," дополнить цифрами "282.1, 282.2,"; часть пятую после цифр "272 - 274," дополнить цифрами "282.1, 282.2,". Информация об изменениях: Федеральным законом от 29 апреля 2006 г. N 57-ФЗ в пункт 18 статьи 1 настоящего Федерального закона внесены изменения

18. В Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст.1): статью 20.3 изложить в следующей редакции:

"Статья 20.3. Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения, - влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до десяти минимальных размеров оплаты труда с конфискацией нацистской или иной указанной атрибутики или символики либо административный арест на срок до пятнадцати суток с конфискацией нацистской или иной указанной атрибутики или символики.". Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/12127576/#ixzz3pehvczCy