ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
28	Hægt er að ná í starfsfólk símleiðis allan sólarhringinn.
29	Móttaka er mönnuð 14 tíma.
30	Næturvörður á staðnum.
31	Í móttöku er talað a.m.k. eitt tungumál auk íslensku.
Ýmis þjónusta
32	Hægt er að greiða með debet- og kreditkortum.
33	Þráðlaus internetaðgangur í sameiginlegu rými.
34	Upplýsingar um viðburði á svæðinu eru sýnilegar. Gestum skapaður vettvangur til samskipta og miðlunar upplýsinga sín á milli. Uppfært reglulega.
35	Geymsla verðmæta möguleg í móttöku (öryggishólf/skápur).
36	Gististaðurinn er reyklaus.
37	Upplýsingaskjár frá Safe Travel. (N)
38	Drykkir til sölu.
39	Áfengir drykkir til sölu (vínveitingaleyfi).
40	Hægt er að fá klaka.
41	Nasl til sölu, t.d. snakk, hnetur, súkkulaði.
42	Þvottaaðstaða til afnota fyrir gesti (þvottavél og þurrkari).
43	Aðstaða/herbergi þar sem hægt er að þurrka útivistarfatnað/skó.
44	Læst farangursgeymsla.
45	Gestir geta leigt læsta skápa í sameiginlegu rými. (N)
46	Læst hirsla á 'dorm' herbergjum.
47	Hægt er að kaupa snyrtivörur t.d. tannbursta, tannkrem, dömubindi, rakáhöld, sjampó.
48	Hægt er að kaupa matvæli/smávöru.
Afþreying/tómstundir
49	Aðstaða til tómstunda t.d. fótboltaspil, billjardborð.
50	Leikaðstaða fyrir börn t.d. innileikhorn eða leiktæki utandyra.
51	Bækur/borðspil til afnota fyrir gesti.
52	Heitur pottur með öruggu aðgengi. Upplýsingar og leiðbeiningar til gesta sýnilegar.
53	Hægt er að leigja ýmis konar útivistarbúnað (t.d. skíði, hjól, bát).

Gæðaviðmið fyrir hostel

Viðmið endurskoðuð eigi síðar en 31. desember 2022
## 12. Ábyrgð og skyldur nemenda og starfsfólks

### Ábyrgð nemenda og skyldur.

Hér er fjallað um ábyrgð nemenda og skyldur en þessi hugtök eru nátengd. Ekki er hægt að fjalla um skyldur nemenda án þess að fjalla jafnframt um ábyrgð. Réttindum fylgja skyldur og ábyrgð fylgir hvoru tveggja.

#### Ábyrgð nemenda á eigin námi

Áhersla er lögð á að nemendur læri að bera ábyrgð á eigin námi og venji sig sem fyrst á jákvætt vinnulag. Ábyrgðarkennd nemenda þroskast eftir því sem þeim gefst kostur á að velja sér viðfangsefni og að taka ákvarðanir um eigið nám. Það geta þeir gert innan þeirra marka sem aldur þeirra og þroski leyfir. Ætlast er til að nemendur í grunnskóla taki slíkar ákvarðanir, allt frá byrjun skólagöngu. Ábyrgð vex því aðeins að nemendur venjist á að taka ákvarðanir og standa við þær. Sama á við um námsaðferðir sem þeir temja sér en nauðsynlegt er að nemendur eigi val um þær að vissu marki á öllum aldri. Nemendur skulu eiga möguleika á að beita mismunandi aðferðum við nám sitt. Það gera þeir með því að velja um viðfangsefni innan þeirra marka sem opinber markmið námsins setja, hvort sem þau er að finna í aðalnámskrá eða í skólanámskrá viðkomandi skóla. Þá eiga nemendur verulegt val um námsgreinar og námssvið einkum í 8. - 10. bekk þar sem val er allt að þriðjungur námstíma.

#### Ábyrgð nemenda á framkomu og samskiptum

Mikilvægt er að nemendur hafi ekki einungis skyldur gagnvart eigin námi heldur einnig allri framkomu sinni og hegðun í skóla.Þetta á við um ýmsa þætti í umgengni við félaga, starfsfólk og fjölmarga aðra sem þeir þurfa að umgangast innan skóla sem utan.. Nemendur bera ábyrgð á framkomu sinni og samskiptum með hliðsjón af aldri og þroska. Nemendum ber að hlíta fyrirmælum kennara og starfsfólks grunnskóla í öllu því sem skólann varðar, fara eftir skólareglum og fylgja almennum umgengnisreglum í samskiptum við starfsfólk og skólasystkin. Við setningu skólareglna er mikilvægt að taka tillit til sjónarmiða nemenda og fá með því móti stuðning þeirra við settar reglur. Einnig þarf að leita eftir sjónarmiðum foreldra þegar skólareglur eru settar. Með þessu móti er stuðlað að góðum starfsanda og jákvæðum skólabrag.

#### Í skólanámskrá skal gerð nánar grein fyrir þeim þáttum sem skólinn telur skipta mestu máli til þess að skapa gott andrúmsloft í skólanum. Nauðsynlegt er að samstaða skapist um jákvæðan skólabrag og allir þeir sem tengjast skólastarfinu eigi hlut að því að móta hann. Mikilvægt er að nemandi geri sér grein fyrir að hann ber sína ábyrgð á því hvernig skólabragur verður til, í hverju hann er fólginn og hver einstaklingur sé hluti af stærri heild sem hann ber ábyrgð á ásamt öðrum. Tjáningarfrelsi

Nemendur eiga að geta tjáð sig um hvaðeina sem fram fer í skólanum hvort sem það snertir nám þeirra, líðan eða félagslegar aðstæður. Réttmætt er að tekið sé tillit til skoðana þeirra allt eftir aldri og þroska.
venjur þeirra þjóða og kynþátta þar sem andlegir stofnendur þeirra uxu úr grasi, án nokkurrar þekkingar á þeim tungumálum sem helgirit þess voru upphaflega rituð á; með ófullkomnar þýðingar á aðeins broti af þeim bókmenntum sem geyma lög þess, kenningar og sögu; þjakað frá upphafi af grafalvarlegum prófraunum sem stundum fólu í sér liðhlaup þekktustu meðlima þess; til þess neytt frá upphafi og í vaxandi mæli að kljást við öfl spillingar, siðferðilegrar lausungar og inngróinna fordóma - slíkt samfélag hefur á innan við hálfri öld, án aðstoðar systursamfélaga sinna í austri og vestri og í krafti þess himneska valds sem allt-elskandi Meistari veitti því í ríkum mæli, gefið framsókn málstaðarins, sem það játaðist, slíkan krafti að samanlögð afrek trúsystkina þeirra á Vesturlöndum komast þar ekki í samjöfnuð.

#### 17

Varpa má fram þeirri einlægu spurningu, hvaða samfélag annað hafi átt þátt í að bæta mynstur og koma fyrstu hreyfingunni á þær stjórnstofnanir sem eru í fararbroddi í heimsskipulagi Bahá'u'lláh? Hvaða samfélag annað hefur með svo ákveðnum hætti getað sýnt ráðkænsku, aga, stálsettan vilja, brennandi áhuga og þolgæði, helgun og trúfesti sem eru lífsnauðsyn þegar sá burðarrammi er byggður og stækkaður þar sem þessar nýfæddu stofnanir einar geta margfaldast og þroskast? Hvaða samfélag annað hefur sannað eldlegan áhuga sinn á svo göfugri sýn, verið fúsar til að rísa til slíkra hæða sjálfsfórnar og tilbúnar til slíkrar samstöðu að þær gátu á svo skömmum tíma og svo örlagaríkum árum reist byggingu sem vel má skoða sem merkasta og veigamesta framlag Vesturlanda til málstaðar Bahá'u'lláh? Hvaða samfélag annað getur réttilega gert tilkall til þess að hafa tekist með óstuddri viðleitni eins af sínum auðmjúku meðlimum að tryggja sjálfsprottna hollustu konungborinnar persónu við málstaðinn og fá framúrskarandi skriflegan vitnisburð um sannleika hennar? Hvaða samfélag annað hefur sýnt þá forsjálni, skipulagshæfileika, brennandi áhuga og ábyrgð að stofna og fjölga í landi sínu fyrstu skólunum sem með tímanum munu þróast í öflugar bahá'í menntastofnanir og jafnframt verða frjósamur vettvangur
- 7. 7.

Sjá upplýsingar og leiðbeiningar um loftræstingu hér á vef embættis landlæknis.

## 8. Veitingar

Óæskilegt er að deila drykkjarílátum eða mataráhöldum með öðrum einstaklingum. Vatnsbrúsar og Sé veitingasala til staðar fyrir áhorfendur þarf að huga önnur drykkjarílát eiga að vera merkt. að aðgengi að handþvottaaðstöðu og handspritti. Veitingasala og önnur sambærileg þjónusta þarf að vera aðskilin fyrir hvert rými. Starfsfólk við slíka þjónustu má ekki fara á milli rýma. Sama á við f ramreiðsluaðila. Sameiginlega snertifleti þarf að þrífa og sótthreinsa a.m.k. daglega eða oftar eftir aðstæðum. Brýna þarf fyrir gestum að gæta ýtrustu varkárni og virða reglur um nálægðartakmarkanir og sóttvarnir. Veggspjöld til áminningar eru til sem hægt er að hengja upp (https://www.covid.is/veggspjold) .

## 9. Gátlisti fyrir æfingar

- Þátttakendur
- Svæðaskipting (hólfaskipting)
- Búnaður
- Framkvæmd æfingar
- Sótthreinsun tækja og búnaðar
- • þátttakenda í hverju rými á æfingu barna og fullorðinna er 500 manns. • þátttakenda í hverju rými á æfingu barna og fullorðinna er 500 manns.
- • í hverju hólfi skal vera í samræmi við leiðbeiningar sóttvarnalæknis þar að • í hverju hólfi skal vera í samræmi við leiðbeiningar sóttvarnalæknis þar að lútandi svo koma megi í veg fyrir blöndun milli hólfa.
- • íþróttafólk, þjálfarar og sjúkrateymi hafa aðgang að æfingum, nefndir hér • íþróttafólk, þjálfarar og sjúkrateymi hafa aðgang að æfingum, nefndir hér þátttakendur. Þjálfarar og sjúkrateymi skal virða nálægðartakmörk eins og kostur er en ella nota andlitsgrímu (t.d. sjúkrateymi).
- • skulu spritta hendur fyrir og eftir æfingar. • skulu spritta hendur fyrir og eftir æfingar.
- • snertifletir skulu sótthreinsaðir á milli æfinga og/eða funda. • snertifletir skulu sótthreinsaðir á milli æfinga og/eða funda.
- • fædd 2006 og síðar eru undanþegin fjölda- og nálægðartakmörkun og grímuskyldu. • fædd 2006 og síðar eru undanþegin fjölda- og nálægðartakmörkun og grímuskyldu.

## 10. Gátlisti fyrir keppnir/mót

- • til og frá keppnisstað • til og frá keppnisstað
- • á keppnisstað • á keppnisstað
- • •
- • keppni • keppni
- • tækja og búnaðar • tækja og búnaðar
- • •
# Guðlegt réttlæti í nánd

#### Til ástvina Guðs og þjónustumeyja hins miskunnsama í Bandaríkjunum og Kanada.

Elskuðu bræður og systur í ást Bahá'u'lláh:

#### 1

Það myndi vissulega reynast erfitt að lýsa til fulls þeim tilfinningum innilegrar gleði og fagnaðar sem fylla hjarta mitt í hvert sinn sem ég staldra við og hugleiði stöðuga vitnisburði um kraftinn og orkuna sem einkennir staðfasta brautryðjendur heimsskipulags Bahá'u'lláh við framkvæmd þeirrar áætlunar sem þeim er falið að framfylgja. Samningurinn sem þjóðkjörnir fulltrúar ykkar skrifuðu undir og þær einstaklega uppörvandi framfarir sem lesa má um í hverri skýrslu landskennslunefndar á fætur annarri - hvorutveggja tákn um lokaáfangann í mesta verkefni sem fylgjendur trúar Bahá'u'lláh á Vesturlöndum hafa hrundið af stað - bera án nokkurs minnsta vafa vitni um tryggð ykkar, kraft og vandvirkni í ýmiskonar aðgerðum sem þróun Sjö ára áætlunarinnar hlýtur að fela í sér. Í báðum hliðum hennar og öllum smáatriðum er henni fylgt eftir af eftirbreytniverðri reglufestu og nákvæmni, af óbilandi dugnaði og með lofsverðum hraða.

#### 2

Sú mikla ráðsnilld sem þjóðarfulltrúar amerísku átrúendanna hafa sýnt síðustu mánuðina eru, eins og aðgerðir þeirra bera með sér, í fullu samræmi við þann dygga, hiklausa og rausnarlega stuðning sem allir umbjóðendur þeirra hafa sýnt við framkvæmd heilagra skylduverka sinna á hverju tvísýnu stigi, í hverri nýrri sókn. Svo náin samskipti, svo
## I NNGANGUR

Almennur hluti aðalnámskrár framhaldsskóla kveður á um markmið og fyrirkomulag skólastarfs á framhaldsskólastigi. Í námskránni er fjallað um hlutverk aðalnámskrár, almenna menntun og grunnþætti, mat á skólastarfi, nýjar áherslur og nýtt skipulag við námskrárgerð á framhaldsskólastigi, samstarf, réttindi, skyldur, skólanámskrá og fleira. Framhaldsskólinn hefur margþættu hlutverki að sinna. Hann á að stuðla að alhliða þroska allra nemenda og virkri þátttöku þeirra í lýðræðisþjóðfélagi með því að bjóða hverjum nemanda nám við hæfi. Honum er einnig ætlað að búa nemendur undir þátttöku í atvinnulífinu og frekara nám. Innan veggja framhaldsskólans gefst nemendum því kostur á að velja sér fjölbreyttar námsleiðir sem veita margs konar undirbúning og réttindi á sviði almenns náms, listnáms, bóknáms og starfsnáms. Náminu lýkur með mismunandi námsgráðum, svo sem framhaldsskólaprófi, prófi til starfsréttinda, stúdentsprófi, iðnmeistaraprófi eða með öðru lokaprófi. Námsbrautarlýsingar á framhaldsskólastigi taka mið af þessum mikla fjölbreytileika. Þær þurfa að mæta kröfum atvinnulífs og næsta skólastigs, um leið og þær veita nemendum alhliða almenna menntun. Samkvæmt lögum um framhaldsskóla nr. 92/2008, færist ábyrgð á námskrárgerð í auknum mæli til framhaldsskólanna. Þeim er nú falið að gera tillögur um fyrirkomulag, samhengi og inntak náms í samræmi við viðmið, sniðmát og reglur um gerð námsbrautarlýsinga. Með þessu er framhaldsskólum gefið aukið umboð til að byggja upp nám sem tekur mið af sérstöðu skóla, þörfum nemenda, nærsamfélags og atvinnulífs. Þetta skipulag á jafnframt að veita skólum tækifæri til að bregðast markvisst við þörfum nemenda, samfélags og atvinnulífs, niðurstöðum rannsókna og gæðaeftirlits. Tillögur um námsbrautir þurfa staðfestingu ráðuneytis til að verða hluti af aðalnámskrá framhaldsskóla. Í nýrri námskrá er öllu námi í framhaldsskóla skipað á fjögur hæfniþrep sem skarast annars vegar við grunnskólastig og hins vegar við háskólastig. Þrepin lýsa stigvaxandi kröfu um þekkingu, leikni og hæfni nemenda í átt til sérhæfingar og aukinnar fagmennsku. Námslok námsbrauta eru tengd við hæfniþrep. Lokamarkmið námsbrauta kallast hæfniviðmið og segja til um þá hæfni sem stefnt er að nemendur búi yfir við námslok. Við uppbyggingu námsbrauta skulu framhaldsskólar fylgja reglum ráðuneytis en þær birtast meðal annars í almennum hluta aðalnámskrár. Á framhaldsskólastigi er gert ráð fyrir að taka upp nýtt einingamatskerfi, framhalds- skólaeiningar og gefur möguleika á að meta vinnu nemenda í öllu námi. Framhalds- skólaeining (fein.) er mælikvarði á vinnuframlagi nemenda í framhaldsskólum óháð því hvort námið er verklegt eða bóklegt og hvort það fer fram innan skóla eða utan. Hver eining samsvarar u.þ.b. þriggja daga vinnu nemenda (6-8 klst/dag).
að sinna ætlunarverki sínu á virkan hátt. Með reglulegum skýrslum til þeirrar þjóðnefndar fær allt samfélagi trúsystkina þeirra fréttir af síðustu framvindu í starfi þeirra. Með því að uppfylla síðari skyldu sína tryggja þeir snurðulausar aðgerðir, auðvelda framfarir og forðast hverskyns óheppilega atburði sem gætu tafið eða tálmað þróun sameiginlegs verkefnis þeirra. Náin tengsl og samstillt samskipti milli sam-amerísku nefndarinnar, sem treyst er fyrir þeirri brýnu ábyrgð að skipuleggja svo gríðarstórt verkefni, og þeirra brautryðjenda sem fá þau forréttindi að vinna að verkefninu og auka áhrif þess á allan hátt, sem og á milli brautryðjendanna sjálfra, myndi, auk hins beina hagræðis sem af því hlýst, setja verðugt og hvetjandi fordæmi óbornum kynslóðir sem eiga að halda áfram verkinu sem nú er að hefja sitt nýja og margbrotna ferli.

#### 101

Það væri vissulega mjög þýðingarmikið og dýrmætt, ef einhverjir átrúendanna með tekjur sem gerðu þá fjárhagslega sjálfstæða, hversu rýrar sem þær kunna að vera, reyndu að haga málum sínum þannig að þeir gætu dvalið í þessum löndum um ótakmarkaðan tíma, sérstaklega nú um stundir þegar ýmsar takmarkanir í löndunum gera töluverðum fjölda bahá'í brautryðjenda erfitt um vik að fá fasta búsetu og afla lífsviðurværis í þessum ríkjum. Án efa kallar þetta á miklar fórnir, hugrekki, trú og þolinmæði. En gildi þess verður ekki metið réttilega á þessum tímum og aldrei hægt að lýsa til fulls því takmarkalausa endurgjaldi sem bíður þeirra sem taka þetta skref. 'Þeir sem hafa yfirgefið ættland sitt,' segir Bahá'u'lláh sjálfur, 'í þeim tilgangi að kenna málstað Vorn, þá mun hinn trúfasti andi styrkja með mætti sínum… Ég sver við líf mitt! Ekkert verk, hversu mikilsvert sem það er, getur jafnast á við það að undanskildum þeim gerðum sem Guð, hinn alvaldi og máttugi, hefur áformað. Slík þjónusta er að sönnu höfðingi allra veglegra verka og skart sérhverrar göfugrar gerðar.' Þess ber að gæta að á slíkt endurgjald ber ekki að líta sem hreina blessun sem einskorðast eingöngu við næsta líf heldur felur það líka í sér áþreifanleg gæði sem hugrekki, trú og þolgæði af þessu tagi ein geta veitt í þessum
4

- fjárhagsstöðu hins brotlega, sér í lagi með hliðsjón af heildarveltu lögaðila eða árstekjum einstaklings,
- þýðingar ávinnings eða taps sem forðað var með broti fyrir hinn brotlega,
- samstarfsvilja hins brotlega,
- fyrri brota hins brotlega.

13. gr.

### Sátt.

Hafi aðili gerst brotlegur við ákvæði laga þessara eða ákvarðanir Fjármálaeftirlitsins á grundvelli þeirra er Fjármálaeftirlitinu heimilt að ljúka málinu með sátt með samþykki máls- aðila. Sátt er bindandi fyrir málsaðila þegar hann hefur samþykkt og staðfest efni hennar með undirskrift sinni. Seðlabanki Íslands setur reglur um framkvæmd 1. mgr.

14. gr.

### Réttur grunaðs manns.

Í máli sem beinist að einstaklingi og lokið getur með stjórnsýsluviðurlögum hefur sá, sem rökstuddur grunur leikur á að hafi gerst sekur um lögbrot, rétt til að neita að svara spurningum eða afhenda gögn eða muni nema hægt sé að útiloka að það geti haft þýðingu fyrir ákvörðun um brot hans. Fjármálaeftirlitið skal leiðbeina hinum grunaða um þennan rétt.

15. gr.

### Frestur til að beita stjórnsýsluviðurlögum og öðrum ráðstöfunum.

Heimild Fjármálaeftirlitsins til að beita stjórnsýsluviðurlögum og öðrum ráðstöfunum vegna brota samkvæmt lögum þessum fellur niður þegar sjö ár eru liðin frá því að háttsemi lauk. Frestur skv. 1. mgr. rofnar þegar Fjármálaeftirlitið tilkynnir aðila um rannsókn á meintu broti. Rof frests hefur réttaráhrif gagnvart öllum þeim sem staðið hafa að broti.

16. gr.

### Birting ákvarðana.

Fjármálaeftirlitið skal birta ákvarðanir um ráðstafanir vegna brota á ákvæðum laga þessara í samræmi 26. gr. reglugerðar (ESB) 2015/2365.

17. gr.

### Stjórnvaldsfyrirmæli.

Ráðherra er heimilt að setja reglugerð til að innleiða undirgerðir sem framkvæmdastjórn Evrópusambandsins samþykkir með stoð í reglugerð (ESB) 2015/2365 um þau atriði sem koma fram í eftirfarandi greinum hennar:

- 4. mgr. 2. gr. um upptalningu aðila sem undanþegnir eru frá 4. og 15. gr. reglugerðar- innar.
- 2. mgr. 11. gr. um gjöld sem Eftirlitsstofnun EFTA leggur á viðskiptaskrár.

Seðlabanka Íslands er heimilt að setja reglur til að innleiða undirgerðir sem framkvæmda- stjórn Evrópusambandsins samþykkir með stoð í reglugerð (ESB) 2015/2365 um þau atriði sem koma fram í eftirfarandi greinum hennar:

- 9. og 10. mgr. 4. gr. um skýrslur um fjármögnunarviðskipti með verðbréf.
- 7. og 8. mgr. 5. gr. um skráningu viðskiptaskrár.
in many cases global egalitarians will primarily be interested in the latter. Take the issue of ecological justice, assuming for present purposes that it is intelligible to construe questions about 'the right to pollute' in the language of distributive justice. Here, a global egalitarian is able to suggest we should calculate a per- capita 'ecological footprint' for carbon emissions (by dividing 35 the amount of carbon that can sustainably be emitted, by the human population). We could, subsequently, use that footprint to construct a per-nation emissions quota, based on population size. We could then, finally, supplement this with a quota-trading system, so that surplus quota- space can be sold to the highest bidder. In this scenario, the choice about whether to pollute highly or not remains free. The cost-schedule is stacked so as to allow departures from equality, but to make them fairly costly; departures from equality are then possible, but only at the cost of, effectively, compensating those who choose not to pollute (to make the link with individuals more direct, the nation might meet the cost by taxing citizens in proportion to their own ecological decisions; in the case of under-polluting nations this would more often take the form of negative taxation). This proposal delivers both meaningful national self-determination and substantial global egalitarianism in the distribution of a scarce good. Nations which choose to pollute beyond some specified level are able to do so, at a cost; those who choose not to may be rewarded. Those who believe that a nation should reap the costs or benefits of choosing to industrialise, or to adopt or reject a strict population policy, for example, might be prepared to agree with the spirit of this 36 proposal.

### Standards of egalitarian principles

Distributive standards differ in at least two ways. For one thing, some views simply treat inequalities as inherently morally objectionable, whereas others treat equality as the morally privileged benchmark, but are prepared to tolerate inequalities so long as this serves some vital end

13
'Ráðherrum er skylt að veita upplýsingar um fjárhagslega hagsmuni sína og skal nánar kveðið á um það í lögum.' Nefndin tekur orðalagsbreytingu til skoðunar.

#### 9 Bráðabirgðalög

Tillaga B-nefndar	Skýrsla stjórnlaganefndar	Stjórnarskráin
Tillaga nefndar B er að ákvæðið falli brott.	Dæmi A: Þegar brýna nauðsyn ber til, getur forseti Íslands gefið út bráðabirgðalög þegar Alþingi er ekki að störfum. Ekki mega þau þó brjóta í bág við stjórnarskrá. Ætíð skulu þau lögð fyrir Alþingi þegar er það er saman komið á ný. Samþykki Alþingi ekki bráðabirgðalög eða ljúki ekki afgreiðslu þeirra innan sex vikna frá því að þingið kom saman, falla þau úr gildi. Bráðabirgðafjárlög má ekki gefa út ef Alþingi hefur samþykkt fjárlög fyrir fjárhagstímabilið Dæmi B: Sama ákvæði. Ný 4.mgr.: Þrátt fyrir ákvæði þessarar greinar er heimilt að gefa út fjárlög til bráðabirgða ef Alþingi hefur ekki sett fjárlög við upphaf fjárhagstímabils. Slík lög skulu þegar í stað lögð fyrir Alþingi og halda gildi sínu þar til Alþingi hefur samþykkt fjárlög fyrir tímabilið.	28. 28. gr Þegar brýna nauðsyn ber til, getur forsetinn gefið út bráðabirgðalög er Alþingi er ekki að störfum. Ekki mega þau þó ríða í bág við stjórnarskrána. Ætíð skulu þau lögð fyrir Alþingi þegar er það er saman komið á ný. Samþykki Alþingi ekki bráðabirgðalög, eða ljúki ekki afgreiðslu þeirra innan sex vikna frá því að þingið kom saman, falla þau úr gildi. Bráðabirgðafjárlög má ekki gefa út, ef Alþingi hefur samþykkt fjárlög fyrir fjárhagstímabilið.

Skýring: er formlega að störfum allt frá því að það er kjörið og þar til þing er rofið, en Skýring: er formlega að störfum allt frá því að það er kjörið og þar til þing er rofið, en alþingismenn halda þó umboði sínu til kjördags. Eftir kosningar geta liðið allt að tvær vikur uns nýkjörið þing kemur saman. Dómstólar hefja könnun á lögmæti kjörs þingmanna strax eftir kosningar, að tillögu nefndar C. Eftir þingrof og kosningar situr væntanlega starfsstjórn sem hefur ekki umboð til annarra ákvarðana en þeirra sem nauðsynlegar eru.

Nefnd B telur að ákvæði um bráðabirgðalög sé óþarft í núverandi stjórnskipun enda starfar löggjafinn allt árið. Ef mikilvæg málefni sem varða almannahag krefjast þess að sett séu lög með skömmum fyrirvara af brýnni nauðsyn er mögulegt að kalla Alþingi saman með nokkurra klukkustunda fyrirvara eins og dæmin sanna. Ekki er talið réttlæta að handhafar framkvæmdarvaldið grípi inn í verkefni löggjafans.

#### 10 Ráðherraábyrgð

Tillaga B-nefndar	Skýrsla stjórnlaganefndar	Stjórnarskráin
23	Пруток бронзовый КР Типоразмер: 90 ,00хНД Марка: БрО5Ц5С5 Стандарт: различные Страна происхождения: не определена	т	0,03	7407	-//-
24	Пруток бронзовый КР Типоразмер: 120 ,00хНД Марка: БрО5Ц5С5 Стандарт: различные Страна происхождения: не определена	т	0,07	7407	-//-
4. Требования о предоставлении необходимых сопроводительных документов к товару:	ТТН, сертификаты, документы, удостоверяющие качество и т.д.