ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
7	Creditor's name Creditor name
8	Creditor identifier
9	Street name and number
10	Postal code City
11	Country
12	Type of payment: Recurrent payment or One-off payment
13	City or town in which you are signing Location Date
Signature texts:
Signature(s) Please sign here
Lower field texts:
Details regarding the underlying relationship between the Creditor and the Debtor - for information purposes only.
14	Debtor identification code For business users: write any code number here which you wish to have quoted by your bank
15	Person on whose behalf payment is made
Name of the Debtor Reference Party: If you are making a payment in respect of an arrangement between {NAME OF CREDITOR} and another person (e.g. where you are paying the other person's bill) please write the other person's name here.
If you are paying on your own behalf, leave blank.
16	Identification code of the Debtor Reference Party
17	Party on whose behalf the Creditor collects the payment

www.epc-cep.eu 2 / 3
4a) Bezieht die pflegebedürftige Person Pflegegeld nach dem Bundespflegegeldgesetz?
nein ja, in Höhe der Stufe 1 2 3 4 5 6 7 seit: von folgender Stelle / folgendem Entscheidungsträger:

4b) Liegt eine demenzielle Erkrankung vor?
ja (Bitte Nachweise laut Blatt 4 beischließen) nein

5) Einkommen des Zuwendungswerbers / der Zuwendungswerberin
Mein monatliches Netto-Einkommen beträgt: €
(Einkommen ist grundsätzlich jede regelmäßig zufließende Geldleistung. Nicht zum Einkommen zählen Geldleistungen wegen Pflegebedürftigkeit oder Behinderung, Sonderzahlungen, Versehrtenrenten und vergleichbare Leistungen, Familienbeihilfen, Kinderbetreuungsgeld, Schüler- und Studienbeihilfen, Wohnbeihilfen, Leistungen nach den Mindestsicherungsgesetzen der Länder oder vergleichbare Leistungen). Einkommensgrenze: € 2.000,00 netto monatlich bei Pflegegeldstufe 1 - 5 € 2.500,00 netto monatlich bei Pflegegeldstufe 6 - 7
Bitte Einkommensnachweise beischließen!

6) Sorgepflichten des Zuwendungswerbers / der Zuwendungswerberin für unterhaltsberechtigte Angehörige:
nein ja, für wen: davon für einen Menschen mit Behinderung:
(Die jeweilige Einkommensgrenze für die Bewilligung einer Zuwendung erhöht sich je unterhaltsberechtigte/n Angehörige/ n um € 400, bei eine r/m unterhaltsberechtigten Angehörigen mit Behinderung um € 600.)

Seite 2 von 6 01/2023
7

## К концу первого года обучения учащийся знает:

- технологию подготовки стекла к различным видам росписи; - правила техники безопасности при работе с используемыми инструментами;

- - правила и законы композиции применительно к конкретному направлению

декоративно - прикладного искусства; - историю художественной обработки стекла и создания витражей; - правила сочетания цветов;

## К концу первого года обучения учащийся умеет:

- - подготавливать стекло к художественной росписи;

- пользоваться художественными материалами, используемыми для холодной росписи стекла ; - пользоваться инструментами с соблюдением правил техники безопасности;

- - выполнять холодную роспись по темам программы;

- правильно оформлять выполненную работу.

## УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ«КАРДМЕЙКИНГ» 1 год обучения

№	Наименование темы	Кол - во часов	Форма аттестации и контроля
Всего	Теория	Практика
1.	Введение. ТБ. Из истории открыток.	2	2
2.	Открытка к Дню Матери.	4	1	3	Наблюдение, зачет
3.	Открытка к Новому году.	4	1	3	Наблюдение, зачет
4.	Открытка к 23 февраля	4	1	3	Наблюдение, зачет
5.	Открытка к 8 марта	4	1	3	Наблюдение, зачет
6.	Открытка к Дню рождения	4	1	3	Наблюдение, зачет
7.	Шоколадница	4	1	3	Наблюдение, зачет
8.	Коробочка с сюрпризом	6	1	5	Наблюдение, зачет
9.	Свободная , отчетная тема	4	4	Наблюдение, зачет
Итого часов:	36	9	27

7
5.3.3.	Gerið grein fyrir ytri mörkum fyrirtækisins, bygginu þess, öryggissvæðum og helstu aðkomuleiðum (s.s. hlið og inngangar). Vinsamlega gerið nákvæma grein fyrir þeim svæðum þar sem tollstarfsemi fer fram.

Æskilegt er að kort/teikning af svæðinu fylgi með.

5.3.4.	Nefnið, ef við á, öll fyrirtæki sem eru með starfsemi á starfsstöðvum fyrirtækisins (t.d. útvistuð starfsemi, tengd fyrirtæki eða utanaðkomandi fyrirtæki).

5.4.	Farmeiningar (gámar, skiptiáhöld, flutningseiningar)

5.4.1.	Er aðgangur að farmeiningum takmarkaður og er hann háður sérstökum reglum eða takmörkunum? Já/nei Ef já, hvernig er reglunum framfylgt?

5.4.2.	Gerið stuttlega grein fyrir hvernig fyrirtækið tryggir að einungis starfsmenn sem hafa til þess heimild hafi aðgang að farmeiningum (Cargo units). Hvað er gert til að hindra að óviðkomandi eigi við einingarnar á opnum geymslusvæðum (t.d. stöðugt eftirlit, þjálfun starfsfólks og upplýsingagjöf um áhættur, innsigli, leiðbeiningar hvernig bregðast skuli við ef óviðkomandi er inn á svæðinu)?

5.4.3.	a) Notar fyrirtækið innsigli til að koma í veg fyrir að átt sé við vörurnar? Ef já, hvers konar innsigli eru notuð? Uppfylla innsiglin sérstaka staðla (t.d. ISO)?
5.4.3.a
5.4.3.b	b) Hvaða ráðstafanir eru gerðar til að tryggja öryggi farms í þeim tilfellum sem innsigli eru ekki notuð?

5.4.4.	Er reglulega kannað hvort hleðslueiningar séu í lagi og hvort þar sé að finna leynda smyglstaði? Hver sér um slíkt eftirlit og hvernig fer það fram (t.d. sjö punkta prófið)?

5.4.5.	Svarið eftirfarandi spurningum:
a) Hver er eigandi eða rekstraraðili farmeininganna?

5.4.5.b	b) Hver sinnir viðhaldi á farmeiningunum?

5.4.5.c	c) Er viðhaldsáætlun til staðar?
C65	3	自助图书馆：让'全民读书'有个好去处	王海滨 赵 凯 胡本龙 孟凡圣	辽阳广播电视台	辽阳记协
C66	2	手术室变'直播间' 医患双赢全国首创	朱述国 冯 辉 程 纲 刘永宏	辽阳广播电视台	辽阳记协
C67	*	老知青返乡 重温旧时光	赵德广 赵春芳 李晓梅 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协	不得获一 等奖
C68	*	见证执行：市法院一夜奋战 执结案件 6 件	赵春芳 李晓梅 景 军 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C69	*	林云龙：只有奋斗才有出路	景 军 赵春芳 李晓梅 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C70	*	四年追索终执结 54 名农民工拿回'血汗钱'	赵春芳 李晓梅 董海滨 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协	不得获一 二等奖
C71	3	无人签字伤者生命垂危 医院勇于担当签字手术	赵春芳 李晓梅 景 军 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C72	*	包金民：务实创新解民忧	赵成龙 张红霞 赵德广 周爱杰	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C73	*	为拾金不昧的孙女士点赞	赵德广 张红霞 董海滨	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C74	*	香都山庄 - 老人的快乐老家	张红霞 赵德广 张赫轩 周爱杰	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C75	*	粘鸟-缺德 违法	赵春芳 李晓梅 赵德广 张红霞	灯塔市广播电视中心	辽阳记协
C76	1	路遇骑车老人摔倒 下乡调研干部援手相助	王 晗 马 骁 刘 洋 李振国	铁岭广播电视台	铁岭记协

48
### Điều 21 . Xử lý vi phạm đối với học viên

1. Học viên có gian lận trong thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập sẽ bị xử lý kỷ luật đối với từng học phần đã vi phạm theo các quy định của Quy chế thi tốt nghiệp Trung học phổ thông hiện hành do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành . 2. Học viên thi hộ hoặc nhờ người thi hộ đều bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập 01 năm đối với trường hợp vi phạm lần thứ nhất và buộc thôi học đối với trường hợp vi phạm lần thứ hai. 3. Học viên vi phạm một trong các quy định sau đây sẽ bị buộc thôi học ; bằng thạc sĩ nếu đã được cấp sẽ bị thu hồi, hủy bỏ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo : a) Có hành vi gian lận trong tuyển sinh, học tập, bảo vệ luận văn, đề án hoặc gian lận trong việc làm hồ sơ để được cấp văn bằng, chứng chỉ; b) Sử dụng kết quả của người khác hoặc sao chép, trích dẫn không đúng quy định trong luận văn, đề án và bị hội đồng thẩm định kết luận nếu cắt bỏ những phần sử dụng, sao chép, trích dẫn đó thì luận văn, đề án không đạt yêu cầu ; c) Nhờ hoặc thuê người khác làm hộ luận văn , đề án. 4. Người tham gia công tác tuyển sinh, người dự tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ có hành vi vi phạm quy chế, tuỳ theo mức độ vi phạm sẽ bị xử lý kỷ luật theo quy định tại Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non hiện hành. 5. N gười tham gia quản lý, giảng dạy, hướng dẫn, hội đồng đánh giá luận văn, đề án nếu vi phạm Quy chế thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm sẽ bị tạm dừng việc giảng dạy, hướng dẫn luận văn, đề án, tham gia hội đồng đánh giá luận văn, đề án t rong thời hạn tối thiểu một năm hoặc bị xử lý kỷ luật theo các quy định và quy chế hiện hành.

## Chương V TỔ CHỨCTHỰCHIỆN

### Điều 22. Xây dựng và thực hiện quy chế của Học viện

1. Căn cứ Quy chế T uyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ và những quy định hiện hành khác có liên quan, Học viện giao cho các đơn vị: a) Ban Quản lý đào tạo tham mưu xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện quy chế của cơ sở đào tạo; cụ thể hóa với yêu cầu ngang bằng hoặc cao hơn nhưng không trái với những quy định của Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo ;

28
Ó Drottinn minn, hreinsa þá af misgjörðum, dreif sorg þeirra og snú myrkri þeirra í ljós. Lát þá ganga í garð hamingjunnar, lauga þá með tærasta vatni og gef að þeir megi líta dýrð Þína á hinu hæsta fjalli.

####### -'Abdu'l-Bah á

Ó Guð minn! ÓGuð minn! Vissulega hefur þjónn Þinn, auðmjúkur frammi fyrir tign Þíns himneska fullveldis og undirgefinn við dyr einleika Þíns, trúað á Þig og helgirit Þín, borið orði Þínu vitni, upptendrast af eldi ástar Þinnar, sokkið í hafdjúp þekkingar Þinnar, laðast að andvara Þínum, treyst á Þig, beint til Þín augliti sínu, beðið til Þín og fengið fullvissu um fyrirgefningu Þína og aflausn. Hann hefur yfirgefið þetta dauðlega líf, flogið til ríkis ódauðleikans og þráð þá hylli að komast á fund Þinn. Ó Drottinn! Ger stöðu hans dýrlega, skýl honum undir tjaldhimni æðstrar miskunnar Þinnar, lát hann ganga inn í dýrlega paradís Þína og gef honum eilíft líf í upphöfnum rósagarði Þínum, svo hann megi sökkvast í úthaf ljóssins í heimi leyndardóma. Vissulega ert Þú hinn örláti og voldugi, fyrirgefandinn og veitandinn.

####### -'Abdu'l-Bah á

Ó Þú vorkunnláti Drottinn! Þótt sumar sálir hafi eytt ævi sinni í fáfræði og orðið firringu og mótþróa að bráð, verða allir sem fallnir voru í synd frelsaðir með einni öldu á úthafi fyrirgefningar Þinnar. Hvern sem Þú vilt gerir Þú að trúnaðarvini og sá sem ekki verður fyrir vali Þínu telst misgerðarmaður. Ef Þú gerðir við okkur samkvæmt réttlæti Þínu værum við öll ekkert nema syndarar og verðskulduðum höfnun Þína. En ef Þú sýndir miskunn yrði sérhver syndari gerður flekklaus og sérhver framandi maður að vini. Veit því fyrirgefningu Þína og aflausn og sýn öllum miskunn Þína. Þú ert fyrirgefandinn, ljósgjafinn, hinn alvaldi.

####### -'Abdu'l-Bah á

## Lofgjörð og þökk

Allt lof sé Þér, ó Guð minn, sem ert uppspretta allrar dýrðar og tignar, mikilleika og heiðurs, alræðis og yfirráða, göfgi og náðar, lotningar og valds. Hvern sem Þú vilt lætur Þú laðast að hinu mesta hafi og hverjum sem Þú kýst veitir Þú þann heiður að þekkja Þitt elsta nafn. Enginn á himnum eða jörðu fær staðið gegn Þínum allsráðandi vilja. Umeilífð hefur Þú stjórnað gervallri sköpuninni, og Þú munt að eilífu ríkja yfir öllu sem skapað er. Enginn er Guð nema Þú, hinn almáttugi og háleitasti, hinn alvoldugi og alvísi. Uppljóma, ó Drottinn, andlit þjóna Þinna að þeir fái litið Þig augum, og skír hjörtu þeirra svo þeir leiti til forgarðs Þinnar himnesku hylli og viðurkenni Hann sem er opinberandi sjálfs Þín og dagsbrún kjarna Þíns. Vissulega ert Þú Drottinn allra veraldanna. Þú einn ert Guð, hinn óhefti, sá er öllu ræður.

####### -Bahá'u'lláh

Í nafni Guðs, hins hæsta! Vegsamaður og dýrlegur sért Þú, Drottinn, Guð alvaldur. Andspænis visku Þinni fallast hinum vitru hendur, frammi fyrir þekkingu Þinni játa hinir lærðu fáfræði sína, gagnvart mætti Þínum verða hinir sterku vanmegna, gegnt auðlegð Þinni bera hinir ríku vitni fátækt sinni, frammi fyrir ljósi Þínu týnast hinir upplýstu í myrkri, í átt til helgireits þekkingar Þinnar snýr kjarni alls skilnings og um griðastað návistar Þinnar hringsóla sálir alls mannkyns.
MENNTA- 2011 OG MENNINGARMÁLARÁÐUNEYTIÐ

#### 10.6.4 Námsbrautir með námslok á fjórða hæfniþrepi

Þessar námsbrautir eru skilgreindar sem viðbótarnám við framhaldsskóla og eru því að jafnaði skipulagðar sem framhaldsnám við skilgreind námslok á framhaldsskólastigi á þriðja hæfniþrepi. Námsbrautir með námslok á fjórða hæfniþrepi eru að jafnaði 30 120 fein. Miðað - er við að þær námsbrautir séu skipulagðar þannig að lágmark 70% námsins sé skilgreint á fjórða hæfniþrep.

Dreifing náms á hæfniþrep
Hæfni- þrep	Viðmið um hlutfall náms
Lágmark	Hámark
3	0	30%
4	70%	100%

Sniðmát fyrir námslok á hæfniþrepi 4 Sniðmátið felur í sér að lágmark 70% námsins skal vera skilgreint á fjórða hæfniþrepi. Það felur í sér að ekki má skilgreina meira en 30% námsins á hæfniþrep þrjú

### 10.7 Staðfesting námsbrauta

Námsbrautarlýsingar framhaldsskóla sem hlotið hafa staðfestingu ráðherra, eru þar með hluti af aðalnámskrá framhaldsskóla. Tilkynning um staðfestingu ráðherra á námsbrautarlýsingu og brottfelling námsbrautarlýsingar eru auglýstar í Stjórnartíðindum. Mennta- og menningarmálaráðuneytið setur fram reglur um viðtöku umsókna og staðfestingu námsbrautarlýsinga, auk þeirra reglna sem kveðið er á um í almennum hluta aðalnámskrár um uppbyggingu og framsetningu námsbrautarlýsinga. Við staðfestingu námsbrauta er meðal annars farið yfir framsetningu hæfniviðmiða, birtingarmynd grunnþátta og lykilhæfni, reglur um samhengi í námi og vægi námsþátta, tengsl einingafjölda við áætlaða vinnu nemenda og hvort lokapróf er staðsett á réttu hæfniþrepi. Í þessari vinnu er meðal annars stuðst við umsagnir fagaðila, svo sem starfsgreinaráða og fulltrúa háskólastigs. Umsagnir taka mið af þeim kröfum sem ráðuneytið birtir sem hæfnikröfur starfa og hæfnikröfur fræðasviða.
Wer durch Briefwahl wählen will, muss sich von der Gemeindewahlbehörde einen amtlichen Stimmzettel, einen amtlichen Stimmzettelumschlag sowie einen amtlichen Wahlbriefumschlag beschaffen und den Wahlbrief mit dem Stimmzettel (in verschlossenen Stimmzettelumschlag) und dem unterschriebenen Wahlschein so rechtzeitig der Gemeindewahlbehörde übersenden, dass er dort spätestens am Wahltag bis 18.00 Uhr eingehen kann. Der Wahlbrief kann auch bei der Gemeindewahlbehörde abgegeben werden. Wer erst am Wahltag den Wahlbrief abgeben will, muss dafür sorgen, dass dieser bis 18 Uhr dem Wahlvorstand des auf dem Wahlbriefumschlag angegebenen Wahlbezirks oder dem auf dem Wahlbriefumschlag angegebenen Briefwahlvorstand zugeht. Näheres ergibt sich aus dem Merkblatt für die Briefwahl, das jede Briefwählerin und jeder Briefwähler mit den Briefwahlunterlagen erhält.

- 6. Jede wahlberechtigte Person kann ihr Wahlrecht nur einmal und nur persönlich ausüben (§ 6 Absatz 4 des Landeswahlgesetzes).

Barmstedt, 12.04.2022 Amt Rantzau Der Amtsdirektorr
Ákvarðanataka í skólamálum hefur færst nær foreldrum en það undirstrikar þörf fyrir formlegan samstarfsvettvang þeirra. Vel rekin og virk foreldrafélög við hvern skóla gefa foreldrum kost á margvíslegum tækifærum til að styðja við skólann og kynnast öðrum foreldrum, nemendum og starfsfólki skóla. Foreldrar hafa þar vettvang til að ræða saman um skólagöngu barnanna og hvað eina sem varðar uppeldi og menntun. Til að ná sem bestum árangri er nauðsynlegt að þeir sem hlut eiga að máli velti fyrir sér markmiðum félagsins og hvernig megi skipuleggja starfið svo að þau markmið náist. Með virkri starfsemi foreldrafélaga er hægt að stilla saman strengi í ýmsum hagsmunamálum og velferðarmálum með hagi barna að leiðarljósi. Foreldrafélög skulu leggja áherslu á sem virkast foreldrastarf í einstökum bekkjardeildum eða umsjónarhópum. Foreldrafélög skulu hafa sem best samstarf við skólaráð og nemendaráð.

### Skólaráð

Skólaráð sem er samráðsvettvangur skólastjóra og skólasamfélags um skólahald. Skólaráð tekur þátt í stefnumörkun fyrir skólann og mótun sérkenna hans. Skólaráð fjallar um skólanámskrá skólans, árlega starfsáætlun, rekstraráætlun og aðrar áætlanir um skólastarfið. Skólaráð skal fá til umsagnar áætlanir um fyrirhugaðar meiri háttar breytingar á skólahaldi og starfsemi skóla áður en endanleg ákvörðun um þær er tekin. Skólaráð fylgist almennt með öryggi, aðbúnaði og almennri velferð nemenda.

## 14. Tengsl skólastiga

Meðal meginatriða nýrrar menntastefnu sem mótuð var með gildistöku laga um leikskóla, grunnskóla og framhaldsskóla 2008 var að auka svigrúm, sveigjanleika og samfellu á milli skólastiga og innan grunnskólastigsins. Lögð er áhersla á að grunnskólinn komi betur til móts við ólíkar þarfir barna sem kallar á að svigrúm í skipulagi náms sé aukið, þ.m.t. námslengd og skil milli skólastiga. Helstu markmið samstarfs milli skólastiga eru að efla tengslin milli skólastiganna, skapa samfellu í námi barnanna, koma til móts við þarfir þeirra og stuðla að markvissari uppbyggingu náms, ekki síst á mótun skólastiga. Einnig er markmiðið að treysta gagnkvæma þekkingu og skilning á starfi kennara og námi nemenda milli skólastiga og stuðla að vellíðan og öryggi barna við að flytjast milli skólastiga.

### Tengsl leik- og grunnskóla

Til þess að koma til móts við ólíkar þarfir barna þarf svigrúm í skipulagi náms, þ.m.t. námslengd og skil milli skólastiga. Börn geta með heimild skólastjóra hafið nám fyrir 6 ára aldur og lokið því á skemmri tíma en tíu árum uppfylli þau skilyrði og námskröfur. Nemendur eiga einnig rétt á að stunda nám í einstökum námsgreinum á framhaldsskólastigi að loknu grunnskólanámi í viðkomandi greinum. Samkvæmt lögum um leikskóla og grunnskóla ber sveitarfélögum að koma á samstarfi milli leik- og grunnskóla. Í skólanámskrám skal gera grein fyrir samstarfinu og hvernig skuli standa að færslu og aðlögun barna milli skólastiga. Skólaganga barna á að mynda samfellda heild þannig að reynsla og nám á fyrri skólastigum nýtist þeim á þeim næstu. Þegar börn byrja í
Gull- og silfursmiður	3	Gull- og silfursmiður býri yfir hæfni til að vinna sjálfstætt að sínum störfum, bera ábyrgð á skipulagi og úrlausn verkefna, meta eigin störf auk þess að hafa góðan grunn til áframhaldandi náms. Hann hefur grundvallarþekkingu og færni í silfursmíði, leturgreftri, steinaísetningu og síseleringu, getur notað af öryggi öll helstu efni sem notuð eru í gull- og silfursmíði og þekkir áhrif þeirra á umhverfið. Hann getur húðað, þróað, hannað og smíðað skartgripi og getur unnið út frá sínum eigin hugmyndum jafnt sem annarra, á skipulagðan hátt. Hann getur nýtt sér tölvu- og upplýsingatækni í störfum sínum og getur veitt ráðgjöf og leiðbeiningar. Gull- og silfursmiður er löggilt starfsheiti.
Skósmiður
Söðlasmiður
Tækniteiknari	3	Tækniteiknari býr yfir hæfni til að vinna sjálfstætt að sínum störfum, bera ábyrgð á skipulagi og úrlausn verkefna og meta eigin störf. Hann hefur auk þess góðan grunn til áframhaldandi náms. Tækniteiknari getur unnið heildstæð teikniverkefni í samræmi við gildandi reglugerðir, staðla og teiknireglur. Hann getur unnið að grafískri framsetningu teikninga og tilheyrandi gagna í prent- og skjámiðlum, veitt upplýsingar um teikniverkefni og unnið af faglegu öryggi með verkgögn svo sem magntölur og verklýsingar út frá teikningum. Tækniteiknari getur notað tölvu á markvissan hátt og hefur innsýn í úrvinnslu, viðhald, uppfærslur forrita, nettengingar og tengingu jaðartækja. Hann getur sinnt ýmsum kynningarstörfum, útlitshönnun á veggspjöldum og uppsetningu smærri sýninga. Hann getur sinnt daglegum skrifstofustörfum á teiknistofu, skipulagningu og vistun skjala og unnið samkvæmt aðferðum gæðastjórnunar.
Útstillingatæknir

### Matvæla-, veitinga- og ferðaþjónustugreinar

Eftirfarandi tillögur voru unnar veturinn 2010-11 í samstarfi ráðuneytis og starfsgreinaráðs matvæla-, veitinga- og ferðaþjónustugreina. Tengiliðir við verkefnið af hálfu ráðsins voru Ólafur Jónsson, Níels S. Olgeirsson og Jóhannes Felixson.

Námslok	Hæfni- þrep	Lýsing
Bakari	3	Bakari býr yfir hæfni til að vinna sjálfstætt að almennum og sérhæfðum verkefnum tengdum bakstri, bera ábyrgð á skipulagi og úrlausn verkefna og meta eigin störf. Hann kann skil á hráefni, hjálparefnum o.fl. sem notuð eru í bakstur, meðferð þeirra, flokkun og gæðamati. Hann kann aðferðir við hámarksnýtingu hráefnis og getur reiknað út bakstursrýrnun á brauðvörum. Hann þekkir og getur unnið eftir uppskriftum, breytt þeim eftir framleiðslumagni ef þurfa þykir og valið vinnsluaðferð við hæfi hverju sinni. Hann getur reiknað út hollustu- og næringargildi helstu framleiðsluvara, kann skil á verðútreikningi á vöru og þjónustu, getur reiknað út arðsemi og unnið við sjóðsvél þar sem við á. Hann getur leiðbeint neytendum, viðskiptavinum og samstarfsmönnum á vinnustað. Bakari er löggilt starfsheiti.
## UCHWAŁA NR …../2022 RADY GMINY WNOZDRZCU z dnia……………2022 r.

## w sprawie wyrażenia zgody na zawarcie umowy dzierżawy na okres 30 lat w drodze bezprzetargowej

Na podstawie art.18 ust. 2 pkt. 9 lit. a ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 559 z późn. zm.). oraz art. 13 ust. 1 i art. 37 ust. 4 ustawy z dnia 21 sierpnia 1997 r. o gospodarce nieruchomościami (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1899 z późn. zm.)

## Rada Gminy wNozdrzcu uchwala, co następuje:

§ 1 Wyraża się zgodę na zawarcie z WIND ENERGIA Sp. z o.o. w Rzeszowie w drodze bezprzetargowej na okres 30 lat umowy dzierżawy z przeznaczeniem pod budowę farmy wiatrowej na nieruchomości oznaczonej, jako działki nr:

- • 31 o pow. 0,3247 ha, położona w miejscowości Hłudno, dla której Sąd Rejonowy w Brzozowie prowadzi księgę wieczystą nr KS1B/00065910/9.
- • 7956 o pow. 0,33 ha, 6802 o pow. 0,17 ha, 6689/2 o pow. 0,20 ha, 8695 o pow. 0,18 ha, 7210 o pow. 0,13 ha, 4014 o pow. 0,33 ha, 2532 o pow. 2,92 ha, 3088 o pow. 0,10 ha, 3248 o pow. 0,15 ha, 3363 o pow. 0,10 ha, 3508 o pow. 0,10 ha, 1622 o pow. 0,52 ha, po łożone w miejscowości Wesoła, dla której Sąd Rejonowy w Brzozowie prowadzi księgę wieczystą nr KS1B/00036070/6
- • 3887 o pow. 0,20 ha, położona w miejscowości Wesoła, dla której Sąd Rejonowy w Brzozowie prowadzi księgę wieczystą nr KS1B/00005151/2.

§ 2 Traci moc Uchwała Nr XIV/128/2019 Rady Gminy Nozdrzec z dnia 11 lutego 2010 r. w sprawie wyrażenia zgody na wydzierżawienie nieruchomości gruntowych położonych w miejscowości Wesoła na okres 30 lat.

§ 3 Wykonanie uchwały powierza się Wójtowi Gminy Nozdrzec.