ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 5. Principles &Objectives of India's Foreign 5. Principles &Objectives of India's Foreign CEC. (2015a, January 7). Policy [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=czhhd4uUxfc

##### Activities to do:

- 1. Seminar &workshop- Organise different seminars and workshops on different dimensions of India's Foreign Policy.
- 2. Debate on current development- Conduct debate among the students on current development issues relating to India's foreign policy.
- 3. Project work - Ask the students to gather information from different sources for the preparation and presentation of project paper.
- 4. Enlist the foreign policy thinktanks active in India.

##### Core XV

#### Government and Politics in Odisha

##### Course Objectives:

This course aims to provide students with a comprehensive understanding of the political landscape at the provincial level, focusing on the state of Odisha. By delving into the socio- political history of the region, including resistance movements for provincial autonomy, learners will grasp the contextual background shaping contemporary politics. The course attempts to study the political structure and process in Odisha, while reflecting on the role of CM in Odisha politics. Additionally, it seeks to analyze the growth and development of political parties, coalition politics, electoral trends in Odisha. The course investigates the intricate interplay of caste, class, gender, and tribe in Odisha's political arena to sharpen the understanding on inclusive development in the context of Odisha. Further, the course critically examines grassroot movements led by marginalized communities, offering insights into their agency within the political landscape of Odisha.
Ejemplo de un ejercicio de contenimiento:

- 1. Siéntase cómodamente, relájese, y cierre sus ojos si se siente cómodo haciéndolo
- 2. Note la silla donde esta, note la textura de la tela, el cojín en su espalda. Note como se siente su cuerpo
- 3. Ponga su atención en alguna molestia que pueda venir, si nota alguna tensión permítale que tome la forma de un color. Puede ser un color o muchos. Note el color de adentro hacia afuera.
- 4. Comience a poner todas las partes de este color juntos. Note como todas las partes se adhieren unas a otras, póngalas juntas como un grupo.
- 5. Ponga todas las partes del color junto en un solo grupo.
- 6. Revise su cuerpo y mire si todavía hay partes de ese color que todavía no se han unido al grupo.
- 7. Revise una vez mas y trate de encontrar cualquier molestia, transfórmela en partes de ese color y únalas con el grupo.
- 8. Transforme ese grupo de color en la forma de una pelota y note la forma que toma. Tome la pelota de color y comprímala en una pelota que se pueda mover fácilmente, note como se comprime fácilmente.
- 9. Ahora si quiere piense donde puede poner ese color que sea un lugar seguro pero lejos de usted. (Deténgase por un momento). Donde le gustaría ponerlo?
- 10. Ahora ponga esa pelota de color en ese lugar; mire hacia atrás donde esta la pelota. Esta segura allí?
- 11. Note que esta segura y lejos de usted. Respire profundamente.
- 12. Devuelva su atención a mi oficina nuevamente
limité aux projets à visée exclusivement humanitaires et les modalités pratiques restent à préciser. Les ONG restent en outre, par principe, opposées au criblage, quels que soient les 46 projets concernés et le contexte d'intervention . La CNCDH réitère ainsi sa recommandation de renoncer à toute clause dite de « criblage » imposant aux organisations humanitaires 47 destinataires d'un financement une sélection des bénéficiaires finaux de leurs actions ( recommandation n°8 ).

19. De même, elle rappelle sa recommandation - qui dépasse le cadre de la présente proposition de loi - de mettre en œuvre fidèlement et de soutenir les clauses de sauvegarde du droit international humanitaire et d' « exemptions » humanitaires dans tous les régimes internationaux de sanctions, afin de respecter les obligations conventionnelles et coutumières découlant du droit international humanitaire et de préserver l'action humanitaire neutre, 48 indépendante et impartiale ( recommandation n°9 ).

### 2. Renforcer la lutte contre l'impunité .

20. La proposition de loi prévoit deux séries de dispositions relatives à la lutte contre l'impunité : les articles 4 et 6 qui portent sur les peines (a) e t l'article 5 relatif à un cas de compétence extraterritoriale des juridictions pénales françaises (b).

#### 2.1. Les peines.

21. L ' article 4 érige en circonstance aggravante la commission de certaines infractions contre les membres du personnel « des organisations non gouvernementales ou des associations humanitaires ». Cette disposition vise à « signifier aux auteurs [d'infractions commises] à dessein contre les personnels humanitaires (…) [que leur commission] constitue une cause 49 d'aggravation de la peine encourue » . Quant à l 'article 6 , il érige en circonstance aggravante la même qualité, cette-fois de l'auteur , pour certaines infractions, principalement à caractère sexuel. Cet article tend « à renforcer la protection des populations destinataires de l'aide humanitaire en augmentant les peines encourues pour la commission de certaines infractions 50 (…) lorsque l'auteur abuse de sa qualité de personnel humanitaire » . La CNCDH partage les 51 préoccupations exprimées dans l'exposé des motifs de la proposition de loi , mais s'interroge sur l' opportunité et l'efficacité de ces dispositions pour y répondre.

22. Concernant la protection du personnel humanitaire, la CNCDH s'est prononcée sur « la création de circonstances aggravantes pour certains actes de violence commis [à son encontre] en dehors des situations de conflits armés » , qu'elle avait recommandé e d'envisager 52 53 dans un avis de 2014 . Plus récemment, en 2020 , la CNCDH a précisé qu'elle n'est pas
нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также по иным вопросам организации противодействия коррупции. О рассмотрении рекомендаций комиссии и принятом решении глава администрации города в письменной форме уведомляет комиссию в месячный срок со дня поступления к нему протокола заседания комиссии. Решение руководителя муниципального органа оглашается на ближайшем заседании комиссии и принимается к сведению без обсуждения. 32. В случае установления комиссией признаков дисциплинарного проступка в действиях (бездействии) муниципального служащего информация об этом представляется руководителю органа местного самоуправления для решения вопроса о применении к муниципальному служащему мер ответственности, предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации. 33. В случае установления комиссией факта совершения муниципальным служащим действия (факта бездействия), содержащего признаки административного правонарушения или состава преступления, председатель комиссии обязан передать информацию о совершении указанного действия (бездействии) и подтверждающие такой факт документы в правоприменительные органы в 3-дневный срок, а при необходимости - немедленно. 34. Копия протокола заседания комиссии или выписка из него приобщается к личному делу муниципального служащего, в отношении которого рассмотрен вопрос о соблюдении требований к служебному поведению и (или) требований об урегулировании конфликта интересов. 34.1. Выписка из решения комиссии, заверенная подписью секретаря комиссии и печатью администрации города Лукоянова, вручается гражданину, замещавшему должность муниципальной службы в органе местного самоуправления, в отношении которого рассматривался вопрос, указанный в абзаце втором подпункта "б" пункта 13 настоящего Положения, под роспись или направляется заказным письмом с уведомлением по указанному им в обращении адресу не позднее одного рабочего дня, следующего за днем проведения соответствующего заседания комиссии. 35. Организационно-техническое и документационное обеспечение деятельности комиссии, а также информирование членов комиссии о вопросах, включенных в повестку дня, о дате, времени и месте проведения заседания, ознакомление членов комиссии с материалами, представляемыми для обсуждения на заседании комиссии, осуществляются кадровой службой администрации города Лукоянова.
12	Nội dung 1: Nghiên cứu và triển khai trong nước để chuẩn bị cho hợp tác với đối tác
(Tóm tắt các nội dung nghiên cứu và triển khai nếu có để chuẩn bị cho các nội dung hợp tác với đối tác nước ngoài đạt hiệu quả cao)
13	Nội dung 2: Hợp tác nghiên cứu và phát triển công nghệ với đối tác nước ngoài
(Tóm tắt những nội dung hợp tác với đối tác nước ngoài, ví dụ: nghiên cứu chung, phân tích mẫu, tổ chức hội nghị, hội thảo quốc tế, trao đổi chuyên gia, đào tạo cán bộ, chuyển giao công nghệ, bí quyết công nghệ, trình diễn công nghệ, ...)
14	Nội dung 3: Nghiên cứu và triển khai trong nước để hoàn thiện và làm chủ kết quả
(Tóm tắt những nội dung nghiên cứu và triển khai trong nước để hoàn thiện và làm chủ kết quả hợp tác với đối tác nước ngoài)
III. DỰ KIẾN KẾT QUẢ
15	Dự kiến các sản phẩm khoa học và công nghệ chính
- Mẫu; sản phẩm (là hàng hóa có thể tiêu thụ trên thị trường); vật liệu; thiết bị; máy móc; dây chuyền công nghệ; giống cây trồng; giống vật nuôi; các loại khác
- Nguyên lý ứng dụng; phương pháp; tiêu chuẩn; quy chuẩn; phần mềm máy tính; bản vẽ thiết kế; quy trình công nghệ; sơ đồ, bản đồ; số liệu, cơ sở dữ liệu; báo cáo phân tích; tài liệu dự báo (phương pháp, quy trình, mô hình, ...); đề án, quy hoạch; luận chứng kinh tế - kỹ thuật, báo cáo nghiên cứu khả thi; và các sản phẩm khác
- Bài báo; sách chuyên khảo (ghi rõ số bài báo quốc tế, trong nước)
- Đào tạo nguồn nhân lực cho Việt Nam
- Sản phẩm KH&CN khác
16	Khả năng ứng dụng và phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu
(Tóm tắt khả năng về thị trường, khả năng về ứng dụng các kết quả nghiên cứu vào sản xuất kinh doanh, khả năng liên kết với các doanh nghiệp trong và sau khi hoàn thành nghiên cứu và Mô tả phương thức chuyển giao)
17	Tác động và lợi ích mang lại của kết quả nghiên cứu
#### ANNAMALAI UNIVERSITY

(Affiliated Colleges)

##### 215 - B. Sc. Information Technology

Programme Structure and Scheme of Examination (under CBCS) (Applicable to the candidates admitted from the academic year 2023 -2024 onwards)

Part	Course Code	Study Components &Course Title	Credit	Hours/Week	Maximum Marks
CIA	ESE	Total
SEMESTER - I
I	23UTAML11/ 23UHINL11/ 23UFREL11	Language - I ப ொது தமிழ் -I: தமிழிலக்கிய வரலொறு -1/ Hindi-I/ French-I	3	6	25	75	100
II	23UENGL12-I	General English - I	3	6	25	75	100
III	23UINTC13	Core - I: Programming in C	5	5	25	75	100
23UINTP14	Core Programming Core Programming - II : Practical - I : Practical	5	5	25	75	100
23UMAFE15	Elective - I: Mathematical Foundations - I	3	4	25	75	100
IV	23UTAMB16 23UTAMA16	Skill Enhancement Course-I * NME-I / Basic Tamil - I / Advanced Tamil - I	2	2	25	75	100
23UINTF17	Foundation Course: Fundamentals of Computers	2	2	25	75	100
Total	23	30	700
SEMESTER - II
I	23UTAML21/ 23UHINL21/ 23UFREL21	Language - II ப ொது தமிழ் -II: தமிழிலக்கிய வரலொறு -2/ Hindi-II French-II	3	6	25	75	100
II	23UENGL22-II	General English - II	3	6	25	75	100
III	23UINTC23	Core - III: Java Programming	5	5	25	75	100
23UINTP24	Core - IV: Practical-II: Java Programming & Data Structures Practical	5	5	25	75	100
23UMAFE25	Elective - II: Mathematics Foundations - II	3	4	25	75	100
IV	23UTAMB26 23UTAMA26	Skill Enhancement Course - II * NME-II / Basic Tamil - II /	2	2	25	75	100
23USECG27	Advanced Tamil - II Skill Enhancement Course - III: Internet and its Applications (Common Paper)	2	2	25	75	100
23UNMSD01	Language Proficiency for employability: Overview of English Communication**	2	-	25	75	100
Total	25	30	800
des des , de la routine domestique, de la liste des courses, des phrases Kaffee und Kuchen répétées avec Karl, du dominical obligatoire avec mes beaux-parents, de mes excuses pour ne pas appeler à la maison, puis de la sensation de culpabilité. C'était peut -être la petite fille qui vivait toujours en moi, tapant du pied afin de prouver son mécontentement, son désaccord absolu. Dans ses moments de cauchemar lucide, elle me montrait mon étui de Maya l'Abeille , avec son couvercle coulissant, qui contenait depuis des années mes crayons de couleur au fon d d'un tiroir. Elle me mettait sous le nez le visage décontenancé de mon père, seul devant le danger dans cet appartement claustrophobe de Munich et avec un début d'Alzheimer qui ne pouvait qu'empirer. Ell e me rappelait chacune de mes amies oubliées, ne se souciant pas de leurs agendas impossibles, de leurs engagements pro- fessionnels et familiaux, de leur propre programmation. Et elle relisait la liste de mes ex, se délectant surtout du sourire ironique de Max, juché sur sa fenêt re, comme s'il allait sauter . Tic-tac. Tic-tac. Le pare-brise mo uillé s'éclairait sous ce signe lumineux de danger, d'urgence, du temps qui passait inexorablement. Je décidai que tout allait changer quand je serais mère. Quand je revivrais mon enfance avec un œil neuf, qui donnerait un nouveau sens à ma vie. Cette nouvelle allait mettre mon travail en perspective, m 'aider à me reconnecter avec mes amies, nous unirait, Karl et moi, me permettrait de

- 15 -
3. Наименование, категория товара, его технические характеристики и параметры, количество (объем) подлежащих закупке товаров:	№п/п	Наименование, категория товара, его технические характеристики и параметры	Ед. изм.	Кол - во	Код ТН ВЭД	Приме чание
1	Круг калиброванный Типоразмер: 1 6,0 Марка: 20 Стандарт: различные Страна происхождения: не определена	т	0,02	7215	-//-
2	Уголок Типоразмер: 20х20х4,0 или 25х25х4,0 Марка: ст3 Стандарт: ГОСТ 8509 -93 Страна происхождения: не определена	т	0,05	7216	-//-
3	Уголок Типоразмер: 25х25х4,0 Марка: ст3 Стандарт: ГОСТ 8509 -93 Страна происхождения: не определена	т	0,05	7216	-//-
4	Шестигранник Типоразмер: 22,0 Марка: различные Стандарт: ГОСТ 2879 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,05	7214	-//-
5	Шестигранник Типоразмер: 27,0 Марка: различные Стандарт: ГОСТ 2879 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,05	7214	-//-
6	Шестигранник Типоразмер: 30,0 Марка: различные Стандарт: ГОСТ 2879 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,05	7214	-//-
7	Шестигранник Типоразмер: 32,0 Марка: различные Стандарт: ГОСТ 2879 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,06	7214	-//-
8	Шестигранник Типоразмер: 41,0 Марка: различные Стандарт: ГОСТ 2879 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,08	7214	-//-
9	Круг Типоразмер: 120,0 Марка: 20 Стандарт: ГОСТ 2590 -2006 Страна происхождения: не определена	т	0,18	7214	-//-
10	Круг Типоразмер: 350,0 Марка: 20 Стандарт: различные Страна происхождения: не определена	т	1,5	7214	-//-
43

ой дисциплины
5	Экскурсии	6	2	4
6	Участие в творческих мероприятиях различного уровня	8	2	6	Промежуточн ая аттестация, конкурсы, УИК, защита проекта, презентация.
Итого часов	72	22	50

## Содержание 1.Основы творческого проектирования (12 часов)

Теория . Организация проектной деятельности. Творческий проект и его основные элементы. Банк идей проектов. Практика. Алгоритм выполнения проекта. Теория. 2. Современные технологии в декоративно - прикладном творчестве (8 часов) Современные технологии в декоративно - прикладном творчестве (8 часов) Исследование видов ДПИ и их его реконструкция (что представлял собой проектируемый объект ранее и какова причина его возникновения; какие недостатки он имеет с учетом современных требований; что можно сделать, чтобы устранить эти недостатки). Практика. Выполнение эскиза и разработка плана работы над проектом.

## 3. Работа над творческим проектом (32 часа)

Теория . Поиск информации. Работа с первоисточниками. Практика. Подготовка материалов, зарисовка эскизов, схем. Выполнение творческой работы. Изготовление деталей изделий, дополнительных элементов. Сборка изделий. Художественная обработка. Правила ухода за изделиями.

## 4. Оформление проектной работы (6 часов)

Теория . Виды рекламы, способы размещения, роль рекламы в жизни человека. Технология разработки презентации. Практика. Составление плана для доклада. Подготовка доклада для успешного сообщения. Создание рекламы проекта для размещения в прессе. Составление и оформление презентации.

## 5. Экскурсии (6 часов)

Теория. Анализ экскурсий, выставочных изделий: как их проводить. Практика. Посещение краеведческого музея.

- 6. Участие в творческих мероприятиях различного уровня.

Теория. Анализ выступления. Самоанализ. Практика. Выступление на конкурсах и УИК.

## Предполагаемые результаты

43
x. nóvember 2014

## REGLUGERÐ

### um breytingu á reglugerð um flugvernd nr. 985/2011.

#### 1. gr.

Í stað orðanna ' Flugmálastjórn Íslands ' eða ,,flugmálastjórn' í reglugerðinni kemur í viðeigandi beygingarfalli 'Samgöngustofa'.

#### 2. gr.

Eftirfarandi breytingar eru gerðar á orðskýringum í 3. gr. reglugerðarinnar:

- 1. Eftirfarandi skilgreiningu er bætt við í réttri stafrófsröð:

Flugverndarstarfsmaður (Security Worker): einstaklingur sem sinnir skimun, framkvæmir aðgangseftirlit, aðgangsstjórnun eða aðili sem sinnir eftirliti með framkvæmd flugverndar.

- 2. Flugverndarstjóri 2. Flugverndarstjóri Í stað orðsins ' (Security Officer) ' kemur: ' (Security ' Officer) . Hvar sem orðið flugverndarfulltrúi kemur fyrir í reglugerðinni, skal það vera í viðeigandi beygingarfalli 'flugverndarstjóri'.

#### 3. gr.

19. gr. reglugerðarinnar breytist og orðast svo:

#### Flugverndarstjóri.

Aðili með samþykki vegna flugverndarráðstafana skal tilnefna flugverndarstjóra sem ábyrgur er fyrir að innleiða og framfylgja flugverndaráætlun aðilans. Flugverndarstjórinn skal samþykktur af Samgöngustofu og vera sérstakur trúnaðarmaður stofnunarinnar, varðandi flugverndarmál. Tilnefndur flugverndarstjóri skal bera ábyrgð á flugverndarmálum innan fyrirtækis, vera óháður annarri starfsemi innan þess og skal honum tryggt sjálfstæði í starfi. Tilkynna skal með minnst 10 daga fyrirvara sé ætlunin að skipta um tilnefndan flugverndarstjóra og allar breytingar á upplýsingum og samskiptaupplýsingum um hann. Flugverndarstjóri skal hafa undirgengist bakgrunnsathugun samkvæmt reglugerð þessari fyrir tilnefningu.

#### 4. gr.

Á eftir 24. gr. kemur ný grein, 24. gr. a, sem orðast svo, ásamt fyrirsögn:

#### ACC3-flugrekandi.

Flugrekandi sem flytur flugfarm eða flugpóst inn til Evrópu frá þriðja ríki, skal sækja um að vera viðurkenndur ACC3-flugrekandi til Samgöngustofu eða þar til bærs yfirvalds samkvæmt reglugerð (ESB) nr. 859/2011 og reglugerð (ESB) nr. 1082/2012, með síðari breytingum. ACC3-flugrekandi skal tryggja að flugfarmur eða flugpóstur sem hann flytur sé upprunninn frá aðila sem hlotið hefur viðurkenningu sem umboðsaðili eða þekktur sendandi í samræmi við reglu- gerð (ESB) nr. 185/2010, sbr. reglugerð (ESB) nr. 859/2011, reglugerð (ESB) nr. 1082/2012 og reglugerð (ESB) nr. 654/2013 með síðari breytingum.

#### 5. gr.

- 25. gr. a. fellur brott.
system of combining public and private funding, such as the French system, global egalitarianism 54 would not dictate in favour of one rather than the other.' However, it is highly unlikely that both systems would serve the luck egalitarian principle equally well . If they did, it would likely be because they were functionally equivalent; if they did not, luck egalitarianism would mandate the choice of the system which served the principle best, 55 and so much for local autonomy. At least at the level of fundamental principle, it is hard to see on what grounds local autonomy could be seen by a thoroughgoing luck egalitarian as leading to anything other than injustice, assuming that residence or nationality has been stipulated as a factor 56 which cannot legitimately influence distribution. Whether we consider this a problem for Fabre's theory depends on whether one considers that self-determination has any value (and Fabre does appear to). But although the position has a certain coherence, the description of nationality (or residence) as morally arbitrary appears too blunt in view of the points about collective agency, generations and geography made above. The situation is different for many other global egalitarians, who are able to leave space for national self-determination without compromising on their egalitarianism. Though not quite as demanding as global luck egalitarianism, Simon Caney's position is usually understood as one of the most challenging at play in the present debate. Furthermore, Caney presents a robust 'anti - influence' version of the objection from arbitrariness, according to which any inequalities which track nationality must be condemned as unjust. Given that Caney claims he can also reserve some

24
Ég ákalla Þig, ó stöðugi, ó lífgefandi, ó uppspretta allrar verundar! Þú sem nægir, Þú sem græðir, Þú sem varir, ó Þú ævarandi! Ég ákalla Þig, ó Þú sem gagntekur allt, ó alsjáandi, ó Drottinn orðsins! Þú sem nægir, Þú sem græðir, Þú sem varir, ó Þú ævarandi! Ég ákalla Þig, ó sýnilegi en samt huldi, ó Þú sem enginn sér en öllum ert kunnur, ó áhorfandi sem allir leita! Þú sem nægir, Þú sem græðir, Þú sem varir, ó Þú ævarandi! Ég ákalla Þig, ó Þú sem vegur ástvinina, ó Drottinn sem líknar meingjörðamönnunum! Þú sem nægir, Þú sem græðir, Þú sem varir, ó Þú ævarandi! Ó nægjandi, ég ákalla Þig, ó nægjandi! Ó græðari, ég ákalla Þig, ó græðari! Ó varandi, ég ákalla Þig, ó varandi! Þú sem varir að eilífu, ó Þú ævarandi! Helgaður ert Þú, ó Guð minn! Ég grátbæni Þig vegna örlætis Þíns, sem Þú opnaðir meðá gátt hlið hylli Þinnar og náðar og grundvallaðir musteri heilagleika Þíns á veldisstóli eilífðarinnar, og vegna miskunnar Þinnar, sem Þú bauðst með öllu semskapað er að borði gjafa Þinna og hylli, og sakir náðar Þinnar, er Þú svaraðir með í Þínu eigin sjálfi með orði Þínu 'Já!' af hálfu allra á himnum og jörðu á þeirri stundu, er yfirráð Þín og tign voru birt, í dagrenningu þegar máttur veldis Þíns var opinberaður. Og aftur grátbæni ég Þig við þessi fegurstu nöfn Þín, við þessar göfugustu og æðstu eigindir og við upphöfnustu minningu Þína og við hreina og flekklausa fegurð Þína og við hulið ljós Þitt í huldustu höll Þinni og við nafn Þitt, íklætt þjáningu á hverjum morgni og hverju kvöldi, að vernda þann sem ber þessa blessuðu töflu, og þann sem les hana, og þann sem á hana rekst, og þann sem fer hjá húsinu sem geymir hana. Græð fyrir hennar orð alla sjúka, lasburða og fátæka, af allri þrenging og harmi, af öllum illum raunum og sorg, og leiðbein Þú fyrir orð hennar hverjum þeim sem óskar að ganga stigu leiðsagnar Þinnar og vegu fyrirgefningar Þinnar og náðar. Þú ert vissulega hinn voldugi, sá sem öllum nægir, græðandinn, verndarinn, gjafarinn, hinn vorkunnláti og gjafmildasti, hinn almiskunnsami.

####### -Bahá'u'lláh

## Hjónaband

'Bahá'í hjónaband er eining og hjartanleg ástúð beggja aðila. Þau verða þó að sýna ítrustu gætni og kynnast lunderni hvort annars. Þetta eilífa band ætti að tryggja með stöðugum sáttmála og tilgangurinn á að vera að rækta samstillingu, vináttu og einingu o g öðlast eilíft líf.' -'Abdu'l-Bah á Hjónabandsheitið, helgiorðin sem brúður og brúðgumi hafa yfir hvort í sínu lagi að viðstöddum að minnsta kosti tveimur vitnum sem andlega ráðið hefur samþykkt, er svohljóðandi samkvæmt Kitáb-i-Aqdas (Hinni helgustu bók):

Brúðgumi: 'Vissulega munum við allir lúta vilja Guðs.' Brúður: 'Vissulega munum við allar lúta vilja Guðs.'

Hann er gjafarinn, hinn veglyndi!