ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Exp. 021

Dictamen Núm. II/2016/293

- h) Que el Convenio de Apoyo Financiero para el Fondo de Apoyo para el Saneamiento Financiero y para la Atención a Problemas Estructurales de las UPE 2016 en su Modalidad 'B': Reconocimiento de Plantilla , de fecha 1 de julio de 2016, celebrado entre la Universidad de Guadalajara y la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, estipula que se asignará a la Universidad de Guadalajara la cantidad de $38´910,472.00 (TREINTA Y OCHO MILLONES NOVECIENTOS DIEZ MIL CUATROCIENTOS SETENTA Y DOS PESOS 00/100 M.N.), de los cuales la SEP aportará la cantidad de $20´160,047.00 (VEINTE MILLONES CIENTO SESENTA MIL CUARENTA Y SIETE PESOS 00/100 M.N.), y el Gobierno del Estado de Jalisco aporará la cantidad $18´750,425.00 (DIECIOCHO MILLONES SETECIENTOS CINCUENTA MIL CUATROCIENTOS VEITICINCO PESOS 00/100 M.N.);
- i) Que el Gobierno Federal proporcionará apoyo financiero con recursos públicos federales extraordinarios no regularizables a la Universidad de Guadalajara para el Programa de Planeación Integral de la Eduación Superior (PIDES) , para llevar acabo el desarrollo de acciones para la operación y prestación de los servicios educativos a su cargo por la cantidad de $1´400,000.00 (UN MILLON CUATROCIENTOS MIL PESOS 00/100 M.N.), y
- j) Que el Convenio de Apoyo Financiero para el Programa de Inclusión para estudiantes con discapacidad de la Universidad de Guadalajara , de fecha 29 de agosto de 2016, celebrado entre la Universidad de Guadalajara y la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, estipula que se asignará a la Universidad de Guadalajara la cantidad de $2´919,446.00 (DOS MILLONES NOVECIENTOS DIECINUEVE MIL CUATROCIENTOS CUARENTA Y SEIS PESOS 00/100 M.N.).

En razón de los resultados antes expuestos, y

C o n s i d e r a n d o:

- I. Que es facultad del H. Consejo General Universitario, aprobar el Plan de Desarrollo Institucional, el Presupuesto Anual de Ingresos y Egresos, así como las normas generales de evaluación de la Universidad, de conformidad con la fracción II del artículo 31 de la Ley Orgánica.

Av. Juárez No. 976, Edificio de la Rectoría General, Piso 5, Colonia Centro C.P. 44100.

Guadalajara, Jalisco. México. Tel. [52] (33) 3134 2222, Exts. 12428, 12243, 12420 y 12457 Tel. dir. 3134 2243 Fax 3134 2278

www.hcgu.udg.mx
10= maksimalni broj bodova

Dodatno trajanje razdoblja odgovornosti za nedostatke radova moguće je iskazivati isključivo cijelim brojem (ne decimalnim) u mjesecima (npr. 24, 36, 48 i sl.), a dostavlja se u obliku izjave ponuditelja, te se dostavlja u sklopu predaje ponude putem EOJN RH. Predložak Izjave o jamstvenom roku za izvedene radove naručitelj je objavio u sklopu ove dokumentacije o nabavi. Ponuditelji su slobodni koristiti vlastiti predložak Izjave. Ukoliko izjava nije dostavljena u roku za dostavu ponuda ili ne sadrži navod o trajanju dodatnog trajanja razdoblja odgovornosti za nedostatke radova smatrat će se da ponuditelj nudi minimalni zakonski rok. Ponuđeno trajanje razdoblja odgovornosti za nedostatke radova ne utječe na odgovornost izvođača za nedostatke građevine koji se tiču ispunjavanja zakonom određenih bitnih zahtjeva za građevinu ako se ti nedostaci pokažu za vrijeme od deset godina od predaje i primitka radova sukladno Zakonu o obveznim odnosima. Ako su dvije ili više valjanih ponuda jednako rangirane prema kriteriju za odabir ponude, naručitelj će odabrati ponudu koja je zaprimljena ranije.

- 6.5. Jezik i pismo ponude

Ponuda se, zajedno s pripadajućom dokumentacijom, izrađuje na hrvatskom jeziku i latiničnom pismu. U slučaju navođenja pojedinačnih stručnih termina, jezičnih konstrukcija, naziva publikacija, projekata i sl. na drugom jeziku koji se uobičajeno u praksi koriste vezano uz predmet nabave, te ih naručitelj razumije, smatrat će se da je ponuda izrađena na hrvatskom jeziku. U slučaju nedoumica oko takvih termina i izraza, Naručitelj može tražiti razjašnjenje sukladno čl. 293. ZJN 2016. Pri izradi ponude ponuditelj se mora pridržavati zahtjeva i uvjeta iz dokumentacije o nabavi, te ne smije mijenjati ni nadopunjavati tekst dokumentacije o nabavi.

- 6.6. Rok valjanosti ponude

Rok valjanosti ponude mora biti naveden u ponudi. Valjanost ponude je najmanje 4 mjeseca od dana javnog otvaranja ponuda. Naručitelj može pisanim putem zatražiti produljenje roka valjanosti ponude.

- 7. OSTALE ODREDBE
- 7.1. Termin obilaska lokacije

Ponuditelj ima se preporuča obilazak lokacije u cilju upoznavanja s uvjetima za izvođenje radova, jer iz razloga nepoznavanja istih neće imati pravo na kasniju izmjenu svoje ponude (nakon isteka roka za dostavu ponuda) ili bilo koje druge odredbe iz dokumentacije o nabavi. Zainteresirani gospodarski subjekt može izvršiti pregled lokacije zbog ocjene njezinog građevinskog stanja, radova obuhvaćenih troškovnikom, uvjeta organizacije gradilišta, načina i mogućnosti pristupa, mogućnost zauzimanja javne površine, i sl. kako bi za sebe i na vlastitu odgovornost prikupili sve informacije koje su potrebne za izradu ponude.

Ponuditelji mogu, uz prethodnu najavu naručitelju na e - poštu lucka.uprava.novalja@gs.ht.hr zatražiti obilazak buduće lokacije gradilišta uz pratnju naručitelja. Troškove posjeta budućeg gradilišta snosi zainteresirani gospodarski subjekt. Zahtijevanje dodatnih informacija i objašnjenja (uključivo i one koji su posljedica - rezultat obilaska) obr ađivati će se sukladno članku 202. ZJN 2016.

Ponuditelj je obvezan pri formiranju cijene uzeti u obzir sljedeće:
9.4 On termination of this License by the Licensee for cause, as specified in clause 9.1.2 above, the Publisher shall forthwith refund the proportion of the Fee that represents the paid but un- expired part of the Subscription Period.

## 10. GENERAL

- 10.1 This License constitutes the entire agreement of the parties and supersedes all prior communications, understandings and agreements relating to the subject matter of this License, whether oral or written.
- 10.2 Alterations to this License and to the Schedules to this License are only valid if they are recorded in writing and signed by both parties.
- 10.3 This License may not be assigned by either party to any other person or organisation, nor may either party sub-contract any of its obligations, except as provided in this License in respect of the management and operation of the Server, without the prior written consent of the other party, which consent shall not unreasonably be withheld.
- 10.4 If rights in all or any part of the Licensed Materials are assigned to another publisher, the Publisher shall [use its best endeavours to] ensure that the terms and conditions of this License are maintained.
- 10.5 Any notices to be served on either of the parties by the other shall be sent by prepaid recorded delivery or registered post to the address of the addressee as set out in this License or to such other address as notified by either party to the other as its address for service of notices. All such notices shall be deemed to have been received within 14 days of posting.
- 10.6 Neither party's delay or failure to perform any provision of this License, as result of circumstances beyond its control (including, without limitation, war, strikes, floods, governmental restrictions, power, telecommunications or Internet failures, or damage to or destruction of any network facilities) shall be deemed to be, or to give rise to, a breach of this License.
- 10.7 The invalidity or un-enforceability of any provision of this License shall not affect the continuation or enforceability of the remainder of this License.
- 10.8 Either party's waiver, or failure to require performance by the other, of any provision of this License will not affect its full right to require such performance at any subsequent time, or be taken or held to be a waiver of the provision itself.
- 10.9 10.9 [This License shall be governed by and construed in accordance with { } law; the parties irrevocably agree that any dispute arising out of or in connection with this License will jurisdiction be subject to and within the jurisdiction of the courts of { }.]

AS WITNESS hands of the duly authorized representatives of the parties the day and year below AS WITNESS hands of the duly authorized representatives of the parties the day and year below WITNESS first written

## FOR THE PUBLISHER: [FULL NAME]

Name (in block capitals:

Date:

Position / Title:

8
og öllu sem í henni er, að leysa sig svo fullkomlega úr viðjum hins jarðneska að íbúar paradísar megi finna af klæðum þeirra ljúfa angan heilagleikans …. Þeir sem flekkað hafa fagurt nafn málstaðar Guðs með því að ganga eftir ástríðum holdsins - þeir hafa ratað í augljósa villu! ' 'Hreinlífi og skírlífi,' aðvarar Hann sérstaklega, 'hafa verið og eru enn mesta prýði þjónustumeyja Guðs. Guð ber Mér vitni! Birtan af ljósi skírlífis uppljómar veraldir andans og ilman berst jafnvel til hinnar hæstu paradísar.' 'Guð,' staðfestir Hann aftur, 'hefur gert skírlífi að kórónu þjónustumeyja sinna. Mikil er blessun þeirrar þjónustumeyjar sem hlotið hefur svo háleitan heiður.' Hann fullvissar þjóna síns með þessum orðum : ' Vér höfum vissulega ákvarðað í bók Vorri mikið og ríkulegt endurgjald hverjum þeim sem snýr sér frá illsku og lifir hreinu og guðlegu lífi. Hann er í sannleika gjafarinn mikli, hinn algjöfuli. ' 'Vér höfum borið alla hörmungabyrði' slíkur er vitnisburður Hans , ' til að helga yður frá allri jarðneskri spillingu og samt eruð þér skeytingarlausir… Oss er vissulega kunnugt um gerðir yðar. Ef Vér finnum af þeim ljúfa angan hreinlífis og heilagleika munum Vér vissulega blessa yður. Þá munu tungur íbúa paradísar færa yður lof og mikla nöfn yðar á meðal þeirra sem hafa nálgast Guð.'

#### 51

'Víndrykkja,' ritar 'Abdu'l - Bahá, 'er forboðin samkvæmt texta hinnar helgustu bókar því hún veldur þrálátum sjúkdómum, veikir taugarnar og eyðir huganum.' 'Drekkið, ó þjónustumeyjar Guðs,' segir Bahá'u'lláh sjálfur, 'af hinu dulúðga víni úr bikar orða minna. Varpið því næst frá yður því sem er hugum yðar viðurstyggð, því yður er það forboðið í töflum Hans og helgiritum. Varist að skipta á fljótinu, sem er lífið sjálft, fyrir það sem sálir hinna hreinhjörtuðu fyrirlíta. Ölvið yður víni Guðs ástar, en ekki því sem deyðir hugi yðar, ó þér sem vegsamið Hann! Vissulega hefur það verið bannað öllum hinum trúuðu, hvort sem þeir eru karlar eða konur. Þannig hefur sól boða Minna skinið yfir sjónarhring orða Minna svo að þær þjónustumeyjar sem á Mig trúa megi upplýsast.'
14

### Samanburður á gjaldstofni höfundaréttargjalds fyrir eintakagerð til einkanota.

Segul- bönd	Mynd- bönd	CD-R	DVD-R	USB minnis- lyklar	Minnis- kort	Tölvur, spjald- tölvur	Flakk- arar	Segul- bands- tæki	Brenn- arar	MP3	Símar
Ísland skv. gildandi lögum	35 - 175 ÍSK	100 - 500 ÍSK	17 ÍSK	50 ÍSK	1-4%	4%	4%
Ísland skv. frumvarpi	Engin höfundaréttargjöld, framlag úr ríkissjóði til rétthafa.
Austurríki	0,12 €	0,18 €	0,24 €	0,36 €	0,10- 0,50 €	1,50 - 9,00 €	12 €	17,10 - 24,30 €	1,50 - 10,00 €	18 €
Belgía	0,12 €	0,40 €	0,12 €	0,40 €	0,15 - 1,35 €	0,15 - 1,35 €	3,30 - 13,00 €	1,30 - 9,00 €	2,00 €	1,00 - 3,00 €	1,00 - 3,00 €
Bretland	Engin höfundaréttargjöld, framlag úr ríkissjóði til rétthafa.
Danmörk	0,0723 DKK	0,1007 DKK	2,27 DKK	3,60 DKK	5,13 DKK	5,13 DKK
Finnland	Engin höfundaréttargjöld, framlag úr ríkissjóði til rétthafa.
Frakkland	0,43 €	1,29 €	0,35 €	0,90 €	0,10- 0,20 €/Gb	0,09 €/Gb	0,8000 €/Gb	8,40 - 20 €	1,50 €/Gb	0,7000 €/Gb
Ítalía	0,23 €	0,29 €	0,10 €	0,20 €	0,10 €/Gb	3,22 - 32,20 €	5,20 €	0,02 €/Gb	5%	0,64 - 2,88 €	3-5,20 €
Japan	3%	1%	3%	1%	1%	1%
Lettland	6%	6%	4%	1,42 €
Litháen	6%	6%	6%	6%	0,14 - 2,90 €	0,14 - 2,90 €	5,79 €	1,45 - 4,34 €	0,43 - 11,58 €	0,43 - 11,58 €	0,43 - 11,58 €
Holland	0,02 €	0,02 €	5,00 €	1,00 €	2,00 €	2,5 -5 €
Noregur	Engin höfundaréttargjöld, framlag úr ríkissjóði til rétthafa.
Pólland	3%	3%	1,72%	3%	0,47%	0,47%	1%	2,03%	1%	1,14%
Portúgal	0,14 €	0,26 €	0,05 €	0,3 €	1,92 € (16Gb)
Rúmenía	3%	3%	3%	3%	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%
Rússland	1%	1%	1%	1%	1%	1%	1%
Slóvakía	6%	6%	6%	6%	3%	3%	3%	3%
Spánn	Engin höfundaréttargjöld, framlag úr ríkissjóði til rétthafa.
Svíþjóð	0,025 SEK	0,025 SEK	0,60 SEK	4,25 SEK	1 SEK/Gb	1 SEK/Gb	1 SEK/Gb	80 SEK	1 SEK/Gb	3,5 SEK/Gb
Sviss	0,266 €	0,370 €	0,01 €	0,30 €	0,563 €/Gb	0,563 €/Gb	0,141 €/Gb	0,563 €/Gb	1,23 € (16Gb)
Þýskaland	0,0614 €/klst.	0,0870 €/klst.	0,06 €	0,27 €	0,91 - 1,5 6 €	0,91 - 1,9 5 €	15,1875 €	7,00 - 9,0 0 €	15,00 €	7,00 €	5,00 €	16,00 - 36, 00 €
Heimild: Heimild: International Survey on Private Copying, Law and Practice 2015, World Intellectual Property Organization, Genf, 2016.
## 11 NÁMSMAT

Eins og áður hefur komið fram gegnir framhaldsskólinn fjölbreyttu hlutverki og þjónar nemendum sem stefna að mismunandi marki. Áhersla er lögð á hæfni nemandans á sinni vegferð og mikilvægt að námsmatið styðji við þau markmið sem stefnt er að. Oft er tilgangur námsmats að kanna að hve miklu leyti nemendur hafa tileinkað sér markmið aðalnámskrár í viðkomandi grein en einnig þarf að horfa til lykilhæfni nemandans. Æskilegt er að í námsmati felist jafnframt leiðsagnarmat, það er leiðbeining til nemenda um hvernig hann geti með árangursríkustum hætti hagað námi sínu í framhaldinu. Námsmat gegnir mikilvægu hlutverki við að afla vitneskju um árangur skólastarfsins og hvernig einstökum nemendum eða hópum gengur að ná settum markmiðum. Mikilvægt er að skólar setji sér stefnu varðandi fjölbreytt námsmat og leiðsögn nemenda. Námsmat skal vera réttmætt og áreiðanlegt og umfang þess í samræmi við nám og kennslu í viðkomandi áfanga. Námsmat skal byggja á margvíslegum námsmatsaðferðum og fela í sér traustar heimildir um hæfni nemandans. Þess skal gætt að námsmatið taki til allra þátta námsins þannig að þekking nemandans, leikni og hæfni auk framfara sé metin. Námsmatsaðferðir geta verið verklegar, munnlegar eða skriflegar, falið í sér sjálfsmat, jafningjamat, símat og lokamat. Framhaldsskólar skulu setja skýrar verklagsreglur um námsmat og birta þær í skólanámskrá. Þar eiga að koma fram: • viðmið um vægi einstakra þátta í námsmati, • skilyrði til að áfanga sé náð, • lokakröfur námsbrauta, ef við á, • reglur sem varða veikindi nemanda og réttindi til töku sjúkraprófa, • réttur nemenda til að skoða prófúrlausnir og símatsgögn sem eru liður í lokaeinkunn • réttindi nemenda á sérúrræðum við námsmat, t.d. aðgangur að sérsniðnum prófgögnum, munnleg próf, lengri próftími, umsóknarmöguleikar fatlaðra og langveikra nemenda um frávik frá hefðbundnu námsmati og svo framvegis; aðstoðin felur á ekki í sér að dregið sé úr námskröfum eða þeim hagað með öðrum hætti gagnvart þessum hópi nemenda en almennt gildir, • önnur þjónusta veitt vegna prófkvíða, aðstoð við nemendur sem eiga við fötlun og/eða sértæka námserfiðleika að etja, • viðurlög við misferli nemenda tengdu hvers konar námsmati, svo sem hvað þurfi til að nemanda sé vísað frá prófi, vikið úr einstökum áfanga eða skóla, tímabundið eða til frambúðar.

### 11.1 Lokavitnisburður og einkunnir

Almennt námsmat í framhaldsskóla er í höndum kennara undir umsjón skólameistara. Framhaldsskólaprófum skal fylgja umsögn um almenna þekkingu, leikni og hæfni nemandans. Þeir nemendur sem hyggjast ljúka stúdentsprófi skulu hafa lokið öllum námsáföngum samkvæmt námskrá með fullnægjandi árangri samkvæmt mati viðkomandi skóla. Í kjarnagreinum framhaldsskóla skal námsmat í lokaáföngum til stúdentsprófs taka mið af viðmiðunarprófum sem ráðherra lætur í té eða viðurkennir. Námi í löggiltum iðngreinum lýkur með sveinsprófi en um uppbyggingu og framkvæmd þeirra er fjallað í sérstakri reglugerð. Niðurstöður námsmats má birta sem einkunnir og/eða umsagnir. Lokavitnisburður sem birtist á útgefnum námsferli og prófskírteinum nemenda, skal vera í heilum tölum á bilinu 1 10 eða -
xxxx - nafn á starfsstöð Umbótaáætlun vegna ytra mats 2018

1. Stjórnun
1. Stjórnun	Tækifæri til umbóta	Aðgerðir til umbóta	Ábyrgð	Hefst	Lokið	Hvernig metið/aðferðir	Viðmið um árangur
1.1. Forstöðumaðurinn sem leiðtogi.
1.1.
1.2. Stjórnun stofnunar
1.2.
1.3. Verklagsreglur og áætlanir
1.3.
1.4. Faglegt samstarf
1.4
1.5 Þróun og nýbreytni
1.5
## 4.10 Ofskömmtun (einkenni, bráðameðferð, móteitur), ef þörf krefur

## 4.11 Biðtími fyrir afurðanýtingu

<Á ekki við.> < :  X  >. <  X} gráðudagar.>

## 5. <ÓNÆMISFRÆÐILEGAR> UPPLÝSINGAR

Flokkun eftir verkun: {flokkur}. ATCvet flokkur: {lægsta mögulega þrep (t.d. undirflokkur fyrir efnafræðiheiti)}.

## <5.1 Lyfhrif>

## <5.2 Lyfjahvörf>

## 6. LYFJAGERÐARFRÆÐILEGAR UPPLÝSINGAR

## 6.1 Hjálparefni

## 6.2 Ósamrýmanleiki

<Á ekki við.> < Ekki má blanda þessu dýralyfi saman við neitt annað en leysi eða annað það sem til notkunar með því.>

## 6.3 Geymsluþol

samkvæmt leiðbeiningum: >

<6 mánuðir.>< … ><1 ár.><18 mánuðir.><2 ár.><30 mánuðir.><3 ár.>

## 6.4 Sérstakar varúðarreglur við geymslu

<30°C>.> <30°C>.> *

5
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 7 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Dział	Temat	Poziom wymagań
ocena dopuszczająca	ocena dostateczna	ocena dobra	ocena bardzo dobra	ocena celująca
I. Biologia I. Biologia jako I. Biologia I. Biologia jako Biologia	1. Biologia jako nauka	Uczeń: • określa przedmiot badań biologii jako nauki • podaje przykłady dziedzin biologii • wymienia dziedziny biologii zajmujące się budową i funkcjonowaniem człowieka • wymienia źródła wiedzy biologicznej	Uczeń: • korzysta z poszczególnych źródeł wiedzy • opisuje cechy organizmów żywych	Uczeń: • posługuje się właściwymi źródłami wiedzy biologicznej podczas rozwiązywania problemów • rozróżnia próby kontrolną i badawczą	Uczeń: • charakteryzuje wybrane dziedziny biologii • przedstawia metody badań stosowanych w biologii	Uczeń: • wyszukuje i krytycznie analizuje informacje z różnych źródeł dotyczące różnych dziedzin biologii
I. Biologia I. Biologia	I. Biologia I. Biologia jako I. Biologia I. Biologia jako Biologia	2. Komórkowa budowa organizmów	• wskazuje komórkę jako podstawową jednostkę organizacji życia • wymienia elementy budowy komórek: roślinnej, zwierzęcej, grzybowej i bakteryjnej • obserwuje preparaty przygotowane przez nauczyciela	• wymienia funkcje poszczególnych struktur komórkowych • posługuje się mikroskopem • z pomocą nauczyciela wykonuje proste preparaty mikroskopowe • z pomocą nauczyciela rysuje obraz widziany pod mikroskopem	• odróżnia pod mikroskopem, na schemacie, zdjęciu lub na podstawie opisu poszczególne elementy budowy komórki • samodzielnie wykonuje proste preparaty mikroskopowe • z niewielką pomocą nauczyciela rysuje obraz widziany pod mikroskopem • wyjaśnia rolę poszczególnych elementów komórki • porównuje budowę różnych komórek	• omawia budowę i funkcje struktur komórkowych • analizuje różnice między poszczególnymi typami komórek • wyciąga wnioski dotyczące komórkowej budowy organizmów na podstawie obserwacji preparatów • wykonuje preparaty mikroskopowe, ustawia ostrość obrazu za pomocą śrub: makro- i mikrometrycznej, samodzielnie rysuje obraz widziany pod mikroskopem	• wykonuje przestrzenny model komórki z dowolnego materiału • analizuje różnice między poszczególnymi typami komórek oraz wykazuje związek ich budowy z pełnioną funkcją • samodzielnie wykonuje preparaty mikroskopowe • sprawnie posługuje się mikroskopem • dokładnie rysuje obraz widziany pod mikroskopem
Vegagerðin Verklýsing - sniðmát 28.07.2022

SNI-3401, 62b

Frostþol Frostþol [gildi] Brothlutfall [gildi] Kornalögun [gildi] Slitþol 3 Lágmarkstíðni prófana á steinefnum miðað við að tilgreint framleiðslumagn (m ) d) sé eftirfarandi: [magn] Kornadreifing, húmus og þjálni [magn] Berggreining, viðloðun, brothlutfall og kornalögun [magn] Slitþol Uppgjör miðast við hannað magn malaðs efnis. f) 3 Mælieining: m

## 62.49 Úrharp

a Umer að ræða allan kostnað við úrharp sem fellur til við flokkun malaðs efnis og a Umer að ræða allan kostnað við úrharp sem fellur til við flokkun malaðs efnis og [nánari lýsing] frágang þess í haug ) Uppgjör miðast við úrharp mælt í haug. f 3 Mælieining: m

## 62.491 Úrharp 0/2

a Um er að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu steinefnis 2/6. Ekki er a Um er að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu steinefnis 2/6. Ekki er gerð krafa umað efnið sé haugsett en efninu skal komið fyrir þannig að ekki stafi hætta [nánari lýsing] af því og spilli ekki umhverfinu ) Ekki er um sér greiðslulið að ræða heldur skal kostnaður við að efnisflokkinn f innifalinn í lið 62.41. 3 Mælieining: m

## 62.492 Úrharp 0/4

a Um er að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu steinefnis 4/8. Ekki er a Um er að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu steinefnis 4/8. Ekki er gerð krafa umað efnið sé haugsett en efninu skal komið fyrir þannig að ekki stafi hætta [nánari lýsing] af því og spilli ekki umhverfinu ) Ekki er um sér greiðslulið að ræða heldur skal kostnaður við að efnisflokkinn f innifalinn í lið 62.42. 3 Mælieining: m

## 62.493 Úrharp 0/8

a Umer að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu á flokkuðu klæðingarefni a Umer að ræða hörpun á úrharpi sem fellur til við vinnslu á flokkuðu klæðingarefni [nánari lýsing] ásamt frágangi þess í haug. ) Uppgjör miðast við úrharp mælt í haug. f 3 Mælieining: m
3

yrði ágreining um nafn landsins áður en til aðildar kæmi, jafnframt umbótum í varnar- og öryggismálum og hefðbundnu aðildarferli. Á leiðtogafundi bandalagsins í Brussel í júlí 2018 var ákveðið að bjóða ríkinu inngöngu í bandalagið í ljósi samkomulags stjórnvalda í Aþenu og Skopje sem þau höfðu náð um nafnamálið. Formlegt heiti ríkisins yrði í framtíðinni Lýðveldið Norður-Makedónía. Aðildar- viðræður fóru fram milli ríkisins og bandalagsins frá september 2018 til janúar 2019 og viðbótarsamningurinn var undirritaður 6. febrúar sl. Ríkið mun sjálft greiða kostnað við aðlögun eigin varna að samræmdu varnarkerfi bandalagsins og er ekki gert ráð fyrir að núverandi aðildarríki þurfi að breyta eigin varnaráætlunum, auka útgjöld til varnarmála eða bera á nokkurn hátt viðbótarkostnað af inngöngu Lýðveldisins Norður-Makedóníu.

## Fylgiskjal. VIÐBÓTARSAMNINGUR við Norður-Atlantshafssamninginn um aðild Lýðveldisins Norður-Makedóníu.

http://www.althingi.is/altext/pdf/150/fylgiskjol/s0146-f\_I.pdf
คุณลักษณะของบัณฑิต	คุณลักษณะของบัณฑิต	(5) มาก ที่สุด	(4) มาก	(3) ปาน กลาง	(2) น้อย	(1) น้อย ที่สุด
2. ด้านความรู้ และทักษะการทำงาน
2.1 มีองค์ความรู้ในสาขาวิชาอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ
2.2 มีความรู้ในหลักการ และทฤษฎีในองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องในวิชาชีพ/ในการทำงาน/ใน การศึกษาต่อ
2.3 มีความใฝ่รู้ หรือพัฒนาตนเองอยู่เสมอ
2.4 มีทักษะในการศึกษา แก้ปัญหาและต่อยอดความรู้ เพื่อประยุกต์ใช้ในการทำงาน
2.5 มีความรู้เกี่ยวกับกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องและสามารถปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้องในการ ทำงาน/ศึกษาต่อ
2.6 มีความรู้ในระดับที่สามารถปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ
3. ด้านทักษะทางปัญญา
3.1 มีความสามารถในการค้นหาข้อเท็จจริง ทำความเข้าใจ สามารถประเมินข้อมูล แนวคิดและหลักฐานใหม่ ๆ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
3.2 มีความสามารถในการวางแผนการปฏิบัติงานให้สำเร็จตามกำหนดเวลา
3.3 มีความสามารถในการสร้างสรรค์ผลงาน และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
3.4 มีความสามารถในการวิเคราะห์และตัดสินใจแก้ไขปัญหาในการปฏิบัติงาน
3.5 มีความสามารถนำความรู้ในสาขาวิชาชีพไปใช้ในการปฏิบัติงานประจำและหา แนวทางใหม่ในการแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีวิสัยทัศน์ในการทำงาน / ศึกษาต่อ
4.2 รู้หน้าที่ และมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ตนเอง
4.3 มีความสามารถในการทำงานเป็นทีม เป็นผู้นำ/ผู้ตามที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ ผู้อื่น
4.4 มีความเชื่อมั่นในตัวเอง กล้าแสดงออก
4.5 มีมนุษยสัมพันธ์สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้
5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานในการศึกษาค้นคว้าและแก้ไขปัญหาในการ ทำงาน / ศึกษาต่อ
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประมวลผล และแปลความหมาย
5.3 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล เพื่อแก้ไขปัญหาในการ ทำงาน และเป็นแนวทางในการตัดสินใจของผู้บริหาร
5.4 มีความสามารถในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในการพูดและเขียน ภาษาไทย

6. ด้านลักษณะตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย 'สร้างสรรค์ สามัคคี สำนึกดีต่อสังคม'
6.1 มีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน หรือผลงาน และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
6.2 มีความรัก ความสามัคคีในการทำงานร่วมกับต่อองค์กร หรือหน่วยงาน เช่น ทำงาน เป็นทีม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี เป็นต้น