ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Vegagerðin Verklýsing - sniðmát 28.07.2022

SNI-3401, 62b

Hlutfall %] Hlutfall %] biks í bindiefninu (þjálbik) er áætlað og hlutfall lífolíu [tilgreind %]. [tegund]. Gerð viðloðunarefnis (þjálbik) er Hlutfall viðloðunarefnis af heildarblöndu [tilgreind %]. skal vera [dagsetning] [dagsetning] Klæðingu skal leggja út á tímabilinu til c) 2 [þjálbik/bikþeyta] [magn] Magn bindiefnis í klæðingu (1/m ) skal vera 2 2 [magn] Magn steinefnis í klæðingu (kg/m eða l/m ) skal vera 3 Lágmarkstíðni prófana á steinefnum miðað við tilgreint magn (m ) er eftirfarandi: d) [magn] Kornadreifing, húmus og þjálni [magn] Berggreining, styrkur, viðloðun, brothlutfall og kornalögun [magn] Slitþol

## e)

Frávik	Stök mæling	Meðaltal
Leyft frávik frá hönnuðu yfirborði (mm)	[gildi]	[gildi]
Sléttleiki í þverátt, mældur með 3 mréttskeið (mm)	[gildi]	[gildi]
Sléttleiki í langátt, mældur með 3 mréttskeið (mm)	[gildi]	[gildi]

f) miðast við hannaðan flöt sem klæðing er lögð á. f) miðast við hannaðan flöt sem klæðing er lögð á. 2 Mælieining: m

## 62.11 Klæðing, flutningur og útlögn án efnis

a ) Umer að ræða flutning klæðingarefnis og útlögn á möl eða fest undirlag a ) Umer að ræða flutning klæðingarefnis og útlögn á möl eða fest undirlag lýsing] [gildi] Stærðarflokkur efnis í klæðingu skal vera b) [tilgreind %] Hlutfall biks í bindiefninu (þjálbik) er áætlað og hlutfall lífolíu [tilgreind %] [tegund]. Gerð viðloðunarefnis er Hlutfall viðloðunarefnis af heildarblöndu skal vera [tilgreind %] [dagsetning] [dagsetning] c) Klæðingu skal leggja út á tímabilinu til 2 [þjálbik /bikþeyta] [magn] Magn bindiefnis í klæðingu (1/m ) skal vera [magn] Magn steinefnis í klæðingu (kg/m2) skal vera

## e)

Frávik	Stök mæling	Meðaltal
Leyft frávik frá hönnuðu yfirborði (mm)	[gildi]	[gildi]
Sléttleiki í þverátt, mældur með 3 mréttskeið (mm)	[gildi]	[gildi]
factor. factor. Such a claim is unwarranted: when considering the scope of principles of egalitarian 27 justice, the claim would only be categorically true for a scope-monist global egalitarian, if then. There is no reason why this should be so for scope-dualists, or scope-pluralists. Those adopting a scope-pluralist account could subscribe to all kinds of global egalitarian principles whilst also defending a strong link between some forms of egalitarianism and the ties that exist at the level of 28 the nation-state. For a pluralist global egalitarian someone's nationality would then be considered precisely as a relevant factor in determining distributive outcomes, and some degree of national self-determination would be compatible with the requirements of egalitarian justice. The view that global egalitarians must categorically view nationally-oriented distributions as illegitimate, and nationality itself as morally arbitrary (see below), is a false one - unless we choose to reject scope- dualist or scope-pluralist global egalitarianisms as misnomers (which would be unduly stipulative).

### Site of egalitarian principles

From the point of view of the defender of national self-determination, the great worry about global egalitarianism is the prospect that the resources of specific nations might need to be continually equalized or 'corrected.' However not all egalitarian principles will directly regulate the institutional architecture distribution of goods in this way. Some will instead aim to regulate the within which goods then come to circulate. On one prominent 'background justice' view, 'the issue of distributive justice is not how to distribute a given pool of resources or how to improve upon a given distribution but, rather, how to choose or design the economic ground rules that regulate 29 property, cooperation, and exchange and thereby condition production and distribution.' Once

10
- 1. Ի՞նչ է էպոսը 1. Ի՞նչ է էպոսը

## էպիկական բովանդակությամբ էպիկական ժանրի բանաստեղծության կամ գրականության գործ է որը ավանդաբար ներկայացնում կամ արտացոլում է որևէ ազգի , մշակութային կամ ինքնաճանաչողական ոգին դա կարող է վերաբերել նաև , ինքնուրույնության կամ անկախության ձգտող որևէ էթնիկական կամ լեզվաբանական խմբի։ Ազգային էպոսների մեջ հաճախ նկարագրվում է տվյալ ազգային էթնոսի ծագման և զարգացման պատմությունը կամ պատմության մի մասը կամ տվյալ ազգության . , ինքնորոշման կամ ինքնագիտակցման պատմության կարևորագույն դրվագները և այլ ։ ազգային խորհրդանշանների ծագման կամ ընդունման պատմությունը

- 2. ին աշխարհի վիպերգերի միջազգային մրցույթում Սասնա 1964 - « 2. ին աշխարհի վիպերգերի միջազգային մրցույթում Սասնա 1964 - « ։ ծռերը ճանաչվել է լավագույնը։ Ինչո՞ ւ »

## 1964 ին Էպոսը ճանաչվեց լավագույնը աշխարհի վիպերգերի միջազգային մրցույթում 1964 ին Էպոսը ճանաչվեց լավագույնը աշխարհի վիպերգերի միջազգային մրցույթում - քանի որ կար ժառանգներ եթե չլիներ ժառանգներ էպոսը չէր զարգանա Կա սեր , . , ընտանիք մեծին հարգելու ունակություն ուժ հավատք Այս ամենից ես եզրակացնում եմ , . , : որ էպոսը իր մեջ նեռառում է ոչ միայն պատմություն այլ նաև սովորեցնում է ինչպես ճիշտ գործել կամ ապրել :

- 3. ո՞ ր հայտնի ստեղծագործական մշակման հետ է կապվում 3. ո՞ ր հայտնի ստեղծագործական մշակման հետ է կապվում ։ էպոսը

## « Սասունցի Դավիթ օպերան « Սասունցի Դավիթ օպերան »

- 4. այլ ի՞նչ ստեղծագործություններ են գրվել էպոսյան 4. այլ ի՞նչ ստեղծագործություններ են գրվել էպոսյան ։ թեմաներով

## Երաժշտարվեստում մեծ ճանաչում են ձեռք բերել գուսան Շահենի Սասունցի Դավիթ « » դյուցազներգությունը Էդգար Հովհաննիսյանի Սասունցի Դավիթ օպերա բալետը Գե , « » - , - ւորգ Բուդաղյանի եւ Ալեքսանդր Սպենդիարյանի Խանդութ երաժշտական կոմպոզի « » - ցիան Արթուր Շահնազարյանի Սասունցի Դավիթ երաժշտական ասքը , « » : Կինոարվեստում էպոսին անդրադարձել են ռեժիսոր Գրիգոր Գյարդուշյանը իր՝ Ճանապարհ դեպի Սասունցի Դավիթ ֆիլմով Արման Մանարյանը Սասունցի << >> , ` << Դավիթ մուլտֆիլմով >> :

- 5. Բացի Սասնա ծռերից էլ ի՞ նչ անուններով է կոչվել մեր էպոսը « » 5. Բացի Սասնա ծռերից էլ ի՞ նչ անուններով է կոչվել մեր էպոսը « »

## Մեր էպոսը բացի Սասնա ծռերից ից նաև կոչել է Սասնա փահլևաններ Սասնա « »- « », « ։ տուն Դավիթ և Մհեր Դավթի պատմություն Դավթի հեքիաթ », « », « », « »

- 6. Ո՞ ր պատմիչներն են հիշատակել էպոսի մասին 6. Ո՞ ր պատմիչներն են հիշատակել էպոսի մասին
Приложение к постановлению Главы Купинского района от 17 .10.2013 № 21

#### Дополнения в Устав Муниципального автономного учреждения «Районный Дворец культуры»

«12.15. предоставление услуг по организации питания и отдыха посетителей (кафе - мороженое, кафе - бар, интернет - кафе ) , игротек, игровых комплексов»
- Минимум 2 авиона са опремом за навигацију и уређајем за за апликацију гранула и микронирање.

4

кадровски капацитет - - -

Потребно је да понуђач располаже са минимално тридесет запослених радника/ радно ангажованих лица, који ће бити одговорни за извршење уговора (списак кадровске структуре понуђача, оверен од стране овлашћеног лица понуђача) и то: - минимум 20 запослених радника са ССС који раде на пословима који су у непосредној вези са предметом ове набавке и који имају важећи сертификат за рад са отровима и обученост за рад на ДДД пословима ; - минимум 1 дипломираног биолога ; - минимум 5 запослених са ВСС (пољопривредни факултет или природно - математички факултет) ; - минимум 1 специјалисту епидемиолога са лиценцом Лекарске коморе РС, (Лекара специјалисту епидемиологије или хигијене - лице са ВСС) у сталном радном односу, на неодређено време ; - минимум 3 запослена Санитарни техничар, санитарни еколог или виши санитарни техничар - IV или VI степен стручне спреме .

Сваки понуђач из групе понуђача мора да испуни обавезне услове из члана 7 5 . став 1. тач. 1), 2) и 4) и става 2. ЗЈН -услови под редним бројем 1., 2., 3. , 4. и 5. дела 4.3.1. Конкурсне документације. Додатне услове испуњавају заједно.

4 .4.УПУТСТВО КАКО СЕ ДОКАЗУЈЕ ИСПУЊЕНОСТ УСЛОВА ИЗ ЧЛАНА 75. И 76. ЗЈН	4 .4.УПУТСТВО КАКО СЕ ДОКАЗУЈЕ ИСПУЊЕНОСТ УСЛОВА ИЗ ЧЛАНА 75. И 76. ЗЈН .4.УПУТСТВО КАКО СЕ ДОКАЗУЈЕ ИСПУЊЕНОСТ УСЛОВА ИЗ ЧЛАНА 75. И 76. ЗЈН

1)прецизно навођење једног или више доказа одређених Законом и Правилником за сваки од предвиђених услова за учешће у поступку јавне набавке и органа надлежног за њихово издавање :

Ред. број

4.4.1. ДОКАЗИ О ИСПУЊЕНОСТИ ОБАВЕЗНИХ УСЛОВА ЗА УЧЕШЋЕ У ПОСТУПКУ ЈАВНЕ НАБАВКЕ

1

извод из регистра надлежног органа

ПРАВНО ЛИЦЕ: - извод из регистра Агенције за привредне регистре односно извод из регистра надлежног Привреног суда

ПРЕДУЗЕТНИК: - извод из регистра Агенције за привредне регистре односно извод из одговарајућег регистра

ФИЗИЧКО ЛИЦЕ: -/	ФИЗИЧКО ЛИЦЕ: -/ ЛИЦЕ: -/

орган надлежан за издавање : - Агенција за привредне регистре (за правна лица и предузетнике) - Привредни суд (за правна лица и друге субјекте за које није надлежан други орган)

2

потврда надлежног суда односно надлежне полицијске управе МУП - а *не може бити старија од 2 месеца пре отварања понуда *уколико понуђач има више законских заступника дужан је да потврду достави за сваког законског заступника

10/57
LO: To use the inverse operation to solve addition and subtraction missing number sums

Success Criteria: Using the inverse operation

1. Read the number sentence carefully to check the size of the missing number

- 2. Do you need to make a bigger or smaller numb?
- 3. Make a bigger number + and to make a smaller number subtract

4. For subtraction only use inverse if the missing number is at the start of the number sentence

- 3. For addition, you will always need inverse to find the missing number

4. Never use inverse if the missing number comes before the equal sign and the operation e.g. = 270 - 18 or = 270 + 18
## REGLUGERÐ

### um skilgreiningu sameiginlegra verkefna, um ákvörðun stjórnunarhátta og um tilgreiningu hvata sem styðja við framkvæmd evrópsku mynsturáætlunarinnar um rekstrarstjórnun flugumferðar.

##### Markmið.

Markmið reglugerðar þessarar er skilgreining sameiginlegra verkefna sem vísað er til í 15. gr. a reglugerðar (ESB) nr. 550/2004 (þjónustureglugerðarinnar), þ.e. verkefna sem styðja við árangursríka framkvæmd evrópsku mynsturáætlunarinnar um rekstrarstjórnun flugumferðar.

##### Lögbært yfirvald og framkvæmd.

Samgöngustofa telst lögbært yfirvald samkvæmt reglugerð þessari og sér um framkvæmd hennar.

##### Innleiðing.

Með reglugerð þessari öðlast gildi hér á landi reglugerð (ESB) nr. 409/2013 frá 3. maí 2013 um skilgreiningu sameiginlegra verkefna, um ákvörðun stjórnunarhátta og um tilgreiningu hvata sem styðja við framkvæmd evrópsku mynsturáætlunarinnar um rekstrarstjórnun flugumferðar, með þeim breytingum og viðbótum sem leiða af XIII. viðauka EES-samningsins, bókun 1 um altæka aðlögun og öðrum ákvæðum hans, samkvæmt ákvörðun sameiginlegu EES-nefndarinnar nr. 28 frá 14. febrúar 2014. Reglugerðin er birt í EES-viðbæti við Stjórnartíðindi Evrópusambandsins nr. 12 frá 27. febrúar 2014, bls. 198.

##### Gildistaka.

Reglugerð þessi er sett samkvæmt heimild í 6. mgr. 57. gr. a, 5. mgr. 75. gr., sbr. 145. gr. laga um loftferðir nr. 60/1998, með síðari breytingum og öðlast þegar gildi.

##### Innanríkisráðuneytinu, ....
either Crohn's disease, ulcerative colitis or diarrhea-predominant irritable bowel disease (IBS) and 12 control patients who were undergoing conventional colonoscopy either for evaluation of symptoms or colorectal cancer screening. During colonoscopy, the subjects also underwent probe-based CLE in which a confocal instrument was passed through the biopsy channel of the colonoscope. Each subject received an intravenous injection of 5ml of 10% fluorescein prior to image collection. Images were collected from 5 sites within 10 cm of the terminal ileum. Two reviewers blinded to the status of the subjects undertook review of the images after completion of the colonoscopy. The number of epithelial cells and gaps located on the villi were counted manually. Gap density was then calculated as the number of epithelial gaps per 1000 epithelial cells. After imaging was complete, pinch biopsies were collected as close to the imaging site as possible. Biopsy of visible lesions was avoided. Immunohistochemistry for activated caspase 1 and 3 was undertaken. Once more 2 reviewers blinded to the subject status counted the density of cells with activated caspase 1 or 3. The gap density from CLE images was 10/1000 cells in control patients compared to 32/1000 cells in IBS patients and 90/1000 in IBD patients with a density in IBD and IBS patients combined of 33/1000. The caspase-positive cell density (caspase 1 and 3 combined) was 26/1000 cells against 13/1000 in control subjects. There were more cells that were positive for caspase 1 than caspase 3. Indeed, the number of caspase 3 positive cells was similar in disease and control groups. The increase in caspase 1 positive cells was confirmed by western blotting. Gap density calculated from from CLE images correlated significantly with immunohistochemically measured caspase positivity. The authors concluded that CLE measurement of gap density is indeed a valid measure and correlates well with cell death as measured by immunohistochemical caspase staining.

4
Прием заявителей осуществляется в специально выделенном для этих целей помещении: секторе приема заявителей, который организован в виде окон для приема заявителей и оборудован электронной системой управления очередью. В МАУ «МФЦ» созданы условия доступности для инвалидов (включая инвалидов, использующих кресла - коляски и собак - проводников):

- - вход в здание (помещение) МАУ «МФЦ» и выход из него оборудованы соответствующими указателями, а также лестницами с поручнями и пандусами для передвижения инвалидных колясок;
- - помещения МАУ «МФЦ», предназначенные для работы с заявителями, располагаются на нижних этажах здания и имеют отдельный вход. В случае расположения МАУ «МФЦ» на втором этаже здание оснащено автоматическим подъемным устройством, в том числе для инвалидов.

В МАУ «МФЦ» организован бесплатный санузел для посетителей, в том числе предназначенный для инвалидов. На территории, прилегающей к МАУ «МФЦ», располагается бесплатная парковка для автомобильного транспорта посетителей, в том числе предусматривающая места для специальных автотранспортных средств инвалидов (не менее одного места).

- 2.15. Окна приема заявителей оборудованы информационными табличками (вывесками) с указанием:
- 2.15.1. Номера окна.
- 2.15.2. Фамилии, имени, отчества должностного лица МАУ «МФЦ», уполномоченного на ведение приема.

2.16. Каждое рабочее место должностного лица Комитета и МАУ «МФЦ», уполномоченного на предоставление муниципальной услуги, оборудовано персональным компьютером с возможностью доступа к необходимым информационным базам данных, печатающим и сканирующим устройством. При организации рабочих мест предусмотрена возможность свободного входа и выхода должностного лица Комитета и МАУ «МФЦ», уполномоченного на предоставление муниципальной услуги, из помещения при необходимости.

- 2.17. Показатели доступности и качества муниципальной услуги:
- 2.17.1. Показатели доступности муниципальной услуги:
- - наличие административного регламента;
- - наличие информации о предоставлении муниципальной услуги в средствах массовой информации, общедоступных местах;
- - возможность получения муниципальной услуги в электронной форме;

- сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, и оказание им помощи в здании (помещении);

- - допуск в здание (помещение) сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика;
- - допуск в здание (помещение) собаки - проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного в
# Gæðaviðmið fyrir hostel

## Gátlisti nr. 140

##### 3. útgáfa 2018
PAYMENT INSTRUCTIONS

SWIFT MESSAGE MT103 - EUR
FIELD 32A:	VALUE DATE - EUR- AMOUNT
FIELD 50K:	ORDERING CUSTOMER
FIELD 50K:	ORDERING CUSTOMER
FIELD 56A: (INTERMEDIARY)	DEUTDEFFXXX DEUTSCHE BANK AG, F/M TAUNUSANLAGE 12 GERMANY
FIELD 57A: (ACC. WITH BANK)	/DE20500700100935930800 NBSRRSBGXXX NARODNA BANKA SRBIJE (NATIONAL BANK OF SERBIA - NBS BEOGRAD, NEMANJINA 17 SERBIA
FIELD 59: (BENEFICIARY)	/RS35908500103019323073 MINISTARSTVO FINANSIJA UPRAVA ZA TREZOR POP LUKINA7-9 BEOGRAD
FIELD 70:	DETAILS OF PAYMENT

SWIFT MESSAGE MT103 - USD
FIELD 32A:	VALUE DATE - USD- AMOUNT
FIELD 50K:	ORDERING CUSTOMER
FIELD 56A: (INTERMEDIARY)	BKTRUS33XXX DEUTSCHE BANK TRUST COMPANIY AMERICAS, NEW YORK 60 WALL STREET UNITED STATES
FIELD 57A: (ACC. WITH BANK)	NBSRRSBGXXX NARODNA BANKA SRBIJE (NATIONAL BANK OF SERBIA - NB BEOGRAD, NEMANJINA 17 SERBIA
FIELD 59: (BENEFICIARY)	/RS35908500103019323073 MINISTARSTVO FINANSIJA UPRAVA ZA TREZOR POP LUKINA7-9 BEOGRAD
FIELD 70:	DETAILS OF PAYMENT

45/57
Verkefni 6	Framleiðsla á fræðsluefni
Markmið (1-2 setningar)	Útbúa fræðsluefni fyrir starfsfólk fyrirtækja.
Stutt verkefnalýsing (útdráttur úr verkefnalýsingu)	Markmiðið er sem sagt að útbúa fræðsluefni fyrir starfsfólk fyrirtækja sem er mjög upptekið og hefur ekki tíma til að sækja námskeið, nú eða þá að kveikja áhuga þeirra. Myndböndin ættu líka að henta þeim sem ekki þekkja svæðið og eru nýkomin til starfa. Starfsfólkið getur þá horft á þessi örmyndbönd í tölvunni eða símanum. Hvert myndband er 1-2 mín. á lengd. Á heimasíðunni væri síðan boðið upp á krossapróf upp úr myndböndunum. Fyrirtæki sem vilja vera Geopark fyrirtæki geta t.d. vísað starfsfólkinu sínu á þessa síðu. Þar getur starfsfólk bætt við sig þekkingu þegar tækifæri gefst til á vinnutíma.
Framkvæmdaaðili	Reykjanes Geopark
Samstarfsaðilar	Markaðsstofa Reykjanes og Keilir..
Tengsl við sóknaráætlun 2015- 2019	kaflanum 'Stefna og megináherslur' segir m.a.: Framundan er að efla alla kynningu á Suðurnesjum og þeim • fjölmörgu tækifærum sem svæðið býður upp á. Sú kynning þarf að vera bæði innávið fyrir íbúa og ekki síður út á við gagnvart landsmönnum og erlendum gestum (sbr. Svæðisskipulag Suðurnesja 2008-2024). Mikilvægt er að sveitarfélögin á Suðurnesjum vinni saman að • ímyndarsköpun svæðisins til að nýta þannig slagkraft heildarinnar (sbr. Svæðisskipulag Suðurnesja 2008-2024). Fyrirtæki, stofnanir og sveitarfélögin á svæðinu þurfa að snúa • bökum saman í kynningu svæðisins. Dæmi um þætti sem betur þarf að koma á framfæri er fjölbreytt atvinnulíf, góð tækifæri til menntunar, öflugir innviðir íþrótta og menningar og nálægð við náttúruna (sbr. Svæðisskipulag Suðurnesja 2008-2024).
Árangursmælikvarðar	Fjöldi þeirra sem taka krossapróf.
Lokafurð	Virkur vefur þar sem myndbönd eru aðgengileg fyrir alla.
Tímarammi	01.09.2017-31.08.2018
Heildarkostnaður	Kr. 3.417.557,-
Framlag úr sóknaráætlun 2017	Kr. 3.417.557,-
MENNTA- 2011 OG MENNINGARMÁLARÁÐUNEYTIÐ

### 6.2 Náms- og kennsluhættir

Náms- og kennsluhættir í framhaldsskólum stuðla að alhliða þroska nemenda og einkennast af virðingu fyrir einstaklingnum og þörfum hans. Mikilvægt er að skólastarf miði að því að gera nemendur virka og sjálfstæða í námi sínu og færa um að afla sér þekkingar á eigin spýtur. Kennsluhættir þurfa að veita öllum nemendum tækifæri til að nýta hæfileika sína og gefa þeim kost á að fá endurgjöf á vinnu sína. Áhersla á hæfni nemenda að loknu námi krefst þess að nýttar séu fjölbreyttar leiðir til að meta hæfni nemenda og veita þeim leiðsögn í átt að settu marki. Fjölbreytni í vinnubrögðum og kennsluaðferðum er ein forsenda þess að nemendur öðlist margvíslega hæfni. Mikilvægt er að hafa í huga að mismunandi hæfniviðmiðum er hægt að ná á margvíslegan hátt og að sömu aðferðir henta ekki öllum nemendum jafnvel. Þá mega kennsluhættir ekki mismuna nemendum eftir kynferði, búsetu, uppruna, litarhætti, fötlun, trúarbrögðum, kynhneigð eða félagslegri stöðu. Til að öðlast lykilhæfni þarf nemendum að gefast ríkuleg tækifæri til að fást við mismunandi viðfangsefni sem tengja má starfsumhverfi og daglegu lífi. Í öllu skólastarfi, bæði í og utan kennslustunda, þarf að styrkja nemendur til að móta sér skoðanir, viðhorf og hæfni bæði almennt og á tilteknum sviðum. Þetta gerir kröfu um að nemendur samþætti þekkingu sína og leikni, um leið og þeir fái tækifæri til að þjálfa félagshæfni, sem byggir á siðgæði og virðingu fyrir mannréttindum og jafnrétti. Gæta verður þess einnig að nemendur æfist í að tjá skoðanir sínar og skýra verklag á ábyrgan, gagnrýninn og skýran hátt. Náms- og kennsluumhverfi starfsnámsnemanda þarf að vinna að því að nemendur verði virkir og ábyrgir fagmenn sem búa yfir góðri fagmennsku.

### 6.3 Starfsnám

Starfsnám fer yfirleitt bæði fram í skóla og á vinnustað. Stór þáttur námsins felur í sér að nemendur þjálfist í að beita mismunandi aðferðum og verklagi. Þjálfunin fer annars vegar fram í verklegu sérnámi skóla undir leiðsögn kennara og hins vegar í vinnustaðanámi eða starfsþjálfun á vinnustað. Um starfsnám á vinnustað eru ýmist notuð hugtökin vinnustaðanám eða starfsþjálfun. Hér er gengið út frá því að í vinnustaðanámi séu alla jafna gerðar meiri kröfur um markvissa, skipulagða fræðslu, leiðsögn og eftirlit en þegar um starfsþjálfun er að ræða. Í starfsþjálfun er lögð áhersla á að nemandinn fái tækifæri til að þjálfa frekar verkþætti og verkferla sem hann hefur þegar fengið kennslu í. Það er því gert ráð fyrir að hann geti sýnt meiri ábyrgð og sjálfstæði í vinnubrögðum en þegar um vinnustaðanám er að ræða. Vinnustaðanám og starfsþjálfun veita nemendum mikilvæg tækifæri til að hagnýta þekkingu sína og leikni og öðlast þar með hæfni til þátttöku í atvinnulífinu. Til að stuðla að markvissu vinnustaðanámi og starfsþjálfun á vinnustað er lögð áhersla á notkun námsferilsbóka. Um vinnustaðanám og starfsþjálfun á vinnustað eru gerðir samningar í samræmi við gildandi lög og reglugerðir.
hugsanlega námsörðugleika, staðlaðir spurningalistar og fleiri slík matstæki geta reynst afar gagnleg hjálpartæki til að greina erfiðleika snemma á skólagöngunni og auka líkur á að ráðin verði bót á þeim með skipulegum aðgerðum. Leggja skal áherslu á snemmtæka íhlutun í grunnskólum og að nýta gögn um nemendur sem liggja fyrir við upphaf grunnskóla.

### Miðlun námsmatsupplýsinga

Skólastjóri grunnskóla ber ábyrgð á miðlun upplýsinga um námsmat vegna flutnings milli skóla og innritunar í framhaldsskóla og að foreldrar fái vitneskju um slíkar upplýsingar. Óheimilt er að veita upplýsingar um vitnisburði einstakra nemenda öðrum en þeim sjálfum og foreldrum þeirra. Þó er heimilt að veita þessar upplýsingar vegna flutnings nemenda milli skóla og innritunar í framhaldsskóla, enda sé krafist fullrar þagnarskyldu og málsmeðferðar í samræmi við gildandi lög um persónuvernd og meðferð persónuupplýsinga. Við flutning nemenda milli grunnskóla skal skólastjóri þess skóla sem nemandinn var í sjá til þess að nauðsynlegar persónuupplýsingar um nemanda flytjist með tryggum og öruggum hætti til viðtökuskóla. Ef ekki liggja fyrir upplýsingar um skólann verða gögnin ekki send fyrir en beiðni viðtökuskóla hefur borist. Skólastjóra eða öðrum sérfræðingi á vegum sveitarfélags er heimilt, að fengnu samþykkis foreldris, að miðla nauðsynlegum persónuupplýsingum um einstaka nemendur til framhaldsskóla. Nemendur og foreldrar þeirra eiga rétt á upplýsingum um niðurstöður samræmds námsmats, námsmats í skólum, matsaðferðir og matstæki, þar með talið að skoða metin verkefni og prófúrlausnir. Þeir eiga jafnframt rétt á munnlegum skýringum á námsmati og að niðurstaða námsmats verði endurskoðuð innan grunnskólans óski þeir þess.

### Útskrift úr grunnskóla áður en 10 ára skyldunámi er lokið

Skólastjóri metur hvenær nemandi hafi lokið grunnskólanámi og ber ábyrgð á útskrift hans úr grunnskóla. Heimilt er að útskrifa nemanda úr grunnskóla áður en tíu ára skyldunámi er lokið, ef nemandi uppfyllir námskröfur grunnskóla í samræmi við lokamarkmið aðalnámskrár. Nemanda ber því að ljúka öllu skyldunámi samkvæmt aðalnámskrá grunnskóla áður en hann útskrifast þaðan. Nemendur sem ekki hafa lokið grunnskólanámi geta þó hafið nám í framhaldsskóla samhliða á þeim grunni að um það sé samkomulag við viðkomandi framhaldsskóla, í samráði við viðkomandi sveitarfélag, þar sem ljóst sé með hvaða hætti nemendur verði formlega útskrifaðir úr grunnskóla Foreldrar geta óskað eftir því við skólastjóra grunnskóla að barn þeirra sé útskrifað úr grunnskóla áður en 10 ára skyldunámi er lokið, telji foreldrar að viðkomandi nemandi hafi forsendur til að innritast í framhaldsskóla. Skólastjóri skal ráðfæra sig við umsjónarkennara nemandans og sérfræðiþjónustu sveitarfélagsins áður en hann tekur ákvörðun í málinu. Ákveði skólastjóri að synja foreldrum um útskrift úr grunnskóla áður en 10 ára skyldunámi er lokið geta foreldrar kært þá synjun grunnskóla til mennta- og menningarmálaráðuneytis sem úrskurðar í málinu.

##### Viðmið umútskrift nemanda úr grunnskóla áður en 10 ára skyldunámi er lokið :