ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- - выполнять требования нормативных правовых актов, устанавливающих правила организации работы Комиссии.
- 6. Доступ средств массовой информации к сведениям о деятельности Комиссии и порядок размещения в информационных системах общего пользования сведений о вопросах и материалах, рассматриваемых на заседаниях Комиссии, определяются законодательством о порядке освещения в средствах массовой информации деятельности органов государственной власти.

#### III. Планирование и организация работы Комиссии

- 1. Заседания Комиссии проводятся в соответствии с планом. План составляется, как правило, на один год и утверждается председателем Комиссии.
- 2. Заседания Комиссии проводятся не реже одного раза в квартал. В случае необходимости по решению председателя Комиссии могут проводиться внеочередные заседания Комиссии.
- 3. План заседаний Комиссии включает в себя перечень основных вопросов, подлежащих рассмотрению на заседании Комиссии, с указанием по каждому вопросу срока его рассмотрения и ответственных за подготовку вопроса.
- 4. Предложения в план заседаний Комиссии вносятся в письменной форме секретарю Комиссии не позднее, чем за два месяца до начала планируемого периода либо в сроки, определенные председателем Комиссии.

Предложения должны содержать:

- - наименование вопроса и краткое обоснование необходимости его рассмотрения на заседании Комиссии;
- - форму предлагаемого решения;
- - наименование органа, ответственного за подготовку вопроса;
- - перечень соисполнителей;
- - срок рассмотрения на заседании Комиссии.

В случае если в проект плана предлагается вопрос, решение которого не относится к компетенции органа его предлагающего, инициатору необходимо провести процедуру согласования предложения с государственным органом, к компетенции которого он относится. Указанные предложения могут направляться заместителем главы администрации по безопасности - секретарем Комиссии для дополнительной проработки членам Комиссии. Заключения членов Комиссии и другие материалы по внесенным предложениям должны быть представлены секретарю Комиссии не позднее одного месяца со дня их получения, если иное не оговорено сопроводительным документом.
ГЛАВА III

КРИМИНАЛИЗАЦИЯ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Статья 15

Подкуп национальных публичных должностных лиц

Каждое Государство-участник принимает такие законодательные и другие меры, какие могут потребоваться, с тем чтобы признать в качестве уголовно наказуемых следующие деяния, когда они совершаются умышленно:

- a) обещание, предложение или предоставление публичному должностному лицу, лично или через посредников, какого-либо неправомерного преимущества для самого должностного лица или иного физического или юридического лица, с тем чтобы это должностное лицо совершило какое-либо действие или бездействие при выполнении своих должностных обязанностей;
- b) вымогательство или принятие публичным должностным лицом, лично или через посредников, какого-либо неправомерного преимущества для самого должностного лица или иного физического или юридического лица, с тем чтобы это должностное лицо совершило какое- либо действие или бездействие при выполнении своих должностных обязанностей.

Статья 16

Подкуп иностранных публичных должностных лиц и должностных лиц публичных международных организаций

- 1. Каждое Государство-участник принимает такие законодательные и другие меры, какие могут потребоваться, с тем чтобы признать в качестве уголовно наказуемых деяний, когда они совершаются умышленно, обещание, предложение или предоставление иностранному публичному должностному лицу или должностному лицу публичной международной организации, лично или через посредников, какого-либо неправомерного преимущества для самого должностного лица или иного физического или юридического лица, с тем чтобы это должностное лицо совершило какое-либо действие или бездействие при выполнении своих должностных обязанностей для получения или сохранения коммерческого или иного неправомерного преимущества в связи с ведением международных дел.
- 2. Каждое Государство-участник рассматривает возможность принятия таких законодательных и других мер, какие могут потребоваться, с тем чтобы признать в качестве уголовно наказуемого деяния, когда оно совершается умышленно, вымогательство или принятие иностранным публичным должностным лицом или должностным лицом публичной международной организации, лично или через посредников, какого-либо неправомерного преимущества для самого должностного лица или иного физического или юридического лица, с тем чтобы это должностное лицо совершило какое-либо действие или бездействие при выполнении своих должностных обязанностей.

Статья 17

Хищение, неправомерное присвоение или иное нецелевое использование имущества публичным должностным лицом

Каждое Государство-участник принимает такие законодательные и другие меры, какие могут потребоваться, с тем чтобы признать в качестве уголовно наказуемых деяний, когда они совершаются умышленно, хищение, неправомерное присвоение или иное нецелевое использование публичным должностным лицом в целях извлечения выгоды для себя самого или другого физического или юридического лица какого-либо имущества, публичных или частных
320 N'êtes -vous pas heureux? Dites: «Loué soit Dieu!». Teddy, nous allons encore chanter ceci: 'Il y en a beaucoup qui ne peuvent comprendre que Ceci est comme le Ciel pour moi' . Il y en a beaucoup qui ne peuvent comprendre Pourquoi nous sommes, heureux et libres; Nous avons traversé le Jourdain pour aller dans le beau pays de Canaan: Pour moi, c'est comme le Ciel, Oh, pour moi, c'est comme le Ciel; Oh, pour moi, c'est comme le Ciel; Oui, j'ai traversé le Jourdain pour aller dans le beau pays de Canaan: Pour moi, c'est comme le Ciel. Oh, quand je suis heureux, je chante et je crie, Le diable n'y croit pas, je le vois. Mais je suis rempli de l'Esprit, c'est certain! Et c'est cela qui m'arrive. Oui, c'est cela qui m'arrive (loué soit Dieu!) Oh, pour moi, c'est comme le Ciel!

321 Cela ne vous rend-il pas heureux? Bien! Serrez-vous la main en disant: «Loué soit le Seigneur! C'est comme le Ciel!». Prends le Nom de Jésus avec toi…

322 Maintenant, doucement, tandis que nos têtes sont baissées: Prends le Nom de Jésus à toujours Comme bouclier contre tout piège, Quand les tentations t'environnent, Murmure simplement ce Saint Nom dans la prière. Précieux Nom, Nom si doux!
##### CORE - VI: Python Programming Lab

Subject Code	L	T	P	S	Credits	Inst. Hours	Marks
CIA	External	Total
23UINTP34	0	0	4	I	5	4	25	75	100

##### Course Objective:

S. NO	COURSE OUTCOME
CO-1	Overview and execute simple Python programs
CO-2	Basic programming concepts in Python
CO-3	Apply various functional strategies for Python-based solutions to real world problems
CO-4	Designing Python data structures using lists, tuples, dictionaries.
CO-5	Performing input/output operations with files in Python.

##### LIST OF EXERCISES:

- 1. Program to convert the given temperature from Fahrenheit to Celsius and vice versa depending upon user's choice.
- 2. Program to calculate total marks, percentage and grade of a student. Marks obtained in each of the five subjects are to be input by user. Assign grades according to the following criteria:

Grade A: Percentage >=80 Grade B: Percentage >=70 and 80 Grade C: Percentage >=60 and <70 Grade D: Percentage >=40 and <60 Grade E: Percentage < 40

- 3. to find the area of rectangle, square, circle and triangle by accepting suitable 3. to find the area of rectangle, square, circle and triangle by accepting suitable input parameters from user.
- 4. Write a Python script that prints prime numbers less than 20.
- 5. Program to find factorial of the given number using recursive function.
- 6. Write a Python program to count the number of even and odd numbers from array of N numbers.
- 7. Write a Python class to reverse a string word by word.
- 8.Given a tuple and a list as input, write a program to count the occurrences of all items of the list in the tuple. (Input : tuple = ('a', 'a', 'c', 'b', 'd'), list = ['a', 'b'], Output : 3)
- 9. Create a SavingsAccount class that behaves just like a BankAccount, but also has an interest rate and a method that increases the balance by the appropriate amount of interest (Hint:use Inheritance).
- 10. Write a Python program to construct the following pattern, using a nested loop
- 11. Read a file content and copy only the contents at odd lines into a new file.
- 12. Create a Turtle graphics window with specific size.
- 13. Write a Python program for Towers of Hanoi using recursion
- 14. Create a menu driven Python program with a dictionary for words and their meanings.
- 15. Devise a Python program to implement the Hangman Game.
##### TEXT BOOKS:

- 1. Lauren Darcey and Shane Conder, 'Android Wireless Application Development', Pearson Education, 2nd edition. (2011)

2. Android Mobile Application Development, ISBN-978-81-940577-2-7 June 2019 by Dr. Babasaheb Ambedkar Open University.

- 3. Android User Interface Design: Turning Ideas and Sketches into Beautifully Designed Apps byIan G. Clifton

#### REFERENCE BOOKS:

- 1. Reto Meier, 'Professional Android 2 Application Development', Wiley India Pvt Ltd
- 2. Android Application Development All in one for Dummies by Barry Burd, Edition: I

WEB REFERENCE:

##### Mapping with Programme Outcomes:

PO 1	PO 2	PO 3	PO 4	PO 5	PO 6
CO1	M	M	M	M	M	M
CO2	M	S	L	M	S	M
CO3	M	M	L	S	M	M
CO4	M	S	M	S	S	S
CO5	S	S	M	M	M	S

##### S-Strong M-Medium L-Low
### DOCUMENTO ESTÁNDAR DE ADQUICISIONES

## Solicitud de Cotizaciones Adquisición de Bienes

##### Agence Française de Développement

##### MARZO 2024
E11.12.1960 JEFFERSONVILLE, IN, USA 11

été fait par une femme, et son nombre est treize. Elle a commencé avec treize étoiles et treize rayures sur son drapeau. Elle a eu treize colonies. Tout va par treize! C'est treize, treize, continuellement. Il y a treize étoiles sur sa pièce d'un dollar en argent. Tout va par treize. Son nombre est le nombre treize, et elle apparaît au chapitre 13 de l'Apocalypse! Treize d'un bout à l'autre! Tout est 'femme, femme, femme, femme, femme' continuellement. Elle dirige toutes les administrations. Elle s'est emparée de Hollywood; elle domine la nation, elle domine les administrations. Elle domine tout! Elle a les mêmes droits que les hommes, elle a le droit de vote comme un homme, elle vote comme un homme, elle jure comme un homme et tout le reste. Elle est un appât pour l'église Catholique, pour l'adoration d'une femme! De toute façon, ils adorent déjà une femme.

50 …une femme immorale est le meilleur appât que le diable ait jamais eu. Elle est pire que tous les cabarets. Elle peut envoyer plus d'âmes en enfer que tous les cabarets du pays. C'est vrai!

51 'Une femme vertueuse est un joyau sur la couronne de l'homme', a dit l'homme le plus sage de la terre. Un homme doit honorer une femme vertueuse. 'Mais une femme méchante est de l'eau dans son sang', et son sang, c'est sa vie. Vous, les hommes qui avez des femmes vertueuses, vous ne savez pas combien vous devez remercier Dieu pour une femme vertueuse! Car si Dieu avait pu donner à l'homme mieux qu'une compagne, Il l'aurait fait. Mais une femme est la meilleure compagne que Dieu puisse donner à un homme. Mais quand elle se détourne…

52 Il y en eut une dans le jardin d'Eden que Satan choisit comme instrument. Il ne prit pas l'homme, mais la femme. Pourquoi n'est -il pas allé vers Adam pour mettre la passion dans son coeur? Il est allé vers la femme et a mis cela en elle, parce que c'est elle qu'il a choisie. Dieu a pris l'homme, et Satan, la femme.

53 Regardez ensuite et jusqu'à la fin… Quand Babylone fut fondée (vous pouvez lire cela dans le livre intitulé: Les deux Babylone , de Hislop), il y avait une femme! Quand cela arrive dans l'âge actuel, cela termine l'âge des nations. Babylone a commencé ainsi, et cela se termine par l'adoration d'une femme (Marie) dans l'église. Dans quels jours vivons - nous!

54 Maintenant, voyons cet âge de Laodicée, mot qui signifie tiède . Elle est riche et pense qu'elle n'a besoin de rien. Mais la Bible dit qu'elle est pauvre, aveugle, misérable et nue! Quelle situation!
6 6 SEMESTER

########## CSCMAJ3054COMPUTERGRAPHICS (Credit:4,TotalMarks:100) (Theory:50Marks,Practical:20Marks,Internal:30 Marks)

########## CourseLearningObjectives

- • Tolearnandunderstandthebasicelements ofComputerGraphics
- • Tofocusandapplyfundamentaltechniquesofgraphicsformodeling,renderingand interaction aspects of computer graphics
- • Toemphasizeandutilizethebasicprinciplesneeded forsurfacedetermination

########## CourseLearningOutcomes

- • LearnerswouldbeabletodescribeGraphicalInputandoutputdevicesalongwith displaydevices
- • Learners couldimplementalgorithms for drawingline,circle, ellipse, forline clipping, polygon clipping and filling
- • Learnerscouldimplement2D,3Dobjectrepresentation,Transformation, projections
- • Learnerscould implement visiblesurfacedetermination algorithms,Illuminationmodels and surface rendering methods and color models

########## Theory:60 Lectures

########## Unit-1:Introductiontographicsanditshardware (17Lectures,13Marks)

Basic elements of Computer graphics-line, shape, form, texture, space, imagery, typography,color,ApplicationsofComputerGraphics(cartography,Medicaldiagnostics, Education, Computer Games etc.), Input Devices- Keyboard, Mouse, Trackball & Space ball, Joystick, Data Glove, Digitizers, Image Scanners, Touch panels, Light Pens systems, Output display devices-Refresh CRT, Raster-Scan display and Random-scan display, Direct view storage tubes, Emissive & Non-emissive flat-panel, Displays Plasma panels, Thin-film electrostatic displays, LED and LCD monitor, ArchitectureofRasterandRandomscandisplaydevices

########## Unit-2:FundamentalTechniquesinGraphics (18Lectures,15Marks)

Color display techniques-Beam penetration method and Shadow-mask method, Raster scan line, circle and ellipse drawing, thick primitives, Polygon filling, line and polygon clipping algorithms, Bresenham's line drawing algorithm, mid -point circle drawing algorithm, Cohen and Sutherland line clipping algorithm, Sutherland Hodgeman algorithm, 2D and 3D Geometric Transformations, 2D and 3D Viewing Transformations (Projections- Parallel and Perspective), Vanishing points.

Unit-3: Geometric Modeling Geometric Modeling (10 Lectures, 10 Marks) Representationofcurves&surfaces,BeziercurveandHermitecurve(Definition, properties, algorithms)
Name	Tel
Address	Mobile:
Email:
Instagram:

Postcode:	Website
Biography/CV (max 100 words):

Please enclose up to three images of each piece submitted or similar work that will be available. Images must be labeled Last name, initial, title of work and any photo credit & saved as jpegs at 300dpi

Piece 1	Piece 2
Last name, Initial:	Last name, Initial:
Title of work:	Title of work:
Date made:	Date made:
Size:	Size:
Photo credit:	Photo credit:
Retail price: This is the selling price at the exhibition. £	Retail price: This is the selling price at the exhibition. £
retailers in Rhode Island. As a recent report from the Rand Corporation makes clear, these consumers could dramatically increase tax revenue — perhaps exponentially.

Excise tax revenue: tax revenue: The Marijuana Regulation, Control, and Taxation Act imposes a $50- tax.6 per-ounce excise However, medical marijuana will not be subject to the excise tax, so before determining potential excise tax, we must first reduce the annual consumption rates to account for use by registered patients. Of the 117,500 past-month consumers in Rhode Island, patients,7 7,479 are registered or 6%. We then must reduce the total amount consumed by the percent consumed by medical users, leaving us with 828,938 ounces consumed per year by non-medical users in Rhode Island. At $50 per ounce, Rhode Island could expect roughly $41,446,900 in excise taxes once retailers and cultivation centers are fully up and running.

Sales tax revenue: tax revenue: In order to calculate sales tax, it is necessary to know what the price of marijuana will be. The White House Report relied on for annual consumption and national gram.8 past-month users estimates that marijuana will sell at $7.11 per Eight hundred twenty- eight thousand, nine hundred thirty-eight ounces is roughly 23.5 million grams. The Marijuana Regulation, Control, and Taxation Act would impose a 10% special sales tax on retail marijuana sales, or (assuming a sales price of $7.11 per gram) $0.71 per gram. A 10% sales tax on 23.5 million grams would realize roughly $16,685,500 in sales taxes for the state.

Additional revenue sources: revenue sources: The Marijuana Regulation, Control, and Taxation Act would also create additional revenue sources for the state, such as income taxes on the new legal businesses and application and registration fees. Unfortunately, the calculation of the net revenue from these sources is beyond the scope of this estimate.

Conclusion: Based on this sample calculation, Rhode Island could stand to realize roughly $58 million each year in new excise and sales tax revenue if the Marijuana Regulation, Control, and Taxation Act is enacted. It is important to keep in mind that this is just a sample calculation and is not be construed to be a set-in-stone prediction. Calculating potential tax revenues from legal marijuana sales is imprecise, and factors necessary to make this determination – such as the number of non-Rhode Island residents purchasing cannabis in the variable.9 state, use rates, prices, and the amount of marijuana that is not taxed – are This sample calculation relies on reasonable estimates on these variables sourced from government surveys, reports, and censuses. MPP welcomes additional fiscal analysis of the Marijuana Regulation, Control, and Taxation Act, by either the state or interested parties, to better inform the debate.
16 Observez le Saint- Esprit agir dans l'église! Vous vous rappelez cette femme qui a parlé en langues ce matin, sans connaître l'autre femme? Aucune ne connaissait l'autre! Elle parla dans une certaine tonalité de voix, et quand ce fut interprété, on entendit la même tonalité, les mêmes voyelles, la même ponctuation. C'était exactement la même chose qui revenait. Et le message à l'église était parfait. Comprenez -vous comment cela se passe? Nous devrions rendre grâces à Dieu pour cela! Mais oh, ne bombez pas le torse! Si vous le faites, vous vous enorgueillirez et le diable s'emparera de vous. Soyez humbles, et dites: «Ô Seigneur, retiens-moi, ne me laisse pas me lever avant le temps!».

17 Il ne vous laissera jamais faire des choses qui ne sont pas en ordre. Si cela vous arrive parfois, cela n'a pas d'importance. Si vous le faites, le pasteur vous le dira! Les dons ne doivent pas se manifester quand on prêche. Généralement, si les dons commencent à se manifester convenablement dans l'église, vous devriez vous rencontrer longtemps avant la réunion suivante. Laissez le Seigneur agir avec vous pendant ce temps-là, en sorte que, dans cette partie- ci, il n'y ait aucune interruption. Pendant que vous êtes dans l'assemblée, peut -être que vous devrez vous retenir et garder le silence pendant un certain temps. Mais si Dieu a un message à donner, Il le donnera d'une manière ou d'une autre! Laissez -Le S'en occuper, mais faites cela selon l'enseignement biblique. Peut -être que frère Neville nous enseignera sur ces choses, et nous essayerons de faire ainsi. J'essaierai de l'aider autant que possible, et nous tâcherons tous les deux de vous montrer comme cela doit être employé.

18 Vous sentez- vous mieux, mon frère polonais? C'est parfait. Oh, comme le Seigneur l'a béni! Il y a huit ans, il lui fut dit que quelque chose allait se passer. Il était strictement trinitaire, et il était complètement désorienté. L'autre jour, le Seigneur m'a dit: «Un homme va venir, il a les cheveux noirs, les yeux bruns et il est corpulent. Ne le renvoie pas, car c'est Moi qui te l'envoie». Je choisis un passage de l'Écriture qui correspondait exactement au point sur lequel il était dans la confusion. Je le notai sur un morceau de papier et je le laissai là. Peu après, il arriva. Ma femme me dit: «Il y a un homme qui veut te voir!». - «C'est lui, fais -le entrer», répondis-je.

19 Il me raconta ce qui lui avait été dit sous l'inspiration du Saint - Esprit. Il avait toujours cru le message et avait tenu ferme parmi les siens; malgré les critiques, il était resté ferme. lime raconta qu'il y a quelque temps, lors d'une réunion, je lui avais parlé, et que j'avais dit son nom. Comment j'en suis arrivé à citer ce nom, je n'en sais rien! Il me dit que
##### 5. Теми практичних занять

###### Не передбачено навчальним планом

##### 6. Лабораторні заняття

###### Не передбачено навчальним планом

##### 7. Самостійна робота Денна форма навчання

№ з/п

##### 8. Індивідуальне науково-дослідне завдання

###### Не передбачено ОПП

##### 9.Форми роботи та критерії оцінювання

Рейтинговий контроль знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою:

##### Шкала оцінювання: національна та ECTS

ОЦІНКА ЄКТС

Форми поточного та підсумкового контролю. поточного та підсумкового контролю. Під час презентації студентом основних положень керівник практики уважно розглядає її зміст, виставляє бали за зміст, після чого задає студентові усні запитання, які дозволяють оцінити розуміння студентом цих змістовних положень. Виставлена загальна сума балів переводиться за шкалою ECTS та національною шкалою і заноситься у відповідні документи як підсумкові оцінки з проходження практики.
SEMESTER-III
CourseCode	Course Title	L+T+P	Credit	EndSem Marks	Internal Marks	Total Marks
CHMMAJ201-4	InorganicChemistry-1	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMMAJ202-4	PhysicalChemistry-1	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMMIN201-4	Chemistry-3	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMIDC201-3	Chemistry in EverydayLife-3	2+1+0	3	50	-	50
AEC-1(2)	Language/Regional Language	2+0+0	2	50	-	50
CHMSEC201-3	BasicInstrumental Techniques in Chemistry	0+0+3	3	50	-	50
Total	20	20	450

SEMESTER-IV
CourseCode	Course Title	L+T+P	Credit	EndSem Marks	Internal Marks	Total Marks
CHMMAJ203-4	Inorganic Chemistry-2	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMMAJ204-4	Organic Chemistry-1	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMMAJ205-4	Physical Chemistry-2	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
CHMMIN202-4	Chemistry-4	3+0+1	4	50+20(P)	30	100
AEC-1(2)	Language/ Regional Language	2+0+0	2	50	-	50
CHMINT201-2	Internship	2	2	-	-	50
Total	20	500
- 10. : Website: The American Political Science Association (APSA) https://www.apsanet.org/

##### Activities to do:

- 1. : Divide the students into groups and assign each group a case Case Study Analysis study of a democratic and authoritarian regime. Ask them to analyze the structure and functioning of legislatures, executives, and bureaucracies in each regime, considering factors such as power distribution, accountability mechanisms, and institutional constraints.
- 2. : Organize a debate on the merits of democratic and authoritarian regimes, Debate with students taking on different roles representing each perspective. Encourage the students to present arguments based on theories of institutionalism and neo- institutionalism, discussing the strengths and weaknesses of each regime type.
- 3. : Provide case studies of legislatures, executives, and bureaucracies in Case Analysis democratic and authoritarian states. Ask the students to analyze the functions, structures, and roles of each institution, comparing how they operate in different political contexts and identifying patterns of institutional behavior.
- 4. : Encourage students to organize a mock trial activity where students role- Mock Trial play as lawyers, judges, and witnesses in a legal case. Students can explore concepts of judicial review, judicial activism, and judicial independence, analyzing how the judiciary operates in democratic and authoritarian states.
- 5. : Organize a campaign simulation where students role-play as Campaign Simulation candidates, campaign managers, and voters in a mock election. Students can explore different electoral systems, campaign strategies, and the role of political parties and interest groups in shaping electoral outcomes.