ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
######## Gold Sponsor $500 Silver Sponsor $250 Bronze Sponsor $150

######## Type of Sponsorship:

######## LEVEL AMOUNT Platinum $ Emerald $ Gold $ Silver $ Bronze $
des motifs égoïstes. Et - et en faisant cela, il se mit à penser à quelque chose pour lui-même. Et nous trouvons que peu de temps après, il a pollué la planète même sur laquelle Dieu l'a placé. Il l'a amenée dans une telle condition que son Créateur même regrette d'avoir créé l'homme. Et vous pouvez vous imaginer ce que Dieu a ressenti en voyant la créature même qu'Il avait créée à Son image, à laquelle Il avait donné la domination, elle qu'Il avait créée pour accomplir quelque chose pour Lui, consacrer cependant toutes ses forces et son habilité aux réalisations et aux désirs égoïstes.

21 Et puis, nous voyons que peu de temps après cette grande leçon que Dieu donna à l'homme en ce temps -là, en détruisant le monde entier par l'eau (en effet, la Bible nous dit qu'Il fit venir le déluge sur la terre, et détruisit tout, sauf un reste qu'Il épargna, Noé et sa famille), et aussitôt qu'il sortit de cette grande leçon...

22 En fait, on dirait que l'homme ne peut apprendre que par un traitement rude. Nous voyons cela même chez nos enfants; il nous faut les punir sévèrement plusieurs fois pour les amener à comprendre. On dirait que l'homme en soi, pour commencer, est un échec total. Après avoir rompu sa relation avec Dieu, il devint une unité autonome; il ne dépendait plus de Dieu. Et après que Dieu lui eut donné une leçon sur ce que c'est qu'essayer d'accomplir des oeuvres par soi -même, et montré que ses oeuvres n'aboutissent à rien, aussitôt après, nous le voyons entreprendre une fois de plus d'autres réalisations! Et la Bible dit qu'ils se bâtirent une tour, et qu'ils allaient monter jusqu'au ciel pour atteindre les Cieux sans passer par le chemin que Dieu avait prévu pour eux.

23 Et quand les hommes sont unis, ils peuvent réaliser de grandes choses. Eh bien, prenez un homme qui est isolé, ses capacités restent limitées à celles d'un seul homme. Lorsqu'il y a deux hommes, leur force augmente deux fois. Lorsqu'il y en a quatre, leur force augmente quatre fois. Et Dieu veut que nous soyons un. Dieu a créé les hommes afin que nous soyons un, et nos motifs devraient être les mêmes, et nos objectifs devraient être les mêmes, et nos - nos oeuvres devraient être les mêmes. Il est ainsi conçu.

24 Et nous voyons qu'aussitôt après la destruction antédiluvienne, l'homme reprend et s'efforce de réaliser des oeuvres par lui -même, une fois de plus.

25 Et chaque fois que cela se produit, l'Esprit du Dieu vivant entre en conflit avec la chair, essayant de détourner l'homme de ses propres
sincèrement que cette pomme d'or me revient. \_ Quelle idiote vaniteuse , marmonna Athéna. \_ Qu 'est-ce que tu dis ? sursauta Héra. \_ Rien, rien, fit Athéna de son énervant ton supérieur. Zeus soupira, anéanti : \_ Arrêtez, vous me cassez la tête avec vos histoires. \_ Est-ce que je ne suis pas la plus belle, mon Zeus ? Athéna \_ Ah oui ? Pourquoi toi ? Pourquoi moi je ne serais pas la plus belle ? Héra \_ Parce que tu ne t'es jamais intéressée à ce genre de choses, voilà pourquoi ! Athéna \_ Il y a un début à tout. J'ai justement envie de séduire un peu, ces temps-ci... Zeus soupira lamentablement. \_ De toute façon, ne vous fatiguez pas, vous savez parfaitement que c'est moi qui mérite la pomme, dit Aphrodite de sa voix suave en sortant le plus charmant de ses sourires. Héra \_ Tiens, on ne l'avait pas encore entendue, celle -là.

10
KEY RECOMMENDATIONS

#### DEPARTMENT EMPLOYMENT AFFAIRS AND SOCIAL PROTECTION

####### The Labour Market

Unmarried parents with children often have difficulty accessing the labour market. This may-be due to a skill deficit, a lack of work experience, lack of confidence , low educational attainment , poverty and/or a general lack of childcare and other supports. Employment and connection to or involvement in the labour market is constantly cited by government ministers as a route out of poverty. However for this to be the case then it is imperative that work pays. Precarious low paid employment is not good for workers, and neither is it good for the state as it ends up paying millions of Euro in social transfers through Family Income Support. Considering the over concentration of women in the ranks of the low paid and the importance of employment for lone and unmarried parents to provide for their families,

###### Key Recommendations

- • Treoir is calling on the Government to increase the National Minimum Wage from €9.80 per hour to bring it into line with the Living Wage as estimated by the Living Wage Technical Group.
- • Treoir is calling for the abolition of staggered rates of the NMW for people under the age of 20 to be replaced by a single hourly rate for everyone in line with the Living Wage.
- • Treoir is calling on the Government to strengthen the role of the Low Pay Commission in relation to in-work poverty and to review the low pay of women.
- • Reinstate the supports for one-parent families to address the high rates of child poverty.
- • The DEASP should not be involved in maintenance recovery and this function should be moved to another department such as Justice.
- • Equalise income thresholds for one and two parent families.
- • Extend the eligibility of the Widowed or Surviving Civil Partner Grant to cohabitants and to other surviving guardian who have one or more dependent children living with them.
- • Increase the rent allowance for liable parents in assessing maintenance payments especially in areas of high demand and high rental rates.

13
## Joint Joint NGO Oral Statement to be delivered at the session of the Human Rights Council Item 3 – General Debate

I am honoured to deliver this statement on behalf of over 40 NGOs and networks. We are deeply concerned by widespread and growing violations of the human rights of migrants and an environment where those who seek to protect them are increasingly criminalized. The Global Compact for Migration provides technical guidance and a cooperative framework for the implementation of existing legal commitments. It is mobilizing resources to support States in this. We are asking you to do more and to do better to save lives and uphold human rights. The Compact can help you do this. Civil Society is already using the Compact at regional and national level, often in partnership with States, for example:

- - Civil society in Central America have a pilot programme to find and identify missing migrants supporting States’ implementation of Objectives 8 and 9.
- - Migrant Forum in Asia has led consultations with governments and other stakeholders throughout Asia.
- - Cross-Regional Center for Refugees and Migrants has developed a baseline assessment on the GCM for the MENA region.
- - The International Detention Coalition is working with States to develop a cross regional platform on alternatives to child immigration detention in line with Objective 13(h)

We believe these activities can inspire similar measures, but we need all States to create an environment that enables us to do so and we need all States to take leadership on implementation. The human rights of migrants deserve the acknowledgement, respect, and urgent action of all of us.

### **ENDS** Delivered by Mantalin Kyrou

Delivered by the International Catholic Migration Commission, this statement is co-sponsored by the following ECOSOC accredited NGOs:

- 1. ACT Alliance
- 11. International Detention Coalition
- 2. Alianza Americas
- 12. International Movement Against All Forms of Discrimination and Racism (IMADR)
- 3. Asylum Access
- 4. Caritas Internationalis
- 5. Congregation of Our Lady of Charity of the Good Shepherd
- 13. Migrant Forum in Asia
- 14. Save the Children
- 6. Congregations of St. Joseph
- 15. Terre des Hommes International Federation
- 7. Defence for Children International
- 8. International Catholic Migration Commission
- 16. Translators without Borders
- 17. Vivat International
- 9. International Commission of Jurists
- 18. World Organization for Early Childhood Education (OMEP)
- 10. International Council of Voluntary Associations (ICVA)
CO4	Analyse contemporary accounting methods	K4
CO5	ExamineFinancialReporting based on appropriate AccountingStandardsandprovisionsofCompaniesAct2013withrespe cttoCorporateSocialResponsibility	K4

Books for study: 1. Gupta R. L. &Radhaswamy M. (2021), 'Corporate Accounting - Volume I & II', th 14 Edition, Sultan Chand &Sons, New Delhi. 2. Maheshwari S. N., Sharad K. Maheshwari &Suneel K. Maheshwari, th (2022), 'Advanced Accountancy - Volume I & II', 11 Edition, Vikas PublishingHouse Pvt. Ltd., New Delhi. 3. Jain S. P., Narang K. L., Simmi Agrawal and Monika Sehgal (2019), nd 'AdvancedAccountancy - Corporate Accounting - Volume - II', 22 Edition, KalyaniPublishers, New Delhi. th 4. Reddy T. S. &Murthy A. , (2022), 'Corporate Accounting - Volume I & II', 17 Edition, Margham Publications, Chennai.
Books for reference: 1. ArulanandamM.A &Raman K.S. , (2021), 'Advanced Accounting (Corporate th Accounting - II)', 8 Edition, Himalaya Publishing House Pvt Ltd, Mumbai. 2. Shukla M C, Grewal T S and Gupta S C, (2022), 'Advanced Accounts Volume th II',19 Edition, Sultan Chand &Sons, New Delhi. 3. Gupta R. L. , (2022), 'Problems and Solutions in Company Accounts', nd 2 Edition,Sultan Chand &Sons, New Delhi.
Web references: 1. https://resource.cdn.icai.org/66550bos53754-p1-cp9.pdf 2. https://resource.cdn.icai.org/66545bos53754-p1-cp4.pdf 3. https://resource.cdn.icai.org/66638bos53803-cp1.pdf 4. http://ppup.ac.in/download/econtent/pdf/MBA%201st%20sem%20Lecture%20note% 20on%20forensic%20accounting%20by%20Anjali.pdf

Note: Latest edition of the books may be used Mapping of course outcomes with POs and PSOs

POs	PSOs
1	2	3	4	5	6	1	2	3
CO1	3	3	2	3	3	3	3	3	3
CO2	3	3	3	3	2	3	2	3	3
CO3	3	3	2	3	3	3	3	3	3
CO4	3	3	3	3	3	3	3	3	3
CO5	3	3	3	3	3	3	3	3	3

High - 3 Medium - 2 Low - 1
- (a) A newsletter with a headline and 2 columns in portrait orientation, including at least one image surrounded by text.
- (b) Useanewsletterformattopromoteupcomingprojectsoreventsinyour classroom or college.
- 9. Convertfollowingtexttoatable,usingcommaasdelimiter Type the following as shown (do not bold).

########## Color, Style, Item Blue, A980, Van Red, X023, Car Green,YL724,Truck Name, Age, Sex Bob, 23, M Linda,46,F Tom,29, M

9.Enterthefollowingdataintoatablegivenonthenext page.

Salesperson	Dolls	Trucks	Puzzles
Kennedy, Sally	1327	1423	1193
White,Pete	1421	3863	2934
Pillar,James	5214	3247	5467
York,George	2190	1278	1928
Banks,Jennifer	1201	2528	1203
Atwater,Kelly	4098	3079	2067
Pillar,James	5214	3247	5467
York,George	2190	1278	1928
Banks,Jennifer	1201	2528	1203
Atwater,Kelly	4098	3079	2067

Add a column Region (values: S, N, N,S,S,S) between the Salesperson and Dolls columns to the given table Sort your table data by Region and within Region by Salesperson inascending order:

In this exercise, you will add a new row to your table, place the word "Total" at the bottom of the Salesperson column, and sum the Dolls, Trucks, and Puzzles columns.
Web Resources
1.	https://www.teachucomp.com/samples/html/5/manuals/Mastering-HTML5-CSS3.pdf
2.	https://www.w3schools.com/html/default.asp
Monday Monday June Good morning everyone! I hope you all had a lovely weekend. It finally seems to have stopped raining so we are going to try and get outside a bit more this week as we have had a lot of wet breaks in school! We are having a theme of Australia for our learning this week. That means our reading, writing and artwork will be based on an Australian theme and it will also create a good link with our science and how Australian animals have adapted to their environment. Here is our outline for today:

9.15-9.45	Time to play on Rockstars or Prodigy
9.45-10.30 maths	We are continuing our fraction work and will review adding and subtracting fractions today. Look at the help video on https://whiterosemaths.com/homelearning/year-6/ scroll down to week 3, lesson 3, adding and subtracting fractions. There is a corresponding sheet to complete. Nothing needs to be printed off unless you want to.
break
10.45-12.10 English	Introduction to Australia https://www.youtube.com/watch?v=f0PvMmTAUAQ you could watch this as an introduction to Australia https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/zhv8jhv you could watch the video about the Northern Territory. In this session we will look at an introduction PowerPoint (on website) to Australia to begin this week’s topic. We will read the resource all about Uluru- also known as Ayres Rock- and answer these questions either in your yellow book or on Seesaw: • Write 3 facts you have learned about Uluru after reading this text. • What does the term ‘red centre’ tell you about the climate in Central Australia? • Do people still live at Uluru? Use the text to justify your answer. • What does the term ‘declared ownership’ mean? • Using the text, explain why Uluru is an important Australian landmark. • Is this a factual or opinion piece of text? Use the text to support your answer. There is a map activity on Seesaw if you want to do something extra.
Lunch
1.10-1.30 Class reader	The Strangeworlds Travel agency class reader
1.30- 3.15 art	Look at the pictures of Uluru and think about what we learned about it this morning. This afternoon we will create some artwork based on this landmark. Think about the media you may have at home (crayons, pencil crayons, paint, felt pens, digital, paper collage) what could you make to represent Uluru?
Transmitted document GRB-69-21 Transmitted document GRB-69-21 by ETRTO (69th GRB, 22-25 January 2019, agenda item 7 (d))

III. Proposed amendments from harmonization/editorial activities
overall width to be considered	FMVSS average of 6 measurements)
3.20.5.6	3.18.5.6	Outer diameter calculation	Aligned to ISO	Highlighted, tbd
3.20.5.7	3.18.5.7	Treadwear indicators height	Added from R54	Agreed, changed, highlighted
Tyre rolling resistance test
3.21.3.2	3.19.3.2	Refer to Test Rim and annex 9	New See IWG AI 6
3.21.4.4.1	3.19.4.4.1	Tolerances	JATMA	Currently changed, highlighted, to be removed	Bxl Oct 2018
3.21.5.5	3.19.5.5	Replace DOT references by TIN	Agreed, changed, highlighted
3.21	3.19	Physical dimensions of LT/C tyres based on R54	Deleted	Highlighted, tbd	Bxl Oct 2018
Snow performance test relative to snow tyre for use in severe snow conditions
3.22.	3.20.	Replace ‘Traction’ by ‘spin traction’	New, see 2.86
3.22.3.1.4.2	3.20.3.1.4.2	Reference to Test Inflation Pressure	Agreed, changed, highlighted
3.22.4.5.1	3.20.4.5.1	Reference to annex 9	Agreed, changed, highlighted
3.22.4.7.4.2	3.20.4.7.4.2	Reference to Test Inflation Pressure	Agreed, changed, highlighted
Annexes
Annex 4	Content removed PSI index to kPa conversion Because of introduction of reference test inflation pressure
New	Annex 4	Tyre size designation description.
Annex 5	Annex 5	Split of the annex in 2 parts, 1. Passenger Radial 2. LT/C	Agreed, changed, highlighted	Bxl Oct 2018
Annex 5	Annex 5	Addition of a table mentioning the variation of load capacity with speed for passenger car tyres	Agreed, changed, highlighted	Bxl Oct 2018
####### Widowed or Surviving Civil Partner Grant

This grant is a once-off payment of €6,000 available to widows, widowers or surviving civil partners who have one or more dependent children living with them or a widow or surviving civil partner whose child is born within ten months of the date of death of her spouse or civil partner. Cohabitant parents do not qualify for this payment which puts children at risk of financial hardship, as a result of their parent’s marital status. In a landmark ruling in Northern Ireland, the High Court held that an unmarried Co. Antrim mother whose partner of 23 years died was discriminated against on the grounds of marital status when she was refused a widowed parent’s allowance. In his judgment Mr. Justice Treacy said: “It may seem somewhat strange to rely, as a justification for the restriction, on the contention that it promotes the institution of marriage and civil partnership when parents, whatever the status of the relationship, owe the same financial or legal duties towards their children.” This decision could have a persuasive authority in Irish Courts particularly considering that children’s rights are enshrined in the Irish Constitution.

###### Recommendations:

- • Extend the eligibility of the Widowed or Surviving Civil Partner Grant to cohabitants and to surviving guardian who have one or more dependent children living with them.

####### The Social Wage

For unmarried parents, the legacy of years of austerity continues to have a negative impact on their quality of life and on the life chances of their children. This is particularly the case when it comes to access to housing, childcare, social welfare, taxation, labour market participation, and access to the courts and legal representation. Otherwise known as the social wage, state provision of public services is dependent on its willingness to collect sufficient revenue through general taxation and social insurance. In Ireland, unlike other EU countries, employer social security contributions are very low. As noted by TASC, the knock-on effect of this is that the state does not raise enough money through income tax and employer PRSI, to provide European standard public services. As the social wage is a critical mechanism in providing a safety net for people,

###### Recommendations

- • Treoir is calling on the government to follow through on its commitment in the Roadmap for Pensions Reform 2018-2023 to issue a consultation paper on appropriate rate setting for the Social Insurance Fund towards the end of 2019.
On dut lui arracher Virginie des mains. La grande brune, la figure en larmes, pourpre, confuse, reprit son linge, se sauva ; elle était vaincue. Cependant, Gervaise repassait la manche de sa camisole, rattachait ses jupes. Son bras la faisait souffrir, et elle pria madame Boche de lui mettre son linge sur l'épaule. La concierge racontait la bataille, disait ses émotions, parlait de lui visiter le corps, pour voir. - Vous avez peut- être bien quelque chose de cassé… J'ai entendu un coup… Mais la jeune femme voulait s'en aller. Elle ne répondait pas aux apitoiements, à l'ovation bavarde des laveuses qui l'entouraient, droites dans leurs tabliers. Quand elle fut chargée, elle gagna la porte, où ses enfants l'attendaient .

### Conclusion

Star Wars , scène du duel entre DarthVader et Obi-Wan

# Questions :

## 1.Pour chaque texte, demandez-vous si la situation de duel évoquée fait du personnage un héros. 2.En quoi les différentes réponses montre-t- elle l'évolution des héros au fil des époques, des mouvements littéraires ?
Chacun pouvait prendre connaissance du dossier sur place, également disponible en version numérique sur un poste informatique, et adresser ses observations par voie postale au Commissaire- enquêteur, ou les transmettre par voie électronique à l'adresse suiv ante : enquetepublique@ville-menton.fr jusqu'au vendredi 16 juin 2023 à 17 heures Le Commissaire- enquêteur s'est tenu disponible en mairie de MENTON pour recevoir les observations du public :

- • 1 mai 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h • 1 mai 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h
- • 29 Avril 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h • 29 Avril 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h
- • 16 Mai 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h • 16 Mai 2023 de 9 h 12 h et de 14 à 17 h

### 4.2 Observations recueillies par tendance

A la clôture de l'enquête publique, ce sont 73 dépositions distinctes qui ont été recensées par le C-E et se répartissant de la manière suivante :

Défavorable ou Hors sujet \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 65 Favorable\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 0 Neutre \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5 Autres\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3

### 4.3 Le dossier d'enquête

L'enquête publique a pour objet de porter à la connaissance du public les modifications n°3 envisagées du PLU de la commune de Menton, telles qu'elles ont été « mises en forme ›› par le bureau d'étude « ESPACE » et validées par la municipalité. Le dossier apportait les éléments et précisions réglementaires, techniques et à caractère environnemental nécessaires à la compréhension du projet. Le projet de modification de droit commun n°3 vise à supprimer, sur le secteur Garavan- Hanbury la zone UMa correspondant à un des secteurs à plan masse du PLU au profit d'une zone UAa. L' emplacement réservé pour mixité sociale (ERMS) n°2 existant sur le secteur est, par ailleurs, maintenu afin de participer aux efforts de production de la commune dans ce domaine. Il s'avère que cet ERMS est par son intégration dans la zone UAa également situé au sein d'un périmètre de mixité sociale (PMS). Or, le PLU modifié ne précise pas que les règles de l'ERMS prévalent sur celles du PMS. Cette précision devra donc être impérativement apportée dans le règlement écrit du PLU modifié afin de la garantir la réalisation de l'ERMS.

### 4.4 Relation avec l'autorité organisatrice

Une rencontre avec la directrice du service de l'urbanisme en mairie, préalablement à l'ouverture d'enquête, a permis de préciser le cadre de l'enquête . Par ailleurs, Monsieur le Maire était indisponible durant la durée de l'enquête.

Enquête publique préalable à la modification n°3 du Plan Local d'Urbanisme de la commune de Menton

Décision du TA N° E23000010/06 du 04-04-2023/ Arrêté municipal N° 28/23 du 20-04-2023

Conclusion et avis motivés du commissaire enquêteur 6
происшествия, нельзя пытаться вправлять вывих, т.к. это часто вызывает дополнительную травму. Необходимо обеспечить покой поврежденному суставу путем его обездвиживания. Необходимо приложить к нему холод (пузырь со льдом или холодной водой). При открытом вывихе на рану предварительно накладывают стерильную повязку. Нельзя применять согревающие компрессы. Вправить вывих должен врач в первые часы после травмы. ПЕРЕЛОМЫ При оказании первой помощи ни в коем случае не следует пытаться сопоставить отломки кости - устранить изменение формы конечности (искривление) при закрытом переломе или вправить вышедшую наружу кость при открытом переломе. Пострадавшего нужно как можно быстрее доставить в лечебное учреждение. Предварительно необходимо обеспечить надежную транспортную иммобилизацию, а при открытом переломе еще и наложить на рану стерильную повязку. В случае сильного кровотечения необходимо принять меры к его остановке, например с помощью жгута кровоостанавливающего. ПРИ КРОВОТЕЧЕНИЯХ Перед оказанием первой помощи рекомендуется хорошо вымыть руки. Временные способы остановки кровотечения зависят от вида, локализации и интенсивности кровотечения. При малых ранах и не сильных кровотечениях наложить давящую повязку. Давящую повязку накладывают следующим способом: на рану кладут стерильную повязку, поверх нее тугой комок ваты, а затем плотно фиксируют круговыми движениями бинта. Если давящая повязка не дает желаемого результата, то надо наложить артериальный кровоостанавливающий жгут. Это может быть специальный резиновый жгут, но можно использовать и резиновый бинт, резиновую трубку диаметром до 1,5 сантиметров, и даже брючный ремень, галстук. Жгут накладывают выше места повреждения, поверх одежды, подложив под него дополнительно мягкую прокладку. Затягивание должно быть минимальным, при котором кровотечение останавливается. КРОВОТЕЧЕНИЯ ИЗ НОСА Слегка наклонить голову ребенка, если он сидит, или повернуть в сторону, если он лежит. Нельзя сморкаться или задерживать нос