ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
19 20 21	Научное определение и описание предметов. Общие требования к обеспечению сохранности предметов в экспозиции. Проведение шифровки предмета. Постановка на учет музейного предмета. Описание предмета- экспоната.	2 2 2	11-2 11-3 11-3	практикум беседа практикум практикум защита	кабинет музей музей	собеседов ание зачет зачет зачет
22 23 24 25 26 27	6.Собирательская (поисковая) работа. Задачи поисковой работы, связь с профилем и тематикой музея. Основные формы поисковой работы: походы, экспедиции, текущее комплектование, переписка. Разработка и проведение плана поиска по конкретной теме. Оформление результатов поиска. Взаимодействие в результате поисковой деятельности. Организация поисковой работы в мемориальном музее.	12 2 2 2 2 2 2	11-4 11-4 11-5 11-5 12-1 12-1	беседа семинар практикум практикум дискуссия беседа	кабинет кабинет кабинет кабинет кабинет музей	тест викторин а зачет зачет опрос викторин а
Граждане: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_ (указывается Ф.И.О., место жительства)

ВСЕГО присутствовало:

чел.

В период общественных обсуждений по оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду с "\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_ по "\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_ проведено:

- 1. Информирование общественности:
- - информирование о проведении общественного обсуждения с указанием объекта

обсуждений по оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_ (наименование средства массовой информации, дата, номер, другие способы информирования) - публикации: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (наименование средства массовой информации, дата, номер)

- - организация ответов на запросы граждан и их объединений:
- 2. В ходе общественных обсуждений поступили следующие замечания и

предложения от участников обсуждений: Вх. N от "\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_ г. Вх. N от "\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_ г.

3. Общественные обсуждения: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (выступления, вопросы и ответы участников общественных обсуждений, комментарии)

- 4. Выводы по результатам общественных обсуждений:

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Протокол вел: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_ (должность, Ф.И.О., подпись)

Представитель(ли) Заказчика: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (должность, Ф.И.О., подпись)
dispense de peine pour l'histoire de la vieille dame et la caution dédommagera en effet la partie civile. Serge Portelli commente très sommairement la décision du tribunal : « C'est un accident de parcours »

- ---------------------------------------------------

###### Vérité/mensonge …que dit la déontologie ? 42 43

«L'avocat ne peut exprimer une opinion erronée alors qu'il connaît la réalité ; il ne peut, sous peine de perdre son âme, sa dignité et son honneur, mentir sciemment devant le juge »… « La fin ne justifie pas les moyens, il doit exposer sa vérité, celle que son client lui a enseignée mais à condition qu'il l'admette comme une vérité possible… » Mais moins stricte ou bien plus net « débattre du cas ou 44 l'accusé a avoué sa culpabilité à son avocat en lui demandant toutefois de plaider son innocence ; la discussion est assez théologique et la réponse généralement donné est que l'avocat doit se démettre.

77
15

Кроме того, у деревьев хвойных пород с южной стороны натеки смолы гораздо обильнее (зачастую в форме многослойных натеков и сосулек), чем с северной, где может быть лишь несколько смоляных капель. У сосны, у комля, ближе к корням, нередко обильно нарастает мох, лишайники. Мох любит сырость, тень, норовит спрятаться от прямых солнечных лучей за стволом и, значит, указывает на север. Точно так же мох располагается на отдельных камнях, пнях, на скалах, на стенах старых деревянных и каменных строений. Из лиственных деревьев мхом и лишайниками больше всего обрастают осины и тополя. В случаях, когда ствол дерева покрыт разросшимся лишайником вкруговую, надо ощупать его рукой. С северной стороны лишайник более влажный, плотный, его больше. Засохшие деревья, пни, упавшие на землю стволы в большей степени гниют с северной стороны. У отдельно стоящих деревьев, пней, больших камней, строений трава растет гуще с южной стороны. В жаркий день трава с северной стороны от предмета (камня, дерева и пр.) дольше сохраняется свежей, влажной, иногда с каплями росы. Грибы в сухую погоду чаще встречаются с северной стороны от деревьев, кустов, пней. Сторона ягоды, обращенная к югу, более красная, спелая. Многие плоды краснеют или желтеют раньше на ветках, обращенных к югу. На цветущих кустарниках с южной стороны цветов больше, и распускаются они раньше, чем с северной. Муравейники с северной стороны, как правило, бывают защищены стволом дерева, кустом, камнем, пнем. Южная сторона муравейника бывает более пологая, чем северная. Грызуны строят норки чаще всего к югу от камня или дерева. Наиболее точны способы определения сторон света, связанные со стаиванием снежного покрова ранней весной. Почва оголяется раньше на склонах, обращенных к югу. В оврагах, лощинах, отдельных ямах быстрее оттаивает северная сторона. Корни деревьев и пней оголяются раньше с южной стороны. Лунки от стаявшего снега у одиноко стоящих деревьев, пней, камней вытянуты в южном направлении.
##### Core XXI CLIMATE CHANGE AND POLITICS Course Objectives:

This course aims to provide a comprehensive understanding of the intricate relationship between climate change and politics, both globally and within India. By exploring the political dimensions of climate change, the course seeks to equip learners with knowledge about the key drivers and impacts of climate change, the global and national political responses, and the strategies for adaptation and mitigation. Students will gain insights into the theoretical frameworks, policy debates, and practical challenges in addressing climate change through a political lens. Further, the sensitization regarding climate change and policy action will enable the learners to deliver their future roles in public policy making and finding innovative ways to address climate change.

##### Expected Learning Outcomes:

This course will enable the learners to comprehensively understand the issue of climate change, analyse the politics of climate change and various debates on this issue both at the global and national level and examine various policy initiatives for addressing this issue. The unit-wise learning outcomes are given below.

Unit-I: the end of this unit, learners will be able to explain the phenomena of climate Unit-I: the end of this unit, learners will be able to explain the phenomena of climate change and its causes, assess its impacts, and analyse the politics surrounding it, including political ecology and climate justice.
24

1 — височная; 2 — затылочная; 3 — нижнечелюстная; 4 — правая общая сонная; 5 — левая общая сонная; 6 — подключичная; 7 — подмышечная; 8 — плечевая; 9— лучевая; 10 —локтевая; 11 — бедренная; 12 —задняя большеберцовая; 13 — артерия тыла стопы

Капиллярные кровотечения сопровождают цепкую рану, кровь сочится со всей поверхности раны, как из губки. Это кровотечение часто останавливается самостоятельно. Кроме наружных кровотечений бывают кровотечения внутренние. Внутреннее кровотечение распознают по внезапно наступившей бледности лица, побледнению и похолоданию рук и стоп, учащенному пульсу. Появляются головокружение, шум в ушах, холодный пот, затем наступает шоковое состояние. При первых же признаках внутреннего кровотечения раненого следует немедленно доставить в лечебное учреждение. Оказывая помощь при кровотечении, пользуются следующими способами для его остановки:

- — пальцевым прижатием артерии выше места ранения;
- — при помощи резинового или матерчатого жгута, а также закрутки;
- — наложением давящей повязки.

Разберем некоторые приемы пальцевого прижатия артерии при различных ранениях.
Personal Strengths Describe any personal strengths you have which may be relevant to the position.

Additional Comments

Chinchilla Christian College Teacher Application Page 6 of 11
поручению, заместителем главы администрации по безопасности - секретарем Комиссии.

- 9. Участникам заседания и приглашенным лицам не разрешается приносить на заседание кино-, видео- и фотоаппаратуру, звукозаписывающие устройства, а также средства связи.

#### VI. Оформление решений, принятых на заседаниях Комиссии

- 1. Решения Комиссии оформляется протоколом, который в пятидневный срок после даты проведения заседания готовится аппаратом Комиссии и подписывается председателем Комиссии.
- 2. В протоколе указываются: фамилии председательствующего и присутствующих на заседании членов Комиссии, приглашенных лиц, вопросы, рассмотренные в ходе заседания, принятые решения.

К протоколу прилагаются особые мнения членов Комиссии, если таковые имеются.

- 3. Протоколы заседаний (выписки решений Комиссии) заместителем главы администрации по безопасности - секретарем Комиссии рассылаются членам Комиссии, а также организациям и должностным лицам по списку, утверждаемому руководителем аппарата Комиссии, в трехдневный срок после получения аппаратом Комиссии подписанного протокола.
- 4. Контроль за исполнением решений и поручений, содержащихся в протоколах заседаний Комиссии, осуществляет заместитель главы администрации по безопасности - секретарь Комиссии.

Заместитель главы администрации по безопасности - секретарь Комиссии снимает с контроля исполнение поручений на основании решения председателя Комиссии, о чем информирует исполнителей.
- администрации района в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Статья 2. Основные понятия

- 1. Общественные обсуждения - комплекс мероприятий, проводимый в рамках оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС), направленных на информирование общественности о намечаемой хозяйственной и иной деятельности, которая подлежит экологической экспертизе, и о ее возможном воздействии на окружающую среду с целью выявления общественных предпочтений и их учета в процессе оценки воздействия.
- 2. Общественные слушания - форма общественных обсуждений, заключающаяся в представлении материалов (документации) по ОВОС заказчиком, проводимая с участием населения, общественности и всех заинтересованных лиц с целью выявления общественных предпочтений и их учета в процессе оценки воздействия.
- 3. Общественность - физические и юридические лица, интересы которых прямо или косвенно затрагиваются экологическими, социальными и экономическими последствиями намечаемой хозяйственной и иной деятельности.
- 4. Заказчик (инициатор общественных обсуждений) - юридическое или физическое лицо, отвечающее за подготовку документации по намечаемой деятельности в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к данному виду деятельности, и представляющее документацию по намечаемой деятельности на экологическую экспертизу.
- 5. Уполномоченный орган - структурное подразделение администрации района, которому в соответствии с муниципальным правовым актом администрации района переданы полномочия по организации общественных обсуждений.
- 6. Все понятия, используемые в настоящем Порядке применяются в значениях, определенных действующим законодательством об охране окружающей среды, об оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду.

Статья 3. Предмет общественных обсуждений, участники общественных обсуждений

- 1. Предметом общественных обсуждений являются объекты государственной экологической экспертизы хозяйственной и иной деятельности, намечаемой к реализации на территории района, в соответствии с законодательством об экологической экспертизе, градостроительным и природоохранным законодательством.
- 2. Правом участвовать в общественных обсуждениях обладают жители района, достигшие к моменту проведения общественных обсуждений 18 лет, некоммерческие организации и иная заинтересованная общественность, интересы которой прямо или косвенно могут быть затронуты в случае
los inspectores todas las facilidades y asistencia razonables, incluido el acceso a los planos y datos de producción, gratuitamente. El Comprador o su representante autorizado tendrá derecho a asistir a las pruebas y/o inspecciones mencionadas en el artículo 17.2 de las CC, quedando entendido que el Comprador correrá con los gastos y gastos incurridos en relación con dicha presencia, incluyendo, pero no exclusivamente, todos los gastos de desplazamiento, alimentación y alojamiento. Cuando el Proveedor esté listo para realizar dichas pruebas e inspecciones, notificará oportunamente al Comprador indicándole el lugar y la hora. El Proveedor obtendrá de una tercera parte, si corresponde, o del fabricante cualquier permiso o consentimiento necesario para permitir al Comprador o a su representante autorizado presenciar las pruebas y/o inspecciones. El Comprador podrá requerirle al Proveedor que realice pruebas y/o inspecciones que no están requeridas en el Contrato, pero que considere necesarias para verificar que las características y funcionamiento de los Bienes cumplen con las especificaciones técnicas, códigos, y normas establecidas en el Contrato. Los costos adicionales razonables en los que incurra el Proveedor por dichas pruebas y/o inspecciones serán sumados al precio del Contrato. Asimismo, si dichas pruebas y/o inspecciones impidieran el avance de la fabricación y/o el desempeño de otras obligaciones del Proveedor bajo el Contrato, deberán realizarse los ajustes correspondientes a las fechas de entrega y de finalización y de las otras obligaciones afectadas. El Proveedor dará al Comprador un informe de los resultados de las pruebas y/o inspecciones realizadas. El Comprador podrá rechazar la totalidad o parte de los Bienes que hayan resultado defectuosos o que no cumplan con los Requisitos del Comprador. El Proveedor realizará las rectificaciones necesarias a la totalidad o parte de los Bienes rechazados o los sustituirá o hará las modificaciones necesarias para que cumplan con los Requisitos del Comprador, sin coste alguno para el Comprador, y tendrá que repetir las pruebas y/o inspecciones, sin coste alguno para el Comprador, una vez notificado el Comprador de conformidad con la cláusula 17.5 de las CC. El Proveedor acepta que ni la realización de pruebas y/o inspecciones de los Bienes o de parte de ellos, ni la presencia del Comprador o de su representante autorizado en una prueba y/o una inspección efectuada sobre la totalidad o parte de los Bienes, ni la emisión de informes de conformidad con cláusula 17.7 de las CC exime al Proveedor de sus obligaciones de garantía u otras obligaciones en virtud del Contrato. Las inspecciones y ensayos se llevarán a cabo en ____ [indíquese el/los lugar(es); si procede; o se remitirá a los Requisitos del Comprador] Tras las inspecciones y pruebas, el Comprador entregará al Proveedor un certificado de aceptación de los Bienes entregados cuando determine que estos cumplen con los Requisitos del Comprador y las Condiciones del Contrato.

AFD-M0316-e Solicitud de Cotizaciones Adquisición de Bienes - V1
2

- - peut sans hesiter declarer que la politique du laicisme est - peut sans hesiter declarer que la politique du laicisme est inversement proportionnelle au degre de secularisation d’une societe.
- - cette difference entre deux termes qui veulent dire, tous les - cette difference entre deux termes qui veulent dire, tous les deux, que la source du pouvoir n’est plus Dieu mais la Nation ?

### * * *

- - reponse en est plutot simple : - reponse en est plutot simple :

Dans la premiere categorie (en France, par ex.), le concept du source du pouvoir a passe du Dieu a la Nation par la pression de l’appareil d’Etat, parce qu’une Bourgeoisie plutot debutante y etait confrontee a un Ancien Regime (feodalite) assez robuste muni d’une confession assez radicale. Tandis que dans la seconde (Angleterre, que dans la seconde (Angleterre, par ex.), la societe s’est liberé d’une situation sprituelle d’une maniere beaucoup plus souple et sûr, par un processus beaucoup plus long qui desarma parfaitement l’Ancien Regime. (Henry VIII de l’Angleterre a « nationalisé » l’Eglise et confisqué ses terres plus de 2 siecles et demi avant la Revolution Française). Tout ça s’est effectué sous une bourgeoisie beaucoup plus sure d’elle-meme parce qu’elle etait beaucoup plus forte, et aussi beaucoup moins confrontee a une confession qui etait presque « nationale », le protestantisme.

- La laicite est donc le probleme de liquider l’Ancien Regime La laicite est donc le probleme de liquider l’Ancien Regime et si nous laissions de cote des pays comme l’Israel et la Grece ou, pour des raisons historiques, l’Etat et la Religion font bien la paire ; nous pourrions distinguer 3 categories de pays du point de vue de relations Etat-Religion :

- 1) Des pays qui n’ont jamais connu la Feodalite : Ex : les USA.

Dans ce pays, l’Etat n’a rien a craindre de la Religion. Il peut donc s’offrir le luxe d’etre tout a fait neutre de ce point de vue : Il ne salarie ne subventionne ni empeche aucune religion et aucun culte. Du point de vue l’usage des symboles confessionels, bien que ce pays soit tres liberal en matiere de cultes, le port des symboles religieux y est toujours tres discute, parce que l’Etat veut garder une neutralite absolue entre les confessions.
########## FourYearUndergraduateProgramme( Chemistry )(FYUGP-SingleMajor)

Semester	Major	Minor	IDC	AEC	SEC	VAC	Internship	Dissertation	Total Credits
SEM-I	C-101(4)	M-101(4)	IDC-1(3)	AEC-1(2)Language/ Regional Language	SEC-1(3)	VAC-1(4)	20
SEM-II	C-102(4)	M-102(4)	IDC-2(3)	AEC-2(2)Language/ Regional Language	SEC-2(3)	VAC-2(4)	20
ExitwithaCertificate(40CreditsandInternshipof4 Credits)
SEM-III	C-201(4) C-202(4)	M-201(4)	IDC-1(3)	AEC-1(2)Language/ Regional Language	SEC-1(3)Hands onTraining,Soft Skillsetc.	20
SEM-IV	C-203(4) C-204(4) C-205(4)	M-202(4)	AEC-2(2)Language/ Regional Language	INT-1(2) Internship	20
ExitwithaDiploma(80CreditsandInternshipof4Credits)
SEM-V	C-301(4) C-302(4) C-303(4) C-304(4)	M-301(4)	20
SEM-VI	C-305(4) C-306(4) C-307(4) C-308(4)	M-302(4)	20
ExitwithaBachelorDegree(Major)(120 Credits)
SEM-VII	C-401(4) C-402(4) C-403(4) C-404 (4)/ REM-401(4)	M-401(4)	20
SEM-VIII	C-405(4)	M-402(4)	DIS-401(12)/ ADL-401 (4) ADL-402(4) ADL-403(4)	20
80	32	9	8	9	8	2	12	160
ExitwithaBachelorDegree(Honours/Research)(160Credits)
- - придумывать движение к пляскам, танцам, составлять - придумывать движение к пляскам, танцам, составлять композицию танца, проявляя самостоятельность в творчестве;
- - простейшие мелодии на металлофоне (сольно и в - простейшие мелодии на металлофоне (сольно и в ансамбле).

##### Развитие детского творчества:

- - многофигурные композиции на всем листе, используя - многофигурные композиции на всем листе, используя фризовую и линейную композиции;
- - комбинирует знакомые техники, помогает - комбинирует знакомые техники, помогает осваивать новые;
- - разные способы изображения (коллаж); - разные способы изображения (коллаж);
- - и интерпретирует элементы при составлении - и интерпретирует элементы при составлении декоративных композиций;
- - различные цвета и оттенки для создания - различные цвета и оттенки для создания выразительных образов.

##### 6 – 7 лет Приобщение к изобразительному искусству:

- - виды изобразительного искусства (живопись, графика, - виды изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство);
- - выбор средств выразительности в произведении в - выбор средств выразительности в произведении в соответствии с замыслом художника;
- - собственное мнение по поводу произведения искусства, - собственное мнение по поводу произведения искусства, формулирует эстетические суждения.

##### Приобщение к музыкальному искусству:

- - жанр прослушанного произведения (марш, песня, - жанр прослушанного произведения (марш, песня, танец);
- - инструмент на котором исполняется музыкальное - инструмент на котором исполняется музыкальное произведение.

##### Приобщение к словесному искусству:

- - любимые сказки и рассказы; - любимые сказки и рассказы;
- - авторов и иллюстраторов детских книг (2–4); - авторов и иллюстраторов детских книг (2–4);
- - реагирует на поэтические и прозаические - реагирует на поэтические и прозаические художественные произведения;
- - импровизировать на основе литературных произведений. - импровизировать на основе литературных произведений.
- Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд:
- – использует разнообразные способы создания изображения в рисовании, лепке, аппликации
- – применяет традиционные техники изображения.

##### Развитие конструктивной деятельности:

- - соотносить конструкцию предмета с его назначением; - соотносить конструкцию предмета с его назначением;
- - отбирает необходимые для постройки детали и - отбирает необходимые для постройки детали и использует их с учетом их конструктивных свойств;
- - создавать различные конструкции объекта по рисунку, - создавать различные конструкции объекта по рисунку, словесной инструкции, реализует собственные замыслы.

##### Развитие музыкально-художественной деятельности: