ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- ✓ (1996). . Basingstoke, Understanding disability: From Theory to Practice Oliver, M. Hampshire: Macmillan.
- ✓ (2010). . Penguin Publications. The Idea of Justice Sen, A.

##### Additional Reading:

- ✓ (1998). . Community Conflicts and the State in India Basu, A. and Kohli, A. eds. Oxford University Press.
- ✓ (1991). . Sage Ethnicity and Nationalism: Theory and Comparison Brass, P. R. Publications.
- ✓
- ✓ (2000). 'Social Exclusion, Poverty and Discrimination: Towards an Kabeer, N. Analytical Framework'. , 31(4), Institute of Development Studies, IDS Bulletin Brighton.
- ✓
- ✓ (2001). . London: Sage. Modernity and Exclusion Kahn, J. S.
- ✓ Oliver, M. (2018). Understanding disability: From Theory to Practice. Bloomsbury Publishing.

##### Internet Resources:

The internet resources include online articles and e-contents published onwebsites, blogs, e- Newspaper, online magazines, or scholarly journals, digital repositories, Audio- Visual contents.

- 1. Idea of justice
- https://www.adb.org/sites/default/files/publication/29778/social-exclusion.pdf
- 2. Reinterpreting Buddhism: Ambedkar on the politics of social action, EPW December 4, vol no-49. https://www.researchgate.net/publication/216828688\_Buddhist\_notion\_of\_social\_just ice
- 3. The Individual and Social Models of Disability by Mike Oliver available at: https://disability-studies.leeds.ac.uk/wp-content/uploads/sites/40/library/Oliver-in- soc-dis.pdf
- 4. Vindication of the Rights of Woman, merry Wollstonecraft
- https://core.ac.uk/download/pdf/36679668.pdf
- 5. The basis of Caste Hierarchy. https://egyankosh.ac.in/bitstream/123456789/21600/1/Unit-17.pdf
РЕПУБЛИКА СРБИЈА ОПШТИНСКА УПРАВА ОПШТИНЕ ПРОКУПЉЕ Oдељење за урбанизам Никодија Стојановића 2, 18400 Прокупље, www.prokuplje.org.rs

Број:501-128/2017-05

Одељење за урбанизам, стамбено-комуналне послове и грађевинарство Општинске управе Општине Прокупље, на основу члана 10. и члана 29. Закона о процени утицаја на животну средину („Службени гласник РС“ бр. 135/04 и 36/09) објављује ОБАВЕШТЕЊЕ О ДОНЕТОМ РЕШЕЊУ КОЈИМ ЈЕ УТВРЂЕНО ДА НИЈЕ ПОТРЕБНА ИЗРАДА СТУДИЈЕ О ПРОЦЕНИ УТИЦАЈА НА ЖИВОТНУ СРЕДИНУ

На захтев носиоца пројекта „ЧИП д.о.о.Прокупље ул. Драгољуба Ракића бб , број 501-128/2017-05 од 21.12.2017. године, Одељење за урбанизам, стамбено- комуналне делатности и грађевинарство Општинске управе Oпштине Прокупље је у законом предвиђеном року спровело поступак одлучивања и донело Решење да за Пројекат производње и монтаже термотехничких и расхладних сиситема и процесне опреме коришћењем металних и челичних конструкција у адаптираном пословно- производном објекту ( бивша Топличанка) у ул.Драгољуба Ракића бб. није потребна израда Студије о процени утицаја пројекта на животну средину. При доношењу одлуке о потреби процене утицаја на животну средину узете су у обзир карактеристике пројекта и посматрано подручје као и то да се предметни пројекат према Уредби о утврђивању Листе пројеката за које је обавезна процена утицаја и Листе пројеката за које се може захтевати процена утицаја на животну средину („Службени гласник РС“; бр. 114/08) не налази. Обавештавамо заинтересоване органе, организације и јавност да могу извршити увид у донето Решење у просторијама овог органа, канцеларија бр. 14, ул. Татковa бр. 2, сваког радног дана у времену од 11.00 до 14.00 часова, у року од 10 дана од дана објављивања овог обавештења. Достављено:

- - ЈКП ХАМЕУМ-Служба за сарадњу са грађанима

-огласна табла Општине Прокупље

- - сајт Општине Прокупље
- -архиви

Дана:07.02.2018 год. ОБРАЂИВАЧ: Сам.стр.сарадник процене Утицаја на животнусредину Дипл.биолог Светлана Јовићевић
FromUnsustainabletoSustainabledevelopment.Urbanproblemsrelatedtoenergy.Water conservation.Rainwaterharvesting,watershedmanagement,Environmentalethics:issues andpossiblesolutions.Climatechange - globalwarming,acidrain,ozonelayerdepletion. nuclear accidents - case studies. Wasteland reclamation.

########## Unit 3:Impacts ofsomeelements in human health 6 Lectures

Roleofsodium(Na),potassium(K),magnesium(Mg),calcium(Ca),iron(Fe),cobalt(Co), copper (Cu), and zinc (Zn) in human health. Toxicityduetomercury(Hg),lead(Pb),cadmium(Cd),arsenic(As)andfluoride. Importance of metal salts in diet.

########## RecommendedBooks:

- 1. A.K. Environmental Chemistry 1. A.K. Environmental Chemistry ; Edition, 8; Publisher, New Age International (P) Limited.
- 2. S.M.Khopkar,EnvironmentalPollutionAnalysis:WileyEasternLtd,New Delhi.
- 3. S.E.Manahan,EnvironmentalChemistry,CRCPress(2005).

########## CourseCode:CHMSEC201-3

########## CourseTitle:BasicInstrumentalTechniquesinChemistry Credits: 0+0+3 (Practical:90Hours)

########## TotalMarks:50

Course Objectives This course introduces the basic ideas about the various equipment in Course Objectives This course introduces the basic ideas about the various equipment in Objectives common chemistry laboratory. The course will also discuss about the electronic equipment's used in chemistry and as well as handling of sophisticated equipment's. : At the end of this course, students will learn about the different Course Outcomes Outcomes equipment's used in common chemistry laboratories. They will also be equipped with the knowledge of electronic equipment's used in chemistry for chemical analysis. The students will also learn about handling of sophisticated equipment's and software's used in chemistry.

########## Unit1:CommonLaboratoryEquipment 30 Hours

Melting point apparatus, electronic balance, viscometer, stalagmometer, pycnometer, separating funnel, distillation apparatus, Soxhlet apparatus, Kipps apparatus, centrifuge Machin, suction apparatus.

Unit 2: Basic Electronic Equipment 30 Hours 2: Basic Electronic Equipment 30 Hours Conductometer,pHmeter,potentiometer,polarimeter,magneticstirrer,calorimeter,hotplate, hot air oven, muffle furnace, DO meter.

########## Unit3:Handlingofsophisticated Equipment 30 Hours
учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности, а в ходе краеведческих изысканий – основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Кроме того, учащиеся постигают азы исследовательской деятельности. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе родного края, школы, учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в любом регионе России. Школьный музей способствует развитию творческой самостоятельности и общественной активности учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов по истории природы и общества, имеющих воспитательную и познавательную ценность. Школьный музей призван способствовать расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей детей, овладению практическими навыками поисковой, исследовательской работы, служить целям совершенствования учебно- воспитательного процесса. Школьный музей - это не просто собирание памятников, это не только создание экспозиций, а это еще и многогранная деятельность, направление на повышение образования, нравственное воспитание и формирование исторического сознания, что может быть достигнуто с помощью различных форм музейной деятельности, в том числе массовой научно-просветительной работы. Деятельность любого школьного музея немыслима без ее организаторов- активистов школьного музея, владеющих основами современного музееведения, навыками организаторской деятельности по различным направлениям деятельности школьного музея. Данная программа ставит своей целью создание условий для подготовки музейных активистов из числа учащихся, владеющих широким спектром
- 3. 3. A. Silberschatz, H.F. Korth, S. Sudarshan, Database System Concepts 6th Edition, McGraw Hill, 2010.
- 4. R.Elmasri,S.B.NavatheDatabaseSystemsModels,Languages,Designandapplication Programming, 6th Edition, Pearson Education,2013.
- 5. BaronSchwartz,HighPerformanceMySQL,O'Reilly, 2012
- 6. VikramVaswani,TheCompleteReferenceMySQL,McGrawHillEducations,2004

########## CSCMAJ3014LAB : CSCMAJ3034:DatabaseManagementSystem(DBMS)andSQL LAB

- A. Creating database
- B. Creatingusernamepasswords
- C. CreatingTables
- D. UsingDDL/DMLstatements

Createandusethefollowingdatabaseschematoanswerthegiven queries.

EMPLOYEESchema
Field	Type	NULL KEY	DEFAULT
Eno	Char(3)	NO	PRI	NIL
Ename	Varchar(50)	NO	NIL
Job_type	Varchar(50)	NO	NIL
Manager	Char(3)	Yes	FK	NIL
Hire_date	Date	NO	NIL
Dno	Integer	YES	FK	NIL
Commission	Decimal(10,2)	YES	NIL
Salary	Decimal(7,2)	NO	NIL

DEPARTMENTSchema
Field	Type	NULL KEY	DEFAULT
Dno	Integer	NoPRI	NULL
Dname	Varchar(50)	Yes	NULL
Location	Varchar(50)	Yes	NewDelhi

########## QueryList

- 1. to display Employee Name, Job, Hire Date, Employee Number; for each employee with 1. to display Employee Name, Job, Hire Date, Employee Number; for each employee with the Employee Number appearing first.
- 2. 2.
- 3. separatedbya comma. 3. separatedbya comma.
- 4. thedata from the EmployeeTable.Separate each Column by acomma and 4. thedata from the EmployeeTable.Separate each Column by acomma and name the said column as THE\_OUTPUT.
- 5. 5.

$2850.

- 6. 6.
- 7. range of 7. range of Rs.1500 and Rs.2850.
- д) с участием Счетной палаты Российской Федерации и Центрального банка Российской Федерации подготовить предложения о введении единой формы представления кредитными организациями гражданам сведений о наличии счетов и иной информации, необходимой для заполнения справок о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера. Доклад о результатах исполнения настоящего подпункта представить до 1 октября 2018 г.;
- е) с участием Центрального банка Российской Федерации подготовить предложения по совершенствованию порядка представления информации кредитными организациями в органы государственной власти субъектов Российской Федерации по их запросам при осуществлении ими проверок достоверности и полноты сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера в отношении соответствующих категорий лиц. Доклад о результатах исполнения настоящего подпункта представить до 1 мая 2019 г.

18. Генеральной прокуратуре Российской Федерации с участием Администрации Президента Российской Федерации и Верховного Суда Российской Федерации подготовить проект федерального закона, предусматривающего установление контроля за расходами лиц, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений коррупционной направленности, и последующее обращение в доход Российской Федерации имущества, обнаруженного при расследовании таких преступлений. Доклад о результатах исполнения настоящего пункта представить до 1 ноября 2018 г. 19. Федеральной службе охраны Российской Федерации с участием Администрации Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и иных заинтересованных федеральных государственных органов рассмотреть вопрос о возможности создания и внедрения в Администрации Президента Российской Федерации, иных федеральных государственных органах, органах государственной власти субъектов Российской Федерации информационной системы, соответствующей требованиям информационной безопасности и сформированной на основе информационной системы в области противодействия коррупции, эксплуатируемой в Администрации Президента Российской Федерации, для осуществления информационного взаимодействия указанных органов в целях противодействия коррупции. Доклад о результатах исполнения настоящего пункта представить до 1 октября 2018 г.

- V. Повышение эффективности просветительских, образовательных и иных мероприятий, направленных на формирование антикоррупционного поведения государственных и муниципальных служащих, популяризацию в обществе антикоррупционных стандартов и развитие общественного правосознания
- 20. Правительству Российской Федерации:
- а) подготовить предложения о внесении в законодательство Российской Федерации изменений, предусматривающих утверждение типовых дополнительных профессиональных программ по вопросам противодействия коррупции. Доклад о результатах исполнения настоящего подпункта представить до 1 октября 2018 г.;
Unit-II: concluding this unit, learners will be able to comprehend the concepts of Unit-II: concluding this unit, learners will be able to comprehend the concepts of climate diplomacy, climate justice, and the geopolitical dynamics of climate change. They will be able to assess the importance of global climate negotiations and agreements and their agenda as well as debates surrounding them. Furthermore, they will be able to critically examine the emergence of climate capitalism, alongside the operational aspects of carbon markets, carbon footprints, and carbon trading.

Unit-III: completion of this unit, learners will proficiently recognize climate-induced Unit-III: completion of this unit, learners will proficiently recognize climate-induced challenges, assess adaptation and mitigation strategies, and evaluate the role of various stakeholders in climate action.

Unit-IV: completion of this unit, learners will be able to analyse climate change Unit-IV: completion of this unit, learners will be able to analyse climate change politics in India, critically assess its international stance and leadership, and comprehend its institutional frameworks and policy initiatives. This will harness their analytical skills in observing the climate change phenomenon in their locality and suggest measures through appropriate climate action.

##### Course Content: Unit I: Understanding the Politics of Climate Change

- a) Climate change: Meaning, Relevance; Factors influencing climate change: Natural and Anthropogenic
- b) Impacts of climate change: Environmental and Socio-economic
- c) vs Environmentalism, Forms of Ecologism and its Critics; 'Climate c) vs Environmentalism, Forms of Ecologism and its Critics; 'Climate Change and Politics' to 'Politics of Climate Change'

##### Unit II: Climate Change and Global Politics

- a) Climate diplomacy and Climate Justice; Global commons and differentiated responsibilities, Geopolitics of climate change
- b) Climate change negotiation at the Global forums: IPCC, Earth Summit, North-South Divide, Climate Change and Sustainable development; Issues of scarcity and carrying capacity, Intragenerational and inter-generational equity and justice
- c) Climate Capitalism: Rise of Carbon Markets, Carbon Footprints and Carbon Trading.
UNIT I Definition of Cloud Computing - Characteristics of Introduction to Cloud Computing: Definition of Cloud Computing - Characteristics of Introduction to Cloud Computing: Cloud Computing - Cloud Models - Cloud Service Examples - Cloud-based Services and Applications. Virtualization - Load balancing - Scalability and Cloud Concepts and Technologies: Concepts and Technologies: Elasticity - Deployment - Replication - Monitoring - Software Defined Networking - Network Function Virtualization - MapReduce - Identity and Access Management - Service Level Agreements - Billing.

UNIT II Cloud Services Amazon Elastic Computer Cloud - Google Compute Engine - Windows Compute Services: Amazon Elastic Computer Cloud - Google Compute Engine - Windows Compute Services: Azure Virtual Machines Amazon Simple Storage Service - Google Cloud Storage - Windows Storage Services: Services: Azure Storage Amazon Relational Data Store - Amazon Dynamo DB - Google Cloud Database Services: Services: SQL - Google Cloud Data Store - Windows Azure SQL Database - Windows Azure Table Service Application Runtimes and Frameworks - Queuing Services - Email Application Services: Services: Services - Notification Services - Media Services Amazon CloudFront - Windows Azure Content Delivery Content Delivery Services: Delivery Services: Network Amazon Elastic MapReduce - Google MapReduce Service - Google Big Analytics Services: Services: Query - Windows Azure HDInsight Amazon Elastic Bean stack - Amazon Cloud Deployment and Management Services: and Management Services: Formation Amazon Identity and Access Management - Identity and Access Management Services: and Access Management Services: Windows Azure Active Directory Cloud Stack - Eucalyptus - OpenStack Open Source Private Cloud Software: Source Private Cloud Software:

UNIT III Introduction - Design Consideration for Cloud Applications - Cloud Application Design: Introduction - Design Consideration for Cloud Applications - Cloud Application Design: Scalability - Reliability and Availability - Security - Maintenance and Upgradation - Performance - Reference Architectures for Cloud Applications - Cloud Application Design Methodologies: Service Oriented Architecture (SOA), Cloud Component Model, IaaS, PaaS and SaaS Services for Cloud Applications, Model View Controller (MVC), RESTful Web Services - Data Storage Approaches: Relational Approach (SQL), Non-Relational Approach (NoSQL).

UNIT IV Introduction to Benchmarking - Steps in Cloud Application Benchmarking and Tuning: Introduction to Benchmarking - Steps in Cloud Application Benchmarking and Tuning: Benchmarking - Workload Characteristics - Application Performance Metrics - Design Consideration for Benchmarking Methodology - Benchmarking Tools and Types of Tests - Deployment Prototyping.
theEmployeeNumberappearingfirst.

- 2. 2.
- 3. 3.
- 4. todisplay all thedata from the EmployeeTable. Separate each Column by a commaand 4. todisplay all thedata from the EmployeeTable. Separate each Column by a commaand name the said column as THE\_OUTPUT.
- 5. 5.

$2850.

- 6. 6.
- 7. range of 7. range of Rs.1500 and Rs.2850.
- 8. to display Employee Name and Department No. of all the employeesin Dept 10 8. to display Employee Name and Department No. of all the employeesin Dept 10 andDept 30 in the alphabetical order by name.
- 9. 1981. 9. 1981.
- 10. Jobofallemployeeswhodon'thave acurrent Manager. 10. Jobofallemployeeswhodon'thave acurrent Manager.
- 11. commission. 11. commission.
- 12. Commission. 12. Commission.
- 13. ofallthe employeeswherethethird letteroftheirnameis 'A' 13. ofallthe employeeswherethethird letteroftheirnameis 'A'
- 14. to display Name of all employees either have two 'R's or have two 'A's in their name 14. to display Name of all employees either have two 'R's or have two 'A's in their name and are either in Dept No = 30 or their Manger's Employee No = 7788.
- 15. is 14 15. is 14 greater than their Salary increased by 5%.
- 16. Date. 16. Date.
- 17. to display Name, Hire Date and Salary Review Date which is the 1st Monday after six 17. to display Name, Hire Date and Salary Review Date which is the 1st Monday after six months of employment.
- 18. Nameandcalculatethenumberofmonths betweentodayandthedate each 18. Nameandcalculatethenumberofmonths betweentodayandthedate each employee was hired.
- 19. wants < 3 19. wants < 3 * Current Salary >. Label the Column as Dream Salary.
- 20. 20.

lengthoftheirnameofalltheemployeeswhosenamestartswith‗J','A'and‗M'.

- 21. weekonwhichtheemployee started. 21. weekonwhichtheemployee started.
- 22. DepartmentNameand DepartmentNoforalltheemployees. 22. DepartmentNameand DepartmentNoforalltheemployees.
- 23. Jobsthatare inDepartment# 30. 23. Jobsthatare inDepartment# 30.
- 24. name. 24. name.
- 25. to display Name, Job, Department No. And Department Name for all the employees 25. to display Name, Job, Department No. And Department Name for all the employees working at the Dallas location.
- 26. Manager's 26. Manager's employee no; along with the Employees' Name who do not have a Manager.
- 27. to display Name, Dept No. And Salary of any employee whose department No. and 27. to display Name, Dept No. And Salary of any employee whose department No. and salary matches both the department no. And the salary of any employee who earns a commission.
- 28. $100. 28. $100.
- 29. 29.
- 30. 30.
- 31. names. 31. names.