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Mẫu 4.5

12/2014/TT-BKHCN

BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HỘI ĐỒNG TƯ VẤN TUYỂN CHỌN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NGHỊ ĐỊNH THƯ	CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 20...

## PHIẾU ĐÁNH GIÁ TUYỂN CHỌN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NGHỊ ĐỊNH THƯ

- 1. Tên nhiệm vụ:
- 2. Tổ chức chủ trì Việt Nam:
- 3. Chủ nhiệm phía Việt Nam:
- 4. Họ và tên thành viên Hội đồng:
- 5. Các tiêu chí đánh giá xét duyệt:

TT	Tiêu chí đánh giá	Điểm tối đa	Điểm của chuyên gia
I	Giá trị khoa học	40
1	Đánh giá về mức độ phù hợp, rõ ràng của mục tiêu nhiệm vụ (so với yêu cầu đặt ra)	5
2	Đánh giá về tình hình nghiên cứu, tính cần thiết hợp tác với đối tác nước ngoài, nội dung KH&CN	15
• độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc đánh giá, phân tích • độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc đánh giá, phân tích tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước để đặt ra mục tiêu và nội dung nghiên cứu của nhiệm vụ	5
• độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc phân tích, đánh • độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc phân tích, đánh giá và chỉ ra được vấn đề nghiên cứu hiện đang gặp khó khăn ở trong nước	5
• độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc phân tích, đánh • độ đầy đủ, rõ ràng và hợp lý trong việc phân tích, đánh giá và chỉ rõ được tính tiên tiến và ưu việt của đối tác nước ngoài sẽ giúp được giải quyết vấn đề khó khăn trong nước	5
3	Đánh giá về cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu, kỹ thuật sử dụng	10
• khoa học, mới, sáng tạo của cách tiếp cận nghiên cứu • khoa học, mới, sáng tạo của cách tiếp cận nghiên cứu	4
• đầy đủ, phù hợp của các phương pháp nghiên cứu đối với • đầy đủ, phù hợp của các phương pháp nghiên cứu đối với các nội dung nghiên cứu chính để đạt được mục tiêu đề ra	3
• phù hợp của kỹ thuật sử dụng • phù hợp của kỹ thuật sử dụng	3
4	Giá trị gia tăng về khoa học và công nghệ	10
• dụng các phương pháp nghiên cứu hiện đại, tiên tiến của thế • dụng các phương pháp nghiên cứu hiện đại, tiên tiến của thế giới để thực hiện nhiệm vụ	4
• ngắn thời gian nghiên cứu và giải quyết được các vấn đề • ngắn thời gian nghiên cứu và giải quyết được các vấn đề KH&CN trong nước đang gặp khó khăn; làm chủ công nghệ tiên tiến có tính đột phá, góp phần tạo ra sản phẩm mới, ngành sản xuất mới	6
обнаружения посторонних предметов. Вызов экстренных служб с мобильных телефонов 010 – вызов пожарной охраны и спасателей 020 – вызов полиции 030 – вызов скорой медицинской помощи 040 – вызов газовой аварийной службы Вызов экстренных служб через номер 112 Для экстренного вызова специальных служб также работает номер 112 на русском и английском языках. Вызов с номера экстренного вызова 112 возможен: — при отсутствии денежных средств на вашем счету — при заблокированной SIM–карте -при отсутствии SIМ-карты телефона Приказами от 05.03.2015 г. № 10/1 и № 10/2 определены меры по обеспечению надёжной охраны здания, помещений и имущества, безопасного функционирования МБДОУ, своевременного обнаружения и предотвращения опасных ситуаций, поддержания порядка и реализации мер по защите воспитанников и работников в период их нахождения на территории и в здании МБДОУ. В целях исключения нахождения на территории и в здании МБДОУ посторонних лиц, предотвращения несанкционированного доступа установлен следующий порядок пропуска: - в здание и на территорию обеспечен только санкционированный доступ должностных лиц, работников, воспитанников с родителями (законными представителями) и транспортных средств; - право санкционированного доступа имеют должностные лица обслуживающих организаций при предъявлении удостоверения личности; - разрешён пропуск в здание посетителей по устным и письменным заявлениям должностных лиц МБДОУ и других организаций, подаваемых на пост охраны; - проезд технического транспорта, транспорта для уборки территории и вывоза твердых бытовых отходов, завоза материальных средств и продуктов осуществляется согласно графику. Ворота открывают только по факту прибытия
11

#### Костер «звездный»

Образуется из составленных концами, в виде звезды, толстых поленьев. Он хорош для длительного поддерживания огня без постоянного подкладывания сучьев. Такой костер незаменим ночью: достаточно лишь время от времени пододвигать поленья к центру.

#### Таежный костер

Таежный костер складывают из сухостоя длиной 2-3 м, располагая поленья вдоль или немного под углом друг к другу. Широкий фронт огня позволяет варить на нем пищу для большой группы, сушить вещи, а также ночевать рядом. Это костер длительного действия, поэтому он не требует частой подкладки дров.
pas reçu la Marque de Dieu reçurent la marque du diable. C'est ce que déclarent les Écritures.

77 Ainsi, vous êtes obligé de prendre une décision. [Frère Branham tape les mains une fois - N.D.É.] Et laissez- moi vous l'enfoncer, pas pour être rude ni - ni méchant, mais pour vous dire la vérité et vous donner un avertissement. L'homme doit faire quelque chose à ce sujet. C'est votre ... C'est une pression sur vous. Vous devez prendre une décision.

78 Alors, si je peux vous montrer par la Parole de Dieu ce qu'est le Sceau du Dieu vivant, alors vous saurez ce que c'est. La Bible dit, dans Éphésiens 4.30, à un endroit - beaucoup d'endroits à travers les Écritures, que le Saint-Esprit est le Sceau de Dieu. Alors sans le Saint-Esprit, vous êtes marqué et rejeté de l'autre côté; peu importe à quel point vous êtes intellectuel, à combien de grandes dénominations vous appartenez, combien vous êtes pieux et religieux, Satan l'était aussi.

79 Satan n'est pas une espèce d'énorme bête avec une queue fourchue et des sabots fourchus; il est un esprit, et la Bible dit qu'il est si rusé qu'il séduirait même les élus si c'était possible. Il est religieux.

80 Caïn n'était - il pas aussi religieux qu'Abel? Caïn n'a -t-il pas donné une offrande juste comme Abel? Caïn n'a -t-il pas bâti une église pour l'Éternel, juste comme Abel? Caïn ne s'était - il pas prosterné à terre et n'a - t- il pas adoré juste comme Abel? Caïn n'a -t-il pas offert de sacrifice, juste comme Abel? Mais l'un s'est approché selon une conception intellectuelle; il a apporté des fleurs et les fruits du champ, et s'est bâti un bel autel: l'intellectualisme.

81 Mais, par la foi, Abel a choisi un agneau, car c'étaient le sang et la vie qui en étaient la cause; et il l'a traîné vers un rocher et martelé sa petite gorge jusqu'à ce qu'il ait saigné à mort. Dieu a dit: «Ça, c'est Abel, le juste.» C'est vrai. Comment cela lui est -il parvenu? Par la révélation, pas par l'intellectualisme. Il a reçu cette connaissance dans son cœur.

82 Jésus a dit: «Sur ce rocher, Je bâtirai Mon Église, et les portes du séjour des morts ne prévaudront point contre Elle»: la révélation spirituelle, la conception spirituelle. Les Écritures déclarent: «L'homme regarde l'extérieur, Dieu regarde le cœur.»

83 Vous êtes rempli de quelque chose. Vous pourriez être rempli du doute. Votre pauvre cœur peut déborder de doute. J'espère que ce n'est
CO 2	Assess the provisions relating to secretarial audit	K5
CO 3	Recall the basics of due diligence	K1
CO 4	Explain the various types of due diligence	K2
CO 5	Examine due diligence for take overs and prepare due diligence report	K4

Books for study: 1. Anoop JainC. S, (2022), 'Secretarial Audit, Compliance Management and Due th Diligence', 1 9 Edition, A J Publications Chennai, Tamilnadu. 2. William J Gole; Paul J Hilger (2009), 'Due Diligence , An MAValue Creation ', John Wiley &Sons, Inc., New Jersey 3. Chatterjee B.D (2020), ' A Practical Guide to Financial Due diligence', Bloomsberry st Publications, 1 Edition, New Delhi 4. Anoop JainC S (2022), 'Governance, Risk Management, Compliance and Ethics' th 15 Edition, A J Publications, Chennai, Tamilnadu.
Books for reference: 1. National Institute of Securities Market (April 2022), 'Depository Operations, An educational initiative of SEBI' ,Taxmann Publications, New Delhi 2. Peter Howson (2003), 'Commercial Due Diligence', Gower Publications, England 3. Justin J Camp (2002), 'Venture Capital Due Diligence' ,Wiley &Sons, Incorporated, John, New Jersey.
Web references: 1. https://www.icsi.edu/media/portals/70/241120123.pdf 2. https://www.icsi.edu/media/webmodules/publications/FULL% 20BOOK-PP- DD&CCM-PDF%20FILE.pdf 3. https://www.sebi.gov.in/legal/regulations/jul-2022/securities-and-exchange-board-of- india-issue-of-capital-and-disclosure-requirements-regulations-2018-last-amended- on-july-25-2022-_61425.html 4. https://www.icsi.edu/media/webmodules/pcs/GUIDANCE%20NOTE% 20ON%20DILIGENCE%20REPORT%20FOR%20BANKS.pdf

Note: Latest edition of the books may be used Mapping of course outcomes with POs and PSOs

POs	PSOs
1	2	3	4	5	6	1	2	3
CO1	3	3	3	3	3	3	3	2	3
CO2	3	3	3	3	3	3	3	2	3
CO3	3	3	3	3	3	3	3	2	3
CO4	3	3	3	3	3	3	3	2	3
CO5	3	3	3	3	3	3	3	2	3
UNIT 4: Exploratory Data Analysis 4: Exploratory Data Analysis (16 Lectures, 13 Marks) Essential exploratory techniques for summarizing data, applied before formal modeling commences, eliminating or sharpening potential hypotheses about the world that can be addressed by the data, common multivariate statistical techniques used to visualize high dimensional data.

########## SuggestedReadings

- 1. RachelSchutt,CathyO'Neil,"DoingDataScience:StraightTalkfromtheFrontiline"by Schroff/O'Reilly, 2013.
- 2. FosterProvost,TomFawcett,"DataScienceforBusiness"WhatYouNeedtoKnowAbout Data Mining and Data-Analytic Thinking" by O'Reilly, 2013.
- 3. John W. Foreman, "Data Smart: Usingdata Science to Transform Information into Insight"by John Wiley & Sons, 2013.
- 4. IanAyres,"SuperCrunchers:WhyThinking-by-NumbersIstheNewWaytoBeSmart"Ist Edition by Bantam, 2007.
- 5. Eric Seigel, "Predictive Analytics: The Power to Predict who Will Click, Buy, Lie, or Die", 1stEdition, by Wiley, 2013.
- 6. MatthewA.Russel,"MiningtheSocialWeb:DataminingFacebook,Twitter,Linkedln,Goole+, GitHub, and More", Second Edition, by O'Reilly Media, 2013.
- 7. T.Budd, ExploringPython,TMH,1stEd,2011
- 8. PythonTutorial/Documentationwww.python.or2015
- 9. Allen Downey, Jeffrey Elkner, Chris Meyers, How to think like a computer scientist : learning with Python , Freely available online.2012
- 10.http://docs.python.org/3/tutorial/index.html 11.http://interactivepython.org/courselib/static/pythonds
- 12.

http://www.ibiblio.org/g2swap/byteofpython/read/

########## COMPUTERSCIENCE:CSCMIN4014INTRODUCTIONTODATASCIENCEUSINGPYTHONLAB

- 1. Writeaprogramthatprints'HelloWorld'tothe screen.
- 2. Writeaprogramthataskstheuserforanumbernandprintsthesumofthenumbers1ton
- 3. Writeaprogramthatprintsamultiplicationtablefornumbersupto12.
- 4. Writeafunctionthatreturnsthelargestelementinalist.
- 5. Writeafunctionthatcomputestherunningtotalofa list.
- 6. Writeafunctionthattestswhetherastringisapalindrome.
- 7. Implementlinearsearch.
- 8. Implementbinarysearch.
- 9. Implementmatricesaddition,subtractionandMultiplication
- 10. Fifteenstudentswereenrolledinacourse.Thereageswere: 20 20 20 20 20 21 21 21 22 22 22 22 23 23 23
- i) Findthemedianageofallstudentsunder22 years
- ii) Findthemedianageofallstudents
- iii) Findthemeanage ofallstudents
- iv) Findthemodalageforall students
- v) Twomorestudentsentertheclass.Theageofbothstudentsis23.Whatisnow mean, mode and median?
- members of the media. This activity will allow students to experience and understand the dynamics of political processes and decision-making.
- 3. Students can conduct literature review, prepare a draft and analyse primary sources on any topic mentioned in this course.
##### Unit III: Climate Change: Issues and Adaptation strategies

- a) Climate induced disasters, Forced Migration, Food security, Poverty, and Inequality; Relational vulnerability of women, children, poor and indigenous community
- b) Adaptation and Mitigation Strategy: Green economy, Energy efficiency, Indigenous Knowledge System, Sustainable consumption Practices, Climate resilient agriculture, Technology, and Innovation for climate change
- c) Stakeholders Engagement for Climate Action: Community, Political parties, Private sector, Non-Governmental Organisations

##### UNIT IV: Climate Change and Politics in India

- a) Politics of Climate change in India: Climate change and Environmental movements of India; Climate induced poverty and inequality in India. Difficulties in Combating Climate Change
- b) India and Global Politics of Climate Change: India's stance and leadership in international climate change negotiations; India's climate change targets.
- c) Institutional framework and policy initiatives to address climate Change: Formulation of Climate Policy; the National Environmental Policy, 2006; PM's Council on Climate Change; National Action Plan on Climate Change (NAPCC); National Missions on Climate Change; Indian knowledge system.

##### Essential Readings

- ✓ Barnett, J. (2007). The geopolitics of climate change. Geography compass, 1(6), 1361-1375.
- ✓ Dietz, M., & Garrelts, H. (2014). Routledge Handbook of the Climate Change Movement. Routledge.
- ✓ Dubash, N. K. (Ed). (2012). Handbook of Climate Change and India: Development, Politics and Governance. Earthscan.
- ✓ Giddens, A. (2009). Politics of Climate Change. Polity.
- ✓ Gupta, J. (2000). North-South aspects of the climate change issue: Towards a negotiating theory and strategy for developing countries. International Journal of Sustainable Development, 3(2), 115-135.
- ✓ ✓ Heywood, A. (2022) Political Ideologies. 7 Edition. Bloomsbury Publication.
- ✓ Keohane R.O. (2015) The Global Politics of Climate Change: Challenge for Political Science. PS: Political Science &Politics.48(1),19-26.
Il requiert 12 ans pour tentative d'homicide sans préméditation. Les plaidoiries s'annoncent difficiles, l'avocat général ayant semblé montrer le chemin de la raison et de la « juste peine » aux jurés en ayant pris soin de ne faire preuve d'aucun acharnement contre l'accusé. Bertrand Burman évoque ces « réquisitions subtiles, réquisitoire sur un quantum. Bien sûr on part de 30 ans pour descendre à 12, mais 12 ans ce n'est pas rien ! ». Il va reparler de la sortie de prison d'Ali ce 30 décembre 2007 :« Ce jour ni l'un ni l'autre ne peuvent imaginer un tel scénario ! ». Puis bien sûr aboutir au récit très détaillé de la fameuse journée du crime et met toute sa force à faire disparaître toute notion de préméditation « ça ne colle pas ! » voire d'une quelconque intention homicide. prend la suite. Aproposde l 'arme et l'usage des armes d'Ali : « Il ne les connaît Laure Berrebi pas », à propos des quatre balles : « Il les assume, le visage tuméfié, face à un enragé, c'est la peur qui l'anime, il n'y a aucun doute, il est d'abord braqué par la victime », Et enfin poursuit par le 6.35 que : « La victime reconnaîtra tout de suite ! ». La présidente semble ronger son frein, ne peut évidemment intervenir alors elle enchaîne mimiques sur mimiques dubitatives, replonge dans le dossier, et là aussi on se dit que le quantum de l'avocat général va descendre difficilement et qu'elle s'exprimera un peu plus tard en chambre du conseil… « L'intime conviction n'est pas une preuve » assène « mais l'effet d'une preuve, on doit Laure Berrebi vous apporter des preuves et à partir de ces preuves vous pouvez vous forger votre intime conviction ! » Le doute est le meilleur refuge des défenseurs tant les « explications » qui se modifient, les « versions » qui évoluent, « les détails » qui se perdent ont semblé selon l'avocate « perdre les jurés en route ». !! Six heures de délibéré et la cour rendra sa décision tard dans la nuit : Ali est condamné à 10 ans …

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###### Quelle vérité pour quelle défense et quelle défense pour quelle justice ?

87
158 Combien ressentent cela maintenant, levez la main: «Je suis l'enfant d'un Roi»? Vous qui avez levé la main, il y a un instant, levez -les. Croyez cela. Tenez-vous- en à cela. Dieu connaît votre cœur.

159 Venez, Pasteur; faisons... Je ne sais pas conduire les chants, mais chantons ce cantique. Aidez- moi, s'il vous plaît. Vous tous, ensemble maintenant, très bien; pendant que nous chantons cela. Très bien. Je pense que notre sœur s'avance avec un - un... pour nous donner la mélodie. J'ai cherché des yeux partout, je ne l'ai vue nulle part, et c'est pourquoi j'ai dit cela. Combien connaissent: «Mon Père est riche en maisons et en terres, Il a entre Ses mains les richesses du monde»? Imaginez-vous simplement combien cela est beau! Très bien, allons-y tous ensemble maintenant: Mon Père est riche en maisons et en terres Il a entre Ses mains les richesses du monde! De rubis et des diamants, de l'argent et de l'or, Ses coffres sont pleins, Il a des richesses ineffables

160 Eh bien, très doucement maintenant. Je suis un enfant du Roi! Un enfant du Roi Par Jésus, mon Sauveur, Je suis un enfant du Roi!

161 N'est -ce pas merveilleux? Croyez-vous que vous êtes un enfant du Roi? Levez la main, vous tous qui croyez que vous êtes des enfants du Roi. Très bien. Maintenant, pendant que nous chantons cela une fois de plus, j'aimerais que vous serriez la main à celui qui est derrière vous, à celui qui est devant vous, à celui qui est à votre droite et à votre gauche, peu importe qui ils sont, ce que vous croyez, si vous êtes un enfant du Roi, pendant que nous chantons cela une fois de plus. Je suis un enfant du Roi! Un enfant du Roi Par Jésus, mon Sauveur, Je suis un enfant du Roi! Pourquoi me faire des soucis? Que j'aie une tente ou une hutte On me construit un palais Là! En rubis et en diamants, en argent et en or, Ses coffres sont pleins, Il a des richesses ineffables.
Perceived knowledge	How much do you know about…how to use an opioid medication safely?	Likert: 1, none; 2, a little; 3, some; 4, quite a bit; 5, a great deal
How much do you know about…what counts as misuse of an opioid medication?
How much do you know about…the harmful effects of misusing opioids?
How much do you know about…how to store opioids safely?
How much do you know about…what you should do in situations involving an opioid overdose?
How much do you know about…how to dispose of opioids safely?	Likert: 1, none; 2, a little; 3, some; 4, quite a bit; 5, a great deal

Self-efficacy: MUSE	It is easy for me to ask my parent questions about safe opioid use.	Agreement scale: 1, strongly disagree; 2, slightly disagree; 3, neutral; 4, slightly agree; 5, strongly agree
It is easy for me to understand my parent's instructions for using opioids safely.
It is easy for me to understand instructions on how to safely manage opioids.
It is easy for me to get all the information I need about safe opioid use.

Self-efficacy: opioid safety	How confident are you that you can...	Confidence scale 1, not at all confident; 2, slightly; 3, somewhat; 4, very; 5, extremely confident
use opioid medication as directed?
know where your medication is at all times?
store your medication in a locked area?
dispose of your medication in a dropbox?
tell a friend no if they ask to share your medication?
only take medication that was prescribed for you?
encourage others to use opioids safely?	Confidence scale 1, not at all confident; 2, slightly; 3, somewhat; 4, very; 5, extremely confident

Misuse harm	How much harm does misuse of opioids do to a person's…physical health?	Likert: 1, none; 2, a little; 3, some; 4, quite a bit; 5, a great deal
How much harm does misuse of opioids do to a person's…mental health?
How much harm does misuse of opioids do to a person's…ability to do well in school?
How much harm does misuse of opioids do to a person's…relationships with their family?
How much harm does misuse of opioids do to a person's…relationships with their peers or friends?	Likert: 1, none; 2, a little; 3, some; 4, quite a bit; 5, a great deal
## STUDENT INFORMATION

Name:	NAU ID:
NAU E-mail Address:	Phone Number:
Term of Admission:	Expected Graduation Term/Year:
Advisor:	Required Credits for Degree Program: 36

## I. Complete the following courses with a grade of B or better (18 units required):

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**
ENV 591	The Science and Management of Greenhouse Gases
ENV 595	Global Climate Change
ENV 675	Topics in Environmental Discourse
ENV 675	Topics in Environmental Discourse
ENV 675	Topics in Environmental Discourse
ECO 526	Applied Environmental Economics

II. The Track (12 units required): The Track (12 units required): Select courses from the following list in consultation with graduate advisors: BIO 426C, BIO 479, BIO 578, CENE 502, CENE 503, CENE 540, CENE 562, CENE 568, EES 580, EES 680, ENV 530, ENV 550, ENV 555, ENV 571, ENV 596, ENV 650, FOR 500, FOR 504, FOR 563, FOR 565, FOR 580, FOR 582, FOR 633, GLG 575, GLG 670, ME 451, ME 535, POS 659, STA 570, or STA 571.

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**
###### LA 6 : Emile Zola, L'Assommoir , 1877, chapitre 1, extrait,

Le roman commence par une scène de nuit où Gervaise attend son mari Lantier. Cependant, il ne rentrera pas au grand désespoir de la mère de famille se doutant qu'il est avec une autre femme ( la sœur de Virginie). Elle est très malheureuse mais doit continuer ses tâches ménagères. Arrivée au lavoir, elle se rend vite compte que toutes les femmes présentes se moquent d' elle, à commencer par Virginie.

1 5 10 15 20	- Salope ! salope ! salope hurla Gervaise, hors d'elle, reprise par un tremblement furieux. Elle tourna, chercha une fois encore par terre ; et, ne trouvant que le petit baquet, elle le prit par les pieds, lança l'eau du bleu à la figure de Virginie. - Rosse ! elle m'a perdu ma robe ! cria celle-ci, qui avait toute une épaule mouillée et sa main gauche teinte en bleu. Attends, gadoue ! À son tour, elle saisit un seau, le vida sur la jeune femme. Alors, une bataille formidable s'engagea. Elles couraient toutes deux le long des baquets, s'emparant des seaux pleins, revenant se les jeter à la tête. Et chaque déluge était accompagné d'un éclat de voix. Gervaise elle-même répondait, à présent. -Tiens ! saleté !… Tu l'as reçu celui -là. Ça te calmera le derrière. - Ah ! la carne ! Voilà pour ta crasse. Débarbouille-toi une fois dans ta vie. - Oui, oui, je vas te dessaler, grande morue ! -Encore un !… Rince -toi les dents, fais ta toilette pour ton quart de ce soir, au coin de la rue Belhomme. Elles finirent par emplir les seaux aux robinets. Et, en attendant qu'ils fussent pleins, elles continuaient leurs ordures. Les premiers seaux, mal lancés, les touchaient à peine. Mais elles se faisaient la main. Ce fut Virginie qui, la première, en reçut un en pleine figure ; l'eau, entrant par son cou, coula dans son dos et dans sa gorge, pissa par-dessous sa robe. Elle était encore tout étourdie, quand un second la prit de biais, lui donna une forte claque contre l'oreille gauche en trempant son chignon, qui se déroula comme une ficelle. Gervaise fut d'abord atteinte aux jambes ; un seau lui emplit ses souliers, rejaillit jusqu'à ses cuisses ; deux autres l'inondèrent aux hanches. Bientôt, d'ailleurs, il ne fut plus possible de juger les coups. Elles étaient l'une et l'autre ruisselantes de la tête aux pieds, les corsages plaqués aux épaules, les jupes collant sur les reins, maigries, raidies, grelottantes, s'égouttant de tous les côtés, ainsi que des parapluies pendant une averse.

Gravure sur bois, 1880, d'après un dessin d'André Gill