- • une Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP) pour • une Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP) pour l'analyser : pourquoi observer ? Quoi ? Comment ? (Michel TOZZI)
- • à l'école primaire" (Préface A. Comte-Sponville), de Jocelyne Beguery • à l'école primaire" (Préface A. Comte-Sponville), de Jocelyne Beguery - Edit. Sceren-Retz - 2012 - (Michel TOZZI)

#### Réflexion

- • de différentes méthodes de problématisation dans la dissertation de • de différentes méthodes de problématisation dans la dissertation de philosophie (Irene PEREIRA)
- • de la discussion et discussion sur les valeurs : enseigner la morale, le civisme • de la discussion et discussion sur les valeurs : enseigner la morale, le civisme et la laïcité par le débat philosophique dans l'École de la République (Manuel TONOLO)
- • des activités à visée philosophique à l'école : des raisons éthiques et • des activités à visée philosophique à l'école : des raisons éthiques et politiques... (Jean-Charles PETTIER)

#### Colloques

- • morale et évolution des moeurs : sommes-nous mûrs pour la liberté ? • morale et évolution des moeurs : sommes-nous mûrs pour la liberté ? (Michel TOZZI, Joel DOLBEAULT, Jean-marc PIGNY, Lila ECHARD)
- • Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (Unesco - 14 et 15 • Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (Unesco - 14 et 15 novembre 2012) (Michel TOZZI)

#### Informations et publications Dossier Philosoin

- • du dossier "Philosophie et soin" (Unesco - Novembre 2012) • du dossier "Philosophie et soin" (Unesco - Novembre 2012) (Marianne REMACLE)
- • pratique pour le soin de l'âme : l'analyse biographique à orientation • pratique pour le soin de l'âme : l'analyse biographique à orientation philosophique (Alice VENDITTI)
- • en charge des patients anorexiques : la philosophie comme délicate expérience • en charge des patients anorexiques : la philosophie comme délicate expérience de l'altérité (Corine PIETERS, Jean-pierre BENOIT)
- • philosophiques avec une visée thérapeutique et pédagogique(Julie • philosophiques avec une visée thérapeutique et pédagogique(Julie RIBALET)
- • soin de la parole non dite • soin de la parole non dite (Cathy LEBLANC, Michel PIERRE)
- • raconter, une manière de se réapproprier son histoire ?(Marie • raconter, une manière de se réapproprier son histoire ?(Marie carmen REJAS MARTIN)
- • et polyphonie de soi : le rôle de l'imagination dans la philosophie comme • et polyphonie de soi : le rôle de l'imagination dans la philosophie comme édification de soi en vue de l'autre (Odile GILON)

#### International

- • (Québec) : Prévention de la violence, philosophie pour enfants et inclusion • (Québec) : Prévention de la violence, philosophie pour enfants et inclusion scolaire (Mathieu GAGNON)
- • (Québec) : Prévention de la violence et philosophie pour enfants : droits des • (Québec) : Prévention de la violence et philosophie pour enfants : droits des enfants, équité et non-violence (François GAUTHIER)
- • (Québec) : Liens entre le programme de formation de l'école québécoise et le • (Québec) : Liens entre le programme de formation de l'école québécoise et le programme de philosophie pour enfants.(Ginette VINCENT)

### Diotime n° 55 janvier 2013

#### Editorial