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##### Elective III: Statistics - I

SEMESTER: III PART: III ELECTIVE III THEORY	23USTAE35: STATISTICS - I	CREDIT: 2 HOURS: 3

OBJECTIVE To understand and computing statistical Methods by which to develop the programming Skills. UNIT-I Introduction - scope and limitations of statistical methods - classification of data -Tabulation of data - Diagrammatic and Graphical representation of data - Graphical determination of Quartiles, Deciles and Percentiles. UNIT-II Measures of location : Arithmetic mean, median, mode, geometric mean and Harmonicmean and their properties. UNIT-III Measures of dispersion : Range, Quartile deviation, mean deviation, Standard deviation, combined Standard deviation, and their relative measures. UNIT-IV Measures of Skewness Karl Pearson's, Bowley's, and kelly's and co -efficient of Skewness and kurtosis based on moments. UNIT-V Correlation - Karl Pearson - Spearman's Rank correlation - concurrent deviation methods. Regression Analysis: Simple Regression Equations. BOOKS FOR REFERENCE:

- 1. Fundamental of Mathematical Statistics - S.C. Gupta &V.K. Kapoor - Sultan Chand
- 2. Statistical Methods - Snedecor G.W. &Cochran W.G. oxford &+DII
- 3. Elements of Statistics - Mode . E.B. - Prentice Hall
- 4. Statistical Methods - Dr. S.P. Gupta - Sultan Chand &Sons

PROGRAMME OUTCOMES AND COURSE OUTCOMES MAPPING TABLE

CO/PO	PO1	PO2	PO3	PO4	PO5
CO1	2	3	2	2	3
CO2	2	2	2	3	2
CO3	3	3	2	2	2
CO4	3	2	3	3	2
CO5	2	2	2	2	2

1-LOW 2- MODERATE 3-HIGH
en disponibilité ou d'admission à la retraite (ne laisser le cas échéant que la mention correspondant à la situation de l'agent) .

ARTICLE 4 : M…………………… percevra à compter du ……………………. ..la moitié de son traitement. Ce traitement sera soumis à CSG et CRDS et cotisations CNRACL.

## ARTICLE 5 :

La situation définitive de l'agent sera fixée dès réception de (ou des) l'avis attendu (s).

ARTICLE 6 : 6 : Le Secrétaire Général ( ou le Directeur Général des Services ) est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera notifié à l'agent.

Ampliation adressée : - au Président du Centre de Gestion de la Charente - au Comptable de la collectivité

Fait à………………………, le…………………………… Prénom, Nom et qualité du signataire

Le Maire ( ou le Président ), - certifie sous sa responsabilité le caractère exécutoire de cet acte, - informe que le présent arrêté peut faire l'objet d'un recours pour excès de pouvoir devant le Tribunal Administratif de POITIERS (86) dans un délai de deux mois à compter de la présente notification. Ce recours peut être déposé sur l'application informatique « Télérecours citoyens », accessible par le site : www.telerecours.fr Notifié le …………………………….. Signature de l'agent :
Mais les policiers, vigilants pour ce genre d'affaires qui impliquent souvent des complicités internes, allèrent très vite pointer des « confusions » dans les déclarations de Jacquemin. Il prétendait « c'est un grand classique » selon le lieutenant de police qui viendra déposer, qu'un des malfaiteurs lui avait exhibé une photo de sa femme et de sa fille. Mais lors d'une seconde audition il déclara que c'était dès le début de l'agression. Puis Jacquemin livre un luxe de détails, sans commune mesure avec ceux donnés par le dabiste non complice… Les policiers s'étonn èr ent également de l'absence d'alerte donnée par Jacquemin même quand celui-ci aurait pu le faire. Et pourquoi cette petite rue paisible, à l'écart de l'agence, connue commepar hasard des agresseurs ? « Tout s'enchaînait trop bien » affirme le policier dans sa déposition à la barre. Une enquête de téléphonie, longue et pointilleuse, va commencer et il y a la faille de Jacquemin, pour une raison inconnue : la panne de son portable. Il utilise le boîtier d'un autre de la bande avec sa puce personnelle, mais un boîtier parle autant qu'une puce… En garde à vue Jacquemin admit qu'il s'agissait d'un « coup arrangé » et innocenta son collègue Gosset. Il avait été contacté par un certain Christophe, qui se révélera, sur reconnaissance photographique à partir dufichier « Canonge », être Christophe Garcia, le client de Stanislas Panon. La filière était remontée et les arrestations allaient commencer. Deuxième « coup de chance » pour les policiers : en plein interrogatoire Garcia reçoit un sms qui mettra ces derniers sur la piste d'une « association de malfaiteurs », en effet les comparses, désargentés, nous sommes près de deux ans après les faits, préparaient activement un nouveau coup ! Dan Hazan, avocat d'Albin, l'un des comparses, nous déclare : « Les faits sont reconnus, ce sont des amateurs. Ils vont malheureusement se chamailler, il va y avoir du pinaillage, sur des détails, ils vont agacer, dans les dépositions ils contestent des détails alors que tous ont reconnu leur participation, mon client a fait la « connerie de sa vie », voilà, il va y avoir des discussions longues sur le partage de l'argent, qui a été dépensé ou a disparu… En tous cas pas restitué. C'est dommage, ça c'est le mauvais point, mais je vais essayer d'obtenir 6 ans, il en a fait 3, il pourrait envisager une sortie . » Le client de Stanislas Panon, Garcia, lui, prétend avoir été braqué à son domicile après les faits et ne plus avoir l'argent… « Grandguignolesque » pour la partie civile. « Quand j'en parle autour de moi tout le monde rigole ! » prévient, goguenard, l'avocat général. Stanislas Panon tente désespérément de faire accréditer la thèse. Son client présente bien, sa compagne est venue apporter son témoignage : « Il manque aux enfants, c'est un travailleur… » Déclare-t-elle. Et pour tous les accusés s'est un peu la même rengaine, tout le monde il est beau ! Il est vrai nous l'avons vu , ce ne sont pas des braqueurs du milieu. Pas de professionnalisme, ils ont réussi

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### Diotime n° 38 octobre 2008

#### Editorial

- • du n° 38 • du n° 38 (Michel TOZZI)

#### Dans la Cité

- • concept épouvantail • concept épouvantail (Oscar BRENIFIER)
- • Printemps des Universités Populaires, juin 2008. Brève synthèse • Printemps des Universités Populaires, juin 2008. Brève synthèse (Michel TOZZI)
- • Populaire de Lyon. Atelier philo sur "Utopies et désenchantement" • Populaire de Lyon. Atelier philo sur "Utopies et désenchantement" (Philippe CORCUFF)
- • Festival philo-des-champs, Revel, juillet 2008 • Festival philo-des-champs, Revel, juillet 2008 (Jean-Philippe BLANCHARD)
- • corps dans les nouvelles pratiques philosophiques • corps dans les nouvelles pratiques philosophiques (Michel TOZZI)
- • corps et l'esprit • corps et l'esprit (George DRU)
- • Platon aux nouvelles pratiques philosophiques : quelle place pour le corps ? • Platon aux nouvelles pratiques philosophiques : quelle place pour le corps ? (Romain JALABERT)

#### En classe

- • ateliers philosophiques en maternelle ou Les compétences langagières lors des • ateliers philosophiques en maternelle ou Les compétences langagières lors des ateliers philosophiques (Isabelle MILLON, Anne SADE-BAYOL)
- • d'une année de discussion à visée philosophique dans une classe unique de • d'une année de discussion à visée philosophique dans une classe unique de zone sensible (Mireille LAPORTE-DAVIN)
- • philosophie en musique ? • philosophie en musique ? (Thierry AYMES)

#### Réflexion

- • "visée" philosophique aux nouvelles pratiques ? • "visée" philosophique aux nouvelles pratiques ? (Jean-Charles PETTIER)
- • et les croyances au risque du philosopher : le cas d'Angèle • et les croyances au risque du philosopher : le cas d'Angèle (Jean RIBALET)
- • avec les enfants ? Le point de vue de Rousseau • avec les enfants ? Le point de vue de Rousseau (Olivier VERDUN)
- • métaphore et l'intuition, trublions de la logique philosophique cartésienne • métaphore et l'intuition, trublions de la logique philosophique cartésienne (Fernand REYMOND)

#### Recherche

- • argumenter, raisonner à l'école primaire : habilitation à corriger des thèses • argumenter, raisonner à l'école primaire : habilitation à corriger des thèses CHDR (Michel TOZZI)

#### Informations et publications

- • d'études de l'ACIREPH : "Quel droit sur le vivant, quels droits du vivant ?" • d'études de l'ACIREPH : "Quel droit sur le vivant, quels droits du vivant ?" 25 et 26 octobre 2008
- • colloque sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, 19 et 20 novembre 2008, • colloque sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, 19 et 20 novembre 2008, Unesco
- • ET PUBLICATIONS • ET PUBLICATIONS

#### International

- • : la philosophie en lycée polymodal, présentation d'un manuel pour les 15- • : la philosophie en lycée polymodal, présentation d'un manuel pour les 15- 16 ans (Marie AGOSTINI, Marisa DIVENOSA)
JohnWileyPublications2008.

- 2. 2. A.S.Tanenbaum,ModernOperatingSystems,3 Edition,PearsonEducation 2007.
- 3. 3. G.Nutt,OperatingSystems:AModernPerspective,2 EditionPearsonEducation 1997.
- 4. 4. W. Stallings, Operating Systems, Internals &Design Principles , 5 Edition, Prentice Hall of India. 2008.
- 5. M.Milenkovic,OperatingSystems-Conceptsanddesign,TataMcGrawHill1992.
- 6. Sumitabha,Das,UnixConceptsAndApplications,TataMcGraw-HillEducation, 2006
- 7. MichaelJangRHCSA/RHCERedHatLinuxCertification:Exams(Ex200&Ex300) (Certification Press), 2011
- 8. NemethSynder&Hein,LinuxAdministrationHandbook,PearsonEducation,2nd Edition, 2010

########## COMPUTERSCIENCELAB(CSCMAJ2024):OperatingSystemsandShellProgrammingLab

- 1. fork() and/or exec() commands)whereparentandchildexecute: 1. fork() and/or exec() commands)whereparentandchildexecute:
- a) sameprogram,samecode.
- b) sameprogram,differentcode.
- c) beforeterminating,theparentwaitsforthechildtofinishitstask.
- 2. A PROGRAM to reportbehaviour of Linux kernel including kernel version, 2. A PROGRAM to reportbehaviour of Linux kernel including kernel version, CPUtype and model. (CPU information)
- 3. 3. memory, amount of free and used memory. (memory information)
- 4. A PROGRAM to print file details including owner access permissions, file access 4. A PROGRAM to print file details including owner access permissions, file access time, where file name is given as argument.
- 5. calls. 5. calls.
- 6. algorithm. 6. algorithm.
- 7. 7.
- 8. algorithm. 8. algorithm.
- 9. 9.
- 10. 10.
- 11. algorithm. 11. algorithm.
- 12. thread library. 12. thread library.
- 13. 13.
- 14. Writeashellscripttocheckifthenumberenteredatthecommandlineisprimeornot.
- 15. Writeashellscripttomodify-calcommandtodisplaycalendarsofthe specified

months.

- 16. Writeashellscripttomodify-calcommandto displaycalendarsofthe specified range

ofmonths.

- 17. Write a shell script to accept a login name. If not a valid loginname display message - Entered login name is invalid‖.
- 18. Writeashellscripttodisplaydateinthemm/dd/yyformat.
- 19. Writeashellscripttodisplayonthescreensortedoutputof-who‖command along

withthetotalnumberof users.

- 20. Writeashellscripttodisplaythemultiplicationtableany number,
- 21. Write a shell script to compare two files and if found equal asks the user to delete theduplicate file.
- 22. Writeashellscripttofindthesumofdigitsofagivennumber 53
########## CSCMAJ4044:NUMERICALMETHODSANDPROBABILITY (Credit:4,TotalMarks:100) (Theory:50Marks,Practical:20Marks,Internal:30Marks)

########## CourseLearningObjectives

- • Tolearnandunderstandtheaccuracyandprecisioninrepresentationofnumbersand its significance
- • Tofindtherootsoftheequationusingnon-linearandlinearequationmethods
- • Tounderstandonepointiterativemethodforfindingtrueroots
- • ToexploreLinearinterpolation,extrapolationandintegration methodsforfinding values of approximation
- • Tocomprehendprobabilisticmethodstosolverealworldproblems
- • •

########## CourseLearningOutcomes

- • Learnerswouldbeabletorepresentnumberswithaccuracyandprecision
- • Learnerscouldapplyvariousmethodstofindrootsoftheequation
- • Learnerswouldbeabletocalculatethenumericalintegrationresultswithgreat accuracy
- • Learners would be able to implement methods of probability and numerical solutionsfor solving real world problems

Theory60Lectures Unit-1: Representation of numbers Representation of numbers (5 Lectures, 6 Marks)Floatingpoint representation and computer arithmetic, Significant digits,Errors: Round- off error, truncation error

########## Unit-2:Solutionofnon-linear andsimultaneouslinearequation (13 Lectures,15Marks)

Non-linear equation- Bisection method, Secant method, Regula-Falsi method, Newton-Raphson method, linear equation -Basic elimination method, Gaussian elimination method, Gauss Jordan method, Iterative methods-Jacobi and Gauss-Seidel iterative methods

Unit-3: Interpolation, integration and extrapolation Interpolation, integration and extrapolation (27 Lectures, 20 Marks) Lagrange'sformandNewton'sform,Finitedifferenceoperators,GregoryNewtonforwardand backwarddifferencesInterpolationPiecewisepolynomialinterpolation: Linearinterpolation,Numericaldifferentiation:Firstderivativesandsecondorder derivatives, Numericalintegration- Trapezoidalrule,Simpson's rules Extrapolationmethods-Romberg integration, Gaussianquadrature,Ordinarydifferential equation:Euler'smethod,Runge -Kuttasecondandfourthordermethods.

########## Unit-4:Probability

(15Lectures,9Marks) Measure of central tendency: Mean, Median and Mode, Probability, Probability distribution, Binomial, Poison and normal distribution, Mathematical expectations, moments, correlation, regression.
-Je pense surtout qu'il y a eu un meurtre et que ne devons négliger aucune piste. Nous devons savoir à quoi nous en tenir sur ce patient. Le médecin appuya sur son interphone. La voix de sa secrétaire retentit, et Conway lui demanda de lui apporter un dossier. Deux minutes plus tard, une jeune femme souriante apporta le dossier demandé, non sans jeter un regard sur Davies, un peu trop subjugué par sa descente de reins. Guzman toussa pour le ramener à la réalité. - Je peux vous dire certaines choses sur ce patient, même si je doute qu'il soit capable de commettre un tel acte, fit Conway. C'est un pensionnaire de cet hôpital depuis six mois environ. Il nous a été adressé par la police de Denver. Il s'est présenté au poste local en disant qu'il voulait qu'on l'enferme, parce que c'était un loup - garou et qu'il risquait de tuer des innocents. L'expertise psychiatrique a établi qu'il souffrait de graves phobies, de délire paranoïde et d'hallucinations, sans doute aggravées par une consommation de psychotropes et de drogues en tout genre. Il a été jugé dangereux pour la société et aussitôt admis ici. -Vous dites qu'il a été jugé dangereux et vous ne pensez pas qu'il puisse être responsable d'un meurtre ? N'est -ce pas paradoxal, docteur ? - En six mois, nous avons eu le temps de multiplier les expertises, et toutes ont conclu en l'absence de dangerosité. Mais le patient n'a jamai s voulu quitter l'établissement et a refusé l'allègement de prise en charge. Il souffre d'agoraphobie et d'hallucinations auditives et, tout entier dans son délire, il craint les nuits de pleine lune. Durant cette période, il faut l'isoler, sinon il se blesse. Il y a quelques semaines, il s'est jeté contre une vitre , il s'en est fallu de peu pour qu'il se sectionne la carotide. Le reste du temps, il n'a jamais posé le moindre problème vis -à-vis du personnel et des autres occupants du bâtiment.

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- • CERFEE / IRSA - LIRDEF (Montpellier 3) • CERFEE / IRSA - LIRDEF (Montpellier 3)
- • colloque national sur les nouvelles pratiques philosophiques • colloque national sur les nouvelles pratiques philosophiques

#### International

- • européenne : l'enseignement philosophique et éthique en Europe • européenne : l'enseignement philosophique et éthique en Europe
- • : six chapeaux pour penser • : six chapeaux pour penser (Cathy LEGROS)

### Diotime n° 16 octobre 2002

#### Editorial

- • du n° 16 (Michel Tozzi) • du n° 16 (Michel Tozzi)

#### En classe

- • et œuvres à l'oral de rattrapage • et œuvres à l'oral de rattrapage (Michel TOZZI)
- • statut de l'intuition • statut de l'intuition (Oscar BRENIFIER)

#### Dans la Cité

- • philosophie ? • philosophie ? (Henri JANY)
- • ateliers de philosophie en prison • ateliers de philosophie en prison (Marie-Odile BRUNEAU)

#### Dossier : morale et philosophie

- • de morale en Alsace et Lorraine • de morale en Alsace et Lorraine (Jeanne-Claude MORI)
- • "sur" la morale pour ne pas la faire ? • "sur" la morale pour ne pas la faire ? (Virginie KRIER, Christophe MONTFORT, Christine VALLIN)
- • argumenté et éducation démocratique • argumenté et éducation démocratique (Jean-François CHAZERANS)
- • une éducation à la citoyenneté • une éducation à la citoyenneté (Michel DARNAUD)
- • : l'éducation morale comme expérience • : l'éducation morale comme expérience (Gilberto CASTORINI)
- • : éducation à la philosophie • : éducation à la philosophie (Michel BASTIEN)
- • : les dilemmes moraux dans le cours de morale • : les dilemmes moraux dans le cours de morale (Michèle COPPENS)
- • : par-delà le nihilisme contemporain • : par-delà le nihilisme contemporain (Gilbert TALBOT)

#### Informations et publications

- • •
- • •

### Diotime n° 15 juillet 2002

#### Editorial

- • du n° 15 (Mchel Tozzi) • du n° 15 (Mchel Tozzi)

#### En classe

- • • (Oscar BRENIFIER)
Schema B Schema B di Formulario Manifestazione di interesse – GAL MontagnAppennino

##### 4. CRONOPROGRAMMA DELLE ATTIVITÀ

FASE	Partner	Attività	2019	2020	2021	2022
FASE DI SUPPORTO TECNICO PREPARATORIO	GAL	Ricerca partner
Comunicazione, informazione
Organizzazione riunioni e incontri
Ricerche, studi di fattibilità, consulenze
Ideazione e definizione del progetto
FASE DI ATTUAZIONE	GAL	Attività di gestione e coordinamento	2019	2020	2021	2022
Animazione, assistenza tecnica e informazione
Direzione, coordinamento e monitoraggio
Scambio di esperienze
Attività*	e/a**	d/i***	2019	2020	2021	2022
Partner 1	I Descrivere l’attività o specificare ciascun progetto di dettaglio e la relativa misura/sottomisura/operazione
II Descrivere l’attività o specificare ciascun progetto di dettaglio e la relativa misura/sottomisura/operazione
Partner …	I Descrivere l’attività o specificare ciascun progetto di dettaglio e la relativa misura/sottomisura/operazione
Partner …	II Descrivere l’attività o specificare ciascun progetto di dettaglio e la relativa misura/sottomisura/operazione

(*) Ogni singola attività deve essere riconducibile ad un solo partner attuatore. Nel caso si tratti di un partner effettivo occorre specificare la relativa misura/sottomisura/operazione.

(**) Inserire (e) nel caso di un’attività essenziale, cioè un’attività che deve essere obbligatoriamente realizzata per il raggiungimento degli obiettivi progettuali. Inserire (a) nel caso di un’attività accessoria, cioè un’attività la cui mancata realizzazione non pregiudica la buona riuscita del progetto. (***) Inserire (d) nel caso di partecipante diretto (partner effettivo), cioè un soggetto che sostiene l’onere finanziario degli investimenti di propria competenza previsti dal progetto di cooperazione e beneficia perciò dei contributi del PSR. Inserire (i) nel caso di partecipante indiretto (partner associato), cioè un soggetto coinvolto nella realizzazione degli obiettivi del progetto di cooperazione e che usufruisce dei vantaggi derivanti dalla realizzazione del progetto stesso pur non richiedendo contributi nel suo ambito.
- (i) el precio de los Bienes FCA [ punto de entrada designado, por ejemplo, una terminal de aeropuerto en el país del Proveedor].
- (c) Para los Servicios Conexos especificados en la Sección III - Requisitos del Comprador:
- (i) el precio de cada artículo que constituya los Servicios Conexos; y
- (ii) los impuestos sobre las ventas y otros impuestos pagaderos en el País de Entrega, que procedan sobre los Servicios Conexos si se le adjudica el Contrato.

Los precios unitarios del Contrato deberán ser fijos durante el período de ejecución del Contrato y no estarán sujetos a reajuste. El Proveedor puede establecer su precio en una moneda extranjera convertible de su elección, además de la moneda del País de Entrega (para cualquier coste local, si procede).

- 7. Aclaraciones

Las solicitudes de aclaración de esta SdC pueden ser enviadas por escrito a: [ añádase: nombre y dirección de email del representante del Comprador ] antes de [ añadir la fecha y la hora - como muy tarde 5 días antes de la fecha de entrega de la Cotización ] . El comprador enviará copia de las respuestas a todos los Proveedores incluyendo una descripción de la pregunta, sin identificar la fuente.

- 8. Confidencialidad

Ninguna información relativa al contenido, al análisis, a la evaluación, a la comparación de las Cotizaciones, o a la recomendación de adjudicación del Contrato será facilitada a los Proveedores o a cualquier otra persona sin relación oficial con el procedimiento de Solicitud de Cotizaciones hasta que la adjudicación del Contrato haya sido notificada a los Proveedores de conformidad con el artículo 13. Cualquier intento por parte de un Proveedor de influir en el Comprador durante el análisis, la evaluación, la comparación de las Cotizaciones o la verificación de la capacidad de los Proveedores o bien en la decisión de adjudicación podrá dar lugar a la eliminación de su Cotización. Independientemente de lo dispuesto en el párrafo anterior, entre el momento en el que se abran los sobres y el momento en que se adjudique el Contrato, el Proveedor que desee ponerse en contacto con el Comprador por motivos relacionados con su Cotización deberá hacerlo exclusivamente por escrito.

- 9. Preparación de las Cotizaciones

El Proveedor asumirá todos los gastos relativos a la preparación y entrega de su Cotización, y el Comprador no será responsable de estos gastos ni estará obligado a abonarlos, independientemente del desarrollo y del resultado del procedimiento de Solicitud de Cotizaciones. La Cotización incluirá los siguientes documentos:

- a) El Formulario de Presentación de la Cotización, acompañado del poder que habilita al firmante de la Cotización a comprometer al Proveedor;
- b) Los formularios de precios aplicables, cumplimentados de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 6 y en los respectivos modelos disponibles en la Sección II - Formularios de Cotización;
- c) La Declaración de Mantenimiento de la Cotización establecida de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 5 y en el respectivo modelo disponible en la Sección II - Formularios de Cotización, si procede;

AFD-M0316-e Solicitud de Cotizaciones Adquisición de Bienes - V1