ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ZAHTJEV ZA DODJELU POTPORE POVJERENSTVU ZA DODJELU POTPORE

Obrazac 8.

Mjera 8. SUBVENCIONIRANJE TROŠKOVA ZA KONZULTANTSKE USLUGE, EDUKACIJU I UVODĐENJE CERTIFIKATA
I OPĆI PODACI O PODNOSITELJU ZAHTJEVA
Oblik registracije (obrt, d.o.o.)
Naziv
Sjedište i adresa
Godina i mjesec osnivanja
OIB i matični broj
Vlasnik/ca
Odgovorna osoba
Pretežita/glavna djelatnost prema NKD -u:
Telefon, e-mail, web adresa
IBAN
Depozitna institucija
Broj zaposlenih (na dan podnošenja zahtjeva)	Ukupno:______ Od toga: s prebivalištem u Općini Kostrena:_____
II NAMJENA I IZNOS POTPORE
Namjena potpore i iznos potpore (sukladno Mjeri 8 iz Javnog poziva)
III DOKUMENTACIJA UZ ISPUNJENI ZAHTJEV (zaokružiti):
P reslika registracije (obrtnica, rješenje ili izvadak iz sudskog registra)
P reslika obavijesti Državnog zavoda za statistiku o razvrstavanju
P reslika računa
P reslika izvoda žiro računa kojom se dokazuje izvršeno plaćanje
Potvrda o prebivalištu ili obos trana preslika osobne iskaznice
Preslika certifikata
Potvrda da korisnik mjere nema dugovanja prema Općini Kostrena
Izjava o korištenim potporema male vrijednosti
Napomene:
*Podnositelj zahtjeva uz popunjeni zahtjev prilaže potrebnu dokumentaciju iz točke 3.
*Sve iznose potrebno je unijeti u kunama.
*Podnositelj zahtjeva vlastoručnim potpisom i pečatom potvrđuje istinitost podataka.
*Podnositelj zahtjeva daje privolu da se njegovi osobni podaci mogu pojaviti na internetskim stranicama i u službenom glasniku Općine Kostrena, a u svrhu radi koje su prikupljeni.

U ___________, 2017. godine
Potpis podnositelja
Документация о внесении изменений в проект планировки территории западной и юго - западной части города Магнитогорска, утвержденный постановлением администрации города от 29.06.2012 №8505 - П,

и подготовке проекта межевания территории в границах улиц

Куликовская, художника Соловьева, шоссе Западное

пастбище, производственн ые постройки)*
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	7.6	Блокированная жилая застройка	3	1	1	1	278,00	278,00	834,00	834,00	3336,00	3336,00
74:33:0309001:5573	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	индивидуальное жилищное строительство	2.1	3	Индивидуальный жилой дом с участком	3	1	1	1	298,00	298,00	894,00	894,00	3129,00	3129,00
ИТОГО по жилой застройке:	149	149	21934,0	65802,0
74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Магазины	4.4	1	Магазин ( магазин, продовольственны х и непродовольствен ных товаров)	3	1	х	х	1356,00	1356,00	4068,00	4068,00	20340,0	20340,0
74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Магазины	4.4	2	Магазин ( магазин, продовольственны х и непродовольствен ных товаров)	3	1	х	х	999,00	999,00	2997,00	2997,00	14985,0	14985,0
Проектируемые линейные объекты, сооружения
74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн	х	х	И11	трансформаторная подстанция 10/0,4 кВ	1	2	х	х	6,00	12,00	6,00	12,00	6,00	12,00

Общество с ограниченной ответственностью «ЕвроГаз »

15
provisions in the relevant Chapter of the Belfast (Good Friday) Agreement as a result of Brexit. The NIHRC and ECNI have been mandated to act as a dedicated mechanism to advise on, monitor and hold the UK Government to account on the implementation of Protocol Article 2. The two Commissions exercise part of this mandate in partnership with IHREC; specifically in relation to oversight of rights and equalities issues falling within the scope of Protocol Article 2 that have an island of Ireland dimension. As detailed in this report, our three Commissions have built a framework to govern our Protocol Article 2 work and established a joint working group to drive it. This working group has been an important way for us to consider together Protocol Article 2 issues with an island of Ireland dimension. We have also agreed that our three full Commissions will meet annually to consider the strategic direction of our joint work, utilising the expertise of our broader Commission membership. We held a fruitful first such annual meeting in November last year and are holding our second in November 2022. Engagement with key actors to promote the effective implementation of Protocol Article 2 and understanding of our Commissions’ roles in monitoring this has been central to our work to uphold rights after Brexit. We have made regular appearances before parliamentary committees in both Dublin and Stormont. We’ve also prioritised engagement with civil society in order to connect with, and learn from, the experience of rights holders, particularly the communities on both sides of the Border whose day to day lives are hugely impacted by Brexit.
- . 2011: WhyBe an Internalist about Reasons? Oxford Studies in Metaethics: Volume 6 , ed. R. Shafer-Landau. Oxford: Oxford University Press. Moran, R. 2012: Kant, Proust, and the Appeal of Beauty. Critical Inquiry 38: 298-329. Nelson, M. 2010: WeHave No Positive Epistemic Duties. Mind 119: 83-102. Olson, J. 2004: Buck-Passing and the Wrong Kind of Reasons. Philosophical Quarterly 54: 295-300. Paakkunainen, H. 2018: Internalism and Externalism about Reasons. Oxford Handbook of Reasons and Normativity , ed. D. Star. Oxford: Oxford University Press. Parfit, D. 2001: Rationality and Reasons. Exploring Practical Philosophy , ed. D. Egonsson, J. Josefsson, B. Petersson, and T. Rønnow-Rasmussen. Aldershot: Ashgate. - . 2011: On What Matters: Volume 1 . Oxford: Oxford University Press. Paris, P. 2019 : The 'Moralism' in Immoralism. British Journal of Aesthetics 15: 13-33. Rabinowicz, W. and Rønnow-Rasmussen, T. 2004: The Strike of the Demon: On Fitting Pro-Attitudes and Value. Ethics 114: 391-423. Raz, J. 1990: Practical Reason and Norms , rev. ed. Oxford: Oxford University Press. - . 2011: From Normativity to Responsibility . Oxford: Oxford University Press. Ridley, A. 2016: Why Ethics and Aesthetics are Practically the Same. Philosophical Quarterly 66: 102-112. Scanlon, T. M. 1998: What WeOweto Each Other . Cambridge, MA: Harvard University Press. - . 2014: Being Realistic about Reasons . Oxford: Oxford University Press. Schafer, K. 2011: Faultless Disagreement and Aesthetic Realism. Philosophy and Phenomenological Research 82: 265-282. Schroeder, M. 2012: The Ubiquity of State-Given Reasons. Ethics 122: 457-488. Setiya, K. 2014: What is a Reason to Act? Philosophical Studies 167: 221-235. Shah, N. 2006: A New Argument for Evidentialism. Philosophical Quarterly 56: 481-498. Sharadin, N. 2015: Reasons Wrong and Right. Pacific Philosophical Quarterly 97: 371- 399. Sibley, F. 2001: Approaches to Aesthetics , ed. J. Benson, B. Redfern, and J. Roxbee Cox. Oxford: Oxford University Press. Song, M. 2018: The Nature of the Interaction Between Moral and Artistic Value. Journal of Aesthetics and Art Criticism 76: 285-295. Stear, N-H. 2020: Fatal Prescription. British Journal of Aesthetics 60: 151-163. Strandberg, C. 2016: Aesthetic Internalism and Two Normative Puzzles. Studi di Estetica 6: 23-70. Streumer, B. 2007: Reasons and Impossibility. Philosophical Studies 136: 351-384. - . 2018: Reasons and Ability. Oxford Handbook of Reasons and Normativity , ed. D. Star. Oxford: Oxford University Press.
- udziałem w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego; konsekwencje niepodania określonych danych wynikają z ustawy Pzp;
- § w odniesieniu do Pani/Pana danych osobowych decyzje nie będą podejmowane w sposób zautomatyzowany, stosowanie do art. 22 RODO;
- § posiada Pani/Pan:
- − na podstawie art. 15 RODO prawo dostępu do danych osobowych Pani/Pana dotyczących;
- − na podstawie art. 16 RODO prawo do sprostowania Pani/Pana danych osobowych;
- − na podstawie art. 18 RODO prawo żądania od administratora ograniczenia przetwarzania danych osobowych z zastrzeżeniem przypadków, o których mowa w art. 18 ust. 2 RODO ;
- − prawo do wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, gdy uzna Pani/Pan, że przetwarzanie danych osobowych Pani/Pana dotyczących narusza przepisy RODO;
- § nie przysługuje Pani/Panu:
- − w związku z art. 17 ust. 3 lit. b, d lub e RODO prawo do usunięcia danych osobowych;
- − prawo do przenoszenia danych osobowych, o którym mowa w art. 20 RODO;
- − na podstawie art. 21 RODO prawo sprzeciwu, wobec przetwarzania danych osobowych, gdyż podstawą prawną przetwarzania Pani/Pana danych osobowych jest art. 6 ust. 1 lit. c RODO.

## XXI. Załączniki

Załączniki składające się na integralną cześć specyfikacji: 1) Formularz ofertowy - wypełniony i podpisany przez wykonawcę – Załącznik Nr 1 do SIWZ 2) Oświadczenie Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu– Załącznik Nr 2a do SIWZ 3) Oświadczenie dotyczące przesłanek wykluczenia z postępowania - wypełnione i podpisane przez wykonawcę – Załącznik Nr 2b do SIWZ 4) Wykaz robót budowlanych – Załącznik Nr 3 do SIWZ 5) Projekt umowy - Załącznik Nr 4 do SIWZ 6) Dokumentacja projektowa Załącznik Nr 5 do SIWZ 7) Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych – Załącznik Nr 6 do SIWZ 8) Zgłoszenia robót - Załącznik Nr 7 do SIWZ 9) Oświadczenie wykonawcy w zakresie wypełnienia obowiązków informacyjnych przewidzianych w art. 13 lub art. 14 RODO - Załącznik Nr 8 do SIWZ

11) Informacja na temat podwykonawców – Załącznik Nr 10 do SIWZ

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Kierownik Zamawiającego
достопримечательности, знаменитые люди.	изучить материал о Германии, Австрии и Швейцарии (по одной стране на группу), используя информацию учебника, подготовить сообщение и выступить с ним, показывая страну и ее города на настенной карте; - соотносить достопримечательности и страну, где они находятся; - опознавать достопримечательности по фотографиям; - выполнять задания по электронному приложению к учебнику; - работать с терминологическим словариком; - моделировать достопримечательности из пластилина; - в магазинах выяснить, какие товары поступают из Германии, Австрии, Швейцарии; - формулировать выводы по изученному материалу; - оценивать свои достижения на уроке.
65	33н	По Франции и	- понимать учебную задачу	Электронное	Стр.132-

4 9
3.5. направлять директору школы замечания и предложения общего характера, относящиеся к обеспечению прав ребёнка; 3.6. обращаться в муниципальный орган управления образованием с предложением о создании комиссии по проведению служебного расследования по фактам нарушения прав и законных интересов ребёнка; 3.7. обращаться с заявлением в правозащитные организации.

### Обязанности Уполномоченного :

3.8. рассматривать обращения обучающихся, их родителей (законных представителей) (далее - заявители), о нарушениях должностными лицами школы прав и законных интересов ребёнка в порядке, определённом настоящим Положением; 3.9. вести личный приём, оказывать заявителям бесплатную помощь по вопросам, затрагивающим права и законные интересы ребёнка;

- 3.10. извещать заявителей о ходе и результатах рассмотрения обращений;

3.11. направлять директору школы и управлению образованием своё заключение, содержащее рекомендации относительно возможных и необходимых мер по восстановлению указанных прав и законных интересов ребёнка; 3.12. направлять ежегодный отчёт о соблюдении прав и законных интересов ребёнка директору школы.

## 4. Требования к кандидату и порядок утверждения в должности уполномоченного

- 4.1. кандидатом на должность уполномоченного может являться гражданин Российской Федерации, не совершивший порочащих поступков и проживающий в муниципальном образовании;
- 4.2. кандидат на должность уполномоченного должен иметь необходимые знания в области прав законных интересов ребёнка;
- 4.3. кандидатура уполномоченного назначается приказом директора школы;
- 4.4. уполномоченный назначается на должность сроком до трёх лет.
- 4.5. полномочия уполномоченного прекращаются досрочно в случаях:
- • подачи личного заявления;
- • выявленных нарушений в деятельности уполномоченного;
- • выезда на постоянное место жительства за пределы муниципального образования.

4.6. Прекращение полномочий уполномоченного оформляется приказом директора школы.

- 5. Порядок рассмотрения обращений уполномоченным

### Порядок подачи обращения уполномоченному:

5.1. обращение на нарушения прав и законных интересов ребёнка, действия (бездействия) руководителей и педагогических работников школы подаётся уполномоченному в письменном виде; 5.2. обращение (кроме обращения, поданного ребёнком) должно содержать фамилию, имя, отчество, адрес заявителя, изложение сути проблемы.

### Рассмотрение обращения уполномоченным:

5.3. при принятии обращения уполномоченный обязан:

- • дать заявителю необходимые разъяснения и указать средства защиты его прав и законных интересов;
####### Atelier d’étude du Shôbôgenzô du 18/11/2013 à l'Institut d'Études Bouddhistes

## Troisième atelier sur 弁道話 BENDÔWA ENTRETIENS SUR LA PRATIQUE DE LA VOIE

Yoko Orimo a d'abord fini l'aperçu historique ; ensuite les échanges 4 à 10 de Bendôwa ont été lus (il reste 3 paragraphes de l'échange 10 à lire). La traduction de Bendôwa de référence est celle qui figure dans le tome 6 de l'édition intégrale http://www.shobogenzo.eu du Shôbôgenzô fait par Y Orimo. Le texte japonais figure sur le blog où se trouve aussi ce compte-rendu. Christiane Marmèche

Bonsoir à tous. Merci de participer à ce troisième atelier consacré à Bendôwa du Shôbôgenzô de maître Dôgen. Ce soir nous allons continuer la lecture, mais auparavant je voudrais terminer le petit aperçu historique du bouddhisme japonais que j'ai commencé la dernière fois.

### Première partie : Suite de l'historique

Ce que j'ai dit la dernière fois est dans le compte rendu qui est publié sur le blog. Nous avions terminé sur l'époque Kamakura (1195-1333). Nous avions introduit les deux époques suivantes : époque Muromachi (1338-1573) et époque Azuchi–Momoyama (1573–1603).

#### 1°) L'évolution du bouddhisme japonais jusqu'au XIIIe siècle.

Le bouddhisme japonais atteint son apogée du XIIIe au XVe siècle. Mais comme partout ailleurs, chaque chose a son déclin, et à partir du XVIe siècle il commence à décliner. En Chine l'âge d'or a lieu sous la dynastie des Tang (618-907). C'est au Ier siècle de notre ère que le bouddhisme était arrivé, et c'est au VIIe siècle que l'âge d'or a lieu. De même au Japon c'est au milieu du VIe siècle que le bouddhisme arrive, et c'est à partir du XIIIe siècle, c'est-à-dire sept siècles plus tard, que l'âge d'or commence. Il y a donc le même genre d'évolution.

##### Shinran, Nichiren et Dôgen.

La dernière fois on a évoqué trois grandes figures réformatrices de l'époque Kamakura : Shinran, Nichiren et Dôgen. Je voudrais donner deux qualificatifs à chacun de ces 3 moines :

- • est le fondateur de l'école sôtô japonaise : c'est un génie au point de • est le fondateur de l'école sôtô japonaise : c'est un génie au point de (1200-1253) vue littéraire, philosophique, mystique et poétique, et par ailleurs il y a la pureté chez lui.
ГЛАВВРАЧ. Илья Яковлевич, вы четвертый час сидите с этим больным, у вас на обходе еще три человека ждут. Вам надо немного передохнуть, а этим молодым человеком временно займусь я. ДОКТОР АККЕРМАН. А-а-а, темные силы… ГЛАВВРАЧ (смотрит на ДОКТОРА АККЕРМАНА очень внимательно). Вы опять за свое? Чего вы добиваетесь? ДОКТОР АККЕРМАН. Я никуда не уйду. Я пойду за ним, в степь. ГЛАВВРАЧ. Зоя, позови, пожалуйста, Васю и Петю. ЗОЯ. Может, не надо? ГЛАВВРАЧ. Надо! Я жду…

### ЗОЯ уходит и быстро возвращается с двумя санитарами – ВАСЕЙ и ПЕТЕЙ. У ВАСИ под глазом синяк.

Илья Яковлевич, я вас последний раз предупреждаю. Отдохните и придите в норму, иначе вам потом придется пожалеть. Вы должны понимать, что демонстрировать признаки психического расстройства в психиатрической больнице просто неразумно. Я знаю, что вам тяжело, вы много работали, у вас через неделю отпуск. Сейчас уйдете на больничный, потом в отпуск, потом вернетесь – и будете как огурчик. Я вам обещаю, что этот инцидент лично я больше никогда не вспомню. Вы наш опытнейший врач, и мы очень дорожим вами и вашим здоровьем. ДОКТОР АККЕРМАН. Здоровья всегда хватит на жизнь, это старуха правильно сказала… Вот вы говорите «придите в норму»… А где эта норма? Где она? Вы посмотрите вокруг! Люди обустраивают свои квартиры и при этом плюют себе под ноги в метро – это норма? Молодежь распивает всякую дрянь на детской площадке и разговаривает матом, и ни одна мамаша не делает им замечаний, – это нормально? При этом заметьте, эта дрянь продается в любом ларьке, а вот, к примеру, боржоми в стране запрещен. Священники освящают построенные на месте снесенных архитектурных памятников торговые центры, учителя вместо того, чтобы учить детей, вынуждены писать немыслимые по объему отчеты в вышестоящие инстанции о том, как они учат детей, политики говорят, что у нас наконец- то появился цивилизованный уровень коррупции, - все это нормально, по-вашему? Много вы видите нормальных людей вокруг себя? В телевизоре? В автобусе? На своей лестничной площадке? Все сошли с ума! Раньше только у нас в больнице и приходилось спасаться от этого, но и сюда эта зараза проникла… (громко) Уйдите все! Я сейчас договорю с Максимом, и мы отправимся в степь! ГЛАВВРАЧ (ВАСЕ и ПЕТЕ). Отведите, пожалуйста, доктора в мой кабинет.

### ВАСЯ и ПЕТЯ подходят к ДОКТОРУ АККЕРМАНУ и берут его за руки. Пытаются тащить. МАКСИМ вскакивает с кровати, бьет ПЕТЮ, завязывается потасовка.

МАКСИМ. Темные силы, темные силы! ГЛАВВРАЧ. Всё, это мне надоело. Зоя, укол!

### ПЕТЯ справляется с МАКСИМОМ, ВАСЯ с ДОКТОРОМ АККЕРМАНОМ. Зоя делает МАКСИМУ укол, тот быстро успокаивается, и ПЕТЯ кладет его на кровать.

И Илье Яковлевичу тоже!

38

© Юрий Урюпинский, 2012
tion #2 - to purchase a new lamp post and have Houghton install it. Tim should contact Houghton and take

care of it as soon as possible since the current light is not working. North Walpole Bench: Jane has contacted the North Walpole Commissioners about painting the bench in front of the library but she has had no response. She will try again. Brad said he has paint for the job. Outdoor Signs: Tim has tried to contact Frank Hawkins from Bellows Falls but has been unable to reach him. Tim will look at another signmaker. Gail said she would talk to friends from Bellows Falls about getting in touch with Frank Hawkins. Jane suggested another option of getting a sign which has removable letters so information can be changed. Jane said she will look for exit signs to hang from the ceiling in the library. Chimney: A warrant article will be needed. Kathy said she connected Peggy with Barry. Peggy suggested

that Kathy emphasize the need for this article when she meets with the Selectboard on December 10 to dis- cuss budget. Peggy has not heard back from Barry. Jane said she would email Barry another “nudge.”

North Walpole Dropbox: Susan asked Jane to discuss the issue with the N. Walpole book dropbox. Jane reported seepage from the bottom of the box due to its location. There is no covering over the box. Some

books have been damaged. It has already been raised but might need to be higher. Jane said it is also diffi- cult to get into. She looked at the price of new ones and said they are very expensive. When Gail asked how

much, Jane said roughly $4,000. She said they may just need to find another location. Erin suggested asking the commissioners to extend the overhang. Jane said she could do that. Maybe they could discuss it at their next meeting. New Business

Logo/Branding and Website: At the last meeting it was decided that the library needs a logo. They had dis- cussed having a contest but dismissed that at this meeting. The board felt that, with a contest, they might

need to settle for a logo they do not really llike. The alternative is to find someone to design the logo based on elements the board thinks should be included. Jan Kobeski was suggested. Sarah explained that she

could put together a spec of what she thinks we should ask for. Her background is in marketing and brand-
### The Region Secretary Shall:

- a) Prepare the Calls to District Meeting together with the governor and email. them as directed in the region bylaws and procedures, and post them on the Founder Region website: www.si-founderregion.org.
- b) Present the Region Secretary’s Report at the District Meeting.
- c) Circulate the current version of the Region Roster at the meeting for club presidents and members to review and mark needed edits or corrections.
- d) Assist with laptop and slide presentations as assigned.
- e) Transport the projectors & screen as assigned.
- f) Send out the evaluation survey to attendees after the meeting.

### The Region Treasurer Shall:

- a) Remit to each district meeting host club the registration fee for the president and 2 delegates (or 3 delegates when the president is not attending) from each club for their district meeting as start-up funds for each district meeting.
- b) Create and send an Excel version of the District Meeting financial report to the registration chair when the startup funds are sent.
- c) Register all Region Board members attending each District Meeting.
- d) Provide the Region Treasurer’s Report for the District Meeting.
- e) Work with District Directors and Host Clubs with District Meeting financial reports.
- f) Contact SIA Group Liability to obtain insurance confirmation.
- g) Assist with laptop and slide presentations as assigned.
- h) Transport the projectors & screen as assigned.

### The District Director Shall:

- a) Give Appendix A to host club(s) president no later than August prior to the meetings.
- b) Work with the region secretary in providing information necessary for the Call to District Meeting. Prepare and bring APPENDIX B – “The Call to District Meeting form” to the August board meeting. The region secretary shall prepare the Calls to District Meeting and sends them via email as directed in the region bylaws and procedures.
- c) Collaborate on and prepare the program with the region board
- i. Arrange for the guest speaker(s), if applicable.
- ii. Obtain biographical information for the introduction of speakers.
- iii. Give the speaker clear instructions as to the scope of the presentation topic, the time limit, etc.