ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
17	Nội dung 3: Hoàn thiện và làm chủ kết quả
(Liệt kê và mô tả những nội dung nghiên cứu và triển khai để hoàn thiện và làm chủ kết quả hợp tác với đối tác nước ngoài)
18	Tiến độ thực hiện
TT	Các nội dung, công việc * chủ yếu cần được thực hiện	Kết quả phải đạt	Thời gian (bắt đầu - kết thúc)	Cá nhân, cơ quan thực hiện
I	Nội dung 1: Nghiên cứu và triển khai trong nước
1
2
3
...	...
II	Nội dung 2: Hợp tác nghiên cứu với đối tác nước ngoài
1
2
3
...	...
III	Nội dung 3: Hoàn thiện và làm chủ kết quả
1
2
3
...	...
III. KẾT QUẢ
19	Sản phẩm KH&CN chính và yêu cầu chất lượng cần đạt
Dạng 1: Mẫu; sản phẩm (là hàng hóa có thể tiêu thụ trên thị trường); vật liệu; thiết bị; máy móc; dây chuyền công nghệ; giống cây trồng; giống vật nuôi; các loại khác
TT	Tên sản phẩm cụ thể và chỉ tiêu chất lượng chủ yếu của sản phẩm	Đơn vị đo	Mức chất lượng	Dự kiến số lượng/quy mô sản phẩm tạo ra
Cần đạt	Mẫu tương tự (theo các tiêu chuẩn mới nhất)
Trong nước	Thế giới
i	ii	iii	iv	v	vi	vii
Transmitted document GRB-69-21 Transmitted document GRB-69-21 by ETRTO (69th GRB, 22-25 January 2019, agenda item 7 (d))

III. Proposed amendments from harmonization/editorial activities
3.5.6.1.1	3.5.6.1.1	Remove ‘theoretical’ to be consistent with the definitions	Agreed, changed, highlighted
3.5.6.2.1	3.5.6.2.1	Remove references to diagonal and bias as per scope of GTR	Agreed, changed, highlighted
3.6.1	3.6.1	Addition of ‘as calculated in 3.6.2.6’	Agreed, changed, highlighted
3.6.2.5	3.6.2.5	New sentence from FMVSS will be added to replace the proposal of ETRTO on calculations	In square brackets	Agreed, changed, highlighted
3.6.2.5	3.6.2.5	Bottom out as pass	Part on bottom out as pass between brackets	Agreed, changed, highlighted [ ]	IWG 18th Ottawa
3.7.2.1	3.7.2.1	Change from ‘rims permitted by the tyre manufacturer’ to rims between min and max in annex 9.	Agreed, changed, highlighted
3.8.4.5.1	3.8.4.5.1	Change from ‘rims permitted by the tyre manufacturer’ to rims between min and max in annex 9.	Agreed, changed, highlighted
3.8.4.5.3	3.8.4.5.3	Text cleaning and reference to; Reference test Inflation Pressure’	Agreed, changed, highlighted
3.10.3.5. 3.11.3.6.	3.10.3.5. 3.11.3.6	Temperature probe comditions	Agreed, changed, highlighted
3.11	High Speed Performance Test for Passenger tyres
3.11.2.1	3.11.2.1	Change to a test rim with a width comprised between the minimum and maximum width as per annex 9. The rim contour shall be one of those specified for the fitment of the test tyre.	AI IWG 17/5	Agreed, changed, highlighted
3.11.4.1	3.11.4.1	Change from ‘rims permitted by the tyre manufacturer’ to rims between min	Agreed, changed, highlighted
- ✓ Kamrava, M. (2008). . Understanding comparative politics: A framework for analysis Routledge. ISBN: 978-0415773041.

##### Internet Resources:

The internet resources include online articles and e-contents published onwebsites, blogs, e- Newspaper, online magazines, or scholarly journals, digital repositories, Audio- Visual contents.

- 1. to Comparative Government and Politics 1. to Comparative Government and Politics Dr. Raghu B T. . SWAYAM. https://onlinecourses.swayam2.ac.in/cec24\_hs50/preview
- 2. Processes and Institutions in Comparative 2. Processes and Institutions in Comparative Dr. Aijaz Ashraf Wani. Perspective. SWAYAM. https://onlinecourses.swayam2.ac.in/cec24\_hs98/preview
- 3. 3. Kim, Y. C. (1964). The Concept of Political Culture in Comparative Politics. Journal of Politics. 26 (2). 313 - 336. https://doi.org/10.2307/2127599
- 4. Comparative Politics: Issues and Trends (MPS-004). 4. Comparative Politics: Issues and Trends (MPS-004). eGyanKosh . IGNOU. https://egyankosh.ac.in/handle/123456789/43906

##### Activities to do:

- 1. Ask the students to give summary or book reviews on any topic from this course.
- 2. Conduct Seminars/workshops on the topics mentioned in the course.
- 3. The students could be asked to give comparative essays or Multimedia presentation on different countries or different aspects of countries.

##### Core XIII

#### Indian Political Ideas-I

##### Course objective:

This course introduces the specific elements of Indian Political Thought spanning over two millennia. The basic focus of the study is on individual thinkers whose ideas are however framed by specific themes and within specific contexts. The course as a whole is meant to provide a sense of the broad streams of Indian thought while giving an understanding about specific knowledge of individual thinkers and texts. Selected extracts from some original texts are also given to discuss in class.

##### Expected Learning Outcome:

This course will enable students to gain a comprehensive understanding of the evolution of Indian political thought, its historical and contemporary relevance, and its role in shaping the socio-political landscape of the nation. This knowledge will enable them to critically engage
sponsorów wśród okolicznych firm, instytucji i zakładów pracy i nawiązanie współpracy - Współpraca z drukarnią Unikat -współpraca za agencją reklamy Media Target	Dyrektor szkoły, wicedyrektor, pedagog Zespół do spraw promocji Pracownicy szkoły K. Kupper
Prezentacja osiągnięć i potencjału szkoły w środowisku.	- Informowanie o sukcesach i osiągnięciach uczniów w konkursach, zawodach i in.: a) w prasie lokalnej b) na szkolnej stronie internetowej c) na tablicach informacyjnych d) w przestrzeni szkolnej - Motywowanie uczniów do uczestnictwa w konkursach, zawodach i akcjach charytatywnych	Wszyscy nauczyciele Dyrektor szkoły M. Baster, K. Kupper, P. Jarosz Dyrektor szkoły, nauczyciele K. Skipioł Wszyscy nauczyciele	cały rok	publikacje prasowe kronika szkolna dyplomy podziękowania
Prezentowanie osiągnięć szkoły w środkach masowego przekazu.	Zapraszanie przedstawicieli lokalnych mediów do szkoły Przygotowywanie materiałów do prasy o aktualnych działaniach, sukcesach i wydarzeniach szkolnych - Udzielanie wywiadów.	Dyrektor, wszyscy nauczyciele, Zespół do spraw promocji szkoły Zespół do spraw promocji szkoły Dyrektor, uprawnieni nauczyciele	cały rok	wycinki i artykuły prasowe kronika szkolna szkolna strona www
########## SuggestedReadings

- 1. HerbtzSchildt,"C++:TheCompleteReference",FourthEdition,McGrawHill.2003
- 2. 2. BjarneStroustrup,"TheC++ProgrammingLanguage",4 Edition,Addison-Wesley,2013.
- 3. BjarneStroustroup,"Programming--PrinciplesandPracticeusingC++",2ndEdition, Addison- Wesley 2014.
- 4. EBalaguruswamy,"ObjectOrientedProgrammingwithC++",TataMcGraw-HillEducation, 2008.
- 5. 5. Paul Deitel, Harvey Deitel, "C++ How to Program", 8th Edition, Prentice Hall, 2011. 5. John R. Hubbard, "Programming with C++", Schaum's Series, 2nd Edition, 2000.
- 6. 6.AndrewKoeni,Barbara,E.Moo,"AcceleratedC++", PublishedbyAddison-Wesley, 2000. 7. Scott Meyers, "Effective C++", 3rd Edition, Published by Addison-Wesley, 2005.
- 7. Harry,H.Chaudhary,"HeadFirstC++Programming:TheDefinitiveBeginner'sGuide", First Create space Inc, O-D Publishing, LLC USA.2014
- 8. WalterSavitch,"ProblemSolvingwithC++",PearsonEducation,2007.
- 9. Stanley B. Lippman, JoseeLajoie, Barbara E. Moo, "C++ Primer", Published by Addison- Wesley, 5th Edition, 2012

########## CSCMAJ1014LAB:ProgrammingFundamentalsusingC/C++Lab

- 1. WAPtoprintthesumandproductofdigitsofaninteger.
- 2. WAPto reverse anumber.
- 3. WAPtocomputethe sumofthefirst ntermsofthefollowingseries

S = 1+1/2+1/3+1/4+……

- 4. WAPtocomputethesumofthefirstntermsofthefollowingseries S =1- 2+3- 4+5…………….
- 5. WriteafunctionthatcheckswhetheragivenstringisPalindromeornot.Usethis function to find whether the string entered by user is Palindrome or not.
- 6. Writeafunctiontofindwhetheragivenno.isprimeornot.Usethesameto generate the prime numbers less than 100.
- 7.WAPtocomputethefactorsofagiven number.
- 8. Writeamacrothatswapstwonumbers.WAPtouseit.
- 9. WAPtoprintatriangleofstarsasfollows(takenumberoflinesfromuser):

* *** ***** ******* *********

- 10. WAPtoperformfollowingactionsonanarrayenteredbytheuser:
- i) Printtheeven-valued elements
- ii) Printtheodd-valuedelements
- iii) Calculateandprintthesumandaverageoftheelementsofarray
- iv) Printthemaximumandminimumelementofarray
- v) Removetheduplicatesfromthearray
- vi) Printthearrayinreverseorder

The program should present a menu to the user and ask for one ofthe options. The menu should also include options to re-enter array and to quit the program.

- 11. WAP that prints a table indicating the number of occurrences of each alphabet inthe text entered as command line arguments.
- 12. Writeaprogramthatswapstwonumbersusingpointers.
9

- arrives a 1905 ? ». C’est a dire a la date où la France a fait la Loi de Separation des Eglises et de l’Etat.
- - la question ne se pose pas ainsi. Mais il est clair que - la question ne se pose pas ainsi. Mais il est clair que le laicisme Kemaliste ne peut plus continuer comme à present. Il avait mis la main sur l’Islam, maintenant il risque de perdre le bras.
- - reste a savoir si d’une laicite de confrontation qui ne confronte - reste a savoir si d’une laicite de confrontation qui ne confronte plus les islamistes mais bien au contraire, on devrait passer a une separation de l’Etat et de l’Islam, et comment ?
- - le probleme du foulard persiste toujours dans les - le probleme du foulard persiste toujours dans les universites et les foulards portés par des fonctionnaires femmes dans certaines institutions officielles continuent de creer des crises.

### CONCLUSIONS :

- - laicisme a la Turque, inspiré en bonne partie de l’experience - laicisme a la Turque, inspiré en bonne partie de l’experience française et mais aussi beaucoup de l’experience Ottomane, a profondement transformé le pays. (je dis « experience Ottomane » parce que les Ottomans, tout comme les Byzantins avant eux, avaient totalement mis la Religion sous tutelle ; je vous l’expliquerai s’il y a des questions là-dessus)
- - la Turquie est le seul pays de l’ancien Empire - la Turquie est le seul pays de l’ancien Empire Ottoman, y compris la Grece, où l’Etat, en tant qu’une institution, a mis l’Islam sous tutelle pour l’apprivoiser. C’est le seul pays Islamique qui abrite le terme « laic » dans sa Constitution.
- - des pays comme la Syrie et l’Iraq ce n’est pas un Etat - des pays comme la Syrie et l’Iraq ce n’est pas un Etat institutionnalisé qui le fait, mais les dirigeants, et cela de leur peur vis-a-vis la confession differente de la majorité du peuple –les Alevites en Syrie, les Shiites en Iraq-. Aussi, Iraq a-t-il ajouté le mot « Allah » dans son drapeau.)
- - laicite de la Turquie se reflete egalement dans ses relations - laicite de la Turquie se reflete egalement dans ses relations internationales : La presence tres active de ce pays dans les conflits balkaniques comme la Bosnie et le Kossovo, et aussi en Asie Centrale ne saurait s’expliquer sans prendre en compte le desir de la Turquie d’empecher les influences fondamentalistes de l’Iran et de l’Arabie Saoudite.
parquet ; inutile d'attendre la décision, elle sera communiquée sur demande en fin de journée. Le client serait en Martinique…s'il veut faire opposition et reprendre Laurence Levy comme avocate, il devra venir au cabinet régler ses honoraires.

~~~~~~~~

- • « plaider coupable » à la française • « plaider coupable » à la française

Trois clients de Laurence Levy ont accepté une « comparution sur reconnaissance préalable de culpabilité », le matin, le procureur a recueilli la reconnaissance de culpabilité et a proposé l'exécution d'une peine. A 14 h c'est l'audience d'homologation devant le tribunal. Homologation qui finalement est loin d'être acquise (1 refus pour 4 dossiers en moyenne). C'est une audience très particulière qui se tient trois fois par semaine dans un lieu introuvable du palais de justice. On ne sait jamais si on peut entrer ou sortir de cette petite salle. « Ne vous installez pas car vous allez devoir tous ressortir Ne vous installez pas car vous allez devoir tous ressortir » annonce madame l'huissier, la robe mal mise « on vous appellera allez boire un café »

Des allées et venues sans cesse, des personnages pittoresques, le rapprochement avec les couloirs des urgences nocturnes des hôpitaux parisiens est un peu trop évident, le pénaliste doit faire comme son client, attendre avec lui tout en le rassurant, c'est en principe une audience publique contrairement àla convocationchezle procureur. Pasdesolennitéparticulière, unesortede loterie pour passer. Les déférés doivent passer les premiers mais ils ne sont pas là alors la présidente, à l'abord pas très fa cile mais finalement bon fond, commence la lente succession des dossiers. Son rôle n'est pas très enviable, un peu en porte -à- faux, elle n'est pas là pour « juger » mais pour homologuer ounonuneproposition duparquet ; Lapeine est déjà presque décidée onlui demande de signer après un rappel des faits des plus succincts.

Alors cet après-midi elle va un peu se regimber et résister, les « refus d'homologation » vont pleuvoir, « la proposition de suspension du permis de conduire » n'est pas adaptée à une conduite

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### Functions Of Retailing

Retailers have many important functions to perform to facilitate the sale of the products. These functions include -

#### Sorting

Manufacturers produce large quantities of similar goods and like to sell their inventories to few buyers who buy in lots. While customers desire many varieties of goods from different manufacturers to choose from. Retailers balance the demands of both sides by collecting and assorting the goods from different sources and placing them according to the customers' needs.

#### Breaking Bulk

Retailers buy the goods from manufacturers and wholesalers in sufficiently large quantities but sell to the customers in small quantities.

#### Channel Of Communication

Since retail involves direct contact with the end consumers, it forms a very important channel of communication for the companies and manufacturers. The manufacturer tries to communicate the advantages of their products as well as the offers and discounts through retailers. Retail also acts as a mediator between the company and the customer and communicates the feedback given by the customers back to the manufacturer or wholesaler.

#### Marketing

Retail stores are the final channels where the actual decisions are made. Hence, they act as important marketing channels for the brands. Smart placements, banners, advertisements, offers, and other strategies are executed by the manufacturers to increase their sales in retail stores.

### Definition of Physical Distribution:

Physical distribution is concerned with the physical movement of the goods from the producer to the consumer. It is an important part of marketing activity and a major component of marketing mix. It includes all those activities which help in efficient movement of goods from producer to consumer, such as transportation, warehousing, material handling, inventory control, order processing, market forecasting, packaging, plant and warehouse location and customer service. Philip Kotler has defined physical distribution as, 'Physical distribution involves planning, implementing and controlling the physical flow of materials and final goods from the point of origin of use to meet consumer needs at a profit.'
Préciser par ailleurs si les documents précédemment versés ont été modifiés ?	oui non
(Si oui, joindre au dossier de demande d'AEC un tableau comparatif)

B. Identification du promoteur responsable de la recherche

B1. Promoteur
Nom de l'organisme
Nom de la personne à contacter
Adresse
Numéro de téléphone
Numéro de télécopie
Courriel

B2. B2. Représentant légal du promoteur dans la Communauté européenne pour la recherche (si différent du promoteur)
Nom de l'organisme
Nom de la personne à contacter
Adresse
Numéro de téléphone
Numéro de télécopie
Courriel

B3. Statut du promoteur
Commercial Non commercial

C. Identification du demandeur (cocher les cases appropriées)

C1. Demandeur pour l'ANSM ....................	C2. Demandeur pour le CPP ........................
Promoteur …………………………………………………………………………………………… Représentant légal du promoteur ………………………………………………………………… Personne ou organisme délégué par le promoteur pour soumettre la demande ……………. Dans ce cas, compléter ci-après :
Nom de l'organisme
Nom de la personne à contacter

Mai 2021 2/15
##### PRESCRIBED TEXT :

- 1.Anand Rajaraman and Jeffrey David Ullman, 'Mining of Massive Datasets', Cambridge University Press, 2012.
- 2. David Loshin, 'Big Data Analytics: From Strategic Planning to Enterprise Integration with Tools, Techniques, NoSQL, and Graph', Morgan Kaufmann/El sevier Publishers, 2013.

3 EMC Education Services, 'Data Science and Big Data Analytics: Discovering, Analyzing, Visualizing and Presenting Data', Wiley publishers, 2015.

##### BOOKS FOR REFERENCE :

- 1. Bart Baesens, 2014, Analytics in a Big Data World: The Essential Guide to Data Science and Its applications, Wiley India Private Limited
- 2. Michael Minelli, Michele Chambers, 2013, Big Data, Big Analytics: Emerging Business Intelligence and Analytic Trends for Today's Businesses, Wiley CIO

##### WEBREFERENCE:

- https://www.w3schools.com/
- https://www.kaggle.com/
- https://tableau.com

##### Mapping with Programme Outcomes: Map course outcomes for each course with programme outcomes (PO) in the 3-point scale of Strong, Medium and Low

PO 1	PO 2	PO 3	PO 4	PO 5	PO 6
CO1	M	S	S	M	S	S
CO2	M	S	M	M	M	S
CO3	M	M	S	M	M	S
CO4	M	M	S	M	M	M
CO5	S	S	S	S	M	S

##### S-Strong M-Medium L-Low
использования; позволит повысить • надежность энергоснабжения потребителей и сократить затраты на дизельное топливо, которое с учетом транспортной составляющей вкупе с высоким удельным его расходом значительно увеличивает себестоимость выработки электроэнергии. Процесс сжигания дизельного топлива оказывает существенное влияние на окружающую природную среду – атмосферный воздух, водный бассейн и почву. Так как ветровая установка работает на экологически чистой возобновляемой энергии ветра, выбросы загрязняющих вредных веществ в атмосферу сократятся.
19) Срок реализации проекта, этапы (с указанием соответствующих объемов финансирования и объектов, планируемых к вводу в эксплуатацию)	2013-2018 годы
20) Тип проекта (модернизация, новое строительство, подготовка площадок под застройку и т.п.)	Модернизация, новое строительство
21) Отраслевая принадлежность	Электроэнергетика
22) Наличие ресурсов и инфраструктуры для реализации проекта	1. Наличие технологий 2. Наличие оборудования 3. Наличие специалистов 4. Наличие испытательного стенда 5. Наличие инфраструктуры населенных пунктов
23) Планируемая продукция (вводимые мощности)	Манилы, планируемая мощность ВЭС в составе ВДК - 850 кВт Оссора планируемая мощность ВЭС в составе ВДК - 1700 кВт Палана, планируемая мощность ВЭС в составе ВДК -1700 кВт Тиличики , планируемая мощность ВЭС в составе ВДК - 3400 кВт Усть-Камчатск, планируемая мощность ВЭС в составе ВДК - 3400 кВт Усть-Хайрюзово, планируемая мощность ВЭС в составе ВДК - 850 кВт
24) Описание рынка потребителей (анализ внутреннего и внешнего рынков)	Энергоснабжение изолированных энергорайонов, неэластичный спрос Электроэнергия – внутренний рынок Российской Федерации (100%)
25) Дополнительные механизмы реализации проекта (Инвестиционный фонд Российской Федерации, Внешэкономбанк, ОАО «Фонд развития Дальнего Востока и Байкальского региона», гранты, налоговые льготы, таможенные	Финансирование проекта планируется за счет собственных и заемных средств, в том числе средств Государственной корпорации "Банк развития внешнеэкономической деятельности (Внешэкономбанк)". Возможно субсидирование процентной
###### (4 часа).

Экскурсия как одна из форм образовательной и культурно-просветительной работы. Объекты экскурсии. Типы и виды экскурсий. Порядок подготовки и проведение экскурсий в школьном музее. Практические занятия. занятия. Разработка тематики экскурсий школьного музея. Прослушивание экскурсии по экспозиции музея.

###### 9.2 Тема и цель экскурсии (4 часа)

Тема и структура содержания экскурсии. План экскурсии. Практические занятия. занятия. Выбор экскурсионной темы. Составление примерного плана экскурсии по избранной теме.

###### 9.3 Изучение темы экскурсии (4 часа).

Отбор и систематизация необходимых сведений и фактов в процессе подготовки экскурсии. Детальное изучение экспонатов, выявление их истории и содержания. Практические занятия. занятия. Заслушивание рассказов учащихся об отдельных событиях и экспонатах в процессе планирования экскурсии.

###### 9.4 Отбор экспонатов и составление маршрута (4 часа).

Отбор экспонатов в ходе подготовки экскурсии. Критерии отбора. Создание и оформление маршрута экскурсии. Практические занятия. занятия. Запись маршрута экскурсии, вычерчивание графика движения.

###### 9.5 Работа над содержанием экскурсии (8 часов)

Структура экскурсии. Практические занятия. занятия. Составление вступительной и заключительной беседы экскурсии. Основное содержание экскурсии. Хронометраж рассказа по подтемам и вопросам. Заслушивание и обсуждение отдельных частей экскурсий.

###### 9.6 Экскурсионные методы и приемы (4 часа)

Методы показа, рассказа и беседы. Требования к языку экскурсовода. Практические занятия. Отработка на экспозиции отдельных методов проведения экскурсии.
« En revanche madame En revanche madame (s'adressant à la cliente de ) vous avez trois condamnations Laure Berrebi dont une avec mandat délivré à l'audience ce qui n'est pas rien ? »

########## « C'était du vol à l'étalage » répond la prévenue

« Deux ans avec mandat à l'audience pour du vol à l'étalage ! Enfin vous devez savoir pourquoi » première intervention de Laure Berrebi « Vols à l'étalage en réunion » Le président : « Certainement en récidive ! » L'avocate de la prévenue : « oui ». La magistrate reprend la lecture des faits : « Le 19 avril les Douanes retiennent deux colis venant de Chine, elles constatent la contrefaçon. La société Christian Dior porte plainte pour 15 sacs et 20 foulards, la société Burberry pour 51 bobs et 7 portefeuilles, on constate que des chèques importants sont encaissés sur votr e compte s'y ajoutent des dépôts en espèces et tout ça avec le RMI ! On procède à des écoutes téléphoniques, il n'y est question que de contact avec la Chine, on parle de produits contrefaits, vous vous plaignez de la qualité des produits contrefaits ! Des marques sont citées on voit que vous êtes tous les trois en lien d'affaires. Monsieur votre époux achète les produits et les revend et vous les transportez. »

########## « Alors monsieur? C'est un commerce fréquent ? »

Le mari : « Je l'ai fait une fois » La magistrate : « Vous saviez d'où venaient les produits ? »

########## « Je savais comme ça sans savoir … »

« On voit qu'il y a des contacts avec la Chine. Vous saviez bien que c'était des produits contrefaits »

########## « C'était une fois j'ai voulu rendre service »

« Et vos activités au noir d'électricien ?»

########## « Oui avant je n'avais pas de papiers j'utilisais les papiers de mon frère »

« Votre épouse a des versions très évolutives elle déclare « pourquoi mon nom sur les colis je ne comprends pas! » sauf qu'il y a les écoutes téléphoniques et un cahier chez vous avec des noms et des sommes, alors vous justifiez en disant « Je m'occupe d'une association zaïroise » mais ce sont des noms avec des sommes et même des marques de textiles » vous poursuivez « Je marquais tous les dons et je les encaissais et ça tournait on le faisait à tour de rôle » précise la magistrate. Le président : « C'était une forme de tontine !» La juge : « La tontine version congolaise ! Et puis dans les écoutes il y a des commandes précises, on entend des commandes de sacs Dior ou « un client me demande des pochettes Dior» et toujours des contacts réguliers avec la Chine, il semble que tout ce petit monde se connaissait et vous madame, chez vous également on trouve des sacs, votre fille déclare aux policiers « Mamère est en Chine en ce moment », les colis arrivent en France, une partie est vendue sur place puis le reste repart en Afrique notamment des casquettes Chanel. Madame vous reconnaissez les faits ? » « Elle venait chez moi téléphoner Elle venait chez moi téléphoner (désignant l'ancienne complice, la femme du couple) elle a envoyé les colis à mon nom » La juge : « Oui mais on entend que vous avez des conversations avec des acheteurs »,

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