ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Uzupełniające pouczenie o dochodzie dla osób składających wnioski o przyznanie dodatku mieszkaniowego

Zgodnie z art. 3 pkt 1 lit. c ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych (t. jedn. Dz. U z 2020 r. poz. 111 ze zm.) dochód oznacza, po odliczeniu kwot alimentów świadczonych na rzecz innych osób (…) inne dochody niepodlegające opodatkowaniu na podstawie przepisów o podatku dochodowym od osób fizycznych:

- • rodzicielskie, • rodzicielskie,
- • dla bezrobotnych finansowane ze środków Unii Europejskiej lub Funduszu Pracy, • dla bezrobotnych finansowane ze środków Unii Europejskiej lub Funduszu Pracy, niezależnie od podmiotu, który je wypłaca,
- • wolne od podatku dochodowego na podstawie art. 21 ust. 1 pkt 152 lit. a i b oraz • wolne od podatku dochodowego na podstawie art. 21 ust. 1 pkt 152 lit. a i b oraz pkt 153 lit. a i b ustawy z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych, oraz art. 21 ust. 1 pkt 154 tej ustawy w zakresie przychodów ze stosunku służbowego, stosunku pracy, pracy nakładczej, spółdzielczego stosunku pracy, z umów zlecenia, o których mowa w art. 13 pkt 8 ustawy z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych, pomniejszone o składki na ubezpieczenia społeczne oraz składki na ubezpieczenia zdrowotne,
- • wolne od podatku dochodowego na podstawie art. 21 ust. 1 pkt 152 lit. c, pkt 153 • wolne od podatku dochodowego na podstawie art. 21 ust. 1 pkt 152 lit. c, pkt 153 lit. c oraz pkt 154 ustawy z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych z pozarolniczej działalności gospodarczej opodatkowanych według zasad określonych w art. 27 i art. 30c tej ustawy, pomniejszone o składki na ubezpieczenia społeczne oraz składki na ubezpieczenia zdrowotne,
- • z pozarolniczej działalności gospodarczej opodatkowanej w formie ryczałtu • z pozarolniczej działalności gospodarczej opodatkowanej w formie ryczałtu od przychodów ewidencjonowanych, o których mowa w art. 21 ust. 1 pkt 152 lit. c, pkt 153 lit. c i pkt 154 ustawy z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych, ustalone zgodnie z art. 5 ust. 7a.

Oświadczam, ze zapoznałam/łem się z powyższym pouczeniem.

(data i podpis)
Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации (Общероссийский профсоюз образования) Краснодарская краевая организация СЛАВЯНСКАЯ РАЙОННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ 353560, г.Славянск-на-Кубани, ул.Отдельская, 207 от 24.07.2022 № 58

## ИНФОРМАЦИЯ

## о выполнении районного отраслевого Соглашения и коллективных договоров по учреждениям системы образования

- 1.Общие положения.

Славянской районной организацией Профсоюза совместно с управлением образования подведены итоги выполнения районного отраслевого Соглашения по учреждениям системы образования города и района, коллективных договоров образовательных учреждений за 2022 год (расширенное заседание президиума комитета районной организации Профсоюза и коллегии управления образования. Контроль за выполнением Соглашения осуществляет двусторонняя отраслевая комиссия, проводятся совместные проверки по отдельным разделам Соглашения

- 2.Раздел «Развитие социального партнерства и участие профсоюзных органов в управлении учреждениями»

По сложившейся практике дважды в год (июнь, декабрь) подводятся итоги выполнения коллективных договоров. В 1-ом полугодии 2022 года проведены расширенные заседания коллегии управления образования и президиума комитета районной организации Профсоюза: - январь – «О внесении дополнений и изменений в отраслевую муниципальную систему оплаты труда по организациям образования муниципального образования Славянский район Краснодарского края »; - июнь -« О выполнении районного отраслевого Соглашения по учреждениям отрасли образования на 2022-2024 гг. и коллективных договоров образовательных учреждений за 1-е полугодие 2022 г.»
### Does this project support a University, Campus, or Department strategic plan?

If you answered yes, please explain how.

### Resource Requirement

To the best of your ability, estimate the costs of this project in material costs and labor hours for both initial expenditure/purchase and recurring maintenance.

Labor
Resource Type (Role)	Department/Campus	Estimated Hours	Description of Work

Total Hours:

Other Costs
Cost Type	One-Time Costs	Recurring Cost Per Year	Explanation

Sum:
Total Cost:

PROJECT REQUEST FORM – JUNE 2016 2
(млекопитающие). Виды животных.	группе; - работать с электронным приложением к учебнику; - работать с терминологическим словариком; - формулировать выводы по изученному материалу; - оценивать свои достижения на уроке.
20 (13)	10н	Кто что ест?	Урок изучения нового материала	Классификация животных по способу питания: растительноядные, насекомоядные, хищники, всеядные. Цепи питания. Приспособление животных к добыванию пищи, к защите от врагов.	- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; - характеризовать и приводить примеры животных по типу питания; - анализировать схемы цепей питания; - охарактеризовать растения и животных по средствам защиты от нападения врагов; - обсуждать роль хищников в поддержании равновесия в природе; - формулировать выводы по изученному материалу; - оценивать свои достижения на уроке; - готовиться к выполнению проекта «Разнообразие природы родного края» (изучить инструкцию).	Карточки с заданием. Распечатки таблиц	Стр.94- 97

2 2
Коммуникати вные - осуществлять самоконтроль и взаимный контроль; Регулятивные - умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.
11	Базовая форма «Двойной треугольн ик». «Орел»	1	Ценностно е отношение к живой природе.	Познавательн ые - использовать знаково- символически е средства, в том числе модели и схемы для решения задач; Регулятивные - проговаривать последователь ность	Умение составлять тематическ ие композиции . Соблюдени е технологии работы.
Students must complete ALL course-related assignments, attend ALL meetings with their uSC, and not exceed the maximum number of allowable absences for the course (absences include hours missed with uSC). Students who exceed the hours of absences and/or are at risk of receiving a NC, will have their department notified. Failure to attend the scheduled ITA exam may result in a NC for the course.

######## Attendance and Punctuality:

This is a language course and attendance is mandatory. There is no “make-up” work that adequately substitutes for the instruction or the interaction which takes place in class. No make-up assignments will be provided for undocumented absences and missed assignments will count as a zero. Three absences may result in a grade of Borderline or lower. Four unexcused absences may result in a grade of No Credit. Students who arrive late to class will not be marked present. It is the student’s responsibility to inform the instructor of lateness and to ask to be marked present, after class or during the instructor’s office hours. Three late arrivals will be counted as one absence unless otherwise arranged with the instructor. Students who have documented absences and wish to make up the homework are responsible for getting the assignments from other students in the class, so choose a partner for this purpose.

###### CLASS POLICY ON ZOOM ETIQUETTE (adapted from USC Center for Excellence in Teaching: Netiquette Considerations)

§ Show Video § Listen actively and attentively. § Comments that you make (asking for clarification, sharing critiques, expanding on a point, etc.) should reflect that you have paid attention to the speaker’s comments. § Be aware of the fact that tone of voice and body language are powerful communicators. Some postures or facial expressions (e.g., crossed arms, eye rolls, loud sighs) can silence, provoke, intimidate, or hurt others. Others (e.g., facing and looking at the speaker, staying quiet, nodding) can show you are listening respectfully § Make eye contact with other students and refer to classmates by name.

### Students with Disabilities:

Any student requiring accommodations based on a disability is required to register with the Disability Services and Programs office (DSP) each semester. A letter of verification for approved recommendations can be obtained through DSP. Please be sure the letter is delivered to your instructor as early in the semester as possible. DSP is located in STU 301 and is open 9:00am- 5:00pm, M-F. The DSP phone number is (213) 740-0776.

######## Syllabus for ALI 274 Page 3 of 5 American Language Institute

Lucienne Aarsen Fall 2020 online
Назва дисципліни Адреса	Функціональний аналіз та теорія міри Львівський національний університет імені Івана Франка
викладання дисципліни Факультет та кафедра, за якою	м. Львів, вул. Університетська 1 Механіко - математичний факультет Кафедра теорії функцій і функціонального аналізу
закріплена дисципліна Галузь знань, шифр та назва спеціальності	Галузь знань: 11 Математика і статистика Спеціальність: 111 Математика; Галузь знань: 01 Освіта/Педагогіка
Викладачі дисципліни	Спеціальність: 014 Середня освіта (Математика) , Микитюк Ярослав Володимирович доцент кафедри теорії функцій і функціонального аналізу
Контактна інформація	Сущик Сущик Наталія Степанівна доцент кафедри теорії функцій і функціонального аналізу yaroslav.mykytyuk@lnu.edu.ua; ; nataliya.sushchyk@lnu.edu.ua
викладачів Консультації з питань навчання по	Головний корпус ЛНУ ім. І. Франка, каб. 373. м. Львів, вул. Університетська , 1 Консультації в день проведення лекцій/практичних занять (за попередньою домовленістю).
дисципліні відбуваються
Сторінка курсу Інформація про дисципліну	https://new.mmf.lnu.edu.ua/course/funktsionalnyy-analiz-ta-teoriia-miry-mtm-mto- mta-mtk Дисципліна 'Функціональний аналіз та теорія міри' є нормативною дис - ципліною зі спеціальності 111 Математика для освітніх програм 'Комп'ютерна алгебра, криптологія і теорія ігор', 'Комп'ютерний аналіз математичних моделей', 'Математика. Математична економіка та економетрика', а також зі спеціальності 014 - Середня освіта для освітньої програми 'Середня Вона викладається в 6- му семестрі в обсязі 6- ох освіта (Математика)'.
Коротка анотація дисципліни	кредитів (за Європейською Кредитно - Трансферною Системою ECTS). Курс розроблено таким чином, щоб надати учасникам знання про конструкцію міри Лебега та поняття вимірної функції як необхідних інструментів побудови інтегралів Лебега та Лебега - Стілтьєса, а також про лінійні нормовані простори, лінійні оператори та інтегральні рівняння. Багато понять курсу є складовими інших курсів, зокрема, теорії ймовірностей і статистики. Основну частину курсу займає розгляд практич -
Мета та цілі дисципліни	них і теоретичних задач, які повинні розширити знання про базові поняття з функціонального аналізу та сформувати уміння їх застосовувати . Метою вивчення нормативної дисципліни 'Функціональний аналіз та теорія міри' є освоєння студентами теоретичних і практичних основ з теорії міри та інтеграла Лебега для їх застосування в теорії ймовірностей та
Література для вивчення	статистики, а також теоретичних і практичних основ з теорії лінійних метричних просторів, лінійних операторів та інтегральних рівнянь. 1. Березанський Ю.М., Ус Г.Ф., Шефтель З.Г. Функціональний аналіз: навч. посібник. Львів : Видавець І. Чижиков, 2014. - 600 с.
оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Итого	34
его реализации, так и в конце действия. Познавательн ые - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникати вные - умение объяснять свои действия;
20.	Салфетка «Петуши ный гребень».	1	Внутрення я позиция школьника на уровне положител ьного отношения	Регулятивные - самостоятель но формулироват ь цель урока после	Беседа о правилах этикета (за столом). Складывани е салфеток для
Cognome e nome	Classe
Iiriti Maria Elisabetta	I A
Ceccio Rosetta	I B
Angelone Rosa	II A
Pratico’ Carmela	II B
Nicoletta Annamaria	III A
Nardo Antonia Anna	III B
Condemi Maria Francesca	I C
Aiello Vittoria	II C
Massara Pasquale	III C
Nucera Rosa	I D
Scaffidi Orsola	I E
Pangallo Filomena	II D
Nucera Morabito Rosa	II E
Nicolo' Paolo	III D
Morabito Giuseppe	III E

COORDINATRICI DI SEZIONE
Cognome e nome	Plesso
Minniti Marianna	BOVA MARINA
Gullace Vittoria	CONDOFURI
Nucera Antonia	LUGARA’
Maisano Giuseppina	PALIZZI

COORDINATORI DI CLASSE – SCUOLA PRIMARIA
Docente	Classe	Plesso	Docente	Classe	Plesso
Marino Maria	I A	Follia Caterina	I D
Bellissimo Domenica	I B	Vadalà Antonietta	I E
Документация о внесении изменений в проект планировки территории западной и юго - западной части города Магнитогорска, утвержденный постановлением администрации города от 29.06.2012 №8505 - П,

и подготовке проекта межевания территории в границах улиц

Куликовская, художника Соловьева, шоссе Западное

№ п/п п/п	Показатели	Единица измерения	Современное состояние на 2020 г.	Расчетный срок
3
4.2.1 4	Институты культового назначения	приходской храм	0,0	не предусматривается
4.3	Спортивные и физкультурно - оздоровительные сооружения
4.3.1	Территория плоскостных спортивных сооружений	га	0,0	не предусматривается
4.3.2	Спортивно - тренажерный зал повседневного обслуживания	кв.м	0,0	не предусматривается
4.3.3	Спортивные залы общего пользования	кв.м	0,0	не предусматривается
4.3.4	Бассейны	кв.м зеркала воды	0,0	не предусматривается
4.4	Учреждения культуры и искусства
4.4.1	Помещения для досуга и любительской деятельности	кв.м	0,0	не предусматривается
4.4.2	Танцевальные залы	место	0	не предусматривается
4.4.3	Клубы	место	0	не предусматривается
4.4.4	Кинотеатры	место	0	не предусматривается
4.4.5	Театры	место	0	не предусматривается
4.4.6	Концертные залы	место	0	не предусматривается
4.4.7	Музеи	место	0	не предусматривается
4.4.8	Библиотеки	тыс. экз. мест	0	не предусматривается
4.4.9	Залы аттракционов и игровых автоматов	кв.м	0,0	не предусматривается
4.4.1 0	Универсальные спортивно - зрелищные залы, в том числе с искусственным льдом	место	0	не предусматривается
4.4.1 1	Дополнительно в центральной городской библиотеке	тыс. ед. хранения читат. место	0,0	не предусматривается
4.5	Предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания
4.5.1	Магазины, в том числе:	кв.м торговой площади	722,0	не предусматривается
4.5.2	- продовольственных товаров	220,0	предусматривается
4.5.3	- непродовольственных товаров	502,0	предусматривается
4.5.4	Рыночные комплексы	кв.м торговой площади	0,0	не предусматривается
4.5.5	Предприятия общественного питания	место	0	не предусматривается
4.5.6	Магазины кулинарии	кв.м торговой площади	0,0	не предусматривается
4.5.7	Предприятия бытового обслуживания	рабочее место	0	не предусматривается
4.5.8	Производственные предприятия централизованного выполнения заказов	объект	0,0	не предусматривается
4.5.9	Прачечные	кг белья в смену	0,0	не предусматривается
4.5.1 0	Химчистки	кг вещей в смену	0,0	не предусматривается
4.5.1 1	Бани	место	0,0	не предусматривается
4.6	Организации и учреждения управления, проектные организации, кредитно - финансовые учреждения и предприятия связи
4.6.1	Отделения связи	объект	0,0	1
4.6.2	Отделения банка	оп. касса	0,0	не предусматривается
4.6.3	Отделения и филиалы сберегательного банка	оп. касса	0,0	не предусматривается
4.6.4	Районные (городские народные суды)	судья	0,0	не предусматривается
4.6.5	Юридические консультации	юрист	0,0	не предусматривается

Общество с ограниченной ответственностью «ЕвроГаз »

25
Τμήμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων Τελλογλείου: Δέσποινα Βενετούλια, εκπαιδευτικός, σύμβουλος εκπαιδευτικών προγραμμάτων και Ανθή Χρυσοπούλου, μουσειολόγος-μουσειοπαιδαγωγός.

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ.

Αγίου Δημητρίου 159Α, 546 36 Θεσσαλονίκη

τηλ.: 2310991610 • www.teloglion.gr

Γραφείο Τύπου: Χρύσα Νάνου, δημοσιογράφος, 2310999024, 6946 905664, press@teloglion.gr
Moving vehicles and cyclists	Injury to volunteers when setting up/ taking down the road closure, or to children when playing. After the barriers are removed, children don't realise the play street has finished and run out into the re- opened street.	1. Parents to be clearly informed they are still responsible for children's safety and behaviour. 2. All volunteers to wear high visibility jackets 3. Volunteers to check the road is clear before installing the road closure, using the procedure outlined in our Step 4 video. 4. Road closure points to be clearly marked with traffic cones and appropriate signage 5. Consider installing the road closure point away from turning points where drivers may not be able to see it. 6. Road closure notices and door to door leafleting prior to event to warn neighbours in advance of the road closure 7. Children to be asked to stay out of the road until ALL road closure points in place 8. Volunteers to alert each other and ensure there are no children in the road if a vehicle needs to pass through the road closure, before removing the barrier 9. Cars passing through the barrier to access their property to be slowly led to a parking spot by a steward. 10. Full steward briefing before start of the event, by event organisers -to cover every point of the risk assessment 11. Plan how to ensure children know that the session has ended and the street is 'live' to cars again. (It can be a good idea to take children inside their houses.) See the Playing Out Manual Step 4 for more info. 12.
Children going beyond the barriers	Injury or loss of child	1. Ensure parents know that they are responsible for their children during the event 2. Volunteers/ stewards with mobile phones to stay at the barriers throughout the event. If it is a longer duration session - ensure there are back up adults who can provide rest-bite (toilet breaks etc!). 3.
The complainant can refer their complaint to the Department for Education online at: www.education.gov.uk/contactus, by telephone on: 0370 000 2288 or by writing to: Department for Education Piccadilly Gate Store Street Manchester M1 2WD.

## 6. Provision for children with special educational or disability needs.

If you feel that the school has not provided the support required by your child’s SEN statement or education, health and care (EHC) plan you should talk to the school’s special educational needs coordinator. If your complaint remains unresolved you should follow the complaints procedure outlined above and if you then remain unhappy you should contact the Local Authority. https://www.herefordshire.gov.uk/info/200144/schools\_and\_education/841/children\_with\_s pe cial\_educational\_needs\_and\_disability If you disagree with a decision that the LA has made about a SEN statement or an EHC plan you can appeal the decision through one of the following websites. Please note that complaints of this kind cannot be investigated by the school. https://www.gov.uk/appeal-ehc-plan- decision https://www.gov.uk/appeal-sen-statement-decision
##### HUISWERK

######## Formele oefeningen

De zitmeditatie- inzichtsmeditatie (met CD) Plan verder de ademruimte op vaste tijden te beoefenen- duidt aan bij AR. Beoefen de ademruimte is stressvolle situaties (duidt aan bij O).

DAG	Soort oefening	Bespreking
Dag 1	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
Dag 2	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
Dag 3	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
Dag 4	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
Dag 5	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
Dag 6	Inzichtsoefening AR AR AR O O O O O
202, 203	Контрольная работа и её анализ	2	Диагностика усвоения норм употребления частей речи в практике учащихся. Динамика формирования навыков учащихся	Классифицировать ошибки, работать над ошибками, чтобы усвоить нормы	Книга для учителя (стр. 315-318)	Нет задания.
204, 205, 206	Р/Р Повторение	3	Систематизация материала по курсу «Русская речь», совершенствование коммуникативных умений и навыков шестиклассников	Знать признаки текста, уметь составлять план. Уметь пользоваться средствами межфразовой связи, определять стили и типы речи. Владеть навыками написания рассказа, описания природы, помещения, костюма, а также — рассуждения в различных стилях речи. Уметь сжато и полно излагать содержание текста	Учебник р\р.	1 урок – нет задания. 2 урок - Закончить работу над сочинением по тексту В.Бианки «Голубые лягушки». 3 урок –нет задания.
207, 208, 209, 210	Резервные уроки. Повторение по теме «Повторим изученное в 6 классе»	4	Систематизация материала, совершенствование навыков употребления изученных частей речи в соответствии с нормами русского языка	Уметь употреблять части речи в соответствии с нормами	Учебник. Инд. карточки.	1,2,3 урок - Индивидуаль ная работа по карточкам. 4 урок – Нет задания.
Итого	210 часов
# Operation for stritører

Operationen varer ca. 2,5 time og kan enten foregå i lokal eller fuld bedøvelse. Hvis operationen er i lokal bedøvelse, skal du have lokal bedøvende creme om ørerne. Inden operationen vil vi fjerne håret omkring ørerne ca. 3 cm. Du kan gå hjem samme dag når du har det godt, har spist, drukket og haft vandladning.

## Forberedelse inden operationen:

Du skal møde fastende på operationsdagen, dvs. du IKKE må spise mad og drikke mælk og andre mælkeprodukter 6 timer før mødetiden. Du må GERNE drikke klare og tynde væsker indtil 2 timer før mødetid (eks. Vand, saft, sort kaffe, te, juice uden frugtkød og sodavand) TIP: Det giver bedre velvære efter operationen/undersøgelsen, hvis du har drukket noget sødt indtil 2 timer før. HUSK at 2 timer før din mødetid, må du IKKE spise eller drikke noget. Mød gerne op i behageligt løstsiddende tøj.

## Blodfortyndende medicin:

Hvis du får blodfortyndende medicin, kan der være særlige regler. Vær opmærksom på at du har fået præcis besked om netop den slags medicin du får.

Vi anbefaler du tager et bad forud for operationen for at undgå infektion skal bakterieantallet på huden være så lavt som muligt før operationen.

## Rygning:

For at fremme sårheling og minimere risiko for komplikationer anbefaler vi at du stopper med at ryge 6 uger før din operation og vedligeholder rygestoppet.

## Hvordan forholder du dig efter operationen?

Når du kommer hjem fra operationen, må du være oppegående. Du har en stram hovedforbinding på. Du får udleveret en nathue, som du skal bruge, når du sover de første 2 uger. Du må ikke vaske hår, før du har fået fjernet hovedforbindingen. Hvis hovedforbindingen løsner sig, skal du kontakte os.

## Smerter og medicin

Det er en god ide at tage forebyggende Panodil 2 timer forud for operationen.