ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Тематическое планирование

1 класс

№ п/п	Тема занятия	Кол - во часов	Планируе мые результаты по ФГОС	Формируемые базовые учебные действия	Основные виды деятельност и	Материальн о техническое обеспечени е	Формы организации внеурочной деятельности
1.	Вводное занятие. Игра - путешестви е «В королевстве бумаги».	1	Интерес к новым видам прикладно го творчества	Коммуникати вные - вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель - класс Познавательн ые - работать с информацией; Регулятивные - входить и выходить из учебного	Беседа «Умелые руки мастера». Виды искусства и его роль в жизни человека. Правила поведения, требования к занятиям и соблюдения Т.Б. на занятиях.	Компьютер Телевизор Мм презентация ; Аудио и видеосопро вождение. Репродукци и картин Иллюстрац ии по темам; Раздаточны й материал: образец, шаблоны, трафареты. Инструмент ы для работы	При проведении занятий используютс я индивидуаль ная, групповая и коллективная формы организации деятельности обучающихс я, а также работа в парах. Часто применяемы ми формами занятий
2.	Беседа «Как делают бумагу». Поделка	1	Осознание своей этническо й	Коммуникати вные - вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель - класс Познавательн ые - работать с информацией; Регулятивные - входить и выходить из учебного Регулятивные - входить и выходить из учебного	История происхожде ния бумаги. Виды и	Компьютер Телевизор Мм презентация ; Аудио и видеосопро вождение. Репродукци и картин Иллюстрац ии по темам; Раздаточны й материал: образец, шаблоны, трафареты. Инструмент ы для работы	Компьютер Телевизор Мм презентация ; Аудио и видеосопро вождение. Репродукци и картин Иллюстрац ии по темам; Раздаточны й материал: образец, шаблоны, трафареты. Инструмент ы для работы трафареты. Инструмент ы для работы	При проведении занятий используютс я индивидуаль ная, групповая и коллективная формы организации деятельности обучающихс я, а также работа в парах. Часто применяемы ми формами занятий	При проведении занятий используютс я индивидуаль ная, групповая и коллективная формы организации деятельности обучающихс я, а также работа в парах. Часто применяемы ми формами занятий применяемы ми формами занятий
Several studies have added to the confusion surrounding the role of NO by demonstrating no effect of NO or NOS inhibition on the myocardium or on b-adrenergic responsiveness. Nevertheless, in most studies, low-to-moderate doses of iNOS inhibitors restore myocardial contractility in hearts exposed to proinflammatory cytokines, whereas at higher doses, the effects are reversed . This finding may indicate that small amounts of NO produced by iNOS may be necessary to maintain contractility and can be cardio-protective in experimental sepsis.

## References

VM Victor, K J McCreath and MRochaa. Recent Progress in Pharmacological Research of Antioxidants in Pathological Conditions: Cardiovascular Health. Recent Patents on Anti-Infective Drug Discovery, 2006, 1, 17-31 17. G Cottera, E Kaluskia, O Miloa, A Blatta, et al. LINCS: L-NAME (a NO synthase inhibitor) In the treatment of refractory Cardiogenic Shock. A prospective randomized study. The European Society of Cardiology. 2012. doi:10.1016/S0195-668X(03)00193-3 http://eurheartj.oxfordjournals.org/ Ve Laubach, Eg Shesely, O Smithies, Pa Sherman. Mice lacking inducible nitric oxide synthase are not resistant to lipopolysaccharide-induced death. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 1995; 92:10688-10692, Genetics NS Shah and TR Billiar. Role of Nitric Oxide in Inflammation and Tissue Injury during Endotoxemia and Hemorrhagic Shock. Environ Health Perspect 106(Suppl 5):1139-1143 (1998). http://ehpnetl.niehs.nih.gov/docs/1998/Suppl-5/1139-1 143shah/abstract.html CC Wang, JE Lai, LG Chen, KY Yen, et al. Inducible Nitric Oxide Synthase Inhibitors of Chinese Herbs. Part 2: Naturally Occurring Furanocoumarins'. Bioorganic & Medicinal Chemistry 2000; 8:2701 -2707. MJ O'Dwyer, F Dempsey, V Crowley, DP Kelleher, R McManus, T Ryan. Septic shock is correlated with asymmetrical dimethyl arginine levels, which may be influenced by a polymorphism in the dimethylarginine dimethylaminohydrolase II gene: a prospective observational study. Critical Care 2006; 10:R139 (doi:10.1186/cc5053) http://ccforum.com/content/10/5/R139 C Szab, Gj Southan, And C Thiemermann. Beneficial effects and improved survival in rodent models of septic shock with S-methylisothiourea sulfate, a potent and selective inhibitor of inducible nitric oxide synthase. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 1994; 91:12472-12476. Pharmacology WmKazmierski, G Wolberg, Jgwilson, et al. Iron chelates bind nitric oxide and decrease mortality in an experimental model of septic shock. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 1996;93:9138-9141. L Molina, S Studenberg, G Wolberg, WKazmierski, et al. Efficacy of Treatment With the Iron (III) Complex of Diethylenetriamine Pentaacetic Acid in Mice and Primates Inoculated With Live Lethal Dose 100 Escherichia coli. J. Clin. Invest 1996; 98(1): 192-198. 0021-9738/96/07/192/07
инклюзивного образования детей- инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа детей- инвалидов» в рамках государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 года	количестве учреждений дошкольного образования	для инклюзивного образования детей- инвалидов / общее количество учреждений дошкольного образования) * 100%
1.12. Мероприятие «Стажировка выпускников образовательных организаций в целях приобретения ими опыта работы в рамках мероприятий по содействию занятости населения»	Количество выпускников образовательных организаций, охваченных мерами приобретения ими опыта работы в рамках мероприятий по содействию занятости населения	Количество выпускников образовательных организаций, охваченных мерами приобретения ими опыта работы в рамках мероприятий по содействию занятости населения	ЕД	20	-	-	-	-
1.13. Мероприятие «Профилактика	Доля несовершеннолетних, охваченных мерами	(Количество несовершеннолетних,	ПРОЦ	-	-	100,0	-	-
######## Informele oefeningen en opdrachten

Probeer volgende oefeningen te combineren, kwestie van evenwicht…

- 1. Dankbaarheidsoefening

Probeer elke avond 10 dingen op te noemen (bij voorkeur op te schrijven) waarvoor je die dag dankbaar bent geweest. Probeer dit toch enkele dagen vol te houden. Ideaal zou zijn 14 dagen. Stop niet voor je 10 dingen gevonden hebt. Aanvankelijk is het moeilijk, maar het loopt vlotter. Er kijk dan eens hoe je je voelt, wanneer je deze oefening gedaan hebt.

- 2. Exploratietaak: gewaarzijn van onplezierige ervaringen.

Zie lager.

######## Nog wat tips

Geef regelmatig aandacht aan je gelaat. Doe iedere dag 5 minuten niets: zitten, opmerken, niet reageren. Experimenteer met de ademruimte in moeilijker situaties. Probeer tijdens een wandeling over te schakelen op meditatief stappen. Sta als een berg.

NOTA’S
6.4 Jeżeli powierzenie podwykonawcy wykonania części zamówienia na roboty budowlane lub usługi następuje w trakcie jego realizacji, wykonawca na żądanie zamawiającego przedstawi oświadczenie, o którym mowa w art. 25a ust. 1 ustawy Pzp lub oświadczenia lub dokumenty potwierdzające brak podstaw wykluczenia wobec tego podwykonawcy. Obowiązek ten dotyczy dalszych podwykonawców. 6.5 Jeżeli zamawiający stwierdzi, że wobec danego podwykonawcy zachodzą podstawy wykluczenia, wykonawca obowiązany jest zastąpić tego podwykonawcę lub zrezygnować z powierzenia wykonania części zamówienia podwykonawcy. 6.6 Powierzenie wykonania części zamówienia podwykonawcom nie zwalnia wykonawcy z odpowiedzialności za należyte wykonanie zamówienia.

- 7. Wymagania stawiane wykonawcy:
- 7.1 Wykonawca jest odpowiedzialny za jakość, zgodność z warunkami technicznymi i jakościowymi opisanymi dla przedmiotu zamówienia.
- 7.2 Wymagana jest należyta staranność przy realizacji zobowiązań umowy,
- 7.3 Ustalenia i decyzje dotyczące wykonywania zamówienia uzgadniane będą przez zamawiającego z ustanowionym przedstawicielem wykonawcy.
- 7.4 Określenie przez wykonawcę telefonów kontaktowych i numerów fax. oraz innych ustaleń niezbędnych dla sprawnego i terminowego wykonania zamówienia.
- 7.5 Zamawiający nie ponosi odpowiedzialności za szkody wyrządzone przez wykonawcę podczas wykonywania przedmiotu zamówienia.
- 8. Wymagania dot. zatrudnienia osób wykonujących wskazane czynności w zakresie realizacji zamówienia na podstawie umowy o pracę
- 8.1 Zamawiający na podstawie art. 29 ust 3a ustawy PZP, wymaga zatrudnienia przez Wykonawcę lub podwykonawcę na podstawie umowy o pracę co najmniej dwóch osób w pełnym wymiarze czasu pracy wykonujących roboty ziemne w zakresie realizacji zamówienia.
- 8.2 Wykonawca lub podwykonawca zobowiązany jest w dniu podpisania umowy z Zamawiającym, oraz na każde żądanie Zamawiającego do przedłożenia oświadczenia o zatrudnieniu na umowę o pracę osób wykonujących roboty ziemne w zakresie realizacji zamówienia
- 8.3 W przypadku niedostarczenia Zamawiającemu oświadczenia o którym mowa w pkt. 8.2 w wyznaczonym terminie przez Zamawiającego przewiduje się sankcję w postaci obowiązku zapłaty przez Wykonawcę lub podwykonawcę kary umownej w wysokości 200,00 zł za każdy dzień opóźnienia
- 8.4 W przypadku dwukrotnego niedostarczenia oświadczenia przez Wykonawcę w wyznaczonym terminie przez Zamawiającego o którym mowa w pkt. 8.2 skutkować będzie rozwiązaniem umowy bez wypowiedzenia z winy Wykonawcy i nałożenie sankcji w postaci kary umownej w wysokości 10 % wynagrodzenia umownego.
- 8.5 Zamawiający na każdym etapie realizacji przedmiotu umowy ma prawo żądania udowodnienia przez Wykonawcę faktu zatrudniania osób na umowę o pracę.
- 8.6 Zamawiający może zwrócić się o przeprowadzenie kontroli przez Państwową Inspekcję Pracy
Документация о внесении изменений в проект планировки территории западной и юго - западной части города Магнитогорска, утвержденный постановлением администрации города от 29.06.2012 №8505 - П,

и подготовке проекта межевания территории в границах улиц

Куликовская, художника Соловьева, шоссе Западное

пастбище, производственн ые постройки)*
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	1.4,31. 1	Блокированная жилая застройка	3	2	1	2	187,00	374,00	561,00	1122,00	2244,00	4488,00
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	1.1	Блокированная жилая застройка	3	1	1	1	188,00	188,00	564,00	564,00	2256,00	2256,00
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	19.4,28 .1	Блокированная жилая застройка	3	2	1	2	190,00	380,00	570,00	1140,00	2280,00	4560,00
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	17.4,26 .1,29.6	Блокированная жилая застройка	3	3	1	3	195,00	585,00	585,00	1755,00	2340,00	7020,00
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня, пастбище, производственн ые постройки)*	Блокированная жилая застройка	2.3	8.4,9.1, 10.4,11 .1	Блокированная жилая застройка	3	4	1	4	198,00	792,00	594,00	2376,00	2376,00	9504,00
74:33:0309001:5573 / 74:33:0309001:5574	х (питомник, сад, пашня,	Блокированная жилая застройка	2.3	14.1	Блокированная жилая застройка	3	1	1	1	200,00	200,00	600,00	600,00	2400,00	2400,00

Общество с ограниченной ответственностью «ЕвроГаз »

13
## Глава 2. Бюджетное устройство городского поселения город Баймак

Статья 5.	Бюджет городского поселения город Баймак

1. Городское поселение город Баймак имеет собственный бюджет. Бюджет городского поселения город Баймак предназначен для исполнения расходных обязательств городского поселения город Баймак. 2. Использование органами местного самоуправления иных форм образования и расходования денежных средств для исполнения расходных обязательств городского поселения город Баймак не допускается. 3. В бюджете городского поселения город Баймак в соответствии с бюджетной классификацией Российской Федерации раздельно предусматриваются средства, направляемые на исполнение расходных обязательств городского поселения город Баймак, возникающих в связи с осуществлением органами местного самоуправления полномочий по вопросам местного значения, и расходных обязательств городского поселения город Баймак, исполняемых за счет субвенций из федерального бюджета и бюджета Республики Башкортостан. 4. Бюджет городского поселения город Баймак и свод бюджетов поселений, входящих в состав муниципального района Баймакский район (без учета межбюджетных трансфертов между этими бюджетами), образуют консолидированный бюджет Баймакского района.

Статья 6.	Бюджетные полномочия городского поселения город Баймак

К бюджетным полномочиям городского поселения город Баймак относятся: 1) установление порядка составления и рассмотрения проекта бюджета города, утверждения и исполнения бюджета города, осуществления контроля за его исполнением и утверждения отчета об исполнении бюджета города; 2) составление и рассмотрение проекта бюджета города, утверждение и исполнение бюджета города, осуществление контроля за его исполнением, составление и утверждение отчета об исполнении бюджета города; составление отчета об исполнении консолидированного бюджета городского поселения город Баймак;

- 3) определение порядка представления в органы местного самоуправления городского поселения город Баймак утвержденных бюджетов поселений, отчетов об исполнении бюджетов поселений и иной бюджетной отчетности, установленной федеральными органами государственной власти и органами государственной власти Республики Башкортостан;
- 4) установление и исполнение расходных обязательств городского поселения город Баймак;

5) определение порядка установления и исполнения расходных обязательств городского поселения, подлежащих исполнению за счет иных межбюджетных трансфертов из бюджета города, переданных в соответствии с заключенными соглашениями;
были по достоинству оценены. Важно быть мудрым, оценивая работу детей от своего имени, понимая, как важна для ребенка оценка воспитателя. Изучаемая тема может заканчиваться большим коллективным проектом, выполняемым всеми детьми. Такие проекты размещаются в групповой комнате, каждый ребенок находит в общей работе свой вклад, что позволяет ему демонстрировать свои достижения родителям и гордиться ими. Такого рода работы с успехом становятся отличными наглядными пособиями, не давая детям забыть о пройденной теме. Микросреда, включающая оформление конкретного занятия, определяется его содержанием и является специфичной. Она должна быть эстетичной, развивающей и разносторонней, побуждать детей к самостоятельному творчеству и содержательному общению. Очень разнообразны в группах стенды «Сколько нас?». Чаще всего это плакаты с отпечатками детских ладошек, но может быть также воздушный шар с написанными именами, гирлянда из крупных бумажных колечек с именами, улей, где у каждой пчёлки есть имя и прочие придумки. Такие стенды часто меняются, выполняются самими детьми в центре искусств из бумаги, картона, ленточек, воздушных шаров. Эта работа очень сближает всех детей, помогает ребёнку говорить чаще «МЫ», чем «Я». Работа в литературном центре в большой степени построена на совместной деятельности. Материалы, которые группируются здесь, призваны побуждать совместные разговоры, обсуждения, что и почему представляет интерес, делиться друг с другом первым опытом на пути к освоению грамотности, рассказывать друг другу свои истории. Информация на стенде для родителей «Мы сегодня…» меняется ежедневно. Здесь в краткой форме воспитатели перечисляют основные интересные идеи и дела, а определенным цветом (заранее оговоренным) родителям пишутся подсказки о том, что можно спросить у ребенка, о чем с ним поговорить – вечером самим детям не всегда удается вспомнить про свои «давние» утренние дела. Создание региональной развивающей предметно – пространственной среды, ориентированной на специфику местных культурно-исторических традиций дает возможность обеспечить мотивационно – ценностную сферу ребенка, его социализацию. Предметная среда имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к изменению, корректировке и развитию. Иначе говоря, среда не только развивающая, но и развивающаяся. Важно помнить, что ребенок не пребывает в среде, а преодолевает, "перерастает" ее, постоянно меняется, а значит, меняется в его восприятии и его окружение. Центры для детей 5-7 лет по художественно-эстетическому развитию

Центр	Оборудование
«Центр искусства»	Альбомы с репродукциями произведений изобразительного искусства Дидактические игры: («Составь пейзаж», «Составь
## Пояснительная записка.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир бумаги» разработана с учетом особенностей психофизического развития индивидуальных возможностей обучающихся с ОВЗ. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир бумаги » составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основании следующих нормативно - правовых документов: 1.Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. №1599 - «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». 2. Адаптированной основной общеобразовательной программы начального образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГКОУ КК школы - интерната ст - цы Крыловской Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по общекультурному направлению предназначена для работы с детьми 1 - 4 классов Программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

- • Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;
- • Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
- • Системность организации учебно - воспитательного процесса;

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно - эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
- 3. Letter of recommendation and membership verification from a 4-H, FFA or Sheep Project Leader. Include address, phone number and email address where reference can be contacted.
- 4. Letter of recommendation from a person who is a non-relative. Include address, phone number and email address where reference can be contacted.

We have read the guidelines for this Southdown ewe lamb program and agree to abide by them if awarded an ewe lamb from the Wisconsin Southdown Association.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of applicant Signature of parent or guardian Date

### Mail application materials postmarked by April 15, 2022 to Shelly Smerchek 202978 Bentley Road Rosholt, WI 54473 or email to sasmerchek@outlook.com
односно у дневном листу „Дневник” и на интернет страници Покрајинског секретаријата за социјалну политику, демографију и равноправност полова.

ПОСТУПАК И КРИТЕРИЈУМИ ЗА ОЦЕНУ ПРИЈАВА

Поступак јавног конкурса за доделу средстава спроводи комисија коју образује покрајински секретар за социјалну политику, демографију и равноправност полова. Комисија процењује и вреднује доделом одговарајућег броја бодова, према следећим критеријумима:

1. Према референцама делатности, односно послова и програма за област у којој се они реализују (од 0 до 40 бодова):

2. Према циљевима који се постижу реализацијом пројектних активности (од 0 до 30 бодова): - допринос степену унапређивања стања у области социјалне заштите; - допринос унапређивању квалитета услуга, заштите и квалитета живота циљне групе.

3. Према економичности буџета, усклађености буџета с планираним активностима и постојању суфинансирања пројекта из других извора (од 0 до 30 бодова): - процена економичности буџета и усклађености буџета с планираним активностима (до 10 бодова); - висина тражених средстава за реализацију активности (до 10 бодова); - степен обезбеђености сопствених средстава или средстава из других извора (до 10 бодова).

Комисија сачињава листу вредновања и рангирања пријава на јавни конкурс применом критеријума из члана 9. ове одлуке, у року који не може бити дужи од 60 дана од дана истека рока за подношење пријава.

Листа вредновања и рангирања пријава објављује се на интернет страници Покрајинског секретаријата за социјалну политику, демографију и равноправност полова и учесници јавног конкурса имају право приговора, увида у поднете пријаве и приложену документацију у року од три дана од дана њеног објављивања.

О приговору учесника јавног конкурса одлуку доноси комисија у року од 15 дана од дана његовог пријема.

Након одлучивања по поднетим приговорима, комисија сачињава предлог коначне листе вредновања и рангирања пријава на јавни конкурс, која се објављује на интернет страници поменутог секретаријата и доставља покрајинском секретару ради одлучивања о додели и висини средстава.
- конкретна заявка на възложителя, в т.ч. и осигуряване на превоз до крайната дестинация в случаи, когато крайната дестинация не разполага с възможности за въздушен превоз (трансфер летище/хотел/институция) в чужбина.
- 2. осигуряване на хотелски резервации и настаняване при поискване от възложителя, за всеки отделен случай, при пътувания на служители на ДАМТН в Европа и извън ЕС, съобразени с размера на квартирните суми, определени в Наредбата за служебните командировки и специализации в чужбина: резервация и настаняване в хотели с категория минимум 3(три) звезди, единична стая с включена закуска.

## 3. ОБОСОБЕНИ ПОЗИЦИИ

Няма обособени позиции.

## 4. ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ВАРИАНТИ В ОФЕРТИТЕ

Не се предвижда възможност за предоставяне на варианти в офертите. Всеки Участник може да подаде само една оферта, като се придържа точно към обявените от Възложителя условия. Варианти на офертата не се приемат и няма да бъдат разглеждани и оценявани.

- 5. МЯСТО НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПОРЪЧКАТА

Мястото на изпълнение на поръчката е сградата на ДАМТН: гр. София, бул. “Г.М.Димитров” № 52 а.

- 6. СРОК НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПОРЪЧКАТА

Срокът на изпълнение на поръчката е до 31. 12. 2016г. или до изчерпване на сумата по договора.

- 7. РАЗХОДИ ЗА ПОРЪЧКАТА

Разходите за изработването на офертите са за сметка на участниците в процедурата. Спрямо възложителя участниците не могат да предявяват каквито и да било претенции за разходи, направени от самите тях по подготовката и подаването на офертите им, независимо от резултата или самото провеждане на процедурата. Разходите по дейността на комисията за избор на изпълнител на обществената поръчка са за сметка на възложителя.

- 8. СТОЙНОСТ НА ПОРЪЧКАТА

Максималната стойност на поръчката е 35 900 (тридесет и пет хиляди и деветстотин) лв., без ДДС.

## 9. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УЧАСТНИЦИТЕ 9.1. Общи изисквания към участниците

Участник в настоящата поръчка може да бъде всяко българско или чуждестранно физическо или юридическо лице или техни обединения, което има право да изпълнява дейност, съгласно законодателството на държавата, в която то е установено.