ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Обрывная аппликация «Сказочная птица»	1	Использов ание приобретё нных знаний и умений для выполнени я безопасны х приёмов труда.	(инструмента ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; доброжелател ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и	(инструмента ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; доброжелател ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн	Виды и разнообрази е аппликации из бумаги в прикладном творчестве. Эскиз, рисунок, шаблон.
Знакомство с техникой Оригами. Складываем гармошку.	1	Осознание и оценивани е алгоритма своего действия.	(инструмента ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; доброжелател ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн	Беседа об истории появления оригами. Технология складывани я бумаги в гармошку.
Изготовлен ие «Котенка».	1	Формиров ание интереса и желания выполнить работу правильно и аккуратно	(инструмента ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; доброжелател ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн	(инструмента ми) и организовыват ь рабочее место Коммуникати вные - обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; доброжелател ьно относиться, сопереживать, конструктивн о взаимодейств овать с людьми. Познавательн	Последоват ельность работы над простыми моделями. Складывани е базовых форм помогает
## ПОЧЕТНА ПРОЦЕНА ПОДАТАКА ИЗ ПРИЈАВЕ

Током 2017 године примљене су пријаве за укупно 138 особа ( деце и одраслих ) које Током 2017 године примљене су пријаве за укупно 138 особа ( деце и одраслих ) које 2017 године примљене су пријаве за укупно 138 особа ( деце и одраслих ) се на основу прелиминарне идентификације развила сумња да се ради о жртвама трговине људима. За 4 особе су пријаве примљене у два наврата, тако да је укупан број примељних . пријава 142

Од овог броја пријава је у 99 случаја претпостављених жртава започет процес Начин окончања почетне процене података из пријаве дат спровођења идентификације. је у табели 1.

Табела 1 : Начин окончања рада по пријави

Начин окончања рада по пријави	Број пријава
Претпостављена жртва , започиње се процес идентификације	99
Одбачена пријава	33
Рад по пријави у току	10
УКУПНО	142

## Извори пријава у 2017 години

Највећи број пријава сумње на трогивну људима и даље долази из система социјалне заштите 39% и полиције 27%. Пријаве домаћих НВО чине 11% пријава. Значајно је да је ове године повећан број пријава упућених Центру из иностранства ( социјалне службе, тужилаштва, НВО) које чине 8% поднетих пријава, као и број лично поднетих пријава које чине 4% поднетих пријава.

Табела 2: Структура пријава према извору пријаве

Извор пријаве	Број пријава
МУП	38
Систем социјалне заштите	57
Домаће НВО	15
УН агенције и стране НВО	4
Социјалне службе у иностранству, тужилаштва и сарадници	11
ЦЗЗТЉ по службеној дужности	2
Сродник	5
Лично	6
Министарства	4
УКУПНО	142
ния бумажног о листа Закладки.	интереса и желания выполнить работу правильно и аккуратно	использовани е знаков, символов Коммуникати вные - умение объяснять свои действия; Регулятивные - освоение способов складывания листа бумаги.	порядка действий. Складывани е по образцу.
9.	Простые коробки.	1	Устойчивы й интерес к новым видам творчества	Познавательн ые - знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания Коммуникати вные - умение задавать вопросы по существу;	Просмотр иллюстраци й и образцов, индивидуал ьная творческая работа
## 7. Deklaratë - tekst standard

#### (Identifikimi i shoqërisë)

OST SYSTEM OPERATOR

########## (emri)

Marrëdhëniet me Klientin

######## Datë : …………………………

####### Projekti : (emri i shërbimit)

######## Subjekti: Deklaratë

######## Unë, (Emri) , (funksioni) , në zotërim të kompetencave të nevojshme për të përfaqësuar (emri i shoqërisë) deklaroj nën përgjegjësinë time:

- - emri i shoqërisë) nuk është në gjendje falimentimi ose paaftësie paguese, nuk ka - emri i shoqërisë) nuk është në gjendje falimentimi ose paaftësie paguese, nuk ka pezulluar veprimtarinë e saj ekonomike dhe nuk ka një vendim gjykate, as ndonjë situatë të ngjashme si pasojë e procedurave ekzistuese sipas ligjeve kombëtare dhe / ose rregulloreve në shtetin e origjinës (emri i shtetit);
- - i shoqërisë) nuk ka aplikuar për falimentin dhe as nuk është në procedurë - i shoqërisë) nuk ka aplikuar për falimentin dhe as nuk është në procedurë paaftësie paguese, dhe shoqëria nuk është subjekt i procedurave të ngjashme ekzistuese sipas ligjeve kombëtare dhe / ose rregulloreve në shtetin e origjinës (emri i shtetit) ;
- - i shoqërisë) nuk është dënuar për vepra që lidhen me sjelljen profesionale nga - i shoqërisë) nuk është dënuar për vepra që lidhen me sjelljen profesionale nga një gjykim që ka fuqinë e res judicata ;
- - i shoqërisë) nuk është shpallur fajtor për faj të rëndë profesional të provuar me - i shoqërisë) nuk është shpallur fajtor për faj të rëndë profesional të provuar me çfarëdolloj mjeti që mund të justifikohet nga autoriteti kontraktor;
- - i shoqërisë) ka përmbushur të gjitha detyrimet për pagesën e kontributeve të - i shoqërisë) ka përmbushur të gjitha detyrimet për pagesën e kontributeve të sigurimeve shoqërore në përputhje me ligjet e shtetit të origjinës ose në përputhje me ligjet e shtetit të autoritetit kontraktor;
- - i shoqërisë) ka përmbushur detyrimet në lidhje me pagesën e taksave në - i shoqërisë) ka përmbushur detyrimet në lidhje me pagesën e taksave në përputhje me ligjet e shtetit të origjinës ose në përputhje me ligjet e shtetit të autoritetit kontraktor;
- - i shoqërisë) nuk është fajtor për mashtrim të rëndë në dhënien e informacionit të - i shoqërisë) nuk është fajtor për mashtrim të rëndë në dhënien e informacionit të kërkuar në këtë dokument;
- - i shoqërisë) ka të gjitha sigurimet e nevojshme për të realizuar shërbimet - i shoqërisë) ka të gjitha sigurimet e nevojshme për të realizuar shërbimet përkatëse .

####### (emri i shoqërisë) (data) Nënshkrimi (emri)(adresa)(funksioni)
Artículo 133.- El programa estatal y los programas municipales preverán acciones de mediano y largo alcance, indicará los objetivos, estrategias y líneas de acción prioritarias, y deberán alinearse al Programa Nacional.

Artículo 134.- El programa estatal y los programas municipales deberán incluir mecanismos transparentes que permitan su evaluación y seguimiento, así como de participación ciudadana y serán publicados en el Periódico Oficial, Órgano de Gobierno del Estado.

Artículo 135.- El Sistema Estatal de Protección y los Sistemas Municipales de Protección, contarán con órganos consultivos de apoyo, en los que participarán las autoridades competentes y representantes de los sectores social y privado, para la implementación y aplicación de los programas.

TÍTULO SEXTO

DE LAS INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS

CAPÍTULO ÚNICO

DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES ADMINISTRATIVAS

Artículo 136.- Los servidores públicos estatales y municipales, personal de instituciones de salud, educación, deportivas o culturales, empleados o trabajadores de establecimientos sujetos al control, administración o coordinación de aquéllas que, en el ejercicio de sus funciones o actividades o con motivo de ellas, indebidamente impidan el ejercicio de algún derecho o nieguen la prestación del servicio al que están obligados a proporciona (sic) a alguna niña, niño o adolescente, serán sujetos a las sanciones administrativas y demás que resulten aplicables, en términos de las disposiciones correspondientes.

No se considerarán como negación al ejercicio de un derecho las molestias que sean consecuencia de sanciones legales, que sean inherentes o incidentales a éstas o derivadas de un acto legítimo de autoridad.

Artículo 137.- El Sistema Estatal DIF así como la Procuraduría de Protección Estatal, promoverá la solución de conflictos familiares mediante mecanismos alternativos de solución de diferencias,

87
«ж) для размещения сетей связи, объектов почтовой связи;»;

- 1.5. Подпункт «з» пункта 2.2. Порядка дополнить словами «, лицу, которому присвоен статус единой теплоснабжающей организации в ценовых зонах теплоснабжения в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2010 года № 190-ФЗ «О теплоснабжении».
- 1.6. Подпункт «к» пункта 2.2. Порядка изложить в следующей редакции:

«к) лицу, с которым заключён государственный или муниципальный контракт по результатам конкурса или аукциона, проведённых в соответствии с Федеральным законом от 5 апреля 2013 года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», если предоставление указанных прав было предусмотрено конкурсной документацией, документацией об аукционе для целей исполнения этого государственного или муниципального контракта, либо лицу, с которым государственным или муниципальным автономным учреждением заключён договор по результатам конкурса или аукциона, проведённых в соответствии с Федеральным законом от 18 июля 2011 года № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», если предоставление указанных прав было предусмотрено документацией о закупке для целей исполнения этого договора. Срок предоставления указанных прав на такое имущество не может превышать срок исполнения государственного или муниципального контракта либо договора;»;

- 1.7. Подпункт «л» пункта 2.2. Порядка дополнить словами «(предоставление указанных прав на такое имущество одному лицу на совокупный срок более чем тридцать календарных дней в течение шести последовательных календарных месяцев без проведения конкурсов или аукционов запрещается).
- 1.8. Подпункт «м» пункта 2.2. Порядка изложить в следующей редакции:

«м) взамен недвижимого имущества, права в отношении которого прекращаются в связи со сносом или с реконструкцией здания, строения, сооружения, которыми или частью которых является такое недвижимое имущество, либо в связи с предоставлением прав на такое недвижимое имущество государственным или муниципальным организациям, осуществляющим образовательную деятельность, медицинским организациям. При этом недвижимое имущество, права на которое предоставляются, должно быть равнозначным ранее имевшемуся недвижимому имуществу по месту расположения, площади и определяемой в соответствии с законодательством Российской Федерации, регулирующим оценочную деятельность, стоимости. Условия, при которых недвижимое имущество признается равнозначным ранее имевшемуся недвижимому имуществу, устанавливаются федеральным антимонопольным органом;»; 1.9 Дополнить пункт 2.2. Порядка подпунктами «о» - «с» следующего содержания:
instituciones públicas, conforme a su ámbito de competencia, las siguientes:

- I. Garantizar sus derechos alimentarios, el libre desarrollo de su personalidad y el ejercicio de sus derechos, de conformidad con lo dispuesto en la presente Ley y demás disposiciones aplicables.

Para los efectos de esta fracción, los derechos alimentarios comprenden esencialmente la satisfacción de las necesidades de alimentación y nutrición, habitación, educación, vestido, atención médica y psicológica preventiva integrada a la salud, asistencia médica y recreación;

II. Registrarlos dentro de los primeros sesenta días de vida;

III. Asegurar que cursen la educación obligatoria, participar en su proceso educativo y proporcionarles las condiciones para su continuidad y permanencia en el sistema educativo;

IV. Impartir en consonancia con la evolución de sus facultades, dirección y orientación apropiada a niñas, niños y adolescentes, sin que ello pueda justificar limitación, vulneración o restricción alguna en el ejercicio de sus derechos;

- V. Asegurar un entorno afectivo, comprensivo y sin violencia para el pleno, armonioso y libre desarrollo de su personalidad;

VI. Fomentar en niñas, niños y adolescentes el respeto a todas las personas, así como el cuidado de los bienes propios, de la familia y de la comunidad, y el aprovechamiento de los recursos que se dispongan para su desarrollo integral;

VII. Protegerles contra toda forma de violencia, maltrato, perjuicio, daño, agresión, abuso, venta, trata de personas y explotación;

(REFORMADA, P.O. 2 DE JUNIO DE 2021) VIII. Abstenerse de cualquier atentado, castigos corporales y humillantes contra su integridad física, psicológica o actos que menoscaben su desarrollo integral. El ejercicio de la patria potestad, la tutela o la guarda y custodia de niñas, niños y adolescentes no podrá ser justificación para incumplir la obligación prevista en la presente fracción;

IX. Evitar conductas que puedan vulnerar el ambiente de respeto y generar violencia o rechazo en las relaciones entre niñas, niños y

58
II. Su infraestructura inmobiliaria deberá cumplir con las dimensiones físicas acordes a los servicios que proporcionan y con las medidas de seguridad y protección civil, en términos de la legislación aplicable;

III. Ser acordes con el diseño universal y la accesibilidad en términos de la legislación aplicable;

IV. Contar con medidas de seguridad, protección y vigilancia necesarios para garantizar la comodidad, higiene, espacio idóneo de acuerdo a la edad, sexo o condición física o mental de niñas, niños y adolescentes alojados, de manera tal que se permita un entorno afectivo y libre de violencia;

- V. Alojar y agrupar a niñas, niños y adolescentes de acuerdo a su edad y sexo en las áreas de dormitorios, sin que por ningún motivo éstos puedan ser compartidos por adultos, salvo que necesiten ser asistidos por algún adulto;

VI. Contar con espacios destinados especialmente para cada una de las actividades en las que participen niñas, niños y adolescentes;

(REFORMADA, P.O. 30 DEMAYODE2022) VII. Atender los requerimientos establecidos por las autoridades de protección civil, salubridad y asistencia social;

(REFORMADA, P.O. 30 DEMAYODE2022) VIII. Procurar un entorno que provea los apoyos necesarios para que niñas, niños y adolescentes con discapacidad vivan incluidos en su comunidad, y

(ADICIONADA, P.O. 30 DEMAYODE2022) IX. Establecer programas de integración familiar, así como implementar programas de formación para padres de familia, que promuevan el desarrollo de habilidades y herramientas para la educación, en el marco de una crianza positiva.

Niñas, niños y adolescentes con discapacidad temporal o permanente; sin distinción entre motivo o grado de discapacidad, no podrán ser discriminados para ser recibidos o permanecer en los centros de asistencia social.

Artículo 100.- Todo centro de asistencia social, es responsable de garantizar la integridad física y psicológica de las niñas, niños y adolescentes que tengan bajo su custodia.

62
## PROGRAMMA GARE

### PROSSIMO TURNO

### COPPA MARCHE PRIMA CATEGORIA

###### GIRONE A - 1 Giornata

Squadra 1	Squadra 2	A/R	Data/Ora	Impianto	Localita' Impianto	Indirizzo Impianto
CHIARAVALLE	CASTELBELLINO CALCIO	A	10/09/2022 15:30	103 COMUNALE "DEI PINI"	CHIARAVALLE	VIA SANT'ANDREA
CINGOLANA SAN FRANCESCO	STAFFOLO	A	10/09/2022 15:30	270 "ALDO SPIVACH"	CINGOLI	VIA CERQUATTI
LAURENTINA	FALCO ACQUALAGNA	A	10/09/2022 15:30	6052 COMUNALE	SAN LORENZO IN CAMPO	VIA ZARA
LORETO A.D.	REAL CAMERANESE	A	10/09/2022 15:30	18 COMUNALE"D.MONTENOVO"	CAMERANO	VIA LORETANA
MONTEMARCIANO	COLLE 2006	A	10/09/2022 15:30	60 COMUNALE "L. DI GREGORIO"	MONTEMARCIANO	VIA GABELLA
SASSOFERRATO GENGA	CASTELLEONESE	A	10/09/2022 15:30	89 COMUNALE	SASSOFERRATO	VIA ROMA
VIGOR MONTECOSARO CALCIO	MONTECOSARO	A	10/09/2022 15:30	279 "ANTONIO MARIOTTI"	MONTECOSARO	VIA FILIPPO CORRIDONI
VISMARA 2008	OSTERIA NUOVA	A	10/09/2022 15:30	8005 COMUNALE VIA LIRI - Z. VISMARA	PESARO	VIA LIRI
AUDAX CALCIO PIOBBICO	REAL ALTOFOGLIA	A	11/09/2022 15:30	470 COMUNALE	PIOBBICO	V.GIOVANNI XXIII - LOC. ISOLA
FILOTTRANESE A.S.D.	LABOR 1950	A	11/09/2022 15:30	43 COMUNALE "SAN GIOBBE"	FILOTTRANO	VIA GEMME, 1

###### GIRONE B - 1 Giornata

Squadra 1	Squadra 2	A/R	Data/Ora	Impianto	Localita' Impianto	Indirizzo Impianto
CALDAROLA G.N.C.	COMUNANZA	A	10/09/2022 16:00	264 COMUNALE	CALDAROLA	VIALE MATTEOTTI
CENTOBUCHI 1972 MP	AZZURRA SBT	A	10/09/2022 15:30	7063 SUPPLEMENTARE LOC. CENTOBUCHI	MONTEPRANDONE	LARGO XXIV MAGGI0 CENTOBUCHI
CSKA AMATORI CORRIDONIA	MONTEMILONE POLLENZA	A	10/09/2022 14:30	314 COMUNALE VILLA SAN FILIPPO	MONTE SAN GIUSTO	VIA MAGELLANO - V.S. FILIPPO
CUPRENSE 1933	VALTESINO A.S.D.	A	10/09/2022 15:30	149 COMUNALE "F.LLI VECCIA"	CUPRA MARITTIMA	VIA BOCCABIANCA 100
ELFA TOLENTINO	CAMERINO CALCIO	A	10/09/2022 14:30	350 "FRANCESCO CIOMMEI"	TOLENTINO	VIA WEBER - ZONA STICCHI
ELPIDIENSE CASCINARE	SANGIORGESE 1922	A	10/09/2022 15:00	228 CAMPO "CICCALE'"	SANT'ELPIDIO A MARE	VIA FONTE DI MARE
ESANATOGLIA	FOLGORE CASTELRAIMONDO	A	10/09/2022 15:30	287 COMUNALE - VIA ROMA	ESANATOGLIA	VIA ROMA
MONTOTTONE GROTTESE ASD	RAPAGNANO	A	10/09/2022 15:30	198 COMUNALE "VALENTINO MAZZOLA"	MONTOTTONE	VIA DELLO STADIO
OFFIDA A.S.D.	FOOTBALLCLUBREAL MONTALTO	A	10/09/2022 15:00	199 COMUNALE "A.PICCIONI"	OFFIDA	VIA MARTIRI RESISTENZA
ORSINI MONTICELLI CALCIO	SANTA MARIA TRUENTINA CDL	A	10/09/2022 14:30	134 VELODROMO MONTICELLI	ASCOLI PICENO	FRAZ. MONTICELLI

####### Le ammende irrogate con il presente comunicato dovranno pervenire a questo Comitato entro e non oltre il 16/09/2022.

####### Pubblicato in Ancona ed affisso all’albo del C.R. M. il 06/09/2022.

Il Segretario (Angelo Castellana)	Il Presidente (Ivo Panichi)

5 / 25
Date LO: I can recognise and begin to describe what happens at Baptism. (AT1)

1. Greeting	2. Word of God	3. Oil
First, the priest greets them at the door and asks them the child's name.	Then, they hear the Word of God from the Bible.	Next, the priest anoints the child with oil making a cross on their head and chest.
4. Holy Water	5. Candle
After that, the priest pours holy water on the child's head three times.	Finally, the godparents light the candle to show that they will guide the child to follow Jesus.
## I. PRELIMINARY

## A. CALL TO ORDER

## B. ROLL CALL/ESTABLISH QUORUM

President/Chair

## Vice President Open

Chief Financial Officer

## Secretary Open

Staff Representative

## Director Jessica Shier

Director

## Director Open

Director

## C. Adopt Minutes from Previous Meeting

## D. Reading of Vision/Mission/Core Values:

## Mission: YES CHARTER ACADEMY educates K-8 students in a school culture that values the scientific

method and a curricular focus on environmental studies. The highest Common Core State Standards, as well as high standards of moral conduct, are emphasized.

The vision of the YES CHARTER ACADEMY is to educate K - 8 students of the Sierra Foothills through a self-motivating, individualized, and comprehensive curriculum that connects learners with learning via a program, teaching staff, and school culture that value scientific methods of inquiry.

## YES Charter Academy Students Are: Environmental Stewards, Positive Team Members, Academic Masters, Resourceful, Responsible Citizens, Kind!

## II. PUBLIC SESSION

## A. For Information/Action: Living Building Challenge overview by Susan Rainier

## B. For Information/Action: LCAP Planning document

- C. For Information/Action:

## Academic Mastery planning progress D. For Information: Budget Update: and. Update on Grants and Fundraising

## E/ For Information/Action: update agenda to include old business/new business
Перечень реализуемых образовательных программ (информация об уровне образования, о формах обучения, о нормативном сроке обучения, о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), о языках, на которых осуществляется образование (обучение))

Код
### Fine motor skills- pencil grip
трговине људима. У 21 случају је одбачена пријава, због тога што, ни након поступка допуне података није могао да се утврди идентитет претпостављених жртава или зато што је већ на почетку утврђено да нема елемената који би указивали на сумњу на трговину људима.

Табела 3: начин окончања рада по пријави:

Начин окончања рада по пријави
Претпостављена жртва, започиње се процес идентификације	117
Одбачена пријава	21
УКУПНО	138
### Name of School

Individual Student Plan

Name:	Date of Birth:	Class:	ISP Date:	ISP Review:
SEN Teacher	Year Head	Class Teacher	No. Of Subjects	SNA
Abilities Skills and Talents :	Priority Learning Needs:
Nature of SEN :
Priority Recommendations /Targets:
In my subject area this means: 1. 2. 3.	Strategies to be used:
When completed please retain a copy of this form for your own use and give a copy to the relevant year head. A new plan can be filled out when the student has reached their targets but in any case not less than once per year.

*Based on literature review as well as, examples of international and local good practice.

## Date: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

2
источников финансирования дефицита бюджета городского поселения город Баймак в ходе исполнения бюджета городского поселения город Баймак в пределах общего объема бюджетных ассигнований по источникам финансирования дефицита бюджета городского поселения город Баймак, предусмотренных на соответствующий финансовый год; 3) в случае увеличения бюджетных ассигнований по отдельным разделам, подразделам, целевым статьям и видам расходов бюджета за счет экономии по использованию в текущем финансовом году бюджетных ассигнований в пределах общего объема бюджетных ассигнований, предусмотренных главному распорядителю средств бюджета городского поселения город Баймак при условии, что увеличение указанных бюджетных ассигнований не превышает 10 процентов;

- 4) в случае перераспределения бюджетных ассигнований на осуществление бюджетных инвестиций и предоставление субсидий на осуществление капитальных вложений в объекты муниципальной собственности городского поселения город Баймак, предусмотренных республиканской адресной инвестиционной программой;
- 5) в случае перераспределения бюджетных ассигнований Дорожного фонда городского поселения город Баймак, предусмотренных территориальным заказом по содержанию, ремонту, строительству и реконструкции автомобильных дорог общего пользования Республики Башкортостан;

6) в случае перераспределения бюджетных ассигнований между главными распорядителями средств бюджета городского поселения город Баймак в соответствии с решениями Главы Администрации городского поселения город Баймак, Совета городского поселения город Баймак;

- 7) в случае перераспределения бюджетных ассигнований (за исключением бюджетных ассигнований, предоставляемых на конкурсной основе) в связи с предоставлением грантов и стипендий в соответствии с решениями Главы Администрации городского поселения город Баймак, Совета городского поселения город Баймак.

8) в случае использования остатков средств бюджета городского поселения город Баймак на начало текущего года;

- 9) в случае использования средств Резервного фонда городского поселения город Баймак;

10) в случае принятия Администрацией городского поселения город Баймак решений об утверждении муниципальных программ городского поселения город Баймак и о внесении изменений в муниципальные программы городского поселения город Баймак; 11) в случае вступления в силу законов, предусматривающих осуществление полномочий органов муниципальной власти городского поселения город Баймак за счет субвенций из федерального бюджета; 12) в случае перераспределения бюджетных ассигнований в пределах, предусмотренных главным распорядителям средств бюджета городского поселения город Баймак на предоставление бюджетным и автономным учреждениям субсидий на финансовое обеспечение муниципального задания на