ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
от 04 сентября 2018 года № 36.

Приложение 5 к решению Думы Мамаканского городского поселения «О бюджете Мамаканского муниципального образования на 201 8 год и плановый период 2019 - 2020 годов» от 0 7 декабря 201 7 года № 51

Распределение расходов бюджета Мамаканского муниципального образования на 201 8 год по разделам. Подразделам, целевым статьям и видам расходов классификации расходов бюджетов Российской Федерации .

Наименование	КЦСР	КВР	РзПр	Сумма
ВСЕГО	35 768,9
ИТОГО по муниципальным программам	17 453,5
Муниципальная программа "Профилактика терроризма и экстремизма в муниципальном образовании Мамаканское городское поселение на 2017- 2020 годы"	1100000000	2,0
Основное мероприятие "Мероприятия по профилактике терроризма и экстремизма"	1100100000	2,0
Реализация направления расходов основного мероприятия, подпрограммы муниципальной программы МО, а также непрограммным направлениям расходов органов местного самоуправления поселения	1100149999	2,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	1100149999	200	2,0
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения муниципальных нужд	1100149999	240	2,0
Другие вопросы в области национальной безопасности и правоохранительной деятельности	1100149999	240	0314	2,0
Муниципальная программа "Обеспечение первичных мер пожарной безопасности муниципального образования Мамаканское городское поселение на 2018 - 2020 годы"	1200000000	137,0
Основное мероприятие "Обеспечение деятельности добровольной пожарной охраны"	1200100000	10,0
Реализация направления расходов основного мероприятия, подпрограммы муниципальной программы МО, а также непрограммным направлениям расходов органов местного самоуправления поселения	1200149999	10,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	1200149999	200	10,0
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения муниципальных нужд	1200149999	240	10,0
Другие вопросы в области национальной безопасности и правоохранительной деятельности	1200149999	240	0314	10,0
Основное мероприятие "Реализация полномочий по обеспечению первичных мер пожарной безопасности"	1200200000	127,0
Реализация направления расходов основного мероприятия, подпрограммы муниципальной программы МО, а также непрограммным направлениям расходов органов местного самоуправления поселения	1200249999	127,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	1200249999	200	127,0
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения муниципальных нужд	1200249999	240	127,0
Другие вопросы в области национальной безопасности и правоохранительной деятельности	1200249999	240	0314	127,0
Муниципальная программа поддержки и развития малого и среднего пред - принимательства в Мамаканском городском поселении на 2018 - 2020 годы	1300000000	40,0
Основное мероприятие "Предоставление грантов (субсидии) на софинансирование собственного бизнеса"	1300100000	40,0
Реализация направления расходов основного мероприятия, подпрограммы муниципальной программы МО, а также непрограммным направлениям расходов органов местного самоуправления поселения	1300149999	40,0
Иные бюджетные ассигнования	1300149999	800	40,0
Appendix B B : Patient Declaration of Values for Ontario

Respect and Dignity

- • that our personal health information belongs to us, and that it remain private, respected • that our personal health information belongs to us, and that it remain private, respected and protected.

Accountability

- • a health care culture that values the experiences of patients, families and caregivers and • a health care culture that values the experiences of patients, families and caregivers and incorporates this knowledge into policy, planning and decision-making.

Transparency

- • our health records will be accurate, complete, available and accessible across the • our health records will be accurate, complete, available and accessible across the provincial health system at our request.
meget vigtige, men at de trods alt ikke behøver at bekymre sig meget over dette så længe deres mænd har et bedre arbejde end dem selv, både indholds- og lønmæssigt. Usikker lønindkomst I delafsnittet gennemgås de polske migranters oplevelser med et prekært arbejdsmarked, hvor lav løn, usikre ansættelser, snyd og udnyttelse af arbejdskraften finder sted. Et arbejde, der ikke blot er prekært ifølge Kalleberg og Standing, men ifølge Beck hvor også illegalt arbejde defineres som prekært arbejde. Udnyttelsen af de polske migranter, når de bliver bedt om at beskrive deres nuværende og tidligere arbejdserfaringer, er et centralt emne, som de polske migranter selv ved flere tilfælde bringer frem i lyset. Årsagen til udnyttelsen er ofte, at de polske migranter, som det blev beskrevet i problemfeltet, har en mentalitet vedrørende at 'man tager det som det kommer', hvilket bevirker at de ikke undersøger værtslandets gældende regler og love på arbejdsmarkedet før de kommer hertil. De polske migranter kan kategoriseres som eventyrlystne; de rejser ud for at finde det gode arbejde og lykken, hvis den melder sig. De er derfor tilbøjelige til at forklare sig ud af deres situation ved at sige, at de ikke kendte til arbejdets illegalitet, fordi det var et spørgsmål om uvidenhed, hvilket delvist er korrekt, da de pågældende regler, omhandlende eksempelvis skat, selv for en dansker kan være svære at gennemskue. Det der driver de polske migranter til at udføre et lavere lønnet arbejde, er ofte deres oplevelser med økonomiske problemer i hjemlandet. De polske migranter har ry for at udføre arbejdet godt og billigt og dette er med til at holde de andre polske migranters lønniveau nede. De polske migranter udfører altså 'billigjobs', som Beck kalder dem, som i forbindelse med manglende arbejdsudbud opleves som prekære levevilkår. Den enkelte kan ikke se andre muligheder end forsat at arbejde og håbe på, at et bedre arbejde melder sig på banen. De udfører et arbejde der ligger langt under mindstelønnen, og oplever ikke at have råd til basale fornødenheder som mad, bolig og forbrug. Dette har ikke blot økonomiske konsekvenser for de polske migranter, men påvirker endvidere deres selvværd og syn på dem selv, idet de er bevidste om, at de udgør en marginaliseret gruppe på arbejdsmarkedet og de ser derfor nogle gange sig selv som 'precariats.' Økonomiske kalkulering og overvejelser for og imod opholdet, I delafsnittet om den forklares de forhold som har en afgørende betydning for de polske migranters ophold i Danmark. De fremtidige perspektiver og overvejelser for og imod vedrørende hvorvidt den enkelte migrant fortsat skal blive boende eller tage hjem, tager udgangspunk i en økonomisk kalkulering af hvad der er mest gavnligt på længere sigt. Eksempelvis bliver det vurderet af de mandlige tagdækkere, hvorvidt det er for dyrt at blive boende i Danmark. Denne kalkulering rummer endnu en dimension, som kommer i spil når den enkelte overvejer om han skal pendle mellem Polen og Danmark, og leve et såkaldt nomadeliv, som er beskrevet i teoriafsnittet, eller bosætte sig her.
104	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.153	54.81459, 105.13313	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№163,151,153,157
105	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.2	54.81248, 105.15617	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№ 61,59,57,55,53,51,47,45
106	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.16	54.81041, 105.16423	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№ 18,17,15,14,12,13,11,9,7,5,22,20 ,21,19
107	Жигаловское МО	ул. Первомайская, д. 2	54.80928, 105.16138	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№ 7,9,1,13,15,17,19,21,23,25,20,22 ,24,26,28,30,32
108	Жигаловское МО	ул. Пионерская, д.1	54.811290, 105.203948	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№1,2,3,4
109	Жигаловское МО	ул. Пионерская, д.8	54.8105, 105.19943	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№5,6,7,8,9,10,11,12,13
110	Жигаловское МО	ул. Полевая, бн	54.803145, 105.134701	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№7,5а,1,3
111	Жигаловское МО	ул. Правика, д.4	54.80588, 105.14861	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№4,6,8,10,12,14,16,1а,1,3
112	Жигаловское МО	ул. Пролетарская, д.16	54.81443, 105.12566	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№16,9,11
113	Жигаловское МО	ул. Пролетарская, д.10	54.81377, 105.12623	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№10,5,12,7
114	Жигаловское МО	ул. Пролетарская, д.1	54.81253, 105.12974	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	Ул. Неугодниковская № 24,61,63,26,65,28 ул.Пролетарская №1,2,6,3,
115	Жигаловское МО	ул. Пушкина, д.17	54.814631° 105.163923°	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	Ул. Октябрьская №14,15,12,10,11,13,9,8,6,1,5 Ул. Пушкина 17,12,14,15,13,11,10
116	Жигаловское МО	ул. Пушкина, д.20	54.8132, 105.1633	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№19,20,21
117	Жигаловское МО	ул. Пушкина, д.2	54.816189° 105.165058°	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№ 3,5,7,9,2,4,6,8
Toghcheantar na hUaimhe Ráiteas Bhaile an Cheantaigh

## Beartais Beartais Beartais Beartais

###### Beartais Straitéiseacha

BS 1	A chinntiú go ndíreofar borradh agus forbairt Bhaile Ghib ar fhreastal ar riachtanais an phobail áitiúil agus go mbeidh sí ar aon dul le saintréithe, áiseanna, oidhreacht agus tírdhreach reatha an tsráidbhaile.
BS 2	Ord Tosaíochta a oibriú maidir le tailte cónaithe a scaoileadh i gcomhréir le ceanglais CUS CS 6 a leanas den Phlean Forbartha Contae: i) Comhfhreagraíonn na tailte a shainaithnítear le cuspóir um chriosú úsáid talún 'Cónaithe Nua' A2 do riachtanais Thábla 2.4, Leithdháileadh Tithíochta agus Riachtanais Talún Criosaithe in Imleabhar I den Phlean Forbartha Contae seo agus tá fáil orthu le haghaidh forbairt cónaithe laistigh de shaolré an Phlean Forbartha seo. i) Níl fáil ar na tailte a shainaithnítear le cuspóir um chriosú úsáid talún 'Cónaithe Nua' A2 ach a cháilítear amhail 'Caomhantas Straitéiseach Cónaithe (I ndiaidh 2019)' le haghaidh forbairt cónaithe laistigh de shaolré an Phlean Forbartha seo.
BS 3	Chun Ord Tosaíochta a oibriú maidir le tailte a cháilítear amhail 'Fiontar agus Fostaíocht Ghinearálta' E2 i gcomhréir le ceanglais CUS ED 2 a leanas: i) Tá fáil ar na tailte a shainaithnítear le cuspóir um chriosú úsáid talún ' Fiontar agus Fostaíocht Ghinearálta' E2 lena bhforbairt laistigh de shaolré an Phlean Forbartha seo. ii) Ní bheidh fáil ar na tailte a shainaithnítear le cuspóir um chriosú úsáid talún 'Fiontar agus Fostaíocht Ghinearálta' E2 ach amháin iad siúd a cháilítear amhail ' Céim II ' lena bhforbairt nuair a bheidh tailte go léir Chéim I forbartha nó á bhforbairt (i.e. cead arna dheonú agus an fhorbairt curtha i gcrích den chuid is mó) agus d'fhéadfaidís bheith ar fáil laistigh de shaolré an Phlean Forbartha seo. iii) Sa chás go mbeartaítear forbairt mhór nach bhféadfaí a lonnú ach amháin laistigh de na tailte a shainítear amhail Céim I, féadtar breithniú a dhéanamh ar thailte laistigh de Chéim II ina leith seo.

###### Seirbhísí Uisce agus Fuíolluisce

BEA SUF 1	Soláthar leordhóthanach uisce do Bhaile Ghib a éascú.

BEA SUF 2	Láithreacha oiriúnacha a shainaithint le haghaidh ionad nua cóireála fuíolluisce, faoi mar is gá.

BEA SUF 3	Nascadh áiteanna cónaithe a éascú a bhfuil córais umair sheiptigh á n- oibriú acu faoi láthair le haon chóras nua séarachais phoiblí.

###### Riosca Tuile

BEA RT	Riosca tuile agus forbairt i mBaile Ghib a bhainistiú ar aon dul le beartais SF 29-SF 36 a chuimsítear in Imleabhar I den Phlean Forbartha Contae seo.
######### ሥነ - ምግባራዊ አንድምታ

ጳውሎስ ያለፈውን፣ የአሁኑንና የወደፊቱን የድነት ገፅታ ሲገልፅ፣ በዚያ ሂደት ውስጥ የሚከናወን አንድ ወሳኝ እርምጃ ዕለት በዕለት የምንመላለስበት ስነ - ምግባራዊ አኗኗር መሆኑን ያመለክታል፡፡ በአጭሩ፣ አማኞች ነን ብለው እያወጁ በጽድቅ መመላለስ ያልቻሉ ሰዎች ሂደቱን ሊያጠናቅቁ አይችሉም፣ ምክንያቱም በትክክለኛ መንገድ ገና አልጀመሩትምና ነው፡፡ ጳውሎስም ይህንን ነጥብ ረገጥ በማድረግ፣ የተሰሎንቄ ሰዎች ክርስቶስ ዳግመኛ ሲመጣ የሚያገኟቸውን በረከቶች ተስፋ ማድረጋቸው ትክክል ቢሆንም፣ እነዚህን በረከቶች ለመቀበል በእውነት ተስፋ የሚያደርጉ ከሆነ፣ አሁን በዚህ ዘመን እየኖሩ ባሉበት ሕይወት በብርቱ መትጋት እንዳለባቸውም ያሳስባቸዋል፡፡

አንግዲህ አሁን ይህን ስንል፣ ከሌሎች ምንባቦች መረዳት እንደምንችለው በክርስቶስ በእውነት ያመኑ አማኞች ድነታቸውን ያጣሉ ብሎ ጳውሎስ እንደማያምን እርግጠኛ ነን፡፡ ለምሳሌ፣ በፊልጵስዩስ 1 ፡ 6 ውስጥ ጳውሎስ የፊልጵስዩስን ሰዎች እንዲህ በማለት ማረጋገጫ ይሰጣቸዋል፡

########## በእናንተ መልካምን ሥራ የጀመረው እስከ ኢየሱስ ክርስቶስ ቀን ድረስ እንዲፈጽመው ይህን ተረድቼአለሁና፤ ( ፊልጵስዩስ 1 ፡ 6)

ግን፣ በ 1 ኛ ተሰሎንቄ 5 ፡ 5-9 ጳውሎስ በእንዴት ያለ መንገድ እንደሚያሳስባቸው እናዳምጥ፡

ሁላችሁ የብርሃን ልጆች የቀንም ልጆች ናችሁና። እኛ ከሌሊት ወይም ከጨለማ አይደለንም፤
እንግዲያስ እንንቃ በመጠንም እንኑር እንጂ እንደ ሌሎች አናንቀላፋ።
የሚያንቀላፉ በሌሊት ያንቀላፋሉና፥ የሚሰክሩም በሌሊት ይሰክራሉና፤
እኛ ግን ከቀን ስለ ሆንን፥ የእምነትንና የፍቅርን ጥሩር የመዳንንም ተስፋ እንደ ራስ ቁር እየለበስን በመጠን እንኑር፤
እግዚአብሔር ለቍጣ አልመረጠንምና፥ በጌታችን በኢየሱስ ክርስቶስ መዳንን ለማግኘት ነው እንጂ። (1ኛ ተሰሎንቄ 5፡5 - 9)

ጳውሎስ ስለ ድነት ያለው ባለሦስትዮሽ የድነት አተያይ በዚህም ምንባብ ተገልጾአል፡፡ ባለፈው ጊዜ፣ የተሰሎንቄ ሰዎች 'የብርሃንና የቀን ልጆች' ሆነዋል፡፡ በእግዚአብሔር አይን አሁን እነርሱ ይህንን ልዩ ደረጃ ተቀብለዋል፡፡ ስለዚህም በመዳናቸው ታማኞች፣ አፍቃሪዎችና ባለተስፋዎች ሆነዋል፡፡ ያለፈውን መዳን በመቀበላቸው ምክንያት፣ በአሁን ዘመንም በመዳናቸው የመዝለቅ ግዴታ እንዳለባቸው ሲያሳስባቸው፣ 'እንንቃ በመጠንም እንኑር' ይላቸዋል፡፡ ከዚህም ባሻገር፣ ክርስቲያኖች በመጠን መኖር፣ መንቃት፣ በእምነት መጽናት፣ በተስፋ እና በፍቅር መኖር ለምን እንደሚገባቸው ሲገልጽ፣ የወደፊቱ መዳናችን ከእነዚያ ጋር ግንኙነት ስላላቸው እንደሆነ ያብራራል፡፡ እግዚአብሔር በቁጣው እንድንቃጠል ሳይሆን፣ የጠራን ለድነት ነው፡፡ ሆኖም ደግሞ የወደፊቱን ድነታችንን ለመቀበል በአሁኑ ሕይወታችን በታማኝነት እንድንዘልቅም ጠርቶናል፡፡

በዚህ መሠረት፣ ጳውሎስ በ 1 ኛ እና በ 2 ኛ ተሰሎንቄ መልእክቶች በርካታ ግብረገባዊ መመሪያዎችን አካቷል፡፡ ለምሳሌ፣ በ 1 ኛ ተሰሎንቄ 4 ፡ 3-5 ፡ 22 እንዳየነው፣ ራሳቸውን የሚያስችላቸውን ሥራ እንዲሠሩ፣ ከአመንዝራነት እንዲርቁ፣ እርሰ በርስ እንዲዋደዱና እንዲበረታቱ፣ ክፉውን በመልካም እንዲያሸንፉ እና የተቀደሰ ሕይወት እንዲኖሩ አሳስቧቸዋል፡፡

የጳውሎስ ነገረ መለኮት ትምህርት ሦስት ጳውሎስና የተሰሎንቄ ሰዎች -
( 医 ) 書式 12-2 整理番号

重篤な有害事象発現時に使用していた薬剤を再投与した場合

再投与した薬剤名 ( ) 販売名 / 一般名	用法･用量	再投与期間 ( 西暦年 / 月 / 日 )	再投与後の有害事象の発現
/ / ～ □ / / □投与中	□無 □有〔 〕
/ / ～ □ / / □投与中	□無 □有〔 〕
/ / ～□ / / □投与中	□無 □有〔 〕

重篤な有害事象を評価する上で重要と思われる過去の薬剤治療歴

薬剤名（販売名 / 一般名）	投与期間 ( 西暦年 / 月 / 日 )	使用理由	副作用の発現
/ / ～ / /	□無 □有〔 〕
/ / ～ / /	□無 □有〔 〕
/ / ～ / /	□無 □有〔 〕

重篤な有害事象発現に関連する必要と思われる臨床検査結果（検査伝票（写）等を別紙として添付して もよい）

検査項目	単位	基準範囲	検査値
下限	上限	西暦年 / 月 / 日	西暦年 / 月 / 日	西暦年 / 月 / 日	西暦年 / 月 / 日
/ /	/ /	/ /	/ /

上記臨床検査以外の結果（心電図、Ｘ線写真等を別紙として添付してもよい）
วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นความรอบรู้ ความสามารถทักษะ อันเกิดจาก การสะสมองค์ความรู้ที่ผ่านกระบวนการสืบทอด พัฒนาปรับปรุง สามารถแก้ปัญหาและพัฒนาวิถีชีวิตของ คนไทยได้อย่างเหมาะสมกับยุคสมัย มีคุณค่าและความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตของชาวไทย ซึ่งจะต้องรู้จัก การปรับปรุง เปลี่ยนแปลง และอนุรักษ์ส่งเสริมสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยให้คงอยู่คู่กับสังคมไทย และเลือก รับวัฒนธรรมสากลอย่างเหมาะสม

- 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

######### 2 . 1 มาตรฐานการเรียนรู้

ส 2 .1 ม.4 - 6/5 วิเคราะห์ความจำเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล ส 4.3 ม. 4-6/5 วางแผนกำหนดแนวทางและมีส่วนร่วมการอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทย

######### 2.2 มาตรฐาน/ผลการเรียนรู้ บูรณาการกับ

######### สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

ที่มาและแนวคิดในการจัดทำสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ตามที่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงมีพระราชดำริบางประการ เกี่ยวกับการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช ' การสอนและการอบรมให้เด็กมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ พืชพรรณนั้น ควรใช้วิธีการปลูกฝังให้เด็กเห็นความงดงาม ความน่าสนใจ และเกิดความปีติที่จะทำการศึกษาและอนุรักษ์ พืชพรรณ ต่อไป การใช้วิธีการสอนการอบรมที่ให้เกิดความรู้สึกกลัวว่า หากไม่อนุรักษ์แล้วจะเกิดผลเสีย เกิดอันตรายแก่ตนเองจะทำให้เด็กเกิดความเครียดซึ่งจะเป็นผลเสียแก่ประเทศในระยะยาว ' มีวัตถุประสงค์ ให้เยาวชนได้มีโอกาสใกล้ชิดกับพืชพรรณไม้ ได้เรียนรู้ถึงพืชท้องถิ่นของตน ช่วยกันดูแลไม่ให้สูญพันธุ์ ซึ่งจะก่อให้เกิดจิตสำนึกในการที่จะอนุรักษ์สืบไป การดำเนินงานประกอบด้วย 5 องค์ประกอบและ 4 สาระการเรียนรู้ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน คือทุกสิ่งทุกอย่างที่มีอยู่ในโรงเรียนที่ใช้เพื่อการเรียนรู้ โดยมีพืช เป็นปัจจัยหลัก ชีวภาพต่างๆ เป็นปัจจัยรอง ทรัพยากรธรรมชาติที่เป็นกายภาพ เป็นปัจจัย เสริมทรัพยากรอื่นๆ เป็นปัจจัย ประกอบ องค์ประกอบที่ 5 การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา การบูรณาการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระ และสาขาวิชาต่างๆการเผยแผ่องค์ความรู้ การสร้าง การใช้ การดูแลรักษา และพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อการ ใช้ประโยชน์องค์ความรู้ในวงกว้าง การเผยแพร่องค์ความรู้ การจัดแสดง เช่น นิทรรศการประกอบการบรรยายสรุปและเว็บไซต์

######### หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ที่มาและแนวคิด หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
## Азкомплектлы авыл мәктәбе булсак та... Гөлназ ИСКӘНДӘРОВА,

### Мамадыш районы Урта Кирмән урта мәктәбе директорының уку - укыту эшләре буенча урынбасары

Бүгенге көндә авыл җирлегендә мәгариф учреждениесе авылны саклап калуның төп факторы булып кала. Авыллардагы демографик үзгәрешләр мәктәпләрдәге укучы балалар санының кимүенә китерде. Әлеге күренеш белем бирү процессын оештыруда билгеле бер кыенлыклар тудыра. Безнең Урта Кирмән урта мәктәбе дә азкомплектлы авыл мәктәпләре рәтендә. Укучыларыбызның 43 проценты - күршедәге биш авылдан мәктәп автобусы белән йөрүче балалар. Алар арасында башлангыч сыйныф укучылары да, чыгарылыш сыйныфтагылары да бар. Сыйныфта укучылар саны аз булу индивидуаль якын килеп укыту алымнарын куллану өчен уңай шартлар тудыра. Шуңа да карамастан, балаларның психологик халәте еш кына киеренке булып кала бирә. Бала һәрдаим контроль астында тора. Ел саен укучыларыбыз район, республика күләмендәге спорт ярышларында, фән олимпиадаларында, фәнни - гамәли конференцияләрдә призлы урыннар яулый. Бу уңышлар зур әзерлек таләп итә. Мәктәбебез укучылары район башлыгының «Сәләтле балалар» проектында да катнашып килә. Әлеге проект кысаларында имтиханнарга әзерлек эшләре дә алып барыла. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерлек эше - мәктәбебез эшчәнлегенең төп юнәлешләреннән берсе. Укучыларыбызны имтиханнарын уңышлы тапшырырлык итеп әзерләү өчен системалы рәвештә мониторинг алып бару, нәтиҗәләрне анализлау, үзләштерү сәләтләре төрле булган укучылар белән шәхси якын килеп эшләү планы төзү һәм шуның буенча эшләү мәҗбүри. Имтиханнарга әзерлек мәсьәләләре педсовет, методсовет, фән укытучыларының методик берләшмә утырышларында, директор алды киңәшмәләрендә карала, ата - аналар җыелышларында күтәрелә. Мәктәбебездә
: Top 2 teams in each division. JV Women, Varsity Women, JV Men, Varsity Men

######## TEAMAWARDS

######## Doors am Doors am open at

WOMENDIVISIONS MEN DIVISIONS : 7:15 am : 11:15 pm CHECK-IN BEGINS CHECK-IN BEGINS 8:15 am 12:15 pm CHECK-IN ENDS: CHECK-IN ENDS: : 8:15 am : 12:15 pm COACHES MEETING COACHES MEETING : 8:30 am : 12:30 pm LIFTER MEETING LIFTER MEETING : 8:15-8:45 am : 12:15-12:30 pm WARM-UP WARM-UP : 9:00 am : 1:00 pm LIFTING BEGINS LIFTING BEGINS : 7:15 am : 11:15 pm BEGINS CHECK-IN BEGINS 8:15 am 12:15 pm ENDS: CHECK-IN ENDS: : 8:15 am : 12:15 pm MEETING COACHES MEETING : 8:30 am : 12:30 pm LIFTER MEETING : 8:15-8:45 am : 12:15-12:30 pm WARM-UP : 9:00 am : 1:00 pm BEGINS LIFTING BEGINS

ELIGIBILITY: th Open to all 7 -12 grade lifters. Students MUST be enrolled in the school that they are lifting. ELIGIBILITY: th Open to all 7 -12 grade lifters. Students MUST be enrolled in the school that they are lifting. All students MUST be eligible to compete according to their school ' s eligibility standards. ALL LIFTERS MUST BE DRUG FREE FOR A MINIMUM OF 36 MONTHS. All lifters must qualify at a MHSPLA qualifying meet in order to compete at the State Finals.

RULES MHSPLA rule will govern this meet. RULES MHSPLA rule will govern this meet.

######## WEIGHT CLASSES:

MEN: 114, 123, 132, 145, 155, 165, 181, 194, 207, 220, 242, 275, SHW WOMEN: 105, 114, 123, 132, 140, 148, 155, 165, 181, 198, 220, 242, 242+

######## EQUIPMENT:

This will be a RAWMeet. Shorts and Short Sleeve T-shirt. Must have footwear on. No singlet or squat shorts allowed. No tights Max 4-inch belt (required for squat and deadlift). No padding in back or any type of Velcro straps allowed. Compression shirts/shorts are acceptable. Long socks REQUIRED for dead lift.

ADMISSIONS $5.00 individual (11-59 yrs) ADMISSIONS $5.00 individual (11-59 yrs) $ FREE for 10 yrs and under, military, 60+
orientering. Goldthorpe m.fl. vurderer, at faktorer som familie, økonomisk sikkerhed, materiel vækst, bedre levestandard, samt levevilkår er de væsentligste årsager til den instrumentelle orientering i arbejdet. De primære og basale behov tilgodeses gennem et lønarbejde, der finansierer husudgifter, forbrugsudgifter og udgifter til børn og deres uddannelser. The Affluent Workers var nogle af disse arbejdere som havde opnået en højere levestandard og økonomisk forbedrede vilkår gennem deres arbejde i Luton. Goldthorpe m.fl. forsøgte at skabe de bedste forudsætninger for, hvorledes forskerne kunne teste om borgerliggørelsen; embourgeoisement som den også kaldes, fandt sted. Den udvælgelsesmetode som de brugte til favourable as possible/best opportunity method, indhentningen af informanter var der var tilgængelige på undersøgelsestidspunktet(ibid.:2), hvilket er det modsatte af en random sample metod; hvor tilfældigheden er en afgørende faktor for validiteten af resultaterne. I denne undersøgelse er der foretaget interviews med 250 udvalgte informanter. Ud af de 250 informanter fik 229 af disse også foretaget hjemmeinterview med tilstedeværelse af deres koner (ibid.:4-5). De mandlige arbejdere er udvalgt på baggrund af deres alder, som ligger mellem 21 til 46 år og 13 shop floor arbejdere. på baggrund af deres arbejde, som dengang kategoriseres som (Goldthorpe m.fl. 1968:4) Aldersafgrænsningen har haft en betydning for, at der er en udpræget instrumentel orientering i arbejdet, fordi denne gruppe antages at have relativt nystiftede familier på baggrund af deres relativt unge alder. Den instrumentelle orientering er derfor mere forekommende i denne undersøgelse, hvilket i mindre grad gør den repræsentativ og muligvis mere biased (ibid.:149). The Affluent Worker undersøges ud fra hans oplevelser med og reaktion på sit arbejde; arbejdsindhold, arbejdsgiver, kollegaer og fagforening, såvel som hans rolle i 14 familien, samfundet og klasserne (ibid.:8). I det efterfølgende vil jeg gennemgå de af undersøgelsens relevante resultater, der er brugbare i sammenligningen med de polske migranters arbejdsforhold og orientering i arbejdet.

### Karakteristik af the The Affluent Worker

Der er forskellige grunde til at fokusere på den instrumentelle orientering blandt the affluent workers. En af dem er, at den samme instrumentelle orientering er mulig at genfinde blandt de polske migranter, som ikke befinder sig i den samme tidsmæssige kontekst, det samme land osv., men alligevel oplever de samme eksistentielle arbejds- og levevilkår.
## 1 Introducció

### 1.1 Objectius

Els objectius d'aquest manual d'ajuda són principalment:

- ➢ Familiaritzar els usuaris amb l'ús de l'aplicació Automatització del procés de reserva de sales per a v ideoconferències d'Execució Penal (AVEP).
- ➢ Aconseguir que els usuaris disposin dels coneixements necessaris per realitzar correctament totes les operacions disponibles.

### 1.2 Com s'estructura aquest manual

Amb la finalitat d'aconseguir aquests objectius, la guia s'estructura en 5 capítols:

- ➢ Al primer, Introducció , es recullen els objectius, l'estructura del manual i a qui va dirigit.
- ➢ Al segon, Introducció a l' AVEP , es descriu el mòdul AVEP, bones pràctiques dels usuaris, la llista de funcionalitats que incorpora tant per als advocats com per als administradors dels col·legis i l'accés a l'aplicació AVEP .
- ➢ Al tercer, Funcionalitats de l'aplicació AVEP (per als professionals) , es mostra com fer servir les funcionalitats disponib les a l'aplicació pròpies dels p rofessionals (advocats).
- ➢ Al quart, Funcionalitats de l'aplicació AVEP (per als administradors dels col·legis) , es mostra com fer servir les funcionalitats disponibles a l'aplicació pròpies dels administradors dels col·legis d'advocats.
- ➢ Al cinquè, Annexos , s'inclou en els Conceptes bàsics com les opcions per navegar, les ajudes en línea o els icones i botons.

### 1.3 A qui va dirigit aquest manual?

Aquesta manual va dirigit:

- ➢ Al col·lectiu de professionals advocats que han de mantenir videoconferències amb els seus representats, els interns dels centres penitenciaris i centres educatius, que tinguin habilitat el permís d'accés.
- ➢ Als administradors dels col·legis que han de gestionar les sales del seu centre, que en tinguin habilitat el permís d'accés.

Manual per als advocats Automatització de Videoconferències d'Execució Penal v01 pàgina 3 de 45 i administradors dels col·legis