ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ПРОЕКТ

## ПРАВИТЕЛЬСТВО БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от №

- г. Брянск

О принятии решения о подготовке и реализации бюджетных инвестиций на осуществление капитальных вложений в строительство, реконструкцию объектов капитального строительства государственной собственности Брянской области

В соответствии со статьей 79 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Правилами принятия решений о подготовке и реализации бюджетных инвестиций в объекты государственной собственности Брянской области, утвержденными постановлением Правительства Брянской области от 27 октября 2014 года №488 - п Правительство Брянской области

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Принять решение о подготовке и реализации бюджетных инвестиций на осуществление капитальных вложений в строительство, реконструкцию объектов капитального строительства государственной собственности Брянской области , согласно приложению к настоящему постановлению. 2. Реализацию бюджетных инвестиций осуществлять в пределах средств, предусмотренных Законом Брянской области об областном бюджете и региональной адресной инвестиционной программой на соответствующий финансовый год. 3. Главным распорядителем бюджетных средств по объектам определить департамент строительства Брянской области, заказчиком - казенное учреждение «Управление автомобильных дорог Брянской области» . 4. Данное постановление вступает в силу со дня его официального опубликования. 5 . Опубликовать постановление на «Официальном интернет - портале правовой информации » (pravo.gov.ru). 6. Контроль за исполнением постановления возложить на временно исполняющего обязанности заместителя Губернатора Брянской области Тимошенко С.М.

Губернатор А.В. Богомаз
- 7. Na prośbę pisemną rodzica, istnieje możliwość samodzielnego wyjścia wychowanka ze świetlicy o wyznaczonej godzinie. Za dziecko odpowiedzialność ponosi rodzic.
- 8. Nie ma możliwości wypuszczenia dziecka ze świetlicy na te lefon

## ORGANIZACJA OBIADU WSTOŁÓWCE SZKOLNEJ.

- 1. Dla klas I -III posiłki wydawane będą od godz.11.00 ( podczas lekcji) - zapewniona będzie opieka nauczyciela świetlicy.
- 2. Obiad będzie jednodaniowy ( drugie danie lub zupa z wkładką mięsną, jogurtem ,owocem, kompot, woda).
- 3. Przed wejściem do stołówki uczeń zobligowany jest umyć ręce, zdezynfekować.
- 4. Posiłki podawane będą uczniom do stolików.
- 5. Dla klas IV - VII przewidziane są trzy przerwy obiadowe z następującym podziałem: klasy IV - V, klasy VI, klasy VII.
- 6. Po każdej grupie, która spożyła posiłek , stoliki będą dezynfekowane.
######## 6 . ročník

Žák:

- • orientaci v akordových značkách • orientaci v akordových značkách
- • jednohlasou melodii podle notace a akordových značek • jednohlasou melodii podle notace a akordových značek
- • skladbu s využitím výrazových prostředků • skladbu s využitím výrazových prostředků
- • melodii o tón výše/níže • melodii o tón výše/níže

######## 7 . ročník

Žák:

- • stupnice dur a moll v rozsahu dvou oktáv • stupnice dur a moll v rozsahu dvou oktáv
- • zadané skladbě vytvoří vlastní doprovod podle akordových značek • zadané skladbě vytvoří vlastní doprovod podle akordových značek
- • technickou obsluhu nástroje a basové aparatury • technickou obsluhu nástroje a basové aparatury
- • nástroj podle sluchu i podle ladičky • nástroj podle sluchu i podle ladičky
- • plynulou hru ve vyšších polohách a v základních tóninách • plynulou hru ve vyšších polohách a v základních tóninách
- • hře využije všechny technické a výrazové prostředky (dynamika, frázování, tempo, agogika) • hře využije všechny technické a výrazové prostředky (dynamika, frázování, tempo, agogika)
- • složitějších rytmech předvede orientaci v notovém zápisu • složitějších rytmech předvede orientaci v notovém zápisu

######## Základní studium II . stupně

######## 1. ročník

Žák:

- • skladbu intonačně přesně ( u nástroje bez pražců) a rytmicky s metronomem • skladbu intonačně přesně ( u nástroje bez pražců) a rytmicky s metronomem
- • hře využije zvukovou pestrost nástroje a aparatury • hře využije zvukovou pestrost nástroje a aparatury

######## 2 . ročník

Žák:

- • orientaci v pokročilých akordových značkách • orientaci v pokročilých akordových značkách

######## 3. ročník

Žák:

- • hře využije různé barvy tónů na nástroji a ukáže nastavení barvy tónů na aparatuře • hře využije různé barvy tónů na nástroji a ukáže nastavení barvy tónů na aparatuře
- • a obhájí svůj výkon • a obhájí svůj výkon
- • orientaci v literatuře pro svůj nástroj, uvede příklady využití nástroje • orientaci v literatuře pro svůj nástroj, uvede příklady využití nástroje

######## 4. ročník

Žák:

- • hru ve vyšších polohách • hru ve vyšších polohách

### 5 .1.20 Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

######## Učební plán:

1. stupeň	2. stupeň
1. r	2. r	3. r	4. r	5. r	6. r	7. r	1. r.	2. r.	3. r.	4. r.
Povinné předměty
Hra na elektrickou kytaru	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Školní vzdělávací program

Základní umělecká škola Sokolov
job, især for de 55- 59 årige, hvorimod undersøgelsen ikke fandt sammenhæng mellem livsstil og intention/ønske om at forsætte i nuværende job i ældresektoren (Tufte, P. 2007). Samme undersøgelse viste, at det oplevede fysiske miljø (medarbejdernes egen oplevelse af graden af fysisk anstrengelse, tunge løft etc.), havde stærk sammenhæng med deres forventning om forlade den nuværende arbejdsplads. Netop fordi det sociale omsorgsarbejde, jf. vertikal kønssegregering, altovervejende beskæftiger kvinder på laveste niveau, er omsorgsarbejde karakteristisk lavlønsområder, hvor medarbejderne har meget lidt indflydelse, i forhold til egen tilrettelæggelse af arbejde eller tempo. Den medmenneskelige kontakt mellem bruger/klient og medarbejder 'presser' ofte medarbejderen til at 'gå på kompromis' med egen sikkerhed og helbred i forhold til klientens ønsker og behov. Risikomomenter, som ikke i nær samme grad forekommer i andre sektorer af den horisontale kønssegregering, f.eks. byggebranchen som domineres af mænd og hvor sikkerheden vægtes højt. Omsorgsarbejde indenfor ældresektoren (som hjemmehjælper, SOSU-assistent eller sygeplejerske i borgernes eget hjem eller i plejehjemssektoren) er karakteriseret ved en kombination af et højt fysisk arbejdstempo/tunge løft og ubekvemme arbejdsstillinger samt følelsesmæssige udfordringer i forbindelse med klientarbejdet. Nedsat fysik, som følge af smerter i bevægeapparatet eller psykisk påvirkning fra de borgere, som disse faggrupper servicerer i deres arbejdsdag, har de senere år medført stigende vanskelighed ved at rekruttere og fastholde kvalificeret personale i DK såvel som i mange industrialiserede lande (Giver m.fl. 2011). Yngre arbejdskraft forlader plejesektoren, hvilket eksemplificeres af at mere end en tredjedel af alle danske uddannede i ældreplejen i 2004 havde forladt denne sektor indenfor 2 år. Endvidere havde mange seniormedarbejdere et ønske om tidlig tilbagetrækning (overgang til efterløn) ved 60 års alderen. (ibid.)
## DETYRAT KRYESORE TË PARALIGJORIT:

- - Identifikimi i kategorive në nevojë në qarkun e Tiranës por jo vetëm, të cilët hasen me me fokus komunitetet Rome dhe Egjiptiane; anëtarët e komunitetit problematika ligjore ( LGTBIQ; personat me aftësi të kufizuar; personat e kthyer nga zonat e luftës Siri/Irak, etj .);
- - Identifikimi i rasteve strategjike që prekin komunitetet;
- - Ndërgjegjësimi dhe edukimi ligjor i komuniteteve përmes zhvillimit të seancave informuese;
- - Këshillimi paraligjor për zgjidhjen e problemit nëpërmjet dhënies së informacioneve lidhur me legjislacionin në fuqi, të drejtat dhe detyrimet e parashikuara në ligj;
- - Adresimi i rasteve pranë Qendrave të Shërbimit të Ndihmës Juridike Parësore dhe Organizatave Jofitimprurëse të Autorizuara;
- - Angazhimi në ofrimin e shërbimit të ndihmës juridike parësore telefonike përmes numrit të gjelbër 08001010, nëpërmjet orientimit të punonjësve me trajnim të posaçëm.
- - Krijimi i një rrjeti me paraligjorët e tjerë të angazhuar pranë Organizatave Jofitimprurëse me fokus bashkëpunimin në referimin e rasteve dhe zgjidhjen e problematikave

### DOKUMENTACIONI, MËNYRADHEAFATI I DORËZIMIT

Kandidatët duhet të dorëzojnë dokumentat si më poshtë:

a -Kërkesë për pozicionin b-Jetëshkrim i aplikantit (CV, sipas formatit të europass);

- c- Fotokopje të diplomës
- d- Fotokopje të librezës së punës (të gjitha faqet që vërtetojnë eksperiencën në punë); e- Fotokopje të letërnjoftimit (ID);
- f- Vërtetim të gjendjes shëndetësore;
- g- Vetëdeklarim të gjendjes gjyqësore.

j- Çdo dokumentacion tjetër që vërteton dokumentet e përmendura në jetëshkrimin tuaj;

Dokumentat duhet të dorëzohen me postë në Zyrat e Drejtorisës së Ndihmës Juridike Falas brenda datës 21.07.2021.

Adresa: Drejtoria e Ndihmës Juridike Falas, Rruga e Barrikadave, Nd. 18, Hyrja 6, Zyra Nr. 10- III
#### En aquest llibre rescatem la història d'algunes de les dones que han fet contribucions rellevants en la ciència i paral·lelament, per a entendre per què van ser tan escasses i avui són tan desconegudes, realitzem un recorregut per la història.
Således er det gruppe B og C, specialet interesserer sig for, herunder hvilke tilbud i forhold til socialt arbejde. Efterfølgende kan der spørges ind til, hvor vidt støtte og vejledning til seniorer overhovedet befinder sig indenfor det begrebsfelt eller forskningsområde, som socialt arbejde almindeligvis placerer sig i. Hvis læseren, ud fra problemformuleringen vil medgive, at der for visse seniorgrupper kan påvises et ansættelses- eller fastholdelsesproblem i forhold til arbejdsmarkedet, kan der endelig stilles spørgsmålstegn ved, hvor vidt et sådant, postuleret problem skal adresseres eller italesættes som et problem for samfundet ~ dvs. tilstedeværelse af et samfundsproblem? Forudsætningen for at et ansættelses- eller fastholdelsesproblem for visse seniorgrupper kan betragtes som et socialt problem, synes afhængigt af, i hvilken optik postulatet fremsættes. I et kritisk perspektiv vil det blive vurderet som følgevirkninger af de generative mekanismer i et samfunds struktur, som medvirker til at udvikle særlige holdninger eller fordomme til omtalte gruppe. Men man kan lige så vel indtage det modsatte standpunkt og argumentere for, at der er tale om et individuelt problem? (f.eks. begrundet i en manglende attraktion, eksempelvis som følge af utilstrækkelig uddannelse).

En anden tilgang til fænomenet, kunne være at forsøge at vurdere, hvor stort et antal personer det drejer sig om. Såfremt der er tale om et betydeligt antal, risikerer samfundets omkostninger til målgruppen i et makro økonomisk perspektiv at få betydning for samfundets økonomi. Eksempelvis som følge af manglende skatteindtægter og øgede udgifter til forsørgelse af målgruppen. Ud over hvad arbejdsløshed (eller mistrivsel på en arbejdsplads) afstedkommer af personlige omkostninger (mikro niveau) for den enkelte borger og hans/hendes familie. Sidstnævnte tilgang betyder, at et muligt socialt problem ændrer karakter til at fremstå som et samfundsøkonomisk problem.
Pastor Rick Baker May 3 2020

## The People Jesus Saves

Mark 10: 46-52

The Jesus who saves and the people who benefit from his salvation , like Bartimaeus (a sermon on applying the offer of salvation).

- The saving of human beings from eternal death and separation from God forever by Christ's death and resurrection.
- 2 Cor. 5:21 He made Him who knew no sin to be sin on our behalf, so that we might become the righteousness of God in Him.
- Titus 3:5 He saved us, not on the basis of deeds which we have done in righteousness, but according to His mercy, by the washing of regeneration and renewing by the Holy Spirit,
- John 3:16 For God so loved the world, that He gave His only begotten Son, that whoever believes in Him shall not perish, but have eternal life.
- Acts 16:31 ' Believe in the Lord Jesus, and you will be saved , you and your household.'
- Phil 3:9 and may be found in Him, not having a righteousness of my own derived from the Law, but that which is through faith in Christ, the righteousness which comes from God on the basis of faith,

1. Jesus saves actually reach out to Jesus and not some generic religious experience. 1. Jesus saves actually reach out to Jesus and not some generic religious experience.

### 'Jesus, Son of David, have mercy on me' (47)

And there is salvation in no one else; for there is no other name under heaven that has been given among men by which we must be saved.' (Acts 4:12)

2. Jesus saves persist in spite of many obstacles and hindrances. 2. Jesus saves persist in spite of many obstacles and hindrances.

### 'Many rebuked him and told him to be quiet' (48)

If anyone comes to Me, and does not hate his own father and mother and wife and children and brothers and 27 sisters, yes, and even his own life, he cannot be My disciple. Whoever does not carry his own cross and come after Me cannot be My disciple. (Lk. 14:26-27)

3. Jesus saves recognize the urgency of salvation. 3. Jesus saves recognize the urgency of salvation.

### 'Throwing his cloak aside, he jumped to his feet and came to Jesus' (50)

The Spirit and the bride say, 'Come.' And let the one who hears say, 'Come.' And let the one who is thirsty come; let the one who wishes take the water of life without cost (Rev. 22:17)

4. Jesus saves follow Jesus. 4. Jesus saves follow Jesus.

### 'He received his sight and followed Jesus along the road' (52)

Not everyone who says to Me, 'Lord, Lord,' will enter the kingdom of heaven, but he who does the will of My Father who is in heaven will enter . ( Matt. 7:21)
Eil. Nr.	Priemonės pavadinimas	Tikslas	Įgyvendinimo vertinimo kriterijai	Laukiami rezultatai	Vykdymo laikas	Vykdytojas	Finansavimas
skaičius	nebuvo, interneto svetainėje
14.	Organizuoti seminarus antikorupcine tematika įmonės administracijos darbuotojams, šviesti ir informuoti visuomenę, puoselėti asmens dorovę, ugdyti pilietiškumą, asmens teisių ir pareigų visuomenei ir valstybei sampratą, periodiškai vykdyti įvadinius mokymus naujai priimtiems asmenims.	Bendradarbiaujant su kompetentingos valstybinės institucijos ir savivaldybės specialistais, rengti seminarus antikorupcijos klausimais	Mokymo renginių ir juose dalyvavusių asmenų skaičius.	Darbuotojai bus geriau supažindinti su korupcijos pasekmėmis ir prevencinėmis priemonėmis	2020 m. III ketv. 2021 m. III ketv. 2022 m. III ketv.	Teisės ir bendrųjų reikalų skyrius Įmonės antikorupcijos komisija	Per 2019 metus įmonėje antikorupcine tematika seminarų nebuvo, ši priemonė perkelta į 2020 metus

Įgyvendinimo vertinimo kriterijai atsižvelgiant į numatytas priemones gali būti keičiami, remiantis UAB 'Jonavos paslaugos' 2020 -2022 m. korupcijos prevencijos programoje numatytais vertinimo kriterijais, apimant visapusišką jų įgyvendinimą. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Eil. Nr.	Priemonės pavadinimas	Tikslas	Įgyvendinimo vertinimo kriterijai	Laukiami rezultatai	Vykdymo laikas	Vykdytojas	Finansavimas
11.	Užtikrinti, kad įmonės interesantai turėtų galimybę anoniminėse anketose pareikšti savo nuomonę apie juos aptarnavusių darbuotojų pagirtiną ar netinkamą elgesį. Sudaryti galimybę interesantams bei kitiems asmenims palikti žinutes ar pranešti apie galimus korupcinius pažeidimus	Įvertinti paslaugų teikimo kokybę, taip pat išsiaiškinti trūkumus ir priežastis bei skatinti ieškoti būdų, kaip pagerinti paslaugų teikimą	Gaunamų pranešimų skaičius ir jo dinamika. Neigiamų ir teigiamų pranešimų skaičius	Gyventojai galės anonimiškai informuoti įmonės direktorių apie jiems žinomas veikas, kurios gali būti nusikalstamo korupcinio pobūdžio	Nuolat	Teisės ir bendrųjų reikalų skyrius	Interesantų pranešimų apie galimus korupcinius pažeidimus 2019 metais negauta.
12.	Peržiūrėti įmonės korupcijos prevencijos programos nuostatas ir atlikti jos priemonių įgyvendinimo analizę	Išanalizuoti įmonės korupcijos prevencijos programą ir prireikus pateikti pasiūlymus direktoriui dėl šios programos tobulinimo ir įgyvendinimo	Įvykdytų ir neįvykdytų korupcijos prevencijos programos įgyvendinimo priemonių skaičius ir viešas rezultatų paskelbimas	Veiksminga ir efektyvi įmonės korupcijos prevencijos programa	iki 2020 m. IV ketv. pabaigos iki 2021 m. IV ketv. pabaigos iki 2022 m. IV ketv. pabaigos	Įmonės antikorupcijos komisija	Peržiūrėta, pastabų nėra
PRIEMONĖS ĮMONĖS VEIKLOS VIEŠUMUI DIDINTI
13.	Skelbti įvykdytų korupcijos prevencijos priemonių rezultatus įmonės interneto svetainėje ir per žiniasklaidą	Informuoti visuomenę apie įvykdytas ir vykdomas korupcijos prevencijos priemones įmonėje	Oficialių pranešimų apie korupcijos prevencijos priemones	Pasitikėjimas įmone	Nuolat	Teisės ir bendrųjų reikalų skyrius	2019 m. apie prevencijos priemonių rezultatus skelbta
Euroopa Liidu ühise põllumajanduspoliitika rakendamise seaduse eelnõu seletuskirja lisa

## Eelnõu kohta esitatud arvamustega arvestamise või arvestamata jätmise tabel

## Justiitsministeerium

Märkus/ettepanek	Arvestatud/mittearvestatud ja põhjendus
1.	Palume võimalusel tuua seletuskirja mõjude osas välja märgitud sihtrühmade suurused - kui palju on Eestis kohalikke tegevusgruppe, kui palju on potentsiaalseid lõppkasusaajaid, kelle hulgas on põllumajandustootjad ja maapiirkonna ettevõtjad (või alternatiivina: kui palju on aastas keskmiselt olnud kasusaajaid), samuti kui suur töötajate koosseis riigiasutustes (eraldi PRIA, MES, ministeerium) puutub muudatustega kokku ehk tegeleb pikendatava programmperioodi meetme(te) seire, analüüsi jms tegevustega või saab olema seotud uue meetmega.	Arvestatud ja seletuskirja täiendatud. Sihtrühm: muudatusest mõjutatud sihtrühmaks on kohalikud tegevusgrupid ning kõigi nende arengukava meetmete või tegevuse liikide potentsiaalne sihtrühm, mille raames on toetuse saajatel võimalik kasutada nn osaliselt tasutud kuludokumentide skeemi. Kohalikud tegevusgrupid on kohaliku arengu strateegiate koostamiseks ja elluviimiseks moodustatud avaliku ja erasektori partnerlusel põhinevad mittetulundusühingud (inglise keeles local action groups) ning kes rakendavad Euroopa Liidu ühenduse algatusprogrammi LEADER.Eestis tegutseb hetkel 26 kohalikku tegevusgruppi, kes katavad 99% Eesti maapiirkonnast. Osaliselt tasutud kuludokumentide skeemi on toetuse saajatel võimalik kasutada arengukava viie meetme ja üheksa tegevuse liigi raames. Osaliselt tasutud kuludokumentide skeemi potentsiaalse sihtrühma moodustavad teoreetiliselt peaaegu kõik Eesti maapiirkonnas tegutsevad ettevõtjad, mittetulundusühingud, sihtasutused jt, tulenevalt asjaolust, et nimetatud skeemi on võimalik kasutada ka arengukava LEADER- projektitoetuse raames, mille potentsiaalne sihtgrupp on äärmiselt lai. Konkreetsed muudatused mõjutavad väheseid (kuni 20) sihtrühma ametnikke ja töötajaid.

1
уку елы башланганчы имтиханнарга әзерлек эше планы төзелә. Һәр укытучының үз эш планы бар. Әзерлек эшләре түбән сыйныфлардан ук башлана: белемнәрне тикшерүдә тест алымнарын куллану, үзләштерелүгә карап имтихан биремнәрен эшләтү укучыларыбызда БДИ турында күзаллау тудырырга ярдәм итә. Уку елы башында ук чыгарылыш сыйныф укучылары һәм аларның ата - аналары белән җыелышта сайланачак фәннәр барлана, укучылар белән өстәмә эшләү графигы төзелә. Фән укытучылары, дәрестә эшләгәннән тыш, дәресләргә кадәр дә, дәресләрдән соң да, кич белән дә имтиханнарга әзерлек эшләре алып бара. Тик менә башка авылдан йөреп укучы балаларга кич килүе, дәресләрдән соң калып эшләве кыенгарак туры килә. Азкомплектлы авыл мәктәпләрендә имтиханнарга әзерләүнең тагын бер кыенлыгы бар. Биология һәм химиядән, тарих һәм җәмгыять белеменнән, математика һәм информатикадан бер укытучы укыта. Безнең мәктәптә ел саен биология, химия, җәмгыять белеменнән БДИ сайлыйлар. Кайсы елларда тарих белән физика да сайлана. IX сыйныф укучылары да әлеге фәннәрне сайлый. Бер укытучыга дүрт төрле төркем белән эшләргә туры килгән еллар да була. Шуның өстенә әле төрледән - төрле конкурсларда катнашырга да кирәк, чөнки укытучының активлыгы нәкъ менә шулар белән үлчәнә. Мәктәп - җәмгыятьнең заказын үтәүче оешма. Җәмгыять шәһәр мәктәбенә дә, авыл мәктәбенә дә бертөрле заказ бирә: бүгенге җәмгыятьтә стандарт булмаган фикер йөртә алучы, бар яктан да көндәшлеккә сәләтле шәхес тәрбияләү. «Без азкомплектлы мәктәп» дип акланырга хакыбыз юк.
October 2023

Notes:
Oct 09	Thanksgiving Day
Oct 31	Halloween

SUN	MON	TUE	WED	THU	FRI	SAT
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31	1	2	3	4

Template © calendarlabs.com
Уборка остановок, урн, центральной площади с. Сизая. 6. Воздействие через правоохранительные органы на собственников земель, где находятся свалки.	Май - июнь Июнь апрель - июль	администрации, трудовой отряд старшеклассников, ООО «Самоцветы». 4. Рабочий администрации, население, трудовой отряд старшеклассников 5. Глава Сизинского сельсовета
4.	Дорожная деятельность: 1. Обработка дорог по ул. Ленина, Песочная, Солнечная, Нагорная, Щетинкина, п. Красный противогололедными средствами. 2. Очистка дорожного полотна от снежного покрова. 3. Ямочный ремонт дорожного полотна с асфальтобетонным покрытием. 4. Градировка дороги с гравийным покрытием	Январь - февраль Ноябрь - Январь - февраль Ноябрь - декабрь май - сентябрь Июль	Глава Сизинского сельсовета, рабочий администрации, компания РУС ГИДРО. Глава Сизинского сельсовета, рабочий администрации, Саянские водохранилища. 3. Глава Сизинского сельсовета, ДРСУ -10 4. Глава Сизинского сельсовета, рабочий администрации, компания РУС ГИДРО, Саянские водохранилища.
5.	Проведение мероприятий по соблюдению правил противопожарной безопасности на территории МО «Сизинский сельсовет» 1. Опашка мин. полос в п. Красный Хутор, с. Сизая. 2. Патрулирование территории МО «Сизинский сельсовет» маневренными группами	Апрель Апрель - июнь (еженедельно)	1. Глава Сизинского сельсовета, Лесопожарный центр 2.Маневренные группы
6	Уличное освещение 1. Осмотр и снятие показаний счетчиков. 2. Замены ламп, фонарей уличного освещения.	Еженедельно Ежемесячно Июнь - октябрь	Электрики администрации МУП ШТЭС, электрики администрации
######## Figur- og Tabeloversigt

Tabel 1. Motivation for at rejse til Danmark Tabel 2. Timeløn fordelt på jobtype Tabel 3. Polske og danske arbejdstageres fordeling efter jobtype Tabel 4. Dimensionerne i det prekære arbejde og den instrumentelle orientering Figur 5. Undersøgelsesdesign Tabel 6. Tematikker i interviewguiden Figur 7. Rekrutteringsprocessen Tabel 8. Projektets empiriske data Tabel 9. Informantoplysninger

######## Bilag

Bilag 1. Mailinformation om projektemne - oversat dansk udgave Bilag 2. Interviewguide - specialeinterview polsk udgave Bilag 3. Interviewguide - specialeinterview dansk oversættelse Bilag 4. Dansk Interviewguide, oversat - Pilotinterview
ことなどが考えられます。 認定された公募設置等計画の有効期間内に認定計画提出者による事業が破綻した場合、都市公 園法第 条の に基づき、認定計画提出者は本市の承認を得て、別の民間事業者に事業を承継さ 5 8 せることとします。

### （５）都市開発資金の貸付けに関する事項

（記載事項）都市開発資金の貸付けを希望する事業者に対して資金の貸付けを予定している場合 は、その旨を記載します。