ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Ljuva sommartid - en stund i 'mellanlandet' Nu är det några veckor sedan skolavslutningen och våra kursdeltagare dansade ut från Litorina folkhögskola. Det känns både upplyftande och vemodigt. Upplyftande för att deltagarna går vidare med det som de har arbetat med under en längre tid. Och det är just det som våra kurser på olika sätt syftar till. En möjlighet att på olika sätt gå vidare. Men visst känns det också vemodigt. Varje individ som gått här har gett sitt alldeles egna avtryck i såväl i undervisningssammanhang som i olika projekt som under fikapausen. Jag har haft förmånen att lära känna flertalet kursdeltagare, framför allt inom ramen för olika Östersjöprojekt och inte minst under vår Östersjöresa till Berlin. Saknaden är stor men minnena och erfarenheterna är desto större. Dessa finns alltid kvar kan förgylla den fortsatta verksamheten och utveckla oss arbetar här. Dessutom har vi erfarenhet av att många återvänder till oss och det gör oss givetvis extra glada! Sommaren är en paus och en källa att samla energi från för både kursdeltagare och personal. 'M ellanlandet ' - tiden mellan något som slutar och något som börjar är en väldigt intressant period. Förhoppningsvis får man den här lilla extra tiden för sig själv. Lite extra tid att vila och lite extra tid att reflektera. Kanske börjar man fundera över sin personliga utveckling, något man vill göra, någon man vill besöka eller bjuda hem. Kanske börjar planerna smidas för att resa till någon intressant plats. För den som vill utveckla sig inom något av Litorina folkhögskolas utbud så drar nya härliga kurser igång i höst! Den 25 augusti öppnar portarna på Litorina folkhögskola för de flesta av våra kurser. En nytillkommen kurs är exempelvis Laptop för nyfikna seniorer som vi har haft högt söktryck på. Den populära tvillingkursen Den digitala vardagen för seniorer var föregångaren som banade väg för denna nya kurs. I höst kör vi båda kurserna parallellt och vi är glada för den positiva respons som våra kurser i Surfplatte-teknik och Laptop- teknik har fått bland seniorer. Du kan läsa mer om våra kurser på http://litorina.fhsk.se/kurser/ Vår hemsida har fått en uppfräschning med ett nytt administrativt system, nya bilder och inte minst bloggar. Redigeringen av sidorna fortsätter en bit in i augusti och bloggarna kommer att sättas igång i början av september så håll utkik! Missa inte heller vår föreläsningsserie som börjar i september se xxxxxxx Nu väntar en plats i gräset, några spännande böcker och förhoppningsvis många möten med nära och kära! Med önskan om en skön stund i 'mellanlandet'! Åsa
Про розгляд заяви Пазинич Н.В . щодо надання дозволу на розроблення проекту землеустрою

Розглянувши заяву гр. Пазинич Нелі Володимирівни про надання дозволу на розроблення проекту землеустрою щодо відведення земельної ділянки безоплатно у власність для будівництва індивідуального гаража орієнтовною площею 0,034 га за рахунок земель житлової та громадської забудови несільськогосподарського призначення на території Авангардівської селищної ради Одеського району Одеської області , додані Пазинич Н.В. супровідні матеріали із зазначенням бажаного місця земельної ділянки в охоронній зоні мереж водопостачання , керуючись ст. ст. 12, 19, 81, 83, 113, 116, ч.ч. 6, 7 ст . 118, ст.ст. 121, 122 Земельного кодексу України ст. 1, ст. ст. 2, 4, 5, 16, 17, 18, 25, 26 Закону України «Про регулювання містобудівної діяльності», ст. 36 Закону України «Про питну воду, питне водопостачання та водовідведення», ст. ст.10, 25, 26, 59 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» , ДБН Б.2.2 - 12:2019 «Планування та забудова територій» , враховуючи рекомендації Постійної комісії з питань земельних відносин, природокористування, охорони пам'яток, історичного середовища та екологічної політики, Авангардівська селищна рада : вирішила

1. Відмовити гр. Пазинич Нелі Володимирівні в наданні дозволу на розроблення проекту землеустрою щодо відведення земельної ділянки у власність для будівництва індивідуальних гаражів у зв'язку із невідповідністю місця розташування бажаної Пазинич Н.В. земельної ділянки для будівництва індивідуальних гаражів , обмеженням господарської та іншої діяльності в зонах санітарної охорони джерел питної води та об'єктів централізованого питного водопостачання, передбачених ст. 36 Закону України «Про питну воду, питне водопостачання та водовідведення», ст. 113 Земельного кодексу України, ДБН Б .2.2-12:2019 «Планування та забудова територій» .

## № 592 -V ІІІ від 04.06.2021 р.
Questions for discussion

- 1. Is Rawls right to understand society as a system of cooperation for mutual advantage between individuals?
- 2. Why does Rawls claim that we should seek principles of justice behind a veil of ignorance? Is he right - should we?
- 3. Can inequality only be justified by the Difference Principle?
- 4. Can a distribution of goods, such as money and wealth, be unjust if no one did anything unjust to cause it?
- 5. Does justice tell us what rights people have or does justice respect the rights people already have?
- 6. Do inequalities in people's natural talents matter to justice? If not, why not? If so, how should we correct for such inequalities?
- 7. How should we respond to historic injustice?

Further reading Knowles, D. Political Philosophy , Routledge (2001), Ch. 5 Miller, D. Political Philosophy: a Very Short Introduction , Oxford University Press (2003), Ch. 3 Nozick, R. Anarchy, State and Utopia , Wiley-Blackwell (2001), Ch. 7 Rawls, J. A Theory of Justice , Harvard University Press (2005), §§1-4, 11, 24, 46 rd Swift, A. Political Philosophy, 3 ed., Polity (2013), Ch. 1 rd Wolff, J. An Introduction to Political Philosophy , 3 ed., Oxford University Press (2015), Ch. 5
Dear Colleague

## SATURDAY MORNING MATHEMATICS MASTERCLASSES FOR MORE ABLE AND TALENTED YEAR 9 & 10 PUPILS

I would like to invite you to nominate pupils who are more mathematically able to attend the Royal Institution Mathematics Masterclasses to be held on Teams on Saturday mornings from 10:00 - 11:30 andrepeatedin the afternoon from 12:00 - 13:30. Your pupils will only be expected to attend one session per day with a total of four sessions

There will be about 100 places available in total to pupils from state schools in Wales. All the places will be allocated on the basis of this one invitation and each school is guaranteed TWO places. Enclosed is a school nomination form for you to list up to five pupils you would like to attend. The demand for places may be greater than the number available although I will try to offer a place to all pupils who are nominated. If you nominate more than two pupils please put them in priority order so that places may be offered without contacting you.

We are pleased to enclose further information about the classes. Here is s a link to a google consent form - https://forms.gle/PtXEJ2giinPFQEPt7. This needs to be passed to interested students in the right age band ie Year 9/10 2021/22 and completed by a parent or guardian. All correspondence from us will go directly to the student and parent/guardian, with a copy to yourself for information.

Please emphasise to your pupils that, whilst we aim to establish an enjoyable working atmosphere, the pupils who will derive the greatest benefit are those who are most attentive and hard working.

Please return the nomination form and request parental consent forms from your school by Monday 14 February 2022 at the very latest (email fmspwales@swansea.ac.uk ). Please supply a school email address for the students eg hwb and another alternative one as we often find the school ones work better with Teams but the security settings do not allow us email the students. (all communication is copied to the teachers).

All mathematics teachers are welcome to attend any or all of the masterclasses. If you have any queries, please contact myself (s.lyakhova@swansea.ac.uk) or Caron Flynn (fmspwales@swansea.ac.uk) by email.

Yours sincerely

Sofya Lyakhova FMSP Wales Coordinator

Further Maths Support Programme Wales, Swansea University

Rhaglen Gymorth Mathemateg Bellach Cymru, Prifysgol Abertawe

Room 103, Department of Mathematics, Computational Foundry, College of Science, Swansea University, Bay Campus, Swansea, SA1 8EN / Ystafell 103, Adran Fathemateg, Y Ffowndri Gyfrifiadurol, Prifysgol Abertawe, Campws Y Bae, Abertawe, SA1 8EN

Tel/Ffôn: 01792 606845 E-mail/E-bost:: infofmspwales@wimcs.ac.uk www.furthermaths.org.uk
recolle como dereitos dos pacientes no seu Apartado 5 a 'Atención Sanitaria e Tratamento ', respecto do cal sinálase, en canto ao que aquí interesa, no punto 9: ' Os pacientes teñen dereito a disfrutar do apoio das súas familias, parientes e amigos durante o curso dos coidados e tratamento e a recibir apoio espiritual e orientación en todo momento '. Esta DECLARACIÓN PARA A PROMOCIÓN DOS DEREITOS DOS PACIENTES EN EUROPA (A 'Declaración', en ad iante), establece os Principios de ditos Dereitos e ten entre os seus obxectivos, como a mesma indica (Apartado 2): 'Reafirmar os dereitos fundamentais humanos no apartado da atención sanitaria, e en particular protexer a dignidade e integridade da persoa, así como promover o respecto do paciente como persoa ' (…) 'A xudar aos pacientes a obter o beneficio completo derivado do uso dos servizos do sistema público de saúde, e mitigar os efectos de calquera problema que poidan experimentar con ese sistema' (…) 'Asegurar a protección dos dereitos humanos fundamentais e humanizar a asistencia que se presta a todos os pacientes ,…'

Para establecer estes Principios, a citada Declaración tivo en conta e nutriuse dos seguintes instrumentos intergubernamentais (segundo expresa mención feita no seu Apartado 3): A Declaración Universal dos Dereitos Humanos (1948). - O Pacto Internacional sobre os Dereitos Civís e Políticos (1966). - O Pacto Internacional sobre os Dereitos Económicos, Sociais e Culturais (1966). - O Convenio Europeo sobre os Dereitos Humanos e as Liberdades Fundamentais (1950). - A Carta Social Europea (1961). - Polo que, poderiamos afirmar que mediante esta Declaración atopámonos aplicando as normas internacionais máis elementais e relevantes.

É por elo, que a mesma establece no seu apartado 6, que o disfrute destes dereitos debe ser asegurado sen discriminación , entendido esto último como: 'Distinción entre perso as en casos similares debido a motivos de raza, sexo , relixión, opinións políticas, orixe nacional ou social, asociacións cunha minoría nacional ou antipatía persoal ' (Apartado 7) . E engade á
### 4.2 Com fer una reserva de sala per a altres usos?

A A la llista de videoconferències d'un col·legi (vegeu l'apartat apareix un botó de Reserva de sala per a altres usos . Fent clic en aquest botó es mostra aquesta pantalla de Reserva de sala per a altres usos :

A l'apartat de Dades de la videoconferència :

Data, Hora inici i Finalització: Hora inici i Finalització: data, hora d'inici i hora de finalització en què es farà la reserva de sala per altres usos. Cal omplir-los. Motiu: és l'ús que se li dona a la reserva de sala per a altres usos. Desplegable amb la llista d'usos per a la reserva de sala per a altres usos .

Administrador: é s l'administrador del col·legi que fa la reserva de sala per a altres usos. Col·legi : col·legi on es farà la reserva de sala per a altres usos. Sala : és la sala del col·legi on es farà la reserva de sala per a altres usos. Es pot seleccionar de la llista de sales del col·legi:

Si la sala no està informada, en fer la reserva de sala per a altres usos, es buscarà automàticament una sala del col·legi disponible. Anotacions : camp d'anotacions per afegir informació diversa que es preveu que serà útil o necessària.

A l'apartat de Notificacions : llista de correus electrònics als quals s'ha de notificar la reserva de sala per a altres usos.

Nom de persona o centre: de persona o centre: nom de les persones o centres que corresponen a cadascuna de les notificacions. Correu electrònic: electrònic: correus electrònics que corresponen a cadascuna de les notificacions.

Manual per als advocats Automatització de Videoconferències d'Execució Penal v01 pàgina 22 de 45 i administradors dels col·legis
Część nr 3:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Inkubator - odchowalnik dla ptaków z modułem kontroli wilgotności	2

Część nr 4:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Zamrażarka	1

Część nr 5:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Lampa Owadobójcza Rażąca	3

Część nr 6:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Laptop z oprogramowaniem	1

Część nr 7:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Chłodnia, komora mrożnia	1

Część nr 8:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Kontener socjalny	1

Część nr 9:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Zamrażark a	2

Część nr 10:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Przyczepa do przewozu zwierząt	1

Część nr 11:

Lp.	Przedmiot zamówienia	Cena netto	Ilość	Wartość netto	VAT	Wartość brutto
1	Zestaw wąż ogrodniczy na wózku z pistoletem spryskującym	1
Arbejdsmiljø: Hvis der undersøges for gener/påvirkning fra det fysiske arbejdsmiljø og psykosociale stressfaktorer i forbindelse med arbejdet, som bidragende til ønske om arbejdsophør, anføres især gener og stress kvinder til at stoppe. Signifikant flere kvinder (29 %) mod mænds (16 %) tilkendegiver deres beslutning om tilbagetrækning med, at de følte sig stressede (SFI - survey telefoninterviews 2006/2007 (Andersen 2009,p.165) Helbred: Hvis der undersøges for øvrige faktorer som indgår i beslutningen af tilbagetrækning hos henh. kvinder eller mænd, viser en sammenligning mellem enlige kvinder og enlige mænd (begge køn med godt helbred) imidlertid, at enlige kvinder i højere grad gør brug af efterlønsordningen end enlige mænd i samme situation (Danø et al., 2005,p. 163). Man kan forestille sig, at kvinder generelt belastes mere end mænd, fordi kvinder overvejende oppebærer den traditionelle dobbeltrolle som familiens primære omsorgsgiver, foruden deres aktiviteter på arbejdsmarkedet. Eksempelvis ses en forskel mellem enlige kvinder og kvinder som lever i parforhold, hvor enlige kvinders tilbagetrækningsmønster ligner mændenes tilbagetrækningsmønster. Enlige kvinders uddannelsesbaggrund synes imidlertid at være en væsentlig faktor for deres beslutning (jo bedre uddannelse des senere exit). Derimod synes enlige mænds beslutning om tilbagetrækning primært helbreds- eller indkomstafhængig,

#### Jobtilpasning i forhold til helbred.

Seniormedarbejderens helbred afhænger i høj grad af, hvordan vedkommende har passet på sit liv. Medvirkende til vores helbredsstatus synes især livstilsfaktorer og helbred at hænge sammen og er blandt de vigtigste parametre for, om vedkommende forsat kan arbejde eller vedkommende må forlade arbejdsmarkedet. Til en risikofyldt eller skadelig livsstil, fremhæves især KRAM- faktorer (kost, rygning, alkohol og motion) som bidragende til arbejdsophør. Men også vedkommendes selvvurdering/opfattelse af eget helbred indgår i beslutningen om at forsætte på arbejdsmarkedet eller ønsket om at stoppe (Giver, Faber m.fl., 2011). En dansk kohorte undersøgelse blandt 10.000 ansatte i ældreplejen viste, at rygning og overvægt var blandt de medvirkende faktorer til øget sygefravær. Samme undersøgelse viste imidlertid også, at en positiv selvvurdering af eget helbred bidrog positivt til de ansattes forventning om at forblive i nuværende
План работы администрации Сизинского сельсовета на 2021 год
№ п. п.	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные исполнители
Работа с нормативно - правовыми актами
1.	Подготовка проектов муниципальных правовых актов главы Сизинского сельсовета	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
2.	Внесение изменений и утверждение административных регламентов	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
3.	Разработка НПА о подготовке к безаварийному пропуску паводковых вод на 2021 года	Февраль	Заместитель главы Сизинского сельсовета
4.	Разработка НПА, разработанных на решениях Сизинского сельского Совета депутатов	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
5.	Разработка НПА о подготовке к пожароопасному периоду в весенне - летний период и осенне -зимний период	Февраль -март Июль - сентябрь	Глава Сизинского сельсовета, заместитель главы Сизинского сельсовета
6.	Разработка НПА о проведении субботников	Апрель	Глава Сизинского сельсовета, заместитель главы Сизинского сельсовета
7.	Разработка НПА на основании с требованиями прокурора Шушенского района	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
8.	О мерах по обеспечению безопасности населения на водоемах в период купального сезона на территории МО «Сизинский сельсовет»	Июнь	Глава Сизинского сельсовета
9.	Опубликование (обнародование) принятых нормативно - правовых актов с размещением на официальном сайте администрации Сизинского сельсовета и в газете «Сизинские вести»	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
О присвоении адреса и номеров домам	В течение года	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
Об утверждении основных направлений бюджетной и налоговой политики	Октябрь	Глава муниципального образования, главный бухгалтер администрации
Подготовка НПА по проведению публичных слушаний и резолюция	По мере необходимости	Глава Сизинского сельсовета, специалисты администрации Сизинского сельсовета
Составление и утверждение коллективного договора и правил внутреннего распорядка работников администрации Сизинского сельсовета	Март	Глава Сизинского сельсовета
Подготовка документации для участия в грантовских программах Красноярского края,
#### Nottingham Contemporary આર્ટ કેવ્સ અને સબર્ેરેનનઅન ઇમેજનરી Hollow Earth: ,

24 જાન્યુઆરી 24 જાન્યુઆરી 2022 - 22 2023

બેનેથ નોટર્િંગહામ એ થી વધુ ગુફાઓ છે જે સેન્ડસ્ર્ોન બેડરોકમાાં હાથથી કોતરેલી છે સદીઓથી તે 800 , . , રહેઠાણો ખાણો ભોંયરાઓ અને ર્ૅનરી માર્ે ગૃહસ્થાન બની ગઇ છે આભૂગભટ શહેર પરથી પ્રેરણા લઇને , , . આર્ટ કેવ્સ અને સબર્ેરેનનઅન ઇમેજનરી આગુફાની છબી અને નવચારનુાં અન્વેષણ કરવા Hollow Earth : , માર્ે થી વધુ કલાકારોની કૃનતઓ એકસાથે લાવ્યુાં છે 50 150 .

દરેક સાંસ્કૃનત અને ધમટ ભૂગભટમાાં શુાં છે તેના નવશે વાતો કહે છે દાંતકથા અને પનવત્ર ગ્રાં થોમાાં ગુફાઓ . , મોર્ાભાગે દેવતાઓ અને રાક્ષસો જન્મના સ્થળો દફન અને પુનર્જન્મનુાં ક્ષેત્ર છે આજે તેઓ ભય અને , , . , અસ્સ્તત્વ સાથે ઘનનષ્ઠ રીતે સાંકળાયેલા છે બીજની નતજોરીઓ કયામતના ટદવસના બાંકરો અને , , મહામારીઓના સાંભનવત સ્રોત સાથે જોડાયેલા છે .

હજારો વષોથી ઊંડા ભૂતકાળના આપોર્ટલ કલાકારોને આકનષિત કરે છે કેર્લાક લોકો એવી દલીલ પણ કરે , . છે કે ગુફા એસૌથી પહેલો સ્ટુટડયો અને સૌપ્રથમ મ્યુઝિયમ રહી હતી મી સદીમાાં ખડક ઝચત્રોની શોધ . 19 થયા પછી ગુફાઓ દૈ વી સાક્ષાત્કારની જગ્યા હોવાની કલ્પના કરવામાાં આવી છે જે છબીઓ બનાવવા , , માર્ેના આપણા સામૂટહક આવેગની ઉત્પનિના સાંકેત આપે છે બીજા નવશ્વયુદ્ધ પછી કલાકારો ગુફાને . , આટદકાળની સર્જનાત્મક જગ્યા સાથે સાાંકળવા માર્ે આવ્યા જે અણુ યુગના સમયના બાંકર જેવુાં એક આશ્રય , સ્થાન હતુાં આજે પાટરસ્સ્થનતક ભાંગાણના યુગમાાં ગુફાઓ ઊંડા ભૂતકાળ અને મુશ્કેલીગ્રસ્ત ભનવષ્ય બાંને . , , માર્ેનુાં પોર્ટલ છે તે એવા સ્થાનો જયાાં પ્રજાનતઓ અને સમય એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે , .

ચોક્કસ જગ્યાઓ અને કાલ્પનનક પાતાળલોક બાંનેનાાં મેનપિંગને શા માર્ે અને કેવી રીતે , Hollow Earth સાંખ્યાબાંધ કલાકારો સાંગીતકારો અને ટફલ્મ નનમાટતાઓ ભૂગભટ તરફ ખેંચાયા છે તે માર્ે ધ્યાનમાાં લે છે , . ગુફામાાં વાંશીય ઉત્પનિનો પડઘો પાડતા પ્રદશટન પાાંચ ભાગોમાાં ઉજાગર થાય છે મુખદ્વારથી શરૂ કરો અને , . અમારી સાથે પેર્ાળની સફર કરો .

### ગેલેરી થ્રેશોલ્ડ 1 -

લી બોન્ર્ેકો સ્ર્ીવન ક્લેડોન જુઆન ડાઉની લૌરા એમસ્લે બેરી ફ્લાનાગન એડ હેટરિંગ માઈકલ હો , , , , , , , સેન્ટુ એથેનાનસયસ ટકચટર રેને મેઝગ્રર્ મોફોકેંગ કારાઘથુટરિંગ ડબીના જોસેફ રાઈર્ અને સ્થાનનક , , , , આકાટઇવ્સમાાંથી સામગ્રી

થ્રેસોલ્ડ ઓળાંગો રાહ કોની જુઓ છો આગેલેરી તમને પોર્ટ લ દ્વારા અને ખાલી જગ્યાઓમાાં જોવા માર્ે . ? રજૂ આમાંત્રણ આપે છે તે પ્રદશટનની કેર્લીક કેન્રીય થીમ્સ કરે છે જેમ કે પટરવતટન અને ભ્રમ છુપાયેલ . , : , અને શોધાયેલ આપણે જેને જોઈએ છીએ તેના પર નવશ્વાસ કરી શકીએ ઝચત્રો ટફલ્મ ફોર્ોગ્રાફી નશલ્પ . ? , , , અને આકાટઇવલ સામગ્રીનુાં નસલેક્શન આપણને પડછાયાઓના ક્ષેત્રમાાં નીચે ખેંચી લાવે છે .
## SAFETY

## Asbestos Hazards Notice

The Asbestos Hazard Emergency Response Act (AHERA) requires all local education agencies throughout the country, public and private, to inspect their buildings for asbestos-containing building materials (ACBM's) and to take appropriate response actions if necessary to control the release of asbestos fibers into the environment. In compliance with this law, our schools have been inspected and an accredited engineering firm has developed special 'Management Plan' reports. Each management plan describes the results of its corresponding school inspection along with recommended response actions in the event of ACBM identification. A copy of the Management Plan for each school site is available for review in the superintendent's office during normal office hours. Questions regarding this plan may be directed to Mr. Wayne Mitchell, Director of Maintenance, at 256-315-5897.

## Safe School Plan Security Doors

All visitors must enter through the main entrance to the school, report to the main office, sign in, and obtain a visitor's pass.

## Severe Weather/Drills

Fire, severe weather, intruder and chemical accident drills will be conducted periodically. These will be both announced and unannounced. In the event of severe weather during the school day, children will go into the prescribed bad weather procedure. Parents who are at the school during such a time should also observe the bad weather procedure.

When in the opinion of the superintendent, weather conditions are too hazardous for safe operations, schools will not open. The decision will be released to the news media by the superintendent. Parents should listen to the radio or local news for announcements. A telephone message may also be sent.

If conditions become hazardous during the school day, the superintendent will consider the best interest of the students in deciding whether the schools should stay open or close. Should the superintendent elect to close the schools, the principals will be notified by the office of the superintendent. Parents should inform their children where to go should buses have to run Car riders, walkers, and day care participants should have definite instructions from their early . parents in case of school closing early.
## 公務資訊菁英系列講座【傳真報名表】

報名注意事項：

- 1. 報名方式有二，兩者擇一即可。我們將最遲於活動前 3 天，寄送電子郵件予您，以確認您的席位。系列講座因場地限制，僅能服務 220 位 學員，報名額滿或最遲於活動前 3 天都將關閉報名，如有不便，還請見諒。
- ◆ 請您填妥此張報名表傳真至 （ 02 ） 2562-2870 ，研討會小組收 。
- ◆ 線上報名： http://weekly.ithome.com.tw/seminar/2013egov/ （ 4 月 8 日開放線上報名）
- 2. 如果您對系列講座有任何疑惑，請聯繫「 iThome 電腦報」 02-25622880 #3635 陳先生，或來信洽詢 kevinchen@mail.ithome.com.tw

貴賓姓名： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ □先生□小姐 午餐便當：□葷素皆可 □素食 □不用餐 機關名稱： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 單 位： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 職 稱： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 電 話： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ （分機： \_\_\_\_\_\_\_\_\_ ） 手 機： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 電子郵件： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( 手機號碼 為提醒簡訊用，不需提醒可免填 ) 機關地址： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

主題：公部門資訊中心維運整建 日期：民國 102 年 04 月 18 日 ( 星期四 ) 13:00~17:00 地點：臺灣金融研訓院 2 樓菁業堂（台北市羅斯福路三段 62 號）
主題：雲端通訊應用及駭客攻擊手法 日期：民國 102 年 05 月 31 日 ( 星期五 ) 09:20~17:00 地點：臺灣金融研訓院 2 樓菁業堂（台北市羅斯福路三段 62 號）
主題：捍衛公民個資的資訊工具 日期：民國 102 年 06 月 28 日 ( 星期五 ) 09:20~17:00 地點：臺灣金融研訓院 2 樓菁業堂（台北市羅斯福路三段 62 號）

報名請熟讀下列應告知事項，閱讀完畢請選擇一項：

-  （勾選將無法完成報名程序）  （勾選將無法完成報名程序）
-  iThome 對於我的個人資料  iThome 對於我的個人資料 蒐集、處理與利用之方式與目的，並同意用於製作現場交流之名片。 （需勾選並親筆簽名方可完成報名程序）

應告知事項： 電週文化事業股份有限公司 （以下簡稱 i Thome ）為保護您的個人資料，依據個人資料保護法第 8 條規定，告知有關 i Thome 對於個人資料之蒐集、處理及利用等相關事項如 下：