ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
9	Жигаловское МО	кладбище	54.80249, 105.20463	поддон	Администрация Жигаловского МО	0, 75	металл	1	юр лицо
10	Жигаловское МО	кладбище	54.80228, 105.20611	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	юр лицо
11	Жигаловское МО	кладбище	54.8041, 105.20655	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	юр лицо
12	Жигаловское МО	кладбище	54.80494, 105.20497	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	юр лицо
13	Жигаловское МО	кладбище	54.80509, 105.20626	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	юр лицо
14	Жигаловское МО	ул. 40 лет победы, д.10	54.81191, 105.14167	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	4	№10,11,13,15,17,19
15	Жигаловское МО	ул. 40 лет победы, д.2	54.81126, 105.13548	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№ 1,2,3,4,5,6
16	Жигаловское МО	ул. 50 лет Октября, д.7	54.807890, 105.204930	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№7,8,9,6а,8а
17	Жигаловское МО	ул. 4 0 лет Победы, д.8	54.811480, 105.138810	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№1,3,5,2
18	Жигаловское МО	ул. 8 марта, д.3	54.80816, 105.2027	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№20,18,16,14,16а,10,12,5,2,4,6, 8,1
19	Жигаловское МО	ул. 8 марта, д.21	54.80661, 105.20332	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№21,22,20
20	Жигаловское МО	ул. Береговая д. 4	54.81796, 105.15805	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№1,3,5а
21	Жигаловское МО	ул. Весенняя, д.15	54.80341, 105.15079	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№13,15
22	Жигаловское МО	ул. Весенняя, д. 9	54.80492, 105.15151	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№1,3,5,7,9,2,4,6,11
## F ə nn: İbtidai təhsil pedaqogikasının imtahan sualları Mü əllim: Süleymanova Şə hla İSM III kurs qrup 111 - 112 I kollokvium

- 1. İbtidai təhsil pedaqogikasının mövzusu və predmeti
- 2. İbtidai tə hsilin meydana g ə lm ə si v ə inkişafı
- 3. İbtidai tə hsil pedaqogikasının əsas anlayışları
- 4. Pedaqoji c ə r ə yanlar
- 5. Pedaqoji elml ə r sistemi
- 6. Pedaqoji t ədqiqat üsulları
- 7. Müşahidə v ə müahib ə haqqında ümumi anlayış
- 8. İbtidai təhsil pedaqogikasında eksperiment bir tə dqiqat üsulu kimi
- 9. İntervü, sorğu və anketl əşdirmə
- 10. İbtidai tə hsild ə şə xsiyy ətin inkişafı prosesi
- 11. İbtidai tə hsild ə şə xsiyy ətin inkişafına tə sir ed ə n amill ə r
- 12. Şə xsiyy ətin inkişafına irsiyyə tin t ə siri
- 13. Şə xsiyy ətin inkişafına mühitin tə siri
- 14. Şə xsiyy ətin inkişafına tə rbiy ə nin t ə siri
- 15. 'Qoşa amillər' nə z ə riyy ə si
- 16. İbtidai sinif müə lliminin bu amill ə ri n ə z ə r ə alması
- 17. Şagirdlərin yaş dövrləri haqqında ümumi mə lumat
- 18.M ə kt ə b ə q ə d ər yaşlı uşaqların inkişafı xüsusiyyə tl ə ri
- 19. İbtidai sinif şagirdlərinin inkişafı xüsusiyyə tl ə ri
- 20. Uşaqların inkişafı xüsusiyyə tl ə rinin öyr ə nilm ə si v ə xarakteriz ə edilm ə si.
- 21. İbtidai tə hsild ə t ə rbiy ə nin m ə qs ə di
- 22. İbtidai tə hsild ə t ə rbiy ə nin v ə zif ə l ə ri
- 23. İbtidai tə hsild ə t ə rbiy ə v ə zif ə l ərinin reallaşdırılması yolları
- 24. İbtidai tə hsild ə pedaqoji prosesin m ə rh ə l ə l ə ri
- 25. İbtidai tə hsild ə pedaqoji prosesin qanunauyğunluqları
- 26.T əhsil haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu haqqında mə lumat
- 27.T əhsil sisteminin strukturu. İbtidai tə hsilin strukturu
- 28.Az ərbaycan Respublikası Tə hsil Sisteminin prinsipl ə ri
- 29.Az ərbaycan Respublikası Tə hsil Sisteminin formaları
- 30.Ümumi orta t əhsil. İbtidai ümumi tə hsil ə veril ə n t ə l ə bl ə r
- 31.T ə hsil Qanununa gör ə ibtidai t ə hsilin m ə qs ə di v ə v ə zif ə l ə ri
- 32.T ə hsil sah ə sind ə dövl ə t siyas ə tinin ə sas prinsipl ə ri.
- 33. İbtidai siniflə rd ə t ə hsil prinsipl ə rinin t ə tbiqi.
- 34. İbtidai təhsilin didaktikası
Kartën e identitetit / pasaportë (kopje). Vërtetim banimi. Raporti mjeko - ligjor. Libreze pune (kopje e plotë e saj) (nëse ka). Referencë nga punëdhënësi i mëparshëm (nëse ka). Dëshmi penaliteti nga Ministria e Drejtësisë. Dëshmi kompjuteri (nëse ka). Çertifikatë e gjuhës së huaj (nëse ka). Studentët që kanë mbaruar jashtë shtetit duhet të kenë njehsimin e diplomave apo çertifikatave. Dokumentat duhet të paraqiten vetëm në gjuhën shqipe. Të gjitha dokumentat duhet të jenë origjinale ose të noterizuara.

## Aplikimet pranohen nga data 18.12.2019 deri më datë 26.12.2019, përfshirë të dyja këto data.

Depozitimi i aplikimeve do të bëhet pranë zyrës së Burimeve Njerëzore të Njësisë Vendore të Kujdesit Shëndetësor Kuçovë, sipas një formati i cili parashkruan të gjithë dokumentacionin në dosje të aplikantit dhe firmoset nga specialisti që merr në dorëzim kërkesën dhe aplikanti.

## Procesi i rekrutimit përmban tre faza vlerësimi nga Komisioni i Vlerësimit:

- 1.Vlerësimi i dosjes
- 2.Vlerësimi me shkrim
- 3.Vlerësimi i intervistës me gojë

Pas përfundimit të afatit të aplikimit, Komisioni i Vlerësimit shqytron paraprakisht dosjet e kandidatëve duke kaluar për fazat e mëtejshme kanditatët të cilat përmbushin kriteret e përcaktuara. Lista emërore e kandidatëve, do të shpallet pranë institucionit përkatës fazë pas faze, si dhe kandidatët do të njoftohen në formën e dakortësuar me email personal dhe/ose me sms në numrin e telefonit të vendosur në CV. Në përfundim të tre fazave, shumatorja e pikëve (100 pikë) përcakton listën e fituesve sipas pozicionit të shpallur.

Çdo kandidat ka të drejtën për ankimim të procedurës jo më vonë se 48 orë nga shpallja e listës me kandidatët e përzgjedhur. Ankimimi depozitohet me shkrim pranë Institucionit Shëndetësor ku është kryer aplikimi për vendin e lirë të punës.

Sektori i Administrimit të Burimeve Njerëzore është struktura përgjegjëse për ndjekjen dhe zbatimin e procedurave të rekrutimit dhe hartimin dhe arkivimin e dokumentacionit përkatës.

## DREJTORIA E FINANCËS DHE SHËRBIMEVE MBËSHTETËSE SEKTORI I ADMINISTRIMIT TË BURIMEVE NJERËZORE
5. Aktivity projektu a očakávané merateľné ukazovatele
NACE projektu: Nerelevantné pre túto výzvu
Identifikácia príspevku k princípu udržateľného rozvoja: ' Projekt je v súlade s princípom udržateľného rozvoja'.
Identifikácia príspevku k princípu podpory rovnosti mužov a žien a nediskriminácia: ' Projekt je v súlade s princípom podpory rovnosti mužov a žien a nediskriminácia'.
Názov hlavnej aktivity projektu: E1 Trhové priestory žiadateľ uvedie názov hlavnej aktivity v súlade s aktivitou vedenou tabuľke 4.
Merateľný ukazovateľ: Žiadateľ uvedie cieľovú hodnotu merateľného ukazovateľa, ktorú plánuje dosiahnuť realizáciou projektu a to pri všetkých relevantných merateľných ukazovateľoch.
Kód	Názov	Merná jednotka	Cieľová hodnota	Príznak rizika	Relevancia k HP
E101	Počet novovybudovaných, zrekonštruovaných alebo zmodernizovaných mestských a obecných trhových priestorov	Počet	uvedie žiadateľ podľa príspevku projektu k plneniu merateľného ukazovateľa	bez príznaku	UR
E102	Kapacita trhoviska	Počet	uvedie žiadateľ podľa príspevku projektu k plneniu merateľného ukazovateľa	bez príznaku	UR
E103	Zvýšenie kapacity trhoviska.	Počet	uvedie žiadateľ podľa príspevku projektu k plneniu merateľného ukazovateľa	bez príznaku	UR
Identifikácia rizík a prostriedky na ich elimináciu Žiadateľ vypĺňa identifikáciu rizík pre každý merateľný ukazovateľ s príznakom
Názov rizika
Popis rizika	Žiadateľ identifikuje hlavné riziká, ktoré by mohli mať vplyv na nedosiahnutie plánovanej hodnoty merateľného/ých ukazovateľa/ov, ktorý/é bol/i na úrovni výzvy označený/é 's príznakom'. Predpoklady nedosiahnutia hodnoty merateľného ukazovateľa uvedené v analýze rizík budú jednou zo skutočností, ktoré MAS posudzuje v súvislosti s implementáciou projektu pri nedosiahnutí plánovanej hodnoty.
Závažnosť	Žiadateľ vyberie z preddefinovaného číselníka príslušnú závažnosť. Vyberte položku.
Opatrenia na elimináciu rizika	Žiadateľ popíše opatrenia na elimináciu rizika.

6. Verejné obstarávanie (túto sekciu formulára ŽoPr vyplní žiadateľ samostatne pre každé VO /obstarávanie, ktoré vyhlásil, alebo zrealizoval v rámci projektu)
Názov VO:
Žiadateľ uvedie názov VO vrátane čísla oznámenia o vyhlásení VO/čísla výzvy na predloženie ponúk (čísla žiadateľ uvádza aj v prípade ukončeného VO) Žiadateľ uvedie názov obstarávania (mimo zákona o VO) a uvedie hypertextový odkaz na zverejnenú výzvu na predkladanie ponúk.
Opis predmetu VO
Žiadateľ uvedie stručný opis predmetu zákazky. Ak je zákazka rozdelená na časti, žiadateľ časti zákazky vymenuje.

Strana 4
Por tanto, se a calquera paciente lle asiste o dereito a estar apoiado e acompañado por unha persoa da súa elección, máis aínda ha de protexerse o dereito da xestante a non estar soa; ou entendido de outro xeito, para limitar o dereito dunha muller embarazada á cal lle corresponde unha asistencia especial, fará falla algo máis que as simples decisións adoptadas en cada centro hospitalario. Tal e como sinalabamos no apartado anterior, as limitacións dos dereitos dos pacientes requiren respetar un procedemento prescrito por lei, polo que, poderá esixirse en canto aos dereitos da muller embarazada, mecanismos ou procesos con tantas ou maiores garantías que as esixíbeis para a limitación dos dereitos de calquera paciente.

TERCEIRO.- Que a tan referida Declaración Europea non é trivial, e xunto coa Declaración Universal dos Dereitos Humanos inspira a nosa normativa Estatal máis relevante na área do Dereito Sanitario e, polo tanto, é de plena aplicación. Deste xeito e se acudimos, entre outros, á Exposición de Motivos da Lei 41/2012 Lei básica reguladora da autonomía do paciente e de dereitos e obrigas en materia de información e documentación clínica, atopámonos co seguinte: ' Neste senso, é preciso mencionar a trascendencia da Declaración universal de dereitos humanos, do ano 1948, que foi o punto de referencia obrigado para todos os textos constitucionais promulgados posteriormente ou, no ámbito máis estritamente sanitario, a Declaración sobre a promoción dos dereitos dos pacientes en Europa, promovida o ano 1994 pola Oficina Rexional para Europa da Organización Mundial da Saúde, aparte de múltiples declaracións internacionais de maior ou menor alcance e influencia que se refiren a ditas cuestións '.

En consecuencia, o Estado quixo implementar e incorporar á súa normativa esta Declaración; polo que, deberá establecer medios para o exercicio dos dereitos que recoñece e a limitación dos mesmos terá que vir regulada por lei. Así mesmo, esta Declaración atópase na base de diversas leis Autonómicas (Lei de Ordenación Sanitaria de Madrid 12/2001 de 21 de decembro; Lei de Autonomía do Paciente e Dereitos de Información e Documentación Clínica de Cataluña 21/2000 de 29 de decembro; Dereitos e garantías da dignidade das persoas enfermas terminais 5/2015 de 26 de xuño; Lei sobre dereitos e deberes das persoas en relación coa saúde de Castela e León, 8/2003 de 8 de abril; Lei de Información Sanitaria e Autonomía do Paciente de Extremadura 3/2005 de 8 de xullo; Lei Foral de Dereitos e deberes das persoas en materia de saúde en Navarra 17/2010 de 8 de novembro; Comités de Ética Asistencial no ámbito do Servizo de Saúde de Castela- A Mancha, Decreto núm. 95/2006 de 17 de xullo).
### 5.3.2 Studijní zaměření Taneční tvorba a interpretace

######## Učební plán 1:

1. stupeň	2. stupeň
1. r	2. r	3. r	4. r	5. r	6. r	7. r	1. r.	2. r.	3. r.	4. r.
Povinné předměty
Pohybová a taneční průprava	1	1	1
Klasický tanec	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Současný tanec	1	1	1	1	1	1	1	1
Volitelný předmět
Mažoretky	1	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2

######## Učební plán 2:

1. stupeň	2. stupeň
1. r	2. r	3. r	4. r	5. r	6. r	7. r	1. r.	2. r.	3. r.	4. r.
Povinné předměty
Pohybová a taneční průprava	1	1	1
Klasický tanec	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Moderní tanec	2	2	2	2	2	2	2	2
Volitelný předmět
Lidový tanec	1	1	1	1	1	1	1	1	2

######### Poznámky k organizaci výuky:

- • předměty se vyučují v bloku v kolektivu 6 - 15 žáků • předměty se vyučují v bloku v kolektivu 6 - 15 žáků
- • ro výuku lze sloučit maximálně dva po sobě následující ročníky I. stupně, ročníky II. stupně • ro výuku lze sloučit maximálně dva po sobě následující ročníky I. stupně, ročníky II. stupně lze pro výuku sloučit všechny
- • případě nácviku na veřejná vystoupení lze pro výuku spojit, po dobu nezbytně nutnou, • případě nácviku na veřejná vystoupení lze pro výuku spojit, po dobu nezbytně nutnou, všechny ročníky napříč oběma stupni
- • předmět M ažoretky se vyučuje v kolektivu napříč všemi ročníky • předmět M ažoretky se vyučuje v kolektivu napříč všemi ročníky
- • nepovinný předmět Lidový tanec je nutný minimální počet 6 žáků • nepovinný předmět Lidový tanec je nutný minimální počet 6 žáků

######## Ročníkové výstupy předmětu Pohybová a taneční průprava

######## Základní studium I. stupně

######## 1. ročník

Žák:

- • přirozenou chůzi a běh v zástupu, řadě a kruhu • přirozenou chůzi a běh v zástupu, řadě a kruhu
- • správné držení těla ve stoji snožmo, roznožmo, v předklonu • správné držení těla ve stoji snožmo, roznožmo, v předklonu
- • jednotlivé části těla • jednotlivé části těla
- • základní taneční kroky cval, přísunný krok, poskočný krok v řadě a kruhu • základní taneční kroky cval, přísunný krok, poskočný krok v řadě a kruhu

Školní vzdělávací program

Základní umělecká škola Sokolov
Qualification requirements for Mr. &Miss Zora Ellis and Mr. and Mrs. THS, Homecoming Queen/Escort, and Prom King/Queen:

- • Student must complete an application.
- • Student can only win one title.
- • Student's current and previous discipline will be considered. (No out -of-school suspensions.)

## Police Interrogation of Students

All police interrogations and interviews shall be conducted in a private setting, and an official school representative shall normally be present. In appropriate situations, school officials may permit private interviews with students by police officers. Reasonable efforts shall be made to contact a parent/guardian and/or have a parent/guardian present. In those instances when a parent/guardian cannot be contacted or is not present within a reasonable time period, school officials must allow interviews by law enforcement officials to proceed in the absence of a parent/guardian. If the student is to be removed from the school by police officers, a reasonable effort shall be made to contact the parent/guardian. Questioning or interviewing of students conducted by school officials DOES NOT require parent contact or consent, even if such questioning occurs in the presence or vicinity of law enforcement officials or the information obtained by school officials is later shared with law enforcement.

## Search of a Student by School Officials

School officials have the right to search a student when there is a reason to believe that he/she possesses articles that might endanger others or believe that such articles are possessed in violation of the law and/or regulations of the Board of Education. Such searches shall be done in private by a school official of the same sex as the person searched and a third party of the same sex.

## Student Drivers (Grades 9-12)

All automobiles on campus must be registered. The forms to register your automobile may be obtained from the Library. Parking permits are $25.00. Only licensed drivers may operate an automobile on the school campus. The following regulations must be observed at all times. Failure to follow parking and driving regulations will result in at least one or more of the following actions:

- • removal of driving privileges on campus
- • removal of vehicle by towing
- • monetary fine of $5 for each offense
- • suspension from school

There will be no warnings issued. Throughout the year, a towing service will come through campus and tow any illegally parked vehicles and vehicles without parking decals or properly displayed decals. Talladega High School and Talladega High School's staff and administration are not responsible or liable for any fines, damages to vehicle during process of towing, or impound fees associated with student and towing company. Damage and any fees incurred from towing are between student/parent and towing company. Regulations are listed below:

- • If a student leaves campus in a car without properly checking out, or assists another in doing so, that/those student(s) will lose the privilege of driving and parking on campus.
- • A survey or questionnaire will be administered as a part of the evaluation process. (Parents will be asked to participate in the evaluation.) The principal of each participating Title I school will be responsible for data collection and the tabulation of results. The District's Advisory Team will also be used to review the data collected and to provide feedback.

The Talladega City Schools will build the schools' and parents Talladega City Schools will build the schools' and parents capacity for strong parental ' involvement, in order to ensure effective involvement of parents and to support a partnership among the school involved, parents, and the community to improve student academic achievement, through the following activities specifically described below:

- (A)The school district will, with the assistance of its Title I, Part A schools, provide assistance to parents of children served by the school district or school, as appropriate, in understanding topics such as the following, by undertaking the actions described in this paragraph -
- • the State's academic content standards
- • the State's student academic achievement standards
- • the State and local academic assessments including alternate assessments, the requirements of Part A
- • how to and monitor their child's progress
- • how to work with educators

Schools will conduct workshop(s) on content standards, achievement, and assessment as needed. Schools will be required to address these topics at one or more of the following events PTA/PTO, Open House or Parent Conferences.

- (B) The school district will, with the assistance of its schools, provide materials and training to help parents work with their children to improve their children's academic achievement, such as literacy training, and using technology, as appropriate, to foster parental involvement, by:
- • site Publishing a web
- • Establishing a Family Resource Center
- • Budgeting funds at the school level for purchasing materials
- • Encourage PTOs or PTAs to offer workshops
- • Provide an app for parents to stay abreast of events and activities happening at the schools
- (C) The school district will, with the assistance of its schools and parents, educate its teachers, pupil services personnel, principals and other staff, in how to reach out to, communicate with, and work with parents as equal partners, in the value and utility of contributions of parents, and in how to implement and coordinate parent programs and build ties by: between parents and schools
- • Providing collaborative partners training to teachers and staff with a focus on shared decision making in areas such as policy, curriculum, budget, school reform, school improvement and safety.
4. Kur kundërshtuesi i plotëson të metat, Dhoma e Kundërshtimeve i dërgon një kopje të kundërshtimit aplikantit të markës së kundërshtuar, si dhe e njofton atë me shkrim të paraqesë argumentet, si dhe çdo dokument tjetër në mbështetje të argumenteve të tij, brenda dy muajve nga data e marrjes së njoftimit. 5. Gjatë shqyrtimit, Dhoma e Kundërshtimeve ka të drejtë t'u kërkojë palëve, nëpërmjet njoftimit me shkrim, të paraqesin materiale dhe dokumente të tjera shtesë, brenda një periudhe dymujore nga data e marrjes së njoftimit. 6. Dhoma e Kundërshtimeve merr vendim lidhur me kundërshtimin brenda dy muajve nga data e plotësimit të dosjes, sipas pikave 4 e 5 të këtij neni dhe njofton me shkrim palët mbi vendimin e marrë. 7. Vendimi i Dhomës për Shqyrtimin e Kundërshtimeve mund të ankimohet në bordin e apelit kundrejt pagesës së tarifës përkatëse, brenda një muaji nga data e marrjes së vendimit.

- 8. Kur Dhoma e Kundërshtimeve vendos se marka nuk mund të regjistrohet për një ose disa mallra dhe/ose shërbime për të cilat është bërë aplikimi për markë, aplikimi do të refuzohet në lidhje me ato mallra dhe/ose shërbime.

9. Kur Dhoma e Kundërshtimeve vendos për rrëzimin e kundërshtimit dhe vendimi i refuzimit nuk ankimohet në bordin e apelit, ky vendim merr formë të prerë dhe një kopje e tij depozitohet në dosjen e aplikimit për regjistrimin e markës dhe ekzaminuesi vazhdon procedurën për regjistrimin e saj. 10. Kur Dhoma e Kundërshtimeve vendos për pranimin e kundërshtimit dhe vendimi i pranimit nuk apelohet në bordin e apelit, ky vendim merr formë të prerë e një kopje e tij depozitohet në dosjen e aplikimit për regjistrimin e markës dhe ekzaminuesi refuzon regjistrimin e markës e njofton aplikantin e aplikimit për vendimin e refuzimit të regjistrimit. Ky vendim publikohet në buletinin zyrtar.

- 11. Kur vendimi i Dhomës së Kundërshtimeve, lidhur me kundërshtimin për regjistrimin e një marke, apelohet në bordin e apelit, vendimi i këtij të fundit depozitohet në dosjen e aplikimit për regjistrimin e markës, si dhe publikohet në buletinin zyrtar.
- 12. Kur vendimi i bordit të apelit apelohet në gjykatë, vendimi i kësaj të fundit depozitohet në dosjen e aplikimit për regjistrimin e markës, si dhe publikohet në buletinin zyrtar.

KREU VI

## RIVENDOSJA NË AFAT E SË DREJTËS

Neni 31

## Paraqitja e kërkesës për rivendosjen në afat të së drejtës

Në përputhje me parashikimin e nenit 151/c të ligjit, aplikanti i një aplikimi për markë ose përfaqësuesi i tij mund të kërkojë rivendosjen në afat të së drejtës brenda dy muajve nga mënjanimi i shkakut të mosrespektimit të afatit, por jo më vonë se 1 (një) vit nga mbarimi i afatit të humbur. Kërkesa për rivendosje në afat të së drejtës përmban:

- 1. Formularin e aplikimit për rivendosje në afat të së drejtës, që i bashkëlidhet kësaj rregulloreje me të dhënat e mëposhtme:
The EU's GDPR standard and the US PIPEDA and other nation's laws can be factored in if the work involves international partners.

- 9. Data stored and backed up in a Canadian jurisdiction

Currently cloud applications store data in various places or jurisdictions. Canadian health data including PGD should be explicitly held, stored and backed up in a Canadian jurisdiction so that it is subject to Canadian laws and not the laws of other countries. This contributes to patient/caregiver trust.

- 10. Security measures in place and communicated clearly

The commonly accepted security measures are in place for the work and are communicated to all stakeholders including patients/caregivers in a clear and proactive manner.

- 11. Care providers to act proactively on PGD

If any care providers and/or clinicians have access to PGD about some or all of their patients, they have a duty to proactively act on that data to ensure timely diagnosis and quality treatment. They also have a duty to inform patients that their decisions are based in part on PGD. This supports the need for transparency.