ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Lokalna Strategia Rozwoju Świętokrzyskiej Rybackiej Lokalnej Grupy Działania

Termin	Cel komunikacji	Działania komunika- cyjne	Adresaci działań komunika- cyjnych	Środki przekazu	Wskaźniki realizacji działań komunikacyjnych	Planowane efekty działań komunikacyjnych
Czwarty kwartał 2016 r. - Pierwszy kwartał 2017 r.	Rozpowszechnie nie informacji o zapisach LSR oraz misji realizowanej przez ŚRLGD	Kampania informacyjna	Ogół społeczeństwa	Spotkania informacyjne w gminach (komunikacja bezpośrednia)	18 spotkań informacyjno - konsultacyjnych wgminach	Powiększenie liczby mieszkańców zaangażowanych we wdrażanie LSR
Artykuły prasowe	Publikacja serii 4 artykułów dotyczących różnych aspektów LSR w3lokalnych tytułach prasowych (łącznie 12 publikacji)
Lokalne portale informacyjne	Seria 4 artykułów dotyczących różnych aspektów LSR w 3 lokalnych portalach informacyjnych (łącznie 12 publikacji)
Strona internetowa ŚRLGD	6 materiałów informacyjnych zamieszczonych na stronie internetowej ŚRLGD
Strony internetowe urzędów gmin i starostw powiatowych, Powiatowych Urzędów Pracy i innych lokalnych instytucji	42 materiały informacyjne zamieszczonych na stronach internetowych urzędów gmin i starostw powiatowych (po 2 materiały na stronie każdego urzędu gminy i starostwa powiatowego)
Profil na portalu społecznościowym Facebook	200 'polubień' profilu ŚRLGD
Rozpowszechnie nie informacji o zapisach LSR oraz misji realizowanej przez ŚRLGD	Kampania informacyjna	Ogół społeczeństwa	Foldery informacyjne	1000 folderów informacyjnych rozprowadzonych wśród przedstawicieli społeczności	Powiększenie liczby mieszkańców zaangażowanych we wdrażanie LSR
Łączna cena brutto przedmiotu zamówienia: ……………………………….zł w tym: łączna cena netto przedmiotu zamówienia: …………………..…………zł wartość podatku VAT: ………….………zł 1. Oświadczamy, że zapoznaliśmy się z warunkami niniejszego zapytania i nie wnosimy do niego żadnych zastrzeżeń oraz zdobyliśmy informacje konieczne do przygotowania oferty oraz że nasze oferta spełnia wszystkie wymagania określone w zapytaniu ofertowym. 2. Oświadczamy, że termin związania z ofertą wynosi 120 dni kalendarzowych ostatecznego terminu składania ofert. 3. W przypadku uznania naszej oferty za najkorzystniejszą zobowiązujemy się do podpisania umowy w terminie i miejscu wskazanym przez Zamawiającego. 4. Do niniejszego formularza ofertowego załączone zostały i stanowią integralną część niniejszej oferty następujące dokumenty: Oświadczenie o spełnianiu warunków - udziału w postępowaniu według wzoru stanowiącego Załącznik nr 2 do niniejszego zapytania ofertowego; Oświadczenie o braku powiązań - według wzoru stanowiącego Załącznik nr 3 do niniejszego zapytania ofertowego; Dokumenty (faktury lub - oświadczenia) pozwalające na ocenę spełnienia warunku nr 3 udziału w postępowaniu. Pełnomocnictwo (jeśli ofertę składa - pełnomocnik Wykonawcy). .............................................................. podpis Wykonawcy lub osoby upoważnionej	The total gross price of the subject of the contract: PLN ………………………………. including: total net price of the subject of the contract: PLN…………………..………… VAT value: PLN ………….……… 1. We declare that we have read the terms of this RFQ and we do not raise any objections to it and that we have obtained the information necessary to prepare the quotation, and that our quotation meets all the requirements specified in the RFQ. 2. We declare that the quotation validity period is 120 calendar days from the quotation submission deadline. 3. If our quotation is considered the most advantageous, we undertake to sign the contract on the date and place indicated by the Ordering Party. 4. The following documents have been attached to this quotation and constitute an integral part of this quotation: Declaration on meeting the conditions for - participation in the procedure according to the template constituting Appendix 2 to this request for quotation; Declaration of no connections according - to the template constituting Appendix 3 to this RFQ; Documents (invoices or statements) - allowing for the assessment of the fulfillment of condition 3 for participation in the procedure. Power of attorney (if the quotation is - submitted by the Contractor's representative). .............................................................. signature of the Contractor or an authorized person
2021 г.	1710,4	1710,4
2022 г.	1779,7	1779,7
2023 г.	1894,2	1894,2

### VI. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Механизм реализации Программы направлен на обеспечение достижения запланированных целевых показателей и мероприятий, установленных в Программе, в рамках выделяемых финансовых средств .

### VII. ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация данной муниципальной программы позволит:

- - обеспечить сохранность существующей сети автомобильных дорог общего пользования местного значения путем их надлежащего содержания и ремонта;

- снизить количество дорожно - транспортных происшествий; - обеспечить безопасность людей на водных объектах.

### VIII . ПОДПРОГРАММЫ

ПОДПРОГРАММА 1. «РАЗВИТИЕ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ НАХОДЯЩИХСЯ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ ПОРОГСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2019 - 2023 ГОДЫ»

### ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

Наименование подпрограммы	Развитие автомобильных дорог общего пользования местного значения, находящихся в муниципальной собственности Порогского муниципального образования на 2019 - 2023 годы »;
Ответственный исполнитель подпрограммы	Администрация Порогского муниципального образования
Исполнители подпрограммы	Администрация Порогского муниципального образования
Цель и задачи подпрограммы	Основная цель - сохранение и развитие автомобильных дорог общего пользования местного значения, находящихся в муниципальной собственности Порогского муниципального образования. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: - обеспечить сохранность автомобильных дорог общего пользования местного значения, находящихся в муниципальной собственности Порогского муниципального образования, путем выполнения эксплуатационных и ремонтных мероприятий; - увеличить протяженность автомобильных дорог общего пользования местного значения, соответствующих нормативным требованиям; - повысить безопасность дорожного движения; - обеспечить освещенность улиц .
Žák:

- • orientaci v jednoduchých notových zápisech populární hudby • orientaci v jednoduchých notových zápisech populární hudby
- • jednoduché melodie • jednoduché melodie
- • jednodušší skladby s doprovodem klavíru • jednodušší skladby s doprovodem klavíru

######## 4 . ročník

Žák:

- • artikulacích zahraje probírané durové a mollové stupnice a akordy • artikulacích zahraje probírané durové a mollové stupnice a akordy
- • chromatickou stupnici v rozsahu nástroje • chromatickou stupnici v rozsahu nástroje
- • ozliší a předvede výslovnost a frázování v swingové a populární hudbě • ozliší a předvede výslovnost a frázování v swingové a populární hudbě

######## 5. ročník

Žák:

- • výrazové prostředky swingové, populární a moderní hudbě • výrazové prostředky swingové, populární a moderní hudbě
- • ahraje méně náročné skladby různých stylových období a žánrů • ahraje méně náročné skladby různých stylových období a žánrů
- • amostatně používá dynamické a výrazové prostředky • amostatně používá dynamické a výrazové prostředky

######## 6 . ročník

Žák:

- • všechny durové stupnice s akordy • všechny durové stupnice s akordy
- • chromatickou stupnici v celém rozsahu nástroje • chromatickou stupnici v celém rozsahu nástroje
- • použije při interpretaci melodické ozdoby • použije při interpretaci melodické ozdoby
- • jednoduché písně o jeden tón oběma směry • jednoduché písně o jeden tón oběma směry

######## 7 . ročník

Žák:

- • všechny mollové stupnice s akordy • všechny mollové stupnice s akordy
- • s doprovodem klavíru obtížnější skladby různých slohových období a žánrů • s doprovodem klavíru obtížnější skladby různých slohových období a žánrů
- • nastuduje přiměřeně obtížnou skladbu • nastuduje přiměřeně obtížnou skladbu

####### Základní studium II. stupně

######## 1 . ročník

Žák:

- • hře použije samostatně všechny dostupné techniky hry • hře použije samostatně všechny dostupné techniky hry
- • vyhledá, nastuduje a zahraje skladby blízké jeho zájmům a preferencí • vyhledá, nastuduje a zahraje skladby blízké jeho zájmům a preferencí

######## 2 . ročník

Žák:

- • si vlastní názor na interpretaci skladeb různých slohových období a žánrů a dokáže jej • si vlastní názor na interpretaci skladeb různých slohových období a žánrů a dokáže jej zformulovat
- • jednoduchou jazzovou nebo taneční skladbu s vlastní improvizací • jednoduchou jazzovou nebo taneční skladbu s vlastní improvizací

######## 3 . ročník

Žák:

- • technicky i výrazově obtížné skladby • technicky i výrazově obtížné skladby
- • příklady skladeb různých období a žánrů napsaných pro svůj nástroj • příklady skladeb různých období a žánrů napsaných pro svůj nástroj

######## 4 . ročník

Žák:

- • svůj výkon i výkon druhých, diskutuje o něm, respektuje názor druhých • svůj výkon i výkon druhých, diskutuje o něm, respektuje názor druhých
- • se v ladění saxofonů, popíše jejich stavbu • se v ladění saxofonů, popíše jejich stavbu

Školní vzdělávací program

Základní umělecká škola Sokolov
#### ② 設置管理許可

認定計画提出者は、本施設の工事着手前に、公募対象公園施設の設置管理許可を得る必要が あります。

#### ③ 特定公園施設建設・譲渡契約

認定計画提出者は、本施設の工事着手前に、本市と「特定公園施設建設・譲渡契約」を締結 します。特定公園施設建設・譲渡契約の案は別紙●のとおりです。

※留意事項

- ・ 基本協定、特定公園施設建設・譲渡契約については、目的、当事者、期間等の概要を記載、ま たは、案を添付。実施協定を締結する場合は①の後に記載を追加。

#### ④ 指定管理者の指定

認定計画提出者は、本市による指定管理者の指定を受け、特定公園施設の管理運営を行って いただきます。ただし、指定管理者の指定は、市議会で可決されることを前提とします。 ※留意事項

- ・ 認定計画提出者を指定管理者として指定しない場合は記載不要。

### （９）法規制等

（記載事項）遵守すべき法規制や関連条例等について記載します。

- ・ 提案内容は、都市公園法、●●市都市公園条例、建築基準法、消防法、その他各種関係法令等 を遵守してください。
- ・ 事業の実施に当たり必要な許認可の取得や手続きについては、事業者の負担により実施して ください。
om det offentlige ansvar for borgerne, at det er statens opgave at hjælpe borgerne. Det universalistiske velfærdsstatsprincip i den skandinaviske velfærdsmodel (Goul Andersen, 1997) skaber tillige et paradoks for denne hjælp, som følge af den dobbeltsidige kontrol i hvilken borgeren gøres til klient, som følge af den offentlige medarbejders ensidige vurdering af klientens behov. Det sociale møde mellem sagsbehandler og klient må derved betragtes som et ulige magtforhold mellem to parter, hvor den underliggende kontrol- og disciplineringsmekanisme, som begge parter er bekendt med, vil præge dette møde. Medarbejderens opgave som professionaliseret repræsentant for systemet består ud over rådgivning og formaliseret hjælp, i lige så høj grad i at vurdere klientens forhold til staten, hvorved en beskyttelse af samfundet imod en 'utilpasset' borger i samme møde iagttager en vurdering af klienten, herunder muligheden af at bringe klienten 'tilbage på sporet' (underforstået mulighed for en 'gentilpasning' eller 'resocialisering'). En fælles definition på socialt arbejde fra IFSW, (International Federation of Social Workers fra 2000) samt IASSW, (International Association of Schools of Social Work fra 2001) har nedenstående fælles definition: ' Socialt arbejde virker for social forandring, problemløsning i menneskelige relationer, for empowerment og frigørelse med henblik på at fremme menneskers velfærd. Med udgangspunkt i teorier om menneskelig adfærd og sociale systemer udføres socialt arbejde i de områder, hvor mennesker indgår i samspil med omgivelserne. Principper om menneskerettigheder og social retfærdighed er grundlæggende for socialt arbejde .' (www.ifsw.org), (Ibid p .34)

I forhold til ovenfor citerede definition, vil grundproblematikken for dette speciales målgruppe, seniorers vigende eller fraværende samfundsmæssige attraktion i forhold til begrebet personlig anerkendelse, være omfattet i ovenstående definition. Spørgsmålet er herefter, i hvilket regi et tilbud om ' hjælp til social forandring, problemløsning i menneskelige relationer, for empowerment og frigørelse med henblik på at fremme menneskers velfærd' skal tilbydes? Skal det foregå i regí af den kommunale socialforvaltning, hvor borgeren risikerer en samtidig devaluering til en klient ? Den manglende anerkendelse, herunder borgerens bekymring for enten at være opsigelsestruet eller skammen over at være blevet opsagt, eller forsat at være langtidsarbejdsløs, eller falde for 2 års dagpengereglen, antages allerede at have sat tydelige mentale markører hos vores senior. Vedkommende ønsker formentlig ikke yderligere opmærksomhed. Så han henvender sig sandsynligvis med stor skepsis i det kommunale jobcenter.
aineissa mennään pääasiassa kirjan tahdissa sekä kaikilla opettajilla ei ole ATK-osaaminen sitä luokkaa, että voisi opettaa oppilaita. Ajan puute. Työskentely koneilla on kahdenlaista: jotkut ovat täysin vahdittavia, etteivät ole luvattomilla sivuilla (pääasia on päästä koneelle, ei tehdä työtä sillä, viihdekäyttö), kaikki haluavat yhtäaikaa koneelle, eikä parityö suju siinä, kahden tunnin ryhmissä aikataulu on tiukka ja materiaalia runsaasti, aikapula yllättää, suuret yli 20 opp. ryhmät hankalia, yhdeksänsillä luokilla ollaan paljon muualla ja tehokas työaika ja uuden oppiminen kärsii aikapulasta. Oppilaiden tulostusmahdollisuudet. Kirjasto: Satunnaisuus toisen asteen (lukio) ja kirjaston yhteistyössä Ei systemaattista kaikki ikäluokat läpikäyvää toimintaa, kiinni opettajien aktiivisuudesta Kaksi ped.informaatikkoa eivät ehdi kaikkiin kouluihin ja luokkiin Kombikirjastoissa ei yhtenäistä tiedonhaun opetussuunnitelmaa e-Kirjojen käyttö ei etene e-tietokantojen hinta, käyttölisenssit, etäkäyttömahdollisuudet	Uhkana myös se, että tvt 'istutetaan' vanhaan tapaan toimia; oppilas nostettava keskiöön. Uhkana se, että ei olla valmiita resurssoimaan, vaan luotetaan siihen että vapaaehtoisvoimin toimineet toimivat niin jatkossakin. Tietoa ja osaamista liikaa yksittäisten henkilöiden takana. Asioita ei dokumentoida. Ajan puute: Tietoa jaetaan koulun sisällä, ei koulujen välillä. Osittain myös aineenopettajien kesken koulujen välillä. Halua tiedon jakamiseen on, ajankäyttö esteenä - varsinkin jos siitä ajasta ei makseta eli resurssikysymys.
бавимо енергетском ефикасношћу, а затим нам је наставница објаснила како раде ЛЕД сијалице и колико оне штеде електричну енергију. Иако су скупље, ЛЕД сијалице трају неупоредиво дуже, а за исту јачину светлости користе мању количину електричне енергије.

### Фотографија са ЧОС - а посвећеног енергетској ефикасности Фотографија са ЧОС - а посвећеног енергетској ефикасности 3:

Ако не будемо штедели енергију, ускоро ћемо се суочити са проблемом сличним оном који има град са почетка приче . Аутори: Милица Ђурић, 7 -3 Теодора Никша, 7 -3 Милица Поповић, 7 -3 Живојин Мишић, 7 -1 Марко Кулешко, 7 -1
# P r i h l á š k a

#### na školiace podujatie z oblasti

#### scénických foriem prezentácie folklóru a divadla

### V Josipovci Punitovskom 3. - 5. septembra 2021

Meno a priezvisko účastníka:
Organizácia (v prípade, že vysiela organizácia) :

účasť na programe (zaškrtnite termíny na ktorých sa zúčastníte)
1. deň 3. septembra 2021 PRIDAT CAS
2. deň 4. septembra 2021 PRIDAT CAS
3. deň 5. septembra 2021 PRIDAT CAS

#### V prípade záujmu o účasť, potrebné je zúčastniť sa minimálne na dvoch dňoch.

podpis:
Проект

3 . фактура за дължимата сума от стойността на договора, издадена от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ и представена на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ. (2) Авансовото плащане по чл. 8 , ал. 2 от Договора, се извършва въз основа на фактура за дължимата сума от Стойността на договора, издадена от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ. (3) ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ се задължава да извършва всяко дължимо плащане в срок до 15 ( петнадесет) дни след получаването на фактура на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ, при спазване на условията по ал. 1. Всички плащания по този Договор се извършват в лева чрез банков превод по Чл. 1 0. (1) 1 0. (1) следната банкова сметка на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ: Банка:……………………………. BIC: ……………………………. IBAN: …………………………….. ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ е длъжен да уведомява писмено ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ за всички (2) последващи промени по ал. 1 в срок до 3 (три) дни, считано от момента на промяната. В случай че ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ не уведоми ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ в този срок, счита се, че плащанията са надлежно извършени. (1) Когато за частта от Услугите, която се изпълнява от подизпълнител, Чл. 1 1. 1 1. изпълнението може да бъде предадено отделно от изпълнението на останалите Услуги, подизпълнителят представя на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ отчет за изпълнението на съответната част от Услугите, заедно с искане за плащане на тази част пряко на подизпълнителя. (2) ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ се задължава да предостави на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ отчета и искането за плащане на подизпълнителя в срок до 15 (петнадесет) дни от получаването му, заедно със становище, от което да е видно дали оспорва плащанията или част от тях като недължими. (3) ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ приема изпълнението на частта от Услугите, при съответно спазване на разпоредбите на Раздел VI (Предаване и приемане на изпълнението) от Договора, и заплаща възнаграждение за тази част на подизпълнителя в срок до 30 (тридесет) дни от подписването на приемо - предавателен протокол. ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТимаправо да откаже да извърши плащането, когато искането за плащане е оспорено от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ, до момента на отстраняване на причината за отказа.

## ГАРАНЦИЯ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ. ГАРАНЦИЯ ЗА АВАНСОВО ПРЕДОСТАВЕНИ СРЕДСТВА Гаранция за изпълнение

Чл. подписването на този Договор, ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ представя на Чл. подписването на този Договор, ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ представя на 1 2. ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ гаранция за изпълнение в размер на 1 % ( едно на сто) от Стойността на Договора без ДДС, а именно ……… (…………………………) лева (' Гаранцията за '), която служи за обезпечаване на изпълнението на задълженията на изпълнение ИЗПЪЛНИТЕЛЯ по Договора . В случай на изменение на Договора, извършено в съответствие с този Договор и Чл. 1 3. (1) 1 3. (1) приложимото право, включително когато изменението е свързано с индексиране на Цената, ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ се задължава да предприеме необходимите действия за привеждане на Гаранцията за изпълнение в съответствие с изменените условия на Договора, в срок до 7 (седем) дни от подписването на допълнително споразумение за изменението. Действията за привеждане на Гаранцията за изпълнение в съответствие с изменените (2) условия на Договора могат да включват, по избор на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ:
Intentional and deliberate action resulting in injury or damages to public property or the personal property of another.

## 2.06 Stealing/theft (Third Degree)

Taking and/or carrying away of public or personal property valued at less than $250.00. (See 3.02)

## 2.07 Possession of stolen property with the knowledge that it is stolen 2.08 Making a written or verbal proposition to engage in sexual acts

May be upgraded to 3.11 depending on the judgement of the principal.

## 2.09 Unauthorized absence from class or school - cutting or skipping 2.10 Use of profane or obscene language or gestures 2.11 Trespassing/loitering/unlawful assembly

Students assigned to the school being present in an unauthorized place in the school or on school property or refusing to leave the premises when ordered to do so by school personnel or presence on school property at unauthorized times.

## 2.12 Cheating

Receiving of information from an unauthorized source on assignments, verbal or written communication during an exam, and/or actions, activities, or conduct that violates the instructions of the test administrator.

## 2.13 Offensive touching in a sexual manner 2.14 Threats of extortion/bullying 2.15 Unsafe/unlicensed driving

Violations of school parking/driving rules

## 2.16 Gambling

Participation in games of chance for money and/or other items of value.

## 2.17 Possession of pornographic or suggestive material 2.18 Unauthorized possession or use of any communication or electronic device during school hours and on buses

This includes posting and/or sharing on these devices.

## 2.19 Intentionally hitting another person

(See 3.09)

## 2.20 Verbal altercation 2.21 Possession or use of tobacco products or electronic cigarettes 2.22 Threat, harassment or intimidation of a student, employee, or visitor (see 3.03) 2.23 Misuse or abuse of non-prescription medications, inhalants, or over-the- counter products such as herbs that are intended for medicinal purposes 2.24 Inciting or participation in unauthorized demonstrations and/or disorderly conduct activities

This includes any gang-related activity.

## 2.25 Possession of gang or hate group writings, drawings, symbols, or paraphernalia 2.26 Violation of multiple Class I offenses 2.27 Violation of Technology Acceptable Use policy

2.28 Any other violation that the school administration may deem reasonable to fall within this category after consideration of extenuating circumstances
Lokalna Strategia Rozwoju Świętokrzyskiej Rybackiej Lokalnej Grupy Działania

########## Charakterystyk a rynku pracy na obszarze ŚRLGD

Lp.	GMINA	2011	2012	2013
Ludność ogółem	Ludność w wieku produkcyjnym	Poziom zatrudnienia	Stopa bezrobocia	Ludność ogółem	Ludność w wieku produkcyjnym	Poziom zatrudnienia	Stopa bezrobocia	Ludność ogółem	Ludność w wieku produkcyjnym	Poziom zatrudnienia	Stopa bezrobocia
1.	Fałków	4 739	2 903	429	12,6	4 716	2 874	441	11,7	4 634	2 818	475	11,2
2.	Imielno	4 484	2 707	276	9,0	4 456	2 690	282	8,6	4 453	2 681	289	9,1
3.	Jędrzejów	29 036	18 446	5 596	9,5	28 972	18 218	5 198	9,7	28 837	18 018	5 172	10,5
4.	Kluczewsko	5 266	3 198	191	11,9	5 265	3 221	196	11,5	5 252	3 229	207	13,0
5.	Krasocin	10 824	6 726	1 059	10,1	10 805	6 751	1 072	10,8	10 819	6 771	1 012	11,6
6.	Małogoszcz	11 829	7 548	1 494	9,4	11 788	7 491	1 337	10,0	11 749	7 439	1 362	11,1
7.	Moskorzew	2 790	1 682	204	11,1	2 747	1 662	193	11,7	2 755	1 659	181	13,5
8.	Nagłowice	5 209	3 109	265	9,9	5 173	3 100	263	9,7	5 176	3 116	255	10,7
9.	Oksa	3 742	2 849	190	8,7	4 695	2 832	199	8,2	4 690	2 835	206	9,3
10.	Radków	2 561	1 528	103	9,0	2 568	1 536	110	9,0	2 573	1 548	166	9,2
11.	Ruda Maleniecka	3 289	1 971	307	17,1	3 268	1 954	311	16,6	3 231	1 917	322	16,8
12.	Secemin	4 981	2 975	285	11,9	4 950	2 990	274	11,1	4 914	2 967	293	12,5
13.	Sędziszów	12 965	8 368	2 836	8,6	12 932	8 332	2 947	8,6	12 906	8 214	2 643	10,3
14.	Słupia Jędrzejowska	4 398	2 652	196	6,3	4 381	2 644	226	5,5	4 359	2 633	216	7,5
15.	Słupia Konecka	3 497	2 127	274	6,8	3 456	2 121	292	6,3	3 442	2 142	265	7,5
16.	Sobków	8 449	5 324	517	7,5	8 495	5 325	472	8,0	8 519	5 340	458	9,1
17.	Włoszczowa	20 289	12 922	6 045	9,2	20 185	12 769	5 982	9,4	20 008	12 589	6 158	9,8
18.	Wodzisław	7 440	4 475	479	8,5	7 393	4 440	488	8,0	7 298	4 358	493	8,6
19.	Ogółem obszar ŚRLGD	145 788	91 508	20 744	9,5	146 245	90 954	20 283	9,6	145 615	90 274	20 173	10,4
20.	województwo świętokrzyskie	15,2	16,0	16,5
21.	Polska	12,5	13,4	13,4

########## Źródło: www.stat .gov.pl
# Torsk

Torsk Status i världen: Sårbar [1] [2] Status i Sverige: Sårbar

Systematik
Domän	Eukaryoter Eukaryota
Rike	Djur Animalia
Stam	Ryggsträngsdjur Chordata
Understam	Ryggradsdjur Vertebrata
Överklass	Benfiskar Osteichthyes
Klass	Strålfeniga fiskar Actinopterygii
Ordning	Torskartade fiskar Gadiformes
Familj	Torskfiskar Gadidae
Släkte	Gadus
Art	Torsk G. morhua
Vetenskapligt namn
§ Gadus morhua
Auktor	LinnØ, 1758
Utbredning
Utbredning i mörkblått
Hitta fler artiklar om djur med Djurportalen

Torsk ( Gadus morhua ) är en fiskart i familjen torskfiskar som förekommer i norra Atlanten, från Nordamerikas östkust och vattnen utanför södra Grönland och kring Island till vattnen kring Brittiska öarna, norra Frankrike och Nordsjön. Från Nordsjön förekommer torsk norrut till