ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
90	Жигаловское МО	ул. Неугодниковская, д.58	54.81185, 105.12152	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№52,54,56,58
91	Жигаловское МО	ул. Неугодниковская, д.38	54.81269, 105.12664	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№34,36,38,40,42,44,46,48,50
92	Жигаловское МО	ул. Неугодниковская, д.97	54.81226, 105.12406	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№93,95,97,99,101,103,105,109
93	Жигаловское МО	ул. Неугодниковская, д.79	54.81241, 105.12857	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№ 79,77,30,67,69,71,73,81,83,85,8 7,89,91
94	Жигаловское МО	ул. Озерная, д.2	54.80486, 105.16473	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№1,2,3
95	Жигаловское МО	ул. Озерная, д.6	54.80503, 105.16324	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№4,5,6
96	Жигаловское МО	ул. Октябрьская, д.1	54.81454, 105.16648	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№1,2,3,4,5,6,7
97	Жигаловское МО	ул. Октябрьская, д. 22	54.81652, 105.15521	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	Ул.Октябрьская №31,31а 29,24,18,20,22 ул. Советская № 1,3,4,5,7,8
98	Жигаловское МО	ул. Октябрьская, д.31	54.81568, 105.15776	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	3	Ул. Ленская №1,2,3,5,7,9 Ул. Октябрьская № 27,25,23,21,18,19,16
99	Жигаловское МО	ул. Панькова, д.21	54.79648, 105.18029	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	3	№10,13,12,15,14,19,18,21,20,23
100	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.1 12	54.813453, 105.145614	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№108,106,110,114,116,118,120
101	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.1 19	54.81467, 105.13853	площадка	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	2	№122,124,126,117,113,136,138, 140,123,125,127,129,131
102	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.145	54.81551, 105.13719	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	№144а,144б,133,144,142,137,1 39,141,143,143а,145,149
103	Жигаловское МО	ул. Партизанская, д.161	54.81582, 105.13116	поддон	Администрация Жигаловского МО	0,75	металл	1	Ул. Партизанская № 161,116а,159 ул.Набережная № 9,11
Application Form

Contact Details
Family Name	First name
Nationality	Date of birth
Gender	Male ☐ / Female ☐ / Other ☐
Address	Mobile phone
City	E-mail
Country
Emergency Contact (name and phone number)

Why do you want to take part in this project? (min. 100 words)
Please answer here…

What are your expectations regarding this project?
Please answer here…

How can you contribute to the programme's success? Do you have any relevant experience or skills or knowledge that you can bring on board?
Please answer here…

How can you contribute to the dissemination and promotion of the projects' results and your personal experience? (min. 50 words)
Please answer here…

Do you have any previous Erasmus+ experience? If yes, please explain
Please answer here…

Do you have any dietary needs/allergy/special need? Please specify if you are a vegetarian, vegan, if you don't eat pork, etc.
Please answer here…

Please save the document with your name and title of the project and send it to projects@yeu-cyprus.org with the subject: '[title of the project] Application Form'
den internationale litteratur, hvor dette refereres til som 'precarious employment'. Endvidere skal det siges, at interessen for emnet yderligere afspejler det forhold, at jeg selv er halvt polak. Blandt andet på baggrund af de kulturelle og sproglige fordele jeg har i denne sammenhæng, og inspireret af min store interesse for emnet, vil jeg i dette speciale forsøge at opnå viden om emnet 'prekært arbejde', ved gennem kvalitative interviews at finde ind til de oplevelser af og erfaringer med det danske arbejdsmarked, de polske migranter har.

#### Projektets opbygning

Projektet Projektet er opdelt i seks afsnit. i problemfeltet indeholder generel baggrundsviden, problemfeltet som underbygger aktualiteten af problemfeltet. I selve specificeres emnerne yderligere gennem konkrete statistiske eksempler, der underbygger problemfeltets relevans. Dette problemstilling og problemformulering udmunder i en , hvis mening og begreber efterfølgende andet afsnit Undersøgelsesdesign og Metodologi forklares og uddybes. I projektets , , beskrives og illustreres sammenhængen mellem observation, data, teori og metode. Derudover gennemgås de metodemæssige overvejelser, som ligger til grund for den valgte metodiske fremgang og fravalget af den kvantitative metode. Projektets anvendte empiriske datatriangulering søges valideret i dette afsnit og overvejelser vedrørende forskerrollen behandles med henblik på Tredje afsnit pålideligheden af den indsamlede empiri. er et teoretisk centreret afsnit, som behandler de væsentligste teoretikere på området. Teorien om det prekære arbejde udgøres af de mest relevante teoretikere på området; Arne Kalleberg, Ulrich Beck og Guy Standing. Derudover redegøres der for aktørorienterede aspekter af den instrumentelle orientering hos The Affluent videnskabsteoretisk Workers af Goldthorpe m.fl. Slutteligt afrundes det teoretiske afsnit med en argumentation Fjerde afsnit for anvendelsen af de forskellige teoretiske udgangspunkter. er et empirisk afsnit , hvor den kvalitative empiri bliver gennemgået med henblik på interviewspørgsmål, rekruttering af informanterne, forskerrollen, etikken osv. Tematikkerne i interviewspørgsmålene bliver illustreret gennem en tabeloversigt og der argumenteres for analyse validiteten, pålideligheden og troværdigheden af projektets empiri. Dernæst følger der en i det femte afsnit , som indledes med en præsentation af analysestrategien og de forskellige afsnit delafsnit, som analysen består af. Analysens resultater videreføres til det konkluderende seks konklusion , som udmunder i en og besvarelsen af projektets problemformulering.
ASSOCIAZIONE NAZIONALE TUTTE LE ETA' ATTIVE PER LA SOLIDARIETA'

- ..a. Organizzare e assistere le Associazioni regionali in tutte le loro iniziative; favorire e sostenere la costituzione di Associazioni in tutto il territorio nazionale e la nascita di Associazioni regionali e provinciali di I,II,III livello, coordinare ed assistere le varie attività di promozione sociale e di servizi alla persona svolte dalle Associazioni territoriali;
- ..b. Organizzare attività di studio e documentazione per approfondire e diffondere i valori della solidarietà contro la povertà, l'esclusione e la solitudine, allo scopo di fornire strumenti conoscitivi e informativi;
- ..c. Promuovere attività culturali come, fra l'altro, la creazione e la diffusione dei Centri di Cultura Anteas per l' educazion e permanente in cui valorizzare il patrimonio di storia locale e di esperienze dei movimenti sociali e sindacali del nostro Paese, attraverso specifici settori;
- ..d. Formulare progetti per la difesa e la valorizzazione dell'ambiente e del patrimonio culturale, di recupero della memoria e dell'arte dei vecchi mestieri,e l'integrazione sociale della persona anziana;
- ..e. Promuovere forme di auto-aiuto, allo scopo di fornire strumenti conoscitivi e informativi;
- ..f. Promuovere progetti per l'integrale attuazione dei diritti costituzionali, concernenti l'uguaglianza di dignità e opportunità e lotta contro ogni forma di discriminazione;
- ..g. Promuovere attività di formazione anche in favore degli operatori della promozione sociale;
- ..h. Produrre pubblicazioni al fine di diffondere informazioni e documentazioni su materie legislative su servizi sociali e sanitari, sull'azione del volontariato;
- ..i. Rappresentare a livello nazionale gli organismi associati;
- ..j. Stabilire rapporti di collaborazione, anche in forma di convenzione, con Enti e Istituzioni pubbliche e private;
- ..k. Promuovere, organizzare e coordinare rapporti tra gli associati, anche con la promozione della pratica sportiva e del Turismo Sociale;
- ..l. Promuovere le relazioni intergenerazionali;
- ..m. Operare in collaborazione con altri organismi che prevedono nel proprio Statuto attività a favore dello sviluppo sociale, civile e culturale per conseguire fini comuni;
- ..n. Fornire ogni forma di consulenza e di supporto agli associati.

~ ~ 2
Telšių regiono plėtros tarybos kolegijos darbo reglamento 4 priedas

## REGIONO PLĖTROS TARYBOS KOLEGIJOS NARIO KONFIDENCIALUMO PASIŽADĖJIMAS IR NEŠALIŠKUMO DEKLARACIJA

#### (data)

Aš, ................................................................................................................., pasižadu: (vardas, pavardė) 1. Saugoti ir tik įstatymų, kitų teisės aktų nustatytais tikslais naudoti einant Kolegijos nario pareigas sužinotą informaciją, susijusią su komercine paslaptimi, fizinio asmens duomenimis ir kitą informaciją, kurios naudojimą bei platinimą riboja įstatymai.

- 2. Man patikėtus dokumentus, kuriuose yra 1 punkte nurodyta informacija, saugoti tokiu būdu, kad tretieji asmenys neturėtų galimybės su jais susipažinti ar pasinaudoti.
- 3.Objektyviai, dalykiškai, be išankstinio nusistatymo, vadovaudamasis lygiateisiškumo, nediskriminavimo, proporcingumo, skaidrumo principais, atlikti man Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatyme ir regiono plėtros tarybos kolegijos darbo reglamente nustatytas pareigas.
- 4. Apie esamą interesų konfliktą nedelsdamas informuoti regiono plėtros tarybos kolegiją (t. y., kolegijos pirmininką, kai kolegijos pirmininko nėra - kolegijos pirmininko pavaduotoją, o kolegijos pirmininkas ar, kai kolegijos pirmininko nėra, kolegijos pirmininko pavaduotojas - Kolegijos narius), pareikšti apie nusišalinimą ir jokia forma nedalyvauti toliau rengiant, svarstant ar priimant Kolegijos sprendimą, dėl kurio kyla interesų konfliktas.

Kolegijos narys

(parašas)	(vardas ir pavardė)
16.	Skalbimo paslaugos	2019.03.01	UAB 'IKI BLIC'	33,76	Apklausa	Sutartis
17.	Už bitės paslaugas	2019.03.01	UAB ,,Bitė Lietuva,,	60,50	Apklausa	Sutartis
18.	Seminaras ,,Skaitymo skatinimo metodai,,	2019.03.04	VŠĮ ,,Penki elementai,,	35.00	Apklausa
19.	Už edukaciją ,,Žali žali pabiručiams,,	2019.03.12	UAB ,,Žali žali,,	84,70	Apklausa
20.	Marškinėliai su logotipu	2019.03.12	UAB ,,Anona,,	42,35	Apklausa
21.	Internetinės svetainės talpinimas	2019.03.15	UAB ,,Internet solutions,,	189,45	Apklausa
22.	Kenkėjų kontrolės paslauga	2019.03.20	UAB 'Dezinfa'	10,72	Apklausa	Sutartis
23.	Kompiuterio taisymas	2019.03.21	UAB ,,Dilona,,	30,00	Apklausa
24.	Vandens tiekimas	2019.03.26	UAB,,Giraitės vandenys,,	98,63	Apklausa
25.	Kasetės atnaujinimas	2019.03.28	UAB ,,Printera,,	67,05	Apklausa
26.	Šildymas	2019.03.31	UAB ,,Roalsa,,	1696,27	Apklausa	Sutartis
RC giver kausale forklaringer på adfærd, hvor årsagerne tilskrives kendetegn ved individer eller deres omgivelser (f.eks. baggrundsvariable som køn og klasse). Den centrale faktor i denne modelopbygning er 'at aktørerne vælger de handlingsalternativer, som giver størst nytte'. Hagen henviser til en af Rational Choices fædre, (George C. Homans, 1910-1989) som hævdede, at ' menneskets higen efter anerkendelse er et universelt motiv og at social adfærd bør betragtes som byttehandlinger' (Hagen, 2000, p. 221). Homans opfattede disse handlinger som en slags byttemodel, som skal opfattes som en slags stimulus-respons handling (efter inspiration fra Skinners rotteforsøg i adfærdspsykologien). James Colemann (1926-95) videreudvikler rational choice teorien, eksempelvis ved at kombinere mikro- og makroniveauet i sin samfundsanalyse. På den ene side gennem en analyse af, hvordan sociale strukturer skaber individuelle handlinger og kausale, sociale processer. På den anden side, med et handlingsteoretisk udgangspunkt at forklare, hvordan sociale systemer og strukturer opstår som følge af individers valg og handlinger. Coleman var inspireret af den samtidige økonom, Gary Becker, som i 1960'erne sidestillede 'human kapital' med 'økonomisk kapital'. Becker forklarer eksempelvis, at uddannelsesmønstre skal vurderes ud fra deres individuelle nyttemaksimeringsværdi, hvorved indsats og valg træffes ud fra en forventet fortjeneste. Ifølge Beckers teori træffes det rationelle valg som følge af individets vurdering af mulige bytteforhold. Overføres rational choice tankegangen til seniorerne, ovennævnte D1 og D2, som mulige overvejelser af hvad der bedst betaler sig, kan der som nævnt opstilles flere scenarier. Anlæggelse af ovenstående rationelle valg omkring exittidspunkt, indgår formentlig i en betydelig del af seniorers overvejelser. Hvis der skeles til de betydelige formuer, som en ganske stor del af befolkningen har hensat i pensionsopsparinger, indgår planlægning til økonomisk sikring i pensionisttilværelsen i tankegangen hos et stort flertal af den danske befolkning. Rational choice teorien står dermed i modsætning til f.eks. Talcott Parsons (1902-79) teori om et samfundsmæssigt, harmonisk ligevægtssystem, efter inspiration af Durkheim, hvor samfundet som socialt system er opdelt i en række åbne delsystemer, som gensidigt bidrager til udførelsen af samfundsmæssige funktioner, på samme tid som der foregår en indre differentiering mellem de
## Question 2 हिन्दी में अनुिाद िीजिए Translate into Hindi

Ramu came from school and went into his room. He sat next to a cage. In the cage was a parrot. He bought the parrot for his birthday. The parrot's name was Mittoo. Mittoo was very sad in the cage. He stopped eating and drinking. This made Ramu very sad. Ramu took Mittoo to the doctor. The doctor said that there was nothing wrong with the bird. Perhaps he is sad because of the change of place. When Ramu came home he opened the cage and set the bird ( ) free. ÉÈ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## Question 3 सिी विभजक्ि ( ) भररए Postposition

É. धननया लाइए। É. धननया लाइए। \_\_\_\_\_\_\_\_ माता-पपता को पता िै कक बच्चों क्या सिी िै। Ê. \_\_\_\_\_\_\_\_ नेिा कमला को बित समझाया। ( ) Ë. \_\_\_\_\_\_\_\_ Ë
- • Baking Soda to Help Beat Cancer Naturally. • Baking Soda to Help Beat Cancer Naturally. Dr. Jockers, D. (n.d.). Külastatud 22.02.2020 aadressil https://drjockers.com/baking-soda-help-beat-cancer/.
- • Room as Game-Based • Room as Game-Based Järveläinen, J. & Paavilainen-Mäntymäki, E. (2019). Learning Process: Causation - Effectuation Perspective. Külastatud 20.03.2020 aadressil https://www.researchgate.net/publication/330513590\_Escape\_Room\_as\_Game- Based\_Learning\_Process\_Causation-Effectuation\_Perspective.
- • pH. • pH. Kask, L. (2017). Külastatud 15.10.2019 aadressil https://e- koolikott.ee/oppematerjal/16509-Lahuse-pH
- • tööraamat VII klassile. • tööraamat VII klassile. Murulaid, R., Piirsalu, E. & Vaino, K. (2016). Tallinn: Kirjastus Maurus.
- • behind the locked door: A survey of escape room • behind the locked door: A survey of escape room Nicholson, S. (2015). facilities. Külastatud 20.01.2020 aadressil http://scottnicholson.com/pubs/erfacwhite.pdf.
- • Nowescape. (n.d.). Külastatud 20.04.2020 aadressil https://nowescape.com/et/countries/estonia.
- • (2007). Külastatud 02.04.2020 aadressil • (2007). Külastatud 02.04.2020 aadressil http://realdgame.jp/about.html.
- • Tartu Tamme Gümnaasium. (n.d.). Teeme+ projekt. Külastatud 25.04.2020 aadressil https://tammegymnaasium.ee/teemeplus-projekt/.

12
### Kasutatud ainete pH-skaala

pH ülesande ained ja nendele vastav värvus pH skaalal. Allikas: Dr. Jockers, n.d.; autori modifikatsioonid.

######## Lisakirjandust

- • Bollom, M., Kennedy, K., Moore, J. W., Oxtoby, L. & Rau, M. A. (2017). Unpacking 'Active Learning': A Combination of Flipped Classroom and Collaboration Support Is Journal of chemical education. More Effective but Collaboration Support Alone Is Not.
- • is not spectator sport. • is not spectator sport. Cambridge University Press. (2017). Külastatud 25.04.2020 aadressil https://www.cambridge.org/us/education/blog/learning-not- spectator-sport.
- • Room Games: 'Can you transform • Room Games: 'Can you transform Clare, A., Elumir, E &Wiemker, M. (2015). an unpleasant situation into a pleasant one?'. Külastatud 27.01.2020 aadressil https://thecodex.ca/wp-content/uploads/2016/08/00511Wiemker-et-al-Paper- EscapeRoom-Games.pdf.

11
### Afgrænsning af problemfelt

På tværs af forskelligt faglitteratur er det muligt til en vis grænse at udtrække bestemte meninger og forståelser, som knytter sig til definitio nen af 'precarious employment' . Der eksisterer ikke specifikt et begreb eller en entydig term, der dækker over prekært arbejde, som afgrænser sig til bestemte prekære arbejdsforhold, og det er derfor undersøgelsens specifikke kontekst, der er bestemmende for hvilke arbejdsforhold, der tages med i betragtning.

I dette projekt skærper jeg opmærksomheden mod at omfatte arbejdsforhold, som indeholder:

- - Relativt lavere løn, eller lavere lønudbetaling sammenlignet med de ansatte danskeres indkomst
- - Større arbejdsusikkerhed og flere tidsbegrænsede ansættelser
- - Manglende fagforeningsrepræsentation
- - Oplevelsen af nedadgående karrieremobilite; ingen benyttelse af uddannelses- og erhvervserfaring
- - Fleksible arbejdstider; meget overarbejde eller udelukkende mulighed for deltidsarbejde

Et af de arbejdsforhold, som også kan forstås som prekært, er risikofyldt og farligt arbejde, hvor arbejderne er disponerede for flere farlige arbejdsopgaver. Dette prekære arbejdsforhold er for eksempel ikke taget med i projektet. I dette projekt argumenteres der yderligere for, at den instrumentelle orientering i arbejdet er et eksisterende fænomen blandt de polske migranter. Derfor vil projektet afgrænses mod og fokusere på dette emne. Polakker som udfører et arbejde, der anses for prekært, er som udgangspunkt ikke kommet til Danmark for at gøre karriere, men for at tjene penge. Derfor vil der blive lagt stor vægt på deres primære begrundelser for at søge arbejde i Danmark, hvilket dog ikke udelukker, at deres orienteringer i arbejdet med tiden bliver indre-orienterede, altså orienteret mod at gøre karriere, opnå status og mere indflydelse (Goldthorpe m.fl. 1968:39-40). Imidlertid kræver karrierer og jobs med højere status gode sprogkundskaber, hvilket kan begrænse de polske migranter i at nå denne type af arbejde og udvikle en bureakratisk orientering. Derfor vil der ikke blive lagt vægt på den tilhørende bureaukratiske orientering i arbejdet, som er beskrevet i The Affluent Worker. Yderligere afgrænses projektet fra den solidariske orientering, som defineres ved stærke grupperelaterede bånd, der rækker udenfor arbejdet og består i fritiden, hvor medarbejderne mødes i klubber og foreninger (Goldthorpe 1968:40-41). Eftersom de polske migranter ikke socialiserer sig med de danske kollegaer udenfor arbejdet i så stort et omfang (Pilotstudie 2011, Hansen & Hansen
Tables Table 1. x

Figures Figure 1. x

Attachments x

Appendices x

This Stormwater Facilities Operation and Maintenance Plan was prepared using the template dated May 8, 2014.
Lokalna Strategia Rozwoju Świętokrzyskiej Rybackiej Lokalnej Grupy Działania

Zidentyfikowane problemy/ wyzwania społeczno - ekonomiczne	Cel ogólny	Cele szczegółowe	Planowane przedsięwzięcia	Produkty	Rezultaty	Oddziaływanie	Czynniki zewnętrzne mające wpływ na realizację działań i osiągnięcie wskaźników
Konieczność wzmocnienia pozycji rynkowej produktów rybactwa	Cel ogólny 1 Poprawa jakości życia mieszkańców obszaru zależnego od rybactwa	Cel szczegółowy 1.1. Tworzenie miejsc pracy poprzez inwestycje wsektor rybacki	Przedsięwzięcie 1.1.1. Różnicowanie działalności rybackiej	Liczba produktów i usług stanowiących rozszerzenie działalności gospodarstw rybackich	Liczba utworzonych miejsc pracy	Udział bezrobotnych zarejestrowanych wliczbie ludności wwieku produkcyjnym	Rozwój bazy turystycznej wregionie
Pojawienie się grup konsumentów poszukujących świeżych i unikatowych lokalnych produktów wysokiej jakości
Tworzenie miejsc pracy	Przedsięwzięcie 1.1.2. Tworzenie punktów przetwórstwa lub punktów bezpośredniej sprzedaży ryb	Liczba utworzonych punktów przetwórstwa i punktów bezpośredniej sprzedaży ryb	Promocja konsumpcji ryb wPolsce
Umacnianie się wPolsce trendów związanych ze zdrowym stylem życia i zrównoważoną dietą
Straty spowodowane chorobami ryb
Kłusownictwo
Cel ogólny 1 Poprawa jakości życia mieszkańców obszaru zależnego od rybactwa	Cel szczegółowy 1.1. Tworzenie miejsc pracy poprzez inwestycje wsektor rybacki	Przedsięwzięcie 1.1.2. Tworzenie punktów przetwórstwa lub punktów bezpośredniej sprzedaży ryb	Liczba utworzonych punktów przetwórstwa i punktów bezpośredniej sprzedaży ryb	Liczba utworzonych miejsc pracy	Udział bezrobotnych zarejestrowanych wliczbie ludności wwieku produkcyjnym	Wypieranie lokalnych produktów przez ryby importowane