VAHVUUDET Runsas ja nykyaikainen laitteisto Koneet käytössä myös kodeissa Oma verkon hallinta (eduverkko) (II aste) Maksuttomat tvt-koulutukset Paljon kokemusta ja osaamista Kirjasarjoihin liittyvät verkko-opetusmateriaalit Innostuneisuus Lasten kyky oppia ja intoa tehdä koneilla erilaisia projekteja Myönteinen ilmapiiri Koulun ja kirjaston hyvä yhteistyö Kombikirjastot Kirjastohenkilöstö opastaa tiedonhakuun ja tiedonhallintataitoihin	MAHDOLLISUUDET Opettamisen ja oppimisen kehittäminen Tietotaito ja ideat jakoon Yhteistyö helpdesk <> koulut Tablettien käyttö Yhteinen koulutustarjonta Aineistopankki Eduverkon + resurssien yhdistäminen Konehankinnat yhdessä, yhtenäisyys peruskoulusta toiselle asteelle Ilmaisohjelmien yhtenäisyys, esim. kuvankäsittely perusasteella sama kuin toisella asteella? Tiedonhaku- ja - hallintataidot osaksi jokaisen aineen opetusta, kun opettajat saavat koulutuksen Oppimiskeskukset, ryhmätyötilat, verkko- opetusalustat, e-aineistot Vapaan sivistystyön toimijat voivat tarjota täydennyskoulutusta
HEIKKOUDET Yhteistyö IT-puolen kanssa (hankinnat, huolto, tuki, päivitykset) Puutteellinen laite- ja ohjelmakanta, ei rahaa hankintoihin Verkkopedagogin puuttuminen Ohjelmistojen ja järjestelmien keskinäinen toimivuus puutteellinen Puuttuu jokin taho/henkilö, joka olisi perillä kokonaisuudesta (tekniikka ja pedagogiikka) erityisesti laitteiden hankinnassa Opettajien vaihteleva tietotaito, sitoutuneisuus ja innostuneisuus Oppilaiden heikko taitotaso, kun he tulevat yläkouluun -> toiselle asteelle Nettiyhteyden hitaus Kiire, ajan puute, resurssit Vaasan lähistöllä harvemmin atk-opeille koulutusta TVT:n kehittymistä jarruttaa koulussa välineiden puute, osittain myös käytön tuen saavuttamattomuus, koulutuksen tehottomuus. Oppilaiden käyttäytyminen koneella Oppilaiden tulostusmahdollisuudet Satunnaisuus lukion ja kirjaston yhteistyössä Vähäiset resurssit; kaksi ped.informaatikkoa eivät ehdi kaikkiin kouluihin ja luokkiin Kombikirjastoissa ei yhtenäistä tiedonhaun opetussuunnitelmaa e-Kirjojen käyttö ei etene e-tietokantojen hinta, käyttölisenssit, etäkäyttömahdollisuudet	UHAT Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Pysytäänkö kehityksen kärryillä Laitteiden potentiaali jää hyödyntämättä Ajatellaan liian laite- tai nettilähtöisesti. Tvt 'istutetaan' vanhaan tapaan toimia Oppilaiden taitotaso. Koulutusten rahoituksen leikkaukset, valtionosuuksien pieneneminen Tietoa ja osaamista liikaa yksittäisten henkilöiden takana. Asioita ei dokumentoida. Vastaako koulu yhteiskunnan vaatimuksiin? Oma kykenemättömyys ja ajanpuute tehdä kaikkea mitä haluaisi. Tuotetaanko sellaisia 'ainesta', tulevia veronmaksajia, jotka vastaavat yhteiskunnan tarpeisiin? Uhkana se, että ei olla valmiita resurssoimaan, vaan luotetaan siihen että vapaaehtoisvoimin toimineet toimivat niin jatkossakin. Opettajien työsopimus jarruttaa kehittymistä Ajan puute: Tietoa jaetaan koulun sisällä, ei koulujen välillä. Osittain myös aineenopettajien kesken koulujen välillä. Halua tiedon jakamiseen on, ajankäyttö esteenä - varsinkin jos siitä ajasta ei makseta eli resurssikysymys. Lepää liiaksi opettajien oman innostuksen / jaksamisen / ajan / lisätyön varassa Aito yhteistyö kariutuu ammattireviirirajoihin