Hra na akustickou doprovodnou kytaru	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Hudební nauka	1	1	1	1	1
Volitelné předměty
Kolektivní interpretace	2	2	2	2	2	2
Sborový zpěv	1	1	1	1	1	1

######### Poznámky k organizaci výuky:

- • předmětu Hra na akustickou doprovodnou kytaru probíhá individuálně , nebo ve • předmětu Hra na akustickou doprovodnou kytaru probíhá individuálně , nebo ve skupině 2 žáků.
- • ze skupiny Volitelných předmětů se volbou stává povinným předmětem, žák může • ze skupiny Volitelných předmětů se volbou stává povinným předmětem, žák může docházet i do více volitelných předmětů., pak je však všechny musí akceptovat jako povinné. Změnu volitelného předmětu lze akceptovat v pololetí nebo na začátku školního roku. Výuku lze navštěvovat i dříve , než ukládá Učební plán.
- • výstupy povinného předmětu Hudební nauka a Volitelných předmětů jsou • výstupy povinného předmětu Hudební nauka a Volitelných předmětů jsou společné pro všechna studijní zaměření v hudebním oboru a jsou uvedeny v dokumentu samostatně dle Obsahu.

####### Ročníkové výstupy předmětu Hra na akustickou doprovodnou kytaru

####### Základní studium I. s tupně

######## 1. roční k

Žák

- • správné držení nástroje, postavení obou rukou, zahraje jednohlasou melodii v 1. • správné držení nástroje, postavení obou rukou, zahraje jednohlasou melodii v 1. poloze,
- • či vytleská jednoduchý rytmický zápis a doprovodí melodii podle akordových značek nad • či vytleská jednoduchý rytmický zápis a doprovodí melodii podle akordových značek nad melodickou linkou jednoduché um ělé či lidové skladby,
- • základní synchronizaci prstů pravé a levé ruky a přechod prstů pravé ruky ze struny • základní synchronizaci prstů pravé a levé ruky a přechod prstů pravé ruky ze struny na strunu,
- • jednoduché akordy bez barré dolů i nahoru, předvede znalost notace a základních • jednoduché akordy bez barré dolů i nahoru, předvede znalost notace a základních akordických značek, zahraje stupnice v rozsahu jedné oktávy do 1 křížku s využitím prázdných strun, včetně kadence .

######## 2 . roční k

Žák

- • jednoduché výrazové prostředky (tenuto, staccato), základní dynamiku (p, mf, f) • jednoduché výrazové prostředky (tenuto, staccato), základní dynamiku (p, mf, f)
- • stupnice do 2 křížků v rozsahu jedné oktávy, zahraje pentatonickou stupnici dur nebo • stupnice do 2 křížků v rozsahu jedné oktávy, zahraje pentatonickou stupnici dur nebo moll,
- • vybrnkávaný doprovod pravou rukou (p-i-m-a, p-i-m-a-m- i apod.) a použije střídavý • vybrnkávaný doprovod pravou rukou (p-i-m-a, p-i-m-a-m- i apod.) a použije střídavý úhoz na jedné struně v různých kombinací, zapojení hra s trsátkem úhozem dolů. Nahoru a střídavý úhoz ,
- • alespoň jeden akordický rytmický doprovod špetkou či trsátkem nahoru i dolů. • alespoň jeden akordický rytmický doprovod špetkou či trsátkem nahoru i dolů.

######## 3 . roční k

Žák

- • schopen naladit si nástroj ladičkou nebo podle sluchu, • schopen naladit si nástroj ladičkou nebo podle sluchu,
- • stupnici v rozsahu dvou oktáv do 3 křížků nebo béček dur nebo moll, • stupnici v rozsahu dvou oktáv do 3 křížků nebo béček dur nebo moll,
- • složitější rytmické a dynamické varianty, • složitější rytmické a dynamické varianty,
- • vzestupné legato z prázdné struny, • vzestupné legato z prázdné struny,
- • si repertoár alespoň dvou skladeb se zpěvem a s doprovodem základních harmonických • si repertoár alespoň dvou skladeb se zpěvem a s doprovodem základních harmonických funkcí T-S- D, alespoň jednu ze skladeb zahraje v ¾ rytmu,

Školní vzdělávací program

Základní umělecká škola Sokolov