- • skladbu zpaměti s využitím hry malé barré. • skladbu zpaměti s využitím hry malé barré.

######## 4 . roční k

Žák

- • skladbu v rozsahu I. - V, polohy dle notového zápisu i tabulatury, • skladbu v rozsahu I. - V, polohy dle notového zápisu i tabulatury,
- • zanalyzuje jednoduchou skladbu a zahraje ji, • zanalyzuje jednoduchou skladbu a zahraje ji,
- • různé typy stupnic (dur, moll aiolskou, harmonickou a melodickou, pentatonickou dur či • různé typy stupnic (dur, moll aiolskou, harmonickou a melodickou, pentatonickou dur či moll),
- • rytmická cvičení v rychlejších tempech, • rytmická cvičení v rychlejších tempech,
- • jednoduché akordické rozklady. • jednoduché akordické rozklady.
- 5. ročník

Žák

- • s trsátkem koordinuje levou a pravou ruku, • s trsátkem koordinuje levou a pravou ruku,
- • skladby až do VII. polohy z not nebo s pomocí tabulatury, • skladby až do VII. polohy z not nebo s pomocí tabulatury,
- • legato vzestupně (hammer on, pull of), zahraje malé barré, při hře použije jednoduché • legato vzestupně (hammer on, pull of), zahraje malé barré, při hře použije jednoduché melodické ozdoby,
- • hře použije akordy typů dur7, moll7, maj7, • hře použije akordy typů dur7, moll7, maj7,
- • notačních programech (Guitar Pro, Tuxguitar, Sibelius apod.) předvede ovládání základních • notačních programech (Guitar Pro, Tuxguitar, Sibelius apod.) předvede ovládání základních prvků a zapíše jednoduchou melodii, nebo text s akordy.
- 6. ročník

Žák

- • stupnice dur a moll přes 2 a 3 oktávy, zahraje pentatonickou a bluesovou stupnici, • stupnice dur a moll přes 2 a 3 oktávy, zahraje pentatonickou a bluesovou stupnici,
- • z listu akordy a jednoduché melodie, zahraje velké barré, • z listu akordy a jednoduché melodie, zahraje velké barré,
- • hře použije techniku 'slide', 'gliss', 'bending', hammer on', 'pull of', • hře použije techniku 'slide', 'gliss', 'bending', hammer on', 'pull of',
- 7. ročník

Žák

- • základní nástrojovou techniku a vytvoří kvalitní tón prsty nebo trsátkem, • základní nástrojovou techniku a vytvoří kvalitní tón prsty nebo trsátkem,
- • základní typy kvintakordů a septakordů včetně velkého barré, aplikuje znalosti akordů • základní typy kvintakordů a septakordů včetně velkého barré, aplikuje znalosti akordů při doprovodné hře (hraní v polohách),
- • akordy v běžných harmonických postupech podle sluchu, • akordy v běžných harmonických postupech podle sluchu,
- • vlastní akordický doprovod k jednoduchým melodiím. • vlastní akordický doprovod k jednoduchým melodiím.

######## Základní studium II. stupně

- 1. ročník

Žák

- • skladbu trsátkem nebo prsty a zvolí vhodný doprovod, • skladbu trsátkem nebo prsty a zvolí vhodný doprovod,
- • jednoduché akordické rozklady na doprovod typu 'Bas+přiznávka' k některým • jednoduché akordické rozklady na doprovod typu 'Bas+přiznávka' k některým charakteristickým tancům (polka, valčík, tango, habanera, bossa apod.),
- • znalost akordických značek, zazpívá píseň s jednoduchým doprovodem s pomocí • znalost akordických značek, zazpívá píseň s jednoduchým doprovodem s pomocí základních harmonických funkcí T-S-D,
- • využití některých hudebně notačních programů, popř interaktivních webů (ultimate - • využití některých hudebně notačních programů, popř interaktivních webů (ultimate - guitar.com, Soundslice.com, Guitar Pro, Tux Guitar, Sibelius apod.), ve zvolených aplikací nastaví metronom, tempo a loop smyčku k nácviku obtížných míst ,

######## 2 . ročník

Žák

- • pokročilejší formy fingerpicking vybrnkávaných akordických doprovodů, • pokročilejší formy fingerpicking vybrnkávaných akordických doprovodů,
- • do not s pou žitím akordových značek krátký rytmický či melodický úryvek skladby, • do not s pou žitím akordových značek krátký rytmický či melodický úryvek skladby,
- • možnosti použití internetu a zásady vkládání prací na internetová úložiště (např. • možnosti použití internetu a zásady vkládání prací na internetová úložiště (např. Youtube apod.),

Školní vzdělávací program

Základní umělecká škola Sokolov