ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 1.1 No caso de artigos e relatos de experiência

Inserir aqui o texto do corpo do trabalho, usando exclusivamente a fonte Times New Roman, em corpo 12, com espaçamento 1,5 entre as linhas. Os artigos deverão ter extensão de cinco a dez páginas e devem contemplar, além de todas as orientações do template, introdução, apresentação da pesquisa, referencial teórico-metodológico, resultados (parciais ou totais), considerações finais e referências bibliográficas. O negrito poderá ser usado, exclusivamente, para destacar os subtítulos ou divisões do trabalho, sempre no mesmo corpo 12, em caixa alta e baixa. Os relatos de experiência deverão ter extensão de três a dez páginas. Os títulos, o resumo e as palavras-chave dos artigos e dos dossiês devem ser acompanhados de versão em inglês.

- 1.2 No caso de entrevistas

Entrevistas podem ter de quatro até oito páginas, com breve texto introdutório a respeito da/o entrevistada/o e enfoque em sua atuação acadêmica ou profissional. O restante do conteúdo deve ser disponibilizado em formato de pergunta e resposta. O texto deve ser encaminhado junto com uma foto da pesquisadora ou profissional (extensão JPEG, 300 dpi), com a autorização para publicação da imagem e com o crédito do fotógrafo. Solicita-se não colar a foto no arquivo Word, mas anexá-la separadamente.

- 1.3 No caso de resenhas

As resenhas devem ter título próprio, que deve ser diferente do título do livro, referência bibliográfica completa da obra resenhada incluindo o número de páginas e nome/instituição do autor da resenha. Além disso, a capa do volume resenhado deve ser digitalizada e encaminhada em formato JPEG, 300 dpi, em arquivo separado. A foto não deve ser colada no arquivo Word. As resenhas devem ter de três a sete páginas. Em todos os casos, as colaborações devem conter breve currículo dos autores, de no máximo cinco linhas, e respectivos endereços eletrônicos.

- 1.4 No caso dos demais textos
- 2. PODACI O PREDMETU NABAVE
- 2.1. Predmet nabave

Ulja i sredstva za podmazivanje vozila sukladno troškovnicima.

###### 2.2. Količina predmeta nabave

Količina predmeta nabave je okvirna i specificirana je u Troškovnicima (Troškovnik 1 - Komunalac d.o.o., Troškovnik 2 - Vodne usluge d.o.o.) koji su sastavni dio ovog poziva na dostavu ponude. Količine predmeta nabave navedene u Prilogu - Troškovnik 1 i Troškovnik 2, su okvirne. Stvarna nabavljena količina robe na temelju sklopljenog ugovora o javnoj nabavi može biti veća ili manja od okvirne količine uzimajući u obzir čl. 314-321 ZJN 2016.

###### 2.3. Troškovnik

Ponuditelj mora ponuditi cjelokupnu količinu iz Troškovnika 1 i 2 koja se traži u nadmetanju. Ponuditelj je dužan ponuditi i isporučiti predmetnu robu na način da ista odgovara svim uvjetima koji su navedeni u Pozivu za dostavu ponuda. Prilikom ispunjavanja Troškovnika 1 i 2 ponuditelj ukupnu cijenu stavke izračunava kao umnožak količine stavke i cijene stavke.

###### 2.4. Mjesto isporuke robe

FCO skladište Vodne usluge d.o.o. Bjelovar, Ferde Livadića 14a.

- 2.5. Rok isporuke

Isporuka Robe vršit će sukcesivno prema potrebama Naručitelja u roku ne duljem od 48 sati, računajući isključivo radne dane od datuma i sata primanja pisane dispozicije Naručitelja. Ponuditelj se obvezuje započeti s isporukom Robe odmah nakon sklapanja ovog Ugovora. Za svaki dan zakašnjenja sa isporukom predmeta nabave plaćaju se penali. U slučaju da ponuditelj ne isporuči naručitelju robu na svojim prodajnim mjestima ponuditelj plaća penale i to 2‰ na vrijednost ugovora za svaki dan zakašnjenja sa isporukom, a najviše 10% od iznosa vrijednosti ugovora. Ukoliko se obračunavaju penali, naručitelj ima pravo iste prebiti s dugovanjem za isplatu ugovorene cijene ili aktivirati jamstva. Isporuka robe potvrđuje se potpisom transportnog dokumenta, a u slučaju skrivene mane isporučene robe naručitelj ima pravo reklamacije u roku od šest mjeseci.
- skrive fagligt, herunder anvende citater, figurer, illustrationer m.v. - forstå og træne studieretningsfagenes identitet, teori og metoder - indgå i projektorganiserede arbejdsprocesser	opgaven og den mundtlige præstation. Eleven indskriver selv fokuspunkter i sin digitale portefølje.

Mundtlighedskursus

Uge 4

SRO-fagene samt fællesoplæg for alle 2.g’ere (De involverede SRO-lærere aftaler indbyrdes, hvem der er til stede og noterer fravær til fællesarrangementet - lærernes tid hertil tages af de frie dage.)

Et obligatorisk mundtlighedskursus, som skal ruste eleverne til den mundtlige SRO-fremlæggelse.

I TF-håndbogen og SRO- lærervejledningen fremgår et forslag til tilrettelæggelsen af mundtlighedskurset.

Løbende vejledning.

TF6 Studietur Tematisk indhold: Globale problemstillinger, ansvarlighed og handlemuligheder i forhold til fremtidens politiske, moralske, klimamæssige og teknologiske udfordringer. Herunder bæredygtige tiltag før, under og efter rejsen jf. OG’s rejsekoncept. Studieturen kan rammesættes med inspiration fra FN’s Verdensmål.

Uge 10

Rejsefagene

Det faglige indhold på denne studierejse skal styrke elevernes interkulturelle dannelse, dvs. evnen til at møde det fremmede ud fra en bevidsthed om ens eget kulturelle udgangspunkt. På rejsen indgår et kulturmøde (fx skole- eller virksomhedsbesøg, interviews med lokalbefolkningen eller internationale forskere o.l.), som rejsefagene forinden forbereder eleverne på.

Klassen skal i fællesskab lave en lille film på studieturen, hvori de reflekterer over kulturmødet – denne film deles via OG’s medier (hvis alle elever i klassen tillader det).

Rejselærerne evaluerer rejsen og elevernes udbytte med klassen.

Dannelse

Inden påske

Eleverne skal til en række aktiviteter knyttet til begrebet dannelse. Klassens dansk- og engelsklærer sørger for at afvikle 1-2 lektioner om sproglig dannelse (der er

3
- 8. Архитектор удостоверяет, в том числе с использованием квалифицированной электронной подписью, все архитектурные решения, предусмотренные архитектурным проектом.

Статья 16. Авторский контроль и авторский надзор.

- 1. Автором (авторами) архитектурного проекта как произведения архитектуры выступает главный архитектор проекта, и (или) архитектор либо несколько таких лиц.
- 2. Автор архитектурного проекта осуществляет авторский контроль при подготовке проектной документации и иной документации в целях строительства, реконструкции объекта капитального строительства, а также авторский надзор за строительством, реконструкцией такого объекта в порядке, установленном в соответствии со статьей 1294 Гражданского кодекса Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере строительства, архитектуры, градостроительства.
- 3. Авторский надзор осуществляется на основании договора, заключенного между заказчиком и главным архитектором (архитектором) или юридическим лицом, работником которого является главный
Put an empty box as far away as possible. This could be upstairs. Take one toy at a time & place it in the empty box. You can do this as a relay if the box is a long way away or you are tired. You can time yourself against yourself or others if you want to. To make it harder you could think of different ways of taking the toy e.g. under your armpit/between your knees/throwing it up & down if you are outside. Or you could travel differently e.g. hop/jump/backward	Try making an animal out of a toilet roll. Some examples are below: If you have some plastic farm animals, create your own small world farm, with different enclosures, a farmhouse and fields. You could make the enclosures from Lego, or building blocks, or even boxes from the recycling! Make up a song about your favourite animal. Record it and send it to your teacher (Please note, only short clips please less than 1 minute in length).

### Every day:

- • Share how you are feeling, what day of the week it is and talk about what you are doing that day
- • Practise counting to 10 and then 20. Count objects around your home to practise your 1:1 counting and accuracy
Corrections Amendment Regulations 2019

S.R. No. 46/2019

##### 3 Principal Regulations

In these Regulations, the Corrections Regulations 20191 are called the Principal Regulations.

##### 4 Objectives amended

For regulation 1(d) of the Principal Regulations substitute—

"(d) to provide for the management, administration and security of police gaols; and (e) to provide for the safe custody and welfare of detained persons; and (f) to provide for the manner of dealing with property seized under Part 9A of the Corrections Act 1986; and (g) to provide for the establishment and keeping of a victims register; and (h) to prescribe various forms and procedures authorised by the Corrections Act 1986.".

##### 5 New definitions inserted

In regulation 5 of the Principal Regulations insert the following definitions— "detained person has the same meaning as in section 104A of the Act; officer in charge in charge has the same meaning as in section 104A of the Act; registered person person means a person included on the victims register under section 30C(1) or (2) of the Act; registrar means a person assigned to be registrar of the victims register under regulation 133B and includes any person carrying out the functions or powers of the registrar;".

2
нормативного правового акта о предоставлении субсидии юридическому лицу, приказа о штатном расписании с расчетом годового фонда оплаты труда (иного документа, подтверждающего возникновение бюджетного обязательства, содержащего расчет годового объема оплаты труда (денежного содержания, денежного довольствия), в пределах доведенных лимитов бюджетных обязательств на соответствующие цели; органом, осуществляющим учет БО, ДО: в части принятых бюджетных обязательств, возникших на основании документов-оснований, предусмотренных пунктом 13 графы 2 Перечня, одновременно с формированием Сведений о денежных обязательствах по данному бюджетному обязательству в соответствии с положениями, предусмотренными пунктом 25 Порядка. Формирование Сведений о бюджетных обязательствах, возникших на основании документов-оснований, предусмотренных пунктом 13 графы 2 Перечня, осуществляется органом, осуществляющим учет БО, ДО, после проверки наличия в платежном документе, представленном получателем средств местного бюджета, типа бюджетного обязательства.

- 9. Сведения о бюджетном обязательстве, возникшем на основании документа-основания, предусмотренного пунктами 3 - 5, 7, 8 Перечня, направляются в орган, осуществляющий учет БО, ДО, с приложением копии муниципального контракта, договора (документа о внесении изменений в муниципальный контракт, договор), соглашения о предоставлении межбюджетного трансферта, договора (соглашения) о предоставлении субсидии муниципальному бюджетному или автономному учреждению, договора (соглашения) о предоставлении субсидии и бюджетных инвестиций юридическому лицу, в форме электронной копии документа на бумажном носителе, созданной посредством его сканирования, или копии электронного документа, подтвержденной электронной подписью лица, имеющего право действовать от имени получателя средств местного бюджета.
- При направлении в орган, осуществляющим учет БО, ДО, Сведений о бюджетном обязательстве, возникшем на основании документа-основания, предусмотренного пунктами 6, 9, 10 Перечня, копия указанного документа- основания в орган, осуществляющим учет БО, ДО, не представляется.
- 10. Для внесения изменений в поставленное на учет бюджетное обязательство формируются Сведения о бюджетном обязательстве с указанием учетного номера бюджетного обязательства, в которое вносится изменение.
- 11. В случае внесения изменений в бюджетное обязательство без внесения изменений в документ-основание, документ-основание в орган, осуществляющий учет БО, ДО, повторно не представляется.
- 12. Постановка на учет бюджетных обязательств (внесение изменений в поставленные на учет бюджетные обязательства), возникших из документов-оснований, предусмотренных пунктами 1 - 13 графы 2 Перечня, осуществляется органом, осуществляющим учет БО, ДО, по итогам проверки, проводимой в соответствии с настоящим пунктом, в течение:
- политики и нормативно-правовому регулированию в сфере строительства, архитектуры, градостроительства, высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации могут быть установлены дополнительные требования к главным архитекторам субъектов Российской Федерации, главным архитекторам муниципальных образований.

Глава 3. Порядок осуществления архитектурной деятельности

Статья 14. Архитектурный проект

- 1. Результатом архитектурной деятельности является создание архитектурного проекта.
- 2. К архитектурным проектам относятся:
- 1) архитектурная часть правил землепользования и застройки;
- 2) архитектурная часть проекта планировки территории;
- 3) архитектурная часть проектной документации, получившей положительное заключение экспертизы и утвержденной заказчиком;
- 4) архитектурная часть проектной документации, утвержденной заказчиком, в случае если в соответствии с законодательством о градостроительной деятельности в отношение такой проектной
муниципального района Приволжский Самарской области
Функционирование высшего должностного лица субъекта Российской Федерации и муниципального образования	01	02	520 000	485 000
Обеспечение выполнений функций органами местного самоуправления, Глава муниципального образования	01	02	901 00 11010	520 000	485 000
Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных органов)	01	02	901 00 11010	120	520 000	485 000
Функционирование Правительства РФ, высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ, местных администраций	01	04	711 000	670 000
Обеспечение выполнений функций органами местного самоуправления	01	04	901 00 11040	711 000	670 000
Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных органов)	01	04	901 00 11040	120	711 000	670 000
Резервные фонды	01	11	111 725	116 550
Резервные фонды местных администраций	01	11	901 00 99010	111 725	116 550
Резервные средства	01	11	901 00 99010	870	111 725	116 550
Дорожное хозяйство (дорожные фонды)	04	09	2 295 000	2 423 000
Строительство и содержание автомобильных дорог и инженерных сооружений на них в границах поселений, за счет средств дорожного фонда	04	09	904 00 24620	2 295 000	2 423 000
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	04	09	904 00 24620	240	2 295 000	2 423 000
ИТОГО	3 637 725	3 694 550
Условно утверждаемые (утвержденные) расходы	93 275	194 450
ВСЕГО	3 731 000	3 889 000
разположение в електронен формат, моля, посочете:	(уеб адрес, орган или служба, издаващи документа, точно позоваване на документа): [……][……][……][……]
Икономическият оператор ще може ли да представи сертификати, изготвени от независими органи, доказващи, че икономическият оператор отговаря на задължителните стандарти или системи за екологично управление? Ако „не“, моля, обяснете защо и посочете какви други доказателства относно стандартите или системите за екологично управление могат да бъдат представени: Ако съответните документи са на разположение в електронен формат, моля, посочете:	[] Да [] Не [……] [……] (уеб адрес, орган или служба, издаващи документа, точно позоваване на документа): [……][……][……][……]

## Част V: Намаляване на броя на квалифицираните кандидати

Икономическият оператор следва да предостави информация само когато възлагащият орган или възложителят е посочил обективните и недискриминационни критерии или правила, които трябва да бъдат приложени с цел ограничаване броя на кандидатите, които ще бъдат поканени за представяне на оферти или за провеждане на диалог. Тази информация, която може да бъде съпроводена от изисквания относно видовете сертификати или форми на документални доказателства, ако има такива, които трябва да бъдат представени, се съдържа в съответното обявление или в документацията за обществената поръчка, посочена в обявлението. Само при ограничени процедури, състезателни процедури с договаряне, процедури за състезателен диалог и партньорства за иновации:

## Икономическият оператор декларира, че:

Намаляване на броя	Отговор:
Той изпълнява целите и недискриминационните критерии или правила, които трябва да бъдат приложени, за да се ограничи броят на кандидатите по следния начин: В случай, че се изискват някои сертификати или други форми на документални доказателства, моля, посочете за всеки от тях, дали икономическият оператор разполага с изискваните документи: Ако някои от тези сертификати или форми на документални доказателства са на формат44, разположение в електронен моля, посочете за всички от тях:	[……] Не45 […][] Да [] (уеб адрес, орган или служба, издаващи документа, точно позоваване на [……][……][……][……]46 документацията):
Olek i Ada aż wstrzymali oddechy, aby go nie spłoszyć. Ptak upewnił się, że nic mu nie grozi, i przefrunął do budki. – Rozpoznaliście tego pana? – spytał dziadek. – Pewnie. To pan szpak – odpowiedział bez wahania Olek. – Pani szpak też osiedli się w budce? – spytała Ada. – Oczywiście. Pan szpak wije gniazdo dla pani szpakowej i dla małych szpaczków. – Będziesz miał bardzo dużo sąsiadów, dziadku – zauważył z uśmiechem Olek. – Zdaje się, że będą podobnie hałaśliwi jak Ada i jej dzwonek – szepnęła mama, która dołączyła do obserwatorów pracowitego szpaczka. – Szpet-szpet – zaśpiewał szpak i pomknął szukać materiałów na gniazdo. Wracał do budki wielokrotnie, przynosił pióra, korę, suche liście, mech, trawę. – Stara się – zauważyła Ada. Na to szpak zaskrzypiał jak stare deski w podłodze i jeszcze dodał: – Kuku, kuku! Olek i Ada zrobili wielkie oczy. Ze zdziwienia, naturalnie. Czyżby pan szpak stracił rozum? – Zapomnieliście, że szpaki potrafią naśladować różne głosy – przypomniał im dziadek, ubawiony zaskoczonymi minami wnucząt. Następnego dnia o świcie Ada zerwała się z łóżka z głośnym krzykiem: – Kradną mój rower! Wypadła na podwórko w rozpiętej kurtce zarzuconej na piżamę. Za nią wyskoczyli dziadkowie, rodzice i Olek. Wszystkich obudził wyjątkowo głośny dźwięk dzwonka, który zdobił rower Ady. Jakież było ich zaskoczenie, kiedy odkryli, że rower stoi bezpieczny w komórce, a jego dzwonek... milczy. Gdy przetarli zaspane oczy, zobaczyli na gałęzi topoli przy oknie pokoju, w którym spała Ada, pana szpaka. Nowy sąsiad dziadka naśladował dźwięk dzwonka niczym najzdolniejszy artysta. Zdziwił się na widok rodziny w komplecie. – Miau – miauknął jak kot i odleciał. – „Miau”, czy to po ptasiemu dzień dobry? – zastanawiała się babcia. Ada pomyślała, że to coś mniej przyjemnego. – Przepraszam, panie szpaku – szepnęła w stronę budki. Jak myślicie, dlaczego Ada przeprosiła szpaczka?

## 3. Rozmowa na temat opowiadania.

− Dlaczego Ada jeździła na rowerze i dzwoniła? − Kogo przedstawiał dziadek Olkowi i Adzie? − Gdzie założył gniazdo szpak? − Jakie odgłosy naśladował szpak? − Dlaczego Ada myślała, że kradną jej rower? − Kto głośno naśladował dźwięk dzwonka? − Jakim dźwiękiem pożegnał szpak rodzinę?

## 4. Ćwiczenia z tekstem.

Książka (s. 56–57) dla każdego dziecka.

- 5. Karta pracy, cz. 3, s. 70–71.

Liczenie żab. Wskazywanie dwóch takich samych par żab. Kolorowanie ich. Wyklaskiwanie podanego rytmu i powtarzanie tekstu za Rodzicem.

## Karta pracy, cz. 3, s. 71.

Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie.
1.3.2. Анализ финансовой устойчивости по величине излишка (недостатка) собственных оборотных средств

Показатель собственных оборотных средств (СОС)	на начало анализируемого периода (31.12.2018)	на конец анализируемого периода (31.12.2019)	на 31.12.2018	на 31.12.2019
СОС1 (рассчитан без учета долгосрочных и краткосрочных пассивов)	-5 557	2 295	-10 782	-3 265
СОС2 (рассчитан с учетом долгосрочных пассивов; фактически равен чистому оборотному капиталу, Net Working Capital)	-5 580	2 275	-10 805	-3 285
СОС3 (рассчитанные с учетом как долгосрочных пассивов, так и краткосрочной задолженности по кредитам и займам)	-5 580	2 275	-10 805	-3 285

*Излишек (недостаток) СОС рассчитывается как разница между собственными оборотными средствами и величиной запасов и затрат. Поскольку на 31 декабря 2019 г. наблюдается недостаток собственных оборотных средств, рассчитанных по всем трем вариантам, финансовое положение организации по данному признаку можно характеризовать как неудовлетворительное. Следует обратить внимание, что несмотря на неудовлетворительную финансовую устойчивость все три показателя покрытия собственными оборотными средствами запасов за анализируемый период улучшили свои значения.
## В Кадастровой палате вы можете получить консультацию в сфере оборота недвижимости

При осуществлении сделок с недвижимостью, будь то продажа дома или приобретение квартиры, всегда возникают вопросы: какие документы требуются, как убедиться в подлинности документов, как оформить договор и многие другие. «Кадастровая палата предоставляет консультационные услуги по подготовке договоров на виды сделок, не требующих нотариального удостоверения, консультации по вопросам оборота недвижимости предоставляются как в устном, так и письменном виде, специалистами с большим опытом работы в учетно- регистрационной сфере и знанием нормативно-правовой базы, необходимой для подготовки проектов договоров», - уточняет начальник планового отдела филиала кадастровой палаты по Иркутской области Оксана Буяльская. В Кадастровую палату можно обратиться за помощью в подготовке проектов договоров купли-продажи, мены, аренды, дарения а также за предоставлением консультации по другим вопросам, связанным с оборотом объектов недвижимости. Специалисты учреждения разберут любую ситуацию индивидуально, ответят на интересующие вопросы, помогут правильно составить договор. Кадастровая палата как подведомственная организация Росреестра гарантирует полную финансовую и юридическую ответственность при оказании всех видов услуг. Подать заявку Вы можете при обращении в территориальный отдел Кадастровой палаты по Иркутской области. Получить подробную информацию можно по телефону 8(3955) 58-15-74, на официальном сайте www.kadastr.ru, или по адресу электронной почты buyalskaya\_og@38.kadastr.ru. Мы ждем Вас по адресам:
PHSE Long Term Plan
Autumn 1	Autumn 2	Spring 1	Spring 2	Summer 1	Summer 2
Nursery	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)	Mental health and well being (Manchester Healthy Schools)	Healthy living (Manchester Healthy Schools)	Keeping ourselves safe (Manchester Healthy Schools)
Reception	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)	Mental health and well being (Manchester Healthy Schools)	Healthy living (Manchester Healthy Schools)	Keeping ourselves safe (Manchester Healthy Schools)
Year 1	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)	Mental health and well being (Manchester Healthy Schools)	Healthy living (Manchester Healthy Schools)	Keeping ourselves safe (Manchester Healthy Schools)
Year 2	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)	Mental health and well being (Manchester Healthy Schools)	Healthy living (Manchester Healthy Schools)	Keeping ourselves safe (Manchester Healthy Schools)
Year 3	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)	Mental health and well being (Manchester Healthy Schools)	Healthy living (Manchester Healthy Schools)	Keeping ourselves safe (Manchester Healthy Schools)
Year 4	Aiming high (Twinkl)	RSE:Keeping ourselves safe (Team 10)	Living in the wider world (Manchester Healthy Schools)
Показатель	Средне- годовая величина, тыс. руб.
Справочно: Совокупный финансовый результат периода	-4 088	7 333	+11 421	↑	1 623
Изменение за период нераспределенной прибыли (непокрытого убытка) по данным бухгалтерского баланса (измен. стр. 1370)	x	7 372	х	х	х

Ниже на графике наглядно представлено изменение выручки и прибыли УП "Комбинат общественного питания" города Радужный в течение всего периода. 2.2. Анализ рентабельности

Показатели рентабельности
1. Рентабельность продаж (величина прибыли от продаж в каждом рубле выручки). нормальное значение для данной отрасли: 5% и более.	-6	1,6	+7,6	↑
2. Рентабельность продаж по EBIT (величина прибыли от продаж до уплаты процентов и налогов в каждом рубле выручки).	-5,2	7,9	+13,1	↑