ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- of business in Sparta, Randolph County, Illinois. C4 is owned and managed by Christopher A. Brooks, a member of Plaintiffs ISRA, SAF and FPC.
- 82. C4 Gun Store is a federally licensed firearms dealer. Until recently, it sold semiautomatic firearms of the type prohibited under the Firearms Ban, and standard capacity magazines capable of holding more than the limits allowed under the Magazine Ban.
- 83. It is C4 Gun Store’s present intention and desire to continue to transfer, accept, and sell standard capacity magazines and firearms equipped with standard capacity magazines. However, since the Firearms Ban and Magazine Ban became effective on January 10, 2023, C4 Gun Store is no longer be able to sell semiautomatic firearms subject to the Firearms Ban, or standard capacity magazines, to customers without facing prosecution. As a result, it will lose profits from sales of subject semiautomatic firearms and standard capacity magazines as a direct result of the Firearms Ban and Magazine Ban, and its customers will be unable to purchase such firearms and magazines for self-defense and other lawful uses.
- 84. In addition to risking prosecution, C4 Gun Store could also lose its federal firearms license if it were to violate the Firearms Ban and Magazine Ban.

## Marengo Guns

- 85. Marengo Guns, Inc. is an Illinois corporation with its principal place of business in Marengo, McHenry County, Illinois. The President and owner of Marengo Guns is Dominic DeBock, a member of Plaintiffs ISRA, SAF and FPC.
- 86. Marengo Guns is a federally licensed firearms dealer. Until recently, it sold semiautomatic firearms of the type prohibited under the Firearms Ban, and standard capacity magazines capable of holding more than the limits allowed under the Magazine Ban.
- 87. It is Marengo Guns’s present intention and desire to continue to transfer, accept,
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций органами местного самоуправления, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	303	01	04	0120010110	100	649,0
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	303	01	04	0120010110	200	466,2
Иные бюджетные ассигнования	303	01	04	0120010110	800	13,3
Уплата налогов, сборов и иных платежей	303	01	04	0120010110	850	13,3
Глава местной администрации (исполнительно- распорядительного органа муниципального образования)	303	01	04	0120010130	9,8
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	303	01	04	0120010130	100	9,8
Иные вопросы в области жилищно-коммунального хозяйства	303	01	04	9200000000	49,7
Иные расходы в области жилищно-коммунального хозяйства	303	01	04	9290000000	49,7
Софинансирование субсидии на уголь (отопление), потребляемый учреждениями бюджетной сферы за счет средств местного бюджета	303	01	04	92900S1190	49,7
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	303	01	04	92900S1190	200	49,7
- 1. Talk about who your favourite superhero is or create your own. What are their super powers? What do they do? Draw a picture.
- 2. Practise using an exclamation mark by writing something your superhero would say or people would shout to them.
- 3. Plan – draw a story map to show a story featuring your superhero.
- 4. Write your story – Remember to use exclamation marks and to join sentences with ‘and’.
- 5. Check and edit your work – Is your punctuation correct? Could you improve any words?

## Instructions

- 1. Practise using the words first, next, after that, then, finally to give instructions.
- 2. Talk about what magic spell you would create and what would go in it.
- 3. Plan – draw what you will need in the order you will put them in.
- 4. Write your instructions – Remember to use subtitles, bullet points and to start sentences correctly.
- 5. Check and edit your work – Is your punctuation correct?

## Adventure Story
flexibles flexibles pour appréhender un futur à la fois « inconnu et désirable (Hatchuel et al., 2017). Nous proposons ainsi de créer avec l’appui du Centre de Gestion Scientifique (CGS) des Mines Paris Tech, un dispositif de compréhension d’une volonté de transformation industrielle, appuyé sur un régime de solidarité et de sollicitude des acteurs du textile et de l’habillement. Notre collaboration avec le CGS devrait être confirmée lors du second semestre 2021.

- Matrice 2 : Positionnement des partenaires sur la grille locale des vulnérabilités (projection)

## Conclusion

Toute la difficulté de ce travail de thèse, réside dans le passage de la phénoménologie substantive du Care, à une théorie de l’action. Provoquée par l’apprentissage, l’action sociale documentée ne sera pas résolutoire mais énigmatique, car elle consistera à révéler des facteurs non encore envisagés par les entreprises de notre échantillon. La prise en compte de davantage de variables à améliorer conjointement, nourrira la possibilité d’une transition vers un nouveau type de transformation organisationnelle propre aux marques et fournisseurs de l’industrie textile française considérés.
- b) ze strony Wykonawcy:

……………………………………………………… tel.: ............................. , faks: .................................... e-mail: ........................................................................

## § 13

Zamawiający przewiduje możliwość zmian postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy.

## § 14

- 1. Wykonawca, bez uprzedniej pisemnej zgody Zamawiającego nie przeniesie na osoby trzecie jakichkolwiek wierzytelności i praw wynikających z Umowy, jak również nie obciąży wierzytelności i praw wynikających z Umowy na rzecz osoby trzeciej.
- 2. Wykonawca zapewnia, że bez uprzedniej pisemnej zgody Zamawiającego, Podwykonawcy nie przeniosą na osoby trzecie jakichkolwiek wierzytelności i praw wynikających z umów zawartych przez Wykonawcę z Podwykonawcami. Postanowienia zawarte w zdaniu pierwszym stosuje się odpowiednio do przeniesienia na osoby trzecie praw wynikających z umów zawartych przez Podwykonawców z dalszymi Podwykonawcami.

## § 15

- 1. W sprawach nie uregulowanych niniejszą umową mają zastosowanie przepisy ustawy Prawo zmówień publicznych i Kodeksu Cywilnego.
- 2. Zamawiający dopuszcza możliwość zmian redakcyjnych umowy, będących następstwem zmian danych zarówno jego jak i Wykonawcy, w tym ujawnionych w rejestrach publicznych (np. zmiana oznaczenia adresu, nazwy Wykonawcy, osoby uprawnionej do kontaktów) oraz innych zmian nie stanowiących zmian treści umowy w stosunku do treści oferty.
- 3. Wszelkie zmiany wprowadzane do umowy dokonywane będą z poszanowaniem obowiązków wynikających z przepisów prawa..
- 4. Strony mogą dokonać zmiany wysokości wynagrodzenia należnego Wykonawcy w przypadku zmiany:
- 1) stawki podatku od towarów i usług,
- 2) wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę albo wysokości minimalnej stawki godzinowej, ustalonych na podstawie przepisów ustawy z dnia 10 października 2002 r. o minimalnym wynagrodzeniu za pracę,
- 3) zasad podlegania ubezpieczeniom społecznym lub ubezpieczeniu zdrowotnemu lub wysokości stawki składki na ubezpieczenia społeczne lub zdrowotne,
- - jeżeli zmiany te będą miały wpływ na koszty wykonania zamówienia przez Wykonawcę.

7
แบบ มมร.ว.๘/๗

(สำหรับคณะกรรมการประเมินผลการสอน)

แบบประเมินคุณภาพเอกสารคำสอน

ชื่อเรื่อง.........................................................................................................................................................................
ประกอบการสอนวิชา..................................................................................................................................................
ชื่อผู4เสนอขอ.......................................................................................................	ในสาขาวิชา..................................
สัดส9วนผลงานของผู4เสนอขอ (%) .............................................................................................................................
๑. ผลการพิจารณาเอกสารคำสอน
ให4ท9านพิจารณาใส9เครื่องหมาย ให4ท9านพิจารณาใส9เครื่องหมาย ลงในช9องว9างหากท9านคิดว9าเอกสารคำสอนมีคุณสมบัติเช9นนั้น
B	๑. เนื้อหาครบและสอดคล3องกับวัตถุประสงค<ตามที่แจ3งไว3ในประมวลการสอน
B	๒. เนื้อหาถูกต3อง
B	๓. การเรียงลำดับเนื้อหาหรือความคิดชัดเจนทำให3ติดตามเนื้อหาได3ไมKสับสน
B	๔. การอ3างอิงและเอกสารประกอบ
B	๕. ความรู3ทันตKอความก3าวหน3าทางวิชาการ
B	๖. สื่อการสอนและอุปกรณ<ชKวยสอนเหมาะสม
G	๗. การสอดแทรกประสบการณ<หรือผลการค3นคว3าวิจัยของผู3เสนอขอกำหนดตำแหนKง

## ความเห็นเพิ่มเติม

สรุปผลการพิจารณาคุณภาพเอกสารคำสอนโดยรวม
อยู9ในเกณฑO	£	ดีมาก	£	ด	£	พอใช4
(หากมีคุณสมบัตคิ รบ ๗ ขAอ)	(หากมีคุณสมบัติอยCางนAอย ๔ ขAอ)

ลงชื่อผู3ประเมิน	............................................................................ (..........................................................................) คณะกรรมการประเมินผลการสอน วันที่.............เดือน........................พ.ศ.................
- safe transportation, including in a hiking pack, an ATV, or a boat. These stocks also ease carriage over long distances while hunting.
- 48. Both telescoping stocks and protruding grips open hunting and sport-shooting to those for whom recoil poses a challenge. Detachable magazines have the same benefits in hunting and sport-shooting as they do in home defense—improved reloading and remedying of malfunctions. And flash suppressors promote accuracy in target-shooting and hunting (especially at dawn).
- 49. By contrast, one use that is not common for so-called assault weapons is crime. According to a widely cited 2004 study, these arms “are used in a small fraction of gun crimes.” Christopher Koper, et al., Updated Assessment of the Federal Assault Weapons Ban: Impacts on Gun Markets and Gun Violence, 1994-2003 (2004), U.S. DEP’T JUST., available at OF https://bit.ly/3hZiy5v. This has long been true. Gary Kleck, Targeting Guns: Firearms and Their Control 112 (1997) (evidence indicates that “well under 1% [of crime guns] are ‘assault rifles.’”). Indeed, according to FBI statistics in 2019 there were only 364 homicides known to be committed with rifles of any type, compared to 6,368 with handguns, 1,476 with knives or other cutting instruments, 600 with personal weapons (hands, feet, etc.) and 397 with blunt objects. U.S. Expanded Homicide Table 8, Crime in the United States, DEP’T JUST. (FBI 2019), available at OF https://bit.ly/3HdolNd.
- 50. The rifles that Illinois bans as “assault weapons” are, in all respects, ordinary semiautomatic rifles. To the extent they are different from other semiautomatic rifles, their distinguishing features make them safer and easier to use. But even if they are considered as a separate group of “assault weapons,” they cannot be banned because they are not dangerous and unusual.
### ВЕЛИКОСЕВЕРИНІВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА КІРОВОГРАДСЬКОГО РАЙОНУ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ ТРИНАДЦЯТА СЕСІЯ ВОСЬМОГО СКЛИКАННЯ

## РІШЕННЯ

від 03 квітня 2018 року №414

- с. Велика Северинка

### Про затвердження проекту землеустрою щодо відведення земельної ділянки для ведення особистого селянського господарства в с. Підгайці гр. Мхитаряну Марату Грачковичу

Відповідно пп.34, 35, п. 2 ст. 26 Закону України “Про місцеве самоврядування в Україні”, ст.ст. 12, 33, 81, 90, 91, 118, 121, 122, 125, 126 Земельного кодексу України, ст.ст. 19 Закону України “Про землеустрій” та розглянувши наданий проект гр. Мхитаряна Марата Грачковича

### СІЛЬСЬКА РАДА ВИРІШИЛА:

1.Затвердити проект з землеустрою щодо відведення земельної ділянки у власність для ведення особистого селянського господарства (КВЦПЗ А 01.03) загальною площею 0,6731 га із земель запасу, земель сільськогосподарського призначення, пасовища на території с. Підгайці, Кіровоградського району Кіровоградської області, в тому числі: 0,6731 га — для ведення особистого селянського господарства (КВЦПЗ А 01.03) гр. Мхитаряну Марату Грачковичу в с. Підгайці,Кіровоградського району Кіровоградської області.

2. Передати у власність земельну ділянку загальною площею 0,6731 га із земель запасу населеного пункту – села Підгайці, в тому числі: 0,16731 га — для ведення особистого селянського господарства (КВЦПЗ А 01.03), із земель запасу, земель сільськогосподарського призначення, пасовища на території с. Підгайці, Кіровоградського району Кіровоградської області.

3.Зобов”язати Мхитаряну Марату Грачковичу зареєструвати в 45-ти денний термін речове право на земельну ділянку та надати копію реєстраційного документа до виконкому Великосеверинівської сільської ради.

4. Контроль за виконанням даного рішення покласти на сільського голову.

### Сільський голова С. ЛЕВЧЕНКО
CONSEGNA AGLI STUDENTI
Titolo UdA Cosa si chiede di fare In quale modo (singoli, gruppi…) Quali prodotti Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti) Tempi Risorse (strumenti, consulenze, opportunità…) Criteri di valutazione Valore della UdA in riferimento alla valutazione della competenza mirata: è una parte o la soddisfa interamente? Peso della Uda in termini di voti in riferimento agli assi culturali/insegnamenti e alla condotta

SCHEMA DELLA RELAZIONE INDIVIDUALE
Descrivi il percorso generale dell’attività Indica come avete svolto il compito e cosa hai fatto tu Indica quali problemi hai dovuto affrontare e come li hai risolti Che cosa hai imparato da questa UdA Cosa desideri e devi ancora imparare Come ti ha aiutato a capire dove migliorarti e qual è la tua strada Come valuti il lavoro da te svolto
Приложение к Решению городской Думы города Лукоянова от 10.09.2020 г. № 23

Изменения в Правила землепользования и застройки города Лукоянова Лукояновского муниципального района Нижегородской области, утвержденные решением городской Думы города Лукоянова от 01.03.2018 года № 7

Внести изменения в градостроительный регламент, установленный статьей 38. ПЗЗ города Лукоянова для зоны О-4 «Зона образовательных и воспитательных учреждений» и включить в состав условно разрешенных видов использования следующий вид:

Магазины	Размещение объектов капитального строительства, предназначенных для продажи товаров, торговая площадь которых составляет до 5000 кв. м.	4.4
Millega kostitati takistuste tegijaid? Kuidas ja millal toimus pruudi neiupõlvenime ärasaatmine? 3. Saabumine pulmamajja/peosaali. Kas ja milliseid kombeid järgiti (vaiba mahalaotamine, pruudi autost väljatõstmine, sool-leib jne)? Kuidas pruutpaar vastu võeti? Kas enne pulmalauda istumist joodi tervitusnapsi (millist)? 4. Peosaal ja pulmalaud. Kirjeldage peosaali. Kes vastutas dekoreerimise eest? Kes valis menüü? Milliseid toite pulmalauas pakuti, nimetage võimalikult üksikasjalikult (külmlaud, supp, praad, magustoit, tort)? Kui palju oli n-ö isetehtud koduseid toite (nimetage) ja kui palju oli toitlustusteenusena (catering’iga) sisse ostetut? 5. Tegevus pulmalauas. Kuidas olid kaunistatud pruutpaari istekohad? Milline oli lauas istumise järjekord? Kas kasutati nimekaarte? Kes pulmalisi teenindasid? Millal ja missuguseid tervituslaule lauldi (esimese klaasi juures, hiljem)? Kes olid peokõnelejad? Millised olid sagedasemad motiivid kõnedes? Kas oli ka külalisteraamat? 6. Muusika, tantsud, mängud. Milliseid mänge mängiti, kirjeldage – oksjon, viktoriin, pruudirööv, pruudipärjamäng, pruudi tanutamine jms? Missuguseid katseid pidid tegema pruutpaar ja nende vanemad? Kas ja millised pulmaametid olid? Kuidas toimus inimeste valimine vastavatesse ametitesse? Milline oli pulmategelaste osa pulmas, kui aktiivselt nad oma osa täitsid? Milline oli muusika ning lugude repertuaar? Mis oli esimene tants? Kas oli pulmaleht-/laulik? Kes ja mille eeskujul selle koostas? 7. Kutsumata külalised. Kuidas neid nimetati? Millal nad ilmusid ja mida tegid? Millega neid kostitati? Kuidas pulmalised neisse suhtusid? 8. Kingitused. Loetlege tähtsamaid, kui võimalik, siis koos hinnaga. Kas pruutpaar koostas soovitud kinkide nimekirja? Mida kingiti kollektiivselt ja kui mitme inimese peale? Kui suure osa pulmakulutustest kingid tasa tegid? Mida kinkisid kutsumata külalised? Millal ja kuidas kingitused üle anti? Millal ja kelle poolt pakid avati? Kas kaarditekstid loeti ette? Kes luges? Kus hoiti kingitusi pulmapeo ajal? Kas ja kellele tegi kingitusi pruutpaar? 9. Pulmade lõpp. Kas peole oli määratud kindel kellaajaline lõpp? Kui jah, siis mis viitas peo lõppemisele? Kas pruutpaar oli külalistega peo lõppemiseni?

### Üldiselt

Kas Teile on jäänud pulmapeo (korraldamise) juures silma midagi häirivat, mis Teie arvates võinuks teistmoodi olla? Mis see oli ning miks? Kirjeldage, milline on Teie meelest üks korralik pulmapidu. Mis on need tegevused, mängud, mis teevad pulmast pulma? Kas pulmapidu, kus pruut või peigmees või mõlemad abielluvad teistkordselt, on kuidagi erinev sellisest pulmapeost, kus pruut ja peigmees abielluvad esmakordselt? Kui jah, siis kirjeldage, milliseid erinevusi olete märganud. Kuidas tähistatakse pulma-aastapäevi, hõbe- ja kuldpulmi? Kas olete osalenud abieluvande uuendamisel? Mil viisil see toimus? Kui kaua oldi sel puhul abielus olnud?
3

6.2. Забезпечити належний технічний стан шкільних автобусів, погодити маршрут руху автотранспорту з Управлінням патрульної поліції в Харківській області Департаменту патрульної поліції Національної поліції України. До 09.07.2020 7. Медичній сестрі КЗ «Сахновщинський ліцей» Сєргеєвій Наталії Миколаївні забезпечити медичний супровід випускників закладів загальної середньої освіти району під час поїздки до м. Красноград. 09.07.2020 8. Керівникам закладів загальної середньої освіти: 8.1. Забезпечити проведення та документальне оформлення необхідних інструктажів з дотримання правил техніки безпеки під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання та підвезення випускників автотранспортом. До 09.07.2020 8.2. Перевірити особисто (перед від’їздом) у кожного випускника – учасника тестування наявність відповідних документів: Сертифікат зовнішнього незалежного оцінювання, паспорт або свідоцтво про народження, запрошення-перепустка. 09.07.2020 8.3. Попередити випускників, що у разі запізнення або відсутності необхідних документів, вони не будуть допущені до пункту проведення зовнішнього незалежного оцінювання. 8.4. Призначити відповідальних осіб за збереження життя і здоров’я випускників під час підвезення їх до відділу освіти та в зворотньому напрямку. До 09.07.2020 8.5. Забезпечити своєчасне прибуття випускників – учасників тестування до відділу освіти та зустріч їх з пункту тестування. 09.07.2020 о 7.30 9. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

## Начальник відділу освіти Галина МОСТОВА
- 2) За середину

Все четыре конца платочка находятся на одном уровне и свисают вниз.

- а) Платочек берется за середину двумя пальцами — средним и указательным.

) Платочек берется за середину «щепоточкой»— тремя пальцами: большим, указательным и средним. в) Середина платочка пропускается между указательным и средним пальцами и прижимается большим пальцем к ладони.

Наиболее распространенные положения рук, часто встречающиеся в танцах В хороводах, плясках, переплясах, кадрилях встречается много различных положений рук, каждое из которых присуще либо парням, либо девушкам. Мы рассмотрим лишь несколько наиболее характерных положений Наиболее характерные у девушек (с платочком) (рис. 49) а) Правая рука с платочком слегка согнутыми пальцами касается подбородка; ребро ладони направлено от себя. Левая рука, согнутая на уровне талии, поддерживает ладонью или тыльной стороной кисти локоть правой руки. Голова задумчиво наклонена к правому плечу или направлена прямо.

- б) Руки, согнутые в локтях, находятся перед корпусом на уровне груди. Кисти рук немного отходят от корпуса, локти находятся на одной высоте с кистями. Ладонь правой руки повернута к корпусу, ладонь левой от корпуса. Согнутые пальцы обеих рук соединены друг с другом так называемым «замком».

в) Обе руки подняты вверх, локти слегка закруглены и направлены в стороны. Платочек держится за концы обеими руками. Взгляд направлен на платочек, девушка любуется им, «обыгрывает» его.
Литература Павловская О.А., доцент кафедры отечественной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский Павловская О.А., доцент кафедры отечественной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук, председатель жюри; Тюленева Е.М., Е.М., профессор кафедры отечественной филологии ФГБОУ ВО Ивановский государственный университет», доктор филологических наук Лакербай Д.Л., Д.Л., доцент кафедры отечественной филологии Института гуманитарных наук ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук Горелов О.С., О.С., доцент кафедры отечественной филологии Института гуманитарных наук ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», доктор филологических наук Капустин Н.В., Н.В., профессор кафедры отечественной филологии ФГБОУ ВО Ивановский государственный университет», доктор филологических наук

Математика Солон Б.Я., заведующий кафедрой фундаментальной математики ФГБОУ ВО «Ивановский Солон Б.Я., заведующий кафедрой фундаментальной математики ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», доктор физико-математических наук, председатель жюри: Ерёмина Е.В., доцент кафедры фундаментальной математики ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат физико-математических наук; Шмелева А.Ф., старший преподаватель кафедры фундаментальной математики ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет»

Немецкий язык Ополовникова М.В., доцент кафедры зарубежной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский Ополовникова М.В., доцент кафедры зарубежной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук, председатель жюри; Кокурина И.В., И.В., доцент кафедры зарубежной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук; Бабаева Р.И., Р.И., профессор кафедры зарубежной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», доктор филологических наук; Хорецкая Н.Ю., доцент кафедры зарубежной филологии ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук; Зимина М.В., М.В., доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат филологических наук;

Обществознание Звонарева А.Е., доцент кафедры социологии социальной работы и управления персоналом Звонарева А.Е., доцент кафедры социологии социальной работы и управления персоналом ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат социологических наук, председатель жюри; Кареев Д.В., доцент кафедры социологии социальной работы и управления персоналом Института социально-экономических наук ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет», кандидат исторических наук; Яковлева И.И., старший преподаватель кафедры социологии и управления персоналом Института социально-экономических наук ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет».

### Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)