ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
„Avem un sol foarte bun, avem tehnologie nouă, hibrizi performanţi şi specialişti de primă mână. Dar chiar şi aşa, de când sunt aici, de 31 de ani, doar în doi ani am obţinut o medie de 10 tone de porumb la hectar şi 6,5 tone la grâu. Dacă privim media multianuală, suntem undeva la 5,2 tone la hectar la porumb iar la grâu sub 5 tone. Cu preţurile actuale nu putem să trăim aşa!", afirmă Tuchiluş.

Dacă nu rezolvăm problema irigaţiilor, în câţiva ani voi fi nevoit să vând terenul la arabi şi la chinezi, pentru că nu mai pot continua astfel! GAVRILĂ TUCHILUŞ , Director general Agrimat Matca Investiţii mari, bani pierduţi "Avem nevoie urgent de precipitaţii pentru a porni lucerna în vegetaţie, la fel şi cerealele păioase. Dacă situaţia nu se schimbă, nu ştiu dacă mai semăn ceva în primăvară sau dacă mai fertilizez culturile. Noi dăm fracţionat îngrăşămintele la păioase. Dar nu ştim cum va fi anul acesta. Dacă aplicăm îngrăşământul şi plantele nu sunt bine înrădăcinate o facem degeaba. Sunt bani pierduţi”, a remarcat inginerul agronom, amintindu-şi totodată că în 2020 a investit nu mai puţin de două milioane de euro în sectorul vegetal şi a scos doar 700.000 de euro! Care e soluţia salvatoare? O posibilă soluţie pentru problema sa ar fi reabilitarea sistemului de irigaţii, despre care specialistul gălăţean ne-a tot vorbit. „Staţia de bază de la Vânători este în continuare stricată, nu ştiu când va fi reparată. Am studiul de fezabilitate pentru reabilitare încă din 2015 şi, chiar dacă a fost agreat de către toţi miniştrii agriculturii care au fost în funcţie până acum, niciunul nu l-a pus în practică. Am vorbit acum şi cu domnul Chesnoiu şi sper ca de data asta lucrurile să se mişte cu adevărat”, a precizat Tuchiluş.
- • A sense of belonging
- • A sense of security
- • A sense of competence.

The school has a responsibility to ensure that its curriculum is free of bias and that issues of inequality in any form are addressed and dealt with (SPHE Teacher guidelines, p25). In learning about cultures and traditions of others, children can develop a sense of respect for difference and appreciate the contribution that such has to offer. It will encourage children to be inclusive with each other, challenge prejudice and learn how to live in an intercultural society.

##### Current Provision

Included in the school’s curriculum is:

- • SPHE lessons (provided through discrete curricular time and integration)
- • Use of the RSE Manuals and Busy Bodies resources
- • Stay Safe Programme
- • Walk Tall Programme
- • Webwise resources
- • All Together Now – Homophobic and Transphobic bullying lessons
- • RESPECT Guidelines (suggested approaches to teaching about different families)
- • Adapted resources for SEN from www.pdst.ie
- • Religious Education.
- • Guest Speakers

##### Aims of our R.S.E. Programme

- • To help young people develop healthy friendships and relationships
- • To promote a healthy attitude to sexuality and to relationships
- • To enhance the personal development, self-esteem and wellbeing of the child
- • To foster an understanding of, and a healthy attitude to, human sexuality and relationships in a moral, spiritual and social framework
- • To enable the child to acquire an understanding of, and respect for, human love, sexual intercourse and reproduction
- • To develop and promote in the child a sense of wonder and awe at the process of birth and new life
- • To enable the child to be comfortable with the sexuality of oneself and others while growing and developing

##### Broad Objectives

When due account is taken of abilities and varying circumstances, the RSE education curriculum should enable the child to (in conjunction with the SPHE curriculum)

- • Acquire and develop knowledge and understanding of self
- • Develop an appreciation of the dignity, uniqueness and wellbeing of others
- • Develop a positive sense of self-awareness, self-esteem, and self-worth
- • Understand the nature, growth and development of relationships within families, in friendships and wider contexts
- • Develop an awareness of differing family patterns
- • Come to value family life and appreciate the responsibilities of parenthood

- 3 -
Kat: Yeah, yeah, self advocacy is such a powerful tool, and it can be it can be such a, a journey for folks you know depending on their community and everything like that. And so, thank you so much for sharing that. And how did you find- so, so you said too you’re a theater artist as well, and a dancer. What kind of dance and theater do you enjoy? David: Um, well I've done modern dance. So my, my girlfriend actually, she’s a dancer, so we do dances together. This last semester she did a full one woman show, and we had a duet that we choreographed together to “Your Song”, and that was really like a fun moment. But yeah, so like, modern dance is usually the dance like that I excel the most in, but I've also done like musical dance. I'm in a dance class right now and we do ballet. It's a very big challenge for me being like a 6’4” male who's not very flexible, so. Kat: Yeah, Yeah I love that you are kind of like co-creating with your partner. And did you say to “Your Song” by Elton John?

### David: Yep.

Kat: That's like, I love that song so much. What a beautiful song. My dad loves that song, I feel very emotionally connected to that song. David: It was, it was a great moment, because it was just in the middle of a pandemic and it was just like, and the dance itself, but the, the performance was virtual, so it was just us two onstage in front of like a zoom audience that we couldn't see. So it's just like a very special moment. Yeah. Kat: So it's, that's really, I, thank you for that. And I think it's so interesting because I think that with the pandemic and with so much going virtual, there's been that commentary that intimacy has been, is It's been removed, but I love that in that case that actually almost enhanced the intimacy of it because while it was a public thing, you two were in that moment. Just you and just really sharing that moment, that's beautiful...aw! And, is she at Castleton too?
Глава Чернопенского сельского поселения Костромского муниципального района Костромской области Е.Н.Зубова

Приложение №1 к решению Совета депутатов Чернопенского сельского поселения Костромского муниципального района .( в редакции № 66 от 28.12.2018г.)

Источники финансирования дефицита бюджета Чернопенского сельского поселения на 2018 год

Код

Приложение № 4 к решению Совета депутатов Чернопенского сельского поселения Костромского муниципального района
(increasing means or reducing barriers to increase capability or opportunity)	(experience of unwinding, relaxation, or stress relief; calmness during play)	emotions (reducing negative emotions to facilitate performance of the behavior)	(submitting information [in a format specified in the rules] for evaluation by the game system or other players)	information with one another on subject matter that has no real-world impact; players can work together to complete goals with a sense of (—b) playfulness
Competence
Training (imparting skills)	Challenge (testing abilities in a demanding task)	Goal setting for behavior (set or agree on a goal defined in terms of the behavior to be achieved); graded tasks (set easy-to-perform tasks, making them increasingly difficult but achievable until behavior is performed); self- monitoring of behavior (establish a method for the person to monitor and record their behaviors as part of a behavior change strategy)	Moving (players are allowed to physically move within the game environment); operating (taking an action where an object belonging to the game system [a component or the environment] is operated; usually the operation executes a game system procedure that produces information or change in other game element)	Participants are provided with a digital physical activity tracker. Step goals are discussed with participants, with an initial suggestion of approximately 3000 steps per day above baseline levels on 3 goal days per week and steady weekly increases until participants reach at least 8000 steps per day on 5 days per week. While making progress on step count goals, participants build knowledge of local history and nature and skills related to mindful attention, observation, and creativity. (“March
## Приложение № 1

к постановлению администрации Тюльганского района от 14.10.2019 № 41-п

## Состав комиссии по подготовке и проведению Всероссийской переписи населения 2020 года на территории муниципального образования Чапаевский сельсовет Тюльганского района Оренбургской области

Ишембетов Мансур Шагитович	–	председатель рабочей группы, глава сельсовета
Пунга Алия Рамильевна	–	заместитель председателя рабочей группы делопроизводитель
Данилова Лариса Викторовна	–	секретарь рабочей группы специалист администрации сельсовета
Члены рабочей группы:
Быстроновская Татьяна Николаевна	–	специалист по военному учету
Фазлыева Рамзия Рафкатовна	–	заведующая ФАП с.Владимировка, депутат сельсовета
Кузбаева Гузель Даутовна	–	заведующая библиотекой с.Алабердино
Канчурина Гульдар Салимовна	–	заведующая почтой с.Алабердино
Шаяхметова Ирина Фаргатовна	–	Заведующая складом ООО «Чапаева» с.Владимировка
- 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Группа набора: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Форма обучения: Очная Срок обучения: 2 год/лет 10 месяц/месяцев Базовое образование: Основное общее (9 классов) Вид финансирования: Договор Количество мест: 50/30 (человек на место - 1.67)

№ п/п	Рейтинговый №	ФИО	Средний балл	Документ об образовании
1	1	Чучина Варвара Борисовна	4.74	Оригинал
2	2	Шаршуева Альбина Анатольевна	4.68	Оригинал
3	3	Марцишевская Вероника Николаевна	4.57	Оригинал
4	4	Демиденко Алина Геннадьевна	4.42	Оригинал
5	5	Плотникова Валерия Сергеевна	4.42	Оригинал
6	6	Рябинкин Александр Сергеевич	4.39	Оригинал
7	7	Кацеро Полина Александровна	4.39	Оригинал
8	8	Шахтарова Диана андреевна	4.39	Оригинал
9	9	Шароварникова Полина Андреевна	4.37	Оригинал
10	10	Новицкая Ольга Андреевна	4.37	Оригинал
11	11	Данилова Дарья Сергеевна	4.26	Оригинал
12	12	Варданян Женя Сердаковна	4.26	Оригинал
13	13	Булатова Полина Ивановна	4.26	Оригинал
14	14	Тазина Ангелина Азаматовна	4.21	Оригинал
15	15	Оганнисян Армануш Серёжаевна	4.21	Оригинал
16	16	Гвоздилина Екатерина Евгеньевна	4.16	Оригинал
17	17	Синельщикова Татьяна Викторовна	4.16	Оригинал
18	18	Федотов Даниил Максимович	4.16	Оригинал
19	19	Митрофанова Вероника дмитриевна	4.11	Оригинал
20	20	Шленкова Кристина Михайловна	4.06	Оригинал
21	21	Григорян Лида Арамовна	4.00	Оригинал
22	22	Хромочкина Елена Евгеньевна	3.95	Оригинал
23	23	Алий Юлия Антонова	3.95	Оригинал
При прочих равных приоритет будет отдаваться конкурсным заявкам, имеющим следующие преимущества:

Форму заявки на участие в конкурсе, рекомендации по ее заполнению, консультации, а также rcrazvitie.ru дополнительную информацию можно получить на сайте (вкладка «Конкурс общественных стартапов «Мой общественный StartUp», по телефону 8 383 57 43 760 или по электронной почте Ludmila\_buzina@mail.ru

#### Результаты Конкурса будут опубликованы после 16 июня 2021 года на сайте Организатора Конкурса http://rcrazvitie.ru/news/57, вкладка «Стартапы», в соцсетях инстограмм https://instagram.com/rcrazvitiekrasnozerskoe.

ВАЖНО! В случае если победитель конкурса в течение 15 (пятнадцати) дней со дня объявления победителей не совершит действий, необходимых для заключения договора, Организатор конкурса вправе не заключать договор с таким победителем конкурса.

## Адрес «Ресурсный центр «Развитие» поддержки и развития общественных Адрес «Ресурсный центр «Развитие» поддержки и развития общественных инициатив Краснозерского района Новосибирской области»: Новосибирская область, Краснозерский район, р.п. Краснозерское, ул. Чкалова, 5 каб. 213

Телефон менеджера по вопросам конкурса: 8 (383)43 760 в будние дни с 9:00 до 17:00 (обеденный перерыв с 13:00 до 14:00).
nourishment in the Body and Blood of Jesus. Rev. Fondow led the Board in prayer and those gathered concluded with the final verse of “O Come, O Come, Emmanuel” (LSB 357).

- 11. President’s Report Rev. D. Fondow
- a. Rev. Fondow shared updated District and Synod statistics and activities.
- b. He noted that Revs. Roy Hasbargen and Dennis Brostrom were recently called to glory.
- c. Pastor Kollie has Malaria.
- d. The Synod has announced the Life Ministry Million Dollar Life Match, offering $1 million in matching grants for local Pro Life efforts.
- e. Rev. Fondow shared that there continues to be pressure on Military Chaplains to conform to non-Christian values and norms.
- f. There was discussion on the non- Rostered Teachers in our schools. Rev. Meyer shared that the training helps integrate Theology and different subjects. The District will be pushing to get more teachers colloquized and offering funding for the training.
- g. Rev. Fondow talked about the new church worker recruitment effort by the Synod, “Set Apart to Serve”
- h. He shared the following important upcoming dates.
- January 31 - February 1 - Circuit Visitors Conference at LIC
- April 4 - District Convention Floor Committee Meetings at District Office
- May 8 - Board of Directors Meeting at Maddens
- May 9-11 - District Convention at Maddens
- 12. Presentation by Public Policy Advocate Rev. Fred Hinz

Rev. Hinz discussed, in depth, Critical Race Theory (CRT) and how it evolved from Marxism. He noted a YouTube video about it and a book from Voddie Baucham Jr., “Fault Lines”. He discussed that essentially, CRT hijacked “social justice”. Terminology changes quickly so it is a moving target to have a discussion about. Rev. Hinz shared with the Board that, bottom line: chaos and division are the environment that Marxism uses to expand, whereas, Christianity stresses peace and stability, the antithesis of Marxism.

- 13. Presentation Mr. David Priebe

Mr. Priebe went through a draft Management Agreement between the Minnesota North District (MNN) Board of Directors and the Lutheran Island Camp Board of Directors (LIC) and the basis for the changes that are being put forth. After discussion, the Board agreed that discussions should continue and that the draft agreement encompassed and filled in gaps that existed in the current agreement.
Умови отримання адміністративної послуги
8.	Підстава для одержання адміністративної послуги	Заява про внесення відомостей (змін до них) до Державного земельного кадастру
9.	Вичерпний перелік документів, необхідних для отримання адміністративної послуги, а також вимоги до них	1. Заява про внесення відомостей (змін до них) до Державного земельного кадастру, встановленою Порядком ведення Державного земельного кадастру, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2012 р. №1051 (форма заяви додається)* 2. Документація із землеустрою, інші документи, які є підставою для виникнення, зміни та припинення обмеження у використанні земель 3. Документація із землеустрою та оцінки земель, інші документи, які є підставою для виникнення, зміни та припинення обмеження у використанні земель, в електронній формі відповідно до вимог Закону України «Про землеустрій» 4. Електронний документ відповідно до вимог Закону України «Про Державний земельний кадастр» 5. Документ, який підтверджує повноваження діяти від імені заявника (у разі подання заяви уповноваженою заявником особою)
8.	Порядок та спосіб подання документів, необхідних для отримання адміністративної послуги	Заява про внесення відомостей (змін до них) до Державного земельного кадастру у паперовій формі з доданими документами подається до центру надання адміністративних послуг заявником або уповноваженою ним особою особисто або надсилається рекомендованим листом з описом вкладення та повідомленням про вручення
9.	Платність (безоплатність) надання адміністративної послуги	Безоплатно
12.	Строк надання адміністративної послуги	14 робочих днів з дня реєстрації заяви у Головному управлінні Держгеокадастру у Хмельницькій області
13.	Перелік підстав для відмови у наданні адміністративної послуги	1. Обмеження згідно із законом не підлягає державній реєстрації 2. Обмеження встановлюється на території дії повноважень іншого Державного кадастрового реєстратора 3. Із заявою про внесення відомостей (змін до них) до Державного земельного кадастру звернулася неналежна особа (право на реєстрацію обмеження у використанні земель мають органи державної влади, органи місцевого самоврядування для здійснення своїх повноважень, визначених законом; власники, користувачі земельних ділянок або уповноважені ними особи, земельні ділянки яких розташовані в межах або перетинаються межами обмежень у використанні земель та/або межами їх режимоутворюючих об’єктів (за наявності таких об’єктів); особи, в інтересах яких встановлюються обмеження, або уповноважені ними особи) 4. Документи подані не в повному обсязі (відсутність документа, що підтверджує повноваження діяти від імені
Planning and Environment Amendment (General) Bill 2012

Part 7—Agreements

- s. 49

####### 178F Notice of decision to amend or end agreement

(1) If the responsible authority decides under section 178E(3)(a) or (b) to amend or end an agreement, it must give notice of its decision to— (a) any person who applied to amend or end the agreement under section 178A; and (b) each person who made an objection or a submission. (2) If the responsible authority decides under section 178E(2)(c) or (3)(d) to refuse to amend or end an agreement, it must give notice of its decision to— (a) any person who applied to amend or end the agreement under section 178A; and (b) each person who made an objection or a submission. (3) A notice under subsection (2) must set out the grounds on which the responsible authority refused to amend or end the agreement. (4) The responsible authority must not proceed to amend or end an agreement under section 178E— (a) subject to paragraph (b), until at least 21 days after the giving of notice under subsection (1); or (b) if an application for review is made in respect of the decision within that period, until the application is determined by the Tribunal or withdrawn.

571090B.I-29/8/2012 571090B.I-29/8/2012 BILL LA INTRODUCTION 29/8/2012
звания «Почётный гражданин города Радужный»	ходатайств
1.10.	О награждении Почётной грамотой и Благодарственным письмом Думы города Радужный	в течение года, по мере поступления ходатайств	Дума города Радужный
1.11.	Утверждение плана работы Думы города Радужный на 2021 год.	декабрь	Дума города Радужный
1.12.	Внесение изменений в действующие нормативные правовые акты Думы города Радужный с целью приведения их в соответствие с действующим законодательством.	в течение года, по мере необходимости	Дума города Радужный, Администрация города Радужный
2. Заслушивание отчётов, информаций
2.1	Отчёт о деятельности главы города Радужный и деятельности администрации города Радужный в 2019 году.	январь	Администрация города Радужный
2.2	О деятельности Отдела Министерства внутренних дел Российской Федерации по городу Радужный в 2019 году.	январь	Отдел Министерства внутренних дел РФ по городу Радужный
2.3	Об итогах реализации муниципальной программы «Организация отдыха, оздоровления, занятости детей, подростков и молодежи города Радужный на 2019-2025 годы и на период до 2030 года» в 2019 году	февраль	Администрация города Радужный
2.4	Об итогах реализации муниципальной программы «Развитие образования в городе Радужный на 2019 – 2025 годы и на период до 2030 года» в 2019 году	февраль	Администрация города Радужный
2.5	О работе антинаркотической комиссии города Радужный в 2019 году.	февраль	Администрация города Радужный
2.6	Об итогах реализации муниципальной программы «Развитие муниципальной службы в администрации города Радужный на 2019- 2025 годы и на период до 2030 года» в 2019 году.	февраль	Администрация города Радужный
2.7	Об итогах реализации муниципальной программы «Формирование современной городской среды в городе Радужный на 2019- 2025 годы и на период до 2030 года» в 2019 году.	февраль	Администрация города Радужный
2.8	О работе Счётной палаты города Радужный в 2019 году.	март	Счётная палата города Радужный
2.9	О работе отдела муниципального финансового контроля администрации города Радужный в 2019 году.	март	Администрация города Радужный
2.10	О работе Управления социальной защиты населения по г. Радужный в 2019 году.	март	Управление социальной защиты населения по г.
## Diversity of Life Handbook: Chordates

For this assignment, you will be working in pairs/groups of three to design a page of a chordate handbook concerning a group of chordates.

Your page should include:

- • The name of your subgroup name.
- • Your subgroup’s body structure and type of covering.
- • How your subgroup accomplishes gas exchange: gills, lungs, diffusion through skin, etc.
- • The structure of your subgroup’s heart: how many chambers, etc.
- • How your subgroup maintains internal temperature: endotherm (“warm blooded”) versus ectotherm (“cold blooded”), etc.
- • Mode of fertlization (internal, external, etc.)
- • Mode of development (internal vs. external and what kind of egg)
- • Names and examples of subgroups. (Ex. For reptiles, this would include turtles, lizards, dinosaurs, snakes, and tuataras.)
- • Major events in your group’s life cycle not listed above.
- • Examples of your group.
- • Pictures (with sources!).
- • A resource list with links where appropriate.

You will be assigned one of the following groups:

- • Nonvertebrate Chordates
- • Fishes (Jawless, Bony and Cartilaginous)
- • Amphibians
- • Reptiles
- • Birds
- • Mammals

Your classmates will be using your information as part of a chordate quiz. As a result, it is your responsibility to come up with complete, correct answers, to make use of classroom resources and to ask questions when appropriate.

You will have one class period – Tuesday morning – to complete your page, although you may wish to complete your page outside class time as well. You will have links from www.biowithoutwalls.com, the classroom resources and textbooks, and computer/internet access to complete your page. Your page will be due Friday via email to biowithoutwalls@gmail.com.
- Β: Λόγοι που σχετίζονται με την καταβολή φόρων ή εισφορών κοινωνικής ασφάλισης

Πληρωμή φόρων ή εισφορών κοινωνικής ασφάλισης:	Απάντηση:
1) Ο οικονομικός φορέας έχει εκπληρώσει όλες τις υποχρεώσεις του όσον αφορά την πληρωμή φόρων ή εισφορών κοινωνικής ασφάλισηςxx, στην Ελλάδα και στη χώρα στην οποία είναι τυχόν εγκατεστημένος ;	[] Ναι [] Όχι
Εάν όχι αναφέρετε: α) Χώρα ή κράτος μέλος για το οποίο πρόκειται: β) Ποιο είναι το σχετικό ποσό; γ)Πως διαπιστώθηκε η αθέτηση των υποχρεώσεων; 1) Μέσω δικαστικής ή διοικητικής απόφασης; - Η εν λόγω απόφαση είναι τελεσίδικη και δεσμευτική; - Αναφέρατε την ημερομηνία καταδίκης ή έκδοσης απόφασης - Σε περίπτωση καταδικαστικής απόφασης, εφόσον ορίζεται απευθείας σε αυτήν, τη διάρκεια της περιόδου αποκλεισμού: 2) Με άλλα μέσα; Διευκρινήστε: δ) Ο οικονομικός φορέας έχει εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του είτε καταβάλλοντας τους φόρους ή τις εισφορές κοινωνικής ασφάλισης που οφείλει συμπεριλαμβανόμενων κατά περίπτωση, των δεδουλευμένων τόκων ή των προστίμων, είτε υπαγόμενος σε δεσμευτικό ;xxi διακανονισμό για την καταβολή τους	ΦΟΡΟΙ	ΕΙΣΦΟΡΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ
α)[……]· β)[……] γ.1) [] Ναι [] Όχι -[] Ναι [] Όχι -[……]· -[……]· γ.2)[……]· δ) [] Ναι [] Όχι Εάν ναι, να αναφερθούν λεπτομερείς πληροφορίες [……]	α)[……]· β)[……] γ.1) [] Ναι [] Όχι -[] Ναι [] Όχι -[……]· -[……]· γ.2)[……]· δ) [] Ναι [] Όχι Εάν ναι, να αναφερθούν λεπτομερείς πληροφορίες [……]
Εάν η σχετική τεκμηρίωση όσον αφορά την καταβολή των φόρων ή εισφορών κοινωνικής ασφάλισης διατίθεται ηλεκτρονικά, αναφέρετε:	(διαδικτυακή διεύθυνση, αρχή ή φορέας έκδοσης, επακριβή στοιχεία αναφοράς των xxii εγγράφων): [……][……][……]