ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
невозможности присутствия члена проектного комитета на заседании он имеет право заблаговременно представить свое мнение по рассматриваемым вопросам в письменной форме. 17. Решения проектного комитета принимаются простым большинством голосов членов проектного комитета, присутствующих на заседании. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании проектного комитета. 18. Принимаемые на заседаниях проектного комитета решения оформляются протоколом, который подписывается куратором проекта (программы) либо иным председательствующим на заседании проектного комитета и утверждается куратором проекта (программы). Протоколы заседаний проектного комитета рассылаются членам проектного комитета, а также органам, организациям и должностным лицам по списку, утверждаемому куратором проекта (программы) либо (по указанию куратора проекта (программы) одним из членов проектного комитета в течение 2 календарных дней после их подписания (утверждения). Проектный комитет может принимать решения путем письменного опроса его членов, проведенного по решению куратора проекта (программы). 19. Решение проектного комитета муниципального проекта (программы) вступает в силу по истечении 3 календарных дней с даты подписания (утверждения) протокола заседания проектного комитета проекта (программы).

Функциональный заказчик

20. Функциональный заказчик проекта (программы):

- а) определяет основные требования в отношении результатов проекта (программы), согласовывает результаты и ключевые показатели эффективности проекта (программы);
- б) обеспечивает приемку промежуточных и окончательных результатов проекта (программы) и представляет их для утверждения в проектный комитет и координационный орган;
- в) принимает участие в работе проектного комитета проекта (программы);
- г) участвует в проведении мониторинга реализации проектов (программ), а также в проведении оценки и иных контрольных мероприятий по проекту (программе);

д) согласовывает кандидатуру старшего должностного лица проекта (программы);

- е) выполняет иные функции, предусмотренные настоящим Положением и иными нормативными правовыми актами.

21. Функциональный заказчик проекта (программы) назначается Советом из числа администрации или сотрудников управления образования, в наибольшей степени заинтересованных в результатах проекта (программы). При отсутствии такого функции функционального заказчика проекта
### Таблица значений районных коэффициентов в Красноярском крае

Территории и районы	Круг работников	Размер РК	Нормативная база
Красноярский край
г. Норильск с территорией, находящейся в административном подчинении Норильского горсовета	Работники отраслей народного хозяйства, непосредственно обслуживающие население (работники просвещения, здравоохранения, социального обеспечения, физкультуры и спорта, культурно- просветительных учреждений, издательств, предприятий и организаций жилищно- коммунального хозяйства, бытового обслуживания населения, торговли и общественного питания, заготовок, материально- технического снабжения и сбыта, машиносчетных станций, охраны, органов государственного и хозяйственного управления)	1,8	Постановление Госкомтруда СССР, ВЦСПС от 04.09.1964 № 380/П-18
Профессорско- преподавательский состав высших учебных заведений, работники научно- исследовательских, проектных, конструкторских организаций и учреждений, а также другие рабочие и служащие, не переведенные на новые условия оплаты труда, — с 01.01.1966	Постановление Госкомтруда СССР от 23.06.1965 № 401
Работники научно- исследовательских учреждений, конструкторских, проектно- конструкторских, проектно- технологических и конструкторско- технологических организаций и вычислительных центров, находящихся на самостоятельном балансе, а также работники, переводимые на новые условия оплаты труда в соответствии с пунктом 10 Постановления Совета Министров СССР от 24 декабря 1969 г. № 972	Постановление Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 30.06.1970 № 210/18
Работники проектных и изыскательских организаций (за исключением изыскательских экспедиций, партий и отрядов)	Постановление Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 23.09.1969 № 379/23
Работники организаций и предприятий гидрометеорологической службы	Постановление Госкомтруда СССР, Президиума ВЦСПС от 04.09.1964 № 379/П-18
Все работники, переведенные на новые условия оплаты труда	1,8	Постановление Госкомтруда СССР, Президиума ВЦСПС от 04.09.1964 № 378/П-18

Местности, расположенные севернее Полярного круга	Плавающий состав судов речного флота и работники береговых предприятий и организаций речного транспорта	1,8	Постановление Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 09.01.1961 № 15/1
Работники подразделений и организаций гражданского воздушного флота	1,8	Постановление Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 29.11.1960 № 1310/29
principals; or 2) a wider exploration of methods that might be valuable not only within particular niches in the system, but also for the overall or median conditions on the system. This observation sets out the what often seems to be a fundamental tension between the idea of ensuring excellent performance in the short run through strict forms of accountability for performance on one hand, and ensuring even more excellent performance in the future through institutional structures and processes that not only tolerate, but encourage departures from existing practices in the expectation that we can find better ways of performing in the future. The trick seems to be to set up some kind of system that can be highly disciplined not only for performance in the short run (relying heavily on existing practices), but also highly disciplined in the search for and exploitation of improved methods of teaching in classrooms, running schools, and organizing national level systems for financing, producing, and evaluating national school systems. We need not only disciplined performance, but disciplined learning to improve performance. (Pritchett, 2015)

## Two Big Ideas About Creating System Wide Learning

A useful way to start thinking about the practical challenging of developing a national educational system that can learn to improve its performance (with a little help from RISE!) is to reflect on two quite distinct ideas about the institutions and processes that could cause a large, multi-sector social production system to improve its performance through a process that encourages wide-spread innovation, fast learning, and the rapid diffusion of the better ideas across the national production system. One will describe as the “government supported, centralized research and development model.” The other we will describe as the “consumer dominated market model.” Each of these has its strengths, and each its weaknesses. Each has its fervent supporters and each its critics. The aim in this paper is to help us imagine a combined approach that would allow us to take advantage of the strengths and avoid the weaknesses of each approach. The method is to describe the key features of the two systems, the critiques of the two systems, followed by a modest effort to think through both the principles and the concrete structures and processes we should use to build a national education system that can learn not only how to perform better, but also to understand better than they now do what they mean by a better, more just system.

### The Government-Structured, Centralized Research and Development Model (GSCRD)

On one hand, we have the model of a more or less centrally guided process that:
International NGOs

- d) zatrzymanie, koniec muzyki, pozycja końcowa (stop figura) trwająca ok. 4 s, o ile pozycji końcowej (stop figury) brak czy jest zbyt krótka – odjęcie 0,2 punktu przez sędziego technicznego
- e) zejście bez muzyki

#### 4.4.1 WEJŚCIE DO UKŁADU SCENICZNEGO

- a) Charakterystyka wejścia
- • Zawodniczki mogą wejść na przestrzeń konkursową dopiero po zapowiedzi przez spikera. Zbyt wczesne wejście jest karane odjęciem 0,2 punktu – sędzia techniczny.
- • Wejście musi być bez podkładu muzycznego (dźwiękowego).
- • Musi być krótkie, szybkie i proste; służy tylko do ustawienia są w pozycji wyjściowej do wystąpienia konkursowego.
- • Nie może być kolejną „małą choreografią”.
- • Wejście kończy się w momencie zatrzymania się zawodniczek, musi być wyraźnie oddzielony od układu konkursowego.
- b) Pomiar czasu przy rozpoczęciu układu
- • Czas układu scenicznego jest mierzony bez czasu wejścia.
- • Pomiar rozpoczyna się w momencie, kiedy rozpocznie się podkład muzyczny.

#### 4.4.2 WYKONANIE UKŁADU SCENICZNEGO

- a) Charakterystyka
- • Kompozycja choreograficzna z rekwizytami BAT, MACE, FLAG musi zawierać sekwencje taktów z klasycznym krokiem mażoretkowym, minimalna długość – 1 takt 4/4 – 4 kroki marszowe. Brak sekwencji marszowej – odjęcie 0,5 punktu przez sędziego technicznego.
- • Elementy taneczne mogą zawierać większość choreografii
- • Muzyka do występu konkursowego musi zostać zakończona z końcem układu, nie może być kontynuowana bez przerwy jako podkład zejścia.
- • Zakończenie układu musi doskonale odpowiadać końcu muzyki.
- • Niezgodność muzyki i zakończenia układu uważana jest za błąd choreograficzny.
- • Układ konkursowy kończy się przez zatrzymanie się zawodniczek i przybranie pozycji końcowej, ruchowo i muzycznie musi być wyraźnie oddzielona od zejścia.
- b) Włączenie elementów tanecznych, gimnastycznych i akrobatycznych
- • Kompozycja może zawierać elementy i motywy tańców towarzyskich czy folklorystycznych, o ile odpowiadają charakterowi muzyki.
- • Elementy gimnastyczne (na przykład równowaga, skoki, piruety, przesunięcia) mogą zostać włączone, o ile są one wykonywane bez naruszenia płynności układ i nie są wykonywane dla celu samego w sobie, ale w połączeniu z elementem z rekwizytem, z kształtami i obrazami.
- • O ile elementy gimnastyczne wykonuje tylko kilka zawodniczek w grupie czy małej formacji, pozostali członkowie nie mogą być w pozycji statycznej, wyczekującej.
- c) Pomiar czasu przy zakończeniu układu
- • Pomiar kończy się, kiedy zawodniczki ustawią się w pozycji końcowej i skończy się muzyka do układu konkursowego.

Strona 10 (razem 42)
Все уведомления и сообщения, отправленные Сторонами друг другу по вышеуказанным адресам электронной почты и/или по телефонным номерам, признаются Сторонами официальной перепиской в рамках настоящего Договора.

- 8.10. Датой передачи соответствующего сообщения считается день отправления факсимильного сообщения или сообщения электронной почты.
- 8.11. Риски за получение сообщений и уведомлений вышеуказанным способом лежат на получающей стороне при наличии подтверждения отправки.

8.12. Стороны условились о том, что документы, которыми они будут обмениваться в процессе выполнения настоящего Договора, переданные по факсимильной или электронной связи в отсканированном виде, признаются имеющими юридическую силу до получения подлинников, при этом Стороны обязуются направлять подлинники этих документов другой Стороне в течение двух недель или предоставлять нарочно (лично) в течение месяца. Документы, указанные в п.3.2. настоящего договора, не допускается подписывать факсимильным воспроизведением подписей уполномоченных лиц. 8.13. Во всем, что не предусмотрено настоящим Договором, Стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации. 8.14. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, из которых один экземпляр находится у Поставщика, один экземпляр – у Покупателя. 8.15. Поставщик обязан ознакомить своих работников и привлекаемых им для исполнения договора третьих лиц (работников третьих лиц) с Политикой ПАО «Газпром» в области охраны труда, промышленной и пожарной безопасности, Ключевыми правилами безопасности, размещенными на официальном интернет-сайте Заказчика, а также обеспечить соблюдение указанных документов в ходе исполнения обязательств по Договору.

- 8.16. К настоящему Договору прилагается и является его неотъемлемой частью:

Приложение № 1 - Спецификация.

- 9. РЕКВИЗИТЫ И ПОДПИСИ СТОРОН

ПОСТАВЩИК: ООО "ПРОФСНАБ"	ПОКУПАТЕЛЬ АО «Газпром газораспределение Ленинградская область»
Адрес места нахождения (юридический адрес) 190020, Санкт-Петербург, ул. Лифляндская, д. 6, лит. Е, офис 310 Почтовый адрес 190020, Санкт-Петербург, ул. Лифляндская, д. 6, лит. Е, офис 310 ИНН 7839097250 / КПП 783901001 ОКПО 24904203 / ОГРН 1187847028632 Расчетный счет 40702810455000006842 Корреспондентский счет 30101810500000000653 Банк Северо-Западный Банк ПАО Сбербанк БИК 044030653 Контактный телефон +7(911)2091103 Адрес эл.почты: info@profsnb.ru	Юридический адрес: 188507,область Ленинградская, район Ломоносовский, городской поселок Новоселье, здание административного корпуса нежилое, лит. А А1 Почтовый адрес: 192148, Россия, г. Санкт-Петербург, ул. Пинегина, д. 4 ИНН 4700000109, КПП 472501001 р/с 40702810109000000098 в АО «АБ «РОССИЯ» к/с 30101810800000000861 БИК 044030861 ОГРН 1024702184715 Телефон: 8 (812)405-40-00

5
B15. G.D. Mendenhall, A. Greenberg and J.F. Liebman (coeditors), “Mesomolecules: From Molecules to Materials,” pp. 199 + xi (Chapman & Hall, New York, 1995).

B14. J.A. Davies, P.L. Watson, J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Selective Hydrocarbon Activation: Principles and Progress,” pp. 568 + xiv (VCH Publishers, Inc., New York, 1990).

B13. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “From Atoms to Polymers: Isoelectronic Analogies,” pp. 473 + xv (VCH Publishers, Inc., New York, 1989).

B12. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Environmental Influences and Recognition in Enzyme Chemistry,” pp. 349 + xv (VCH Publishers, Inc., New York, 1989).

B11. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Mechanistic Principles of Enzyme Activity,” pp. 404 + xii (VCH Publishers, Inc., New York, 1988).

B10. J.F. Liebman, A. Greenberg and W.R. Dolbier, Jr. (coeditors), “Fluorine-Containing Molecules: Structure, Reactivity, Synthesis and Applications,” pp. 346 + xvii (VCH Publishers, Inc., New York, 1988).

B9. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Structure and Reactivity,” pp. 385 + xiii (VCH Publishers, Inc., New York, 1988).

B8. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Modern Models of Bonding and Delocalization,” pp. 461 + xiv (VCH Publishers, Inc., New York, 1988).

B7. S.G. Lias, J.E. Bartmess, J.F. Liebman, J.L. Holmes, R.D. Levin and W.G. Mallard, “Gas-Phase Ion and Neutral Thermochemistry,” pp. 861 + iii (J. Phys. Chem. Ref. Data, 17, supplement 1, 1988). (The “GIANT” Tables)

B6. J.F. Liebman, A. Greenberg and R.E. Williams (coeditors), “Advances in Boron and the Boranes: A volume in honor of Anton B. Burg,” pp. 547 + xiv (VCH Publishers, Inc., New York, 1988).

B5. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Molecular Structure and Energetics: Biophysical Aspects,” (Vol. 4), pp. 405 + xvi (VCH Publishers Inc., Deerfield Beach, 1987).

B4. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Molecular Structure and Energetics: Physical Measurements,” (Vol. 2), pp. 388 + xiii (VCH Publishers Inc., Deerfield Beach, 1987).

B3. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Molecular Structure and Energetics: Studies of Organic Molecules,” (Vol. 3), pp. 385 + xiv (VCH Publishers, Inc., Deerfield Beach, 1986).

B2. J.F. Liebman and A. Greenberg (coeditors), “Molecular Structure and Energetics: Chemical Bonding Models,” (Vol. 1), pp. 360 + xiv (VCH Publishers, Inc., Deerfield Beach, 1986).

B1. A. Greenberg and J.F. Liebman (invited authors), “Strained Organic Molecules,” pp. 406 + xi, (Academic Press, New York, 1978).

#### Electronic Data Bases and Other Documents

ED46. S.G. Lias, H.M. Rosenstock, K. Draxl, B.W. Steiner, J.R. Herron, J.L. Holmes, R.D. Levin, J.F. Liebman and S.A. Kafafi, “Ion Energetics (IE, AE) Data,” in “NIST Chemistry WebBook,” NIST
Coaching the Generations | 2020

## Knowing How and When to Give Feedback & Provide Learning Opportunities

Feedback	Training/Learning
Traditional	No news is good news Subtle, private recognition…no fanfare	I learned the hard way, you can too! Happens on the job Skills are for organization, not individual
Baby Boomers	Expect an annual review If not in alignment, be sure to have lots of documentation.	Formal, structured learning but expect interaction Training is important but not as important as work ethic and time in the job
Generation X	Sorry to interrupt, but how am I doing? Quarterly feedback is fine	Increased skill leads to next job, either within or external Self-directed learning is preferred Skills are more important that work ethic
Millennials – Gen Y	Crave frequent feedback Prefer with regularity (weekly/monthly) More likely to comply when provided with rationale	Continual learners, innovative and collaborative Prefer less formal learning environments with lots of interaction Motivated by seeing immediate results from training – outcomes have to be relevant
Generation Z	Coach me continuously “Bites” of feedback at all times	Learning is constant, digital and can be found anywhere Training tools need to be visually stimulating to retain attention Need understanding of purpose of training and how development in role helps organization achieve mission to help society

## Aligning Across Generations – Where are the Fault Lines?

“By 2020, 13 million more Boomers will have retired, Millennials will dominate the workplace in terms of sheer numbers, Gen X will own the C-suite, and 30 million Gen Zs will have come to work. We are watching the workplace and the work ethic shaped by Boomer values dissolve rapidly as Millennial values take hold.” (3 New Generation Realities, Amy Lynch)
Town of New Hartford Zoning Board of Appeals June 27, 2016 Page 6

-Mr. Ed Richards, 9732 Sessions Road. Parking: will they have a paved area at the farm. Attorney Locke said this is part of the Special Use Permit that would go before the Planning Board. They are only addressing the interpretation tonight. The Special Use Permit will define everything.

There being no further questions, the Public Hearing closed at 7:15 P.M.

At this time, the Board Members addressed this Interpretation as to whether or not this application fits into the intent of the Code, specifically Section 118-46A2:

Motion was made by Board Member Byron Elias that this falls into what the applicant would like to do at this site, i.e., the theater group, Shakespeare, etc. under Section 118-46A2; seconded by Board Member Karen Stanislaus. Vote taken:

Chairman Randy Bogar - yes Board Member Taras Tesak - no Board Member John Montrose - yes Board Member Byron Elias – yes Board Member Lenora Murad – yes Board Member Karen Stanislaus – yes

Motion was approved by a vote of 5 - 1.

### ****

The application of Mr. Mark French of Apex Solar for Mr. Michael Baldwin, 8944 Tibbitts Road, New Hartford, New York. Solar systems up to 10 kw are permitted. The applicant is seeking a Use Variance to install a 15.6 kw system, which is a non-permitted use. Therefore, the applicant is seeking a Use Variance to install a 15.6 kw system. Tax Map #339.000-2-35; Lot Size: Total acreage: 44 acres; Zoning: Agricultural. Mr. Michael Baldwin (who left the meeting at approximately 8:00 PM), Mr. Mark French, Mr. Nick Clingerman, and Mr. Lance Durham (representing Apex Solar) appeared before the Board.

Mr. Clingerman stated this is a roof flush mount solar system. The usage justified the system. He stated that it is a financial hardship to have large utility bills. One of Mr. Baldwin’s utility bills was $600 for the month of February. This is a good investment for homeowners. The key thing is it covers 55% of its usage. The 10 kw system is too small.

Board Member Tesak asked if Mr. Baldwin was here. It was stated he had to leave the meeting. Discussion ensued regarding the difference of square footage and modules. Board Member Tesak asked if they are thinking of replacing units or any type of energy systems in an existing home. Mr. French said to offset the entire usage is about 27 kw.

Board Member Tesak said the Town Board put this standard of 10 kw for a reason.

Board Member Elias is not convinced it is a Use Variance.

Below is an excerpt from Mr. Nick Clingerman of Apex Solar Power describing what his company does for homeowners who want to save money, etc. (This addresses many questions asked by the Zoning Board members).
## Setting up the drives

All digital materials should be saved within their collections using the collection number as the main folder (i.e. HMC-0001), and within one of the three main sub-folders reflecting the type of digital records. The only sub-folders that should be reflected within each collection are:

- • •
- • •
- • •

*Note, Drive 3 will not have a "Digitized\_for\_reference" folder. This folder should be in the Drives 1 and 2 drives only.

Examples: Drive 1

- • •
- o o
- o o
- o o

Drive 2

- • •
- o o
- o o
- o o

Drive 3

- • •
- o o
- o o

It is also important to appropriately organize all files within these folders. The organization is largely dependent on the collection. Born digital items, especially if given by a donor, should reflect the original arrangement and folder/file names. Items digitized for reference and preservation should be saved either under the document’s identifier number, or in the case of a large number of files, the box number. Some examples of folder structures include:

- • (Note: Drives 1 and 2 only) • (Note: Drives 1 and 2 only)
- o o
- § Box21
- § Box22
- § Box23
п.4 – Исключить случаи принятия незаконных решений о переводе жилых помещений в нежилые помещения, а также об изменении вида разрешенного использования земельного участка	постоянно	земельных участков строго по назначению согласно установленным предельным размерам. В случае выявления нарушений органом земельного контроля проводятся внеплановые проверки (по согласованию с прокуратурой района) по итогам, которых принимаются соответствующие меры. Так, в феврале месяце в с.Пионерское проведена внеплановая проверка в отношении физического лица Башировой Зайны, по итогам которой составлено соответствующее заключение. Принят к сведению. Решения об изменении ВРИ земельных участков и о переводе жилых помещений в нежилые принимаются строго в соответствии с Земельным, Жилищным, Градостроительным законодательством Российской Федерации, а также согласовываются с Комитетом Парламента Чеченской Республики по вопросам агропромышленного комплекса, земельных отношений, экологии и природных ресурсов.
9.	№02-03 от 11.07.2016г.	п.7 – Обеспечить исполнение на территориях муниципальных образований ЧР норм Постановления Правительства ЧР от 20.05.2008года №96 «Об утверждении Правил выпаса и прогона сельскохозяйственных животных и птицы на территории Чеченской Республики».	постоянно	Баудинов М. Хасиев Д.	Администрация района обеспечивает контроль за реализацией на территории сельских поселений Грозненского муниципального района норм Постановления Правительства Чеченской Республики от 20 мая 2008 года №96 «Об утверждении Правил выпаса и прогона сельскохозяйственных животных и птицы на территории Чеченской Республики»; - в сельских поселениях района, территории которых позволяют определить пастбища, главами администраций согласованы и определены места (пастбища) с составлением схем и обозначением площади под выпас и прогон КРС и МРС; -выпас скота в сельских поселениях проводится в очередности владельцев скота, а также по договорам с пастухами. Вопросы соблюдения правил выпаса скота заслушиваются на районных совещаниях.