ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
িযশ্লির ক্রয় েমিার আওিায় আনার িযিস্থা	িযশ্লির সহর্িিয এিং প্রক্ষির্গময নয়।	উিক্ষর্াগী র্েয ও জযাগাদ্দযাগ প্রযুনি সামগ্রী উৎপাদি , আমদানীক্ষি শুল্ক মওকুফ, শ্লিিনক্ষন কর প্ররয়াি, স্বল্পমূক্ষিয সরিরাহ	সহায়ক কর্তৃ পক্ষ - অথয শ্লিিাগ, িথয ও প্রর্াগাক্ষর্াগ মন্ত্রণািয় সহায়ক	নবদযমাি সম্পদ্দদর মক্ষিয
প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লির র্নয িথয প্রর্ুশ্লি শ্লিষক্ষয় প্রশ্লর্েণ	প্রশ্লর্েণ গ্রহণ কক্ষর িথয ও প্রর্াগাক্ষর্াগ প্রর্ুশ্লিক্ষি প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর সশ্লক্রয় অংর্গ্রহণ	- প্রনর্বন্ধী বযনি অনিকার ও সুরক্ষা আইি, ২০১৩ [র্ফনসল - ৬( র্ )]	িাংিাক্ষদর্ কশ্লম্পউটার কাউশ্লেি এিং িথয ও প্রর্াগাক্ষর্াগ প্রর্ুশ্লি মন্ত্রণািয় প্রথক্ষক স্বল্প িশ্লরসক্ষর প্রশ্লর্েণ ও কমসংস্থাক্ষনর িযিস্থা কক্ষরক্ষে এিং শ্লিশ্লিন্ন প্রিসরকাশ্লর উক্ষদযাগ েিমান	স্বল্পমেয়াদি - িথয প্রর্ুশ্লি শ্লিষয়ক সরকানর - জবসরকানর উদ্দদযাদ্দগ সশ্লক্রয় অংর্গ্রহক্ষণর র্নয প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর উিক্ষর্াগী প্রক্ষয়ার্নীয় প্রশ্লর্েণ কমযসূশ্লে গ্রহণ	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ - িথয ও প্রর্াগাক্ষর্াগ প্রর্ুশ্লি মন্ত্রণািয় সহায়ক কর্তৃ পক্ষ - সংনিষ্ট সকল মন্ত্রণালয়, অনিদফর্র এবং নবভাগ	- িথয প্রর্ুশ্লি শ্লিষয়ক প্রশ্লিিন্ধী মানুক্ষষর র্নয প্রশ্লর্েক্ষণ নীশ্লিমািা - মন্ত্রণািক্ষয়র প্রশ্লিক্ষিদন	নবদযমাি সম্পদ্দদর মক্ষিয
ই - জসবা প্রদাদ্দির নবনভন্ন মািযম এিং প্রক্ষির্গময র্েয ও প্রযুনি বযবহার জকে	সরকানর নবনভন্ন সংস্থা কর্ক সবৃসািারদ্দণর জিয প্রদত্ত ই - জসবা প্রদাদ্দির নবনভন্ন মািযমদ্দক প্রনর্বন্ধী বযনির জিয সহজ প্রদ্দবশ্ানিকার ও বযবহার নিনির্ কনরবার জিয পদদ্দক্ষপ গ্রহণ করা	৬(গ) র্েয অনিকার আইি - প্রনর্বন্ধী বযনি অনিকার ও সুরক্ষা আইি, ২০১৩ [র্ফনসল - ৬( র্ )(ঝ)]]	বর্মাদ্দি ইউনিয়ি পযৃাদ্দয় ই - জসবা প্রদাি করা হদ্দে যা প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর জিয প্রদ্দবশ্ময িয়।	স্বল্পমেয়াদি - ইউনিয়ি ই - র্েয জকদ্দের কমীদ্দদর প্রনর্বন্ধী মািুদ্দষর উপদ্দযাগী জসবা প্রদাদ্দির প্রনশ্ক্ষণ প্রদাি। - ই - জসবাদ্দক সকল িরদ্দণর প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর জিয প্রদ্দবশ্গময করদ্দর্ একটি িীনর্মালা প্রণয়ি।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ - স্থািীয় সরকার ও প উন্নয়ি মন্ত্রণায় সহায়ক কর্তৃ পক্ষ - নবজ্ঞাি এবং র্েয ও জযাগাদ্দযাগ প্রযুনি মন্ত্রিালয় সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয় কনম্পউটার কাউনিল, জার্ীয় প্রনর্বন্ধী উন্নয়ি ফাউদ্দেশ্ি	- জানরকর্ পনরপে - িীনর্মালা , - উন্নয়ি প্রনর্দ্দবদি - প্রশ্লর্শ্লেি প্রসিা দানকারীর সংখযা	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয

59
### ДИКИЕ СОСЕДИ

Анимационный, 2022 год, Россия Хронометраж: 10 мин Возрастной ценз: 6+ Режиссер: Дарья Зимина Сценарист: Дарья Зимина Продюсер: Владимир Гассиев Звукорежиссер: Артем Фадеев Композитор: Артем Фадеев Художник- постановщик: Люся Варламова Роли озвучивали: Эдвард Бриони, Люся Шейх Производство: Студия «Пчела» Приехав отдохнуть в свой чудесный домик, Кролик обнаруживает в саду незваных соседей – огромных, диких невоспитанных кошек. (По мотивам сказки и иллюстраций Ульрики Кестере)

### МАМИНА ПУГОВКА

Анимационный, 2021, Россия Хронометраж: 6 мин Возрастной ценз: 6+ Режиссер: Анна Крицкая Сценарист: Анна Крицкая Продюсер: Валентина Хижнякова Звукорежиссер: Надежда Шестакова Композитор: Владимир Печерица Художник- постановщик: Анна Крицкая Производство: ООО «Студия «А-фильм» Ты бежишь всю жизнь, чтобы обогнать время, чтобы покорить горы, чтобы заслужить признание. Но если оступился… Так хочется, чтобы голос из детства позвал тебя домой.
22	2/3	PASKBE 31 модулі РА 4308 «Практический аудит» 1 -1-0-7 Пререквизиттері: Aud 3307 2-1-0-6 Постреквизиттері: - : аудиторлық қызметті реттеу бойынша Берілген пәнді оқыту мақсаты нормативті - құқықтық актілерді және заңдарды зерделеу болып табылады. сату мен сатып алу циклінің аудиті. Өндіріс Негізгі бөлімдер мазмұны: аудитінің циклі. Өткізу мен қаржылық нәтиже кезеңдерінің аудиті. Ақша аудиті мен оның эквиваленттері. Ұзақмерзімді активтердің аудиті. Капитал мен міндеттемелер аудиті. Аудиттегі талдау. Сәйкестік аудиті.еңбекақы төлеу бойынша қызметкерлермен есеп айырысудың аудиті. Аудиттің басқа түрлері алынған теоретикалық білімді тәжірибеде қоладана Оқыту нәтижелері: білу керек.	PASKBE 31 модулі РА 4308 «Практический аудит» 1 -1-0-7 Пререквизиттері: Aud 3307 2-1-0-6 Постреквизиттері: - : аудиторлық қызметті реттеу бойынша Берілген пәнді оқыту мақсаты нормативті - құқықтық актілерді және заңдарды зерделеу болып табылады. сату мен сатып алу циклінің аудиті. Өндіріс Негізгі бөлімдер мазмұны: аудитінің циклі. Өткізу мен қаржылық нәтиже кезеңдерінің аудиті. Ақша аудиті мен оның эквиваленттері. Ұзақмерзімді активтердің аудиті. Капитал мен міндеттемелер аудиті. Аудиттегі талдау. Сәйкестік аудиті.еңбекақы төлеу бойынша қызметкерлермен есеп айырысудың аудиті. Аудиттің басқа түрлері алынған теоретикалық білімді тәжірибеде қоладана Оқыту нәтижелері: білу керек.
23	3/5	PASKBE 31 модулі SЕ 4309 «Салықтық есеп» 2 -1-0-7 Пререквизиттері: 3217 SSS 3217 2-1-0-5 Постреквизиттері: - : студенттің шаруашылық субъектілерде Берілген пәнді оқыту мақсаты салықтық есепті жүргізу және ұйымдастыру бойынша білімді қалыптастыру болып табылады. салықтық есептің жалпы сипаттамасының Негізгі бөлімдер мазмұны: қажеттілігі. Салықтық есептің функциялары мен тәсілдері. Ұйымның салықтық саясаты. Жылдық кірістің жиынтық есебі. Заңды тұлғаның жылдық кірістік жиынтығынан салықтық есепті шегеру. салықтық есеп жүйесі туралы білу, шаруашылық Оқыту нәтижелері: субъектілерде салықтық есепті құқықтық қалыптастыру бойынша ақпараттық базаларды қолада білу.	PASKBE 31 модулі SЕ 4309 «Салықтық есеп» 2 -1-0-7 Пререквизиттері: 3217 SSS 3217 2-1-0-5 Постреквизиттері: - : студенттің шаруашылық субъектілерде Берілген пәнді оқыту мақсаты салықтық есепті жүргізу және ұйымдастыру бойынша білімді қалыптастыру болып табылады. салықтық есептің жалпы сипаттамасының Негізгі бөлімдер мазмұны: қажеттілігі. Салықтық есептің функциялары мен тәсілдері. Ұйымның салықтық саясаты. Жылдық кірістің жиынтық есебі. Заңды тұлғаның жылдық кірістік жиынтығынан салықтық есепті шегеру. салықтық есеп жүйесі туралы білу, шаруашылық Оқыту нәтижелері: субъектілерде салықтық есепті құқықтық қалыптастыру бойынша ақпараттық базаларды қолада білу.
- En el juicio ético hay que liberar la homosexualidad de las falsas comprensiones y de las injustas normativas sociojurídicas en que la mentalidad dominante la tiene encadenada. De una consideración de la homosexualidad como crimen pessimum se ha de pasar a una visión crítica y justa de esta realidad. - La valoración de la homosexualidad se integra dentro del proyecto ético sobre la sexualidad humana. Su juicio ético está sometido a la idea que se tenga de sexualidad. - Se deben respetar las exigencias metodológicas inherentes a la reflexión ética: estructura dialéctica del juicio ético (objetivo/subjetivo; general/particular) sin caer en reduccionismos "objetivistas y universalistas" ni "subjetivistas y carismáticos". En el fondo se juega la dialéctica de lo "normal/desviante", que condiciona toda la comprensión antropológica y valoración ética. 4.5. Otra alternativa antropológica Un problema álgido es que la Iglesia católica se apoya en el concepto de "ley natural" y afirma que los actos homosexuales son "contra naturam". Esta posición encarna dificultades y polémicas con la ciencia, por la nueva concepción dinámica de la naturaleza como realidad en proceso y, por lo tanto, con características no definitivas, ni mucho menos con normas absolutas17. Muchos homosexuales se consideran profundamente heridos porque la Iglesia utiliza los términos "objetivamente desordenados", "intrínsecamente malos" y "contra naturam", referidos a los comportamientos homosexuales y sienten que tales afirmaciones engloban toda su persona y dan un juicio sobre sus vidas (Gallagher 2004, 134). Si se admite una homosexualidad estructural, es decir, no superable, entraría en crisis la distinción entre tendencia o inclinación, de la cual no se es responsable, y acto o comportamiento, que sería intrínsecamente malo. Incluso algunos afirman que las investigaciones genéticas y antropológicas tienden a afirmar la homosexualidad como variante natural en el acto de venir al mundo, y de esa manera, en una perspectiva bíblica, se podría considerar la homosexualidad como variante del acto creador de Dios (Genre, 2000, 72).
# VIRKSOMHETSPLAN 2014 - 2020

##### FORORD
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
সাবদ্দমনরি জকবদ্দলর বযােউইে র্ো েিবযাে সানভস প্রদাি	সাবদ্দমনরি জকবদ্দলর বযােউইে র্ো েিবযাে সানভস প্রদাদ্দির জক্ষদ্দে প্রনর্বন্ধী বযনির সরকানর সহদ্দযানগর্া বা সহজলভযর্া নিনির্ করা।	- প্রনর্বন্ধী বযনি অনিকার ও সুরক্ষা আইি, ২০১৩ [র্ফনসল - ৬(ঞ)] - আইনসটি িীনর্মালা	সাবদ্দমনরি জকবদ্দলর বযােউইে র্ো েিবযাে সানভস গ্রামািদ্দল প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর সহজলভয জিয িয়	স্বল্পমেয়াদি - প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর প্রেক্ষত্র েিিযান্ড সাশ্লিক্ষস সরকাশ্লর সহদ্দযানগর্া প্রদা জি সুস্পষ্ট সরকাশ্লর আক্ষদর্ র্া নর	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ - িথয ও প্রর্াগাক্ষর্াগ প্রর্ুশ্লি মন্ত্রণািয় সহায়ক কর্তৃ পক্ষ - সংনিষ্ট মন্ত্রণালয়, অনিদির, নবভাগ	সরকাশ্লর শ্লনক্ষদর্না নীশ্লিমািা	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয
চিন
ক . প্রনর্বন্ধী বযনির ইো অিুযায়ী চলাচদ্দলর সহায়র্ার জিয বযবস্থা গ্রহণ	প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর প্রদ্দয়াজিীয় ও চানহদা অিুযায়ী মািসম্পন্ন উপকরণাদী নবর্রণ / সরবরাদ্দহর মািযদ্দম র্াদ্দদর চলিদ্দক সহজর্র করা	- প্রনর্বন্ধী বযনির অনিকার ও সুরক্ষা আইি , ২০১৩ এর র্ফনসল ৭ ( ক )	চলাচল সহায়ক যন্ত্র ও উপকরদ্দণর বযবহার - প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর জিয সহজগময ও সহজলভয িয়	স্বল্পমেয়াদি : - েিন সহায়ক উপকরণ ও যন্ত্র বর্নর এবং আমদানি নবষয়ক িীনর্মালা প্রণয়ি এবং নবদযমাি নশ্ল্প িীনর্দ্দর্ এ নবষদ্দয় সুস্পষ্ট নদক নিদ্দদশ্িা ।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ : নশ্ল্প ও বানণজয মন্ত্রণালয় , সহায়ক কর্তৃ পক্ষ : সংনিষ্ট মন্ত্রণালয়, অনিদির, নবভাগ, জবসরকানর সংস্থা , প্রনর্বন্ধী বযনির সংগঠি।	- িীনর্মালা প্রণীর্ হদ্দব - প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর জিয সহায়ক যন্ত্র ও উপকরণ সহজলভয হদ্দব।	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয
খ্ . চলি সহায়ক য ন্ত্র , উপকরণ ও সহায়ক প্রযুনি প্রস্তুর্কারী প্রনর্ষ্ঠািদ্দক উৎসানহর্করণ	চলি সহায়ক যন্ত্র , উপকরণ ও সহায়ক প্রযুনি প্রস্তুর্কারী প্রনর্ষ্ঠািদ্দক উৎসানহর্করদ্দণর মািযদ্দম এগুনলর প্রানি প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর জিয নিনির্করণ।	- প্রকর্বন্ধী বযনির অনিকার ও সুরক্ষা আইি , ২০১৩ এর র্ফনসল ৭ ( খ্ )	প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর চলি সহায়ক যন্ত্র , উপকরণ ও সহায়ক প্রযুনি প্রস্তুর্কারী প্রনর্ষ্ঠািগুদ্দলার সরকানর পতদ্দষ্টদ্দপাষকর্া প্রদ্দয়াজি।	স্বল্পমেয়াদি : - মািসম্পন্ন সহায়ক উপকরণ উৎপাদদ্দির বযবস্থা গ্রহণ। সহায়কযন্ত্র , উপকরণ ও প্রযুনি উৎপাদিকারী প্রনর্ষ্ঠািদ্দক উৎসানহর্ করদ্দর্ আমদানির উপর শুল্প কর জরয়াদ্দর্র বযবস্থা করা - প্রযুনি জসবা প্রদািকারী প্রনর্ষ্ঠািদ্দক ির্ি ির্ি সহায়ক প্রযুনি উদ্ভাবদ্দির গদ্দবষণায় সহায়র্া	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ : নশ্ল্প ও বানণজয মন্ত্রণালয় , অর্থৃ নবভাগ সহায়ক কর্তৃ পক্ষ : সংনিষ্ট মন্ত্রণালয়, অনিদির, নবভাগ	- শুল্প কর জরয়ার্ - গদ্দবষণার প্রনর্দ্দবদি। - সহজলভয কাচামাল	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয

60
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
িাস্তিায়ক্ষন শ্লিকল্প শ্লর্ো কার্যক্রম গ্রহণ করা।	শ্লিিাগ সহায়ক কিতয পক্ষ : - গণনশ্ক্ষা অনিদির - সমাজদ্দসবা অনিদফর্র - জাপ্রউফা	প্রদ্দয়াজি হদ্দব।
সমশ্লন্বি ও শ্লিক্ষর্ষ শ্লর্ো কার্যক্রম	প্রর্ সকি প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু একীিূ ি শ্লর্োয় অন্তিি হক্ষি প্রকানিাক্ষি সেম হক্ষে না , িাক্ষদর র্নয সমশ্লন্বি ও শ্লিক্ষর্ষ শ্লর্ো কার্যক্রম গ্রহণ করা।	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [ িফশ্লসি - ৯ ( ঘ )] - প্রশ্লিিশ্লন্ধিা শ্লিষয়ক শ্লর্োনীশ্লি , ২০০৯	- ৫৭টি সমশ্লন্বি দৃশ্লষ্ট প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু শ্লর্ো কার্যক্রম - ৫টি দৃশ্লষ্ট প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু শ্লিক্ষর্ষ শ্লিদযািয় - ৭টি শ্রিণ ও িাক প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু শ্লিদযািয় - ১টি অটিশ্লস্টক এিং ১টি িুশ্লদ্ধ প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু শ্লিদযািয় - সরকাশ্লর অথযায়ক্ষন ৫৯টি িুশ্লদ্ধ প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু শ্লিদযািয় িশ্লরোশ্লিি হক্ষে। - এোড়াও প্রিসরকাশ্লর ও এনশ্লর্ওক্ষদর অথযায়ক্ষন শ্লিশ্লিন্ন িরক্ষণর প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শুক্ষদর র্নয শ্লিক্ষর্ষ শ্লিদযািয় ও সমশ্লন্বি শ্লর্ো কার্যক্রম িশ্লরোশ্লিি হক্ষে এিং সরকাশ্লর ও প্রিসরকাশ্লর ির্যাক্ষয় শুিুমাত্র এ িরক্ষণর শ্লর্শুক্ষদর র্নয শ্লর্শু শ্লিকার্ প্রকন্দ্র িশ্লরোশ্লিি হক্ষে।	স্বল্পচিয়ামি - প্রশ্লিটি প্রর্িায় নূনযিম একটি সরকাশ্লর আিাশ্লসক শ্লিদযািক্ষয় শ্রিণ ও িাক প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শুক্ষদর র্নয সমশ্লন্বি শ্লর্ো কার্যক্রম োিু করা।	িুখ্য কিতয পক্ষ : - মািযশ্লমক ও উচ্চ শ্লর্ো শ্লিিাগ, কাশ্লরগশ্লর ও মাদ্রাসা শ্লর্ো শ্লিিাগ সহায়ক কিতয পক্ষ : - প্রােনমক নশ্ক্ষা অনিদির - নশ্ক্ষা অনিদির	- নবদযালয় সংখ্যা।	র্হনবদ্দলর প্রদ্দয়াজি হদ্দব।

33
može da dovede u opsanost održavanje mira i sigurnosti u svijetu. Član 35. (1) Svaki član Ujedinjenih nacija može da skrene pažnju Vijeću sigurnosti ili Generalnoj skupštini na svaki spor ili situaciju čija je priroda izložena u članu 34. (2) Država koja nije član Ujedinjenih nacija može da skrene pažnju Vijeću sigurnosti ili Generalnoj skupštini na svaki spor u kojem je ona jedna od strana, ako unaprijed prihvati obaveze na mirno riješavanje spora predviđene u ovoj Povelji. (3) Postupci Generalne skupštine o pitanjima na koja joj je skrenuta pažnja na osnovu ovog člana podliježu odredbama članova 11. i 12. Član 36. (1) Vijeće sigurnosti može u svakoj fazi spora čija priroda odgovara članu 33. ili situacije slične prirode preporučiti odgovarajuće postupke ili metode uređenja. (2) Vijeće sigurnosti treba da uzme u obzir svaki postupak rješavanja spora koji su strane u konfliktu već usvojile. (3) Dajući preporuke shodno ovom članu, Vijeće sigurnosti treba, isto tako, da ima u vidu da bi stranke, po pravilu, trebalo da pravne sporove iznose pred Međunarodni sud u skladu sa odredbama Statuta Suda. Član 37. (1) Ako strane u konfliktu čija je priroda izložena u članu 33. ne uspijevaju da riješe spor načinima označenim u tom članu, one će svoj spor uputiti na razmatranje Vijeću sigurnosti. (2) Ako Vijeće sigurnosti smatra da produženje i zaoštravanje konflikta može stvarno ugroziti održanje mira i sigurnosti u svijetu, ono odlučuje da postupi po odredbama člana 36. ili da preporuči one načine riješavanja konflikta koje smatra odgovarajućim. Član 38. Bez obzira na odredbe iz članova 33 - 37, Vijeće sigurnosti može, ako sve strane u bilo kojem konfliktu to zatraže, da daje preporuke stranama u cilju mirnog rješavanja konflikta.

Poglavlje VII: Mjere u slučaju prijetnje miru, povrede mira ili u slučaju agresije VII: Mjere u slučaju prijetnje miru, povrede mira ili u slučaju agresije Član 39. Vijeće sigurnosti procijenjuje da li postoji prijetnja miru, povreda mira ili agresija i daje preporuke ili odlučuje koje će mjere biti preduzete, u skladu sa članom 41. i 42, da bi se održali i uspostavili mir i sigurnost u svijetu. Član 40. Da bi spriječilo pogoršanje situacije, Vijeće sigurnosti može, prije nego što da preporuke i odluči o mjerama predviđenim u članu 39, pozvati zainteresovane strane da se povinuju onim privremenim mjerama za koje Vijeće smatra da su potrebne ili poželjne. Takve privremene mjere ne smiju imati uticaja na prava, zahtjeve ili položaj zainteresovanih strana. Vijeće sigurnosti dužno je da vodi računa o neispunjavajunu takvih privremenih mjera. Član 41.
» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

АЛПАМЫС	2014	3	21	04	кү

»; «

КАЛИНИНСКИЙ МЕСТНЫЙ	1964	1, 7, 10, 13	1	04	жа

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

МЕРЕЙ	2014	3	21	04	кү

»; «Ас сәб i з i Daucus carota L » деген бөлімде: «

ДЕРБЕС	2013	3	21	04

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

ДОРДОНЬ	2014	3	245	03	F1

»; «

МИРЗОИ КРАСНАЯ 228	1962	14	195	04

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

МОНАНТА	2014	9	236	02	F1

»; «Ақжелкен Petroselinum crispum (Mill.) Nym. ex A.W.Hill .» деген бөлімде: «

САХАРНАЯ	1961	1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14	71	02

» деген жолдың алдында мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

МУСКРАУЗЕ	2014	6	236	04

»; «Қант жүгер i Zea mays L. convar. saccharata Korn » деген бөлімде: «

АРОМАТНАЯ	1992	3, 6, 8, 9, 14	170, 61	02
# ПРОГРАММА

## «Растопим снег, лед, жир!»

### РЕКОМЕНДУЕМАЯ СХЕМА ОЗДОРОВЛЕНИЯ ПРОДУКЦИЕЙ ООО «БИОЛИТ» ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЖИРОВОГО ОБМЕНА И В КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЕ СНИЖЕНИЯ ВЕСА

### Рекомендуемое количество средств по схеме:

### ШИРЛАЙН (120г) 1 УПАКОВКА (17 баллов) ГЕПАТОСОЛ на растительной клетчатке (90 г) 1 УПАКОВКА (14 баллов) ГАЛЕГА-НОВА на растительной клетчатке (90 г) 3 УПАКОВКИ (42 баллов) ТОКСИДОНТ-МАЙ (75 мл) 4 УПАКОВОК (120 баллов) РЕЙШИ-КАН (100 г) 1 УПАКОВКА(110 баллов) Итого по баллам: 303 балла

СРЕДСТВО	ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРИЕМА	СХЕМА ПРИЕМА
*Ширлайн	В течение 4 недель 3 раза в неделю**	2 ч.л. растворить в 200 мл воды, 1 раз в день утром натощак
Гепатосол на растительной клетчатке	4 недели	По 1 ч.л. 3 раза в день
*Токсидонт-май	4–6 недель	По 1 ч.л. 3 раза в день
*Галега-Нова или Галега-Нова на растительной клетчатке	4–6 недель	По 1 ч.л. 3 раза в день
*Рейши - Кан	3–4 недели	По 1 ч.л. 2 раза в день

#### Примечание: * - основные средства.

Разработано ООО «Биолит» с участием:

### Общие рекомендации

- • питании ограничить сладости, мучное, то есть углеводсодержащие продукты. • питании ограничить сладости, мучное, то есть углеводсодержащие продукты.
- • прием пищи после 18 часов. • прием пищи после 18 часов.
- • несладкие фрукты и овощи. • несладкие фрукты и овощи.
- • острые приправы, ограничить употребление соли. • острые приправы, ограничить употребление соли.
- • физические нагрузки (пешие прогулки, плавание и т. д.). • физические нагрузки (пешие прогулки, плавание и т. д.).
3, and 4Note: The development in this Unit is primarily with numerical expressions and is further developed with expressions containing variables in Variables and Patterns. 6.EE.A.4 Identify when two expressions are equivalent (i.e., when the two expressions name the same number regardless of which value is substituted into them). Investigations 1, 3, and 4Note: The development in this Unit is primarily with numerical expressions and is generalized to expressions containing variables in Variables and Patterns. Facilitating the Mathematical Practices

Stage 2 – Evidence How will you assess student learning?
Evaluative Criteria	Assessment Evidence
4+ Exemplary Response Complete, with clear, coherent explanations Shows understanding of the mathematical concepts and procedures Satisfies all essential conditions of the problem and goes beyond what is asked for in some unique way 4 Complete Response Complete, with clear, coherent explanations Shows understanding of the mathematical concepts and procedures Satisfies all essential conditions of the problem 3 Reasonably Complete Response Reasonably complete;	SUMMATIVE PERFORMANCE TASK(S) My Favorite Number is an integral part of the assessment in Prime Time. The project is introduced at the beginning of the Unit. Ask students to choose a number between 10 and 100 and to write several things about it. After each Investigation, remind students to use the concepts they learned to write more information about their favorite numbers. At the end of Prime Time, each student should decide what form his or her project will take. They might choose a report, a poem, a story, or a poster. Suggest that students locate books about numbers in the library. Many books are available that could stimulate ideas. Stress that you expect them to use the vocabulary and concepts from the Unit to show everything they know about their favorite numbers and about what they have learned. Although students should be encouraged to be clever and creative, the emphasis of the project should be on mathematical content. Providing Additional Support The Chart Summary technique is described in detail in Implementing and Teaching Connected Mathematics. This technique involves presenting information by condensing it in a pictorial chart with minimal words. For example, the student’s favorite number project could be organized in a chart with headings such as Prime (or Composite), Shape, Proper Factors, Abundant (or Deficient or Perfect), Common Factors, and Common Multiples. Under each of these headings, the student uses symbols and/or drawings to illustrate how his or her favorite number relates to each
## 5. Financial information relating to your credit cards

This information is never taken by us either through our website or otherwise. At the point of payment, you are transferred to a secure page on the website of Stripe or some other reputable payment service provider. That page may be dressed in our “livery”, but it is not controlled by us. Our staff and contractors never have access to it.

## 6. Note on padlock symbols and other trust marks

Many companies offer certification and an icon or other small graphic to prove to website visitors that the website is safe. Some certify to a high level of safety. Others are more concerned to take our money than to provide a useful service. We do not handle information about your credit card so do not subscribe to any such service.

## 7. Credit reference

To assist in combating fraud, we share information with credit reference agencies, so far as it relates to clients or customers who instruct their credit card issuer to cancel payment to us without having first provided an acceptable reason to us and given us the opportunity to refund their money.

## 8. Third party advertising

Third parties may advertise on our website. In doing so, those parties, their agents or other companies working for them may use technology that automatically collects your IP address when they send an advertisement that appears on our website to your browser. They may also use other technology such as cookies or JavaScript to personalise the content of, and to measure the performance of their adverts. We do not have control over these technologies or the data that these parties obtain. Accordingly, this privacy notice does not cover the information practices of these third parties.

## 9. Third party content

Our website is a publishing medium in that anyone may register and then publish information about himself or some other person. We do not moderate
Na temelju članaka 24. i 100. Statuta Općine Barban („Službene novine Općine Barban“ broj 22/13 i 12/18), Općinsko vijeće Općine Barban na 20. sjednici održanoj dana 02. listopada 2019. godine donosi

## ZAKLJUČAK o usvajanju Izvještaja o poslovanju za 2018. godinu trgovačkog društva Vodovod Pula d.o.o.

- I.

Usvaja se Izvještaj o poslovanju za 2018. godinu trgovačkog društva Vodovod Pula d.o.o., u predloženom tekstu s prilozima.

## II.

Ovaj Zaključak objavljuje se u „Službenim novinama Općine Barban“, a stupa na snagu danom donošenja.

KLASA: 325-01/19-01/11 UR.BROJ:2168/06-02-19-3 Barban, 02. listopada 2019. godine

OPĆINSKO VIJEĆE OPĆINE BARBAN PREDSJEDNIK

## Aleksa Vale
- 9. способен к волевым усилиям, может следовать социальным 9. способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаи- моотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать прави- ла безопасного поведения и личной гигиены;
- 10. проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и 10. проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытает- ся самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и по- ступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать;
- 11. начальными знаниями о себе, о природном и социальном ми- 11. начальными знаниями о себе, о природном и социальном ми- ре, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.;
- 12. способен к принятию собственных решений, опираясь на свои 12. способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Целевые ориентиры также включают результаты освоения части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, среди которых: ребёнок

- - обладает начальными знаниями о природе, истории и традициях родного края;

- способен принимать собственные решения, опираясь на свои знания и уме- ния в различных видах деятельности;

- родители вовлечены в образовательный процесс в ДОО, испытывают боль- шее уважение к труду воспитателей.

###### СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

- 6. Описание образовательной деятельности в соответствии с направ- лениями развития ребенка
- 6.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное разви- тие»

Цель:

Позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.