ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
SWD	Samorząd Województwa Dolnośląskiego
SZOOP	Szczegółowy Opis Osi Priorytetowych RPO WD 2014-2020
TFUE	Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej
UE	Unia Europejska
Umowa Partnerstwa	Programowanie perspektywy finansowej 2014-2020 - Umowa Partnerstwa, dokument przyjęty przez Komisję Europejską 23 maja 2014 r.
UMWD	Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego
Uooś	Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko
PMIDB	Polska Mapa Drogowa Infrastruktury Badawczej
Ustawa wdrożeniowa	Ustawa z dnia 11 lipca 2014 r. o zasadach realizacji programów w zakresie polityki spójności finansowanych w perspektywie finansowej 2014-2020 (tj. Dz. U. z 2016 r. poz. 217)
WE	Wspólnota Europejska
Wniosek o dofinansowanie projektu/wniosek	Należy przez to rozumieć formularz wniosku o dofinansowanie projektu wraz z załącznikami. Załączniki stanowią integralną część wniosku o dofinansowanie projektu.
Wnioskodawca	Zgodnie z ustawą wdrożeniową należy przez to rozumieć podmiot, który złożył wniosek o dofinansowanie.
ZWD	Zarząd Województwa Dolnośląskiego
## Mateřská škola, Koryčany, okres Kroměříž

##### Pivodova 761, 768 05 Koryčany

Telefon: 573 376 171 e-mail: reditel@mskorycany.cz IČO 709 84 018

- Č.j. 119/2022

## Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

# S CHŘIBULKOU PUTUJEME A OBJEVUJEME SVĚT

Motto: Řekni mi a já zapomenu, ukaž mi a já si zapamatuji, nech mne to udělat a já pochopím.

staré čínské přísloví
Упражнения для мышц туловища (наклоняться вперед, в стороны, назад из различных исходных положений; сидя, руки в упоре сзади, поднять обе ноги, оттянуть носки и удерживать ноги в этом положении; лежа на спине, поднимать одновременно обе ноги, пытаясь дотянуться до лежащего за головой предмета; лежа на животе, стараться захватить руками щиколотки ног и удержаться в таком положении; лежа на животе прогибаться, припод- нимая плечи над полом и разводя руки в стороны). Упражнения для мышц брюшного пресса и ног (выставлять ногу впе- ред на носок скрестно; на носок-на пятку с притопами; переступать на месте, не отрывая носки ног от пола; выполнять мах прямой ногой вперед, стараясь достать носком выпрямленной ноги ладони вытянутых рук; мах в сторону; приседать вниз - в стороны из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не поднимаясь; захватывать ступнями ног палку посе- редине и поворачивать ее на полу; пытаться рисовать, удерживая карандаш пальцами ног). Самостоятельные построения и перестроения: в шахматном порядке; расчет на «первый-второй»; перестроение из одной шеренги в две; из постро- ения парами в колонну по одному («цепочкой»). Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленно- сти и саморегуляции в двигательной сфере;

- - развивать у детей умение самостоятельно организовывать подвижные игры и выполнять упражнения.

Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

- - содействовать формированию у детей привычки к здоровому образу жизни;

- рассказывать детям о достижениях взрослых и детей в вопросах , свя- занных с формированием их здоровья, занятиями спорта

###### 7. Вариативные формы, способы, методы реализации Программы в об- разовательной деятельности разных видов и культурных практиках

Среди культурных практик, используемых в ДОУ, выделяются практики ор- ганизованной образовательной деятельности с детьми. Они могут быть разными по форме.

###### Формы организованной образовательной деятельности (Н.А.Виноградова)

Формы организации	Особенности

22
(4) diplomirani inženjer elektronike, svi smerovi osim industrijske energetike; (5) diplomirani inženjer za informacione sisteme, odseci za informacione sisteme i informacione sisteme i tehnologije; (6) diplomirani inženjer organizacije za informacione sisteme, odseci za informacione sisteme i informacione sisteme i tehnologije; (7) diplomirani inženjer organizacionih nauka, odseci za informacione sisteme i informacione sisteme i tehnologije; (8) diplomirani inženjer informatike, odnosno diplomirani inženjer računarstva; (9) diplomirani informatičar; (10) diplomirani informatičar - poslovna informatika; (11) diplomirani informatičar - profesor informatike; (12) diplomirani informatičar - master; (13) diplomirani profesor informatike - master; (14) diplomirani informatičar - master poslovne informatike; (15) master matematičar; (16) master informatičar; (17) master inženjer elektrotehnike i računarstva; (18) master inženjer informacionih tehnologija; (19) master inženjer organizacionih nauka (studijski program Informacioni sistemi i tehnologije ili Softversko inženjerstvo i računarske nauke); (20) master profesor informatike i matematike.

Lica iz stava 1. ove tačke koja su stekla akademsko zvanje master, moraju imati, u okviru završenih osnovnih studija, položeno najmanje pet predmeta iz oblasti računarstva i informatike (od toga najmanje jedan iz oblasti Programiranje i najmanje jedan iz oblasti Objektno programiranje) i najmanje tri predmeta iz oblasti Matematika, što dokazuju potvrdom izdatom od strane visokoškolske ustanove.

## Član 5

Nastavu i druge oblike obrazovno- vaspitnog rada iz fakultativnih predmeta može da izvodi:

#### 1) Jezik drugog naroda ili narodnosti sa elementima nacionalne kulture

(1) lice iz člana 2. tačka 2) ovog pravilnika.

- 2) Treći strani jezik

(1) lice iz člana 2. tačka 3) ovog pravilnika.
Аорини – спит, Илисини – спит, Энэйни – идет, Тэсини – сидит, Тутуйни – бежит, Хупини – играет, Кэксэ – кошка
8	Посуда	Активный: Силиа – тарелка Хонян – ложка Пассивный: Силиа – тарелка, Хонян – ложка, Кучен – ножик	1
9	Одежда	Активный: Дили – голова, Нала – рука, Бэгди – ноги Пассивный: Апон – шапка, Качама – варежки, Пунку – платок	2
10	Обувь	Активный: Ота – обувь, Унты – унты, Лэми – тапочки, Доктон – теплые чулки Пассивный: Ота – обувь, Унты – унты, Лэми – тапочки, Доктон – теплые чулки	4
11	Постельные принадлежности	Активный: Сэптэхун – матрац, Чиптун – подушка, Пассивный: Сэптэхун – матрац, Чиптун – подушка, Полта - одеяло	1
12	Домашние животные	Активный: Инда – собака, Ихан – корова, Пассивный: Инда – собака.	4

59
- f) zdravotní péče
- • mateřské školy přijímáme děti zdravé, bez zjevné známky onemocnění • mateřské školy přijímáme děti zdravé, bez zjevné známky onemocnění
- • nesmí podávat dětem jakékoliv léky, pouze ve výjimečných případech, a to • nesmí podávat dětem jakékoliv léky, pouze ve výjimečných případech, a to po konzultaci s dětským lékařem
- • úrazu či náhlém onemocnění učitelka zajistí patřičnou péči (pravidelná školení • úrazu či náhlém onemocnění učitelka zajistí patřičnou péči (pravidelná školení První pomoci všech zaměstnanců MŠ) a okamžitě informuje zákonné zástupce

V rámci výchovy a vzdělávání dětí ke zdravému životnímu stylu, bychom chtěli docílit toho, aby do deštivého počasí měly všechny děti v MŠ pláštěnky a gumáky.

- g) psychosociální podmínky

Pravidla psychosociálních podmínek pro děti v MŠ jsou dána RVP PV a jsou pro nás učitelky MŠ plně zavazující. Vedou ke spokojenému, radostnému, plnohodnotnému soužití nás všech – dětí i ostatních zaměstnanců mateřské školy. Z tohoto důvodu je složení tříd heterogenní, aby měly děti přirozené podmínky pro socializaci. Děti jsou si nejpřirozenějšími učiteli.

- • vytváříme prostředí, ve kterém se děti i dospělí cítí dobře, spokojeně • vytváříme prostředí, ve kterém se děti i dospělí cítí dobře, spokojeně
- • si přirozeně vybírají činnosti, nežádají, nejsou k nim „nuceny“ • si přirozeně vybírají činnosti, nežádají, nejsou k nim „nuceny“
- • příchozí děti mají možnost postupné adaptace na prostředí mateřské školy • příchozí děti mají možnost postupné adaptace na prostředí mateřské školy
- • potřeby dětí, napomáháme v jejich uspokojování • potřeby dětí, napomáháme v jejich uspokojování
- • nejsou nepřiměřeně zatěžovány a neurotizovány spěchem, mají možnost dokončit hry, • nejsou nepřiměřeně zatěžovány a neurotizovány spěchem, mají možnost dokončit hry, činnosti
- • všech třídách jsou společně s dětmi stanovena pravidla chování, jsou viditelně • všech třídách jsou společně s dětmi stanovena pravidla chování, jsou viditelně vystavena a respektují volnost a osobní svobodu dítěte (tato volnost a svoboda je však vyvážena s nezbytnou mírou omezení, která vyplývají z nutnosti dodržovat potřebný řád a učit děti pravidlům soužití mezi svými vrstevníky i dospělými)
- • děti mají rovnocenné postavení a žádné z nich není zvýhodňováno nebo • děti mají rovnocenné postavení a žádné z nich není zvýhodňováno nebo znevýhodňováno
- • nerovnosti, podceňování a zesměšňování dětí jsou nepřípustné • nerovnosti, podceňování a zesměšňování dětí jsou nepřípustné
- • je vždy nasloucháno, je počítáno s aktivní spoluúčastí a samostatným rozhodováním • je vždy nasloucháno, je počítáno s aktivní spoluúčastí a samostatným rozhodováním dítěte (je vyloučeno manipulování s dítětem, jeho zbytečné organizování a podporování nezdravé soutěživosti dětí)
- • nabídka je pro děti přiměřeně náročná, vychází z potřeb jeho života • nabídka je pro děti přiměřeně náročná, vychází z potřeb jeho života
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লির অশ্লিকির প্রশ্লিিশ্লন্ধিার ঝুুঁ শ্লক হ্রাস	সিার মি সশ্লক্রয় অংর্গ্রহণ এিং মানসম্পন্ন স্বাস্থয প্রসিা িাক্ষি র্াক্ষি সািিীি র্ীিনর্ািন শ্লনশ্লিি হক্ষি।	- প্রশ্লিিন্ধীী্ িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [ িফশ্লসি - ৩ ( ক )] - শ্লনউক্ষরাক্ষিক্ষিিিক্ষমন্টাি সুরো ট্রাস্ট , ২০১৩	- ১০৩ টি প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি সাহার্য ও প্রসিা প্রকন্দ্র ও ৩০ টি প্রমািাইি িযান সাশ্লিস। - বহু প্রর্িায় ও প্রমশ্লিক্ষকি কক্ষির্ হাসিািাক্ষি শ্লর্শু শ্লিকার্ প্রকন্দ্র , উিক্ষর্িা স্বাস্থয কমক্ষেে , এিং ইউশ্লনয়ন শ্লিশ্লিক কশ্লমউশ্লনটি শ্লিশ্লনক , প্রিীণ শ্লনিাস প্রকন্দ্র , প্রসানামশ্লন শ্লনিাস , শ্লকক্ষর্ার উন্নয়ন প্রকন্দ্র। - হাসিািািশ্লিশ্লিক সমার্ক্ষসিা শ্লেশ্লকর্তসা কার্যক্রম। - শ্লিশ্লিন্ন শ্লিক্ষর্ষাশ্লয়ি শ্লেশ্লকৎসা প্রশ্লিিাক্ষন অশ্লিকির প্রশ্লিিশ্লন্ধিার ঝুুঁ শ্লক হ্রাস ও প্রশ্লিক্ষরািমূিক কার্যক্রম।	চিোন ও স্বল্পমেয়াদি - প্রশ্লিিশ্লন্ধিার িরণ ও মাত্রা অনুর্ায়ী উিক্ষর্াগী কাউক্ষেশ্লিং সাশ্লিস, মক্ষনাসামাশ্লর্ক প্রসিা ও িথয সরিরাক্ষহর িদক্ষেি গ্রহণ। িীর্ৃমেয়াদি - প্রদক্ষর্র সকি সরকাশ্লর - প্রিসরকাশ্লর হাসিািাি, স্বাস্থয প্রকন্দ্র ও িূনিযাসন প্রকক্ষন্দ্র প্রশ্লিিশ্লন্ধিার ঝুুঁ শ্লক হ্রাসকক্ষল্প সহায়ক স্বাস্থযক্ষসিা, শ্লিক্ষর্ষজ্ঞ প্রসিা প্রদাক্ষনর িক্ষেয প্রক্ষয়ার্নীয় উিকরণ ও দে র্নিি বিশ্লর েধ্যমেয়াদি - উিক্ষর্িা স্বাস্থয কমক্ষেক্ষে শ্লর্শু শ্লিকার্ প্রকন্দ্র স্থািন। চিোন - হাসিািাি ও অনযানয প্রসিাসমূক্ষহর শ্লিষক্ষয় সক্ষেিন করা।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ: স্বাস্থয জসবা নবভাগ সহায়ক কিতয পক্ষ: সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয়, জার্ীয় প্রনর্বন্ধী উন্নয়ি ফাউদ্দেশ্ি, নিউদ্দরা - জিদ্দভলাপদ্দমন্টাল প্রনর্বন্ধী বযনি সুরক্ষা ট্রাস্ট,	- জসবা গ্রহীর্ার সংখ্যা, - প্রনশ্নক্ষর্ জিবল, - প্রদ্দবশ্গময জসবা জকদ্দের সংখ্যা - উিক্ষর্িা স্বাস্থয কমক্ষেক্ষে নশ্শু নবকাশ্ জকের সংখ্যা - প্রচানরর্ র্েয নশ্ক্ষা ও জযাগাদ্দযাগ উপকরণ	সম্পদ্দদর প্রদ্দয়াজি
প্রশ্লিিন্ধী মানুক্ষষর মানসম্মি স্বাস্থয প্রসিা	মক্ষনাসামাশ্লর্ক প্রশ্লিিন্ধী মানুষসহ র্াক্ষদর দীঘযক্ষময়াশ্লদ শ্লেশ্লকৎসা প্রক্ষয়ার্ন ও দুুঃস্থ প্রশ্লিিন্ধী মানুক্ষষর শ্লিনামূক্ষিয মানসম্মি শ্লেশ্লকৎসা প্রসিা,	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [ িফশ্লসি ৩ ( গ )] - র্ািীয় স্বাস্থযনীশ্লি , ২০১১ - মানশ্লসক স্বাস্থয আইন ( খসড়া ) - হাসিািাি শ্লিশ্লিক	- হাসিািাি শ্লিশ্লিক সমার্ক্ষসিা শ্লেশ্লকর্তসা কার্যক্রম। - র্ািীয় মানশ্লসক স্বাস্থয ইেটিটিউট। - র্ািীয় শ্লনউক্ষরা - সাইে অযান্ড শ্লরসাে	চিোন ও স্লল্পমেয়ািী - প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর স্বাস্থযদ্দসবা নিনির্করদ্দণর জিয সকল সরকানর স্বাস্থযদ্দসবা প্রদািকারী প্রনর্ষ্ঠাদ্দি নবিামূদ্দলয বা	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ: স্বাস্থয জসবা নবভাগ সহায়ক কিতয পক্ষ: সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয়	- জানরকর্ পনরপে, - জসবাগ্রহীর্ার সংখ্যা, - স্বাস্থয অনিদিদ্দরর প্রনর্দ্দবদি, - জবসরকানর স্বাস্থযদ্দসবা প্রদািকারী প্রনর্ষ্ঠাদ্দির প্রদ্দযাজয িীনর্মালা

50
## और अहिक जानकारी

• MumBubVax • प्रहतरक्षण कबारे में जानकारी साझा करना (SKAI) • राष्ट्ीय प्रहतरक्षण कायभक्रम अनुसूची • बेितर स्वास्थ्य चैनल: िेपेटाइहटस बी - प्रहतरक्षण जन्म कसमय िेपेटाइहटस बी कटीक कबारे में हकसी अन्य र्ार्ा में जानकारी कहलए Health Translations पर जाएाँ ।

- आप अनुवाद और दुर्ाहर्या सेवा को 131 450 पर कॉल र्ी कर सकते/सकती िैं।

इस दस्तावेि को दू सरे प्रारूप में प्राप्त करने कहलए टीकाकरण टीम को ईमेल र्ेजें । हवक्टोररया सरकार, 1 टरेिरी प्लेस, मेलबनभ द्वारा प्राहिकत और प्रकाहित। ©हवक्टोररया राज्य, ऑस्ट्रेहलया, स्वास्थ्य हवर्ाग, हदसंबर 2021.
## Fire Science Program Application

PLEASE PRINT ALL INFORMATION REQUESTED EXCEPT SIGNATURE.
School Attending:	Date:
Name:
Last First Middle
Present Address:
Number Street City State Zip
Student Telephone ( )	Student Cell Phone ( )
Age	Date of Birth
Career 2nd Career 2nd Objective: Choice __________________________ Choice ____________________________
Do you have a driver’s license? Yes No □ □ Do you have access to a car/other mode of transportation? Yes No □ □
Are you currently a member of a Career Tech Student Organization? ______________ If so, check which: __________FBLA __________FFA __________FCCLA __________HOSA
Parent/Guardian Name(s)	Cell Phone ( )
Parent/Guardian Address
Number Street City State Zip
Do you have any condition that would restrict your ability to perform moderate physical activity? Yes No If □ □ yes, please explain: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

This section to be completed by the Counselor or School Administrator.
Current Attendance Record: Number of Absences Excused __________ Unexcused ___________ Number of Tardies Excused __________ Unexcused ___________ Current Disciplinary Record: Total Reports ________ Cumulative GPA: ________ Verified By _____________________________________________________ Counselor or School Administrator Status of Application: Pending Approved Not Approved □ □ □ Recommended for Interview □

NOTICE OF NON-DISCRIMINATION: The Board of Education does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, disability, religion, creed, or age in its programs and activities and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups.
- 1. Odluka ESLJP - Pantalon protiv Hrvatske , broj zahtjeva 2953/14, presuda od 19. studenog 2020., datum konačnosti 19. veljače 2021., može se naći na poveznici:
- http://hudoc.echr.coe.int/fre?i=001-206160
- 2. Analiza odredaba Zakona o nabavi i posjedovanju oružja građana ('Narodne novine' , broj 94/18., 42/20.) u svjetlu odluke ESLJP Pantalon protiv Hrvatske:
- a. podvodna puška, za razliku od odredaba Zakona o oružju koji je bio na snazi prije stupanja na snagu Zakona o nabav i i posjedovanju oružja građana, nije isključena iz kategorije predmeta koji se smatraju oružjem - Zakon o nabavi i posjedovanju oružja građana , u čl . 5., određuje da se ne smatraju oružjem predmeti koji su izrađeni za uzbunjivanje, signaliziranje, spašavanje života, humano usmrćivanje životinja, lov harpunom, ili u industrijske ili tehničke svrhe, pod uvjetom da se mogu upotrebljavati samo u navedene svrhe, te praćke i dekorativno oružje (imitacije oružja)
- b. treba obratiti pažnju na zakonske odredbe koje propisuju oružje kategorije C i D, posebice u odnosu na 'oružja s tetivom'
- c. stupanjem na snagu Zakona o nabavi i posjedovanju oružja građana po dvodne puške svrstane su u oružje na način da u oružje kategorije C (vatreno oružje i oružje koje je potrebno prijaviti) spada oružje s tetivom čija je sila natega veća od 450 N, a u oružje kategorije D (oružje za koje nije potrebna prijava) spada oružje s tetivom čija je sila natega 450 N ili manja
- d. konstitutivni element prekršaja neprijavljivanja oružja s tetivom je naznaka sile natega
844 Primljeni
krediti i zajmovi	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
5 Izdaci za fin.
imovinu i	0,00	520.000,00	500.000,00	0,00	96,15
otplate
zajmova
53 Izdaci za
dionice i udjele	0,00	520.000,00	500.000,00	0,00	96,15
u glavnici
532 Dionice i
udjeli u glavnici	0,00	500.000,00	500.000,00	0,00	100,00
trg. dr. u javnom
sektoru
534 Dionice i
udjeli u glavnici	0,00	20.000,00	0,00	0,00	0,00
trg. dr. izvan
javnog sektora

Unastavku se prikazuju izdaci za financijsku imovinu prema izvorima financiranja u slijedećoj tabeli:

###### Tabela 7.

Izdaci za financijsku imovinu prema izvorima financiranja:

Brojčana	Izvršenje	Plan	Ostvarenje	Indeks izvr.	Indeks
oznaka i naziv	2020.	2021.	2021.	2021/2020	ostv.
2021/plan
2021
UKUPNI
PRIMICI	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
8 Namjenski
primici	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
81 Namjenski
primici	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
UKUPNI
IZDACI	0,00	520.000,00	500.000,00	0,00	96,15
1 Opći prihodi
i primci	0,00	20.000,00	0,00	0,00	0,00
11 Opći prihodi
i primci	0,00	20.000,00	0,00	0,00	0,00
4 Prihodi za
posebne	0,00	500.000,00	500.000,00	0,00	0,00
namjene
41 Prihodi za
posebne	0,00	500.000,00	500.000,00	0,00	0,00
namjene

13
- b ə yan edir ki, Az ərbaycan Respublikasının Ədliyyə Nazirliyi övladlığa götürmə ni t ə sdiq ed ə n s ə lahiyy ətli orqandır.
- 5. Konvensiyanın 25 -ci madd ə sin ə uyğun olaraq Azərbaycan Respublikası bə yan edir ki, o, Konvensiyanın 39 -cu madd ə sinin 2-ci b ə ndinin t ə tbiqi il ə ə laq ədar olaraq bağlanmış, Az ərbaycan Respublikasının iştirakçısı olmadığı sazişlə r əsasında övladlığa götürmə l ə ri tanımayacaqdır.
Фенобарбитал - таблетки. Этосуксимид - капсулы.

VIII. Средства для лечения паркинсонизма Бромокриптин - таблетки. Леводопа + карбидопа - таблетки. Леводопа + бенсеразид - капсулы; таблетки диспергируемые; таблетки. Пирибедил - таблетки с контролируемым высвобождением, покрытые оболочкой. Циклодол - таблетки. IX. Анксиолитики Алпразолам - таблетки; таблетки пролонгированного действия. Диазепам - таблетки. Гидроксизин - таблетки, покрытые оболочкой. Медазепам - таблетки. Нитразепам - таблетки. Феназепам - таблетки.

- X. Антипсихотические средства

Галоперидол - капли для приема внутрь; таблетки. Галоперидол - раствор для внутримышечного введения (масляный). Зуклопентиксол - таблетки, покрытые оболочкой. Кветиапин - таблетки, покрытые пленочной оболочкой. Клозапин - таблетки. Левомепромазин - таблетки, покрытые оболочкой. Перфеназин - таблетки, покрытые оболочкой. Рисперидон - таблетки для рассасывания; таблетки, покрытые оболочкой. Сульпирид - капсулы; таблетки. Тиоридазин - драже; таблетки, покрытые оболочкой. Трифлуоперазин - таблетки, покрытые оболочкой. Флупентиксол - таблетки, покрытые оболочкой. Хлорпромазин - драже. Хлорпротиксен - таблетки, покрытые оболочкой. XI. Антидепрессанты и средства нормотимического действия Амитриптилин - таблетки; таблетки, покрытые оболочкой.
#### Kriteerit, jotka vaativat paikallisten asiantuntijan, lisenssin myöntäjän ja lisenssin hakijan vahvistuksen

I.07	Valaistus
a)	Valaistuksen voimakkuus:	lux
b)	Viite:	Liite 1
c)	Onko varageneraattori olemassa:
-	Pelikentän valaisemiseksi?	kyllä	ei
-	Stadionin muiden alueiden valaisemiseksi?	kyllä	ei
Paikallisen asiantuntijan vahvistus

Tarkastuksen päiväys	Tarkastuksen suorittaneen yrityksen nimi	Allekirjoitus / Leima

I.12	Ottelukentän koko
a)	Pituus x leveys:	X m
b)	Viite:	Liite 2
Paikallisen asiantuntijan vahvistus

Tarkistuksen päiväys	Tarkastuksen suorittaneen yrityksen nimi	Allekirjoitus / Leima

SPL 2015 Sivu 5 (9)
현재 프라하에 머물고 있는 난민 21 명 (6 가정은 ) 구세군의 돌봄을 받으며 두 번째 단계의 정착 과정을 밟고 있는 중입니다 . 그리고 앞에 공문에서 요청한 것처럼 , 앞으로 세 번째 단계에서 도움을 줄 교회와 기관을 찾고 있는 상황이라 하겠습니다 . 제가 설교시간에 왜 이 이야기를 이렇게 장황하게 하고 있는지 , 그래서 뭘 어떻게 하자 는 건지 , 궁금하실 줄 압니다 . 사실 , 구체적으로 뭘 어떻게 하자고 이 말씀을 드린 것은 아닙니다 . 솔직히 저도 이 상황에서 뭘 어떻게 하는 것이 맞는지 잘 모르겠습니다 . 다만 , 우리가 살고 있는 이 곳에서 우리와 같은 나그네 이웃들에게 일어나고 있는 일들 에 대해 , 일단은 관심을 갖고 알아보는 것이 필요하겠다 생각하였습니다 . 그 모든 일을 다 알 수는 없어도 , 적어도 우리의 도움을 요청하는 사람들의 일에는 관심을 가져야 하 지 않을까 생각한 정도입니다 . 그저 이 마음 , 이 상황으로부터 주님의 말씀을 듣고자 합니다 . 만약 이에 대해 우리가 무 언가를 해야 하고 또한 할 수 있다면 , 그것은 먼저 우리가 주님의 말씀을 들은 이후에 기대할 수 있는 일일 것입니다 .

## '나그네를 사랑하라'

성경에 기록된 이 짧은 한 구절이 오늘 설교의 제목이 되었습니다 . 이것은 하나님께서 당신의 백성 이스라엘에게 주신 명령입니다 . 여기서 '나그네'로 번역된 히브리어 '게르'는 단순한 여행객이 아니라 자기 혈족을 떠나 히브리인들 가운데 섞여 살았던 이방인들을 의미합니다 . 당시 이들은 이주민으로서 , 자기 몫의 땅도 , 법적 권리도 없던 사회적 약자들이었습니다 . 그렇다면 하나님의 백성 이스라엘이 이 나그네 이주민들을 사랑해야 하는 이유는 무엇입 니까 ? 오늘 구약의 본문은 이에 대해 두 가지를 언급합니다 . 첫째로 , 하나님의 백성 이스라엘 역시 이집트에서 나그네로 있었기 때문입니다 . 이스라엘은 이집트에 있는 동안 나그네로서 사회적인 천대와 괄시를 받았으나 , 동시에 하나님께서 사랑으로 그 멍에를 꺾어주시며 구원하시는 것을 경험했습니다 . 그러므로 이제 이스라엘은 그들과 함께 거하는 나그네들에게 그들이 하나님께 받은 사랑
PRAVILNIK O STEPENU I VRSTI OBRAZOVANJA NASTAVNIKA, STRUČNIH SARADNIKA I POMOĆNIH NASTAVNIKA U GIMNAZIJI ("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 15/2013, 11/2016, 2/2017, 11/2017, 13/2018, 7/2019, 2/2020 i 3/2020)

## Član 1

Ovim pravilnikom propisuje se stepen i vrsta obrazovanja nastavnika, stručnih saradnika i pomoćnih nastavnika u gimnaziji.

## Član 2

Nastavu i druge oblike obrazovno- vaspitnog rada u gimnaziji može da izvodi:

- 1) Srpski jezik i književnost:

(1) profesor, odnosno diplomirani filolog za srpskohrvatski jezik i jugoslovensku književnost; (2) profesor, odnosno diplomirani filolog za jugoslovensku književnost i srpskohrvatski jezik; (3) profesor, odnosno diplomirani filolog za jugoslovensku književnost i opštu književnost; (4) profesor srpskohrvatskog jezika sa južnoslovenskim jezicima; (5) profesor jugoslovenske književnosti i srpskog jezika; (6) profesor jugoslovenske književnosti sa stranim jezikom; (7) profesor srpskog jezika i književnosti; (8) profesor srpske književnosti i jezika; (9) profesor srpske književnosti i jezika sa opštom književnošću; (10) diplomirani filolog za književnost i srpski jezik; (11) diplomirani filolog za srpski jezik i književnost; (12) diplomirani filolog srpskog jezika sa južnoslovenskim jezicima; (13) master profesor jezika i književnosti (studijski programi: Srpski jezik; Srpski jezik i književnost; Srpska književnost; Srpska književnost i jezik; Srpska književnost i jezik sa opštom književnošću; Srpska filologija: srpski jezik i lingvistika; Srpska filologija: srpski jezik i književnost; Filologija, moduli: Srpski jezik i Srpski jezik i komparativna književnost; Komparativna književnost sa teorijom književnosti);
приборы (микроскопы, лупы)
76	Термостат для проращивания семян	штук	1	5
77	Мельница лабораторная	штук	3	5
78	Щуп для отбора проб	штук	1	5
79	Секундомер	штук	5	10
80	Делитель семян механический	штук	2	10
81	Холодильник	штук	5	10
82	Печь для прокаливания песка	штук	1	10
83	Набор почвенных сит (для хлопчатника)	штук	3	10
84	Лампа люминесцентная	штук	15	10
85	Респираторы	штук	15	5
86	штук	5	8
87	Скальпель или нож лабораторный	штук	10
88	Щипцы тигельные	штук	5	5
89	Чашки Петри	штук	50	1
90	Фильтровальная бумага	штук	30	на 1 анализ
91	Альвеограф (в комплекте с компьютером, принтером и программным обеспечением)	штук	1	5
92	Фаринограф (в комплекте с компьютером,	штук	1	5
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
2411.02	Bitki fiziologiyası	2	2
C ə mi:	4	4	6	4	2
Zoologiya İnstitutu
2401.01	Zoologiya	1	1	3	3
2413.01	Entomologiya	1	1	1	1
C ə mi:	1	1	1	1	4	4
Fiziologiya İnstitutu
2406.02	Biokimya	1	1	1	1
2411.01	İnsan və heyvan fiziologiyası	1	1	2	2	2	1	1	1	1
C ə mi:	1	1	3	3	3	2	1	1	1
Mikrobiologiya İnstitutu
2414.01	Mikrobiologiya	2	1	1	1	1
2430.01	Mikologiya	1	1	1	1
C ə mi:	1	1	2	1	1	2	1	1
Dendrologiya İnstitutu
2417.01	Botanika	2	2	1	1
C ə mi:	2	2	1	1
Torpaqşünaslıq və Aqrokimya İnstitutu
2426.01	Ekologiya	1	1	1	1	1	1
2511.01	Torpaqşünaslıq	1	1	1	1	1	1
3101.01	Aqrokimya	1	1	1	1
3103.02	Meliorasiya, rekultivasiya v ə torpaqların mühafiz ə si	1	1
C ə mi:	3	3	4	4	2	2
Genetik Ehtiyatlar İnstitutu
2409.01	Genetika	2	2	2	2	1	1
2432.01	Bioloji ehtiyatlar	1
3103.04	Seleksiya v ə toxumçuluq	1	1
C ə mi:	2	2	4	4	1	1
6.EE.A.3 6.EE.A.4