ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2010 metų antrame pusmetyje buvo pradėtas Šilalės Stepono Dariaus ir Stasio Girėno vidurinės mokyklos finansinis auditas. Šis auditas baigtas 2011 metų pirmame pusmetyje. Auditų ataskaitos ir išvados pateiktos audituotiems subjektams, Savivaldybės merui, Savivaldybės administracijos direktoriui bei apsvarstytos Savivaldybės tarybos Kontrolės komitete. 10 Atkreipiame dėmesį, kad, vadovaujantis Vietos savivaldos įstatymo reikalavimais, auditų ataskaitos ir išvados skelbiamos interneto Savivaldybės tinklalapyje www.silale.lt.

### Finansiniai auditai

Finansinio audito tikslas yra įvertinti audituojamo subjekto vidaus kontrolę, įskaitant finansų valdymą, audituojamo subjekto turto valdymo, naudojimo, disponavimo juo teisėtumą ir pareikšti nepriklausomą nuomonę dėl finansinių ir kitų ataskaitų tikrumo ir teisingumo. Finansinių auditų metu, atliekant savarankiškas audito procedūras, siekiama įsitikinti, kaip buvo naudojami asignavimai, ar juos naudojant laikytasi teisės aktų reikalavimų. Valstybės kontrolieriaus patvirtintuose Valstybinio audito reikalavimuose numatyta, kad audito išvadoje auditoriai gali pareikšti besąlyginę, sąlyginę, neigiamą nuomonę arba atsisakyti ją pareikšti. 2010 metais, atsižvelgiant į auditų metu nustatytus dalykus, buvo pareikštos dvi besąlyginės ir dvi sąlyginės nuomonės. Atlikus auditą Šilalės meno mokykloje audito išvadoje dėl metinių finansinių ir kitų ataskaitų pareikšta besąlyginė nuomonė, o tai reiškia, kad metinėse finansinėse ir kitose ataskaitose reikšmingų neatitikimų nebuvo nustatyta. Tačiau dėl Savivaldybės lėšų bei turto naudojimo pareikšta sąlyginė nuomonė, o tai reiškia, kad audito metu buvo nustatyta klaidų bei teisės aktų pažeidimų ir be tam tikrų pastabų negalėta pareikšti besąlyginės nuomonės, dėl to, kad: - prieštaraujant Lietuvos Respublikos biudžeto sandaros įstatymo nuostatoms bei Lietuvos Respublikos Vyriausybės patvirtintų Savivaldybių skolinimosi taisyklių reikalavimams, Šilalės rajono savivaldybės taryba leido, o Šilalės meno mokykla savo vardu įsigijo automobilį lizingo būdu. Be to, finansinio audito ataskaitoje dėl atlikto finansinio audito rezultatų buvo pateiktos dvi rekomendacijos (abi Administracijos direktoriui). Taip pat dėl audito metu nustatytų nereikšmingų klaidų ir neatitikimų mokyklai pateiktas raštas, kuriame nurodyta įvykdyti 4 rekomendacijas.

#### Rekomendacijų įvykdymas

Iš pateiktų 6 rekomendacijų, įvykdytos 4 rekomendacijos.

Atliktas savivaldybės 2009 metų biudžeto vykdymo finansinių ataskaitų auditas. Audito išvadoje pateikta sąlyginė nuomonė, kadangi vertinant finansines ataskaitas buvo nustatyta klaidų bei kitų neatitikimų teisės aktams, t. y.:
OPĆI DIO

- A. RAČUN PRIHODA I RASHODA

RASHODI PREMA FUNKCIJSKOJ KLASIFIKACIJI

Izvršenje	Izvršenje
Izvršenje	Izvorni plan	Izvršenje	2021./	/ Plan
I-XII 2020.	2021.	I-XII 2021.	2020.	2021.

## 04

EKONOMSKI POSLOVI

1.182.284,88 5.419.066,00 2.029.875,48 171,69 37,46

- 47 OSTALE INDUSTRIJE

1.182.284,88	2.750.066,00	423.832,79	35,85	15,41
3	RASHODI POSLOVANJA	1.182.284,88	2.750.066,00	423.832,79	35,85	15,41
32	MATERIJALNI RASHODI	1.182.284,88	2.750.066,00	423.832,79	35,85	15,41
05	ZAŠTITA OKOLIŠA	1.313.003,76	4.085.000,00	2.617.889,21	199,38	64,09

- 51 GOSPODARENJE OTPADOM

69.786,59	105.000,00	96.779,11	138,68	92,17
3	RASHODI POSLOVANJA	69.786,59	105.000,00	96.779,11	138,68	92,17
32	MATERIJALNI RASHODI	69.786,59	105.000,00	96.779,11	138,68	92,17

- GOSPODARENJE OTPADNIM VODAMA

1.156.279,17	3.885.000,00	2.452.658,40	212,12	63,13
3	RASHODI POSLOVANJA	1.156.279,17	3.885.000,00	2.452.658,40	212,12	63,13
32	MATERIJALNI RASHODI	104.466,56	385.000,00	361.227,46	345,78	93,83
38	OSTALI RASHODI	1.051.812,61	3.500.000,00	2.091.430,94	198,84	59,76

- 56 POSLOVI I USLUGE ZAŠTITE OKOLIŠA KOJI NISU

DRUGDJE SVRSTANI	86.938,00	95.000,00	68.451,70	78,74	72,05
3	RASHODI POSLOVANJA	86.938,00	95.000,00	68.451,70	78,74	72,05
32	MATERIJALNI RASHODI	86.938,00	95.000,00	68.451,70	78,74	72,05
06	USLUGE UNAPREĐENJA STANOVANJA I ZAJEDNICE	8.163.333,91	19.398.760,84	8.197.417,12	100,42	42,26

- RAZVOJ ZAJEDNICE

6.650.011,55	17.533.760,84	6.635.450,77	99,78	37,84
3	RASHODI POSLOVANJA	5.021.615,62	4.655.000,00	4.285.970,04	85,35	92,07
32	MATERIJALNI RASHODI	5.021.615,62	4.545.000,00	4.187.643,93	83,39	92,14
36	POMOĆI DANE U INOZEMSTVO I UNUTAR OPĆEG PRORAČ	0,00	90.000,00	89.326,13	99,25
38	OSTALI RASHODI	0,00	20.000,00	8.999,98	45,00
4	RASHODI ZA NABAVU NEFINANCIJSKE IMOVINE	1.628.395,93	12.878.760,84	2.349.480,73	144,28	18,24
41	RASHODI ZA NABAVU NEPROIZVEDENE DUGO. IMOVINE	63.698,06	711.500,00	92.143,00	144,66	12,95
42	RASHODI ZA NABAVU PROIZVEDENE DUGOTRAJ.IMOVINE	1.564.697,87	12.167.260,84	2.257.337,73	144,27	18,55

- 63 OPSKRBA VODOM

4.178,10	20.000,00	1.393,65	33,36	6,97
3	RASHODI POSLOVANJA	4.178,10	20.000,00	1.393,65	33,36	6,97
38	OSTALI RASHODI	4.178,10	20.000,00	1.393,65	33,36	6,97

- JAVNA RASVJETA

1.509.144,26	1.845.000,00	1.560.572,70	103,41	84,58
3	RASHODI POSLOVANJA	1.509.144,26	1.595.000,00	1.447.347,70	95,91	90,74
32	MATERIJALNI RASHODI	1.509.144,26	1.595.000,00	1.447.347,70	95,91	90,74
4	RASHODI ZA NABAVU NEFINANCIJSKE IMOVINE	0,00	250.000,00	113.225,00	45,29
42	RASHODI ZA NABAVU PROIZVEDENE DUGOTRAJ.IMOVINE	0,00	250.000,00	113.225,00	45,29
07	ZDRAVSTVO	61.850,04	165.000,00	83.432,66	134,90	50,57

- SLUŽBE JAVNOG ZDRAVSTVA

61.850,04	165.000,00	83.432,66	134,90	50,57
3	RASHODI POSLOVANJA	61.850,04	165.000,00	83.432,66	134,90	50,57
36	POMOĆI DANE U INOZEMSTVO I UNUTAR OPĆEG PRORAČ	13.769,65	70.000,00	32.881,41	238,80	46,97
38	OSTALI RASHODI	48.080,39	95.000,00	50.551,25	105,14	53,21

44
ұйымдармен ғылыми алмасу туралы шарттардың болуы	куәлігінің көшірмелері	аудармасын қоса беру талап етіледі
7.	Тиісті ғылыми даярлық мамандықтары бойынша мамандандырылған ғылыми - техникалық, ғылыми - әдістемелік, клиникалық, эксперименталдық және материалдық - техникалық базалардың болуы	Сұратылып отырған мамандық бейініне сәйкес ғылыми - зерттеу институтының, клиникалық базасының ғылыми зертханасының, техникалық паркінің, бизнес - инкубаторының болуы туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына сәйкес 16- қосымшаға нысан бойынша)
8.	Докторантура мамандықтары бойынша білім беру бағдарламаларын іске асыру үшін қажетті ақпараттық желілерге қолжетімді компьютерлік сыныптармен, тиісті мамандық бойынша электрондық дерекқоры бар кітапханалық қормен жарақтандырылуы, ғылыми зертханалардың және мультимедиялық оқу материалдардың болуы	Компьютерлік сыныптардың, оқу зертханаларының, оқу пәндері кабинеттерінің болуы туралы ақпараттар қамтылған, оқу процесін материалдық - техникалық қамтамасыз ету туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 6 - қосымшаға сәйкес нысан бойынша)
9.	Практика базалары ретінде айқындалған ұйымдармен, оның ішінде шетелдік ғылыми тағылымдамадан өту үшін шарттардың болуы	Сұратылып отырған мамандыққа сәйкес практика базалары ретінде айқындалған, оның ішінде шетелдік ғылыми тағылымдамадан өтетін ұйымдармен шарттардың көшірмелері	Шетел тілінде жасалған шарттар ұсынылған жағдайда, олардың мемлекеттік немесе орыс тіліне аударылып, нотариалды расталған аудармасын қоса беру талап етіледі
10.	Білім алушыларға медициналық қызмет көрсетудің болуы	Медициналық пунктінің болуы және медициналық қызметке лицензияның нөмірі туралы ақпаратты қамтитын медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына сәйкес нысан 3- қосымшаға бойынша)	Лицензиялардың мәртебесі «Е - лицензиялау» МДҚАЖ - ны пайдалана отырып тексеріледі
11.	Білім алушыларға арналған тамақтандыру объектісінің болуы	Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес келетін тамақтандыру	Лицензиар санитариялық - эпидемиологиялық қорытындыны
projekt-aktin për këshillim;
Ndryshimet kryesore dhe/ose alternativat e mundshme	Opsionet e mundëshme janë për t'u shqyrtuar nga ana e Këshillit tone te cilat do te dalin pas konsultimit publik
Kontaktet dhe afatet e degimit te komenteve, rekomandimeve, verejtjeve	Sekretariati Sara Karaj Karajsara19@gmail.com
Data e publikimit	29.10.2022
###### Tablica 2.

Prihodi prema izvorima financiranja

Prihodi /izvori	Ostvarenje	Plan	Ostvarenje	Indeks izv.	Indeks
financiranja	2020.	2021.	2021.	2021/2020	Ost. 2021/
Plan 2021.
11- Opći
prihodi	7.898.942,81	12.083.050,00	11.226.969,54	142,13	92,92
i primici
31 - Vlastiti
prihodi	98.760,00	0,00	0,00	0,00	0,00
41-Prihodi za
posebne	4.965.249,26	9.070.760,00	8.856.379,83	178,37	97,64
namjene
51-
Pomoći	263.952,74	2.079.434,00	1.847.535,37	699,95	88,85
61-
donacije	7.500,00	10.000,00	10.484,26	139,79	104,84
71- Prihodi od
prodaje nefin.	231.049,78	739.000,00	258.541,49	111,90	34,99
imovine
Ukupno	13.465.454,59	23.982.244,00	22.199.910,49	164,87	92,57

- 2.1.1. Struktura prihoda Općine

###### Prihodi od poreza

Prihodi od poreza ostvareni u 2021. godini iznose 10.026.470,24 kn što je 44,47 % više u odnosu na prethodnu godinu a sadrže:

- a) porez i prirez na dohodak u iznosu od 2.988.053,22 kn
- b) porez na imovinu u iznosu od 6.966.216,31 kn
- c) porezi na robu i usluge u iznosu od 72.200,71 kn

Najznačajnije odstupanje vidljivo je kod porez na imovinu točnije na prihod od porez na promet nekretnina evidenciju i naplatu kojeg vodi Porezi uprava a koji je ostvaren u iznosu od 5.179.308,44 kn što je 126,77 %više u odnosu na prethodnu godinu zbog puno većeg prometa nekretninama. Također, do većeg odstupanja došlo je i kod prihoda od poreza na robu i usluge koji se odnose na porez na p otrošnju alkoholnih i bezalkoholnih pića koji je ostvaren u iznosu od 72.200,71 kn što je znatno više u odnosu na prethodnu godinu budući da je u prethodnoj godini zbog posljedica vezanih uz pojavu epidemije bolesti COVID- 19 došlo do prekida rada ugostitel jskih objekata a samim time i manjeg prometa poreza na potrošnju.

###### Pomoći iz inozemstva i od subjekata unutar općeg proračuna

Pomoći iz inozemstva i od subjekata unutar općeg proračuna ostvarene su u iznosu od 1.840.235,37 kn što je puno više u odnosu na prethodnu godinu budući da je izmjenama Zakona o porezu na dohodak (Narodne novine, broj 138/20) umjesto udjela fiskalnog izravnanja od 17%, koji se izdvaja iz poreza na dohodak, propisano da se sredstva fiskalnog izravnanja osiguravaju u državnom proračunu. Slijedom navedenog, sredstva fiskalnog izravnanja osigurana u državnom proračunu koja su se evidentirala kao prihod od porez a na dohodak u okviru podskupine računa 611 Porez i prirez na dohodak i to kao nenamjenski prihod,

3
## План мероприятий муниципальной программы муниципального образования Севастьяновское сельское поселение муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области «Развитие части территории муниципального образования Севастьяновское сельское поселение муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области на 2018 год»

Наименование мероприятий	Всего (тыс.руб)	Областной бюджет (тыс.руб)	Местный бюджет (тыс.руб)
1. Ремонт уличного освещения в п. Берёзово, в п. Богатыри, в п. Шушино	398,42	362,2	36,22
Итого:	398,42	362,2	36,22
Uke	Emne	Fokus	Ressurser	Læreplan
33	Skolestart	Bli kjent med medelever. Bli trygg på ny skole og i ny klasse. Hvordan kan du mestre de sosiale og faglige utfordringene på best mulig måte når du starter på videregående?	Skolestart Tverrfaglige caser som inkluderer programfag: Helt ny på videregående Innenfor/utenfor? Ressurser på tvers av fag som kan være nyttige gjennom hele året: Verktøykassa - For elev Verktøykassa - For lærer	Tverrfaglig tema: Folkehelse og livsmestring •
34	Naturvitenskapelig arbeidsmetode	Nysgjerrighet er nyttig i all forskning, men i tillegg trenger vi kunnskap om metoder som gjør søkingen etter ny viten effektiv og pålitelig.	Forskning, metoder og modeller Lag din egen modell Maler, oppslagsverk, demoforsøk og andre ressurser du kan bruke i naturfag uavhengig av emne du jobber med: Nyttig i naturfag	Kjerneelement: Naturvitenskapelige praksiser og • tenkemåter Kompetansemål: Risikovurdere egne forsøk og • håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
35	Naturvitenskapelig arbeidsmetode	Utforsk naturvitenskapelig arbeidsmetode gjennom en konkret utfordring.	Utfordring: motorsykkeldekk
36	Naturvitenskapelig arbeidsmetode	Når du jobber med utforskning, er det viktig å vurdere risiko både før og underveis i arbeidet.	Utforskning, risiko og rapport Sikkerhet og risikovurdering Ressurser på tvers av fag som kan være nyttige: Metoder i utforsking
37	Naturvitenskapelig arbeidsmetode	Se nærmere på hvordan sikkerhets- og miljøspørsmål er løst i den praksisbedriften du jobber i, eller på verkstedet på skolen.	Sikkerhet og datablad i bedrift Ressurser fra programfaget som kan være nyttige: Teknologi- og industrifag
# UPOZORNĚNÍ

### RODIČE V MŠ SE VYSKYTLA INFEKČNÍ KOŽNÍ NEMOC IMPETIGO PROSÍM KONTRULUJTE DĚTI A V PŘÍPADĚ ZJIŠTĚNÍ NEDÁVEJTE DO MŠ

## Impetigo napadá děti i dospělé – jak tuto infekční nemoc rozeznat a léčit?

Impetigo je bakteriální kožní onemocnění, které se projevuje puchýřovitou vyrážkou, především na obličeji. Je vysoce nakažlivé a ačkoli napadá i dospělé, nejčastěji jím trpí děti. Léčí se antibiotiky, a v období léčby je třeba dodržovat přísná hygienická pravidla.

### Příznaky infekční vyrážky impetigo

Nemoc způsobuje puchýřovitou vyrážku, nejčastěji na obličeji, může se ale projevovat kdekoliv na těle. Projevuje se především u dětí předškolního a školního věku. Vyrážka může být doprovázena bolestivým zduřením mízních uzlin a zvýšenou teplotou. Při onemocnění je třeba navštívit lékaře. Vyrážkové onemocnění bývá způsobeno streptokoky a stafylokoky, příčinou puchýřků může být pouze jeden typ bakterií, častěji se však jedná o kombinaci obou. Bakterie způsobující nemoc také ovlivňují projev nemoci.
2.	Įmonės buveinė

3.	Įmonės įsteigimo data

4.	Įmonės kodas

5.	Įmonės vadovo vardas, pavardė ir pareigos

6.	Įmonės ryšių duomenys: elektroninis paštas ir telefonas

7.	Susijusios įmonės duomenys D Sn
7.1.	Praėjusių metų susijusios įmonės duomenys D Sn	(metai)
Vidutinis metinis darbuotojų skaičius	Metinės pajamos (Eur)	Balanse nurodyto turto vertė (Eur)

7.2.	Užpraeitų metų susijusios įmonės duomenys D Sn	(metai)
Vidutinis metinis darbuotojų skaičius	Metinės pajamos (Eur)	Balanse nurodyto turto vertė (Eur)

7.3.	Užužpraeitų metų susijusios įmonės duomenys D Sn	(metai)
Vidutinis metinis darbuotojų skaičius	Metinės pajamos (Eur)	Balanse nurodyto turto vertė (Eur)
### 4.4 Medbestemmelse og medvirkning

Barns synspunkter vektlegges i samsvar med dets alder og modenhet. Personalet skal ta utgangspunkt i barnets egne uttrykksmåter. Vi vil prøve å lytte, tolke deres kroppsspråk og være observante i forhold til deres handlinger, estetiske utrykk og deres verbale språk. Skal vi ta barns medvirkning på alvor forutsetter dette god kommunikasjon mellom barnet og personalet og mellom personalet og foreldrene. Barns rett til medvirkning krever tid og rom for å lytte og samtale. Barnehagen må planlegge slik at det gis tid og rom for barns medvirkning, slik kan de bli motivert til å påvirke sin egen hverdag. Barna vil få erfare tydelige og ansvarsfulle voksne som tar ansvaret for hele gruppen For at barna skal ha medbestemmelse i dagliglivet vil vi

- • til barnas tanker og meninger • til barnas tanker og meninger
- • skal være med og ta flertallsavgjørelser i dagligdagse aktiviteter. • skal være med og ta flertallsavgjørelser i dagligdagse aktiviteter.
- • til og ta oss tid til å høre på hva barna har å si. Barna skal få øve seg i å • til og ta oss tid til å høre på hva barna har å si. Barna skal få øve seg i å argumentere for sine standpunkter- men de kan ikke alltid oppnå det de ønsker for det. Den voksen må være tydelig på hva som er lov og ikke lov.
- • opp barnas interesser i praksis. • opp barnas interesser i praksis.
- • hensyn til hva barna har lyst til og interesserer seg for når vi planlegger. • hensyn til hva barna har lyst til og interesserer seg for når vi planlegger.
- • barna få større mulighet for å delta i praktiske gjøremål. • barna få større mulighet for å delta i praktiske gjøremål.

### 4.5 Motorisk utvikling, fysisk aktivitet og helse.

Variert fysisk aktivitet både ute og inne er av stor betydning for å utvikle en sunn kropp. Daglig lek og allsidig fysisk aktivitet er derfor svært viktig for førskolebarn og kan ikke overvurderes i forhold til det å utvikle sunne og naturlige vaner. Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna

- • en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring • en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring
- • seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. • seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer.
- • sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske • sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet.
- • gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider • gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider
- «Տրամադրված վարկերի, փոխառությունների, ներդրված ավանդների և ֆինանսական այլ ակտիվների գույքագրման ցուցակ »;
- բ բ աղյուսակի 3- րդ սյունակի անվանման մեջ «Փոխառուի կամ ավանդառուի» բառերը փոխարինել «Պարտապանի» բառով;
- գ գ աղյուսակի 5-6- րդ սյունակների ընդհանուր անվանման մեջ «Փոխառության ( ավանդի ) » բառերը փոխարինել «Պարտավորության» բառով;
- դ դ աղյուսակի 6- րդ սյունակի անվանմանմեջ «փոխառուի ( ավանդառուի )» բառերը փոխարինել «պարտապանի» բառով;
- ե ե « Փոխառությունների և ավանդների համար պատասխանատու անձ » բառերը փոխարինել «Տրամադրված վարկերի, փոխառությունների , ներդրված ավանդների և ֆինանսական այլ ակտիվների համար պատասխանատու անձ» բառերով;
- 21) 21) Օրինակելի Ձև Գ -13- ում
- ա ա անվանումը շարադրել հետևյալ խմբագրությամբ .
- «Ստացված վարկերի, փոխառությունների, ներգրավված ավանդների և ֆինանսական այլ պարտավորությունների գույքագրման ցուցակ »
- բ բ աղյուսակի 3- րդ սյունակի անվանման մեջ «Վարկատուի կամ փոխառուի» բառերը փոխարինել «Պարտատիրոջ» բառով;
- գ գ աղյուսակի 5-6- րդ սյունակների ընդհանուր անվանման մեջ «Վարկի (փոխառության)» բառերը փոխարինել «Պարտավորության» բառով;
- դ դ աղյուսակի 6- րդ սյունակի անվանման մեջ «վարկատուի (փոխատուի) » բառերը փոխարինել «պարտատիրոջ» բառով;
- ե ե « Վարկերի և փոխառությունների համար պատասխանատու անձ » բառերը փոխարինել «Ստացված վարկերի, փոխառությունների , ներգրավված ավանդների և ֆինանսական այլ պարտավորությունների համար պատասխանատու անձ» բառերով։
- 22) 22) Օրինակելի Ձև Գ -21- ում
- ա ա աղյուսակի 8- րդ տողում «Տրամադրվածփոխառություններևներդրված ավանդներ» բառերը փոխարինել «Տրամադրված վարկեր, փոխառություններ , ներդրված ավանդներ և ֆինանսական այլ ակտիվներ» բառերով;
Обеспечение необходимыми документами при проведении внутреннего и внешнего аудита (ревизий, налоговых и иных проверок), подготовка соответствующих документов о разногласиях по результатам аудита (ревизий, налоговых и иных проверок)

Организация налогового планирования в экономическом субъекте
Формирование налоговой политики экономического субъекта
Проверка качества налоговой отчетности обособленных подразделений экономического субъекта (при децентрализованном ведении налогового учета)
Контроль соблюдения требований налоговой политики в процессе осуществления экономическим субъектом (его обособленными подразделениями и дочерними обществами) деятельности
Обеспечение сохранности документов и регистров налогового учета, налоговой отчетности и отчетности в государственные внебюджетные фонды и последующей их передачи в архив

Необходимые умения	Разрабатывать внутренние организационно-распорядительные документы, регламентирующие ведение налогового учета и составление налоговой отчетности и отчетности в государственные внебюджетные фонды
Распределять объемы работ между работниками
Идентифицировать объекты налогообложения, исчислять налогооблагаемую базу, сумму налога и сбора, а также сумму взносов в государственные внебюджетные фонды
Владеть методами проверки качества составления регистров налогового учета, налоговой отчетности и отчетности в государственные внебюджетные фонды
- համակարգի , հմտությունների , կարողությունների որակական բնութագիրը , ցուցանիշները , ծնողի մասնակցությամբ , գրանցվում են սովորողի աճի և զարգացման դիտարկման թերթիկում։
- 26. Սովորողի ուսումնական գործունեության այլ արդյունքները սահմանված կարգով ներկայացվում են ամենամսյա ստուգատեսներում ( ամսիկներ ), ներկայացումներում , ցուցահանդեսներում։
- 27. Հուլիս-օգոստոս ամիսներին սովորողը կարող է մասնակցել « Ամառային պարտեզ » ծրագրին։
Ministra Infrastruktury i Rozwoju. 30. Mechanizm monitorowania i wycofania w przypadku finansowania infrastruktury badawczej ze środków publicznych – dokument przygotowany przez Ministerstwo Rozwoju (Warszawa, lipiec 2016).
4.	Przedmiot konkursu, w tym typy projektów podlegających dofinansowaniu:	Przedmiotem konkursu jest typ projektu określony dla działania 1.1 Wzmacnianie potencjału B+R i wdrożeniowego uczelni i jednostek naukowych w Osi Priorytetowej 1 Przedsiębiorstwa i innowacje, tj.: wsparcie rozwoju infrastruktury badawczo-rozwojowej w publicznych jednostkach naukowych (oraz w ich konsorcjach) i w uczelniach / szkołach wyższych (jak również w ich konsorcjach). Wsparciem objęte zostaną projekty dotyczące: – zakupu środków trwałych (w tym aparatury naukowo-badawczej i wyposażenia specjalistycznych laboratoriów badawczych) niezbędnych do prowadzenia działalności badawczo-rozwojowej na rzecz przedsiębiorstw; – zakupu wartości niematerialnych i prawnych niezbędnych do prowadzenia działalności badawczo-rozwojowej na rzecz przedsiębiorstw. Elementem wsparcia mogą być także inwestycje budowlane w zakresie budowy, przebudowy bądź rozbudowy infrastruktury B+R. Zgodnie z rozporządzeniem 651/2014 infrastruktura badawcza oznacza obiekty, zasoby i powiązane z nimi usługi, które są wykorzystywane przez środowisko naukowe do prowadzenia badań naukowych w swoich dziedzinach, i obejmuje wyposażenie naukowe lub zestaw przyrządów, zasoby oparte na wiedzy, takie jak zbiory, archiwa lub uporządkowane informacje naukowe, infrastrukturę opartą na technologiach informacyjno-komunikacyjnych, taką jak sieć, infrastrukturę komputerową, oprogramowanie i infrastrukturę łączności lub wszelkie inny podmiot o wyjątkowym charakterze niezbędny do prowadzenia badań naukowych. Takie różne rodzaje infrastruktury badawczej mogą być zlokalizowane w jednej placówce lub „rozproszone” (zorganizowana sieć zasobów) zgodnie z art. 2 lit. rozporządzenia Rady (WE) nr 723/2009 z dnia 25 czerwca 2009 w sprawie wspólnotowych ram prawnych konsorcjum na rzecz europejskiej infrastruktury badawczej (ERIC). Wsparcie publicznej infrastruktury B+R będzie selektywne, skoncentrowane na obszarach strategicznych z punktu widzenia rozwoju regionu i realizowane wyłącznie w zakresie określonym przez inteligentne specjalizacje regionu. Do wsparcia mogą być zgłaszane tylko przedsięwzięcia uzgodnione z Ministerstwem Infrastruktury i Rozwoju oraz Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego (w celu uniknięcia powielania inwestycji) i uwzględnione w Kontrakcie Terytorialnym. Podczas oceny projektów weryfikacji będzie