ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
решения, предусмотренного пунктом 69 настоящего административного регламента. 72. Результатом административной процедуры по приему, регистрации заявления и документов является прием и регистрация заявления и приложенных к нему документов и их передача должностному лицу, ответственному за предоставление муниципальной услуги, либо направление заявителю уведомления об отказе в приеме представленных документов. 73. Способом фиксации результата административной процедуры является регистрация должностным лицом администрации, ответственным за прием и регистрацию документов, представленных заявителем документов, и факта передачи представленных документов должностному лицу администрации, ответственному за предоставление муниципальной услуги, либо уведомления об отказе в приеме представленных документов в журнале регистрации обращений за предоставлением муниципальной услуги.

Глава 20. Формирование и направление межведомственных запросов, запросов в органы и организации, участвующие в предоставлении муниципальной услуги

74. Основанием для начала административной процедуры является непредставление заявителем или его представителем хотя бы одного из документов, указанных в пункте 20 настоящего административного регламента, при условии его отсутствия в распоряжении администрации.

- 75. Должностное лицо администрации, ответственное за предоставление муниципальной услуги, в течение двух рабочих дней со дня регистрации заявления и приложенных к нему документов формирует и направляет межведомственные запросы:
- 1) в Федеральную налоговую службу или ее территориальный орган – в целях получения выписки из Единого государственного реестра индивидуальных предпринимателей либо выписки из Единого государственного реестра юридических лиц в случае, если заявителем является соответственно индивидуальный предприниматель или юридическое лицо;

2) в Федеральную службу государственной регистрации, кадастра и картографии, ее территориальный орган или Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральная кадастровая палата Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии» – в целях получения выписки из Единого государственного реестра недвижимости об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объект недвижимости (земельный участок, за выдачей градостроительного плана которого обращается заявитель); 3) в орган, уполномоченный на ведение информационной системы обеспечения градостроительной деятельности, – в целях получения утвержденной схемы расположения земельного участка и (или) утвержденного проекта межевания территории; 4) в Службу по охране объектов культурного наследия Иркутской области – в целях получения информации о наличии или отсутствии на земельного участке, за выдачей градостроительного плана которого обратился заявитель, объектов культурного наследия федерального, регионального или местного (муниципального) значения, включенных в единый государственный реестр объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации, находящихся на территории Иркутской области, и их зон охраны;
৩ . . ৩ . . ৩ ৩ সর্ন্বয় ও সহদ াতগিা । জাতীয় কমযপতরকল্পনার তবতিন্ন খাততিতত্তক উলেশয পূরলে তবতিন্ন মন্ত্রোেলয়র িাতয়ত্ব রলয়লে সমাজকেযাে মন্ত্রোেয় সাংতিষ্ট মন্ত্রোেয়সমূহ এবাং তালির সলে অন্তিি সহলর্াগী মন্ত্রোেয়গুতের সলে একতত্রতিালব একটি বাৎসতরক কমযপতরকল্পনা , । , প্রেয়ন করলব র্ার ওপর তিতত্ত কলর মন্ত্রোেয়সমূলহর কার্যক্রম তনধ্যাতরত হলব বাৎসতরক কমযপতরকল্পনা কাতক্সক্ষত আতর্যক । উৎস তনতিষ্ট করলব কাতরগতর এবাং জনসম্পলির । কতমটি জাতীয় কমযপতরকল্পনার বাস্তবায়ন পতরবীক্ষে করলব ঘর্সব মন্ত্রোেয় কমযপতরকল্পনার েক্ষয ও উলেলশযর তিতত্তলত প্রততবন্ধী বযতির উন্নয়ন তবেয়ক অগ্রগততলত এতগলয় আলেন তারা পতরকল্পনা মন্ত্রোেয় ও অর্য মন্ত্রোেয় ঘর্লক । তু অতততরি অর্য বরাে পালব স্বচ্ছতা ও ইততবাচক প্রততলর্াতগতার পতরলবশ সৃতষ্টর েলক্ষয সব মন্ত্রোেয় েনামূেক অগ্রগততর । তরলপাে প্রিান করলব

75
перепланировки помещения в многоквартирном доме»
1.13.	Перевод жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение	Постановление администрации муниципального образования поселок Боровский от 26.02.2020 № 16 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги: «Перевод жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение»	бесплатно	да	да
1.14.	Выдача разрешений на право организации розничного рынка	Постановление администрации муниципального образования поселок Боровский от 08.02.2019 № 13 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги по выдаче разрешений на право организации розничного рынка (с изменениями от 29.07.2019 № 74)	бесплатно	да	да
1.15.	Принятие решения о проведении ярмарок на территории муниципального образования поселок Боровский	Постановление администрации муниципального образования поселок Боровский от 20.05.2021 № 26 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги «Принятие решения о проведении ярмарок на территории муниципального образования поселок Боровский»	бесплатно	да	да
Výroční zpráva základní školy a mateřské školy Blížejov

- 1.1. Charakteristika školy

Základní škola a mateřská škola Blížejov, příspěvková organizace Blížejov 92, 346 01 Horšovský Týn Tel. č. 734 768 488, e-mailové spojení: reditelka@zsblizejov.cz, www stránky: www.zsblizejov.cz IZO ředitelství: 600 065 61, IČO: 709 97 683 Ředitelka školy: Mgr. Dagmar Hanzalová Zástupkyně ředitelky školy: Mgr. Iva Dostálová

- 1.2.Název a adresa zřizovatele:

Obec Blížejov, IČO 00253243, Blížejov 151, 346 01 Horšovský Týn

- 1.3.Poslední zařazení do sítě škol: Rozhodnutí ze dne 27. 6 2007 s účinností od 1.9.

Změny - kapacita MŠ – s účinností od 1. 9. 2011- 50 dětí kapacita ZŠ – s účinností od 14. 9. 2016 – 195 žáků kapacita školní družiny – od 12. 9. 2014 – 50 dětí kapacita školní jídelny – od 1. 10. 2019 – 280 strávníků

- 1.4.Seznam pracovišť

Adresa	Počet tříd	Počet žáků
Hlavní budova, ředitelství Základní škola Mateřská škola Školní družina	Blížejov 92, 346 01 Horšovský Týn	10 2 2	195 50 50
Odloučené pracoviště	Lštění 1, 346 01 Horšovský Týn	1	22

- 1.5.Vzdělávací program školy

Název vzdělávacího programu	Č. j.	V ročníku
ZŠ - Škola dílnou lidskosti	ZŠ 84/07	2.–5. 7.-9. roč.
ZŠ – Škola – klíč ke vzdělání	ZŠ	1.a 6. roč.
MŠ – Blížejov	I., II.
MŠ – Lštění	I.

- 1.6.Součásti školy

Název součásti	Kapacita	Počet žáků	Počet tříd, oddělení
19/20	20/21	19/20	20/21	19/20	20/21
MŠ Blížejov	50	50	50	50	2	2
MŠ Lštění	24	24	22	22	1	1
ZŠ	195	195	191	195	10	10
ŠD	50	50	47	47	2	2

Celková kapacita	Počet dětských strávníků	Počet dospělých strávníků	Celkový počet zaměstnanců	Přepočtený počet zaměstnanců
Jídelny – 280
Výdejny – 24

Celkem bylo uvařeno 8 475 dětských jídel, 13 415 žákovských obědů a 5596 obědů pro zaměstnance a důchodce školy. V doplňkové činnosti se uvařilo 586 obědů.

1
21

БИБЛИОТЕКАРЬ. И ничего не делать, что ли? Просто сидеть?

## Орнитолог кивает и уходит. Библиотекарь садится, удивленно оглядывается, ждет.

БИБЛИОТЕКАРЬ (в сторону). Я сидела и просто ждала. Это было так непривычно. Я смотрела на диван, где теперь было пусто… Еще мне казалось, что нас снова трясет. Стекла звенят. Посуда… люстра качается. И сейчас все, все рухнет. (Пауза) Муж с сыном вернулись ближе к утру. Как раз за пять минут до того, как я окончательно свихнулась.

- 1997. КВАРТИРА БИБЛИОТЕКАРЯ.

## Учительница и Неонатолог садятся по обе стороны от Библиотекаря.

БИБЛИОТЕКАРЬ. Это я виновата. Это я виновата. Хотела денег, хотела, чтоб ни в чем не нуждался. Чтобы не хуже других. Чтоб в Турцию летом. Это ведь я… УЧИТЕЛЬНИЦА. Успокойся, на вот выпей (протягивает стаканчик). С ума не сходим. БИБЛИОТЕКАРЬ (выпивает залпом). Никак не могу вспомнить в «Сто лет одиночества». Как звали последнюю героиню? Которая родила младенца с хвостиком?...

## Учительница и Неонатолог тревожно переглядываются.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Зачем тебе это? НЕОНАТОЛОГ. Амаранта. В этом доме надо обновить аптечку. Ничего здесь толком нет…

## Раздается звук открываемой двери. Все замирают.

ОРНИТОЛОГ. Мать, мы дома!

## Библиотекарь вытирает лицо, встает, подруги становятся рядом.

УЧИТЕЛЬНИЦА (в пустоту, ругая сына Библиотекаря). Ах ты бестолочь, бессовестный! Где шлялся всю ночь! Приключений на задницу искал? Мать чуть с ума не сошла! В глаза смотреть! Я тебе устрою сейчас! НЕОНАТОЛОГ (в пустоту, ругая сына Библиотекаря). Мальчик мой, я по зрачкам твоим все вижу. Не ври мне, я врач. Мы таких как ты, пачками с того света вытаскивали. Что принимал? Давно? Кто тебе продает? УЧИТЕЛЬНИЦА (в пустоту, ругая сына Библиотекаря). Вот взять бы ремня, да всыпать тебе, чтоб запомнил на всю жизнь! НЕОНАТОЛОГ (в пустоту, ругая сына Библиотекаря). Надо запереть и наблюдать. Даром такое не проходит… БИБЛИОТЕКАРЬ (улыбаясь). Сынок! Какой ты красивый у меня, и почти совсем взрослый. Я так рада. Я тебя обниму, можно? Все будет хорошо. Все будет хорошо. «Я тебе обещаю, мама» сказал он мне. Все будет. Хорошо.

- 2019. ОНЛАЙН-ПРОСТРАНСТВО.

СТУДЕНТКА. То есть вы считаете, что семьи не дополучали вашего внимания? УЧИТЕЛЬНИЦА. Мои дети шутили, что я стала вроде как квартиранткой, соседкой по комнате. НЕОНАТОЛОГ. Мои дети делали дома все. Я уже сильно в эти хозяйственные дела не вмешивалась. БИБЛИОТЕКАРЬ. Дети как дети. Времена не выбирают. Им для взросления достались девяностые. Странное время. НЕОНАТОЛОГ. Ну нам как бы тоже. БИБЛИОТЕКАРЬ. Ну не скажи… СТУДЕНТКА. А дальше? УЧИТЕЛЬНИЦА. Пейджеры когда появились? Помните, пупыкалка такая? Звонишь
I de aller fleste pedagogiske aktivitetene blir barna delt inn i gruppe etter alder, slik at oppleggene blir tilpasset den enkelte aldersgruppe.

### 3.10. Personalet

Barnehagen har ca. 20 fast ansatte i 100 %stilling, men det kan variere noe ut fra barnetallet. Alle har en variert og allsidig arbeidsbakgrunn. Barnehagelærerne med tilleggsutdannelse både i økonomi og ledelse, mangfold og mestring, spesialpedagogikk, veiledning, IKT, dokumentasjon, relasjonsledelse, småbarns pedagogikk og 6-10 års pedagogikk. De fleste har fagarbeiderutdanning. Alle har i tillegg til utdanningen mye kursing og lang erfaring. En del av personalet har kunnskaper om astma og allergi. Hele personalet har jevnlig kurs i førstehjelp. Sammenlagt har personalet bred erfaring, utdanning, praksis og kursing. Det er faste vikarer ved sykdom. Det er viktig at barna har kontakt med både kvinner og menn i løpet av dagen, derfor streber vi etter å ha minimum 20% menn i personalgruppa til enhver tid. Vi har også personell med annet språk og kultur. I en barnehage med en flerkulturell pedagogisk teori og praksis ser personalet på det språklige, kulturelle og religiøse mangfold blant barn, foreldre og personalet som en normaltilstand, og bidrar til at mangfold er en naturlig del av hverdagen i barnehagen. Alle er inkludert i barnehagens felleskap og barnehagen ivaretar barnets rett til å være annerledes i felleskapet. Det har vært et godt samarbeid med andre opplæringsinstitusjoner, bedrifter og lignende. Samarbeidet tilfører både barnehagen og samarbeidspartnerne mye positivt. Selv om vi har dette samarbeidet er det viktig at det er en balansegang slik at det ikke skaper for mye uro i barnegruppa eller personalgruppa. Personalgruppa er en sterk gruppe med mye kompetanse og erfaring. Mange av dem har jobbet sammen i mer enn tjue år og utgjør et godt team. De har høy endringskompetanse og er flinke til å tilpasse seg. Personalet viser et stort engasjement, lojalitet, høy arbeidsmoral og stor interesse for barns ve og vel.

#### 3.10.1 Hvordan skal vi utvikle personalet?

Eiere og daglig leder vil
In memory of: Mary Flodquist Marjorie Joyce Link Suzanne Ng Laura Taliente Nellie Thudium

In honor of: Tom & Jean Heestand
Gwennap Parish Council - Financial Risk Assessment

Review annually.
Grants Awarded to Council	Not receiving grant funding when successfully applied for	L	The Clerk/RFO is to ensure that all grant payments are made to the Council according to the terms of the grant and at the correct time, following up with the individual local authority and/or organisation if they are not.	All reviewed annually.
Grants Awarded by Council	Not following the grant claims procedure Grant Payments	L L	The Clerk/RFO ensures the Grants Policy is adhered to and that all qualifying organisations are notified of the claim process annually. The Clerk/RFO also ensures there is a power to pay such grants before presenting the grant application to Council for approval. The Clerk/RFO ensures that all annual grants are budgeted for and a schedule of such payments kept for audit purposes and future budgeting. Payment is made in accordance with the Grants policy.	All reviewed annually.
Subject	Risk(s) Identified	High, Medium or Low	Management/Control of Risk	Review/Assess/Revise
Cash	Loss through theft and dishonesty	L	No petty cash is held by the Clerk/RFO or Council members. Any sundry items are to be purchased by the Clerk/RFO personally and claimed back via expenses against receipts held.	N/A Current procedure adequate. Reviewed annually.
Debit Card	Incorrect use	M	There is currently no Council Debit Card	Reviewed annually.
Borrowing	Ability to repay any loans	L	The Clerk/RFO ensures that appropriate cash-flow forecasting is completed as and when required, and annually, the Clerk/RFO completes affordability check calculations. A report is presented to Council by the Clerk/RFO before any loans are applied for.	Reviewed as and when finance is required for a particular project not covered by the Precept and at budget time.

Page 3
## LIGUE FLANDRES ARTOIS

###### INSCRIPTION AU STAGE ENSEIGNANTS DU 23 AU 25 MARS 2011 A renvoyer avant le 28 Février 2011

######## Nom : Prénom Adresse : Adresse mail : N° de téléphone : Je serais présent

Mercredi 23 mars	Jeudi 24 mars	Vendredi 25 mars
Cours matin	Cours matin	Cours matin
Repas du midi	Repas du midi	Repas du midi
Cours après midi	Cours après midi	Cours après midi

######## Un repas du midi sera organisé. Les informations seront données à l’inscription Question et Thème que vous souhaitez aborder :
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
হক্ষে।
আদম শুমাশ্লর িা র্শ্লরক্ষি প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি র্নাি করা	প্রদক্ষর্ প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর সঠিক সংখযা শ্লনরূিণ করার িযিস্থা গ্রহণ।	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [িারা - ৪ - ১৫ ; িফশ্লসি - ১(খ)]	বাংলাদ্দদশ্ পনরসংখ্যাি বুযদ্দরার িমুিা জনরদ্দপ প্রনর্বন্ধী মািুদ্দষর আংনশ্ক অন্তভনি হদ্দয়দ্দছ	চিোন - আদমশুমাশ্লরসহ প্রদক্ষর্ িশ্লরোশ্লিি সকি শুমাশ্লর িা র্শ্লরক্ষি প্রশ্লিিশ্লন্ধিাসহ প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি র্নািকরক্ষণ র্থার্থ িদক্ষেি গ্রহণ করা - র্নািকরক্ষণর িক্ষেয উির্ুি প্রশ্লর্েণপ্রাপ্ত র্নিি বিশ্লর। - সকি প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষক র্শ্লরক্ষি অন্তিি করক্ষি গণমািযমক্ষক সক্ষেিনিা বিশ্লরর কাক্ষর্ িযিহার	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ: িাংিাক্ষদর্ িশ্লরসংখযান িুযক্ষরা , সহায়ক কিতয পক্ষ: িথয মন্ত্রণািয়, সমার্কিযাণ মন্ত্রণািয়, প্রিসরকাশ্লর সংস্থা, প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর সংগঠন, স্ব - সহায়ক সংগঠন	প্রকাশ্লর্ি িথয িাণ্ডার, প্রশ্লর্শ্লেি র্নিি, প্রশ্লিক্ষিদন, শ্লিজ্ঞািন	সম্পদ্দদর প্রদ্দয়াজি
স্বাস্থয ও পুমি
খাদয শ্লনরািিা ও িুশ্লষ্ট	প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শু ও প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লির খাদয শ্লনরািিা ও িুশ্লষ্ট শ্লনশ্লিিকক্ষল্প র্থার্থ িদক্ষেি গ্রহণ।	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [ িফশ্লসি - ৩ ( ক )] - খাদয ও িুশ্লষ্ট নীশ্লিমািা - র্ািীয় স্বাস্থযনীশ্লি , ২০১১ - িশ্লরিত্র	- খাদয শ্লনরািিা শ্লনশ্লিিকরক্ষণ প্রশ্লিিন্ধী মানুক্ষষর অংর্গ্রহণ কম। - দশ্লরদ্র কমযর্ীশ্লি , িযশ্লিক্ষদর র্নয র্হর ও গ্রামাঞ্চক্ষি প্রখািা িার্াক্ষর কম মূক্ষিয দ্রিয প্রকনার কার্যক্রম িা কাশ্লিখা ' র মি কার্যক্রম থাকক্ষিও প্রশ্লিিন্ধী র্নগক্ষণর র্নয শ্লিক্ষর্ষ প্রকান কার্যক্রম প্রনই।	চিোন - শ্লিশ্লর্এফ ও শ্লিশ্লর্শ্লিসহ দাশ্লরদ্রয শ্লিক্ষমােন ও মূিিারার খাদয শ্লনরািিা কমযসূশ্লেক্ষি প্রশ্লিিন্ধী মানুষক্ষক অগ্রশ্লিকার প্রদান ও প্রমাট িরাক্ষের কমিক্ষে ১০ িাগ প্রকাটা সংরেণ করা।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ: খ্াদয মন্ত্রণালয়, সহায়ক কিতয পক্ষ: সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয়, টি.নস.নব. প্রিসরকাশ্লর সংস্থা,	িশ্লরিত্র, শ্লিশ্লর্এফ, শ্লিশ্লর্শ্লি, কাশ্লিখা, কাশ্লিটা'য় সুশ্লিিাক্ষিাগী প্রশ্লিিন্ধী মানুক্ষষর সংখযা িৃশ্লদ্ধ,	সম্পদ্দদর প্রদ্দয়াজি

48
бойынша мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарымен тікелей шарттардың болуы
11.	Әскери мамандықтардан басқа, ұйымдармен және кәсіпорындармен ғылыми - зерттеу және тәжірибелік - конструкторлық жұмыстар жүргізуге шарттардың бар болуы	Республикалық бюджеттен де, басқа да қаржы көздерінен қаржыландырылатын, сұратылып отырған мамандыққа сәйкес ғылыми - зерттеу және тәжірибелік - конструкторлық жұмыстар жүргізуге (зерттеу тақырыптары көрсетілген) ұйымдармен және кәсіпорындармен шарттардың көшірмелері
12.	Білім алушыларға медициналық қызмет көрсетудің болуы	Медициналық пункттің болуы және медициналық қызметке лицензияның нөмірі туралы ақпаратты қамтитын медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 3- сәйкес қосымшаға нысан бойынша)	Лицензиялардың мәртебесі «Е - лицензиялау» МДҚАЖ - ны пайдалана отырып тексеріледі
13.	Әр оқу корпусында білім алушыларға арналған тамақтандыру объектісінің болуы	Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес келетін тамақтандыру объектісінің болуы туралы ақпаратты қамтитын мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 4- сәйкес қосымшаға нысан бойынша)	Лицензиар санитариялық - эпидемиологиялық қорытындыны «Лицензиялау туралы» 2007 жылғы 11 қаңтардағы Қазақстан Республикасы Заңының 42- сәйкес бабының 5 - тармағына денсаулық сақтау саласындағы уәкілетті орган келісу тәртібімен сұратады
14.	Білім беру қызметінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару құқығында тиесілі материалдық және материалдық емес	1. Пайдалы оқу алаңы, материалдық - техникалық базасы мен техникалық оқу құралдары туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 5- сәйкес қосымшаға нысан бойынша)	Жылжымайтын мүлікке тіркелген құқығы және оның техникалық сипаттамасы туралы ақпарат «Жылжымайтын мүлік тіркелімі» МДҚ АЖ - даң деректер алу мүмкін болған жағдайда ұсынылмайды
минерального удобрения
16	Опрыскиватель ранцевый	штук	1	1	5
17	Прицеп тракторный самосвальный	штук	1	1	8
18	Машина для посадки саженцев	штук	1	2	8
19	Машина для выкарчевывания деревьев	штук	1	2	8
20	Плуг	штук	1	1	8
21	Ангар	штук	1	1	8
22	Хранилище с холодильной установкой	штук	1	1	8
23	Вагон - дом	штук	1	1	8
24	Водораздатчик	штук	1	1	8
25	Секатор	штук	1	2	1
26	Ножовка	штук	1	2	1

- 2. Нормы положенности лабораторных приборов и оборудования (на одну лабораторию)

№ п/ п	Наименование лабораторных приборов и оборудования	Единица измерени я	Количество	Срок служб ы (лет)
Централь - ная лаборато - рия	лаборатория государственного сортоиспытательного участка
Комплекс - ный	Овощ - ной	Плодо - во - ягод - ный
2	3	4	5	6	7	8
1	Счетчик семян	штук	2	1	1	1	10
2	Набор весов (электронные, аналитические, лабораторные) с антивибрацион - нымистолами в комплекте	штук	10	1	1	1	5
3	Автоклав	штук	1	1	1	1	10
4	Сушильный шкаф	штук	1	1	1	1	10
0,00	0,00	0,00
18.	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
19.	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
20.	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
∑k D n Pn	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00

II SKYRIUS
PARTNERINĖS ĮMONĖS APRAŠYMAS (formos P1 priedas)
- -
(deklaracijos data)

(sudarymo vieta)
Pirminė
Patikslinta
1.	Įmonės pavadinimas

2.	Įmonės buveinė

3.	Įmonės įsteigimo data

4.	Įmonės kodas

5.	Įmonės vadovo vardas, pavardė ir pareigos

6.	Įmonės ryšių duomenys: elektroninis paštas ir telefonas

7.	Partnerinės įmonės duomenys D Pn
объектісінің болуы туралы ақпаратты қамтитын мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 4- сәйкес нысан қосымшаға бойынша)	«Лицензиялау туралы» 2007 жылғы 11 қаңтардағы Қазақстан Республикасы Заңының 42- бабының 5 - сәйкес тармағына денсаулық сақтау саласындағы уәкілетті органмен келісу тәртібімен сұратады
12.	Білім беру қызметінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару құқығында тиесілі материалдық және материалдық емес активтердің болуы болуы	1. Пайдалы оқу алаңы, материалдық - техникалық базасы мен техникалық оқу құралдары туралы мәліметтер нысаны (осы біліктілік талаптарына 5- сәйкес нысан қосымшаға бойынша)	Жылжымайтын мүлікке тіркелген құқығы және оның техникалық сипаттамасы туралы ақпарат «Жылжымайтын мүлік тіркелімі» МДҚ АЖ - ны деректер алу мүмкін болған жағдайда ұсынылмайды
активтердің болуы	Білім беру қызметінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару құқығында тиесілі материалдық және материалдық емес активтердің болуы болуы	2. Ғимараттарға шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару құқығын растайтын құжаттардың көшірмелері	ұсынылмайды	Жылжымайтын мүлікке тіркелген құқығы және оның техникалық сипаттамасы туралы ақпарат «Жылжымайтын мүлік тіркелімі» МДҚ АЖ - ны деректер алу мүмкін болған жағдайда ұсынылмайды

Білім беру қызметін лицензиялау кезінде қойылатын осы біліктілік талаптарында және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесінде қолданылатын қысқартулар мен белгілеулер:

- 1) мәліметтер нысаны - электронды цифрлы қолтаңбамен расталатын мемлекеттік қызмет көрсету кезінде қойылатын талаптарға сәйкестігі туралы ақпаратты қамтитын, электрондық немесе Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген өзге де нысандағы құжат;
- 2) «Е - лицензиялау» МДҚ АЖ - берілген, тоқтатылған, қайта ресімделген, қызметін тоқтатқан және қайта күшіне енген лицензиялар туралы, сондай - ақ лицензиялауға жататын қызмет түрін (кіші түрін) жүзеге асыратын лицензиаттың филиалдары, өкілдіктері (объектілері, пункттері, учаскелері) туралы деректерді қамтитын ақпараттық жүйе, ол лицензиарларға берілетін лицензияның орталықтандырылған сәйкестендіру нөмірін қалыптастырады;
- 3) «Жылжымайтын мүлік тіркелімі» МДҚ АЖ - жылжымайтын мүлікке құқықты мемлекеттік тіркеу және есепке алу саласындағы мәліметтерді автоматты түрде жинауға (енгізуге), өңдеуге, өзектілендіруге, сақтауға және талдауға арналған ақпараттық жүйе.

Білім беру қызметін лицензиялау кезінде қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 1- қосымша

## Педагог және оқытушы кадрлармен жасақталуы туралы мәліметтер нысаны

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (білім беру ұйымының атауы) (\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_жағдай бойынша)

№	Педа гог /оқыт	Ту ған жы	Тұ рғ ы	База лық білі	Негіз гі жұмы	Қосы мша жұм	Санат ы, берілг	Ғылыми дәрежесі, мамандығы, берілген жылы	Ғылыми атағы (бейіні	Оқыт атын пәні
Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašo 2 priedas

### (Valgiaraščių ir vaikų maitinimo atitikties patikrinimo žurnalo forma)

### VALGIARAŠČIŲ IR VAIKŲ MAITINIMO ATITIKTIES PATIKRINIMO ŽURNALAS

Data	Patikrinimo rezultatas atitinka / neatitikties ( aprašymas )	Siūlomas neatitikties taisymas	Neatitikties pašalinimo terminas (data, val.)	Įvykdyta (data, val.)	Tikrinusio asmens vardas, pavardė, parašas
(4) diplomirani biolog, smer zaštita životne sredine; (5) diplomirani profesor biologije; (6) diplomirani biolog - master; (7) diplomirani biolog zaštite životne sredine; (8) master biolog; (9) master profesor biologije; (10) diplomirani profesor biologije - master.

Lica koja su stekla akademsko zvanje master moraju imati prethodno završene osnovne akademske studije biologije.

- 13) Matematika:

(1) profesor matematike; (2) diplomirani matematičar; (3) diplomirani matematičar za teorijsku matematiku i primene; (4) diplomirani matematičar za računarstvo i informatiku; (5) diplomirani matematičar - informatičar; (6) diplomirani matematičar - profesor matematike; (7) diplomirani matematičar za matematiku ekonomije; (8) profesor matematike i računarstva; (9) diplomirani matematičar - astronom; (10) diplomirani matematičar - teorijska matematika; (11) diplomirani matematičar - primenjena matematika; (12) diplomirani inženjer matematike (sa izbornim predmetom osnovi geometrije); (13) diplomirani informatičar; (14) diplomirani profesor matematike - master; (15) diplomirani matematičar - master; (16) diplomirani inženjer matematike - master (sa izbornim predmetom osnovi geometrije); (17) profesor matematike - teorijsko usmerenje; (18) profesor matematike - teorijski smer;