ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Rev. 9/13

- c. Any arrow passing through targets in a score able area will be reshot.
- d. Individual ties will be broken by the highest number of 10X hits. If this does not break the tie, then the highest number 10X hits from the 25 yard line will be used. If the tie still exists the highest number 10X hits from the 20 yard line will be used. If the tie still exists the highest number 10X hits from the 10 yard line will be used. If the tie still exists there will be shoot off from the 25 yard line. Each participant involved in the tie will draw for shooting order and one shot per participant will be taken until the tie is broken.
- e. Any challenge of score must be made to the scorer before the arrow is pulled.
- f. At the State Tournament, the shooter will shoot one arrow at each of five 40 cm Archery targets from each distance.

######### It shall be the responsibility of the registering coach to assure that the equipment of his teams meet regulations.

######### l

######### HUNTER SKILLS

12
jistě a bezpečně. Všechny děti naší mateřské školy mají stejná práva, stejné možnosti i stejné povinnosti. Osobní svoboda a volnost dětí je respektována do určitých mezí, vyplývajících z pravidel, které jsou ve třídách stanoveny. Učitelky se vždy snaží o nenásilnou komunikaci s dítětem, o komunikaci, která je mu příjemná a kterou se navozuje vzájemný vztah důvěry a spolupráce. Každá třída má svá specifika. Děti postupně pronikají do tajů přírody a seznamují se s problematikou přírodního prostředí, věnujeme se otázkám životního prostředí, vytváříme lásku k přírodě. Učíme ji vnímat všemi smysly.

A co charakterizuje naši mateřskou školu? Vzhledem k tomu, že se Koryčany rozprostírají na úpatí Chřibů a les je dětem blízký objevil se v něm jednou malý skřítek Chřibulka. Ten nás provází celým programem při objevování světa ve výchovně – vzdělávacím programu školy.

- f) informační systém
- • před začátkem školního roku • před začátkem školního roku
- • schůzky – seznámení s ročním plánem školy • schůzky – seznámení s ročním plánem školy
- • v šatně dětí • v šatně dětí
- • při společných akcích • při společných akcích
- • rozhovory při předávání dětí • rozhovory při předávání dětí
- • konzultace s rodiči předškoláků před zápisem do ZŠ – školní zralost • konzultace s rodiči předškoláků před zápisem do ZŠ – školní zralost
- • diagnostika, konzultace s rodiči (listopad, leden, květen) • diagnostika, konzultace s rodiči (listopad, leden, květen)
- • ve Zpravodaji Koryčan • ve Zpravodaji Koryčan
- • dotazy • dotazy
- • zprávy • zprávy
- • DVD archiv • DVD archiv
- • nástěnky, výstavy • nástěnky, výstavy
- • na webových stránkách • na webových stránkách
- • rozhlas • rozhlas
- • stránky • stránky
правовыми актами, регулирующими отношения, возникающие в связи с предоставлением муниципальной услуги; 2) представления документов и информации, которые в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Иркутской области и муниципальными правовыми актами находятся в распоряжении администрации, государственных органов, органов местного самоуправления и (или) подведомственных государственным органам и органам местного самоуправления организаций, участвующих в предоставлении муниципальной услуги, за исключением документов, включенных в определенный частью 6 статьи 7 Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» перечень документов; 3) осуществления действий, в том числе согласований, необходимых для получения муниципальной услуги и связанных с обращением в иные государственные органы, органы местного самоуправления и организации, за исключением получения услуг, включенных в перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальных услуг, утвержденный решением думы Бирюльского сельского поселения от 24.11.2014 г. №11.

- 4) представления документов и информации, отсутствие и (или) недостоверность которых не указывались при первоначальном отказе в предоставлении муниципальной услуги, за исключением следующих случаев:
- а) изменение требований нормативных правовых актов, касающихся предоставления муниципальной услуги, после первоначальной подачи запроса о предоставлении муниципальной услуги;
- б) наличие ошибок в запросе о предоставлении муниципальной услуги и документах, поданных заявителем или его представителем после первоначального отказа в предоставлении муниципальной услуги и не включенных в представленный ранее комплект документов;
- в) истечение срока действия документов или изменение информации после первоначального отказа в предоставлении муниципальной услуги;
- г) выявление документально подтвержденного факта (признаков) ошибочного или противоправного действия (бездействия) должностного лица администрации, при первоначальном отказе в предоставлении муниципальной услуги.

Глава 10. Исчерпывающий перечень оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги

- 24. Основаниями для отказа в приеме документов являются:
- 1) непредставление заявителем или его представителем хотя бы одного из документов, указанных в пунктах 14, 15 настоящего административного регламента;
- 2) несоответствие представленных заявителем или его представителем документов требованиям, указанным в пункте 20 настоящего административного регламента;
- 3) наличие в документах нецензурных или оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью, имуществу должностных лиц администрации, а также членов их семей.

25. В случае установления оснований для отказа в приеме документов должностное лицо администрации, ответственное за прием и регистрацию
Групповые	Непосредственно обра- зовательная деятель- ность Досуговые мероприятия Праздники Театрализованные пред- ставления Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей	телевизор Музыкальный центр Стол. Столик детский Ковер 3х5, ковер Стулья взрослые (_4 шт.) Стульчики детские (_22_ шт.) Стол Доска магнитная

###### Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания

###### Обеспеченность учебно-методическими материалами

№ п\п	ОО	Название метод.пособий	Дидактические пособия
1.	«Социально- коммуникативное раз- витие»	Буре Р. С. Социально- нравственное воспитание дошкольников.	Серия картин «Мы играем» для детей младшего возраста (формат А2) Е.Г. Батурина. Художники: И.А. Коминарец,
2.
3.
4.

###### Проектирование образовательного процесса

Проектирование образовательного процесса происходит на основе модели года, месяца, недели, дня, учитывающих климатические и этнографические особенности, специфику образовательной организации, контингента детей и образовательные запросы родителей. Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной те- мы дает большие возможности для развития детей. Одной теме уделяется не менее одной недели. Оптимальный период — 2–3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в группе и центрах (уголках) развития.

39
są przez Przewodniczącego KOP i przekazywane niezwłocznie do zatwierdzenia przez Zarząd Województwa Dolnośląskiego. Rozstrzygnięcie konkursu – zatwierdzenie przez Zarząd Województwa Dolnośląskiego „Listy ocenionych projektów”, o której mowa powyżej równoznaczne jest z rozstrzygnięciem konkursu. W terminie do 7 dni od dnia rozstrzygnięcia konkursu „Lista projektów, które spełniły kryteria wyboru projektów i uzyskały kolejno największą liczbę punktów, z wyróżnieniem projektów wybranych do dofinansowania” zamieszczana jest na stronie internetowej www.rpo.dolnyslask.pl oraz www.funduszeeuropejskie.gov.pl.
15.	Termin, miejsce i forma składania wniosków o dofinansowanie projektu:	Wnioskodawca wypełnia wniosek o dofinansowanie za pośrednictwem aplikacji – generator wniosków o dofinansowanie EFRR - dostępny na stronie snow- umwd.dolnyslask.pl i przesyła do IOK w ramach niniejszego konkursu w terminie od godz. 8.00 dnia 15 września 2016 r. do godz. 15.00 dnia 19 października 2016 r. Logowanie do Generatora Wniosków w celu wypełnienia i złożenia wniosku o dofinansowanie będzie możliwe w czasie trwania naboru wniosków. Aplikacja służy do przygotowania wniosku o dofinansowanie projektu realizowanego ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego 2014-2020. System umożliwia tworzenie, edycję oraz wydruk wniosków o dofinansowanie, a także zapewnia możliwość ich złożenia do właściwej instytucji. Ponadto do siedziby IOK należy dostarczyć jeden egzemplarz wydrukowanej z aplikacji generator wniosków papierowej wersji wniosku, opatrzonej czytelnym podpisem/ami lub parafą i z pieczęcią imienną osoby/ób uprawnionej/ych do reprezentowania Wnioskodawcy (wraz z podpisanymi załącznikami). Jednocześnie, wymaganą analizę finansową (w postaci arkuszy kalkulacyjnych w formacie Excel z aktywnymi formułami) przedłożyć należy na nośniku CD. Za datę wpływu do IOK uznaje się datę wpływu wniosku w wersji papierowej. Papierowa wersja wniosku może zostać dostarczona: a) osobiście do kancelarii Departamentu Funduszy Europejskich mieszczącej się pod adresem: Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego Departament Funduszy Europejskich ul. Mazowiecka 17 50-412 Wrocław II piętro, pokój nr 2020
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
- প্রনর্বন্ধী বযনির সংগঠিসমূহদ্দক পযৃদ্দবক্ষদ্দির কাদ্দজ সম্পতি করা।	প্রনর্দ্দবদি	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয
িীর্ৃমেয়াদি মক্ষনা - সামাশ্লর্ক প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর প্রিাটাশ্লিকার প্রক্ষয়াক্ষগর র্নয আইক্ষনর সংক্ষর্ািন	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ জলনজসদ্দলটিভ ও সংসদ নবষয়ক নবভাগ সহায়ক কর্তৃ পক্ষ নিবৃাচি কনমশ্ি , সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয় , জবসরকানর সংস্থাসমূহ	সংদ্দশ্ানির্ আইি	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয
িীর্ৃমেয়াদি জার্ীয় সংসদ্দদ সংসদ সদসয পদ্দদ িূিযর্ম দুই শ্র্াংশ্ জকাটা সংরক্ষণ। এিং প্রশ্লিিন্ধী নারীর র্নয নূনযিম ২টি আসন সংরেণ	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ নিবৃাচি কনমশ্ি , সহায়ক কর্তৃ পক্ষ জলনজসদ্দলটিভ ও সংসদ নবষয়ক নবভাগ রাজনিনর্ক দলসমূহ , জবসরকানর সংস্থাসমূহ	আইি সংদ্দশ্ািি	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয
িনািকরর্ , মনবন্ধন ও পমরেয়পত্র
প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি র্নাি করা, িশ্লরেয়িত্র প্রদান	প্রদক্ষর্র সকি িরক্ষণর প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর সঠিকিাক্ষি র্নাি করার মািযক্ষম সঠিক সংখযা শ্লনরূিন করা ও িশ্লরেয়িত্র প্রদান	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লি অশ্লিকার ও সুরো আইন , ২০১৩ [িারা - ৪ - ১৫ ; িফশ্লসি - ১(খ)] প্রটকসই উন্নয়ন অিীষ্ট ১৭.১৮ সপ্তম িঞ্চিাশ্লষযকী িশ্লরকল্পনা ১.৪.২ (সামাশ্লর্ক সুরো)	- সমার্ক্ষসিা অশ্লিদফিক্ষরর আওিায় প্রশ্লিিশ্লন্ধিা র্নািকরণ র্শ্লরি ২০১৩ সাি প্রথক্ষক েিমান প্রশ্লক্রয়া শ্লহক্ষসক্ষি োিু রক্ষয়ক্ষে। - শ্লর্শু শ্লিকার্ প্রকক্ষন্দ্রর মািযক্ষম প্রশ্লিিন্ধী শ্লর্শুক্ষদর র্নাি করা	চিোন - জদদ্দশ্র সকল প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দক চলমাি শ্িািকরণ কমৃসূনচর আওর্ায় নিদ্দয় আসদ্দর্ কাযৃক্রম সম্প্রসারণ ও জজারদার করা।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয় সহায়ক কিতয পক্ষ : স্বাস্থয অনিদফর্র	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর সঠিক সংখযা শ্লনরূিন করা ও - িশ্লরেয়িত্র প্রদান	নবদযমাি সম্পদ্দদর মদ্দিয

47
118.3. Məhkəmə uşağın övladlığa götürülməsi barədə qətnamənin qüvvəyə mindiyi gündən 3 Azərbaycan gün müddətində bu qətnamədən çıxarışı müvafiq icra hakimiyyəti orqanına ( Respublikası Ədliyyə Nazirliyinin və Naxçıvan Muxtar Respublikasının ərazsisində Naxçıvan Muxtar Respublikası Ədliyyə Nazirliyinin rayon (şəhər) qeydiyyat şöbələri, Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan uşağın əcnəbilər və ya vətəndaşlığı olmayan şəxslər tərəfindən övladlığa götürüldüyü hallarda Azərbaycan Respublikasının Ailə, Qadın və Uşaq Problemləri üzrə Dövlət Komitəsi ) göndərməyə borcludur.

- 118.4. Uşağın övladlığa götürülməsi vətəndaşlıq vəziyyəti aktlarının dövlət qeydiyyatı üçün müəyyən olunmuş qaydada qeydiyyata alınır.
- 118.5. Hər hansı şərtlər altında, hər hansı müddətə və ya nümayəndələr vasitəsi ilə övladlığa götürmək yolverilməzdir.
- 118.6. Uşaq öldükdə övladlığa götürməyə yol verilmir.
- 118.7. Azərbaycan Respublikası vətəndaşı olan uşaqlar əcnəbilər və vətəndaşlığı olmayan şəxslər tərəfindən övladlığa götürüldükdə, övladlığa götürənlərə hüquqi yardım akkreditə edilmiş orqan tərəfindən həyata keçirilir.

118.8. Akkreditə edilmiş orqan müvafiq icra hakimiyyəti orqanı ( Azərbaycan Respublikasının Ailə, Qadın və Uşaq Problemləri üzrə Dövlət Komitəsi ) tərəfindən müəyyən edilir. (5)

###### Maddə 119. Övladlığa götürülən uşaqların və övladlığa götürməyi arzu edən şəxslərin uçotu

- 119.1. Övladlığa götürülən uşaqların uçotu bu Məcəllənin 115.5 - ci maddəsində müəyyən olunmuş qaydada həyata keçirilir.

119.2. Uşaqları övladlığa götürməyi arzu edən şəxslərin uçotu müvafiq icra hakimiyyəti (Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabineti) orqanının müəyyən etdiyi qaydada həyata keçirilir. 119.3. Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan uşaqların övladlığa götürülməsini arzu edən əcnəbilərin və vətəndaşlığı olmayan şəxslərin uçotu müvafiq icra hakimiyyəti orqanı (Azərbaycan Respublikasının Ailə, Qadın və Uşaq Problemləri üzrə Dövlət Komitəsi) tərəfindən aparılır.

###### Maddə 120. Övladlığa götürmək hüququ olan şəxslər

- 120.1. Aşağıdakılar istisna olmaqla, hər iki cinsdən olan yetkinlik yaşına çatmış şəxslər övladlığa götürən ola bilərlər:
- 120.1.1. məhkəmə tərəfindən fəaliyyət qabiliyyəti olmayan və ya məhdud fəaliyyət qabiliyyətli hesab edilən şəxslər;
- 120.1.2. məhkəmə tərəfindən valideynlik hüquqlarından məhrum edilmiş və ya valideynlik hüquqları məhdudlaşdırılmış şəxslər;
- 120.1.3. qanunla üzərinə qoyulan vəzifəni yerinə yetirmədiyinə görə qəyyum və ya himayəçi vəzifələrindən kənarlaşdırılmış şəxslər;
###### Приложение № 2

к постановлению главы Прихолмского сельсовета от 23.03.2018 № 13-п

### Перечень (примерный)

## оснований для установления особого противопожарного режима

1. Крупные лесные пожары на площади 25 гектаров и более. 2. Крушения, аварии на транспорте, перевозящем легковоспламеняющиеся и горючие жидкости или горючие газы, с аварийным выбросом в объеме 20 тонн и более. 3. Порыв магистрального газопровода. 4. Аварии на складах нефтепродуктов, связанные с разливом легковоспламеняющихся или горючих жидкостей в объеме 20 тонн и более за пределы территории склада. 5. Аварийное отключение коммунальной системы жизнеобеспечения или электроэнергетической системы в жилых кварталах на 2 суток и более. 6. Сильный ветер (в том числе смерчи и шквалы) со скоростью ветра в порывах 30 и более метров в секунду. +250C 7. Температура воздуха и выше в течение семи суток и более.
22

оператору, диктуешь, он пересылает дальше твое сообщение. НЕОНАТОЛОГ. Ооо, точно. До сотовых телефонов. БИБЛИОТЕКАРЬ. 1998 год. Я выкупила два контейнера на розничном рынке. Можно сказать, ушла с оптового ряда. Муж выучился выделывать шкуры, чучела стал делать, и оказалось, что у него настоящий талант, золотые руки. Сын поступил учиться. УЧИТЕЛЬНИЦА. Точно. И Софка, твоя дочка тогда старшая как раз замуж выскочила за чимкентского. Ой ужас, помните эту свадьбу? Мы все чуть не сдохли, пять дней все длилось. НЕОНАТОЛОГ. Да... Девяносто восьмой. Зимой я переболела, перенесла ангину на ногах, на рынке. И начала терять слух.

- 1998. КВАРТИРА УЧИТЕЛЬНИЦЫ.

## Учительница, Неонатолог и Библиотекарь, сидя за столом, готовят салат «Оливье».

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ну все, последний раз тут день рожденья отмечаем. Блин, картошка разварилась. БИБЛИОТЕКАРЬ. Обрежь и все. А когда вы переезжаете? Так, девочки, я заправляю и пробую, есть хочу, не могу (добавляет майонез, мешает ложкой, пробует). УЧИТЕЛЬНИЦА. Через месяц. Ремонт почти готов. НЕОНАТОЛОГ. Молодцы какие… тоже хочу большой дом. С евроремонтом.

## Слышится какой-то писк.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Да что звенит? Слышите? НЕОНАТОЛОГ. Я не слышу. В последнее время что-то со слухом. Шум в ушах. БИБЛИОТЕКАРЬ (жует). Провериться надо, слух это тебе не шутки. Сара, я так рада за вас. Беру свои слова обратно – мужик твой реально молодец, нашел себя, изменился! Ремонт-то как? УЧИТЕЛЬНИЦА. Ой, не знаю. Он сам занимается этим ремонтом, я не лезу. У меня свой бизнес, у него свой. Что пищит опять, слышите? БИБЛИОТЕКАРЬ. Ничего. УЧИТЕЛЬНИЦА. Хватит жрать уже, прям кашалот. БИБЛИОТЕКАРЬ. Гормоны у меня, аппетит появился. Отстань! НЕОНАТОЛОГ (учительнице). За мебелью в Китай поедете? УЧИТЕЛЬНИЦА. Да посмотрим, может быть… Девочки, с сыном что делать не знаю. Не хочет ходить в институт, и все. Бизнесом каким-то занялся. С друзьями. Бизнесмен! Вот как заставить? НЕОНАТОЛОГ (не слышит, продолжает про мебель). Там реально намного дешевле. И шикарно делают - от итальянской не отличишь! Я там такой спальный гарнитур присмотрела - была б квартира побольше, сразу бы взяла!

## Пауза. Библиотекарь и Учительница смотрят на Неонатолога.

БИБЛИОТЕКАРЬ (громче). Чего-то не хватает в салате. Яйца что ли еще покрошить? Или хватит? НЕОНАТОЛОГ. Еще давай. Лук будем добавлять? БИБЛИОТЕКАРЬ. Мне все равно, я и так и так люблю. Сар, с луком или без?

## Учительница берет трубку телефона, набирает номер.

УЧИТЕЛЬНИЦА. С луком конечно. (В трубку) Ой, добрый день, девушка. Номер 2614. Сообщение - "Муж, ты где? Купи пожалуйста черного хлеба. Девочки уже у нас. Софка варит бешпармак. Специально для тебя у нас оливье». Оливье - это салат. БИБЛИОТЕКАРЬ (подсказывает). "Шевели батонами, тебя ждет оливье".

## Учительница машет на нее рукой.

УЧИТЕЛЬНИЦА (в трубку). Спасибо, до свидания.

## Кладет трубку. Все хихихают. Раздается какой-то писк.
Es va aprofitar l'oportunitat brindada pel congrés Ciutats Creatives de Càceres per co-dissenyar i construir un prototip d'equipament de l'espai públic i reunir-se de nou amb diversos col·lectius.

### Pasaia (País Basc) 2010

del 19 al 25 de juliol de 2010 Aquesta convocatòria va incloure presentacions, tallers, connexions internacionals, desenvolupament de prototips i reciclatge d'un edifici industrial per a usos culturals.

### València 2011. Comboi a la fresca

del 18 al 24 de juliol de 2011

Objectius:

- - Crear xarxes entre persones i col·lectius de València i entre aquests i AACC.
- - Canalitzar dinàmiques urbanes mitjançant nous discursos i pràctiques transformadores tractant d'ampliar el cercle d'AACC per arribar a la ciutadania.
- - Difondre el potencial polític real de la ciutadania.

A la trobada hi van participar uns 60 col·lectius, els quals van ser els protagonistes d'un procés de reflexió, acció, recuperació i gestió participativa de l'hàbitat, el qual també va saber implicar institucions i empreses locals que van col·laborar cedint els seus espais, finançant els materials de difusió o contribuint amb materials de construcció necessaris.

### Sevilla 2012

desembre de 2012 Les jornades es van organitzar a partir de 4 eixos transversals necessaris per abordar la gestió urbana, al voltant dels quals es van programar intervencions i propostes: eines jurídiques, gestió comunitària, suport econòmic i eines tecnològiques i constructives.

### Valadares (Galícia) 2013

de l'11 al 14 de setembre de 2013 En essència, va consistir en un espai de debat, de relació i d'intercanvi de coneixement i experiències entorn de la construcció social de l'hàbitat, és a dir, el disseny de l'espai físic on desenvolupem les nostres vides des d'una òptica de la participació i implicació de la ciutadania. Les trobades també van servir per posar en comú de problemàtiques i oportunitats de la realitat territorial en què es van celebrar, en aquest cas Galícia.
38	Kropp og helse	Det vi spiser og drikker, skal gi oss næringsstoffer til å bygge opp kroppen, gi oss energi og tilføre stoffer som gjør at kroppen fungerer som den skal	Næringsstoffer får kroppen til å fungere Tilleggsressurser i grunnleggende kjemi: Stoffer og materialer
39	Kropp og helse	Karbohydrater er en hovedgruppe næringsstoffer som gir mye energi. Alle karbohydratene er opprinnelig dannet fra druesukker, som igjen er dannet i plantene gjennom fotosyntesen.	Karbohydrater gir energi Forsøk: påvisning av monosakkarider
40/41	HØSTFERIE
40/41	Kropp og helse	Proteiner er næringsstoffer som er nødvendige for oppbygning og vedlikehold av celler og vev, og produksjon av hormoner og enzymer. De gir også energi.	Proteiner - oppbygning og vedlikehold Forsøk: påvisning av stivelse og proteiner	Kjerneelement: Kropp og helse • Energi og materie • Jorda og livet på jorda • Kompetansemål: Gjøre rede for funksjonene til noen • næringsstoffer og diskutere hvorfor et variert kosthold er viktig i et helse- og bærekraftsperspektiv Drøfte aktuelle helse- og • livstilsspørsmål og vurdere pålitelighet i informasjon fra ulike kilder Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap • Folkehelse og livsmestring • Bærekraftig utvikling •
42	Kropp og helse	Kroppen din bruker først og fremst fett som energikilde. Fett er også en viktig byggestein i kjønnshormoner, og fett inngår i kroppens cellemembraner. I tillegg virker fett som varmeisolator og støtdemper.	Fett til energi og isolasjon Forsøk: måling av fett i potetgull
43	Kropp og helse	Vitaminer og mineraler er stoffer som er livsnødvendige for oss, men som vi bare trenger små mengder av.	Vitaminer - viktige stoffer i små mengder Mineraler - byggesteiner og hjelpestoffer i små mengder Utforsk: kilder til ulike vitaminer
44/45	Kropp og helse	Det vi spiser og drikker, må brytes ned til mindre biter før kroppen kan bruke næringsstoffene. Nedbrytingen skjer i fordøyelsessystemet. De ferdig nedbrutte næringsstoffene fraktes ut til cellene i kroppen.	Fordøyelsen - næringsstoffene brytes ned
46	Kropp og helse	Stoffskiftet er et samlebegrep for en rekke prosesser som skjer inne i kroppens celler. Disse prosessene omfatter nedbryting og oppbygning av stoffer samt frigjøring av energi.	Stoffskiftet
15	ГУ « Областной историко - краеведческий музей»	Шакшаков Куаныш Гибадатович	факс 25 -58-61 kr2_myzei@mail.ru	03.09.2018
03.09.2018
16	ГУ «Музей Малика Габдуллина»	Мырзабек Құдайберлі Рахымбекұлы	факс: 25 -60-28 mgabdullin@mail.ru	03.09.2018
17	ГУ «Музей истории г.Кокшетау»	Габдуллина Ботагоз Жакеновна	факс :26 -46-84 muz.kokche@mail.ru	03.09.2018
18	ГУ «Музей литературы и исскуства »	Нуралин Нурбек Жумашевич	факс: 25-33-44 muzey_literaturi@mail.ru	03.09.2018
19	ГУ «Центр по охране и использованию историко - культурного наследия»	Сапанов Берик Айсинович	факс:25 -21-76 gunasledie@mail.ru	03.09.2018
20	ГУ «Городская информационная библиотечная система г. Кокшетау»	Абишева Айгуль Амангельдиновна	33-24-32, 33-86-26	03.09.2018
21	ТОО «Дизайн - сити»	Жүнісов Қанат Хайроллаұлы	32-70-42	03.09.2018
22	ТОО « Art и К» арт дизайн	Габдуллин Адильбек Муташевич	76-04-0	03.09.2018
23	ГУ «Областная специализированная школа - интернат для одаренных детей (с казахским языком обучения)»	Искакова Дана Манаповна	77-10-79	03.09.2018
24	ГКП «Средняя школа - лицей №18 имени Сакена Жунусова»	Сарсембаева Баян Вахитовна	87057459245	03.09.2018
25	г. Кокшетау, ТОО «Оливин XXI»	Кисилева Наталья Владимировна	40-23-32; 40-23-37	03.09.2018
26	г. Кокшетау, Швейная фабрика «ДИАС»	Кажибаев Хасен Шактаевич	25-61-97	03.09.2018
27	г.Кокшетау, ИП «Быданова Е.Г.»	Быданова Елена Генадьевна	40-13-59	03.09.2018
28	г.Кокшетау, ИП «Ехлакова С.Н.»	Ехлакова Светлана Николаевна	32-07-63	03.09.2018
29	ЧП «Ателье Акай»	Алдабергенова Галия Сериковна	87077529635	03.09.2018
30	КГУ «Коғамдық келесім» при аппарате акима Акмолинской области	Исмагулов Манат Ахметбекович	33-54-64	03.09.2018
31	ГККП «Центр внешкольной работы «Әулет»» отдела образования г. Кокшетау	Альжапарова Марал Михайловна	29-25-79	03.09.2018
32	СКО Акжарский р - н с. Талшық Школа искусства «Серпер»	Здуалиев Серик Кабжанович	87016235328 87154622116	03.09.2018
33	г.Степогорск дворец культуры	Серик Мырзакаримович Байтлесов	РК, Степногорск , мкр. 3 Телефон:8 (71645) 62552	03.09.2018
34	Бюджетное образовательное учреждение высшего образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств»	Ректор Баскакова Наталия Ивановна	88352330969 chgiki@cap.ru 428023, г.Чебоксары, ул.Энтузиастов,26	15.01.2017
35	Кокшетауский государственный университет	Ректор Абжаппаров А.А.	8(7162) 72-11-12 mailkgukz@gmail.com