ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
###### Приложение № 1

к постановлению главы Прихолмского сельсовета от 23.03.2018 № 13-п

## Порядок установления особого противопожарного режима

1. Настоящий Порядок по установлению особого противопожарного режима на территории Прихолмского сельсовета устанавливается и действует в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности», Постановлением Правительства Российской Федерации от 25.04.2012 № 390 «О противопожарном режиме» и Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ 01-03. 2. Противопожарный режим – это правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий), обеспечивающие предупреждение нарушений требований безопасности и тушение пожаров. 3. В случае повышения пожарной опасности глава Прихолмского сельсовета – председатель комиссии по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности постановлением устанавливает на территории Прихолмского сельсовета особый противопожарный режим. Постановление об установлении особого противопожарного режима является обязательным для исполнения предприятиями, организациями, учреждениями и гражданами на территории Прихолмского сельсовета. 4. На период действия особого противопожарного режима на территории Прихолмского сельсовета устанавливаются дополнительные требования пожарной безопасности, предусмотренные техническими регламентами и стандартами, нормами пожарной безопасности, правилами пожарной безопасности, инструкциями и иными документами, содержащими соответственно обязательные и рекомендательные требования пожарной безопасности. 5. В рамках обеспечения особого противопожарного режима на территории Прихолмского сельсовета разрабатываются и проводятся следующие мероприятия: - создание оперативного штаба по борьбе с пожарами; - принятие необходимых мер по своевременной очистке территории Прихолмского сельсовета от горючих отходов и мусора; - информирование в установленном законодательством порядке уполномоченных органов о нарушениях требования пожарной безопасности; - организация наблюдения за противопожарным состоянием территории Прихолмского сельсовета и в прилегающих к ним зонам путем несения дежурства гражданами и работниками организаций; - предусмотрение мероприятий, исключающих возможность переброса огня от лесных пожаров на здания и сооружения населенного пункта и на прилегающие к нему зоны; - проведение разъяснительной работы с населением об опасности разведения костров на территории населенного пункта и на прилегающих к нему зонах;
Передовой отечественный и зарубежный опыт в сфере организации и осуществления внутреннего контроля ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности

Международные стандарты финансовой отчетности или международные стандарты финансовой отчетности для общественного сектора (в зависимости от сферы деятельности экономического субъекта), международные стандарты аудита; практика применения указанных стандартов
Основы экономики, технологии, организации производства и управления в экономическом субъекте
Основы информатики и вычислительной техники

Другие характеристики	-
岩本：えーと、まーこれ感覚的な問題で非常にわかりやすい、いや、分かりにくんですけど、 まーこうやって大勢で勉強して、共通の理解を得る為には、一定の形がある方がみんなが共 通の認識を持ちやすいと思うんですね、そういう意味で、胃の気が出たという事は、陰陽の 幅が広がったとか、それから、陽分でも、指を持ち上げたときに、より太くなるとか、こう いう形の面で、形の面で表現できるものは、本田先生、ないでしょうか。

H：えっと、この秋の脈ですよね、全部ですか。

岩本：えっ、まー、秋の脈でも良いし、胃の気が出たという事においては、全体でも良いで すけどね。

本田：胃の気のある脈という事で説明させてもらうと、やっぱし、触っていて、弾力があっ て、堅くもなく軟らかくもなくですよね、早くもなく、遅くもなくというような、大でもな く、小でもなく、というような、何か悪いものがあるようとは思えないような脈状っていう ような形ですよね。あと、和緩を、和緩がある脈という事で、例えば、季節の脈で言って堅 いとされている弦脉なんかでも、その中に、少し軟らかさが出てたりすると、胃の気がある というような脈として説明できますので、そういう風に説明するとわかりやすいかな、と思 いました。

岩本：要するに和緩ですよね。（H：はい）あの、形の面で、もうちょっと、したら、わかり やすい、もうちょっと形の上で表現できるようなものはないですか。和緩という言葉。

H：それは手触りですか。（岩本：えー手触り）手触りだったら指をあてたときに、まぁ、僕 の診方としては、あの血管の壁が、あの、まぁ、同じような説明になるのですが、あのめち ゃくちゃ軟らくてもダメですし、堅すぎてもダメですし、そういう風な手触り感をもってい ると、いうことなんですけど。

岩本：そうですね。はい、ありがとうございました。

M：えっとですね、まぁ、その、そういう手触り感というのは、まぁ、治療の結果論であっ て、そのもう一つ手の前の邪の話からきている話なんですよね、ですから、えー今、まぁ、 着地の話はお二人でされていたようですけど、手前の話の毛脈をもう少し、どういうのかな、 もう少し検討したいと思うんですけど、えー本田先生、えーその、いかにもなんか頼りなさ そうな脈ように聞こえるんですけが、実際にそうなんでしょうか。
Прогулки	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Игра	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) раз- вития	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно

###### Модель организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду на день

###### Деятельность по реализации образовательных областей в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей

###### Младший дошкольный возраст

Образовательная область	Первая половина дня	Вторая половина дня
Социально – коммуникативное развитие	Ø Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы Ø Оценка эмоционального настроение группы с последующей коррек- цией плана работы Ø Формирование навыков культуры еды Ø Этика быта, трудовые поручения Ø Формирование навыков культуры общения	Ø Индивидуальная работа Ø Эстетика быта Ø Трудовые поручения Ø Игры с ряжением Ø Работа в книжном уголке Ø Общение младших и стар-

43
se acercaban más a estas características femeninas que los hombres heterosexuales (Ridley 2003, 250). [8] Van de Spijker (1976, 35) recuerda un texto, poco citado, de Santo Tomás en la Suma Teológica I-II, cuestión 31, artículo 7, al decir: "Tomás habla en una ocasión de comercio sexual entre varones, el cual ciertamente es contra la naturaleza del hombre como tal, pero que accidentalmente y en ese caso particular es natural, y esto por razón de una cierta corrupción de la naturaleza existente en dicho caso. Aquí aparece claramente que junto a la naturaleza universal y metafísica del hombre concebida como inmutable, también actúa normativamente la naturaleza concreta". Y líneas adelante el mismo autor añade: "Si se aplica esto al fenómeno de la homotropía en el sentido de Tomás, resulta que las acciones homosexuales de hombres homótropos no corresponden al orden natural de la creación, a la naturaleza universal del hombre, y son por consiguiente antinaturales; corresponden, sin embargo, a la naturaleza concreta y fáctica del hombre homótropo, y son por consiguiente en alguna manera naturales". [9] Congregazione per la Dottrina della Fede, Lettera ai vescovi delta Chiesa cattolica sulla cura pastorale delle persone omosessuali, Paoline, Milano 1986. [10] Cfr: http://www.paginecattoliche.it/ordinazione\_omosessuali.htm [11] Afirma Teisa (2001, 157): "Esta reestructuración de la sexualidad a ventaja de la persona humana me parece de gran relevancia, ya que subraya la alteridad del ser humano, la cual no está caracterizada solamente por la diversa identidad sexual, sino que es una irreducible alteridad del individuo, irrepetible, creado a imagen y semejanza de Dios". [12] Según el Catecismo de la Iglesia Católica (no. 1954) "La ley natural expresa el sentido moral original que permite al hombre discernir mediante la razón lo que son el bien y el mal, la verdad y la mentira". Esa ley está en el alma de todos los hombres y es la voz e intérprete de la ley de Dios en nuestro corazón. Y el mismo Catecismo añade (n. 1956): "La ley natural, presente en el corazón de todo hombre y establecida por la razón, es universal en sus preceptos, y su autoridad se extiende a todos los hombres. Expresa la dignidad de la persona y determina la base de sus derechos y sus deberes fundamentales". Los teólogos actuales'al hablar de "ley natural" insisten en no confundirla con una ley meramente biológica o naturalística, y la orientan hacia
056	- poslovi i usl.
zaštite okoliša koji	86.938,00	95.000,00	68.451,70	78,74	72,05
nisu dr. svrstani
062	- razvoj
zajednice	6.650.011,55	17.533.760,84	6.635.450,77	99,78	37,84
063	- opskrba
vodom	4.178,10	20.000,00	1.393,65	33,36	6,97

064	- ulična
rasvjeta	1.509.144,26	1.845.000,00	1.560.572,70	103,41	84,58
074	- službe
javnog zdravstva	61.850,04	165.000,00	83.432,66	134,90	50,57
081	-služba
rekreacije i sporta	596.859,41	595.000,00	516.123,91	86,47	86,74
082	- služba
kulture	25.000,00	50.000,00	0,00	0,00	0,00
084	- religijske i dr.
službe zajednice	0,00	10.000,00	10.000,00	0,00	100,00
091	- predškolsko
i osnovno	729.495,75	806.700,00	756.922,12	103,76	93,83
obrazovanje
092	-
srednjoškolsko	19.959,80	25.000,00	21.769,00	109,06	87,08
obrazovanje
104	- obitelj i djeca
315.721,62	507.300,00	349.063,74	110,56	68,81
Ukupno	16.093.121,73	38.733.304,84	19.933.462,07	123,86	51,46

- 2.3. RAČUN FINANCIRANJA

U računu financiranja se iskazuju primici od financijske imovine i zaduživanja te izdaci za financijsku imovinu te otplatu kredita i zajmova. Primici od zaduživanja ostvareni su u iznosu od 1.131.956,29 kn što je 11 %od plana, a odnose se na primljeni iznos kredita od Zagrebačke banke d.d. za Izgradnju i opremanje Dječjeg vrtića u Privlaci.

Izdaci za dionice i udjele u glavnici ostvareni su u iznosu od 500.000,00 kn a odnose se na dionice i udjele u glavnici trgovačkih društava u javnom sektoru, točnije na dokapitalizaciju OKD Artić.

Unastavku se prikazuju primici i izdaci za financijsku imovinu prema ekonomskoj klasifikaciji na razini podskupine u slijedećoj tabeli:

###### Tabela 6.

Izdaci za financijsku imovinu prema ekonomskoj klasifikaciji

Brojčana	Izvršenje	Plan	Ostvarenje	Indeks izvr.	Indeks ost.
oznaka i naziv	2020.	2021.	2021.	2021/2020	2021/
plan 2021.
8 Primici od
fin. imovine i	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
zaduživanja
84 Primici od
zaduživanja	0,00	10.293.710,84	1.131.956,29	0,00	11,00
12
- (a) Deaccession Criteria: In all instances of potential deaccessioning, the historical significance of an object shall be considered of primary importance and will override any of the other criteria. Deaccession may occur:
- 1. If the museum object or material is outside the scope of or is irrelevant to the mission of the Association as expressed and determined by the Board of Directors and the Museum Acquisition Policy.
- 2. If the museum object or material has failed to retain its documentation or authenticity or has been lost or stolen and remains lost for longer than two years.
- 3. If the museum object or material is duplicated in the collection.
- 4. If the Board of Directors is unable to preserve the museum object properly.
- 5. If the museum object or material has deteriorated to the degree that it cannot be used for museum exhibit or research purposes.
- (b) Application of Criteria: The Executive Director-Curator with help of the Museum Collections Committee will recommend to the Board of Directors the deaccessioning of museum objects or materials based on the above criteria. Such recommendations will specify the source of the museum object, the criteria under which it is to be deaccessioned, and the recommended means of disposal, which may include the exchange, sale (negotiated, private, public auction, sealed bid, or open bid), destruction, or transfer to another museum department or another organization. The Board of Directors, with the approval of at least 50% of the board members, must approve in writing all museum objects to be deaccessioned.
- (c) Restrictions: Before any museum object is recommended for deaccessioning, reasonable efforts shall be made to determine whether the Board of Directors has the legal authority to do so.
- (d) Disposition: Material or objects approved for deaccessioning from the museum collections will be:
- 1. Offered to original donor, if possible.
- 2. Transferred to another museum or public educational institution with preference to regional institutions.
- 3. Exchanged with individuals, organizations, institutions or other sources for objects needed in the museum collections.
- 4. Sold
- 5. Destroyed.
- (e) Documentation: Documentation will be maintained by the Museum Collections Department on the disposition of all deaccessioned material or objects.
- (f) Conflict of Interest: Museum objects shall not be given, sold, or otherwise transferred, publicly or privately, to employees, officers, or directors of Legacy of the Plains or their immediate families or representatives. In the event of a sale, the objects will be appraised by an independent, qualified appraiser.
- (g)
- (g) Proceeds: All proceeds resulting from the sale of deaccessioned museum objects from the museum collections shall be deposited to the credit of the Purchase Fund.
- (h) Public Disclosure: A list of all materials and collections that have been deaccessioned from the Legacy of the Plains collections within the past five years shall be kept current and may be distributed in response to any responsible inquiry.

Policy last updated: February 21, 2013
- 19.07.2011 N 94

## ПАЛАЖЭННЕ АБ ДАПАМОЖНАЙШКОЛЕ(ДАПАМОЖНАЙШКОЛЕ - IНТЭРНАЦЕ)

(в ред. постановления Минобразования от 27.11.2017 N 149)

ГЛАВА 1 АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННI

1. Дадзенае Палажэнне вызначае парадак дзейнасцi дапаможнай школы (дапаможнай школы - iнтэрната). 2. Для мэт дадзенага Палажэння прымяняюцца тэрмiны i iх азначэннi ў значэннях, устаноўленых Кодэксам Рэспублiкi Беларусь аб адукацыi, iншым заканадаўствам. 3. Дапаможная школа (дапаможная школа - iнтэрнат) (далей - дапаможная школа) - установа спецыяльнай адукацыi, якая рэалiзуе адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыi на ўзроўнi агульнай сярэдняй адукацыi для асоб з iнтэлектуальнай недастатковасцю, праграму выхавання i абароны правоў i законных iнтарэсаў дзяцей, якiя знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становiшчы, а таксама можа рэалiзоўваць адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыi на ўзроўнi дашкольнай адукацыi для асоб з iнтэлектуальнай недастатковасцю, адукацыйную праграму дадатковай адукацыi дзяцей i моладзi, адукацыйную праграму прафесiянальнай падрыхтоўкi рабочых (служачых), праграму выхавання дзяцей, якiя маюць патрэбу ў аздараўленнi. У дапаможнай школе - iнтэрнаце ствараюцца ўмовы для пражывання i харчавання вучняў. 4. Дапаможная школа з'яўляецца юрыдычнай асобай i ажыццяўляе сваю дзейнасць у адпаведнасцi з Кодэксам Рэспублiкi Беларусь аб адукацыi, дадзеным Палажэннем, iншымi заканадаўчымi актамi Рэспублiкi Беларусь, статутам дапаможнай школы, якi зацвярджаецца яе заснавальнiкам. 5. Дапаможная школа можа быць дзяржаўнай або прыватнай формы ўласнасцi i ствараецца ў форме ўстановы. 6. Дапаможная школа мае права ажыццяўляць мiжнароднае супрацоўнiцтва ў адпаведнасцi з заканадаўствам Рэспублiкi Беларусь i мiжнароднымi пагадненнямi Рэспублiкi Беларусь. 7. Дапаможная школа вядзе справаводства ў парадку, вызначаным заканадаўствам Рэспублiкi Беларусь. 8. Дапаможная школа забяспечвае назапашванне, улiк, захоўванне i выкарыстанне архiўных дакументаў у адпаведнасцi з патрабаваннямi заканадаўства аб Нацыянальным архiўным фондзе i архiвах у Рэспублiцы Беларусь. 9. Медыцынская дапамога вучням у дапаможнай школе аказваецца ў адпаведнасцi з заканадаўствам Рэспублiкi Беларусь.
山崎：今まで全然分からんかった五十八難が本田先生の話を聞いてたら、急性であったり劇 症であったり色々傷寒だけで言えばね、っていうことなんかなと、というようなことが理解 できて、そういう風に理解したんですけど良かったですか。そんな理解の仕方で。

M：どうでしょう、本田先生。

H：はい、それで大丈夫だと思います。

山崎：急性劇症の傷寒の金穴の触り方と四十九難の平凡な傷寒、寒邪にやられた時の金穴の 触り方の先生のコツとかあったら。

H：はい、やっぱり浅い所を侵しているという風に診ましたんで、やっぱしあの本当に軽く 浅くしないと、良い所正気までねこそぎ悪くなってしまうというようなニュアンスがあり ます。だから四十九難の寒邪よりもかなり手早くします。治療としては。

山崎：ということは五十八難の傷寒の方が正気は沢山おるんやと。

H：そうです。だからこそ邪正抗争が激しくて病症も結構激しいんじゃないかと診てます。

山崎：入ってきた奴が平凡なコソ泥じゃなしに、テロ、テロ級の奴が入ってきただけのこと で、言うような感覚ですね。だけども、あの、味方はようさんいるから手早くやれと味方が 気が付かんようにと、そんなんでええんですか。

H：イメージとしてはちょっと違うかなと思うんですけど、正気はあるんですけどいきなり 同じくらいじゃないけどそこそこ強いものがいきなりドカンと来た感じですね。で正気は 準備してるんじゃなくて来たから行かんとダメだ、みたいな感じでドカンと当たるという 感じを受けてます。

山崎：はい、ありがとうございます。

M：はい。よろしいですか。他には、もう最後の質問くらいになるかと思いますけど。

N：次は僕の傷寒の治療法という時間なのですが、僕は傷寒で考えて治療したことがないの で出す内容もないんですよね。質問があるんですが、今先生が狭義の傷寒で診察例をされた と思うんですが、その他のものでも金穴を使うということになるんでしょうか。
이 문제와 더불어 , 이 크리스천 난민들이 이 체코 땅에서 영적인 보금자리를 찾도록 돕 는 일도 중요한데 , 이를 위해서도 교회의 도움이 필요하다고 하였습니다 . 현재 두 가정은 프라하의 두 지역교회에 연결되어 신앙생활을 하고 있으나 , 아직 나머지 네 가정은 새로 운 영적 보금자리를 찾아야 하는 상황이라고 합니다 . 처음에는 이 크리스천 난민들에 대해 관심을 보이는 교회들이 많았다고 합니다 . 하지만 서로간에 여러 이유로 오해가 생겨나기도 하고 , 언어적 , 문화적 장벽들이 관계형성에 어 려움을 주기도 하면서 , 지금은 교회들의 관심이 많이 식어진 상태라고 합니다 . 이런 상황에서 Generace21 은 앞으로 장기적인 차원에서 이 크리스천 난민가정들을 일종 의 입양 개념으로 받아들여 책임 있게 돌보아줄 수 있는 교회들을 찾는다고 하였습니다 . 그것은 그들이 일자리 찾는 것을 돕고 , 그들과 친밀한 관계를 형성하고 , 그들이 새로운 환경에서 생활하는 데 필요한 여러 세부적인 부분들을 어느 시점까지는 계속 옆에서 도 와주어야 하는 일종의 마라톤과 같은 봉사임을 기억해줄 것을 요청하였습니다 .

이후에 저는 , 이 체코에 들어온 이라크 크리스천 난민들에 대해 , 또한 그들을 돕고 있는 Generace21 에 대해 더 알고 싶은 마음이 들어 좀 더 조사해 보았습니다 . 1951 년의 난민협약에 따르면 , '난민' (Refugee) 이란 " 인종 , 종교 , 국적 , 특정사회집단의 구성 원신분 또는 정치적 의견을 이유로 박해를 받을 우려가 있다는 합리적인 근거가 있는 공 포로 인하여 자신의 국적국 밖에 있는 자로서 , 국적국의 보호를 받을 수 없거나 또는 그 러한 공포로 인하여 국적국의 보호를 받는 것을 원하지 아니하는 자 " 로 정의됩니다 . 2014 년 6 월부터 이슬람 무장단체 IS 는 이라크 기독교인들이 많이 살던 도시들에 무자비 한 박해를 가합니다 . 모술 , 카라코시 등의 도시들을 차례로 장악한 뒤 이슬람 수니파로 개종을 강제하고 이를 어기면 잔인하게 처벌합니다 . 이에 기독교 주민 10 만여명이 죽음을 피해 북부 쿠르드 지역으로 급히 피난길에 오르게 됩니다 . 그 피난여정 중에 일부는 또 희생되고 , 살아남아 쿠르드의 수도 에르빌에 도착한 사람들은 주로 그곳에 세워진 난민캠프에 몸을 의탁합니다 . 8 월 이후에야 이 참상을 전해 들은 국제사회로부터 지원금과 구호물품이 전달됩니다 . 이 당시 우리 교회도 소식을 전해 듣고 논의를 거쳐 세계교회협의회를 통해 9 월 초에 지원 금을 보냈던 것을 기억하시는 분이 계실 줄 압니다 . 바로 그 9 월에 이 체코에서도 소수의 기독교인들을 중심으로 그 박해 받는 이라크 기독
Kuchanganyikiwa

### Suluhisho

Hatua za kisheria kwa wakiukaji kanuni za barabarani Kuondoa polisi wafisadi barabarani Kukarabati barabara Ukaguzi wa magari ili kuhakikisha yafaa kuwa barabarani Kufunza madereva upya Mikanda au mishipi ya kujifunga kuzuia kujeruhiwa vibaya na vifo ajali ikitokea Kuweka vidhibiti mwendo Vifaa vya kutambulia madereva walevi na kasi ya magari Uangalifu wakati wa kupita magari mengine Kuwa mwangalifu wakati wa kuvuka barabara

### Sayansi na Teknolojia

Uvumbuzi wa umeme unaotumiwa kuangazia na kuendesha vyombo vingi Matibabu kuwezesha watu kuishi kwa muda mrefu k.m. dawa,chanjo, upasuaji, upachikwaji viungo, miale ya kutibu saratani, n.k. Kurahisisha na kuharakisha usafiri k.m. magari, pikipiki, ndege, k.m. Kurahisisha na kuharakisha mawasiliano kunakosaidia wakati wa dharura k.m. rununu, mtandao, nukulishi, n.k. Upashaji wa habari kuwezesha kupata habari kutoka kote duniani k.m. satalaiti, mtandao, redio, runinga, n.k. Utengenezaji bidhaa viwandani kuharakishwa kutokana na mitambo inazoendesha na tarakilishi Mimea na mifugo wanaokomaa haraka na walio na mazao mengi Roketi inayowezesha kwenda katika mwezi na sayari nyingine Silaha kama bunduki za kupambana na maadui na wahalifu Burudani bora k.m. sidi, video, mtandao, n.k.

### Madhara

Uavyaji mimba Mauaji ya huruma Tishio la dunia kuangamia kutokana na silaha za nuklia na viini vinavyotengezezewa maabarani Uhalifu kuongezeka kutokana na wingi wa bunduki, simu na mtandao
нда тіркелгені туралы мәліметте р

Білім беру ұйымының басшысы \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Т.А.Ә.) Білім беру қызметін лицензиялау кезінде қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 14- қосымша

## Білім беру ұйымының ғылыми - зерттеу жұмыс туралы мәліметтер нысаны

№	Ғылыми - зерттеу жұмыстар ы тақырыб ының атауы	Ұлттық ғылыми - техникал ық ақпарат орталығ ында тіркелге ні туралы мәліметт ер	Қаржылан дыру көздері	Қаржылан дыру көлемі	Іске асыр ылу мерзі мі	Қоса орындауш ылар (болған жағдайда)	Тапсы рыс беруші лер (болға н жағдай да)	Ескер тпе

Білім беру ұйымының басшысы \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Т.А.Ә.) Білім беру қызметін лицензиялау кезінде қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 15- қосымша

## Ғылыми жетекшілікті жүзеге асыру туралы мәліметтер нысаны

№	Ғылыми жетекшін ің Т.А.Ә. ің Т.А.Ә.	Ғылым и дәреже сі	Жұмы с өтілі өтілі	Жарияланымдар тізбесі	Оқу құралдарын ың тізбесі
жетекшін ің Т.А.Ә.	Ғылыми жетекшін ің Т.А.Ә. ің Т.А.Ә.	Ғылым и дәреже сі	Ғылым и дәреже сі и дәреже сі	с өтілі	Жұмы с өтілі өтілі	Отандық басылымдар да	Шетелдік басылымдар да	Халықарал ық конференц ия еңбектерінд е	Оқу құралдарын ың тізбесі	Оқу құралдарын ың тізбесі құралдарын ың тізбесі

Білім беру ұйымының басшысы \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Т.А.Ә.) Білім беру қызметін лицензиялау кезінде қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 16- қосымша

## Мамандандырылған ғылыми - техникалық, ғылыми - әдістемелік, клиникалық, эксперименталдық базалардың болуы туралы мәліметтер нысаны*

Ғылыми - зерттеу институтының, клиникалық базасының,	Орналасқан мекенжайы	Меншік құқығында немесе	Ескертпе (базаның қызметі туралы қысқаша ақпарат)
國立臺灣大學學生逕行修讀博士學位申請書

### (第2學期) 以下粗框欄位由申請人填寫

姓名	學號	(浮 貼) 二吋脫帽照片 （作學生證用，請勿 用生活照、影印或列 印不清之照片）
聯 絡 電 話	(浮 貼) 二吋脫帽照片 （作學生證用，請勿 用生活照、影印或列 印不清之照片）
目前 就讀	學校 學制	□臺灣大學 □臺灣科技大學 □臺灣師範大學 □應屆畢業學士班 □碩士班(修業1學期以上)
學系所(組)
擬逕修本校博士 學位之學系、所、 學位學程
以下欄位由本校受理逕修之學系、所、學位學程填寫
審 核 意 見	□ 該生學業成績在全班(組)人數排名前三分之一以內。 □ 該生經本學系、所、學位學程評定為成績優異。 經_____年____月____日召開之相關會議通過 □ 擬同意所請。 □ 擬不同意所請。 (系、所、學位學程)主管： (請簽名）

附 註 說	一、申請逕修博士學位條件： 1.應屆畢業學士班在學生或碩士班修業1 學期以上在學生，學業成績總平均排名 在該系、所、學程全班(組)人數前三分之一以內（各學系、所、學位學程得以必 修科目學業成績總平均作為排名者，從其規定），或其他特殊情形經擬逕修之 系、所、學位學程評定為成績優異。 2.經肄業或相關系、所、學位學程助理教授以上2 人推薦具有研究潛力者。 二、申請期限：4月10日起 4月16日止。 三、申請手續：將申請書、系所規定繳交資料及含排名之歷年成績表1 份(碩士班至少
Partnerinė įmonė
Susijusi įmonė
8.	Laikotarpis, kurio Smulkiojo ar vidutinio verslo subjekto statuso deklaracija (toliau - Deklaracija) teikiama	Paskutiniai metai, kurių patvirtintos metinės finansinės ataskaitos arba metinės konsoliduotosios finansinės ataskaitos (praėję metai)	Prieš praėjusius metus buvę metai (užpraeiti metai)	Prieš užpraeitus metus buvę metai (užužpraeiti metai)
Laikotarpis, kurio Smulkiojo ar vidutinio verslo subjekto statuso deklaracija (toliau - Deklaracija) teikiama
9.	Duomenys, pagal kuriuos nustatomas verslo subjekto statusas
Vidutinis metinis darbuotojų skaičius	Metinės pajamos (Eur)	Balanse nurodyto turto vertė (Eur)
D A1	Verslo subjekto duomenys, jei verslo subjektas nesudaro konsoliduotos finansinės atskaitomybės ir jo duomenys nėra įtraukti į kitos įmonės konsoliduotą finansinę atskaitomybę

D A2	Duomenys, persikelia iš Deklaracijos formos S1 2 langelio eilutės 'D ', jei verslo A subjektas sudaro konsoliduotą finansinę atskaitomybę arba jo duomenys įtraukti į kitos įmonės konsoliduotą finansinę atskaitomybę	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
Duomenys, persikelia iš Deklaracijos formos S1 2 langelio eilutės 'D ', jei verslo A subjektas sudaro konsoliduotą finansinę atskaitomybę arba jo duomenys įtraukti į kitos įmonės konsoliduotą finansinę atskaitomybę	0,00	0,00	0,00
∑knD Pn	Partnerinių įmonių duomenys, persikelia iš Deklaracijos formos P1 eilutės '∑knD ' Pn	0,00	0,00	0,00
0,00	0,00	0,00
Partnerinių įmonių duomenys, persikelia iš Deklaracijos formos P1 eilutės '∑knD ' Pn	0,00	0,00	0,00
КОРВИНУС	2014	3, 14	321	02	F 1	са	ж

»; «

КРАСНАЯ СТРЕЛА	1995	3, 6	65	02	F 1	ж

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

КРИОЛЛО	2014	3, 14	236	03	F 1	са	ж

»; «

ЛАСТОЧКА	1985	1, 7, 12, 13	65	03	F 1	ж

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

ЛИЛОС	2014	3, 14	236	02	F1	са	ж

»; «

НУРАЙ	2008	3	21	06	F 1	са

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолдармен толықтырылсын: «

ПАНДАРОЗА	2014	3, 14	321	04	F1	са	ж
ПАРВАТИ	2014	3, 14	245	06	F1	са	ж

»; «

ПИНК УНИКУМ	2011	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14	293	04	F 1	ж

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолдармен толықтырылсын: «

РЕБЕЛЬСКИ	2014	3, 14	321	04	F 1	са	ж

»; «

СОНАТО	1982	5	1	02	F 1	ж

» деген жолдан кейін мынадай мазмұндағы жолмен толықтырылсын: «

СПРИГЕЛ	2014	3, 14	245	06	F 1	са	ж

»; «

СЮЖЕТ	1990	2, 4, 7, 10, 11	212	03	F 1	ж
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
5901.01	Beyn ə lxalq münasib ə tl ə r	2	1	1 (Elm Tarixi İ nstitutu üçün m ə q- s ə dli 1 yer)	2	2 (Qafqaz- şünaslıq İnstitutu üçün m ə qs ə dli 1 yer)	1	1 (Qafqaz- şünaslıq İnstitutu üçün m ə qs ə dli 1 yer)
7213.01	Dinşünaslıq	1	1
7214.01	Dinin tarixi v ə f ə ls ə f ə si	1	1
C ə mi:	8	4	2	2	13	10	3	2	1	1	7	5	2
F ə ls ə f ə v ə Sosiologiya İnstitutu
5908.01	Siyasi n ə z ə riyy ə	1	1
6312.01	Sosiologiyanın nəzəriyyəsi, metodologiyası və tarixi	1	1	1	1
6114.01	Sosial psixologiya	1	1
7201.01	Bilik f ə ls ə f ə si	1	1	1	1
7207.01	Sosial f ə ls ə f ə	1	1	1	1	1	1
7210.01	Fəlsəfə tarixi	2	2
7212.01	Etika	1	1
7211.01	Estetika	1	1	1	1
7214.01	Dinin tarixi v ə f ə ls ə f ə si	1	1	1	1	1	1
C ə mi:	7	7	5	5	5	5
İqtisadiyyat İnstitutu
5301.01	Daxili fiskal siyas ə t v ə dövl ə t maliyy ə si	1	1	1	1	1	1
5302.01	Ekonometriya	1	1
5307.01	İqtisadi nə z ə riyy ə	1	1	1	1	1	1
5308.01	Ümumi iqtisadiyyat	1	1	1	1	2	1	1
5310.01	Dünya iqtisadiyyatı	1	1
ამდენად , მოსარჩელეს მიაჩნია , რომ სადავო რეგულირებები ეწინააღმდეგება საქართველოს კონსტიტუციის მე -19 მუხლის პირველ და მეორე პუნქტებს .