ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
কার্যক্ষেত্র	উদ্দেশ্য	সংশ্লিষ্ট আইন , শ্লিশ্লি , নীশ্লি ও আন্তর্াশ্লিক দশ্লিি	শ্লিদযমান অিস্থা	গৃহীিিয কার্যক্রম ও সময়সীমা	মুখ্য ও সহায়ক কর্পক্ষ	নিদ্দদশ্ক	সম্পদ
সার্াপ্রাপ্ত প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লির িযায়নবচার	(সামানজক সুরক্ষা) - একীভূ র্ নিরাপত্তা জহফাজর্ী পনলনস	নারী ও শ্লর্শুক্ষদর রাখার শ্লিষক্ষয় শ্লিশ্লি শ্লনক্ষষি আক্ষে। র্শ্লদও িুশ্লিক্ষর্র শ্লিকটিম সাক্ষিাট প্রসন্টাক্ষর সামশ্লয়ক সমক্ষয়র র্নয প্রশ্লিিন্ধী নারী ও শ্লর্শুক্ষদর রাখা হয়।	এিং শ্লিদযমান প্রকন্দ্র, কারাগারগুক্ষিা প্রশ্লিিশ্লন্ধিার িরণ অনুর্ায়ী উিক্ষর্াগী িশ্লরক্ষির্ বিশ্লর করা। েলিান : কাউক্ষেশ্লিং এর িযিস্থা করা।	মন্ত্রণািয় সহায়ক কর্তৃ পক্ষ আইন , শ্লিোর ও সংসদ শ্লিষয়ক মন্ত্রণািয় - সমার্কিযাণ মন্ত্রণািয় - মশ্লহিা ও শ্লর্শু শ্লিষয়ক মন্ত্রণািয় - িথয মন্ত্রণািয়	- প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লিক্ষদর উিক্ষর্াগী শ্লনরািিা প্রহফার্ি প্রকক্ষন্দ্রর সংখযা -	সম্পদ প্রদ্দয়াজি
- িুশ্লির্ িাশ্লহনীর প্রশ্লর্েণ কাশ্লরকুিাক্ষম স্বল্প িশ্লরসক্ষর প্রশ্লিিন্ধী িযশ্লির শ্লিষয় অন্তিি আক্ষে। - কদ্দয়কটি নভকটিম সাদ্দপাট জসন্টাদ্দর প্রনর্বন্ধী বযনি নবষয়ক ও বাংলা ইশ্ারা ভাষার সংনক্ষি পনরসদ্দর প্রনশ্ক্ষণ প্রদাি করা হদ্দয়দ্দছ।	িীর্ৃমেয়াদি - - প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর প্রনর্ সংদ্দবদিশ্ীল আেরণ, প্রশ্লিিশ্লন্ধিার িরণ, ঝু শ্লকগ্রস্থিার শ্লিক্ষিেনায় শ্লিোশ্লরক প্রশ্লক্রয়ায় দাশ্লয়ত্বপ্রাপ্ত িযশ্লি , র্ুশ্লিশ্লসয়াি মযাশ্লর্ক্ষেট , আইিজীবী , পুনলশ্ , নভকটিম সাদ্দপাট জসন্টার , নিরাপত্তা জহফাজর্ জকে , শ্লকক্ষর্ার - নকদ্দশ্ারী উন্নয়ন প্রকন্দ্র, ওয়াি স্টপ ক্রাইনসস জসন্টার , কারা কর্পক্ষসহ সংনিষ্ট নবনভন্ন প্রনর্ষ্ঠাদ্দি প্রনর্বন্ধী বযনি নবষদ্দয় প্রনশ্ক্ষণ প্রদাদ্দির উদ্দদযাগ গ্রহণ।	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ - স্বরাস্ট্র, মনহলা ও নশ্শু নবষয়ক, সমাজ কলযাি মন্ত্রণালয় সহায়ক কর্তৃ পক্ষ - - আইি, নবচার নবভাগ - সমাজকলযাণ মন্ত্রণালয় - জার্ীয় আইিগর্ সহায়র্া প্রদাি সংস্থা - পুনলশ্ - বাংলাদ্দদশ্ বার অযাদ্দসানসদ্দয়শ্ি	- নবনভন্ন নবভাগ ও এিআইএলনজ - র প্রনশ্ক্ষণ মযািুয়াল। - প্রনশ্নক্ষর্ জিবল/দ্দসবা প্রদাণকারী - প্রনর্বন্ধী বযনিদ্দদর উপদ্দযাগী প্রনর্ষ্ঠাি সমুদ্দহর র্ানলকা। - উপকারদ্দভাগী প্রনর্বন্ধী বযনির সংখ্যা - বার কাউনিদ্দলর প্রনশ্ক্ষণ মযািুয়াল ও সংখ্যা।	সম্পদ প্রদ্দয়াজি
নিযৃার্ি প্রনর্দ্দরাি ও দমি	ঘদ্দর - বাইদ্দর প্রনর্বন্ধী নশ্শু ও বযনিদ্দক জযৌি নিপীড়ি এবং িষৃণসহ সকল িরদ্দণর জশ্াষণ	- প্রনর্বন্ধী বযনি অনিকার ও সুরক্ষা আইি, ২০১৩ [র্ফনসল - ১২(খ্)] - িারী ও নশ্শু নিযৃার্ি	- জবসরকানর সংস্থা নিযৃানর্র্ প্রনর্বন্ধী নশ্শু ও বযনিদ্দদর আইিগর্ সহায়র্া	স্বল্পমেয়াদি - প্রনর্বন্ধী নশ্শু ও বযনির সুরো সংশ্লিষ্ট আইনসমূক্ষহর	েুখ্য কর্তৃ পক্ষ - জলনজসদ্দলটিভ ও সংসদ নবষয়ক মন্ত্রণালয়	- সংদ্দশ্ানির্ আইিসমূহ। - মামলার রায় - নিদ্দদশ্িা প্রনর্দ্দবদি

17
## UGOVOR O PRODAJI ROBE ZAKLJUČEN IZVAN POSLOVNIH PROSTORIJA PRODAVCA

Zaključen dana

godine u

između:

- 1. FORMS VS doo Serdar Janka Vukotića 10, 11000 Beograd MB:17193953 PIB 101014880 (dalje: Prodavac) i
- 2. iz \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ul. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, 2. iz \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ul. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_,

br.

Kupac“)

## Predmet ugovora Član 1

Ovim ugovorom Prodavac prodaje, a Kupac kupuje \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (dalje: Roba). Prodavac je obavezan da Kupcu preda robu tako da Kupac postane njen vlasnik, dok se Kupac obavezuje da za to isplati cenu. Ovaj ugovor zaključen je kao ugovor o prodaji izvan poslovnih prostorija u smislu Zakona o zaštiti potrošača (dalje: Zakon) jer je zaključen izvan poslovnih prostorija Prodavca u kojima on obavlja svoju delatnost.

## Pretpostavke za zaključenje ugovora Član 2

Kupac zaključenjem ovog ugovora potvrđuje da ga je Prodavac pre njegovog zaključenja na srpskom jeziku jeziku i pismu obavestio o:

- 1) osnovnim obeležjima Robe;
- 2) poslovnom imenu, matičnom broju, adresi sedišta i broju telefona, kao i adresi na kojoj posluje i adresi elektronske pošte, na koju Kupac može da izjavi reklamaciju;
- 3) prodajnoj ceni, kao i o svim dodatnim poštanskim troškovima i troškovima transporta i isporuke i mogućnosti da se ti troškovi mogu staviti Kupcu na teret;
- 4) načinu plaćanja, načinu i roku isporuke, načinu izvršenja drugih ugovornih obaveza;
- 5) postojanju zakonske odgovornosti zbog nesaobraznosti robe ugovoru;
- 6) načinu izjavljivanja reklamacije Prodavcu, a naročito o mestu prijema i načinu postupanja Prodavca po njima, kao i uslovima koji se odnose na ostvarivanje prava Kupca po osnovu saobraznosti;
- 7) dostupnosti rezervnih delova, priključnih aparata i sličnih delova, tehničkog servisa, odnosno održavanja i opravke za vreme i posle prestanka perioda u kojem odgovara za nesaobraznost ugovoru, odnosno posle prestanka proizvodnje i uvoza robe;
ukara (vina vya mwisho kufanana na vya kati kutofautiana) ukaraguni (vina vya kati na vya mwisho kutofautiana katika shairi zima) kikwamba (mishororo kuanza kwa neno fulani katika shairi zima) pindu (neno au maneno mawili ya mwisho ya kila mshororo kutumiwa kuanzia mshororo unaofuata) k.m. kicha changu wachezea. Wachezea kichwa changu. Tenzi/tendi (mgao mmoja, kina kimoja) Mathnawi (migao miwili, vina viwili) Ukawafi (migao mitatu, tumbuizo 8,8,8) Ngonjera (majibizano) Malumbano (kujinaki/kuonyesha ugwiji akimdunisha mshairi mpinzani ili kutaniana) Msuko (mshororo wa mwisho mfupi kuliko inayotangulia) Sakarani (mchanganyiko wa bahari) Dura mandhuma (kauli/swali katika ukwapi na mjalizo/jibu katika utao k.m. shida zikishinda, hazishindiki. Unalolipenda, halipendeki. Unapopaenda, hapaendeki) Gungu (mizani 12, kina kimoja cha mwisho) Upeo (mishororo inayozidiana ki mizani) Kikai (mizani 12, 4:8 au 8:4, hakuna ulinganifu wa mizani katika ukwapi na utao) Zivindo (hutoa maana tofauti za neno k.m. Sumbila (kila ubeti una kimalizio tofauti na beti nyingine)

### Muundo/Umbo/Sura ya Nje

Kutaja idadi ya beti Mishororo mingapi katika kila ubeti Vipande vingapi katika kila mshororo - aina Mpangilio wa mizani na jumla k.m. ukwapi 8, utao 8, jumla 16. 8 8 8 8 8 8 8 8 Mpangilio wa vina au kufanana, kutofanana katika shairi zima au vina vya mwisho kufanana na vya kati kutofautiana - bahari na ma na ma na ma ka ba
それは時間短縮、触るツボが少ないからというのもあるんですけど、それをして上手くいか ない時は、脉が疎かになってる時には補ったりもしているんです。でそれを、全体脉を診て それを決めたりしてるんですけど、ま、それについてはいかがでしょうか。すみません。何 も特にネタがなかったので作りましたけど。

M：はいどうも。まあ、あの別に臨床ですからね。上手いこといかない時は瀉法で上手いこ といかなければ補法をされて全然問題ないとは思いますね。他に田村先生何かありますか。 何でも良いですよ。質問でも何でも良いです。特にないですか。

田村：すみません。治療の時の話にされてた時にちょっと出てたのですが、先生はどんな、 六気であるとか三陰三陽であるとか五季六気、色々な取穴がありますよね。それはどのよう に区別して使われているのかな。 N：えっとですね、区別はそんなには日頃はしていません。今はその邪を払うのを主にして いるんですよね。うちの治療院ではそういうふうにやっているんですが、例えば今は秋なの で寒邪が入ってることが多くなってくるわけなんですよね。そして寒邪が入った、じゃあ金 穴・経穴を触ったら良くなる時もありますし、良くならないこともあります。そして良くな らない時にはそれしか方法がないっていうのは困りますよね。よく診察してみると寒邪だ けじゃなくて湿邪だったりする場合もありますので、その時どういうふうに考えたらいい のか、って言う風に考えますと、六気が出てきたり他の考え方が出てきたりするんだと思い ます。そういう風に納得させるためって言ったらおかしいですけど、それですんなり合致し たらやりやすいなと言う感じですね。どうでしょう。こんな感じで。

M：どうですか田村先生。

田村：一つ一つ潰していく感じ。

M：それも一つの方法でしょうね。だから知っているものを要するに使ってみるという、そ れで経験値を蓄えるという。それとあの、もしどうしても、これをしたいんだというような ものであれば、脉状なんかを結構診るとそれが当てはまるかどうかはある程度教えてくれ る可能性はありますね。よろしいですか。じゃあ三谷先生は来られているんですか。何かあ りますか。

三谷：何もないです。

M：何もない？あっさりしてんな。尾垣先生。何かありますか。例えばアレルギーの患者は 何かどうしてるとか。
Разрабатывать внутренние организационно-распорядительные документы, в том числе регламентирующие порядок проведения работ в системе бюджетирования и управления денежными потоками

Определять финансовые цели экономического субъекта, степень их соответствия текущему финансовому состоянию экономического субъекта, способы достижения целей в долгосрочной и краткосрочной перспективе
Разрабатывать финансовые программы развития экономического субъекта, инвестиционную, кредитную и валютную политику экономического субъекта
Формировать структуру бюджетов денежных средств, а также перспективных, текущих и оперативных финансовых планов
Планировать объемы, последовательность и сроки выполнения работ по составлению бюджетов денежных средств и финансовых планов, контролировать их соблюдение
Координировать взаимодействие работников экономического субъекта в процессе выполнения работ по бюджетированию и управлению денежными потоками
Применять результаты финансового анализа экономического субъекта для целей бюджетирования и управления денежными потоками
Владеть методами финансовых вычислений
Составлять прогнозные сметы и бюджеты, платежные календари, кассовые планы, обеспечивать составление финансовой части бизнес- планов, расчетов по привлечению кредитов и займов, проспектов эмиссий ценных бумаг экономического субъекта
Определять общую потребность экономического субъекта в финансовых
Трудно переоценить значение музыки в воспитании благородных черт. Скажем, замечательная песня о Родине вызывает у ребенка чувство искренней любви к родному краю, песня о дружбе – стремление быть отзывчивым товарищем. А как любят мальчики и девочки песню про маму! И это потому, что музыкальное произведение, если он хороший, помогает передать их любовь к самому родному человеку.

## Народная музыка как средство музыкального воспитания

В музыкальном воспитании много значит народная музыка. Из нее мы узнаем о мыслях и надеждах, историю того или иного народа. Привить любовь к народным песням означает вызвать интерес к творчеству других народов. Во время занятий знакомлю детей с прекрасными народными произведениями, классикой, доступной дошкольникам. Искусство постоянно обогащается новыми музыкальными произведениями, ритмами, движениями, открывает все более широкие горизонты в мир прекрасного. Дети перед телеэкраном смотрят не только мультфильмы и кинофильмы, но и различные талант-шоу. По моему мнению, конечно нужно осовременивать детские мероприятия в дошкольном учреждении, но нужно это делать осторожно, не использовать модные ритмы, совсем не естественные и чужие детской психологии.

## Воспитание музыкой в кругу семьи

Родителям тоже полезно обратить внимание на то, какую музыку слушают они и их дети, поэтому мы освещаем информацию для них в родительских уголках, на сайте ДОУ. Приобщение детей к музыке одними педагогами недостаточно. Он является лишь помощником в воспитании ребенка, который учится, прежде всего, у родителей. Большинство их не имеет музыкального образования, но это и не обязательно. Достаточно уметь правильно интонировать, выразительно выполнять танцевальные движения. Дома можно повторять репертуар, с которым ребенка знакомят в детском саду. Кроме того, воспитание музыкой на домашних музыкальных занятиях есть возможность знакомить детей с новыми музыкальными произведениями, которые знают родители. Ребенок очень эмоционально реагирует на голос и движения своих родителей, с удовольствием подражает их. Обогатить представление ребенка о звуковой палитре музыки помогут также разнообразные музыкальные инструменты (бубен, барабан, треугольник). Можно устроить импровизированное выступление такого оркестра перед гостями и родственниками. Такое творчество принесет огромное удовольствие, прежде всего, ребенку.
informatičkih predmeta (od toga najmanje jedan iz oblasti Programiranje i najmanje jedan iz oblasti Objektno orijentisano programiranje) i najmanje dva predmeta iz jedne ili dve sledeće oblasti - Matematika ili Teorijsko računarstvo. Ispunjenost uslova iz st. 3- 5. ove tačke utvrđuje ministarstvo nadležno za poslove obrazovanja, na osnovu nastavnog plana i programa studija, odnosno studijskog programa.

- 17) Muzička kultura:

(1) akademski muzičar; (2) diplomirani muzičar (svi smerovi); (3) diplomirani muzikolog; (4) diplomirani muzički pedagog; (5) diplomirani muzičar za medijsku oblast; (6) profesor solfeđa i muzičke kulture; (7) profesor muzičke kulture; (8) profesor muzičkog vaspitanja; (9) diplomirani etnomuzikolog; (10) diplomirani muzičar - pedagog; (11) master teoretičar umetnosti (profesionalni statusi: muzički pedagog; etnomuzikolog; muzikolog; muzički teoretičar); (12) master muzički umetnik (svi profesionalni statusi); (13) master kompozitor; (14) diplomirani trubač; (15) master profesor predmetne nastave (prethodno završene studije prvog stepena iz naučne, odnosno stručne oblasti za odgovarajući predmet).

- 18) Likovna kultura:

(1) profesor likovnih umetnosti; (2) diplomirani slikar - profesor likovne kulture; (3) akademski slikar - likovni pedagog; (4) diplomirani vajar - profesor likovne kulture; (5) akademski vajar - likovni pedagog; (6) diplomirani grafički dizajner - profesor likovne kulture;
Preporučeni načini praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe programa	U procesu praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe programa obrazovanja primjenjuju se sljedeće aktivnosti: - provodi se istraživanje i anonimno anketiranje polaznika o izvođenju nastave, literaturi i resursima za učenje, strategijama podrške polaznicima, izvođenju i unapređenju procesa učenja i poučavanja, radnom opterećenju polaznika (CSVET), provjerama znanja, te komunikaciji s nastavnicima - provodi se istraživanje i anketiranje nastavnika o istim pitanjima navedenim u prethodnoj stavci - provodi se analiza uspjeha, transparentnosti i objektivnosti provjera i ostvarenosti ishoda učenja - provodi se analiza materijalnih i kadrovskih uvjeta potrebnih za izvođenje procesa učenja i poučavanja Rezultatima anketa dobiva se pregled uspješnosti izvedbe programa, kao i procjena kvalitete nastavničkog rada. Postupci vrednovanja usmjereni su na praćenje i provjeru postignuća prema ishodima učenja. Ono se provodi usmenim i pisanim provjerama znanja te provjerama stečenih vještina polaznika, a na temelju unaprijed određenih kriterija vrednovanja postignuća.
Datum revizije programa	31.12.2027.

- 2. MODULI I SKUPOVI ISHODA UČENJA

Redni broj	NAZIV MODULA	POPIS SKUPOVA ISHODA UČENJA	Razina	Obujam CSVET	Broj sati
VPUP	UTR	SAP	UKUPNO
1.	Održavanje sunčevih toplinskih sustava	Održavanje sunčevih toplinskih sustava	4	3 CSVET	20	45	10	75
Kvaliteta procesa i rada sunčevih toplinskih sustava	4	1 CSVET	5	15	5	25
Ukupno:	4 CSVET	25	60	15	100

VPUP - vođeni proces učenja i poučavanja UTR - učenje temeljeno na radu SAP - samostalne aktivnosti polaznika
Vedlegg 1. Aktivitetsliste/dagsplan

### Navn: Dato:

Tid	Aktivitet	Tidsbruk	Avslappende	Lett	Middels	Tung	Sum
테러리스트들이 다른 이주민들 속에 섞여서 유럽으로 들어온다는 것을 입증하는 드러난 증거는 거의 없습니다 . 반면 , 지금까지 유럽에서 테러를 일으켰던 이들의 대부분은 이미 유럽 시민으로 살고 있 던 사람들이었습니다 . 이것은 무엇을 말합니까 ? 유럽 사회가 그 안에 살고 있던 이주민들이 테러리스트가 되지 않을 수 있는 환경을 만들어주지 못했다는 뜻으로 저는 이해됩니다 . 오히려 유럽에서 일어났던 대부분의 끔찍한 테러는 극우적 성향을 가진 사람들에 의해 행해졌습니다 . 차이와 관용과 나눔과 공존을 견디지 못하는 사람들에 의해 일어났습니다 . 그러므로 오늘 우리는 누군가를 두려움과 편견으로 바라보고 단정하기 전에 먼저 우리 자신을 돌아볼 수 있어야 합니다 . 그들이 내가 사랑할 만한 이웃인가 섣불리 판단하기 전에 , 나와 내가 속한 사회가 내 옆 에 있는 나그네들에게 지금 어떤 이웃의 모습으로 있는지를 먼저 생각할 수 있어야 합니 다 . 일단 열린 마음을 가지고 만나는 일이 중요합니다 . 만나서 직접 얼굴을 대하고 대화하는 일 , 서로를 좀 더 알고 이해하고자 노력하는 일 , 그리고 서로간에 차이를 무시하지 않으 면서도 서로가 공유하고 있는 소중한 가치를 발견하고 그것을 앞세우는 일이 필요할 것 입니다 . 저는 오늘 설교를 우리 교회에 전달된 Generace21 의 공문에 대한 내용으로 시작했습니 다 . 이제 그에 관해 약간의 얘기만 덧붙이고 설교를 마무리하고자 합니다 . 그 Generace21 의 제안에 대해 지난 당회에서 충분한 논의는 이루어지지는 못했습니다 . 그렇다고 해서 우리 교회 당회원들이 이 사안을 진지하게 다루지 않았다는 뜻은 아닙니 다 . 오히려 그것이 얼마나 무거운 책임을 요하는 일인지를 잘 알기에 그만큼 더 책임 있 게 접근하려는 뜻으로 느껴졌습니다 . '그들이 체코의 다른 곳에 비해 물가가 비싼 프라하에 정착해야 하는 이유를 잘 모르겠 다' 하신 분도 있었습니다 . '하지만 그들의 상황에 대해 좀 더 정확히 알아볼 필요가 있 을 것 같다' 하신 분도 있었습니다 . 그리고 , '현실적으로 현재 우리에게 이 일을 감당할 여력이 있는가 ? '라는 질문도 제기되었습니다 . 이 과정에서 저희는 우리 교회 체코 교우들이 이 공동체 내의 지극히 작은 자 하나를 그 동안 어떻게 책임 있게 섬겨왔는지를 새삼 놀라움 가운데 다시 보게 되었습니다 .
Przewodniczący Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński wyjaśnił, iż w roku poprzednim stawka od 1 m² powierzchni wynosiła 4 zł, natomiast w roku 2011 będzie obowiązywać stawka 0,80 zł.

Sołtys wsi Chudzyno Mieczysław Banaszczak – wsi Chudzyno Mieczysław Banaszczak – podkreślił, iż stawka ta jest nadal zbyt wysoka i należy budynki nieużytkowane zwolnić z podatku. Podkreślił, iż sam jest właścicielem budynków gospodarczych, których obecnie nie użytkuje, jednak budował je i może w przyszłości będą one wykorzystane, a wysoka stawka podatku skłania tylko do rozbiórki.

Radny Andrzej Dzięcioł Andrzej Dzięcioł – wyjaśnił, iż rada gminy jest zobligowana do ustalenia jednolitych stawek podatków i opłat lokalnych i zgodnie z prawem nie może zwolnić z podatku pewnych grup podatników.

Więcej uwag nie zgłoszono. Przewodniczący Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński poddał pod głosowanie w/w projekt uchwały. Głosowanie: Za podjęciem w/w uchwały głosowało 15 radnych, na 15 obecnych podczas głosowania (ustawowy stan Rady - 15 radnych). Uchwała w sprawie określenia wysokości stawek podatku od nieruchomości na 2011 rok oraz wprowadzenie zwolnień od tego podatku na 2011 rok została podjęta jednogłośnie.

### Do punktu 10-go porządku obrad:

Przewodniczący Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński przedstawił projekt uchwały w sprawie określenia stawek dziennej opłaty targowej na targowiskach na terenie gminy Drobin na 2011 rok (stanowi załącznik Nr 8 do niniejszego protokołu). Wyjaśnił, iż w/w projekt uchwały został pozytywnie zaopiniowany przez Komisje stałe Rady Miejskiej w Drobinie.

Uwag nie zgłoszono. Przewodniczący Rady Miejskiej w Drobinie Adam Zbigniew Kłosiński poddał pod głosowanie w/w projekt uchwały. Głosowanie: Za podjęciem w/w uchwały głosowało 15 radnych, na 15 obecnych podczas głosowania (ustawowy stan Rady - 15 radnych). Uchwała w sprawie określenia stawek dziennej opłaty targowej na targowiskach na terenie gminy Drobin na 2011 rok została podjęta jednogłośnie.

11
### Приложение № 3

Анкета / сведения о квалификации участника

1.	Наименование и юридический статус Участника:
Наименование и юридический статус Участника:	Наименование и юридический статус Участника: Участника:	(Приложить копию регистрационного свидетельства)
1.1 .	Место регистрации:
1.2 .	Юридический адрес:
1.3 .	Руководитель организации:
1.4 .	Контактные данные:	раб.:	моб.:
1.5 .	Основной вид деятельности:

Основной вид деятельности:
1.6 .	№ Лицензии/разрешения:
№ Лицензии/разрешения:	(Приложить копию)

2.	Финансовая информация
Банк	Наименование банка:
Расчетный счет:
БИК:
Адрес банка:
Телефон:

3.	Общий объем работ / услуг / поставки, выполненных за последние 3 года, по годам, в сомах:
№	Наименование проекта / организации	Имя клиента/заказчика и контактные данные	Тип, совершенный поставки/услуги и год завершения	Стоимост ь контракт а
Jadłospis 22-26.02.2016 Poniedziałek Poniedziałek Śniadanie Jajecznica z cukinią i koperkiem, pieczywo pszenne graham, pomidor, kawa zbożowa na mleku Obiad Zupa jarzynowa z buraczkami, fileciki drobiowe w sosie jarzynowym, kasza gryczana niepalona, surówka z marchewki i jabłka, kompot jabłkowo-śliwkowy Podwieczorek Pieczywo ryżowe z masłem, mus jagodowo-bananowy Wtorek Śniadanie Pastini z tuńczyka i twarogu, kiełki rzodkiewki, pieczywo razowe, mleko Obiad Zupa pomidorowa krem z ryżem i natką pietruszki wzbogacana żółtkiem, kurczak w sosie koperkowym, ziemniaki puree, surówka z buraków, kompot jabłkowo-śliwkowy Podwieczorek Ciasto kokosowe z białek

## Środa Śniadanie

Kanapka z jajkiem gotowanym na półmiękko, twarożek półtłusty, ogórek, sałata, kakao na mleku Obiad Zupa rosół drobiowy z ziemniakami i zieleniną, potrawka z udźca z indyka, kasza jęczmienna, brukselka gotowana z masłem i bułką tartą, kompot gruszkowo-śliwkowy Podwieczorek Sałatka z warzywami gotowanymi i serem mozzarella, winogron Czwartek Śniadanie Kanapka razowa z guacamole, papryka, szczypiorek, koktajl brzoskwiniowy na mleku Bebilon 3 Obiad Zupa ogórkowa z kaszą jęczmienną , cielęcina w sosie śmietanowym, puree ziemniaczane, surówka z marchewki i selera z rodzynkami, kompot brzoskwiniowo-jabłkowy Podwieczorek Ciasto drożdżowe marchewkowe ze śliwkami Piątek Śniadanie Kasza kukurydziana na mleku, kanapka wieloziarnista z twarożkiem i daktylem, herbata owocowa Bobovita Obiad Zupa kalafiorowa z ziemniakami, potrawka warzywna z mintajem, kasza kuskus, surówka z młodej kapusty i koperku, kompot jabłkowo-malinowy Podwieczorek Budyń bananowo-jaglany, sezonowe warzywa: marchew, rzodkiew w plastrach
Planirana i	• Planirano 2021. godina = 542.300,00
izvršena sredstva	• Izvršeno 2021. godina = 370.832,74
za provedbu
Pokazatelj	Broj dodijeljenih stipendija; Broj dodijeljenih radnih materijala; Broj
rezultata	subvencija prijevoza učenicima srednje škole; Uspješno stjecanje
srednjoškolskog i akademskog obrazovanja za što veći broj djece i
mladih; broj isplata socijalnih pomoći; broj isplaćenih naknada za
novorođeno dijete.
Ostvareni ciljevi i	Zadani ciljevi su ispunjeni. Stipendije su uredno isplaćivane,
rezultati	sufinancirao se prijevoz za srednjoškolce u Zadar, i sufinancirao se radni
materijal za učenike OŠ Privlaka, naknade za novorođeno dijete su
isplaćivane prema zahtjevu, isplaćena je Božićnica umirovljenicima
prema Odluci načelnika.

Rashodi 2021. godini Rashodi 2021. godini programa 4001 predškolsko obrazovanje plaće za zaposlene ostvareni su u iznosu od 588.400,69 kn što je 98,15 % od plana, te raspoređeni po aktivnostima: aktivnost 4001- 01 plaće za redovan rad u iznosu od 186.086,48 kn, aktivnost 4001 -02 ostali rashodi za zaposlene u iznosu od 13.200,00 kn, aktivnost 4001-03 dopr inosi na plaću u iznosu od 80.204,21 kn, aktivnost 4001- 04 naknade troškova zaposlenima u iznosu od 8.910,00 kn. u 2021. Rashodi programa 4003 predškolsko obrazovanje ostali rashodi poslovanja programa 4003 predškolsko obrazovanje ostali rashodi poslovanja godini ostvareni su u iznosu od 50.600,00 kn što je 100 % od plana, te su raspoređeni na aktivnost 4003-01 financiranje rashoda poslovanja.

Naziv programa	4001 - 4003 Rashodi programa predškolskog odgoja
Zakonska osnova	• Zakon o lokalnoj i područnoj (regionalnoj) samoupravi (NN
33/01, 60/01, 129/05, 109/07, 125/08, 36/09, 36/09, 150/11,
144/12, 19/13, 137/15, 123/17, 98/19)
• Zakon o predškolskom odgoju i obrazovanju (NN
10/97,107/07,94/13)
Opis	programa	• Aktivnost A4001- 01 Plaće za redovan rad
(aktivnosti)	•	Aktivnost A4001-02 Ostali rashodi za zaposlene
•	Aktivnost A4001-03 Doprinosi na plaće
• Aktivnost A4001- 04 Naknade troškova zaposlenima
• Aktivnost A4003-01 Financiranje rashoda poslovanja
Sufinancirati djelatnost predškolskog odgoja i obrazovanja radi što
Ciljevi programa	većeg obuhvata djece predškolskim programima i što kvalitetnijeg
provođenja programa
Planirana i	• Planirano 2021. godina = 650.100,00
izvršena sredstva	• Izvršeno 2020 godina = 639.000,69
za provedbu
Pokazatelj	Broj upisane djece uz poštivanje propisima određenih standarda, kroz
rezultata	kvalitetne programe koji se provode u vrtiću.

###### Rashodi programa 5001 program naplate naknade za uređenje voda za Hrvatske

###### vode

u 2021. godini ostvareni su u iznosu od 5.620,20 kn što je 37,47 %od plana, te su

29
- Local / Regional / National Roles in Education: List service on local, regional, or national committees, societies, task forces. List your role, organization, and year(s) of service. You may list up to five roles in education. Limit each description to one sentence. Example:

Example Regional / National Education Role	American College of Physicians Education and Trainee Committee
Dates	2017 - 2019
Description	Focus on educational opportunities for trainees, and faculty development sessions for faculty in medical education.

Regional / National Education Role #1
Dates
Description

Regional / National Education Role #2
Dates
Description

Regional / National Education Role #3
Dates
Description

Regional / National Education Role #4
Dates
Description

Regional / National Education Role #5
Dates
Description

Academy Application: Trainee 5