ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### Azərbaycan Respublikasının Cinayət Məcəlləsi

( ərbaycan Respublikasının 30 dekabr 1999-cu il tarixli 787-IQ nömr ə li Qanunu il ə t əsdiq edilmişdir ( ərbaycan Respublikasının 30 dekabr 1999-cu il tarixli 787-IQ nömr ə li Qanunu il ə t əsdiq edilmişdir )

###### Maddə 174. Qanunsuz olaraq övladlığa götürmə

Uşaqların övladlığa götürülməsi, qəyyumluğa (himayəyə) və ya himayədar ailəyə tərbiyə olunmaq üçün verilməsi ilə bağlı qanunsuz hərəkətlər tamah məqsədi ilə törədildikdə-

- ▪ manatdan üç yüz manatad ə k miqdarda c ə rim ə v ə ya üç il ə d ə k müdd ə t ə mü ə yy ə n v ə zif ə ▪ manatdan üç yüz manatad ə k miqdarda c ə rim ə v ə ya üç il ə d ə k müdd ə t ə mü ə yy ə n v ə zif ə tutma v ə ya mü ə yy ə n f ə aliyy ə tl ə m əşğul olma hüququndan mə hrum edilm ə kl ə v ə ya edilm ə m ə kl ə bir il ə d ə k müdd ə t ə islah işlə ri v ə ya altı ayadə k müdd ə t ə azadlıqdan mə hrum etm ə il ə c əzalandırılır.

###### Maddə 175. Övladlığa götürmə sirrini yayma

Övladlığa götürənin iradəsi ziddinə olaraq övladlığa götürmə faktını xidməti və ya peşə sirri kimi qorumağa borclu olan şəxs və ya digər şəxs tərəfindən tamah, qisas və ya sair alçaq niyyətlə yayma -

- • yüz manatdan beş yüz manatadək miqdarda cərimə və ya yüz altmış saatdan iki yüz qırx saatadək ictimai işlər və ya üç ilədək müddətə müəyyən vəzifə tutma və ya müəyyən fəaliyyətlə məşğul olma hüququndan məhrum edilməklə və ya edilməməklə bir ilədək müddətə islah işləri və ya altı ayadək müddətə azadlıqdan məhrum etmə ilə cəzalandırılır.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
M. Füzuli adına Əlyazmalar İnstitutu
3355.01	Dokumentalistika s ə n ədşünaslıq və arxivşünaslıq (tarix, filologiya)	2	1	1	2	1	1	2	1	1	1	1
5509.01	Tarixşünaslıq, m ə nb əşünaslıq və tarixi t ə dqiqat üsulları	2	1	1	2	1	1	1	1	2	1	1
5721.01	M ətnşünaslıq, m ə n ə vi-m ə d ə ni irs ə dair q ə dim əlyazmaların işlə nm ə si (t ə rcüm ə si, t ə dqiqi v ə n əşrə hazırlanması)	3	2	1	2	1	1	1	1	2	1	1
C ə mi:	7	4	3	6	3	3	4	1	3	5	3	2
Folklor İnstitutu
5716.01	Az ə rbaycan ə d əbiyyatı	1	1	1	1	1	1	1	1
5719.01	Folklorşünaslıq	2	1	1	2	2	1	1	2	2
C ə mi:	3	2	1	3	3	2	1	1	3	3
N. G ə nc əvi adına Milli Az ərbaycan Ədəbiyyatı Muzeyi
5715.01	Ə d ə biyyat n ə z ə riyy ə si, ə d ə bi t ə hlil v ə t ə nqid	1	1
5716.01	Az ə rbaycan ə d əbiyyatı	2	1	1	1	1	1	1	1	1
5718.01	Dünya ə d əbiyyatı	2	1	1	1	1	1	1
6220.01	Muzeyşünaslıq	1	1	1	1	1	1
C ə mi:	6	4	2	3	3	2	2	2	2
Žáci mohou také plně využívat školní knihovnu, kam se umístily dva počítače z bývalé ICT učebny. Knihovna byla díky pandemii minimálně využívána. Pro výuku tělesné výchovy je využívána tělocvična s novým osvětlením. Prostorově tělocvična nevyhovuje a obec stále uvažuje o její rekonstrukci. Venkovní hřiště na kopanou a víceúčelové hřiště slouží dětem během pěkného počasí. Školní družina je vybavena staršími stoly a židlemi, které škola dostala darem od firmy DIOSS Nýřany. Do družiny se nově umístily dva počítače z bývalé ICT učebny. Družina je slušně vybavena společenskými hrami a byla doplněna hračkami pro nejmladší. Do výbavy také patří sedací kout, kuchyňka a venkovní sportovní náčiní získané díky Tříkrálové sbírce. Vychovatelky dostaly po 1 ks notebooku náhradou za zastaralé PC. Vzhledem k postupnému stárnutí zařízení, pořizovanému před deseti i více lety, bude potřeba počítat ve školní jídelně s výměnou robotu, konvektomatu a s obnovou mycí linky, ostatní zařízení jsou v dobrém stavu. Kvůli navýšení počtu obědů se dokoupil další varný kotel. V provozu se osvědčil čipový systém evidence obědů, jehož program budeme muset příští školní rok aktualizovat a zároveň přejít na nový systém čipových karet. Před dvěma roky prošla i část kuchyně rekonstrukcí – nový odlučovač tuků, nákladní výtah do kuchyňky mateřské školy, rozvod vody, elektřiny a topení, nová podlaha, odpady a rekonstruována byla i úklidová místnost. V tomto roce byl pořízen nový stůl do přípravny a várnice na převoz obědů. Školská rada byla zřízena dne 25. 6. 2004 a v loňském roce proběhly doplňující on-line volby do školské rady z řad rodičů a zastupitelů. V tomto školním roce se školská rada sešla 2x, z toho jednou on-line přes Google učebnu, byla seznámena s novými školními dokumenty pro rok 2020/21, i s výsledky hospodaření za rok 2020 a řešil se nový způsob výuky on-line. Spolupráce se školou je dobrá. Při škole je zřízeno i SRPDŠ. Stejně jako každý školní rok se soustředilo na schůzky SRPDŠ, finančně přispělo prvňáčkům, na Mikulášskou nadílku, podílelo se také na odměnách žákům na konci školního roku.

- 2. Údaje o pracovnících základní školy
- 2.1. o zaměstnancích základní školy k 30. 6. 2.1. o zaměstnancích základní školy k 30. 6.

Počet zaměstnanců:	Počet pedagogických pracovníků:
19/20	20/21	19/20	20/21
22,73	25,205	19,22	21,33

Počet zaměstnanců se zvýšil díky počtu asistentů pedagogů.

- 2.2.Kvalifikovanost pedagogických pracovníků

Součást PO	Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 30.6..
SPŠ	SŠ jiné	SŠ+DPS	VŠ+D,PF
ZŠ	0/0	1/0,09	0/0	15/15,23
ŠD	2/1,5	0/0	0/0	0/0
AP	0/0	8/4,5	0/0	0/0

Na škole působil speciální pedagog v rámci projektu Šablony III.

- 2.3.Věkové složení pedagogických pracovníků

Počet pedagogických pracovníků	----------------
- absolventů VŠ, SŠ, případně SPŠ u ŠD	0
- průměrný věk k 30.6.2021	40,52
- v důchodovém věku	0

3
## РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О библиотечном деле

(с изменениями на 26 июня 2007 года) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Документ с изменениями, внесенными: Федеральным законом от 22 августа 2004 года N 122-ФЗ (Российская газета, N 188, 31.08.2004) (о порядке вступления в силу см. статью 155 Федерального закона от 22 августа 2004 года N 122-ФЗ); Федеральным законом от 26 июня 2007 года N 118-ФЗ (Российская газета, N 141, 04.07.2007) (о порядке вступления в силу см. статью 49 Федерального закона от 26 июня 2007 года N 118-ФЗ). \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## Принят Государственной Думой 23 ноября 1994 года

Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность. Настоящий Федеральный закон регулирует общие вопросы организации библиотечного дела, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в области библиотечного дела в соответствии с принципами и нормами международного права.

## Глава I. Общие положения Статья 1. Основные понятия

В настоящем Федеральном законе применяются следующие понятия:

библиотека - информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам; библиотека может
Studies in Grace and Faith Hebrews 10:1-18

In what ways were they trying to complete themselves?

This only I want to learn from you: Did you receive the Spirit by the works of 3 the law, or by the hearing of faith? Are you so foolish? Having begun in the Spirit, are you now being made perfect by the flesh?

Notice that Paul is coupling the Spirit with faith, and the works of the law with the flesh. Thus, I offer this paraphrase, “Are you so foolish, having been born again by the Spirit of God—by grace through faith, are you now being brought to completion by the flesh—the works of the law—through your own efforts (instead of by grace through faith)?” Here is where we can connect with Paul’s concern; where the modern-day church can hear the Holy Spirit’s plea. For we agree wholeheartedly with our beloved brother Paul that we are born again by simply believing in Christ’s resurrection and confessing Jesus as Lord, but do we stray just as the Galatians did about the manner in which we are perfected after salvation? Do we sing that He who started the good it,”3 work in us “will be faithful to complete and then work diligently at completing it ourselves? Do we preach the good news that we are saved by grace through faith to the lost, but deliver a completely different “gospel” to the saved—one which is perceived by millions of believers today as something closer to bad news? Are we giving the very clear message that after we are graciously saved apart from works, we then must begin a regimen of works in order to maintain and improve upon our relationship with God? These questions are very important to consider, for if we teach believers that it is by their discipline that they are perfected after salvation instead of by grace through faith—the Spirit, then clearly we are preaching “another” gospel; the very “gospel” upon which Paul pronounces a curse for those who teach it. On the contrary, we are saved by grace alone through faith alone. Our further perfection/completion is as much a miracle as our salvation. As we walk in this grace, we grow. Notice, He does the work.

Colossians 2:6-7 Him,7 As you therefore have received Christ Jesus the Lord, so walk in rooted Him,7 As you therefore have received Christ Jesus the Lord, so walk in rooted and built up in Him and established in the faith, as you have been taught, abounding in it with thanksgiving.

########## Galatians 5:25

If we live in the Spirit, let us also walk in the Spirit.

########## 1 Thessalonians 5:23-24

Now may the God of peace Himself sanctify you completely; and may your whole spirit, soul, and body be preserved blameless at the coming of our Lord Jesus 24 Christ. He who calls you is faithful, who also will do it.

Studies in Grace and Faith Teaching Notes © Cathy and David Hildebrand. These notes may be reproduced for Bible study purposes only. Publishing rights are solely those of the authors.
Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašo 6 priedas

### MAISTO PRODUKTŲ IR PATIEKALŲ VAIKAMS MAITINTI PATIEKIMAS

Maisto produktų grupės	Maisto Maisto produktų patiekimas
1. Daržovės	1.1. Pirmenybė teikiama šviežioms, sezoninėms daržovėms. 1.2. Tiekiamos kuo įvairesnės daržovės. 1.3. Šviežių daržovių salotos tiekiamos su aliejaus ar nesaldinto jogurto padažu. 1.4. Termiškai apdorotos daržovės (šviežios arba šaldytos) tiekiamos kaip garnyras, sriuba, apkepas ir t. t.). 1.5. Per dieną vieną daržovių porciją galima pakeisti 100-200 ml daržovių sulčių. 1.6. Vaikams patiekiamos taip, kad galėtų sukramtyti.
2. Vaisiai, uogos	2.1. Pirmenybė teikiama šviežiems, sezoniniams vaisiams ir uogoms. 2.2. Per savaitę vieną vaisių porciją galima pakeisti 100-200 ml vaisių sulčių. 2.3. Vaikams patiekiami taip, kad galėtų sukramtyti. 2.4. Ikimokyklinio amžiaus vaikams vaisiai ar uogos netiekiami su kauliukais, kuriuos vaikai galėtų nuryti.
3. Bulvės	3.1. Jei bulvių patiekalai tiekiami su padažais, jie turi būti neriebūs (nesaldinto jogurto, pomidorų ir pan.).
4. Grūdiniai produktai	4.1. Pirmenybė teikiama viso grūdo arba iš dalies viso grūdo produktams. 4.2. Tiekiamos kuo įvairesnės kruopos ar kruopų dribsniai (avižų, grikių, ryžių, kvietinės, miežinės, perlinės, kukurūzų, sorų ir kt.). 4.3. Pirmenybė teikiama ruginei duonai (ne mažiau kaip 30 proc. sausos produkto masės sudaro rugiai). 4.4. Apkepų, blynų, bandelių tešlai aukščiausios rūšies miltus rekomenduojama maišyti su viso grūdo miltais, sėlenomis. 4.5. Makaronai: pirmenybė teikiama pagamintiems iš kietųjų kviečių miltų arba viso grūdo miltų.
5. Mėsa ir mėsos gaminiai	5.1. Pirmenybė teikiama šviežiai, atvėsintai mėsai: paukštienai, triušienai, veršienai, jautienai, kiaulienai, avienai. 5.2. Tiekiama liesa mėsa. 5.3. Paukštiena patiekalų gamybai naudojama be odos. 5.4. Mėsos gaminiai tiekiami tik aukščiausios rūšies. 5.5. Rūkyti mėsos gaminiai tiekiami ne jaunesniems kaip 3 metų amžiaus vaikams. 5.6. Mėsa patiekiama taip, kad galėtų sukramtyti.
6. Žuvis	6.1. Pakaitomis tiekiama riebi ir liesa jūrinė arba gėlo vandens žuvis. 6.2. Jei yra rizika, kad žuvyje liks smulkių ašakų, ji patiekiama malta.
7. Kiaušiniai	7.1. Kiaušiniai patiekiami virti arba gaminiuose.
8. Pienas ir pieno produktai	8.1. Ikimokyklinio amžiaus vaikams rekomenduojama (jei gydytojas nerekomendavo kitaip) patiekti ne mažiau kaip 200 ml pasterizuoto pieno arba atitinkamą pagal kalcio kiekį pieno produktų kiekį per dieną.