ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Біздің ізгі ата - бабаларымыз белгілі бір нәрсені білгісі келсе, әркез ең білімді болған адамнан сұрайтын. Имам әл - Ләләкәи кейбір табиғиндердің былай деп баяндағандарын жеткізеді: 'Біз Мәдинәға келген кезімізде ансарларды кездестіретін едік, бірақ біз Ибн Умарды немесе Әбу Са'идті кезтестірмейінше, олардан ешнәрсе сұрамайтын едік' (әт - Табәрани 12/430, Ибн Мәндах 11). Имам Ибн әл - Мәни' былай былай деген: 'Білімнің қасіретке ұшырауының себептерінің бірі - бұл өз - өзімен қанағаттанған, әрі өз білімі мен алғырлығына сенген адамның ғалымдарға жүгінуді, олардан білім алып, олардың ойларының сәулесін жиюды қажет емес деп есептеу болып табылады' ( Қараңыз: 'Иршәду - ттуләб' 93). Сондай - ақ, шейх Мухаммад ибн 'Абдул - Уәһһәбтің «Таухид кітабы» деген танымал еңбегіндегі тағдыр туралы тарауға мына мәселені қосты: «Сәләфтардың күмәндарды сейілту үшін ғалымдарға сұрақ қою әдеті» (Қараңыз: 'Китәбу - ттаухид' 89).

########## Ғ АЛАМДЫ Қ М Ә СЕЛЕЛЕРГЕ ( ә н - н ә у ә зил ) 97 Ғ АЛАМДЫ Қ М Ә СЕЛЕЛЕРГЕ ( ә н - н ә у ә зил ) 97 АЛАМДЫ Қ М Ә СЕЛЕЛЕРГЕ ( ә н - н ә у ә зил ) БАЙЛАНЫСТЫШЕШІМШЫ Ғ АРУ Ғ АКІМНІ ҢҚ А Қ ЫСЫБАР ? БАЙЛАНЫСТЫШЕШІМШЫ Ғ АРУ Ғ АКІМНІ ҢҚ А Қ ЫСЫБАР ?

Ислам - өзінің нақты заңдары мен үкімдері бар дін және онда анархияға, тәртіпсіздік пен бетімен кетушілікке орын жоқ. Шариғат қандайда бір мәселелелерді құзыреті жоқ адамдарға шешуге қатаң тыйым салады, әсіресе, бұл Ислам үмметініне ортақ мәселелерге қатысты. Ұлы Аллаһ Тағала былай деген: « Қашан оларға (мұсылмандарға) аманшылықтан немесе қауіп - қатерден хабар келсе, олар оны жайып жібереді. Егер олар оны, пайғамбарға немесе өздерінің іс басындағыларына ұсынса, олардан оның мән - жайын зерттей алатындар білер еді » (Ниса сүресі, 83 - аят). Іс басындағылар - бұл ғалымдар және мұсылмандардың басшылары (Қараңыз 'Тәфсир әл - Қуртуби' 3/341). Еш күдіксіз, мұсылман үмметіне қатысты мәселелер ең маңызды және салмақты мәселелерге жатады. Шейх 'Абдур - Рахмән әс - Са'ди аталмыш аятқа қатысты былай деді: 'Бұл - Аллаһтың Өз құлдарына осындай лайықсыз қылығы үшін жасаған сөгісі! Егер мүміндер үшін қауіпсіздік пен қуанышқа байланысты баршаның игілігіне қатысты, немесе олар үшін қауіп - қатермен байланысты маңызды дерек жетсе, оны асығыстықпен таратпауы керек. Олар хабардың қаншалықты рас екенін тексеруі тиіс, әрі оны Аллаһтың елшісіне (оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын) немесе болып жатқан жағдай туралы хабардар, әрі пайда мен зиян мәселесін игерген, білім мен ақылдылыққа ие болған адамдардың арасында ықпалдыларға жеткізуі қажет. Егер осындай адамдар: «Алынған деректерді жариялау мұсылмандарға пайда келтіреді, оларға күш береді және дұшпандарға қарсы тұруға көмектеседі», - деп шешсе, онда бұл жөнінде бүкіл халық алдында жария етіледі. Ал егер олар: «Осы деректерді жариялау мұсылмандарға ешқандай пайда әкелмейді, әрі оларға пайдадан гөрі көбірек зиян тигізеді», - деп шешсе, онда бұл жөнінде жария етілмейді. Міне, сондықтан Аллаһ Тағала : « олардан оның мән - жайын зерттей алатындар білер еді » , - деді, яғни маңызды деректерді өзінің дұрыс көзқарастары мен ізгі танымы арқылы талдай алатын адамдар білуі тиіс. Міне, осы жерде «Кез - келген мәселені зерттеуді, соған қабілеті жететін
## Procedura de inrolare la “Elaborarea portofoliului”

- 1.Inrolarea

## 1.1.Solicitare catre profesor (inrolare manuala)

“Participanti” – “utilizator” 1.2. Folosind Folosind butonul “Inrolare la lucrea de licenta/disertatie” la lucrea de licenta/disertatie” sau link https://elearning.e- uvt.ro/course/index.php?categoryid=16724 – “Toate cursurile” – “an universitar 2021-2022” – “Facultatea de Stiinte Politice, Filosofie si Stiinte ale Comunicarii” – “Studii universitare de licenta” – “Specializare: Filosofie/Jurnalism/Publicitate/Media Digitala/Comunicare si Relatii Publice” – “Zi” – “anul 3” – “Semestrul 2” – “Elaborare portofoliu” – “Depunere cerere de inrolare”

Exemplu cerere de inrolare
elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje darbo vieta, saugiai, racionaliai ir našiai atliekami suvirinimo darbai. Pagal pateiktas užduotis ir SPA parinkti parametrai, atliktas suvirinimo srovės šaltinio reguliavimas ir efektyvus kontroliav imas proceso metu bei įvairių jungčių suvirinimas kampinėmis siūlėmis be akivaizdžių defektų. Pagal pateiktas užduotis ir SPA parinkti parametrai, atliktas suvirinimo srovės šaltinio reguliavimas ir efektyvus kontroliav imas proceso metu, vamzdžiai privirinti prie plokščių kampinėmis siūlėmis be akivaizdžių defektų.
Reikalavimai mokymui skirtiems metodiniams ir materialiesiems ištekliams	Mokymo(si) medžiaga: • Suvirintojo modulinė profesinio mokymo programa • Teorinių ir praktinių užduočių mokinio sąsiuvinis • Testas turimiems gebėjimams vertinti • Vadovėliai ir kita mokomoji medžiaga Mokymo(si) priemonės: • Techninės priemonės mokymo(si) medžiagai iliustruoti, vizualizuoti, pristatyti.
Reikalavimai teorinio ir praktinio mokymo vietai	Klasė ar kita mokymuisi pritaikyta patalpa su techninėmis priemonėmis mokymo(si) medžiagai pateikti (kompiuteris, vaizdo projektorius) ir kompiuteriais, skirtais mokinių darbui. Aprūpinta: 1) minimalūs reikalavimai suvirinimo specialistų IW išsilavinimui, mokymui, egzaminavimui ir kvalifikacijai (IIW ir IAB/EWF nurodymai); 2) suvirinimo medžiagų, naudojamų suvirinant metalus 13 procesais (lankinis suvirinimas lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje), pavyzdžiais; 3) gaminių, turinčių defektų suvirinus 13 procesais (LST EN ISO 4063), pavyzdžiais; 4) plakatais, brėžiniais ir eskizais, darbuotojų saugos plakatais, suvirinimo procedūrų aprašais; 5) suvirinimo 13 procesais (lankinis suvirinimas lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje ) įrankiais ir prietaisais, pagalbiniais įrenginiais ir įrenginių muliažais; 6) specialybės literatūra ir dalomąja medžiaga; 7) braižymo priemonėmis ir matavimo prietaisais; 8) projekcine aparatūra; 9) mokymo ir informacine programine įranga. Praktinio mokymo klasė (patalpa), aprūpinta kompiuteriais, programine įranga. Mokymo klasėje (patalpoje) turi būti: 1) suvirinimo dirbtuvės - laboratorija su įranga, įrankiais, priemonėmis (darbo vietų skaičius atitinkantis grupėje esančių mokinių skaičių); 2) tinkamai įrengta mokytojo darbo vieta; 3) įrengtos suvirinimo 13 procesais (lankinis suvirinimas lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje) mokomosios darbo vietos; 4) įrengtos suvirinimo ruošinių gamybos ir apdorojimo darbo vietos; 5) naudojami suvirinimui įrankiai ir prietaisai;

25
Перечень должностей, связанных с коррупционными рисками, перечень коррупционно-опасных функций,

перечень коррупционных рисков, меры по минимизации коррупционных рисков

государственного автономного учреждения культуры Ростовской области «Донское наследие»

выполнении служебных обязанностей, если такая информация не подлежит официальному распространению. Попытка несанкционированного доступа к информационным ресурсам	функций между структурными подразделениями. Ознакомление с нормативными документами, регламентирующим и вопросы предупреждения и противодействия коррупции в Учреждения
16	Директор, заместитель директора по научно- производственной деятельности, начальник отдела археологического наследия	Обследование (в том числе визуальное и с применением шурфовочных работ) земельных участков, территорий населенных пунктов с целью определения наличия (отсутствия) объектов, обладающих признаками объектов культурного наследия, в границах данных участков, территорий населенных пунктов и составление документации, содержащей результаты исследований	Использование своих служебных полномочий при решении личных вопросов, связанных с удовлетворением материальных потребностей должностного лица или его родственников либо иной личной заинтересованности, использование в личных или групповых интересах информации, полученной при выполнении служебных обязанностей, если такая информация не подлежит официальному распространению. Попытка несанкционированного доступа к информационным ресурсам	Информационная открытость Учреждения. Соблюдение утвержденной антикоррупционной политики Учреждения. Разъяснение работникам Учреждения о мерах ответственности за совершение коррупционных правонарушений. Перераспределение функций между структурными подразделениями. Ознакомление с нормативными документами, регламентирующим и вопросы предупреждения и противодействия коррупции в Учреждения
17	Директор, заместитель директора по научно- производственной деятельности, начальник отдела археологического наследия	Проведение охранно- спасательных археологических раскопок	Использование своих служебных полномочий при решении личных вопросов, связанных с удовлетворением материальных потребностей	Информационная открытость Учреждения. Соблюдение утвержденной антикоррупционной политики Учреждения.
## APPENDIX 4

### PROJECT IMPLEMENTATION PLAN

No.	Activities	Start Date	End Date
7	2	6

4	8	4

2	8
x	3	6

6	9
x	7	4
14.04.2020 saat 12:00
Fermentl ə r	B\m.Sevinc Zeynalova	Biologiya II, Biologiya mü ə llimliyi 1,2 III.Kimya v ə biologiya mü ə llimliyi IV kurs	Biokimya v ə molekulyar biologiya	zeynal.sevinc@mail.ru
14.04.2020 saat 15:00
VI A qrup elementl ə rinin ümumi xarakteristikası. Oksigen	K.ü.f.d.X ə yal ə K ə s ə m ə nli	Kimya, Kimya mü ə limliyi I kurs	Qeyri üzvi kimya-1	v_ramin@bk.ru
14.04.2020 saat 13:00
Fenollar	Dos. ə v.Samir ə Mehdiyeva	Kimya Kimya v ə biologiya mü ə llimliyi III kurs	Üzvi kimya-3	samire.mehtiyeva@inbo x/ru
15.04.2020 saat 11:00
Az ə rbaycan dövl ə t t ə bi ət qoruqları	Dos.Sevda Əhmə dova	Ekologiya müh ə ndisliyi III kurs	S/f.Rekreasiya zonaları qoruq və yasaqlar	sevda_axmedova@inbox .ru
15.04.2020 saat 12:00
Rezonanslar	Dos.Aynur M ə mm ə dova	Kimya III kurs	Üzvi kimyanın nə z ə ri əsasları	aynur-memmedova- 47@mail.ru

15.04.2020 saat 13:00
Onurğalıların tə n ə ffüs, qan-damar sistemi, sinir sistemi, hiss orqanlarının quruluşu	Prof.V ə fa M ə mm ə dova	Kimya Kimya v ə biologiya mü ə llimliyi I kurs	Zoologiya (Onurğasızlar)	vefa.mamedova74@mail .ru
15.04.2020 saat 16:00
Qallium yarımqrup elementlə ri	Dos.M ə tan ə t Rzayeva	Kimya Kimya v ə biologiya mü ə llimliyi II kurs	Qeyri üzvi kimya-3	muhammed.rzayev2006 @gmail.com

16.04.2020 saat 10:00
Nuklein turşularının biosintezi	B\m.Sevinc Zeynalova	Biologiya II-III, Biologiya mü ə llimliyi 1,2 III.Kimya v ə biologiya mü ə llimliyi IV kurs	Biokimya v ə molekulyar biologiya	zeynal.sevinc@mail.ru
16.04.2020 saat 11:00
Torpaq bazarı və renta münasib ə tl ə ri	İ.ü.f.d.Elturan Yusibov	Biologiya,Biologiya mü ə llimliyi,Kimya v ə 1,2,3 biologiya mü ə llimliyi II ,Ekologiya müh ə ndisliyi III kurs	S/f.İqtisadiyyat	elturan.yusifov@gmail.c om
16.04.2020 saat 12:00
Fitosenozların sə ciyy ə vi xüsusiyy ə tl ə ri	B.ü.f.d.Ramid ə Quliyeva	Biologiya III kurs	Fitosenoogiya	rquliyeva87@gmail.com
a) 2,5 b) 14,784 c) 325, 1253 d) 12345,259

4-Digues si les següents fraccions donaran lloc a decimals finits o a decimals periòdics: (recorda que sempre has de donar la fracció simplificada). Després troba el número decimal.

$$! ## & ( #! " a) b) c) d) e) f)$$

$$& ( ## & g) h) i) j)$$

5- En l’època d’en Ramonet pesaven en lliures bàsicament i nosaltres ho fem amb grams ( kg, dg,....) Si els pollets i pollastres d’en Ramonet els peséssim ara els seus pesos serien de: 2,120 kg 1,548 kg 1,350 kg 0,045 kg 1,970 kg

- a)Quant pesen entre tots?
- b) Ordena el pes dels pollets i pollastres de més gran a més petit.

6- a)En Ramonet té dos pollets que pesen exactament 0,062 kg cadascun i 3 pollets que pesen exactament 0,054 kg cadascun. Quant pesen tots junts?

- c) En Ramonet té 4 pollets que pesen exactament igual. Si entre tots quatre pesen 0,232 kg quant pesa cadascun d’ells?
Department of Treasury and Finance

#### Case study 1

A print supplier providing prinHng of a weekly journal for a period of three years submiUed a substanHal price increase for the third year of the contract. The supplier requested the price increase on the basis of increases in electricity costs (which had changed in the market place by a similar amount.) However, by understanding the proporHon represented by the cost of electricity in the supplier’s overall costs, the contract manager was able to reduce the price increase to a much smaller and appropriate amount.

#### Case study 2

A department established a contract for the provision of ICT services for a period of 5 years with the opHon to extend for a further 2 plus 2 years. The contract included the provision of hardware, soZware and IT services. A price review mechanism uHlising both a Producer Price Index and a Labour Price Index was applied to applicable components of the contract. This was designed to provide a more relevant and appropriate price review mechanism. The contract also required the supplier to provide jusHficaHon, with evidence, to support a request for a price increase.

### Understanding the cost

Before considering an appropriate price review mechanism, it is important to understand the main influences, or drivers, on the cost. This will help determine the most appropriate mechanism to manage cost increases and help determine which cost components are ‘controllable’ by the supplier and which components are ‘uncontrollable’. There is some strong support for the noHon that ‘controllable’ components should remain fixed during the term of the contract or are at least forecastable. It is also important to understand the relaHve proporHon of each component to gauge its impact on price changes. This understanding of cost drivers and their impacts can help influence the procurement process and the contract (including the term). The use of fixed pricing within contracts can also be considered as a means of avoiding price increases during the term of the contract. However, if prices reduce during the term of the contract, the benefits of these decreases will be missed. The choice of price review mechanism ulHmately requires careful consideraHon of what is being procured.

### Determining the contract term

The proposed contract term needs to be considered carefully as it can drive the need for a price review. Longer contract terms are considered prudent in certain circumstances (e.g. where transiHon to a new supplier is considered costly or risky, or where the supplier is required to make significant investments in order to deliver the goods or services), but the increased duraHon may necessitate the need for regular price reviews. In highly compeHHve markets, shorter contracts should be considered in order to leverage compeHHon as frequently as possible. ConsideraHon should also be given for a period of Hme in which the supplier is prepared to fix their pricing, as it may cause a reducHon in savings.

Victorian Government Purchasing Board
культура	«Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования. Москва 2016 год	2019 год
3	Физическая культура	Примерная программа учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования. Москва 2016 год	Матвеев А.П. Физическая культура 3 класс. Просвещение. 2009 год
4	Физическая культура	Примерная программа учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования. Москва 2016 год	Матвеев А.П. Физическая культура 4 класс. Просвещение. 2009 год
DELTA WEB\_PTPC 2019

- 1. INTRODUZIONE:
- [La legge 6 novembre 2012, n. 190, come noto, prescrive che l’organo di indirizzo politico di ciascuna amministrazione adotti, entro il 31 gennaio di ogni anno, su proposta del Responsabile della prevenzione della corruzione e della trasparenza (di seguito: RPCT), il Piano triennale per la prevenzione della corruzione (di seguito: Piano o P.T.P.C.). L’Autorità Nazionale Anticorruzione (di seguito: A.N.AC.) ha più volte evidenziato, da ultimo con il Comunicato del Presidente del 16 marzo 2018, che sebbene il Piano abbia come prospettiva temporale il triennio, esso deve essere adottato annualmente quale Piano completo. L’omessa adozione nei termini suddetti è considerata al pari della mancata adozione ed è sanzionata dall’A.N.AC. ai sensi dell’art. 19, comma 5, lett. b), del decreto- legge 24 giugno 2014, n. 90, convertito nella legge 11 agosto 2014, n.114.
- Il presente schema di Piano osserva le prescrizioni di forma sopra richiamate.]

#### Il profilo della società ed il contesto esterno

Delta Web S.p.A. viene costituita nel 2001 con la partecipazione diretta ed indiretta di 18 dei 24 Comuni della Provincia di Ferrara (Comune di Argenta; Comuni di Berra, Codigoro, Comacchio, Copparo, Fiscaglia, Formignana, Goro, Jolanda di Savoia, Lagosanto, Mesola, Ostellato, Ro, Tresigallo, rappresentati da CADF S.p.A.; Comuni di Masi Torello, Portomaggiore, Voghiera rappresentati da AREA S.p.A.; Comune di Ferrara rappresentato da AGEA S.p.A.). Compiti di Delta Web S.p.A. sono la infrastrutturazione e la gestione di una rete a banda larga finalizzata al superamento del Digital Divide presente in vaste aree del territorio provinciale; la rete è stata costruita con l’uso di due tecnologie: la fibra ottica, più performante ma che necessita di collegamenti puntuali con l’utente, e la trasmissione radio, meno performante ma utilizzata per trasmissioni diffuse di banda. A seguito della pubblicazione, il 28/03/2014, in GUCE della direttiva 2014/24/Ce, i Comuni soci hanno deliberato e consolidato l’affidamento in house del servizio di telecomunicazioni a Delta Web S.p.A. quale società a controllo pubblico riconoscendo che il servizio da essa gestito ha valenza di servizio pubblico locale di rilevanza economica. 2. Gli attuali utenti di Delta Web S.p.A. sono rappresentati massimamente da cittadini ed imprese dei territori dei Comuni Soci, oltre che da gestori nazionali che hanno acquisito, fibra o banda da Delta Web S.p.A., per erogare servizi nel territorio.
2017

#### COMPTAR

3 €
HSA 4970 Social Marketing in Healthcare Settings Version 3

### Sample Course Schedule

Indicative contents and their sequencing (course will meet 1 session per week for 3 hours).

Date	Topic	Class Topic Modules
Session/ Week 1	What is Social Marketing This lecture begins with the question of what is social marketing and how do key principles affect communication outreach in healthcare, pharmaceutical, and public health sectors. Identify key agencies and sectors that use social marketing for message dissemination. Introduce the role of social behavior theory and why it’s possible to change behavior, attitudes, and lifestyle of a targeted audience. Introduction to first case study. Introduce design principle of space. Discuss an historical approach to understanding messaging around prevention and treatment of Sexually Transmitted Infections during wartime and cultural shifts in American life. Introduction to available software instruction. Discuss reading requirement.	• Case Study: STIs then and now: Syphilis, Gonorrhea, HPV, Chlamydia • Software Instruction • Design Principle: Space
Session/ Week 2	Foundation of Social Marketing Introduction to foundations of social marketing in health care, pharmaceutical and public health settings. Identify key issues that have been addressed publicly by using messaging. Discuss Zika Virus eradication and control outbreak control and messaging in Puerto Rico, Brazil, and New York City. Discuss reading requirement.	• Introduction to foundations of social marketing • Case Study: Zika Virus: Puerto Rico, Brazil, NYC • Software Instruction • Design Principle: Unity • Discuss Reading
Session/ Week 3	Social Marketing Process Overview of social marketing process. Introduction to planning, message development, and pre-testing. This lecture explains how messaging can be connect to policies that legislate public behavior and the role of taxation. Discuss New York City’s Anti-Obesity initiatives. Discuss reading.	• Social marketing process, planning, message development, pre-testing • Case Study: Anti-Obesity: NYC DOHMH, Pouring on the Pounds • Software Instruction • Discuss Reading

New 16 of 32 New 16 of 32 Course Proposal HSA 4970 – Katherine Gregory – 4/14/2018
CRISANA Temperaturile maxime vor fi in scadere pana in data de 8 octombrie, de la medii de 26…27 de grade, spre 16…17 grade. Pana in data de 12 octombrie, valorile maxime vor fi in crestere, iar media acestora va ajunge la 24 de grade. In a doua saptamana, maximele termice vor fi in scadere usoara si treptata spre medii de 19 grade. Temperaturile minime vor fi in scadere de la medii de 14 grade la inceputul intervalului, spre 7 grade, in jurul datei de 9 octombrie. Intre 9 si 13 octombrie, minimele termice vor fi in crestere spre valori, in medie, de 11 grade, apoi vor scadea treptat pana la sfarsitul celei de-a doua saptamani, spre 9 grade. Va ploua in intervalul 5–8 octombrie, iar dupa data de 12 octombrie, probabilitatea de aparitie a ploilor va fi din nou in crestere. Izolat cantitatile de apa vor putea fi insemnate. TRANSILVANIA Pana in data de 9 octombrie, maximele termice vor fi in scadere, de la medii de 26…28 de grade, spre 17 grade. Apoi, intre 9 si 12 octombrie, valorile maxime vor fi in crestere, iar media acestora va ajunge la 22…23 de grade. In a doua saptamana, temperaturile maxime vor fi in scadere spre medii de 18 grade. Minimele termice vor fi in scadere de la medii de 13…14 grade la inceputul intervalului, spre 5 grade, in data de 10 octombrie. Intre 10 si 13 octombrie, minimele termice vor fi in crestere spre valori, in medie, de 8 grade, apoi vor scadea usor si treptat pana la sfarsitul celei de-a doua saptamani, spre 6 grade. Vor fi ploi in intervalul 5–8 octombrie, pe arii restranse insemnate cantitativ. Dupa data de 13 octombrie, probabilitatea de aparitie a ploilor va fi din nou in crestere. MARAMURES Pana in data de 8 octombrie, maximele termice vor scadea de la medii de 26…27 de grade, spre 16 grade. Pana la inceputul celei de-a doua saptamani, valorile maxime vor fi in crestere, iar in medie, acestea vor ajunge sa se situeze in jurul a 22 de grade. In a doua jumatate a intervalului, temperaturile maxime vor fi din nou in scadere treptata spre medii de 18 grade. Temperaturile minime vor fi in scadere de la medii de 13…14 grade la inceputul intervalului, spre 6 grade, in data de 10 octombrie. Intre 10 si 13 octombrie, minimele termice vor fi in crestere spre valori, in medie, de 10 grade, apoi vor scadea treptat pana la sfarsitul intervalului, spre 7 grade. Va ploua, pe arii restranse insemnat cantitativ, in intervalul 5–8 octombrie, iar dupa data de 13 octombrie, probabilitatea de aparitie a ploilor va fi din nou in crestere.
### Smachtbhannaí

Bítear ag súil gur leor foláireamh ó bhéal i gcás mionsáruithe ach uaireanta bíonn gá le dul i muinín smachtbhannaí eile agus baintear leas an an nós imeachta seo a leanas:

- • ●Nóta i ndialann an scoláire
- • ●Tasc pobail, ag glanadh nó ag piocadh bruscair
- • ●I gcás aon iompair atá leanúnach nó réasúnta tromchúiseach cuirtear an scoláire ar chárta monatóireachta ar feadh achair áirithe
- • ●Déantar teagmháil/ coinne chun bualadh le tuismitheoirí an scoláire
- • ●Cuirtear Polasaí Fionraí agus Díbeartha (Eisiamh) an choláiste i bhfeidhm

### Smachtbhannaí Faoi Leith

########## Éide Scoile agus Teacht i Láthair

- • ●Bítear ag súil go mbeidh éide scoile (Geansaí, léine, bríste dubha nó sciorta agus bróga dubha leathair nó le cuma leathair orthu) á caitheamh ina hiomláine ag gach scoláire. Is é an cóta scoile an t-aon chóta atá ceadaithe.
- • ●Ní cheadaítear smideadh (atá feiceálach), donnú bréige nó seodra (seachas seodra simplí agus discréideach) a luíonn le nádúr foirmeálta na scoile.
- • ●Caithfidh stíl agus dath na gruaige (dath nádúrtha) a bheith ag luí le nádúr foirmeálta na scoile.
- • ●Baintear earraí coiscthe ó scoláirí agus/nó téitear i dteagmháil le tuismitheoirí
- • ● Ní cheadaítear tatúnna atá infheicthe

Fágtar an breithiúnas anseo faoi dhiscréid na bainistíochta.

########## Caint Mhaslach

- • ●Tugtar foláireamh ó bhéal agus déantar nóta den eachtra ar VSware.
- • ●Sa chás gur eachtra tromchúiseach/leanúnach atá i gceist, d'fhéadfaí dul i muinín an pholasaí fionraí

## Tuismitheoirí

Is den riachtanas é go mbeadh caidreamh baile agus scoile den scoth ann le gur féidir leis an mbaile agus an scoil comhoibriú lena chéile i gcur i bhfeidhm an chóid.

Cód Iompair Dearfach Ghaelcholáiste an Phiarsaigh 9