ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
b) beneficiarii care au solicitat plati directe pentru prima data in anul 2020 si indeplinesc prevederile OMADR nr. 619/2015, cu modificarile si completarile ulterioare. Articolul 9 privind ”Fermierul activ” din Regulamentul (UE) nr. 1307 si legislatia nationala mentioneaza si impun verificari pentru respectarea conditiei de fermier activ doar pentru plati directe: “Fermierul care in anul anterior de plata ar fi avut dreptul la plati directe, calculate potrivit prevederilor art. 12 din Regulamentul delegat (UE) nr. 639/2014 al Comisiei din 11 martie 2014 de completare a Regulamentului (UE) nr. 1.307/2013 al Parlamentului European si al Consiliului de stabilire a unor norme privind platile directe acordate fermierilor prin scheme de sprijin in cadrul politicii agricole comune si de modificare a anexei X la regulamentul mentionat, denumit in continuare Regulamentul nr. 639/2014, plati care nu ar fi depasit cuantumul de 5.000 euro, si care desfasoara cel putin o activitate agricola minima in cadrul exploatatiei sale, definita potrivit prevederilor art. 2 alin. (2) lit. c), d) si e), este fermier activ si poate beneficia de plati directe.”. Prin urmare un fermier doar cu ANT, nu se supune verificarilor specifice pentru “fermierului activ”, dar in mod obligatoriu trebuie sa desfasoare activitate agricola pentru a putea beneficia de ajutoarele exceptionale acordate fermierilor afectati de criza COVID-19.

## ANUNȚ OFICIAL APIA DE ASTĂZI: CRESCĂTORII DE ANIMALE CARE AU DOAR ANT BENEFICIAZĂ DE AJUTORUL PE MĂSURA 21! Agroinfo 05 octombrie 2020

AGROINFO, MEREU ALĂTURI DE FERMIERI! Lupta dusă de AGROINFO, la care s-au alăturat ulterior și alte publicații și le mulțumim, nu a fost în zadar. Agenția de Plăți și Intervenție pentru Agricultură (APIA) a anunțat astăzi oficial că micii crescători de animale care beneficiază doar de ajutorul național tranzitoriu beneficiază de ajutorul Covid-19 acordat pe Măsura 21. Pentru a veni în sprijinul fermierilor care doresc să acceseze Măsura 21 – Sprijin temporar cu caracter excepțional acordat fermierilor și IMM-urilor care au fost afectați în mod deosebit de criza COVID-19 și pentru o oferi mai multă claritate în ceea ce privește categoriile de beneficiari eligibili, Agenția de plăți și Intervenție pentru Agricultură (APIA) face următoarele precizări: Potențialii beneficiari ai acestui sprijin temporar cu caracter excepțional sunt fermierii activi, conform definiției în sensul art. 9 din Reg. (UE) nr. 1307/2013, respectiv legislației naționale, crescători de animale din speciile
Moshe Ovadia PhD. Affiliation: Max Stern Jezreel Valley College and the Academic College at Wingate Israel. Abstract Rabbi David Abraham Pipano 's Hagor Ha-Ephod - An Historical-Halachic Source for Writing Given Names in Gitin of Sephardim and Ashkenazim in the Balkan

Jewish onomastics is a diverse field of study, ever changing from generation to generation regarding the frequency and fashion in the choice of personal names and their social impact. There are several important studies regarding names and naming in the Eastern Jewish communities especially in the modern age. For example, see Mathilde A. Tagger (Bulgaria), Shlomo Alboher (Monastir), Leah Bornstein-Makovetsky (Izmir), and Victor Hayoun (Tunisia) published in Pleasant are their Names, Jewish Names in the Sephardi Diaspora edited by Aaron Demsky (Bethesda, 2010). In this lecture, I will present another direction of research, namely the use of halakhic decisions by the rabbis of these communities which reflect the challenges brought about by the Moderna. Illustrating this genre, I present Rabbi David Avraham Pipano 's important halakhic work, Hagor Ephod . Rabbi Pipano was born in Thessaloniki and died in Sofia, Bulgaria (1851-1924). From 1877 to 1899 he served as rabbi and cantor in Thessaloniki. After intergenerational disputes that began in 1914 in the Sofia Jewish community, and the subsequent resignation of Chief Rabbi Mordechai Ehrenfreiz, Rabbi Pipano was chosen to be the Chief Rabbi of Sofia. In his halakhic book Hagor Ha-Ephod (Sophia, 1925) which deals with Even Ha-ezer , i.e., family laws, we learn about his approach to halakhic jurisprudence as well as issues in writing names especially in bills of divorce. His expertise and halakhic authority in these matters were recognized by rabbinic authorities throughout the Middle East and the Maghreb. They
## Ressurspersoner

### Trenere

Oversikt over klubbens utdannede trenere i styrkeløft og treningsveledre. Alle trenere må ha gyldig politiattest. En politiattest er gyldig i 3 år.

Aktivitetsleder	Trener 1	Trener 2	Trener 3	Treningsveileder	Klubbtrener
Lars Edvin Samnøy	X	X	X	X	X	X
Jan Sjøl	X	X
Per Ove Sjøl	X	X	X
Maren Njøs Kurdøl	X
Geir Gregersen	X	X	X	X
Silje Pettersen	X
Henning Mjøen	X
Lena Sjøl	X	X	X
Ruben Gjelsnes Hoffman	X
Evind Sjøl	X	X
Ole Ivar Berg	X
Thomas S. Norqvist	X

### Klubblege

Klubben har en avtale med lege Yves Florelius om å være klubbenlege. Yves er meget dyktig på rehabilitering. De som kan benytte seg av klubbelegen er lisensierte løftere og klubbens resurspersoner. Henvendelser kan gjøres via Messenger.

## Dommere

Klubben skal bestrebe seg på å stimulere til, utdanne og beholde eksisterende dommere, på alle nivåer og begge kjønn. Dommere pr dd er :

Jan Sjøl	Internasjonal dommer kategori 2
Terje Sanbo	Internasjonal dommer kategori 2
Hege Berge	Forbundsdommer
Jørn Ove Pedersen	Forbundsdommer
Sverre Paulsen	Forbundsdommer
Eivind Sjøl	Forbundsdommer

Håndbok Sande Kraftsportklubb Side 15 av 31
darbo vietos; 5) įrengtos suvirinimo ruošinių gamybos ir apdorojimo darbo vietos; 6) naudojami suvirinimui įrankiai ir prietaisai; 7) būtini įrankiai, įrenginiai ir prietaisai šaltkalvio darbams atlikti; 8) gręžimo ir galandimo staklės; 9) plieno lakštai (plokštelės) bei vamzdžiai 1, 2, 3, 8, 10, 11 grupių (LST CEN ISO/TR 15608), 1 ir 8 grupių būtinai; 10) elektrodinė viela ir apsauginės dujos; 11) volframo elektrodai, pridėtinė viela ir apsauginės dujos; 12) priemonės vizualiniam suvirintų bandinių patikrinimui pagal LST EN ISO 5817 standartą ir LST EN ISO 9606 - 1 dalį; 13) testai ir SPA praktiniams įgūdžiams įvertinti pagal LST EN ISO 5817 standartą ir LST EN ISO 9606 - 1 dalį; 14) mokymo dirbtuvės turi būti aprūpintos asmeninio ir bendro naudojimo saugos pri emo nėmis, buitinėmis ir sanitarinėmis patalpomis.
Reikalavimai mokytojų dalykiniam pasirengimui (dalykinei kvalifikacijai)	Modulį gali vesti mokytojas, turintis: 1) Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai apraše, patvirtintame Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V - 774 'Dėl Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo patvirtinimo', nustatytą išsilavinimą ir kvalifikaciją; 2) turintis suvirintojo ar lygiavertę kvalifikaciją / išsilavinimą arba ne mažesnę kaip 3 metų suvirintojo profesinės veiklos patirtį.

Modulio pavadinimas - 'Aliuminio ir jo lydinių lakštų suvirinimas sandūrinėmis siūlėmis lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) ir lankiniu būdu nelydžiu volframo elektrodu inertinių dujų aplinkoje'

Valstybinis kodas	4071547
Modulio LTKS lygis	IV
Apimtis mokymosi kreditais	10
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai	Rekomenduojamas turinys mokymosi rezultatams pasiekti
1. Suvirinti aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrines siūles lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje.	1.1. Pasirinkti aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrinių siūlių MIG suvirinimo režimus.	1.1.1. 1.1.1. Tema Aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrinių siūlių MIG suvirinimo technologija. • Apibūdinti aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrinių siūlių suvirinimo lankiniu būdu lydžiuo ju elektrodu (pusautoma čiu) inertinių dujų aplinkoje (131 procesu LST EN ISO 4063) parametrus. • Parinkti aliuminio ir jo lydi nių lakštų sandūrinių siūlių su viri nimo lankiniu būdu lydžiuo ju elektrodu (pusautoma čiu) inertinių dujų aplinkoje režimus. • Apibūdinti aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrinių siūlių MIG suvirinimo defektus, paaiš - kinti, kaip jų išvengti. • Apibūdinti aliuminio ir jo lydinių lakštų sandūrinių siūlių MIG suvirinimo sukeliamas de - formacijas, paaiškinti, kaip teisingai paruošti jungtis, su ma žinti deformacijas.

57
### Motiv pentru care trebuie să se investească masiv în ferme de creștere a animalelor, mai ales că, în ceea ce privește bovinele și suinele, țara noastră nu-și satisface nici măcar consumul intern. Prin Planul Național Strategic (PNS) se vor aloca sume semnificative pentru investiții în zootehnie, pentru dezvoltarea sectorului.

„E nevoie de ferme de animale care să cumpere producția din vegetal. 60% din banii viitorului Plan Național Strategic vrem să-i alocăm investițiilor în ferme zootehnice, în dezvoltarea sectorului zootehnic”, ne declara în luna august a.c. George Scarlat - secretar de stat în Ministerul Agriculturii. (întregul articol, aici: https://www.revistafermierului.ro/din- revista/stiri/item/4638-sprijin-financiar-semnificativ-pentru-investitii-in- zootehnie.html) Ieri, 5 octombrie 2020, într-o ediție specială a emisiunii „Agricultura la Raport”, de la AGRO TV oficialul MADR a spus din nou că o mare parte din banii PNS va merge către sectorul zootehnic, dar și către procesare. „Astăzi, în România, din punct de vedere al autoconsumului, nu reușim să acoperim nici măcar jumătate din carnea proaspătă de porc de care avem nevoie. Cu tot cu procesare, nu știu dacă acoperim undeva la 25%. Sectorul zootehnic are viitor în România. Din păcate, într-un an atât de greu, n-am găsit decât câteva scheme pe cadru temporar să venim cu ajutor direct, dar nu este suficient. Pregătim Planul Național Strategic. E un punct de pornire cu privire la perspective. Totul trebuie să plece de la investiții reale în ferme, în reproducție la porc, în incubație la pasăre, în unități de procesare. În fapt, bugetul, în mare parte, va merge către sectorul zootehnic și către procesare. Doar prin procesare putem să aducem valoare adăugată și produs la raft. Trebuie să înțelegem că, această piață pe care am pierdut-o, va trebui să o recâștigăm printr-un parteneriat corect, transparent, cu marele retail, cu hypermarketul”, a precizat George Scarlat în emisiunea de la AGRO TV.

## ALTELE Victorie pentru fermieri! Legea Camerelor Agricole, ADOPTATA de Parlament! 6 octombrie 2020

Victorie pentru fermierii români! Astăzi, 6 octombrie, Camera Deputaților, for decizional, a dat vot pozitiv legii Camerelor Agricole, prin care se va asigura reprezentarea la nivel național a tuturor fermierilor din România. Anunțul mult așteptat de fermierii români a fost făcut de președintele Comisiei de Agricultură din Camera Deputaților, Alexandru Stănescu.
Перечень должностей, связанных с коррупционными рисками, перечень коррупционно-опасных функций,

перечень коррупционных рисков, меры по минимизации коррупционных рисков

государственного автономного учреждения культуры Ростовской области «Донское наследие»

установленного порядка требований закона в личных интересах; отказ от проведения мониторинга цен на товары и услуги; предоставление заведомо ложных сведений о проведении мониторинга цен на товары и услуги
9	Директор, заместитель директора по научно- производственной деятельности, начальник отдела археологического наследия, начальник отдела разработки научно-проектной документации для реставрации объектов культурного наследия, начальник отдела архитектурного и исторического наследия	Подготовка документов для оформления охранных обязательств в соответствии с действующим законодательством; подготовка предложений по содержанию и использованию объектов культурного наследия	Использование своих служебных полномочий при решении личных вопросов, связанных с удовлетворением материальных потребностей должностного лица или его родственников либо иной личной заинтересованности, использование в личных или групповых интересах информации, полученной при выполнении служебных обязанностей, если такая информация не подлежит официальному распространению. Попытка несанкционированного доступа к информационным ресурсам	Информационная открытость Учреждения. Соблюдение утвержденной антикоррупционной политики Учреждения. Разъяснение работникам Учреждения о мерах ответственности за совершение коррупционных правонарушений. Перераспределение функций между структурными подразделениями. Ознакомление с нормативными документами, регламентирующим и вопросы предупреждения и противодействия коррупции в Учреждения
10	Директор, заместитель директора по научно- производственной деятельности, начальник отдела археологического наследия, начальник отдела разработки научно-проектной	Подготовка документов на выявленные объекты культурного наследия для принятия решения о включении их в Единый	Использование своих служебных полномочий при решении личных вопросов, связанных с удовлетворением материальных потребностей должностного лица или	Информационная открытость Учреждения. Соблюдение утвержденной антикоррупционной политики Учреждения. Разъяснение
####### Analysis Paper

Our first substantial paper (1400-2000 words) asks you to build on our close reading practices from the Short Analysis and the Literary Analysis. You are welcome to use your work from one or both of those papers as the foundation for this Analysis Paper, or you can analyze a different text. Either way, we will be working toward further developing our close reading and analysis skills, and we will still be addressing the questions and concerns we addressed in the short assignments.

So, as you analyze the text, you should still ground your thinking in the close reading of specific passages and make connections between these passages and the larger purpose or meaning of the text. This paper can build on your work from the Short Analysis or the Literary Analysis by addressing one or both of the following sets of prompts and questions:

- • other passages from the text. Do a close reading of the new passage(s) and • other passages from the text. Do a close reading of the new passage(s) and then put this work into conversation with your thinking from the short assignment. How do the passages connect? How are they similar or different? How do they both contribute to the larger purpose of the text? Do the passages reinforce one another, expand on each other, or take our thinking in different directions?
- • multiple texts into conversation with one another. What do we learn by looking • multiple texts into conversation with one another. What do we learn by looking at the texts together? How do they offer us different understandings of or approaches to a particular idea or concept? (For example, all of our articles take up questions of how and whether we should identify with people, how we should address suffering. Kelly's poems all take up human concerns like loneliness and love with reference to animals.) What happens when we apply one reading to another, when we look at one reading through the lens of another?

Again, our goal here is closeness, so you should thoroughly and precisely explain what aspects of the texts are important and how so. We should end up with a better understanding of the specific passages you address and how they contribute to the text overall.

###### You should include a list of references or works cited at the end of your writing, and your work should be posted on your class site.
režimus.	inertinių dujų aplinkoje (131 procesu LST EN ISO 4063) parametrus. • Parinkti vario ir jo lydinių suvirinimo lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje režimus. • Apibūdinti vario ir jo lydinių MIG suvirinimo defektus, paaiškinti, kaip jų išvengti.
1.3. Pasirinkti vario ir jo lydinių TIG suvirinimo režimus.	1.3.1. 1.3.1. Tema Vario ir jo lydi nių TIG suvirinimo technologija. • Apibūdinti vario ir jo lydinių suvirinimo lankiniu būdu nelydžiu volframo elektrodu inertinių dujų aplinkoje (141 procesu LST EN ISO 4063) parametrus. • Parinkti vario ir jo lydinių suvirinimo lankiniu būdu ne ly džiu volframo elektrodu inertinių dujų aplinkoje režimus. • Apibūdinti vario ir jo ly di nių TIG suvirinimo defektus, paaiškinti, kaip jų išvengti.
1.4. Suvirinti vario ir jo lydinių lakštų įvairias jungtis kampinėmis ir sandūrinėmis siūlėmis lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje 131 procesu (LST EN ISO 4063) įvairiose padėtyse.	1.4.1. Tema. Vario ir jo lydi nių lakštų jungčių kampinių ir sandūrinių siūlių suviri nimas lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje įvai rio se padėtyse. • Reguliuoti ir efektyviai kontroliuoti MIG suvirinimo srovės šaltinį. • Suvirinti jungčių kampines siūles įvairiose padėtyse vienu ėjimu 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai lakštų storis nuo 3 iki 6 mm. • Suvirinti jungčių sandū ri nes siūles įvairiose padėtyse vienu ėjimu 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai lakštų storis nuo 3 iki 6 mm. • Suvirinti jungčių kam pi nes siūles įvairiose padėtyse vienu ėjimu 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai lakštų storis daugiau kaip 6 mm. • Suvirinti jungčių sandū ri nes dvipuses siūles įvairiose padėtyse, 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai lakštų storis daugiau kaip 6 mm.
1.5. Suvirinti vario ir jo lydinių vamzdžių jungtis sandūrinėmis siūlėmis lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje 131 procesu (LST EN ISO 4063) įvairiose padėtyse.	1.5.1. Tema. Vario ir jo lydi nių vamzdžių jungčių sandū ri nių siūlių suvirinimas lan ki niu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) inertinių dujų aplinkoje įvairiose padėtyse. • Reguliuoti ir efektyviai kontroliuoti MIG suvirinimo srovės šaltinį. • Suvirinti vamzdžių jungčių sandūrines siūles įvai rio se padėtyse vienu ėjimu, 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai vamzdžių sienelės storis nuo 1 iki 3 mm. • Suvirinti vamzdžių jungčių sandūrines siūles įvai rio se padėtyse vienu ėjimu, 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai vamzdžių sienelės storis nuo 3 iki 4 mm. • Suvirinti vamzdžių atšakų jungtis sandūrinėmis siūlėmis H - L045 padėtyje (LST EN ISO 6947) 131 procesu (LST EN ISO 4063), kai vamzdžių sienelės storis mažesnis arba ly gus 3 mm, skersmuo laisvai pa sirenkamas, atšakos skers muo lygus pusei pasirinkto pagr indinio vamzdžio skersmens.
1.6. Suvirinti vario ir jo	1.6.1. Tema. Vario ir jo lydi nių lakštų jungčių kampinių ir sandūrinių siūlių suviri nimas

66
Oversigt over gennemførte flerfaglige forløb - disse hentes via hjemmesiden

Semester	Periode	Titel	Undervisningsforløb/emner
Titel 1	Kultur, marked og kommunikation
Titel 2	Angiv titel for flerfagligt forløb
***	Titel 3
Titel 4
Titel 5
Titel 6
Titel 7
Titel 8
Titel 9
Titel 10
Titel 11
Titel 12
########## KARTA GWARANCYJNA - WZÓR

Dotyczy zadania : .................................................................................................................................... Umowa nr ....................... z dnia ............................................. Wykonawca robót : .................................................................................................................................. zwany dalej „Gwarantem” niniejszym dokumentem udziela Zamawiającemu, tj. Powiatowi Prudnickiemu gwarancji co do jakości wykonanego przedmiotu umowy.

########## Warunki gwarancji

- 1. Gwarant oświadcza, że objęty niniejszą kartą gwarancyjną przedmiot gwarancji został wykonany zgodnie z umową, specyfikacją techniczną wykonania i odbioru robót, zasadami wiedzy technicznej i przepisami techniczno - budowlanymi.
- 2. Gwarant ponosi pełną odpowiedzialność z tytułu gwarancji za wady zmniejszające wartość użytkową, techniczną i estetyczną przedmiotu gwarancji i zobowiązuje się do ich usunięcia własnym staraniem i kosztem, jeżeli wady te wystąpią w ciągu terminu określonego w niniejszej gwarancji.
- 3. Po upływie okresu gwarancji Gwarant obowiązany jest do nieodpłatnego usunięcia wad zgłoszonych przez Zamawiającego w okresie gwarancji.

4. Okres gwarancji na wykonane prace wynosi 60 miesięcy licząc od dnia spisania protokółu odbioru końcowego w zakresie wolnym od wad tj. od dnia ………….. do dnia …………. Okres gwarancji zostaje przedłużony o czas usuwania wad stwierdzonych w okresie gwarancji.

- 5. Zamawiający zobowiązany jest do powiadomienia Wykonawcy w formie pisemnej o fakcie ujawnienia wad w terminie do 1-go miesiąca, licząc od daty stwierdzenia przez Zamawiającego, że wady wystąpiły. Zamawiający w powiadomieniu winien wyznaczyć termin przeprowadzenia przeglądu gwarancyjnego robót. Z czynności przeglądu strony zobowiązane są sporządzić pisemny protokół, w którym ustalą fakt istnienia wad, zakres rzeczowy wad oraz termin ich usunięcia.
- 6. W przypadku nie przystąpienia przez Gwaranta do czynności przeglądu w terminie wyznaczonym przez Zamawiającego, Zamawiający w formie pisemnej dokona zgłoszenia faktu wystąpienia wad, ich zakresu i zobowiąże Gwaranta do usunięcia wad, wyznaczając termin na ich usunięcie.
- 7. Ustala się terminy usunięcia wad:
- 1) jeżeli wada uniemożliwia użytkowanie przedmiotu gwarancji zgodnie z obowiązującymi przepisami Gwarant ma obowiązek usunąć wadę niezwłocznie po spisaniu protokołu z przeglądu gwarancyjnego, w trakcie którego stwierdzono wady,
- 2) w pozostałych przypadkach Gwarant ma obowiązek usunąć wadę do 14 dni licząc od daty spisania protokołu z przeglądu gwarancyjnego, w trakcie którego stwierdzono wady .
Rating Scale: The Healthy Living Challenge

Student

Criteria
мүміннің бойында болмаған нәрсені сыртынан айтса, Аллаһ Тағала оны 'радғатул - хабәлға' тастайды» (Әбу Дәуд 3597, Ахмад 5385. Шейх әл - Әлбәни хадисті сенімді деді). Басқа сенімді хадисте: 'Радғатул - хабәл деген не?' - деген сұраққа пайғамбарымыз (оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын) былай жауап берді: «Бұл Тозақ мекендеушілерден сығылып алынған нәрсе!». Аллаһ елшісі (оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын) тағы былай деді: «Шын мәнінде, адам еш мән берместен сондай бір сөз айтуы мүмкін, бірақ сол сөздің кесірінен Тозаққа жетпіс жыл құлайды» ( әт - Тирмизи 2314, Ибн Мәжәһ 3970). Шейх Ибн 'Усәймин былай деген: 'Ғайбат айту - тыйым салынған және ол үлкен күнәлардың қатарына жатады, ал егер ол мұсылман басшылары мен ғалымдарға қатысты айтылған болса, онда тіптен жаман болып есептеледі. Шынында, қарапайым адамдарға қатысты ғайбат айтудан гөрі, басшылар мен ғалымдарға қатысты ғайбат айту қатерлірек. Бұның себебі, ғалымдарға қатысты ғайбат айту - білімді өзінде сақтап, әрі өзгелерді үйрететін ғалымның білімінің маңыздылығын төмендетеді. Міне, осыдан кейін адамдар ғалымдардың білімін жоққа шығарып, дінге зиян тигізеді! Ал мұсылман басшыларға қатысты ғайбат айтуға келер болсақ, онда бұл олардың ықпалын әлсіретеді де, кейін адамдар оларға қарсы шыға бастайды. Адамдар мұсылман басшыларын қарсы көтеріліс жасаған кезде, анархия етегін кеңге жаяды ' ( Қараңыз: 'Шәрх рияд әс - салихин' 1/340). 44

########## Бид`атшылардың ғалымдарды жамандап, оларға жала жабуының себептері, әрі олардың мәлімдеулеріне жауап

Әһлю - Сунна ғалымдарының бірін жамандап, оған тіл тигізіп немесе күпірлікте айыптайтын адамдардың жолдары да, тәсілдері де бір. Бұған себеп, ғалымдар олардың адасушылығын көрсетіп, бид`аын бетіне басқан кезде, өз көңіл - қалауына ерген адамдар ғалымдардың сөзіне құлақ салып, ойланудың орнына, оларды жерден алып, жерге салып жамандай бастайды. Қазіргі кездегі ағымдар шейх Ибн Баз, әл - Әлбәни, Ибн 'Усәймин, Салих әл - Фәузан және т.б. сияқты ғалымдарды үкіметтің адамы дей отырып, жамандап, ғайбаттап, әрі оларды пасықтық пен күпірлікте айыптайтынын осыған мысал ретінде келтіруге болады. Бұл ғалымдарды қаралайтын адамдар сауатсыз мұсылмандардың алдында өз дәрежелерін көтеріп, олардан асқан білімді, батыл екенін көрсеткісі келеді. Мұндай адасқан топтар ғалымдардың деңгейін төмендеткісі келіп былай дейді: 'Иә, бұл ғалымдар өз кабинеттерінде отырып алып, нақты қалыптасқан