уделяется формированию у учащихся эволюционного мышления при изучении живой природы во всех ее проявлениях; использовании самых современных молекулярно - биологических данных о строении и • функционировании клеточных и тканевых систем животных. Это подразумевает хорошее владение учениками основами общей биологии, генетики, теории эволюции, других биологических наук, а также химии, физики; историко - патриотическом акценте при изучении биологии. • Необходимо не только подчеркивать интернациональный характер науки (особенно на современном этапе ее развития), но и пропагандировать достижения отечественных биологов, многие из которых внесли исключительный вклад в развитие биологии. Необходимо напомнить ученикам о тех биологах, которые отстаивали свои идеи в трудный период отечественной истории в 30- 50- е годы прошлого века. Многие из них поплатились жизнью за свои взгляды. Несомненны достижения и современных отечественных биологов в изучении клетки и тканей животных и растений; экологической направленности курса. • Важно сформировать твердое убеждение у ребят, что неблагоприятные факторы (как внешней, так и внутренней природы), включая вредные привычки (наркотики, алкоголь, табак, стрессы, нарушенный психоэмоциональный фон), серьезно сказываются на состоянии организма, затрагивая самые глубинные -молекулярно - генетические -основы деятельности клеток -ичто с подобного рода нарушениями бороться чрезвычайно трудно и порой невозможно; большом объеме практических и семинарских занятий. • Эта часть курса предполагает широкое использование иллюстративного материала (схемы, электронные фотографии) непосредственно на занятиях (особенно при изучении структуры клетки), а также изучение микроскопических препаратов тканей. Необходимо широко использовать возможности компьютерных классов, на занятиях по биологии работать с многочисленными сайтами по биологии клетки, анатомии и физиологии, имеющимися в настоящее время в Интернете (перечень основных открытых сайтов по разделам курса прилагается). Контроль знаний не считаем главным в работе на занятиях. Главная мотивация работы - это познавательный интерес. Знания проверяются с помощью тестовых контрольных работ, в том числе и компьютера. При изучении отдельных тем учащиеся составляют обобщающие схемы, таблицы, кластеры. Итогом выполнения лабораторных работ являются отчеты с выводами, рисунками. На этапе исследовательской работы оценивается уровень теоретической и практической подготовки к исследованию, способность правильно оформить и эффективно представить его результаты. В качестве основного образовательного результата выступает сформированная система базовых ценностей:

- • жизнь, здоровье, человек, знание, труд, терпение, успех;
- • умение оперировать знаниями;
- • эмоциональное отношение к окружающему миру, восприятие и отношение к нему как значимому условию своего собственного благополучия и успеха и успеха других.

Основной акцент при изучении вопросов курса должен быть направлен на активную работу учеников в классе в форме диалога учитель - ученик, активного обсуждения материала в форме ученик (и) -ученики), ученик -учитель.

Требования к техническому оснащению курса: Для практических и демонстрационных занятий необходимы световые микроскопы. 1. . Набор электронно - микроскопических фотографий и схем разных типов клеток и 2 Для практических и демонстрационных занятий необходимы световые микроскопы. 1. . Набор электронно - микроскопических фотографий и схем разных типов клеток и 2 тканей, их компонентов (предполагается приложение к курсу в виде CD- диска). 3 Препараты по цитологии и основным типам тканей. 3 Препараты по цитологии и основным типам тканей. Основные требования к знаниям и умениям учащихся . Препараты по цитологии и основным типам тканей.

####### Учащиеся должны знать:

######## •

принципиальное устройство светового и электронного микроскопа;