#### § 49.

- 1. Ocenianiu podlegają:
- 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
- 2) zachowanie ucznia.
- 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów

w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych.

- 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia.
- 4. oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy. 4. oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy.

#### § 50.

- 1. osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. 1. osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. Ma ono na celu:
- 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
- 2) udzielenie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;
- 3) udzielanie uczniowi pomocy wsamodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
- 4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
- 5) dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia;
- 6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.
- 2. kryteria oceniania z zajęć edukacyjnych znajdują się w przedmiotowych zasadach oceniania. 2. kryteria oceniania z zajęć edukacyjnych znajdują się w przedmiotowych zasadach oceniania.

#### § 51.

- 1. na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o: 1. na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o:
- 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z przyjętych do realizacji programów nauczania;
- 2) sposobach sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
- 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
- 2. klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o: 2. klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o:
- 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
- 2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
- 3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
- 4) o zasadach wewnątrzszkolnego oceniania;
- 5) o dostępności dokumentów szkolnych na stronie internetowej Ośrodka i w bibliotece szkolnej.

##### § 52.

- 1. Wszyscy nauczyciele stosują jednolitą, ustaloną politykę oceniania uczniów.
- 2. Ocenianie bieżące ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazy wanie informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych poprzez wskazywanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
- 3. Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia jest dokonywane systematycznie w różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny.
- 4. Wymagania są jasne i czytelne dla uczniów i rodziców, zawierają wykaz wiadomości i umiejętności, przyporządkowanych poszczególnym ocenom. Uczeń informowany jest o ocenie w momencie jej uzyskania.
- 5. Nauczyciel uzasadnia w formie pisemnej lub ustnej ustaloną według przedmiotowych kryteriów oceniania ocenę. Informacja powinna mieć charakter motywujący ucznia do dalszej pracy.
- 6. Nauczyciele stosują pełną skalę ocen.
- 7. Wszystkie oceny uczniów są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym.

24