ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ на данной образовательной ступени интегрирует Курс обществознания на данной образовательной ступени интегрирует Курс обществознания социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально - психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему. Преподавание ведется по учебникам Боголюбова, пособие включает относительно законченный круг сведений о человеке, современном обществе, их взаимодействии с природой. Оно дает представление о человеке как субъекте исторического процесса, наделенном свободой воли, а значит возможностью изменять ход истории, и обществе, как совокупности социума с присущими ему инстинктами, нормами, культурными традициями.

## ГЕОГРАФИЯ

Программа под ред. Е.М. Домогацких является традиционной, обеспечивается учебниками: 6 класс, «Физическая география» автор учебника Е.М. Домогацких , курс определяет логический переход от природоведения к систематическим курсам географии и одновременно служит основой для них. 7 класс «География материков и океанов», автор Е.М. Домогацких; на доступном для учащихся уровне знакомит с природой Земли, устройством ее оболочек, материков, океанов, а так же хозяйственной деятельностью человека на материках. 8- 9 класс - курс призван достаточно полно, глубоко и целостно дать представление о природе, населении и хозяйстве России.

## ФИЗИКА

Курс физики структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Целями изучения физики являются

- o знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; o знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
- o умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и o умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
- o познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, o познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
- o убежденности в возможности познания природы, в необходимости o убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;
- o полученных знаний и умений для решения практических задач o полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования.

В результате изучения физики ученик должен

### понимать

17