- o умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять o умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
- o познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в o познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- o убежденности в возможности познания законов природы; использования o убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально - этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
- o приобретенных знаний и умений для решения практических задач o приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Требования к результатам изучения курса направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

## ХИМИЯ

«Программа курса химии для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень)» О.С.Габриеляна отражает современные тенденции в школьном химическом образовании, связанные с реформированием средней школы и позволяет сохранить достаточно целостный и системный курс химии, который формировался на протяжении десятков лет в советской и российской школе. Курс четко делится на две части: органическую химию и общую химию . Программа предусматривает проведение различных форм уроков: лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, обобщающих уроков и др. Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью системы контрольных работ после изучения ключевых тем курса. Помимо контрольных работ, программа предусматривает проведение проверочных работ тестового характера как систему подготовки к аттестации учащихся 11 классов в форме ЕГЭ.

## АСТРОНОМИЯ

Рабочая программа учебного предмета «Астрономия» (далее Рабочая программа) составлена на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего общего образования. Ориентирована на учащихся 11 класса и реализуется при использовании УМК Б. А. Воронцова - Вельяминова, Е. К. Страута: учебно - методическое пособие / Е. К. Страут. - М.: Дрофа, 2018. В качестве обязательного для изучения учебного предмета астрономия включается в содержание среднего общего образования, направленное в том числе на изложение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах, результатах исследований, фундаментальных законах природы небесных тел. Наряду с другими учебными предметами ее изучение будет способствовать формированию естественнонаучной грамотности и развитию познавательных способностей обучающихся. Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- • осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
- • приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных

37