ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
tasandile. Sissepääs on kella poole kaheteistkümne suunas umbes kahekümne üheksa meetri kaugusel. Kella üheksa suunas kolmeteistkümne meetri kaugusel paikneb dekoratiivne bassein, mis koosneb eritasapinnalisest ruudustikust. Basseini ja hoone vahelisel alal paiknevad üksikud puud ja pingid. Kella poole üheteistkümne suunas umbes seitsme meetri kaugusel paikneb installatsioon, mis koosneb viiest paekivirahnust ja nende vahel maas lebavast kahest omavahel pakkelindiga kokku tõmmatud üheksa ja poole meetrisest metalltalast. Liikudes otse edasi, möödud klaaspaneelidest seinast vasakul, mille pikkus on kakskümmend kuus ja pool meetrit. Klaaspaneelidest sein ulatub trepist kuni muuseumi esifassaadini ning seda võib orientiiriks kasutada. Seina lõppedes pööra vasakule ja liigu üks meeter otse. Sissepääs muuseumi jääb kella kahe suunda umbes paari meetri kaugusele.

## 8 SISSEPÄÄS MUUSEUMISSE LASNAMÄE POOLT

Sissepääs asub hoone esifassaadi keskosas. Sissepääsul on kaks kahepoolset klaaspaneelidega ja nelinurksete metallist käepidemetega ust, mis avanevad raskelt väljapoole. Jõuad tuulekotta, mille laius on kaheksa meetrit ja pikkus viis ja pool meetrit. Põrand on kaetud ustest usteni ulatuva porimatiga. Ruumi parempoolse seina ääres on käte desinfitseerimise automaat. Tuulekojast edasi viivad uksed on analoogsed välisustega ning asuvad aatriumisse sisenedes ruumi esiseina parempoolse nurga lähedal.

## 9 Teine korrus Lasnamäe poolt tulles lühidalt

Teisele korrusele sisenedes on kella üheksa suunas muuseumipood, kella kümne suunas raamatukogu, kella kolme suunda jääb sissepääs Kumu suurde saali. Aatriumi keskel võib olla ka ajutiselt paigaldatud objekte. Ruumi keskel asub lifti šaht, mille ümber paikneb infolett ja kassa. Sissepääs lifti asub kella ühe suunas umbes kaheksateistkümne sammu kaugusel šahti parempoolsel küljel ning lifti eest viib reljeefne juhttee kassani. Lifti šahti taha jääb iseteenindusega garderoob, milleni jõudmiseks tuleb mööduda teenindusletist vasakult või minna liftini ning sealt kassani, mille poole näoga seistes jääb garderoob selja taha. Garderoobist paremale jääb Kumu raamatukogu, lukustatavad kapid ja meeste tualettruumid, garderoobist vasakule jäävad samuti lukustatavad hoiukapid, naiste tualettruumid ning kolmanda korruse näitusesaali viiv kaldtee.

## 10 TEISE KORRUSE TUALETID

Nii meeste kui ka naiste tualettruumides on omakorda invatualetid.

### 10.1 Naiste tualettruum

Naiste tualettruum asub ristküliku kujulise koridori lõpus, mille vasakpoolse seina ääres paikneb viie meetri pikkune ning kahe meetri kõrgune lukustatavate hoiukappide rivi. Koridori lõpus vasakul on sissepääs tualettruumi, mille uks avaneb vasakult paremale.

## Invatualett

Invatualett jääb naiste tualettruumi sisenedes kella kaheteistkümne suunas umbes kümne sammu kaugusele ning selle uks avaneb väljapoole paremale. Ruum on nelinurkne ning umbes kaks korda kahe meetri suurune. Uksest kella poole kaheteistkümne suunas umbes kolme sammu kaugusel on WC-pott, mille mõlemal küljel on käetoed tualettpaberiga. Häirenupp pikendusnööriga jääb potil istudes vasakule, umbes meetri kaugusele. Seljaga ukse
Modulio LTKS lygis	III
Apimtis mokymosi kreditais	10
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai	Rekomenduojamas turinys mokymosi rezultatams pasiekti
1. Suvirinti plieno jungčių kampines siūles lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje.	1.1. Paaiškinti MIG/MAG įrangos konstrukciją, jos techninę priežiūrą ir tipinius parametrus.	1.1.1. Tema. MIG/MAG įran gos konstrukcija, jos tech ninė priežiūra ir tipiniai parametrai. • Paaiškinti, kaip veikia MIG/MAG suvirinimo šal ti nis ir kontroliuojama suvirinimo srovė. • Parinkti pusautomačio suvirinimo degiklius, kabelius, įžeminimo įrangą. • Paaiškinti, kokia yra MIG/MAG įrangos techninė priežiūra ir jos būklės: kabelių, jungčių, kontaktų, vidinių komponentų, dujų tiekimo ir kontrolės įrenginių, įvertinimą.
1.2. Parinkti suvirinimo medžiagas, naudojamas MIG/MAG suvirinimui.	1.2.1. Tema. Specifinės suvi ri nimo medžiagos, nau dojamos MIG/MAG suvirinime. • Išvardinti suvirinimo elek tro dinės vielos ir apsau gi nių dujų tipus, paaiškinti jų paskirtį ir funkcijas. • Paaiškinti, kaip saugoti, paruošti ir naudoti MIG/MAG suvirinimo medžiagas. • Parinkti suvirinimo me džia gas pagal SPA kon krečiam darbui.
1.3. Išnagrinėti MIG/MAG suvirinimo parametrų įtaką suvirinimo siūlės kokybei.	1.3.1. Tema. MIG/MAG suvirinimo charakteristikos ir parametrų įtaka siūlės galutinei kokybei. • Apibūdinti metalo pernešimo būdus, paaiškinti ti pinius MIG/MAG suvirinimo parametrus. • Identifikuoti dažniausius defektus suvirinant pusau to mačiu, paaiškinti, kaip jų išvengti. • Nustatyti ir tikrinti parametrus pagal SPA.
1.4. Paaiškinti spe cifinius dar- buotojų saugos ir sveikatos reikalavimus suvirinant lan- kiniu būdu lydžiuoju elek trodu (pusauto mačiu) apsau gi nių dujų ap linkoje bei pasirinkti tinkamas saugos priemones.	1.4.1. Tema. Specifiniai darbuo tojų saugos ir sveikatos rei kalavimai bei papildomos saugos priemonės su viri nant lankiniu būdu lydžiuo ju elektrodu (pusautoma čiu) apsauginių dujų ap - linkoje. • Apibūdinti potencialius MIG/MAG suvirinimo pa vo jus, paaiškinti, kaip suvi rin tojui nuo jų apsisaugoti. • Parinkti su MIG/MAG suvirinimo procesais susijusias specifines sveikatos apsaugos ir saugumo užtikri nimo priemones.
1.5. Paaiškinti nerūdijančio plieno MIG/MAG suvirinimo ypatumus.	1.5.1. Tema. Nerūdijančio plie no MIG/MAG suvirinimas. • Parinkti papildomas sau gos priemones suvirinant nerūdijantį plieną. • Paaiškinti nerūdijančio plieno MIG/MAG suvirini mo, jungčių paruošimo ir deformacijų prevencijos ypatumus. • Apibūdinti specifines MIG/MAG suvirinimo medžiagas, naudojamas nerū di jančio plieno suvirinimui.
1.6. Saugiai atlikti suvirinimo lankiniu būdu lydžiuoju	1.6.1. Tema. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai atliekant suvirinimo lankiniu būdu lydžiuoju elektrodu (pusautomačiu) apsauginių dujų aplinkoje darbus.

23
План основных мероприятий, проводимых в рамках Всероссийской акции «Культурная суббота» в Республике Марий Эл

№ п/п	Точное название мероприятия	Время, место проведения	Ответственный за проведение мероприятия
10 сентября 2021 года
1	Викторина «Храню историю государства Российского» к 800-летию Александра Невского	10.00 Республиканская Библиотека для слепых (размещение на сайте и в социальных сетях с хэштэгами #культурная суббота и #культура для школьников)	Епанчинцева Т.В. директор Республиканской библиотеки для слепых
2	Выездной полевой концерт для работников сельхозпредприятий «Поклон труженикам земли»	11.00, с. Кужмара	Ефремов Я.А. руководитель отдела культуры, физической культуры и спорта администрации муниципального образования «Советский муниципальный район»
3	Чтение стихов «Любимая сторонка»	12.00 Емешевский центр досуга и культуры Горномарийского района	Голушко Н.К. руководитель отдела культуры администрации «Горномарийский муниципальный район»
4	Выставка работ учащихся младших классов «Осень - в творчестве детей»	13.00 ДШИ п. Мари-Турек	Кузьминых Н.В. руководитель отдела культуры, физической культуры и спорта администрации Мари-Турекского муниципального района
5	Мастер-класс поделок из природных материалов «Кружева природы»	14.00 Пайгусовская ЦМДК Горномарийского района	Голушко Н.К. руководитель отдела культуры администрации «Горномарийский муниципальный район»
HSA 4970 Social Marketing in Healthcare Settings Version 3

- • Society for Healthcare Strategy & Market Development of the American Hospital Association
- http://www.shsmd.org/
- • Vital Statistics for New York State

ATTENDANCE AND SUBMISSION OF REQUIRED COURSEWORK: It is the responsibility of the student to participate in all weekly activities occurring both in- class and for online sessions. Participation is determined by contributing to online forums, posting assignments on time, and group work input.

If excessive absences are due to medical illness or family emergencies, it is the student's responsibility to contact the instructor and to provide instructor with proper documentation (e.g., doctor’s note) regarding their absence, so that reasonable accommodation can be arranged for homework and assignments. Submitting coursework in a tardy manner and contacting the instructor “after the fact” will result in loss of grade for these submissions.

Each documented absence is counted as an absence.

### ACADEMIC INTEGRITY POLICY

Students and all others who work with information, ideas, texts, images, music, inventions, and other intellectual property owe their audience and sources accuracy and honesty in using, crediting, and citing sources. As a community of intellectual and professional workers, the College recognizes its responsibility for providing instruction in information literacy and academic integrity, offering models of good practice, and responding vigilantly and appropriately to infractions of academic integrity.

CUNY Policy on Academic Integrity Academic Dishonesty is prohibited in The City University of New York and is punishable by penalties, including failing grades, suspension and expulsion.

Definitions and Examples of Academic Dishonesty Cheating is the unauthorized use or attempted use of material, information, notes, study aids, devices or communication during an academic exercise.

The following are some examples of cheating, but by no means is it an exhaustive list:

- • Copying from another student during an examination or allowing another to copy your work.
- • Unauthorized collaboration on a take home assignment or examination.
- • Using notes during a closed-book examination.
- • Taking an examination for another student, or asking or allowing another student to take an examination for you.
- • Changing a graded exam and returning it for more credit.
- • Submitting substantial portions of the same paper to more than one course without consulting each instructor.
- • Preparing answers or writing notes in an exam booklet before an examination.
- • Allowing others to research and write assigned papers or do assigned projects, including use of commercial term paper services.
- • Giving assistance to acts of academic misconduct/dishonesty.

New 21 of 32 New 21 of 32 Course Proposal HSA 4970 – Katherine Gregory – 4/14/2018
Перечень должностей, связанных с коррупционными рисками, перечень коррупционно-опасных функций,

перечень коррупционных рисков, меры по минимизации коррупционных рисков

государственного автономного учреждения культуры Ростовской области «Донское наследие»

реставрации объектов культурного наследия, начальник отдела архитектурного и исторического наследия, начальник отдела хозяйственного обеспечения и технического обслуживания зданий, начальник гаража, начальник отдела кадровой работы, начальник отдела организационно- правовой работы
5	Директор, заместитель директора по научно- производственной деятельности, заместитель директора по административно- хозяйственной деятельности, главный бухгалтер, начальник отдела археологического наследия, начальник отдела разработки научно-проектной документации для реставрации объектов культурного наследия, начальник отдела архитектурного и исторического наследия, начальник отдела хозяйственного обеспечения и технического обслуживания зданий, начальник гаража, начальник отдела кадровой работы, начальник отдела организационно- правовой работы	Взаимоотношения с должностными лицами в органах власти и управления, правоохранительны ми органами и другими организациями	Дарение подарков и оказание не служебных услуг должностным лицам в органах власти и управления, правоохранительных органах и различных организациях, за исключением символических знаков внимания, протокольных мероприятий	Соблюдение, утвержденной антикоррупционной политики Учреждения. Ознакомление с нормативными документами, регламентирующим и вопросы предупреждения и противодействия коррупции в Учреждении
6	Директор, заместитель директора по научно-	Принятие решений об использовании	Нецелевое использование	Привлечение к принятию решений
. =Бели дробове,алвеоли(гроздовидно струпани мехурчета,плевра(тънка двуслойна обвивка Всяка минута човек Вдишва и издишва-16до20 пъти,като приема и отделя от 6 до 8 л въздух
Na osnovu člana 3. Uredbe o izmenama Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine ('Službeni glasnik RS', broj 49/06), Republički sekretarijat za zakonodavstvo utvrdio je prečišćen tekst Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine. Prečišćen tekst Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine obuhvata:

- 1. Uredbu o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine ('Službeni glasnik RS', broj 104/04-osnovni tekst), iz koje je izostavljen član 8, kojim je uređeno kad ta uredba stupa na snagu,
- 2. Uredbu o izmeni i dopuni Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine ('Službeni glasnik RS', broj 117/05), iz koje je izostavljen član 2, kojim je uređeno kada ta uredba stupa na snagu,
- 3. Uredbu i izmenama Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine ('Službeni glasnik RS', broj 49/06), iz koje je izostavljen član 3, kojim je dato ovlašćenje za utvrđivanje i dostavljanje na objavljivanje prečišćenog teksta Uredbe o obrazovanju Saveta Republike Srbije za nacionalne manjine, i član 4, kojim je uređeno kada ta uredbe stupa na snagu.

Broj: 110-00-570/2006-01 U Beogradu, 12. jula 2006. godine

Republički sekretarijat za zakonodavstvo

Direktor, Zoran M. Balinovac

## U R E D B A OOBRAZOVANjU SAVETA REPUBLIKE SRBIJE ZA NACIONALNE MANjINE (prečišćen tekst)

Član 1. Radi očuvanja, unapređenja i zaštite nacionalnih, etničkih, verskih, jezičkih i kulturnih posebnosti pripadnika nacionalnih manjina u Republici Srbiji obrazuje se Savet Republike Srbije za nacionalne manjine (u daljem tekstu: Savet).

Član 2. Savet:

- 1. potvrđuje nacionalne simbole, znamenja i praznike nacionalnih manjina, na predlog nacionalnih saveta nacionalnih manjina (u daljem tekstu: nacionalni saveti);
- 2. razmatra nacrte zakona i drugih propisa značajnih za ostvarivanje prava nacionalnih manjina i o tome daje mišljenje Vladi;
- 3. prati i razmatra stanje ostvarivanja prava nacionalnih manjina u Republici Srbiji i stanje međunacionalnih odnosa u Republici Srbiji;
- 4. predlaže mere za unapređenje pune i delotvorne ravnopravnosti pripadnika nacionalnih manjina i razmatra mere koje u te svrhe predlože drugi organi i tela;
## NOTES:

- • The Interagency Fleet Management System (IFMS) has been renamed "GSA Fleet." This name change has not yet been incorporated into the FAR or the FPMR.
- • GSA's Web includes vehicle leasing rates GSA Fleet leasing rates www.gsa.gov/gsafleet
- • Federal Acquisition Regulation: http://www.acquisition.gov/far/
- • The Code of Federal Regulations http://www.gpoaccess.gov/cfr/index.html
in rapporto alla pratica dei comandamenti di Dio che costituiscono la salute dello spirito. Comandamenti, che vanno letti nell’ottica della realizzazione di quella vocazione alla ‘umanità’ che costituisce la somiglianza con Dio e che comporta l’esperienza forte della comunione e dell’amore vicendevole. Quando Dio ha creato l’uomo, l’ha posto in un giardino, nel paradiso terrestre “perché lo coltivasse e lo custodisse” (Gen 2,15). Ora, la terra di quel giardino allude alla terra del cuore; coltivare il giardino significa coltivare la terra del cuore, significa coltivarsi. Ricordate la beatitudine: “beati i miti di cuore perché erediteranno la terra”, da intendersi: solo i miti godranno la promessa che si porta in cuore, la promessa cioè di godere di quell’umanità che risplende della somiglianza con Dio. Il lavoro e la fatica non appartengono al peccato, perché lo precedono; appartengono al vivere, allo sviluppo, alla realizzazione di quello che si è ma non si è ancora rivelato. L’uomo è chiamato a passare da essere semplicemente individuo a diventare persona e volersi persona è volersi responsabili dell’esercizio di una libertà donata, che ha bisogno per realizzarsi di un lavorio costante e fecondo. La pigrizia è il rifiuto della propria vocazione a diventare ‘umani’. Secondo. Chiediamo a Dio di non darci uno spirito di dissipazione. La parola greca significa propriamente una curiosità vana e generalizzata che comporta, per il cuore, la περιεργία frantumazione. Incomincia ad insidiarci l’illusione, l’inganno cioè di poter trovare la realizzazione di sé, la propria felicità nelle cose esteriori. Dentro la pura logica della ricerca del piacere e della fuga del dolore l’uomo non riconosce più la consistenza delle cose in rapporto ai desideri ed alla verità del suo cuore, si trova parcellizzato, non ha più possibilità di costruire uno spazio di senso in cui abitare e far abitare. Così l’illusione comincia ad avviluppare il cuore e da qui ne conseguono almeno tre effetti: la fatica, che non si può comunque evitare nella vita, risulta vana e perciò oppressiva, mortificante; le risorse interiori si assottigliano, si perdono sempre più energie e non si riesce a rigenerarle per cui, terzo effetto, comincia a prevalere l’insoddisfazione, la quale originerà quello che i padri antichi chiamavano lo spirito di giustificazione: si vive al ribasso, si proietta moltissimo sugli altri e si resta solo pieni di se stessi perché vuoti di verità. Terzo. Chiediamo a Dio di non darci uno spirito di predominio. In greco φιλαρχία, il termine significa propriamente amore del potere. L’illusione si ispessisce. Se precedentemente si cercava nelle cose esteriori la realizzazione di sé, vittime della frantumazione, ora il cuore subisce una vera e propria schiavitù perché tende a vedere gli uomini, suoi simili, semplicemente come strumenti e mezzi di profitto personale. Non esiste più l’orizzonte della comunione, ma solo quello dello sfruttamento. Il nostro agire, oltre a non soddisfare il nostro cuore, attizzerà violenza e ingiustizia e così il tormento sarà esteso alla società intera.

5
Nëse është e mundur, jepni tregues të qartë statistikorë për problemin që po përpiqeni të zgjidhni. Një problem i kuptuar dhe përshkruar mirë përbën përligjjen kryesore për projektin. Ky seksion kërkon përgjigje për disa pyetje: Pse është faktikisht i nevojshëm projekti juaj? Përshkruani se cilës nevojë të rëndësishme i përgjigjet ai. E kujt është kjo nevojë? Si do të ndikojë tek burrat/djemtë dhe gratë/vajzat në komunitet?

Problemi që po përpiqeni të zgjidhni dhe nevoja që kërkon përgjigje duhet të jenë të lidhura me synimin dhe qëllimet e organizatës suaj. Nëse projekti i përshkruar në propozim nuk lidhet me veprimtaritë e organizatës suaj, mundësia për të marrë mbështetjen financiare ulet.

I gjithë informacioni i dhënë do të shqyrtohet nga Komisioni i Vlerësimit dhe do të vlerësohet . në tabelën e vlerësimit, nën seksionin eliminues RELEVANCA, pyetja 2.1

Ky seksion nuk duhet të jetë më i gjatë se një faqe.

2. PËRSHKRIMI I PROJEKTIT

Bëni një përshkrim të asaj që doni të bëni dhe si mendoni t'i arrini synimet tuaja. Ju lutemi jepni informacione për ndonjë cilësi shtesë të projektit tuaj, si për shembull, qasja e tij novatore dhe shembuj të praktikës së mirë. Kini parasysh se propozimi do të marrë një vlerësim më të lartë nëse bën avokaci për një qasje me bazë të drejtat, barazinë gjinore dhe ka ndikim mbi grupet e pafavorizuara.Nëse projekti përfshin partneritet, ju lutemi përshkruani rolin e partnerit dhe nivelin e përfshirjes së tij në zbatim.Ky seksion nuk duhet të jetë më i gjatë se një faqe.

I gjithë informacioni i dhënë do të shqyrtohet nga Komisioni i Vlerësimit dhe do të vlerësohet në tabelën e vlerësimit, nën seksionin eliminues RELEVANCA, pyetjet 2.4 dhe 2.5.

3. GRUPET E SYNUARA

Përcaktoni qartë grupin e synuar dhe nevojat e tij. Ju lutemi përcaktoni cilët janë treguesit e saktë të përfitimit nga ana e grupit të synuar. Nëse është e mundur, analizoni një numër burrash/djemsh dhe grash/vajzash brenda grupit të synuar. Ju lutemi rendisni gjithashtu të gjitha palët e interesuara, si ndërmjetësit dhe përfituesit përfundimtarë të projektit. I gjithë informacioni i dhënë do të shqyrtohet nga Komisioni i Vlerësimit dhe do të vlerësohet mbi bazën e tabelës së vlerësimit, nën seksionin eliminues RELEVANCA, pyetjet 2.2 dhe 2.3. Specifikoni grupin e synuar dhe tregoni përfitimet që do të ketë nga projekti. Projekti duhet të përmbajë një përshkrim të hollësishëm të madhësisë dhe rëndësisë së grupit të synuar, përfaqësimin gjinor, dhe në veçanti njerëzit që do të përfitojnë në mënyrë të drejtpërdrejtë nga projekti. Analiza e hollësishme e grupit të synuar mund të bëhet për sa i përket përbërjes së tij etnike, moshës, statusit shoqëror, etj., duke pasur gjithnjë parasysh se secilit grup duhet t'i bëhet një analizë e strukturës gjinore. Nëse përgatitet një analizë e hollësishme, ju lutemi bashkëngjiteni atë si një shtesë e projekt-propozimit. Ju lutemi siguroni që paraqitja e grupit të synuar të bëhet me ndjeshmëri gjinore (gjithmonë ndani numrat e grave, burrave, djemve e vajzave) së bashku me statusin e tyre të ndryshëm dhe ndikimet tek sekset e ndryshme.
##### Rozdział 1. Instrukcja dla Wykonawców

########## 1. ZAMAWIAJĄCY

Powiat Prudnicki z siedzibą w Starostwie Powiatowym w Prudniku ul. Kościuszki 76, 48-200 Prudnik tel. 077 4381700, fax. 077 5432215 adres strony internetowej: www.powiatprudnicki.pl godziny urzędowania: 7:30 – 15:30

########## 2. OZNACZENIE POSTĘPOWANIA

Postępowanie, którego dotyczy niniejszy dokument oznaczone jest znakiem:

########## ZP.272.5.2015

Wykonawcy powinni we wszelkich kontaktach z Zamawiającym powoływać się na wyżej podane oznaczenie.

- 3. TRYB POSTĘPOWANIA

Postępowanie o udzielenie zamówienia prowadzone jest w trybie : przetargu nieograniczonego na podstawie ustawy z dnia 29 stycznia 2004 roku Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2015r., 2164) zwanej dalej „ustawą Pzp” lub „ustawą” .

########## 4. ŹRÓDŁA FINANSOWANIA

Zamówienie jest przewidziane do finansowania ze środków budżetu powiatu.

- 5. PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA
- 5.1. Przedmiotem zamówienia jest : Przebudowa drogi powiatowej nr 1275 O relacji Dobroszewice – Olszynka w m. Józefów.

Przebudowa drogi powiatowej nr 1275 O relacji Dobroszewice – Olszynka w m. Józefów obejmuje odcinek dł. 567 m ze zmianą przebiegu istniejącej osi w sposób umożliwiający wykonanie obustronnych chodników pomiędzy ogrodzeniami przyległych posesji z uwzględnieniem obsługi istniejących zjazdów bramowych gospodarczych oraz połączeń z drogami bocznymi na skrzyżowaniach wraz z wykonaniem:

- - wymiany podbudowy i nawierzchni istniejącej jezdni bitumicznej z jednoczesnym jej

poszerzeniem do 6,0 m,

- - wymiany podbudowy i nawierzchni istniejących chodników obustronnych z płyt betonowych

o szerokości od 1,0 m do miejscowo 1,5 m na kostkę betonową wibroprasowana gr. 6 cm o szerokości lewostronnie 1,5 m i prawostronnie 1,0 m,

- - wymiany podbudowy i nawierzchni istniejących wjazdów na posesje o zróżnicowanej

nawierzchni na kostkę betonową wibroprasowaną gr. 8 cm,

- - wykonanie umocnienia skarp rowu na osadniku wlotowym do istniejącej kanalizacji,
- - remonty studni na istniejącej kanalizacji deszczowej,

- remont 2 sztuk kratek ściekowych wraz z przykanalikami,

- - uformowanie poboczy gruntowych,
- - odmulenie i poprawa geometrii rowów obustronnie przed wlotami do kanalizacji i lewostronnie

za wylotem kanalizacji. Wykonanie zadania obejmuje następujące dane techniczne:

- - klasa drogi Z,
- - kategoria ruchu KR2,

- obciążenie ruchem o nacisku na oś 100 kN/oś,

- - szerokość pasa ruchu 3,00 m, szerokość jezdni 6,00 m, szerokość chodnika 1,0 – 1,5 m.