- общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
- - воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и в 6 классе задачи ИКТ необходимо решить следующие :

- - показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
- - организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
- - организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
- - создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;

В результате изучения информатики в 6 - 7 классах ученик должен:

- o и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», o и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
- o виды информации по способам её восприятия человеком, по формам o виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
- o жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в o жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- o кодировать и декодировать простейшее сообщение; o кодировать и декодировать простейшее сообщение;
- o применять текстовый и графический редакторы для создания и редактирования o применять текстовый и графический редакторы для создания и редактирования документов;
- o выполнять простейшие вычисления с помощью приложения Калькулятор и o выполнять простейшие вычисления с помощью приложения Калькулятор и электронных таблиц;
- o о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать o о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
- o основы алгоритмизации, уметь составлять простейшие алгоритмы. o основы алгоритмизации, уметь составлять простейшие алгоритмы.

В 8 - 9 классах изучение курса информатики носит базовый характер, предмет включен в федеральный компонент базисного учебного плана . Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы. Цели изучения курса:

- - освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,

13