ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ: Γεωπονίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2022)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ Α΄, Β΄, & Δ’ ΕΞΑΜΗΝΩΝ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΩΡΑ	ΑΙΘ.	ΕΞΑΜ	ΜΑΘΗΜΑ	ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ	ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9/2022	9:00- 11:00	Εργ. Μικροσκοπίας (ΑΑΤ, ισόγειο)	Γ	ΓΕΝ. ΓΕΩΡΓ. ΖΩΟΛΟΓΙΑ & ΕΝΤΟΜΟΛΟΓΙΑ (E)	ΥΦΑΝΤΗ /	ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ
11:30- 14:00	Εργ. Ανατομίας (ΤΜΣ, 1ος όροφ.)	Γ	ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (E)	ΚΟΥΤΣΟΥΚΗΣ / ΦΩΤΟΥ / ΒΟΪΔΑΡΟΥ / ΤΣΙΝΑΣ
14:30- 17:00	Εργ. Μικροσκοπίας (ΑΑΤ, ισόγειο)	Α	ΓΕΝΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (E)	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	ΜΑΓΚΛΑΡΑΣ
17:30- 20:00	Αμφ. Α1 ΑΑΤ, ισόγειο)	Α	ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Ι (Δ)	ΔΟΓΟΡΙΤΗ
se pensará si en aquel momento aprobará esa partida presupuestaria, pero, hasta el momento, consideramos que, además, suspender, difondre, hacer un proceso participativo, que, por lo visto, gusta mucho aquí, no es necesario. Muchas gracias. Sr. García: García: Un moment. Aprofito... És que serà més fàcil així. Primer... Sr. Alcalde: Alcalde: Si de cas, acabem la ronda i, després, teniu torn de rèplica, eh? Si voleu afegir alguna cosa, el Partit Socialista? Sra. Fernández: Fernández: Sí. A veure, nosaltres no som arqueòlegs ni res. Jo no sé si aquestes restes, aquesta masia té algun interès arqueològic o no. Llavors, per poder aprovar o no, per saber si això té un interès arqueològic o no, hauríem de tenir algun tipus d'informe d'algun tècnic, d'alguna persona experta que ens ho di gui. Jo no em sento capaç de valorar si això val la pena tenir- ho en compte o no. Llavors, no sé si s'ha fet algun tipus d'estudi, des del Govern, si algun tècnic ha anat a veure -ho. Ens agradaria que ens ho expliquessin, si han anat a veure-ho i si tenen algun interès o no. Jo no ho sé. La veritat és que no sóc cap experta en aquest tema. Sr. Tintoré: Tintoré: Bé, nosaltres la votarem que no. Podríem estar mig d'acord si la masia es mantingués mínimament, però és que no hi ha res. Allò és un solar, no hi ha res. Hi ha, bé, no arriba ni a uns fonaments i les rajoles a l'era. Ja no hi ha res allà. Per tant, donar tot això, és que la veritat que no li trobem cap sentit. Dir- vos que va venir l'arqueòleg territorial del Maresme, justament, a mirar - s'ho i ens va donar l'aprovació de continuar, perquè no s'està fent re s . L'únic que s'ha fet és posar - ho a nivell d'on estava l'era, perquè aquí, a Can Vilar, amb els anys, doncs, s'ha anat acumulant terra, l'únic que s'ha fet és treure la terra i deixar - ho a nivell. I l'arqueòleg territorial va venir no per la masia, va venir perquè no trobéssim restes iberes o romanes. La masia, no va sortir en cap moment el nom de la masia, eh? Per tant, votarem que no. Sr. García: García: Bé, a veure, intento fer un resum. En primer lloc, no hem dit en cap moment que no estiguem d'acord en fer la pista ni en fer el camins, el condicionament que s'ha fet dels camins. No, no. Posava: 'Aturar momentàniament la construcció de la pista per poder estudiar les restes', simplement. Això que quedi clar. I, de fet, el fet de condicionar els camins, hi estem totalment d'acord. En aquella zona està bé que es faci una millora dels camins, que s'hi posin llums, que s'hi posin papereres i que deixi d'estar ple de caques de gos; vull dir, amb això estarem d'acord tots.
біреулер ғалымдардың сөздерінен кейін: 'Алайда, мен былай ойлаймын…', 'менің ойымша…', 'менің пікірім осындай…' деген сөздер айтуға қалайша батылы жетеді екен?! Осындай форумдарға өте жиі кіретіндер Аллаһтың діні туралы білімсіз сөз сөйлеу қаншалықты ауыр күнә екенін ұмытып, үлкен талас - тартыстарға түседі. Аллаһ Тағала былай деді: «Тілдеріңнің 'бұл - рұқсат етілген, бұл - тыйым салынған' деп өтірік сипаттағанын айтпаңдар! Аллаһқа өтірік жала жапқан боласыңдар. Шын мәнінде, Аллаһқа өтірік жала жапқандар құтылмайды» (Нәхл сүресі, 116 - аят). Аллаһ Тағаланың: « Күдіксіз, Раббым … Аллаһ туралы білмейтін нәрселеріңді айтуға тыйым салды» (Ә'раф сүресі, 33 - аят) деген сөздері туралы Имам Ибн әл - Жәузи былай деді: 'Бұған - берік білімсіз айтылған барлық сөздер мен түрлі пайымдаулар жатады' ( Қараңыз: 'Задул - Мәсир' 3/193). Аллаһ туралы білімсіз сөйлеуді Раббымыз ширкке (серік қосуға) теңеді. Ибн әл - Қайим былай деген: 'Білімсіз фатуа шығарғанда немесе сот үкімін білімсіз шешкенде, Аллаһқа сілтеуді Ол тыйым салды да, үлкен күнәлардың қатарына ғана емес, оны ең ауырына жатқызды. Аллаһ Тағала былай дейді: «Айт: 'Күдіксіз, Раббым жария немесе жасырын болған арсыздықтарды, барлық күнәларды, еш ақысыз жәбірлеуді, оған байланысты ешбір дәлел түсірілмеген нәрсені Аллаһқа серік қосуларыңды және Аллаһ туралы білмейтін нәрселеріңді айтуға тыйым салды'» (Ә'раф сүресі, 33 - аят). Бұл аятта Аллаһ Тағала тыйым салынған істерді төрт дәрежеге бөлді де, оларды кішісінен бастап атап шықты: (оның алғашқысы) арсыздықтар. Екіншісі, біріншісіне қарағанда қаттырақ тыйым салынған іс - бұл зұлымдық. Үшіншісі, алғашқы екеуінен де жаманырақ іс - ширк (көпқұдайшылық). Ал төртіншісі, алдында аталып өткендердің барлығынан қаттырақ тыйым салынған іс - Аллаһ туралы білімсіз сөйлеу. Бұған Аллаһтың Өзі туралы, Оның Есімдері, Сипаттары мен Істері жайлы, әрі Оның діні мен заң ережелері туралы айтылған сөздер жатады' ( Қараңыз: 'И'ләмул - мууәққи'ин' 2/72). Ибн 'Аббәстан жеткен хадисте, Аллаһ елшісі (оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын) былай деді: «Кімде - кім Құран туралы білімсіз сөйлесе, Қиямет Күні Оттан жасалған жүгенмен жүгенделеді!» ( Әбу Я'лә. Хафиз Ибн Хәжәр хадисті сенімді деп атады. Қараңыз: 'әл - Мәталиб әл - 'алия' 3048). Дегенмен, мұсылман адам осы айтылған тыйымдарды пысқырып та қарамайтын, әрі дін туралы білімсіз сөйлемек түгіл, өз көзқарасын қорғау үшін барын салып, қасарысатын адамдармен кездесіп қалатын болса, олардың адасуларын талқылауға кірісіп, сөз тартыспауы тиіс. Бид`атшылар мен өз көңіл - қалауларына ергендермен тартысып, айтысуды сәләфтар қатаң тыйым салғанын ұмытпауымыз қажет. Имам Ахмад былай деген: 'Сүннет негіздерінен…көңіл - қалауына ерген адамдармен қарым - қатынасты үзіп, дінге қатысты дау - дамайлар мен салғыласушылықты тастау' (Қараңыз: 'Усулю - Ссунна' 23).
HSA 4970 Social Marketing in Healthcare Settings Version 3

- • Fabricating data.
- • Submitting someone else’s work as your own.
- • Unauthorized use during an examination of electronic devices such as cell phones, text messaging devices, palm pilots, computers or other technologies to retrieve or send information.

Plagiarism is the act of presenting another person’s ideas, research or writings as your own. Plagiarism may also include submitting your own original work for multiple course assignments. The following are some examples of plagiarism, but by no means is it an exhaustive list:

- • Copying another person’s actual words without the use of quotation marks and footnotes attributing the words to their source.
- • Presenting another person’s ideas or theories in your own words without acknowledging the source.
- • Using information that is not common knowledge without acknowledging the source.
- • Failing to acknowledge collaborators on homework and laboratory assignments

Internet Plagiarism includes submitting downloaded term papers or parts of term papers, paraphrasing or copying information from the internet without citing the source, and “cutting and pasting” from various sources without proper attribution. Obtaining Unfair Advantage is any activity that intentionally or unintentionally gives a student an unfair advantage in his/her academic work over another student. The following are some examples of obtaining an unfair advantage, but by no means is it an exhaustive list:

- • Stealing, reproducing, circulating or otherwise gaining advance access to examination materials.
- • Depriving other students of access to library materials by stealing, destroying, defacing, or concealing them.
- • Retaining, using or circulating examination materials that clearly indicate they should be returned at the end of the exam.
- • Intentionally obstructing or interfering with another student’s work.

Falsification of Records and Official Documents The following are some examples of falsification, but by no means is it an exhaustive list:

- • Forging signatures of authorization.
- • Falsifying information on an official academic record.
- • Falsifying information on an official document such as a grade report, letter of permission, drop/add form, ID card or other college document.

New 22 of 32 New 22 of 32 Course Proposal HSA 4970 – Katherine Gregory – 4/14/2018
empreses ja tindran aquest llistat fet per poder concórrer a concursos públics en altres municipis. Gràcies. Sr. Alcalde: Alcalde: Molt bé. Alguna intervenció més? Passem a votació.

- ➢ Sotmesa la moció a votació, per 2 vots a favor (CRIDA) i 15 vots en contra (CIU, ERC-AM, PSC i PP) dels membres que integren la Corporació

S'ACORDA NO APROVAR NO APROVAR la moció presentada en tots els seus punts.

- 12. MOCIÓ DEL GRUP MUNICIPAL CRIDA PREMIÀ DE DALT PER PRESERVAR I ANALITZAR LES RESTES ARQUEOLÒGIQUES AL SOLAR DE CAN VILAR. (R.E. E/003220- 2016, DE DATA 09/12/2016).

Sr. Alcalde: Alcalde: Fem una petita explicació i llegim, doncs, la part d'acords? Sr. García: García: Bé, en resum, al solar de Can Vilar ara s'han fet unes obres de condicionament, que són prèvies a tot el tema d'urbanitzar, que es farà més endavant. Llavors, bé, havíem vist que aquestes obres havien deixat a la vista les restes de la masia que hi havia allà fins a fa unes dècades, que és una edificació del segle XVII-XVIII, segle XVII, de fet, d'important valor arquitectònic i es conserva en bon estat bona part de ls seus elements, fins i tot, bé, amb la gent que vam parlar que hi entén més i vam anar a veure-ho..., i, fins i tot, doncs, hipotèticament, es podria reconstruir la façana perquè hi ha molts element allà i són elements que tenen valor. Llavors, bàsicament, el que demanàvem és, doncs, s'intenti no alterar, a l'hora de fer els moviments de terres, que, si no m'equivoco, ja han acabat, hem vist que s'ha n trencat una part d'aquestes restes, òbviament, no creiem que hagi sigut expressament, diríem, però, vaja, s'ha pogut malmetre alguna part. I, doncs, d'altra banda, aquest condicionament que es fa és veritat que, en principi, no ha de tocar més les restes perquè quedarien com soterrades sota la pista d'atletisme que s'hi vol fer, però considerem que el que s'hauria de fer és ara, que ja s'ha m ogut les terres allà i hi ha restes arquitectòniques a la vista, doncs, poder fer un estudi de quines restes hi ha, de què es pot fer amb aquestes restes, fer un inventari i analitzar, doncs, si s'haurien de conservar, si es podrien portar al museu i emmag atzemar-les i donar-les-hi un valor i no que es quedin a la intempèrie sense cap protecció, que se les puguin emportar o que es puguin malmetre encara més. Bé, si de cas, llegim els acords i, després, entrem amb més detall a la rèplica.
- 6.8 PENGIKLANAN

Tiada apa-apa iklan mengenai persetujuan terhadap mana-mana sebut harga boleh disiarkan dalam mana-mana akhbar, majalah atau lain-lain saluran iklan tanpa kelulusan MIDA.

- 6.9 TAFSIRAN

Sebut harga ini dan apa-apa kontrak yang timbul daripadanya hendaklah diertikan mengikut dan dikawal oleh Undang-undang Malaysia, dan penyebut harga bersetuju tertakluk hanya kepada bidang kuasa Mahkamah Malaysia sahaja dalam apa-apa pertikaian atau perselisihan jua pun yang mungkin timbul mengenai sebut harga ini atau apa-apa kontrak yang timbul daripadanya.

- 6.10 INSURANS

Tiada apa-apa insurans atas barang dalam perjalanan daripada negeri pembekal atau dalam Malaysia dikehendaki dimasukkan ke dalam sebut harga.

- 6.11 LARANGAN
- (a) Pengangkutan bagi barang-barang larangan dan merbahaya adalah tidak dibenarkan sama sekali. Pihak syarikat hendaklah memastikan peraturan yang ditetapkan bagi kemasukan barang-barang ke negara berkenaan dipatuhi.
- (b) Barang-barang kepunyaan orang lain (pihak ketiga) adalah tidak dibenarkan dimuatkan bersama barangan MIDA.
- 6.12 PERINGATAN MENGENAI KESALAHAN RASUAH
- (a) Sebarang perbuatan atau percubaan rasuah untuk menawar atau memberi, meminta atau menerima apa-apa suapan secara rasuah kepada dan daripada mana-mana orang berkaitan perolehan ini merupakan suatu kesalahan jenayah di bawah Akta Pencegahan Rasuah 2009 (Akta 694);
- Total 1010 Total 1010 force on is 3 x N at 150°40’ in a clockwise direction from the 3 q q line joining to . 2 3

###### THE ELECTRIC FIELD

A “field” in physics is a region of influence of some kind. If a stationary charge experiences a force in a particular region of space, we say that there is an electric field present in that region.

######## The magnitude of the electric field strength at a particular point in space is defined as the force per unit charge at that point.

where q F q where q F q = electric field strength, = size of the charge and = force experienced by at the E F point in question. The arrows above and indicate that these quantities are vectors and thus, must be specified in terms of size and direction.

The The SI units of electric field strength are

The direction of the electric field at any point is defined as the direction in which a positive test charge would move if placed in the field at that point.

The relative strengths and directions of different electric fields may be represented diagrammatically by using lines of force. The spacing of the lines of force indicates the strength of the field. The closer the lines are together, the stronger the field. The direction of the field at a given point is indicated by the direction of the tangent to the lines of force at the point in question. Lines of force, also called field lines, are always drawn as emanating from positive charges and as terminating at negative charges.

The following are examples of the electric field around various objects.

Physics Course 2021M4

Mr R Emery 7
Dziecko naśladuje ruchy i głos zwierzęcia, które mówi mu rodzic, np. kaczki – rodzic pokazuje jak naśladować chód kaczki i jej głos, a dziecko powtarza za rodzicem (w następne dni dziecko w ten sam sposób podczas zabawy może poznać inne zwierzęta).

###### DATA: ŚRODA 07.04.2021

TEMAT: Wiejskie podwórko CELE OGÓLNE: Rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie zdolności CELE OGÓLNE: Rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie zdolności matematycznej, wzbogacanie wiedzy o zwierzętach mieszkających na wsi, rozwijanie sprawności manualnej.

######### Pomoce do przygotowania przez rodzica w domu: zabawki lub obrazki zwierząt spotykanych na wiejskim podwórku, 4 figurki zwierząt lub maskotki,
del rapporto, il Responsabile della Prevenzione contesta la circostanza all’interessato ai sensi degli artt. 15 e 19 del D.lgs. n. 39 del 2013 e vigila affinché siano prese le misure conseguenti. La Società, per il tramite del Responsabile della Prevenzione della Corruzione, verifica che:

- - negli avvisi per l’attribuzione degli incarichi siano inserite espressamente le cause di incompatibilità;
- - i soggetti interessati rendano la dichiarazione di insussistenza delle cause di incompatibilità all’atto del conferimento dell’incarico e nel corso del rapporto.

#### Formazione di commissioni, assegnazione agli uffici, conferimento di incarichi in caso di condanna per delitti contro la P.A.

Ai fini dell’applicazione dell’articolo 3 del decreto legislativo n. 39 del 2013, la Società verifica la sussistenza di eventuali precedenti penali a carico dei dipendenti e/o dei soggetti cui intendono conferire incarichi nelle seguenti circostanze:

- - all’atto del conferimento degli incarichi dirigenziali e degli altri incarichi previsti dall’articolo 3 del decreto legislativo n. 39 del 2013.

L’accertamento sui precedenti penali avviene mediante acquisizione d’ufficio ovvero mediante dichiarazione sostitutiva di certificazione resa dall’interessato nei termini e alle condizioni dell’articolo 46 del D.P.R. n. 445 del 2000 (articolo 20 decreto legislativo n. 39 del 2013). Se all’esito della verifica risultano a carico del personale interessato dei precedenti penali per delitti contro la pubblica amministrazione, la Società:

- - si astiene dal conferire l’incarico o dall’effettuare l’assegnazione,
- - applica le misure previste dall’art. 3 del decreto legislativo n. 39 del 2013,
- - provvede a conferire l’incarico o a disporre l’assegnazione nei confronti di altro soggetto.

In caso di violazione delle previsioni di inconferibilità, secondo l’articolo 17 del decreto legislativo n. 39, l’incarico è nullo e si applicano le sanzioni di cui all’articolo 18 del medesimo decreto. La Società, per il tramite del Responsabile della Prevenzione della Corruzione, procede a:

- - effettuare i controlli sui precedenti penali e per le determinazioni conseguenti in caso di esito positivo del controllo;
- - inserire negli interpelli per l’attribuzione degli incarichi espressamente le condizioni ostative al conferimento.

#### Tutela del whistleblower

Sulla base del Piano Nazionale Anticorruzione che riserva uno spazio importante alla tutela del dipendente che effettua segnalazioni di illecito, ogni amministrazione e ogni Società partecipata
###### िमि

लस.नं .	मालसामानको वववरण	मूलर्ांकन सलमततले कार्म गरेको मूलर् रू. (मु.अ.कर िाहेक)
३	िोिाइि (५६ थान)	४,५०,०००।- (चार िाि पचास हजार िात्र)
४	िोिाइि फोनिा प्रयोग गने टेम्पर ग्िास (१३९७५ वपस) - १४ काटनुन	१,३९,७५०।- (एक िाि उनन्चाभिस हजार साि सय पचास िात्र)

सूचना नं. ३३ को लस.नं. १ मा उललेखित मालवस्तुको पूणा वववरण

लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण	लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण
१	सटु	१२१० वपस	९	ट्राउजर स्पोटुस	१०७ वपस
२	सेन्डो गन्जी	७२४ वपस	१०	हट-सटु	१२९५ वपस
३	कटनफन ि/कोररयन/पाइन्ट	९५ वपस	११	सारी बडुर	२२ वपस
४	क्जन्स हाफ पाइन्ट/फि पाइन्ट	१२१ वपस	१२	क्जन्स ज्याकट	३० वपस
५	कटन हाप पाइन्ट	१७६ वपस	१३	िेहंगा	१२ वपस
६	कन थाु सििार सेट	४७९ वपस	१४	गाउन (िेहंगा)	९० वपस
७	हाप पाइन्ट एडडडास	१४० वपस	१५	िेधगंस	५४ वपस
८	सारी	२५४ वपस	१६	टप्स प्िाजा सेट	१०६ वपस
मू.अ.कर िाहेको मूलर् रु.- २५,५८,७४२।-

सूचना नं. ३३ को लस.नं. २ मा उललेखित मालवस्तुको पूणा वववरण

लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण	लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण
१	ररयििी सी ११	२० थान	२	ररयििी सी ३	१० थान
मू.अ.कर िाहेको मूलर् रु.- ४,००,०००।-

सूचना नं. ३३ को लस.नं. ३ मा उललेखित मालवस्तुको पूणा वववरण

लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण	लस.नं.	सामानको नाम	पररमाण
१	ररयििी सी १२	९ थान	५	रेडिी नोट ९ प्रो	२ थान
२	ररयििी सी १५	१३ थान	६	रेडिी नोट ९ प्रो म्यातस	२ थान
३	रेडिी ९	१० थान	७	रेडिी ८ ए ड्यूि	६ थान
४	रेडिी ९ आई	१३ थान	८	ररयििी नाजो २० ए	१ थान
मू.अ.कर िाहेको मूलर् रु.- ४,५०,०००।-
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 12	Realisme - 1900-1950
Indhold	Kernestof Kernestof : primærlitteratur https://litthist.systime.dk/?id=172 Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (En Idyl) (1900) Jeppe Aakjær: Af Vredens Børn, 1904 Hans Kirk: 'En plads i verden', Ugebladet 'Hjemmet', november 1931 Tove Ditlevsen: En Æggesnaps H. C. Branner: De blå undulater 20 sider
Omfang	7 timer
Særlige fokuspunkter	litterære tendenser Analyser af, digte, noveller og roman(uddrag)
Væsentligste arbejdsformer	Klasseundervisning, gruppearbejde
1988 йыл. Иҫтәлеккә төшкән фото
96.	Vokietija	TÜV SÜD Auto Service	Laubwaldstraße 11, 78224 Singen	+49 941-38327-100	2020-03-24	Neribotai
97.	Neulandstraße 19, 74889 Sinsheim	+49 941-38327-100	Neribotai
98.	Krailenshaldenstraße 30, 70469 Stuttgart	+49 941-38327-100	Neribotai
99.	Am Bild 53, 97941 Tauberbischofsheim	+49 941-38327-100	Neribotai
100.	Staudhamer Feld 7, 83512 Wasserburg	+49 941-38327-100	Neribotai
101.	Roter Sand 2, 97877 Wertheim	+49 941-38327-100	Neribotai
Vokietija	Louis-Pasteur-Straße 13, 97076 Würzburg	+49 941-38327-100	2020-03-24	Neribotai
103.	Vokietija	TÜV SÜD Auto Partner	Reinhold-Schleese-Str. 5, 30179 Hannover	+49 941-38327-100	2020-03-30	Neribotai
104.	Wellentruper Str. 1, 32791 Lage	+49 941-38327-100	Neribotai
105.	Carl-Hopp-Str. 4b, 18069 Rostock	+49 941-38327-100	Neribotai
106.	Sophie-Krämer-Str. 12, 66386 St. Ingbert	+49 941-38327-100	Neribotai
107.	Krefelder Str. 297, 47877 Willich	+49 941-38327-100	Neribotai
108.	Obersteiner Str. 139a, 55606 Kirn	+49 941-38327-100	Neribotai
109.	Schallbruch 26-28, 42781 Haan	+49 941-38327-100	Neribotai
110.	Thietmarstraße 16a, 39128 Magdeburg	+49 941-38327-100	Neribotai
111.	TÜV SÜD Auto Partner	In den Zehn Morgen 21, 55559 Bretzenheim	+49 941-38327-100	2020-03-30	Neribotai
• публикации о деятельности ИОООП • публикации о деятельности ИОООП	Регулярно в течение года
10.	Направление информационных сообщений в Департамент общественных связей Аппарата ФНПР о событиях, которые требуют освещения на федеральном уровне	По мере проведения мероприятий ИОООП
11.	Обзор новостей СМИ ежедневно, информирование о них членских организаций	Ежедневно
12.	Рассмотрение на коллегиальных органах ИОООП вопроса о подписке на газету «Солидарность». Проведения анализа подписки членскими организациями на газету «Солидарность» Проведение анализа выполнения членскими организациями ИОООП решений коллегиальных органов ИОООП	2 раза в год (перед началом подписки) По окончании подписки 1 раз в год
13.	Публикации в газете «Профсоюзная защита» и на сайте ИОООП информационных сообщений, разъясняющих их официальную позицию ФНПР и ИОООП по наиболее актуальным вопросам.	Не реже 1 раза в месяц
14.	Мониторинг информационных ресурсов членских организаций Профобъединения для формирования соответствующей базы данных	ежегодно.
15.	Оценка эффективности по количеству публикаций, выступлений и цитирования.	1 раз в квартал
16.	Взаимодействие с региональными многотиражными средствами массовой информации, включая электронные СМИ.	Постоянной
17.	Проведение конкурсов ИОООП по информационной работе	1 раз в год

Подготовлено отделом организационной, кадровой и информационной работы ИОООП Зав. отделом Воронова Е.В. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Motormillebriller - MBR og Christian

## Kostumer:

TOPPER: sort t-shirt, lange blå bukser, blyant IVAN: blå t-shirt med hvidt I malet på (Købt 5 stk) og sorte shorts ALBERT; sorte shorts og Ry fodbodtrøje FRODE; skjorte, lange mørke bukser VIRGIL: rød t-shirt, sorte shorts, sort hue ORLA: jeans, cowboyjakke, gul t-shirt, omvendt sort kasket PIGERNE: kjoler, fletninger, rottehaler OLK: mørke lange bukser, hvid t-shirt, habitjakke LÆREREN: pegepind, cardigan MISTER STRONG: badedragt og cykelshorts + Tatooærmer fra MBR DON KRAUS: kappe, motorbriller, styrthjelm, shorts, t-shirt

## Vi skal huske:

- -synge afslutningssangen en gang mere efter der er råbt ekstranummer

Lave hæfte med afslutningssang bagpå (AB) Lene tale med Karla om at være en del af cirkus

Næste onsdag vil det være skønt hvis Christian er den ekstra voksne, som tager dem der ikke kan deltage af forskellige årsager - der skal samles en drage og laves fødder til den, hentes brædder og findes 3 hamre