общеобразовательных программ и формирование целостной картины мира;

- - освоение фундаментальных теоретических основ наук;
- - развитие устойчивых познавательных интересов, творческих, специальных и

практических способностей обучающихся;

- - овладение специальными приёмами мыслительной деятельности;
- - психолого - педагогическая диагностика профессиональной индивидуальной

деятельности;

- - овладение методами научно - исследовательской деятельности.

Учебный план для X - XI классов представлен базовым уровнем. X класс - базовый образовательный учебный курс с увеличением часов по отдельным предметам. XI класс - базовый образовательный учебный курс с увеличением часов по отдельным предметам.

Описание учебных программ

## РУССКИЙ ЯЗЫК

Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально - трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Программа обучения русскому языку под редакцией Н.Г. Гольцовой определяет основную цель обучения русскому языку на старшей ступени образования как обеспечение языкового развития учащихся, формирования умения и навыков грамотного письма, коммуникативной и лингвистической компетенции. На основании требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования 2004 г. в содержании развернутого тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения :

- o знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной o знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе;
- o способами познавательной деятельности, информационно - o способами познавательной деятельности, информационно - коммуникативной и рефлексивной;
- o коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), o коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Инновационное развитие методики преподавания русского языка ориентировано прежде всего на формирование информационно - коммуникативной компетенции учащихся. С точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности, особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности. Программа обеспечивает в процессе изучения русского языка формирование и совершенствование общеучебных умений и навыков, базирующихся на видах речевой деятельности и предполагающих развитие речемыслительных способностей: коммуникативных (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно

27