ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 12) klasyfikuje przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia, układa przedmioty w grupy, szeregi, rytmy, odtwarza układy przedmiotów i tworzy własne, nadając im znaczenie, rozróżnia podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt);
- 13) eksperymentuje, szacuje, przewiduje, dokonuje pomiaru długości przedmiotów, wykorzystując np. dłoń, stopę, but;
- 14) określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów, rozróżnia stronę lewą i prawą;
- 15) przelicza elementy zbiorów w czasie zabawy, prac porządkowych, ćwiczeń i wykonywania innych czynności, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, rozpoznaje cyfry oznaczające liczby od 0 do 10, eksperymentuje z tworzeniem kolejnych liczb, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej, liczy obiekty, odróżnia liczenie błędne od poprawnego;
- 16) posługuje się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy;
- 17) rozpoznaje modele monet i banknotów o niskich nominałach, porządkuje je, rozumie, do czego służą pieniądze w gospodarstwie domowym;
- 18) posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, np. tęcza, deszcz, burza, opadanie liści z drzew, sezonowa wędrówka ptaków, kwitnienie drzew, zamarzanie wody, dotyczącymi życia zwierząt, roślin, ludzi w środowisku przyrodniczym, korzystania z dóbr przyrody, np. grzybów, owoców, ziół;
- 19) podejmuje samodzielną aktywność poznawczą np. oglądanie książek, zagospodarowywanie przestrzeni własnymi pomysłami konstrukcyjnymi, korzystanie z nowoczesnej technologii itd.;
- 20) wskazuje zawody wykonywane przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód;
- 21) rozumie bardzo proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reaguje na nie; uczestniczy w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych, konstrukcyjnych, teatralnych; używa wyrazów i zwrotów mających znaczenie dla danej zabawy lub innych podejmowanych czynności; powtarza rymowanki i proste wierszyki, śpiewa piosenki w grupie; rozumie ogólny sens krótkich historyjek opowiadanych lub czytanych, gdy są wspierane np. obrazkami, rekwizytami, ruchem, mimiką, gestami;
- 22) reaguje na proste polecenie w języku mniejszości narodowej lub etnicznej, używa wyrazów i zwrotów mających znaczenie w zabawie i innych podejmowanych czynnościach: powtarza rymowanki i proste wierszyki, śpiewa piosenki; rozumie ogólny sens krótkich historyjek opowiadanych lub czytanych wspieranych np. obrazkiem, rekwizytem, gestem; zna godło (symbol) swojej wspólnoty narodowej lub etnicznej;
- 23) reaguje na proste polecenie w języku regionalnym – kaszubskim, używa wyrazów i zwrotów mających znaczenie w zabawie i innych podejmowanych czynnościach: powtarza rymowanki i proste wierszyki, śpiewa piosenki; rozumie ogólny sens krótkich historyjek opowiadanych lub czytanych wspieranych np. obrazkiem,
NORMAS DEL TRANSPORTE ESCOLAR (CEIP MANUEL GONZALEZ MARTI) 1ª LOS ALUMNOS MAYORES DE 6 AÑOS TIENEN LA OBLIGACION DE LLEVAR 1ª LOS ALUMNOS MAYORES DE 6 AÑOS TIENEN LA OBLIGACION DE LLEVAR MASCARILLA DURANTE EL TRAYECTO DEL AUTOCAR, ADEMAS DEL CONDUCTOR Y ACOMPAÑANTE. 2ª POR LAS MAÑANAS LOS ALUMNOS TIENEN QUE ESTAR CINCO MINUTOS ANTES EN LA PARADA DE LA HORA ESTIPULADA EN SU PARADA . 3ª POR LA TARDE SE MANTENDRA EL MISMO PROTOCOLO, EL AUTOBUS REALIZARA EL RECORRIDO EN EL HORARIO ESTIPULADO. SI ALGUNA FAMILIA LLEGA TARDE A RECOGER AL ALUMNO EN LA PARADA CORRESPONDIENTE DEBERA ACUDIR A LA ULTIMA PARADA PARA HACERLO. 4ª EN CASO DE QUE UN ALUMNO NO VAYA A SER RECOGIDO POR LA PERSONA HABITUAL DEBERA AVISAR PREVIAMENTE A LA SEÑORITA . 5ª ES RESPONSABILIDAD DE CADA FAMILIA ESTAR AL CORRIENTE DE LOS PAGOS MENSUALES EN CASO DE DEVOLUCION DE RECIBO, SI DURANTE EL MES EN CURSO NO SE REALIZA EL PAGO AL MES SIGUIENTE NO PODRA UTILIZAR EL TRANSPORTE.LOS GASTOS DE DEVOLUCION DE LOS RECIBOS ( 3,5€UROS) CORRERAN A CARGO DE LA FAMILIA. 6ª LAS FAMILIAS PODRAN CONTRATAR EL SERVICIO DE MEDIA JORNADA (SOLO IDA O VUELTA) QUE TENDRA UN COSTE DE 40€UROS AL MES PREVIO AVISO Y CONFORMIDAD DE LA EMPRESA. 7ª VIAJES SUELTOS HASTA QUE NO TENGAMOS EL TOTAL DE NIÑOS EN LAS RUTAS NO PODEMOS COMPROMETERNOS. 8ª LA EMPRESA TRATARA DE OFRECER A LAS FAMILIAS LA POSIBILIDAD DE CONTRATAR EL SERVICIO POR DIAS SUELTOS SIEMPRE Y CUANDO HAYA DISPONIBILIDAD DE PLAZAS EN LOS AUTOCARES Y SE AVISE CON AL MENOS DOS DIAS DE ANTELACION. ADJUNTAMOS DOCUMENTO DEL IVAC (INSTITUTO VALENCIANO DE CERTIFICACION)SOBRE LOS PROTOCOLOS QUE ESTA EMPRESA ESTA UTILIZANDO TANTO EN DESINFECCIONBACTERICIDA Y VIRICIDA EN LOS AUTOCARES.
- ● Security Committee Liaison – Dave Flynn: No meeting as of late but they did do some repairs on the doors leading to the school and other miscellaneous security issues. Father said that the lock needs to be changed on an office door in the school. There were some complaints about lights in the parking lot staying on too long. The timer was adjusted to turn the parking lot lights off at 11 p.m. daily.
- ● School Building Committee: Nothing to report.
- ● Loop Sound System: Nothing to report.
- ● Elections – Patti Pluta: She suggested that we wait until September so we have more people involved in the vote for the trustee/secretary (facilities, building and grounds) and pastoral council committee members.
- ● Comments on the book “Rebuilt” previously presented by Dave Vanness. Rosemary Karnowski suggested that the committee order copies of the books for the committee members. Char will order 12 copies and will place them in the ushers room when they arrive. Committee members should plan to read the copy and share thoughts at our next committee meeting.
- ● 2020-2021 Council Schedule

8-26, 9-30, 10-28, 12-2, 1-27, 2-24, 4-28, 5-26, 6-23

#### New Business:

- ● Catholic Comeback Matrix V3 on Arch website. Currently Phase 1. It was advised that we observe updated COVID information found on the parish website.
- ● Donations made by the committee should be posted in the bulletin and highlighted in the Pastoral Council Committee minutes as interested parishioners are able to access these documents online.

Closing: Motion made by John Howard to adjourn the meeting, which was seconded by Paul Rotzenberg. Motion carried and the meeting was adjourned at 8:04 p.m.

#### Our Next Meeting:

Wednesday, August 26th @ 7:00 in the Weinhart Room.
- • Angin ribut itu berupa kelelahan fisik...........yang terkuras di hari-hari hidup kita
- • Angin ribut berupa kejenuhan...
- • Angin ribut itu juga bisa berupa tuntutan –tuntutan yang ada di hidup kita
- Mengapa tidak kita minta saja Tuhan meneduhkan angin ribut itu...? Kita butuh hikmat Tuhan yang dapat menuntun kita untuk punya iman dan keberanian dan tekad yang bulad untuk melalui semuanya itu bersama dengan Tuhan.
- KLIP 5
- SONG : Brikanku hati...sperti hati-Mu..yang penuh belas kasihan...

Itulah sekelumit ceritaku mengenai kenanganku akan kebersamaan kami dengan Guru. Sampai hari itu tiba, Guruku mengalami pergumulan berat saat berdoa di taman Getsemani. Klip 6. Dia ditangkap oleh para serdadu. Aku melihat-Nya dengan mata kepalaku sendiri. Aku dan Maria Ibu Yesus melihat dari dekat saat Dia disiksa dan disalibkan....darah-Nya bukan hanya diteteskan, melainkan DICURAHKAN, DIPERAS sampai tetes terakhir. Klip 7 Dia ...Dia yang sudah menolong hidupku...memberi teladan terbaik dalam hidupku...mengapa Dia harus disalibkan...? Apa salah-Nya..? Apa dosa-Nya...? Dia tidak pantas berada di antara dua penjahat di kanan dan kiri-Nya. Aku Cuma bisa menangis tak tertahankan. Oooooh Guruku.... Yusuf dari Arimatea meminta mayat Yesus, dan aku dan teman-temanku yang lain melihat sendiri dimana Dia dibaringkan. Aku tidak mau kehilangan moment sedikitpun dari Guruku yang kukasihi Klip 8 Waktu Pak Yusuf dari Arimatea itu pulang, aku dan teman-temanku tidak mau pulang, kami tetap duduk di depan kubur itu, menatapi pintu kubur yang tertutup rapat oleh batu besar....kami menangis sejadi-jadinya....kami menangis menangis dan menangis....aku dan teman-temanku, bahkan ada juga perempuan-perempuan lain yang mengikuti Yesus memasuki Yerusalem, saat itu ada juga bersama-sama dengan kami. Akhirnya mau-tidak mau kami pun akhirnya pulang juga, sesampainya di rumah kami langsung mempersiapkan rempah-rempah, kami membelinya, mumpung hari sabat belum tiba. Keesokan harinya, saat hari sabat tiba, kami pun beristirahat sesuai ketentuan hukum taurat, tetapi begitu hari sabat telah lewat, kami segera, sepagi mungkin datang bergegas ke kubur , aku bersama teman- temanku yang lainnya, kami membawa rempah-rempah yang sudah kami persiapkan sebelumnya.
Приложение №1 к решению Совета сельского поселения Уршакский сельсовет МР Аургазинский район РБ от «16» августа 2022 г. № 28/3

Порядок рассмотрения вопросов правоприменительной практики по результатам анализа вступивших в законную силу решений судов, арбитражных судов о признании недействительными сделок, ненормативных правовых актов, незаконными решений и действий (бездействия) Совета сельского поселения Уршакский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан, а также незаконными решений и действий (бездействия) его должностных лиц

- I. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок устанавливает процедуру рассмотрения вопросов правоприменительной практики по результатам анализа вступивших в законную силу решений судов, арбитражных судов о признании недействительными сделок, ненормативных правовых актов, незаконными решений и действий (бездействия) сельского поселения Уршакский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан, а также незаконными решений и действий (бездействия) его должностных лиц, регулирует вопросы деятельности рабочей группы по рассмотрению вопросов правоприменительной практики по результатам анализа вступивших в законную силу решений судов, арбитражных судов о признании недействительными сделок, ненормативных правовых актов, незаконными решений и действий (бездействия) Совета сельского поселения Уршакский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан, а также незаконными решений и действий (бездействия) его должностных лиц (далее – рабочая группа, судебные решения).

- II. Порядок деятельности рабочей группы
- 2.1. Председателем рабочей группы является председатель Совета сельского

поселения Уршакский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан (далее – председатель), который формирует ее состав из числа депутатов, сотрудников Совета сельского поселения Уршакский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан, определяет лицо, ответственное за организацию деятельности рабочей группы (далее – ответственное лицо, секретарь рабочей группы). Формой деятельности рабочей группы являются заседания, дата проведения которых назначается председателем до 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, в случае поступления в отчетном квартале информации о судебных решениях.

- 2.2. На заседание рабочей группы приглашаются:

депутаты, сотрудники Совета сельского поселения Уршакский сельсовет
# Staż w Audit Delivery Center

Jesteś studentem co najmniej 2 roku studiów? Jesteś dyspozycyjny/a minimum 24 godziny tygodniowo? Swobodnie posługujesz się językiem angielskim? Posiadasz zdolności analityczne? Cechuje Cię systematyczność i dobra organizacja pracy? Dobrze znasz pakiet Microsoft Office (głównie Excel i Word)?

### To czekamy właśnie na Ciebie!

## Twoja przyszła rola

- • Wykonywanie wybranych działań wspierających badanie sprawozdań finansowych firm i instytucji z różnych krajów;
- • Zbieranie i przetwarzanie niezbędnych informacji;
- • Przeprowadzanie czynności audytowych w oparciu o autorską metodykę firmy;
- • Uczestniczenie w dedykowanych szkoleniach.

## Co oferujemy

- • Płatny, kilkumiesięczny staż;
- • Po skończeniu stażu, możliwość zatrudnienia na podstawie umowy o pracę;
- • Możliwość pogodzenia stażu ze studiami;
- • Program Buddy - wsparcie dedykowanego opiekuna podczas pierwszych miesięcy pracy;
- • Szkolenia z zakresu umiejętności miękkich, technicznych oraz dostęp do nowoczesnych platform szkoleniowych;
- • Świetne miejsce na rozpoczęcie kariery zawodowej i zdobycie pierwszych doświadczeń;
- • Międzynarodowe środowisko pracy;
- • Pracę w zespole, gdzie liczy się dobra atmosfera.

### Data rozpoczęcia stażu: listopad - grudzień 2021

## Aplikuj przez: kariera.deloitte.pl
44	Race = white	0.0028
45	The average length of an inpatient stay	0.0028
46	The percentage of population 25 and older with a high school diploma or higher education in the block group	0.0028
47	The block group’s income disparity measure	0.0028
48	The area’s white population percentage	0.0027
49	The percentage of employed people 16 and older in the block group who are in a white-collar occupation	0.0027
50	The area’s average house value	0.0025
51	The number of allergies of the patient	0.0024
52	The number of families in the block group	0.0024
53	The number of distinct medication prescribers	0.0024
54	The change of weight in percentage	0.0022
55	The ellipsoid great circle distance between the patient’s home and the patient’s current PCP’s office	0.0022
56	The average SpO 2	0.0022
57	The area’s Hispanic population percentage	0.0022
58	Race = Asian	0.0022
59	The number of days since the last outpatient visit	0.0020
60	The total number of refills allowed in all of the medication orders	0.0020
61	The block group’s median monthly rent payment	0.0019
62	The number of laboratory tests	0.0019
63	The admit hour of the last ED visit	0.0019
64	Gender	0.0018
65	The combined population of each of the census blocks within the block group that qualifies as urban under the 2013 US census	0.0018
66	The percentage of single-parent households with dependents <18 years old in the block group	0.0018
67	Bronchiolitis	0.0018
68	The maximum temperature	0.0017
69	The block group’s median monthly mortgage payment	0.0017
70	The total length of all of the inpatient stays	0.0017
71	The number of asthmatic patients of the PCP	0.0017
72	Religion = Protestant	0.0016
73	The percentage of the civilian labor force 16 and older in the block group that is unemployed	0.0016
74	The percentage of households in the block group that are owner-occupied	0.0015
75	The number of civilian labor force 16 and older in the block group	0.0015
76	Whether the patient had any food allergy	0.0015
## Boone-Apache Board of Education

### January Regular Meeting Minutes Administration Building, 522 East Floyd Street, Apache, Oklahoma January 9, 2023 at 6:00 p.m.

Board President Jimmy Patterson called the meeting to order at 6:00 p.m. Roll call was answered by Katrina Wetselline, Jennifer Smith and Jimmy Patterson. Nicole Josey and Gregory Roberts were absent. A quorum, was established.

Flag Salute was held. No BAEA Report. No Principal’s Reports.

Motion was made by Katrina Wetselline seconded by Jennifer Smith to approve the “Consent Agenda” items A-K.

Items on the consent agenda concern reports and items of a routine nature normally approved at board meetings and will be approved by one vote unless any board member desires to have a separate vote on any or all of these items. The consent agenda consists of the discussion, consideration, and approval of the following items.

- A. Minutes of the Regular Board Meeting on December 11, 2022.
- B. Treasurer’s Report of the status of funds and investments.
- C. General Fund (11) 2021-2022 warrant number 2865 in the amount of $3,000.00.
- D. General Fund (11) 2022-2023 warrant numbers 1384-1626 in the amount $332,869.84.
- E. COOP Fund (12) 2022-2023 warrant numbers 34-41 in the amount of $3467.66.
- F. Building Fund (21) 2022-2023 warrant numbers 186-218 in the amount of $31,526.93.
- G. Child Nutrition Fund (22) 2022-2023 warrant numbers 11 in the amount of $24,727.55.
- H. General Fund (11) 2022-2023 purchase order/encumbrance numbers 167-171 in the amount of $8,791.45.
- I. Building Fund (21) 2022-2023 purchase order number 45 in the amount of $15,000.00
- J. Child Nutrition Fund (22) purchase order/encumbrance number 8 in the amount of $936.12.
- K. Monthly Activity Fund (60) report.
- Wetselline—yes, Smith—yes, Patterson—yes.
с молодёжью
Награды по волонтёрству (грамоты, благодарственные письма, дипломы, значки и т.д. как на районном уровне, так и на краевом и Всероссийском)	за каждую районную награду по 0,5 бал.; за каждую краевую или Всероссийскую по 1 бал.

8.2. Критерии участия от 14 до 35 лет

Количество акций, в которых волонтёр принял участие	от 1 до 3 акций – 2 бал.; от 4 до 6 акций – 3 бал.; от 7 до 9 акций – 4 бал.; от 10 акций – 5 бал.)
Участие в форумах «Машук», «iВолга», «Добро на Северном Кавказе»	участие в одном из форумов – 3 бал.; в двух – 4 бал.; в трёх – 5 бал.
Уучастие в районном форуме «Молодёжная инициатива»	2 бал.
Акция #МыВместе	2 бал.
Наличие волонтёрской книжки	0,5 бал.
Регистрация на АИС «Молодёжь России» и на добровольцыроссии.рф	за каждую регистрацию – 1 бал.
организационная помощь Центру по работе с молодёжью	2-3 бал.
Награды по волонтёрству (грамоты, благодарственные письма, дипломы, значки и т.д. как на районном уровне, так и на краевом и Всероссийском)	за каждую районную награду по 0,5 бал.; за каждую краевую или Всероссийскую по 1 бал.

## 9. Финансирование:

9.1. Осуществляется за счет средств подпрограммы «Реализация молодежной политики в Ипатовском городском округе Ставропольского края» муниципальной программы «Молодёжь Ипатовского городского округа Ставропольского края».
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей. ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования. ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции. ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей. ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей. ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения. ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения. ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения. ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей. ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям.

## 1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –54 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 час; самостоятельной работы обучающегося - 18час.

5
## IV. SUSTAV POHRANE

Članak 11.

Škola prikuplja i obrađuje sljedeće vrste osobnih podataka:

- − osobni podaci zaposlenika Škole
- − osobni podaci o redovitim učenicima
- − osobni podaci o članovima Školskog odbora
- − osobni podaci o roditeljima članovima Vijeća roditelja
- − osobni podaci o kandidatima koji sudjeluju u natječajnom postupku za zasnivanje radnog odnosa
- − osobni podaci vanjskih suradnika.

Članak 12.

Za osobne podatke navedene u članku 11. ovog članka Škola vodi evidenciju aktivnosti obrade, koja sadrži najmanje sljedeće podatke: − ime i kontaktne podatke Škole, ravnatelja Škole i službenika za zaštitu podataka − svrhu obrade − opis kategorija ispitanika i kategorija osobnih podataka − kategorije primatelja kojima su osobni podaci otkriveni ili će im biti otkriveni − predviđene rokove za brisanje različitih kategorija podataka − opći opis tehničkih i organizacijskih sigurnosnih mjera za zaštitu podataka.

## V. SLUŽBENIK ZA ZAŠTITU PODATAKA

Članak 13.

Škola imenuje službenika za zaštitu podataka. Službenik za zaštitu podataka ima odgovarajuću stručnu spremu te su podatci za kontakt službenika za zaštitu podataka dostupni na web stranicama Škole. Službenik za zaštitu podataka obavlja poslove informiranja i savjetovanja odgovornih osoba Škole i njegovih zaposlenika koji neposredno obavljaju obradu osobnih podataka o njihovim obvezama iz Opće uredbe, prati poštivanje Uredbe te drugih odredaba Unije ili države članice o zaštiti, omoguće prava ispitanika te surađuje s nadzornim tijelom. Službenik za zaštitu podataka dužan je čuvati povjerljivost svih informacija koje sazna u obavljanju svoje dužnosti.

## VI. MJERE ZA ZAŠTITU OSOBNIH PODATAKA

Članak 14.

Da bi se izbjegao neovlašteni pristup osobnim podacima, podaci u pisanom obliku čuvaju se u registratorima, u zaključanim ormarima, a podaci u računalu zaštićuju se dodjeljivanjem korisničkog imena i lozinke koja je poznata samo zaposlenicima zaduženim za obradu podataka te se radi daljnje sigurnosti i tajnosti pohranjuju na prenosive memorije.
Нерегулируемые перекрестки надо переходить под знаком «пешеходный пере- ход» по «зебре», по подземному (наземному) пешеходному переходу. Если на перекрестке вдруг сломался светофор, движением начинает руководить сотрудник ГИБДД – регулировщик. У него в руках полосатый жезл, которым он по- дает команды. И даже когда светофор загорится, и водители, и пешеходы должны подчиняться только командам регулировщика. Пака он на перекрестке, он – самый главный. Так предписывают правила дорожного движения. Вопросы:

- 1. Как называется место, где пересекаются улицы?
- 2. Как называется место, где пересекаются и берут начало несколько улиц?
- 3. Какие бывают перекрестки?
- 4. Как переходить регулируемый перекресток?
- 5. Как переходить нерегулируемый перекресток?
- 6. Кто руководит нерегулируемым перекрестком?
- 7. На светофоре горит зеленый свет, а регулировщик запрещает переход. Как ты поступишь?

## Светофор

Светофор – лучший друг пешехода. С его помощью дорогу переходить гораздо легче и безопаснее. О том, что означают сигналы светофора, кратко и понятно напи- сал поэт Сергей Михалков:

#### Если свет зажегся красный, Значит, двигаться опасно. Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!» Желтый свет – предупрежденье: Жди сигнала для движенья.

Бывают светофоры и с одним «глазом» - желтым. Обычно он постоянно мигает. Ставят такие светофоры на тех улицах, где нет очень сильного движения транспорта. Этот светофор предупреждает водителей – здесь пешеходы могут переходить улицу. Правда, сам пешеход должен быть на этом переходе вдвойне осторожен – всякие у нас бывают водители, и не каждый снижает скорость перед таким светофором. В некоторых местах устанавливают и специальные светофоры для пешеходов. Загорается красная стоящая фигурка – стой. Загорелся идущий зеленый человечек – иди. Если на перекрестке вдруг сломался светофор, движением начинает руководить сотрудник ГИБДД – регулировщик. У него в руках полосатый жезл, которым он по- дает команды. И даже когда светофор загорится, и водители, и пешеходы должны подчиняться только командам регулировщика. Пака он на перекрестке, он – самый главный. Так предписывают правила дорожного движения. Вопросы:

- 1. Как называется прибор, регулирующий движение на улице?
- 2. О чем говорит красный сигнал светофора? Желтый? Зеленый?
- 3. Чем опасна дорога, где стоит светофор с одним (желтым) «глазом»?
- 4. Что вы знаете о специальном светофоре для пешеходов?
- 5. Кто регулирует движение, если светофор не работает?

## Пешеходный переход