ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
усвідомлює свої здібності та прагне до їх розвитку; шукає шляхи самостійного творіння нового й оригінального; виконує нестандартні завдання з логічним навантаженням. - комунікативна особистість: Випускник початкової школи володіє мовними засобами спілкування; прагне до грамотного усного та писемного мовлення; проявляє самовираження та критичне мислення. - частина природи: Випускник початкової школи володіє знаннями про навколишнє середовище; прагне до захисту та збереження природи; стає учасником природоохоронних заходів, які відбуваються у школі, рідному місті. Зважаючи на мету, принципи й підходи її побудови у Програмі визначено вимоги до результатів навчання в 1 і 2 класах першого циклу початкової освіти за кожним предметом вивчення. Зокрема, показники розвитку дитини, виражені в навчальних діях, і відповідний зміст розвитку здобувачів освіти засобами предмета вивчення. Визначені показники є складниками як предметних, так і ключових компетентностей, передбачених Законом України «Про освіту» та рекомендацією 2018/0008 (NLE) Європейського Парламенту ради (ЄС) від 17 січня 2018 р. (Оновлена редакція ключових компетентностей для навчання впродовж життя). Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному стандарті, визначено завдання, які має реалізувати вчитель у рамках кожної освітньої галузі. Результати навчання повинні робити внесок у формування учнів: ключових компетентностей вільне володіння державною мовою 1) , що передбачає уміння усно і письмово висловлювати свої думки, почуття, чітко та аргументовано пояснювати факти, а також любов до читання, відчуття краси слова, усвідомлення ролі мови для ефективного спілкування та культурного самовираження, готовність вживати українську мову як рідну в різних життєвих ситуаціях; здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та 2) іноземними мовами, що передбачає активне використання рідної мови в різних комунікативних ситуаціях, зокрема в побуті, освітньому процесі, культурному житті громади, можливість розуміти прості висловлювання іноземною мовою, спілкуватися нею у відповідних ситуаціях, оволодіння навичками міжкультурного спілкування; математична компетентність 3) , що передбачає виявлення простих математичних залежностей в навколишньому світі, моделювання процесів та ситуацій із застосуванням математичних відношень та вимірювань, усвідомлення ролі математичних знань та вмінь в особистому і суспільному житті людини;
6

4) правильность указания основного места службы (работы) и замещаемой (занимаемой) должности лица в соответствии с приказом, распоряжением или иным актом о назначении, служебным контрактом (трудовым договором). В случае если лицо поступает на государственную (муниципальную) службу, претендует на замещение должности, осуществление полномочий по которой влечет за собой обязанность представлять сведения, проверяется правильность указания соответствующего места службы (работы), должности. 2. Для недопущения попытки сокрытия сведений о семейном положении в целях непредставления сведений на супругу (супруга) и несовершеннолетних детей, при приеме справки необходимо удостовериться, что в случае наличия в личном деле информации о супруге лица, представившего сведения, его несовершеннолетнем ребенке, сведения также представлены и на супругу (супруга), несовершеннолетнего ребенка. 3. При анализе сведений о соблюдении служащими (работниками) требований о предотвращении или урегулировании конфликта интересов подлежат изучению на предмет наличия признаков личной заинтересованности данные о регистрации таких лиц по месту жительства (месту пребывания) или фактическом пользовании недвижимым имуществом с иными гражданами (при наличии таких сведений в уполномоченном подразделении (у должностного лица) ). Например, один и тот же адрес регистрации может быть указан в справках служащего (работника) и другого служащего (работника), представляющего сведения, в отношении которого он осуществляет финансово - хозяйственные или контрольные функции в рамках одного органа (организации). Данный факт может быть признаком возможного конфликта интересов или нарушения запрета на совместную работу близких родственников или свойственников (родителей, супругов, детей, братьев, сестер, а также братьев, сестер, родителей, детей супругов и супругов детей), в случае, если данный запрет распространяется на указанных лиц, и требует проведения проверки, осуществляемой в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере противодействия коррупции. 4. В целях выявления фактов возникновения конфликта интересов и нарушения иных положений законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции отдельное внимание необходимо уделять анализу сведений о месте работы супруги (супруга ) служащего (работника) . При анализе сведений о месте работы супруги (супруга) служащего (работника) рекомендуется использовать открытые источники информации, в том числе размещенные в информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», об организациях, в которых работают супруга (супруг) служащего (работника), в целях выявления взаимосвязи организаций, а также наличия возможной личной заинтересованности (прямой или косвенной),
康樂及文化事務署文化場地訂租申請表 ( 附屬設施 ) 沙田大會堂 音樂室╱舞蹈室╱會議室╱演講室 *

注意：	(1)	填寫表格前，請先參閱「訂租安排」、「租用條件」及「場租收費表」。
(2)	申請人須確保其本人、其僱員、代理人及在租用期間獲准進入租用場地的任何人士遵守 《公眾衛生及市政條例》 ( 第 132 章 ) 和根據該條例而制定的所有附屬法例，以及所有適用於 香港特別行政區的法例和有關當局就訂租場地及 / 或訂租申請不時訂立的規定或規例。
(3)	康樂及文化事務署 ( 下稱「署方」 ) 保留接受或拒絕租用場地申請，以及取消或終止已獲覆 實訂租之權利。對於源於或涉及或因為前述理由而令署方或香港特別行政區政府 ( 下稱「政 府」 ) 蒙受或招致，或導致他人向署方及政府提出或確立任何及一切損失、申索、損害賠 償、開支、收費、費用、法律責任、要求、法律程序及訴訟，申請人須為此而向署方及政 府作出彌償，並持續向署方及政府作出十足和有效的彌償。	辦事處專用 租用人號碼： ______________ 申請編號 ： ______________ ______________
(4)	第一至第四及第六部份為必填部份 ( 標註 # 號 ) 。如申請人未能完整填寫這些部份，訂租申請 或不會作進一步考慮。覆實訂租後的任何更改都必須得到署方批准。如覆實訂租與原定的 訂租申請存在重大偏差，署方保留取消或終止已獲覆實訂租之權利。

辦事處專用 租用人號碼： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 申請編號 ： \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## 第一部份 #

######## 甲 欄 以個人名義申請者，請填寫此欄 ( )

申請人姓名	( ( )	( ( )	先生╱女士 *
香港身份證護照號碼 請填寫首 個字元，例如： ( 4 A123456(7) → A123) / * 注意：訂租期間或需向場地職員出示相關身份證明文件 ( )
住址
電話	傳真	電郵

######## 乙 欄 以團體名義申請者，請填寫此欄 ( )

團體名稱	( ( )
( ( )
團體性質	 	 	 
註冊方式	 	  根據《稅務條例》 第 章 ( ( 112 ))	 
 第 章 登記  第 章 登記 ( 622 )	 第 章 登記  第 章 登記 ( 151 )	 
團體地址
簽署人姓名	( ( )	( ( )	先生╱女士 *
簽署人職位
電話	傳真	電郵

## 第二部份 #

設施	 音樂室 會議室 演講室 I 演講室 II  音樂室 會議室 演講室 I 演講室 II    
時間	^	@	@	@	@	^
9:00 至 9:30	上午 至 9:30 11:30	11:30 至 12:00	下午 至 12:00 2:00	2:00 至 2:30	下午 至 2:30 4:30	4:30 至 5:00	下午 至 5:00 7:00	7:00 至 7:30	晚上 至 7:30 9:30	9:30 至 10:00
第一 選擇	日期：
										
第二 選擇	日期：
										
第三 選擇	日期：
第三 選擇 選擇											

LCS 月 日生效 第 頁，共 頁 LCS 月 日生效 第 頁，共 頁 915c (2023 3 1 ) 1 3
Схемы построения замкнутого орнамента выполняются графически условно. Размещаются на одном формате А 4, работа графическая. Самостоятельная работа : изучение литературы по истории и видам замкнутого орнамента, выполнение эскизов орнамента по определенной схеме. Самостоятельное 3.3. Тема : Орнаментальная композиция в круге . Орнаментальная композиция в круге . создание орнаментальной замкнутой композиции в круге по любой из выбранных (или рекомендованных педагогом) композиционных схем . Выбор мотива для создания орнаментальной композиции из ранее разработанных декоративных тем (стилизованные цветы, насекомые, птицы ). Выбранный мотив корректируется и масштабируется для выполнения данной работы. Работа графическая, формат А4. Самостоятельная работа : продолжение работы над орнаментом по утвержденному варианту .

#### Раздел 4. Аппликация. Работа с бумагой. 4.1. Тема: Торцевая аппликация. Способы создания бумажных фигур. Приёмы торцевой аппликации, симметричное складывание.

Творческая работа "Зима - кружевница": создание ажурных силуэтов деревьев, домов, снеговиков. Выстраивание композиции из белой бумаги на синем фоне. Самостоятельная работа работа : вырезание ажурных элементов, создание композиции. Способы создания 4.2. Тема: Аппликация с элементами объёма. Тема: Аппликация с элементами объёма. объёмных бумажных фигур и соединения объёмных деталей между собой. Комбинирование различных приёмов и техник . Творческая работа изготовление объемных изображений, фантастических растений и животных, компоновка их на листе бумаги. Самостоятельная работа работа : создание объемных фигурок. Основные правила создания 4.3. Тема: Накладная аппликация. Тема: Накладная аппликация. накладной аппликации. Приёмы компоновки деталей из цветной бумаги. Способы достижения эмоциональной выразительности . Изготовление масок

27
##### Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной и итоговой аттестации

Срок освоения образовательной программы « Живопись » 5 (6) лет

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки	Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации	Всего Всего
1- й год 1 класс	2- й год 2 класс	3- й год 3 класс	4- й год 4 класс	5- й год 5 класс	6- й год 6 класс
Полугодия	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Аудиторные занятия (в часах)	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	198
Самостоятельная работа (в часах)	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	198
Максимальная учебная нагрузка (в часах)	32	34	32	34	32	34	32	34	32	34	32	34	396
Вид промежуточной аттестации по полугодиям	Т.просмотр*	Т.просмотр	Т.просмотр	Т.просмотр	Т.просмотр	Т.просмотр

* Т.просмотр - творческий просмотр Срок освоения образовательной программы « Живопись » 8 (9) лет

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки	Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации	Всего Всего
4 класс 1- й год	5 класс 2- й год	6 класс 3- й год	7 класс 4- й год	8 класс 5- й год	9 класс 6- й год
Полугодия	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Аудиторные занятия (в часах)	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	198
Самостоятельная работа (в часах)	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	16	17	198
Максимальная учебная нагрузка (в часах)	32	34	32	34	32	34	32	34	32	34	32	34	396
Вид промежуточной и итоговой аттестации по полугодиям	Т.просмотр	Т.просмотр	Т . Т .	Т.просмотр	Т.просмотр	Т.просмотр

7
### How we will measure progress

- • on actions and partnerships created to reduce • on actions and partnerships created to reduce violence and abuse of people with disability
- • on activities and participation in violence prevention • on activities and participation in violence prevention campaigns
- • on how activities for the Family Violence Prevention • on how activities for the Family Violence Prevention Action Plan and Child Safe Action Plan addressed and impacted people with disability
- • on new diversity themed professional development • on new diversity themed professional development training introduced
- • on support and education provided to businesses • on support and education provided to businesses
- • of new diverse images that are used regularly in • of new diverse images that are used regularly in Council communications
- • of positive news stories relating to people with • of positive news stories relating to people with disability stories published by Council

FCC Disability Action Plan 2021-2025 - FINAL WORD VERSION (A4655401) Page 44 of 51
# FORMULA IFS

2022 Formula IFS

The goal of Formula IFS is to build a class in the spirit of the Formula 56 class popular the 80s. It will allow sleds that had been performance rated by ISR to compete in the same class. This class will allow certain Fan / Free Air and Liquid cooled sleds to compete together while also allowing certain leaf and IFS sleds to compete together. Only listed sleds may compete. Additions to the qualified sled list can be made at the discretion of the Race Director. Below is the list of qualified sleds by manufacturer.

Models that May Compete

Arctic Cat 1978 El Tigre 340 1978-81 El Tigre 5000 500cc 1979 Cross Country 340 1985-90 Cougar AFS 500cc 86-88 Pantera 440 L/C AFS

John Deere 1979-84 Trailfire 440 436cc 1976-78 Liquifier 340 339cc 1976-78 Liquifier 440 436cc 1979-83 Liquifier 440 436cc

Kawasaki 1978-80 Invader 340 339cc 1978-80 Invader 440 436cc

Mercury Marine 1975-76 Trail Twister 440 436cc

Moto Ski 1979-83 Futura LC 462cc

Polaris 1976-80 TX 340 336cc 1976-80 TX 440 432cc 1977-80 TXL 340 333cc 1980-82 TXL Indy 340 333cc 1983 Cross Country 340 333cc 1984-91 Indy 400 398cc 1983-92 Indy trail 440 / 488

Ski Doo
15

- недвижимом имуществе, транспортных средствах и ценных бумагах, отчужденных в течение отчетного периода в результате безвозмездной сделки » справки .
- 9. В случае приобретения ценных бумаг, долей участия в коммерческих организациях целесообразно уточнить стоимость их приобретения и, как следствие, необходимость заполнения раздела 2 «Сведения о расходах» справки. Одновременно необходимо сравнить информацию о предоставленной стоимости приобретения со среднерыночной ценой на дату их приобретения. В случае существенного расхождения между данными показателями необходимо запросить пояснения.
- 10. В случае наличия сомнений в достоверности отражения информации целесообразно запросить пояснения у лица, представившего сведения.
- 11. В случае, если в отчетном периоде совершены сделки с недвижимым имуществом и (или) транспортными средствами и в связи с этим заполнен раздел 2 справки, любые приобретения ценных бумаг и долей участия в коммерческих организациях автоматически (по совокупности) подлежат декларированию в разделе 2 справки.
- 2.7. Раздел 6 «Сведения об обязательствах имущественного характера»
- 1. При анализе подраздела 6.1 «Объекты недвижимого имущества, находящиеся в пользовании» справки следует обратить внимание на правильность указания следующих аспектов:
- 1) вида имущества;
- 2) вида и сроков пользования;
- 3) основания пользования;
- 4) местонахождения (адреса);
- 5) площади (кв. м).
- 2. В случае если на титульном листе справки указанное в информации о регистрации имущество не отражено в подразделе 3.1 «Недвижимое имущество» справки, такое имущество подлежит указанию в подразделе 6.1 «Объекты недвижимого имущества, находящиеся в пользовании» справки ( за исключением , в том числе случая, когда лицо, супруга (супруг), несовершеннолетние дети зарегистрированы по адресу административного здания, являющегося местом прохождения федеральной государственной службы).
- 3. В случае если достоверно известно об объектах недвижимого имущества, которые на постоянной основе используются лицом, супругой (супругом), несовершеннолетними детьми, и такие объекты не отражены в данном подразделе, то необходимо запросить соответствующие пояснения.
- 4. При анализе подраздела 6.2 «Срочные обязательства финансового характера» справки следует обратить внимание на необходимость указания:
- 1) содержания обязательства;
10.	Серова Валерия	9Б	Химия/нео рганическа я химия	Ох уж, эти краски	2	Лепешкин а Е.Г.
11.	Власенко Кирилл	10Б	география	Географически е особенности изучения комфортной городской среды (на примере городов Нижегородской области).	2	Деньгин Д.Д.
12.	Буйнова Ирина	9Б	география	Имена русских путешественни ков на географической карте	1	Нестерова Т.И.
13.	Павлова Валерия	9Г	ОБЖ	Великая полиэтиленова я беда атакует	3	Шкрунина Е.А.
14.	Очинкин Александр	9Б	технология	Мой первый самолет	1	Попрошае ва Л.Н.
15.	Борисов Иван	9Б	информати ка	Наглядное пособие	благода рность	Романов А.Ю.
16.	Чурбанова Виктория	9Б	информати ка	Наглядное пособие	благода рность	Романов А.Ю.
17.	Кулясова Елизавета	11	биология	Влияние ароматов на здоровье человека	2	Лепешкин а Е.Г.
4	Оформление трудовых отношений с временными работниками, совместителями, работниками, выполняющими должностные обязанности на условиях совмещения

1У. 1У. ПРИКАЗЫ ПОЛИЧНОМУСОСТАВУРАБОТНИКОВ

1	Сформировано ли дело заявлений и других документов, являющихся основанием для издания приказов?
2	Соответствуют ли формы приказов унифицированным формам?
3	Соответствуют ли формулировки приказов законодательству РФ, наличие в приказах ссылок на соответствующий пункт и статью ТК РФ?
4	Правильность оформления оснований издаваемых приказов.
5	Ознакомление работников с приказами под роспись с указанием даты ознакомления. /ст.68 ТК РФ/

V V .ТРУДОВЫЕ КНИЖКИ

1	Наличие у руководителя «Правил ведения и хранения трудовых книжек, изготовления бланков трудовой книжки и обеспечение ими работодателей» и «Инструкции по заполнению трудовых книжек».
2	Наличие приказа о назначении лица, ответственного за своевременное и правильное ведение, заполнение, хранение, учет и выдачу трудовых книжек.
3	Наличие приходно - расходной книги по учету бланков трудовых книжек и вкладышей к ним. Книга учета движения трудовых книжек.
4	Наличие трудовых книжек на всех работников. Соблюдение сроков внесения записей.
5	Полностью ли оформлена 1 страница трудовой книжки?
6	Делается ли запись/ или штамп/ о наименовании учреждения при приеме на работу?
7	Наличие и правильность заполнения карточек формы Т -2. Ознакомление работников с записями, вносимыми в трудовую книжку.

VI .ПЕРЕВОД НА ДРУГУЮ РАБОТУ, ПЕРЕМЕЩЕНИЕ, ВРЕМЕННЫЙПЕРЕВОД НА ДРУГУЮ РАБОТУ. /ст.72, 72.1, 72.2/

1	Оформлен ли перевод работника приказом? Отражены ли в нем условия перевода /причины и основания, должность, оплата труда,, срок перевода, заключен ли с работником новый трудовой договор или оформлено приложение к трудовому договору/ Имеется ли заявление работника о переводе?
## CE-merkintä oven pakkauksessa

17 NB: 2345CPR	CE symboli Merkinnän kiinnittämisvuoden kaksi viimeistä numeroa Ilmoitetun laitoksen tunnusnumero
Yritys ABC, Katu 1, FI-00110, Helsinki DoP: 001ABC	Valmistajan yhteystiedot DoPin numero (voi olla ilman version numeroa)
EN 14351-1 Ovi, tyyppi AB1 Aiottu käyttötarkoitus: Asuin- liike- ja muut rakennusten sisäänkäyntiovet lukuun ottamatta palo/savuosastointia ja poistumisteitä 2 Lämmönläpäisykerroin U = 1,00 W(m K) w Ilmanpitävyys Luokka 3 Muut tiedot: www.yritysabc.fi/DoP	Yhdenmukaistetun standardin (hEN) tunnus (voi olla ilman vuosilukua) Tuotteen yksilöinti Aiottu käyttötarkoitus Osa tuotteen ilmoitetuista ominaisuuksista (voidaan esittää koodilla, jos sellainen on esitetty hEN:ssä) Valmistajan kotisivun osoite, jossa DoP esitetään Huom: Tuotteen jäljitettävyys selviää tilausasiakirjoista tai tuotemerkinnöistä
Cuando pasó cierto tiempo y vieron que no había solución, se lo contaron al infante don Enrique y le pidieron como favor que echara aquellos caballos a un león que tenía el rey de Túnez.

Don Enrique habló con el rey de Túnez, que les pagó muy bien los caballos y los mandó meter en el patio donde estaba el león. Al verse los caballos juntos en aquel lugar, antes de que el león saliese de su jaula empezaron a pelear con mucha ira.

Y, después de esto, los dos caballos se hicieron tan amigos que comían en el mismo pesebre y dormían juntos en la misma cuadra, aunque era muy pequeña. Esta amistad nació entre ellos por el miedo que les produjo la presencia del león.

SITUACIÓN	ACTUACIÓN	RESULTADO O EVALUACIÓN
Texto 6

###### ACTIVIDAD5

En las siguientes fábulas se ha omitido la parte de la historia correspondiente a la actuación. Reconstrúyela y redáctala usando los datos de la situación y del resultado.

EL CIERVO EN LA FUENTE FEDRO, Fábulas (S. I d.C.)
MORALEJA	Esta fábula demuestra que, en muchas ocasiones, las cosas que se desprecian son más útiles que las que se alaban.
ESTRUCTURA DEL HECHO RELATADO
SITUACIÓN	Habiendo un ciervo bebido en una fuente se paró a contemplarse en el espejo de las aguas. Y allí, mientras admira el ramaje de sus cuernos, vitupera lo delgado de sus piernas. Súbitamente llegan a él las voces de unos cazadores y, atemorizado, huye por el campo.
ACTUACIÓN
RESULTADO	Y, viéndose morir, prorrumpe en estos lamentos: «¡Oh, infeliz de mí! Tarde conozco lo que me sirvió aquello que despreciaba, y el daño que me hizo lo que alabé».
- sociedades de las que el servidor público o las personas ante referidas formen parte;
- Personas físicas o jurídicas en cuyas empresas participe algún servidor público del Municipio o miembro de la Comisión, que pueda incidir directamente sobre el resultado de la adjudicación, sus cónyuges, concubinas, o concubinarios, parientes consanguíneos o por afinidad hasta el cuarto grado, ya sea como accionista, administrador, gerente, apoderado o comisario;
- Personas físicas o jurídicas que sin causa justificada se encuentren incumpliendo en otro contrato u orden de compra con el Municipio.
- Personas físicas o jurídicas que sin causa justificada se encuentren impedidas para ello por este reglamento u otra disposición legal o reglamentaria aplicable;
- Proveedores que no hubieren cumplido sus obligaciones contractuales respecto de las materias que regulan este reglamento, por causas imputables a ellos.

Artículo 5. 5. Los actos o contratos que se efectúen en contravención a los dispuesto en este reglamento y demás disposiciones legales y reglamentarias aplicables en la materia, podrán ser anulables o convalidarse en los términos de lo dispuesto en la Ley del Procedimiento Administrativo del Estado de Jalisco y sus Municipios, sin perjuicio de la responsabilidad que resulten de quienes los realicen.

## Titulo Segundo. De las Autoridades.

## Capitulo Primero. Atribuciones.

Artículo 6. 6. La aplicación del presente reglamento le corresponde a las siguientes autoridades y dependencias del Municipio de Ayotlán:

- El Presidente Municipal;
- El Síndico;
- La Comisión de Adquisiciones;
- La Contraloría;
- La Tesorería;
- La Oficialía Mayor Administrativa;
- La Proveeduría;
- Los demás servidores públicos a los que se les deleguen facultades, para el eficaz cumplimiento de los objetivos del presente Reglamento.

Artículo 7. 7. Corresponde al Presidente, a través de la Dirección de la Oficialía, la facultad de instrumentar operativamente las acciones necesarias para el cumplimiento de este Reglamento. Artículo 8. 8. La Oficialía a través de la Dirección tendrá las siguientes obligaciones:
## ALURR DANTZA TALDEAREN 2022 / 2023 IKASTURTEA

# MATRIKULA / MATRÍ CULA

###### IZENA/NOMBRE ……………………………………………………………………………… ABIZENAK /APELLIDOS……………………………………………………………………. . HELBIDEA /DIRECCIÓN………………………………………….…………………………… .

##### HERRIA: …………………………………. TALDEA/GRUPO: LH3

###### JAIOTZE DATA/ FECHA DE NACIMIENTO………………………….……………………

##### ORDUTEGIA/HORARIO: Astelehena / Lunes 17:00/ 18:00 Lokal zaharrean PREZIOA/PRECIO: 150 € TELEFONOA: (Etxekoa )……………………. (Mugikorra): ……………………………

### EMAILA: ………………………………………………………………………………

OHARRA : Nire seme / alabaren emanaldietako argazkiak argitaratzeko baimena ematen dut. Bai Ez

1.- Matrikula UZTAILEAn edo IRAILEAn egin daiteke. La matrícula se deberá realizar el mes de JULIO o SEPTIEMBRE.

2.- Matrikula egiteko: honako orria bete eta ordainagiriarekin Ibarrako Kultur etxean edo Alurreko bulegoko buzoian entregatu. Dirua bi kontu hauetako batean sartu. Para formalizar la matricula será necesario cumplimentar y entregar en la Casa de Cultura de Ibarra en el buzón de la oficina de Alurr la presente hoja de inscripción junto con el justificante bancario.

### KUTXA: 2095 5043 95 1061832035 ADI!!!! Kontu berria LABORALA: ES09 3035 0141 8414 1003 7448

Diru sarrera egiterakoan kontzeptua ondo zehaztu: DANTZARIAREN IZEN ABIZENAK ETA TALDEA. DANTZARI Al hacer el ingreso hay que indicar en el concepto: NOMBRE, Y APELLIDOS DEL Y GRUPO.

3.-PREZIOA/PRECIO: 150 €

4.- Klaseak URRIKO LEHEN ASTEANan hasiko dira, talde bakoitzari tokatzen zaion egunean eta Las clases comenzaran en la primera semana de octubre, cada uno en el día que le ordutegian. corresponda.

Oharrak/Avisos:

Alurr-en 2 senide edo gehiago dituenari % 5-eko deskontua aplikatuko zaio, ordaindu beharreko A las familias con más de dos hermanos en Alurr, se les aplicará el 5% de descuento guztiarengain. sobre el importe total a pagar.

Kurtsoa vez empiece el curso no se devolverá Kurtsoa vez empiece el curso no se devolverá hasten denean matrikularen dirua ez da itzuliko. el dinero de la matriculación.