ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Praktinio mokymo klasė (patalpa), aprūpinta krovininėmis transporto priemonėmis, rėmų/porėmių, kabinų, kėbulų bei antstatų įrangos komponentais, mazgais ar stendais; eksploatacinėmis medžiagomis; įrankiais ir įranga, reikalinga rėmų/porėmių, kabinų, kėbulų bei antstatų įrangos techninės priežiūros darbams atlikti; rėmų/porėmių, kabinų, kėbulų bei antstatų įrangos gedimų diagnozavimo ir remonto įrankiais ir įranga; techninių matavimų įrankiais; rankinėmis, elektrinėmis, pneumatinėmis, hidraulinėmis priemonėmis šaltkalviškiems darbams atlikti; metalo suvirinimo, litavimo ir klijavimo įrankiais ir įranga; medžiagomis, reikalingomis šaltkalviškiems, suvirinimo, litavimo, klijavimo darbams atlikti; kenksmingų medžiagų ištraukimo sistema; transporto priemonių pakėlimo įranga ar apžiūros duobe bei kėlimo įranga agregatų ir jų junginių (mazgų) montavimui; įvairių tipų atramomis; specializuotais darbastaliais; spaustuvais; įvairių tipų veržliarakčiais, dinamometriniais raktais, atsuktuvais ir kitais išardymo, surinkimo ir montavimo įrankiais; asmeninėmis apsaugos priemonėmis; pirmosios pagalbos suteikimo rinkiniu; . suspausto oro sistema, priešgaisrine įranga, specialiais atliekų konteineriais
Reikalavimai mokytojų dalykiniam pasirengimui (dalykinei kvalifikacijai)	Modulį gali vesti mokytojas, turintis: 1) Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai apraše, patvirtintame Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774 'Dėl Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo patvirtinimo', nustatytą išsilavinimą ir kvalifikaciją; 2) transporto inžinerijos studijų krypties ar lygiavertį išsilavinimą arba vidurinį išsilavinimą ir krovininių transporto priemonių priežiūros specialisto ar lygiavertę kvalifikaciją, ne mažesnę kaip 3 metų krovininių transporto priemonių remonto profesinės veiklos patirtį ir pedagoginių ir psichologinių žinių kurso baigimo pažymėjimą.

41
#### § 26.

1. Szkoła prowadzi kształcenie w zawodach ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego:

- 1) w ramach obszaru turystyczno - gastronomicznego - w zawodach:
- a) kucharz - symbol cyfrowy 512001;
- b) cukiernik - symbol cyfrowy 751201;
- c) piekarz - symbol cyfrowy 751204.
- 2. Od 1 września 2019 r. szkoła prowadzi także kształcenie w zawodach ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego:
- 1) w ramach branży hotelarsko -gastronomiczno-turystycznej - wzawodach:
- a) kucharz - symbol cyfrowy 512001;
- 2) w ramach branży spożywczej - w zawodach:
- a) cukiernik - symbol cyfrowy 751201;
- b) piekarz - symbol cyfrowy 751204.

#### § 27.

- 1. Organizacja praktycznej nauki zawodu w formie zajęć praktycznych, ma na celu nabycie umiejętności zawodowych niezbędnych do podjęcia pracy w danym zawodzie, a w przypadku zajęć praktycznych odbywanych u pracodawców, również zastosowanie i pogłębienie zdobytej wiedzy i umiejętności zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy.
- 2. Szczegółowy zakres wiedzy i umiejętności oraz kompetencji personalnych i społecznych nabywanych przez uczniów na zajęciach praktycznych, oraz wymiar godzin tych zajęć, określa szkolny program nauczania danego zawodu.
- 3. Podstawą odbywania zajęć praktycznych u pracodawców jest umowa o pracę, zawarta między młodocianym a pracodawcą, wcelu przygotowania zawodowego. Umowa powinna określać:
- 1) zakres kształcenia zawodowego realizowanego w szkole oraz u pracodawcy, wynikający z programu nauczania danego zawodu;
- 2) liczbę dni w tygodniu, w których zajęcia praktyczne odbywają się u pracodawcy;
- 3) prawa i obowiązki stron umowy.
- 4. Zajęcia praktycznej nauki zawodu w szkole organizowane są w:
- 1) warsztatach szkolnych;
- 2) u pracodawców - w ciągu dwóch dni w tygodniu.
- 5. Zajęcia praktyczne odbywane u pracodawców w danym roku szkolnym, mogą być także realizowane w okresie ferii letnich.
- 6. Szczegółowe warunki organizacji praktycznej nauki zawodu określają odrębne przepisy.

#### § 28.

- 1. Działalność edukacyjna szkoły w zakresie kształcenia w danym zawodzie jest określona w szkolnym programie nauczania zawodu, który uwzględnia wszystkie elementy podstawy programowej kształcenia w zawodzie oraz korelację kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego.
- 2. Szczegółowe warunki realizacji kształcenia zawodowego, w tym kwalifikacje osób prowadzących zajęcia teoretyczne z zakresu kształcenia zawodowego, określają odrębne przepisy.
- 3. Zajęcia praktyczne odbywają się w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych, w zależności od wymaganych warunków i sposobu realizacji programu nauczania danego zawodu.

#### § 29.

- 1. Do realizacji zajęć w formie ćwiczeń praktycznych, szkoła dysponuje dwiema pracowniami.
- 2. Opiekę nad pracownią pełni nauczyciel realizujący zajęcia praktyczne z uczniami.
- 3. Dyrektor szkoły w drodze zarządzenia określa 'Regulamin korzystania z pracowni', z uwzględnieniem:
- 1) specyfiki nauczanego zawodu;
- 2) przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów;
- 3) norm ergonomii i dostępności,
- 4) warunków lokalowych i technicznych,

14
Commission #55 - Approval in Principle of Code of Conduct
Working Group #44	First Reading (3 days)	Instructions (1 day)
Inter-Sessional #44	Drafting Group (2 days)	Drafting Group (2 days)	Drafting Group (2 days)
Working Group #45	First Reading (2 days)	First Reading (resumed) (2 days)
Inter-Sessional #45	Drafting Group (2 day)	Other Meetings (1 day)	Drafting Group (2 days)	Drafting Group (2 days)	Inter-Sessional Meeting (2 days)
2023	Working Group #46	Second Reading (2 days)	First Reading (2 days)
Inter-Sessional #46	Drafting Group (2 days)
Working Group #47	Instructions (1 day)	Second Reading (3 days)
Inter-Sessional #47	Drafting Group (2 days)	Drafting Group (2 days)
Commission #56 - Approval in Principle of ISDS Procedural Rules Reforms and ADR Mechanisms and Dispute Prevention
Working Group #48	Proc. Rules (2 days)	Proc. Rules (2 days)
Inter-Sessional #48	Inter- Sessional Meeting (2 days)	Drafting Group (2 days)	Drafting Group (2 days)
Working Group #49	Second Reading (3 days)	Instructions (1 days)
Inter-Sessional #49	Drafting Group (1 day)	Drafting Group (3 days)
2024	Working Group #50	First Reading (1 day)	Second Reading (3 days)
##### Lankytinos vietos

Šv. Mergelės katedra

Senamiesčio puošmena - didžiausia plytinė katedra Europoje. Šv.Mergelės vardu pavadinti maldos namai mena dar XIV - XVI a., kai bažnyčia buvo statoma. Milžiniškoje katedroje vienu metu gali susirinkti net 25 tūkstančiai žmonių! Dažniausiai lankoma katedros vertybė - XV a. pagamintas astronominis laikrodis. Pasakojama, kad šio laikrodžio autoriui buvo išdurtos akys, idant jis nepagamintų kito tokio šedevro. Panašiomis legendomis apipinti daugelis Gdansko lankytinų objektų. Norint pasigrožėti miesto panorama teks įveikti 400 laiptelių kopiant į tos pačios katedros bokštą. Nuo 105 metrų aukštyje esančios nedidukės apžvalgos aikštelės, įkurtos ant senųjų katedros stogų, atsiveria nuostabi ne tik Gdansko, bet ir šalia esančio So poto panorama.
####### Messages

One goal of the Meals Matter web site is to give messages about nutrition and healthy eating habits to users in the form of answers to polling questions and nutrition notes. Questions about messages were posed on the survey and in the user tests. On the survey, respondents were asked to rate the effectiveness of seven messages chosen by the DCC. User testers were asked to react to nutrition notes and answers to polling questions that they were presented with on the site after they registered. Survey results indicated that all messages were deemed by large majorities to be either very effective or somewhat effective. Only very small minorities had strong dislikes for any of them. Table 5 shows the results, from the message most highly rated to the message least highly rated. Column B displays the mean rating, and columns C-F display the percentages and absolute numbers of respondents who rated the messages in the respective categories.

## Table effective, Table effective, 5. Frequencies of respondents' ratings to specific messages 2=somewhat effective, 3=not very effective, 4=not very effective)

mean rating	very effective	somewhat effective	not very effective	not at all effective
Probiotics--found in yogurt, acidophilus milk and kefir--are friendly bacteria that help maintain the delicate balance of bacteria in your intestines. This balance is important in promoting a healthy digestive tract and decreasing the incidence and duration of intestinal diseases even diarrhea that comes from taking antibiotic! A cup a day is a good start for preventing disease!	1.76	38.6% (255)	50% (330)	9.8% (65)	.8% (5)
If you're concerned about your weight, it can be tempting to climb into the latest fad-diet boat and throw the Food Guide Pyramid overboard. But most nutritionists agree, this is not the best course, and some of these diets can even be dangerous. A balanced and varied diet, like that shown in the Pyramid, provides the nutrients you need for long-term health. Manage your weight with exercise, and a balanced and varied diet rich in whole grains and low saturated fat. Make "moderation" your watchword	1.81	35.4% (233)	49.2% (324)	13.1% (86)	0

10
DĖL ŠILALĖS RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS 2015 M. LIEPOS 30 D. SPRENDIMO NR. T1- 180 'DĖL LEIDIMO IMTI ILGALAIKĘ PASKOLĄ INVESTICINIAMS PROJEKTAMS FINANSUOTI' PAKEITIMO

2015 m. lapkričio 26 d. Nr. T1 -262 Šilalė

Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 18 straipsnio 1 dalimi ir atsižvelgdama į Šilalės rajono savivaldybės administracijos 2015 m. lapkričio 16 d. raštą Nr. E55 - 1224- (8.1.5.) 'Dėl investicinių projektų finansavimo iš paskolos pakeitimo', Šilalės rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:

- 1. Pakeisti Šilalės rajono savivaldybės tarybos 2015 m. liepos 30 d. sprendimą Nr. T1 -180 'Dėl leidimo imti ilgalaikę paskolą investiciniams projektams finansuoti':
- 1.1. pakeisti 2.2 papunktį ir išdėstyti jį taip:

'2.2. 'Grimzdų k. visuomeninės paskirties erdvių tvarkymas ir įrengimas rekreacijai bei turiningo laisvalaikio praleidimui' - 1 915 Eur;'; 1.2. pakeisti 2.3 papunktį ir išdėstyti jį taip: '2.3. 'Jucaičių k. visuomeninės paskirties erdvių tvarkymas ir įrengimas rekreacijai bei turiningo laisvalaikio praleidimui' - 9 597 Eur;'; 1.3. pakeisti 2.5 papunktį ir išdėstyti jį taip: '2.5. 'Žadeikių k. 'Šventų' parko įrengimas rekreacijai bei turiningo laisvalaikio praleidimui' - 4 936 Eur.'; 1.4. papildyti 2.6 papunkčiu ir išdėstyti jį taip: '2.6. 'Tauragės regiono komunalinių atliekų tvarkymo sistemos plėtra' - 13 127 Eur;'; 1.5. papildyti 2.7 papunkčiu ir išdėstyti jį taip: '2.7. 'Vandentiekio ir nuotekų tinklų plėtra Šilalės rajone (Pajūryje) III eilė' - 16 332 Eur;'; 1.6. papildyti 2.8 papunkčiu ir išdėstyti jį taip: '2.8. 'Vandentiekio ir nuotekų tinklų plėtra Šilalės rajone (Pajūryje)' - 13 973 Eur.'.

- 2. Paskelbti informaciją apie šį sprendimą vietinėje spaudoje, o visą sprendimą - Šilalės rajono savivaldybės interneto svetainėje www.silale.lt.

Šis sprendimas gali būti skundžiamas Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.

Meras Jonas Gudauskas
Раздел 2 . Стилизация . 2.1. Тема : Натурная зарисовка Эскизное изучение натурного . 2.1. Тема : Натурная зарисовка Эскизное изучение натурного Выполнение зарисовок на листе формата А4. объекта. Для художественного осмысления предлагаются простые объекты . Например:

- • кора или спил дерева ;
- • камень;
- • срез граната и т.д.

Акцент изучения переносится с внешнего контура на внутреннюю художественную значимость предмета . Работа графическая, формат А4 . Задания выполняются на белом или тонированном листе . Используются разные графические материалы. Самостоятельная работа : зарисовки природных форм.

#### 2.2. Тема : Орнаментально - художественная выразительность . Развитие умения видеть и выявлять : природной формы

- • главные темы ритмических повторов;
- • скрытую орнаментальность предмета (с помощью многократного увеличения) .

Развитие умения передавать:

- • характер предмета в условном рисунке известными графическими средствами.

Разработка темы орнаментальности в нескольких графических вариантах. Работа графическая. Все задания выполняются на белом или тонированном листе формата А4. Используются разные графические материалы. Самостоятельная работа : выполнение вариантов стилизации растительных форм на разных этапах работы.

35
## SPECIFICATION 10 REGISTRY PERFORMANCESPECIFICATIONS 1. Definitions

1.1. DNS . Refers to the Domain Name System as specified in RFCs 1034, 1035, and related RFCs. 1.2. DNSSEC proper resolution proper resolution . There is a valid DNSSEC chain of trust from the root trust anchor to a particular domain name, e.g., a TLD, a domain name registered under a TLD, etc. 1.3. EPP . Refers to the Extensible Provisioning Protocol as specified in RFC 5730 and related RFCs. 1.4. IP address address . Refers to IPv4 or IPv6 addresses without making any distinction between the two. When there is need to make a distinction, IPv4 or IPv6 is used. 1.5. Probes . Network hosts used to perform (DNS, EPP, etc.) tests (see below) that are located at various global locations. 1.6. RDDS . Registration Data Directory Services refers to the collective of WHOIS and Web-based WHOIS services as defined in Specification 4 of this Agreement. 1.7. RTT . Round-Trip Time or RTT refers to the time measured from the sending of the first bit of the first packet of the sequence of packets needed to make a request until the reception of the last bit of the last packet of the sequence needed to receive the response. If the client does not receive the whole sequence of packets needed to consider the response as received, the request will be considered unanswered. 1.8. SLR . Service Level Requirement is the level of service expected for a certain parameter being measured in a Service Level Agreement (SLA).

## 2. Service Level Agreement Matrix

Parameter	SLR (monthly basis)
DNS	DNS service availability	0 min downtime = 100% availability
DNS name server availability	 min of downtime ( 99%)  min of downtime ( 99%) 
TCP DNS resolution RTT	 ms, for at least 95%of the queries  ms, for at least 95%of the queries
UDP DNS resolution RTT	 ms, for at least 95%of the queries  ms, for at least 95%of the queries
DNS update time	 min, for at least 95%of the probes  min, for at least 95%of the probes
RDDS	RDDS availability	 min of downtime ( 98%)  min of downtime ( 98%) 

85
სხვადასხვა ადგილობრივ და საერთაშორისო სამთავრობო და არასამთავრობო ორგანიზაციებთან თანამშრომლობა . 16.2. გარემოსდაცვითი პროგრამა გარემოს ხარისხობრივი მდგომარეობის გაუმჯობესება . 16.2.1. ატმოსფერული ჰაერის , ჩამდინარე და ზედაპირული წყლების ხარისხობრივი მაჩვენებლების მონიტორინგი აჭარის ავტონომიური რესპუბლიკის ტერიტორიზე ატმოსფერული ჰაერისა და წყლებზე ფაქტობრივი ზემოქმედების მონიტორინგი . ატმოსფერული ჰაერის , ჩამდინარე და ზედაპირული წყლის ხარისხობრივი მაჩვენებლების განსაზღვრა , მავნე ნივთიერებათა ჩაშვების მინიმიზაცია . მონიტორინგის განხორციელების შედეგად გამოვლენილ დარღვევებზე დროული რეაგირების მიზნით , შეგროვებული მასალების შესაბამის ორგანოებზე გადაცემა . 16.2.2. აჭარის სანაპირო ზოლის ზღვის წყლის ხარისხობრივი მაჩვენებლების მონიტორინგი აჭარის სანაპირო ზოლის სარფი - ჩოლოქის მონაკვეთზე საბანაო წყლის ხარისხობრივი მაჩვენებლების მონიტორინგი . ზღვის სანაპირო ზოლის მონიტორინგი , ზღვის წყლის ხარისხობრივი მაჩვენებლების ბაქტერიოლოგიური განსაზღვრა , მავნე ნივთიერებათა ჩაშვების მინიმიზაცია , მონიტორინგის განხორციელების შედეგად გამოვლენილ დარღვევებზე დროული რეაგირების მიზნით , შეგროვებული მასალების შესაბამის ორგანოებზე გადაცემა .

- 16.3. პლაჟის ხელოვნური კვების სამუშაოები

შავი ზღვის ქ . ბათუმის დაზიანებული სანაპირო ზოლის აღდგენა .

- 17. ტყის მდგრადი მართვა

ტყეში არსებული მცენარეთა იშვიათი და გადაშენების პირას მყოფი სახეობების მომავალი თაობებისათვის შენარჩუნება და დაცვა ; ტყის მართვა ტყის რესურსების ანალიზისა და გარემოსდაცვითი რისკების გათვალისწინებით , ტყის მოვლისეფექტურისისტემის დანერგვა ; ტყის რესურსებით სარგებლობის ეფექტიანობის ამაღლება და ხარისხიანი სერვისების დანერგვა ; ტყის დეგრადაციის პროცესის შეჩერება და ბიომრავალფეროვნების შენარჩუნება ; ტყითსარგებლობის წესების შესახებ მოსახლეობის ცნობიერების ამაღლება ; ახალი ფუნქციონალური დატვირთვის შესაბამისად ორგანიზაციის მატერიალურ - ტექნიკური ბაზისა და ინფრასტრუქტურის განვითარება . 17.1. ტყის დაცვა და მოვლა ტყის ბუნებრივი და ანთროპოგენული ზემოქმედებისაგან დაცვა , ტყის სანიტარული მდგომარეობის გაუმჯობესება და ბიომრავალფეროვნების შენარჩუნება . 17.1.1. დეგრადირებული ტყეების აღდგენა - განახლება და ტყის მავნებლების წინააღმდეგ ბრძოლა
│ │на оказание ├─────────────────────────────┤ ├───────┤ │ │ │ │муниципальных │наличие на сайтах │ │ 3 │ │ │ │ │услуг (выполнение │Администрации муниципального │ │ │ │ │ │ │работ │района частичной │ │ │ │ │ │ │подведомственным │информации об утвержденных │ │ │ │ │ │ │учреждениям │муниципальных заданиях │ │ │ │ │ │ │и отчетов │на оказание муниципальных │ │ │ │ │ │об их исполнении │услуг (выполнение работ) │ │ │ │ │ │ │ │подведомственным учреждениям │ │ │ │ │ │ │ │и отчетов об их исполнении │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┤ ├───────┤ │ │ │ │ │отсутствие на сайтах │ │ 0 │ │ │ │ │ │Администрации муниципального │ │ │ │ │ │ │ │района информации об │ │ │ │ │ │ │ │утвержденных │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных заданиях │ │ │ │ │ │ │ │на оказание муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │услуг (выполнение работ) │ │ │ │ │ │ │ │подведомственным учреждениям │ │ │ │ │ │ │ │и отчетов об их исполнении │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────┼─────────────────────────────┼─────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤ │4.3.│Наличие на сайтах │наличие на сайтах │ - │ 5 │ - │ 2,0 │ │ │Администрации │Администрации муниципального │ │ │ │ │ │ │муниципального │района │ │ │ │ │ │ │района информации │информации о порядке ведения │ │ │ │ │ │ │о порядке ведения │бюджетной росписи и кассового│ │ │ │ │ │ │бюджетной росписи │плана исполнения │ │ │ │ │ │ │и кассового плана │муниципального бюджета ГРБС │ │ │ │ │ │ │исполнения ├─────────────────────────────┤ ├───────┤ │ │ │ │муниципального │наличие на сайтах │ │ 3 │ │ │ │ │бюджета ГРБС │Администрации │ │ │ │ │ │ │ │муниципального района │ │ │ │ │ │ │ │частичной информации │ │ │ │ │ │ │ │о порядке ведения бюджетной │ │ │ │ │ │ │ │росписи и кассового плана │ │ │ │ │ │ │ │исполнения муниципального │ │ │ │ │ │ │ │бюджета ГРБС │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┤ ├───────┤ │ │ │ │ │отсутствие на сайтах │ │ │ │ │ │ │ │Администрации │ │ 0 │ │ │ │ │ │мунициального района │ │ │ │ │
iyo hiyo ule ule ile ile KI VI kichuguu vichuguu kiki hiki vivi hivi chicho hicho vivyo hivyo kile kile vile vile U-U urembo uu huu uo huo ule ule YA-YA manukato yaya haya yayo hayo yale yale KU kusoma kuku huku kuko huko kule kule Vivumishi vionyeshi Hivi ni vivumishi vinavyoonyesha au kuashiria ilipo nomino. Vivumishi vionyeshi pia huitwa viashiria.Vivumishi hivi ni vya aina tatu: vya karibu, vya mbali kidogo na mbali sana. Kwa mfano: Jedwali hili lina mifano zaidi ya viashiria. Hapa kuna mifano zaidi katika sentensi. a) Mama yule anaenda sokoni. b) Kiti hiki ni cha mtoto. c) Magoti yangu haya yanauma. d) Ukuta huo una rangi gani? e) Chai hii haina sukari. Hitimisho Hivi ni vivumishi vinvyoeleza nomino kwa namna ya kipekee kwa sababu kila kimoja wapo kina maana yake mahususi. Kufikia mwisho wa kipindi unatarajiwa kuweza : a) Kueleza maana ya viunganishi b) Kutambua aina za viunganishi c) Kutumia aina mbalimbali za viunganishi katika sentensi. Viunganishi viongezi au vya kuongeza. Viunganishi hivi huleta dhana ya 'zaidi ya'. Mifano zaidi ya viunganishi hivi ni: na, tena, pia, aidha, pamoja na, zaidi ya. Tazama mifano ya sentensi zifuatazo,
Таким образом, отношения между комитетом образования и Балаковской городской профсоюзной организацией, сложившиеся на паритетной основе, способствуют эффективному диалогу о жизненно важных проблемах работников образования и системы образования муниципального района на всех уровнях . Крепко связаны между собой такие проблемы, как улучшение состояния материальной базы учреждений образования и условия труда работников, реализация государственной политики по повышению продолжительности жизни россиян и профсоюзная деятельность по укреплению здоровья учителей, работа регионального правительства и муниципалитетов по строительству спортивных сооружений и деятельность Профсоюза по организации спортивно - массовой работы в коллективах, государственная программа по повышению пенсионной грамотности и профсоюзная судебная защита педагогов . И этот список реальных соприкосновений государственной политики и профсоюзной деятельности можно продолжать. В результате деятельности Балаковской организации Профсоюза по осуществлению социального диалога, где сторона Профсоюза выглядит как достойный и высокопрофессиональный партнер, реализуется программная цель Общероссийского Профсоюза образования - повышение качества жизни работников образования, улучшение условий труда и развитие творческих возможностей педагогов .
- Ω골 그러므로 아무도 음식으로나 마시는 것으로나 성일 聖日 헤오르테 0216. , , , ( ) ( : 명절잔치축제일 에 관해서나 신월제 新月祭 누메니아 초생달축제 에 관해서나 , , ) , ( , : , ) , 안식일들에 관한 것으로 너희를 판정하게 허용치 말라 , ,
- 골 이런 것들은 장차 올 것들의 그림자이나 본체 本體 실체 쏘마 건강한 0217. , [ , / : ( 총체로서 신체 육적으로 종 種 몸시체 는 그리스도에게 속하느니라 ) ,( ) ( ), , ] .
- 롬 이는 음식 고기 은 하나님의 일을 부수지 않음이라 모든 것들은 실로 순 1420. ( ) , 수하나 불순물 없으나 거침돌 프로스콤마 그루터기배신의 기회범죄할 기회범 ( ), ( : , , , 죄실수거침돌걸려 넘어짐 과 함께 먹는 그 사람에게는 그것은 악이니라 , , , ) .
- 고전 이는 만일 감사드림 카리스 호의은혜선물자비너그러움기쁨감사 에 1030. ( : , , , , , , ) 의해 내가 동참자로 된다면 어찌하여 내가 감사를 드리는 그것 때문에 내가 험 , 담을 받느냐 블라스풰메오 중상하다불경건하게 말하다참람함참람하게 말하다 [ : , , , ( ), 모욕하다조롱하다헐뜯다악담하다훼방 , , , , ]?
- 다음에 백성 상호간의 관계인 민법의 규정들에 관해서 살펴보겠습니다 ,
- 구약의 법에서는 살인하지 말라 간음하지 말라 도둑질하지 말라 거짓증언하지 , , , 말라 등의 수많은 법규들을 하나님께서 우리에게 주셨습니다 ,
- 그리고 이들의 것들에 대해서는 예수님께서 오셔서 우리에게 더 좋은 것들을 주 , 신 것을 알 수 있습니다 ,
- 이들의 예전의 것들을 산상수훈에서 살펴보면 ,
- 초등학교 수준의 구약의 규정들은 대학 수준의 규정들로 업그레이드 되어 우리 , 에게 제시되는 것을 볼 수 있습니다 ,
- 또한 이들의 구약에 나타난 형제 상호간에 관계에 대해서는 예수님께서 무슨 말 씀으로 대체시키셨습니까 ?
- Ω요 이것이 나의 계명이니 곧 내가 너희를 사랑해온 것과 같이 너희는 서 1512. , , 로 사랑하라 .
- 요 새로운 계명을 내가 너희에게 주노니 곧 너희는 서로 사랑하라 내가 너 1334. , . 희를 사랑해 온 것과 같이 그렇게 너희 역시 서로 사랑하라 ,
- 롬 이는 법규의 법적 깨끗함 디카이오마공정한 행위의로운 행위법령이나 0804. ' [ : , , 결정포고심판공의의 義 이 육신을 좇아 걷지 않고 성령을 좇아 걷는 우리 안 , , , , ( )]' , 에서 충족 플레로오 가득 차게 하다꽉 채우다만족하다직무를 수행하다임무를 ( : , , , , 마치다예언을 확증하다성취하다완성하다만기가 되다공급하다 되게 하려 하심 , , , , , ) 이라 .
- Ω롬 서로 사랑하는 것을 제외하고는 어떤 일도 아무에게도 빚지지 말라 이 1308. . 는 다른 이를 사랑하는 자는 법을 만족시켰음 충족시켰음 이라 ( ) .
SY18 Soto High School Bell Schedule (Regular)

Monday, Tuesday, Thursday, Friday Schedule
Period	Start Time	End Time	Duration
Supervision	7:30 AM	8:00 AM	30
Transition	7:50 AM	8:00 AM	10
ADV	8:00 AM	8:25 AM	25
P1	8:29 AM	9:19 AM	50
P2	9:23 AM	10:13 AM	50
P3	10:17 AM	11:07 AM	50
P4	11:11 AM	12:01 PM	50
P5A	12:05 PM	12:55 PM	50
Lunch A	12:05 PM	12:31 PM	26
Lunch B	12:59 PM	1:25 PM	26
P5B	12:35 PM	1:25 PM	50
P6	1:29 PM	2:19 PM	50
P7	2:23 PM	3:13 PM	50
Support	3:18 PM	3:28 PM	10