- 12) współpracuje z instytucjami i organizacjami rządowymi i pozarządowymi organizującymi różne formy pomocy specjalistycznej;
- 13)dba o podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych;
- 14) troszczy się o własny warsztat pracy.

#### § 44.

- 1. Nauczyciel logopeda udziela pomocy psychologiczno - pedagogicznej uczniom w zakresie ogólnej diagnozy stanu rozwoju mowy i ogólnej terapii zaburzeń komunikacji ucznia na różnych etapach edukacyjnych i w różnych sferach aktywność, w tym edukacyjnej i społecznej.
- 2. Do zadań logopedy należy w szczególności:
- 1) prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma;
- 2) diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym uczniom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem;
- 3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów w zależności od rozpoznanych potrzeb;
- 4) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia;
- 5) współpraca z wychowawcami klas w ustalaniu indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych;
- 6) współpraca z rodzicami poprzez udzielanie informacji o postępach ucznia, instruktażu dotyczącego kontynuacji terapii, umożliwianie im udziału w zajęciach logopedycznych;
- 7) prowadzenie warsztatów dla rodziców i nauczycieli, w celu doskonalenia umiejętności z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejętności wychowawczych;
- 8) zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków terapeutycznych dla uczniów;
- 9) systematyczne prowadzenie obowiązującej dokumentacji pedagogicznej.
- 3. logopeda zobowiązany jest do wzbogacania własnego warsztatu pracy oraz stałego podnoszenia 3. logopeda zobowiązany jest do wzbogacania własnego warsztatu pracy oraz stałego podnoszenia i aktualizowania wiedzy i umiejętności pedagogicznych, poprzez aktywne uczestniczenie w doskonaleniu zawodowym organizowanym w szkole i przez instytucje wspomagające szkołę.

#### § 45.

- 1. Nauczyciel specjalista terapii pedagogicznej udziela pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom i młodzieży napotykającym trudności w realizacji wymagań edukacyjnych szkoły, rozpoznaje indywidualne możliwości rozwojowe ucznia (diagnoza i prognoza pedagogiczna) zarówno w sferze motywacji do uczenia się, jak i w zakresie posiadanych umiejętności szkolnych oraz możliwości uczenia się.
- 2. Do zadań specjalisty terapii pedagogicznej w szczególności należy:
- 1) badanie i analizowanie psychologiczno - pedagogicznych czynników wpływających na funkcjonowanie szkolne ucznia;
- 2) diagnozowanie sytuacji szkolnej i rodzinnej ucznia;
- 3) opracowywanie programu pomocy uczniowi z niepełnosprawnością intelektualną;
- 4) organizowanie i prowadzenie zajęć specjalistycznych korekcyjno kompensacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, umożliwiających uzyskanie osiągnięć zgodnych z programem nauczania dla danego etapu edukacyjnego;
- 5) prow adzenie zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów i rodziców, w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierania ich rozwoju;
- 6) zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom terapii, m. in. poprzez stworzenie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy ucznia;
- 7) udzielanie porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
- 8) prowadzenie warsztatów dla rodziców i nauczycieli, w celu doskonalenia umiejętności z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejętności wychowawczych;
- 9) współpraca z nauczycielami i wychowawcami, pielęgniarką, psychologiem i innymi specjalistami, w celu przygotowania wielospecjalistycznej diagnozy funkcjonowania ucznia i uzyskania trwalszych efektów terapeutycznych;
- 10) prowadzenie dokumentacji badań, diagnoz i działalności terapeutycznej;

22