ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Необходимо выполнение композиционных заданий на выделение доминантного центра, устойчивого зрительного равновесия и четкой ритмической организации элементов на плоскости. Темы заданий:

- • организация доминантного мотива из элементов , различных по форме и сходных по размеру ;
- • организация доминантного мотива из элементов , сходных по форме и различных по размеру ;
- • организация доминантного мотива с интересным ритмическим решением .

Подача графическая , формат А4 , бумага белая или тонированная. Самостоятельная работа : выполнение вариантов композиционных эскизов на заданную тему. Выполнение 4.2. Тема : Монокомпозиция Тема : Монокомпозиция «Природные формы» . монокомпозиции на заданную тему. Создание варианта монокомпозиции на основе разработанной схемы композиционного решения и стилизованных природных форм. В создании орнаментальной композиции важную роль играет общий характер силуэта орнаментальных мотивов . Чтобы силуэт легко воспринимался глазом, он должен иметь форму простых, лаконичных геометрических фигур :

- • круга;
- • квадрата ;
- • прямоугольника и т. д.

Работа цветовая - гуашь , акрил, контур и другие художественные материалы и приемы. Бумага белая или тонированная. Формат А4 . Самостоятельная работа работа : выполнение вариантов эскизов на заданную тему, продолжение работы по утвержденному варианту. Выставка работ учащихся по 4.3. Тема: Творческий просмотр работ. просмотр работ. итогам года. Отбор лучших работ.

37
##### What type of grants or funding assistance can FEMA provide to help purchase or acquire IPAWS- compliant equipment?

The IPAWS PMO office provides this link (http://www.fema.gov/government/grant/hsgp) to the 2011 Homeland Security Grant Program (HSGP) and the associated IPAWS 2011 HSGP Supplemental Guidance. This information is provided to assist state, territorial, tribal, and local governments with preparing documentation for the acquisition of common alert protocol (CAP), compliant public alert and warning equipment, as well as training, exercise, and alert and warning outreach activities. Funding from the HSGP, Tribal Homeland Security Grant Program (THSGP), and the Emergency Operations Center (EOC) Grant Program can be used to enhance existing or establish new alert and warning programs. Presently, FEMA does not provide grants to private entities and/or businesses. FEMA encourages the latter to coordinate their requests with their Statewide Interoperable Coordinator (SWIC), the Statewide Interoperability Governing Body (SIGB), and/or the appropriate stakeholders at the state, territory, tribal, and local levels of government. FEMA also encourages interested parties to review posted entries at http://grants.gov for additional possible funding opportunities. Contact the IPAWS PMO at ipaws@dhs.gov prior to initiating alert and warning program activities with any questions.

##### Does IPAWS support social media for emergency alerts?

IPAWS- compliant software may be able to create an alert 'news feed' from an IPAWS account that can be used to populate social media.

Version 2 14
- 19.1-20.1 overnatta vi på Herje camping i samband med skirenn i Vistdal og Osmarka. Det vart ein sosial klubbtur.

Kretsrenn. 24.3 arrangerte vi SBM 8 i klassisk stil. Rennet blei flytta til Ullsheim fordi det var for lite snø på Bondalseidet. Totalt 83 deltakarar.

Sport 1 Tomra rulleskicup. Vi arrangerte det 2. rennet i rulleskicupen på Ullsheim 20.10. I tillegg blei dette rennet det første rennet i vintercupen SBM- CUP. Totalt 77 deltakarar.

19.-20.10 hadde vi klubbsamling på Ullsheim. 15 løparar deltok, inkludert 2 frå Stranda. Ein viktig sosial klubbtur.
###### Executive Summary

The purpose of this project was to carry out a formative (that is, an in-progress) evaluation of the Dairy Council of California's 'MealsMatter' web site. The evaluation consisted of the following components:

- 1. A needs-assessment survey sent to educators, healthcare professionals, and others in the target homemaker population to assess their interests and priorities in nutritional matters. Responses from 661 individuals were tabulated and analyzed.
- 2. A small-scale usability study, in which six users were observed in action as they used the site in order to learn their reactions to specific features.

## Key Results

- • When asked which potential features would interest them most, the top choice of healthcare professionals was 'summaries of recent research on particular nutrition issues,' followed next by tips for weight management. On the other hand, educators rated weight management tips as their top choice, followed by games to educate children about nutrition.
- • All of the testers showed interest in the site and found that it had enough material to keep them absorbed in exploring it during the course of the session.
- • • Survey results indicated that of the messages were deemed by large majorities to be either very effective or somewhat effective.
- • Users responded best to messages that provide concrete information without being too technically detailed, though health care professionals have a higher interest in technical information than educators in the target population.
- • The site is likely to result in changes in behavior when users learn information that they are already predisposed to accept, such as the fact that a favored food they stopped eating because of a false perception of unhealthfulness actually contains nutritional value.
- • The site has great potential to be helpful to parents of children who are picky eaters because parent user testers reported that they are in great need of education about healthy alternatives for such children.
- • The testers appeared to regard the site as an informed and authoritative source of nutritional information, though they were surprised when they saw recipes which were clearly high in fat or lacked detailed nutritional information.
- • Most of the testers explored the site with little difficulty. However, they were sometimes confused by the site's organization and the layout of the more complex functions, such as the Calendar, the Shopping List, and the recipe search tool.

## Recommendations
Салихова бик каты авырый башлады. Аңа бөер күчереп утырту өчен операциягә бик зур суммада акча кирәк иде. Бу гаиләнең олы хәсрәтен, җан авазын авыл кешеләре, йөрәкләре аша кичереп, үзләре булдыра алганча ярдәм кулы суздылар - акча җыеп тапшырдылар. Кадерле балалар! Сезнең әниләрегез дә шушы 2 нче алып баручы. нче алып баручы. мәктәптә белем алган балалар. Әле күптән дә түгел алар шушы залда, сезнең кебек шау - гөр килеп, бәйрәм үткәреп йөриләр иде. Балачакларын искә төшереп, бу бәйрәм кичәсендә алар үзләре уйнаган, биегән берничә уен һәм бию күрсәтергә телиләр. Әниләр чыгышы. Мәктәптә үткәрелә торган кичәләребезне моңлы тавышлы әниләребездән башка күз алдына да китерә алмыйбыз. Бүген дә, ямь өстенә ямь өстәп, алар бәйрәмебезнең күрке булып, матур җырлары белән безне куандырырлар. Әниләребезнең традицияләрен дәвам итеп, 1 нче алып баручы. нче алып баручы. балаларның да әйтер сүзе бар. Мин сәхнәгә Айнур Галимуллин, Васыйл Латыйпов, Илшат Хуҗиннарны чакырам. А 2003 елда хезмәт дәресләрендә мәктәбебез йнур Галимуллин. укучылары тарафыннан бәйләнгән оекбашлар, бияләйләр, башлыкларны Әгерҗе «Наз» приютына җибәрдек. Әгерҗе районы хакимияте башлыгы исеменнән укытучы Р.Тукмановага һәм укучыларга рәхмәт хаты җибәрелде. Быел да барлык мәктәп укытучылары һәм укучылары «Наз» приютына кием - салым, уенчыклар җыеп тапшырды. 2004 елдан мәктәбебездә тимурчылык эше яңадан Васыйл Латыйпов. Латыйпов. торгызылды. Бүген дә тимурчылар авылыбызның ярдәмгә мохтаҗ кешеләренә үз хезмәтләрен күрсәтә. Соңгы елларда күрше Биме, Кадыбаш авылында янгын нәтиҗәсендә күп гаиләләр зур зыян күрде. Зыян күргән кешеләргә безнең авыл кешеләре акчалата, кием - салым, савыт - саба белән ярдәм иттеләр.
а ) 3 пункте дешаш «цIенъю гIишлош хувца дешашца «газ цIенъю » установкаш тIатохар де дешашца «, иштта атмосферни фега зене (бIеха) », веществош кIезигъяра мероприятеш кхоачашъяр, атмосферни фона физически Iоткъам бара боарамаш лохдар, гонахьара Iалам лорадарах долча законодательстваца нийса гонахьара Iалам лорадара йолча мероприятей плана юкъе йихьа а йолаш»; б) 5 пункт ший низ дIабаьнна лархIа;

- 7) 22 статье:

а) цIи укх редакце дIаязъе: « Статья 22. Стационарни источникаш, дIа - хьа хьош йола источникаш йолча гражданий, юридически лицай индивидуальни предпринимателий декхараш »

б ) 1 даькъе хьалхара абзац укх редакце дIаязъе: «1. Стационарни источникаш йола, дIа - хьа хьош йола источникаш йолча юридически лицаш индивидуальни предпринимателий декхар да:»; 3 пункт деша «юкъейоалае» тIехьа тIатохар де дешашца «тIакхоаче йолчарех дикаг1йола технологеш ,»; 7 пункт укх редакце дIаязъе: «7) а атмосферни фега зене йола (бIеха) веществай боарамашта тIахьожам лоаттабара йолча установкашта эксплуатаци яра бокъонаш лораяр;».

## Статья 2

Ер Закон низаца чIоагIденна болх бе долалу ер официально кепатехача дийнахьа денз.

ГIалгIай Республика Мехкда Евкуров Ю.Б.

г. Магас 2016 шера «\_\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ №\_\_\_\_\_\_
- 18. Найвживаніші суфікси, префікси англійської мови науково - технічної літератури та їх значення. Основні суфікси іменників, прикметників, дієслів, прислівників.

## НАВЧАЛЬНИЙ МАТЕРІАЛ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ (ГРАМАТИКА)

- 1. Часові форми дієслова. Дієслова з відокремлюваними та невідокремлюваними префіксами. Дієслівне керування.
- 2. Пасив. Модальні дієслова з інфінітив пасив. Відмінювання іменників. Прийменники з давальним відмінком. Прийменники зі знахідним відмінком.
- 3. Залежний інфінітив. Інфінітивні групи. Множина іменників. Прийменники з давальним та знахідним відмінками.
- 4. Дієприкметник. Означення, виражене дієприкметником І і ІІ. Поширене означення. Дієприкметник І з zu як означення.
- 5. Дієприкметникові та дієприслівникові звороти. Прийменник з родовим відмінком. Результативний пасив.
- 6. Підрядні речення. Речення з підрядними означальними. Відмінювання відносних займенників.
- 7. Додаткові підрядні речення. Речення з підрядними причини. Введення логічних зв'язків.
- 8. Інфінітивні групи. Речення з підрядними мети та способу дії.
- 9. Речення з підрядними умови.
- 10. Розділовий родовий відмінок.
- 11. Звороти, що виражають необхідність та можливість. Конструкції haben+zu+інфінітив та sein+zu+інфінітив.
- 12. Займенникові прислівники.
- 13. Парні сполучники.
- 14. Конструкція sich lassen +інфінітив. Сполучення знахідного відмінку з інфінітивом.
- 15. Вказівні займенники у функції заміни іменників.
- 16. Речення з підрядними часу та мети.
- 17. Спосіб вираження відношення до висловлювання. Модальні дієслова, складні форми модальних дієслів.
- 18. Спосіб вираження зв'язку з попереднім та наступним висловлюванням. Кон'юктив у самостійних реченнях.
- 19. Кон'юктив в умовних реченнях. Допустові речення. Модальні дієслова у значенні речення.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Odluka o budžetu opštine Nikšić za 202 2. godinu

411-4-4	Fond rada	363,00
411-4-5	Doprinos za zapošljavanje lica sa invaliditetom	1.477,00
411-5	Opštinski prirez porezu na dohodak fizičkih lica	2.060,00
414	Rashodi za usluge	21.000,00
414-7	Konsultantske usluge, projekti i studije	20.000,00
414-9	Ostale usluge	1.000,00
414-9-8	Programsko softversko rješenje -programi saobraćajnica i dr.	1.000,00
419	Ostali izdaci	100,00
419-9	Ostalo	100,00

SVEGA: Razdio 4	212.302,00

5	0133	Sekretarijat za lokalnu samoupravu	Plan 2022

41	Tekući izdaci	507.693,00
411	Bruto zarade i doprinosi na teret poslodavca	499.513,00
411-1	Neto zarade	302.016,00
411-2	Porez na zarade	40.612,00
411-3	Doprinosi na teret zaposlenog	108.328,00
411-3-1	Doprinos za penzijsko invalidsko osiguranje	67.672,00
411-3-2	Doprinos za zdravstveno osiguranje	38.368,00
411-3-3	Doprinos za osiguranje od nezaposlenosti	2.288,00
411-4	Doprinosi na teret poslodavca	43.211,00
411-4-1	Doprinos za penzijsko invalidsko osiguranje	24.871,00
411-4-2	Doprinos za zdravstveno osiguranje	10.384,00
411-4-3	Doprinos za osiguranje od nezaposlenosti	2.299,00
411-4-4	Fond rada	935,00
411-4-5	Doprinos za zapošljavanje lica sa invaliditetom	4.722,00
411-5	Opštinski prirez porezu na dohodak fizičkih lica	5.346,00
412	Ostala lična primanja	0,00
412-7	Ostale naknade
413	Rashodi za materijal	6.280,00

16

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
8.1.	производственного персонала	человек	154	147	-7,00	-4,55
8.2.	административного персонала	человек	27	24	-3,00	-11,11
9	Среднемесячная заработная плата	тенге	98 940,61	260 739,89	161 799,29	163,53
9.1.	производственного персонала	тенге	92 808,22	117 124,15	24 315,93	26,20
9.2.	административного персонала	тенге	133 917,93	211 500,44	77 582,51	57,93

## Отчет об исполнении тарифной сметы на услуги подачи воды по магистральным трубопроводам для п.Жезды за 2020

№№	Наименование показателей	Единица измерения	Действующая тарифная смета (корректировка)	Фактически сложившиеся показатели	Отклонение	Причины отклонения
Причины отклонения
Наименование показателей	Единица измерения	Действующая тарифная смета (корректировка)	Фактически сложившиеся показатели	тыс. тенге	%
1	2	3	4	5	6	7	8
I	Затраты на производство товаров и предоставление услуг, всего	тыс.тенге	4 329,29	7 341,60	3 012,31	69,58
1	Материальные затраты	тыс.тенге	1 228,73	4 029,47	2 800,74	227,94
1.1.	электроэнергия	тыс.тенге	1228,73	4 029,47	2 800,74	227,94	Увеличение тарифа на закуп электрической энергии
2	Расходы на оплату труда	тыс.тенге	3 100,57	3 312,13	211,56	6,82
2.1.	заработная плата	тыс.тенге	2 821,26	2 993,48	172,22	6,10	начисление заработной платы будет
## Ореализации Балаковской организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ областного проекта « Охрана труда и здоровья работников»

Одним из основных направлений работы Балаковской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ является забота о сохранении стабильности и благополучия в коллективах, где есть члены Профсоюза. Профсоюзные организации не только исполняют роль контролеров в вопросах трудового законодательства и охраны труда и здоровья работников, но и всячески содействуют руководителям в установлении дружеских контактов с предприятиями и представителями бизнес - сообщества, имеющих возможности помогать образовательным организациям в укреплении материальной базы, в создании современной образовательной среды. Безусловно, в выигрыше и сами педагоги, а также технические работники: приятно исполнять служебные обязанности в комфортной среде! Традиционно Балаковская организация Профсоюза является участникам и зачастую победителем конкурсов по охране труда, по подготовке образовательных организаций к учебному году. Хорошие традиции были заложены ещё Антиповой Алевтиной Сергеевной, проработавшей председателем Балаковской организации Профсоюза 27 лет. С 2014 года председателем работает Поперечнева Светлана Валентиновна, «Почетный работник общего образования РФ».

###### « Правовая защита работников способствует сохранению здоровья членов Профсоюза »

Именно так считает профсоюзный актив Балаковской организации Профсоюза, объединяющей 4120 работников сферы образования (80% от числа работающих). Если работник не обременен проблемами, если он знает, что есть организация, которая позаботится о его правовой безопасности, то он спокойно и радостно выполняет служебные обязанности, счастлив в семье. В Балаковской организации Профсоюза ведется напряженная работа по защите трудовых прав и интересов членов Профсоюза . При комитете из числа грамотный и опытных членов Профсоюза создана комиссия по правовым вопросам. В ее составе С.В. Поперечнева (председатель, внештатный правовой инспектор областной организации Профсоюза), а также Сазонова Марина
Mõjutusmeetmed

- 1. Suuline märkus õpetaja poolt.
- 2. Kirjalik märkus kooli korrapidamise päevikus.
- 3. Õpetaja kirjalik märkus õpilaspäevikusse või e-kooli.
- 4. Vestlus koos kirjaliku fikseerimisega e-koolis
- • aineõpetajaga,
- • klassijuhatajaga,
- • direktoriga,
- • kooli juhtkonnaga.
- 5. Konfliktolukorras osalenud poolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks.
- 6. Esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiule võtmine.
- 7. Kirjalik hoiatus hilinemiste (üle 5 korra) või väiksemate korrarikkumiste korral.

Põhjuseta hilinemise korral üle 10 minuti on õpetajal õigus õpilast tundi mitte lubada. Sellisel juhul on õpilane kohustatud ilmuma klassijuhataja või direktori juurde ja tema ainealase iseseisva töö ülesandeid hinnatakse aineõpetaja poolt.

- 8. Pärast õppetunde koolis viibimise ja määratud tegevuse teostamise kohustus kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul.
- 9. Ajutine keeld võtta osa õppekavavälisest tegevusest.
- 10. Allumatuse korral õpilase õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida klassijuhataja või direktori juures ja saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused.
- 11. Kirjalik noomitus aineõpetaja, klassijuhataja või õppenõukogu ettepanekul:
- • ebaõpilasliku käitumise,
- • kooli kodukorra rikkumise,
- • koolikohustuse mittetäitmise korral. Põhjuseta puudumine rohkem kui 1 päev või 6 üksikut tundi kuus. Kui õpilane on saanud põhjuseta puudumiste eest käskkirja kahel korral, hinnatakse tema veerandi käitumishinne mitterahuldavaks. Kui õpilane on saanud kolm või enam käskkirja põhjuseta puudumiste eest, kutsutakse ta koos vanematega kooli juhtkonna koosolekule ja teavitatakse valla sotsiaaltöötajat.
- 12. Õpilase käitumise arutamine koos lapsevanemaga.
- 13. Õpilase käitumise arutamine kooli juhtkonnas koos lapsevanemaga.
- 14. Õpilase käitumise arutamine õppenõukogus koos lapsevanemaga.
- 15. Kooli jaoks kasuliku töö (ÜKT) määramine, mida kohaldatakse kooskõlas vanemaga.
- 16. Õpilasele tugiisiku määramine õpilaste, õpetajate või kogukonna liikmete hulgast.
- 17. Korduva allumatuse korral õppenõukogu otsusel õpilase koolist kõrvaldamine kuni 10 õppepäevaks. Sellisel juhul on õpilane kohustatud omandama läbitud õppematerjali iseseisvalt ja tema teadmisi hinnatakse igas õppeaines. Vanemat teavitatakse otsusest kirjalikult.
- 18. Vanematega Väike-Maarja valla laste hoolekande komisjoni kutsumine.
- 19. Kui kooli poolt kohaldatud mõjutusmeetmed pole andnud soovitud tulemusi, antakse õpilase personaalküsimus edasiarutamiseks valla sotsiaaltöötajale või noorsoopolitseile.
### Приложение к методике балльной оценки качества финансового менеджмента главных распорядителей средств бюджета муниципального района

## ПОКАЗАТЕЛИ БАЛЛЬНОЙ ОЦЕНКИКАЧЕСТВА ФИНАНСОВОГОМЕНЕДЖМЕНТА ГЛАВНЫХ РАСПОРЯДИТЕЛЕЙ СРЕДСТВ БЮДЖЕТАМУНИЦИПАЛЬНОГОРАЙОНА

┌────┬──────────────────┬─────────────────────────────┬─────────┬───────┬──────────────────┬────────────┐ │ N │ Наименование │ Расчет показателя │ Единица │Уровень│ Комментарий │ Вес │ │п/п │ показателя │ │измерения│ в │ │ показателя │ │ │ │ │ │баллах │ │ в сводной │ │ │ │ │ │ (O ) │ │оценке (E ) │ │ │ │ │ │ ij │ │ i │ ├────┼──────────────────┼─────────────────────────────┼─────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ ├────┼──────────────────┴─────────────────────────────┴─────────┴───────┴──────────────────┼────────────┤ │1. │Среднесрочное финансовое планирование │ 0,3 │ ├────┼──────────────────┬─────────────────────────────┬─────────┬───────┬──────────────────┼────────────┤ │1.1.│Своевременность │оценивается соблюдение сроков│ день │ │целевым ориентиром│1,0 (для │ │ │представления │представления в комитет │ │ │является значение │планового │ │ │планового │финансов Администрации │ │ │ │ │ │ │и уточненного │Валдайского муниципального │ │ │ │ │ │ │реестров расходных│района │ │ │показателя, равное│реестра │ │ │обязательств ГРБС │(далее - комитет финансов) │ │ │0. Представление │расходных │ │ │ │планового (уточненного) │ │ │планового │обязательств│ │ │ │реестра расходных │ │ │(уточненного) │ГРБС) │ │ │ │обязательств ГРБС, где: │ │ │реестра расходных │ │ │ │ │ │ │ │обязательств ГРБС │1,0 (для │ │ │ │O - количество дней │ │ │до наступления │уточненного │ │ │ │отклонения от даты │ │ │установленного │реестра │ │ │ │регистрации в комитете │ │ │комитетом финансов│расходных │ │ │ │финансов сопроводительного │ │ │срока оценивается │обязательств│ │ │ │письма ГРБС, к которому │ │ │в 5 баллов │ГРБС) │ │ │ │приложен плановый │ │ │ │ │ │ │ │(уточненный) реестр расходных│ │ │ │ │ │ │ │обязательств ГРБС до срока, │ │ │ │ │ │ │ │установленного комитетом │ │ │ │ │
6.6.8.	прочие затраты не предусмотренные тарифной сметой	тыс.тенге	44 786,11	44 786,11	Расходы не предусмотренные тарифной сметой
7	Расходы на выплату вознаграждений	тыс.тенге
III	Всего затрат на предоставление услуг	тыс.тенге	710 735,98	876 743,77	166 007,79	23,36
IV	Прибыль	тыс.тенге
V	Регулируемая база задействованных активов	тыс.тенге
VI	Всего доходов	тыс.тенге	710 735,98	876 743,77	166 007,79	23,36
VII	Объем оказываемых услуг	тыс. м3	5 241,71	4 315,21	-926,50	-17,68
VIII	Нормативные технические потери	%	12,90	12,90	0,00	0,00
ІX	Тариф (без НДС)	тенге/м3	135,59	203,18	67,58	49,84
X	Возмещение средств из местного бюджета	тыс.тенге	290 000,00	290 000,00	0,00	0,00	Средства выделенные с бюджета местного исполнительного органа в 2020 году
XI	Всего доходов с учетом возмещения из местного бюджета	тыс.тенге	166 007,79	39,46
XII	Тариф без НДС с учетом возмещения средств из бюджета	тенге/м3	80,27	135,97	55,70	69,40
Справочно:
8	Среднесписочная численность персонала	человек	137	153	16,00	11,68
8.1.	производственного персонала	человек	116	133	17,00	14,66
8.2.	административного персонала	человек	21	20	-1,00	-4,76
9	Среднемесячная заработная плата	тенге	121 435,63	282 399,03	160 963,40	132,55
9.1.	производственного персонала	тенге	117 880,78	125 357,47	7 476,70	6,34
9.2.	административного персонала	тенге	141 071,98	246 549,09	105 477,10	74,77
Tim Holmes informed the Partnership it will receive between $10-$20,000 from the Children of the American Revolution for the Sword Surrender Site.

## Adjournment

A motion was made by Ed Kinowski and second by John Sherman to be passed unanimously. The next meeting is scheduled to take place on May 29, 2012 at 10AM at the Saratoga Town Hall.
## 3. REKOMENDUOJAMA MODULIŲ SEKA

Valstybinis kodas	Modulio pavadinimas	LTKS lygis	Apimtis mokymosi kreditais	Asmens pasirengimo mokytis modulyje reikalavimai (jei taikoma)
Įvadinis Įvadinis modulis (iš viso 1 mokymosi kreditas)
4000005	Įvadas į profesiją	IV	1	Netaikoma
Bendrieji Bendrieji moduliai (iš viso 4 mokymosi kreditai)
4102201	Saugus elgesys ekstremaliose situacijose	IV	1	Netaikoma
4102105	Sąmoningas fizinio aktyvumo reguliavimas	IV	1	Netaikoma
4102203	Darbuotojų sauga ir sveikata	IV	2	Netaikoma
Kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirti moduliai (iš viso 45 mokymosi kreditai)
Privalomieji (iš viso 45 mokymosi kreditai)
407161703	Krovininių transporto priemonių variklių techninė priežiūra ir remontas	IV	10	Netaikoma
407161704	Krovininių transporto priemonių transmisijų techninė priežiūra ir remontas	IV	5	Netaikoma
407161705	Krovininių transporto priemonių važiuoklių techninė priežiūra ir remontas	IV	10	Netaikoma
407161706	Krovininių transporto priemonių elektros ir elektroninės įrangos techninė priežiūra ir remontas	IV	10	Netaikoma
407161707	Krovininių transporto priemonių rėmų/porėmių, kabinų, kėbulų bei antstatų įrangos techninė priežiūra ir remontas	IV	10	Netaikoma
Pasirenkamieji moduliai (iš viso 5 mokymosi kreditai)*
407161708	Autobusų techninė priežiūra ir remontas	IV	5	Netaikoma
407161709	Krovininių transporto priemonių elektroninių valdymo sistemų jutiklių ir valdiklių diagnostika ir gedimų pašalinimas	IV	5	Netaikoma
Baigiamasis modulis (iš viso 5 mokymosi kreditai)
4000004	Įvadas į darbo rinką	IV	5	Baigti visi krovininių transporto priemonių priežiūros specialisto kvalifikaciją sudarantys privalomieji moduliai.

* Šie moduliai vykdant tęstinį profesinį mokymą neįgyvendinami, o darbuotojų saugos ir sveikatos bei saugaus elgesio ekstremaliose situacijose mokymas integruojamas į kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirtus modulius.

9