методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.) Методы обучения включают устное изложение материала (рассказ, объяснение, инструктирование, лекция), обсуждение объясняемого материала (беседа, классно - групповое занятие, семинар), демонстрация, упражнение, самостоятельная работа, учебные сборы на базе воинской части по основам военной службы с учащимися - юношами 10 классов. Виды интерактивных методов используемых в обучении - мозговая атака, обучение в малых группах, метод учебных центров, деловая игра, метод проектов. Основной организационной формой обучения является урок. Основные принципы, методы и средства обучения конкретизируются и реализуются в ходе урока и через него. В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен знать/ понимать:

- - основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
- - потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
- - основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- - основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
- - порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
- - состав и предназначение Вооруженных сил Российской Федерации;
- - основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

- основные виды военно - профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

- - требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
- - предназначение, структуру и задачи РСЧС;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны; уметь:

- - владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- - пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- - оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни для:

- - ведения здорового образа жизни;
- - оказания первой медицинской помощи;
- - развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для службы;
- - вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.

## ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича по физической культуре программный материал делится на две части - базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент - лыжная подготовка. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по баскетболу. Программный материал расширяется по разделам каждый год за счет увеличения и усложнения элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения

39