ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Ancheta Structurală în Agricultură 2016 a cuprins atât exploataţiile agricole fără personalitate juridică cuprinse în eşantion, cât şi toate exploataţiile agricole cu personalitate juridică, care au desfăşurat activităţi agricole, fie ca activitate principală, fie ca activitate secundară, indiferent de mărimea şi aportul lor la producţia agricolă, de pe întreg teritoriul ţării, atât din mediul rural, cât şi din cel urban. Eşantionul de la ASA-2016 cuprinde circa 303 mii de exploataţii agricole fără personalitate juridică, extrase din totalul de 3.828 de mii de exploataţii agricole fără personalitate juridică, înregistrate la Recensământul General Agricol 2010 şi cuprinse în REXA, actualizat cu înregistrările de la ASA- 2013 şi toate exploataţiile agricole cu personalitate juridică (circa 28 de mii). Gradul de încredere a fost de 95%, cu o marjă de eroare relativă standard de ±5%. Din ASA-2016 aflăm că, la nivel naţional, avem un total de 3395925 de exploataţii agricole fără personalitate juridică, din care 2486736 de exploataţii agricole care utilizează teren şi efective de animale, 829799 exploataţii agricole care utilizează numai cu teren, 79389 exploataţii agricole care utilizează numai animale. Exploataţiile agricole cu personalitate juridică sunt în număr de 26101, din care 2723 exploataţii agricole care utilizează teren şi animale, 22927 exploataţii agricole care utilizează numai teren, 429 de exploataţii agricole care utilizează numai efective de animale. Din totalul de 26101 de exploataţii agricole cu personalitate juridică, 60 sunt deţinite de regii autonome, 1147 de societăţi/ asociaţii agricole, 13308 de societăţi comerciale cu capital majoritar de stat, 163 de institute/ staţiuni de cercetare/ unităţi şcolare cu profil agricol, 2854 de primării, 166 de alte instituţii publice, 50 de unităţi cooperatiste, 8303 de fundaţii, aşezăminte religioase, şcoli şi altele. Exploataţiile agricole fără personalitate juridică utilizează 6926256,09 hectare, media pe exploataţia fără personalitate juridică fiind de 2,04 hectare. Exploataţiile agricole individuale utilizează în medie 1,88 hectare, în timp ce persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale şi întreprinderile familiale utilizează în medie 36,63 hectare. Exploataţiile agricole cu personalitate juridică utilizează 5576279,4 hectare, media pe exploataţia agricolă din această categorie fiind de 213,64 hectare. Din ASA-2016 aflăm şi alte date statistice interesante referitoare la activităţile agricole: cultivarea plantelor permanente, înmulţirea plantelor, cultivarea ciupercilor, creşterea animalelor, cultivarea plantelor combinată cu creşterea animalelor. Aspecte privind pregătirea şi desfăşurarea RGA – runda 2020
## 6 Financial Year

6.1 6.1 The Financial Year is from 1st July to of June each year. The Club’s financial timetable must be complied with to ensure the efficiency of the operational accounting function and to facilitate the preparation the year-end financial statements.

## 7 Sources of Funding

7.1 The Club is funded from; 7.1.1 Membership fee Income; 7.1.2 Surpluses from trading operations; 7.1.3 Subscriptions, sponsorship/advertising and donations.

## 8 Bank Accounts

8.1 The Club operates one bank account for business matters: The Current Account. 8.2 Electronic Banking; 8.2.1 The Association may administer certain aspects of its financial transactions through an Online banking service. All receipts and payments must be made through the above accounts, and electronic banking systems. 8.3 Direct Debits and Standing Orders 8.3.1 Direct debit mandates and instructions for Standing Orders must be authorised by the Treasurer and signed by one other authorised signatory.

## 9 Invoicing

9.1 Requests to raise an external invoice must be forwarded to the Treasurer for processing and all invoices will be issued by the Treasurer. 9.2 The Treasurer will be responsible for issuing statements, monitoring payments to invoices and monitoring aged debtors. All invoices are issued on 30 days’ notice of payment.
Информация о педагогических работниках.

Всего педагогиче с ких работнико в	Педагогические работники	Число педагогических работников, прошедших аттестацию по новому Порядку аттестации (после 01.01.2011)	Число педагогических работников без квалификационной категории (первой, высшей), которые не проходят аттестацию на соответствие занимаемой должности (п.18 Порядка аттестации)
Не имеют квалификаци онной категории	Имеют вторую квалификацио нную категорию	Имеют первую квалификацио нную категорию	Имеют высшую квалификацио нную категорию	На соответс твие занимае мой должнос ти	На первую квалифик ационную категори ю	На высшую квалификац ионную категорию
38 педагогиче ских работнико в из них 29 учителей	13 (в том числе 9 учителей)	0	13 (в том числе 11 учителей)	10(в том числе 9 учителей)	4	13 (в том числе 11 учителей)	10 ( в том числе 9 учителей)	7 ( в том числе 4 учителя)

Вывод: Все заявившиеся на аттестацию педагоги подтверждают или повышают свою квалификационную категорию. В прошедшем учебном году прошли аттестацию на первую квалификационную категорию по должности «учитель» - 2 педагога , на высшую квалификационную категорию по должности «учитель» - 2 педагога. Таким образом, 1 педагог повысил свою квалификационную категорию (Аминаева Н.В.) На следующий учебный год запланирована аттестация на первую квалификационную категорию 4 учителей; на высшую квалификационную категорию – 3 учителей, на первую квалификационную категорию 1 учителя-логопеда.
### Ergänzendes zur Stadt Pirmasens

Erste urkundliche Erwähnung fand Pirmasens um 850 als „pirminiseusna“, angelehnt an den Klostergründer Pirminius. Der als Stadtgründer geltende Landgraf Ludwig IX. errichtete im heutigen Pirmasens die Garnison für ein Grenadierregiment, es folgten 1763 die Stadtrechte. Am südwestlichen Rand des Pfälzerwalds gelegen und grenznah zu Frankreich ist das rund 42.000 Einwohner zählende, rheinland-pfälzische Pirmasens wie Rom auf sieben Hügeln erbaut. In ihrer Blütezeit galt die Stadt als Zentrum der deutschen Schuhindustrie und ist in dieser Branche heute noch wichtiger Dreh- und Angelpunkt; davon zeugen unter anderem der Sitz der Deutschen Schuhfachschule und des International Shoe Competence Centers (ISC). Zu den tragenden Wirtschaftsbereichen zählen unter anderem chemische Industrie, Kunststofffertigung, Fördertechnik-Anlagen und Maschinenbau. Pirmasens positioniert sich heute als Einkaufsstadt mit touristischem Anspruch und gut ausgestattetem Messegelände. Seit 1965 wird eine Städtepartnerschaft mit dem französischen Poissy gepflegt. Weitere Informationen unter www.pirmasens.de. 20220401\_psp

### Begleitendes Bildmaterial:

[ Download unter https://ars-pr.de/presse/20220401\_psp ]

### Pressekontakte

#### Stadtverwaltung Pirmasens ars publicandi Gesellschaft für

Maximilian Zwick Marketing und Öffentlichkeitsarbeit mbH Leiter der Pressestelle Martina Overmann Rathaus am Exerzierplatz Schulstraße 28 D-66953 Pirmasens D-66976 Rodalben Telefon: +49 6331 84-2222 Telefon: +49 6331 5543-13 Telefax: +49 6331 84-2286 Telefax: +49 6331 5543-43

Text- und Bilder-Download unter https://ars-pr.de/presse/20220401\_psp 4
#### Порядок консультирования граждан работниками ШКОЛЫ.

.

- 34. Консультирование граждан работниками ШКОЛЫ осуществляется по всем вопросам, связанных с деятельностью ШКОЛЫ, в том числе по вопросам, связанным с зачислением детей в ШКОЛУ.
- 35. Консультирование граждан работниками ШКОЛЫ может осуществляться:
- Ø При личном обращении;
- Ø В телефонном режиме;
- Ø При электронном обращении.
- 36. Время ожидания в очереди для получения консультации, получении результата предоставления муниципальной услуги при личном обращении – 15 минут.
- 37. В телефонном режиме консультирование граждан работниками ШКОЛЫ осуществляется в момент обращения первым освободившимся специалистом, имеющих право консультировать граждан по вопросам деятельности ШКОЛЫ.
- 38. При электронном обращении консультирование граждан специалистами ШКОЛЫ осуществляется в течение 2-х рабочих дней.
- 39. Консультирование граждан по вопросам, связанным с зачислением детей в ШКОЛУ осуществляет учебно-спортивный отдел ШКОЛЫ при непосредственном контроле заместителя директора по учебно-спортивной работе.
- 40. Заместитель директора по учебно-спортивной работе разрабатывает график консультирования специалистами учебно-спортивного отдела ШКОЛЫ и осуществляет непосредственный контроль.
- 41. График консультирования специалистами учебно-спортивного отдела ШКОЛЫ составляется в пределах режима работы ШКОЛЫ:

понедельник-четверг 9.00-18.00, пятница 9.00-17.00 перерыв – с 13.00 до 13.48; суббота, воскресенье – выходной

- 42. При возникновении вопросов, на которые специалисты учебно-спортивного отдела ШКОЛЫ затрудняются ответить, на такие вопросы отвечает заместитель директора по учебно-спортивной работе по графику приёма граждан по личным вопросам.
- 43. По желанию граждан на вопросы по зачислению детей в ШКОЛУ может проконсультировать директор ШКОЛЫ по графику приёма граждан по личным вопросам.

#### Порядок ознакомления с законодательными, нормативными и правовыми актами, локальными актами ШКОЛЫ.

.

- 44. При приеме ШКОЛА, в лице уполномоченных лиц, обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом ШКОЛЫ, лицензией на право ведения образовательной деятельности, образовательными программами и (или) программами спортивной подготовки, реализуемыми ШКОЛОЙ, а также другими документами, регламентирующими организацию образовательного и (или) тренировочного процесса, включая:
- Ø перечень видов спорта, по которым реализуются образовательные программы в ШКОЛЕ;
- Ø перечень видов спорта, по которым реализуются программы спортивной подготовки в ШКОЛЕ;
- Ø требования по общефизической и специальной подготовке для зачисления обучающихся и спортсменов в группы на этапах подготовки;
- Ø перечень документов, необходимых для зачисления в ШКОЛУ;
- Ø медицинские противопоказания для занятий соответствующим видом спорта;
- Ø правила внутреннего распорядка обучающихся и спортсменов ШКОЛЫ;
- Ø правилами проведения соревнований по избранным видам спорта;
ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ ΑΤΟΜΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ( ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ, ΠΥΛΑΙΑ, ΤΑΓΑΡΑΔΕΣ), ΣΤΗΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ(ΦΡΙΞΟΣ, ΈΛΛΗ), ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΜΑΚΡΙΝΙΤΣΑ ΒΟΛΟΥ

## Προς: ΑΡΣΙΣ - Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων

Θέμα: Προσφορά για την προμήθεια ατομικής υγιεινής και καθαριότητας, για τις ανάγκες των Δομών Φιλοξενίας Ασυνόδευτων Ανηλίκων στην Θεσσαλονίκη( Ωραιόκαστρο, Πυλαία, Ταγαράδες), στην Αλεξανδρούπολη(Φρίξος, Έλλη), στην Αθήνα και στην Μακρινίτσα Βόλου

Ημερομηνία: …./…/2020 Δομή Πυλαία

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ	ΜΟΝΑΔΑ	ΠΟΣΟΤΗΤΑ	ΤΙΜΗ ΜΟΝΑΔΑΣ ΑΝΕΥ ΦΠΑ	ΤΙΜΗ ΜΟΝΑΔΑΣ ΜΕ ΦΠΑ	ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ ΧΩΡΙΣ ΦΠΑ	ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ ΜΕ ΦΠΑ
ΧΛΩΡΙΝΗ ΠΑΧΥΡΕΥΣΤΗ κλασική σε πλαστική συσκευασία του 1 lt. Να αναγράφονται στη συσκευασία όλα τα σχετικά που πρέπει για τα είδη αυτά, παραγωγή - προφυλάξεις- ειδική άδεια- εγκρίσεις Γ. Χ. Κ.	ΤΜΧ	60
Ρολό χαρτί κουζίνας(συσκευασία 1100 γραμμαρίων)	ΤΜΧ	30
ΥΓΡΟ ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ ΧΕΡΙΩΝ 4lt αρίστης ποιότητας, αρωματικό κρεμοσάπουνο, φιλικό προς το περιβάλλον, με ουδέτερο ph και περιεκτικότητα σε πλούσια ενεργά συστατικά και γλυκερίνη,
левые прогулки, утренники, экскурсии
3.	Т.А. Шорыгина основы безопасности для детей 5-8 лет.
4.	Шорыгина Т.А. Безопасность для малышей: Безопасные сказки.
5.	Основы безопасного поведения дошкольников» / Автор-сост. О.В. Чермашен- цева. – Волгоград: Учитель, 2008.
6.	Элькин Г.Н. «Правила безопасного поведения на дорогах».
7.	Шинкарчук С.А. Правила безопасности дома и на улице». – СПб.: Литера, 2008.
8.	Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правила- ми дорожного движения». М.: Мозаика-Синтез, 2009.
9.	Скоролупова О.А. «Правила и безопасность дорожного движения». М.: Скрип- торий, 2007
10.	Учебный план и программа обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах в дошкольном образовательном учреждении (примерная общеобразова- тельная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой); образовательная область «Со- циально- коммуникативное развитие: раздел «Формирование основ безопасно- сти»
11.	Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» М.: ТЦ Сфера, 2008
ΤΜΗΜΑ 3 ΦΡΙΞΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ ΟΜΑΔΑ Β

Η προμήθεια θα ανατεθεί με τη διαδικασία της απευθείας ανάθεσης και με κριτήριο την χαμηλότερη τιμή για το σύνολο των ζητούμενων ειδών κάθε ΟΜΑΔΑΣ της προμήθειας. Οι προσφορές μπορούν να κατατεθούν είτε επιτόπου στην Δομή Φρίξος (Κωνσταντινουπόλεως αριθ 34 – ΤΚ 68133, Αλεξανδρούπολη, τηλέφωνο επικοινωνίας: 25510 38952) είτε στα γραφεία της ΑΡΣΙΣ (Εγνατίας 30, ΤΚ 54625, Θεσσαλονίκη), είτε με κάθε πρόσφορο μέσο επικοινωνίας (ταχυδρομικά έγγραφα, ηλεκτρονικά, με φαξ ή αντίστοιχο τρόπο). Fax: 2310526150 Ηλεκτρονική Διεύθυνση: metoikos.procurement@gmail.com

##### Ημερομηνία λήψης της προσφοράς από την ΑΡΣΙΣ το αργότερο έως την 22/07/2019 ώρα 15.00 μ.μ.

Σε περίπτωση παράτασης της προθεσμίας υποβολής των προσφορών στη διαδικασία της διαπραγμάτευσης, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορηθούν το χρόνο της παράτασης από το site της ΑΡΣΙΣ www.arsis.gr Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να λαμβάνουν Πληροφορίες από το site της Άρσις www.arsis.gr ή στο τηλέφωνο: 2316009357.
## Symposium on ‘The History of Lahore and the Preservation of its Historic Buildings’ 13th 14th and October 2017 at Cambridge

Sponsored by the Ancient India and Iran Trust, in collaboration with the Centre for South Asian Studies (University of Cambridge). Financial support from other sources is gratefully acknowledged.

## Friday Friday October 2017 Lee Seng Tee Hall, Wolfson College, Cambridge CB3 9BB

12 noon – 1.30 pm Registration and Sandwich Lunch 2.00 pm Welcome and Introduction Sir Nicholas Barrington 2.05 pm Early History of Lahore and the Walled City Dr. Majid Sheikh, Wolfson College, Cambridge 2.50 pm Arrival of Islam in the Punjab and Lahore Prof. Iftikhar Malik, Bath Spa University 3.30 pm Tea/coffee break 4.00 pm Iranian Influence in Mughal Architecture Prof. Robert Hillenbrand, FBA University of St. Andrews 4.40pm Case Studies in Mughal Architecture Dr. Mehreen Chida-Razvi, SOAS, University of London

### (Move for Keynote Lecture to Riley Auditorium, Clare College Memorial Court)

6.00 pm 'Lahore's Rich Architectural Monuments and their Current Threats'? Keynote Speaker: Prof. Robin Coningham, PhD, FRAS, Durham University 8.00 pm Special Dinner for Speakers/Guests Clare Memorial Court (approx. 40 people)

## Saturday Saturday October 2017 Lee Seng Tee Hall, Wolfson College, Cambridge CB3 9BB

9.00 am Minor Mughal Antiquities under threat Sir Nicholas Barrington and Dr. Majid Sheikh 9.30 am Lahore and the Imperial Mughal Workshops Susan Stronge, Senior Curator V&A Museum 10.10 am Lahore and Maharajah Ranjit Singh Dr. Priya Atwal, University of Oxford 10.50 am Tea/coffee break Indigenous Private Buildings of Lahore 11.20 am Lucy Peck, author, researcher 12 noon Reflections on Lahore as a power centre Prof. Francis Robinson, CBE, Royal Holloway, University of London 1.00 pm Buffet Lunch 2.30 pm The Churches of Lahore and related buildings The Rt. Rev. Dr. Michael Nazir Ali, Oxford Centre for Research Lockwood Kipling and Indo-Saracenic architecture of Lahore 3.00 pm Julius Bryant, Keeper of Word and Image, V&A 4.00 pm Keynote Address: Lahore: Past, Present and Future Fakir Syed Aijazuddin, OBE, author and researcher
Но выбор игры должен быть очень осторожным. Игра ни в коем случае не долж- на быть самоцелью! Воспитателю всегда следует ясно себе представлять, какой кон- кретной цели он желает достичь той или иной игрой. Эта цель должна быть сформу- лирована очень четко на основе конкретной темы программы ПДД и строго отвечать конкретному содержанию соответствующих пунктов Правил дорожного движения, конкретным дорожным ситуациям. Целевые прогулки как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма Педагоги должны помнить, что в процессе обучения детей Правилам дорожного движения нельзя ограничиваться лишь словесными объяснениями. Значительное ме- сто должно быть отведено практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети могут изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение, закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге. Очень интересной формой профилактики детско- го дорожно-транспортного травматизма являются целевые прогулки с воспитанника- ми детского сада. Целевые прогулки направлены на закрепление дошкольниками знаний, полу- ченных на занятиях по ПДД в группах. В каждой из возрастных групп целевые про- гулки по обучению ребенка правильному поведению в дорожных ситуациях преду- сматривают свои задачи, темы и периодичность проведения. Так, организуя целевые прогулки по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в младшей группе, воспитателю необходимо обратить внимание детей на работу светофора, на разные виды транспорта: легковые, грузовые автомобили, автобусы, трамваи. В процессе наблюдения учить различать и называть кабину, колеса, окна, двери. Учить отвечать на вопросы, а также наблюдать за играми “в улицу” старших детей.

## Примерная тематика целевых прогулок

Младшая-средняя группа:

- • знакомство с дорогой;
- • наблюдение за работой светофора;
- • наблюдение за транспортом;
- • пешеходный переход.
- • знакомство с дорогой;
- • сравнение легкового и грузового автомобилей;
- • наблюдение за светофором;
- • правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу.

Старшая-подготовительная группа:

- • элементы дороги;
- • правила поведения на дороге;
- • наблюдение за транспортом;
- • прогулка пешехода;
- • переход;
- • перекресток;
- • сигналы светофора;
- Воспитание акустико- артикуляционного образа звука. - Формирование контроля за речью, через акустический контроль.
Развитие артикуляции	- Упражнения с зеркалом. - Артикуляционная гимнастика. - Чистоговорки. - Массаж артикуляционного аппарата (индивидуально)	Двигательные упражнения в сочетании с речью ребёнка координируют движения определённых мышечных групп /рук, ног, головы, корпуса/ во время артикулирования.	- Разучивание и пение песен. - Пение песен со звукоподражанием
Развитие грамматичес-кого строя речи	- Формирование навыков словообразования и словоизменения. - Преодоление аграмматизма	Проведение спортивный развлечений с использованием инсценировок, головоломок и т.п.	- Разучивание текстов песен. - Драматизация. - Музыкальные спектакли, инсценировки. - Кукольный театр.
Развитие словаря	Развитие понимания различных речевых структур и грамматических форм.	Пополнение словаря спортивной терминологией.	- Пополнение словаря музыкальной терминологией. - Обогащение словаря в процессе занятий.
Развитие монологической и диалогической речи	- Развитие номинативного, предикативного и адъективного словаря. - Формирование навыков составления диалога. - Развитие у ребенка	Развитие у ребенка желания говорить: являясь ведущим подвижной игры, капитаном команды в эстафетах и т.п.	- Драматизация. - Кукольный театр и куклы бибабо. - Музыкальные спектакли Разучивание текстов песен.
бантики», «День световозвращателя», «Дети за безопасность на дороге», игра по станциям «Безопасная дорога» и др. В школе сформировано постоянно объединение ЮИДД «Перекрёсток», ведется плодотворная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в тесном сотрудничестве с инспекцией ГИБДД. Подробный отчет о проведённой работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма за 2016-2017 учебный год выставлен на школьном сайте. В рамках работы с родителями были проведены следующие общешкольные мероприятия: «Семейный форум», общешкольное родительское собрание, «Большое родительское собрание-2017», создание Родительского патруля, заседания Управляющего совета. Помимо этого, в каждом классном коллективе, было проведено 4 и более классных родительских собраний, на которые приглашались инспектора ПДН и ГИБДД. С целью изучения семей учащихся социальным педагогом школы и классными руководителями был составлен подробный «Социальный паспорт», в котором сведены общие данные о контингенте семей (полные\неполные, многодетные, опекаемые), об образовании, возрасте родителей учащихся нашей школы. В соответствии с программой «Здоровье» в течение учебного года в школе организовывались спортивные мероприятия: спортивный праздник «Золотая осень-2016», легкоатлетический кросс «Весна-2016», состязания в честь 23 февраля и 8 марта, соревнования по мини-футболу, настольному теннису, волейболу, лыжным гонкам, тематические классные часы, беседы фельдшера.

## Результаты участия в мероприятиях муниципального уровня

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Соревнования по хоккею в рамках ШСЛ	Муниципальный	2 место
Соревнования по лыжным гонкам	Муниципальный	Личное 2 место
Соревнования по мини-футболу (2003-2006 г.р.) -Лето	Муниципальный	1 место
Соревнования по уличному баскетболу (лето)	Муниципальный	3 место
Городской турнир по мини- футболу среди ФСК	Муниципальный	2 место
Легкоатлетическое четырёхборье «Шиповка юных»	Муниципальный	Личное 2 место среди девушек (2004-05 г.р.) Мальчики (2006-2007 г.р.). заняли II общекомандное место. В личном зачёте I место заняли 2 ученика 4 класса (дев,мал.)
Первенство города по мини- футболу в рамках ШСЛ (девушки)	Муниципальный	1 место
Краевые соревнования по мини- футболу в рамках ШСЛ (девушки)	Краевой	Участие
Легкоатлетический пробег-2017 к 9 мая	Муниципальный	В младшей возрастной группе 2005-2006 г.р. 2 человека завоевали 2е места; ученица 6 класса, заняла II место в своей возрастной группе среди девочек.
Mulţi creştini născuţi din nou nu-şi pot aduce aminte cu precizie data când au primit mântuirea. Poate că au crescut într-un cămin de credincioşi şi n-au avut o convertire dramatică. Cu toate acestea, ei Il iubesc pe Isus şi se încred în El. Unii sunt deosebit de sensibili şi Satan încearcă să-i facă să se îndoiască de mântuirea lor, sugerându-le că din moment ce nu-şi amintesc data naşterii lor spirituale, s-ar putea să nu fi avut aşa ceva. G. Campbell Morgan a spus cum trebuie să reacţionăm în această situaţie. El a spus: „Diavoul este bucuros să se agaţe de orice prin care poate dezechilibra pe cineva. Dacă el îţi va zice: „Nu ai o zi de naştere!”, fă ceea ce am făcut şi eu şi spune-i: „Dacă n-am avut una, atunci am să-mi fixez acum una". Dacă Satan este foarte specific asupra unei date, ia chiar data de azi şi spune-I lui Dumnezeu: „Iată, mă dăruiesc cu totul Tie,/ Suflet, trup şi gândul meu întruna,/ Timp, prieteni, a lumii bogăţie,/ Ale Tale sunt pe totdeauna." Isus a spus: „...pe cel ce vine la Mine, nu-l voi izgoni afară". Si avem garanţia că o face în orice dată. Mântuirea noastră nu depinde de faptul că ştim cu precizie timpul când a avut loc, ci mai degrabă de faptul că Isus a murit pentru păcatele noastre şi că noi ne încredem în El. Crezând că Isus este Fiul lui Dumnezeu (1 Ioan 5:1), ascultându-L (Ioan 14:23), iubindu-i pe fraţii noştri (1 Ioan 3:14), sunt numai câteva din mărturiile clare ale naşterii noastre din nou. Dar dacă îndoielile se mai ivesc, fă ceea ce sugerează Morgan. Afirmă-ţi credinţa în Cristos, dăruindu-te Lui încă o dată azi. Apoi îi poţi spune lui Satan: „Acum am o dată precisă". - D.J.D.

####### Credinţa mea-i în Salvatorul, Ce harul Lui mi-a dat; Mă-ncred în Cuvântul Său. Că El e-al meu cu-adevărat. - Anonim

###### Dacă creştinii n-ar fi copiii lui Dumnezeu, Satan n-ar încerca să-i facă să se îndoiască de faptul că sunt.

## 4 Februarie Text: 1 Corinteni 2:1-5

### Eu însumi, când am venit în mijlocul vostru, am fost slab, fricos şi plin de cutremur. 1 Cor. 2:3

## CARE ESTE SECRETUL CURAJULUI?

Editorul revistei „Parade ", Walter Anderson, a scris o carte intitulată: „Curajul este un cuvânt cu două litere". Mesajul cărţii este clar şi simplu. Curajul real înseamnă să spui „da" vieţii în loc să te dai înapoi atunci când întâmpini greutăţi. El spune că a avea curaj înseamnă a acţiona cu frică şi nu