ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- районну раду (код ЄДРПОУ 24709803) та включення Петрівську селищну раду (код ЄДРПОУ 04364199) до складу засновників.
- 2. Змінити повне найменування Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області на Ганнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.
- 3. Змінити повне найменування Іскрівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів, філії Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області на Іскрівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів, філія Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.
- 4. Змінити повне найменування Володимирівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, філії Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області на Володимирівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, філія Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.
- 5. Затвердити Статут Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області (додається).
- 6. Продовжити трудові відносини з директором Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області Канівець Ольгою Миколаївною на умовах трудового договору (контракту) по 30 червня 2026 року.
- 7. Директору Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області – Канівець Ользі Миколаївні - подати до Єдиного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань необхідні документи для здійснення державної реєстрації Ганнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.

### Петрівський селищний голова Світлана ТИЛИК
## Slovní druhy, slovesa

Na maličkém monitoru na palubní desce auta viděli záběr kamery obrácené přímo na mohutné tělo dravého dinosaura. Mířil po zvířecí stezce směrem k nim. Kůži měl posetou rezavě červenými skvrnami v barvě zaschlé krve. Zvíře se pohybovalo rychle, bez jakékoli známky strachu či váhání.

- - textu urči číslicí slovní druhy - textu urči číslicí slovní druhy
- - slovesa - slovesa
- - 6.A, B - urči u každého mluvnické kategorie (osobu, číslo, způsob, čas) - 6.A, B - urči u každého mluvnické kategorie (osobu, číslo, způsob, čas)
- - s učebnicí I. díl, str. 39 - s učebnicí I. díl, str. 39
- - s textem „Lovili rybáři“ - s textem „Lovili rybáři“
- - slovní druhy, vypiš slovesa, pro 6.A,B - urči u nich mluvnické kategorie - slovní druhy, vypiš slovesa, pro 6.A,B - urči u nich mluvnické kategorie

## Literatura

Pro 6. A, B, Čítanka 6 str. 74 – 77

- - ze života Egypťanů“, „Věštění“, „Perličky z hodin dějepisu“, „Zajímavosti - ze života Egypťanů“, „Věštění“, „Perličky z hodin dějepisu“, „Zajímavosti z konce egyptské říše“
- - zápis do sešitu literatura (název, autor), namalovat obrázek, vypsat jednu - zápis do sešitu literatura (název, autor), namalovat obrázek, vypsat jednu zajímavost ze života Egypťanů

Pro všechny 6. třídy: Báje – práce s doplněným textem z minulého týdne (zkontroluj si správnost a odpověz na otázky k textu, pokud budeš mít možnost, na internetu si báji vyhledej a dočti). Prométheus bloudil po zemi a marně hledal živé bytosti, které by se mu podobaly. Z hlíny vytvořil první sochu člověka, která se podobala bohům. Pallas Athéna vdechla soše ducha, a tak poslal sochu na svět první lidi. Učil je stavět domy, číst, psát, počítat a rozumět přírodě. Bohům se ale nelíbilo, že Prométheus lidi neučí přinášet jim oběti. Tak Prométheus zabil býka a chystal se bohy oklamat. Maso ukryl do býčí kůže a navrch položil žaludek. Hromadu kostí obalil tukem tak, že se zdála lepší. Co si Zeus vybere, to budou lidé obětovat. Zeus však poznal, že ho chce oklamat, ale nedal to najevo a vybral si hromadu lesknoucí se tukem. Smělý Prométheův čin nenechal Zeus bez trestu a vzal lidem oheň, aby si maso nemohli upéct. Prométheus však oheň odnesl z Diova krbu a vrátil ho lidem. Zeus se velmi rozhněval a lidem určil nový trest. Otázky: 1. Vymysli vhodný nadpis textu

- 2. Komu se podobají lidé?
- 3. Proč vytvořil Prométheus sochu člověka?
- 4. Jaká bohyně oživila sochu člověka?
- 5. Proč se Zeus rozčílil na Prométhea?
- 6. K čemu potřebovali lidé oheň?
- 7. Jaké zvíře zabil Prométheus?

Sloh – piš si do sešitu slohu (do jiného sešitu nebo na papíry) denní záznamy v době zavření školy: DENÍK Z KARANTÉNY- datum, den v týdnu, počasí, hlavní činnost, zábava, učení, můžeš doplnit obrázky.
We will communicate with you primarily by email, but also text messages for those who are comfortable with that modality. When you sign up, you will be added to our distribution list. Please read your emails from us, and take the survey we send out towards the beginning of the season. We depend on being able to communicate important information such as necessary changes to your distribution schedule or to our farm events. Once a month, we will email a newsletter giving you information about the crops available that week, recipe ideas, or other farm related news. By purchasing a membership share, you agree to the terms and conditions outlined herein. Please retain a copy of this agreement for your records.
Table S4. Table S4. S4. Microbial biomass properties (means SE, n = 5) for the different soil ages in the three glacier foreland chronosequences. See Table 1 in main text for statistics.

Glacier	Year deglaciated	Microbial biomass C m-2) (g	Microbial biomass m-2) (g N	Microbial biomass C/N
Damma	1995	3.67 3.67	1.40	4.14 4.14	1.49	1.07 1.07	0.35
1975	5.15 5.15	2.13	5.94 5.94	2.24	0.98 0.98	0.24
1950	6.71 6.71	0.87	4.94 4.94	1.17	2.61 2.61	1.51
1900	13.13 13.13	4.42	6.71 6.71	1.51	1.59 1.59	0.51
1850	13.69 13.69	2.24	7.55 7.55	1.47	2.04 2.04	0.38
reference	42.07 42.07	9.70	6.23 6.23	2.18	11.58 11.58	4.00
Odenwinkelkees	1995	1.43 1.43	0.52	1.52 1.52	0.42	1.45 1.45	0.72
1975	6.12 6.12	2.66	4.09 4.09	1.71	15.64 15.64	14.70
1950	8.54 8.54	1.80	4.68 4.68	0.76	2.01 2.01	0.36
1900	17.86 17.86	5.92	6.23 6.23	1.52	3.51 3.51	0.81
1850	10.26 10.26	3.21	5.34 5.34	1.70	2.38 2.38	1.42
reference	12.70 12.70	6.78	5.76 5.76	1.41	2.53 2.53	1.12
Rotmoosferner	1995	3.50 3.50	0.91	4.53 4.53	0.96	0.89 0.89	0.23
1975	9.63 9.63	3.63	5.02 5.02	1.46	8.59 8.59	6.98
1950	10.66 10.66	5.41	5.26 5.26	0.86	1.94 1.94	0.69
1900	15.87 15.87	4.14	7.28 7.28	1.88	2.53 2.53	0.88
1850	14.45 14.45	1.63	7.00 7.00	0.75	2.12 2.12	0.25
reference	34.72 34.72	11.02	10.28 10.28	2.54	3.04 3.04	0.42
〇地下駐車場がありますが、収容台数が少ないです。

参加者用

## 研修会の受講における新型コロナウイルス感染症対策について

研修会の開催にあたり、新型コロナウイルス感染拡大防止について以下の対応・対策を行っています。 ご理解・ご協力をお願いいたします。

（１）以下の事項に該当する場合は、受講ができませんので、ご了承ください。

① 当日自宅で検温を行い、37．5 度以上の発熱があった場合（あるいは平熱より１度以上高温 の場合）

② 発熱をしていなくとも、息苦しさ（呼吸困難）、強いだるさ（倦怠感）、味覚・嗅覚障害、軽 であっても咳・咽頭痛などの症状や心身の不調を感じる場 合 ③ 同居家族に感染者が発生した場合 ④ 感染者の濃厚接触者として自宅待機の指示を受けている場合

⑤ 過去１４日以内に政府から入国制限または入国後の観察期間を必要とされている国・地域など への渡航履歴のるある場合、もしくは該当者との濃厚接触がある場合

（２）会場での注意事項 ① マスクの着用、手指消毒・咳エチケットのご協力をお願いします。 ② マスクをはずしての会話、文具の貸し借り等はご遠慮ください 。 ③ 受講中に体調の変化を感じられた場合は、無理をなさらずに早めにお申し出ください 。 ④ 飲み物についてはお持ち込みいただけますが、飲み終わったボトル、使用したマスク、ティッ シュ等のゴミは、会場のゴミ箱には捨てずにお持ち帰りください。
## Тема 6. Начальные сведения из тригонометрии (8ч)

Предмет стереометрии. Геометрические тела и поверхности. Многогранники: призма, параллелепипед, пирамида, формулы для вычисления их объемов. Тела и поверхности вращения: цилиндр, конус, сфера, шар, формулы для вычисления их площадей поверхностей и объемов.

## Тема 7. Итоговое повторение (9ч) Геометрия 9 класс

## 1. Метод координат (10 ч)

Координаты вектора. Простейшие задачи в координатах. Уравнения окружности и прямой. Цель – – ввести понятие координат вектора и рассмотреть правила действий над векторами с заданными координатами; рассмотреть простейшие задачи в координатах и показать, как они используются при решении более сложных задач методом координат; вывести уравнения окружности и прямой, показать, как можно использовать эти уравнения при решении геометрических задач.

### Знать:

- - формулировки и доказательства леммы о коллинеарных векторах;
- - теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам;
- - правила действий над векторами с заданными координатами;
- - формулы координат вектора через координаты его конца и начала;
- - формулы координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками;

- уравнения окружности и прямой.

### Уметь:

- - решать задачи с использованием теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам и правил действий над векторами с заданными координатами;
- - выводить формулы координат вектора через координаты его конца и начала;
- - выводить формулы координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками;

- выводить уравнения окружности и прямой;

- - строить окружности и прямые заданные уравнениями.

## 2. Соотношения между сторонами и углами треугольника (6 ч)

Синус, косинус, тангенс угла. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов. Цель – – ввести понятия синуса, косинуса, тангенса вывести формулы для вычисления координат точки; доказать теорему о площади треугольника, теоремы синусов, косинусов, познакомить с методами решения треугольников; познакомить со скалярным произведением векторов, его свойствами.

### Знать:

- 1800; - 1800; как вводятся синус, косинус, тангенс для углов от до

4
инициировавшего данные действия, характер выполняемых действий по проверке, тип обнаруженной вредоносной программы (ВП), результат действий средства защиты по блокированию ПМВ;
5	Проводить регистрацию событий по внедрению в средство защиты от ПМВ пакетов обновлений. В параметрах регистрации указываются время и дата обновления, идентификатор субъекта доступа, инициировавшего данное действие версия и контрольная сумма пакета обновления;	+	+	+
6	Проводить регистрацию событий запуска/завершения работы модулей средства защиты от ПМВ. В параметрах регистрации указываются время и дата запуска/завершения работы, идентификатор модуля, идентификатор субъекта доступа, инициировавшего данное действие, результат запуска/завершения работы;	+	+	+
7	должна проводиться регистрация событий управления субъектом доступа функциями средства защиты от ПМВ. В параметрах регистрации указываются время и дата события управления каждой функцией, идентификатор и спецификация функции, идентификатор субъекта доступа, инициировавшего данное действие, результат действия;	+	+	+
8	Проводить регистрацию событий попыток доступа программных средств к модулям средства защиты от ПМВ или специальным ловушкам. В параметрах регистрации указываются время и дата попытки доступа, идентификатор модуля, идентификатор и спецификация модуля средства защиты от ПМВ (специальной ловушки), результат попытки доступа;	+	+	+
9	Проводить регистрацию событий отката для средства защиты от ПМВ. В параметрах регистрации указываются время и дата события отката, спецификация действий отката, идентификатор субъекта доступа, инициировавшего данное действие, результат действия;	+	+	+
10	Обеспечить защиту данных регистрации от их уничтожения или модификации нарушителем;	+	+	+
11	Реализовать механизмы сохранения данных регистрации в случае сокращения отведенных под них ресурсов;	+	+	+
12	Реализовать механизмы просмотра и анализа данных регистрации и их фильтрации по заданному набору	+	+	+
Del análisis realizado de la categorización para incobrables sobre los saldos de amortizables de la cartera de Préstamos, se desprende una previsión total por un importe de $ 24.117.486,70. En el ejercicio se tiró a pérdida vales con más de dos años de vencidos, suma que ascendió a $ 2.291.664. En caso de recuperar los mismos serán en ese momento llevados a una cuenta de ganancia por recuperación, en este ejercicio fueron llevados a esa cuenta por recuperación la suma de $1.038.893.

Los saldos de créditos comprenden el importe a cobrar en concepto de capital efectivamente colocado en cada operación, los que se clasifican según el atraso mostrado multiplicado por los porcentajes correspondientes utilizados para provisionar cada categoría, a saber:

Objetiva vigente: 30 Objetiva vencido: 60 Objetiva gestión: 180 Subjetiva1: 0.00500 - 30 Subjetiva2: 0.1000 - 90 Subjetiva3: 0.2000 - 180 Subjetiva4: 0.500 – 240 Subjetiva5: 1.0000-más de 240 días

- 3.4 Propiedad Planta y Equipos

Los bienes de Propiedad Planta y Equipo se valúan al costo de adquisición, netos de amortizaciones acumuladas, re expresados según la Nota 2.1 y 2.2.

- Los costos de reparación y mantenimiento son debitados en cuentas de resultados.
- Los estados financieros en base a las prácticas establecidas por la sección 31, por lo que la reexpresión monetaria de los bienes de propiedad, planta y equipo se considera compatible con la práctica de presentación de estados financieros a moneda de cierre o de poder adquisitivo definido.
- La depreciación de los bienes se calcula usando porcentajes fijos sobre los valores reexpresados al cierre del ejercicio, estimados según la vida útil esperada para cada categoría, a partir del ejercicio siguiente al de su incorporación, según el cuadro que se detalla a continuación:
Утверждена постановлением Администрации сельсовета от 02.12.2019 № 90

Паспорт муниципальной программы «Развитие малого и среднего предпринимательства на территории Чистюньского сельсовета» на 2014 - 2022 годы

Ответственный исполнитель программы	Администрация Чистюньского сельсовета
Соисполнители программы	общественный Совет предпринимателей при Администрации Чистюньского сельсовета
Участники программы	информационно-консультационный центр поддержки предпринимательства при Администрации Топчихинского района (далее ИКЦ) (по согласованию); общественный Совет предпринимателей при Администрации Чистюньского сельсовета (далее ОСП); предприниматели (по согласованию)
Подпрограммы программы Программно-целевые инструменты программы Цель программы Задачи программы	отсутствуют отсутствуют создание благоприятных условий для устойчивого функционирования и развития малого и среднего предпринимательства (далее - МСП) на территории Чистюньского сельсовета создание правовых и организационных условий для устойчивой деятельности субъектов малого и среднего предпринимательства; сохранение и увеличение количественных и качественных показателей развития субъектов малого и среднего предпринимательства (далее СМСП), формирования конкурентной среды в экономике сельсовета; повышение уровня информированности СМСП и популяризация предпринимательской деятельности в Чистюньском сельсовете
Целевые индикаторы и показатели программы	количество СМСП на территории сельсовета, единиц; численность занятых в малом и среднем бизнесе, единиц; уровень среднемесячной начисленной заработной платы одного работника на малых и средних предприятиях сельсовета (по отношению к уровню предыдущего года), %; количество вновь созданных рабочих мест (включая
An Active Learning Trust Academy

Isle of Ely/Chesterton Primary School

Learning, Growing, Achieving Together

ML countered that this is a response to an emergency situation. KY added that in most cases Teaching Assistants are more than capable, know the children’s needs well, and would be supported by the class teacher. AS re-iterated that we need to be mindful of messages to parents regarding children being taught by Teaching Assistants. SP countered that this was an opportunity to let parents know that they can be confident that Teaching Assistants are fully trained professionals in school.
10.0 10.1	Dates of future meetings 7th The next meeting will be held on Tuesday July 2020 at 6pm. This is due to be at Isle of Ely Primary School, we will await Covid-19 guidance before confirming.
11.0 11.1	Items for future agendas • Review joint governing body. • Set dates for next academic year

Meeting closed at 7.09pm Green – Governor questions/comments Red - actions

4
## PREFEITURA MUNICIPAL DE QUITANDINHA Edital de Convocação 53/2021 – Teste Seletivo 02/2021

A Prefeitura Municipal de Quitandinha, convoca o(s) candidato(s) abaixo relacionado(s), para comparecer (em) no Departamento de Pessoal a fim de tomar(em) as providências necessárias para assumir(em) o(s) correspondente(s) cargo(s) público(s), no prazo de 48 (Quarenta e oito horas) úteis após a data de publicação.

Ordem	Nome	Cargo	Localidade
20	JORGE RONALDO PREISSLER	MOTORISTA II	GERAL
21	DAVI VIANA	MOTORISTA II	GERAL
22	KENNEDY GONÇALVES	MOTORISTA II	GERAL

Quitandinha, 24 de março 2022.

Jose Ribeiro de Moura Prefeito Municipal
Noteskema til samtaler

Det kan være rart at være to til udvælgelses-samtalerne, så I bagefter sammen kan vurdere, om de kvinder I har mødet, har de kvalifikationer I søger. Skriv på computeren eller print skemaet i A3.

Navn, adresse, tlf.	Etnisk minoritets baggrund og sprog	Motivation for at blive Bydelsmor	Dagligdag (fx skole, arbejde, fritidsinteresser)	Familie og børnepasning (har kvinden mulighed for at få passet sine børn når hun er under uddannelse/arbejder frivilligt)	Sprogkundskaber
VA119-16-D-0006

ATTACHMENT 4

CLIN Series	ALTERNATE (OPTIONAL) MSPV FEES
Total AA-AG inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AH Fill/Call	(b)(4)
Total AA-AH inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AJ Unit of use/Low Unit of Measure Method	(b)(4)
CLIN 1009AK Saturday Deliveries	(b)(4)
Total AJ-AK inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AL Sunday Deliveries	(b)(4)
Total AJ-AL inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AM 97% Unadjusted Fill rate	(b)(4)
Total AJ-AM inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AN Deliveries on Federal Government Holidays	(b)(4)
Total AJ-AN inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AP Fill/Call	(b)(4)
Total AJ-AP inclusive cost	(b)(4)
CLIN 1009AQ Emergency flat rate delivery Fee	(b)(4)
CLIN 1009AR Drop Shipment Fee	(b)(4)
CLIN 1009AS Full-time, on-site Strategic Sourcing Liaison Rep ($250,000 to $1M AFP)	(b)(4)
CLIN 1009AT Full-time, on-site Strategic Sourcing Liaison Rep ($1M to $2M AFP)	(b)(4)
CLIN 1009AU Full-time, on-site Strategic Sourcing Liaison Rep ($2M to $3M AFP)	(b)(4)
СВЕДЕНИЯ о наличии земельных участков, находящихся в государственной и (или) муниципальной собственности, расположенных в границах особой экономической зоны промышленно-производственного типа в муниципальном районе Ставропольский Самарской области и не сданных в аренду

Перечень земельных участков
Кадастровый номер	Площадь, кв.м.
63:32:1702003:37*	10,4783
63:32:1702003:45*	2,062
63:32:1702003:47	2,8887
63:32:1702003:57	7,4692
63:32:1702003:64	43,0025
63:32:1702003:94	65,4559
63:32:1702003:98	5,87
63:32:1702003:101*	0,12
63:32:1702003:102	1,27
63:32:1702003:103	0,05
63:32:1702003:113	33,0787
63:32:1702003:114*	1,2246
63:32:1702007:3103	6,2662
63:32:1702007:3105*	0,0016
63:32:1702007:3106*	5,7181
63:32:0000000:10352	54,115
63:32:0000000:10358	1,0857
63:32:0000000:10361	65,8397
63:32:0000000:10369	65,5857

* - зарезервированные земельные участки.
### содержания, т.е. в четком раскрытии, объяснении явлений, событий закономерностей от частного к общему, от фактов к их обобщениям. Лекционный материал также требует включения, наряду с индукцией и дедукцией, анализа и синтеза [1 стр.122]. Как правило отдельная лекция состоит из трех основных частей: введения, изложения содержательной части и заключения [3 стр.148]: 1. Вводная часть. Формирование цели и задачи лекции. Краткая характеристика проблемы. Показ состояния вопроса. Список литературы. Иногда установление связи с предыдущими темами. 2. Изложение. Доказательства. Анализ, освещение событий. Разбор фактов. Демонстрация опыта. Характеристика различных точек зрения. Определение своей позиции. Формулирование частных выводов. Показ связей с практикой. Достоинства и недостатки принципов, методов, объектов рассмотрения. Область применения. 3. Заключение. Формулирование основного вывода. Установка для самостоятельной работы. Методические советы. Ответы на вопросы. Таким же образом распределяются лекции в лекционных курсах: вводные, излагающие содержание и заключительные [3 стр.153]. Вводной лекции принадлежит особая роль. Ее материал подготавливает студентов к восприятию основной информации по данной дисциплине. Здесь рассматриваются задачи, поставленные перед конкретной областью науки, техники и производства. Методически вводная лекция должна быть построена так, чтобы у студентов появился интерес к данной науке, сложилось о ней цельное представление. От того, как пройдет вводная лекция, во многом зависят дальнейшие взаимоотношения со студентами. По первой лекции можно судить, установилась ли обратная связь преподавателя со студентами. Студенты всегда проявляют интерес к вводной лекции. Их в равной степени интересуют и новая дисциплина, и новый лектор. Однако, если студенты после вводной лекции разойдутся без вопросов, без обмена впечатлениями, значит преподавателю не удалось пробудить интерес к предмету. В дальнейшем это будет мешать самостоятельным занятиям студентов. На вводной лекции устанавливается связь лекционного материала с учебником. Форма изложения определяется индивидуальными особенностями, методической подготовленностью, педагогической квалификацией преподавателя, его знанием современного производства, а также содержанием и задачами лекции, наличием наглядных пособий и технических средств, степенью подготовленности студентов. На заключительной лекции подводят итоги работы по всему курсу, внимание студентов обращают на практическую реализацию полученных знаний, рекомендуют литературу для дальнейшего изучения различных проблем данной области науки, работы над курсовым проектом, использования в научно-исследовательской работе. Большое научное и образовательное значение имеют лекции спецкурсов по узкому кругу вопросов, с более глубоким научным содержанием. Главная их задача - поиски новых путей в решении тех или иных научных проблем. Особенно большой интерес представляют т.е. спецкурсы, где преподаватель излагает результаты собственной научной или производственной деятельности [3 стр.155].
На основу члана 69. став 4. Закона о буџетском систему (,,Службени гласник РС” бр. члана 54/2009,73/2010,101/2010,101/2011,93/2012,62/2013,108/2013,142/2014,68/2015), 57.Статута општине Гаџин Хан (,,Сл.лист града Ниша,, бр.63/08,31/11,46/12,36/13), члана 10. став 2. Одлуке о буџету општине Гаџин Хан за 2016. годину (,,Службени лист града Ниша,, број 100/2015) и предлога Службе за буџет, финансије и пореску администрацију број 400-767/16-IV од 25.08.2016. године, Општинско веће општине Гаџин Хан на седници одржаној 26. aвгуста 2016. године, доноси

## Р Е Ш Е Њ Е О УПОТРЕБИ СРЕДСТАВА ТЕКУЋЕ БУЏЕТСКЕ РЕЗЕРВЕ

- 1. Из средстава утврђених Одлуком о буџету општине Гаџин Хан за 2016. годину (“Службени лист града Ниша” број 100/2015):

## Раздео 5, Глава 5.01-Општинска управа Програм 15-Локална самоуправа ПА 0001-Функционисање локалне самоуправе и градских општина Функција 130-Опште услуге Позиција 65. Економска класификација 499000-Средства резерве

ОДОБРАВАЈУ СЕ СЕ средства у износу од 212.000,00 динара (двестотинедванаестхиљададинара) Општинској управи општине Гаџин Хан за исплату дела трошкова израде плана заштите од пожара.

## Раздео 5, Глава 5.01 – Општинска управа Програм 15 – Локална самоуправа Програмска класификација 0602-0001-Функционисање локалне самоуправе и градских општина Функција 130 – Опште услуге Позиција 55 Економска класификација 424000-Специјализоване услуге

Број: 06-400-395/16-III У Гаџином Хану, 26.08.2016. године

ОПШТИНСКО ВЕЋЕ ОПШТИНЕ ГАЏИН ХАН ПРЕДСЕДНИК ОПШТИНСКОГ ВЕЋА,

Саша Ђорђевић