ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Ministério da Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Campus Sertão

Departamento de Extensão

### ANEXO III TERMO DE COMPROMISSO PARA BOLSISTA, MENOR DE 18 ANOS, EM PROGRAMAS/PROJETOS DE EXTENSÃO/INDISSOCIÁVEL CADASTRO DE RESERVA

Eu, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, responsável legal pelo (a) estudante \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, do IFRS – Campus Sertão, declaro que estou ciente das obrigações, abaixo especificados, e autorizo a participação do (a) mesmo (a), na condição de bolsista, no seguinte programa/projeto de extensão/indissociável \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ sob coordenação de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. São obrigações do (a) bolsista, conforme estabelece o Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX)/Indissociáveis do IFRS: I – Zelar pela qualidade acadêmica do programa ou projeto de extensão/indissociável ao qual está vinculado; II – Participar de todas as atividades programadas pelo coordenador do programa ou projeto de extensão/indissociável; III – Cumprir as exigências estabelecidas no Termo de Compromisso assinado por ocasião de sua seleção; IV – Apresentar ao coordenador do programa ou projeto de extensão/indissociável, depois de cumprida a metade da vigência da bolsa, o relatório parcial de atividades desenvolvidas e, ao término da vigência da bolsa, o relatório final (Anexo VII); V – Apresentar trabalho em evento de extensão/indissociável no seu campus e/ou em evento promovido pelo IFRS, relativos ao programa ou projeto que participa; VI – Apresentar indicadores satisfatórios de desempenho acadêmico; VII – Fazer referência à sua condição de bolsista de extensão/indissociável do IFRS, nas publicações e trabalhos apresentados em eventos; VIII – Criar, caso não possua, seu currículo na Plataforma Lattes do CNPq, incluindo sua condição de bolsista de extensão/indissociável do IFRS e mantê-lo atualizado periodicamente; IX – Cumprir as exigências do edital específico pelo qual foi selecionado como bolsista; X – Cumprir as demais exigências da instituição, dentro dos prazos estabelecidos. Fica dispensada a apresentação do relatório parcial, previsto no inciso IV, quando a vigência da bolsa for inferior ao período de 6 (seis) meses. Em caso de desligamento, a qualquer tempo, o bolsista deverá apresentar relatório parcial das atividades realizadas (Anexo VII). Comprometo-me que o (a) estudante informará qualquer descumprimento das condições acima descritas ao Departamento de Extensão do campus.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Responsável legal Coordenador(a) do programa/projeto de extensão/indissociável
4

№ п/п	Наименование	Вед	Рз	ПР	ЦСР	ВР	Сумма
Финансовое обеспечение непредвиденных расходов	992	01	11	71 0 01 00000	10 000,00
Резервные фонды администрации муниципального образования	992	01	11	71 0 01 10420	10 000,00
Иные бюджетные ассигнования	992	01	11	71 0 01 10420	800	10 000,00
Другие общегосударственные вопросы	992	01	13	3 592 771,34
Муниципальная программа Екатериновского сельского поселения Щербиновского района «Обеспечение деятельности администрации Екатериновского сельского поселения Щербиновского района»	992	01	13	01 0 00 00000	631 771,34
Информатизация деятельности органов местного самоуправления	992	01	13	01 0 01 00000	394 171,34
Информатизация деятельности органов местного самоуправления муниципального образования	992	01	13	01 0 01 10010	394 000,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	01	13	01 0 01 10010	200	394 000,00
Информатизация деятельности органов местного самоуправления муниципального образования (кредиторская задолженность)	992	01	13	01 0 01 10019	171,34
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	01	13	01 0 01 10019	200	171,34
Информационное освещение деятельности органов местного самоуправления	992	01	13	01 0 02 00000	130 000,00
Информационное освещение деятельности органов местного самоуправления муниципального образования	992	01	13	01 0 02 10020	130 000,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	01	13	01 0 02 10020	200	130 000,00
Повышение профессионального уровня сотрудников администрации	992	01	13	01 0 03 00000	2 000,00
Повышение профессионального уровня сотрудников органов местного самоуправления муниципального образования	992	01	13	01 0 03 10030	2 000,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	01	13	01 0 03 10030	200	2 000,00
Прочие мероприятия, связанные с муниципальным управлением	992	01	13	01 0 09 00000	105 600,00
Реализация функций, связанных с
Председатель Контрольно-счетной палаты Почепского района Л.И. Молодожен
ВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией 23ЛО1 № 0002633, регистрационный номер 06326 от 04.08.2014 бессрочно, министерство образования и науки Краснодарского края.

## Формы освоения обучающимися образовательных программ – очная. Язык обучения – русский.

Общее образование
№п/п	Уровень образования
1	2
1	Дошкольное образование
2	Начальное общее образование
3	Основное общее образование
4	Среднее общее образование

Дополнительное образование
№п/п	Подвиды
1	2
1	Дополнительное образование детей и взрослых

## Реализуемые образовательные программы:

1. Дошкольное образование – общеобразовательная 2. Начальное общее образование – общеобразовательная 3. Основное общее образование – общеобразовательная 4. Среднее (полное) общее образование – общеобразовательная

## Перечень заявленных для государственной аккредитации общеобразовательных программ:

№ п/п	Наименование основной образовательной программы	Уровень образования	Год начала реализации основной образовательной программы	Срок получения образования
1.	Основная образовательная программа начального общего образования	Начальное общее образование	2018	4 года
2.	Основная	Основное общее	2018	5 лет
2. Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến được dùng làm căn cứ xây dựng Bảng thời hạn bảo quản tài liệu chuyên ngành. Các cơ quan, tổ chức quản lý ngành ở Trung ương căn cứ vào Thông tư này để cụ thể hoá đầy đủ các lĩnh vực và các nhóm hồ sơ, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ của ngành, đồng thời, quy định thời hạn bảo quản cho các nhóm hồ sơ, tài liệu tương ứng. 3. Trường hợp trong thực tế có những hồ sơ, tài liệu chưa được quy định tại Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến thì cơ quan, tổ chức có thể vận dụng các mức thời hạn bảo quản của các nhóm hồ sơ, tài liệu tương ứng trong Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến để xác định.

## Điều 5. Điều khoản thi hành

Thông tư này có hiệu lực sau 45 ngày kể từ ngày ký. Thông tư này bãi bỏ Bảng thời hạn bảo quản tài liệu văn kiện mẫu ban hành theo Công văn số 25/NV ngày 10 tháng 9 năm 1975 của Cục Lưu trữ Phủ Thủ tướng.

## Điều 6. Tổ chức thực hiện

Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, tổ chức kinh tế nhà nước chịu trách nhiệm phổ biến, hướng dẫn, kiểm tra thực hiện Thông tư này./.

Nơi nhận:	BỘ TRƯỞNG
- Văn phòng Trung ương Đảng; - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc CP; - HĐND, UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Tòa án nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - Cơ quan trung ương của các đoàn thể; - Các Tập đoàn kinh tế, Tổng công ty nhà nước 91; - Cục Văn thư và Lưu trữ Nhà nước (20b); - Cục Kiểm tra văn bản QPPL (Bộ Tư pháp); - Công báo; - Lưu: VT, PC.	Trần Văn Tuấn

3
200140, 200201, 200202, 200203, 200301, 200302, 200303, 200304,200306, 200307, 200399.	200140, 200201, 200202, 200203, 200301, 200302, 200303, 200304,200306, 200307, 200399. 200201, 200202, 200203, 200301, 200302, 200303, 200304,200306, 200307, 200399.

23	Firma „ Coner” Bogusław Coner ul. Marii Konopnickiej 378, 42-260 Kamienica Polska	5732005413	150860858	150101, 150102, 150103, 150104, 150105, 150106, 150107, 160103, 170101, 170102, 170103, 170107, 170201, 170202, 170203, 170302, 170401, 170402, 170403, 170404, 170405, 170406, 170407, 170411, 170508, 170604, 170802, 170904, 200101, 200102,	IRZP.OŚ.27.2020	21.12.2020
Questions regarding this NOFA may be submitted in writing on or before 5:00 on July 6, 2016, to:

Mary Townley at 517-373-6864 or townleym1@michigan.gov

Responses to questions will be posted to www.michigan.gov/mshda on or before July 11, 2016. Click on Spotlight/Step Forward Mortgage Assistance and Blight Program/Additional Information.
## ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНAЯ КОМИССИЯ ЛУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

## РЕШЕНИЕ

## 04 июня 2019 года № 352

## О перемене фамилии члена участковой избирательной комиссии с правом решающего голоса избирательного участка № 714

В соответствии со статьей 27 Федерального закона № 67 «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации», территориальная избирательная комиссия Лужского муниципального района

РЕШИЛА:

- 1. Члена участковой избирательной комиссии с правом решающего голоса избирательного участка № 714 Кубасову Елену Николаевну считать Моряковой Еленой Николаевной основании свидетельства о заключении брака.
- 2. Опубликовать настоящее решение в газете «Лужская правда».
- 3. Контроль за исполнением решения возложить на заместителя председателя территориальной избирательной комиссии Лужского муниципального района Полярус Н.Л.

Председатель ТИК Лужского муниципального района Н.А.Алексеева

Секретарь ТИК Лужского муниципального района Т.О.Меньшикова
## ANNEXE À LA PROPOSITION DE RÉSOLUTION: RECOMMANDATIONS DÉTAILLÉES CONCERNANT LE CONTENU DE LA PROPOSITION DEMANDÉE Définition et classification des «robots intelligents»

Il convient d’établir une définition européenne commune des différentes catégories de robots autonomes et intelligents, en y intégrant des définitions de leurs sous-catégories le cas échéant, compte tenu des caractéristiques suivantes:

– la capacité d’acquisition d’autonomie grâce à des capteurs et/ou à l’échange de données avec l’environnement (interconnectivité) et l’analyse de données; – la capacité d’apprentissage à travers l’expérience et l’interaction; – la forme de l’enveloppe physique du robot; – la capacité d’adaptation de son comportement et de ses actes à son environnement.

## Immatriculation des «robots intelligents»

Il y a lieu de créer un système d’immatriculation des robots avancés sur la base de critères de classification des robots, à des fins de traçabilité et en vue de faciliter la mise en œuvre de recommandations ultérieures. Le système d’immatriculation et le registre devraient être instaurés à l’échelle de l’Union et couvrir le marché intérieur, et pourraient être gérés par une agence européenne spécifique chargée de la robotique et de l’intelligence artificielle, si une telle agence est créée.

## Responsabilité civile

Quelle que soit la solution juridique choisie en matière de responsabilité des robots et de l’intelligence artificielle dans les cas autres que des dommages matériels, ledit instrument ne devrait en aucune manière limiter le type ou l’étendue des dommages qui peuvent faire l’objet d’un dédommagement, et ne devrait pas non plus limiter la nature de ce dédommagement, au seul motif que les dommages sont causés par un acteur non humain. Le futur instrument législatif devra reposer sur une évaluation approfondie effectuée par la Commission, qui devra préciser la stratégie à appliquer, celle fondée sur la responsabilité stricte ou celle basée sur la gestion du risque. Il convient de créer un régime d’assurance robotique reposant éventuellement sur l’obligation faite au fabricant de contracter une police d’assurance pour les robots autonomes qu’il fabrique. Ce régime d’assurance devrait être complété par un fonds afin de garantir un dédommagement, y compris en l’absence de couverture.

RR\1115573FR.docx 23/71 PE582.443v02-00

FR
## УКРАЇНА Прилуцька міська рада Чернігівська область Управління освіти

17 жовтня 2017 р.	НАКАЗ м. Прилуки	№ 337

Про проведення VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

На виконання наказу Управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації від 12.10.2017 року № 356 «Про проведення ІІ етапу VIІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2017-2018 навчальному році серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів» та з метою вшанування творчої спадщини Тараса Григоровича Шевченка, виявлення творчо обдарованої молоді, підвищення загальної мовної культури

НАКАЗУЮ:

1. Провести у 2017-2018 навчальному році І (шкільний) та ІІ (міський) етапи VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (далі – Конкурс) серед учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. 2. Затвердити склад оргкомітету, журі ІІ (міського) етапу VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (додатки 1, 2). 3. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів: 3.1. Забезпечити організацію та проведення І (шкільного) етапу Конкурсу до 14 листопада 2017 року за завданнями, складеними вчителями української мови й літератури загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до навчальних програм з української мови та літератури з урахуванням вікових особливостей учасників. 3.2. Забезпечити участь переможців І (шкільного) етапу у ІІ (міському) етапі Конкурсу (по 1 учню від кожної групи 5-11 класів). 3.3. Подати в міський методичний центр (Самарі І.П.) звіт про проведення І (шкільного) етапу, заявку на участь у ІІ (міському) етапі Конкурсу (додаток 3) до 16 листопада 2017 року.

- 4. Міському методичному центру (Чернякова С.М.):

4.1. Організувати проведення ІІ (міського) етапу Конкурсу 19 листопада 2017 року на базі гімназії № 5 імені Віктора Андрійовича Затолокіна о 9.00 год.
2. Ти завжди можеш знайти тему для спілкування навіть з незнайомою людиною? 3. Ти завжди уважно слухаєш співрозмовника? 4. Чи любиш ти давати поради? 5. Якщо тема розмови тобі не цікава, чи будеш ти показувати це співрозмовникові? 6. Тебе дратує, коли тебе не слухають? 7. У тебе є власна думка на кожне запитання? 8. Якщо тема розмови тобі не знайома, чи будеш ти її розвивати? 9. Ти любиш перебувати у центрі уваги? 10. Чи є принаймні три запитання, з яких ти маєш ґрунтовні знання? 11. Чи добрий ти оратор?

### Ключ до тесту

Якщо ви відповіли «Так» на запитання 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, можете зарахувати собі по одному балу за кожну відповідь, що збіглася. А тепер підрахуйте і запишіть кількість балів. 1–3 бали. бали. Ти або мовчун, з якого не витягнеш ані слова, або ти настільки комунікабельний, що тебе бажають уникати, але факт є фактом: спілкуватися із тобою не завжди приємно, але завжди складно. Тобі слід над цим замислитися. 4–9 балів. балів. Ти, мабуть, не дуже комунікабельна людина, але завжди уважний та приємний співрозмовник, хоча можеш бути дуже неуважним, коли не в гуморі, але в такі хвилини ти не потребуєш великої уваги до своєї персони від людей. 9–11 балів. балів. Ти, мабуть, одна з найприємніших у спілкуванні людина. Навряд чи друзі можуть без тебе обійтися. Це чудово! Виникає тільки одне запитання: твоя роль тобі дійсно приємна завжди чи іноді тобі потрібно грати як на сцені?

## 3. Робота в групах

1) З’єднайте частини прислів’їв. Друга шукай, а друг — старий. Одяг кращий новий, а знайдеш — тримай. Нових друзів наживай, і я скажу, хто ти. Скажи мені, хто твій друг, старих — не забувай. Друзі пізнаються зате друг — скарб. Приятелів тьма, в біді. Скарб — не друг, а друга нема. — Яке прислів’я вам найбільше сподобалося? Як ви його розумієте? 2) Тестування «Чи вмієте ви ділитися?». Учитель роздає малюнки дерева без листя. Учні олівцями різного кольору малюють листочки. Хто більше намалює листочків, поки звучить музика? Якщо кількість різнокольорових листочків однакова (однаково представлені кольори) — то ви вмієте ділитися. 3) Поясніть твердження «Поводься з іншими так, як ти хочеш, щоб поводилися із тобою». (Це твердження про добре ставлення до людей. Ми відрізняємося одне від одного, але хочемо відчувати повагу, прихильність до себе інших. Це висловлювання не тільки про те, як не можна вчиняти відносно інших, а й про те, що необхідно робити, щоб стосунки між людьми були кращими.)

## 4. Гра «П’ять речень»

Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

## VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Розкажіть, як ви знайомитеся з людьми. — За якими ознаками ви обираєте друга? — Яким є значення дружби для здоров’я?
УКРАЇНА

## ПЕТРІВСЬКА СЕЛИЩНА РАДА КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ

28300, вул. Святкова 7, смт Петрове, Петрівський р-н., Кіровоградська обл. тел./факс: (05237) 9-72-60, 9-70-73 е-mail: sel.rada.petrovo@ukr.net код в ЄДРПОУ 04364199

ДРУГА СЕСІЯ
ВОСЬМОГО СКЛИКАННЯ
РІШЕННЯ
від	15 грудня 2020 року	№ 79/8
смт Петрове

### Про зміну засновника, назви, затвердження статуту та призначення завідувача Новостародубського закладу дошкільної освіти «Дзвіночок» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області

Розглянувши пропозицію Петрівського селищного голови Тилик С.О. від 15 грудня 2020 року № 01-17/2132/1, проект рішення селищної ради, оприлюдненого 10 листопада 2020 року, відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо впорядкування окремих питань організації та діяльності органів місцевого самоврядування і районних державних адміністрацій», на підставі висновків та рекомендацій засідання постійної комісії з гуманітарних питань Петрівської селищної ради від 15 грудня 2020 року № 18, селищна рада

## ВИРІШИЛА:

- 1. Змінити засновника закладу дошкільної освіти юридичної особи Новостародубський дошкільний навчальний заклад № 1 «Дзвіночок» Новостародубської сільської ради Петрівського району Кіровоградської області (код ЄДРПОУ 22222830), адреса: с. Новий Стародуб, вул. Шкільна, 5, Петрівського району Кіровоградської області, шляхом виключення зі складу засновників Новостародубську сільську раду (код ЄДРПОУ 04364265) та включення Петрівську селищну раду (код ЄДРПОУ 04364199) до складу засновників.
- 2. Змінити повне найменування Новостародубський дошкільний навчальний заклад № 1 «Дзвіночок» Новостародубської сільської ради Петрівського району Кіровоградської області на Новостародубський заклад дошкільної освіти «Дзвіночок» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.
- 3. Затвердити Статут Новостародубського закладу дошкільної освіти «Дзвіночок» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області (додається).
Unterrichtsschwerpunkt: Juden und Christen Jg. 10

Überfachliche Kompetenzen:	Kompetenzbereiche:
⁃ Kompetenz ⁃ Kompetenz Sozialkompetenz ⁃ Sprachkompetenz ⁃ interkulturelle Kompetenz ⁃	⁃ ⁃ Urteilskompetenz ⁃ Kommunikationskompetenz ⁃ Deutungskompetenz ⁃
Inhaltsfeld:Bibel / Gott / Kirche
Die Schüler/innen und Schüler können... die gemeinsame Wurzel der beiden Religionen (Abraham) erläutern ⁃ die Geschichte des Judentums unter besonderer Berücksichtigung des babylonischen ⁃ Exils darstellen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Religionen erläutern: Messias, ⁃ Gottesdienst, gelebter Glaube, Tora/Bibel, Sabbat die Bedeutung des Dritten Reiches für diese Thematik reflektieren ⁃ sich zum jüdisch-christlichen Dialog äußern und kennen zentrale Dokumente ⁃
Anregungen für die Unterrichtsgestaltung / schulinterne Vereinbarungen:
Methoden: Synagogenbesuch ⁃ Bibelarbeit ⁃ Internetrecherche ⁃ Interview ⁃ Rollenspiel ⁃
# «Отвоеванный выбор»

##### Пьеса

Лонг-лист конкурса «Время драмы, 2016, зима», номинация «Пьеса»), шорт-лист — финалист Московской литературной премии 2019 года, номинация «Драматургия».

#### Дата опубликования: 24 июля 2016 г.

## Автор: Светлана Тишкина

#### Аннотация

Пьеса «Отвоёванный выбор» рассчитана на молодёжь, но её можно рекомендовать читать либо смотреть детям, начиная со среднего школьного возраста. Все её сцены нравственны, патриотичны, позволяют понять из-за чего и как началась гражданская война на Донбассе. Её главные герои – студенты. Мы видим, как аполитичные молодые люди, привыкшие к светским тусовкам, на глазах превращаются в защитников Донбасса. До победы ещё очень далеко, неизвестно чем закончится военный конфликт. В любой из дней жизни молодых людей могут прерваться, но помня о подвиге, который совершили их ровесники и земляки Молодогвардейцы в борьбе с фашистами в годы ВОВ, у них не возникает даже мысли поберечь себя и стать беженцами. Мама Анна Сергеевна назвала сына Олегом в честь молодогвардейца Олега Кошевого. С первых дней войны Олег берёт позывной «Кошевой» и твёрдо стоит на защите ценностей его Отечества, которое нуждается в нём. Доля современных молодых людей легче, чем Молодогвардейцев, потому что рядом с ними стоит старшее поколение в решимости не пустить в Луганск киевских неофашистов. И всё же, если бы меня, как автора пьесы, спросили о чём она, ответ был бы однозначным – о любви! Эта пьеса о любви Оли и Олега. Она начинается со знакомства молодых людей и заканчивается свадьбой. Война становится серьёзным испытанием и проверкой чувств влюблённых. Но и она не может стать препятствием к счастью. Герои пьесы – собирательные образы луганчан, встроенные в реальные события, происходящие на Донбассе.