ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Use Cases for Electronic Messages

National Archives and Records Administration

April 2019

ERM.010 - ELECTRONIC MESSAGE CAPTURE
Typical Flow of Events
ERM Event	Input(s)	Output(s) / Outcome(s)
ERM.010.L1.04. Analyze electronic message records to determine retention period based on business value
14	Examine group of records to identify primary business function(s). (ERM.020.020 – Records Retention)	• systems • systems Group of records •	• function of group • function of group of records is identified
15	Analyze existing laws and regulations related to group of records to determine business value. (ERM.020.020 – Records Retention)	• of records • of records Business function • Related laws and regulations •	• value of group of • value of group of records is determined
16	Research existing approved agency records schedules to identify retention periods of similar records. (ERM.020.020 – Records Retention)	• function • function Business value • Records schedules •	• records retention • records retention periods
17	Assign proposed retention period for group of records. (ERM.020.020 – Records Retention)	• function • function Relevant records retention • periods Business value •	• retention period • retention period for group of records
#### Pozycja numer 3

Pw- leżenie na boku , z poduszka pod głową, kończyny dolne lekko zgięte w stawach biodrowych i kolanowych , kończyna dolna położona dalej od materaca wysunięta jest do przodu i ułożona na dużej poduszce ( grubo zwinięty koc, klin) , kończyna górna ze strony gdzie skierowana jest głowa , ułożona jest w zgięciu w stawie łokciowym i barkowym ,druga kończyn górna ułożona jest za tułowiem swobodnie.

Źródło: M. Borkowska, I .Gelleta-Mac, Wady postawy i stóp u dzieci, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.

#### Pozycja numer 4

Pw- siad na fotelu z opartym tułowiem i głową , zgięcie kończyn dolnych w stawach biodrowych i kolanowych z lekko odwiedzonymi udami , podpartymi nieco wyżej niż biodra, równoległe ustawienie stóp na podłożu , kończyny górne lekko odwiedzione w stawach barkowych i zgięte lekko w stawach łokciowych, ułożone na poręczy lub poduszkach

Źródło: M. Borkowska, I .Gelleta-Mac, Wady postawy i stóp u dzieci, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
#### Содержание

##### 1.Введение с.2 2. Часть 1. Краткая информация о проекте. с.4 3. Часть 2. Информация о заявителе. с. 5 4. Часть 3. Описание проекта. с.7 5. Часть 4. Описание деятельности по реализации проекта. с.8

3
## 2023-2025 Smart Start Funding FREQUENTLY ASKED QUESTIONS

### Last updated Sept. 19, 2022

Please review these questions and answers in conjunction with the Request for Proposal and Application for any detailed requirements, prohibitions and limits that apply.

#### Q: Was attendance required for the RFP Information Session meeting (via Zoom) on 09/15/2022?

A: No, attendance was not a requirement. If you would like to view it, the link to the recording is provided below:

https://us02web.zoom.us/rec/share/b6OFX69h5FVh6j5n0ElDNrVbFLd9aBMFGg9I7QCCTFCZQsiXA3DR X1m94pm2IIvU.j\_bfaxI6rySh\_F2N Passcode: 9.A9u*0c

#### Q: Will we do presentations for the committee like we have in the past?

A: We are giving the review committee the option to request in person presentations. That decision has not been made.

Q: The GELC conference is usually a collaborative effort across several organizations, but it is sounding like either we put in a separate proposal for GELC for the conference, OR should one of our organizations include it in its application?

A: GCPC is open to an application where a GCPC is open to an application where a service provider takes the lead on planning and funding an annual conference. Either way, the approach should include intent to collaborate with Guilford Early Learning Collaborative (GELC) and/or other early childhood training organizations.

## Q: Can current direct service providers merge and submit a combined proposal?

A: Yes, DSPs can merge and submit a combined proposal from one entity or department. When a merger will help a service provider achieve greater impact, improved efficiency and community collaboration, a consolidated approach may be considered.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКАЯ РЕСПУБЛИКА АДМИНИСТРАЦИЯ УСТЬ-ДЖЕГУТИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

23.04.2021 г. Усть-Джегута № 238

О внесении изменений в постановление администрации Усть-Джегутинского муниципального района от 21.12.2020 №537 «Об утверждении административного регламента предоставления государственной услуги «Назначение и выплата ежемесячной денежной выплаты, назначаемой на детей в возрасте от трёх до семи лет включительно»

В соответствии с Федеральными законами от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», от 07.03.2018 N56-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части учета и совершенствования предоставления мер социальной поддержки исходя из обязанности соблюдения принципа нуждаемости», адресности и применения критериев от 29.12.2015 N388-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части учета и совершенствования предоставления мер социальной поддержки исходя из обязанности соблюдения принципа адресности и применения критериев нуждаемости», в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 14.02.2017 N181 «О единой государственной информационной системе социального обеспечения»

## ПОСТАНОВЛЯЮ:

1.Внести в постановление администрации Усть-Джегутинского муниципального района от 21.12.2020 №537 «Об утверждении административного регламента предоставления государственной услуги «Назначение и выплата ежемесячной денежной выплаты, назначаемой на детей в возрасте от трёх до семи лет включительно» следующие изменения: 1.1. В приложении к постановлению пункт 1.3 изложить в следующей редакции: 1.3. Порядок информирования о предоставлении государственной услуги 1.3.1. Место нахождения Управления труда и социального развития администрации Усть-Джегутинского муниципального района (далее – Управление): 369300, Карачаево-Черкесская Республика, Усть-Джегутинский район, г.Усть-Джегута, ул.Первомайская,123а. 1.3.2. Часы приема посетителей в Управлении: с понедельника по пятницу с 09-00 до 18-00 часов, перерыв на обед с 13-00 до 14-00 часов. В
# Cyber Democracy

14 settembre 2012 ore 9.00 – 18.00 Università degli studi di Milano-Bicocca via Bicocca degli Arcimboldi, 8 Edificio U7 Aula Pagani

“Cyber Democracy” sarà il tema della prossima giornata tematica di venerdì 14 Settembre, presso l’aula Pagani dell’U7 dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, organizzata dal MaCSIS - Master in Comunicazione della Scienza e dell’Innovazione Sostenibile dell’Università Milano-Bicocca (http://www.macsis.unimib.it), in collaborazione con Scienzainrete (http://www.scienzainrete.it). L’avvento dei nuovi media, di tools e dei social network ha progressivamente mutato le modalità dell’attuale partecipazione democratica. Una rivoluzione probabilmente inarrestabile, pari a quella dell’avvento del suffragio universale, limitata e contrastata, ma che è giunta fino a noi. Si può dunque parlare di una nuova forma di democrazia rappresentativa? Di democrazia 2.0? Fatta dai “protester”, i cosiddetti cyborg in movimento che hanno contribuito a sviluppare movimenti sociali come la primavera araba e il movimento a 5 stelle e a portarli sulle piazze del mondo. Il Prof. Giovanni degli Antoni, Professore emerito di Informatica Applicata, dell’Università degli Studi di Milano, inizierà la giornata e ci spiegherà attraverso quali aspetti e componenti tecniche si forma una cyber democrazia. Seguirà Andrea Mangiatordi, assegnista di ricerca presso l’Università degli studi di Milano-Bicocca, che affronterà il tema dell’open Source: luoghi comuni, ignoranza informatica e costi correlati, usare o non usare l’open source, la reale diffusione di linux, oltre il desktop. Andrea Rossetti, docente di Filosofia del diritto e Informatica giuridica, presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca, si interrogherà sulla mutazione dei diritti fondamentali nella società dell'informazione. Nel pomeriggio si entrerà nel vivo di eventi di cyber democrazia, in particolare dell’esperienza della primavera araba, vissuta dalla giornalista Laura Cappon, collaboratrice di Radio Popolare, Il Fatto Quotidiano, Rsi (RadioTelevisione Svizzera Italiana). Fabio Moretti, affronterà il rapporto con la tecnologia, tra utenza e dominazione, tra rete e real life in newsgroup, cyberattivismo, proteste on line, e temi attuali e contrastati come: hacklabs, indymedia, newswire/censura, esperienza e difficoltà nelle "community" virtuali/reali (consenso, dimensioni, ecc), Genova 2001. Marina Calloni, ordinario dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, chiuderà la giornata affrontando nello specifico il significato che la cyber democrazia ha acquisito nel nuovo contesto globale. Verranno in particolare indicati alcuni sviluppi socio-politici in termini di democrazia rappresentativa e deliberativa all’interno tanto di Stati nazionali, quanto di organismi inter/ sovranazionali. La domanda finale che verrà posta è se hacker, cracker, anonymous siano in grado di aumentare livelli di democrazia nella governance mondiale sia in Occidente che in Paesi in via di sviluppo, oppure se esistano alcuni pericoli nell’suo pubblico dei nuovi media.
# VET NoN

‘Network of networks - International network of VET providers, a grass roots approach´

Project Reference: 608977-EPP-1-2019-1-NL-EPPKA3-VET-NETPAR

- - Quality Management Plan -

Version
## EXPOSÉ DES MOTIFS

## Contexte

En vertu de l’annexe VI du règlement, la commission des affaires juridiques est compétente, entre autres, pour les questions ayant trait au droit civil et au droit commercial, au droit des sociétés, au droit de la propriété intellectuelle, à l’interprétation et à l’application du droit international, pour autant que l’Union européenne soit concernée, ainsi qu’aux questions éthiques liées aux nouvelles technologies. L’évolution de la robotique et de l’intelligence artificielle soulève des questions juridiques et éthiques qui sont clairement liées à l’ensemble de ces domaines et qui nécessitent une intervention rapide au niveau de l’Union. S’il appartiendra à la Commission de présenter un jour une ou plusieurs propositions législatives liées à la robotique et à l’intelligence artificielle, le Parlement européen a décidé d’ouvrir la voie à de telles initiatives en utilisant ses droits au titre de l’article 225 du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne (traité FUE) et de l’article 46 de son règlement. En conséquence, le 20 janvier 2015, la commission JURI a décidé d’instaurer un groupe de travail sur les questions juridiques liées au développement de la robotique et de l’intelligence artificielle dans l’Union européenne. L’instauration du groupe de travail avait pour objectif principal l’élaboration de règles de droit civil dans ce domaine. Outre les membres de la commission des affaires juridiques, le groupe de travail comprenait également des députés représentant la commission de l’industrie, de la recherche et de l’énergie (ITRE), la commission du marché intérieur et de la protection des consommateurs (IMCO) et la commission de l’emploi et des affaires sociales (EMPL). Le groupe de travail a consulté des experts aux formations très diverses et a reçu des contributions importantes qui figurent dans la présente résolution.

## Généralités

La robotique et l’intelligence artificielle sont devenues l’une des tendances technologiques les plus marquantes de notre siècle. L’augmentation rapide de leur utilisation et de leur développement amène de nouveaux défis, qui sont difficiles à gérer pour notre société. La voie qui mène du secteur industriel au contexte de la société civile oblige la mise en place d’une approche différente autour de ces technologies, puisque les robots et l’intelligence artificielle seraient susceptibles d’accroître leur interaction avec les humains dans des domaines très divers. La commission JURI estime qu’il convient de s’attaquer de toute urgence aux risques posés par ces nouvelles interactions, en veillant au respect d’un ensemble de valeurs fondamentales dans toutes les phases de contact entre les robots, l’intelligence artificielle et les humains. Dans le cadre de ce processus, l’accent devrait être mis sur la sécurité, le respect de la vie privée, l’intégrité, la dignité et l’autonomie des êtres humains.

RR\1115573FR.docx 31/71 PE582.443v02-00

FR
construcțiilor din titan	construcțiilor din titan
3310 0000 -1	34	Kit pentru accesul osos minim invaziv (canulat) prin pediculul vertebral în cadrul kyphoplastiei şi vertebroplastiei	Kit pentru accesul osos minim invaziv (canulat) prin pediculul vertebral în cadrul kyphoplastiei şi vertebroplastiei	bucată	3	Diametrul acului de acces - 9G. În set trebuie sa fie cel puțin 2 tipuri de vîrf al acului. Lungimi: 100 - 150mm
3310 0000 -1	34	Dispozitiv pentru introducerea manuală sau semi-automată a cimentului vertebral radioopac, compatibil cu sistemele și seturile pentru accesul osos transpedicular	Dispozitiv pentru introducerea manuală sau semi-automată a cimentului vertebral radioopac, compatibil cu sistemele și seturile pentru accesul osos transpedicular	bucată	10	Compatibil cu sistemul Luer-lock
3310 0000 -1	34	Ac pentru acces osos transpendicular	Ac pentru acces osos transpendicular	bucată	10	Dimesiuni - 9-11G. Lungime - 150 mm
3310 0000 -1	34	Cartuş jetabil pentru aplicarea lentă, manuală a cimentului vertebral semi- vîscos	Cartuş jetabil pentru aplicarea lentă, manuală a cimentului vertebral semi- vîscos	bucată	20	Volum – 8-10ml.
3310 0000 -1	34	Sistem semi- automat de livrare a	Sistem semi- automat de livrare a	bucată	10	Sistemul trebuie să permită o livrare stepată a cimentului, operatorul trebuie să poată să se îndepărteze de la sursa de radiație ionizantă. Sistemul trebuie să aibă mecanism de reducere rapidă a presiunii intravertebrale.
16 mai 2018 Conférencière: Rebecca Henry, M. Sc. Participation: 20 participants sur place et 8 sites distants

{Page 46}

- 3. The typical development of children with atypical vision

6 juin 2018 Conférencière: Andrea Urqueta Alfaro, Ph. D. Participation: 18 participants sur place et 12 sites distants

#### Conférences scientifiques au CRIR-INLB – Site distant

- 1. Repousser les situations de handicap pour assumer son rôle parental: un partenariat clinique-recherche novateur

6 décembre 2018 Conférencières: Carolina Bottari et Véronique Gilbert (CIUSSS Centre-Sud-de-l'Île- de-Montréal) Site organisateur: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec Présences à l'INLB: 2

- 2. Soigner en pleine conscience

19 septembre 2018 Conférencier: Samsith So Site organisateur: Hôpital Charles-Lemoyne Présences à l'INLB: 6

- 3. Implanter une innovation au sein d'un milieu clinique: planification et évaluation
## ŠIAULIŲ VINCO KUDIRKOS PROGIMNAZIJA

Įmonės kodas 290530840, Dvaro g. 129, Šiauliai

2018 m. birželio 30 d.

## FINANSINIŲ ATASKAITŲ AIŠKINAMASIS RAŠTAS

## I BENDROJI DALIS

1. Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazija (toliau- progimnazija) yra biudžetinė įstaiga finansuoja iš Šiaulių miesto savivaldybės biudžeto, kodas 290530840. 2. Progimnazijos buveinės adresas: Dvaro 129, LT – 76208, Šiauliai. 3. Steigėjas ir kontroliuojantis subjektas yra Šiaulių miesto savivaldybės taryba. 4. Pagrindinė veikla pagrindinis ugdymas, kodas 85.31.10; be pagrindinės veiklos užsiima – priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, kodas 85.10.20, pradinis ugdymas, kodas 85.20, sportinis ir rekreacinis švietimas, kodas 85.52, kultūrinis švietimas, kodas 85.52, kitas, niekur nepriskirtas, švietimas, kodas 85.59, švietimui būdingų paslaugų veikla, kodas 85.60. Nuosavo arba nuomojamojo nekilnojamojo turto nuoma ir eksploatavimas, kodas 68.20. 5. Progimnazija yra atskiras juridinis vienetas, turintis herbinį antspaudą, bei atsiskaitomąją sąskaitą LT 66 7300 0100 0240 8348 banke. Sudaro ir teikia atskirus žemesniojo lygio finansinių ataskaitų ir biudžeto vykdymo ataskaitų rinkinius. 6. Finansinių ataskaitų rinkinys sudarytas pagal 2018 metų II-ojo ketvirčio paskutinės dienos duomenis. 7. Kontroliuojamų arba asocijuotų subjektų bei filialų ar kitų struktūrinių padalinių progimnazija neturi. 8. Progimnazijos ataskaitinio laikotarpio vidutinis darbuotojų skaičius – 55. progimnazijos ataskaitinio laikotarpio pabaigoje patvirtinti 47,2 etatai.

1
- - "Пермяковская средняя общеобразовательная школа" (9 и 11 классы) - "Пермяковская средняя общеобразовательная школа" (9 и 11 классы)
- - "Менчерепская средняя общеобразовательная школа" (9 и 11 классы) - "Менчерепская средняя общеобразовательная школа" (9 и 11 классы)
- - «ООШ № 4 города Белово» (9 классы) - «ООШ № 4 города Белово» (9 классы)
- - «СОШ № 76 города Белово» (9 и 11 классы) - «СОШ № 76 города Белово» (9 и 11 классы)
- - «СОШ № 16 города Белово» (9 и 11 классы) - «СОШ № 16 города Белово» (9 и 11 классы)

Встречи со школьниками 9 и 11 классов Всего проведено 38 мероприятий с обучающимися в школах.

Количество выпускников	Профориентационный охват	Планируемый профориента- ционный охват до конца учебного года
Чел.	Удельный вес	Чел.	Удельный вес
Всего класс 9	1878	1269	68%	1662	88%
Всего класс 11	641	477	74%	608	95%
Всего	2519	1746	69%	2270	90%

Каждое посещение школы включало в себя: - информирование школьников о преимуществах обучения филиале КузГТУ в г. Белово; - информирование школьников о направлениях подготовки (в зависимости от класса); - презентацию видеофильмов (ИС, ГД, ТБ, ПИ, к 20-летию филиала); - размещение на информационном стенде школы профориентационного ли- ста о филиале (формата А3); - анкетирование школьников с целью получения обратной связи и формиро- вания пула потенциальных абитуриентов. На основании проводимого анкетирования создается пул потенциальных абитуриентов. Пул потенциальных абитуриентов Рассматривают ли выпускники филиал КузГТУ в г.Белово как предпочти- тельный для поступления? (на основании проводимого анкетирования)

на 08.11.2021г.	на 10.01.2022г	на 27.04.2022г
Да	Скорее всего, да	Да	Скорее всего, да	Да	Скорее всего, да
9 классов	3	25	44	129	50	179
11 классов	12	37	14	54
СПО	20	43	21	43
Итог	3	25	76	209	85	276
ВСЕГО	28	285	361

Пул потенциальных абитуриентов в КузГТУ г. Кемерово - 112 чел.
Insert Your Practice Logo HERE

You may contact the health care provider or facility listed to let them know the billed charges are higher than the Good Faith Estimate. You can ask them to update the bill to match the Good Faith Estimate, ask to negotiate the bill, or ask if there is financial assistance available. You may also start a dispute resolution process with the U.S. Department of Health and Human Services (HHS). If you choose to use the dispute resolution process, you must start the dispute process within 120 calendar days (about 4 months) of the date on the original bill. If you dispute your bill, the provider or facility cannot move the bill for the disputed item or service into collection or threaten to do so, or if the bill has already moved into collection, the provider or facility has to cease collection efforts. The provider or facility must also suspend the accrual of any late fees on unpaid bill amounts until after the dispute resolution process has concluded. The provider or facility cannot take or threaten to take any retributive action against you for disputing your bill. There is a $25 fee to use the dispute process. If the Selected Dispute Resolution (SDR) entity reviewing your dispute agrees with you, you will have to pay the price on this Good Faith Estimate, reduced by the $25 fee. If the SDR entity disagrees with you and agrees with the health care provider or facility, you will have to pay the higher amount. To learn more and get a form to start the process, go to www.cms.gov/nosurprises/consumers or call 1- 800-985-3059. For questions or more information about your right to a Good Faith Estimate or the dispute process, visit www.cms.gov/nosurprises/consumers, email FederalPPDRQuestions@cms.hhs.gov, or call 1-800-985- 3059.

## Keep a copy of this Good Faith Estimate in a safe place or take pictures of it. You may need it if you are billed a higher amount

. Client/Legal Guardian Signature: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Date: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Printed Name:

Client/Legal Guardian Signature:

Date:

Printed Name:

Clinician Signature:

Clinician Typed Name & Credentials:

Date:

©2022 by K2 Visionaries, LLC all rights reserved.
Use Cases for Electronic Messages

National Archives and Records Administration

April 2019

ERM.020 - ELECTRONIC MESSAGE MAINTENANCE & USE
Typical Flow of Events
ERM Event	Input(s)	Output(s) / Outcome(s)
ERM.020.L1.04. Place hold on electronic message records identified by scope determination
13	Validate search terms and parameters for identifying electronic message records to place on hold. (ERM.020.030 – Litigation Hold)	• hold scope • hold scope (dates, custodians, and subject/keywords)	• search terms and • search terms and parameters
14	Search for electronic message records in agency systems responsive to the litigation hold. (ERM.020.030 – Litigation Hold)	• terms and • terms and parameters Agency systems •	• of electronic records • of electronic records from executed search
15	Identify electronic message records that meet scope of litigation hold. (ERM.020.030 – Litigation Hold)	• terms and • terms and parameters Agency systems •	• message • message records are identified to put on hold
16	Place identified electronic message records on hold in agency systems. (ERM.020.030 – Litigation Hold)	• electronic • electronic message records Agency systems •	• electronic • electronic message records are placed on hold
Year 1 Overview- Music

Term	Topic	Vocabulary	Key Skills and Knowledge	Local Learning/Engage
Aut 1	Paws, Claws and Whiskers	Melody Shape Beat Musical Sentences	• Sing with a sense of shape and melody.
Aut 2	Dinosaur Planet	Rhythm Percussion Beat	• Copy a simple rhythm by clapping or using percussion. • To understand the difference between short and long sounds.	Christmas Musical
Spr 1	Superheroes	Fast and slow Happy and sad	• Listen to a piece of music, identifying if it is fast or slow, happy or sad.
Spr 2	Moon Zoom	Hitting Blowing Shaking	• Make sounds in different ways, including hitting, blowing and shaking. • Begin to represent sounds with drawings.
Sum 1	The Enchanted Woodland	Like Dislike	• State what they like or dislike about a piece of music. • Talk about songs/pieces of music they enjoy.
Sum 2	Bright Lights, Big City	Solo Call and response	• Perform with awareness of others (e.g. take turns in a performance and sing/play with peers).