ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2.11. Если персональные данные субъекта можно получить исключительно у третьей стороны, то субъект должен быть уведомлен об этом заранее и от него необходимо получить письменное согласие. Школа должна сообщить субъекту о целях, предполагаемых источниках и способах получения персональных данных, а также о характере подлежащих получению персональных данных и последствиях отказа субъекта представить письменное согласие на их получение.

## III. Меры по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке

- 3.1. Оператор при обработке персональных данных обязан принимать необходимые правовые, организационные и технические меры или обеспечивать их принятие для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных.

При обработке персональных данных в отношении каждой категории персональных данных определяются места хранения, а также устанавливается перечень лиц, осуществляющих их обработку либо имеющих к ним доступ (как с использованием средств автоматизации, так и без них). Оператором обеспечивается раздельное хранение персональных данных (материальных носителей), обработка которых осуществляется в различных целях. 3.2. Комплекс мер по защите персональных данных направлен на предупреждение нарушений доступности, целостности, достоверности и конфиденциальности персональных данных и обеспечивает безопасность информации в процессе управленческой и производственной деятельности школы.

## IV. Права, обязанности и ответственность субъекта персональных данных и оператора при обработке персональных данных

4.1. В целях обеспечения защиты своих персональных данных субъект персональных данных в соответствии с Законом № 152-ФЗ за исключением случаев, предусмотренных указанным, имеет право: - на получение сведений об операторе, о месте его нахождения, наличии у него персональных данных, относящихся к нему (т. е. субъекту персональных данных), а также на ознакомление с такими данными; - требовать от оператора уточнения своих персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае если персональные данные являются неполными, устаревшими, недостоверными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки, получать при обращении или запросе информации, касающейся обработки его персональных данных. Субъект персональных данных имеет право на получение информации, касающейся обработки его персональных данных, в том числе содержащей:
государственной услуги;

- 6) форма заявления о предоставлении государственной услуги и образец ее заполнения;
- 7) размеры взимаемой платы за предоставление государственной услуги;
- 8) порядок и способы подачи заявления о предоставлении государственной услуги;
- 9) порядок и способы получения результата предоставления государственной услуги;
- 10) сроки предоставления государственной услуги;
- 11) порядок и способы получения разъяснений по порядку предоставления государственной услуги;
- 12) порядок обжалования решений, действий (бездействия) должностных лиц, ответственных за предоставление государственной услуги;
- 1.3.8. Информирование заявителя по телефону осуществляется в соответствии с графиком работы Управления сотрудниками Управления, которые непосредственно взаимодействуют с заявителями.

Ответ на телефонный звонок должен начинаться с информации о наименовании органа, в который позвонил гражданин, фамилии, имени, отчестве и должности специалиста, принявшего звонок. При ответах на телефонные звонки сотрудники Управления подробно, со ссылками на соответствующие нормативные правовые акты, в вежливой форме информируют обратившихся граждан по интересующим их вопросам. При невозможности самостоятельно ответить на поставленные вопросы, сотрудник, принявший звонок, обязан переадресовать (перевести) его на другого сотрудника или сообщить обратившемуся гражданину телефонный номер, по которому можно получить необходимую информацию. Информация об исполнении государственной услуги в письменной форме предоставляется сотрудниками Управления на основании письменного обращения заявителя. При получении обращений в форме электронного документа специалист готовит подробный ответ, который направляется в течение 5 дней после получения запроса по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении. Полный перечень информации о получаемых услугах социального обеспечения и возможностях их получения представлен в ЕГИССО. Информация о порядке оказания государственной услуги предоставляется бесплатно. 1.2. В приложении к постановлению пункт 5.2 изложить в следующей редакции: «5.2 Предмет досудебного (внесудебного) обжалования. Предметом досудебного (внесудебного) обжалования могут быть решения (действия, бездействие), принятые (осуществленные) при предоставлении муниципальной услуги. Заявитель может обратиться с жалобой, в том числе в следующих случаях:
## Знам`янська міська рада Кіровоградської області Виконавчий комітет Рішення від 21 грудня 2017 року № 334

- м. Знам`янка

### Про затвердження в новій редакції складу та Положень постійних комісій, координаційних рад, робочих груп виконавчого комітету

### Керуючись ст. 40 Закону України „Про місцеве самоврядування в Україні”, виконавчий комітет знам’янської міської ради

## В И Р І Ш И В :

- 1. Затвердити в новій редакції склад, положення постійних комісій, координаційних рад, робочих рад виконавчого комітету згідно з додатками:
- • по наданню державної адресної соціальної допомоги населенню міста; • по наданню державної адресної соціальної допомоги населенню міста;
- • комісія "Турбота і милосердя"; • комісія "Турбота і милосердя";
- • по розгляду питань, пов’язаних із встановленням статусу учасника війни; • по розгляду питань, пов’язаних із встановленням статусу учасника війни;
- • комісія у справах альтернативної (невійськової) служби; • комісія у справах альтернативної (невійськової) служби;
- • комісія з питань погашення заборгованості із заробітної плати (грошового • комісія з питань погашення заборгованості із заробітної плати (грошового забезпечення), пенсій, стипендій та інших соціальних виплат;
- • робоча група з питань легалізації виплати заробітної плати і зайнятості • робоча група з питань легалізації виплати заробітної плати і зайнятості населення;
- • тристороння соціально-економічна рада; • тристороння соціально-економічна рада;
- • комітет забезпечення доступності інвалідів та інших мало мобільних груп • комітет забезпечення доступності інвалідів та інших мало мобільних груп населення до об’єктів соціальної та інженерно-транспортної інфраструктури;
- • комісія з розгляду питань надання одноразової грошової допомоги • комісія з розгляду питань надання одноразової грошової допомоги постраждалим особам та внутрішньо переміщеним особам;
- • комісія; • комісія;
- • комісія з техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій; • комісія з техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій;
- • комісія з питань евакуації; • комісія з питань евакуації;
- • рада з питань розвитку підприємництва; • рада з питань розвитку підприємництва;
- • житлова комісія; • житлова комісія;
- • з безпеки дорожнього руху; • з безпеки дорожнього руху;
- • рада; • рада;
- • комісія з питань проведення безоплатного капітального ремонту власних • комісія з питань проведення безоплатного капітального ремонту власних житлових будинків і квартир;
- • постійно діюча комісія з питань розгляду звернень громадян; • постійно діюча комісія з питань розгляду звернень громадян;
- • з питань захисту прав дитини; • з питань захисту прав дитини;
- • рада; • рада;
- • комісія сприяння додержанню законодавства про свободу совісті та релігійні • комісія сприяння додержанню законодавства про свободу совісті та релігійні організації;
- • рада з питань фізичної культури та спорту; • рада з питань фізичної культури та спорту;
- • рада з питань сім'ї, гендерної рівності, демографічного розвитку, • рада з питань сім'ї, гендерної рівності, демографічного розвитку, запобігання насильства в сім'ї, протидії торгівлі людьми;
Science: (list below) Choose and complete one of the science activities. Take photos or construct a poster showing what you have found.	Crafts: (list below) Choose and complete one of the craft activities. Don’t forget to take photos of your crafts.	Modelling: (list below) Choose and complete one of the model activities. Don’t forget to take photos of your work.	Science: (list below) Choose and complete one of the science activities. Take photos or construct a poster showing what you have found.	Mathletics / TTRockstars / SpellingShed / PurpleMash activities of your choice.
## FOM 7101Applied Statistics and Biometrics

## Course Description

- • The course will enable students to correctly state hypotheses for their research, identify appropriate statistical tests used to test the hypothesis for a population proportion or mean.
- • The course will enable students to design experiments and social surveys, analyse data and effectively interpret the results.
- • To equip students with the statistical knowledge that enables them to effectively execute scientific research in forestry
- • To acquaint students with the ability to statistically analyze data and make conclusions based on the results

## Objectives

- • To provide students with background knowledge in research design and statistical techniques employed in social and biological sciences;
- • To identify a suitable statistical method for analyzing any type of data and correctly interpret results.

## Learning Outcomes

- • Students will be able to apply appropriate research designs and statistical analysis to social and biological research and /or future research work
- • Students will be able to identify a suitable statistical method for analyzing any type of data and correctly interpret results.

## Course Outline

- • Use of statistics in forestry ; Organization and description of data
- • Review of basic statistics.
- • Sampling techniques
- • Experimental designs: complete randomized design, randomized block design, Latin square design, Designs with factorial treatment structure, split-plots
- • Data transformation
- • Hypothesis formulation and testing
- • Correlation and Regression
- • Analysis of categorical data
- • Generalised linear modelling
- • Non-parametric inference
- • Multivariate analysis; Cluster analysis, ordination, principle component analysis, pattern analysis, canonical analysis
- • Use of statistical packages in analysing forestry and economic data

## Mode of delivery

- • Lectures: 30LH
- • Practicals (Laboratory and Field praticals): 30PH

## Mode of assessment

- • Continuous assessment (coursework, test) = 40%
- • University examinations = 60%

## Basic Reading List
５ ３アの場合、改修の準備及び施⼯時において、困った点をあげてください。（複数回答可）

ア ⼯事時間が⻑い イ ⼯事の下⾒等の⼿間がかかる ウ ⼯事の準備(⽚付け)等が⼤変 エ 製品の選定が難しい(選定に係った場合) オ その他

６ ３アの⼊居していた⽅に窓・ドアの改修前の光熱費の使⽤状況をおたずねします。

都内での賃貸住宅省エネ改修普及促進の参考にさせていただくため、可能であれば、光 熱費の使⽤状況について教えていただけますと幸いです。

◎窓・ドア改修⼯事完了⽉から過去１年間分の光熱費の使⽤状況 （例）窓・ドア改修⼯事完了⽉が2023年2⽉→2022年2⽉から1年間記載

種類	単位	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分
電気	kwh
円
ガス	㎥
円

種類	単位	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分	年 ⽉分
電気	kwh
円
ガス	㎥
円

#### 以上で終了です。ご協力ありがとうございました。

※メールでのご提出の場合は、以下のメールアドレスに送付願います。 件名に『賃貸住宅省エネ改修』と記載いただけますと幸いです。

【本件に関するお問合せ先】〒163-0810東京都新宿区⻄新宿2-4-1新宿NSビル10階 公益財団法⼈ 東京都環境公社 東京都地球温暖化防⽌活動推進センター （クール・ネット東京）創エネ⽀援チーム 賃貸住宅省エネ改修先⾏実装事業担当 TEL 03-5990-5066 メールアドレス：cnt-chintai@tokyokankyo.jp ホームページ：https://www.tokyo-co2down.jp/subsidy/tintai\_reform
9

№ п/п	Наименование	Вед	Рз	ПР	ЦСР	ВР	Сумма
нужд
Реализация мероприятий федеральной целевой программы "Устойчивое развитие сельских территорий на 2014 - 2017 годы и на период до 2020 года"	992	05	02	22 0 03 L0180	1 464 610,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	05	02	22 0 03 L0180	200	1 464 610,00
Благоустройство	992	05	03	5 212 269,37
Муниципальная программа Екатериновского сельского поселения Щербиновского района «Комплексное развитие жилищно- коммунального хозяйства Екатериновского сельского поселения Щербиновского района»	992	05	03	22 0 00 00000	4 211 319,37
Благоустройство и озеленение территории сельского поселения Щербиновского района	992	05	03	22 0 01 00000	3 315 959,36
Мероприятия по благоустройству и озеленению территории сельского поселения Щербиновского района	992	05	03	22 0 01 10550	3 315 959,36
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	05	03	22 0 01 10550	200	3 315 959,36
Модернизация и содержание систем уличного освещения	992	05	03	22 0 02 00000	896 310,01
Мероприятия по модернизации и содержанию систем уличного освещения	992	05	03	22 0 02 10560	890 950,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	05	03	22 0 02 10560	200	890 000,00
Иные бюджетные ассигнования	992	05	03	22 0 02 10560	800	950,00
Мероприятия по модернизации и содержанию систем уличного освещения (кредиторская задолженность)	992	05	03	22 0 02 10569	5 360,01
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	05	03	22 0 02 10569	200	5 360,01
Организация ритуальных услуг и содержание мест захоронения	992	05	03	81 0 00 00000	1 000 000,00
Содержание мест захоронения	992	05	03	81 0 01 00000	1 000 000,00
Мероприятия по содержанию мест захоронения	992	05	03	81 0 01 10680	1 000 000,00
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	992	05	03	81 0 01 10680	200	1 000 000,00
Образование	992	07	00	120 000,00
Молодежная политика и	992	07	07	120 000,00
## 3. Créez un projet pour signature

Cliquez sur Nouveau projet situé à droite de votre écran
La fenêtre suivante apparaît.  Nommez votre projet comme suit : CodeNotaire_NuméroDossier_ Minute OU CodeNotaire_NomParties_Minute2.  Indiquez la date de clôture de l’acte. Vous pouvez modifier cette date tant que l’acte n’a pas été signé par le notaire.

## 4. Chargez un document dans ConsignO Cloud-CNQ

 Chargez le document à signer en cliquant sur Sélectionner les fichiers ou en le glissant directement dans la zone grise. Astuce : Vous pouvez importer votre projet d’acte au format Word, celui-ci sera convertit au format PDF/A automatiquement.
PE Progression of Skills

Key Stage 2

Year 3	Year 4	Year 5	Year 6	End of Key Stage expectations
Gymnastics	3.1 I can use a variety of jumping techniques and link them with other gymnastic actions. 3.2 I can work with a partner or a small group to create a sequence that develops jumping skills. 3.3 I can use a variety of balances and gymnastic actions. 3.4 I can put a variety of balances and gymnastic actions into a sequence.	4.1 I can include change of speed, direction and shapes in a sequence. 4.2 I can follow a set of ‘rules’ to produce a sequence. 4.3 I can combine action, balance and shape. 4.4 I can use a variety of gymnastic shapes within a sequence. 4.5 I can identify and practise symmetrical and asymmetrical Body shapes.	5.1 I can identify and practise body shapes and balances. 5.2 I can identify and practise symmetrical and asymmetrical body shapes. 5.3 I can develop skills for movement, including rolling and bridging. 5.4 I can use counterbalances and incorporate them into a sequence of movements. 5.5 I can perform and evaluate own and others’ sequences.	6.1 I can identify and practise gymnastic shapes and balances. 6.2 I can identify and practise symmetrical and asymmetrical body shapes. 6.3 I can use and refine the following skills: flexibility, strength, balance, power and mental focus. 6.4 I can use counterbalances and Incorporate them into a sequence of movements	• Pupils should be able to demonstrate flexibility, strength, technique, control and balance. • Pupils should be able to perform a sequence which includes gymnastic shapes and actions, balances and jumps. • Pupils should be able to travel and perform a balance and a jump on apparatus.
Step 5 – STEM showcase

- 1. Children presenting and explaining their STEM work to other classes

Our Our class children held their annual Science Fair in the school hall. They invited all other classes to attend. Their stations included lava lamps, plasma balls, circuits, oobleck, magnets, optical illusions and refraction and reflection. Children used the technology available in the school throughout the day and used their maths skills recording at a number of the stations.
- 3. Kam įsipareigojame? Informacijos keitimasis, siekiant nuspręsti, kokių veiksmų abi šalys turi imtis

Šiame skyriuje reikalaujama, kad kiekviena suinteresuotųjų šalių grupė įsipareigotų imtis veiksmų, kurių ji gali imtis atskirai ir bendrai. Remdamasi sutartais prioritetiniais veiksmais, grupė turėtų susitarti, kokių veiksmų imtis ir ar tai yra trumpalaikiai (neatidėliotini) veiksmai, ar reikia ilgalaikio planavimo. Dėl jų galima susitarti taikant taškų sistemą (kiekvienas dalyvis turi tam tikrą skaičių taškų, kuriuos gali paskirstyti veiksmams; tokiu būdu bus atrenkami daugiausia taškų surinkę veiksmai) arba balsuojant, kuriuos veiksmus reikia atlikti greitai ir kurie yra ilgalaikiai veiksmai. Be to, grupė turėtų konkrečiai nurodyti, kaip atlikti kiekvieną veiksmą. 22–24 lentelės skirtos sutartiems įsipareigojimams įrašyti (daugiausia 3 įsipareigojimai vienoje lentelėje). 22 lentelė. Mokyklų vadovų įsipareigojimai

Mokyklų vadovų prioritetiniai veiksmai	Trumpalaikiai / ilgalaikiai	Kaip atlikti

23 lentelė. Politikos formuotojų įsipareigojimai

Politikos formuotojų prioritetiniai veiksmai	Trumpalaikiai / ilgalaikiai	Kaip atlikti

Politikos ir praktikos savirefleksijos priemonė

47
### Modlitba Jedenásteho Kroku:

## Pane, urob ma nástrojom svojho pokoja. Daj, aby som vnášal lásku, kde panuje nenávisť; odpustenie, kde je zranenie; jednotu, kde vládne nesvornosť. Daj, aby som prinášal pravdu tým, čo blúdia; vieru tým, co pochybujú; nádej tým, co si zúfajú; svetlo tým, co tápu v tmách;

radosť tým, čo smútia. Pane, daj, aby som sa snažil skôr potešovať iných, než aby mňa potešovali; skôr chápať iných, než aby mňa chápali; skôr milovať iných, než aby mňa milovali. Pretože len keď dávame – nadobúdame;

## len keď zabúdame na seba – nachádzame seba samých; len keď odpúšťame - dostáva sa nám odpustenia; len keď umierame sami v sebe – povstávame k večnému životu.

ANYWAY

##### Ľudia sa často správajú nerozumne, nelogicky a egocentricky; Napriek tomu im odpusť. Ak si milý, môžu ťa obviniť zo sebeckosti a prospechárstva; Napriek tomu buď milý. Ak si úspešný, získaš mnoho falošných priateľov a skutočných nepriateľov; Napriek tomu buď úspešný. Ak si čestný a úprimný, ľudia ťa môžu oklamať; Napriek tomu buď čestný a úprimný.

######## To, čo si rokmi budoval, niekto môže za noc zničiť; Napriek tomu stavaj ďalej. Ak nájdeš vyrovnanosť a šťastie, ľudia ti môžu začať závidieť; Napriek tomu buď šťastný.
## Технология 2 класс

УМК «Школа России» Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М., «Просвещение», 2017 Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочая тетрадь 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. М., «Просвещение», 2017 Программа составлена на 34 часа: Художественная мастерская - 9 ч. Чертежная мастерская - 8 ч. Конструкторская мастерская - 9 ч. Рукодельная мастерская - 8 ч. РС – 4 ч.

## Тематическое планирование.

№ урока	Тема	Содержание	Планируемые результаты
Художественная мастерская (9 ч.)
1	Что ты уже знаешь?	Повторение знаний и умений, полученных в 1 классе. Изготовление изделий из деталей, размеченных по шаблонам. Изготовление изделий в технике оригами. Изделие: коробочка	Организовывать рабочее место; узнавать и называть материалы, инструменты и приёмы обработки материалов, изученные в первом классе; наблюдать, сравнивать и называть различные материалы, инструменты, технологические операции, средства художественной выразительности; применять ранее освоенное для выполнения практического задания.
2	Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?	Знакомство со средствами художественной выразительности: цвет, форма и размер. Подбор семян по тону, по форме. Составление композиций по образцу, собственному замыслу. Изделие: цветочная композиция	составлять план предстоящей практической работы и работать по составленному плану; отбирать необходимые материалы для изделия
3	Какова роль цвета в композиции?	Средство художественной выразительности — цвет. Цветовой круг, цветосочетания. Упражнение по подбору близких по цвету и контрастных цветов. Изготовление аппликаций, композиций с разными цветовыми сочетаниями материалов. Изделие: панно	Понимать использование цвета в картинах художников. Размечать детали по шаблону. Использовать линейку в качестве шаблона. Составлять композицию по образцу, собственному замыслу. Уметь выбирать правильный план работы из двух предложенных.
4	Какие бывают цветочные композиции?	Виды композиций: центральная, вертикальная, горизонтальная. Центр композиции. Композиции в работах художников. Изделие: букет в вазе	Составлять разные виды композиций из листьев. Подбирать цветосочетания бумаги. Размечать детали по шаблону. Использовать линейку в качестве шаблона. Составлять композицию по
c)( )три месяца d)( )два месяца

- 6. Судебная система в РФ осуществляется

a)( )правоохранительными органами b)( )только прокуратурой c)( )приставами d)( )только судом

7. Срок на аппеляционное обжалование составляет a)( )10 дней со дня принятия судьёй решения в окончательной форме b)( )10 рабочих дней со дня принятия судьёй решения в окончательной форме c)( )30 дней со дня принятия судьёй решения в окончательной форме d)( )7 рабочих дней со дня принятия мировым судьёй решения в окончательной форме

- 8. Какое обстоятельство не подлежит доказыванию в гражданском процессе

a)( )только обстоятельство, установленное любым ступившим в законную силу приговором суда по уголовному делу b)( )только обстоятельство, признанное судом общеизвестным c)( )только обстоятельство, установленное любым вступившим в законную силу решением арбитражного суда d)( )только обстоятельство, установленное любым вступившим в законную силу решением суда по гражданскому делу

- 9. Основанием возвращения апелляционной жалобы может быть

a)( )если в жалобе не содержится просьба о восстановлении пропущенного срока или в его восстановлении отказано b)( )невыполнение в установленный срок указаний мирового судьи, истечение срока обжалования, невыполнение в установленный срок указаний мирового судьи, истечение срока обжалования, c)( )невыполнение в установленный срок указаний мирового судьи d)( )истечение срока обжалования

10. В течении какого срока, со дня получения судебного приказа, должник имеет право представить возражения относительно его исполнения a)( )30 дней b)( )3 месяцев c)( )10 дней d)( )7 дней

- 11. Вправе ли судья направлять в другие суды судебные поручения

a)( )вправе, но по согласованию с конституционным судом b)( )все варианты неверны c)( )нет d)( )да

- 12. По делам искового производства

a)( )выносится публичное решение b)( )издается приказ c)( )подаются заявление о вынесении судебного приказа d)( )подаются исковые заявления