ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
INSTITUTE OF INTEGRATED MEDICAL SCIENCES (GOVERNMENT MEDICAL COLLEGE, PALAKKAD) EAST YAKKARA, KUNNATHURMEDU P.O., PALAKKAD,KERALA 678 013 Ph : 0491 2951010 e-mail: gmcpkd.cedn@kerala.gov.in Website: www.gmcpalakkad.in ………………………………………………………………………………………………………………………..

### No.E1/3318/2024/GMC / PKD തീയതി : 27/06/2024

# വിജ്ഞാപനം

NMC Norms പ്രകാരം രാലക്കാട് ഗവൺമെൻറ് മെഡിക്കൽ കകാകേജിമല ഒഴിവുള്ള മപ്രാഫസർ , അകസാസികയറ്റ് മപ്രാഫസർ , അസിസ്റ്റന്ററ് മപ്രാഫസർ എന്നീ അദ്ധ്യാരക തസ്തികകേിൽ നിയെനം നൽകുന്നതിന്റ മെഡിക്കൽ വിദ്യഭ്യാസ വകുപ്പ് , ആകരാഗയ വകുപ്പ് എന്നിവിടങ്ങേിൽ നിന്നും മഡരയുകറ്റഷൻ വയവസ്ഥയിൽ നിയെനം നടത്തുന്നതിന്റ കയാഗയരായ സംസ്ഥാന സർക്കാർ ജീവനക്കാരിൽ നിന്നും നിലവിമല മഡരയുകറ്റഷൻ ചട്ടങ്ങൾ പ്രകാരം അകരക്ഷ ക്ഷണിക്കുന്നു . കയാഗയതയുള്ള ജീവനക്കാർ ചട്ടപ്രകാരം അവരുമട ൊതൃവകുപ്പിൽ നിന്നുള്ള എൻഒസി . . സഹിതം അകരക്ഷികക്കണ്ടതാണ്. അകരക്ഷകയാമടാപ്പം കയാഗയത മതേിയിക്കുന്ന സർട്ടിഫിക്കറ്റിൻമെ സാക്ഷയമപ്പടുത്തിയ രകർപ്പ് , കഫാൺനമ്പർ , ഇമെയിൽ - ഐഡി എന്നിവയും നിർബന്ധൊയും ഉൾമക്കാള്ളികക്കണ്ടതാണ് .

- 1. പ്പാഫസർ

### ഒഴിവുകേുമട എണ്ണം -3 വകുപ്പുകൾ (a) ജനെൽ സർജെി - 1 (b) കെഡികയാ ഡയകനാസിസ് - 1 (c) ഓഫ്താൽകൊേജി - 1
51101041750

SURENDRA KUMAR

IG35963848

CR

51101048949

ANGAD KUMARPANDEY

IG35965611

CR

51101049386

SAGAR SINGH

IG35965765

CR

51101053883

MITHLESH KUMARGUPTA

88735563

CR

51101054849

ASHOK KUMAR

254753684

CR

51101056296

SANUJ KUMAR

IG35967585

CR

51101064936

RABEESH KUMAR

IG35972160

CR

51101066243

DHARMENDRA SINGH

2541225

CR

51101066440

AMIT KUMAR

IG35972512

CR

51101066936

AVIJIT BHATTACHARYYA

5108296

CR

51101067978

PUNENDRA CHAUHAN

IG35972838

CR

51101068184

ADESH KUMAR

25874025

CR

51101072759

MANJESH MISHRA

6885

CR

51101077898

JULPHIKAR ANSARI

IG35976058

CR

51101078432

AMARKUMARCHAURASIYA

IG35976173

CR

51101082811

PAWAN KUMAR

IG35978602

CR

51101083516

HARIOM GUPTA

51101083516

CR

51101086034

NITISH KUMAR

IG36043638

CR

51101086137

BIPIN KUMAR

154278

CR

51101087825

VINIT KUMAR

IG35980529

CR

51101097495

JITENDRA KUMARYADAV

IG35985319

CR

51101097546

ADITYA SINGH

IG35985474

CR

51101099095

ANIL KUMARYADAV

IG36275830

CR

51101099267

SURAJ KUMAR

51101099267

CR

51101099583

ROHIT KUMARMISHRA

IG36056339

CR

51101100543

JAYKESH SINGH

IG35988954

CR

51101106295

ANUJ KUMAR

IG36025900

CR

51101107075

ROSHAN KUMAR

IG36026563

CR

51101107580

AJEET KUMARSHUKLA

IG36027031

CR

51101107695

KAMESHWARSINGH

51101107695

CR

51101109402

SATISH MISHRA

19589379

CR

51101109524

GUNJESH KUMAR

16784433

CR

51101112844

PANKAJ KUMAR

511101112844

CR

51101113000

ASHOK KUMAR

88535583

CR

51101116107

PADMESH MISHRA

3381527

CR

51101116127

RAHUL KUMAR

IG36108704

CR

51101129867

ANKIT KUMAR

IG36064171

CR

51101130391

MDSHAHID AKHTAR

IG36035303

CR

51101130424

GULAB CHANDRA GUPTA

IG36035428

CR

51101133151

SATISH KUMAR

IG36036889

CR

51101133251

SHIVAM RANJAN

IG36035819

CR

51101136550

MOHDSHADAB

IG36036515

CR

51101137065

SAROJ KUMARBHARTI

IG36036812

CR

51101139491

DINESH KUMAR

IG36037227

CR

51101139864

AJAY KUMAR

IG36037674

CR
National Accreditation Board

for Certification Bodies

ISO/IEC 17021-1:2015 (FSMS) CROSS REFERENCE MATRIX-cum- DOCUMENTATION REVIEW REPORT

(CB to fill up items 1,2 & 4 and Col 3 of the checklist; NABCB AT to fill the rest)

information; thereby introducing an element of uncertainty; b) the method and timeframe of reporting, including any grading of audit findings; c) the certification body's process for handling nonconformities including any consequences relating to the status of the client's certification; d) the timeframe for the client to present a plan for correction and corrective action for any nonconformities identified during the audit; e) the certification body's post audit activities; f) information about the complaint and appeal handling processes.
9.4.7.3	The client shall be given opportunity for questions. Any diverging opinions regarding the audit findings or conclusions between the audit team and the client shall be discussed and resolved where possible. Any diverging opinions that are not resolved shall be recorded and referred to the certification body.
9.4.8	Audit Report
9.4.8.1	The certification body shall provide a written report for each audit to the client. The audit team may identify opportunities for improvement but shall not recommend specific solutions. Ownership of the audit report shall be maintained by the certification body.
9.4.8.2	The audit team leader shall ensure that the audit report is prepared and shall be responsible for its content. The audit report shall provide an accurate, concise and clear record of the audit to enable an

BCB-F010: 65/90 BCB-F010: 65/90 Aug 2023 (ISO/IEC 17021-1:2015 - FSMS)
масштаба и градусной сети. Разнообразие географических карт и их классификации. Способы изображения на мелкомасштабных географических картах. Изображение на физических картах высот и глубин. Географический атлас. Использование карт в жизни и хозяйственной деятельности людей.

Сходство и различие плана местности и географической карты. Профессия картограф. Система космической навигации. Геоинформационные системы.

Практические работы работы 1. Определение направлений и расстояний по карте полушарий.

2. Определение географических координат объектов и определение объектов по их географическим координатам.

Раздел 3. Земля — планета Солнечной системы Земля в Солнечной системе. Гипотезы возникновения Земли. Форма, размеры Земли, их географические следствия.

Движения Земли. Земная ось и географические полюсы. Гео- графические следствия движения Земли вокруг Солнца. Смена времён года на Земле. Дни весеннего и осеннего равноденствия, летнего и зимнего солнцестояния. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещённости. Тропики и полярные круги. Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи на Земле.

Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.

Практическая работа 1. Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от гео- графической широты и времени года на территории России. Раздел 4. Оболочки Земли Тема 1. Литосфера — каменная оболочка Земли Литосфера — твёрдая оболочка Земли. Методы изучения земных глубин. Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение земной коры: материковая и океаническая кора. Вещества земной коры: минералы и горные породы. Образование горных пород. Магматические, осадочные и метаморфические горные породы. Проявления внутренних и внешних процессов образования рельефа. Движение литосферных плит. Образование вулканов и причины землетрясений. Шкалы измерения силы и интенсивности землетрясений. Изучение вулканов и землетрясений. Профессии сейсмолог и вулканолог. Разрушение и изменение горных пород и минералов под действием внешних и внутренних процессов. Виды выветривания. Формирование рельефа земной поверхности как результат действия внутренних и внешних сил.

Рельеф земной поверхности и методы его изучения. Планетарные формы рельефа — материки и впадины океанов. Формы рельефа суши: горы и равнины. Различие гор по высоте, высочайшие горные системы мира. Разнообразие равнин по высоте. Формы равнинного рельефа, крупнейшие по площади равнины мира.

Человек и литосфера. Условия жизни человека в горах и на равнинах. Деятельность человека, преобразующая земную поверхность, и связанные с ней экологические проблемы.

Рельеф дна Мирового океана. Части подводных окраин материков. Срединно-океанические хребты. Острова, их типы по происхождению. Ложе Океана, его рельеф.

Практическая работа работа 1. Описание горной системы или равнины по физической карте.

Заключение Практикум «Сезонные изменения в природе своей местности»
## Технологическая карта внеклассного занятия

Предмет: Математика Класс: 7 класс Занятие: заседание №3 клуба «Хочу все знать» Планируемые образовательные результаты Математика 7 класс заседание №3 клуба «Хочу все знать»

## Личностные

- развитие логического и критического мышления; культуры речи; способности к умственному эксперименту; -воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность; способность принимать самостоятельно решения;

- -развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
- - формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и к своей работе;

## Предметные

- уметь применять математические инструменты; находить геометрические фигуры в окружающем мире; -анализировать задание и применять соответствующие формулы; проводить расчеты;

## Метапредметные

- устанавливать причинно-следственные связи; - овладевать основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения; - выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов и объектов; -формировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; - использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнера, уметь убеждать; -формирование адекватной самостоятельной оценки правильности выполнения действия;

Техники и технологии: и технологии: деятельностный подход, интерактивные методы (работа в парах), информационно-коммуникационные технологии, технология проблемного обучения.

#### Ресурсы: пакет заданий, компьютер, проектор, интерактивная доска, интернет-ресурсы,калькуляторы.

Организационная структура урока

Этапы урока (время)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Личностные:	Регулятивные:	Коммуникативные:	Познавательные:
Job Description – JOB TITLE

Reports to:	Schedule:
Supervises:	Date:

## Overview

Enter in 3-5 sentences that adequately summarize the job. This should be written in such a way that if someone was new to this industry, they would have a good idea of what the job entails.

## Education

- • minimum education levels • minimum education levels

## Experience

- • previous experience necessary – what kind and how many years (eg: 5 years • previous experience necessary – what kind and how many years (eg: 5 years experience in a supervisory capacity, in a similar environment)

## Licenses and Certifications

- • any licenses or certifications (eg: valid driver’s license, first aid) • any licenses or certifications (eg: valid driver’s license, first aid)

## Knowledge & Key Attributes

- • the skills/knowledge the candidate must have coming into the role (eg: knowledge of • the skills/knowledge the candidate must have coming into the role (eg: knowledge of OH&S policies and practices)
- • all the attributes you would like the successful candidate to have (eg: exceptional time • all the attributes you would like the successful candidate to have (eg: exceptional time management skills)

## Physical Demands

- • the physical demands of the job (eg: sitting for 7 hours a day, exposure to dusty & noisy • the physical demands of the job (eg: sitting for 7 hours a day, exposure to dusty & noisy environments)

## General Duties & Responsibilities

- • section should comprise most of the document and should • section should comprise most of the document and should include every responsibility/task of the role. (Note: you may find it helpful to list tasks by day/week/month/year. Include a point that states “all other duties as assigned by management”)

*** DO NOT MODIFY REMAINDER OF THE DOCUMENT***

ABC Company functions during the day and evening. Employees may be required to work different shifts and schedules to accommodate the changing demands of business, including weekends and holidays. The number of hours worked each week may be adjusted to meet the changing demands of business.

Signature of Understanding I have received and read a copy of the above position description and fully understand that I will be evaluated on the above.

I also recognize that the duties of this position may be exposed to information from and about the business that is highly confidential. The release of any information without proper authorization violates company data protection policies. Any breach of confidentiality is grounds for immediate separation of employment without prior warning.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Employee Signature Date
###### PAPER - 205 - PRACTICAL SYLLABUS (Part i &ii)

########## CO-PO Mapping Matrix

CO	PO1	PO2	PO3	PO4	PO5	PO6	PO7	PO8	PO9
M.A Yoga205.1	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.2	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.4	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Average	3	3	3	3	3	3	3	3	3

########## CO-PSO Mapping Matrix

CO	PSO 1	PSO 2	PSO 3	PSO 4	PSO 5
M.A Yoga205.1	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.2	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.4	3	3	3	3	3
Average	3	3	3	3	3

########## CO-PO-PSO Mapping Matrix

CO	PO1	PO2	PO3	PO4	PO5	PO6	PO7	PO8	PO9	PSO 1	PSO 2	PSO 3	PSO 4	PSO 5
M.A Yoga205.1	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.2	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
M.A Yoga 205.4	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Average	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
863.	590	AARAV JAIN	SANKET JAIN	50
864.	594	SHIVAANSH DOGRA	DEEP DOGRA	50
865.	595	GUNEET SINGH SANDHU	HOSHIAR SINGH	50
866.	602	RISHIT AGGARWAL	INDER PAUL AGGARWAL	50
867.	604	PRATAYKSH SINGH	RAJESH KUMAR SINGH	50
868.	605	PAAVAN JAIN	PANKAJ JAIN	50
869.	606	KARTIK	MUKESH KAPOOR	50
870.	607	AAYUSH KUMAR SINGH	CHANDAN SINGH	50
871.	612	SHAURYA SINGH	AVNISH KUMAR SINGH	50
872.	614	REYANSH BHATT	HARISH BHATT	50
873.	616	ADHIKANSH SHARMA	AMIT SHARMA	50
874.	619	VIVAAN DABAR	DINESH DABAR	50
875.	620	ANIRUDH KHURANA	ANIL KUMAR	50
876.	622	SHAURYA RATURI	SUSHIL RATURI	50
877.	626	GARV JAISWAL	RAMAN KUMAR JAISWAL	50
878.	635	AGRIM KUMAR	ANAND KUMAR	50
879.	637	KABIR MALIK	SACHIN MALIK	50
880.	642	AARAV TANDON	AMIT KUMAR TANDON	50
881.	646	AYUSH TIWARI	BABBU TIWARI	50
882.	652	DARSH PATHAK	SAURABH PATHAK	50
883.	656	TANAV NARANG	DEEPAK NARANG	50
884.	660	SANYAM NAGPAL	MANOJ NAGPAL	50
885.	662	SARANSH UPPAL	RISHI UPPAL	50
886.	665	AARUSH ANAND	SUMIT ANAND	50
887.	666	RUDRA ABHISHEK SINGH	ABHISHEK SINGH	50
888.	672	VAIBHAV GUPTA	VEENIT GUPTA	50
889.	674	ABHIRAJ THAKRAN	SANDEEP KUMAR	50
890.	675	NAYAN MOODGIL	AJAY MODGIL	50
891.	678	KIARA MIMANI	VINEET MIMANI	50
892.	679	ARNAV SHARMA	SUDHIR SHARMA	50
893.	680	HIMANK GROVER	RAJU GROVER	50
894.	682	JAGRAV GUPTA	MOHIT GUPTA	50
895.	686	HARSHIT SINGH	SANJEEV KUMAR	50
896.	688	NIPUN KUMAR GUPTA	PRADYUMAN KUMAR GUPTA	50
897.	689	GURJOT SINGH BARIAR	RAM RATTAN	50
898.	690	PRATHAM BHATIA	AMIT BHATIA	50
899.	691	SHIVANSH	DR. VARUN PRATAP	50
900.	695	AMAIRA THUKRAL	VISHAL THUKRAL	50
901.	698	ABIR SINGH SAHNI	BHUPINDER PAUL SINGH SAHNI	50
902.	699	TARANSH TYAGI	ARUN KUMAR	50
903.	702	NAUNIDH SINGH SETHI	CHANPREET SINGH SETHI	50
904.	706	SAMAKSH SINGH	RATINDER SINGH	50
905.	708	TEJAS	DHAN RAJ	50
906.	710	REYANSH TYAGI	ANSHU KUMAR TYAGI	50
907.	711	YUVEN	SONI KUMAR	50
908.	715	HARDIK GUPTA	TARUN GUPTA	50
- • MPa dla połączeń warstwa ścieralna/wiążąca, • MPa dla połączeń warstwa ścieralna/wiążąca,
- • dotyczące dopuszczalnych wartości odchyleń równości poprzecznej warstwy ście- • dotyczące dopuszczalnych wartości odchyleń równości poprzecznej warstwy ście- ralnej przed upływem okresu gwarancyjnego – 6 mm
- • poszczególnych warstw mieszanek mineralno – asfaltowych powinna być zgodna z do- • poszczególnych warstw mieszanek mineralno – asfaltowych powinna być zgodna z do- kumentacją projektową, z tolerancją +-10%, natomiast łączna grubość wszystkich warstw bitu- micznych musi być wykonana z tolerancją +-5%,
- • każdej warstwy bitumicznej należy podczas zagęszczania ściąć (formowanie skośne • każdej warstwy bitumicznej należy podczas zagęszczania ściąć (formowanie skośne podczas zagęszczania). Brzegi krawędzi jezdni należy uszczelnić lepiszczem asfaltowym,

## 1.4.2.4 Wymagania dotyczące zaprojektowania i wykonania poboczy

- • poboczach należy przewidzieć nawierzchnię ulepszoną – warstwę destruktu pozyskanego z • poboczach należy przewidzieć nawierzchnię ulepszoną – warstwę destruktu pozyskanego z frezowania nawierzchni, o grubości min. 20 cm (po zagęszczeniu). Należy doprowadzić do za- gęszczenia odpowiadającego dynamicznemu modułowi odkształcenia Evd>=50 MP przy bada- niu nośności płytą dynamiczną,

## 1.4.2.5 Wymagania dotyczące zaprojektowania i wykonania chodników

- • się budowę nowych chodników, • się budowę nowych chodników,
- • szerokość chodnika wynosić powinna 1,5m, • szerokość chodnika wynosić powinna 1,5m,
- • zastosować krawężniki betonowe wibroparsowane 15/30cm oraz 15/22cm na ławie be- • zastosować krawężniki betonowe wibroparsowane 15/30cm oraz 15/22cm na ławie be- tonowej z oporem, odsłonięcie krawężników 12 cm. Zamawiający nie dopuszcza wykonania krawężników w technologii „na mokro”.
- • nawierzchni chodnika: • nawierzchni chodnika:
- - warstwa ścieralna z kostki brukowej betonowej prostopadłościennej 10x20cm, grubości 8cm,
- - podsypka grysowa 2/8mm (bazaltowa lub inna),
- - warstwa kruszywa łamanego 0-31,5, stabilizowanego mechaniczne, grubości 15cm,
- - warstwa odsączająca z piasku średnioziarnistego o Wp>35, grubości 10cm.
- • chodników powinny zawierać rozwiązania zapewniające odwodnienie nawierzchni • chodników powinny zawierać rozwiązania zapewniające odwodnienie nawierzchni jezdni, chodnika i pobocza za pomocą rowów, ścieków lub kanalizacji deszczowej,
- • się lokalizację chodników poza rowem, o ile warunki terenowe na to pozwalają, • się lokalizację chodników poza rowem, o ile warunki terenowe na to pozwalają,
- • chodników powinny zawierać rozwiązania zapewniające dostępność dla niepełno- • chodników powinny zawierać rozwiązania zapewniające dostępność dla niepełno- sprawnych. W rejonie przejść dla pieszych należy przewidzieć obniżenie krawężnika i umieszczenie elementów wyczuwalnych dla osób niewidzących (kostka integracyjna).
позднее следующего дня после предъявления уволенным Работником требования о расчете.

## 9. МЕРЫ ПООЩРЕНИЯ ЗА ТРУД

9.1. За добросовестное исполнение трудовых обязанностей, продолжительную и образцовую работу и иные успехи в труде применяются следующие меры поощрения Работников: - объявление благодарности; - выплата премии; - награждение ценным подарком; - награждение почетной грамотой; - представление к званию лучшего по профессии. 9.2. Поощрения объявляются приказом по Учреждению, доводятся до сведения коллектива. 9.3. За особые трудовые заслуги перед обществом и государством Работники Учреждения могут быть представлены в установленном порядке к государственным наградам (ч. 2 ст. 191 ТК РФ).

- 10. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ ТРУДОВОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- 10.1. Работники обязаны соблюдать трудовую дисциплину, добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на них трудовым договором, выполнять указания Работодателя, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и распоряжения.

10.2. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение Работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, нарушение требований законодательства, обязательств по трудовому договору, должностных инструкций, положений, приказов и распоряжений Работодателя и т. п. Работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

- - замечание;
- - выговор;
- - увольнение по соответствующим основаниям.
- 10.3. Применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, настоящими Правилами не допускается.

10.4. Увольнение в качестве меры дисциплинарного взыскания может быть применено в соответствии со ст. 192 ТК РФ в случаях:

- - неоднократного неисполнения Работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание (п. 5 ч.1 ст. 81 ТК РФ);

- однократного грубого нарушения Работником трудовых обязанностей (прогула, появления работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения - п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ). 10.5. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка, предшествующее поведение Работника и обстоятельства, при которых он был совершен. 10.6. До применения дисциплинарного взыскания Работодатель должен затребовать от Работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение Работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт (ст. 193 ТК РФ). Непредоставление Работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

- 10.7. Работник не может быть подвергнут дисциплинарному взысканию, если невыполнение им должностных, производственных (профессиональных) обязанностей вызвано не зависящими от него причинами. До применения дисциплинарного взыскания Работодатель обязан всесторонне и объективно разобраться в причинах и мотивах совершенного проступка.
3.1.	Земля - планета Солнечной системы	5	0	1	Приводить примеры планет земной группы; сравнивать Землю и планеты Солнечной системы по заданным основаниям, связав с реальными ситуациями— освоения космоса; объяснять влияние формы Земли на различие в количестве солнечного тепла, получаемого земной поверхностью на разных широтах; использовать понятия «земная ось», «географические полюсы», «тропики», «экватор», «полярные круги»,«пояса освещённости»; «дни равноденствия и солнцестояния» при решении задач: указания параллелей, на которых Солнце находится в зените в дни равноденствий и солнцестояний; сравнивать продолжительность светового дня в дни равноденствий и солнцестояний в Северном и Южном полушариях; объяснять смену времён года на Земле движением Земли вокруг Солнца и постоянным наклоном земной оси к плоскости орбиты; объяснять суточное вращение Земли осевым вращением Земли;	Практическая работа;
Итого по разделу	5
Раздел 4. Оболочки Земли
4.1.	Литосфера - каменная оболочка Земли	6	0	1	Описывать внутренне строение Земли; различать изученные минералы и горные породы, различать понятия «ядро», «мантия», «земная кора»,«мине- рал» и «горная порода»; различать материковую и океаническую земную кору; приводить примеры горных пород разного происхождения; классифицировать изученные горные породы по происхождению; распознавать проявления в окружающем мире внутренних и внешних процессов рельефообразования: вулканизма, землетрясений; физического, химического и биологического видов выветривания; применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан», «литосферные плиты» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач; называть причины землетрясений и вулканических извержений;	Практическая работа;
Итого по разделу	6
Раздел 5. Заключение
5.1.	Практикум «Сезонные изменения в природе своей местности»	2	1	1
Итого по разделу	2
Резервное время	0
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ	34	2	10