Námsárangur byggir á forsendum nemandans sjálfs, samskiptum og samkennd með vinum og félögum og sam s kiptum við kennara, annað starfsfólk semogafupplifun nemandans umeigin stöðu. Æskilegt er að nemandinn taki þátt í aðgerðum til að móta vinsamlegt umhverfi í skólanum. Foreldrar eru hluti af skólasamfélaginu og er mikilvægt að traust og virðing ríki milli heimilis og skóla. Foreldrar nemendaskulugætahagsmunabarnasinna.Þeirskuluhafa náið samráðviðstarfsfólk skóla, fylgjast með skólagöngu barna sinna og veita þær upplýsingar sem kunna að skipta máli fyrir skólastarfið og velferð barnanna. Foreldrum ber að greina skólanum frá þeim þáttum sem kunna að hafa áhrif á námsframvindu, ástundunoghegðun,svo semumvanlíðanbarnasinnaogáföllsemgætu haft áhrif á skólagöngu þeirra, sem og þegar breytingar verða á högumþeirra og aðstæðum. Í reglugerð um ábyrgð og skyldur aðila skólasamfélagsins í grunnskólum, nr. 1040/2011 segir að skólastjórnendum og kennurum beri að eiga samstarf við foreldra um hegðun, líðan og samskipti barna þeirra. Umsjónarkennarar skulu upplýsa foreldra reglulega um skólabrag og bekkjaranda og leita eftir uppbyggjandi samstarfi við foreldrahópinn um hvorutveggja. Þetta á einnig vel við um leikskólann. Skólar eiga að hafa frumkvæði að því að stuðla að góðu samstarfi heimilis og skóla með það að markmiði að tryggja farsælt skólastarf, almenna velferð og öryggi nemenda. Kennurum og öðru starfsfólki ber að sýna fjölbreyttum fjölskyldugerðum, menningu og aðstæðum skilning og virðingu. Í leikskóla á að leggja áherslu á sjálfstæði ogfrumkvæði oghvetja hvert barn til að taka ábyrgð á sjálfu sér. Eftirfarandi leiðarljós í aðalnámskrá leikskóla eiga að vísa leikskólum veginn í mótun leikskólastarfs umvelferð. Starfsfólk leikskóla, í samráði við foreldra ogbörn, þarf að komasér saman um hvernig starf leikskólans tekur mið af leiðarljósunum og skrá aðferðir og leiðir í skólanámskrá leikskólans:

- • á að vera lýðræðislegur vettvangur og lærdómssamfélag þar sem starfsfólk, • á að vera lýðræðislegur vettvangur og lærdómssamfélag þar sem starfsfólk, foreldrar og börn eru virkir þátttakendur og hafa áhrif á ákvarðanir ummálefni leikskólans.
- • leikskóla eiga aðhvetja til samvinnuogsamstarfsmillibarna, starfsfólks, foreldra • leikskóla eiga aðhvetja til samvinnuogsamstarfsmillibarna, starfsfólks, foreldra og nærsamfélags.
- • á að vera samfélag þar sem hver einstaklingur nýtur virðingar og leggur sitt af • á að vera samfélag þar sem hver einstaklingur nýtur virðingar og leggur sitt af mörkum.
- • skal byggjast á jafnrétti, virðingu fyrir margbreytileika mannlífsins og öðrum • skal byggjast á jafnrétti, virðingu fyrir margbreytileika mannlífsins og öðrum menningarheimum.
- • skal rétt allra sem þar dvelja, óháð kynferði, bakgrunni, aðstæðum eða getu og leitast • skal rétt allra sem þar dvelja, óháð kynferði, bakgrunni, aðstæðum eða getu og leitast við að koma til móts við þarfir allra.
- • leikskóla eiga að stuðla að því að börn læri að bera virðingu og umhyggju fyrir • leikskóla eiga að stuðla að því að börn læri að bera virðingu og umhyggju fyrir öðru fólk og þrói meðsér samkennd, tillitssemi og vináttu.
- • leikskóla á að stuðla að því að börn þrói með sér jákvæða sjálfsmynd með því að virða • leikskóla á að stuðla að því að börn þrói með sér jákvæða sjálfsmynd með því að virða sérstöðu og sjónarmið hvers einstaklings.

Í reglugerð um ábyrgð og skyldur aðila skólasamfélagsins í grunnskólum, nr. 1040/2011 eru eftirfarandi markmið:

- • geti notið bernsku sinnar í skólastarfi, notið hæfileika sinna ogséu öruggir í öllu • geti notið bernsku sinnar í skólastarfi, notið hæfileika sinna ogséu öruggir í öllu starfi á vegum skólans.
- • stuðla að ábyrgð nemenda á eigin námi, hegðun og samskiptum með hliðsjón af aldri, • stuðla að ábyrgð nemenda á eigin námi, hegðun og samskiptum með hliðsjón af aldri, þroska ogaðstæðum að öðru leyti.