- • að börnumandlega, vitsmunalega oglíkamlega í samræmivið þarfir hvers ogeins svo að • að börnumandlega, vitsmunalega oglíkamlega í samræmivið þarfir hvers ogeins svo að börnin fái notið bernsku sinnar
- • að víðsýni barna og efla siðferðisvitund þeirra • að víðsýni barna og efla siðferðisvitund þeirra
- • grundvöll að því að börn verði sjálfstæðir, virkir og ábyrgir þátttakendur í • grundvöll að því að börn verði sjálfstæðir, virkir og ábyrgir þátttakendur í lýðræðisþjóðfélagi
- • hæfileika barna til tjáningar og sköpunar í þeim tilgangi m.a. að styrkja sjálfsmynd • hæfileika barna til tjáningar og sköpunar í þeim tilgangi m.a. að styrkja sjálfsmynd þeirra, heilbrigðisvitund, öryggi og hæfni til mannlegra samskipta.

Skólinn er, næst á eftir heimili barnsins, mikilvægasta umhverfi þess og þar mótast meðal annars félags- og tilfinningaþroski að hluta. Því er mikilvægt að skólar móti sér sýn á velferð og birti hana í skólanámskrá sinni. Hér að neðan eru talin upp nokkur atriði semvert er að hafa til hliðsjónar við mótunheildarsýnar skóla á velferð nemenda:

- • umaukna velferð nemenda er samvinnuverkefni skóla og heimilis. • umaukna velferð nemenda er samvinnuverkefni skóla og heimilis.
- • skilgreini í hverju jákvæður skólabragur felst og móti leiðir til að viðhalda honum. • skilgreini í hverju jákvæður skólabragur felst og móti leiðir til að viðhalda honum. Starfsfólk skóla, nemendur og foreldrar skulu í sameiningu leggja áherslu á að móta og viðhalda góðumstarfsanda í skólanum ogjákvæðum skólabrag.
- • skal áherslu á styrkleika barna og hæfni. Leitast skal við að vinna að fjölbreyttum • skal áherslu á styrkleika barna og hæfni. Leitast skal við að vinna að fjölbreyttum viðfangsefnum og starfsháttum til að koma til móts við mismunandi námsþarfir ólíkra einstaklinga og stuðla að alhliða þroska, velferð og menntun hvers og eins.
- • þættir heilbrigðis sem leggja þarf áherslu á eru: jákvæð sjálfsmynd, hreyfing, næring, • þættir heilbrigðis sem leggja þarf áherslu á eru: jákvæð sjálfsmynd, hreyfing, næring, hvíld, andleg vellíðan, góð samskipti, ábyrgð, öryggi, hreinlæti, kynheilbrigði og skilningur á eigin tilfinningum og annarra.
- • skal vinna markvisst að forvörnum þar semhugað er að félagslegri vellíðan ogvelferð • skal vinna markvisst að forvörnum þar semhugað er að félagslegri vellíðan ogvelferð nemenda.
- • er griðastaður barna þar sem þau eiga að finna til öryggis. Hafa skal að leiðarljósi að • er griðastaður barna þar sem þau eiga að finna til öryggis. Hafa skal að leiðarljósi að börn og unglingar þarfnast verndar og leiðsagnar fullorðinna.
- • eiga rétt á að láta skoðanir sínar í ljós í málumsemþávarða ogskal tekið réttmætt • eiga rétt á að láta skoðanir sínar í ljós í málumsemþávarða ogskal tekið réttmætt tillit til skoðana þeirra.
- • eiga að fá tækifæri til að skiptast á skoðunum við önnur börn og fullorðna þar sem • eiga að fá tækifæri til að skiptast á skoðunum við önnur börn og fullorðna þar sem þau finna lausnir í sameiningu og miðla málum.
- • og áhugi barna ættu að vera sá grunnur sem mótar umhverfi og starfshætti skólans. • og áhugi barna ættu að vera sá grunnur sem mótar umhverfi og starfshætti skólans. Starfsfólk skóla skal grípa til viðeigandi ráðstafana ef þörf krefur þannig að öll börn fái sem best notið sín miðað við þroska og þarfir hvers og eins.
- • einelti og annað andfélagslegt atferli skal aldrei liðið. Skólinn skal grípa til viðeigandi • einelti og annað andfélagslegt atferli skal aldrei liðið. Skólinn skal grípa til viðeigandi ráðstafana til að uppræta slíkt atferli, koma í veg fyrir að það þróist til að bæta umhverfi nemenda.
- • skóla ber ábyrgð á að börnum líði vel í skólanum. • skóla ber ábyrgð á að börnum líði vel í skólanum.

Í skólasamfélaginu á nemandi að fá tækifæri til að þroska og nýta hæfileika sína og njóta bernsku sinnar. Skólinn á, í samstarfi við foreldra, að kappkosta að fylgjast með og efla alhliða þroska allra barna, veita þeim hollt og hvetjandi uppeldisumhverfi og stuðla að öryggi þeirra og vellíðan. Samkvæmt aðalnámskrá eru starfshættir skóla og samskipti allra aðila ekki síður mikilvæg en önnur viðfangsefni til að ná markmiðum skólanna og stuðla að velferð og menntun. Starfshættir skólanna skulu mótast af umburðarlyndi og jafnrétti, lýðræðislegu samstarfi og ábyrgð.