ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- U.S. Department of Education

####### 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605

####### Procedures for Review of Records

- 1. The educational agency will comply with a verbal or written request, by the parent, or student to have access to records within a reasonable period of time, but not more than 45 days after receipt of the request.
- 2. If circumstances effectively prevent the parent or eligible student from exercising the right to inspect and review the student's education records, the educational agency will provide the parent or student with a copy of the records request or make other arrangements for the parent or student to inspect or review the records.
- 3. No education records shall be destroyed if there is an outstanding request to inspect and review the records.

####### Procedures for Requesting Amendment of Records

- 1. The parent or eligible student may request the educational agency to amend the records if they believe the records contain information to be inaccurate, misleading, or is in violation of the student's rights of privacy.
- 2. The educational agency shall decide whether to amend the record as requested within a reasonable time after receiving the request.
- 3. If the educational agency decides not to amend the record as requested, it shall inform the parent of eligible student of its decision and of his or her right to a hearing under section 99.21.

####### Field Trips/School Sponsored Trips

All grade levels 1-12 may take one field trip per year in the fall semester. PK &Kmay take one field trip per semester. All students must have a school issued permission slip to participate in any field trip/school sponsored trip. If not attending the trip, the student must attend school. Excessive absences may result in ineligibility for a field trip. The same rules of behavior that are applicable at school are also applicable on the school bus and the field trip/school sponsored trip. Any student who owes the school money (books, student fees, supply fees, cafeteria bills over $10, bills from previous years, etc.) will not be allowed to attend field trips/school sponsored trips until all balances have been paid.

####### ***Students who have served 1 Out-of-School Suspension WILL NOT be allowed to participate in field trips.

####### Academic Integrity

In order to promote high academic standards and academic integrity any student found guilty of plagiarism or cheating on assignments or exams will receive a zero for that assignment.

14
Dacă verificarea confirmă oportunitatea ș i necesitatea proiectului, expertul bifează pătratul cu ,,DA' din fişa de verificare. În caz contrar, expertul bifează 'NU' ș i motivează poziția lui în rubrica Observații din fișa de verificare a criteriilor de eligibilitate, iar proiectul va fi declarat neeligibil.

### 2.5. Grupul țintă respectă condițiile de eligibilitate și este format din persoane care își desfășoară activitatea sau au domiciliul pe teritoriul GAL?

Se verifică dacă participanții care vor beneficia de serviciile menționate în proiect fac parte din teritoriul GAL, respectiv dacă au domiciliul sau își desfășoară activitatea pe teritoriul GAL.

2.6. Activitățile propuse respectă prevederile fișei măsurii din SDL ș i cel puțin puțin condițiile generale de eligibilitate prevăzute în cap. 8.1 din PNDR 2014-2020, Reg. (UE) nr. 1305/2013, Reg. (UE) nr. 1303/2013, precum ș i legislația națională specifică?

Expertul verifică dacă activitățile propuse respectă prevederile fișei măsurii din SDL ș i condițiile de eligibilitate generale conform regulamentelor europene, cadrului național de implementare ș i capitolului 8.1 din PNDR ș i legislației naționale specifice. Dacă se constată că sunt respectate, expertul bifează pătratul cu DA. În caz contrar, expertul bifează NU, motivează poziţia lui în liniile prevăzute în acest scop la rubrica Observații, iar cererea de finanțare va fi declarată neeligibilă.

2.7. Perioadă maximă de implementare se încadrează în maximum 24 de luni?

Expertul verifică dacă beneficiarul în capitolul 4.8 din Cererea de Finanțare, a menționat o perioadă mai scurtă sau egală cu 24 de luni.

Dacă se constată că perioadă maximă de implementare se încadrează în maximum 24 de luni, expertul bifează pătratul cu DA. În caz contrar, expertul bifează NU, motivează poziţia lui în liniile prevăzute în acest scop la rubrica Observații, iar cererea de finanțare va fi declarată neeligibilă.

33. VERIFICAREA BUGETULUI INDICATIV

Verificarea constă în: - Asigurarea că toate costurile de servicii propuse pentru finanţare sunt eligibile şi calculele sunt corecte. Bugetul indicativ este structurat pe două capitole - cheltuieli cu personalul ș i cheltuieli pentru derularea proiectelor. - Verificarea bugetului indicativ privind corectitudinea informațiilor furnizate, analizând ș i fundamentarea bugetară, care privește corelarea dintre activitățile ș i resursele umane alocate acestora prin proiect cu sumele prevăzute în capitolele din buget pentru aceste activități. Toate cheltuielile trebuie să fie justificate ș i să corespundă principiilor unei bune gestionări financiare, în special din punct de vedere al raportului preț -calitate.
The USBE has worked directly with the IDEA Data Center (IDC) to improve and update the Indicator 4 process. We will be piloting a comprehensive self- assessment in 2022-2023. This process will increase the ability to identify and issue findings of noncompliance where appropriate.

########## Review of Policies, Procedures, and Practices (completed in FFY 2020 using 2019-2020 data)

Provide a description of the review of policies, procedures, and practices relating to the development and implementation of IEPs, the use of positive behavioral interventions and supports, and procedural safeguards. No LEAs were flagged for significant discrepancy. Review of policies, procedures, and practices was not required in FFY 2019 related to Indicator 4B.

The State DID NOT identify noncompliance with Part B requirements as a result of the review required by 34 CFR §300.170(b)

########## Correction of Findings of Noncompliance Identified in FFY 2019

Findings of Noncompliance Identified of Noncompliance Identified	Findings of Noncompliance Verified as Corrected Within One Year	Findings of Noncompliance Subsequently Corrected	Findings Not Yet Verified as Corrected
0	0	0	0

########## Correction of Findings of Noncompliance Identified Prior to FFY 2019

Year Findings of Noncompliance Were Identified Findings of Noncompliance Were Identified	Findings of Noncompliance Not Yet Verified as Corrected as of FFY 2019 APR	Findings of Noncompliance Verified as Corrected	Findings Not Yet Verified as Corrected

### 4B - Prior FFY Required Actions

In reporting its FFY 2020 data in the FFY 2020 SPP/APR, the State must clarify whether, in circumstances where the State is unable to verify correction of noncompliance consistent with OSEP Memo 09-02 within the three-week window, findings are issued to LEAs regardless of the level of noncompliance identified.

########## Response to actions required in FFY 2019 SPP/APR

### 4B - OSEP Response

### 4B- Required Actions
Zápis z 3 . jednání Výboru dopravy, životního prostředí, čistoty města a zeleně zřízeného Zastupitels tvem města Karlovy Vary - str.3

- 4.Karlovy Vary - lokalita Na Šlemu - lesopark

V úvodu předsedkyně výboru Mgr.Žákové zopakovala základní informace k projednávanému bodu. Pak se slova ujala xxxxxxxxxxxxx (zástupkyně cyklistického oddílu v Karlových Varech). Postupně popsala kroky, které činili od roku 2002 s cílem zajištění lokality pro výstavby cyklistické dráhy. Jako nejvhodnější si vytipovali lokalitu N a Šlemu v blízkosti sídliště Čankovská. Plánovaná dráha měla mít délku cca 1,5 km, šířku 6 m a měla být oplocená. Na tuto lokalitu ale byl zpracován projekt na výstavbu lesoparku a jako náhrada byla zpracována studie na výstavbu cyklistické dráhy v Karlových Varech - Dvorech, lokalita U Jízdárny. Tato lokalita je ale dle tvrzení xxxxxxxxxxx k výstavbě cyklistické dráhy nevhodná.

Následně k projednávanému bodu proběhla velmi obsáhlá diskuse.

V jejím úvodu RNDr. Růžička shrnul problematiku lokality Na Šlemu a stávajícího i připravovaného územního plánu. K souladu plánované výstavby lesoparku Na šlemu obdrželi také členové výboru v předstihu od tajemníka výboru stanovisko Ing. arch. Ireny Václavíčkové, vedoucí oddělení územního plánování Úřadu územního plánování a záměr realizace lesoparku Na Šlemu je stavebního úřadu. Ta v zásadě odpověděla, že v souladu s platným územním plánem - ÚPmKV a že je i v souladu s návrhem nového Územního plánu Karlovy Vary.

Dle stanoviska ředitele Správy lázeňských parků, p.o. Ing.Kučery je pro ně prioritou výstavby lesoparku jako zázemí pro volnočasové aktivity pro obyvatele sídliště Čankovská. Bydlí zde velké množství lidí a jejich možnosti pro vycházky a další aktivity jsou omezené. Dalším důvodem pro preferenci lesoparku je existence stávajících hodnotných přírodních prvků, přičemž výstavba cyklistické dráhy by tyto přírodní útvary negativně zasáhla. Ing. Kučera také připomněl, že byla zpracována studie na výstavbu cyklistické dráhy v Karlových Varech - Dvorech, lokalita U Jízdárny, která představuje podle jeho názoru velmi dobrou alternativu.

Členové se také mimo jiné dotazovali xxxxxxxxxxx na důvody, proč jim nevyhovuje lokalita v K.Varech - Dvorech.

### Usnesení

Výbor dopravy, životního prostředí, čistoty města a zeleně vzal na vědomí informaci o plánovaných projektech v Karlových - lokalita Na Šlemu - lesopark a v Karlových Varech - Dvorech, lokalita U Jízdárny - lesopark. pro: Mgr. Hana Žáková, p.Josef Murčo, p.Zdeněk Havel, Ing. Martin Vinš, pí.Daniela Bouzová, Ing. Hele na Vrbická, p.Jaroslav Hrdlička , p.Petr Dohnal, RNDr. Jaroslav Růžička proti: - zdržel se: - nehlasoval: - nepřítomen: -

Usnesení bylo přijato
Прокуратурой г. Бодайбо проведено межведомственное совещание по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних

Содержание: «25.02.2022 в прокуратуре города состоялось межведомственное совещание с участием председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав МО г. Бодайбо и района, представителей органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В рамках мероприятия внимание субъектов системы профилактики обращено на недостатки профилактической работы органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по раннему выявлению семей «высокого социального риска», находящихся в тяжелой жизненной ситуации, профилактике суицидов, а также при выявлении фактов жестокого обращения с несовершеннолетними. По итогам совещания выработаны дополнительные меры к усилению профилактической работы уполномоченных органов системы профилактики.
Årsmöteshandling 4.1 Verksamhetsberättelse för 2021 Årsmöte 2022

J1 LSU ska samverka och bilda strategiska allianser med andra relevanta civilsamhällesaktörer och sträva efter att tillsammans med dem lyfta vikten av civilsamhällets och speciellt ungdomsrörelsens roll som röstbärare.	Nätverk, Plattformar & Representation Stockholm +50
J2 LSU ska fortsätta driva sitt påverkansarbete gentemot regeringen, bland annat om den ungdomspolitiska skrivelsen men även befinna oss i olika insynsråd, delegationer och kommittéer inom det offentliga.	Påverkansarbete för att bevaka barn och ungas demokratiska utrymme LSU Forum Ungdomsrörelsen i siffror Nätverk, Plattformar & Representation
J3 LSU ska utveckla sitt externa kommunikationsarbete för att stärka kunskapen och kännedom om LSU:s syfte och det unga civilsamhällets viktiga roll som röstbärare.	Ungdomsrörelsen i siffror Förstärkt kommunikation
J4 LSU ska fortsätta att vidareutveckla idédebatten inför valrörelsen 2022 och bidra till att medlemsorganisationernas påverkan på LSU:s valarbete underlättas	Påverkansarbete för att bevaka barn och ungas demokratiska utrymme LSU Forum Ungdomsrörelsen i siffror Nätverk, Plattformar & Representation
VP-mål K. LSU ska verka för att minska medlemsorganisationernas administrativa börda.	Verksamhet
K1 LSU ska följa utvecklingen av eventuellt införande av demokrativillkor och agera för att ett införande av demokrativillkor inte ökar ungdomsrörelsens administrativa börda.	LSU Forum Påverkansarbete för att bevaka barn och ungas demokratiska utrymme
Nashua. Back with the family Jack's hair "stood on my head" (145). Something was "somehow wreathy purple and gloomy about our house that night"--the wreath and gloom recalling Gerard's death. Jack recites a litany of fears. Fish heads cut off in the cellar, the turning visage of the St. Therese statue, doors yawning open in the closet of night, black spiders, and lastly, inevitably, the night Gerard died, and the "excited-by-death" relatives. This elicits "the constant fear" Kerouac had that "either or both of my parents would die" (146; "when one dies, three will die," he had predicted earlier in the book). A neighbor (at an improbably late hour) strikes a log with his axe, and the family jumps. "I know now it was the voice of doom coming to prophesy my death with proper fanfare," says Kerouac (146). For a moment he thinks it crosses even his mother's mind, too, that "the man who died on the bridge was still after us--his spirit didn't want to give up without a fight" (147). A dream of Kerouac's (undated) also connects the bridge and the watermelon man with Gerard. In the dream Jack crosses the Moody Street Bridge with a "holy goat" in his arms, a goat he later calls a "white Lamb." He lowers him down on the planks, but the animal runs across the street and vaults the rail of the bridge "clean down to his death on the water-crashing rocks below" (Kerouac, 2001, 317). But Jack realizes he's swimming, he missed the rocks. The lamb makes it to the shore. Running to the underbridge ramp Jack catches him

17
Согласовано : заместитель директора по УВР \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ / Борзенко С.А. ./ «30 » августа 2017 года

Муниципальное образование Тбилисский район, ст. Тбилисская Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6»

## КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

#### по обществознанию

####### Класс 9 А , 9 Б

#### Учитель Горбунова Н.Ю.

##### Количество часов: всего 34 часов; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы, разработанной группой учителей истории и обществознания Горбуновой Н.Ю., Межегурской протокол № И.А, Борзенко С.А., принятой на заседании педагогического совета, 10 от 29 августа 2017 года , в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, основной образовательной программы МБОУ «СОШ № 6» , примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской рабочей программы по обществознанию для 5 - 9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2014 г.

Учебник: под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Учебник: под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеевой М.: «Просвещение», 2016 г.
Ориентировочная дата начала торгов 23.09.2021

3. Наименование, категория товара, его технические характеристики и параметры, количество (объем) подлежащих закупке товаров:	№п/п	Наименование, категория товара, его технические характеристики и параметры	Ед. изм.	Кол - во	Код ТН ВЭД	Приме чание
1	Труба бесшовная для котельных установок Типоразмер: 108 ,0х 8,0 Марка: 20 Стандарт: ТУ 14 -3-460- 2009, ТУ 14 - 3Р -55- 2001 или ТУ 14 -3-190-2004 Страна происхождения: не определена	т	0,12	7304	-//-
4. Требования о предоставлении необходимых сопроводительных документов к товару:	ТТН, сертификаты, документы, удостоверяющие качество и т.д.
NBN EN 15823 (2010) EN 15823:2010 E

### C.3 Szitanyomás

A Braille- írásos szöveg előállításának egyik jól bevált módja a szitanyomás. Ez a nyomtatási módszer, különböző felületeken, 'talajon' például: papír, kartonpapír, polimer, alkalmazható.

A Braille pontok integrálását a csomagolóanyagok komponenseire általában 'színként'kezelik és nyomtatásuk ' szitanyomásos technológia' alkalmazásával történik. A pontok általában átlátszóak. A pontírás nem befolyásolhatja az alatta elhelyezett szöveg és grafikák olvashatóságát.

- C.4 Egyéb módszerek
- C.4.1 Általános tudnivalók

Fejleszthetőek egyéb módszerek is a Braille -írásos információk közzétételére, például a festéksugaras eljárás, ezeknek azonban minden esetben meg kell felelniük a Braille cella és pontmagasság minőségével szemben támasztott követelményeknek (lásd: 4.2 ).

### C.4.2 Egyéb, Braille-írásos információval ellátott konténerek, tégelyek

Braille- írásos információ megjeleníthető különböző típusú konténereken. A megjelenítés folyamata sokféle lehet, de valamennyinek meg kell felelnie a 4.2 pontban ismertetett Braille cella és pontmagasságra vonatkozó előírásoknak.

Figyelem! Ne helyezzük a Braille szöveget görbe, hajlított felületre, például henger hajlatára, mivel ez befolyásolhatja a szöveg olvashatóságát (lásd: 4.1)! Már a fejlesztési folyamat során célszerű felvenni a kapcsolatot vak és gyengénlátó személyek szervezeteivel vagy egyéb, az ellenőrzésre alkalmas intézményekkel, szervezetekkel az olvashatóság garantálása érdekében (lásd: 4.2).

Amennyiben megoldható, a Braille-írásos információ elhelyezése a hosszanti tengelyen javasolt.

### C.4.3 Tapadó címkével ellátott konténerek, tégelyek

Braille- írásos információ megjeleníthető olyan tapadó címkén, amely később kerül a gyógyszerkészítményt tároló dobozra, edényre. A megjelenítés folyamata sokféle lehet, de valamennyinek meg kell felelnie a 4.2 pontban ismertetett Braille cella és pontmagasságra vonatkozó előírásoknak.

Amennyiben megoldható, a Braille-írásos információ elhelyezése a hosszanti tengelyen javasolt.

Figyelem! A Braille-írásos információ ne kerüljön nyitó /záró felületre!
СГФ	39.04.02	Управление в социальной работе	2СРм
40.04.01	Защита прав человека и бизнеса в Российской Федерации	2ЮРм
45.03.02	Перевод и переводоведение в сфере туризма	2БЛб -2
ФКТ	01.04.02	Математическое моделирование и интеллектуальный анализ данных	2МИм
09.04.03	Цифровая экономика	2ПИм
ФМХТ	15.03.01	Оборудование и технология сварочного производства	2МНб, 2ОСба
15.03.01	Технология машиностроения	2ТМба
15.03.02	Оборудование нефтегазопереработки	2ОНб
ФЭУ	15.05.01	Проектирование технологических машин - автоматов и автоматизированных комплексов	2ПТ
38.04.03	НR - менеджмент	2УПм
27.04.04	Управление инновациями в производственных системах	2АУм -2

Всего 11 ОПОП

## ДЕЙСТВУЮЩИЕ ОПОП(НАБОР 2017 - 2021 ГГ)

Разработаны полностью в соответствии с - ФГОС 3+, актуализированы с учетом воспитательной работы, практической подготовки

- - ФГОС 3++ , актуализированы с учетом воспитательной работы, практической подготовки, изменений, утвержденных приказом №1456

## На 2022 - 2023 учебный год необходимо:

ОПОП В отдельный документ - ОПОП В отдельный документ - Изменения в ОПОП 1. ВСЕ ОПОП - внести изменения в связи с заменой Порядка организации №301 на №245…

- п. 1.3 Нормативную базу разработки ОПсоставляют:

Было: Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 №301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»; Должно быть: Приказ Минобрнауки России от 06.04.2021 №245 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

2 ВСЕ ОПОП - утверждение Календарного плана воспитательной работы на 2022/2023 учебный год

- 3 ОПОПпо ФГОС 3++, профессиональные компетенции и практическая подготовка сформулированы на основе профессиональных стандартов, действие которых закончилось 28 февраля 2022 г., а с 1 марта 2022 года действует новая редакция ИЛИ вышли новые профессиональные стандарты
Årsmöteshandling 1.8 Arbetsordning årsmöte 2022 LSU:s årsmöte 2022

varje fråga kommer att inledas med en kort presentation av dagordningspunkten samt en genomgång av de yrkanden som inkommit. Därefter får mötet debattera frågan. När debatten avslutas öppnas den aktuella punkten för beslut i VoteIT. Innan mötet fattar beslut i en fråga läser mötespresidiet upp vilka yrkanden som finns att besluta om i frågan. Mötespresidiet kan föreslå att besluta om flera yrkanden samtidigt eller att behandla yrkanden var för sig. Vid behandling av enskilda yrkanden håller omröstningen öppet i 1 minut, vid samtidig behandling av flera yrkanden gör mötespresidiet en bedömning av hur lång tid omröstningen behöver vara öppen. Alla omröstningar i VoteIT sker slutet och det går inte att se vem som har röstat på vad. Årsmötet ska utöver mötespresidiet utse två mötesdeltagare till mötesjusterare. Deras uppgifter är att tillsammans med mötespresidiet justera protokollet samt att om det behövs hjälpa mötespresidiet vid beslutsförfaranden.

### Beslut

Mötet kan endast gå till beslut i en fråga när ombuden är samlade för förhandling i plenum. Inga omröstningar kan alltså starta när mötet har paus. När debatten i en fråga är avslutad frågar mötets ordförande om mötet är redo att gå till beslut. När yrkandestopp infallit eller när mötet gått till beslut är det inte längre möjligt att lämna in nya förslag. Mötesordföranden berättar vilka yrkanden som kommit in och föreslår hur de ska behandlas.

### Votering

De flesta besluten under årsmötet kommer att fattas genom votering i VoteIT. VoteIT har olika omröstningsmodeller och mötespresidiet kommer säkerställa att rätt modell används, att alla förstår och hinner med att rösta under mötet.

### Beslut genom acklamation

I vissa ärendet kan mötespresidiet välja att låta årsmötet ta beslut genom acklamation. Detta innebär alltså att alla närvarande på mötet ropar 'ja' och inte behöver gå in i VoteIt för att rösta. Denna metod används framför allt vid rutinärenden, så som formalia.

### Reservationer och anteckningar till protokollet

Omnågot av ombuden vill reservera sig mot ett beslut ska detta anmälas direkt efter att beslutet har fattats, innan nästa punkt i föredragningslistan påbörjas. Reservationen ska